報(bào)告可以幫助我們系統(tǒng)地整理和展示所掌握的知識(shí)和信息,。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，通過標(biāo)題和段落劃分，使不同內(nèi)容和部分可以清晰地呈現(xiàn),。記住,，寫好一篇報(bào)告需要時(shí)間和精力,，但只要掌握了一些基本方法,，就能夠事半功倍,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一
“為了生活,，源于生活,，高于生活、引導(dǎo)學(xué)生”,。這是新課程關(guān)于“生活”的理念,，在教學(xué)中應(yīng)樹立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念。教材處理的一個(gè)核心問題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”,。只有通過學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)參與,，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程,，喚起學(xué)生的自我需求，以自己的方式對(duì)教材進(jìn)行詮釋,、理解,、改造和重組；發(fā)揮同伴的合作交互作用,，通過師與生,，師生與教材的溝通、對(duì)話與應(yīng)答,，共創(chuàng)共生,、求異創(chuàng)新。我們要求每位教師處理教材時(shí),，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材,，而是轉(zhuǎn)向室外，轉(zhuǎn)向生活,；既注重教材,，又不拘泥于教材，把教材視為素材庫,、信息源,，或是知識(shí)探索的起點(diǎn)，由此引向豐富多彩的社會(huì)生活和五彩繽紛的世界,。如教《心中的110》時(shí),，首先，我課前布置學(xué)生了解本?；蛘呱鐣?huì)有沒有兒童,、少年因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童少年迷戀游戲機(jī),、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí),、生活甚至被騙，被拐,，被勒索,，被傷害的事例。做好課前相應(yīng)的準(zhǔn)備,，激活學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上，才能貼近學(xué)生的生活,，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感情共鳴,，同時(shí)也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。
出自 www.sevw.cn
教師將課程內(nèi)容變成對(duì)兒童有意義,、有興趣的題材,，將有利于兒童構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。利用學(xué)科整合,，通過豐富的體驗(yàn)和表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力，做自己想做的事,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二
備課是教學(xué)的起始環(huán)節(jié),，是上好課的前提和基礎(chǔ),。本學(xué)期我積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師“集體備課”,。這樣，大家就可以積極討論,，發(fā)揮集體的智慧,，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教研交流的氛圍,，促進(jìn)全組教師互相學(xué)習(xí),，共同提高。在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,，利用各種形式開展深入的教學(xué)研究,，如“一人兩節(jié)組內(nèi)課”、“一人一節(jié)觀摩課”,、“隨機(jī)聽課”等,。我們采取了多種多樣的“說課、評(píng)課”形式,。一是授課教師面對(duì)聽課教師說出教材,、教法、學(xué)法,、教學(xué)重難點(diǎn),，然后聽課教師與授課教師一起評(píng)議；二是由授課教師先說課,，再進(jìn)行實(shí)際上課,，然后大家一起評(píng)議效果和得失；三是大家事先就某一教材內(nèi)容分別準(zhǔn)備,，然后集中起來,，就同一內(nèi)容進(jìn)行討論和相互切磋，最后再上課,。這樣通過改進(jìn)備課,、上課、評(píng)課等機(jī)制,，來提高全組教師的教學(xué)水平,。另外,，本學(xué)期我們語文教研組還積極配合教導(dǎo)處，檢查教師備課,、上課及作業(yè)批改,，統(tǒng)一好作業(yè)格式，做到了作業(yè)規(guī)范化,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組,。
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強(qiáng)集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時(shí)間,、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有評(píng)必糾。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。本學(xué)期，教研組組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。
2.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評(píng)課活動(dòng),。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽,、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),，以求達(dá)到更好的課堂效果,。
3.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高,。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ),。
1.教研組教師積極開展各項(xiàng)培優(yōu)活動(dòng)取得較好成績。物理教師張新華輔導(dǎo)的朱江,、吳晗同學(xué)獲得全國物理競賽省級(jí)二等獎(jiǎng);化學(xué)教師張慧輔導(dǎo)的朱江同學(xué)獲得全國化學(xué)競賽省級(jí)三等獎(jiǎng);生物教師劉喜寶輔導(dǎo)的兩位同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),。
2.教師論文發(fā)表成績有所突破,，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng)新意識(shí)》一文在國家級(jí)刊物物理教學(xué)上發(fā)表。
今后,，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四
高中學(xué)?？梢赃x拔生源,但是面臨高利害考試的限制;高中學(xué)校開發(fā)課程具有規(guī)模優(yōu)勢,但是面臨學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的限制;高中教師具有群體合作優(yōu)勢,但是面臨單兵競爭的限制,。今天本站小編給大家整理了高中學(xué)校教研組工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、扎實(shí)進(jìn)取,，有目的、有計(jì)劃,、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),，教研組形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將三個(gè)多月來的工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī),，規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展,。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃,，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校。
教學(xué)工作計(jì)劃,。
及各項(xiàng)制度要求,，力求落實(shí)在實(shí)處,。為保證教研活動(dòng)時(shí)間,，周五開展綜合教研活動(dòng),，每周進(jìn)行一次公開課活動(dòng),，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),，提高教研活動(dòng)效果,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師,。
教案,。
規(guī)范,，備課充分,，內(nèi)容完整,。在教學(xué)中能貫穿新理念,、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到要求,。
二、學(xué)研并舉,，提高課堂教學(xué)水平。
高一綜合教研組13位教師,，青年教師居多,。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)公開課,、校本課任務(wù),，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長,。本學(xué)年我組安排公開課10節(jié)，學(xué)科之間還互聽“推門課”,，從備課,、到聽課,、評(píng)課人人參與,，全組形成了“共同研討,，共同成長”的良好教研氛圍,，通過“隨堂課”,、“公開課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量,。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)形式靈活，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式,。在新課程的環(huán)境中,，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展,，與新課程一同成長,。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,，到平岡中學(xué)聽課,。請(qǐng)來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課,，幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí),，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，取得了良好的教學(xué)效果,，獲得好評(píng),，充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平,。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師綜合素質(zhì),。
“學(xué)高為師，德高乃范”,，古人云“己立才能立人”,，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動(dòng),，我組開展對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí),，提高教師思想道德素質(zhì),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心,、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平,，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要,。,。外出聽課學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),，在教研組內(nèi)上公開課或者進(jìn)行交流展示。
四,、為龍翔增光添彩。
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外,，還開辦了音體美興趣班,、特長班,，并以此作為一個(gè)亮點(diǎn),，為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ),。
回顧三個(gè)多月來的工作,，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂學(xué),，成長快，潛力大,。作為高一綜合教研組長,，我深感肩上責(zé)任重大,，雖然取得了一定的成績，但離目標(biāo)還相差很多,，很多工作還做得不夠,。我將加倍努力,，積極學(xué)習(xí),，提高教研教改工作能力,，同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
過去的一年,，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作,，并取得了一定的成績,，首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀,，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,，課程管理,、課程評(píng)價(jià),、課程資源等方面的理論,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會(huì)精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持繼往開來,，與時(shí)俱進(jìn),，全面提高師生素質(zhì)的工作方針,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù),，自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,，堅(jiān)持以提高課堂效率為中心,，打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的實(shí)踐,，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫,。
讀書筆記,。
或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí),，豐富了我們的理論知識(shí)，提高了我們的理論水平,，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,，端正了我們的教學(xué)態(tài)度,，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué),，教學(xué)效果明顯,。
1,、明確政治課教學(xué)理念,，堅(jiān)持“知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則,。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)?！边@對(duì)“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵,。思想政治課不能單純講授知識(shí),，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治,、道德認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值取向的教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。
2,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹和落實(shí)新課改精神,。
堅(jiān)定課改信心，樹立教學(xué)新理念,。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),，樹立正確的世界觀,、人生觀,。改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生樂學(xué)和會(huì)學(xué),。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念,，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究,。注意分層教學(xué)、因材施教,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3,、注重課堂教學(xué)過程的有效性：
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性,。依據(jù)教學(xué)目標(biāo),，確立重點(diǎn),，優(yōu)化選擇,。切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)的有效性,。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè),、遷移過渡,、實(shí)驗(yàn)安排,、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等都精心準(zhǔn)備,，周密布置，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化,、過程活動(dòng)化,、解題探索化,、交流互動(dòng)化、思維多樣化,、體驗(yàn)有效化,，從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過程,。提高問題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測的有效性：及時(shí)批改,，精批細(xì)改;講評(píng)之前做統(tǒng)計(jì)歸納,，切實(shí)提高講評(píng)的針對(duì)性,。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個(gè)“勤”字，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位,。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂。
4,、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究,，并在研究的過程中主動(dòng)地獲取知識(shí),，應(yīng)用知識(shí),、解決問題,，學(xué)會(huì)分享與合作,，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然,、關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生活,。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究,，優(yōu)化教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求,，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課,。集體備課分年級(jí)組展開,，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教法,、學(xué)法,，其他成員給予補(bǔ)充，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決,。
5、積極開展課題研究,，以科研促教學(xué),。
本學(xué)期期初,，我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開展,、上學(xué)期課題中存在的問題進(jìn)行了研討，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章,，搜集信息和資料,，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐,，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗(yàn),，收集教師和學(xué)生成果，整理臺(tái)帳資料??通過課題研究,，大大提高了我們政治教師的教科研水平,，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,，包括公開課、隨堂課,、示范課的活動(dòng)計(jì)劃,，組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽,、評(píng)工作,，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例,。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作,。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動(dòng)的開展,，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,。
6,、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作,。
對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中,、期末考試,，我們政治組成員都能認(rèn)真對(duì)待,，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí),、指導(dǎo)，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn),。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做,，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng)：聽課,，評(píng)課,，磨課,，說課,，反思，學(xué)習(xí)理論等,。
一學(xué)期來,，政治教研組自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，層層善誘,，先做簡要的總結(jié)回顧：
加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改,，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透,，因此,，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢,，通過自己課堂實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng),。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,，按章辦事;能認(rèn)真的備課,，充分的備好學(xué)生,，寫好教案,，絕不上隨意課,，一學(xué)期來認(rèn)真寫好教案和反思;認(rèn)真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革,，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng),，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作,，做到教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè),、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng),，一學(xué)期共聽課40節(jié);做好培優(yōu)扶差工作，年級(jí)成績提高明顯,，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;認(rèn)真組織好每一次考試,，在第一學(xué)期期末考試中,，取得好成績,，同時(shí)做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,，能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透,。
認(rèn)真的參加對(duì)外交流,，多次外出聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等,，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。
本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補(bǔ)差,，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識(shí)的雙豐收,，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析,、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組以學(xué)校工作計(jì)劃為主導(dǎo)，以開學(xué)時(shí)確立的工作目標(biāo)為指導(dǎo),，做的工作總結(jié)如下：
1、繼續(xù)聘請(qǐng)李建國老師擔(dān)任我組的教學(xué)顧問,，多次給我們做教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）報(bào)告,，指導(dǎo)我組的教師的專業(yè)教學(xué),、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，熱愛教研,，有奉獻(xiàn)精神各方面的發(fā)展,。
2,、在每一個(gè)教研活動(dòng)中認(rèn)真分析和評(píng)課，做到聽課老師和開課老師都有收獲,。認(rèn)真參加每一次區(qū)內(nèi)的學(xué)科交流活動(dòng),。對(duì)每一次校內(nèi)外的聽課都作認(rèn)真記錄和自我總結(jié),，將學(xué)習(xí)所得在本組交流,。發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)作用,。在主題教研中承擔(dān)主講并積極開課。
3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：本學(xué)期的第八周,，陸鼎元老師的相似三角形內(nèi)容在全區(qū)范圍內(nèi)開公開課獲得很大成功,，收到了聽課老師和專家的一致好評(píng),；在隨后的中小學(xué)教師教學(xué)評(píng)選比賽中又取得進(jìn)入決賽資格,；林啟宇老師也在為新教師培訓(xùn)結(jié)束新教師技能大賽作準(zhǔn)備；第十六周由秦金華,、陸鼎元,、林啟宇三位老師參加區(qū)級(jí)教案設(shè)計(jì)比賽（前幾屆秦金華曾經(jīng)獲得過二,、三等獎(jiǎng),，陸鼎元也獲得過二等獎(jiǎng)）。
4,、關(guān)注綠色指標(biāo)體系,，崇尚科學(xué)精神,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）水平。
5,、對(duì)初一,、初二,、初三的校本作業(yè),，在使用過程中,，對(duì)內(nèi)容的合理、編排順序,、疏漏,、印刷裝訂的錯(cuò)誤記錄,，反饋,，最后由各個(gè)備課組長直接訂正并保留原稿。劉歌老師帶領(lǐng)預(yù)備年級(jí)小組編寫一份預(yù)備班作業(yè)即將完成,。
6、從第四周開始在每一個(gè)教研活動(dòng)時(shí)間由兩位老師說課,，教研組活動(dòng)時(shí)對(duì)這兩位老師的說課加以評(píng)價(jià)和提出建議,。每一位老師在自己的說課稿的.反復(fù)修改后并準(zhǔn)備在十八周做校級(jí)匯報(bào),。
7,、開學(xué)初、期中,、期末配合學(xué)校對(duì)教案,、作業(yè)批改進(jìn)行檢查,。對(duì)每一次月度檢測、期中檢測,、期末檢測的成績都在教研活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行分析找問題想辦法,。
8,、各個(gè)年級(jí)都舉辦一次數(shù)學(xué)小競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
9,、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真上好每個(gè)年級(jí)的智慧數(shù)學(xué)課,，避開純數(shù)學(xué)競賽內(nèi)容，在加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維上下功夫,。
10,、提高安全意識(shí),，增強(qiáng)安全事故的防范意識(shí),。開展衛(wèi)生健康教育，預(yù)防疾病傳播,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六
《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》、《科學(xué)》的課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課。它具有生活性,、開放性,、活動(dòng)性的特點(diǎn)。因此,，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系,，就能充分體現(xiàn)在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的快樂,。我們反復(fù)品讀了新課程的性質(zhì)、基本概念,、設(shè)計(jì)思路及教材的編排,，確立了課題研究的主題：自由是學(xué)習(xí)的形式,，自主是學(xué)習(xí)的歸宿,。并圍繞主題，擬訂研究活動(dòng)的方案：（1）每位教師上好一堂“三優(yōu)課”,，共同研究教材與學(xué)生,，共同探討教法與學(xué)法,，共同剖析得與失。（2）要求教師互聽隨堂課,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，并認(rèn)真寫好教學(xué)心得、案例分析與反思及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等（3）對(duì)每位教師進(jìn)行一月一次的備課,、說課和議課等研究活動(dòng)，集思廣益,，使研究活動(dòng)進(jìn)一步得到深化,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇七
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí)、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念,。
隨著課程改革的推進(jìn),，新課程改革的不斷深入,，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新,，專業(yè)的成長,，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須,。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路,，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，主要對(duì)下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：
2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,，因此要解決：——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，能利于學(xué)生探索、層層深入?——怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動(dòng)探索，自己總結(jié),、反思,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、概括?——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?本學(xué)期,，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報(bào)課,，大膽嘗試,、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn),，課后相互交流，相互學(xué)習(xí).在評(píng)課和議課的過程中逐漸理清思路,，形成風(fēng)格。
二,、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。
1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子,，對(duì)剛進(jìn)校的老師,，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過關(guān)、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo)，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課;每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議,，給出書面,。
評(píng)語,。
為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2.對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思,、提煉,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,，每年力爭在市級(jí)以上發(fā)表論文,，積極參加論文評(píng)比,。
3.對(duì)已取得“骨干教師”稱號(hào)的教師,，也要自加壓力,，向更高目標(biāo)努力。教師水平的高低,，固然有個(gè)人綜合素質(zhì),、修養(yǎng),、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮,、刻苦,、鉆研精神,。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克服一切困難,，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平,。
三,、團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果。
俗話說,，人心齊,、泰山移,，教師積極為學(xué)校分憂解難，超工作量工作,，毫無怨言,。工作任務(wù)重而雜,，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議,，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情,、出實(shí)招、有實(shí)效”,。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn),，多次整理資料,，參加縣的檢查和交流?；仡欉@一學(xué)期來教研組工作,，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證,。當(dāng)然,，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力,。
最后，讓我們用：“為人求誠,、工作求實(shí),、課堂求真,、教法求活、過程求美”共勉,。
第一學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。
一,、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。
本學(xué)期,，教研組利用每周二上午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。
二、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課9節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。
2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。
三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫,。
教案,。
是否寫教學(xué)反思和教后記作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真等方面檢查結(jié)果令人滿意,。
四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展,。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。
我們的具體作法如下：
一、集體備課,、資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：
1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3,、課堂模式百花齊放,。
二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè),。
課件,。
是全校之最為了上好一節(jié)課新教師劉舒曼、許慶紅都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,、取經(jīng)這兩位教師進(jìn)步的都很快,。
三、課后輔導(dǎo),。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四,、課堂教學(xué)案例研究,。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，六年級(jí)的課題是《弧長》、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。
1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);,。
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;,。
4,、青年教師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人;,。
5,、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績;,。
6,、休息日開提高班、補(bǔ)差興趣班等,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇八
時(shí)光悠悠,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下:,。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷地更新知識(shí),、充實(shí)教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)聯(lián)片活動(dòng),。
二、實(shí)踐方面,。
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。
本學(xué)期，我校繼續(xù)強(qiáng)化管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。教研組進(jìn)行了2次教師常規(guī)檢查,，并在教師會(huì)上作了情況反饋,。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進(jìn)了教師工作的積極性,。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。
1,、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
2,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。
我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,，力爭把工作做得更好!
半年時(shí)光匆匆而過,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰,，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下：
一,、理論學(xué)習(xí)。
圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論和學(xué)科滲透法制教育,，切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師,。
二,、教學(xué)工作。
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深,，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，教法要活,，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作;本學(xué)期共進(jìn)行校級(jí)公開課教學(xué)1次,。優(yōu)質(zhì)公開課7次。面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，采取有效措施,，做好“培優(yōu)輔差”工作。
3,、開展年級(jí)組數(shù)學(xué)競賽,。
1、采用集體備課的機(jī)制,，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,，開展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神為突破口，改革教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效率,。
2,、積極參與校際交流活動(dòng)。如：數(shù)學(xué)組全體教師到格凸小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流,、研討,。
3、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,，以“雙重設(shè)計(jì)”為專題研究,，重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，提高教師的教學(xué)研究的水平,，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺性,，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,，及教學(xué)教研,。
4、開展“上課—評(píng)課—研課”的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。
5、其他工作,。
為培養(yǎng)青年教師,，提高青年教師的教學(xué)水平，開展各種互助活動(dòng),，做好新老教師的“傳,、幫、帶”工作,。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的不懈努力,，我校數(shù)學(xué)期中考試取得較好的成績，相信期末考試在紫云縣也會(huì)名列前茅;期末驗(yàn)收會(huì)圓滿成功,，全體教師作好了收尾工作,。在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯(cuò),，盡量不出錯(cuò)為前提,，本著為社會(huì)、為學(xué)校,、為家長、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步,。
本學(xué)期在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。
在本學(xué)期工作中,，我們重點(diǎn)住了以下工作:。
1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時(shí)了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí),。
2,、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午)。
圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教育局,、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守,。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名,。
鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,，積極撰寫論文,。針對(duì)教研組的實(shí)際情況,，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內(nèi)先后聽了高二年級(jí)組所有老師的課,，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。
4,、積極開展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究。
要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略,。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。
在以后的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。
伴隨著炎炎夏日,，不知不覺的就期末了，在鉤完不計(jì)其數(shù)的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)之后就馬不停蹄的填寫三率表,、質(zhì)量分析表,、學(xué)科評(píng)價(jià)表、班級(jí)成績匯總表,、年級(jí)質(zhì)量分析,、評(píng)估手冊(cè)等等表格和材料。雖然一學(xué)期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著,，但是也沒有感覺有多累,，因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的老師們一直在手拉手、肩并肩的快樂的工作著,，是一個(gè)樂于鉆研,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，所以團(tuán)結(jié),、和諧,、上進(jìn)仍然是我們本學(xué)期的工作目標(biāo)?；仡櫳蠈W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得用平凡兩個(gè)字來形容我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組是最恰當(dāng)不過了。我想從以下三個(gè)方面對(duì)教研組的具體工作進(jìn)行總結(jié)：
一,、齊心協(xié)力促和諧,。
在三年級(jí)數(shù)學(xué)組這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人坦誠相待,，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱,，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當(dāng)組里的老師有困難,，有問題,，大家總是傾其所能關(guān)心幫助?？仔憔昀蠋煈言衅陂g的最后一段時(shí)間由于身體不適經(jīng)常請(qǐng)假,，我們組主動(dòng)承擔(dān)起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我又承擔(dān)起了三,、四班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。
在教學(xué)中我們各展其能,，互幫互助,。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn),，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方,。這樣，一人上課,，大家受益,，在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。
在各級(jí)各類比賽和活動(dòng)中,，我組教師更是精誠協(xié)作,。開學(xué)初，我就接到了執(zhí)教區(qū)級(jí)觀摩課的任務(wù),，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進(jìn)行了集體備課,。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個(gè)性的內(nèi)容，進(jìn)行試教,，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽,、評(píng)、提出建議,，經(jīng)過反復(fù)修改,、試講，在區(qū)級(jí)備課研討會(huì)上,，很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課,。這種一人上陣全組動(dòng)手的例子有好多。三月份,，我組的路朝暉老師接到了參評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的通知,。從接到通知開始,，大家就忙開了,，反復(fù)備課、聽課,、評(píng)課,，每一次試教，全組教師都盡量克服困難,，和班主任,、任課教師調(diào)課。在準(zhǔn)備的二十幾天里,，我組教師自覺加班幫助她收集資料,、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水,，它在集體的智慧中產(chǎn)生,，并在集體的交流中重建，每一次的交流與碰撞,，都是對(duì)我們教研組老師們的一次提高,，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力,。
二、博采眾長促提高,。
《論語》中說學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。作為一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師,，要想出色的完成自己的本職工作,，必須具有廣博的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識(shí),。這樣,，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手,。為此,，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng),。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍,。在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)與反思共行,，反思與學(xué)習(xí)同步。
以往一提到教研活動(dòng),，大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間,、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問題。而我們組的教研活動(dòng)不僅僅是如此,，而是更具生活化,，即在生活中教研，在教研中生活,。我們立足教學(xué)生活,，在每周的教研活動(dòng)過程中，定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度,，在研討過程中,，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題,，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時(shí)開展即時(shí)教研,，讓教研成為一種生活習(xí)慣,。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間,，進(jìn)行即時(shí)教研,。一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為,，使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻,。
俗話說：尺有所短，寸有所長,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們組的教師各具特色。大家互相交流,，取長補(bǔ)短,，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn),，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法,，使每個(gè)人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
三,、兢兢業(yè)業(yè)求上進(jìn),。
在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的每位教師都很敬業(yè),、盡職,、上進(jìn),。雖然三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)最多,，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺(tái)上，但沒有一位教師喊苦喊累,，大家心里都有一個(gè)原則,，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作,。
談到平凡二字,，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實(shí)實(shí)的一路走來。路朝暉老師天天早來晚走,，把班級(jí)工作搞的有聲有色,，六月份被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,。梁雪艷老師孩子小，在本學(xué)期最后的一個(gè)月里,，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個(gè),，她克服一切困難，沒有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`工作,。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師,，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁，一學(xué)期來從來沒有遲到,、早退和請(qǐng)假,，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈。最后的兩個(gè)月,，我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，期末復(fù)習(xí)的三周，高溫一直持續(xù)不下,，我把上課侃稱為洗桑拿,，每每上完一節(jié)課，渾身都被汗水濕透了,，每天上午上第二節(jié)課的時(shí)候,，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了，要堅(jiān)持可是回到辦公室休息一會(huì),，就感覺再上一節(jié)課也沒什么啊!于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤又走進(jìn)了課堂,。就這樣每天上午上三節(jié)，下午上兩節(jié),，堅(jiān)持了3周,，終于順利的結(jié)束了期末工作，一直擔(dān)心的三四班,，也取得了很好的成績,。李鵬老師是我們組新增的年輕力量，工作上的事干起來很利索,，一直忙忙碌碌,。一會(huì)改作業(yè)，一會(huì)改卷子,，一會(huì)去提水,，一會(huì)幫我們做課件，我們就侃稱他是全能師,。
不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰,，為了給學(xué)校這個(gè)大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，今后我們將以此為起點(diǎn),，努力工作,，相信我們教研組會(huì)逐漸成熟起來。
轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點(diǎn)，以“解決問題”為教學(xué)研究重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，立足課堂,，反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,，探討、尋求問題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展，小學(xué)低段已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。
1,、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。
3,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思考,，并把自己的反思過程記錄下來,，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。
二,、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1,、重視聽評(píng)課活動(dòng)的反思,。
本學(xué)期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課,，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，隨后進(jìn)行了評(píng)課，相互交流探討,，暢所欲言,，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué),，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課,、評(píng)課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。評(píng)課后,，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問題，進(jìn)行交流,，如探討“如何提高低年級(jí)兒童的口頭語言表達(dá)能力”,，通過全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解,，找到可以試行的教學(xué)方法。
2,、深入課堂,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，學(xué)校組織聽教師常態(tài)課活動(dòng),。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底,，以及在課堂上常見問題的靈活處理。
3,、教師建立自己的教育博客,，互相學(xué)習(xí)新理念，探討熱點(diǎn)問題,，上傳優(yōu)秀教案課件資料,，達(dá)到資源共享。
回顧一學(xué)期的工作，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,。活動(dòng)前計(jì)劃周全,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定目標(biāo),、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與,，各抒己見，暢談自己的體會(huì)心得;活動(dòng)后做好反思,、借鑒工作,，取長補(bǔ)短，內(nèi)化活動(dòng)的精髓,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
一個(gè)學(xué)期來，我數(shù)學(xué)低段教研組教師精誠團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì)把工作做的更好,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇九
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，好的老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機(jī)老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十
這一學(xué)年來,，我校綜合教研組在學(xué)校教管中心的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育,、教學(xué),、教研工作，并取得了預(yù)期的效果,。
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng),。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向,，從而提高自身的理論素養(yǎng),。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),，以教研促課改,。
教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng),、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng),。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究,，如隨堂聽課,、課堂教學(xué)開放活動(dòng)等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上,。
1、常規(guī)工作,。
在備課中,，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重,、難點(diǎn),，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施,。在備教學(xué)過程中,，教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫好教學(xué)后記,，并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
教學(xué)上,，精心備課,，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出,，課程內(nèi)容富綜合性,。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具,，課中體現(xiàn)課程理念,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對(duì)于批改基本上做得較好,，不過有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中,，不認(rèn)真批改，有改錯(cuò)的現(xiàn)象,。
大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討,。在探索實(shí)踐中,，我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性,，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。
3、積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,。
本學(xué)期音樂老師主動(dòng)承擔(dān)“六一”文藝表演的策劃和安排，使學(xué)生們過上一個(gè)愉快而有意義的六一節(jié),。而體育老師為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，營造體育氛圍，成功舉辦了瀏河小學(xué)第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十一
通過教研組工作的開展,，教師要把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。下面是本站小編整理教研組,。
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一個(gè)學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的工作,，累伴隨著快樂,。二年級(jí)語文組共有十四位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論,，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期,，我們組立足工作崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，教書育人,，備課“深”,，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”,，教學(xué)“活”,，手段“新”，活動(dòng)“勤”,，考核“平”,，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”,，質(zhì)量“高”,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一,、抓好常規(guī)工作,，努力夯實(shí)基礎(chǔ)。
1,、抓學(xué)習(xí),。
理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進(jìn)的理念,，支撐著整個(gè)學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念,，更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學(xué)理論水平都上一個(gè)新的臺(tái)階,，繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí),，開學(xué)之初我們就制定了各自的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
學(xué)習(xí)各種教育理論著作并認(rèn)真作好摘抄隨時(shí)記錄,。
心得體會(huì)。
不斷上傳博客或校園網(wǎng),。平時(shí)我們?cè)谝黄鸾涣鞯脑掝}經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的難點(diǎn)問題展開討論使種種問題在我們的相互探討、交流中得到了解決,。我們經(jīng)常把自己從書上,、網(wǎng)上、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的好文章,、獲得的好方法相互推薦,、傳閱學(xué)習(xí)并隨時(shí)交流感悟。除此本組教師還根據(jù)自身及學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些班級(jí)管理、語文教學(xué)方面的知識(shí)使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。
2,、抓備課。
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，資源共享，個(gè)人加減,，提高了教師的有效勞動(dòng)及備課水平,。全組成員積極交流對(duì)。
教案,。
的修改,，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課,，同時(shí)及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫好反思隨筆，提高了教師的課堂教學(xué)時(shí)效,。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了,，但仍虛心好學(xué)，勤抓實(shí)干,，絲毫不懈怠,。楊小娟老師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)扎實(shí)到位,，不論誰有問題請(qǐng)教,，她總不吝賜教。我們團(tuán)結(jié)一心,、取長補(bǔ)短,，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。
3、抓上課,。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，低年級(jí)養(yǎng)成教育是工作的一個(gè)重點(diǎn),，大家在一起想辦法,、出點(diǎn)子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課,，本學(xué)期,，我教研組接受了示范課達(dá)標(biāo)、視導(dǎo)聽課及新課型研討等多個(gè)上課任務(wù),。每個(gè)人都精心設(shè)計(jì)教案,，積極準(zhǔn)備資料，放棄了大量的休息時(shí)間,，一遍遍試教,，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài),，終于,，“功夫不負(fù)有心人”，每一堂課都取得了成功,。這是個(gè)人的努力更是集體力量的體現(xiàn),。
4、抓聽課,。
本組教師重視聽課,，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽,，由于本學(xué)期聽課較多,，牽涉到的老師也多，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄,。同時(shí),，本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務(wù),。尤其是李老師經(jīng)常是幾個(gè)班輪流轉(zhuǎn)著聽課,，吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)水平,。本組不僅鼓勵(lì)教師聽語文課,，還鼓勵(lì)教師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合,、藝術(shù)課,，多渠道，多方位,，尋找教學(xué)的共性,。課后還積極認(rèn)真的參與評(píng)課活動(dòng)，互相探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色,。
5、抓輔導(dǎo),。
本組組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對(duì)于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。辦公室,、教室里常常見她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)，一遍又一遍,，直到教懂為止,。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快,。“不放棄一個(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這是我們的指導(dǎo)思想,。
二、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
三、扎實(shí)教研,，深化語文課題研究,。
在我校“生活化課題”的感召下,，我們二年級(jí)確立了“口語交際生活化”的小課題,，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日,，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,。針對(duì)身邊的事展開討論，如：良好紀(jì)律,，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等,。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進(jìn)行交流，如：《全運(yùn)向前沖》,、動(dòng)畫版《三十六計(jì)》等,。在時(shí)間上除了正常的上課時(shí)間,，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進(jìn)行交流，學(xué)生的口頭表達(dá)能力有所提高,。
四,、存在的不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力。
2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺(tái)階,。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們組的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。
五,、下一步工作的措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。
3,、繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
六,、收獲與反思。
教學(xué)中,，識(shí)字教學(xué)能夠扎實(shí),、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，看圖寫話能力較一年級(jí)有了很大的進(jìn)步，但是水平不一,，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)指導(dǎo)，做到不唱讀,、不喊讀,，爭取正確、流利,、有感情的朗讀,。在今后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新,。
本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，我們付出著，收獲著,，快樂著,，進(jìn)步著。教研活動(dòng)要靠大家的努力和配合,，共同攜手前行,，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實(shí)工作，認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作,，來年的收獲一定會(huì)更大,。
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的,。
工作計(jì)劃,。
團(tuán)結(jié)協(xié)作真抓實(shí)干全面貫徹落實(shí)新課改精神以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的形式多樣地開展語文教學(xué)工作圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念,。
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。
二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討,、公開課、等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評(píng)課,、總結(jié)。
三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,。
“尺有所短，寸有所長,?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。
四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
五,、存在問題及不足,。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足,。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1,、教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展,。
2,、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”,。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問,，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。
我們二年級(jí)語文教研組有八位成員，雖然在教齡,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一,、抓住契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。
面臨新課改的挑戰(zhàn),，我們也確實(shí)感到了壓力。但我們覺得機(jī)遇同時(shí)也并存著,。我們教研組的老師一有時(shí)間就會(huì)聚在一起,，一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對(duì)新課改越來越有信心,。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀;樹立了“一個(gè)好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,，“做個(gè)有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。通過平時(shí)與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化,。那我想隨著活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn),，新理念不僅被教師們接受，并且會(huì)融入課堂教學(xué)改革之中,，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為,。
二、立足課堂,，加強(qiáng)實(shí)踐,，得益學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將“玩”引入課堂,，使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣,。我們主要采用了兒歌,、游戲、情景再現(xiàn),、活動(dòng)等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試,。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌，游戲,。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源,，也抽出時(shí)間做一些簡單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思,。識(shí)字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),，我們除了進(jìn)行課堂研討活動(dòng)之外，又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識(shí)字以及鞏固識(shí)字”的研究,。通過研究,，我們認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識(shí)字,、鞏固識(shí)字的良好途徑,。二年級(jí)我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。這學(xué)期,，鼓勵(lì)我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品,，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個(gè)非常好的契機(jī)。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),。可以請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成,。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
三,、注重反思,，加強(qiáng)研討，共同成長我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,，經(jīng)常相互借閱,，看到好的文章相互推薦,。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道,，隨時(shí)接受新的東西,，人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們強(qiáng)調(diào)吸收,，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每周會(huì)撰寫教育、教學(xué)隨筆,，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思,。
集體備課，資源共享是我們學(xué)校的特色,?？傮w思路是“分塊備課、集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”16個(gè)字。在利用集體研究資源的同時(shí),，注重教師們的獨(dú)立思考,。即拿到別人教案后，每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,，使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn),，做到“因班施教”。
四,、同上一節(jié)課,、校內(nèi)公開課，共走課改之路,。
每年，學(xué)校都會(huì)組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，在參加這樣的活動(dòng)時(shí),，老師心中都有個(gè)不成文的規(guī)定：同一年級(jí)的老師絕對(duì)不選同一篇教材。因?yàn)榻掏粋€(gè)年級(jí)同一個(gè)學(xué)科的教師之間的競爭是顯而易見的,，而且老師都好面子,。而當(dāng)今，隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展,，特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,，教師個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,，從而催生了各種各樣,、行之有效的教研新形式，本學(xué)期,，學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,，我們二年級(jí)語文教研組懷著忐忑，但又憧憬的心情,，上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，人人上展示課,，且盡量自己做課件,。本學(xué)期9月份，我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課,，年輕教師王蓓蓓,、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計(jì)思路，也設(shè)計(jì)出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》,，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，兩位老師的教學(xué)越來越成熟，盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課,，戚研,、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課，常老師是第一年任教,，她的教學(xué)語言詼諧,，給聽課教師留下了好印象。11,、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,，王蓓蓓老師設(shè)計(jì)的《淺水洼里的小魚》一課深受好評(píng)。每節(jié)展示課上課前,，我們都團(tuán)結(jié)合作精心設(shè)計(jì)教案,，積極準(zhǔn)備教材，放棄了大量的休息時(shí)間,，一遍遍修改,，始終保持著良好的心態(tài)，取得了可喜的成績,。這樣的活動(dòng)中,，教師開放自己，加強(qiáng)專業(yè)切磋,，分享經(jīng)驗(yàn),，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍，促進(jìn)教師共同成長,。
一年多的教研工作又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組里,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,，更學(xué)會(huì)了彼此快樂地工作、快樂地生活,。如果說,，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點(diǎn)成績,，那我想跟大家說,，成績只代表過去，今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去,，我們會(huì)付出更多的努力,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十二
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一、繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長,。二,、九年級(jí)英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧,、反思和總結(jié)：
眾所周知,，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢學(xué)科、瓶頸學(xué)科,?；A(chǔ)差，起步晚,，師資匱乏,。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努力實(shí)現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講,，也就是要超速發(fā)展,、大躍進(jìn)式發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加,。選擇這個(gè)學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報(bào)乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿,?？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長,，重?fù)?dān)要有人擔(dān),。于是我,，一個(gè)英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān),。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃,，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去,。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng),、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容,。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每周二下午第一,、二節(jié)是英語教研組的教研會(huì),。無規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,，無論教研會(huì)還是聽評(píng)課會(huì)議,，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤,。因此,，我組的會(huì)議總是人員整齊，參與認(rèn)真,，保證了會(huì)議的質(zhì)量,。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)等,。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究,、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高,。說課,、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開課教師說課,，然后自我反思,，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課要做到：“知無不言,，言無不盡,。優(yōu)點(diǎn)說透，缺點(diǎn)不漏,，避免重復(fù)”,。這樣，就保證了有序高效說課、評(píng)課環(huán)節(jié),。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理,，為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課,、新授課,、閱讀課、寫作課等,。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,，我組更是重視該工作，分配好主備人后,，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，研討，最后上交,，由教研組長簽字,，嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`各種指示和通知,，順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù),。
本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”,?？谡Z演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高,。大賽后分一,、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,，促進(jìn)了學(xué)生英語書寫的相互交流,。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用,。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思,，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對(duì)考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,，單周練漢字和英語,，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò),。既給美術(shù)教師以用武之地,，又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下,，裝訂成書,，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,，明年將加以收集。
我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差,、起步晚,、師資弱。因此,，要想出成績,，改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守,。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級(jí),、姓名,、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）,、英語練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式,、錯(cuò)題集、英語作文,、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等,。
口語演講比賽、書寫兼作文大賽,。
全級(jí)性大型比賽,、英語歌曲、書法,、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集,。
作文、錯(cuò)題集,。
背誦單詞,、補(bǔ)差。
本學(xué)期初開始,，我組一直堅(jiān)持周工作明確制,。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作,。本周工作主要包含以下幾方面：1,、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。2,、學(xué)校臨時(shí)安排的工作,。3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。4,、學(xué)科教研理念,。5、教研會(huì)工作,。6,、英語組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞,。7,、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。
制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本,，明確分工,，按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
作為一名英語教師,，我勤勤懇懇,，任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,，督促學(xué)生背誦英語單詞、課文,。課堂上銳意改革,，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課,。平時(shí),，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,，批改好每一回作業(yè),。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心,，做孩子們的思想工作,。考試后,，我自己購買獎(jiǎng)品,，給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文,，于考試前印發(fā),，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課,，我總是身先士卒,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，并和大家共同研課、評(píng)課,，共同成長,。平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用,。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學(xué)成績良好,。
本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省一等獎(jiǎng),。
要構(gòu)建課件收集工作,、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動(dòng)推廣,、英語作業(yè)三年保存制,，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè)，單詞抄寫工作,。
加大落實(shí)力度和反思力度,，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng),。
總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺(tái)階,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十三
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)期初分備課組制定了適合數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié),。
一、做好教研組日常教研活動(dòng),。
我們教研組每個(gè)成員都能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、及時(shí)撰寫教學(xué)案例。在公開課后評(píng)課時(shí),，每個(gè)人都能中肯的提出優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)每個(gè)教師的提高都有很大幫助。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，通過聽課,、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率。堅(jiān)持每周一次的集體備課教研制度,，每月一次的教研組活動(dòng),，這既是交流工作和生活經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間,，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結(jié)合教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課?？蒲蟹矫?，積極撰寫論文，積極從事課題研究,，有多位教師多篇論文獲獎(jiǎng),。
二、特別加強(qiáng)教學(xué)研究,。
教育現(xiàn)實(shí)中,，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師,、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn),。在現(xiàn)實(shí)中，我們無法回避應(yīng)試教育,。但是任何事情都是有規(guī)律可循,，須講求科學(xué)的,。正因?yàn)槿绱耍瑐湔n組特別是高三備課組關(guān)注高考動(dòng)向,，研究學(xué)業(yè)水平畢業(yè)會(huì)考測試,，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性,，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時(shí)間,，提高了教與學(xué)的效率。在高三階段,，結(jié)合復(fù)習(xí)要求,，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合;加強(qiáng)對(duì)主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),，提高學(xué)生審題,、解題的能力，重點(diǎn)落實(shí)各類題型的通性通法,。
三、一份耕耘,，一份收獲,。
經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，一學(xué)年下來,，在各項(xiàng)大賽中取得了不錯(cuò)的成績：何淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);__等,、__老師輔導(dǎo)的__省高中數(shù)學(xué)競賽高三組成績更是喜人，獲市,、縣獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;__等輔導(dǎo)的理科高二學(xué)生,，有多人次獲市、縣各類獎(jiǎng);20__屆高考尤其是文數(shù)成績創(chuàng)了歷史之最,，普通班年級(jí)平均分達(dá)到了108分,。
成績屬于過去，相信數(shù)學(xué)組的明天會(huì)更好!
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十四
初中英語教研組,，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),，全構(gòu)成員齊心協(xié)力,，賡續(xù)盡力,，晉升全組的同時(shí)，組成了我組獨(dú)具特色的作風(fēng)和特點(diǎn),。在教授教化中研究,，在研究中教授教化,，探索有效備課，聚焦講堂,，實(shí)現(xiàn)有效教授教化,，最終匆匆進(jìn)教師的個(gè)人成長和進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量,。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的成長提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教授教化看念和知識(shí)布局,，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，能力貼應(yīng)時(shí)代潮流的成長要求,。在教授教化中,，我們要求每位教師主要以學(xué)生的成長為本;立異教授教化措施，使教授教化運(yùn)動(dòng)由"教"向"學(xué)"改變,，真正進(jìn)步45分鐘的講堂教授教化效率;立異教授教化手段,，運(yùn)用今世化教授教化技巧和長途教導(dǎo)資源是立異外語教授教化的緊張道路。
1.連合協(xié)作,，施展群眾備課組的優(yōu)勢,，備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的法子,做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效;做到研究教授教化材料、學(xué)生實(shí)際,、教授教化措施;做到統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教授教化材料;實(shí)時(shí)互換在教授教化中遇到的問題,，切實(shí)反思與辦理問題,，向講堂45分鐘要質(zhì)量。
2,、抓好教研組運(yùn)動(dòng)這個(gè)主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量。
講堂教授教化是學(xué)校教授教化工作的中心,，也是教研運(yùn)動(dòng)的緊張環(huán)節(jié),。教研運(yùn)動(dòng)的主要偏向便是進(jìn)步講堂教授教化的程度和教授教化質(zhì)量。因此,，英語講堂教授教化在教研運(yùn)動(dòng)中占有緊張的位置,。本學(xué)期我們每月支配兩位先生進(jìn)行授課，集體評(píng)課,，每月都有詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)支配,，針對(duì)講堂教授教化中呈現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策保舉,，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使人人能在意識(shí)上和教授教化措施上有一個(gè)大幅度的進(jìn)步,。
依據(jù)各年級(jí)段的教授教化特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況,，以備課組為單位,，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生角逐運(yùn)動(dòng),，本學(xué)期英語組就組織了英語詞匯角逐,，有效地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣,，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),，甚至酷愛英語，進(jìn)一步營造了優(yōu)越的英語學(xué)習(xí)氣氛,。
總之,，英語組教師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身,，在教導(dǎo)教授教化工作中取得了優(yōu)異的造詣,。然則，我們也深深明白,，這些造詣的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,、以及學(xué)校其他學(xué)科先生的鼎力支持與共同下取得的。我們還明白,，他們的工作還有許多必要進(jìn)步改良的地方,，例如：如何進(jìn)步學(xué)生的居心性如何縮小南北極分解在往后的工作中，我們決心奮不顧身,，盡力工作，爭取更大的飛躍,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十五
本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體組員都能堅(jiān)持黨的教育方針,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學(xué)中,。本學(xué)期是特殊的一學(xué)期,，也是數(shù)學(xué)組最辛苦的一學(xué)期。
一,、“停課不停學(xué)”期間,。
（一）積極落實(shí)教育局“停課不停學(xué)”工作。
1,、三個(gè)備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學(xué)”工作要求,。
九年級(jí)組在組長董老師的帶領(lǐng)下積極召開復(fù)課備考會(huì)，制定復(fù)課計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課并隨時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間,，他們順利完成了第一輪復(fù)課工作,。七八年級(jí)備課組能統(tǒng)一在線教學(xué)方式,，并能及時(shí)批改作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)反饋,。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò),，隔屏研討問題學(xué)生的提升方法，解決不交作業(yè)的問題,。在“停課不停學(xué)”期間,，數(shù)學(xué)組員們表現(xiàn)出極大的愛心和耐心，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果,。
2,、借助“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)，推進(jìn)數(shù)學(xué)組課題研修工作,。
數(shù)學(xué)組本學(xué)期承擔(dān)著課題—《微課在初中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用探究》研修任務(wù),。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學(xué)”線上利用微課教學(xué)有點(diǎn)關(guān)連，為了給課題后期的研修提供一些方向,，課題組在線上召開了課題推進(jìn)會(huì),，要求課題組成員對(duì)前期線上教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，主要調(diào)查家長和學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的態(tài)度,，以及學(xué)生對(duì)微課制作,、微課乘載內(nèi)容多少的意見和建議。老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告,，并根據(jù)調(diào)查報(bào)告對(duì)照課題研修內(nèi)容對(duì)課題后階段研修提出可行的指導(dǎo)意見,。課題組成員都能積極落實(shí)會(huì)議精神，保質(zhì)量的完成了任務(wù),。
二,、學(xué)校復(fù)課后。
（一）摸底線上教學(xué)效果,，積極分析檢測結(jié)果,，制定在校教學(xué)計(jì)劃。在復(fù)課的第二天,，學(xué)校就組織了模底考試,。考完試,，七八年級(jí)備課組進(jìn)行了閱卷評(píng)卷,，并參照考試內(nèi)容和成績對(duì)每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)程度進(jìn)行了分析，找出了學(xué)生知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié),。備課組參考學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃——先鞏固線上教學(xué)部分,，再進(jìn)行新課。我們還關(guān)注了復(fù)課后學(xué)生浮燥的情緒，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行凈化,。七八年級(jí)備課組采用了20分鐘基礎(chǔ)知識(shí)鞏固小冊(cè)子,，一堂課一課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求堂堂清,，復(fù)課效果顯著,。九年級(jí)組嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課計(jì)劃，緊張有序地陪伴學(xué)生向中考奮進(jìn),。
（二）配合學(xué)校工作安排,，積極進(jìn)行示范課匯報(bào)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組有劉軍性和焦康權(quán)兩位老師入圍示范課匯報(bào),，他倆認(rèn)真選課,、備課，積極進(jìn)行磨課,。課堂數(shù)學(xué)活動(dòng)能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題，提高了學(xué)生的合作交流意識(shí)和解決問題的能力,。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)而不超標(biāo),，很好地踐行了新課程理念。當(dāng)然,，我們的課堂教學(xué)還需繼續(xù)打磨,。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研討，進(jìn)行校際間“同課異構(gòu)”,。
6月18日,，應(yīng)鄠邑區(qū)甘河初級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)，在甘河初級(jí)中學(xué)美麗的校園內(nèi),，我代表數(shù)學(xué)組和甘河初中同艷輝老師關(guān)于“用尺規(guī)作角”一課進(jìn)行了同課異構(gòu),。交流了思想，受到了啟發(fā),。我的教學(xué)活動(dòng)也得到鄠邑區(qū)數(shù)學(xué)調(diào)研員的好評(píng),，同時(shí)也得到他們的指點(diǎn),。
（四）積極進(jìn)行課題結(jié)題工作,。
課題在6月份結(jié)題，數(shù)學(xué)組一方面要進(jìn)行教學(xué)工作,，一方面要完善整理各種課題資料,。數(shù)學(xué)組人員都擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中有6個(gè)人還擔(dān)任班主任工作,。那些天我們走路都是帶速度的,，經(jīng)常熬夜準(zhǔn)備資料，累得都想掉眼淚，但最終還是克服了眼淚,，完成了課題成果整理工作,。6月15日成功上傳完最后一個(gè)課題成果，完成了結(jié)題報(bào)告,。在此期間的苦樂只有夜晚燈光下舞動(dòng)的鍵盤知道,。通過本課題的研修，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)組相互協(xié)作力和凝聚力,，提升了數(shù)學(xué)組的教研能力,，消除了我們對(duì)微課的畏懼意識(shí)，開啟了我校數(shù)學(xué)教學(xué)與微課教學(xué)的整合之路,。
這一學(xué)期雖然我們很辛苦,，但很充實(shí)。數(shù)學(xué)研修之路還在繼續(xù),，我們會(huì)不畏余力地迎頭趕上,。
李亞君。
20__年__月__日,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十六
本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)工作安排，開展了一系列教研活動(dòng),，促進(jìn)了教師的專業(yè)提升與發(fā)展,。
活動(dòng)一。
2018年9月19日下午,，xx一小全體數(shù)學(xué)教師在二樓書法室舉行了《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)思與行》的教研活動(dòng),。老師們精心準(zhǔn)備，對(duì)十大核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入的挖掘,。本次活動(dòng)在張水龍組長的組織下,，六個(gè)組的多名教師進(jìn)行了精彩紛呈的匯報(bào)與展示。
活動(dòng)二,。
活動(dòng)三,。
為了加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，提升師生的核心素養(yǎng),，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，我校在第九周開展了五年級(jí)數(shù)學(xué)集體展示課活動(dòng)。本次參加授課的共有四位老師,，大家在課前精心備課,，設(shè)計(jì)課件。每位老師在展示自我的同時(shí),，也演繹了課堂的精彩,，最后全體數(shù)學(xué)老師分年級(jí)組有針對(duì)性地對(duì)授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議,。
活動(dòng)四。
數(shù)學(xué)組安排了第九周和第十二周開展了各年級(jí)組內(nèi)公開課,。
活動(dòng)五,。
活動(dòng)六。
數(shù)學(xué)新世界交流“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“思維發(fā)展與素養(yǎng)生長”高峰論壇,。
第二十屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，遠(yuǎn)擇在宜春袁州區(qū)體育館召開。
xx一小一行13位數(shù)學(xué)教師在李菁主任和李祝琴組長的帶領(lǐng)下于10月19日前往南昌,，參加“和美課堂”第十二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì),。
活動(dòng)七。
數(shù)學(xué)組自主學(xué)習(xí)交流臺(tái)灣施皓耀教授《數(shù)學(xué)新世界》課程,。
通過數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力,，有成長也有不足，下學(xué)期需進(jìn)一步提高,。
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教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十七
開展教研組工作,，教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,。下面是本站小編整理教研組。
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我們小學(xué)二年級(jí)語文教研組有六位老師,，應(yīng)該說，我們六個(gè)人性格不同,，風(fēng)格也不同,，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公,，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題,。我覺得我們這個(gè)集體很溫馨,，很團(tuán)結(jié)?？偨Y(jié)一學(xué)期來,，我們教研組的工作,，我們有幾點(diǎn)收獲：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。
每單元都布置教師進(jìn)行教材分析，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后,，再進(jìn)行認(rèn)真地備課,。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)語言文字訓(xùn)練點(diǎn)。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力。
2,、認(rèn)真上課同事之間,，不時(shí)更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn),，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思,，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人,，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志,。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進(jìn)的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身,，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生,。
3、積極參與各級(jí)教研活動(dòng),。
本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng),，雖然那時(shí)開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中,，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了,。
課件。
而且運(yùn)用得巧到好處足見大家的一份重視一份追求都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī),。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià)一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力,。在后來的實(shí)課演練中大家更是互相取長補(bǔ)短真正的達(dá)到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說課,、評(píng)課,、議課我們組教師更是積極參與發(fā)表了很多獨(dú)到的見解其中不少帖子被評(píng)為范文每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動(dòng)中張金霞老師代表我們學(xué)校語文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課得到了與會(huì)教師的好評(píng)這之中張金霞老師自身付出了很多為了修改好教學(xué)設(shè)計(jì)她犧牲了很多休息時(shí)間無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議,。這一分勝利來自于金霞自身的復(fù)出也來自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中,。
4、青年教師奮發(fā)進(jìn)取,。
我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此,，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時(shí)充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過老帶新,，相互學(xué)習(xí)，一起研討,，加快青年教師的生長過程;通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓年輕教師的教學(xué)水平不時(shí)提高。我們組的年輕教師李媛媛,、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué),，上進(jìn)求實(shí)。這學(xué)期,，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置,。李媛媛老師在班級(jí)管理方面、以和組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法,，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn),，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng),，非常勤奮上進(jìn),，唯恐自身落后，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出,。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致,，楊第華老師是一位才女，不論是寫作還是與學(xué)生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn),，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn)、灑脫兼容的風(fēng)度,。
5,、齊心協(xié)力抓好期末考試。
為了迎接期末統(tǒng)測,，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,。充沛利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn)，使教學(xué)工作得以順利開展,。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實(shí)體的擬定，每位教師都積極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù),，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一,，這足見大家的工作人情與無私的合作精神,。就是在這種有目的、有計(jì)劃,、有步驟過程當(dāng)中,，我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵(lì)相互推薦,，每個(gè)人都卯足了勁為自身施壓,，終于功夫不負(fù)有心人，取得了驕人的好成果,，這成果的確來之不易,，這是大家苦出來、拼出來的,。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說的有付出就會(huì)有回報(bào)。這將成為我們今后工作的動(dòng)力,。
6,、我們的考慮與展望。
1),、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速生長起來,，讓年長教師的知識(shí)快速更新,，讓教研組成為教師生長的搖籃。
2),、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。展望未來,。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動(dòng)中,，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長避短,，下學(xué)期的語文教研工作一定會(huì)做得更好,。
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：
一、以課堂教學(xué)為核心,。
1,、備課。
學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,，在整冊(cè)書中的地位,，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2,、上課,。
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手，動(dòng)口,，動(dòng)眼,，動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重,，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流,，討論，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。
二、積極參加和開展教研活動(dòng),。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動(dòng),。每開展公開課活動(dòng)之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì),。
教案,。
互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破教法是否得當(dāng)教學(xué)手段的使用教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三,、抓實(shí)常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期中我們年級(jí)組開展了多次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、集體備課,，以此來矯正疏漏,，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教案、作業(yè)設(shè)計(jì),、期中,、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評(píng),，年級(jí)組參加校級(jí)公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦，也很難得,。好在,，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好。
一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好!
每一學(xué)期都是忙碌的,，充實(shí)的,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外，在眾多活動(dòng)的沖擊下,，我們始終保持清醒頭腦,，扎實(shí)的開展教育教研活動(dòng)，回顧本學(xué)期的二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,，即立足一個(gè)中心，把握兩條主線,，圍繞三個(gè)加強(qiáng),，突出四個(gè)特色。具體總結(jié)如下：
一,、立足一個(gè)中心,，開展課堂教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,，開展課堂教學(xué)活動(dòng),，不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教研工作做細(xì)、做實(shí),，使備課,、上課、單元檢測,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計(jì)劃有步驟實(shí)施,。
二、把握兩條主線,，促進(jìn)課堂教學(xué),。
本學(xué)期，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,，促進(jìn)課堂教學(xué),。為了小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的更加到位，全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,，也更加精細(xì)化,，課上，精心設(shè)計(jì)小組討論問題,，使學(xué)生有話題可討論,。在課前小研究方面，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)理解書中的信息,。
三,、圍繞三個(gè)加強(qiáng)，加強(qiáng)集體備課,，本學(xué)期,，我們積極開展組內(nèi)研討,，從單元備課到課時(shí)備課，都做到提前準(zhǔn)備,，責(zé)任到人,，主備人針對(duì)重點(diǎn)課，首先做出剖析,，然后全組教師集體備課,，形成成熟的教學(xué)設(shè)想。
加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,，對(duì)學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求,。因此我們?cè)谡n上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,，如何匯報(bào)，如何講解題目,，如何提問,，通過訓(xùn)練，有部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高,。
加強(qiáng)自我反思能力的提升,。除了每周2次的教學(xué)反思外，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂展開積極研討,，在這個(gè)過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力，激發(fā)了教師更深層次的思索,。
四,、突出四個(gè)特色,，落實(shí)學(xué)生能力的培養(yǎng),。
回顧過去的工作，我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致,，取得了點(diǎn)滴的成績,。就我本人而言，感覺有點(diǎn)內(nèi)疚,，為了學(xué)校的工作,，暫時(shí)離開了二年級(jí)教研組，在后半學(xué)期把精力放到了四年級(jí)的教學(xué)上,，忽視了對(duì)而二年級(jí)工作的指導(dǎo),，沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,，分工不分家,，而我卻沒能很好的處理好這個(gè)關(guān)系,，在此向二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十八
崇武中學(xué)語文教研組積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的“將教研引向深入,，提高教研的層次與質(zhì)量”的精神與方向,，根據(jù)本組實(shí)際，在全校率先提出“專題（課題）教研”,，“教研沙龍”等新的教研方式,、模式，全校語文老師有計(jì)劃,、有步驟,、切實(shí)地開展教研活動(dòng)，崇武中學(xué)語文教研組05—06學(xué)年度工作總結(jié),。經(jīng)過一年多的探索實(shí)踐,，取得顯著的效果。本組的這種教研方式,、模式,，也得到了到校進(jìn)行調(diào)研的縣進(jìn)修校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家的肯定,、好評(píng),。學(xué)校從06—07學(xué)年度開始，在全校,、各教研組推廣,、實(shí)施。
一,、“專題（課題）教研”,，深度教研的有效途徑。
“專題（課題）教研”：語文組根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，設(shè)置幾個(gè)專題,，全組圍繞這些專題進(jìn)行目標(biāo)更明確、研討更集中的教學(xué)研究,，從而逐步將教研引向深入,，提高教研的層次與質(zhì)量。專題研討大致流程：專題設(shè)置------專題公開教學(xué)課------專題研討會(huì)------專題教研成果資料收集,、整理,。在這個(gè)流程中，“專題公開教學(xué)課”,、“專題研討會(huì)”兩個(gè)環(huán)節(jié)最為核心,。公開課，提供研討實(shí)例,、研討角度,。研討會(huì),，是教研的深入，提高層次,、質(zhì)量的關(guān)鍵,；一方面各人提供對(duì)專題的思考、理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流,，一方面為新教師,、為沒上過一輪高三、初三教師提供深入學(xué)習(xí),、快速成長的機(jī)會(huì)和空間,。
課題，語文組每個(gè)老師基本上都有級(jí)別不同的課題,，其中何清忠老師的是市級(jí)課題,，葉巖輝老師的是縣級(jí)課題；語文組現(xiàn)又準(zhǔn)備組織申請(qǐng)“福建省教育學(xué)會(huì)‘十一五’教育科研課題（第一期）”,。
老師也可將自己的的課題與本組專題相一致,、有聯(lián)系的內(nèi)容，結(jié)合進(jìn)來開課研討,，展示研究成果,；或期初提出將自己的課題納入大組教研內(nèi)容、項(xiàng)目的申請(qǐng),，組長匯總情況,，根據(jù)實(shí)際，將老師相關(guān)的課題,、有聯(lián)系的課題進(jìn)行分析歸類,，設(shè)置相對(duì)應(yīng)的專題，作為本組教研內(nèi)容的組成,，進(jìn)行研討和開展教學(xué)實(shí)踐,。
具體做法：全組集中精力圍繞這幾個(gè)專題展開幾個(gè)方面的教學(xué)研究工作。
1,、探索性,、研討性專題教學(xué)公開課。
探索性,、研討性專題教學(xué)公開課，在全組范圍內(nèi)舉行,，圍繞相關(guān)專題,，從初中到高中、從畢業(yè)班到一般年段,，選出一些教師開課,。開課教師根據(jù)中考,、高考關(guān)于相關(guān)專題（如作文專題、現(xiàn)代文閱讀專題等）的知識(shí)及能力要求,，結(jié)合自己的研究思考,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)際的教學(xué)操作、實(shí)踐,；以點(diǎn)帶面,，一定程度上來展示、落實(shí)自己的教學(xué)思考或個(gè)人教學(xué)思想,；同時(shí)為大家提供一定的教研實(shí)例和探討的具體話題,。
2、召開專題研討會(huì),。
教師可以在之后的專題研討會(huì)上進(jìn)一步地,、更具體地加以闡述）；聽課教師結(jié)合,。
自己的平常的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐,，也可參考開課教師的專題公開課，對(duì)相關(guān)專題（如作文專題,、現(xiàn)代文閱讀專題）寫出發(fā)言稿,，在研討會(huì)上進(jìn)行交流。研討會(huì)不是簡單意義上的評(píng)課（或者說,，主要不是評(píng)課）,，而是對(duì)專題教學(xué)思考與實(shí)踐進(jìn)行更深入的總結(jié)反思、提煉與深化,。通過專題研討會(huì),，使得公開教學(xué)不局限于一節(jié)課，不局限于一人的思考,，而是因此擴(kuò)大范圍,，提高深度，更集中,、更有針對(duì)性,。從而將教研引向深入，提高教研質(zhì)量,、水平,、檔次。
3,、編輯教研成果資料,。
點(diǎn)滴的教研思考、具體的教研實(shí)踐,，如何提升為具有本校實(shí)際,、本校特點(diǎn)的教研經(jīng)驗(yàn)或成果,；教研組或?qū)W校怎樣對(duì)這些教研經(jīng)驗(yàn)或成果進(jìn)行有效保存并持久的交流，進(jìn)而最后醞釀發(fā)酵成一個(gè)教研組乃至一個(gè)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)傳統(tǒng),，綜合成學(xué)校的教學(xué)水平；不因時(shí)間的推移而消解,，不因一時(shí)一地的教師的變動(dòng)而流失,。這是一個(gè)值得重視和思考的問題。
語文組想在這方面進(jìn)行一些力所能及的努力,。對(duì)各位教師提交的專題研討會(huì)發(fā)言稿,，將編輯成冊(cè)，上傳學(xué)校網(wǎng)頁,，形成本組本學(xué)期的教研成果,，從而讓教學(xué)思考與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠持久保存和長久,、多次交流,，不斷積累本組乃至本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教研水平,。
二,、經(jīng)驗(yàn)與成效。
通過一段時(shí)間的實(shí)踐,、嘗試和探索,，上述各方面的工作在一定程度上得到開展、落實(shí),，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，取得相當(dāng)良好的效果。
1,、本組教師根據(jù)教研組制定的計(jì)劃,，大都能夠十分認(rèn)真、精心的準(zhǔn)備各自的專題公開教學(xué)課,。從所開的公開教學(xué)課來看,，體現(xiàn)出教師們對(duì)專題思考研究的一定深度和實(shí)踐操作的具體性、可行性,。所開的公開教學(xué)課,，方向明確、目標(biāo)清楚,、效果較好,，為專題研討地進(jìn)一步深入提供良好的實(shí)踐參照。
2,、公開課都安排在每周周二下午第七節(jié)（單周周二是學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)日）,。由于對(duì)教師的公開課進(jìn)行較為合理的安排、調(diào)整,，使本組教師大都能夠有時(shí)間,、有機(jī)會(huì)參與聽課，從而擴(kuò)大了公開教學(xué)的影響,，使專題研討有了更廣闊的的交流平臺(tái),。
3、聽課教師大都能夠認(rèn)真聽課,、深入思考,，寫出較有質(zhì)量的教學(xué)評(píng)議。研討會(huì)上教師們大都能夠圍繞專題進(jìn)行有的放矢的交流,，各抒己見,，有較強(qiáng)的的現(xiàn)實(shí)意義和校本特點(diǎn)。一些教師提交的發(fā)言稿,，能夠較全面,、較系統(tǒng)的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行理論思考和實(shí)踐總結(jié)、反思,，有一定的質(zhì)量,，從而提升了專題研討的深度。
而使教研形成較為緊密地整體,，教研的目的性,、系統(tǒng)性更強(qiáng)，這樣有利于教研質(zhì)量的提高,。
三,、“教研沙龍”，個(gè)性飛揚(yáng)的人本化教研方式,。
（一）名稱釋義,，特點(diǎn)解說。
“教研沙龍”是有別于大組“專題（課題）教研”的嚴(yán)肅,、認(rèn)真或者“坐而論道”式對(duì)教學(xué)的探討研究形式,；而是形式活潑，氣氛輕松,，雖有一定主題,，但主張漫談式交流，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)碰撞,，個(gè)性發(fā)揮,，真情表白，點(diǎn)滴抒發(fā)；體現(xiàn)對(duì)教研的興趣與志同道合圈子的形成的一種個(gè)性飛揚(yáng)的人本化教研方式,。
沙龍,，從法語中引進(jìn)的音譯詞，法語salom,，客廳之意,。《現(xiàn)代漢語詞典》有兩個(gè)義項(xiàng)：1,、十七世紀(jì)末葉和十八世紀(jì),，法國巴黎的文人和藝術(shù)家常接受貴族婦女的招待，在客廳集會(huì),，談?wù)撐乃?，后來因而把有閑階級(jí)的文人雅士清談的場所叫做沙龍；2,、泛指文學(xué),、藝術(shù)等方面人士的小型聚會(huì)，如藝術(shù)沙龍,、攝影沙龍,。“教研沙龍”,，可能還不能算是嚴(yán)格意義上的“沙龍”之義,，大概取其形近。
“教研沙龍”,，可以是“專題（課題）教研”的有益補(bǔ)充和間接延伸,，但不僅限于此，更能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性,，在開發(fā)個(gè)人專長,、愛好、興趣等方面起促進(jìn)作用,。教研沙龍中,，各成員在交流、討論時(shí),，自由抒懷,、充分表達(dá)、碰撞火花,；也不局限于某個(gè)主題,，可以因時(shí)制宜、適時(shí)轉(zhuǎn)換,、調(diào)整談?wù)摰姆较蚝蛢?nèi)容,，只要與語文有關(guān)、文學(xué)有關(guān)都可以。
（二）目標(biāo),、方向與做法,。
初始目標(biāo)是調(diào)動(dòng)教研興趣，營造研討氛圍,，促進(jìn)對(duì)教學(xué)的關(guān)心和對(duì)語文或文學(xué)的探討,；初始之時(shí)可能活動(dòng)上稍有組織,，話題略加選擇,，形式上較為模式。漸趨成熟后,，可以自由組合,，即在談?wù)摻涣髦邪l(fā)現(xiàn)有共同興趣、相類研究傾向的老師,，可以因志同道合而進(jìn)一步走到一起,，進(jìn)行更深入的交流、探討,?；蚬餐暾?qǐng)課題、立項(xiàng)活動(dòng),，分工合作,，形成課題研究、活動(dòng)開展的自然推動(dòng)力,；或共同學(xué)習(xí),、互相提供資料、交流心得,，形成更為私密的工作朋友,，增強(qiáng)生活志趣、工作情誼,，老師筆記《崇武中學(xué)語文教研組05—06學(xué)年度工作總結(jié)》,。
本年度第二學(xué)期開始的'教研沙龍活動(dòng)，還是初始階段,、嘗試之舉,，盡管強(qiáng)調(diào)要有改變，不能等同于專題教研,，尤其是形式與氣氛,；但是還有一般教研活動(dòng)的模式特點(diǎn)。大致如下：分高中教研沙龍,，初中教研沙龍,。高中教研沙龍，以高三高二備課組教師為主體，輻射高一備課組,，兩周一次,，主要思考進(jìn)行高二與高三教學(xué)的具體銜接,，探討高考各專題（板塊）的理論準(zhǔn)備及實(shí)際教學(xué)操作,；初中教研沙龍,，以初三初二備課組教師為主體,，輻射初一備課組,，兩周一次,，主要思考進(jìn)行初二與初三教學(xué)的具體銜接,，探討中考各專題（板塊）的理論準(zhǔn)備及實(shí)際教學(xué)操作,，新課改的理論深入與教學(xué)探索實(shí)踐,。
（三）可預(yù)見的益處,。
“教研沙龍”，本質(zhì)特征仍是個(gè)性飛揚(yáng)的人本化的新教研方式,，尤其是它漸趨成熟之后,。因此，它可以有以下幾個(gè)方面的可預(yù)見的益處：
1,、在討論交流中,，發(fā)現(xiàn)更多、更新,、更有創(chuàng)意的教研內(nèi)容,、形式，豐富大組教研,。
2,、本組成員可以進(jìn)行更合理、科學(xué)的分工組合,，使本組教師合力更大,、凝聚力更強(qiáng)。
3,、提高對(duì)教學(xué)的熱情,，對(duì)語文、文學(xué)的關(guān)注,，主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),、能力的開發(fā)與培養(yǎng),，從而形成較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升素質(zhì)品位,，文人味更濃,。
4,、有利于挖掘個(gè)人專長、興趣,，張揚(yáng)個(gè)性,，在新課程改革中，為選修課的開設(shè)和校本課程的開發(fā),，提供方向和可能,。
5、促進(jìn)教師教學(xué)個(gè)性化的培養(yǎng)和形成,，乃至個(gè)人風(fēng)格的孕育成型,。
四、高中學(xué)習(xí)培訓(xùn),、初中深化探索實(shí)踐,，努力推進(jìn)新課改進(jìn)程。
崇武中學(xué)是福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課題研究中心實(shí)驗(yàn)單位,。03年開始，我校在全縣范圍內(nèi)率先進(jìn)行課改實(shí)踐,，初一,、初二首先開始課程改革試驗(yàn)。06屆初三,，是實(shí)行新課改后接受中考檢驗(yàn)的第一屆畢業(yè)生,。高中06年秋季，也正式進(jìn)入新課改,。初高中都面臨著課改的新形勢,，盡管初中、高中行進(jìn)的步伐不同,，要求也不一樣,。教師是新課改的主要實(shí)施者，因此,，作為教研組關(guān)注,、思考、研究,、實(shí)踐新課改的理念,、精神，從而推進(jìn)新課程在本校本學(xué)科的進(jìn)程,，是形勢的需要,，也是新時(shí)期教育教學(xué)的強(qiáng)烈要求。語文組,，結(jié)合本組與學(xué)科特點(diǎn),、實(shí)際,，在課該這方面努力學(xué)習(xí)著、研討著,、實(shí)踐著,。
五、深化探索實(shí)踐,，初中課改開新花,。
06屆初三，是我校正式啟動(dòng)新課改的第一屆,。03年初一開始語文科就開始新課改的探索實(shí)踐活動(dòng),。在四個(gè)教學(xué)班全面鋪開的同時(shí)，又有所區(qū)分,，略有不同,。讓兩個(gè)班先開始嘗試實(shí)踐，有開拓之意,，提供一些做法參照,，并積極反思、調(diào)整,；另外兩個(gè)班,，在基本同步的背景下，在一些方面向略走于前的兩個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)借鑒具體做法,。兩個(gè)語文老師,，一方面在學(xué)校、年段的統(tǒng)一計(jì)劃與整體要求中開展實(shí)踐活動(dòng),；一方面語文組挑選一些教師,，參與其中?；蚵犝n,，了解感受課堂實(shí)況；或分析研究,，提出看法建議,；或幫助課題選擇、教學(xué)設(shè)計(jì),；或提出調(diào)整,、改進(jìn)的方案等等?？傊?，語文組將課改當(dāng)作全組共同的教研內(nèi)容、關(guān)注的項(xiàng)目,，為在第一時(shí)間進(jìn)行具體探索和嘗試實(shí)踐的老師,、班級(jí),，提供切實(shí)的支持。
本年度正值初三畢業(yè)班,，如何讓課改在面對(duì)中考升學(xué)壓力大背景下,，有計(jì)劃地進(jìn)行；如何讓新課改的成效在中考檢驗(yàn)中發(fā)揮優(yōu)勢,？這是學(xué)校,、年段，也是語文組關(guān)心和思考的問題,。在學(xué)科教學(xué)上,，再具體的課題、專題操作中,，語文組也整合力量,，努力與兩位老師配合，提供教學(xué)支持和信息幫助,。一方面,，學(xué)習(xí)借鑒南安等地新課改的成功有效做法，研究中考新課改方向,、方式,；另一方面，加強(qiáng)內(nèi)部總結(jié),、反思，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,，調(diào)整實(shí)施方案,。
一年的努力，三年的辛勤探索,，新課改在語文科顯示出強(qiáng)大的威力,。我校06屆中考語文成績突出，無論平均分還是單科總分都有明顯的上升,；尤其可喜的是,，語文科全縣最高分，第一次花落我校,。甘瑩瑩同學(xué)（張英蘭老師執(zhí)教班級(jí)的學(xué)生）語文科成績以144分名列全縣第一,。這一方面顯示出新課改在語文科上取得成效；一方面也體現(xiàn)了我校語文教學(xué)教研深入開展的成果,。
六,、群策群力，初一初二顯實(shí)效,。
初一初二年段,，在初三年段探索實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與借鑒，多聽課,，多交流探討,，力爭在一定基礎(chǔ)上有更高的起點(diǎn)與更新的要求。片區(qū)公開課在我校初二年段開課,，兩位老師各開一節(jié)課,。課改學(xué)校，課改特征的體現(xiàn)是基本和必然要求,。在初二執(zhí)教的兩位老師,，都是畢業(yè)參加工作一年的新教師，有熱情但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，兩位老師壓力很大,。語文組集中力量，尤其是初中有課改經(jīng)驗(yàn)的老師,，進(jìn)行幫助,、指導(dǎo)：探討選課與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，課改理念,、精神的最佳體現(xiàn)途徑等,；從教案把關(guān)到課件制作、多媒體演示等,，步步跟貼,，適時(shí)指導(dǎo)。兩位老師的片區(qū)公開課,，取得相當(dāng)成功,，進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、專家與兄弟學(xué)校老師,，給予了積極肯定和很高評(píng)價(jià),。在評(píng)課、研討交流中,，領(lǐng)導(dǎo),、專家、同行們也提出了許多建設(shè)性的意見和建議,。開課后,，兩位老師和本組老師，及時(shí)總結(jié),、反思,，研究有針對(duì)性的改進(jìn)、提高方案,。
總之,，課改是個(gè)新事物,，我校首開全縣初中課改的先河，在三年的學(xué)習(xí)借鑒與探索實(shí)踐中,，克服重重困難,，摸索出一些適合校情學(xué)情的做法，但課改要走的路還很長,，要做的事還很多,，要克服的困難仍很大。然而,，第一屆中考,，語文成績凸顯，顯示出新課改在語文科上取得成效,，體現(xiàn)了我校語文教學(xué)教研深入開展的成果,，這給我們今后更有信心、更堅(jiān)定走課改之路奠定了良好的基礎(chǔ),，不能不說是個(gè)極大的鼓舞,。
七、高中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極準(zhǔn)備迎課改,。
06秋季，高中正式進(jìn)入新課改,。高中與初中課改,，有著許多明顯甚至實(shí)質(zhì)得不同。在課程（教材）,、考試,、評(píng)價(jià)等重要方面都表現(xiàn)差異：例如，課程（教材）,，高中有選修、必修之分,，模塊眾多,，設(shè)置各異；考試,、評(píng)價(jià),，高中面對(duì)高考的最后升學(xué)壓力與上大學(xué)關(guān)系前途的現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要，各省高考方案難出臺(tái),，出臺(tái)后褒貶不一,、議論紛紛，就是一個(gè)說明,。
如何進(jìn)行高中課改,，是老師們十分關(guān)注,、經(jīng)常議論探討的問題。初中課改的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊窕蚨啻蟪潭壬蠟楦咧姓n改提供幫助呢,；一些課改理念,、精神，如何移植高中課改呢,；等等,。我組老師，一方面積極參與省市縣各級(jí)各類課改學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并召開會(huì)議及時(shí)傳遞訊息,，探討相關(guān)問題；一方面也開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)思考,，如本學(xué)科的教材,、大綱等組織學(xué)習(xí)研討，確認(rèn)知識(shí)及能力與教學(xué)的可能方式,，等等,，學(xué)習(xí)有筆記，探討有心得,，甚至寫成論文,。在開展“專題教研”中，如現(xiàn)代文閱讀專題研討時(shí),，也參看對(duì)比新課程相關(guān)教材及理念,，有意識(shí)地進(jìn)行一些教學(xué)嘗試，加大文學(xué)作品的鑒賞能力的建構(gòu)和培養(yǎng)的研究,，思考校本課程的開發(fā)等,。在作文專題研討時(shí)，也考慮新課程關(guān)于作文的一些理念要求,，聯(lián)系本省一些有影響的專家學(xué)者（如孫紹振,、潘新和等）的觀點(diǎn)、理論,。也外出交流取經(jīng),，如到福州一中、三中進(jìn)行學(xué)習(xí),，與他們交流課改的思考與做法,。總之,，我組以飽滿的熱情,、期待的心愿、積極的準(zhǔn)備迎接新課改的到來。
素質(zhì)活動(dòng)頻開展,，學(xué)生能力多進(jìn)步,。
比賽交流勇參與，教師水平喜提升,。
素質(zhì)活動(dòng)頻開展,，學(xué)生能力多進(jìn)步。
學(xué)生多元發(fā)展,，全面進(jìn)步,，是時(shí)代需求，也是教育的責(zé)任,。語文組利用開發(fā)本組優(yōu)勢,，注重第二課堂活動(dòng)，積極開展豐富多彩形式活潑的各項(xiàng)素質(zhì)活動(dòng),，活躍校園文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展進(jìn)步。
開展學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,、征文比賽活動(dòng),，將優(yōu)秀作品輸送校刊《半月灣》發(fā)表,，極大調(diào)動(dòng)寫作,、創(chuàng)作的興趣和積極性。在20__年縣中學(xué)生作文現(xiàn)場比賽中,，我校學(xué)生獲初中組一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)，獲高中組三等獎(jiǎng),。舉行朗誦演講比賽,，學(xué)生激情四射、個(gè)性飛揚(yáng),，顯現(xiàn)出相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)能力,，推動(dòng)課堂教學(xué)。在20__年縣古詩詞吟誦比賽中,，我校學(xué)生獲初中組二等獎(jiǎng),，高中組三等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的“第四屆校園文化科技藝術(shù)節(jié)”中,，語文組大顯身手、大放光彩,，各備課組都有精彩活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)節(jié)目，參與學(xué)生數(shù)量最多。組織開展活動(dòng)分別獲?！翱扑嚬?jié)”活動(dòng)類項(xiàng)目一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。組織校文學(xué)社活動(dòng),，開展文學(xué)興趣活動(dòng),，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匚膶W(xué)知名人士、學(xué)者到校演講,、開講座,，促進(jìn)學(xué)生文學(xué)的興趣與能力。組織開展?？栋朐聻场肪庉?、出版及交流活動(dòng)。開展推廣普通話活動(dòng),，發(fā)動(dòng)組織近400多師生參加“第二屆‘全國語文規(guī)范化知識(shí)大賽’”,。
總之，注重第二課堂活動(dòng)開展,，創(chuàng)造條件提供機(jī)會(huì),，努力鍛煉學(xué)生各方面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,，豐富校園文化,，活躍學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)課堂教學(xué),。
八,、比賽交流勇參與，教師水平喜提升,。
06年5月,，“閩南‘金三角’(廈、漳,、泉三市)第三屆中學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)”中,，在崇武舉辦、我校承辦,，這是我校我組榮幸之事,。語文組老師以極大熱情參與相關(guān)組織工作，更積極主動(dòng)與到會(huì)專家,、同仁進(jìn)行廣泛交流與深入探討,。我組老師向大會(huì)提交論文，分別獲一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)。
此外，還派出老師參加各級(jí)各類的學(xué)科研討活動(dòng),。選拔老師參加20__年福建省高考語文科評(píng)卷與試卷評(píng)析研討會(huì),，高效率高質(zhì)量完成作文評(píng)卷工作。（20__年至今我校我組每年都有一或二位教師參加語文科評(píng)卷與試卷評(píng)析研討會(huì)）選拔老師參加06年4月“福建省第二屆閩派語文研討會(huì)”（建甌會(huì)議）,。會(huì)議中,，除聽取各專家、同仁的報(bào)告,、發(fā)言,；還在由俞發(fā)亮老師主持的“閱讀教學(xué)改革論壇”中積極發(fā)言、主動(dòng)參與交流,，介紹我校課改經(jīng)驗(yàn)做法（《福建省語文學(xué)會(huì)通訊》20__年第2期《“閱讀教學(xué)改革論壇”會(huì)議紀(jì)要》）,。市縣組織的學(xué)科會(huì)議、教研會(huì)等,，語文組積極組織老師參加,，并主動(dòng)交流。
積極落實(shí),、努力完成上級(jí)主管部門安排的各項(xiàng)活動(dòng),，如競賽活動(dòng)、片區(qū)教研活動(dòng)等,。20__年11月29日,，初中片區(qū)教研活動(dòng)有幸在我校舉行，我組以極大的熱情進(jìn)行組織工作,，提供力所能及的條件,；精心準(zhǔn)備公開課，積極主動(dòng)參與研討交流,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、專家及兄弟校同仁的建設(shè)性意見和建議。
參與并得到鍛煉,，從而促進(jìn),，這是教師成長有效途徑。對(duì)與各級(jí)各類比賽,，語文組鼓勵(lì)老師積極參與，提出“參與第一,，成績第二”的口號(hào),。鼓勵(lì)并推薦老師參加學(xué)校青年教師創(chuàng)“五好”比賽活動(dòng)，葉巖輝,、張英蘭,、蔣志鵬三位教師獲?！拔搴谩苯處煼Q號(hào)。葉巖輝師獲?！拔搴谩苯處煹谝幻扑]赴縣比賽,；在惠安縣青年教師創(chuàng)“五好”現(xiàn)場比賽的四個(gè)項(xiàng)目（課件制作,，說課，普通話,，書法及板書）中,，比賽總分（41.5分）位居全縣前列，其中“說課”比賽,，居高中組語文科第一名,。李少玲老師，參加泉州市第一屆中學(xué)語文教師技能競賽,，或高中組教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),，說課、下水作文全能比賽三等獎(jiǎng),。此外,，還有老師參加德育等其他部門組織的比賽并獲獎(jiǎng)。如：汪月群參加縣師德演講比賽獲三等獎(jiǎng),。
總之,，我組積極組織老師參與各級(jí)各類的學(xué)科教研會(huì)議與各種比賽，老師們努力學(xué)習(xí),，廣泛交流,、深入探討，接受鍛煉,、發(fā)揮個(gè)性,，從而大大促進(jìn)教師視野開闊、學(xué)識(shí)增長,，水平提升,，收益極大。
九,、結(jié)束語,。
__學(xué)年度，語文組進(jìn)行教研方式改革,，引進(jìn)“專題（課題）教研”,，“教研沙龍”等新的教研方式、模式,，促進(jìn)語文教研的規(guī)范化,、專業(yè)化,，以及教研的人本化、個(gè)性化,，活躍教研氛圍,，推動(dòng)校本教研深入，提高質(zhì)量和層次,。在原有基礎(chǔ)上,，整合力量，繼續(xù)推動(dòng)初中課改的深入,，三年辛勞,，課改首屆結(jié)碩果，初中課改開新花,，群策群力,，初一初二課改初顯實(shí)效；高中加強(qiáng)學(xué)習(xí),、努力培訓(xùn),，積極準(zhǔn)備迎接06秋季新課改的來臨。關(guān)愛學(xué)生,，提供創(chuàng)造多種條件,，開展各種素質(zhì)活動(dòng)，推薦參加比賽,，努力鍛煉學(xué)生各方面素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，豐富校園文化,，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，促進(jìn)課堂教學(xué)。以極大熱情協(xié)同或組織,，__年5月,，在崇武舉辦、我校承辦的“閩南‘金三角’(廈,、漳,、泉三市)第三屆中學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)”，20__年11月29日,，在我校舉行的初中片區(qū)教研活動(dòng),；積極鼓勵(lì)老師參與各級(jí)各類比賽與交流活動(dòng)，促進(jìn)教師視野開闊,、學(xué)識(shí)增長,，水平提升。
總之,，__學(xué)年度,，語文組是個(gè)團(tuán)結(jié),、充實(shí)、革新,、活力,，同時(shí)又是師生進(jìn)步提高，大有收獲的一年,?？偨Y(jié)過去，展望來年,，我們信心十足，希望滿懷,。
教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十九
20__-20__學(xué)年初中物理教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,，初中物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。
我們的具體作法如下：
一、組風(fēng)建設(shè)：我們物理組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主,、競爭、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng),。八年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高物理成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對(duì),，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。八年級(jí)學(xué)生難管理,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好,。九年級(jí)教師惜時(shí)如金，分秒必爭,，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二,、集體備課,、資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期物理組采用了集體備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排,，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3,、根據(jù)教材不同內(nèi)容,，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放,。
三,、常規(guī)教學(xué)，落到實(shí)處,。
四、積極參加教研活動(dòng),。
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，物理組的每位老師都上了一堂教研課,，教師積極參加聽課、評(píng)課,、交流,，教研氣氛濃厚。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力,。絕大部分教師都能經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)論文,。積極參加課題研究,，每個(gè)教師都有自己的小課題。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
