通過總結,，我們可以更好地了解自己的成長和改進方向。在寫總結的過程中,，要注重邏輯性和條理性,，確保表達的清晰明了?？偨Y范文的收集不僅僅是為了各位展示,，更重要的是為了讓大家從中學到一些有益的東西。

教師思想工作個人總結的實用指導篇一

剛剛過去的一年中,，作為龐瑩老師的指導教師,，我深知這項工作的意義及肩上的責任。也是深感壓力山大,。一年的指導工作中,，也與龐瑩老師一起成長了很多，工作中有收獲,，也有不足,。

首先,，作為指導老師，最大的收獲是又有了一份積極工作,，認真工作的動力,。作為老師就要言傳身教，率先垂范,。我必須嚴格要求自己,，處處以身作則，才能起到示范表率作用,，才能給予好的影響,。

其次，在教學方面,。這個學期,，我對龐瑩老師的教學設計基本上做到了每節(jié)必改，有時候會對修改后的.教學設計再次檢查,。重點是關注了知識體系的構建和重難點的突破,。龐瑩老師非常努力，知識也比較扎實,，教學設計也不斷趨于規(guī)范,。教學設計畢竟只是一節(jié)課的規(guī)劃，真正了解龐瑩老師的課堂教學情況還是要靠聽課,。龐瑩老師這個學期聽課的次數(shù)比較多,，我也鼓勵她多聽其他老師的課，接受不同的教學風格的影響,，以建立自己的課堂教學風格,。我也經(jīng)常會去聽龐瑩老師的課，基本是推門聽課,，從聽課情況看,，龐瑩老師備課還是比較充分，也具備比較好的課堂教學機智,，同樣,，也存在一些問題，在接下來的指導過程中要重點解決,。

最后,，在班主任工作方面，龐瑩老師雖然是剛畢業(yè)的年輕老師,，但是擔任班主任工作比較有思想,，也富有激情。她對自己的班級管理有自己的思路，所以我主要是在她管理班級的思路基礎上,，進行完善和給予建議,。我作為一個班級管理的旁觀者，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。因為年輕,，龐瑩老師和學生很容易打成一片，也受到了學生的尊敬和愛護,。但是學生畢竟不成熟,，也有很自私的一面，所以龐瑩老師也有很受傷的時候,。我認為一方面需要包容關愛,，另一方面也需要管教,。要愛學生,，但不是溺愛。另外,，年輕老師也應該注意與學生家長的交流,，努力將家長納入到班級管理中，做好學生在家的管理教育工作,，而不要把原本屬于家長的責任攬到自己身上,，使家長不但不是管理的助力，有時甚至是管理的阻力,。在這些方面,，龐瑩老師已經(jīng)有所調整，而且也有了一些成效,，我們還會不斷交流,，繼續(xù)將班主任工作完善下去。

青年教師是學校的希望和未來,，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師,，是任何一名教師義不容辭的職責,。在今后的指導工作中，我會加倍努力,，為學校導師制工作的順利推進,，貢獻自己應有的力量。

教師思想工作個人總結的實用指導篇二

高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件,，創(chuàng)建素質教育示范校,，需要優(yōu)質的師資隊伍。青年教師是學校的希望,，學校的未來,。因此加強青年教師的隊伍建設,，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學校教育質量和辦學水平的提高,。

二、培養(yǎng)目標：

(一),、總目標：

1,、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

2,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學校的教育、教學骨干,。

(二),、遠景目標。

1,、積極高尚的思想品質,。

2、廣博扎實的專業(yè)知識,。

3,、較強的教育教學能力。

(三),、具體目標：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作，具有強烈的責任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材、課程標準,，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設置問題,，引導學生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關鍵點,，做到講課時重點突出,，選用方法得當，難點突破,。

3,、較強的組織教學能力。

以學生為本,，尊重學生,、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生,，用飽滿的熱情感染學生,，利用多種形式調動學生的學習積極性,，駕馭課堂能力強,，具有隨機應變的教育機智。

4,、較強的教學能力,。

根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法,，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式,。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式,，引發(fā)學習興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強的教學基本功,。

表達能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術運用能力強;練就一手好,，板書工整,、規(guī)范、重點突出,。

6,、較強的班級管理能力。

四、培養(yǎng)措施,。

1,、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標,、有發(fā)展行動。

2,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學習相關文件,、提高認識，以先進教師的事跡,，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

3,、組織開展系列性專題培訓,，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律,。每兩周至少學習一篇教育教學文章,，觀看一堂優(yōu)質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會,。

4.每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動，通過說課,、聽課,、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力,。

5,、重視抓教學反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆,。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。

6,、抓教學基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、制作課件,、板書比賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

教師思想工作個人總結的實用指導篇三

是一個不平凡的一年,。對于中國人來說，奧運的圣火與關愛災區(qū)人民的愛心之火同時燃燒,，感動了全世界,；對于87中人來說，10年中考佳績,，激勵了大家的工作熱情,，也震撼了長春市；對于我自己來說,，身邊的人對我的無私關愛,，兒子渴望媽媽關心的目光，十六班,、十三班所有渴求得到我教誨的學生眼神,，改變了一個曾經(jīng)無知、幼稚的我,。

在這不平凡的一年里,，我繼續(xù)擔任八年十三班、十六班的英語教學工作,，憑著自己的愛心與認真換來了許許多多的學生和同仁的.信賴,。學生的英語成績穩(wěn)定，自己業(yè)務水平教育教學水平都有了一定的提高,，這都要歸功于我們英語組每一個人、我的兩位班主任,、我的學生和我的家人,，他們無時無刻不給予我力量。在這里我只想把這個學期中我都體會了什么,？學到了什么,？與我身邊的人一同分享。

我們“內(nèi)行人”都知道：教師是一個技術活,，并不是所有人都能承擔得了的,。我們在工作中要善于動腦思考不斷地總結經(jīng)驗，并且對待學生心態(tài)一定保持平穩(wěn)無論面對什么樣的學生,，我們要時刻牢記,，分數(shù)對一個學生來說真的不是什么重要的標準,，學生應先學做人再學做文。在學生走到岔道口或者做出極端行為前,，教師就要有先知先覺的能力,，提前給學生們打好預防針。這樣一來,，學生也就沒有那么大的心理壓力了,，難題會很快解決的。所以說作為一位合格老師的前提就是心態(tài)要好,，做事不驕不躁,。這點很重要，做到了你就可以使出你的十八般武藝與你的對手-----學生切磋了,。

如何讓學生們喜歡你和你的學科呢,？各位老師都有著自己的高招。我也有:,。

1.嚴師出高徒,。

在管教學生時，老師們必須堅定一種信念,，那就是對待任何學生都要嚴厲,。所謂嚴厲不是打罵，而是遇到了學生們的一些缺點,、錯誤,，師長要不失時機的加以教誨，直到他悔悟或更正錯誤為止,。教師一定做到循序善誘,，因勢利導，不論你遇到什么樣的學生都要堅持到最后,。

2.讓學生知道你對他們的好,。

在沒有孩子之前，根本就體會不到做母親感覺,，體會不到孩子對母親的依賴,。

而現(xiàn)在就不一樣了，我的兒子也在一天一天長大,，我身邊的學生也是一樣,。用心地教育學生就像對你自己的孩子那樣，所有的孩子都會被感動,。

3.多思考,，多計劃。

教師要善于動腦,，尤其是在對待學生的問題上,。教師既要成為學生的嚴父慈母,，還要成為學生的良師益友。我們的身份要根據(jù)具體的情況時常變換,，只有這樣我們才能在教育學生的過程中做到游刃有余,。其次，在開始一段學期或是開始一項活動前要制定好計劃,，我所說的計劃不是大家所領悟的那種形式樣的計劃,，而是只要計劃好了就要去執(zhí)行，有始必有終,。

舉幾個簡單的例子：

學期初的德育總計劃---加壓階段：七年級在幫助孩子們樹立信心和學習目標的同時嚴格制定班規(guī)（班會是最好的活動契機）,。

助燃階段：八年級要提高學生們對生活和學習的熱情（每天或每周拿出幾節(jié)課來疏導他們的心情）。

減壓及升華階段：九年級幫助他們排解壓力（努力成為,。

孩子們的傾訴對象）,。

學期初學生口語訓練計劃：七年模仿朗讀階段（英語磁帶不可缺少）。

八年模仿熟讀背誦階段,。

九年背誦應用階段,。

學生自習課訓練計劃：七年上學期給他內(nèi)容讓他學，下學期給他三天的任務讓他自己安排時間學（但要總結）,。

八年延長自學時間,，增加任務量，幫助他們制定自習計劃,。

九年自習課交給他們自己安排（教師進行適當?shù)膶W法指導）,。

假如說計劃好了的事情一旦發(fā)生了改變，也不要廢棄你的計劃,，我們可以不斷的調整直到進入正軌為止,。

以上零零碎碎地說了一些總覺得不夠細致，不過我會不斷積累不是為別的,，為了自己和自己的學生們,。如果教師這份工作不能帶給我金錢的話，我希望讓它帶給我快樂吧?。,。?/p>

教師思想工作個人總結的實用指導篇四

提高本班學生的心理素質,，提高本班學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對本班學生進行心理健康教育和輔導,，幫助本班學生提高心理素質，健全人格,，增強承受挫折,、適應環(huán)境的能力,。

二、具體目標：

1,、注重本班學生心理輔導,，做好本班學生心理咨詢工作，做好個案輔導,、登記工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設,，努力發(fā)揮心理輔導室的作用,，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

3,、重視本班學生心理團體輔導工作,。

4、不斷豐富教師的教學策略,，有效提高教育教學水平,。

5、做好家長的心理健康知識講座,。

6,、充分利用班隊會加強對本班學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會),。

三,、內(nèi)容要求：

1、學習心理與智能發(fā)展指導,。

(1)幫助本班學生了解自己,，認識自己的潛能，激發(fā)其學習的信心,。

(2)引導本班學生形成強烈持久的學習動機,。

(3)引導本班學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

(4)學習策略的輔導,，包括閱讀,、記憶、思維,、問題解決,、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調適,。如競賽前夕,、升學考試前夕,。

2、情緒,、情感,、情操教育。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性,。學會認識自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制、表達,、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑,。

(3)學會保持積極心境的方法。

3,、堅強意志與承受挫折的教育,。

(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質,。

(2)培養(yǎng)本班學生形成處事果斷的良好習慣,。

(3)培養(yǎng)本班學生良好的自我控制力。

(4)引導本班學生正確應對挫折與困難,。

4,、自我意識、人際交往及性教育,。

(1)學會正確認識自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。

(2)學會正常人際交往，與同學,、老師,、家長良好關系。

(3)正確認識性別差異,，接受發(fā)育過程中的身體變化,，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài),。

5,、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導本班學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機,。

(2)注重本班學生的自我人格養(yǎng)成教育,。

(3)對有人格障礙的本班學生進行重點輔導。

四,、學校心理健康教育的途徑,。

(1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課,。

(2)心理咨詢室,。逐步開放“心靈家園”，接受以本班學生個體或小組為對象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責,，固定的開放時間，固定的場所,。

(3)辦好“心靈信箱”,，以便個別本班學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通,、預約咨詢,，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢,。

(4)以“點”帶“面”,，利用學校宣傳陣地。

“各班板報,、紅領巾廣播站”是我校本班學生熟悉的宣傳陣地,，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站,、多媒體教室進行講座,，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答,，讓本班學生在學習,、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

(5)指導家庭進行心理健康教育,。

小本班學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,，在更重要的意義上講，小本班學生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因為家庭才是本班學生的來源與歸屬,，小本班學生心理健康最后要歸結于此。因此,，學校,、家長應該合力重視小本班學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑,，堅持不懈地向家長提出各種建議,，指導家長開展小本班學生家庭心理健康教育。

(6)指導小本班學生進行自我心理健康教育。

指導小本班學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

a,、學會放松,。要使小本班學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象,、轉移注意力,、調整呼吸、體育活動,、聽音樂,、唱歌、閱讀,、睡覺等方法調節(jié)放松的,。

b、與人談心,。要使小本班學生知道有問題要學會求助,，在學校可以找老師,、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩,、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理等等,。無論何事何時都可以與人談話,，學會與人談心一輩子受益。

c,、學習寫日記或周記,。小本班學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助,。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許,。小本班學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小本班學生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小本班學生心理健康教育,，促進全體本班學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

教師思想工作個人總結的實用指導篇五

我班現(xiàn)有托兒19名,，其中新生有6名,。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步,。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯,、小便都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活。

同時在孩子們的身上也有不少的問題,，如孩子小小年紀就會識字,、念兒歌、背古詩,，但獨立性差,，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調走路容易摔跤,。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣,、情感的培養(yǎng),，以至許多孩子都是高智商底能力。

二,、具體工作及措施,。

（一）共同生活。

目標1：在老師的幫助下,，愉快參加各類活動,。

目標2：能自然地走、跑,、跳,、爬、搭積木,、扣紐扣等,，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力,。

目標3：在活動中注意安全,，不做危險的動作。

目標4：鞏固盥洗,、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，保持桌面,、地面、身上的整潔,。

目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣,。

目標7：繼續(xù)了解正確穿衣服的簡單方法，并能安靜就寢,。

目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西,。

目標9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。

目標10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識,。

教師思想工作個人總結的實用指導篇六

很高興有機會被聘為青年教師劉智的指導教師,，這項師徒幫教活動體現(xiàn)出我區(qū)和我校對培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設青年教師的隊伍出一份力,，盡一份心,。下面我就近幾個月的指導工作小結如下：

我所指導的劉__老師知識基礎很好，虛心肯學,，一點就通,，業(yè)務和思想素質都較優(yōu)秀。經(jīng)過近幾個月的指導和培養(yǎng),，劉老師在教學方法,、備課、課堂教學,、校本研修等方面取得了較大成果,，成績顯著，得到老師們,、校領導和學生們的認可和好評,。在對劉__老師的指導方面，我采取了如下做法：

1,、聽課,、備課指導：

首先，在每學期開學出制定出合理的指導計劃,，堅持每周聽劉老師一節(jié)課,，并認真分析，與劉老師共同研討,，提出一些建設性意見和建議,。每周都讓劉老師聽我一節(jié)課，爭取讓他把每種課型都聽到,，從課型上讓他對物理課有一個整體的了解,，能夠自己去設計適合他自身特點和學生情況的課型,。

其次，利用區(qū),、校物理教研活動,，聽其他物理教師的公開課，吸取優(yōu)點,，彌補自己教學上的不足,。

再次，我經(jīng)常帶動劉老師積極聽取其他學科的優(yōu)秀課,，全面吸取營養(yǎng),，開拓思路，探討物理課新的教學方法,。

2,、練習，出題及作業(yè)講評指導：

上課固然重要,，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結,、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導,。通過幾個月來的指導，劉老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生，使學生在課后的學習中學有所獲,，學有所悟,。

3、理論學習指導：

指導劉老師把新課程理念貫徹落實到具體教學中,，堅持以學生發(fā)展為本,，讓學生成為學習的主人，幾個月來,，劉老師在這方面有了很大進步,。從他的備課和教學中都可以看到他在思考，在實踐如何真正的讓學生體會學習物理的方法,，技能,。在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個月來他在教育理念、教學方法,、教學手段,、教學內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進步,。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力，青春和活力,，幽默與智慧,，對學生的循循善誘，耐心幫助,，學生在課堂上也如魚得水,，積極參與教學活動，看到輕松愉悅的課堂氣氛,，有時令聽課老師都躍躍欲試,。

4、教科研方面指導：

結合劉__老師的實際,，指導開展教科研,，從選題到研究方向，從研究過程到論文撰寫,，都進行過深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個很好的開端和研究方向。

總之,，我覺得我雖然是指導教師,，比徒弟多幾年的教學經(jīng)驗，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造,，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點和長處,，使之靈活運用于平時的教育教學中，通過相互學習,、互助成長,，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務，使劉智老師成為新時代的優(yōu)秀教師,，為__區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。

教師思想工作個人總結的實用指導篇七

對于研修的期盼，為期為一年,，那種緊張,、興奮又期待的心情，真是無以言表,。對于我們幼兒園的老教師們來說,，這是我們參加省里辦得第三期研修了，相比于以前的“摸著石頭過河”來說,，這期的研修心里還是比較踏實的,，畢竟有了以前的一點點經(jīng)驗，操作上也比較熟練了,，能掌握住重點,，抓住要點,，能積極地回應焦點。

我是一直連做了三年的指導教師了,，今年的這次讓我很是感動,，其因有三。

其一,、課程模板的.改進,，充分的人性化的體現(xiàn)。

可以自選研修套餐,，這太好了啊,，我們這一期有不少新成員的加入，她們沒什么基礎,，更缺少實踐,，她們是需要我們老學員時時處處幫助的，時間上還比較緊張,，學習內(nèi)容安排就顯得格外重要,，所以我們區(qū)選擇了基礎套餐的研修，專家老師們的安排真是放到我們的心坎上了,，感動,。

其二、本以為新學員老師們的加入會拖慢我們的學習進程,。

可別說還真沒有，她們時時都專心,，事事都用心,，研討過程更是積極踴躍，特別還有兩位新老師,，才生完寶寶還在家休產(chǎn)假呢,，不但一個環(huán)節(jié)也沒有落下，還能保質保量的完成每天的課程,，向你們致敬,，感動。

其三,、跨區(qū)域的學習管理,。

本以為會給我今年的工作增加不少的難度，誰曾想牟平區(qū)那邊,，又給我派了兩位得力的組長老師,，她們認真負責，帶領那邊的學員老師們,，高標準嚴要求的完成各項學習任務,，真是非常感謝你們的支持,，感動。

教師思想工作個人總結的實用指導篇八

在當前市場經(jīng)濟大潮中,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長不可避免地盡不了監(jiān)護人的責任,，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童,，便成了農(nóng)村學校中的特殊群體。對這一特殊群體的成長,、教育,，已經(jīng)成為家庭、學校,、社會共同關注的問題,。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長,，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。為此,，我們在婦聯(lián),、政府、教育的`通力支持下,，創(chuàng)辦了鎮(zhèn)留守兒童服務托管中心,。

以踐行“三個代表”重要思想、關注留守兒童的健康成長,，奉獻一片愛心,，用實際行動解除留守兒童家長的后顧之憂，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

三,、基本情況。

本學期,，我們鎮(zhèn)留守兒童服務托管中心開辦了兩個留守班,，五、六年級各一個班,，五年級47人,，六年級53人，一共招收了100名留守學生,。相對而言,，留守中心的師資水平是一流的,，生活環(huán)境是一流的，活動設施是一流,，服務質量是一流的,，教育管理是一流的。這就為留守孩子身心健康發(fā)展,，為全面貫徹教育方針,，全面提高教育質量，奠定了良好的基礎,。

四,、組織領導：

我們成立了鎮(zhèn)“留守中心工作”領導小組：

主任：李德榮（鎮(zhèn)教育協(xié)管員）。

副主任：張金霞（雙溪中心小學校長）,。

成員：李幼林張遠發(fā)朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家王燕華,。

領導小組下設辦公室，陳宏衛(wèi)同志任辦公室主任,，負責協(xié)調處理日常工作,。

五、目標任務,。

1,、建立留守兒童管理體系，落實管理措施,，為留守兒童提供和諧的生活環(huán)境與優(yōu)質服務,，及時向留守兒童的父母反饋留守兒童的學習生活情況，使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人,，讓孩子得到健康成長,。

2、留守中心要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了提供良好教育的同時,，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在留守中心這個大家庭中得到的溫暖,，從而彌補親子關系的缺失和精神失落,，提供一個健康成長的平臺。

六,、具體管理辦法與措施,。

1、建立健全《留守學生檔案》和與家長聯(lián)系制度,。

詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況,，建立留守兒童家長通訊聯(lián)系簿,，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經(jīng)常聯(lián)系,，隨時向家長反映孩子的在校情況,。特設留守兒童親情電話，留守兒童可免費打親情電話,。

2,、開辟“托管”寄宿的新模式。

鑒于多數(shù)留守兒童“無家可歸”的現(xiàn)狀,，留守中心開辦“托管”寄宿模式,，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節(jié)假日在托管中心學習與生活,，解除留守兒童家長的后顧之憂,。聘請專人負責照管理服務等工作。

3,、強化教職工特別是班主任的責任心,。

留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領導,；班主任教師親自參與留守兒童的在校管理,，并負責隨時向家長匯報情況；留守中心配備專職管理員,，具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學習,、生活等各方面工作。學校還落實專人專管孩子吃飯,、睡覺,、洗頭、洗澡,、理發(fā)等一系列日常事務,，為孩子洗衣、輔導學習,。

4,、努力營造優(yōu)質環(huán)境，提供優(yōu)質服務,。

教師思想工作個人總結的實用指導篇九

為進一步推進課程改革的實施,，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果,，切實提高自身專業(yè)理論水平,，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以學習為主題，做到時時充電,，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備,，提升自己的文化底蘊,，把提高質量作為發(fā)展的新目標。

堅持以轉變觀念為重點,，以重建師德為核心,，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅持以學習為本,，以學校為本,，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點,，以自修為主,，以科研為手段，以課題為載體,，提高自身綜合素質,，隨著課程改革的深入。

一,、學習目標,。

1、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

出自 www.sevw.cn

教師思想工作個人總結的實用指導篇十

一學年來，本人始終堅持貫徹黨的方針,，忠誠黨的事業(yè),，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻,。堅持為人師表,，維護老師的良好形象。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則,，主動主動,。

我主動參與學校組織的各項政治學習，思想上主動要求進步。自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，作風扎實,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。熱愛黨的事業(yè),，無私奉獻。同時,，嚴格要求自己,，加強自己的理論學習和師德修養(yǎng)，并且務實地進行師德實踐,。作為一名黨員,，我主動參與黨員會議，并且留意緊跟時代脈搏,，關切國家發(fā)展和社會的進步,，關切時事，學習黨的各種理論學問,；關切教學改革,，學習新的教學理念，并把這些理念努力地貫徹到自己的教學實踐中,。

教務工作方面,，制訂詳實可行的工作安排，主動開展各項教務活動,，努力提高老師的綜合素養(yǎng),。教學方面，我努力學習,，更新教學理念,，將最新的理念和方法帶進課堂，讓學生在輕松,、愉悅的氛圍中學習,、成長。

考勤是學校常規(guī)制度之一,，對于維護學校的正常秩序非常重要,。在過去的一年里，我嚴格遵守考勤制度：一年以來,，從未出現(xiàn)無故曠工,、病假、事假等狀況,。

春播,、夏耕、秋收、冬藏,，一年的辛苦,，為的就是秋日的收獲?；仡欉^去的一年,，教務工作有條不紊，教學工作,，成果斐然,。

過去一年中，通過自己的努力，在各方面都取得了肯定的進步。當然,，還有許多不足,。閱歷也好，教訓也罷，都將是我人生征程中很珍貴的財寶，他們必將很好的指引我以后人生的道路，指導我的思想以及我的工作,。我也將一如既往，主動嚴格要求自己,，在前進的道路上兢兢業(yè)業(yè),，不斷進取,！

教師思想工作個人總結的實用指導篇十一

總結是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，因此,，讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家整理的教師個人思想工作總結,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領導,、家長、學生對我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長,。

一,、思想政治方面我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責,，又有奉獻精神。我知道“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、努力提升業(yè)務水平,，積極參與教科研實踐作為一名骨干教師,，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講，注重對學生能力的培養(yǎng),。對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗,。我閱讀了《與學生的溝通藝術》,、《小學美術課程標準》、《小學教學研究》,、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3,、認真參加教研活動與教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高美術教學質量,。

1、備好課,。我積極參加教研組組織的'教研活動,，在師父的指導下進行聽課，評課,，領會課改精神實質,。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,。在教學中，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好課改,，虛心向師父及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,、上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術,，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3,、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生會了嗎?哪些能力得到了提高,，怎樣講會更好,。

四、反思工作,，不斷進取我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應現(xiàn)在的美術教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。一學期來,，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師思想工作個人總結的實用指導篇十二

思想教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。下面小編就和大家分享教師思想工作總結,，來欣賞一下吧。

本學期在學校領導的正確領導下,，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的,。

規(guī)章制度。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好,。

教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得簡單,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高,。此刻學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常透過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得簡單,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

本人熱愛教育事業(yè),，時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以國家教育方針為指導,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，現(xiàn)總結如下。

在教學過程中不懈的鉆研教材,，改革教學方法,，在新課改的要求下，深化課堂改革,，努力提高教學技能,，常教常新。在備課中,，我特別注意群體的優(yōu)勢,，倡導教師率先垂范,，提高學生的理解能力，力爭使每節(jié)課做到"新,、活,、實、真",。使師生在互動中加強溝通,。此外，還特別注意教學方法的靈活多變,、因材施教,，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑,，富有情趣,，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高,。多年的教育教學實踐使我深深的認識到"作為一名優(yōu)秀的教師,，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度,，才能跟上時代發(fā)展的步伐,。

一年來，在工作上取得了一定成績,，理論水平,、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距自己的目標還有一定差距,。我將在今后的工作中彌補不足,、發(fā)揚優(yōu)點，爭取在各方面取得更大的進步,。

一,、思想品德方面:。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

二,、教育教學方面:,。

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中，深刻體會到要以學生為主,。

以學生的發(fā)展為主,。首先必須尊重學生。尊重學生的思考權尊重學生的發(fā)言權尊重學生探究精神個人工作總結尊重學生的思維成果,。做到這些才能夠放手讓學生去思考讓學生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索個人工作總結,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中個人工作總結,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

教師思想工作個人總結的實用指導篇十三

一,、服從領導工作安排,工作踏實認真。

本學期,，我在每一個平凡的教學的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我時刻牢記我的職責,，克服種種困難,，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，不搞特殊化,，不遲到，不早退,，按時完成各項工作任務,。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教,，認真學習他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進行新課改方案的實驗與實施,。

二、關心學生,，奉獻愛心,，做學生的良師益友。

農(nóng)村小學的學生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行,，就要建立起學生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系,。要尊重熱愛學生,，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張,，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后,，我認真批改作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,，很快便與學生,、家長、老師建立了和諧的關系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關心學生的生活情況,，能夠和學生談心，了解每個學生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學生。

三,、與同事搞好關系,，互相幫助。我在學校常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事,。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從學校的角度去考慮,，同事之間互相幫助，做好學校工作,。

本學期的工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。重溫自己本期的教學生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我反思自己的不足,，改正自己的不足，在下個學期,，繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

教師思想工作個人總結的實用指導篇十四

以下范文小編為大家收集整理好了教師個人思想工作總結范文,，供大家參考!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。

自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學期的工作總結如下:

一,、在思想上，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓考試,，認真參加政治學習，學習教育教學理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生、家長能接受我,、喜歡我,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。

在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

在校內(nèi)，虛心,、主動地向年輕老師學習信息技術,，豐富教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高,。

平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

總之,，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多:如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。

在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三,、服從安排,，積極主動。

在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心。

做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結，期末總結,。

這學期為了扎實地推進新的教學課程,，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，及時與教師探討,、交流,。

作業(yè)作到面批面改。

使學生的成績都有不同程度的提高,。

能做到顧全大局,，服從安排，互相關心,，互相幫助,，互相溝通。

四,、提高素養(yǎng),，努力工作,。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下,，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上,。

這學期本人圓滿地完成教育教學工作,。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。

在教育教學工作中也暴露出不足,，如何做到科學計劃、科學落實,、科學管理教育教學,，這些還需不斷地努力。

希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

一學期的時光就這樣過去了,，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多。

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔,。

班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領導者，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展,。

下面分幾個方面來說一說:

一,、思想方面:

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護以***為核心的黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教學方面

1、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領會精神實質。

然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。

平時做到周前備課,。

備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。

力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,。

為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音件,，準備,、制作教具。

復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

每次,，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。

上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。

運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。

培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。

桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。

并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作:

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。

師愛是偉大的、神圣的,。

師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。

師愛是"超凡脫俗"的愛,。

這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。

這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件,。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始,。

父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。

經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多:

我班的***同學,，沒上過學前班，更沒上過幼兒園,，童年是在**鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的,，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭,。

了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關懷他們。

2,、愛就是關懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。

當教師全身心地愛護,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。

正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

師愛要全面,、公平。

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。

學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

***的手指在操場玩時被六年級的同學給撞斷了,，在家休息半個多月后來上學了。

他本身又是一個淘氣的孩子,，于是,，我一邊為他補課，一邊與他談心,，教育他遵守紀律,，保護好自己的安全。

下課時,，總是派同學陪著他慢慢地走,，時時提醒他注意安全。

***是個性格內(nèi)向,，而又很有主意的小女孩兒,，她不愛上廁所，下課時不去,，上課時又不敢請假,，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲,、棉褲拿來給她換上,。

后來，有一次,，她把大便便在了褲子里,，我怎么問她就是不承認，后來是我把她領到辦公室硬把她的褲子扒下來一看,，土色的大便,，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了,。

我趕忙找來抹布,，又弄一些溫水，給她擦洗干凈,，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好,。

后來，我干脆就準備一條襯褲和一條棉褲放在了學校,，以備不時之需,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的,。

一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。

每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥,。

晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。

尊重學生要尊重學生的人格。

教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。

只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

我們班的***是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂,，不求上進,，是個地道的`調皮大王。

家長對他不報什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔。

怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,，但他特別愛勞動，樂于幫助別人,，有很好的思想基礎,。

我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系,，對于他的每一點進步都有給以鼓勵,，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好,，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚他。

慢慢提高他在學生中的威信,，經(jīng)過長時間的教育,，同學對他另眼相看。

他主動幫助老師做事,，學習進步了不少,。

這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。

尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。

在班上,，人人都是小主人。

不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心,、幫助……,。

用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了,。

4,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。

就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。

對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個一年級的班主任,，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

我在學生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到:我不是小孩子了,，我上學了,，為他們營造了一個學習的氛圍。

后邊的學習園地中設計了"優(yōu)秀作業(yè)展示",、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》,、《聲母表》、《韻母表》,、《整體認讀音節(jié)表》等,。

在教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲,。

特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌,、讀課文、唱歌等的練習,，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，音樂老師說我們班同學打節(jié)奏打得最好,。

在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好,，也要使中等生學好,，更要使學困生學好。

以前,，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶,。

通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋,、劉家歡、曲佳慧等幾個同學學習上的差距,。

于是,，我利用一切可以利用的時間為他們補課。

他們拼音不好,，我就用電腦打出拼音卡片,，分給他們回家練習。

在學校我又采取讓同學教,，我親自教,，讓同學來考他們,，我親自去考他們等方法，促使他們來練習,。

經(jīng)過一段時間的補習,，他們的拼音水平有了明顯的進步。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

剛入學的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。

我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。

并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如:班會上,、早檢時,、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。

這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識,。

但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。

下課時，我先走到教室門口,，站在那兒,，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒,，某某站排里,，某某把手放下。

這樣的話不知說了多少,。

然后走出去,，和他們一起玩，或看著他們玩,，指導他們游戲的方法,。

上課時光站隊就得訓練好幾次。

就這樣,，漸漸地下課我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了,。

孩子們不會做值日，我就每天不到六點半就來到學校,，教他們干活,，手把手，一次次地教,，一次次地示范,。

四、個人學習:

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備,。

積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。

我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

積極撰寫教育教學論文,，本學期有兩篇論文同時獲獎,。

五、努力方向:

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

?? 光陰在指間飛逝,，轉眼間一學年又結束了!為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作作如下小結:

一、 思想工作方面

一年來,，我積極參加黨章學習小組的各項活動,，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，關心國家大事,，認真學習黨的基本理論,，特別是認真學習“三個代表”的重要思想，不斷提高自己,，充實自己,，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦，熱愛學生,，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師,。

平日里我重視理論于實踐相結合,，虛心接受領導、同事們的批評,，注意在實踐中改正自己的缺點,。

作為黨章學習小組的一員，我認識到自己還有很多不足,，還有很多需要向身邊的老師學習,、請教，尤其是向優(yōu)秀黨員學習,。

平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識,，提高了自身的工作能力,。

二、 教育工作方面

本學年,，我擔任三(1),、三(2)兩個班的數(shù)學教學工作,，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。

針對這些情況,，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓的同時，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。

在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎,、杭州市小班化教案評比一等獎，參加學校的勝藍教學月評比被評為“勝藍新星”等等,。

本學年我在家長開放日上了《千米的認識》的公開課,，在勝藍教學月時上了《數(shù)學廣角》的公開課，均得到廣大家長和聽課老師的好評,。

而且在師徒結對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課,，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學校老師的好評!

面對班里的后進生，我經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時地查漏補缺。

根據(jù)減負的要求,，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

當然教育學生不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

本學年,，我還擔任了三(2)班的副班主任,，積極有效地協(xié)助班主任工作。

不僅如此，我還參加了學校?？兑健返木庉嫻ぷ?，與大家一起分享教育的成功與喜悅!

三、個人學習

工作之余,，我積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。

在假期我積極進行學歷進修學習，獲得優(yōu)秀學員稱號,，并爭取今年拿下本科文憑,。

我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，也積極撰寫教育教學案例，及時反思自己的教育行為,。

四,、努力方向

1、加強教育教學理論學習,，加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。

今后，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

相信今日含苞欲放的花蕾,，明日定能盛開絢麗的花朵,。

教師思想工作個人總結的實用指導篇十五

寓思想教育于教學之中，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，是每個教師都應該做的事情,。下面小編就和大家分享教師思想工作總結，來欣賞一下吧,。

本學期以來,，我一直嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務,，做到了一個優(yōu)秀教師應有的職責。

一,、思想方面,。

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。認真學習黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范,，熱愛學生，真誠對待學生,。積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,，并做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核,，在培訓和考核中學到了很多,。

二、教育工作方面,。

在教學工作方面為了把自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常看教育書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的,。

教案。

課件學習,，還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛收集學習各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

三、個人學習,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

我深深地懂得教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

我參加教育工作已三十七年了,，回首所走過的工作歷程,，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅,，更充滿了對未來的完美的憧憬,，癡心不改，無怨無悔,，樂把事業(yè)裝心中,，再苦再累也從容。冬去春來,，月月年年,，我時刻不忘教師應有的形象，講政治,、顧大局,、守法紀、鉆業(yè)務,、思進取,、求奉獻、樂創(chuàng)新,，為了人民的教育事業(yè),，為了教育的明天輝煌，默默耕耘,，譜寫出了自感欣慰的華章,。其主要表此刻：

一、提高政治素質,，嚴守師德規(guī)范無論何時何地,，我對政治學習一刻也未放松，用心參與黨員,。

先進性教育,。

活動，深入學習“三個代表”的重要思想,，牢記“兩個務必”,，認真學習《黨的群眾路線教育》,，學習教育法規(guī)、教育行政部門的相關文件及黨報黨刊,，個人學習不放松,，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃,、有記載,、有體會、有實踐,。透過政治學習,，思想素質不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強,，無任何違法亂紀行為,，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點,，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央持續(xù)著高度的一致,。站在堅決反對邪教,，崇尚科學的前列，堅信黨的領導,，緊跟黨的路線,，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著,。

對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導教育教學工作,，在班主任工作及學科教學中面向全體學生,，個性是對待學習有困難的學生，我始終牢記,，辦人民滿意教育的服務宗旨,，無任何排擠、歧視,、譏諷,、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理,，動之以情,，以春天般的溫暖關愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物,，看望生病學生,，撫慰遇天災人禍的學生家庭,。為人師表，以身垂范,，與學生始終持續(xù)著民主平等的關系。在教書育人的旅程中,，自己的付出得到了教師,、領導的充公肯定，多次被鎮(zhèn)中心學校評為優(yōu)秀教師和模范班主任,。

二,、開拓進取自強不息。

在教書育人的耕耘,、搏擊中,，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代,，要能把握時代導向,，緊跟時代脈搏，要做到教育觀念,、教育方法,、知識層次的不斷更新，就得用心進取,，與時俱進,，我充分利用休閑時間學習《基礎課程研究》、《小學語文教學》等業(yè)務書刊,，把握現(xiàn)代教育理念,，捕捉教改信息，探究貼合實際的教學路子,。

三,、堅守崗位，以校為家,。

四,、艱辛付出，碩果累累自從跨進教育這個大門,，自信,、自省、自重,、自強始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事,。尤其是應對家長望子成龍思想的沖擊,，我心中只有一個念頭：凡是學生都享有平等受教育的權利,。在小學語文教學中實施素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力方面我主要從以下幾個方面運作：

1,、寓思想教育于教學之中,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心,，教育學生不為金錢誘惑,、不畏重重阻撓，報效祖國,，為全面建設小康社會,、社會主義和諧社會做貢獻。

2,、在活動課教學中培養(yǎng)學生良好的科學品質,。動手操作是數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)，以已有的知識技能為載體,，透過動手操作,，獲得新知，在此過程中對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神起著不可替代的作用,。言傳身教,、嚴格訓練，培養(yǎng)學生的科學習慣,。在活動課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。課前我認真探究教材的駕馭途徑，設計探索性環(huán)節(jié),，把學生引入科學探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對數(shù)學課的興趣，寓教于樂,。

3,、運用現(xiàn)代化教學手段培養(yǎng)學生潛力。

指導學生辦數(shù)學小報,，從而拓展領域,，開闊視野，發(fā)展特長,，培養(yǎng)潛力,。在教學中與學生建立起民主平等的師生關系，充分體現(xiàn)學生為主體，教師為主導,，思維為核心,，潛力為目的，課前讓學生熟悉教材,，指導中引導學生帶著問題思考,、探究，根據(jù)所風見,、所聞,、所感，概括總結,，課后鼓勵學生反思、恰當?shù)膽糜趯嵺`,。透過學,、導活動，使學生學得主動,、靈活,、簡單，知識與潛力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一,。

我在語文學科教學中,，成績雖不值標榜，但在我校年級組,，處于領先水平是不爭的事實,，一切我深感無愧于心。

總之,，自認為在工作中,，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風,，用心進取的意識,，無私奉獻的精神，為教育事業(yè)做出了應有的貢獻,。在未來的教育事業(yè)征途中,，立志熱情更高，勁頭更足,，自重自強,，以全新的理念，嚴謹?shù)膽B(tài)度,，務實的精神去譜寫嶄新的樂章,。

一、加強政治學習,，思想覺悟和素質不斷增強提高,。

我認真學習黨的現(xiàn)行路線,、方針、政策,，全面貫徹黨的教育方針,，認真學習黨章，履行黨員義務,，積極參加黨組織舉行的各行活動,。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教育法》,、《教師法》,、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感,，堅持學法與用法相結合,，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率,。我自覺遵守社會公德,，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動,。特別愛關心時事,，收看新聞，閱讀報刊,，準確地把握時代的脈博,，時刻關心國內(nèi)外大事，及時調整好自己的心態(tài),，將自己融入學習“三個代表”的學習洪流中,，做時代前進的弄潮兒。

二,、以身作則,，嚴格要求，做好本職工作,。

在工作期間,，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤,。任職以來,，從無遲到、曠課現(xiàn)象,，有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去,，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課,，比如上期,，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課,。我根據(jù)“教學六認真”,，嚴格要求自己。努力學習教學大綱,，結合學情,，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確,，重點突出,，難點切合實際，教法選擇合理,，現(xiàn)代教育手段運用及時準確,，時間分配合理，板書設計工整規(guī)范,。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學,。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合,。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件,，充分調動學生的積極性,，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量,。作業(yè)批改從不馬虎,，有時采用學生互判自改的方法批改，有時采用全批全改,，方法靈活,，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣,，以達到教師全面檢查,、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視,，努力了解他們的性格,、心理特點，因人施教,，充分調動他們的學習動力,，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前,，我根據(jù)現(xiàn)六?二班,，#不但數(shù)學基礎特差，而且學習習慣也不好,，還有一部分學生對數(shù)學不感興趣,，我就針對不同的情況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能,，鼓勵他們,，讓他們感受到因學習上進同學們對自己的贊許，結果學習興趣大了,，勁頭足了,，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分,，其中一個還居然得了60分,。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地,，都不能愧對學生、家長,，更不能愧對一個教師的良心,。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字,，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級,，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級,，還有家長怨我,。

三、加強集體力量的整合,，做學校工作開展的助推器,。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭,。我所教的班人數(shù)總是特別多,，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生,，到我班,，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任,，又何樂而不為呢?這么多年了,，我常戲謔地說,，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班,，如遇領導出公差,，我總是見機到班上課，從無怨言;根據(jù)需要,，領導安排我上哪個班,，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時,，我總是熱情地為他們出謀劃策,，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……,，正因如此,，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器,。

四,、加強班隊管理，做學生的知心朋友,。

任職以來,，我一直擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理,，做到教好書,，會育人，育好人,。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系,。采用定期與不定期相結合的辦法,，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生,，了解家長,。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,，實施學校,、家庭、社會三位一體共同育人,，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素,，形成教育合力。為了做好家訪,，我每學期家訪至少每生一次,。

不管在村小還是在中心校工作,，我都是勤勤懇懇，認認真真,。利用班會課,，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”,、“一幫一”,、“我是班里的小主人”等，設立紅領巾監(jiān)督崗,，做到事事有人做,，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能,，凡是學生能做的事老師決不去做,。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們,，體貼幫助他們,。近幾年，因為個別學生的家庭貧困,，為他們買書包,，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭?。至于借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次,。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩,，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,，讓他們在愛中成長,，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會,，在愛的世界里過得溫馨,、燦爛。正因如此,，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員,，先進教師。

五,、加強業(yè)務培訓,、進修學習，不斷提高自己的教研水平,、教學水平,。

為練好內(nèi)功,，我努力參加各種進修、培訓學習,。如教師職業(yè)技術基本功已全部達到三等級,，參加了wto知識培訓并合格，現(xiàn)代信息技術已達到初級水平,，還參加了普通話培訓,，已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格?？傊?，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水,，自己就得準備一桶水,，在新的教育形勢下，要給學生一碗水,，老師就得有源源不斷的水,。至于教研教改方面，從參加工作以來,，我積極投身教研教改,，特別是近幾年，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外,，在領導的帶領下經(jīng)常到外地聽課,。如到雙河小學聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動,，近幾年來,，我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動。在這些活動中,，我所寫的“《分數(shù)的意義》之減負提質”,，《淺談〈分類〉教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力》，“《圓的周長》教學法創(chuàng)新設計”,，《淺談〈葡萄溝〉探究學習設計》，《點燃激-情,，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流,。其中，《點燃激-情,，讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文,。從那些優(yōu)秀教師的教學藝術中，我學到了很多先進的教育思想和新穎的教學方法,，并將這些貫穿于我自己的教學中,。近幾年來,，我先后在本校獻課四節(jié)次，在片區(qū)獻課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過,。同時,，我也試著將自己的教學點滴經(jīng)驗加以總結化、成果化,，如《低年級兒童美術創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀燭光”全國優(yōu)秀教育教學論文選三等獎,，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教育》、《數(shù)學創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎,?！恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘！短斐睾房锷习l(fā)表,。不僅如此我還參與了學校的課研究,。

六、辛勤耕耘,，收獲豐碩,。

任職以來，通過自己的努力學習,，每期所教學科都名列前茅,，其它工作也得到了上級的認可。

以上成績都是在領導的幫助和師生們的共同努力下取得的,。成績只能代表過去,，未來還任重而道遠。如果這次能評上小高,，我將站在新的平臺上,，以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功,，盡職盡責,，做一個優(yōu)秀的人民教師。