教案是教師在備課過程中制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,。分析教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)步驟，是編寫教案的重要環(huán)節(jié),。教案集錦來啦,！以下是近期收集的一些精品教案,，供大家參考,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察不一樣形狀的氣球,，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果,。

2、進(jìn)取參與嘗試用各種材料來布置瓜棚,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、綠色紙條、即時(shí)貼,、卡紙,、油性筆。

2,、各種氣球,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入,?？匆豢矗f一說,。

1,、今日教師帶來了好東西，小朋友們想看嗎,？

2,、我們一齊來看教師帶來的好東西,。（出示紙箱，里面裝著瓜（西瓜,、黃瓜,、絲瓜））。

3,、這是什么,？（西瓜）西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢,？

xxx來,，請(qǐng)你幫教師從箱子里面拿出一個(gè)水果，這是什么,？（黃瓜）黃瓜是什么樣貌的,？

xxx來，請(qǐng)你幫教師從箱子里面拿一個(gè)水果,，這是什么,？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的？

教師小結(jié)：西瓜,、哈密瓜,、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的,；而黃瓜和絲瓜長得長長的,，瘦瘦的。

二,、出示氣球,，幼兒自由聯(lián)想。

教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋,，黑黑的,，彎彎的。

今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

三,、幼兒和家長一齊操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、活動(dòng)結(jié)束。

教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞,。

文檔為doc格式。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇二

在研究創(chuàng)意美術(shù)的過程中,，我不斷嘗試新的材料,，新的活動(dòng)形式,，一直想嘗試將創(chuàng)意、技能,、興趣,、以及畫面效果較全面地結(jié)合，面對(duì)新小班的孩子怎樣讓他們愉快地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)并獲得提高,？偶然中見到繪本《小黃和小藍(lán)》,，給了我啟發(fā)，于是我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng),。

1,。學(xué)習(xí)正確的拓印技能，能用簡單的工具拓印,。

2,。認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色和綠色,，知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色,。

3。樂意探索色彩知識(shí),，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣,。

一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色,，學(xué)習(xí)拓印,，初次作畫。

師：這是什么顏色,？什么東西是藍(lán)色的,？

師：我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做游戲，請(qǐng)你看清楚我是怎么做的,。

教師演示：

1,、伸出手，將袖子往上提,。

2,、拿一個(gè)玩具，在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸,。

3,、把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動(dòng),。

4,、拿掉玩具，藍(lán)色就跑到畫紙上去了,。

5,、重新蘸顏料,，在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。

幼兒作畫,，教師指導(dǎo),，提醒幼兒保持畫面整潔，不要把畫紙弄臟,，手上臟了要用抹布擦,，印三—五個(gè)圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

二,、認(rèn)識(shí)黃色,，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，二次作畫,。

師：剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,，它的好朋友也想來，這是什么顏色,？什么東西是黃色的,？

師演示：讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親，還可以抱一抱,，再來一個(gè)大大的擁抱,。

幼兒二次作畫，教師指導(dǎo),，提醒幼兒保持畫面整潔,，不撒顏料，隨時(shí)用抹布擦手,，當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上,。

提問：當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情？

教師實(shí)驗(yàn)：將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,，引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,，認(rèn)識(shí)綠色。

三,、作品展示,，帶領(lǐng)幼兒賞析。

請(qǐng)小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,，它像什么,？

教師用優(yōu)美的.語言結(jié)束作品：我最喜歡xx的作品，他畫上的左邊高高的,，右邊低低的,，很像彩色的氣球在空中飛。xx的畫也很漂亮,，上面密密的,，下面疏疏的,，看上去就像在下一場(chǎng)彩色的雨。這幅畫很像媽媽的項(xiàng)鏈,，讓我畫一跟長長的線把它穿起來。你看這幅畫里藏了一直毛毛蟲,，你看見了,，我給它添上腳把它找出來，這里還有小兔子,，小鳥,，你看見了嗎？這個(gè)游戲好玩嗎,？以后我們?cè)俳又鴣硗孢@個(gè)游戲,。

四、活動(dòng)反思本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)從教孩子拓印,，認(rèn)識(shí)黃色,、藍(lán)色、綠色等一些簡單的色彩知識(shí),，老師以為這些就足夠了,，但是在經(jīng)過研討之后發(fā)現(xiàn)，在最后的環(huán)節(jié)中,，提升式的講解總結(jié)作品,，原本平淡的作品通過老師的講述賦予生命，還巧妙的把構(gòu)圖意識(shí)融合在其中,，讓這個(gè)活動(dòng)有了出彩的地方,，真正體現(xiàn)創(chuàng)意以及創(chuàng)意美術(shù)所要帶給孩子的創(chuàng)新的意識(shí)。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇三

1．知道粽子是端午節(jié)的.節(jié)日食品,，通過觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

2．喜歡吃粽子,，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

1．粽葉,、糯米,、棉線。

2．煮熟的粽子,、生粽子人手一只,。

1．觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

2．進(jìn)一步觀察粽子的外形,、氣味等特征。

指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的,？聞起來有什么味道,？

3．觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程,。

（1）知道材料的名稱,，了解其用途。

指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢,？怎么包,？

（2）觀察老師包粽子、煮粽子的過程,。

4．品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂。

（1）探索剝粽子的方法,。

（2）品嘗粽子,，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇四

1,、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張,、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

2,、嘗試運(yùn)用作品表演京劇,，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。

在活動(dòng)室四周展示各種有關(guān)京劇臉譜的海報(bào)或?qū)嵨铩?/p>

京劇磁帶一盒,、vcd帶一盒,。

油畫棒、記號(hào)筆,、水粉顏料,。

一、欣賞京劇唱段,。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段，引起活動(dòng)興趣,。

2,、讓我們來看一段vcd，請(qǐng)你們說說看到了什么,，聽到了什么,。

3、幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段,，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),，在世界上很有影響，人們提起京劇就會(huì)想到中國,。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,，不同的臉譜代表不同的人物。

二,、討論京劇臉譜的裝飾方法,。

2、歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,，它的圖案是對(duì)稱的'，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾,。

三,、介紹各種工具和材料。

1,、出示各種材料,，請(qǐng)幼兒想想如何合理地使用材料進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。

2,、先以鼻子為中心用記號(hào)筆勾線,，畫出臉譜圖案的輪廓線。

3,、小塊的地方用油畫棒涂色,，大塊的地方用水粉著色。

4,、如果臉需要裝飾胡子,，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。

四,、創(chuàng)作京劇臉譜,。

幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,。

五,、展示幼兒作品。

請(qǐng)幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜跟隨京劇唱段進(jìn)行表演,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇五

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂，激發(fā)對(duì)春天的熱愛,。

2,、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí)；培養(yǎng)開朗、勇敢的個(gè)性,。

3,、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì)閃躲,，不碰撞,。

1、開展過春天主題的系列活動(dòng),，有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

2、音樂磁帶,，錄音機(jī),，

3、布置好的活動(dòng)場(chǎng)地,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

（1）教師：你們春游過嗎,？心情怎樣？是怎樣進(jìn)行的`,？

（2）介紹游戲場(chǎng)地及玩法,。

2、開始游戲,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操：上肢,、下肢、體側(cè),、跳躍,、放松等。

（2）幼兒在布置好的場(chǎng)地上快樂地游戲,。

在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游,、青蛙捉害蟲。

過“小河”：下雨了,，排隊(duì)撐“傘”過“橋”（月亮板搭成）,。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人,?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏,。教師說“風(fēng)箏飛得高（低）”,，孩子們往前（倒退）跑,。

上“山”：鉆過“山洞”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影,。要求至少有四個(gè)伙伴,，動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地,。

3,、（3分鐘）放松身體，活動(dòng)結(jié)束,。

游戲：“春風(fēng)吹來了”,；學(xué)“春燕飛”。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望,。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,，及想象添畫能力,。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,，并添畫出有情節(jié)的畫面。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；

大小不同的瓶蓋,；顏料,；

紙；畫筆,。

活動(dòng)過程：

一,、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么,。

二,、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么,。

三,、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述,，進(jìn)行課件操作,，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

四、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫,。

2,、畫面構(gòu)圖是否合理。

活動(dòng)延伸：

幼兒互相參觀作品,，布置展板,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇七

1、談話,。

師：小朋友,，今年春天，我們到哪里去春游的呢,？

幼：xx園,。

師：你在xx園看到了什么好景色？

幼：我看見石頭做的大象,，有象媽媽,，還有象寶寶。

幼：桃花,。

幼：xx園里有小河,。

幼：還有一只會(huì)說話的八哥。

播放ppt,，引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。

（點(diǎn)評(píng)：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,，當(dāng)活動(dòng)開始于幼兒熟悉的,、感興趣的話題，自然而然地吸引了孩子們的注意力,。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡單的梳理.為接下來的活動(dòng)做好了鋪墊。）,。

2.觀察桃花,。

師：我們還在xx園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢,？

播放桃花ppt,，請(qǐng)幼兒觀察講述，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示,。

幼：桃花是粉紅色的,。

幼：桃花長在樹枝上,，很多很多。

幼：有的桃花大,，有的桃花小,。

師：為什么有的桃花大？有的桃花小呢,？

幼：大的桃花已經(jīng)開了,，小的桃花還沒有開。

（點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察,，發(fā)現(xiàn),、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開放,，有的桃花還是花苞,，是接下來進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。）,。

3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫桃花,。

（出示背景圖。）,。

師：瞧,，這里就是xx園，有石象,，有猴山,，有池塘，還有會(huì)說話的八哥鳥呢,！咦，這里的桃樹怎么沒開花,？我們自己來畫吧,！

講解示范桃花的畫法：

師（一邊示范一邊講解）：伸出食指，沾上粉紅色,，這邊點(diǎn)一下,，那邊點(diǎn)一下。

師：顏料沒有了怎么辦,？

幼：再蘸一點(diǎn)顏料,。

師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現(xiàn)在我想畫小小的花苞,，該怎么辦呢,？

幼：用小手指。

師：（一邊示范畫花苞一邊講解）伸出小手指,，沾上粉紅色,，這邊點(diǎn)一下,，那邊點(diǎn)一下。

提醒幼兒注意：在畫桃花的時(shí)候,，桃花要開在樹枝上,，要讓桃樹開滿桃花。畫完后,，擦干凈小手,。

（點(diǎn)評(píng)：在講解示范的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞.并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程,。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫變得更興致盎然,。）。

4.幼兒點(diǎn)畫及簡單講評(píng),。

幼兒點(diǎn)畫,，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒讓桃樹開滿桃花,。畫完后,，擦凈小手。

請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,，并說說為什么,。（點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：桃花有沒有開滿整棵桃樹。）,。

（點(diǎn)評(píng)：在講評(píng)環(huán)節(jié),，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來進(jìn)行講評(píng).避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象，使活動(dòng)主題緊湊,、集中,。）。

5.逛xx園,。

出自 www.sevw.cn

師：桃花開出來了,，景秀園真漂亮，我真想再逛一下xx園,。瞧,，我出發(fā)啦！

老師示范從自己的符號(hào)小人開始,，用勾線筆畫出游覽的路線,，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫一圈。

師：你們想再逛一下嗎,？請(qǐng)你來逛一逛吧,！

請(qǐng)幼兒自己來逛xx園：線要連起來，這樣才能看清楚你逛的路線,；你想到哪里先逛就到哪里,。

師：你是怎么逛xx園的呢,？請(qǐng)你把你怎么逛xx園的，看到了什么,，介紹給好朋友和客人老師聽,。

請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛xx園的路線。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇八

1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體,。

2．嘗試用簡單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿,。

3．初步體驗(yàn)繪畫的樂趣。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備家長與孩子齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體,。

2．材料準(zhǔn)備ppt,、背景音樂“圓舞曲”、不樣粗細(xì)記號(hào)筆,、“淘氣的線寶寶”創(chuàng)意畫紙若干,。

感知體驗(yàn)。

1．教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣,。

創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)物樂園

將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒個(gè)跟著個(gè)繞過動(dòng)物玩游戲,。

孩子們我們變成條長長的蛇去旅行吧,！我們碰到在睡覺的動(dòng)物朋友，請(qǐng)你繞開它不碰不吵,，準(zhǔn)備好出發(fā)了,。

長長的蛇真淘氣，走走走走走過小兔家,，走過小狗家,，扭扭扭扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手,，讓我們跳跳,、跳跳、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來。此刻每個(gè)小朋友都是條淘氣的`小蛇,，讓我們齊像小蛇樣扭扭吧,！蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下。

2．拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí),。

創(chuàng)設(shè)情境二生活情境（播放ppt課件）

我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎,？（彎彎曲曲的面條……電話線）想想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

過渡彎彎曲曲的線寶寶向在我們的身邊是我們的好朋友,，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我,。

二,、探索發(fā)現(xiàn)。

1．感受名畫《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條,。

2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》,。

創(chuàng)設(shè)情境三視頻動(dòng)畫情境

視頻兒歌線寶寶真淘氣，走走,、跳跳,、扭扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。

我們齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢,？

3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動(dòng)畫中線條的變化。

創(chuàng)設(shè)情境四表演情境

線寶寶真淘氣它在做什么呢,？（走走,、跳跳、扭扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會(huì)嗎,？讓我們也試試。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇九

經(jīng)過過操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能,。

引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁,，加工成"元宵"。

體驗(yàn)元宵節(jié)的`風(fēng)俗,。

橡皮泥,、泥工板。

碗,、勺子,、鍋?zhàn)拥葟N具。

導(dǎo)入課題,，引起幼兒制作的興趣,。教師示范月餅的做法。

你們想想元宵是怎樣做的呢,？元宵做好了,，你們看看和我們以前做的月餅有什么不樣？

幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必須要搓圓。

"下元宵",、"吃元宵",。

討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。

你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎,？

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);,。

2、使幼兒知道雪遇熱溶化,、蒸發(fā),、形成白云的自然常識(shí);。

3,、通過反復(fù)觀賞,，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié),。

重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容,，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。

難點(diǎn)是：知道由雪到云的.自然常識(shí),，理解詞語“舍己救人”

活動(dòng)預(yù)備：雪景圖片,、貼絨兔子、雪人,。

活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)展,。

活動(dòng)過程：

展現(xiàn)雪景圖片，讓幼兒感受雪的美,。

1,、講故事《雪孩子》。

師：“漂亮的雪景,，今日教師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽?！?/p>

2,、通過提問，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容,。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見了,，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。

(3)你喜愛雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危急,，但是卻沒有顧及這些去救別人,，這樣的行為就是“舍己救人”。),。

3,、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次觀賞故事,。

讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去觀賞故事,。

4,、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事,。

訓(xùn)練幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十一

1,、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望,。

2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力,。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,，并添畫出有情節(jié)的畫面,。

4、對(duì)方形,、圓形,，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫,，能大膽表述自己的想法,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋,；顏料,；紙；畫筆,。

1,、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么,。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么,。

3,、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述,，進(jìn)行課件操作,，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4,、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)延伸：幼兒互相參觀作品,，布置展板,。

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫,。

2,、畫面構(gòu)圖是否合理。

開放式的課堂,，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時(shí)間和空間,，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題,，在問題的討論中促進(jìn)信息的探究,，以獲取知識(shí)和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問題,，爭論問題,，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十二

幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來歷,，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情，并在解說當(dāng)?shù)剡^端午節(jié)的習(xí)俗中增長歷史知識(shí),。

學(xué)生自己動(dòng)手做“龍舟”,、“粽子”。

學(xué)生合理利用廢舊物,。

討論,、練習(xí)。

一,、導(dǎo)入師：農(nóng)歷五月五,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史,，又稱作端午節(jié),、午日節(jié)、夏節(jié),。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃,、佩香囊等活動(dòng),。板書課題。

二,、授課,。

“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀(jì)念歷史上的民族詩人屈原，當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后,，一直追至洞庭湖,，還不見蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源,。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,，以祭祀屈原，久而久之,，每年農(nóng)歷五月五,，人們都用賽龍舟吃粽子來紀(jì)念屈原?！?/p>

提問：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎,？

“端午節(jié)小孩佩戴香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結(jié)成串,，形形色色,，玲瓏悅目?！?/p>

2,、讀兒歌。

“五月五,，過端午,，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉,，佩香囊,。家家戶戶扎粽忙?！?/p>

3,、老師示范,。

1）將紙杯剪開；

2）用膠水粘好,；

3）用吸管做船槳,；

4）做龍頭和小人。

4,、學(xué)生討論,，嘗試做。

5,、示范做粽子,。

1）把紙裁成長方形；

2）連續(xù)折成三角形,。

3）按折印來做粽子,，再用繩子綁好。

6,、小組制作,。

1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙,、彩色絲線或毛線,，做個(gè)紙粽香囊。

2）用紙杯和吸管來做一只“龍舟”,。

7,、老師指導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)作業(yè),。

8,、展示作品。

填寫意見卡,，填寫出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議,。

9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽,。學(xué)生集體評(píng)選出最佳選手,。

三、小結(jié)：紙粽可作為禮物過節(jié)時(shí)送給親朋好友,，龍舟可以用來進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十三

春天，孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游,。景秀園燦若朝霞的桃花,、會(huì)說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,，都給孩子們留下了美好的回憶,。在角色游戲中,，帶著娃娃一起去[]春游成為他們的重頭戲；在自由活動(dòng)中,，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。看到孩子們?nèi)绱艘猹q未盡,，我想到了設(shè)計(jì)這次活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛之情,。

1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫出開放的桃花和花苞。

2,、回憶快樂的春游，并能畫出流暢的線條代表旅游線路,。

3,、體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣，增進(jìn)親近大自然的情感,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）春游和桃花的ppt,，視頻儀。

（2）人手一張背景圖：左下角是符號(hào)小人,，在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點(diǎn)：一是石象,，二是猴山，三是小河,，四是八哥,，另有一個(gè)較大圓形，里面畫著桃樹的樹枝,。

（3）勾線筆,，粉紅顏料盆，抹布,。

師：小朋友,，今年春天，我們到哪里去春游的呢,？

幼：景秀園,。

師：你在景秀園看到了什么好景色？

幼：我看見石頭做的大象,，有象媽媽,，還有象寶寶,。

幼：桃花。

幼：景秀園里有小河,。

幼：還有一只會(huì)說話的八哥,。

播放ppt，引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn),，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn),。

（點(diǎn)評(píng)：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當(dāng)活動(dòng)開始于幼兒熟悉的,、感興趣的話題,，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中,，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡單的梳理,、為接下來的活動(dòng)做好了鋪墊。）,。

師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花,。桃花是什么樣的呢？

播放桃花ppt,，請(qǐng)幼兒觀察講述,，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

幼：桃花是粉紅色的,。

幼：桃花長在樹枝上,，很多很多。

幼：有的桃花大,，有的桃花小,。

師：為什么有的桃花大？有的桃花小呢,？

幼：大的桃花已經(jīng)開了,，小的桃花還沒有開。

（點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒對(duì)桃花進(jìn)行觀察,，發(fā)現(xiàn),、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開放,，有的桃花還是花苞,，是接下來進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。）,。

（出示背景圖,。）。

師：瞧,，這里就是景秀園,，有石象,，有猴山，有池塘,，還有會(huì)說話的八哥鳥呢,！咦，這里的桃樹怎么沒開花,？我們自己來畫吧,！

講解示范桃花的畫法：

師（一邊示范一邊講解）：伸出食指，沾上粉紅色,，這邊點(diǎn)一下,，那邊點(diǎn)一下。

師：顏料沒有了怎么辦,？

幼：再蘸一點(diǎn)顏料,。

師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現(xiàn)在我想畫小小的花苞,，該怎么辦呢,？

幼：用小手指。

師：（一邊示范畫花苞一邊講解）伸出小手指,，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下,，那邊點(diǎn)一下,。

提醒幼兒注意：在畫桃花的時(shí)候，桃花要開在樹枝上,，要讓桃樹開滿桃花,。畫完后，擦干凈小手,。

（點(diǎn)評(píng)：在講解示范的時(shí)候,，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞、并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程,。這一方面給予幼兒深刻的印象,、另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。）,。

幼兒點(diǎn)畫,，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒讓桃樹開滿桃花,。畫完后,，擦凈小手。

請(qǐng)幾名幼兒找出你喜歡的桃花,，并說說為什么,。（點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：桃花有沒有開滿整棵桃樹,。）。

（點(diǎn)評(píng)：在講評(píng)環(huán)節(jié),，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來進(jìn)行講評(píng),、避免了講評(píng)分散的現(xiàn)象，使活動(dòng)主題緊湊,、集中,。）。

師：桃花開出來了,，景秀園真漂亮,，我真想再逛一下景秀園。瞧,，我出發(fā)啦,！

老師示范從自己的符號(hào)小人開始，用勾線筆畫出游覽的路線,，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫一圈,。

師：你們想再逛一下嗎？請(qǐng)你來逛一逛吧,！

請(qǐng)幼兒自己來逛景秀園：線要連起來,，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里,。

師：你是怎么逛景秀園的呢,？請(qǐng)你把你怎么逛景秀園的，看到了什么,，介紹給好朋友和客人老師聽,。

請(qǐng)幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體,。

2．嘗試用簡單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿,。

3．初步體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體,。

2．材料準(zhǔn)備：ppt,、背景音樂&l圓舞曲&r、不一樣粗細(xì)記號(hào)筆,、&l淘氣的線寶寶&r創(chuàng)意畫紙若干,。

活動(dòng)過程：

一、感知體驗(yàn),。

1．教師和幼兒共玩游戲&l小蛇游&r,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣。

創(chuàng)設(shè)情境一：動(dòng)物樂園。

將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上,，教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過動(dòng)物玩游戲,。

——孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動(dòng)物朋友,，請(qǐng)你繞開它不碰不吵,，準(zhǔn)備好出發(fā)了。

——長長的蛇真淘氣,，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,。停前面有條河大家松開手,，讓我們跳一跳、跳一跳,、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇,，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧,！蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下。

2．拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí),。

創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境（播放ppt課件）,。

——我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎？（彎彎曲曲的面條……電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢,？（播放ppt）,。

過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我,。

二,、探索發(fā)現(xiàn),。

1．感受名畫《可怕的循環(huán)》中流動(dòng)的線條,。

2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動(dòng)畫情境,。

視頻兒歌：線寶寶真淘氣,，走一走、跳一跳,、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈。

——我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢,？

3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌&l淘氣的線寶寶&r感受動(dòng)畫中線條的變化,。

創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境。

——線寶寶真淘氣它在做什么呢,？（走一走,、跳一跳,、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會(huì)嗎,？讓我們也試試,。

過渡：線寶寶真淘氣，一會(huì)兒東來一會(huì)兒西又跑到畫板上了,，請(qǐng)大家豎起食指來試一試吧,。

三、創(chuàng)作表現(xiàn),。

1．出示創(chuàng)意畫紙&l淘氣的線寶寶&r,，鼓勵(lì)幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn)，畫出長長的,、彎彎曲曲的線條,。

創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境。

——線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭,，線寶寶要繞開石頭做游戲,。

2．出示粗細(xì)不一樣的記號(hào)筆，介紹握筆的正確姿勢(shì),。

創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境,。

——先脫帽等在家，食指拇指捏著,，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在背后。

3．播放圓舞曲音樂,，幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

交待作畫要求：

（1）能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲,。

（2）線寶寶悄悄地走進(jìn)草地，再悄悄地從另一邊走出草地,。

（3）別忘了音樂停,，記號(hào)筆就要戴上帽送回家了。

四,、欣賞交流,。

1．欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么,？它們玩的怎樣,？

——線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣,？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱,，有的握握手，有的排排走,，玩得異常開心……也有的碰到了彩色石頭,，弄臟了石頭的衣服，下次可得細(xì)心了）,。

2．鉆&l山洞&r尋找線條寶寶結(jié)束活動(dòng),。

結(jié)束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味,，孩子們讓我們變成一列長長的火車,，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場(chǎng)）。

活動(dòng)反思,。

在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們深深的體會(huì)到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對(duì)于美術(shù)還沒有什么興趣,，再加上年齡小,，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好的握筆,，因而開展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度,，對(duì)于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來教孩子，孩子對(duì)美術(shù)必須沒有足夠的興趣,，所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來開展趣味的美術(shù)活動(dòng),，并產(chǎn)生有益的熏陶。

一,、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣。

活動(dòng)的開始部分,，教師和幼兒共玩游戲&l小蛇游&r,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境,，將毛絨動(dòng)物躺在地上,。引導(dǎo)幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí),，碰到正在睡覺的動(dòng)物朋友,，請(qǐng)從它身邊繞開，不碰不吵,。再配上趣味的兒歌,，將一些動(dòng)作的詞語豐富到游戲中，&l長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳,、跳一跳,、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。&r幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣,，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。

二,、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1．經(jīng)過動(dòng)作表演線條的不一樣形態(tài),。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境,，經(jīng)過一段線寶寶的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒表演&l淘氣的線寶寶&r,，感受動(dòng)畫中線條的變化,。幼兒伴演線寶寶，用走一走,、跳一跳,、扭一扭、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動(dòng)作一齊歡樂地游戲,。

2．利用手指書空表演線條的不一樣形態(tài),。&l線寶寶真淘氣一會(huì)兒東來一會(huì)兒西又跑到畫板上了，請(qǐng)大家豎起食指來試一試吧,！&r引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入,，再從另一邊的邊緣結(jié)束，經(jīng)過幼兒的書空表演,，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫面,，再從紙張的任一邊緣結(jié)束線寶寶的旅行。

三,、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)語言情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1．兒歌激趣,。

兒歌1：長長的蛇真淘氣,，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,，跳一跳,、跳一跳、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。（游戲&l蛇寶寶去旅行&r）。

兒歌2：線條寶寶真淘氣,，走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。（感受線寶寶的變化形態(tài)）。

兒歌3：先脫帽等在家,，食指拇指捏著,，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后,。（指導(dǎo)握筆姿勢(shì)）,。

2．豐富詞匯。經(jīng)過播放ppt,，認(rèn)識(shí)我們的身邊許多彎彎曲曲的東西,。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā),、彎彎曲曲的彈簧玩具,、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等,。引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述,，豐富詞匯：彎彎曲曲。

3．想象表達(dá),?；顒?dòng)中教師多次引導(dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們?cè)谧鍪裁矗渴窃鯓油娴?？幼兒在想象力和?chuàng)新力在本次活動(dòng)中得到了完美的提升,。

（3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么,？它們玩的怎樣,？

經(jīng)過把美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，孩子們對(duì)美術(shù)的興趣十分濃厚,，在這樣的活動(dòng)中,，孩子們的想象力、創(chuàng)造力,、觀察力都得到了明顯的提高,。在活動(dòng)的實(shí)踐中，作為教師,，我深深地體會(huì)到：教師的任務(wù)是針對(duì)孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們,，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察、去表現(xiàn),、去創(chuàng)造,。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動(dòng)過程中而不是過分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果。對(duì)于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛上美術(shù)活動(dòng),，讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們健康成長的催化劑,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十五

活動(dòng)過程：

出示范例。這是什么,？（太陽）小朋友經(jīng)?？匆娞柟驼{(diào)皮,，有時(shí)候高興,，有時(shí)候很生氣。今天我們用泥來做個(gè)太陽,。

1,、取一塊泥團(tuán)圓，在泥工板上壓扁,。

2,、取一塊泥團(tuán)圓在搓長，一段段粘接在太陽周圍作光芒,。

3,、用小塊泥做太陽的眼睛和嘴巴。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。

展出幼兒作品,，互相欣賞。

太陽的形狀,、結(jié)構(gòu)較為簡單,，在平時(shí)教育教學(xué)中都有所涉及，幼兒掌握比較容易,。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況我認(rèn)為該活動(dòng)對(duì)于幼兒缺乏挑戰(zhàn)性,，因此我在原有的基礎(chǔ)上加以提升——在掌握太陽基本形狀的基礎(chǔ)上，嘗試制作不同光芒及神態(tài)的太陽,。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中,，幼兒都充分發(fā)揮了自己的想象力，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn),，能表現(xiàn)出太陽的不同光芒（如螺旋形,、三角形,，甚至是兩種或兩種以上的圖形組合。）但我發(fā)現(xiàn)幼兒始終投入在如何表現(xiàn)不同的太陽光芒,，而忽視了對(duì)神態(tài)的表現(xiàn),。這與孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)及教師的指導(dǎo)語密切相關(guān)。通過教師的引導(dǎo)與示范有所改善,，但仍需在日常生活,、教育中加以引導(dǎo)與滲透。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十六

1.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,。

2.鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力,。

3.加強(qiáng)對(duì)“大”和“小”的認(rèn)識(shí)。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子,、盒子。

1.出示不同大小的塑料瓶子和蓋子,，請(qǐng)幼兒幫忙旋上瓶蓋,。

2.老師可與幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)，假裝找不到合適的瓶蓋,，請(qǐng)幼兒幫忙,。

3.把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個(gè)盒子內(nèi)，請(qǐng)幼兒自行進(jìn)行旋瓶蓋的活動(dòng),。

4.老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū),，讓幼兒在自選活動(dòng)時(shí)間自由練習(xí)。

1.請(qǐng)幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會(huì)怎么樣,。

2.請(qǐng)幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會(huì)發(fā)生什么事情,。

1.能找到相配的瓶子和瓶蓋。

2.能擰緊瓶蓋,。

1.請(qǐng)幼兒為相對(duì)應(yīng)的瓶子和瓶蓋作上標(biāo)記,，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一,、顏色相同的花朵,。

2.在益智區(qū)投放大小不一的鎖和相對(duì)應(yīng)的鑰匙，讓幼兒學(xué)習(xí)開鎖和關(guān)鎖,，培養(yǎng)幼兒一一對(duì)應(yīng)的能力,。

3.在日常生活中，利用周圍的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較物體的大小,，例如：大碗,、小碗的比較，大湯匙,、小湯匙的比較,，大球、小球的比較等,。

針對(duì)小班幼兒來說,，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意,?；顒?dòng)前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子,、把玩弄瓶子和蓋子,，目的就是為了讓幼兒積累一定的'經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常見到幼兒對(duì)瓶蓋的擰,、開等動(dòng)作很感興趣,，這些材料在生活中比較多見，活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展,。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試,，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十七

(一)引入活動(dòng)師：瞧,，這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,，這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞,。

播放音樂,，老師舞動(dòng)手中的線，讓幼兒感受線條的變化,。

師：看,，線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞,、橫線舞,、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力,，用一種特別的方式讓幼兒觀察線,。)。

師：線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條,。

(二)幼兒第一次作畫,。

1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上,。

教師播放操作視頻,。(創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端,。)指導(dǎo)語：把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料,，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞,、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,，再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的,，再個(gè)黑色的,，小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。

2.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒：要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,，每種舞都要跳一跳，多跳幾次,。保持畫面的整潔,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十八

1、初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體,。

2,、嘗試用簡單的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿。

3,、初步體驗(yàn)繪畫的樂趣,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體,。

2,、材料準(zhǔn)備：ppt、背景音樂圓舞曲,、不一樣粗細(xì)記號(hào)筆,、淘氣的線寶寶創(chuàng)意畫紙若干。

一,、感知體驗(yàn),。

1、教師和幼兒共玩游戲小蛇游,，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣,。

創(chuàng)設(shè)情境一：動(dòng)物樂園。

將各種動(dòng)物毛絨玩具分散擺放在地板上,，教師帶著幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繞過動(dòng)物玩游戲,。

孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動(dòng)物朋友，請(qǐng)你繞開它不碰不吵,，準(zhǔn)備好出發(fā)了,。

長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手,，讓我們跳一跳,、跳一跳、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。此刻每個(gè)小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧,！蛇寶寶累了請(qǐng)輕輕的找把椅子坐下,。

2,、拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí),。

創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境（播放ppt課件）。

我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發(fā)現(xiàn)了嗎,？（彎彎曲曲的面條電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢,？（播放ppt）。

過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友,，以后你發(fā)現(xiàn)了再告訴我,。

二、探索發(fā)現(xiàn),。

2,、觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動(dòng)畫情境,。

視頻兒歌：線寶寶真淘氣,，走一走、跳一跳,、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈。

我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢,？

3,、引導(dǎo)幼兒表演兒歌淘氣的線寶寶感受動(dòng)畫中線條的變化。

創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境,。

線寶寶真淘氣它在做什么呢,？（走一走、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈）你會(huì)嗎,？讓我們也試試。

過渡：線寶寶真淘氣,，一會(huì)兒東來一會(huì)兒西又跑到畫板上了,，請(qǐng)大家豎起食指來試一試吧。

三,、創(chuàng)作表現(xiàn),。

1、出示創(chuàng)意畫紙?zhí)詺獾木€寶寶,，鼓勵(lì)幼兒繞過畫紙上的圓點(diǎn),，畫出長長的、彎彎曲曲的線條,。

創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境,。

線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點(diǎn)的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做游戲,。

2,、出示粗細(xì)不一樣的記號(hào)筆，介紹握筆的正確姿勢(shì),。

創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境,。

先脫帽等在家，食指拇指捏著,，姐姐妹妹托著,、小指弟弟藏在背后。

3,、播放圓舞曲音樂,，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

交待作畫要求：

（1）能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做游戲。

（2）線寶寶悄悄地走進(jìn)草地,，再悄悄地從另一邊走出草地,。

（3）別忘了音樂停，記號(hào)筆就要戴上帽送回家了,。

四,、欣賞交流。

1,、欣賞作品,，鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的,，你覺得彎彎曲曲的線條象什么,，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱,，有的握握手,，有的排排走，玩得異常開心也有的碰到了彩色石頭,，弄臟了石頭的衣服,，下次可得細(xì)心了）。

2,、鉆山洞尋找線條寶寶結(jié)束活動(dòng),。

結(jié)束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味,，孩子們讓我們變成一列長長的火車,，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場(chǎng)）。

在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們深深的體會(huì)到：小班幼兒由于才初入幼兒園,，對(duì)于美術(shù)還沒有什么興趣，再加上年齡小,，手部肌肉還沒有發(fā)育完善,，不能很好的握筆,，因而開展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度,，對(duì)于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來教孩子，孩子對(duì)美術(shù)必須沒有足夠的興趣,，所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來開展趣味的美術(shù)活動(dòng),，并產(chǎn)生有益的熏陶。

一,、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣?；顒?dòng)的開始部分,，教師和幼兒共玩游戲小蛇游，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂趣,。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境,，將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí),，碰到正在睡覺的動(dòng)物朋友,，請(qǐng)從它身邊繞開，不碰不吵。再配上趣味的兒歌,，將一些動(dòng)作的詞語豐富到游戲中,，長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家,，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳,、跳一跳,、跳過河，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣,，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。

二,、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)表演情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1,、經(jīng)過動(dòng)作表演線條的不一樣形態(tài),。整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境，經(jīng)過一段線寶寶的動(dòng)畫視頻,，引導(dǎo)幼兒表演淘氣的線寶寶,，感受動(dòng)畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶,，用走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈的動(dòng)作一齊歡樂地游戲,。

2、利用手指書空表演線條的不一樣形態(tài),。線寶寶真淘氣一會(huì)兒東來一會(huì)兒西又跑到畫板上了,，請(qǐng)大家豎起食指來試一試吧！引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入,，再從另一邊的邊緣結(jié)束,，經(jīng)過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫面,，再從紙張的任一邊緣結(jié)束線寶寶的旅行,。

三、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)語言情境,，讓孩子充分感受其中的樂趣,。

1,、兒歌激趣。

兒歌1：長長的蛇真淘氣,，走一走走一走走過小兔家,，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路,，跳一跳,、跳一跳、跳過河,，成功了太開心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來,。（游戲蛇寶寶去旅行）。

兒歌2：線條寶寶真淘氣,，走一走,、跳一跳、扭一扭,、轉(zhuǎn)個(gè)圈,。（感受線寶寶的變化形態(tài)）。

兒歌3：先脫帽等在家,，食指拇指捏著,，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后,。（指導(dǎo)握筆姿勢(shì)）,。

2、豐富詞匯,。經(jīng)過播放ppt,，認(rèn)識(shí)我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條,、彎彎曲曲的卷發(fā),、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河,、彎彎曲曲的馬路等等。引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述,，豐富詞匯：彎彎曲曲,。

3、想象表達(dá),?；顒?dòng)中教師多次引導(dǎo)幼兒大膽講述線條寶寶們?cè)谧鍪裁矗渴窃鯓油娴?？幼兒在想象力和?chuàng)新力在本次活動(dòng)中得到了完美的提升,。

（3）欣賞交流,。欣賞作品鼓勵(lì)幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣,？

經(jīng)過把美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲活動(dòng)的實(shí)踐中,，孩子們對(duì)美術(shù)的興趣十分濃厚，在這樣的活動(dòng)中,，孩子們的想象力,、創(chuàng)造力、觀察力都得到了明顯的提高,。在活動(dòng)的實(shí)踐中,，作為教師，我深深地體會(huì)到：教師的任務(wù)是針對(duì)孩子的年齡和身心特點(diǎn)去引導(dǎo)他們,，啟發(fā)他們?nèi)ビ^察,、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造,。我們教師應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在活動(dòng)過程中而不是過分強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果,。對(duì)于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛上美術(shù)活動(dòng)，讓美術(shù)活動(dòng)成為孩子們健康成長的催化劑,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇十九

1,、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美,。

2,、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂,。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4,、感受作品的美感。

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙,、玩具小熊,。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)、泡沫塊,，橡皮泥丸,、幸福拍手歌。

1,、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室,，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒包糖果,，幫助他人的愿望,。

師："今天，小熊有急事想請(qǐng)小朋友們幫忙,，小熊的糖果店今天缺貨了,，想請(qǐng)小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎,？",。

2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜歡的糖紙,，觀察糖紙的色彩,、形狀、花紋,，感受糖紙的色彩美,。

3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果,，練習(xí)包,、擰的技能。

（1）說一說：糖果是怎樣包起來的,？

（2）出示材料,，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法,，然后將包好的糖果放在一起,，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范,。

（3）教師結(jié)合幼兒探索情況,，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧,。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放,，小糖果里面藏，上包包下包包,，左擰擰右擰擰,，我的糖果包包好。",。

（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,。

4、展示幼兒包的糖果,。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果,？（把包好的糖果一起放置在大籃子中,。）。

5,、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,，注意使用禮貌用語。

（引導(dǎo)幼兒說："小熊,，我們給你送糖果來了,。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝,，再見,！"）。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺學(xué)習(xí),，體驗(yàn)發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣;。

2,、進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量,，想象思維力量;,。

3、學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看和敘述圖片內(nèi)容,，并能較完整地?cái)⑹龉适?，豐富詞匯——溶化。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖《雪人不見了》,。

活動(dòng)過程：

師：“今日,，教師給小朋友帶來一些圖片，圖片中的'小動(dòng)物也喜愛堆雪人,，一起看一看,。”

請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的嚴(yán)寒,，訓(xùn)練幼兒冬季不怕冷,。

如下雪，可讓幼兒堆雪人,，把雪握在手里,，穩(wěn)固雪遇熱溶化的學(xué)問閱歷。

附：

文檔為doc格式,。

創(chuàng)意小班美術(shù)教案和幼兒教育篇二十一

1.感知太陽的溫暖,，了解人和動(dòng)物都離不開太陽。

2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽及光芒并且添畫蝌蚪人,。

1.材料準(zhǔn)備：彩砂紙,、油畫棒。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)時(shí),，帶領(lǐng)幼兒感受陽光的溫暖,，觀察太陽。

3.空間準(zhǔn)備：寬廣的活動(dòng)室,，并呈現(xiàn)一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片,。

一、談話導(dǎo)入,，了解太陽的基本知識(shí),。

——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么,？

——如果有一天太陽公公不見了,，會(huì)發(fā)生什么事情？

——太陽是個(gè)大火球,，發(fā)光,，給我們帶來光明；發(fā)熱，照得我們暖暖的,。我們?nèi)撕蛣?dòng)物都離不開太陽,。

二,、交代作畫要求,。

1.教師示范講解。

——讓我們用手里的畫筆將太陽公公畫下來吧,。

——今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽,，在砂紙上我們畫的時(shí)候要用力哦！太陽照到我們身上暖暖的,，我們用暖色來畫太陽吧,，你知道哪些是暖色？我請(qǐng)小朋友把暖色油畫棒找出來,。

——我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽,，太陽公公長著圓圓的大腦袋，所以我們畫一個(gè)大大的圓腦袋,，慢慢地畫,，小門關(guān)關(guān)好。

——太陽公公還會(huì)發(fā)光發(fā)熱,，小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來,？我們要圍著太陽的臉畫出光芒，慢慢畫,，小心線寶寶不要出頭哦,，看誰的光芒畫的最直。太陽的光芒照的我們暖暖的,，我要在選擇一種暖色畫光芒,，我們要把周圍的光芒都畫出來，看誰畫的多,，看誰畫得好,！

——我們?cè)俳o太陽公公畫上可愛的五官，太陽公公長著大大的眼睛,，能看到很遠(yuǎn)的地方,。

——“太陽公公起得早，他怕寶寶睡懶覺,，爬上窗口瞧一瞧,，咦，寶寶不見了,。寶寶正在院子里,，一二一二做早操。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧！小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫,?！?/p>

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)：

在采砂紙上表現(xiàn)出太陽的五官和光芒。