總結(jié)是一種對過去的思考和總結(jié),，也是為了更好地面對未來的思考和準(zhǔn)備,。總結(jié)的篇幅要適當(dāng),，既要能夠包含重要的內(nèi)容,，又要避免冗長和啰嗦,。以下是一些值得閱讀和學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考使用,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了,?；仡欉@段學(xué)期的工作，我們教研組的13位老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗,，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本教研組本學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃,。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的`實施措施,，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

二,、開展扎實有效的教研活動,。

2、搞好每周的備課組的教研活動,。在每周三早上第二節(jié)的教研活動中,，備課組成員都坐在一起，結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具,。我們備課組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo),，課時分配，重難點,，教學(xué)教法等,，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認識,，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論,，提出應(yīng)對的措施,，在教學(xué)上共同探討肯定好的教學(xué)方法。

3,、上好教研課和評優(yōu)課,。每個周每位老師都認真上好教研課，上課之前老師們深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,，都上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課,，教師提前說課并進行了3次試講,、修改教案、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽課，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫助修改完善,，教師在這次活動中取得了進步。每位教師在這次活動中都能積極參與,，大力協(xié)助,。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。

4,、認真聽評課。每位教師都認真的聽課和進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益非淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課,，并認真記錄，認真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

5、及時,、認真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。

6、運用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。張泉清老師運用本班多媒體教室之便,，經(jīng)常運用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果,，還有在教學(xué)認識幾何體中我們組的教師自制教具,。以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7,、本學(xué)期第四周20**年9月20日增城教研室來我校聽課指導(dǎo)，姜世仙的課被評為a等級,。

三,、今后努力方向。

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3,、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

四,、教研活動中存在的不足。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限,，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意,。總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。

在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個新的臺階,。

文檔為doc格式。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級（3）,、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解,。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進,。對于學(xué)校分配的各項工作，自己盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本期來,，自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心,，責(zé)任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。我積極參加教研活動,，認真聽取專家們的經(jīng)驗,，以不斷地充實自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時整改,，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

這學(xué)期，我堅持認真上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

1.備課,。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,，在書上批注，做到每個知識點嚴(yán)抓細扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性。

2.上課,。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

注重在教學(xué)中充分利用教具,。在教學(xué)中,，我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律,，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用,。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

3.批改作,。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力,；對于有困難的學(xué)生,，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后,，仍給優(yōu)分,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。抓好傾聽、提問,、認真審題,、書寫,、細心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.特別注重對后進生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,，從而提高教學(xué)的針對性。

6.圓滿的完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：三位數(shù)與一位數(shù)的除法,；會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。理解了面積的含義,，體會并認識了面積單位,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積,。了解了質(zhì)量單位并會簡單的換算,，學(xué)會了數(shù)據(jù)的整理和表示，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認識了分?jǐn)?shù),，并會進行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算，比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

1.一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完成的不好,。

2.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3.還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,，書寫較差，正確率較低,。

1.自己還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。

2.加強對后進生的輔導(dǎo),，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。

3.對學(xué)生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的如下：

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生掌握情況如下：

1,、認識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念,，知道了1千米=1000米;認識了質(zhì)量單位噸,，初步建立了1噸的質(zhì)量觀念，知道了1噸=1000千克;認識了時間單位秒,，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒,，會進行一些簡單的有關(guān)時間的計算。

2,、學(xué)會了筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。

3,、初步認識了平行四邊形，掌握了長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形和正方形,、平行四邊形;知道了周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

4、學(xué)會了口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算;能夠熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

5,、初步認識了簡單的分?jǐn)?shù)，會讀,、寫分?jǐn)?shù),，并知道各部分的名稱，初步認識了分?jǐn)?shù)的大小,，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

6、初步體驗了有些事情的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7,、能夠長出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成了觀察,、分析及推理的能力。

8,、到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知道解決問題的能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講,、批,、輔、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)輔差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高,。

2,、認真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高,。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學(xué)具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率,。

7,、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

8,、重視了與家庭教育相配合,，通過與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的.學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面,，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，造成了不及格現(xiàn)象。

4,、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

5,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

6,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題計算不認真,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

7、計算能力差異太大,。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計算,，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認真，粗心大意,，導(dǎo)致全班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6,、及時家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之一學(xué)期來,，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會更加努力,，爭取做到更好,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，我們?nèi)?）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的

成績

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）,、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的

生活

小學(xué)

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《吹泡泡》后,，組織學(xué)生去室外玩一玩,，吹一吹泡泡，感受游戲的樂趣,，

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童年

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但離自己的要求目標(biāo)尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力,！

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇五

寒來暑往又一年,，回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,，改進不足,，現(xiàn)把自己這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：本學(xué)期，我擔(dān)任三五,、三六兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

三年級重新分班，我面對的全是陌生的學(xué)生,。通過與之前的老師溝通,，盡快了解學(xué)生，掌握學(xué)情,。三年級整體的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是不錯的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。

之前剛剛帶了一屆三年級,，我對教材的理解比較透徹,，總結(jié)之前的教學(xué)經(jīng)驗和不足，在備課上對教學(xué)設(shè)計做了一些更有效的調(diào)整,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點,，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

比如：時分秒和測量單位的學(xué)習(xí),，去年學(xué)生在選擇合適的單位的時候,，理解不夠透徹,，這學(xué)期我增加了大量的體驗活動和體驗式作業(yè)，學(xué)生對單位有了親身經(jīng)歷和感受,，自然就會對比選擇出更合適的單位,。在被減數(shù)中間有0的減法教學(xué)時，加入了讓學(xué)生用計數(shù)器去探究算理的活動,，并加入了順口溜“0上有點看做9”來強化算法,，大大提高了計算的正確率。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們”學(xué)會”,，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”,。

課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快,，好勝心強,，愛動、貪玩,、粗心,，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時就對他們多提問,，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來,，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽,。

兩個班的學(xué)情不同,，三六班學(xué)生思維更活躍一些，因此,，在同樣的教學(xué)目標(biāo)下,，采取不同的教學(xué)形式，三五班多一些老師的引導(dǎo),，三六班多設(shè)計一些自主探究的活動和開放性問題,。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題,。所以,，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改,，仔細分析,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏,。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”,。

確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透,。每天在qq群里布置當(dāng)天的作業(yè)，還有作業(yè)反饋,。在批改作業(yè)中,，發(fā)現(xiàn)出錯較多的題目,，給家長一個正確的范例,，教給不會輔導(dǎo)的家長方法。并講解清楚解題思路,，說明書寫要求,，這樣家長在給學(xué)生輔導(dǎo)的時候思路上能和老師的教學(xué)保持一致。

這個方法得到了家長的認可,，家長經(jīng)常說“老師太負責(zé)了,，講解的太仔細了”，“看了老師的作業(yè)反饋,，我也學(xué)習(xí)到了很多”,。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo),。通過課堂教學(xué),、檢測、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改,，促進他們自我奮進,、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子,，互幫互學(xué)，得到提高,。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯,，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

為了激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,，及時鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。我從課堂表現(xiàn)和作業(yè)兩個方面,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。每節(jié)課每個學(xué)生基礎(chǔ)分2分，回答一次問題或者被老師表揚一次加1分,，沒有上限,。上課不認真聽講或者違反課堂紀(jì)律，被點名一次減1分,。

每節(jié)下課后,，每個小組的記錄員把小組每個成員的分?jǐn)?shù)記錄到“學(xué)習(xí)之星評分表”，這個積分表張貼在教室后邊的墻壁上,，方便學(xué)生隨時查看自己的分?jǐn)?shù),。每個月對積分前10名學(xué)生進行表彰，獲得“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之星”,。家庭作業(yè)全對的得2顆星,，有錯題的沒有星，錯題改正后得1顆星,，每個單元匯總一次,，得星數(shù)前10名的學(xué)生獲得“數(shù)學(xué)作業(yè)之星”。

評價設(shè)計比較詳細,，學(xué)生也能及時得到反饋,，但是也有一些不足，下學(xué)期需要做一些調(diào)整,?！皩W(xué)習(xí)之星”的評比，張貼在教室,，時間長了,，學(xué)生的關(guān)注度就下降了。每節(jié)課一匯報，每周一總結(jié),，每月一評比,。“作業(yè)之星”的評比,，不能只關(guān)注正確率,，還要加入對書寫的要求，書寫規(guī)范整潔的加一個優(yōu),，等同于1顆星,。完成選做作業(yè)的加1顆星。

通過暑假的學(xué)習(xí),，讓我對課例研修有了初步的了解,。在本學(xué)期兩輪課例研修的實踐中，讓我明白了如何去做課例研,，學(xué)會了站在觀察點上去觀課,，通過每一次的觀課反思，讓我對評課有了更深入的剖析,。也通過評課,，反思自己的教學(xué)，給自己帶來了一些啟示,。

第一輪牛xx的《口算乘法》,，一節(jié)算理課，解決了我多年的一個疑惑,，如何兼顧算理和算法的教學(xué),。算理到算法，是從直觀到抽象的思維過程,，學(xué)生在學(xué)習(xí)算理時離不開直觀的操作,，從直觀過渡到抽象，需要一個橋梁,，這個橋梁就是老師的有效提問和引導(dǎo)。

第二輪xx的《圓的初步認識》,，通過教研員常立剛老師和王校長的點評,，讓我明白了如何進行概念的教學(xué)，可以把概念進行分解,，有層次有梯度的練習(xí),。老師要給學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)的階梯，重走概念形成之路,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇六

(一),、以課堂教學(xué)為核心。

1、備課,。

學(xué)期初,，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦;針對教學(xué)重,，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

(2)及時復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。該方法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的缺點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

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針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、成績,。

本學(xué)期期末考試題是縣進修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級成績比較好,。全班38名學(xué)生參考,。總分3169.5分,，平均分83.41分,，90分以上有14名，優(yōu)秀率36.84%,，及格率97.37%,。

(二)、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動,。

三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式,。讓學(xué)生通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解。測量身高,，加深對長度單位的理解,。提高了實踐活動的能力。

(三),、巧妙滲透環(huán)保教育,，關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應(yīng)用題,，如：用紙對折、拼圖等,。在完成知識教育后,，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。

(四)、勤與家長溝通,，實現(xiàn)共同教育,。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,，與此同時,，教師更能加深對學(xué)生個性的了解,，做到因材施教,。

(五)、積極參加教研活動,。

積極參加本校的教學(xué)科研活動,，并堅持詳細做好聽課筆記。認真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計,，聽,、評課活動，主動向老教師請教教法,，并虛心學(xué)習(xí),。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,，并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計論文競賽,，并取得了較好的成績。

1,、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：家長不配合造成了學(xué)習(xí)成績差。

2,、還有一部分學(xué)生不認真審題,，書寫不認真。

3,、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時間緊,，練習(xí)的不夠深，學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,，個別學(xué)生上課小動作多,，聽課不認真。

4,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細,、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象,。

2.針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學(xué)中存在的問題，在今后的教學(xué)中進一步加強研究,，加強互相之間的合作,、互助，針對學(xué)生個別差異進行差異教學(xué)和個別指導(dǎo),，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練,，落實到位,，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3.加強混合運算計算的訓(xùn)練,，強調(diào)運算順序,。

4.重視基本算理教學(xué)，在教學(xué)中要減少機械的,、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地,、全面地認識,。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇七

時光匆匆而逝,，很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面本人對該學(xué)期的工作做出總結(jié)如下：

在這一個學(xué)期里，我一如既往,，在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,，鞭策自己,；做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，出滿勤,，干滿點，圓滿完成各項工作任務(wù),；力爭在思想上,、工作上、在同事,、學(xué)生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的`形象,。

本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級（2）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責(zé),，深入班級對學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,，根據(jù)學(xué)生的實際情況做了以下工作：

1、從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察三（2）班學(xué)生大部分比較聰明,，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點,。從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

2,、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,，我想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流、溝通,；對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,，及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決,；下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,，對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野后者是本班的后進生組合,，對他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì),。

5、積極與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通,，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,，以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在數(shù)學(xué)這一科上有更大的進步。

3,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。

作為數(shù)學(xué)教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將知識輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終掌握知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。積極認真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，并獲得相應(yīng)的證書,，認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，以便在工作中能堅持以理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要踏實工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇八

三年級數(shù)學(xué)教學(xué),，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括潛力,，分析,、綜合潛力，決定,、推理潛力和思維的靈活性,，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)潛力,。透過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際狀況,，采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程,。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點：

（一）以課堂教學(xué)為核心。

1,、備課,。

學(xué)期初，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),；學(xué)期中,，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學(xué)重,，難點,，選取學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)潛力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

（2）及時復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。該方法十分適合低年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的缺點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐帶給了可能,。

3,、批改作業(yè)。

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針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,，指出個性問題,，群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時，點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析潛力,。學(xué)生訂正后,，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

對學(xué)困生進行分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、成績,。

本學(xué)期期末考試題是縣進修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考,。班級成績比較好。全班xx名學(xué)生參考,?？偡謝xx分，平均分xxx分,，90分以上有xx名,，優(yōu)秀率xx%，及格率xx%,。

（二）設(shè)計貼合小學(xué)生年齡特點的實踐活動,。

三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學(xué)生的實際狀況設(shè)計出“有效”的活動形式,。讓學(xué)生透過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解。測量身高,，加深對長度單位的理解,。提高了實踐活動的潛力。

（三）巧妙滲透環(huán)保教育,，關(guān)心環(huán)保,。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題,，如：用紙對折,、拼圖等。在完成知識教育后,，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟,，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。

（四）勤與家長溝通,，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況，與此同時,，教師更能加深對學(xué)生個性的了解,，做到因材施教。

（五）用心參加教研活動,。

用心參加本校的教學(xué)科研活動,，并堅持詳細做好聽課筆記。認真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計,，聽,、評課活動，主動向老教師請教教法,，并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得,、教學(xué)反思,，并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計論文競賽，并取得了較好的成績,。

1,、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻：家長不配合造成了學(xué)習(xí)成績差,。

2,、還有一部分學(xué)生不認真審題,，書寫不認真。

3,、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時間緊,，練習(xí)的不夠深，學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,，個別學(xué)生上課小動作多,，聽課不認真。

4,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細,、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。

2,、針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學(xué)中存在的問題，在今后的教學(xué)中進一步加強研究，加強互相之間的合作、互助,，針對學(xué)生個別差異進行差異教學(xué)和個別指導(dǎo),，個性是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練，落實到位,，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3,、加強混合運算計算的訓(xùn)練,，強調(diào)運算順序。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇九

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作將要結(jié)束,，在這一學(xué)期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作，基本順利完成了本職工作，具體工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教材教法,。開學(xué)初我們級的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、重難點,、教法等，為全冊做好了計劃,，保證教學(xué)的順利進行,。

2、繼續(xù)認真給學(xué)生上好課,。課堂上我竭盡全力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重難點選出來,，讓學(xué)生通過小組進行比較、交流,、討論,，教師加以引導(dǎo)，從中掌握知識,、培養(yǎng)能力,。根據(jù)學(xué)生不同設(shè)計層次不同的練習(xí)，爭取讓每個學(xué)生學(xué)有所得對于每節(jié)知識點,，讓學(xué)生自己小結(jié),，從不會到會，循序漸進的學(xué)會用語言表達,。對于每天知識點,，讓學(xué)生自己小結(jié)，從不會到會循序漸進地學(xué)會用語言表達,。

3,、作業(yè)做到精講多練，有針對性批改學(xué)生的作業(yè),。認真分析學(xué)生做錯的題,。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時答疑解惑,，并改進自己的教學(xué)方法,。

主動和各科任老師協(xié)作完成教學(xué)任務(wù),。只有盡職盡責(zé)，干好自己的工作,，才能完成學(xué)校的教學(xué)工作,。

讓學(xué)生學(xué)會勞動，培養(yǎng)學(xué)生勞動實踐能力,。本學(xué)期我把我班學(xué)生分成小組。讓他們學(xué)會打掃衛(wèi)生,。一學(xué)期下來,，學(xué)生從勞動中得到了鍛煉，同時也從勞動中學(xué)會了克服困難,。

做好學(xué)生思想工作,。學(xué)生思想通了，干什么都有勁兒,，平時當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊不堪,，我就主動給學(xué)生講故事。我讓他們到操場上去鍛煉,，從故事中學(xué)會,。懂得道理。這樣勞逸結(jié)合,，效率最高,，是有時孩子出現(xiàn)問題時，及時和家長做好溝通工作,。家校合力教育效果也最佳,。

本學(xué)期工作出現(xiàn)的問題：

1、工作的細致程度有待于提高,，如對于教室內(nèi)的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位,，需在以后工作中改進。

2,、作業(yè)批改認真程度不夠,，如有一個學(xué)生請假幾天，返校時他的作業(yè)寫完了,，忘了及時批改,，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了，把他的作業(yè)改完了,。

3,、對于寫作方面不勤于動手，有時候總為自己懶惰找借口,，越不想寫,，越不會寫,，以后要勤寫多練。有待于提高,。

今后努力方向：

繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育工作以后，要多寫反思,，和有效的教育隨筆,，多看教育書籍教育。專注教育是一項長期的事情,，必須用一種實干干實的精神,，持之以恒地搞好各項工作。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十

2019年第一學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，數(shù)學(xué)科組長的指導(dǎo)下，這一學(xué)期我的教學(xué)工作已經(jīng)畫上一個完整的句號,?；仡欉@一學(xué)期，是在忙中作樂,；付出與收獲中渡過,。我能立足崗位，敬業(yè)愛崗,，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項工作任務(wù)?？偨Y(jié)如下,。

在本學(xué)年上學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)提出“兩小”的培養(yǎng),，并讓“兩小”在日常的教學(xué)工作中起到重要的作用,；本學(xué)期期初,，校領(lǐng)導(dǎo)又提出了“兩導(dǎo)”的教學(xué)，并讓“兩導(dǎo)”在教學(xué)陣地上起到重要的作用,。

校領(lǐng)導(dǎo)提出這么一個舉措,，應(yīng)該是符合新課標(biāo)理念的教學(xué)方向，是教學(xué)改革必走的趨勢,，那么我就根據(jù)這么一個舉措去做文章,，并很大程度上改變我的教育教學(xué)的理念，以前很多是自己做導(dǎo)演,，學(xué)生做演員，總是不敢大膽的放手,，怕一放手學(xué)生在學(xué)習(xí)上迷失了方向,。

在校領(lǐng)導(dǎo)“兩小”,、“兩導(dǎo)”的提出,，我大膽嘗試,，把課堂交給了學(xué)生，把導(dǎo)演的角色交給了學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上“自編自演”,，很多時候自己充當(dāng)一個觀眾甚至是演員的角色，收到良好的效果,。特別是導(dǎo)學(xué)題的布置,，自己在畫出一個圈后，讓主權(quán)交給學(xué)生,，大多是讓學(xué)生定每一課的導(dǎo)學(xué)題,。

不過我在“兩小”、“兩導(dǎo)”的教學(xué)中有得意的同時多少也有點遺憾,，最大限度是自己的思想觀念不夠最大膽去放手,，在后來幾個單元中導(dǎo)學(xué)題沒有發(fā)揮到作用，這是最遺憾的,。

1,、我首先用德律己,。

自覺遵守教師職業(yè)道德和學(xué)校的各項規(guī)章制度，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，及時總結(jié)得失，更新知識,，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。

在我的眼里沒有最差的學(xué)生,，只有最好的學(xué)生,。主動認真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助。有時在工作上并認真請教同組的其他老師,。特別在課件的制作上,，我常請教科組長以及梁麗燕老師，并得到他們的認真指導(dǎo),。

2,、用心教學(xué)。

我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，整體而言,，他們的成績是優(yōu)（a）級以上。就在這次的期末考試中,，而我們是屬于抽考的年級和科目之一,，兩個班的平均分是91、95分,，其中三（1）的平均分是92,、45分，三（2）的平均分是91,、45分,。雖然這分?jǐn)?shù)不能說明什么，但我深深的知道作為一名教師,，數(shù)據(jù)對評價一名老師的業(yè)務(wù)如何起到重要的作用,。同時我還注意到對學(xué)生的差異和年齡特點,，因材施教。

教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示和“兩小”,、“兩導(dǎo)”在課堂上發(fā)揮作用，設(shè)計練習(xí)課有針對性,，形式的多樣化,，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。

3、完成知識教學(xué)目標(biāo)：

兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù),；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位“會進行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形,、正方形的面積”,。

了解平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認識了分?jǐn)?shù)，并會進行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算,，比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點,，堅持以“扶貧”的形色幫助他們，做到優(yōu)生帶后進生,，鼓勵其進步,。

3、對學(xué)生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認真負責(zé),深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作:。

1、從學(xué)生的聽課抓起,。

通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,自主學(xué)習(xí)意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),怎樣探索,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。

有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,相互找錯,、久錯等活動強化學(xué)生基本功的提高,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流,、溝通;對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。

這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣,、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級整體素質(zhì)。

5,、積極與學(xué)生家長溝通,。

與學(xué)生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益,。

每一個單元,，都要根據(jù)日常教學(xué)情況，認真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用,。

a,、b、c,、d評價,。檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,，反思教與學(xué)中存在的問題,，以便以后更好的進行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān),。

(2)注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析;。

(3)在知識學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;,。

(5)在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;。

(6)在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，努力提高課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進與提高;整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二

學(xué)期初，學(xué)習(xí)了教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

2.上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。

3.作業(yè),。

做到精講多練,，有針對性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4.注意后進生的輔導(dǎo)。

在課堂上盡量關(guān)注后進生的聽課行為,，及時的提醒他們聽課,，簡單的問題讓他們回答，課上做題訓(xùn)練時,，及時的關(guān)注他們加以輔導(dǎo),，平時利用課間的時間輔導(dǎo)作業(yè)。

5.有時間看關(guān)于教學(xué)方面的書,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)》等,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實地,，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認真鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，請教有經(jīng)驗的老師,。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師經(jīng)常檢查，我認為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個單元就進行測驗,，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,，首先對課本進行詳細復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法,。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4．注重與學(xué)生的情感交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

一學(xué)期來我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注意提高自己的業(yè)務(wù)能力，虛心向有經(jīng)驗老師學(xué)習(xí),，做好教育教學(xué)反思,、總結(jié)。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作有得也有失,，在新的一年中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四

時間過得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們?nèi)昙壍娜w數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認識,。

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(二)深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué),。

我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)長方形和正方形的周長時，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口，通過親自實驗推導(dǎo)出長方形周長的計算公式,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識,。

(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高。

三年級共有4位老師,，平時結(jié)合自己的研究課題能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在小學(xué)教育階段,，三年級數(shù)學(xué)教學(xué)在整個教學(xué)體系中有著承上啟下的過渡作用,，與一、二年級的數(shù)學(xué)題相比,，三年級數(shù)學(xué)題比較復(fù)雜且解題步驟增多,，今天本站小編給大家?guī)砹诵W(xué)三年級數(shù)學(xué)教師。

希望對大家有所幫助,。

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,，有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，完善提高,。

一,、師德方面。

以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人。能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,，會思考，他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

著名教育心理學(xué)家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果,。"因此,，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué),，會學(xué),，善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),，長方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計,，小數(shù)的初步認識等9個單元的教學(xué)目標(biāo),。

主要達成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),，商是整十,、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題,。

5.了解統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之，在整個教學(xué)工作只,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

認真的上好每一節(jié)課,，上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。

并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程,。我們常說，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了,。

授人以魚,，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,，等等，都是我必須去思考和面對的問題,，我愿與學(xué)生同行,，與時代同行。

匆匆忙忙又一學(xué)期,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機,。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三、以課堂教學(xué)為載體,，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認真編寫。

教案,。

力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

四、教學(xué)反思,。

2,、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;,。

3,、在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;,。

5,、在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;,。

6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

不足之處：

個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何注意平時積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí),，積極實踐,，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。

時間過得真快,，不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中,，我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向老師們學(xué)習(xí),。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、思想認識方面:。

本學(xué)期以來,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上，在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，做好校內(nèi)外的各項工作。

1,、能認真?zhèn)湔n,。學(xué)生進入三年級后，空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了,。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比,，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),。同時,，學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時,，不但備學(xué)生,、備教材、備教法,，還根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。并對教學(xué)過程的程序及時間安排,，都作了詳細的記錄。認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時，先想到他們,。思考如何設(shè)計課堂教學(xué),，使他們能夠聽得懂,、聽得高興。我還經(jīng)常利用課余時間給學(xué)困生補課,、輔導(dǎo),。備課時，多備他們視為重點內(nèi)容之一,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,，準(zhǔn)確化,、情感化，生動化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。注意精講多練,。精講,，要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授,，有時采用“小組合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練,，指的是在課堂上,，老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生特點的,、學(xué)生容易接受的,、有趣的,。用少題精題，使全班學(xué)生動口,，動手,，動腦盡量多，達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進行提高練習(xí),。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,，既達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的，同時在每一堂課上,，都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生，都得到提高,，達到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用,。

三、考勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系一個學(xué)期里沒有缺席過一次,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。

四·主要成績,。

在這一里，我認真準(zhǔn)備了一節(jié),，“心手相牽快樂成長”---關(guān)愛留守兒童主題班會,。圍繞自己所研究的課題，開展了一系列的活動,。使三年級留守兒童得到了學(xué)校和老師,、同學(xué)的關(guān)愛，打消了厭學(xué)情緒,，樹立了學(xué)習(xí)的信心,。

總的來看，本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所獲，不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責(zé),，深入班級對學(xué)生的個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作：

1、從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫,，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,，相互找錯,、久錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個班時,，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系，進行交流,、溝通,；對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，中午解決,；下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4,、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,，、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì),。

5、積極與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,，以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益,。

（1）注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性,。

（2）注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析,。

（3）在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣,。

（4）在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生積累知識，提出問題,，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。

（5）在知識學(xué)習(xí)的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（6）在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。積極進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進與提高；整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲,，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量,！

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七

時光流逝,，忙忙碌碌中一個學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作,，我們教研組沒有金燦燦的獎杯,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。一學(xué)期以來，我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作,，努力提高課堂教學(xué)效率,。在全組教師的共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學(xué)活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強教學(xué)常規(guī)工作，扎實有效地開展教學(xué),。

本學(xué)期,，全組教師能夠根據(jù)開學(xué)初教導(dǎo)處制定的“數(shù)學(xué)學(xué)科常規(guī)工作細則”認真開展常規(guī)工作，認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。并依據(jù)自己的教學(xué)感受及時做好教學(xué)反思,。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補缺,，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清,、日日清,，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二.積極參加和開展教研活動,。

我組老師積極參加市區(qū),、校各級部門組織的教研活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄,，聽課后積極評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,、全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速教師的成長,。本學(xué)年，老師們公開課均超過2節(jié),，在不斷的磨礪中提高自己,。

三、改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學(xué),，運用投影儀或多媒體課件,。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長補短,。雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天,，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí),，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動,。

四、以學(xué)生為中心,，如期開展數(shù)學(xué)活動,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計算能力,，進一步培養(yǎng)學(xué)生認真細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也為了檢驗一個學(xué)期的“晨讀早練”成效，我們年級利用課堂有效時間舉行了數(shù)學(xué)“計算無差錯競賽”活動,。競賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊書的計算內(nèi)容而設(shè)定,，包括口算、估算,、筆算和簡單的混合運算,。此次活動,，豐富了學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生計算的能力,，給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺，全體同學(xué)積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批計算能手,，收到了很好的效果。

五,、存在的不足與改進的方向,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,，看什么,，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上,。

2,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。理論水平仍存在著欠缺,，今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)水平進一步得到提高。

3,、課題探索研究力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本學(xué)年,，本人擔(dān)任學(xué)校三年級240班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。任教以來,，我自始至終以認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班學(xué)生,，在起始年級時基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點的增多,，知識面的擴展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,。

第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來,，要好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

學(xué)生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后,，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。至本學(xué)期末,，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了,，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例,、反思,、故事、隨筆等）,，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n、認真上課,，堅持不懈地進行"自我充電",，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。

課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長"自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實行"一幫一"結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一年來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

1、取得的成績：

在我的努力帶動下,，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。

2,、存在的不足：

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè),、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3、努力方向：

今后,，我將繼續(xù)本著"教到老,，學(xué)到老"的精神，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本級組現(xiàn)有學(xué)生407人，教師16人,，共有8個教學(xué)班,。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的支持指導(dǎo)下,，在全級組師生的共同努力下,，認真做好并完成學(xué)校及各部門布置的各項工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù)，取得了較好的工作效果,。

教師是搞好級組各項工作的關(guān)鍵,。為了搞好級組的各項工作，充分調(diào)動教師的工作積極性,，本學(xué)期,，我們每周召開一次級組教師會議，就學(xué)校的工作要求和布置的工作任務(wù),，以及該周級組的工作重點,，上周工作所出現(xiàn)的問題交給全體教師討論、分析,，明確每周的工作任務(wù)和工作重點,。我們還經(jīng)常經(jīng)常召開班主任工作會議，分析,、交流在班級管理方面的經(jīng)驗，做法和教訓(xùn)。為做好班級的各項工作搭建平臺,。本級組各科都通過科組活動,，集思廣益，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，良性競爭。語文,、數(shù)學(xué),、英語科組都堅持集體備課，組織備課,、評課,、說課等各項活動，經(jīng)常就教材中的某些問題,、知識點及有相關(guān)的教學(xué)方法進行討論,，互相交流，效果較好,。在平時的工作中,，教師們互相幫助，勇挑重擔(dān),，不計較個人得失,。部分教師利用休息時間為其他教師編印有關(guān)資料，年輕教師幫助年紀(jì)較大的教師進行使用電腦方面的工作,。當(dāng)個別教師有病有事請假時,，其他老師能主動代課。其中周曉春,、梁桂珍,、羅曉晨、張陽,、袁巧琴等老師在同事互幫互助方面做得較好,。本學(xué)期級組多次組織集體活動，多次組隊參加學(xué)校的有關(guān)活動,，均取得較佳的成績,。其中周曉春老師參加學(xué)校和鎮(zhèn)組織的讀書演講比賽，均獲得一等獎,；英語科三位老師參加學(xué)校的英語青年教師講課比賽,，羅曉晨、林秀梅,、張陽分別獲一,、二,、三等獎。全體教師參加“先鋒留守兒童”輔導(dǎo)班的有關(guān)工作,，較好地完成了任務(wù),。

本學(xué)期我們根據(jù)本級組學(xué)生的特點，德育工作重點是抓好紀(jì)律教育和安全教育,。

1,、充分利用各個陣地，進行德育教育,。各班各科充分利用各種教材的有關(guān)素材,，對學(xué)生滲透思想品德教育。對個別各方面表現(xiàn)較差的同學(xué),，各老師及時進行思想教育工作,，并通過“家校聯(lián)系卡”的方法及時反饋給其家長。現(xiàn)在各班均設(shè)立了“校訊通”,，教師和家長互動聯(lián)系,，特別是羅曉晨、周曉春,、霍沛玲等老師經(jīng)常與家長互動聯(lián)絡(luò),，取得了較好的效果。中考后,，我們專門召開組織了一次家長會,，教師和家長直接見面，共同探討教育學(xué)生的方法和對策,，家長反映效果較好,。

2、開展德育工作的常規(guī)性教育,，形成良好的級風(fēng)和班風(fēng),。各班認真組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生手冊》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，通過校本教程,、黑板報、中隊主題會等形式,，對學(xué)生進行養(yǎng)成性教育,。教育學(xué)生懂得怎樣待人接物，怎樣遵章守規(guī),，怎樣做到儀表規(guī)范,，文明禮貌，講究衛(wèi)生,，做個文明有禮的好學(xué)生,。本學(xué)期特別抓好教室的文化氛圍布置,，定期出版黑板報，六班的教室布置受到學(xué)校表揚,。本學(xué)期,，我們也注重學(xué)生的組織紀(jì)律教育，在級會上,，強調(diào)做好課前準(zhǔn)備，上課遵守紀(jì)律,，集會和大型活動及行進間的組織紀(jì)律性,，形成了良好的級風(fēng)和班風(fēng)。還涌現(xiàn)出上課組織紀(jì)律特別好的一班,，出操,、集會紀(jì)律特別好的六班和七班。在本學(xué)期,，我們?yōu)殚_展衛(wèi)生保潔區(qū)工作,，劃定衛(wèi)生保潔責(zé)任區(qū)，使保潔區(qū)保持清潔,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，現(xiàn)在全年級絕大部分班級班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)端正,，紀(jì)律嚴(yán)明,，形成了你追我趕的好局面。

3,、開展文明班活動,。我們根據(jù)文明班的標(biāo)準(zhǔn)和要求，經(jīng)常召開班主任工作交流會,，總結(jié)行之有效的班主任工作經(jīng)驗,，分析學(xué)生中出現(xiàn)的有關(guān)問題，及時采取有力的措施,。另外我們還充分發(fā)揮班干部的作用,，要求班干部明確職責(zé)，合理安排,，落實責(zé)任制,，使各班的日常管理工作做到有條不紊，全級八個班每個月均被學(xué)校評為文明班,，其中被評為“文明示范班”的,，六班有3次，二班,、三班,、八班各有1次,。本學(xué)期我們進行回收月餅盒和舊掛歷環(huán)保教育活動，共回收月餅盒365個,，其中四班回收143個,，全級共回收舊掛歷42個。我們還進行助殘捐款活動和捐書活動,。全級師生共捐款2177元,。其中一班馮銳聰，四班梁鎮(zhèn)豪各捐了100元,。八班,、一班和六班的同學(xué)參加學(xué)校朗誦比賽，分別獲得一,、二,、三等獎。

4,、認真抓好安全工作,。根據(jù)學(xué)校目前的狀況，抓好安全工作是本學(xué)期的頭等大事,。我們根據(jù)學(xué)校和政教處的有關(guān)工作部署,，高度重視安全工作，每次級組會議都強調(diào)并檢查這項工作的落實情況,。在組織學(xué)生安全上校車,，乘坐校車，學(xué)生上學(xué)放學(xué)安全以及校內(nèi)安全等方面都落實了切實可行而又具體細致的措施,，專門設(shè)了車長,，并召開3次車長會議。本學(xué)期我們還堅持了“安全監(jiān)督員”活動,，并召開了2次“安監(jiān)員”會議,，使安全工作落實到實處。本學(xué)期全級組沒有發(fā)生安全事故,。

教學(xué)質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線,，也是級組工作的重中之重。本學(xué)期我們認真抓好常規(guī)的教學(xué)管理,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保證,。

1、加強教學(xué)工作的計劃性,，學(xué)期初各科都制定了教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度,，做到有計劃、有目的地進行教學(xué),。

2,、配合教導(dǎo)處和各科組認真落實“課改”工作,，進行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率,。各科教師認真鉆研教材教法,，精心寫好教案，課后認真寫好教學(xué)后記,，分析得失,，不斷改進自己的教學(xué)方法，力求每節(jié)課都取得最佳效果,。級組各科組還對教師備課,、編寫教案、批改作業(yè),、輔導(dǎo)中下生等工作進行了多次檢查，情況良好,。本學(xué)期,，大部分老師充分利用多媒體進行教學(xué)，多媒體室的利用率非常高,，基本上每天都排滿,，我們還專門編制了一個“多媒體上課統(tǒng)籌表”，每周一張,，讓教師填寫,，提高該室的利用率。每次綜合檢測和中考后,，各科組都組織教師分析考試中出現(xiàn)的問題,，及時查漏補缺，采取行之有效的措施,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障,。各科組組織研討課、匯報課活動,，課后及時組織說課,、評課。本學(xué)期各種教研活動正常開展,。

3,、認真做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期中下生面大,，個別學(xué)生開學(xué)成績甚至只有幾分,。針對這種情況，教師通過摸底測試,，確立了中下生人數(shù),，并制定了相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施,。在平時的教學(xué)中，教師們對中下生給予了特殊的愛,，關(guān)心愛護中下生,，發(fā)現(xiàn)中下生有進步及時表揚鼓勵；有時教師課外對其面對面進行輔導(dǎo),，組織“結(jié)對子”幫扶活動,，對幫助中下生進步的學(xué)生進行表揚。同時,，有新情況及時于家長聯(lián)系,，互相溝通。通過一個學(xué)期的努力,，我們級組各項工作均取得了比較滿意的成績,。教師們團結(jié)合作，積極向上,，學(xué)生們文明有禮,，不斷成長。

1,、學(xué)生的養(yǎng)成性教育做得還不夠理想,，仍需加大工作力度。部分班級的上課紀(jì)律還不夠好,。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)氛圍還沒有真正形成,。

2、教師之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)工作能力還存在距離,。部分教師的教學(xué)方法仍有待改進,，還存在著作業(yè)量大，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的問題,；同時,，部分教師的管理水平仍需提高，管理仍需規(guī)范,。

3,、教學(xué)改革和教學(xué)教研的活動還沒有向深度發(fā)展，仍然缺少在全校和全鎮(zhèn)叫的響的優(yōu)秀課例,。

4,、學(xué)生乘坐校車的紀(jì)律仍需加強。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十

三年級3班共有學(xué)生52名,，經(jīng)過教育教學(xué)的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課懂得專心聽講，積極舉手回答問題,，知道按老師的要求完成作業(yè),，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),團結(jié)友愛。但仍有部分學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識掌握較差,，還是不會閱讀審題,，注意力不集中，理解能力較差,，因此,，在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,、審題能力和理解能力等,。

1．使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

2．使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3．使學(xué)生初步形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

4．使學(xué)生養(yǎng)成認真作作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

5．通過本學(xué)期的單元檢測和期中檢測訓(xùn)練,，使學(xué)生的平均成績提升到了預(yù)期的目標(biāo),。

1.運用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具,，直觀有效地把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),，直接影響著課堂教學(xué)的效果。注重多媒體在課堂教學(xué)中的使用,，能引入各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使教學(xué)效果提高到極致。

2.在數(shù)學(xué)課堂上,，強化了知識的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；結(jié)合事例和史料對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)目的的教育,，如：數(shù)學(xué)家的故事,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解到任何一個數(shù)學(xué)家成功的后面都包含著無比辛勞的汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神,。因此，在教學(xué)時,，我很注重授課內(nèi)容的豐富性,、形式的多樣性，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中感到新穎有趣,，并得到成功的滿足，更加堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3．充分挖掘數(shù)學(xué)知識中的美好因素,，增強數(shù)學(xué)的趣味性。認為數(shù)學(xué)枯燥,，沒有藝術(shù)性,，這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號,、公式的形象美,，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美,，圖形的對稱美等等,，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好的效果,。

4．通過數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。在本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容中,，《可能性》與《數(shù)學(xué)廣角》這兩節(jié)內(nèi)容所寓含的教學(xué)游戲?qū)W生特別感興趣，我想,，要是能夠通過不斷的加工,，使數(shù)學(xué)教學(xué)不斷的游戲化，學(xué)生就可以在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

1．針對我們班學(xué)困生比較多的特點,，在課堂上多提問，在課堂下多輔導(dǎo)，積極和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2．加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

3．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4．充分利用多媒體教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形象地理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

匆匆忙忙又過了20xx春季學(xué)期,，平心靜氣坐下來反思一期來的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考！不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長的過程中,，也確實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期擔(dān)任三一班數(shù)學(xué)與協(xié)助班主任工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實踐水平,。一個工作者教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的'時代氣息，它的應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機,。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常上網(wǎng)查閱書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1、備課認真仔細,，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進與提高,；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。今后我會努力學(xué)習(xí),，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間來到xx學(xué)期了,?；仡欉@一學(xué)期的生活,，那真是緊張、忙碌,、累并快樂著,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師,，但畢竟離開講臺將近十年,，對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉,，所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的,。認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，備課,、上課,、作業(yè)批改、課下輔導(dǎo)等哪一項也不敢馬虎,。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，堅持做到超單元備課,。在備課中著重思考怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究,、主動學(xué)習(xí)。另外,，我的備課中,，充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等,，精心設(shè)計習(xí)題,，力求讓學(xué)生學(xué)一個，明白一類,，會一個,，就會十個、會一百個,，發(fā)展孩子思維,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。出示不同坡度,，不同層次的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性較高,。

給學(xué)生布置的作業(yè)，努力做到精講精練,，有針對性,。同時做到及時批改，每天上課前總得擠點時間先批上十來本,，以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題，當(dāng)天課堂上及時講解訂正,。其余作業(yè)也是全批全改,，每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè)，并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè),。

本學(xué)期我在評價方面做了一些嘗試：設(shè)計了課堂評價表和作業(yè)評價表,。課堂評價表張貼在教室的墻上，記錄課堂上積極思考,、大膽發(fā)言,、具有創(chuàng)新思維的同學(xué),，每節(jié)課表揚肯定___名同學(xué)，受表揚的同學(xué)自己畫星,，十個星換一個書簽,。作業(yè)評價表在老師的手里，記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,，作業(yè)書寫干凈,、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學(xué)，以上要求做到了,，每次的一個星,，也是十次星換一個書簽。學(xué)期末,，按學(xué)生手中書簽的多少排名,，前五名獎勵一個學(xué)生認為好的獎品（到時候征求學(xué)生意見），第六到十名獎稍差一點獎品,。通過以上獎勵政策的制定和實施,，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步,，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

對于學(xué)校安排的其他各項工作,，我都是本著堅決服從，盡最大努力的做到最好的原則來完成的,。比如：

1,、護導(dǎo)。每次護導(dǎo)時總是提前到崗,，認真堅守崗位,，做到全勤全崗。

2,、聽課,。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí),，認真記錄,。學(xué)校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課,，也都積極參與,。按要求完成聽課任務(wù)。

3、書海品書香,。每篇都認真記錄,，及時寫反思，一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評,。

4,、教研活動。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動,，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學(xué)反思,。

由于本學(xué)期的忙碌,，放松了自身的學(xué)習(xí)，這是很難不應(yīng)該的,，下學(xué)期一定克服困難,，堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。對差生的輔導(dǎo)也有所欠缺,，想想這學(xué)期，我總想找點時間來幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，可是不管怎么見縫插針,，每次也只有班空里那十來分鐘的時間，再加上有的孩子上廁所,，想抓也抓不到人,。大課間倒是好機會，不過上午我還看不出作業(yè),，下午,，周三、五早放學(xué),，周一,、四我執(zhí)勤，也利用不起來,，干著急,。以后多想辦法解決這一問題。

總之,，一學(xué)期眨眼間過去了,，自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情,，對學(xué)生盡心盡力,。但個人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助,，我一定虛心接受,，并表示忠心的感謝。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師的第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十三

本學(xué)期我深入了解了班級學(xué)生的情況,，認真制定的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃,。在實際教學(xué)工作中按照計劃，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，講方法,、有步驟地實施落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容，基本達到計劃中的目標(biāo),，現(xiàn)將這一學(xué)期的成果作如下總結(jié)：

提高整個班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量水平,，關(guān)鍵是班級中的眾多后進生，而許多的后進生之所以學(xué)習(xí)質(zhì)量低下,，學(xué)習(xí)效果不盡人意,。其罪魁禍?zhǔn)资撬麄兊乃枷胝J識存在問題，如：方正我的學(xué)習(xí)差,，再怎么努力也是一樣,、我讀書不好，表現(xiàn)也不好,，那就這樣??等等的消極思想,。因此，為了讓這些后進生打消這種思想,，我首先在班級中召開動員大會,，給他們打氣，鼓勵他們奮發(fā)圖強,，并給以他們和優(yōu)等生平等的對待,，做到不辱罵、不羞辱,、不體罰,、不變相體罰，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心超過了對優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)心,。使他們體會到了什么是“師愛”,，什么是平等。打消了消極思想,，創(chuàng)新燃起了希望的火種,。

進行一對一得幫扶，既可以幫助優(yōu)秀學(xué)生對舊知識進行一定的復(fù)習(xí)鞏固,，更能讓后進生得到及時的幫助,。

精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵要相輔相成,，為了讓學(xué)生的努力成果得到展示，我就在班級的一面墻上建立一個榮譽角,，用貼花的形式來記錄學(xué)生的點點滴滴,，如一次作業(yè)優(yōu)秀就貼一個圖，進步一次貼三個圖,，然后一個月進行一次表彰,，到期末時再進行一次總的表彰。

盡管我們做了很多努力,，在培優(yōu)補差的工作中,，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得,，相當(dāng)部分的學(xué)生,，基礎(chǔ)還比較差，底子還比較薄,。成績相對還不盡人意，部分學(xué)生的思想還沒有完全轉(zhuǎn)化,，優(yōu)秀學(xué)生的成績也還不夠穩(wěn)定,，今后我們還須加倍努力。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

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