制定計劃可以幫助我們分解復雜的任務，使之更易于實施。制定計劃時,，要考慮相關因素的風險和不確定性,，做好備選方案。3.以下是一些高效計劃制定的技巧和方法，希望對大家有所幫助。
幼兒園秋季德育工作計劃篇一
幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期德育工作計劃如下：
一、班級情況分析,。
雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
二,、工作目標,。
1、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化,、愛祖國的情感,。
3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動,，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。
三,、工作內(nèi)容,。
1、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,，在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。
2,、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服,、上廁所，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,，不亂丟果皮,，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。
3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育,。知道自己是中國人，中國好，認識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。
4、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長。
5,、生活習慣的教育,。注意保持手、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口、擦嘴,、不挑食的習慣,。不把手指、玩具放入口中,，不玩刀,、剪、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針、吃藥時不哭,。
6,、文明禮貌教育。在成人提醒下,，每天早上向父母問好,，道再見,，見到老師會站好。會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見”等禮貌用語，見到長輩,、同伴,、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許,，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人。
7,、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩,，初步做到不爭搶,、不獨占玩具。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說話輕,、取放東西輕。
8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣,，能合群。愿意做好孩子,，自己有事或有要求,，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人,，會獨立游戲,。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演,、講話，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價,。
三、具體措施：
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。
1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂,。
各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言,、音樂,、美術、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇二
在幼兒園階段，德育教育占據(jù)著舉足輕重的地位,。秋季是幼兒園德育教學的重要時期,，教師們應該積極開展各種豐富多彩的德育教育活動，為孩子們樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀，不僅關心孩子的認知,、情感,、態(tài)度以及行為習慣的發(fā)展，也顧及到孩子的內(nèi)心世界和個性的表現(xiàn),。
1.培養(yǎng)孩子的道德感和愛心,；
2.建立健全的人格；
3.培養(yǎng)良好的社交能力和溝通技巧,；
4.培養(yǎng)孩子的自我管理能力,。
德育教育不能僅僅停留在書本上，只有融入到生活,、游戲,、日常行為中，才能真正起到教育的效果,。故此,，此次教學計劃將針對不同的主題展開各種活動,。
1.關愛老人節(jié)。
孩子們要學會尊重和關愛老人,，這是一種美德,。在此節(jié)日前，老師應先讓孩子們在廢品回收場內(nèi)采摘各種廢舊物品材料制作關愛老人的小禮品,。比如使用廢紙,、彩綢、洗衣液蓋子來制作書簽,、折紙,、夾子等，讓孩子們深刻理解生活中節(jié)約用品,、利用舊物的重要意義。制作完成后,，孩子們與老師一同前往附近的養(yǎng)老院,，為老人們送去祝福以及精心準備的小禮品。在這個過程中,，孩子們學習了尊重和關愛老人的.重要性,，并且體驗了與社會相關的生活場景。
2.愛心助人節(jié),。
愛心助人是人與人之間最美好的親情,、友情、愛情的最高表現(xiàn),。在此節(jié)日前,，老師應根據(jù)幼兒的年齡特點,，為孩子們編制小知識點、小故事,，開展互動游戲,，引導孩子們深刻理解在日常生活中體現(xiàn)愛心助人的重要性。孩子們需要在游戲中體驗到互相幫助,、互相支持,、互相尊重的情感體驗,，例如玩小游戲的時候,，孩子們遇到困難，表現(xiàn)出心靈上的互助和支持,，通過這個方式讓孩子們逐漸理解心靈良好互動關系的價值和重要性,。
3.尊敬師長節(jié)。
教育過程中,，教育者必須出離愚昧的人格特質(zhì),，嚴守律己之道，才能夠更好地引導孩子們成長,。在此節(jié)日前,，教師會給孩子們講述一些歷史上著名的教育家、師長的成長經(jīng)歷,、教育理念,，以及他們在教育中的優(yōu)秀事跡。同時,，秋季體育節(jié)也進一步強調(diào)了教師的身體素質(zhì)和深刻教育感悟的重要性,。在教育過程中，我們要注重孩子的思想品德養(yǎng)成,，不斷調(diào)整自己的教育方法,，樂觀面對改變，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。
4.共筑和諧校園,。
在幼兒園的學習生活中，教師應常常引導孩子們自主處理與同伴之間的關系,，讓孩子們學習到合理,、健康的情感交流和溝通方式，從而建立和諧積極的校園環(huán)境,。因此,，秋季教學計劃中，不僅關注個人的品德修養(yǎng),，還增加交流互動和團隊氛圍的建設,，在尊重、理解和學習合作的過程中來提高幼兒們的團結(jié)協(xié)作精神及價值觀培養(yǎng),。
教學效果評估是教育的一個重要環(huán)節(jié),。在此次德育教學計劃中，我們必須考慮評估的效果,。通過老師主觀評價、家長的反饋,，觀察孩子們的行為變化和交際情況,，并提交完整的日度記錄，反饋到家長或者學校,。通過這些舉措,，保障教學品質(zhì)，持續(xù)提升教育效果,。
總的來說,，秋季階段德育教育具有鮮明的特點，人性化的教學方式以及多元化的教學內(nèi)容,，不僅能夠讓孩子們了解到社會的多樣性,、豐富性，還能夠幫助孩子們建立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，在具體操作過程中培養(yǎng)孩子們的各個層面的能力。
幼兒園秋季德育工作計劃篇三
本計劃以提高學生綜合素質(zhì)為目的,，注重德育教育在教學和生活中的滲透,。通過開展有針對性的德育活動和日常教育，幫助幼兒養(yǎng)成正直,、勤勞,、守紀律,、樂于助人等正確的行為習慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。
1.培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì),，如誠信,、勤奮、友善,、助人為樂等,。
2.培養(yǎng)孩子積極的學習態(tài)度，如認真,、專注,、自律等。
3.培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,，如自理能力,、衛(wèi)生習慣、安全意識等,。
1.課堂內(nèi)德育教育,。
在正常的綜合課程中，滲透品德教育,，結(jié)合活動教學,，引導幼兒認識好習慣和壞習慣的區(qū)別，掌握基本的道德規(guī)范,。
2.課外德育教育,。
通過進行生活實踐、觀察和游戲等不同形式的德育活動,，加深幼兒對道德規(guī)范的理解,，提高其德育意識，使品德教育更加生動,、形象,、有趣。德育活動如下：
(1)和諧友愛：幼兒園成立“小朋友之間互幫互助”志愿者服務隊,，在活動中引導幼兒關心他人,，發(fā)揚友愛之情，幫助別人并體驗幫助別人的快樂,。
(2)愛護美環(huán)境：幼兒園成立“小環(huán)保隊”,，通過野外拾荒、環(huán)境游戲,、小植物觀察和保護等活動,，引導幼兒認識環(huán)境保護的重要性及自己的行動，提高環(huán)保意識和責任感。
(3)安全教育：開展火災逃生演習,、道路交通安全教育,、保護自己的個人隱私等活動，引導幼兒了解與掌握基本的安全知識和自救能力,。
1,、充分利用各種教育資源，讓幼兒無處不在地接受品德教育,。
2,、引導告訴教師以身作則，樹立良好的榜樣,，增強幼兒的自覺性和自我規(guī)范意識,。
3、從日常小事入手,，通過實際行動養(yǎng)成良好的.習慣和品質(zhì),，如上課聽老師講話、自覺清理垃圾等,。
4,、尊重幼兒自尊心、自主性,，充分發(fā)揮幼兒的主動性和積極性,，鼓勵他們按照自己的興趣愛好和特長進行活動和表現(xiàn)。
針對德育活動的開展,，中心反映出以下評價標準：
1,、德育注重過程，而不是成果,。應該根據(jù)幼兒在整個德育教育過程中的表現(xiàn)和進步來客觀評價，而不應過分強調(diào)結(jié)果,。
2,、多種形式的評價?？梢岳糜變簢顒涌偨Y(jié)的方式評價德育教育效果,，讓家長了解孩子在活動中的表現(xiàn)和收獲。
3,、評價要全方面,。不僅要對幼兒在道德品質(zhì)上的表現(xiàn)進行評價，還要對其在情感,、認識,、行為等多個方面進行評價。
總的來說，秋季德育教育計劃旨在通過一系列針對性的德育活動和德育教育方案,，培養(yǎng)孩子的良好品德,，引導他們養(yǎng)成積極向上、互幫互助等優(yōu)良行為習慣,，為孩子們?nèi)姘l(fā)展奠定堅實的道德基礎,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇四
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴，與同伴友好相處,，學會關心他人等等,。
二、重視性格培養(yǎng),。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng),。
每位幼兒都能獨立喝水、進餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育,。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴,、親戚,、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī),。
五、建立良好的師生關系和同伴關系,。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導幼兒學會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導,。
總之,，幼兒園小班孩子的德育培養(yǎng)是我們幼兒教師一項富有挑戰(zhàn)也是一個需要長期的堅持的工作，我們有信心把這項工作做好,，做扎實,。為培養(yǎng)出能夠順利升入小學的孩子而努力。
幼兒園秋季德育工作計劃篇五
一.重師德建設,，夯實教師成才基石,。
師德是為師之本，當一個教師的學識,、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操,，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作,。
在實際工作中,，將廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范崗位要求,，使每個教師做到熱愛幼兒,、信任幼兒、關心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒,，以良好的情感去陶冶幼兒,，以高超的教育藝術去培養(yǎng)幼兒，領悟思想精神的真正內(nèi)涵“教師_屆學生未教好,，還會有下_屆;而家長只有一個孩子,，他們把孩子交給你，就希望你地成功,，所以我們必須教好每一個學生,。”只有抱著這樣高度的責任心和歷史感,，才能真正樹立“每一個學生都能教好”的共同信念和自覺行為,，切實提高自身素質(zhì)，塑造良好師德師表形象,。為此,，我們將不定期在家長中發(fā)放“家長問卷”開展師德評議活動，并對評議情況進行匯總,，堅持每學期對所有教師的師德進行一次全面的考評,，并開展“師德標兵”評選活動，在教師評優(yōu)評選中堅決實行師德一票否決,。
二.重德育培養(yǎng),，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀社會主義建設的生力軍,。他們將來的思想品德和科學文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一,，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌,、民族精神有著決定性的影響,，而幼兒園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段,。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始,，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，并針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：
幼兒園秋季德育工作計劃篇六
家庭,、幼兒園和社會必須保持教育的一致性,，為兒童創(chuàng)造良好的成長氛圍，促進兒童健康和諧發(fā)展,。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒,！
新世紀的新型人才應是體、智,、德,、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分,，是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段,，適時適度的品德教育將為形成,、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎,。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大,，容易接受各種思想的影響。這時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵,。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習,。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,，從小胸懷大局，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
愛祖國：
1,、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì),。
2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風景,，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情。
3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。教幼兒認識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容,。
4,、認識祖國的首都北京。知道北京有天安門,、天安門廣場,、人民英雄紀念碑、北京是黨和國家領導人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟,、文化和政治中心。
5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄,。
6,、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日,，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7,、對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友,。
愛集體：
1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占,、不爭搶玩具,、圖書等到物品。不打人,、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2,、培養(yǎng)幼兒關心別人,，關心集體，愿意為集體做好事,。讓幼兒學會關心別人,，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決,，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為,。
3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣,。
好習慣終身受益,，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,，老師應該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生，教他們應該怎么做,，不應該怎樣做,，并在實際的生活中給予正確引導。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。
2,、會使用禮貌用語：請、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關系,。
3、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。
4,、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
兒童幼兒的個性,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的我,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心。
2.加強紀律,、安全,、衛(wèi)生教育。
3.慶祝教師節(jié),。
4.對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。
5.引導幼兒學會關心別人,，關心集體,，愿意為集體做好事。
6.會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起,。
1.慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié),。
2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。
3.知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多,。認識國旗、國徽,，了解國歌,、首都等。
4.教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬,、熱愛他們。
5.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。
1.不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
2.能克服困難完成學習任務,。
3.未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西。
4.培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、正直、謙虛,、寬厚,、活潑開朗、有毅力,、負責任品質(zhì),。
5.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
6.結(jié)合重陽節(jié)加強尊敬老人的教育,。
1.學習初步的人際交往技能,。
2.知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物,，學習保護自己,。
3.坐、立,、行,、看書、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生,，會保護眼睛。
4.有基本的生活自理能力,。
元、二月份：
1.慶祝元旦,。
2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭,、洗澡,，會刷牙。
3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰,、不亂扔果殼，不在墻上亂畫,。
4.收集德育資料,，做好整檔總結(jié)工作。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點,，堅持以人為本的教育原則,，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生,，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實際，貼近生活,，貼近孩子,，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯,，德育實效更加注重?，F(xiàn)本幼兒園具體德育工作計劃如下：
1、不斷健全德育工作制度，加強班級作風建設,。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則,，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標,，行為有規(guī)范,。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政,、抓團結(jié),、抓考核、樹典型”為教育活動內(nèi)容,，帶頭學習,，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識,，廉潔自律,，無私奉獻，不以權謀私,，努力成為教職工的表率,。
2、加強學習,，提高政治理論水平,。認真組織教師開展政治學習。通過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來,。
3、加強教師職業(yè)道德建設,，努力構建和諧校園,。通過組織全體教工學習《xx法》、《xx法》,、《xx法》等,，開展知識競賽、寫等活動,，幫助教師樹立敬崗愛業(yè),，樂于奉獻的精神，促進教師職業(yè)道德風氣的形成,，為構建和諧校園創(chuàng)造良好條件,。
4、緊緊圍繞“防事故,、保安全,、保暢通”這一中心任務,，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識,，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策,，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法,，形成“關愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍。
1,、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義,，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點,、小一點,、近一點、活一點”的教育原則,，精心設計教育方式,，選取教育內(nèi)容，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā),，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中,。
2,、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日,，開展各種主題教育活動,。
3、把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀教育有機結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標,，在家做父母的“小幫手”,，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。
4,、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育,。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,，增強他們的動手能力、自主能力,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識,，增強德育的針對性、實效性,，突顯我園德育工作特色,。
5、重視生命教育,。通過主題活動,，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強愛心和責任感，讓幼兒知道,，生命只有一次,，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人,，不被別人傷害。
《xx工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作,，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,，建立家長宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺,。在家長工作中，園里設有“家園之橋”,、“一周五日食譜”,、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄,。開展“家長跟崗制”、“分享日”,、“家園半日活動”,、“親子活動”、“家長故事會”等活動,，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機,，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育,、鞏固德育成果的目的,。
愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點,，是人們開拓前進的強大動力,，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感,。
1、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認識他們勞動的意義,，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍,，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。
2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景,，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情,。
3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。教幼兒認識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容,。
4,、認識祖國的首都北京。知道北京有______,、______廣場,、人民英雄紀念碑,。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟,、文化和政治中心,。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學習英雄。
6,、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣,，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友。
集體是由個人組成的,，但不是個人的簡單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關心集體利益,，為集體的進步和成就作出自己的貢獻,，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占、不爭搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2,、培養(yǎng)幼兒關心別人,，關心集體，愿意為集體做好事,。讓幼兒學會關心別人,，對同伴富有同情心,，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴,，還會正確評價自己和別人的行為。
3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1,、對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。
2,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關系,。
3、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。
4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。
5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。
6,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西,。
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜,，有的關心集體,，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,，為將來成為一個合格的人才奠定基礎,，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。
1,、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話，不說假話,，做錯事敢于承認和改正,。不私拿別人的東西，借了東西要歸還,。
2,、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演,，敢于參加力所能及的體育活動,，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務,。
德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進行培訓,，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石,，以幼兒園,、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,。
1、以賞識教育促孩子發(fā)展,。
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手,，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習慣。
2,、以合作研究,，指導家庭德育。
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立以德育兒,，為國教子觀念,。
3、以幼兒同伴為資源,，促進幼兒良好品行主動形成,。
瑞士心理學家皮亞杰指出：同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習,、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲,、學習)為研究主線,，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán),。
三月：幼兒行為規(guī)范月,。
四月：爭做文明小市民。
五月：孝敬老人活動,。
六月：文明小寶寶,。
九月：幼兒行為規(guī)范教育。
十月：我愛祖國主題活動,。
十一月：進行班級環(huán)境創(chuàng)設評比,，評選文明班級。
十二月：幼兒開展安全教育活動,。
為加強幼兒傳統(tǒng)美德教育,，提高幼兒綜合素質(zhì)。堅持家園合作，培養(yǎng)孩子充滿愛心,、自信大方,、耐挫果敢,、勇?lián)熑?、迎難而進的學習和生活態(tài)度，使幼兒懂得自己的成長離不開老師,、家長付出,、社會關愛，學會感恩懂得回報,，并把感恩之情化為對自己,、對身邊人強烈的責任感，努力培養(yǎng)關心他人,、服務社會,、情趣高尚的一代新人。本學期,，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩、團結(jié)友愛,，積極主動,、遵守紀律、誠實文明,、愛勞動愛祖國的思想情感和習慣教育,。具體德育教育目標和要求制定如下：
1、通過教育活動,，學會愛自己,、愛他人、愛集體,，學會知恩,、感恩、施恩,，學會尊重自己,，尊重他人，學會謙讓,，樂意幫助有困難的幼兒,。
2、培養(yǎng)幼兒樂觀情緒,、堅強毅力,、謙遜品質(zhì)，促進孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài),。
3,、通過責任心教育活動，培養(yǎng)幼兒對自己和他人,、對家庭和集體,、對國家和社會所負責任的認識和情感，養(yǎng)成與之相應的遵守規(guī)范,、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度,。
(一)進行禮貌待人，講文明,、守紀教育,。
有禮貌并主動熱情使用禮貌用語，根據(jù)實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為教育,。
1、主動遵守本班和幼兒園各項規(guī)則,，學習控制自己的行為,。
2、遵守公共場所秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰,，不折花草等。
3,、離開集體或家長要打招呼,。
(二)有目的、有計劃培養(yǎng)幼兒友愛謙讓,、誠實優(yōu)良品質(zhì),。
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣,，關心小朋友，愿意幫助有困難的小弟弟,、小妹妹,。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí),，講道理，不動手,、不罵人,、不欺負小朋友,。
3、相信自己的力量,，做事有信心,，學會自我保護。
4,、講實話,，做錯了事敢承認。
(三)愛父母,、愛教師,、愛集體,。
1,、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽,、奶奶,、外婆、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽,。
2、知道父母的工作及其對社會有意義,。尊敬父母,、關心父母，愿意幫助父母做些事,。
3,、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,，幫助老師,，聽從老師教導。
4,、知道自己是集體一員,，積極主動參加集體活動;在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感,。
5,、有初步的集體榮譽感。
(四)培養(yǎng)幼兒積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。
1、積極主動和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法,。
2、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動,，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。
3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人。
(一)在一日活動中滲透品德教育,。
加強對幼兒的思想品德教育,，著重對幼兒進行"三心"教育，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、克服困難、有禮貌,、守紀律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開朗的性格,，以情感教育為入口，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，把德育教育貫穿于五大領域之中,，注重潛移默化，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用,。提倡賞識教育,，教師要"蹲下來和孩子講話"，"要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點",，鼓勵他們,，經(jīng)常向孩子豎起大拇指，輸入"你能行"的信息,，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長,，切實感到自己真能干。從而更加自信,，更加出色,。
(二)利用多種節(jié)日進行品德教育。
1,、"三八"婦女節(jié),，引導幼兒為媽媽、外婆,、奶奶等女性家長說一句祝福的話,，并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物，了解家長的辛勞,，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦,，感謝父母養(yǎng)育之恩,。
2、三月五日"學雷鋒日",，開展"學雷鋒,，做好孩子"系列活動，教育幼兒要關心集體,、熱愛集體,，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境,、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現(xiàn),。
3,、"植樹節(jié)"的日子里，請家長帶領幼兒到郊外去找春天,、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程,，養(yǎng)成愛護樹木的好習慣,。有條件可以請家長和孩子一起種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì),、強烈的責任心,。
4、"清明節(jié)"通過組織孩子們?nèi)吣?，緬懷前人及先烈,，培養(yǎng)幼兒對烈士的敬仰，珍惜今天來之不易的幸福生活,。
5,、"五一勞動節(jié)"，我開展"我是愛勞動的好孩子"主題活動,，讓幼兒發(fā)表自己的見解,，討論如何做個愛勞動的好孩子，并真正落實到行動中,。
6,、"六一兒童節(jié)"體驗節(jié)日的快樂，鼓勵幼兒做活動的主人,，自信地參與慶?；顒樱黄鸪?、一起跳舞,，在歌聲中一同度過節(jié)日,。
7、加強培養(yǎng)幼兒良性競爭意識,，養(yǎng)成良好生活和學習,、行為習慣。通過參觀小學,，讓幼兒了解小學生的一些學習,、生活常規(guī)和德育內(nèi)容，為幼兒入小學打下良好的基礎,。
(三)家園和社會保持教育一致性,。
1、家長,、教師必須行為正確,，樹立榜樣。
不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
2,、家庭,、幼兒園和社會必須保持教育的一致性，給孩子創(chuàng)設良好的成長氛圍,，促進孩子健康和諧發(fā)展,。
總之，我們會抓住每一個有利時機,，將幼兒德育教育融入日?；顒又校瑸槠漤樌M入小學,、走向社會做好充分準備,。
1、開展“學雷鋒”,、慶“三八婦女節(jié)”活動,。
2、利用植樹節(jié)進行環(huán)保宣傳,。
4,、教育主題：感恩教育,。
5、重視幼兒班級常規(guī),，進行班容班貌整頓,。
1、制定關愛留守兒童活動方案,。
2,、加強班級常規(guī)教育。
3,、開展幼兒講故事比賽,。
4、開展清明節(jié)主題活動,。
5,、籌備“六一”各項準備工作。
1,、開展五一勞動節(jié)主題活動,。
2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動,。
3,、開展德育活動，重視幼兒自我服務能力培養(yǎng),。
4,、籌備“慶六一”各項工作。
5,、開展幼兒卡拉ok比賽。
6,、開展幼兒感恩,、孝敬教育活動。
7,、開展教師職業(yè)道德建設活動,。
1、開展“慶六一”慶?；顒?。
2、開展幼小銜接工作,，組織大班幼兒參觀小學,。
3、加強班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,。
4,、舉行大班畢業(yè)典禮。
5,、開展幼兒“暑期安全教育”講座,。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，以人為本,，育人為首,，著力搭建德育工作平臺，推進德育隊伍建設,，不斷探索德育工作特色,，構建學校、家庭,、社會三位一體的德育組織,，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化、德育形式多樣化,、德育過程具體化,、德育管理制度化，增強德育工作的針對性,、實效性,、主動性和創(chuàng)新性。本學期德育計劃具體如下：
通過總結(jié)上學期開展德育工作情況及在督導評估工作中上級領導提出的意見并不斷做出整改之后,，我們的德育工作有效有序地開展,。通過主題教育和實踐活動相結(jié)合，力求貼近實際,，貼近生活,，貼近孩子，德育教育更具有實效性,。但也存在不足之處,，例如在開展幼兒環(huán)保教育、道德教育時出現(xiàn)內(nèi)容重復,，德育教育活動開展得不夠全面,。今后，可以擴寬德育教育活動的領域,，例如,，開展和德育活動有關的拓展體驗活動等。
1,、加強教師職業(yè)道德建設,，努力構建和諧校園。師德建設是推行政風行風建設的關鍵舉措，我園要求教師從師德修養(yǎng),、執(zhí)教能力,、業(yè)務水平、教育理念,、身心素質(zhì)五個方面提升教師的綜合素質(zhì),。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè)，確立“愛生敬業(yè),、厚德博學”的職業(yè)道德,，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，自覺力行師德規(guī)范,，抵制社會不良風氣影響,，愛崗敬業(yè)、關愛幼兒,、為人師表,，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。
2,、努力營造良好的師幼關系,、同事關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高,。深入學習《xx工作規(guī)程》《xx指導綱要》《xx學習與發(fā)展指南》以及我園的《xx規(guī)章制度》,，加強教師的理論指導。
3,、加強學習,，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習,。通過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。
幼兒品德的形成是一個循序漸進,、日積月累的過程,，針對不同年齡段的幼兒有不同的德育要求。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件,，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園,、盥洗,、進餐、離園等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，隨時隨地進行德育教育,。
把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒做合格小公民,，在家做父母的“小幫手”，在社會做樂于助人的“小標兵”,。加強幼兒的綜合社會實踐教育,，增強他們的動手能力、自主能力,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識,。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，要保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系手冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及每月的家園互動活動來進行教育,，和家長達成共識,，保持在家、家園要求的一致性,。
幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的,。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點,，以人為本,，育人為首，著力搭建德育工作平臺,，推進德育隊伍建設,，不斷探索德育工作特色，構建學校,、家庭,、社會三位一體的德育組織，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化,、德育形式多樣化,、德育過程具體化、德育管理制度化，增強德育工作的針對性,、實效性,、主動性和創(chuàng)新性。本學期德育計劃具體如下：
通過總結(jié)上學期開展德育工作情況及在督導評估工作中上級領導提出的意見并不斷做出整改之后,，我們的德育工作有效有序地開展,。通過主題教育和實踐活動相結(jié)合，力求貼近實際,，貼近生活,，貼近孩子，德育教育更具有實效性,。但也存在不足之處,，例如在開展幼兒環(huán)保教育、道德教育時出現(xiàn)內(nèi)容重復,，德育教育活動開展得不夠全面,。今后，可以擴寬德育教育活動的領域,，例如,，開展和德育活動有關的拓展體驗活動等。
(一)加強師德師風建設,，形成良好園風,。
1.加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧校園,。師德建設是推行政風行風建設的關鍵舉措,，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力,、業(yè)務水平,、教育理念、身心素質(zhì)五個方面提升教師的綜合素質(zhì),。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè),，確立“愛生敬業(yè)、厚德博學”的職業(yè)道德,，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，自覺力行師德規(guī)范，抵制社會不良風氣影響,，愛崗敬業(yè),、關愛幼兒、為人師表,，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。
2.努力營造良好的師幼關系、同事關系,，使幼兒園的精神文明水平不斷提高,。深入學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及我園的《教師師德師風規(guī)章制度》，加強教師的理論指導,。
3.加強學習,，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習,。通過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。
(二)在教學活動中進行品德教育,。
3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復,，所以我園的幼兒品德教育滲透到各種活動中,，在本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。
1.開園初，小班開展《我的爸爸媽媽》主題活動,，以兒歌,、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感;通過做有禮貌的好孩子,，讓幼兒會正確使用禮貌用語;對幼兒盥洗能力的培養(yǎng),，教育幼兒學習洗手的正確方法。主題活動：老師,，老師,，我愛你的系列教師節(jié)活動，激發(fā)幼兒愛老師的情感,。
2.主題活動——國慶節(jié),。全園開展愛國教育，培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的自然風景,、特色建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情,。
3.重陽節(jié)——我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識，組織家長和孩子們一起到我園附近社區(qū)——天驕敬老院開展“尊老愛老”幫助爺爺奶奶的活動,。
4.通過“寒冷的冬天”活動,，引導幼兒了解掌握冬季特征和相關的知識，不拍寒冷堅持入園,。
5.環(huán)境創(chuàng)設,、主題活動——新年到，激發(fā)幼兒體會成長的快樂和驕傲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣,。
(三)注重養(yǎng)成教育，在日常生活中滲透幼兒德育工作,。
幼兒品德的形成是一個循序漸進,、日積月累的過程，針對不同年齡段的幼兒有不同的德育要求,。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件,，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園,、盥洗,、進餐、離園等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，隨時隨地進行德育教育,。
把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒做合格小公民，在家做父母的“小幫手”,，在社會做樂于助人的“小標兵”,。加強幼兒的綜合社會實踐教育，增強他們的動手能力,、自主能力,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識。
(四)家園共育,，保持教育的一致性,。
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，要保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們通過家園聯(lián)系手冊、家長園地,、家長會,、家長開放日及每月的家園互動活動來進行教育，和家長達成共識,，保持在家、家園要求的一致性,。
幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的,。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。
愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力,，為了形成良好的愛國主義思想品德,，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感,。
1,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義,，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì),。
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風景，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情。
3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。教幼兒認識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容,。
4,、認識祖國的首都北京。知道北京有______,、______廣場,、人民英雄紀念碑。北京是黨和國家領導人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟,、文化和政治中心。
5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄,。
6,、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日,，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7,、對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友,。
集體是由個人組成的,，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式,。培養(yǎng)幼兒關心集體利益,，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅,，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占、不爭搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
2,、培養(yǎng)幼兒關心別人,，關心集體，愿意為集體做好事,。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心,，當別人有困難時能去幫助解決,，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴,，還會正確評價自己和別人的行為,。
3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀律的行為習慣,。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
1、對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。
2、會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起、沒關系,。
3,、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。
4,、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
5,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。
6、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西,。
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜,，有的關心集體，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng),。
1,、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話,，不說假話,，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西,，借了東西要歸還,。
2、教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演,，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心,，能克服各種困難堅持完成任務,。
德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度,，形成以社會為基石,，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,。
1、以賞識教育促孩子發(fā)展,。
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對,，哪些做法是不對的，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習慣,。
2、以合作研究,，指導家庭德育,。
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強家庭道德教育,、幫助家長樹立以德育兒，為國教子觀念,。
3,、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成,。
瑞士心理學家皮亞杰指出：同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎,，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用,，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán),。
三月：幼兒行為規(guī)范月。
四月：爭做文明小市民,。
五月：孝敬老人活動,。
六月：文明小寶寶。
九月：幼兒行為規(guī)范教育,。
十月：我愛祖國主題活動,。
十一月：進行班級環(huán)境創(chuàng)設評比，評選文明班級,。
十二月：幼兒開展安全教育活動,。
初一年級的學生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段,，抓好這個年齡的德育工作,，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期,，我還將擔任初一(5)班班主任,，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手,，從細小處要成績,，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：
1,、實行獎罰制度,，加強紀律約束。
對遲到,、上課紀律不好的學生,，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生,，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵。
2,、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。
由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況,，保證自習課的正常進行,。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。
由值周班干,，帶領本組值日生,，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生,，罰重新值日,。
1、密切關注學生思想動向,。
人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時進行心理疏導,，做好心理調(diào)整工作。
2,、確立目標,。
了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,，以取得進步。
1,、做到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。
督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活,。
2,、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際,。
了解學生生活實際,，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習生活當中,。
新的學期開始了，在本學期里,，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善,，在總結(jié)了上學期工作中缺點與不足的基礎上，本學期我將從以下幾個方面來進行,。
(一)按時為教師發(fā)放禮儀月計劃,、周計劃及教案;。
(二)及時更換小,、中,、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容;。
(三)繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式,，保持家園聯(lián)系;,。
(四)堅持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng),。
(一)幼兒常規(guī)培養(yǎng),。
堅持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育,，并以此來帶動家長,。
培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目;。
(二)教師禮儀常規(guī)培養(yǎng),。
教師儀容儀表;堅持上班園服制,、不化濃妝、不披發(fā),、不美甲,、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓與學習;繼續(xù)利用業(yè)務學習時間培訓教師禮儀知識,，使教師通過系統(tǒng)的學習,，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。
堅持班級禮儀明星的評比工作,，并給與幼兒小獎勵。
(一)開展一至兩個幼兒活動,，充分的開闊孩子們的視野,，增長見識;。
(二)開展教師的“大家評我課”活動;即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學課程,，并在業(yè)務學習時間播放,，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進行總結(jié),，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改進;。
(三)開展“我的課程我設計活動”,，即每位教師在本學期中各設計一節(jié)禮儀教學課程,，分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間,，將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔,。
在新學期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力。
（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。
（2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi),，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧，分享教學亮點,，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質(zhì)量。
（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。
（4）對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己,，豐富教師的教學技巧，提高教學能力,。
（5）組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動。
1,、以新《規(guī)程》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
（1）在教研內(nèi)容上,，注重實際性,，實用性。
園長要多到教育教學工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關注的熱點、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習、研討,，實踐,，以求實的精神、務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。
（2）在教研方式上，注重開放式,、互動式,。
緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處，“多問,，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
（3）在指導策略上,，注重自主性,，互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織,，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。
2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平。
（1）規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。
（2）開展各項有趣的活動，嘗試構建適合本園的園本課程。
豐富課堂,，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長,。
（3）堅持理論引領,。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習,，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。
（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學活動研究,。
嘗試開展全園性的主題活動,，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄,。
（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,，全體教師集體討論，相互學習,，使教師們做到取長補短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。
3,、開展班級交流活動。
開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考,，進而提升全園的保教工作水平。
（1）針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。
（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。本學期,，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。
（4）以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機,，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。
（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導,，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。
（1）開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次,；向家長開放半日活動一次,；設立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”,。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
（3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。
雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
1、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化,、愛祖國的情感,。
3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。
1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。
2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服,、上廁所，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,，不亂丟果皮,，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。
3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育。知道自己是中國人,，中國好,，認識國旗，知道升旗,、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。
4,、愛學習的教育。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。
5、生活習慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習慣。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀、剪,、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。
6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用請、謝謝,、對不起,、沒關系、再見等禮貌用語,，見到長輩,、同伴、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人。
7,、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩,，初步做到不爭搶,、不獨占玩具。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕,、取放東西輕,。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人,，會獨立游戲,。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演,、講話，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價。
1,、滲透各科,、寓教于戲、寓教于樂,。
各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂,、美術,、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇七
本學期幼兒園小班的孩子是剛剛?cè)雸@的三四歲的孩子,，大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進入集體生活的孩子，他們在生活和習慣方面都是在百依百順的環(huán)境中度過的,，有的孩子還不怎么聽得懂話就來到了幼兒園參與這種集體生活,，因此，在幼兒園引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，我們制訂以下做法：
幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學會關心他人等等,。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨立喝水,、進餐,、吸手、入廁,、入睡,，配合成人穿衣服褲子等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導。
總之,，幼兒園小班孩子的德育培養(yǎng)是我們幼兒教師一項富有挑戰(zhàn)也是一個需要長期的堅持的工作,，我們有信心把這項工作做好，做扎實,。為培養(yǎng)出能夠順利升入小學的孩子而努力,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇八
以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導，以安委教【20xx】8號為指南,，把立德樹人作為教育的根本任務,，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習,、愛勞動,、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德素質(zhì)為目標,，深化改革,，提升內(nèi)涵，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性,，努力提高德育工作科學化水平,。
二、工作目標,。
努力使德育內(nèi)容更加貼近學生的成長需要和成長規(guī)律,，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育,。
三,、工作措施,。
(一)強化師資隊伍,，提升教師教書育人水平。
1.完善德育工作機制,。進一步加強德育工作領導,，完善德育工作機制，特別是加強學校關工委建設,，充分發(fā)揮關工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用,。從20xx年度起，縣級先進德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應受到上級相關德育類表彰,，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎,，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育(教育)網(wǎng)站采納發(fā)表等,，否則將取消或減少學校該項評先名額，中心學校將持續(xù)加強此項工作的開展,，我園將積極發(fā)動教師積極參加以上相關活動,。
2.加強德育隊伍建設。進一步完善班主任隊伍培養(yǎng)機制,，優(yōu)化管理制度,，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平,，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用,。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流,，征集班主任工作經(jīng)驗論文,，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色經(jīng)驗,，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展,。把德育工作實效作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，通過選樹典范,，表彰先進,，促進德育骨干隊伍的形成與發(fā)展。
3.推進師德師風建設,。組織教師認真學習教育部關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，認真貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會福建省教育廳關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》(閩教人[201x]97號)精神，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，引導教師樹立愛崗敬業(yè),、誠實守信、為人師表,、教書育人的良好形象,，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)和工作作風有新的提升,。認真落實《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人[20xx]153號),，定期對每位教師開展師德考評，規(guī)范考評工作程序,，完善獎懲機制,，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接,。
4.提高德育科研水平,。針對學校德育工作熱點、難點堅持開展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究,，充分發(fā)揮德育科研對學校德育工作的促進作用,。建立和完善學校德育工作校本研究制度，增強學校德育工作的時代性和創(chuàng)新性,，提高學校德育工作科學化水平,。
5、為了適應新形勢新社會,，必須加強和改進幼兒園德育工作,，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵,。我園將成立德育工作組織機構：
組長：許洪虹,。
副組長：林錦翔。
成員：林婷婷張瀟瀟李全寶李藝芳蘇玲玲,。
小組成員應在組長的領導下,，分工明確，齊抓共管,。
二,、抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣,。
抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，對各班的衛(wèi)生,、文明、紀律,、早操等情況進行抽查,，使全園形成班班爭先的良好氛圍。
1,、進行禮貌待人,、講文明、守紀律的教育,。
(1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人,，并主動熱情使用禮貌用語。
(2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。
(3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求,，如不亂丟紙屑,、果皮,、不折花草。
2,、有目的培養(yǎng)幼兒謙讓,、誠實的品質(zhì),。
(1)培養(yǎng)幼兒對同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人,。
(2)逐步學會自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛,。
(3)做事有信心，學會自我保護,。
(4)經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。
(5)從小學會自己的事情自己做，不會的事情學著做,。
3,、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。
(1)讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。
(2)認識國旗,、國徽，了解國歌,、首都等,。
(3)培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)`愛祖國,。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活`衛(wèi)生習慣,。
(1)我們注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。如：注意保持手、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指放入手中,，不玩刀、剪等利器,，生病愿意看醫(yī)生,。
(2)知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩,，初步做到不爭搶,、不獨占玩具，用完后整理并放好回原處,。
三,、開展主題教育活動。
根據(jù)重大節(jié)日,、紀念日開展教育活動,，對幼兒進行愛國主義、集體主義,，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動,，如升旗教育，九月份開展“教師節(jié)”活動,，十月份開展“國慶節(jié),、中秋節(jié)“活動，一月份開展“慶元旦”等活動,，在活動中寓教于樂,。
四、加強家園聯(lián)系,，凝聚教育合力,。
1、依法治校,，家長共同參與學校管理的機制,，以家委為龍頭，做好家長工作,，取得有效成果,，本學期組織召開兩次家委會座談會。
2,、定期召開家長會,，收集整理學生詳細資料，經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系,，便于對幼兒實施更靈活,、更有效,、更有針對性的教育。
幼兒園秋季德育工作計劃篇九
雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小，均為x歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
1,、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長,，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化、愛祖國的情感,。
3,、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格,，有同情心、寬容心,，能原諒,、諒解別人，能積極,、主動地和小朋友交往,；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。
1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。
2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服,、上廁所，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,，不亂丟果皮,，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。
3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育,。知道自己是中國人，中國好,，認識國旗,，知道升旗、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4,、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒,、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長。
5,、生活習慣的教育,。注意保持手、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習慣。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀、剪,、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。
6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關系、再見”等禮貌用語,，見到長輩,、同伴、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人,。
7、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕,、取放東西輕,。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人,，會獨立游戲,。
9、敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演、講話,，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十
以《幼兒園指導綱要》為指針,，遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習慣形成的規(guī)律,，在堅持體、智,、德,、美全面發(fā)展的基礎上，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活,，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去,。
具體工作和措施,。
(一)抓好隊伍建設，強化德育意識,。
教師是幼兒園德育工作的主體力量,，對幼兒進行愛國主義、民族精神教育和生命教育必須有高素質(zhì)的教師,，教師的德育狀況如何,，直接影響幼兒園的園風、教風,、學風建設和教育質(zhì)量的提高,。教育者必先受教育。幼兒園利用政治學習時間進行法規(guī),、德育文件的專題學習和討論,，開展鄉(xiāng)土特色培訓的系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢,，形成教書育人,、管理育人,、服務育人的良好氛圍,。
(二)常規(guī)教育，常抓不懈,。
1,、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，有順序地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2,、結(jié)合時令節(jié)日和季節(jié)、開展豐富多彩的開展系列主題活動,，介紹先進人物,，潛移默化地引導幼兒學好榜樣，做個守紀律,、行為好的孩子,。引導幼兒了解并掌握初淺的德育知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。
3,、經(jīng)常開展聽課活動，加強教師間的教學常規(guī)觀摩活動,，促進,。
教師相互交流提高,，便于更好地組織日常教育活動。
4,、辦好園內(nèi)保育宣傳欄和班級的“家園之窗”,，利用開放日活動請家長入園交流指導工作。有效發(fā)揮出德育基地的主渠道教育作用,，指導家庭德育,，幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念,，幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念。充分利用各種契機,，大力宣傳家庭德育方法,。
(三)學習標準，培養(yǎng)習慣,。
1,、學習《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平,，進行有的放矢地教育,。
2、抓好教師的師德師風教育,，樹立教師職業(yè)道德標兵,，要求對幼兒和家長實行“三心(愛心耐心童心)、三愛(師愛母愛友愛)”服務,。
3,、學習先進園的德育工作經(jīng)驗,，和有關文章、理論，對照實踐,，尋找差距,，不斷做好本職工作,，抓好思品工作,。
二、思想品德教育的管理過程,。
首先園領導制定好切實可行的計劃,，各班老師根據(jù)園思想品德計劃結(jié)合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃,。
2,、保證思想品德計劃實施。
制定計劃是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環(huán)節(jié),。組織力量,，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協(xié)調(diào)工作,，寓思想品德教育于各種活動中,，并認真檢查和總結(jié)。
3,、加強對班主任和家長工作管理,。
選擇配備思想好、身體健康,、教育效果好的班主任,。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平，支持和檢查班主任,。
4,、密切幼兒園和家長關系。
定期做好家訪,，召開家長會,，開展家教宣傳和家長開放日活動，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來,。共同實現(xiàn)思想品德教育任務,。
三、具體工作安排,。
1,、全園開學主題談話：“新學期開始了”,。讓幼兒感受新學期到來的喜悅,，積極努力在新的學期里學習更多的本領，爭取做個全面發(fā)展快樂的好孩子,。
2,、環(huán)境布置：圍繞新學期開學為主題。
1,、常規(guī)要求：(1)開學常規(guī)：對人有禮貌,，天天上幼兒園。(2)培養(yǎng)幼兒愛護自己的家人,，知道媽媽很辛苦,。
2、專欄：“3.8”主題活動——媽媽,，我愛您,。
常規(guī)要求：
(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正，不隨意走動,。
(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子,，評出禮貌寶寶。
1,、主題活動：“五?一”國際勞動節(jié)：激發(fā)幼兒對勞動人民的熱,。
愛，通過對成人勞動的認識,，知道要愛惜勞動人民的成果,，并學習自己的事情自己做，開展年級生活自理能力的訓練和比賽,，激發(fā)幼兒愛勞動情感,。
2、常規(guī)培養(yǎng)：
(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。
(2)三個輕：起路輕,、說話輕、放下東西也要輕,。
(3)教育幼兒誠實,，知道要說真話，不說假話,，做錯事敢于承認和改正,。不私拿別人的東西，借了東西要歸還,。
3,、專欄——爸爸、媽媽,，辛苦了!
1,、共慶“六?一”兒童節(jié)。邀請領導,、家長,、社區(qū)代表來園與孩子們共渡節(jié)日，讓幼兒體會自己節(jié)日的快樂,。對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家，不同民族的人民和小朋友,。
2,、常規(guī)培養(yǎng)：
(1)向幼兒進行友愛、謙讓的教育,。培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的集體生活,，與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占,、不爭搶玩具,、圖書等到物品。不打人,、不罵人,，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。
(2)教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演，敢于參加力所能及集體活動,，有自信心,，能克服各種困難堅持完成任務。
3,、環(huán)境布置：快樂的六一,。
4、專欄——六一活動剪影,。
1,、開學常規(guī)提出要求：
(1)做有禮貌的好孩子。對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，分年級學習常用禮貌用語,，知道有禮貌是好孩子。會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起、沒關系,。別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴,。
(2)幼兒盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,，和洗手的正確方法,。
2、主題活動：老師，老師,，我愛您,。通過一系列教師節(jié)的活動，激發(fā)幼兒愛老師的情感,。
1,、主題活動：國慶節(jié)。全園開展愛國教育,，培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的自然風景，特色建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情,。讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多,。教幼兒認識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容,。大班認識祖國的首都——北京,。知道北京有天安門、天安門廣場,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十一
要想把德育工作落到實處,，就要經(jīng)常檢查督導，德育工作事無巨細,，大到校風校貌,，小到學生的舉手投足，這無不關乎我們的責任,。你是否在找正準備撰寫“幼兒園秋季全園德育工作計劃”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！
我在幼兒教育行業(yè)工作已有四年多的時間,，共在兩所幼兒園工作過，多數(shù)時間都是在帶大班,。剛開始的兩年是在縣級幼兒園,，后面自己又應聘到市級幼兒園工作,。在工作中發(fā)現(xiàn)其有很大的不同，市里的孩子特別嬌貴,，幾乎都是獨生子女,，所以多數(shù)孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。因此造成有些孩子自我為中心意識強,，自理性差,。為彌補在家庭教育中的不足，我們所制定了幼兒園大班德育工作計劃,。
一情況分析,。
我班幼兒95%為獨生子女。男孩多,，女孩少,。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步,。但仍存在著許多的不足之處,。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私,，交往合作能力不強,，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等,。這些品質(zhì)都有待培養(yǎng),，顧此特制定了德育工作計劃。
二指導思想,。
以同志的《談話》為指導方向,，貫徹《規(guī)程》為基礎，全面開展素質(zhì)教育,，以德育為主,，根據(jù)幼兒德育5層目標，結(jié)合本幼兒的實際情況,，大力開展德育工作,。
三目標和措施。
目標1尊敬長輩,，關心父母,，珍惜成人的勞動成果。
措施1結(jié)合系列主題,。
活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察、實踐,，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。
3通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員,。
目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人,。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。
2通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人,。
3通過敬老節(jié)活動,，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福,、快樂的晚年,。
目標3愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū),，尊敬愛護國旗,、國徽。
措施1結(jié)合十月國慶節(jié),、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬,、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。
2利用節(jié)假日,，請家長帶孩子外出,，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛,。
3通過教育,、參觀社會等活動,，引導幼兒關心自己生活區(qū)域的變化。
目標4了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力,。
措施1通過小問號、小實驗,、科學小實驗等活動,，豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲,、情景表演,、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力,。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法,。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮,。
措施1老師以身作則，堅持正面教育,，為幼兒樹立學習的榜樣,。
2通過兒歌、故事,、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌。
3家園配合,，父母在家中或帶領幼兒外出作客,，教會幼兒應有的禮貌。
目標2講話態(tài)度自然大方,，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話。
措施1通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。
一、指導思想,。
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié),，以豐富多彩的活動為載體,，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展,，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質(zhì),。
二、工作目標,。
1,、加強安全教育,，創(chuàng)建平安校園,。
2、深化師德建設,，提升教師素質(zhì),。
3、組織多彩活動,，提高德育實效,。
4、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育,。
三、具體措施,。
(一)重視師幼安全,，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園,。
1,、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人，不被別人傷害,。
2,、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,。
3、加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求,。
4、增強心理健康意識,，重視幼兒心理健康教育,。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育,，關注留守兒童,、單親幼兒,、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康,。
(二)加強師德建設,，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì),。
1,、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導,。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展,。
2,、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風,、優(yōu)化師德,。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。
3,、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為,。
(三)組織多彩活動，注重過程,、落實和督導,，增強德育的針對性、實效性,，突顯我園德育工作特色,。
1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念,。
2,、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光,、熱情樂觀,、勇敢有毅力、有進取精神的人。
3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn),、成果資料收集整理深化課題的開展。,。
4,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。
5、注重過程管理,，加強檢查和督導的力度,。
值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載,，成為期末考核的重要依據(jù),。
6、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式,、國旗下的講話,、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選,，每天晨間的文明小天使活動,。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效,。由德育處,、教務處牽頭組織，各組長,、班主任協(xié)助參與,。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度,，形成有效家園合力,。
1、采用請進來,、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧,、愉悅,、寬松的教育環(huán)境。
2,、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體,，深入開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑,。
3,、通過組織家長培訓、召開家長會,、家長開放等活動,，對家長進行育兒指導和培訓。
4,、充分利用家庭,、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)聯(lián)歡,、親子運動會，慶元旦活動等,。
四,、每月德育主題。
依托養(yǎng)成教育課程,，繼續(xù)用展板的形式歸納,、總結(jié)、宣傳,、展示德育主題成果,。本學期一共有3期展板，分別由小,、中,、大班組個承擔一次。
一,、加強師德師風建設工作,，形成良好園風。
1,、不斷健全德育工作制度,，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則,，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程,，使師生心中有目標,，行為有規(guī)范。領導班子成員以開展“抓學習,、抓廉政,、抓團結(jié)、抓考核,、樹典型”為教育活動內(nèi)容,，帶頭學習，牢固樹立“質(zhì)量高于一切,，事業(yè)勝過生命”的意識,，廉潔自律，無私奉獻,，不以權謀私,，努力成為教職工的表率。
2,、加強學習,，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習,。通過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。
3,、加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧校園,。通過組織全體教工學習《教師法》,、《教育法》、《新義務教育法》等,，開展知識競賽,、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業(yè),，樂于奉獻的精神,，促進教師職業(yè)道德風氣的形成，為構建和諧校園創(chuàng)造良好條件,。
4,、緊緊圍繞“防事故、保安全,、保暢通”這一中心任務,，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識,，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策,，增強每一位教職工的交通安全意識,，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍,。
二、注重養(yǎng)成教育,，堅持從多方面,、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為。
1,、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義,，集體主義和社會主義教育主旋律。遵從“實一點,、小一點,、近一點、活一點”的教育原則,，精心設計教育方式,，選取教育內(nèi)容，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā),，同時各班教師要把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。
2,、充分利用各種重大節(jié)日,、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動,。
3,、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”,，在社會做幫人幫己的“小標兵”,，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動,。
4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育,。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,，增強他們的動手能力,、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識,，增強德育的針對性,、實效性，突顯我園德育工作特色,。
5,、重視生命教育。通過主題活動,，提高幼兒安全意識及自我保護能力,，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增強愛心和責任感,，讓幼兒知道，生命只有一次,，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人,，不被別人傷害,。
三、注重家庭,、社會,、學校三結(jié)合教育，達到共同教育的目的,。
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識,。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺”,。在家長工作中,，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”,、“園長信箱”,，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄,。開展“家長跟崗制”,、“分享日”、“家園半日活動”,、“親子活動”,、“家長故事會”等活動,，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種.種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致,，達到共同教育,、鞏固德育成果的目的。
“育人為本,德育為先”就指出學生德育教育的重要性,而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。因此,我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎,。
品德教育是多方面的,比如,培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對周圍人,、事、物的正確態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進他們團結(jié),、友愛,、誠實、勇敢,、守紀律,、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等,而新時期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵,。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面,而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求,因此,在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作,各位教師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育,。
一、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習,。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。
好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,并在實際的生活中指導他們來做,。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學習互助,、合作和分享,有自信心,、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn),兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助,、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心,、同情心。
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育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導,做到愛與嚴相結(jié)合,。要熱愛幼兒,尊重、關懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒,。但要嚴格要求幼兒。要在幼兒原有基礎上,提出合理,、明確,、具體的要求,并積極引導他們掌握正確的品德行為標準,激發(fā)幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,形成良好的行為習慣,。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯(lián)系,將孩子的情況及時告知家長,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。只有這樣,才能“立德樹人”,培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人,。
2、加強紀律,、安全,、衛(wèi)生教育。
3,、慶祝教師節(jié),。
4、對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子,。
5、引導幼兒學會關心別人,關心集體,愿意為集體做好事,。
6,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬,、熱愛他們,。
1、慶祝國慶節(jié),。
2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多,。認識國旗,、國徽,了解國歌、首都等,。
4,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心,。
5,、會使用禮貌用語:請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,。
1、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。
2,、能克服困難完成學習任務。
3,、未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西,。
4、培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、正直、謙虛,、寬厚,、活潑開朗、有毅力,、負責任的品質(zhì),。
5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
1,、學習初步的人際交往技能,。
2、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學習保護自己,。
3,、坐、立,、行,、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛,。
4,、有基本的生活自理能力。
1,、慶祝元旦,。
2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭,、洗澡,會刷牙,。
3、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰,、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。
4,、收集德育資料,做好整檔總結(jié)工作,。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則,，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子,，在園做好學生，在社區(qū)做好公民,。力求貼近實際,，貼近生活，貼近孩子,，實現(xiàn)德育針對性更加突出,，德育特色更加明顯，德育實效更加注重,。具體計劃如下：
一,、加強師德師風建設工作，形成良好園風,。
1,、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則,，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標,，行為有規(guī)范,。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政,、抓團結(jié),、抓考核、樹典型”為教育活動內(nèi)容,，帶頭學習,，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過生命”的意識,，廉潔自律,，無私奉獻，不以權謀私,，努力成為教職工的表率,。
2、加強學習,，提高政治理論水平,。認真組織教師開展政治學習。通過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來,。
3、加強教師職業(yè)道德建設,，努力構建和諧校園,。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》,、《新義務教育法》等,，開展知識競賽、寫心得體會等活動,，幫助教師樹立敬崗愛業(yè),，樂于奉獻的精神，促進教師職業(yè)道德風氣的形成,，為構建和諧校園創(chuàng)造良好條件,。
4、緊緊圍繞“防事故,、保安全,、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼兒園的法律法規(guī)知識,，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策,，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法,，形成“關愛生命,，安全出行”的濃厚氛圍。
二,、注重養(yǎng)成教育,，堅持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為,。
1,、教育引導幼兒牢固樹立愛國主義，集體主義和社會主義教育主旋律,。遵從“實一點,、小一點、近一點,、活一點”的教育原則,，精心設計教育方式，選取教育內(nèi)容,，從社會實際和幼兒生活實際出發(fā),，同時各班教師要把愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中,。
2,、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日,，開展各種主題教育活動,。
3、把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神,、法紀教育有機結(jié)合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標,，在家做父母的“小幫手”,，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”,，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”,，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動,。
4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育,。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動,，增強他們的動手能力、自主能力,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識,，增強德育的針對性、實效性,，突顯我園德育工作特色。
5,、重視生命教育,。通過主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力,，幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感,，讓幼兒知道,，生命只有一次，生命是脆弱的,，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人，不被別人傷害,。
三,、注重家庭、社會,、學校三結(jié)合教育,，達到共同教育的目的。
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應密切同社區(qū),、家庭的聯(lián)系與合作,，宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,，建立家長“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡——互動寶寶網(wǎng)絡平臺”,。在家長工作中，園里設有“家園之橋”,、“一周五日食譜”,、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄,、宣傳欄,。開展“家長跟崗制”,、“分享日”、“家園半日活動”,、“親子活動”,、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種.種良機,，使我園教育目標與家長要求達成一致,，達到共同教育、鞏固德育成果的目的,。
一,、班級情況分析：
小班幼兒個個都是兩輩人呵護下的寵兒，他們剛剛從家門跨入園門,，第一次離開大人的懷抱,，大部分幼兒心理上會產(chǎn)生焦慮、恐懼,、害怕,、哭鬧等情緒，導致他們不肯用餐,、午睡等,，更別說是自己學著穿脫衣服，整理床鋪等一些自我服務方面的內(nèi)容了,。還有部分幼兒呢,，是小霸王，積木要搶著一人搭,，玩具要搶著一人玩,，什么都由著他們來，而且喜歡惹是生非,，打打你的頭,、拉拉他的耳朵，這些不良的品德和行為有待于逐步改善,。
二,、目標與措施：
(一)情感方面。
1,、通過“兒歌”這種形式,，向小班幼兒進行品德教育。
兒歌語言精煉,，通俗易懂,，富有韻律，念起來瑯瑯上口,，幼兒容易記憶,。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖,，互為補充,，圖文并茂,，更能引起幼兒學習的興趣,，激發(fā)幼他們學習的積極性。
2,、通過熱愛幼兒園,、家庭、家鄉(xiāng),、祖國,、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感,。
3,、通過“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”,、“中秋節(jié)”等一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師,、同伴,、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們,、革命英雄等教育,，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。
4,、通過和小伙伴的友好相處,，禮貌、大方地交往,，誠實,、勇敢、克服困難等教育,，培養(yǎng)對人,、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒,，促進幼兒社會性發(fā)展,，為形成友愛、活潑,、開朗,、堅毅的良好個性打下基礎。
5,、通過自己的事自己做,，學著為班級,、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動,、愛惜勞動成果的品德和習慣,。
(二)常規(guī)方面。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到飯前便后要洗手,，飯后擦嘴的好習慣。在活動中,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師,、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴,。在吃飯方面,，培養(yǎng)幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面,、地面的整潔,。
在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡,，不和旁邊的小伙伴講話,，養(yǎng)成良好的午睡習慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服,，穿褲子,、鞋子的良好自理能力。
本學期中,，將圍繞著這一系列的計劃展開活動,。
三、月份安排：
1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;。
2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;,。
3、教育幼兒同伴間互相友愛,、互相幫助,。
1、教育幼兒學會與別人分享,，會謙讓;,。
2、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花,、葉等;,。
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;,。
4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;。
2,、知道同伴間要團結(jié)友愛,，相互幫助。
3,、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽,。
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;,。
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
3、結(jié)合元旦進行“迎新年”的活動,。
1,、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。
3、進行不怕冷,、堅持天天來園的教育,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十二
一、指導思想：
幼兒期是智力開發(fā)的期,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。
二,、情況分析：
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。
2,、心中有他人的意識不足，不會同情,、體諒,、幫助關心他人。
3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕,，自來水任其流,，不尊重成人的勞動。
4,、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真，沒有克服困難的精神,。
5,、文明行為習慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架，說臟話。
三,、措施,、內(nèi)容：
針對以上問題，我們要進行糾正,、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設計以下方案：
1,、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2,、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3,、開展系列活動,，介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。
4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
四,、具體工作安排：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂,。體會媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴,，并樂于幫助別人,。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。
3,、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
體驗大自然的美好,，增強自我保護意識,。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。
1、通過各類學習活動,，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。
2、講解示范,，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話,。
3、區(qū)角游戲“說一說”,，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力,。
4、有關春季的主題教育,。
5,、安全教育。
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,，關心父母,，珍惜成人的勞動成果。
1,、五一節(jié)節(jié)日教育,，參觀、觀察,、實踐,，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果,。
2,、通過故事、兒歌,、情景表演,、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心,、熱愛自己的父母,。
體驗祖國，社會對自己的愛,。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學習正確評價自我和他人。
1,、通過老師對各類活動的評價,，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2,、通過幼兒對各類活動的評價,，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3,、六一節(jié)節(jié)日教育,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十三
雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。
1,、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長，以及愛伙伴,；進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化,、愛祖國的情感,。
2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，能遵守生活作息制度,，不挑食、不偏食,，早睡早起,。有自我保護意識,，不玩危險物品,，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療,。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣,，會使用簡單的禮貌用語，不打人,、罵人,，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴,，遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的'事應該自己做,。
3,、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格,，有同情心、寬容心,，能原諒,、諒解別人，能積極,、主動地和小朋友交往,；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。
1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。
2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服,、上廁所，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,，不亂丟果皮,，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。
3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育,。知道自己是中國人，中國好,，認識國旗,，知道升旗、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4,、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒,、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長,。
5,、生活習慣的教育。注意保持手,、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習慣。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀、剪,、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。
6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用請、謝謝,、對不起,、沒關系、再見等禮貌用語,，見到長輩,、同伴、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人。
7,、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩,，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕,、取放東西輕,。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人,，會獨立游戲,。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演,、講話，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價,。
滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂：各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂,、美術,、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十四
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。
2,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關系。
3,、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。
4,、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
5,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。
6、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西,。
二、培養(yǎng)幼兒良好的性格,。
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜,，有的關心集體,，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端,，為將來成為一個合格的人才奠定基礎,，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng)。
1,、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話，不說假話,，做錯事敢于承認和改正,。不私拿別人的東西，借了東西要歸還,。
2,、教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演，敢于參加力所能及的體育活動,，有自信心,，能克服各種困難堅持完成任務。
三,、構建施教者群,，共筑德育工程。
德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓,，加強對家庭德育的指導力度,，形成以社會為基石，以幼兒園,、家庭為雙軌,，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,。
1,、以賞識教育促孩子發(fā)展。
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對,，哪些做法是不對的,，為什么不對，從小事入手,，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習慣。
2、以合作研究,，指導家庭德育,。
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強家庭道德教育,、幫助家長樹立以德育兒，為國教子觀念,。
3,、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成,。
瑞士心理學家皮亞杰指出：同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎,，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲、學習)為研究主線,，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用,，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán),。
四：具體活動安排：
九月：幼兒行為規(guī)范教育,。
十月：我愛祖國主題活動。
十一月：進行班級環(huán)境創(chuàng)設評比,，評選文明班級,。
十二月：幼兒開展安全教育活動。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十五
本學期幼兒園小班的孩子是剛剛?cè)雸@的三四歲的孩子,，大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進入集體生活的孩子,，他們在生活和習慣方面都是在百依百順的環(huán)境中度過的，有的孩子還不怎么聽得懂話就來到了幼兒園參與這種集體生活,，因此,，在幼兒園引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，我們制訂以下做法：
一,、重視情感教育。
幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母,、老師,、小伙伴，與同伴友好相處,，學會關心他人等等,。
二、重視性格培養(yǎng),。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。
三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)。
每位幼兒都能獨立喝水,、進餐,、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題,。
四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。
五,、建立良好的師生關系和同伴關系,。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導,。
本學期德育教育目標和要求制定如下：
一.進行禮貌待人，講文明,、守紀律的教育,。
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。
尊敬長輩,，愿意為他們做事,。
1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為,。
2.能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰，不折花草等,。
3.離開集體或家長要打招呼,。
二.有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質(zhì)。
1.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣,關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,。
2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí)，講道理,，不動手,、不罵人、不欺負小朋友,。
3.相信自己的力量,，做事有信心，學會自我保護。
4,、講實話,，做錯了事敢承認。
三.愛父母,、愛教師,、愛集體。
1.“九月十日”教師節(jié),，對孩子進行愛老師,、阿姨教育活動。
2.知道老師工作辛苦,。能尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導,。
3.“國慶節(jié)”,，對孩子進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)教育活動,。
4.知道自己是集體一員,，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感,、道德情感,。
5.有初步的集體榮譽感。
四,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格。
1,、積極主動和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法,。
2,、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動,，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人,。
1、他們講解祖國物產(chǎn),、領他們觀察祖國的河山,，給民族,、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就,，認識國旗,、國徽、國歌,、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。
2,、了解先烈事跡，初步懂得學先進,、愛模范,。
3、了解我國和當?shù)亓晳T,，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié),、婦女節(jié)、勞動節(jié)等,，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬,，激發(fā)愛國情感,。
六,、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法,，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理,，提高他們的道德認識,，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1.具有初步評價別人的行為,，愿意學習同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點,。
2.初步分清好與壞,、是與非,、正確與錯誤、真與假,、美與丑,、善與惡。學習好的榜樣,，不學不模仿不良行為,。
3.要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來,，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求,。
七.月份工作安排。
九月份：(弘揚民族精神月,、進行文明禮貌教育),。
1.進行常規(guī)訓練，進行文明禮貌;,。
2.加強衛(wèi)生,、紀律、安全教育;,。
3.開始文明班級評比,。
4.結(jié)合教師節(jié)進行尊師教育。
5.通過國慶等節(jié)日活動,，進行弘揚民族精神教育,。
6.德育工作重點：結(jié)合建軍節(jié)、教師節(jié),，對幼兒進行節(jié)日教育,。
十月份：(愛國主義教育、進行感恩教育),。
1.結(jié)合“國慶節(jié)”對幼兒進行愛國主義教育;進行感恩教育,。
2.加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。
3.開展未成年人思想道德教育活動;,。
4.加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng),。
5.德育工作重點：開展讀書活動。
十一月份：(集體觀念教育,、衛(wèi)生教育,、環(huán)保教育)。
1.加強集體觀念教育;,。
2.結(jié)合老人節(jié)加強尊敬老人的教育;,。
3.加強環(huán)保教育。
4.加強幼兒自我保護意識的培養(yǎng),。
5.德育工作重點：請交警大隊警官開交通安全講座,。
十二月份：(愛家鄉(xiāng)教育,、國防教育)。
1.對幼兒進行國防教育;,。
2.開展“愛家鄉(xiāng),、愛安海”的教育活動;,。
3.開展文明禮儀教育,，加強對幼兒社會交往能力的培養(yǎng);。
4.培養(yǎng)幼兒初步的責任感;進行環(huán)保教育,。
元月--安全教育,。
1.結(jié)合元旦對幼兒進行重視生命教育;。
2.進行期末及寒假安全教育,。
3.德育工作重點：法制副校長法制講座;進行一次疏散大演練活動,。
4.進行寒假安全教育。給家長一封信,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十六
一,、指導思想：
以黨的十大三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展規(guī),，全面貫徹黨的教育方針,，確立“以德立校”,、“以德治?！钡乃枷耄M一步落實《****中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想建設的若干意見》,，《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,，圍繞學校中心工作，以提高師生素質(zhì)為目標,，以愛國主義教育——建國六十周年祖國發(fā)生巨大變化為主旋律,，以體驗教育為基本途徑，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點,，充分發(fā)揮學校,、家庭、社會“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡的育人功能,，促進學生全面發(fā)展,。
二、工作措施：
（一）以人為本,，狠抓隊伍建設,，強化育人意識。
1,、建立育人體系,，加強師德建設。
2,、加強班主任隊伍建設,。
（二）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育,，提高德育實效,。
1、狠抓養(yǎng)成教育,。
2,、繼續(xù)實行教師值樓，紅領巾值崗制度,。
（三）注重創(chuàng)新,，打造,、德育特色,。
1,、抓好每個月的主題活動,。
2、繼續(xù)開展國學活動,。
3,、繼續(xù)開展陽光體育運動,。
4,、強化校園文化建設,。
5,、強化學科滲透,。
6、繼續(xù)強化感恩教育,，每周一為“道謝日”,。
7,、修訂《日常工作“班級評定標準》,。
三,、工作安排及具體要求,。
2、做好開學開班的各項工作,。
3,、大隊部制定本學期工作計劃，各班班主任制定本學期班工作計劃,。
4,、各班開展班干部競選活動，各班要想方設法設置適宜的服務崗位,，讓每一位學生都有事管,，都在管事的過程中，在實際體驗中建立自己的責任感,。
5,、主抓養(yǎng)成教育,，各班利用班會課、思品課或整理課時間,，學習強化《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內(nèi)容,，做到不亂扔垃圾,，不踐踏花草，不浪費糧食,，吃飯時不講話,，不在校園里亂沖亂跑，乘車,、站隊不喧鬧,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
6,、完成文化長廊布置,，以建國六十周年祖國發(fā)生的巨大變化為主題，對學生進行感恩祖國的教育,，九月底檢查評比,。
7、本月下旬進行立定跳遠比賽,。
8,、本月主題班會內(nèi)容：
（1）新學期，新打算（各班制定“好習慣一日常規(guī)”）,。
（2）祖國變化知多少,。要求有班會教案和記錄。
1,、慶?！皣鴳c活動”。
2,、舉辦一期安全知識講座,。
3、班級文化布置：要求各班根據(jù)學生年齡特征,，本班學生實際,，巧設欄目，內(nèi)容豐富,，彰顯本班特色,，十月底檢查，評選書香班級,。
4,、學前班,、一、二年級社會實踐活動,。
5,、本月進行跳繩比賽。
6,、本月主題班會內(nèi)容：
（1）文明禮儀知多少,。
（2）我與節(jié)約同行。
1,、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學生安全有序的課間活動及兩操情況。
2,、校園小歌手比賽,。
3、三至六年級社會實踐活動,。
4,、本月舉行踢毽子比賽。
5,、本月主題班會內(nèi)容：
（1）與愛同行,；
（2）向陋習宣戰(zhàn)，與文明同行,。
1、慶祝元旦準備活動,。
2,、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。
3,、冬季長跑比賽,。
4、本月主題班會內(nèi)容,。
（1）踏英雄足跡,，做文明少年。
（2）爭當誠信好少年,。
1,、評比先進學生。
2,、學生操行評定的填寫,。
3、各種資料歸檔,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十七
本學期幼兒園小班的孩子是剛剛?cè)雸@的三四歲的孩子,，大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進入集體生活的孩子,，他們在生活和習慣方面都是在百依百順的環(huán)境中度過的，有的孩子還不怎么聽得懂話就來到了幼兒園參與這種集體生活,，因此,，在幼兒園引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，我們制訂以下做法：
一,、重視情感教育。
幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動,，教育幼兒熱愛父母,、老師、小伙伴,，與同伴友好相處,，學會關心他人等等。
二,、重視性格培養(yǎng),。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。
三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)。
每位幼兒都能獨立喝水,、進餐,、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿、*褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題,。
四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育,。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師,、同伴,、親戚、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”,，遵守班級班規(guī)。
五,、建立良好的師生關系和同伴關系,。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導,。
總之，幼兒園小班孩子的德育培養(yǎng)是我們幼兒教師一項富有挑戰(zhàn)也是一個需要長期的堅持的工作,，我們有信心把這項工作做好,，做扎實。為培養(yǎng)出能夠順利升入小學的孩子而努力,。
【篇二】。
本學期德育教育目標和要求制定如下：
一.進行禮貌待人,，講文明,、守紀律的教育。
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。
尊敬長輩,，愿意為他們做事。
1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為,。
2.能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰，不折花草等,。
3.離開集體或家長要打招呼,。
二.有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質(zhì),。
1.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹。
2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí),，講道理，不動手,、不罵人,、不欺負小朋友。
3.相信自己的力量,，做事有信心,，學會自我保護。
4,、講實話,，做錯了事敢承認。
三.愛父母,、愛教師,、愛集體。
1.“九月十日”教師節(jié),，對孩子進行愛老師,、阿姨教育活動。
2.知道老師工作辛苦,。能尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導,。
3.“國慶節(jié)”,，對孩子進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)教育活動,。
4.知道自己是集體一員,，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感,。
5.有初步的集體榮譽感,。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。
1、積極主動和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。
2,、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。
3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人,。
1,、他們講解祖國物產(chǎn),、領他們觀察祖國的河山,，給民族、革命傳統(tǒng),、社會主義建設的成就,，認識國旗,、國徽、國歌,、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2,、了解先烈事跡,，初步懂得學先進、愛模范,。
3,、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié)、婦女節(jié),、勞動節(jié)等,，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感,。
六,、運用符合幼兒思想特點的生動,、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理,，提高他們的道德認識,，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1.具有初步評價別人的行為,，愿意學習同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點,。
2.初步分清好與壞,、是與非、正確與錯誤,、真與假,、美與丑、善與惡,。學習好的榜樣,，不學不模仿不良行為。
3.要把培養(yǎng)幼兒道德情感,、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來,，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。
【篇三】,。
一,、指導思想。
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，扎實有效的推進“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體,，富有實效地開展德育工作,，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展,，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質(zhì),。
二、工作目標,。
1,、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園,。
2,、深化師德建設，提升教師素質(zhì)。
3,、組織多彩活動,，提高德育實效。
4,、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育。
三,、具體措施,。
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設,，營造安全和諧校園,。
1、幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人,，不被別人傷害,。
2、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
3,、加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求。
4,、增強心理健康意識,，重視幼兒心理健康教育。在健康,、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育,，關注留守兒童、單親幼兒,、特殊兒童的成長,，促進全體幼兒身心健康。
(二)加強師德建設,，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì)。
1,、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展。
2,、以全國及身邊的師德先進為楷模,，端正師風、優(yōu)化師德,。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3,、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為,。
(三)組織多彩活動,，注重過程、落實和督導,，增強德育的針對性,、實效性，突顯我園德育工作特色,。
1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。
2,、全體教師都以飽滿的熱情,，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子,，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀,、勇敢有毅力,、有進取精神的人。
3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn),、成果資料收集整理深化課題的開展,。,。
4,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。
5,、注重過程管理，加強檢查和督導的力度,。
值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況,，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù),。
6,、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話,、每周三的給力寶寶秀,、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動,。加強活動的組織與落實,，提升活動質(zhì)效。由德育處,、教務處牽頭組織,，各組長、班主任協(xié)助參與,。
(四)密切家園聯(lián)系,，提高互動力度，形成有效家園合力,。
1,、采用請進來、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動,，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧,、愉悅,、寬松的教育環(huán)境。
2,、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體,，深入開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑,。
3,、通過組織家長培訓,、召開家長會、家長開放等活動,，對家長進行育兒指導和培訓,。
4、充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡,、親子運動會，慶元旦活動等,。
四,、每月德育主題。
依托養(yǎng)成教育課程,，繼續(xù)用展板的形式歸納,、總結(jié)、宣傳,、展示德育主題成果,。本學期一共有3期展板，分別由小,、中,、大班組個承擔一次。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十八
3,、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,，有同情心,、寬容心，能原諒,、諒解別人,，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動,，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性,。誠實,，不說謊，做錯事能承認并改正,。
三,、工作內(nèi)容,。
1、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。
2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服,、上廁所，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,，不亂丟果皮,，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。
3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育,。知道自己是中國人，中國好,，認識國旗,，知道升旗、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4,、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長。
5,、生活習慣的教育,。注意保持手、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習慣。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀、剪,、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。
6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關系、再見”等禮貌用語,，見到長輩,、同伴,、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處，不打人罵人,，不故意擾亂別人,。
7、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕,、取放東西輕,。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人,，會獨立游戲,。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演,、講話，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價,。
三、具體措施：
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1,、滲透各科,、寓教于戲、寓教于樂,。
各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂,、美術,、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。
新世紀的新型人才應是體,、智、德,、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分,，是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段,，適時適度的品德教育將為形成,、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎,。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響,。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵。
一,、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。
一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,，從小胸懷大局,，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。
愛祖國：
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義,，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì),。
2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風景，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情,。
3,、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多,。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),，知道國歌的主要內(nèi)容,。
4、認識祖國的首都——北京,。知道北京有天安門,、天安門廣場、人民英雄紀念碑,、毛主席紀念堂和人民大會堂,。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟,、文化和政治中心,。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學習英雄。
6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣,，有選擇地認識一些節(jié)日,，以增進兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。
7,、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友,。
愛集體：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,，進而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占,、不爭搶玩具、圖書等到物品,。不打人,、不罵人，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。
2、培養(yǎng)幼兒關心別人,，關心集體,，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人,，對同伴富有同情心,，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為,。
3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣,。
二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。
好習慣終身受益,，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始，老師應該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,，教他們應該怎么做，不應該怎樣做,，并在實際的生活中給予正確引導,。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此,，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
1、對老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。
2、會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起、沒關系,。
3,、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴,。
4,、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。
四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助,、合作和分享,，有自信心,、同情心。
兒童幼兒的個性,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助,、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。
五,、具體月份安排。
2.加強紀律,、安全,、衛(wèi)生教育。
3.慶祝教師節(jié),。
4.對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。
5.引導幼兒學會關心別人,，關心集體,，愿意為集體做好事。
6.會使用禮貌用語：請,、您,、早、好,、謝謝,、對不起。
1.慶祝國慶節(jié),、中秋節(jié)。
2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。
3.知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多。認識國旗,、國徽,，了解國歌、首都等,。
4.教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,，尊敬、熱愛他們,。
5.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。
1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。
2.能克服困難完成學習任務,。
3.未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。
4.培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、正直,、謙虛,、寬厚、活潑開朗,、有毅力,、負責任品質(zhì)。
5.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心,。
6.結(jié)合重陽節(jié)加強尊敬老人的教育。
1.學習初步的人際交往技能,。
2.知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物，學習保護自己,。
3.坐,、立,、行、看書,、寫字能保持正確的姿勢,，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛,。
4.有基本的生活自理能力,。
元、二月份：
1.慶祝元旦,。
2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭,、洗澡,，會刷牙。
3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰,、不亂扔果殼，不在墻上亂畫,。
4.收集德育資料,，做好整檔總結(jié)工作。
幼兒園秋季德育工作計劃篇十九
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。
尊敬長輩,，愿意為他們做事。
1,、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為。
2,、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰，不折花草等,。
3,、離開集體或家長要打招呼。
1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,。
2,、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),，講道理，不動手,、不罵人,、不欺負小朋友。
3,、相信自己的力量,，做事有信心，學會自我保護,。
4,、講實話，做錯了事敢承認,。
1,、“九月十日”教師節(jié)，對孩子進行愛老師,、阿姨教育活動,。
2、知道老師工作辛苦,。能尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導,。
3,、“國慶節(jié)”，對孩子進行愛祖國,，愛家鄉(xiāng)教育活動,。
4、知道自己是集體一員,，積極主動參加集體活動,。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感,。
5,、有初步的集體榮譽感。
1,、積極主動和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法,。
2,、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。
3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人,。
1,、他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀察祖國的河山,，給民族,、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就,，認識國旗,、國徽、國歌,、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2,、了解先烈事跡,，初步懂得學先進、愛模范,。
3,、了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié),、婦女節(jié)、勞動節(jié)等,，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬,，激發(fā)愛國情感。
1,、具有初步評價別人的行為,，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,，愿意克服缺點,。
2、初步分清好與壞,、是與非,、正確與錯誤、真與假、美與丑,、善與惡,。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為,。
3,、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來,，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇二十
計劃對工作既有指導作用，又有推動作用,，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段,。下面是小編給大家整理的秋季幼兒園德育工作計劃，希望大家喜歡!
一,、班級情況分析,。
雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。
二,、工作目標。
1,、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長,，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化,、愛祖國的情感。
3,、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,，有同情心,、寬容心，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的`事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。
三,、工作內(nèi)容,。
1、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。
2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿衣服,、上廁所，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,，不亂丟果皮,，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。
3,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育,。知道自己是中國人,，中國好，認識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。
4、愛學習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長,。
5,、生活習慣的教育。注意保持手,、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手、洗臉,。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習慣。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀、剪,、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。
6,、文明禮貌教育。在成人提醒下,，每天早上向父母問好,，道再見，見到老師會站好,。會正確使用請,、謝謝、對不起,、沒關系,、再見等禮貌用語，見到長輩,、同伴,、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處，不打人罵人,，不故意擾亂別人,。
7、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕,、取放東西輕,。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人，會獨立游戲,。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演,、講話,，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價,。
一,、指導思想。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點,，以人為本,，育人為首，著力搭建德育工作平臺,，推進德育隊伍建設,，不斷探索德育工作特色，構建學校,、家庭,、社會三位一體的德育組織，做到德育內(nèi)容系統(tǒng)化,、德育形式多樣化,、德育過程具體化、德育管理制度化,，增強德育工作的針對性,、實效性,、主動性和創(chuàng)新性,。
二、情況分析,。
通過總結(jié)上學期開展德育工作情況及在督導評估工作中上級領導提出的意見并不斷做出整改之后,，我們的德育工作有效有序地開展。通過主題教育和實踐活動相結(jié)合,，力求貼近實際,，貼近生活，貼近孩子,，德育教育更具有實效性,。但也存在不足之處，例如在開展幼兒環(huán)保教育,、道德教育時出現(xiàn)內(nèi)容重復,，德育教育活動開展得不夠全面,。今后，可以擴寬德育教育活動的領域,，例如,，開展和德育活動有關的拓展體驗活動等。
三,、工作目標及措施,。
(一)加強師德師風建設，形成良好園風,。
1,、加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧校園,。師德建設是推行政風行風建設的關鍵舉措,，我園要求教師從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力,、業(yè)務水平,、教育理念、身心素質(zhì)五個方面提升教師的綜合素質(zhì),。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè),，確立“愛生敬業(yè)、厚德博學”的職業(yè)道德,，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，自覺力行師德規(guī)范，抵制社會不良風氣影響,，愛崗敬業(yè),、關愛幼兒、為人師表,，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒,。
2、努力營造良好的師幼關系,、同事關系,，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
3,、加強學習,，提高政治理論水平。認真組織教師開展政治學習,。通過學習,、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的教育方針上來。
(二)在教學活動中進行品德教育,。
3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期,，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以我園的幼兒品德教育滲透到各種活動中,，在本學年初我們就先制定好計劃,，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。
1,、開園初，小班開展《我的爸爸媽媽》主題活動,，以兒歌,、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感;通過做有禮貌的好孩子,，讓幼兒會正確使用禮貌用語;對幼兒盥洗能力的培養(yǎng),，教育幼兒學習洗手的正確方法。主題活動：老師,，老師,，我愛你的系列教師節(jié)活動，激發(fā)幼兒愛老師的情感,。
2,、主題活動——中秋節(jié)。全園開展愛國教育,，培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的自然風景、特色建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情,。
4,、通過“寒冷的冬天”活動,，引導幼兒了解掌握冬季特征和相關的知識,，不拍寒冷堅持入園。
5,、環(huán)境創(chuàng)設,、主題活動——新年到，激發(fā)幼兒體會成長的快樂和驕傲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣,。
(三)注重養(yǎng)成教育,，在日常生活中滲透幼兒德育工作。
幼兒品德的形成是一個循序漸進,、日積月累的過程,，針對不同年齡段的幼兒有不同的德育要求。我們注重為幼兒創(chuàng)造一切條件,，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來園、盥洗,、進餐,、離園等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，隨時隨地進行德育教育,。
把行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結(jié)合起來,，教育幼兒做合格小公民,，在家做父母的“小幫手”，在社會做樂于助人的“小標兵”,。加強幼兒的綜合社會實踐教育,，增強他們的動手能力、自主能力,，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識,。
(四)家園共育，保持教育的一致性,。
對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，要保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們通過家園聯(lián)系手冊、家長園地,、家長會,、家長開放日及每月的家園互動活動來進行教育，和家長達成共識,，保持在家,、家園要求的一致性。
幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。
1,、加強安全制度建設，提高依法管理意識,。
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此,，我們一定要從保護兒童生命安全的高度,，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī),，依法加強管理,。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制,，進一步明確安全工作領導小組的工作職責,，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作制度,，層層落實安全工作,。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書,。
(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,，進一步明確各自的職責,。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地,、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，未雨綢繆,，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰,。
2,、創(chuàng)設一個安全,、健康的`發(fā)展環(huán)境,。
(1)積極籌措資金,，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障,。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求,、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗,、消毒，每周為幼兒曬被褥等,。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性,。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達100%,。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理,，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關規(guī)定,，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制,，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作,。
3、加強安全教育,，提高安全意識,。
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報,、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識,。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，限度地消除不安全因素,。
(4)積累有關安全教育的資料,，提高安全教育的科學性。
育人為本,，德育為先”就指出學生德育教育的重要性,，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成,、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎。
品德教育是多方面的,，比如,，培養(yǎng)幼兒愛的情感;讓幼兒逐步形成對周圍人、事,、物的正確態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進他們團結(jié),、友愛,、誠實、勇敢,、守紀律,、有禮貌,、愛勞動等優(yōu)良品德的形成;培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力;培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等，而新時期的“八榮八恥”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵,。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面,，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此,，在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作,，各位教師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育,。
一,、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習,。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,，從小胸懷大局，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。
好習慣終身受益,，我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔,、愛衛(wèi)生,，教他們應該怎么做，不應該怎樣做,，并在實際的生活中指導他們來做,。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,，學習互助、合作和分享,，有自信心,、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助,、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。
幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容,，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結(jié)合,。要熱愛幼兒,，尊重、關懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒,。但要嚴格要求幼兒。要在幼兒原有基礎上,，提出合理,、明確、具體的要求,，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準,，激發(fā)幼兒的上進心,。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情,，反復實踐,，形成良好的行為習慣。教師要以身作則,，言行一致,，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒,。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。只有這樣，才能“立德樹人”,，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人,。
一、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育,。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。
1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。
2,、會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關系,。
3、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。
4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。
5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。
6,、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。
二,、培養(yǎng)幼兒良好的性格。
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體,，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎,，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養(yǎng),。
1、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話,，不說假話，做錯事敢于承認和改正,。不私拿別人的東西,，借了東西要歸還。
2,、教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演，敢于參加力所能及的體育活動,，有自信心,，能克服各種困難堅持完成任務。
三,、構建施教者群,，共筑德育工程。
德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度,，形成以社會為基石,，以幼兒園、家庭為雙軌,，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1,、以賞識教育促孩子發(fā)展,。
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的`表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對，哪些做法是不對的,，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習慣。
2,、以合作研究,，指導家庭德育。
推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立以德育兒,，為國教子觀念,。
3、以幼兒同伴為資源,，促進幼兒良好品行主動形成,。
瑞士心理學家皮亞杰指出：同伴關系是兒童道德發(fā)展的基礎,，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲、學習)為研究主線,，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用,，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。
幼兒園秋季德育工作計劃篇二十一
雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。
二、工作目標,。
1,、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化、愛祖國的情感,。
幼兒園秋季德育工作計劃篇二十二
本學期,，以科研為先導，以教師發(fā)展為本,，深入學習《3--6歲幼兒指南》,，深刻把握《綱要》與《指南》的精髓，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,。在吸納、創(chuàng)新的課程研究總原則性,，突顯幼兒禮儀養(yǎng)成教育,，堅持課程與課題研究整合求效益，不斷深化園本課程建設,，推動我園科研深入開展,。
(一)完善科研管理，確保科研成效,。
關注科研指導的內(nèi)容,、形式要系統(tǒng)性和科學性。圍繞幼兒園的龍頭課題,，以年級為單位,，合作建立“研討與實踐”的研究方式;完善課題分級網(wǎng)絡，形成園級,、組級,、個人多級課題網(wǎng)絡，并有針對性地實施監(jiān)督與指導,，確保每組科研課題的成效,。
(二)拓寬課題研究，爭取科研成果,。
依據(jù)《基于家園合作背景下的幼兒禮儀教育養(yǎng)成》市級課題計劃,，有序做好階段性課題研究活動的組織與實施,。在“科研與教研共研”的背景下,，各年級組制定課題計劃,，不斷豐富家園特色活動的內(nèi)容與內(nèi)涵,，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，提高教師實踐課題的能力,。除此之外,，加強園級課題的開發(fā),，注重科研管理平臺的應用,，以整體培訓與個體指導為載體提升教師參與課題研究的意識和能力,。
(三)搭建多元平臺，助力教師研究,。
圍繞我園課題研究的階段目標,，多方宣傳，鼓勵骨干教師,、青年教師、個人與小組合作研究集體項目,，為教師搭建更多平臺,，為教師自主申報相關課例研究活動提供支持。
(四)注重資源整合,，提升培訓質(zhì)量,。
利用市級科邀請專家、行家來園講座,、指導,，豐富我園科研培訓形式與內(nèi)容，注重學習資料的整合，開設適合我園實際,、切實能提升教師教育教學,、教育科研、案例撰寫能力的培訓,。
2,、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展一系列的活動,，讓幼兒體驗團圓和快樂,，激發(fā)幼兒的美好情感。
3,、舉辦家長會,，向家長宣傳文明禮儀的重要性。
1,、探討如何創(chuàng)設幼兒園,、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。
2,、結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié),，各年級組開展相關禮儀活動,。各年級組組織“慶國慶”、“重陽節(jié)”親子聯(lián)歡活動,。
3,、大班組開展年級組課題沙龍研討活動。
1,、小班組開展“我會穿衣服”勞動技能大比武比賽,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
2,、中班組開展“我會疊衣服穿鞋”等系里活動,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
3,、大班組開展“我會自己系鞋帶”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。
4,、中班組開展年級組課題沙龍研討活動。
1,、各年級組準備迎元旦活動,。
2、中大班組開展“講文明、懂禮儀”故事活動,。讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗,，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容,。
3,、小班組開展年級組課題沙龍研討活動。
1,、收集,、整理文明禮儀教育活動的材料。
2,、進行禮儀小標兵評選,、表彰活動。
3,、收集,、整理各種文字、圖片材料,，并歸檔,。
4、撰寫總結(jié)和經(jīng)驗文章,。
