總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中班主任年度考核個人總結(jié)篇一

首先,，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,，并情愿接受批評。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,，我就針對學(xué)生的遲到,、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，一絲不茍，殺一儆百,，讓他們知道我+這個班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的,。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級的運(yùn)行盡快走上軌道,。習(xí)慣是一種偉大的力量,，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣,。

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的,，你不尊重別人,，別人就不會尊重你,，同樣，如果你不自重,，別人也不會尊重你,。在這個班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任,，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的,！在這方面,，我始終態(tài)度鮮明，立場堅定,，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé),。課上不守紀(jì)律,，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí),，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，是不道德，自私自利,，害人害己的行為,。長大了，該學(xué)會為別人也為自己著想了,。

二,、班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則,，自身要正氣凜然,，同時要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部,，一定要選正直的,，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人．同時,，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭,，堅決打壓，絕不留情！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí),，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對不行,！并且給他們講明這個道理,，表明自己的正義立場,，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題,。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,，讓他們在光天化日之下無處藏身,，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪,。

三,、無論何時，對于班級來說,，都要堅持以學(xué)習(xí)為中心,，樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，鼓勵表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng),。要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚(yáng),，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己．

四,、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會對他們有什么好處,，站在他們的角度考慮問題,，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題,，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多,。比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題,，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績，正如軍隊一樣,，紀(jì)律不嚴(yán)明,，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),，會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識,。

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高中班主任年度考核個人總結(jié)篇二

20xx-20xx年度上學(xué)期已接近尾聲，在這一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、級長、下級行政的統(tǒng)一組織關(guān)懷下,，在全體任課教師的鼎力支持和配合下,，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，并充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，教育他們尊敬師長,，學(xué)會感恩,。此外我還充分利用課余時間和班里學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，了解學(xué)生所想,，幫助他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

高x年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實(shí)際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、感恩教育、如何做時間的主人,、禮貌教育,、意志教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，本人積極引導(dǎo)班級學(xué)生參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動會,、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文體活動,，開展班級間,、班級內(nèi)籃球比賽等，且每次活動我基本都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，是班籃球隊的名譽(yù)“教練”,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都及時主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展的有聲有色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但這只是學(xué)生高中生涯的第一個學(xué)期,，下個學(xué)期的擔(dān)子還很重,，工作還將一如既往的艱巨，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

1、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

3.對學(xué)生總體情況的把握還不太準(zhǔn)確。

高中班主任年度考核個人總結(jié)篇三

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高x（x）班主任已經(jīng)x年了,，在這x年的管理中，遵循三位一體的立體式管理,，即加強(qiáng)班干,，科任老師和家長的聯(lián)系，爭取他的的積極支持,。

在這個過程中，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學(xué)會用人，學(xué)會組建團(tuán)隊,。所幸,，高x（x）班的學(xué)生有一批能干，肯干,，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來,，應(yīng)分為班長（x名總管），副班長（x名,，分管衛(wèi)生和財務(wù)）,，團(tuán)支書（團(tuán)委工作和考勤），學(xué)習(xí)委員（作業(yè)記載匯總）,，衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生）,，風(fēng)紀(jì)委員（校服及頭發(fā)）,，音樂委員，體育委員,，各科科代表及組長,。不足之處，對于班干隊伍建設(shè),，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會，對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),。班級管理大方向沒問題，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。

事實(shí)證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量,；反之，就會事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達(dá)成一致，對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題,，應(yīng)積極配合,。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。

學(xué)生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣,？所幸,，高x（x）的學(xué)生家長們，xx%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段,，對于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達(dá)成一致,，要讓家長明白,，一時的維護(hù)自己的孩子的后果。

1,、積極加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，力爭和每個學(xué)生溝通到位，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校。選取一批成績相對好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，私下鼓勵并在班上公開表揚(yáng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的教育，讓學(xué)生能夠講究個人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動者的不易,，能夠尊重別人的勞動成果。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個老生常談的話題，這需要家長和老師的耐心,，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

高中班主任年度考核個人總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高xx班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合學(xué)校主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生做一個講文明，懂禮貌,，有愛心,，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。 重視養(yǎng)成教育,，與學(xué)校德育工作密切配合,，利用晨會課、班會課,，從多個方面和角度,，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、加強(qiáng)與家長的溝通與交流，使家長積極參與到教育工作中去,，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作,，使學(xué)生厭學(xué)，不按時完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善,。

三、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺 ,，一個學(xué)生就是一個世界,。在這個世界里，自有他的豐富,。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,，班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學(xué)生自由出手抄報,，合作完成黑板報,，組織寫字比賽等，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,，形成自己的特色,，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)長。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機(jī)制 ,。建立適合自己班級的管理制度,，如班級公約、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等,，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性,，使學(xué)生能主動參與班級管理,，互相平等的交流。

五,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,。平時注重班級環(huán)境布置，加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理,，使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長,。

當(dāng)然,，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>

總的來說,，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力,，力爭把班級建設(shè)成為一個學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體,。

時光飛逝，接這個x年級x班到現(xiàn)在已經(jīng)整整x個月了,。教慣了高年級,，擔(dān)心教低年級會有很大的心理壓力。因?yàn)樵谒妥叩纳弦粋€班,，從x年級接手,，辦公室就在教室邊上,，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波，直到x年級下學(xué)期情況才有所好轉(zhuǎn),。這次教x年級還不長江后浪推前浪,。

情況沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生始終是小孩,，反復(fù)的講,，反復(fù)的表揚(yáng)，慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn),。從在校安全,、下課紀(jì)律、上下樓梯,、排隊放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)問題,，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會時說,，點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名,，提出更改意見，表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,。

經(jīng)過x個月的管理,，現(xiàn)在學(xué)生可以自己讀晨會，自己聽寫了,。課間也不會有很大的動作了,。集會、放學(xué),，基本比較整齊了,。學(xué)習(xí)有些進(jìn)步。

不足是：在布置作業(yè)后,，還有幾個學(xué)生總想說話,，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,；還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點(diǎn)輔導(dǎo),。

總之，任道重遠(yuǎn),。