總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我思考和總結(jié),，有助于提高自己的自我管理能力,。寫總結(jié)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)的控制，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，要力求言之有物,。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)（1）、（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重,，教學(xué)工作壓力較大，可是在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生，幫忙他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭、促中間,，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課。

精心鉆研教材,，細(xì)心備課,；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好,、中、差學(xué)生的認(rèn)知本事,，分層次設(shè)計(jì)練網(wǎng)絡(luò)資源,，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動(dòng)向,，充實(shí)自身知識(shí),。

我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)在一齊，把初三教學(xué)工作擺在首位,，齊心協(xié)力,，采用聽(tīng)課、評(píng)課,，并且平時(shí)常討論,，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)到達(dá)揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。

1,、制定切實(shí)可行的復(fù)思想方法,；

2、重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)程化,，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語(yǔ)言化,，即形,、式、語(yǔ)言三為一體,，讓全體學(xué)生都有收獲,。

4、尖子生與學(xué)困生的關(guān)系,。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如既往,，進(jìn)取投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行教師的幫忙下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法,，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇二

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上課實(shí)效性。

本學(xué)期在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，積極參與學(xué)校及組內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新的教學(xué)理念,，以學(xué)生為本,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué)。積極參加學(xué)校及組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人好的教法,，教學(xué)中有疑必問(wèn)，有錯(cuò)必糾,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課前通讀教材、教學(xué)用書及有關(guān)的教輔資料,，把握教學(xué)重難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學(xué)生，課前做到有備而來(lái),。結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀,、有趣的教具課后及時(shí)總結(jié)反思，做到一課一小結(jié),，爭(zhēng)強(qiáng)了上課的實(shí)效性,。

2、開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，課上我適時(shí)展開(kāi)小競(jìng)賽,、奪紅旗比賽,、猜謎語(yǔ)、編順口溜,、做游戲等有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開(kāi)火車比賽,，看哪列火車跑得快,，提高了學(xué)生的計(jì)算速度及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課后的拓展延伸題,，讓學(xué)生比一比看誰(shuí)的解題方法多,，誰(shuí)的方法更巧妙等，提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力,。通過(guò)闖關(guān)練習(xí),、分組比賽、男女同學(xué)比賽不同形式,，使學(xué)生在不同層面上都有展示自我,、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生獲勝的機(jī)會(huì)多了,，學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的效率也不斷提高了,。

1,、尊師守紀(jì)，加強(qiáng)自律,，做好學(xué)生的表率,。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的安全,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無(wú)所知,，一切都要從零開(kāi)始,。開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育,，每天讀報(bào)堂對(duì)照總結(jié),，讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，每件事我都會(huì)率先垂范,，遵紀(jì)守時(shí)嚴(yán)格自律,，要求學(xué)生做到的我首先做到，掃地,、擦黑板,、擺桌椅、撿垃圾,、節(jié)約水電,、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我主動(dòng)配合班主任及生活老師,，及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生在各個(gè)時(shí)間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生,，使他們隨時(shí)都在老師的視線之內(nèi),，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時(shí)幫助他們改正。同時(shí)利用班級(jí)四面的墻壁及板報(bào)內(nèi)容加以督促鼓勵(lì),，每周展開(kāi)一次評(píng)選紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等小明星活動(dòng),，對(duì)那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生,，頒發(fā)貼花、笑臉,、小星星并拍照留念,。當(dāng)眾表?yè)P(yáng)并激勵(lì)他人，看他們多光榮多棒,，你們下周能超過(guò)他們嗎,？這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力,，懂得了謙讓,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面也有了明確的方向,。

1、學(xué)生認(rèn)真做題檢查的習(xí)慣有待提高,。

2,、識(shí)字量少，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力欠缺,。

3,、與家長(zhǎng)交流溝通的.力度不夠，對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有形成合力,。

總之,，對(duì)低年級(jí)的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細(xì)心和愛(ài)心，多角度學(xué)習(xí),，促使自己教學(xué)相長(zhǎng),，把工作做得更好。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇三

只有掌握本學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題,，我才能更好的提高,。因此，我經(jīng)常反思自己的工作,，以便在學(xué)生面前展示更好的教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

1,、這個(gè)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)不明確,，有時(shí)導(dǎo)致教學(xué)思路不清晰，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多,。

2,、在掌握課堂知識(shí)方面存在不足，我們不能始終關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況,。

3,、在教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)的延伸和擴(kuò)展不是很好,。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),。在這一年里，我遇到了很多困難,，學(xué)到了很多,，經(jīng)歷了很多快樂(lè)。在未來(lái)的教學(xué)中,，我將學(xué)習(xí)更多,，思考更多，努力提高我的教學(xué)水平和能力,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇四

教學(xué)內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成,，也使學(xué)生在漢語(yǔ)知識(shí)的拓展和積累、寫作水平的提高,、個(gè)人教育教學(xué)等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲,。具體工作如下：

教師的教學(xué)工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上一期開(kāi)學(xué)前,，我對(duì)全班四年來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面總結(jié)和分析,，找出了薄弱環(huán)節(jié),。例如,，經(jīng)過(guò)四年多的小學(xué)生活，我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、識(shí)字能力,、成語(yǔ)和古詩(shī)詞方面都有了良好的開(kāi)端。學(xué)生喜歡學(xué)校,，愿意上學(xué),，師生關(guān)系融洽。他們都熱愛(ài)四年級(jí)一班這個(gè)溫暖向上的集體,。在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，孩子們已經(jīng)知道了近4000個(gè)單詞，對(duì)漢字的特點(diǎn)有了初步的情感理解,，掌握了大約70個(gè)常用的部分（部長(zhǎng)）,，也掌握了至少三種獨(dú)立的識(shí)別方法（聽(tīng)識(shí)別、拼音識(shí)別和猜測(cè)）,，對(duì)學(xué)習(xí)有很高的興趣,，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)孩子可以有意識(shí)地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。此外,，我們班堅(jiān)持閱讀古詩(shī)詞。現(xiàn)在我們熟悉了小學(xué)要求背誦的70首古詩(shī),，這增加了積累,。特別是本學(xué)年舉行的感恩日記和分享日記受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。期末考試在年級(jí)中名列前茅,。同時(shí),，由于年齡、智力等因素,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，學(xué)習(xí)效果不理想。找出薄弱環(huán)節(jié),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)效果必須建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。作為小學(xué)五年級(jí)的孩子,，他們的積累是有限的。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的飛躍,，必須有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程,。學(xué)生和成人的學(xué)習(xí)是不同的,。鞏固基礎(chǔ)和實(shí)施計(jì)劃是完成教學(xué)工作的第一步。因此,，我做了以下工作：

2,、本冊(cè)認(rèn)字任務(wù)：堅(jiān)持讓學(xué)生自學(xué)；

3,、堅(jiān)持教師的適當(dāng)指導(dǎo),，在實(shí)踐中解決問(wèn)題別字的問(wèn)題；

4,、培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣,；

5、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文理解,，聯(lián)想和想象中理解,，查字典，字義合成,；

6,、重視美詞、佳句的積累,，加強(qiáng)句子抄寫,；

7、培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯(cuò)別字的好習(xí)慣,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習(xí)慣,。

9,、閱讀教學(xué)重在積累，堅(jiān)持整體感受,，堅(jiān)持個(gè)性體驗(yàn),，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力,，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng),。

10、要求朗讀課文流利有感情,，課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式,；

11、習(xí)作時(shí)重在培養(yǎng)學(xué)生愿意寫,，有的寫,，不限字?jǐn)?shù)，不限時(shí)間，不限要點(diǎn),。以表達(dá)一個(gè)完整意思作為評(píng)價(jià)的依據(jù),，不從“段、篇”提要求,，讓學(xué)生多練筆與修改,。把習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合,，與生活結(jié)合,。重視實(shí)用文的練習(xí),。寫真實(shí),，寫想象。加強(qiáng)習(xí)作的修改和展示,。

為了讓學(xué)生更多的了解社會(huì)生活,，拓展視野，學(xué)用結(jié)合,。上期我鼓勵(lì)孩子們積極參加各種活動(dòng),，將課堂中學(xué)到的知識(shí)與綜合實(shí)踐相結(jié)合，將社會(huì)實(shí)踐與寫作訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。讓孩子們真正體會(huì)到了語(yǔ)文的作用,。

其中最讓我有成就感的是我們班的，正如楊潛詩(shī)同學(xué)所說(shuō)的,，它已經(jīng)成為我們五,。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語(yǔ)言表述能力,，更記錄了孩子們童年的快樂(lè)和煩惱,。它已經(jīng)成為伴隨我和孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要的伙伴。

正是由于從基礎(chǔ)的扎實(shí)到能力的提升,，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍,，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論是半期還是期末，我們班的語(yǔ)文成績(jī)都是全年級(jí)第一名,。辛勤的勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng),。收獲源自耕耘，在今后的教學(xué)工作中,，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

上期班務(wù)工作在班級(jí)管理理念：堅(jiān)持以人為本，用愛(ài)潤(rùn)物,，用愛(ài)育人的指導(dǎo)下,，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地,，文雅,，大氣。根據(jù)學(xué)校的總體要求,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，開(kāi)展了許多有特色的活動(dòng),，全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高二（9、10）班和高一年（8）班的地理教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三個(gè)班均是文科班，其中高二年段也正式進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。本學(xué)期,，高二的任務(wù)較為繁重，為了在高三年減輕負(fù)擔(dān),，本學(xué)期必須完成兩本選修課程和復(fù)習(xí)初中中國(guó)地理與世界地理,，總計(jì)四種不同的課程內(nèi)容，并且課容量比較大,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，可能較為辛苦。而對(duì)于高一年文科班來(lái)講,，由于沒(méi)有會(huì)考?jí)毫?，所以相?duì)來(lái)將,，較為輕松點(diǎn)，但高一年仍然必須打好基礎(chǔ),，以便更好的迎接高二年的學(xué)習(xí)任務(wù),。

對(duì)于區(qū)域地理，涉及大量的圖表分析,，如何結(jié)合所學(xué)知識(shí),，靈活地利用，是本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。對(duì)于基礎(chǔ)方面的把握仍是重點(diǎn)，而練習(xí)與測(cè)試當(dāng)中,，則加強(qiáng)圖表分析的訓(xùn)練,，使其更靈活。也因此,，選題方面是關(guān)鍵,，題目方面基本是往年的高考題,，比較有準(zhǔn)確性和針對(duì)性,，也有利于學(xué)生答題時(shí)語(yǔ)言的規(guī)范性提高。在高一年時(shí),，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，我則嘗試半課半練的教學(xué)模式，即當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂練當(dāng)堂消化,，雖然時(shí)間稍長(zhǎng),，但重在加深印象，學(xué)會(huì)應(yīng)用,，效果不錯(cuò),。

由于是臨近高三，對(duì)于高三的把握,，我仍經(jīng)驗(yàn)不足,，如何安排高考復(fù)習(xí)進(jìn)度，如何抓好復(fù)習(xí),，如何處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，如何培養(yǎng)優(yōu)生等等，都成了我的重大問(wèn)題,，因此必須請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少,。

學(xué)生在一起的時(shí)間比我們長(zhǎng),，讓學(xué)生來(lái)帶學(xué)生,，有時(shí)比我們老師的輔導(dǎo)來(lái)得更容易接受，而且更容易把握學(xué)習(xí)進(jìn)度,。兩者相互促進(jìn),，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)情緒,。學(xué)生在講解過(guò)程中,，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深對(duì)知道點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。因此,，應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的作用，提高學(xué)習(xí)效率,。

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，盡量做到精講精練,，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),；

2、加強(qiáng)積累,，注意多收集相關(guān)習(xí)題,，以備后需；

3,、加強(qiáng)紀(jì)律,，嚴(yán)格要求學(xué)生和自己，張弛有度,，保證學(xué)習(xí)效率,。

教育是一步步摸索出來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累起來(lái)的,，在以后的教學(xué)路上,，相信只要努力，一定會(huì)越走越好,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任五（1）班班主任及五（3）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,，在本學(xué)期，以學(xué)生的全面發(fā)展和提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，以學(xué)生的進(jìn)步就是我的進(jìn)步為準(zhǔn)則,，開(kāi)展所有教學(xué)工作。本學(xué)期的教育教學(xué)已經(jīng)告一段落?，F(xiàn)對(duì)個(gè)人教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

我熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。在平時(shí)的工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議,，用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事,，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，用自己的愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心伴隨學(xué)生的成長(zhǎng),。

1,、備課：在備課方面做到提前一周備課，充分備好每一堂課,，做到有備而來(lái)，不誤人子弟,。在教案的設(shè)計(jì)上采用“備課備學(xué)生”,，設(shè)計(jì)出學(xué)生喜歡的課，感興趣的課,，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生基礎(chǔ)的課堂,。針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)不同，也經(jīng)常設(shè)計(jì)不同思路的兩節(jié)課,。

2,、課堂教學(xué)：采用有效的表?yè)P(yáng)方法和鼓勵(lì)方式以及形象生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的理解,，加強(qiáng)學(xué)生的記憶,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體展開(kāi)課堂，采用獨(dú)立思考,、小組討論等方式讓學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí),。在知識(shí)的教授過(guò)程中爭(zhēng)取達(dá)到老師精講,，學(xué)生精練。

3,、課后跟蹤：作業(yè)方面做到全批全改,，爭(zhēng)取做到不錯(cuò)批，不漏批,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤盡力做到一對(duì)一輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的改錯(cuò)也有兩次三次的跟蹤，同時(shí)也有學(xué)生改正了我沒(méi)有及時(shí)批閱甚至沒(méi)有批閱的現(xiàn)象,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、按時(shí)進(jìn)行樓層值日,，從不貽誤學(xué)校安全工作。每次都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的大小會(huì)議,、教師的聽(tīng)課,、評(píng)課及課組的教研活動(dòng)等。在平日工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事、熱愛(ài)學(xué)生,。

本學(xué)期本班在學(xué)校各項(xiàng)比賽,、各項(xiàng)評(píng)比中以及鎮(zhèn)級(jí)、甚至縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中部分學(xué)生都取得不錯(cuò)的成績(jī),，習(xí)慣不好的學(xué)生都養(yǎng)成了好習(xí)慣,，都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè),。但是還有極個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)提不高，作業(yè)拖拉,，言行不收斂,，這是我做的不到位的地方，也是值得我反省的地方,，同時(shí)我相信在下學(xué)期隨著自己經(jīng)驗(yàn),、能力等的提高，這些不夠到位的地方會(huì)有大的改善,。

本期有收過(guò)學(xué)生送的粽子,、荔枝，沒(méi)有收過(guò)學(xué)生的貴重物品和錢財(cái),。

在今后的工作中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，再接再勵(lì)，完善自我,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇七

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的.教學(xué)方法,，對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思記錄,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)其他老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對(duì)于初二年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)組長(zhǎng)們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ),，在英語(yǔ)課上,，除組織學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇八

作為20xx年新建的一所園,，我們有幸誕生在國(guó)家學(xué)前教育的春天，成長(zhǎng)在城市學(xué)前教育的藍(lán)天下,。作為團(tuán)園的成員單位,，在xx幼教集團(tuán)的指導(dǎo)下，我們密切溝通,，不斷進(jìn)步,。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中，我們有機(jī)會(huì)肩負(fù)起集團(tuán)龍頭園的重任,，在兩個(gè)村辦園的發(fā)展中發(fā)揮幫扶作用,，體驗(yàn)攜手同行的快樂(lè)。現(xiàn)將本學(xué)年第二學(xué)期團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：

1、管理溝通,，解決工作困惑,。

xx幼教集團(tuán)張x主任不僅是集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，更是一位慈祥的大姐,，是我們的“理念公司”,。資金的使用，后勤管理,，教育安排,，無(wú)論我們?cè)诠芾砩嫌龅绞裁礃拥睦Щ螅寄芙o我們善意的提醒和建議,。隨時(shí)交流增加了我們的智慧,，也逐漸提高了我們園的管理水平。

2,、教師流動(dòng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái),。

集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制為我園的發(fā)展注入了新鮮的力量。熱愛(ài)藝術(shù),，充滿愛(ài)心的xx老師來(lái)了,，幼兒園一班頓時(shí)變得有聲有色。在姜老師的帶動(dòng)下,，兒童畫靈動(dòng),，內(nèi)向的孩子活潑，調(diào)皮的孩子可愛(ài),。經(jīng)驗(yàn)豐富,、性格豪爽的張靜老師來(lái)了。她的循循善誘,，讓剛進(jìn)幼兒園的孩子們很快熟悉并喜歡上了幼兒園的生活,，也讓自閉癥兒童開(kāi)始開(kāi)口說(shuō)話。她良好的溝通技巧使家庭關(guān)系更加和諧順暢,。去xx學(xué)習(xí)的杜xx老師回來(lái)了,，帶來(lái)了教學(xué)和信息技術(shù)研究的寶貴經(jīng)驗(yàn)。王老師已經(jīng)融入了xx這個(gè)大家庭,，在整個(gè)xx團(tuán)隊(duì)的影響下變得更加穩(wěn)重成熟,。

3、保教交流提升教育理念,。

xx幼兒園眾多高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)傳遞了其教育智慧和先進(jìn)理念,。我們的博客測(cè)評(píng)和早操測(cè)評(píng)特別邀請(qǐng)了團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，通過(guò)相互認(rèn)可和交流得到升華,。在相互的教學(xué)交流和溝通中，大家思想碰撞,，思想提升,，共同進(jìn)步,。

在藍(lán)天下一起唱歌。在國(guó)家大力發(fā)展學(xué)前教育的大形勢(shì)下,，我區(qū)既注重城區(qū)學(xué)前教育的提升,，也不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。我們?cè)诮ㄔO(shè)自己的同時(shí),，也不忘牽手經(jīng)營(yíng)一個(gè)村園,，在村園里和姐妹們一起成長(zhǎng)。

1,、凈化美化園林環(huán)境,。

園林環(huán)境的凈化和美化是園林形象和發(fā)展的重要組成部分。在凈化和美化兩個(gè)村辦花園的環(huán)境方面,，我們分兩步走,。第一步，邀請(qǐng)他們參觀園林,，讓他們對(duì)園林環(huán)境的凈化美化有一個(gè)初步具體的感知,，達(dá)到示范引導(dǎo)的效果。第二步,，走進(jìn)鄉(xiāng)村花園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，手把手地教授物品的有序擺放、墻面布置的藝術(shù)性,、安全通道的暢通,、綠化種植的小技巧等細(xì)節(jié)，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果,。兩步的節(jié)奏讓我們對(duì)園林環(huán)境的凈化美化有了共同的認(rèn)識(shí),。在我們的共同努力下，花園的整體衛(wèi)生和外部形象得到了有效的改善,，達(dá)到了凈化和美化的效果,。

2、規(guī)范文件和檔案的整理,。

幼兒園文件檔案的收集和整理對(duì)幼兒園的科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化建設(shè)具有重要作用,。我們從文件檔案的形成,、收集、整理三個(gè)步驟,，引導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文件檔案,，讓他們認(rèn)識(shí)到文件檔案反映的是日常教育保護(hù)工作的軌跡，而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹立計(jì)劃,、總結(jié),、日積月累的意識(shí)。我園在前人學(xué)術(shù)記錄的指導(dǎo)下,，積極承擔(dān)學(xué)前教育檔案收集整理的培訓(xùn),，從資料收集、版式編排,、內(nèi)容規(guī)范,、裝訂細(xì)節(jié)等方面闡述了幼兒園檔案的收集整理。,，并為所有幼兒園提供了規(guī)范裝訂的檔案供您參考,，有效促進(jìn)了村辦幼兒園的檔案管理。

3,、逐步提高辦園水平,。

我們從安全管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升級(jí)三個(gè)方面逐步提高村辦園的水平,。安全管理主要從設(shè)施檢查,、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識(shí)。,，確保幼兒園工作安全有序地開(kāi)展,。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開(kāi)設(shè)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、早操,，讓他們進(jìn)來(lái)自己體驗(yàn)，坐下來(lái)自己討論交流,，自己活動(dòng)自己實(shí)踐等等,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。輔助班級(jí)提升主要是通過(guò)共同解讀標(biāo)準(zhǔn),、共同規(guī)劃計(jì)劃,、共同達(dá)成目標(biāo)，幫助他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上提升幼兒園水平,。在我們的共同努力下,，xx、xx中心幼兒園分別由三類,、二類幼兒園晉升為二類,、一類幼兒園。

和姐妹們走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天,，我們忙碌著,，快樂(lè)著,，幸福著，因?yàn)槲覀冃闹杏兄餐膶W(xué)前教育夢(mèng)想,，腳下有城市學(xué)前教育發(fā)展的大舞臺(tái),。上學(xué)期，我們?cè)趫F(tuán)園舉行了七次互動(dòng)活動(dòng),。靜下心來(lái)想想我們走過(guò)的路，我們對(duì)集團(tuán)化園區(qū)的探索只是冰山一角,。在本學(xué)期的工作中,，我們將從規(guī)范安全管理、倡導(dǎo)師德師風(fēng),、培養(yǎng)孩子習(xí)慣三個(gè)方面創(chuàng)造性地開(kāi)展交流互動(dòng),。期待在市幼教指導(dǎo)下，繼續(xù)探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑,，共同努力,，攜手并進(jìn)，共同成長(zhǎng),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇九

忙碌的2013年已悄然離去,，回首這一段時(shí)間的工作，我倍感欣慰,?；叵肫疬@半個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我受益匪淺,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，收獲是快樂(lè)的,，也是豐厚的,。這其中，有教師隊(duì)伍的提升,，有幼兒的健康成長(zhǎng),，有家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升,，更有我自己在這一過(guò)程中得到的充分鍛煉和提高,。我也深刻地體會(huì)到，自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持,、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、家長(zhǎng)的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。

幾個(gè)月來(lái),，我在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我園工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神,。我們的工作職責(zé)是：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長(zhǎng)解決后顧之憂,，讓孩子健康快樂(lè),，讓家長(zhǎng)放心安心。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，各位老師給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全,、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境,。在全體教職工的共同努力下,，孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,。幼兒園日常工作涉及孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，每件事都是小事,，每件事都是要緊事,，因此不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步是我的努力的方向,。

2,、協(xié)助園長(zhǎng)貫徹幼兒園雙任務(wù)，端正辦園方向,，明確培養(yǎng)目標(biāo)面向全體幼兒,，全面提高幼兒素質(zhì)。重點(diǎn)抓好幼兒教養(yǎng),、安全,、衛(wèi)生保健，性格習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)雙語(yǔ)的科學(xué)研究,，不斷提高保教質(zhì)量。

3,、負(fù)責(zé)幼兒園保教工作,。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點(diǎn)，熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求,，定期檢查教師月計(jì)劃,、周計(jì)劃、備課本,、教育筆記及個(gè)案紀(jì)錄,，定期測(cè)查幼兒教學(xué)效果，并做好紀(jì)錄,。

4,、負(fù)責(zé)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)教師進(jìn)行幼教改革與科研工作,。

5,、協(xié)助園長(zhǎng)搞好職工隊(duì)伍建設(shè)，做好職工政治思想工作,，關(guān)心群眾生活,，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，支持群眾開(kāi)展各種有益的文體活動(dòng),。

7,、負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時(shí)添置玩具,、資料、教具,。組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí),，組織幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在雖然忙碌但很充實(shí),，雖然在工作中已竭盡全力,，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來(lái)自老師們的理解與支持,，我要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì),、家長(zhǎng)與幼兒,。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望,，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@,，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我一定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以更好的姿態(tài)投入嶄新的2014年,。找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十

（20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）

作文是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，六年級(jí)作為小學(xué)向中學(xué)過(guò)度的年級(jí),，如何做好小學(xué)作文和中學(xué)作文的有效銜接,，使學(xué)生的作文水平穩(wěn)步提高，是需要我們語(yǔ)文老師動(dòng)一番腦筋,、下一番功夫的,。下面我就談?wù)勛约涸谄綍r(shí)的作文教學(xué)中是怎么做的,。

一、摸清學(xué)生基本情況 六年級(jí)的學(xué)生寫作有了一定的基礎(chǔ),，幾年下來(lái),，存在的問(wèn)題也多了。最常犯的錯(cuò)誤就是作文偏題或離題,，另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好,，詞語(yǔ)不夠，想象力不豐富,。

如何解決以上這些問(wèn)題,？提高學(xué)生的寫作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平時(shí)的教學(xué)積累,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力,。在作文教學(xué)時(shí)一定要讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，樹立自信，調(diào)動(dòng)寫作積極性,。我的做法有以下幾點(diǎn)：

一是讓學(xué)生有說(shuō)的欲望,。學(xué)生有了說(shuō)的欲望才能做到我口抒我心，我筆抒我口,。教師要突出“從說(shuō)到寫”,、“先說(shuō)后寫”、“以說(shuō)促寫”的引導(dǎo)過(guò)程,。

二是不讓一個(gè)學(xué)生在寫作時(shí)頭痛,。學(xué)生的個(gè)體差異性是無(wú)法改變的，這就要求我們不能拿同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有的人,，尤其是后進(jìn)生,。我的做法是，讓他們從一句話作文開(kāi)始,，再到兩句話,、三句話??逐步完善。

三是對(duì)農(nóng)村的學(xué)生要用切合實(shí)際的命題,。農(nóng)村學(xué)生不像城市學(xué)生見(jiàn)識(shí)多,、廣、新,、奇,。所以，在命題和選材上都盡量貼近農(nóng)村小學(xué)生的生活環(huán)境和特色,，緊扣“農(nóng)”字出題,，寫出農(nóng)村的特色,。農(nóng)村的人和事，素材很多：收稻谷,、挖花生,、喂豬、養(yǎng)雞,、趕集等等,。這些農(nóng)家人、農(nóng)家事,、農(nóng)家景都是他們親眼目睹的,、熟悉的、易于理解的和感興趣的真人真事,。

每個(gè)人都選讀一至兩篇自己的得意之作,，其他組員聽(tīng)評(píng)其作文的長(zhǎng)處和短處。在同學(xué)熱烈的掌聲中,、在充分肯定的評(píng)價(jià)中,、在老師聲情并茂的朗讀中，學(xué)生逐步樹立起作文的自信心,，人人都覺(jué)得自己行。 五是鼓勵(lì)寫作,，推薦發(fā)表,。我通常是利用學(xué)習(xí)園地，把選好的文章張貼到學(xué)習(xí)園地上,，讓同學(xué)們利用課間閱讀,、欣賞，然后讓每位學(xué)生寫出各自的感想,、體會(huì),，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處。其次是指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,。我讓學(xué)生參加學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的作文征集,，有優(yōu)秀的作品還推薦投到《少年時(shí)代》、《語(yǔ)文課內(nèi)外》等報(bào)刊,。

三,、注意寫作素材的積累 鄉(xiāng)村的學(xué)生平時(shí)很少課外閱讀，缺乏寫作素材,，對(duì)作文望而生畏,。要是學(xué)生寫作有話可說(shuō)，有物可寫,，必須注意積累寫作素材,，提倡多閱讀文章,。但僅僅多讀是不夠的，在讀的同時(shí)更應(yīng)該注重素材的積累,，讓其成為自己寫作的“源頭活水”,，并靈活地運(yùn)用到寫作中去。在教學(xué)中,，我主要引導(dǎo)學(xué)生使用以下三種方法積累寫作素材：

一是在課堂上積累,。我告訴學(xué)生小學(xué)課本里面的文章都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的,文質(zhì)兼美,不少是名人的佳作。其中的好詞佳句通過(guò)讀,、品,、抄、背,、說(shuō)話,、寫片段等積累起來(lái)。當(dāng)學(xué)生在仿寫和使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我都會(huì)給予充分的肯定和鼓勵(lì),。

二是在課外積累。我嘗試著每次上課前幾分鐘后都讓每一位同學(xué)到前面講一個(gè)故事或者說(shuō)一段話,，內(nèi)容不限,，古代的、現(xiàn)代的,，國(guó)內(nèi)的,、國(guó)外的，笑話,、寓言故事等等,，或者親身經(jīng)歷的，或聽(tīng)說(shuō)的,、看到的,，然后請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法，也可以談自己的感受,、體會(huì),、啟示等等。我還提倡學(xué)生無(wú)論何時(shí),，無(wú)論在哪里,，只要發(fā)現(xiàn)了寫作素材就記在當(dāng)天的日記本上，從一個(gè)表現(xiàn)心情的詞語(yǔ)開(kāi)始,，到表達(dá)情感的一句話,，最后寫段或篇。

菜鋤草、養(yǎng)雞喂鴨,、釣魚捕蟬,，這些有趣的生活場(chǎng)景是城里孩子沒(méi)法體驗(yàn)的。我還要求學(xué)生養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣,，引導(dǎo)他們不斷的積累材料,，以備作文之需。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣

（一）仔細(xì)審題,。

學(xué)生在得到作文題目后，總是急于下筆,，往往寫得精彩卻不符合題目要求,，因此審題時(shí)一定要教學(xué)生審清對(duì)象、審明范圍,、審準(zhǔn)重點(diǎn),。

（二）認(rèn)真擬題

一篇作文，題目就是它的靈魂,，是引人入勝的燈塔,，可有時(shí)候?qū)W生“題不對(duì)文”，題目空泛,，華而不實(shí),。有些同學(xué)擔(dān)心文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)太少說(shuō)不明白，就硬把題目拉長(zhǎng),。我要求學(xué)生擬題要切合文章的思想內(nèi)容,；擬題要具體；擬題要醒目,，有新意，要精練,，不要累贅,。

（三）寫好開(kāi)頭和結(jié)尾

寫好開(kāi)頭段，才能緊緊抓住讀者的目光,。開(kāi)頭方法多種多樣,，我教給學(xué)生一條，那就是：簡(jiǎn)潔明了迅速入題,。對(duì)于結(jié)尾也沒(méi)有固定的格式,，我讓學(xué)生一定掌握好常見(jiàn)的幾種方法，有概括全文,、交代結(jié)果,、寫出感受篇末點(diǎn)題、表達(dá)感情和愿望、首尾呼應(yīng)給讀者留下思考和回味的余地等,。

（四）書寫習(xí)慣方面：字跡工整,，保持規(guī)范。

（五）想象作文教學(xué)

幾年來(lái),，學(xué)生對(duì)看圖作文,，寫人作文，記事作文以及寫景狀物的作文基本沒(méi)有什么問(wèn)題,，最頭痛的應(yīng)該是想象作文,。高年級(jí)的想象作文要求想象的完整性，更強(qiáng)調(diào)了想象的深度與具體,。這就要求我們教師不能放得太開(kāi),，也不能引導(dǎo)太多。如何把握這個(gè)度,，真的很難,。如何引導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文？我在實(shí)踐中摸索,、總結(jié)出：首先,，提供豐富的習(xí)作內(nèi)容，幫助學(xué)生打開(kāi)思路,，讓學(xué)生知道“寫什么”,。習(xí)作內(nèi)容可以是老師準(zhǔn)備的，也可以是學(xué)生搜集整理的,，比如前面游海燕老師執(zhí)教的《報(bào)道作文》,，課前搜集準(zhǔn)備了小鴨子過(guò)馬路之前、之后的幾幅圖,，學(xué)生通過(guò)看圖進(jìn)行想象交流,，就拓展了思維。其次,，提示具體的習(xí)作方法,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，讓學(xué)生知道“怎樣寫”,。剛才說(shuō)到的《報(bào)道作文》,，游老師就是根據(jù)學(xué)生感興趣的圖進(jìn)行具體有效的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生想象故事情節(jié),，想象動(dòng)作,、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié),，并結(jié)合學(xué)生想象后的描述表演,，進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)、引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)“如何想象細(xì)節(jié)”有了更為直觀的體會(huì),。一句話：想象作文就是讓學(xué)生圍繞主題暢所欲言,，合理想象，寫我所想,，抒發(fā)真情,。

五、注重作文評(píng)改

一篇作文完成后,，需要的是評(píng)定,，推動(dòng)，我很注重后期的評(píng)改工作,，主要落實(shí)以下兩方面： 學(xué)生方面：1,、作文寫好后，我總是讓學(xué)生先自主評(píng)改,，通過(guò)檢查,、推敲，自己去修改明顯的錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，還可在內(nèi)容上進(jìn)行刪加,。2、交互評(píng)改,。在自己覺(jué)得滿意后,，又通過(guò)在小組中合作、相互評(píng)改中提高,。當(dāng)他人評(píng)價(jià)時(shí),，也能使學(xué)生得以借鑒、吸取別人的閃光點(diǎn),。

教師方面：在學(xué)生作文的批改和評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上,，我堅(jiān)持精批、面批的原則,。對(duì)每個(gè)學(xué)生的作文都進(jìn)行認(rèn)真地批改,，尤其對(duì)作文能力偏差的學(xué)生更要實(shí)行精心的面批，主要批出字,、詞、句,、段,、篇及標(biāo)點(diǎn)存在的問(wèn)題，同時(shí)又要批改學(xué)生習(xí)作中的好句和優(yōu)美片段,，寫出眉批,、段批和總批。有時(shí)把學(xué)生叫到身邊一同修改， 使學(xué)生知道自己作文好在哪里,，差在何處,。我一般用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，“老師從你的作文中讀出了??”“我相信你??”“如果你在寫作時(shí)注意??會(huì)做得更好”這些評(píng)語(yǔ)看似簡(jiǎn)單,，卻能使學(xué)生感受到成功的歡愉,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。

總而言之,，作文教學(xué)之路是艱難的,。我們?cè)谧魑慕虒W(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該始終立足于學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識(shí)的實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，注重積累寫作素材,，培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣,，注重作文評(píng)改，讓學(xué)生從“厭”寫變“樂(lè)”寫,，由被動(dòng)變主動(dòng),，由低效變高效，提高寫作水平,。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十一

要教育好學(xué)生,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起,，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,，始終在鼓勵(lì)著我,。

班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好,。

從事這個(gè)行業(yè)已有一年，從一開(kāi)始的朝氣蓬勃到現(xiàn)在的有滋有味,，各種辛苦也只有自己知道,。剛?cè)胄袝r(shí)，抱著一種憧憬而來(lái),，翻開(kāi)一年級(jí)教材,，只吐出兩字“簡(jiǎn)單”，但卻一直無(wú)法想通“11=2”該怎么描述,；面對(duì)學(xué)生充斥著母愛(ài),，把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)疼，總是張開(kāi)羽翼把他們護(hù)在身旁,，聽(tīng)不得有任何人說(shuō)他不好,。而如今，我在也不會(huì)糾結(jié)“11=2”這個(gè)問(wèn)題,，這就好像自然規(guī)律,，把一個(gè)蘋果和另一個(gè)放在一起，自然就得到2,；我更不會(huì)把他們納在身邊,，不是因?yàn)闆](méi)有愛(ài)了，而是學(xué)會(huì)了適當(dāng)放手,，讓他們自己做主,；更不會(huì)希望他百分百完美，反而希望更多錯(cuò)誤出現(xiàn),，能讓他們錯(cuò)中求勝,。

其實(shí)作為老師，很多時(shí)候,，我們一直會(huì)思考：我的教學(xué)方式是否有問(wèn)題,？而又很難在這個(gè)問(wèn)題上得到答案。這時(shí)“有效教學(xué)”被成為一個(gè)主題在教師會(huì)議上反復(fù)提起,，它要求：關(guān)注學(xué)生需求,，著重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。用句各種文章都說(shuō)到的,，有效教學(xué)就是以學(xué)生為主,，把課堂還給學(xué)生。那就是要讓學(xué)生進(jìn)行自主地學(xué)習(xí),，而自主正是我和孩子們的一個(gè)班級(jí)約定,。于是，它就一點(diǎn)一滴地在平時(shí)默默的深入中,。

一,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

文章說(shuō)興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素,。教師在備課時(shí),，必須從學(xué)生感興趣的心理出發(fā)，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求,。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一堂課————《10的游戲》,，本身教材的意思是進(jìn)行探險(xiǎn)游戲，學(xué)生一關(guān)關(guān)破密,，最終贏得勝利,。但上課的老師把它完全改變，換成幫喜洋洋摘蘋果和趕走大灰狼等幾個(gè)模式,，在這堂課中孩子們玩的不亦樂(lè)乎,，激發(fā)了孩子很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求，我猜想在課后估計(jì)他們都難忘這個(gè)趕走大灰狼的游戲,。而我曾按照教參的模式上課,，孩子們也很喜歡，但與之相比我沒(méi)有感受到孩子對(duì)此表現(xiàn)出的強(qiáng)烈情緒,。兩種模式,，我認(rèn)為差別不大，只是第一種更貼近一年級(jí)的孩子,，能很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而更能上好一堂課。

二,、明確教學(xué)目標(biāo),。

提高課堂效率都說(shuō)教學(xué)目標(biāo)占據(jù)首要位置，是教學(xué)活動(dòng)的第一要素和基本前提,，是選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的依據(jù),，也是衡量教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。在一次師傅聽(tīng)課時(shí),，我被一堂非常容易上的課弄的差點(diǎn)崩潰,，最終討論時(shí),，我才明白在這堂課中，我的過(guò)于拔高導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有辦法在一堂課內(nèi)吸收過(guò)多的知識(shí),，而有的時(shí)候我只是想多說(shuō)些,，說(shuō)的明白些，這個(gè)問(wèn)題就犯了有效教學(xué)的致命錯(cuò)誤————把課堂變成我的一言堂,。所以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要適可而止,，明確教學(xué)目標(biāo)，點(diǎn)到即止,，把課堂交還給學(xué)生,，讓他們做主角去暢所欲言，適時(shí)地點(diǎn)一句,，比教師一個(gè)人滔滔不絕要贊的多,。于是，同樣在這個(gè)班級(jí),，同樣這堂課,，明確了我的目標(biāo)，一節(jié)課后,，學(xué)生對(duì)此課的喜愛(ài),，讓我嘴角抑制不住的揚(yáng)起。

以上只是我這一年多的初步認(rèn)識(shí),，可能還有很多其他,，畢竟我的資歷尚淺，很多時(shí)候看著各種學(xué)習(xí)書籍,，只能感嘆一聲“哦”,，卻還難以感受其中奧秘?？傊?，不時(shí)問(wèn)自己一句：我的教學(xué)方式是否有問(wèn)題？或許也有收獲,。

本學(xué)期,，通過(guò)看名家教學(xué)錄像和閱覽教育名著，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性,。以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，僅僅停留在教研層面上。并沒(méi)有引起我的足夠重視,。本學(xué)期發(fā)生的幾件事情,，不斷的督促我反省這個(gè)問(wèn)題。

比如,，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我總是力爭(zhēng)把每一個(gè)問(wèn)題或例題,，深入細(xì)致的講解，唯恐讓學(xué)生聽(tīng)不懂,。但是,，逐漸的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，哪怕我講的再精彩,，再認(rèn)真，再詳盡,，總有相當(dāng)一部分學(xué)生上課如同看戲一般,，好像老師的教學(xué)與他沒(méi)有任何的關(guān)系，最終導(dǎo)致成績(jī)極差,。

這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn),，確實(shí)讓我困惑和苦惱。找不到根源,，就無(wú)法對(duì)癥下藥,。我也不得不的開(kāi)始反思自己的教學(xué)，問(wèn)題到底出在了哪里,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，給了我很大的啟發(fā)。那天晚上,，我在看一個(gè)flash的視頻培訓(xùn)教程,。那個(gè)老師講的很精彩，甚至讓我到了如癡如醉的地步,?？墒堑?5分鐘的課聽(tīng)完后，我卻感覺(jué)腦子里很多東西,，聽(tīng)過(guò)后都忘記了,。我很快找到了問(wèn)題根源：我自己在電腦前僅僅是坐了45分鐘，沒(méi)有去動(dòng)手,，沒(méi)有去主動(dòng)思考,，沒(méi)有去質(zhì)疑，沒(méi)有去練習(xí)鞏固,，沒(méi)有去理解消化,，沒(méi)有討論交流。我像木偶一樣坐著,，我僅僅是聽(tīng)懂了,，然后又忘記了。就是如此簡(jiǎn)單的道理,。

這與我的課堂教學(xué)何其相似,，我的學(xué)生就是和我一樣,，在灌輸教學(xué)模式下，束縛了自己的思維和手腳,，這樣的教學(xué)又怎么會(huì)讓學(xué)生接受呢,？又怎么可能出成績(jī)。

于是,，在本學(xué)期,，對(duì)于一些中低難度的課堂教學(xué)，我盡量的放手給學(xué)生,，讓他們更多的參與到教學(xué)中來(lái),。更多的通過(guò)提問(wèn)題的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去探究問(wèn)題的答案,。老師輕松了,，學(xué)生忙了。學(xué)生主動(dòng)探究的知識(shí),，才是真正擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的,，他們才是知識(shí)的主人。

當(dāng)然,，自己在摸索中,，也出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，比如有些后進(jìn)生自制力不強(qiáng),，把這種教學(xué)課堂看做了休息課,。有些孩子思維活躍，他們感興趣的問(wèn)題往往集中不到教學(xué)目標(biāo)上來(lái),，以致一堂課講不了幾個(gè)題,。還有些孩子思考不夠深入，淺嘗輒止,，需要教師的大力引導(dǎo),。

但是，問(wèn)題終究是可以克服的,，在困難面前,，我不斷修正自己的教學(xué)方式，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都學(xué)到扎實(shí)的知識(shí),。

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教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十二

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺(jué)悟,。熱愛(ài)幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來(lái)分家,，互通有無(wú),，在管理好自己分管的保教工作之余，我對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與后勤園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

二,、不斷充實(shí),，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵,。

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者,，又是教師,，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，我就會(huì)對(duì)照自己的工作,，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在課改的今天,，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,，我就看書,，查資料、詢問(wèn),、探討,、反思，通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題,。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽(tīng)專家的講座，感受新的教育理念,，通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級(jí)各類的公開(kāi)觀摩活動(dòng)的指導(dǎo),，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評(píng),。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫的《讓快樂(lè)駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級(jí)“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過(guò)河》在教育局“薈萃”匯編,《呵護(hù)愛(ài)心,，讓愛(ài)萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表,。

三、互學(xué)互幫,，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度,。深入班級(jí)聽(tīng)課80多節(jié),，尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽(tīng)課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開(kāi)展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”的形式,，通過(guò)園本培訓(xùn),、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑,，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過(guò)學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐的螺旋式上升形式,，開(kāi)展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),，給教師“壓擔(dān)子”，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題展示活動(dòng),、自制教玩具評(píng)比,、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師林xx、孫xx老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比雙雙獲得二等獎(jiǎng),，是歷來(lái)在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得最好的名次,。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠(chéng)懇,、虛心學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長(zhǎng)起來(lái),。

篇二：幼兒園園長(zhǎng)助理工作總結(jié)xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作,，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中,，無(wú)論是辦園條件,、管理水平、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁,。

一,、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次,。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”,。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確,、勤政廉潔,、嚴(yán)以律已，是一支“開(kāi)明,、團(tuán)結(jié),、廉潔,、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開(kāi)課,，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),，采用對(duì)話式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作,。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量,。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量,。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺(tái),，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善,。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通,、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透明度,，增強(qiáng)了管理效益,。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng),、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。我充分運(yùn)用表彰,、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),，引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法,，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長(zhǎng)。

三,、更新辦園理念,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。面臨發(fā)展快,、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、要求高的幼教形勢(shì)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持,。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長(zhǎng)的滿意,，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,?；谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂,，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng),，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作,。我分批召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),，分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,，重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳,、溝通,、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作,，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,，我高度重視,，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,，使“人人講安全,、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制,，廣泛開(kāi)展教職員工,、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí),，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),，增加了備餐間、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”,、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。相信在新一年的工作中,，我會(huì)取得更大的成績(jī)!篇三：幼兒園園長(zhǎng)助理工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

1,、協(xié)助園長(zhǎng)實(shí)施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對(duì)教職工的工作進(jìn)行檢查,、指導(dǎo),、考核和評(píng)估。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé)。

4,、幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,，在班子成員中，我明確自己的角色定位,，做到分工來(lái)分家,，互通有無(wú)，在管理好自己分管的工作之余,，我對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與我園保教主任、安全組長(zhǎng)等一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

二、不斷充實(shí),，努力進(jìn)取,，提升自身內(nèi)涵。

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做,。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師,，也是個(gè)學(xué)生,。行駛在幼教的“高速公路上”，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：對(duì)照自己的工作,，尋找差距,，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題,。遇到事情積極需找處理方法，對(duì)于自身出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤,，積極承擔(dān)后果,。吸取教訓(xùn)。

三,、安全工作及家長(zhǎng)工作方面,。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好放學(xué)時(shí)合班工作,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)的處理掉,。在家長(zhǎng)工作方面，對(duì)于家長(zhǎng)在放學(xué)時(shí)提出的問(wèn)題,，及反應(yīng)的情況都會(huì)及時(shí)與老師溝通,、談話，解除了家長(zhǎng)的疑慮,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的幼兒園更加的放心,。

四、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展,。

1,、根據(jù)智慧樹辦園特色以教研為突破口，努力提高教育,，教學(xué)質(zhì)量,，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò)，只有各項(xiàng)工作做好了,，才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿意,。科學(xué)合理的組織,，安排好幼兒的一日生活,，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合,。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì),。

五,、工作中的不足。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，到了龍年年末，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,。

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班,，有苦有樂(lè)，有酸有甜,?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,，這樣才能進(jìn)步,，對(duì)于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì),，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策,，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與,，征求教師的建議和意見(jiàn),，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生、老師,、家長(zhǎng),、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好,，可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種學(xué)生,，作為班主任,，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,！一旦抓住了機(jī)遇,，他會(huì)發(fā)光！基于我的這種想法,，在我的工作中,，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題,，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十四

寫總結(jié)切忌年年老一套,。工作總結(jié)很重要，要總結(jié)出規(guī)律性的東西,。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并詛缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

一,、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)性直接的影響,。如,，-教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;-教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。

二,、其次教給幼兒合作的方法,。

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針”“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

(二)圍繞主題目標(biāo),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、心,，他們看到了孩子的進(jìn)步看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的-切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三,、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行,。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問(wèn)題,、消毒工作及身心健康都-直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名,、藥名,、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入,。每天對(duì)巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴,、錄音機(jī),、桌子區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四,、班級(jí)工作的順利開(kāi)展,，不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助,。

隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，和家長(zhǎng)-起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作,，后做好家長(zhǎng)反饋工作,，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議，真正做到家園共育的方針。

在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料,，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等,，做好家長(zhǎng)工作,，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意,。

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一齊共學(xué)、共長(zhǎng),，真令人難忘,。為此，我們教師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每一天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每一天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說(shuō)話,，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)中班年齡特點(diǎn),，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng),。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的職責(zé)不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)本事的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài),。最終能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和教師建立深厚的感情,。同時(shí),，與好朋友一齊玩游戲，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛(ài),，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依靠性強(qiáng),、動(dòng)手本事差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情景我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本事,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給教師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自我動(dòng)手，或采取本事強(qiáng)的孩子來(lái)幫忙他,。除此之外,，我們還以各種趣味的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)本事的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自我動(dòng)手,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依靠教師,。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)趣味的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中歡樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情景開(kāi)展了趣味的主題活動(dòng),，并滲透情感教育。如在開(kāi)展《高高興興》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái),，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣,。

三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2,、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布班上的電話,。方便家長(zhǎng)與教師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情景以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。

本學(xué)期,，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了"以人為本,，個(gè)性發(fā)展,。讓教師工作舒心,，幼兒生活開(kāi)心，家長(zhǎng)工作放心"的辦園理念,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高,。并在上級(jí)部門的關(guān)心,、幫助、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成"敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"的園風(fēng),，幼兒園受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行目標(biāo)管理,，建立各項(xiàng)規(guī)章制度,。

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺(jué)性,、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性,，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施,，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí),，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成,。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開(kāi),，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致,。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),。、實(shí)施"以人為本"的人性管理模式,。合理的分工,，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位,，互相督促,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái),，工作的目的明確,，把工作管理到位，做到更細(xì),，從而使工作效率得到一定的提高,。促使幼兒全面和諧發(fā)展。

規(guī)章制度是幼兒園的"法",，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化,。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施,。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度,、考勤制度,、家長(zhǎng)反映制度等等。

二,、堅(jiān)持保教并重,，注重提高教師素質(zhì)。

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù),，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,，做到保中有教，教中有保,。保教是幼兒園的中心,，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo),、有層次,，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周計(jì)劃等。在實(shí)施過(guò)程中,，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想,，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性,，提高了保育的質(zhì)量。

三,、完善教研活動(dòng),，推動(dòng)幼兒發(fā)展。

1,、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下,，擇教學(xué)內(nèi)容,，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù),。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果,，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

2、科學(xué)合理的組織,，安排好幼兒的一日生活,，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合,。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì),。

3,、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品,，如舊掛歷,、月餅盒、易拉罐等,，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比,。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展。各班開(kāi)展了教師節(jié)活動(dòng),，十一國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌朗誦,，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng)圣誕節(jié)的慶祝活動(dòng),。

四,、衛(wèi)生保健方面。

1,、科學(xué)合理安排幼兒膳食,、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜,。保證食譜多樣性、豐富性,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定,，衛(wèi)生保健制定,，消毒制定。

3,、流感病情是今年上級(jí)部門的特別重視的工作,，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度,，做好消毒工作的登記,，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查,，確保幼兒的安全,。

4、做好傳染病預(yù)防工作,，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān),，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測(cè)量身高體重,，做好評(píng)價(jià)工作,。

5、加強(qiáng)晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

五,、從保證幼兒生命出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全安全制度,，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，登記維修,。如定期對(duì)全園大型玩具、電路,、電器,、廚房設(shè)備、消防設(shè)施,、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;實(shí)行進(jìn)出,，來(lái)訪登記制度,，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全,。

另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn),，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

六,、家長(zhǎng)工作幼兒教育不僅是幼兒園的教育,。

幼兒園、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng),，社會(huì)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高,。所以我們必須把家長(zhǎng)、社會(huì)作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展,。

1,、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活,。本年度，我園舉辦了"六一"文藝匯演,，親子活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。

2、辦好了《家園欄》,，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。

3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展,，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育,、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,，達(dá)到了家園共育的目的。

1.繼續(xù)整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建材料之09～10,、10～11學(xué)年的材料的同時(shí),，做好創(chuàng)建蘇優(yōu)質(zhì)園的申報(bào)工作：月初，根據(jù)蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫了申報(bào)表,，并在中心的協(xié)助下,，填寫了數(shù)據(jù)表，資料組成員根據(jù)各自負(fù)責(zé)的塊面進(jìn)行了自評(píng)簡(jiǎn)述的撰寫,。在教培研中心王老師的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)了多次修改，終于完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類表格,。

2.整理萌芽保健室的評(píng)審資料：本月,，我園根據(jù)新的蘇州市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)審要求，對(duì)我園的10～11學(xué)年和本學(xué)期的保健資料進(jìn)行了整理,。

3.進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

園所環(huán)境,。

(2)完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門面，所以,，我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上,，有園標(biāo)及園標(biāo)的解讀，有辦園宗旨,、辦園理念等,，有課題特色，有教師榮譽(yù),，有我園的各樓層平面圖,。讓大家一走進(jìn)大廳，就能對(duì)我園的重要信息有所了解,。

(3)壇子畫：為了讓我園展現(xiàn)一種鄉(xiāng)土的美,，所以用壇子來(lái)裝飾環(huán)境。本周,，以顧園長(zhǎng)為首的藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，加班加點(diǎn)地在壇子上作畫,。目前，風(fēng)格各異的漂亮壇子為我園的角落增色添彩,。

(4)玩沙池,、戲水池、內(nèi)庭院的鵝卵石小路：工程開(kāi)始了將近三周,，正副園長(zhǎng)一直在關(guān)心工程的進(jìn)度,。目前，工程已接近尾聲,。

班級(jí)環(huán)境：全體教師在一個(gè)多月內(nèi)緊鑼密鼓地布置著各班的環(huán)境,。為了讓老師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園教師于9日下午16:00～16:40參觀各班環(huán)境創(chuàng)設(shè),，邊參觀邊交流對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意見(jiàn)和建議,，并為各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)打分。各班老師制作的游戲材料美觀,、大方,，各有特色。在活動(dòng)中,，老師們相互交流,、分享創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，一起取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

4.各班豐富游戲材料：在中心各園的幫助下，我園的區(qū)域材料漸漸豐富;晨間戶外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中,。

5.園內(nèi)半日活動(dòng)調(diào)研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量,，10月12日至14日上午，我園兩位行政,、保健老師和三位組長(zhǎng)分別對(duì)小、中,、大三個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)開(kāi)展了半日活動(dòng)調(diào)研,。大家認(rèn)真對(duì)照《幼兒園一日常規(guī)組織規(guī)范》條例，對(duì)各班來(lái)園接待,、晨間游戲,、戶外鍛煉、盥洗點(diǎn)心,、集體教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、午餐等方面進(jìn)行了全面的調(diào)研,。觀摩活動(dòng)結(jié)束后,，六位調(diào)研人員進(jìn)行了情況匯總，就觀摩中發(fā)現(xiàn)的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點(diǎn)心的操作,、年輕教師課堂教學(xué)組織,、教師組織、指導(dǎo)角色游戲能力等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論,，提出了許多合理化的建議,。之后，我園召開(kāi)全園教職工會(huì)議,，兩位園長(zhǎng)對(duì)此次半日調(diào)研活動(dòng)情況進(jìn)行反饋,，提出了下階段保教工作改進(jìn)措施，并達(dá)成共識(shí),。此次半日觀摩活動(dòng)是我園搬入新園后開(kāi)展的第一次保教工作調(diào)研活動(dòng),，體現(xiàn)了我園緊抓教學(xué)常規(guī)，同時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育理念,。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng)新,、不斷進(jìn)步，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量,。

6.學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》：為了全園上下形成合力迎接創(chuàng)建,，本月，我園主要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)了省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)學(xué)習(xí),，教職工們對(duì)省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有了清楚的認(rèn)識(shí)，更了解了所在崗位的職責(zé)要求,。

7.進(jìn)行財(cái)產(chǎn)統(tǒng)計(jì)：本月,，我園的各類固定資產(chǎn)已基本到位，所以,，我們對(duì)教室,、各專用教室財(cái)產(chǎn)登記。

8.師德師能交流活動(dòng)：為了響應(yīng)太倉(cāng)市“學(xué)標(biāo)兵,、爭(zhēng)先進(jìn),、比貢獻(xiàn)”大討論活動(dòng)號(hào)召，本月20日(周四)下午,，我園進(jìn)行了“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動(dòng),。全體教職工齊聚一堂，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)發(fā)生在園內(nèi)教職工身上的感人,、動(dòng)聽(tīng)的故事,。教師的師德并不是體現(xiàn)在一些大事上，而是滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。交流會(huì)上的一個(gè)個(gè)故事是那樣的感人,，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動(dòng)人,。一個(gè)小時(shí)的交流會(huì)，老師們既得到了一次心靈的洗滌,，又享受了一次心情的放松!“夸夸我身邊的好老師”師德師能交流活動(dòng),，起到了進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德風(fēng)范的作用，通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師和團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)了良好的師德建設(shè),，激勵(lì)了全園教師敬業(yè)愛(ài)幼、教書育人的責(zé)任,，推動(dòng)了和諧校園的建設(shè),。

9.計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園指導(dǎo)早教基地的創(chuàng)設(shè)：本月12日，太倉(cāng)市計(jì)生委張主任等在浮橋鎮(zhèn)計(jì)生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下,，來(lái)到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

二,、教育教學(xué)工作,。

1.選定創(chuàng)建驗(yàn)收時(shí)各年級(jí)的教學(xué)主題及教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容：各年級(jí)組根據(jù)教師的實(shí)際情況，一起商定了各自匯報(bào)課的領(lǐng)域及內(nèi)容,。

2.參加太倉(cāng)市百節(jié)好課評(píng)選活動(dòng)：本月,，我園張文老師的《大班健康海綿條變變變》活動(dòng)經(jīng)過(guò)了園內(nèi)多次磨課后，參加了太倉(cāng)市的百節(jié)好課評(píng)選活動(dòng),。

3.中大班舉行繪畫比賽：為了讓孩子們也來(lái)參與環(huán)境布置,，我園特舉行了幼兒繪畫比賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中,，為幼兒園添色,。

三、衛(wèi)生保健工作,。

1.迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的突擊檢查：本月,，衛(wèi)生監(jiān)督所先后兩次對(duì)我園的食堂進(jìn)行了突擊檢查。通過(guò)檢查,，監(jiān)督所的人員在對(duì)我園的食堂衛(wèi)生進(jìn)行了肯定的同時(shí),，也提出了改進(jìn)建議，為我園改進(jìn)食堂管理,，更好的服務(wù)幼兒、服務(wù)教職工提供了保障,。

2.進(jìn)行保育員“崗位大連兵”活動(dòng)：保育工作是幼兒教育中一個(gè)重要的組成部分,，保育員隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高,。為此,，我園本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的宗旨,，于10月20日下午三點(diǎn)，組織了一次別開(kāi)生面的保育員大練兵,。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。在活動(dòng)中，保育員們你追我趕,，在規(guī)定的時(shí)間里,，求質(zhì)量，更求速度,，充分體現(xiàn)了保育員平時(shí)規(guī)范操作的熟練程度,。此次活動(dòng)，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了基本功,，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ),。在今后的工作中,，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實(shí)的態(tài)度工作，在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出不平凡的風(fēng)采,。

1.家長(zhǎng)委員會(huì)：為促進(jìn)家園交流,，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能，我園于10月21日下午,，組織召開(kāi)了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。出席會(huì)議的'有正副園長(zhǎng)、保健老師,，及13位幼兒家長(zhǎng),。會(huì)上，園長(zhǎng)首先向家委會(huì)成員們介紹了過(guò)去一年幼兒園的發(fā)展情況和主要成績(jī),，并交流了本學(xué)期家園互動(dòng)方面的主要活動(dòng)。接著，委員會(huì)成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提建議”等話題,，圍繞幼兒的伙食管理,、課程設(shè)置,、家長(zhǎng)接送制度等方面紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、暢所欲言,。園長(zhǎng)也對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)一一作了解答,。最后，會(huì)議在輕松和諧的氛圍中圓滿結(jié)束,。我園作為一所新建園，無(wú)論是硬件還是軟件上,，較之以前,，都有了很大的改進(jìn),。這對(duì)管理上也提出了更高的要求。一人智短,，眾人智長(zhǎng)。家園間的緊密交流,，使家長(zhǎng)真正地參與到幼兒園的管理中,，這定能加速健全家園共贏的合作平臺(tái)，促進(jìn)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展,。

2.膳食委員會(huì)：幼兒的健康成長(zhǎng),，是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的事情。膳食的合理配置,，更是牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。為了更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的膳食情況,，全面監(jiān)督幼兒園的膳食質(zhì)量，我園于10月21日下午三點(diǎn)召開(kāi)了本學(xué)期首次膳食委員會(huì)會(huì)議,。會(huì)議由園長(zhǎng)主持,。首先園長(zhǎng)就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀,，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監(jiān)督的權(quán)利與職責(zé)。而后，保健老師對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜的制定原則和科學(xué)均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性做了詳細(xì)的解釋,。最后,，家長(zhǎng)針對(duì)幼兒園每周的營(yíng)養(yǎng)食譜及膳食管理提出建議與意見(jiàn),。通過(guò)本次會(huì)議，家長(zhǎng)們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會(huì)的意義，同時(shí)讓幼兒園在膳食營(yíng)養(yǎng)方面有了更明確的方向,。

近日到臨泉縣雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在園長(zhǎng)辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié),。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我,，該總結(jié)文理清晰,，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，詞句優(yōu)美,，既實(shí)事求是地寫出了自己工作中的不足，又說(shuō)出今后工作的打算,，實(shí)在是一份難得的好資料,。征得園長(zhǎng)及__的許可，現(xiàn)總結(jié)如下：

“教育好幼兒,，服務(wù)好家長(zhǎng),。”是我園的辦學(xué)宗旨,。多年來(lái),，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦,，但更多地品出了甘甜,，品出了清香。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快,，感到幸福,。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子，所以就有幸福的收獲,。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題,，但是不足之處還很多，具體如下：

對(duì)待幼兒的教育耐心不夠,，愛(ài)心不足,，不像是對(duì)待自己的孩子。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣,，使高腔,，不耐心說(shuō)教，導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō),，不敢動(dòng),，使幼小的心靈受到傷害,，從心里不服氣。

管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活,。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧,，睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話,，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,，自己也很煩惱,。

有些幼兒剛進(jìn)園，對(duì)園的環(huán)境不熟,，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇,。都想親自去摸一摸、玩一玩,，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題,，怕這怕那，就不讓孩子們亂動(dòng),，這就不能滿足幼兒的好奇心,。

不足之處還很多，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出,，我虛心接受,。為了今后更好地教育好幼兒，使家長(zhǎng)更放心,，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理,，時(shí)刻不忘自己的職責(zé),。給幼兒按時(shí)洗臉、洗腳,、洗屁股,。衣服、鞋襪,、床單,、被子，勤換勤洗勤曬,?？从變和嫠Ｒ芯Γ辉谝粔K敘話,。和同事搞好團(tuán)結(jié),，互幫互助,。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō),。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話,、臟話、惱話,，不使高腔,。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂(lè)于接近自己,。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心,，用我們的愛(ài)心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈,。讓每個(gè)幼兒都能夠開(kāi)開(kāi)心心地玩耍,，舒舒服服地休息，健健康康地成長(zhǎng),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我任教高一兩個(gè)重點(diǎn)班5、6班?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課,。

4、在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究,，共同討論，經(jīng)常參加教學(xué)活動(dòng),，向同行學(xué)習(xí),，克服自己的不足。

5,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

8,、注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī),，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,?？傊谝院蟮慕虒W(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，力求提高自己的教學(xué)水平,，以取得更好的成績(jī),。

教師教學(xué)助理的工作總結(jié)篇十六

實(shí)驗(yàn)中學(xué)按照市教育局開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的要求和部署，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定,，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位,，堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì),、實(shí),、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn),、精細(xì)落實(shí),、嚴(yán)格監(jiān)管、及時(shí)反饋,、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規(guī)工作。

1.提高認(rèn)識(shí),，明確要求。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行,。學(xué)校利用級(jí)部全體教師會(huì)和教研例會(huì)傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的通知》,，讓全體老師明確活動(dòng)主題,、活動(dòng)目的及活動(dòng)內(nèi)容,，同時(shí)就通知中“課程規(guī)范”,、“教研規(guī)范”,、“備課規(guī)范”,、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”,、“輔導(dǎo)規(guī)范”,、“考評(píng)規(guī)范”、“學(xué)科活動(dòng)規(guī)范”,、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求,，將通知內(nèi)容編印到《實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)學(xué)習(xí)指南（摘要）》,，同時(shí)要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會(huì),、感悟,、收獲,。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新,，更從實(shí)際操作層面給予指導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，具有較高的指導(dǎo)性,。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念,，對(duì)有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感，并充分認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望,。

2.落實(shí)常規(guī),，指導(dǎo)踐行,。

1）,、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級(jí)部,、教務(wù)處”三級(jí)督查責(zé)任制,，強(qiáng)化“備課組、級(jí)部”的定期檢查,，重點(diǎn)落實(shí)問(wèn)題整改環(huán)節(jié),，對(duì)檢查反饋的問(wèn)題限期跟蹤教師整改,。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組,、級(jí)部”二級(jí)檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核,。嚴(yán)格落實(shí)每天干部巡課制度和班級(jí)教學(xué)日志制度,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)反饋整改,，問(wèn)題突出的,，印發(fā)書面通報(bào)。建立教學(xué)常規(guī)落實(shí)公示臺(tái)賬,，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評(píng)估與過(guò)程性監(jiān)管,、督促、整改結(jié)合,，重在常態(tài)化落實(shí),。

2）、嚴(yán)格規(guī)范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測(cè),，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析,。本次期中學(xué)情檢測(cè)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校考試管理規(guī)定,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了考前動(dòng)員,，利用國(guó)旗下講話、簽訂誠(chéng)信考試倡議書等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),，正教風(fēng)?？记翱紕?wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗,，考試期間監(jiān)考教師堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)處理,。考試結(jié)束后,，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高，大部分學(xué)科由原來(lái)的閱卷5天加快到2天完成,，保證了各年級(jí)及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)本學(xué)科學(xué)生答題情況,、問(wèn)題不足進(jìn)行有針對(duì)性的分析,，在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)并提出整改措施，對(duì)全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

3）,、成功組織青年教師期中講評(píng)匯報(bào)課活動(dòng)。為落實(shí)xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)要求和五星青年教師“十一”成長(zhǎng)工程活動(dòng)方案,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，成功組織開(kāi)展了在培20位五星青年教師講評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，取得了較好的效果,。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評(píng)課》和《期中考試后,，用這三張表格分析試卷，成績(jī)一次比一次好》,，以問(wèn)題為導(dǎo)向,，精心分析試卷，精細(xì)備課,，課前任務(wù)明確,，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確，講評(píng)內(nèi)容科學(xué)合理,，針對(duì)性強(qiáng),，講評(píng)過(guò)程以學(xué)生為主，參與度較高,，講評(píng)和點(diǎn)撥比較到位,，知識(shí)拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典,，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好,，有效促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力,、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升,。同時(shí)課堂中呈現(xiàn)出了講評(píng)課流程相對(duì)完整、砥礪攀登積分卡激勵(lì)評(píng)價(jià),、信息化統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)率,、紅筆標(biāo)示等很多亮點(diǎn),。講評(píng)課結(jié)束后,，各備課組進(jìn)行了評(píng)課研討。通過(guò)課后集體研討,，青年教師及時(shí)總結(jié)梳理課堂中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),，形成有效反思，形成了講評(píng)課流程共識(shí),，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

3.精彩展示,，自我提升,。

1）、開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評(píng)”活動(dòng),。本次活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸,，對(duì)期中常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門廳集中進(jìn)行展評(píng)，展評(píng)內(nèi)容包括教師的備課、聽(tīng)課筆記,、讀書筆記,、全員育人導(dǎo)師手冊(cè)、選修課常規(guī)材料和教師個(gè)人的特色常規(guī)材料,。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄,，爭(zhēng)取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善。此次展評(píng)活動(dòng)為教師們提供了相互觀摩,、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的交流平臺(tái),，使教師對(duì)教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識(shí),，并能及時(shí)反思自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化,、公開(kāi)化,、公平化，為今后教學(xué)工作的有序,、有效地開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ),。

2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動(dòng),。參加本次活動(dòng)的青年教師共有11人,，活動(dòng)分為：鉛筆字、粉筆字,，普通話,，課件制作和說(shuō)課標(biāo)四個(gè)階段進(jìn)行。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行,，精彩鏡頭層出不窮,。與其說(shuō)這是一場(chǎng)青年教師之間的較量，不如說(shuō)是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí),。比賽是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一面鏡子,，不僅照見(jiàn)青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會(huì)照見(jiàn)每位教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。一次比武,，就是一次大練兵，一次比賽,，就是一次學(xué)習(xí)和交流,，如切如磋，如琢如磨,，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號(hào),，但青年教師學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之帆已經(jīng)揚(yáng)起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞,，相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)的青年教師們?cè)诖舜伪荣惖母姓傧?，在專業(yè)成長(zhǎng)道路上走的會(huì)更快更遠(yuǎn)，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

我校始終強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念,，堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革,，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,，“嚴(yán)、細(xì),、實(shí),、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩,！