是鞏固知識和經(jīng)驗的有力工具。在寫總結(jié)時，我們可以從整體和細節(jié)兩個方面進行思考和概括,。在這里給大家推薦一些出色的總結(jié)范文,，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇一

春天,，百花盛開,；夏天，綠樹成蔭,；秋天,，果實累累。而冬天,，以它獨有的美麗,，展現(xiàn)在我的眼中。

是寒冷的,。北風(fēng)呼呼地刮著,，刮得我臉蛋生疼。你瞧,，紅通通的,，是不是像個大蘋果？

人們穿上了羽絨服,，圍上了圍巾,，戴上了手套、耳套,，還穿上了雪地靴,。你看,，遠處的大樹也穿上了衣服！白茫茫的一片,，在冬日暖陽的照耀下,，這寒冷又提升了一個高度。

是美麗的,。一朵朵美麗的雪花,，從天空中紛紛揚揚地飄落下來，猶如鵝毛,，又好像是柳絮,，或輕輕灑落，或忽地一陣寒風(fēng),，被吹得好遠好遠,，令人心曠神怡。遠處的山川,，近處的森林,，此刻都已經(jīng)迫不及待地披上了銀裝。更美的是那雪中的臘梅,，以其“凌寒獨自開”的姿態(tài),，把香氣和美麗撒向人間！

雖然是寒冷的,，但是,，它還是美麗的、快樂的,！

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇二

活動目標：

1.運用身體各部位,，感知周圍事物。

2.嘗試運用多種工具在黑暗中進行大膽創(chuàng)作,，體驗獨特作畫方式的樂趣,。

3.引導(dǎo)幼兒遇到困難時不放棄，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度,。

活動準備：眼罩,、作畫工具、物品,、ppt,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入,。

【黑乎乎的,，什么也看不見】。

2.那你覺得你可以在看不見的情況下畫畫嗎？潘老師這里有一張調(diào)查表,，如果你認為在看不見的情況下可以畫畫,，就記錄在小蠟筆的下面，如果你覺得在看不見的情況下不可以畫畫,，那就記錄在這個標記的下面?，F(xiàn)在請這半邊的小朋友先來記錄。（記錄時,，老師邊說,，某某某小朋友，你覺得可以,。你覺得不可以,。）。

3.我們來看一下結(jié)果,。

情況2:有許多小朋友覺得在看不見的情況下不能畫畫,，也有一些小朋友覺得可以的，那么在看不見的情況下到底能不能畫畫呢,？讓我們來看一段視頻吧,。

二、播放視頻,。

1.視頻看完了，現(xiàn)在你認為在看不見的.情況可以畫畫嗎,？【可以】為什么呢,？是的，這是一位盲人畫家,，他就是在看不見的情況下畫畫的,。那你剛才看到他是怎么畫畫的呢？（師加上動作提醒）,。

2.盲人因為眼睛看不見所以一直生活在黑暗里,，這位盲人畫家就是通過（摸，聞）再加上豐富的想象,，為他忠誠的朋友導(dǎo)盲犬畫了一幅畫,。

三、打開身體各部位,，用觸覺和嗅覺去發(fā)現(xiàn),。

1.潘老師帶來了一些東西，想請兩個小朋友戴上眼罩,，學(xué)盲人叔叔那樣走到老師這里摸一摸,，猜猜老師帶了什么好玩的東西？其他小朋友可不要提醒他們呦,，讓他們自己去觸摸去感受,。記住要噓,！安靜！

3.摸好了嗎,？現(xiàn)在請你摘下眼罩,，看一看你摸的和你想的一樣嗎？（一樣）把它輕輕放回箱子里,。

過渡語：還記得老師說過今天要帶你們體驗一種不一樣的繪畫方式嗎,？現(xiàn)在跟著老師來吧。

四,、閉上眼睛,，畫出心中的作品。

1.今天啊,，我們要體驗的就是在黑暗中畫畫,，戴上眼罩后，不要偷看,，這樣你才能體驗到在黑暗中畫畫的樂趣,。

2.請孩子們把眼罩戴起來，潘老師為你們準備了一些作畫工具,，你摸一摸,，有什么呀？【筆,，拓包,，棉簽】圓圓的盒子里裝的是顏料，顏料里面還藏了一個小秘密呢,，看看誰能第一個猜出來,，你們拿起來聞一聞，你聞到了什么味道,？（草莓味）還有呢,？（薄荷味）......

3.師總結(jié)：老師為你們準備的是一種特殊的加了氣味的顏料，草莓味的是紅色,，香蕉味的是黃色,，薄荷味的是藍色，沒有味道的就是白色,。

4.接下來,，我們就像視頻里的盲人畫家一樣把你剛剛摸到的東西或者你想畫的東西畫下來。（幼兒作畫）,。

師巡視：

1.你已經(jīng)摸到筆了,，可以再大膽一點。

2.再加上自己的想象，大膽地去創(chuàng)作,。

3.完成好的小朋友擦擦小手,，坐到墊子上。

五,、點評幼兒作品,。

1.你覺得剛剛和平常畫畫有哪里不一樣嗎？

2.你在看不見的情況下畫畫是什么感覺呢,？

3.下面我們一起欣賞我們在看不見的情況下完成的作品,。

（師拿平板拍攝，3-4個小朋友）這幅作品挺有創(chuàng)意的,，是哪位小朋友的,，請你介紹一下你的作品。

4.看的出來都是我們小朋友用心完成的作品,，真棒,！

六、情感升華,。

師：孩子們,，盲人因為眼睛的缺陷而看不見這個美麗的世界，但是他們和我們小朋友一樣都很熱愛生活,，努力嘗試做所有的事情,，今天我們也嘗試了一回在黑暗中作畫的感受，雖然很難但是卻很有趣,，我們小朋友在遇到困到時都沒有放棄,，老師要為你們點贊！接下來就請你把這份成功的快樂分享給其他小伙伴們吧,！

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇三

太陽沖破云層升上天空，我推開門,，嗬,，下起了雪。天地間一片茫茫,。,，是美麗的。各種各樣的樹上掛滿了銀白的花朵,。那落了葉的樹木上,，掛著毛茸茸的銀條，像白色的珊瑚,。冬夏長青的柏樹掛滿了蓬松松,、沉甸甸的雪球，如翡翠雕成的一朵朵棉桃般晶瑩發(fā)亮。幾只不知名的小鳥在樹枝上叫個不停,，它們可能是在贊美雪景吧,！冬天如詩如畫，宛如夢境,，太美了,。，是歡樂的,。冬天,，一片無垠的白毯。滾,，打雪仗,、堆雪人、壘雪屋,、好一片孩子們的大天地,，好一幅孩子們的美好圖畫。孩子們嬉戲打鬧著,，活蹦亂跳的,。推雪人的，扒的扒雪,，抬的抬雪,。不一會，一個白白胖胖的雪人出現(xiàn)了,。打雪仗的,，打的渾身上下，甚至脖子里都是雪,，但誰也不肯倒下,，仍然冒著“槍林彈雨”向前猛沖，盡管北風(fēng)呼嘯,，雪花飄舞,，可打雪仗的勇士們臉上直冒熱氣。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇四

我的家鄉(xiāng),。

在山清水秀的南方,，依偎在那風(fēng)景如畫的洞庭湖旁。家鄉(xiāng)的冬天是溫和的,，那像北方刺骨的寒風(fēng)打在人們臉上,，難怪冬天燕子要到南方去呢!你看家鄉(xiāng)的風(fēng)輕輕的吹著，夾雜著悅耳的笑聲飄進你的耳朵里,，你便能知道冬天來了!這時候最為壯觀的就是赤山了,，它雖不像泰山那樣聳立,，卻像水一般的秀氣，這里的山路一道又一道的,，似山路十八彎一般,。走進去，便能聞見一陣清新的橘葉味兒,，以及各種葉子的香氣息就朝著你撲來,，那火紅的土，上面蓋著積雪,，踩在上猶如踩在棉花上一般,，軟軟的，綿綿的,，舒服極了!走下去,，便能看見第二大淡水湖洞庭湖。向遠望去,，真是遙望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺啊!那湖水，在近處,，泛點綠;在遠處,，泛點藍。一陣微風(fēng)吹過,，湖水便微微泛起了水波,，現(xiàn)在正是水淺的時候。你看,，湖中的小島在上面微微露出了點頭,，好似害羞的小姑娘。上面的草還是綠的!遠遠的就有一股青草的氣息,，在洞庭湖旁微蕩,。久久，那味兒終不退散,。細細長長的柳枝在水里映照著,，似乎在欣賞著自己的倩姿，不時有漁民唱著歌兒歸去,，今天肯定又是他們的一個豐收的日子!溫和、秀氣,、細柔等構(gòu)成了一幅美麗的畫卷,。這，便是我家鄉(xiāng)的冬天!湖南的冬天!

上述,，是一篇流暢,、自然的文章,。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇五

設(shè)計思路：

藝術(shù)教育的核心價值是審美情感的培養(yǎng)和自我表達、精神創(chuàng)造的滿足,。大班美術(shù)《黑暗中的藝術(shù)家》來自《黑夜密語》主題活動,。此次活動在原有課程預(yù)設(shè)中借助“蒙眼”的方式進行藝術(shù)創(chuàng)作，而在“蒙眼”中幼兒很難兼顧布局,、色彩,、線條等多種因素。

黑色“刮畫紙”在黑色的表面借助“竹筆”的刮動,，呈現(xiàn)變幻莫測的色彩變化,，畫面效果及創(chuàng)作過程充滿了意想不到的趣味。本次活動在欣賞,、對比體驗的基礎(chǔ)上,，借助音樂的提示進行分層次“蒙眼”創(chuàng)作，從易到難,，在“玩”中層層遞進,，最后睜眼進行添畫，豐富,、調(diào)整畫面,，讓孩子們充分享受成為“黑暗中的藝術(shù)家”新奇+挑戰(zhàn)的雙重快樂。

活動目標：

1．感受蒙眼繪畫作品的滑稽有趣,。

2．模擬在黑暗中繪畫,，大膽創(chuàng)作畫面。

活動準備：

幼兒每人一份刮畫紙,、眼罩,、竹筆；教學(xué)ppt,。

活動重難點：模擬在黑暗中繪畫,，感受蒙眼繪畫作品的有趣。

活動環(huán)節(jié),。

活動過程,。

設(shè)計意圖。

一,、欣賞圖片,，感受蒙眼繪畫作品的新奇。

1．出示圖片：《高樓》,，欣賞美術(shù)作品,。

2．出示同一主題的蒙眼繪畫作品，讓幼兒看看說說,，充分感受蒙眼狀態(tài)下完成的作品的滑稽和有趣,。

3．幼兒觀看教師現(xiàn)場蒙眼繪畫,。

二、蒙眼繪畫,，初步感受蒙眼作畫的樂趣,。

1．幼兒嘗試蒙眼繪畫雨，作品畫完后集體欣賞各種各樣的雨景,。

2．幼兒再次蒙眼繪畫小鳥,，集體欣賞蒙眼作品小鳥。

3．幼兒蒙眼繪畫小朋友,，集體欣賞滑稽的人物形象,。

4．教師總結(jié)蒙眼繪畫的小竅門。

三,、聯(lián)想創(chuàng)作,，集體添畫并充實蒙眼作品。

1．幼兒嘗試蒙眼添畫其他植物,、人物或者動物形象,。

2．再次睜眼添畫，豐富和完善畫面,，教師巡回指導(dǎo),。

兩次添畫，采用不同的形式,，既是對蒙眼作品的完善,，也是對幼兒繪畫能力的提升。

四,、展示作品,，交流蒙眼創(chuàng)作的滑稽和樂趣。

1．集體欣賞個別作品,，討論其中有趣的畫面,。

2．帶著自己的作品回教室，欣賞剩下的同伴作品,。

集體欣賞,，相互交流創(chuàng)作經(jīng)驗，挖掘作品的滑稽和有趣,。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇六

冬天,，非常美麗，大地一片雪白,，展現(xiàn)與春夏秋不同的姿態(tài),。

大樹被雪裹住了，變得白白的,，顯得十分美麗,。房屋被雪包住了，看上去就像涂了白色漆一樣是那樣的整潔美觀,。小河被冰凍住了,，不過被雪白的樹木襯托著，倒也別有一番趣味,。還有那無邊的大地,，也被白白的雪埋得嚴嚴實實。

冬天,，還有很多“美景”,。警察叔叔們筆直地站在路上維護著人們的行車安全，掃雪的叔叔阿姨們?yōu)槿藗冮_辟了一條不會被雪滑倒的大路......這樣的人很多很多,這也是冬天的一處美景,。

冬天,，既有美麗的風(fēng)景，也有可愛的身影,，此時我覺得冬天真是一個美麗無比的季節(jié),。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇七

1、模擬在黑暗中繪畫,、粘貼,，體驗在黑暗中游戲的新奇感。

2,、感受蒙眼繪畫作品的滑稽有趣,。

【活動準備】。

1.紙,、畫筆,、蒙眼布條等。

2.教師的蒙眼繪畫作品一幅,。

【活動過程】,。

一、奇怪的'圖畫,。

2,、幼兒猜測畫面內(nèi)容。

二,、蒙眼小畫家,。

1、請幼兒都來做蒙眼小畫家,，你們一定會畫出比老師這張畫更加有趣的畫出來,。

2、幼兒蒙上雙眼按自己的意愿自由作畫,。

三,、滑稽的作品,。

1、老師喊“1,、2,、3！”孩子們一起把蒙眼布條拿下,，仔細觀察自己的作品,！

2、展示幼兒的繪畫作品,，幼兒之間相互的欣賞,。

3、引導(dǎo)幼兒互相猜猜畫的是什么,，看上去什么地方很有趣,，然后請同伴揭示原來設(shè)想繪畫的內(nèi)容，感受設(shè)想與蒙眼繪畫作品之間的差別,，體驗蒙眼繪畫作品的滑稽有趣,。

4、讓幼兒談?wù)劽芍劬Ξ嫯嫊r,，心里有什么感覺,？

四、結(jié)束部分,。

出活動室,，把作品放到美工區(qū)展示，幼兒利用區(qū)域活動時間相互交流欣賞,。對于興趣濃厚的幼兒,，可給予布條，讓其在區(qū)角活動中繼續(xù)感受作畫樂趣,。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇八

我在無底的黑暗漩禍中徘徊著,，沒有了掙扎，沒有了力量,。似乎一切都已習(xí)慣,，習(xí)慣了與沉沉的夜融為一體，習(xí)慣了開始愛上了它,。

我在這月光水花中望著自己,，冰涼的手指觸著影子同樣的深的雙眸。我已離不開黑夜,，夜中的我,，可以不顧一切，莫名其妙地流淚，夜中的我詮釋著我的心靈和思想,；夜中的我可以不用害怕,，無肆無忌的幻想，夜中的我,，釋放出我的靈魂,，我向靈魂傾訴。

我是個很偽裝的孩子,。

當光明來臨時，我用面具把自己裹的嚴嚴實實,，微笑的面具和每個人快樂,，從來不變表情，偽裝的好成功,，成功的大家都說我是個外向活潑的孩子,。

我是個很自私的孩子。

我從來不把自己的心情和任體力人分享,，悄悄地,，悲傷惆帳，悄悄地數(shù)著我的小快樂,。我很喜歡憂郁的孩子,。那種不愛說話、很安靜的像真正的我那樣的孩子,。

很喜歡清晨靠在陽臺的搖椅上,，發(fā)際讓它任意散著，閉上眼睛聽著懶懶的音樂,，什么都不去想,，什么都不用管。

郁悶的時候經(jīng)常隨便坐一輛公交車,，當它把我?guī)У絺€我不認識的地方時,，我就下車，然后閉著眼睛便坐一輛公交車,，就這樣如此循環(huán),，像倒帶一樣簡單而有趣。

我不怕迷路,。因為地球是圓的,。

我就是這樣習(xí)慣零亂，習(xí)慣了孤獨,，習(xí)慣了頹廢,。

黑暗的深遂中，我微笑地看著我的靈魂零亂地飄散，永遠浸在夜的氣味中,。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇九

我,，是在西北，并不同于這里氣候的溫和濕潤,，西北的冬天,，冷冽而干燥，但這樣的冬天,，卻是極富有情趣的,。

冬是一年之中最為慵懶的季節(jié)。每每我去西北看姥姥,，總是喜歡守在家里,，抱著溫熱的小手爐，坐在窗前看漫天的飛雪,。雪花并不急促,，一朵一朵旋著最優(yōu)雅的姿態(tài)，緩緩降落,。也許這個時候,，是應(yīng)當泡上一壺熱茶的，輕啜慢飲,，吟詩作對,，但這里的冬天容不得江南的清茶，鍋子里煮著的,，是香濃的酥油茶,。

記憶里的冬天暖意浸染的。姥爺坐在爐前靜靜地煮茶,，滿屋都是香甜的茶香,。被大西北的烈風(fēng)吹過的行人，都會先喝一碗酥油茶,，那原本凍得發(fā)抖的身子,，也就漸漸生了暖意。

在記憶中,，大西北的冬天還少不了烤羊肉,。一旦過了傍晚，你盡管出門吧,，一條條大街小巷,，哪里不是點起炭爐開始煮磚茶，烤羊肉呢,？若是遇見了熱心的老板,，見你被風(fēng)吹得厲害，定然會請你進帳一坐，贈你磚茶暖暖身子的,。去吃烤肉,，看肉串在火上翻轉(zhuǎn)，沾上調(diào)制的醬料,，頓時四處飄香,。過不多久，就能嘗到熟香的肉串了,。在這里零下十幾度的夜里,，也絲毫不感覺冷。

西北的冬天極具特色的,，便是記憶中那結(jié)凍的大湖了,。這里不比江南，江南的河水四季長流,。而這里是冰封漫湖。在我的記憶中,，被凍住的湖反而多了一份情趣,。被確定安全的冰封湖域，會開設(shè)“溜冰”的活動,。我是極樂于此的,。每逢空閑，必得要求爸爸媽媽帶我去租鞋滑冰,。大湖之上一片光潔,，冰面反射陽光，看上去仿佛墜入云端,，那一片光芒,，如同虛幻仙境。學(xué)習(xí)滑冰的日子,，亦是冬天里最快樂,、記憶里最快樂的時光。

記憶里的冬天,，很冷也很暖,，很閑適卻又很快樂。不用太多思考,，只需來到這里,，便會有無數(shù)的樂趣涌來，因此,，姥姥家也成了我最喜愛的地方,，這里的冬天也是我記憶中最美好的冬天。

也許我的記憶中，這已不僅僅是一個季節(jié),，而成為了我美好而溫暖的回憶,。不論是冬天的景，冬天的人,，還是冬天的大小瑣事,，也都被賦予了暖意，如同寶藏一般,，真正的冬天,，你，也是要用心去感受的,。

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藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十

它,，是一個迷人的季節(jié),，千里冰封，銀裝素裹,，那就是冬季,。

每當冬姑娘來臨時，就下起了鵝毛大雪,，那雪是冰涼的,，雪白的，優(yōu)雅的,，好像擁有一顆無比純潔的心,。冬天終于來啦！樹木都穿上了一件雪白的銀裝,。小朋友們穿著棉襖,，歡快地向那雪地里跑去，打雪仗,，做雪人,，觀察雪花，那是我們小朋友最喜歡做的三件事,。

冬天一來到,，我們就準備過年啦！我以便能吃著香噴噴的飯,，一邊向窗外望去,，雪花依然在空中飛舞著。我好想對冬姑娘說：“你要進來坐會兒嗎,？”

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十一

冬天——一個神奇的季節(jié),。當陣陣寒風(fēng)吹進窗子,，冬天就悄然無聲地來了。我們圍上圍巾,，戴上手套,，等待著雪的降臨。

第二天,，拉開窗簾,，外面的世界是白色的。我們幾個孩子手拉手跑出家門,，在白茫茫的世界里像只只雪兔似的歡蹦,。我們堆著雪人，抓起一大把雪向朋友扔去,。雪打在身上,，炸開了朵朵梨花，美輪美奐,。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十二

有人問我喜歡冬天還是夏天,，我喜歡冬天，我說寧愿凍死也不要熱死,。冬天真的很好,，有風(fēng)，真的涼風(fēng);有雨,，溪溪泥泥的雨;有雪,，北京特別的雪,。

出自 www.sevw.cn

每天清晨,，清新的空氣里沐浴，鼻尖有點冰,，眼睛好像是要掉淚了,，很清爽的感覺。才發(fā)現(xiàn)光禿禿的樹也是美麗的,。沒有任何的點綴,，簡單也是美。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十三

四季之中,，有人說春天最美,，因為春天萬物復(fù)蘇；有人說夏天最美,，因為夏天綠樹成陰,；有人說秋天最美，因為秋天天高云淡,。而我,，則對冬天情有獨鐘,，因為冬天給人們帶來了快樂，帶來了希望,。

冬天給予人快樂,！冬天的一個早晨，打開窗戶一看,，哇,！下雪了！只見外面一片雪白,，成了一個銀裝素裹的世界,。無論是道路上，還是屋頂上,，都積滿了厚厚的一層雪,，如同給大地母親披上了一層厚厚的棉被。我連忙跑出去玩了,，決定堆一個雪人,。我先滾出一個小雪球，放在雪地里越滾越大,，最終成了一個半人高的大雪球,。接著，我又滾出一個籃球大的小雪球,，我把這個小雪球放在大雪球上,。用黑豆作雪人的小眼睛，胡蘿卜作它的鼻子,，樹枝作它的手,。哈哈，一個雪人就大功告成啦,！看著自己親手堆成的雪人,，心里高興極了。

“啪”“啪”,！咦,，誰在背后偷襲我？哦,，原來是小伙伴們正在打雪仗呢,！我立刻抓起一大把雪捏成團向他們?nèi)尤ァD時，快樂的“啪”“啪”聲再次響起,。不一會兒,，我們都成了“大花臉”。我們的歡聲笑語都把樹枝上的雪都震落下來了,。

冬天給予人希望,。每當冬天到來之時,，總有一個振奮人心的節(jié)日——春節(jié)就要來臨，它讓人們對下一年充滿希望,。此外,，“瑞雪照豐年”，一場大雪可以使來年的糧食收成增加,，可見冬天給人們帶來了希望,。英國詩人雪萊說過：“冬天來了，春天還會遠嗎,？”希望就在眼前,。

我愛你，帶給人們快樂的冬天,；我愛你,，帶給人們希望的冬天！

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藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十四

冬天，一提到這個詞我不禁打個冷戰(zhàn),。

是寒冷的,。在那北風(fēng)的呼嘯中，享受一束陽光也是“奢侈”的,。在大街上,，就算人們"全副武裝"，但都不禁打哆嗦,，大街上也沒有以前熱鬧非凡了,，現(xiàn)在變得冷冷清清的。干你這上班的人都不在走路,，而是匆匆的行駛著自己的車子,，不愿意在著寒冷的馬路上在逗留一秒,。

是潔白無瑕的,。清晨，當你睜開眼,，就會發(fā)現(xiàn)房頂,、樹木、山川......披上了一層棉衣,，銀裝素裹,。一陣風(fēng)吹過，樹木上的雪隨風(fēng)搖擺著,，那潔白而有沉重的小雪球就會都抖落下來,，翡翠似的雪隨風(fēng)飄揚,，那場景一定美極了！,！

是愉快的,。每當下雪時，我都會馬上出來,，觀雪景,，與小伙伴們一起打雪仗、堆雪人,。我們戴上手套,，不顧冷不冷，直接開始了游戲,，就這樣,，我們的嬉笑聲都把樹上的積雪給震了下來，游戲的結(jié)束在這歡笑聲中結(jié)束了?。,。?/p>

寒冷的冬天,、潔白的冬天,、愉快的冬天。這,，就是!!

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十五

是矛盾的,，她既是寒冷的，又是溫暖的,。

冬天是寒冷的,，北風(fēng)呼嘯，吹在人的臉上,，像是被風(fēng)刀刮了一樣,，哪怕你裹緊了棉襖，風(fēng)還是能夠精準的找到空隙,，然后鉆進去,。冷得你直打哆嗦。所以我說冬天是寒冷的,。

但是冬天又有溫暖的一面,，陽光照在身上，暖暖的,，雪花也溫暖著地底的生命,。就是這樣寒冷而又溫暖。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十六

是寒冷的,。在那呼嘯的北風(fēng)中,，享受一絲陽光,，也是奢侈的。過路的人盡管“全副武裝”但都禁不住打起了哆嗦,。平時熱鬧非凡,，人多嘴雜的市場、街道卻再也沒有往日的“風(fēng)采”了,。趕著上班的人們,，匆匆忙忙趕著路，不愿意在這寒冷的外面多停留一會兒,，哪怕一秒,。

是潔白的。清晨,，當你睡醒之后,，打開窗戶，你會發(fā)現(xiàn)：那樹木,、房屋……全部籠罩上了一層白茫茫的積雪,。極目遠眺，萬里江山,，變成了一個粉妝玉砌的世界,。看近處,，那些落光了葉子的樹上,，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條,，而那些冬夏常青的松樹和柏樹上,，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球,，一陣風(fēng)吹過,，樹輕輕地搖晃著，那美麗的銀條和雪球就簌簌地被拌落下來,，玉屑似的雪末,，隨風(fēng)飄揚。

寒冷的冬天,，潔白的冬天,，愉快的冬天,，真令人難忘?。?/p>

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十七

冬天,是一面寒夜里的鏡子,透出一絲冰冷,。在如斯季節(jié)里,印象總是特別深刻,。

如果有人問我喜歡什么樣的季節(jié),我會毫不猶豫地答到:“冬天,。”

不知為何,我總是對冬天懷著好奇,我也總是對冬天懷著特別的感情,。

對冬天的好奇,我也說不明白,只是感覺到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了,它就像是一塊磁鐵,而我只是輕質(zhì)小球,它一靠近,我就會被它牽引過去,。可當它路過后,我便失去生氣,只能像泄了氣的小球,?；蛟S因為我是冬季出生的吧,我應(yīng)該是喜歡冬天的。但我對它總是摸不著頭腦,一到冬天,便會莫名其妙地被觸動,。

在我看來,冬天是記憶來臨的高峰期,在冬天的日子里總會莫名地被繩索牽動起我記憶的`齒輪,。我的這種謬論,是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子里,我重視特別留意每樣事物,。在冬天,我的心總是特別沉,特別是天氣不好時,但偶爾也會有心情雀躍的時候,。在冬天,有時我連自己也會捉摸不透。

冬天,總是會暈暈沉沉,或許是冬眠的日子吧,。但我卻又不愿放棄我的生命,。這么美好的日子用沉睡度過,卻不去感受它,太浪費了,這樣我也會不甘心。畢竟一年只有一個冬天,。但冬天卻沒什么好的消遣,都怪我總是沉思,。不過,沉思中有時也有新的發(fā)現(xiàn)。

如果一定要在四季中除去一個季節(jié),除了冬季,不管什么季節(jié)消失我都無所謂,我不&小學(xué)作文%&喜歡四季如春的地方,。因為那實在是太單調(diào)了,在我的感覺中,春,、夏、秋三季節(jié)似乎是一樣的,上天是要讓冬天來點綴它們,有時我會想如果沒有了冬天怎么辦,雖然如果真的沒有冬天,地球照樣轉(zhuǎn),人照樣也要活,但我一想到,真有點膽戰(zhàn)心驚了,。

我是如此鐘愛冬天,但它對于我來說總是像夢一場,。夢始時分是秋天,夢醒時分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天,然后不知不覺地踏過冬天,踏進了春天,。我總是感到很快地度過了冬天,但盡力回想起來,卻沒什么特別快樂的事,。

冬天,就是這樣一個讓我摸不著頭腦的季節(jié),一個讓我對它有一份特別鐘愛的感情的季節(jié)。

五年級:陳嘉濤,。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十八

有時是美麗溫柔的有時又是冷酷無情的,。我對冬天既充滿喜愛又極力抗拒。說它美麗溫柔吧有道理,！早上一起來推開窗看見外面下雪了,。雪花柔軟美麗像無數(shù)的仙女身著白色舞裙在空中翩翩起舞晶瑩的花瓣紛紛揚揚飄落下來將大地裝扮得格外素潔與美麗；像一只只雪白的蝴蝶飛入大地的每一個角落為孩子們展現(xiàn)它楚楚動人的風(fēng)姿,；像一個個頑皮的孩子永不疲倦地和人們嬉鬧拍打著人們發(fā)熱的臉龐化成滴滴水珠,。

潔白的雪花悄然無聲地落下，不大一會兒，整個世界便是銀裝素裹了,。我恨不得“長”出翅膀飛出屋外,。我們撲到雪的懷抱里，打鬧嬉戲,，把大人們“丟”在家里,。爬到樹上摘冰凌，打雪仗,，堆雪人,，滑雪。我們玩得不亦樂乎,，渾身上下都濕透了,，仍不覺得冷，也不覺得累,，一只瘋玩到天黑,，才戀戀不舍的回家。說它冷酷無情吧,，也有道理!它是一個鐵石心腸的人,。

寒風(fēng)刺骨的吹著，我的手早上起來感覺十分沉重,，導(dǎo)致寫作業(yè)字寫得歪歪扭扭,，無名指也紅腫了，但寒風(fēng)依然在吹,，沒有可憐我的小手的半點意思,；它還是一個強盜,，帶走了葉子的生機,，帶走了花兒的美麗,，帶走了動物的活力,；它更是一個討厭鬼，大雪封道,，堅硬成冰,，給環(huán)衛(wèi)工人帶來麻煩,，給人們的出行帶來不便,。這就是,，讓我歡喜讓我憂的季節(jié)。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十九

沒錯,，現(xiàn)實中的冬天一年只有一個,，而每年在人們心中都會有許多個別樣的冬天。

我覺得,，冬天是一位和藹可親的母親,。

窗外,，大雪紛飛，“呼呼”的北風(fēng)也一陣陣地刮來,。我想,，這是冬天母親對孩子們的教導(dǎo)吧,！這時,，小草枯敗了，漸漸地躺在土里睡覺了,，冬天母親又施展自己特有的魔法,，頓時，雪更大了,。哦,！原來是冬天母親笑著為孩子們蓋上了厚厚的雪被。又吹來了一陣北風(fēng),，認真聽,，呀！是冬天母親悄悄地祝愿孩子們來年長得更加茁壯呢,！

我覺得冬天還是一位嚴格的老師,。

那是誰？雪地里還有幾個身影堅強地挺立著呢,！哇,！仔細一瞧，原來是冬天老師的三位得意門生：松,、竹,、梅。雪還在下著,，我想,，這是冬天老師對學(xué)生們的考驗吧！這不,，又是好長時間過去了,，雪終于停了，太陽也升起來了,，這好像就是冬天老師溫暖的笑臉,，看來他對學(xué)生們的表現(xiàn)十分滿意。一陣北風(fēng)吹來了,，這宛如冬天老師對學(xué)生們夸贊的話語,。頓時，學(xué)生們的腰挺得更直了,。

我覺得,，冬天還是我們不可缺少的伙伴。

雪停了，幾個活潑可愛,、天真無邪的小朋友鬧哄哄地從屋子里跑了出來,，很快分成兩組，做好了充足的雪球,，“戰(zhàn)斗”開始了,，不斷有雪球在半空中蹦跳著。雖然小伙伴們和冬天朋友玩得滿身是雪,，可紅撲撲的小臉蛋上映出了開心的笑容,。北風(fēng)吹來，冬天好像也笑了,，看來它也十分開心呢,！

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇二十

作文。

800字,。天地還仍然被夜色所籠罩著,。一走出宿舍門，我驚呆了,。

只見整個校園都變成了白茫茫的一片,，地是白的，樹是白的,，與天空上的黑暗交相呼應(yīng),。踩在雪上，感覺到很舒服,，像踩在海綿上一樣,。抬起頭，看著天上的小雪花還在飄飄灑灑的落往人間,，像一個個美麗調(diào)皮的小精靈,，我愜意的放慢了腳步，突然發(fā)現(xiàn)整個校園好美好美,。