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教育工作者的先進事跡篇一

崔文波同志于1985年8月參加教育工作,，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨,，長期擔任長興島初級中學政教主任工作,。

多年來,，該同志在政治上和黨中央,、學校保持高度一致,，服從組織安排，工作腳踏實地,、勤勤懇懇,、早來晚走、愛崗敬業(yè),、雷厲風行,。處處嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，團結(jié)同志,、為人師表、勇于探索,、甘于奉獻,，學校管理工作成果顯著,。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師,。

該同志始終堅持學習,，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學法律、法規(guī),，并把理論同實踐相結(jié)合,。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，自覺實踐樹立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務(wù)，為學生服務(wù),。不斷學習新的教育理論,，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法,，認真思考,，努力鉆研，反復(fù)實踐,，探索新的教育方法和學習方法,。

該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍,，不斷提高班主任的管理水平,。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓,、班主任經(jīng)驗交流,。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案,。在該同志的影響和帶動下,，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升,。

該同志時刻注意黨員形象,，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的,，自己首先做到,。工作自覺主動，講團結(jié),，講配合,，個人利益服從組織利益,，不計個人得失。多年來,，到校最早,，離校最晚，每天工作近十一個小時,，忘我工作精神,，深深影響了每位老師。

1,、努力營造安全,、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境,。平時工作中,，嚴格要求自己,，處處高標準,，能高不低，能快不慢,，講質(zhì)量,，求速度，力爭短時高效,。做班主任老師堅強后盾,，盡最大努力為老師為學生服好務(wù)，科學地處理學生之間,、師生之間,、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作,，搞講座,、搞安全演練、搞安全知識競賽,，不斷增強師生安全意識,。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故,，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評,。

2、工作積極主動,，責任心強,。多年來，該同志幾乎沒有誤過工,，即使有病也要帶病堅持工作,，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長、學生的誤解,，但他能夠正確面對,，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累,，不喊冤叫屈,，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長的認可,。

該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點,，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動,。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度,，利用各種機會對學生進行教育,，以認知為起點，以活動為載體,，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點,，抓常規(guī)，抓落實,，扎扎實實開展工作,，學校形成良好校風和學風。

努力構(gòu)建學校,、家長,、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對學生進行全方位,、多角度的德育滲透,，要求老師家訪、電話訪,，召開家長會,，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系,，取得家長,、社會的支持和配合，形成學校,、家庭,、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育,、遵紀守法教育,、理想前途教育等，陶冶了學生情操,。

努力加強校園文化建設(shè),，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍,，促進學生素質(zhì)的全面提高,。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽,、積極參加區(qū),、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育,，得到感染和熏陶,。

雖然學校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤,，各司其職,，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合,，工作起來,，不管該誰干,，能干就干,，不講代價。講團結(jié)協(xié)作,，顧大局,，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

該同志時刻不忘自己黨員的身份,，在學校的教育教學工作中,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇,、任勞任怨,，為師生樹立了榜樣。

教育工作者的先進事跡篇二

教育工作者先進事跡材料 生活在新洲倒水河畔的人們,，沒有哪一個不知道李集小學這所遠近聞名的小學的,。這倒不是因為它是具有80余年建校歷史的老校;更不是因為它辦學規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因為自上世紀90年代以來，學校有一個出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生,，奮力搏擊在教改前沿,，使學校由一個名不見經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學的一面旗幟,。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學優(yōu)秀教師,、校長李先進同志,。

在90年代初期，李先進同志先后擔任過李集小學教導(dǎo)主任,、副校長等職,，在新洲區(qū)“普九”攻堅戰(zhàn)最關(guān)鍵的時期，也是最困難的時期,，由于工作的需要,，他走馬上任，出任李集小學校長,。為了把學校辦出特色,、辦出水平，打那以后,，他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,，決心摘掉學校“弱?！边@頂帽子,。在教學上，他身先士卒,，深入教育教學第一線,。在身負一校之長要職的同時，還主動兼任一個畢業(yè)班的數(shù)學,、思品等課的教學工作,，他這一干就是五六年。六年中,，他既是校長又是班主任,，還是科任老師。這還不說,，在每次畢業(yè)班分課時,，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風最亂的班帶,。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評,，他所帶的班在全校以至全街小學中，成績無一次不名列前茅,。在一次全街小學教育教學工作現(xiàn)場會上,，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當好校長，又當好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗時,，他卻說得很簡：“我的經(jīng)驗是當校長要坐好校,，當班主任要坐好班，深入教學第一線，一心撲在教學上,，既當教育教學的領(lǐng)導(dǎo)者,，又當實踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗,。只有這樣,，才能懂得當一個合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師,，才能運用各種手段去調(diào)動和激發(fā)教師工作的積極性,，才能齊心合力把教育教學抓上去。說到底,，不管是當校長或是當教師,，如果是“火燒屁股”坐不下來，浮躁之心靜不下來,，欽差大臣滿天飛,，只會誤人子弟，何談把書教好,，把學校管理好”,。是的，他是這樣說的,，也是這樣做的,。自從擔任校長以后，他把一切精力都放在學校工作之上,，家里的一切事情都推在了愛人身上,。家里蓋房子，他沒請過一天假,，房子蓋成功了,，全校老師還不知道有這回事。有一次,，妻子生病住院，李校長正在為畢業(yè)復(fù)習而忙碌,，顧不上照顧妻子,，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請自己的妹妹代為照顧,，每天好晚才換妹妹回家,，10多天他就是這樣往返于學校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓,。兩個孩子讀書,，他沒有時間顧及，從沒有親自輔導(dǎo)過一次，以至于兒子中考,、高考,，女兒中考成績不理想，花了許多本不應(yīng)該花的錢,，妻子有抱怨,，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解,，李校長此時心里也頗感愧疚,，對不起妻子和孩子，沒有辦法,，誰叫我是校長呢,。李校長就是這么一個人，對工作看得比泰山還重,，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕,。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說：“李校長是個合格的校長,，但在家里,，他卻不是一個合格的丈夫和父親?！?/p>

李校長對自己的孩子一貫是無從顧及,，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管。而對待每個學生他卻不是父親勝似父親,，學校哪些學生是特困生,？哪些學生因成績跟不上有厭學思想？哪些學生有什么特長和缺點,？哪些學生有先天性疾病纏身,？哪些學生學習成績好但瞧不起別人等，他都心里有數(shù)了如指掌,。針對不同學生的表現(xiàn),，對癥下藥。翻開他的記事本,，你可以發(fā)現(xiàn),，凡是在學校有影響的學生，那上面都有詳細記載,，如某某學生的父母雙亡,，家庭極度困難，擬減免學雜費,；某某學生有先天性心臟病,，班主任和科任老師隨時注意其發(fā)病規(guī)律,，及時合理處置；某某學生應(yīng)對其一分為二,，引導(dǎo)其發(fā)揮特點,，改正缺點；某某學生學習上有困難,，有厭學思想,，應(yīng)想辦法幫助克服學習上的困難，避免厭學而輟學,；某某學生最近愛無故缺課,，應(yīng)及時走訪家長弄清原因，促其堅持按時到校學習……,。有一天上午,，一個二年級學生在上學的路上把書包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了,，校長知道后,，生怕學生出意外，一面派出10多位老師去尋找,，一面馬上騎自行車趕到學生家中與家長取得聯(lián)系,，并與家長一起四處打聽學生下落，一直找到下午兩點,，有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失蹤的學生,，并將其護送回家。原來該生將書包玩丟了以后,，一是怕老師批評他,，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長打他,，所以就跑到菜棚里睡覺,，并準備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失蹤真相后,，李校長對該生說：“書包丟了不要緊,，老師會替你想辦法，但跑和躲是錯誤的,，學生承認錯誤以后,，再三囑咐家長不要打孩子，家長和孩子都表示聽校長和老師的,。當天下午，學校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本,。自此以后,，這個學生進步很快,，成績一天比一天好，上學放學再也不在路上玩耍了,。還有一次,，四年級一位學生在操場玩耍時，突然暈倒在地,，人事不知,，校長一聽說，馬上從六樓飛奔下來,，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學生,，他背起學生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理,，學生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學生回家,，家長知道真相后，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師??！”。

在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，李集小學長期以來不但在教育教學上取得了顯著成績,，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位,。除平時與家長廣泛聯(lián)系,，加強對學生安全教育外，每年寒暑假學校都要印發(fā)一份《關(guān)于學生安全教育致家長的公開信》,。由于這些工作抓得好,，抓得及時，學校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,，教育教學質(zhì)量進一步鞏固提高,。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學生大量涌進我校,，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h將學生轉(zhuǎn)至李集小學,，他們會異口同聲地說：“把學生交給李校長，交給李集小學,，家長放心,！”

李校長是個工作狂，是個干起工作來,，風風火火,，只爭朝夕的人。在學校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員,，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn)，每一項工作即使壓力再大,，困難再多,，在李校長的帶領(lǐng)下，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,，緊張而有秩序,。最近幾年，由于學校知名度不斷提高,，接觸面越來越廣,，什么現(xiàn)場會、公開課,、現(xiàn)場參觀取經(jīng),、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動經(jīng)常有,，人員往來頻繁,，給全體教師正常教學秩序帶來不少壓力。剛開始的時候,，有些老師感到有點不適應(yīng),，疲于應(yīng)付。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,，精心組織安排,，每一活動都有聲有色，圓滿成功舉行,，給了全體老師極大的鼓舞,，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學工作平時都要有危機感,，要把每一節(jié)課,、每一個活動都當成是公開課那樣備好課、寫好教案,，做到心中有數(shù),，任你哪一級來聽講、檢查,、參觀我們就會處事不驚,、得心應(yīng)手。在校長率先垂范,，身先士卒的精神帶領(lǐng)下,，全體教師以實際行動參加教育教學工作的大演練，李校長不失時機地深入教學第一線,，聽課評課,，不斷探索,、總結(jié),，不斷開拓創(chuàng)新,，闖出了自己教研教改的一條新路，你翻開李校長平時聽課評課的手記,，那上面寫滿了他聽課評課的詳細記錄,，每學期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子，記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程,。作為一校之長,，他沒有把有限的時間花在其他方面，而是分秒必爭地用在工作和學習上,。在他的影響下,，全校教師最近幾年各方面進步很快，政治,、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高,。僅20xx—20xx兩年中，學校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課,；四人被吸收為區(qū)教育學會會員,；3人獲區(qū)級學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國共產(chǎn)黨,。如今,，只要你一走進李集小學，你第一眼就會看見老師們忙碌的身影,，那種談天說地的閑聊,，那種無所事事的悠閑神態(tài)，在學校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失,，取而代之的是“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動,。一位老師的朋友來校參觀后,，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有，不禁問道：“像你們這樣緊張的工作,，沒日沒夜地干,，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長在一起工作,，再苦再累,，心里也倍覺舒坦，因為大家都是這么干的,，不這么干反而覺得不舒坦,?！?/p>

李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親，但在全校學生的心目中,，他卻是一個善知學生冷暖,，把學生的一切裝在心中的好校長。

有一次,，一位四年級的學生雨天不小心跌進路旁邊的深水坑里,，衣服全打濕了，李校長見狀,，立刻把這位同學連背帶抱地將其帶進辦公室,，迅速地將學生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學生穿上,，連鞋襪也換給了學生,。安頓好學生后，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服,，回到學校后,，由于風寒他感冒了，噴嚏一個接一個地打,，可他還是堅持去上課,，而那位學生因為及時換上了他的衣服，卻安然無恙,。下午學生家長親自將衣服送還校長時,，緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切，真的感謝你了,！”而校長卻不以為然地說：“沒什么,，遇到這種事你也會這么做的”。

李良飛是個沒爹娘的孩子,，為了不讓他失學,，李校長每學期一開學想到的就是他。為了使其完成小學六年教育,，李校長每次親自到其家中接他到校,，并免去他的一切入學費用，親自把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中,，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學習,，有什么困難就直接找校長。每當校長將書包交到他手上時,，李良飛同學感激的淚花充滿了雙眼,。為了使李良飛能像其他同學一樣度過歡樂的童年，每逢生日，李校長還親自買好蛋糕,，帶上生日禮物和一套新衣服,，邀約幾個同學一道為李良飛慶賀生日。在小學畢業(yè)文藝演出會上,，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師,，更愛我們的李校長，是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光,，讓我在陽光下茁壯成長,，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長,，我雖然小學畢業(yè)就要離開你們，但我終身不會將你們遺忘,，再見了我親愛的母校,，再見了敬愛的老師和校長，你們哺育的小鷹展開了翅膀……,?！?/p>

多年來，被李校長關(guān)心和資助的同學豈止三三兩兩,，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計,，李校長為關(guān)心和資助學習、生活有困難的同學從20xx—20xx年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,，資助學生衣物20余件（套）,，捐出資金達1400余元，為學生減免書本雜費近4000元,，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學校家庭之間,。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機，與廣大學生家長開通了熱線,，每月用在這上面的話費最少在百元以上,，從來沒在學校報銷過一分錢。

農(nóng)村小學辦學條件差,，要辦出特色可不是件容易事,。李校長在接任李集小學校長以后，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學生綜合素質(zhì)方面進行探索,。在狠抓教育教學質(zhì)量提高的同時，充分調(diào)動教師和學生的積極性,，利用多種多樣的課外活動,，組建各種各樣的課外活動小組。這幾年，李集小學先后成立了書畫組,、乒乓球隊,、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組,、手工制作小組,、科普知識學習小組等10多個課外活動小組，李校長兼任這些小組的名譽組長,，具體由分管老師分工負責,。每次各小組進行比賽或匯報演出時，李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當首席評委,，賽后還要主持認真總結(jié),。在這項工作中，他常常對老師們講,，課堂教學雖然是學校工作的主體,，但主體不等于全體，鮮花還要*綠葉扶,，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上,，所以抓好課外活動，發(fā)揮每個學生的專長,，提高每個學生的動腦動手能力,，才是我們教書育人的長遠目標，我們還是應(yīng)該把過去辦學過程中好的東西傳承下來,，如做“又紅又專的人”,，提倡學生成為“多面手，萬能人”等,，對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的,。

今年“六一”國際兒童節(jié)那天，李集小學組織了一場大型的慶六一文藝匯報演出,，并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會,、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),，一上午一口氣演出了30多個精彩節(jié)目,，能容納近20xx人的李集影劇院被學生,、家長,、周圍群眾擠得滿滿當當，由于節(jié)目精彩,、生動活潑,，臺下觀眾自始至終秩序井然，掌聲、笑聲不絕于耳,，贏得好評如潮,。教育總支的負責人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“林書記你看，要是我們李集街的其他小學都能像李集小學這樣那就好了??！”。林書記接著說：“是的啊,，從文藝匯演成功這個側(cè)面,，反映出一所學校的風貌，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次,，他向我們展示了李集小學的巨大變化,，其中李先進這位校長功不可沒”。

是的,，這臺成功的演出除了廣大教師和學生的積極參與外,，李校長真的是“功不可沒”，為了這臺演出,，平時和演出之前，不知熬了多少個白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排,，從借音響設(shè)備到舞臺布置，李校長在教學之余忙里忙外,，不知付出了多少心血,，就在五月下半個月，他的體重減少了兩三公斤哩,！

通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,，學生的能力增強了，組織紀律變好了,，讀書學習的空氣更濃了,，學生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書育人的辦法多了,，學校辦學的知名度提高了,，領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學生的心里也樂了,，教育教學的勁頭更足了，課改的步子更大了,，真可謂一花引來萬花開,，萬紫千紅美景來！

有人問李校長：“你管理著這么大一所學校，不擔心出問題下不了臺嗎,？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我,，工作上就能做到無私無畏，公生廉,、廉生威,，群眾是真正的英雄，他們是會理解和支持的,，有什么擔心的”,。

是的，只要心中無我,，一切以公出發(fā),，這是一個勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長干校長十多年來,，不但從不以公權(quán)謀私,，相反還因為有這個權(quán)失去的更多。如評職稱上,，他本應(yīng)在當校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做,，而是一年一年地把指標讓給了年齡比自己大的困難教師，直到該評的都評上了他才最后解決,，每次評模評先,、雖然他的當選票數(shù)總是第一，但他最后總是在當選名單中把自己劃掉再報出去,，除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點,，沒有一次不是這樣。由于他的手機號碼向全體學生家長公開,，便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，所以，他的話費開支很大,，按理說,，他的話費是可以報銷一部分的，但是從來沒報銷過一分錢,。不僅于此,，他外出開會，學習或出差,，學校財會人員很少見他報銷旅差費,。而助殘扶貧，救助特困家庭等,，近三年來,，他最少捐出了20xx余元,。他把自己的錢看得很輕，而學校的錢在他眼里卻看得很重,。

教育工作者的先進事跡篇三

李xx,，7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學校，同年被分配到山西臨汾人民警察學校,，從197月到現(xiàn)在,，我在教官這個普通的工作崗位上，已度過了12個春秋,，來,，我始終嚴格要求自己，克服困難,，克盡職守,，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,，為學生管理工作的進一步發(fā)展,，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一,、抓好入學軍訓管理教育,。

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強校風校紀的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日，對于法律,、特訓兩個專業(yè)136名新生女生進行了以隊列動作、作風養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓，通過40天練習,，圓滿完成了預(yù)定計劃,，取得了顯著效果。軍訓期間,，我認真負責,，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,，處處都有我工作的身影,。我在訓練中身先士卒，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴整,，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙,，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝、儀容,、紀律,、禮節(jié)、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細微方面一點一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學習校規(guī)校紀，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治,?；旧系搅酥c行、說與做,、練與養(yǎng),，訓與用的統(tǒng)一。同學們聽從命令,，服從指揮,，積極配合，在軍事訓練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。

二,、抓住新生思想教育,。

作為學生管理干部，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓學生管理，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作,。

1、抓紀律性思想教育,。

“無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。對于個別打架,、吸煙不思進取紀律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時,，我不僅安撫她的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”,，用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋鳎覀儺斍暗娜蝿?wù)就是學習,、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心,，我已不屬于問題學生,，您放心回家休息吧”。

2,、要抓好后進生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心,。

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生，例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾,，遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此,，我根據(jù)女生自身的實際情況，引導(dǎo)她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來,。其次,，要求她們目標定位要合理并切合自身實際，并注意目標的績效性,。再次,，要求她們在做到學習上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L。

二,、抓住常規(guī)教育,。

通過大隊會、區(qū)隊會,，尤其是班會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識。

1,、組織學生學習并遵守學生守則,。

2,、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

3,、組織學生學習并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。

4,、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5、組織學生學習教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知,。

6,、組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施,。

在管理中,，我結(jié)合管理教學內(nèi)容，用不同的學習方式進行“德育”滲透,，培養(yǎng)學生努力學習,，勤思好問的良好品質(zhì)和團結(jié)互助合作的精神;在學習方式中，結(jié)合教學內(nèi)容培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神,。由于，我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學習習慣,，她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個區(qū)隊成績突出,，在整個大隊中名列前茅,。

教育工作者的先進事跡篇四

張同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學公路與城市道路專業(yè),中共黨員，現(xiàn)任山東公路技師學院公路工程專業(yè)高級講師,、山東省首席技師,、高級技師、試驗檢測工程師,、專業(yè)帶頭人,、模塊教學負責人。

自任教以來,，先后培養(yǎng)了約3000名學生及在職培訓人員,，其中優(yōu)秀率達80%以上，合格率達95%以上,，每年年度教學考核名列前茅。作為指導(dǎo)教師,，帶領(lǐng)學生在20xx年第三屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中,，取得個人第一名,，團體三等獎的好成績;在20xx年第四屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中，學生獲得團體三等獎,。在20xx年第五屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中,，學生獲得取得個人第三名，團體二等獎,。

作為學院試驗檢測教學模塊負責人,，組織編寫了實用性強的一套4本試驗檢測課程校內(nèi)教材，包括2本理論教材,、1本配套習題集,、1本實訓報告冊，通過實行模塊教學新思路,，使學生在理論學習的基礎(chǔ)上,，提高了動手操作能力，真正作到了理論與實踐相接合,，理論與實訓零距離接觸,，取得了良好的效果，畢業(yè)生供不應(yīng)求,。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作,，并且得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評，成為單位的技術(shù)骨干和管理者,。有的學生獲得了“富民興魯”勞動獎?wù)?，還有的成為全國勞動模范。

作為科研課題組技術(shù)負責人,，完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應(yīng)用”科研項目,。通過試驗段的施工，強度均已達到設(shè)計標準和預(yù)期目標,，而且節(jié)約成本約10%,，取得了良好的經(jīng)濟效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實的基礎(chǔ),。

為了使理論與實踐相結(jié)合，使課程與施工現(xiàn)場緊密聯(lián)系在一起,，培養(yǎng)實用性技術(shù)人才,，作為專業(yè)技術(shù)負責人，完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓pdca模塊式一體化教學課件的開發(fā)與制作”,。與此同時,，開發(fā)制作了以計算機為基礎(chǔ)的教學多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式,。

作為試驗課題組組長,，完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設(shè)備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究,。經(jīng)過室內(nèi)上百次的試驗,，到拌合站、施工現(xiàn)場調(diào)查檢測,，完成匯總上千份試驗報告,，為生產(chǎn)設(shè)備的研發(fā)提供了可靠的數(shù)據(jù)。經(jīng)過試驗段的鋪筑,，在保證工程質(zhì)量的前提下,，瀝青回收再利用率可達30%以上，既節(jié)約省了成本,，又減少了環(huán)境污染,，節(jié)約了資源。目前所研發(fā)的再生設(shè)備,、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用,。

作為主編，編寫了《土質(zhì)與建材》教材,、《公路工程施工技術(shù)》教材,、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗檢測》多媒體教材,，由人民交通出版社出版,，作為職業(yè)院校公路工程專業(yè)學生用教學用書。

作為試驗檢測中心技術(shù)負責人,，帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國道和德州市政工程等多個重點工程的試驗檢測任務(wù);作為全線唯一一家非鐵路行業(yè)的檢測機構(gòu),，承擔了京滬高速鐵路監(jiān)理二標段的監(jiān)理中心試驗室工作，負責河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務(wù);承擔了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務(wù);承擔了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術(shù)服務(wù)項目;承擔了濟南至樂陵高速公路第三方檢測二標段的檢測任務(wù);承擔了德州市農(nóng)村網(wǎng)化工程第三方檢測任務(wù),。通過生產(chǎn)實踐,，開拓了試驗檢測市場，豐富了教學實踐經(jīng)驗,，提高了學院的社會聲譽,，創(chuàng)造了經(jīng)濟效益，每年為學院創(chuàng)收近500萬元,。在京滬高速鐵路工程中,，中心榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進集體”的稱號，并記集體一等功,，個人榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進工作者”的稱號,。

作為學院公路試驗檢測中心負責人,，全面負責技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過十幾年的試驗檢測業(yè)務(wù)及管理工作,，編寫了中心的質(zhì)量管理體系文件,，共4冊約30萬字，形成了以制度管人,、流程管事的管理思路。通過全員培訓,，改變部門人員的認識并提高其參與意識;通過pdca循環(huán)模式管理工作,，確保工作目標的達成和品質(zhì)的持續(xù)改善;通過健全完善的激勵機制，激發(fā)員工的能力與潛能,，發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng)造性,。

完善的管理體系，確保了試驗檢測工作的零失誤,，得到廣大客戶的好評及信賴,。通過管理體系的有效運行，試驗檢測中心分別通過了山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的計量認證評審,，通過了山東省交通運輸廳質(zhì)監(jiān)站公路工程綜合乙級資質(zhì)換證復(fù)審,，通過山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的質(zhì)量監(jiān)督評審，所編寫的質(zhì)量體系文件及體系的`運行管理,，均得到各位專家的認可及好評,。由于精通《實驗室資質(zhì)認定評審準則》被上級部門推薦為評審專家。

張燕同志是一名教師,，承擔著教育的神圣使命,，用師愛開啟了學生的心扉，用全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻的師德陶冶人,，用學貫中西的師能武裝人，繼續(xù)作學生成長的引路人,。同樣,，她也是一名試驗檢測者，與道路相逢,，與泥土結(jié)緣,，不畏困難，不懼壓力,，嚴把質(zhì)量關(guān),，作工程質(zhì)量的守護者。她將秉承職業(yè)操守,，堅持一貫的原則,，一如繼往的在這條道路上前進,，為實施科教興國的戰(zhàn)略決策、為振興山東的交通,、為學院的健康發(fā)展貢獻自己的力量,。

教育工作者的先進事跡篇五

優(yōu)秀該同志19xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx市xx實驗小學教導(dǎo)主任,。從事小學教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風行”是她的工作作風；“精益求精”是她的工作特點,；“妙趣橫生”是她課堂教學的風格,；“和藹可親”是學生對她的評價。

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。

她熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，不斷學習馬列主義、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針，遵循教學規(guī)律,，盡職盡責,，教書育人。

作為一名教育工作者,，她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學生生活中的過失,；用“人格”的力量感化學生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,，她總是和顏悅色地對待學生,，早晨以微笑迎來每一位學生，晚上用微笑送走每一位學生,。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈,。

二、刻苦鉆研,，勇于探索,。

高年級三步五環(huán)英語閱讀教學模式，并成立課題組開展相關(guān)研究,。她所任教的班級成績突出,，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅,。班級管理和學校工作成績斐然，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的好評,。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進個人,。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學工作的同時,，為了不斷提高自身的教學水平，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),，她參加了函授學習，取得了本科學歷和學士學位,。她及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解，掌握豐富的第一手資料,，認真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。

三,、言傳身教,，以身作則。

在學生的眼中,，教師是一個完美的人,，是一個可信、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。在平時教學中,，她以身作則，培養(yǎng)學生健全人格,，言傳身教,，引導(dǎo)學生健康成長。

課堂上還是課間活動,，情緒總是很低落,。她通過與其他學生交流得知，這名男孩是留守兒童,，父母遠在外地打工,，一年都不能回家一次,，平時與年邁的爺爺生活在一起。了解到這一情況后,，她先從生活上去關(guān)心他,。男孩生病了，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，陪他打吊水，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他,，讓他有一種“家”一樣的感覺。然后在學習上給他講解,，幫他制定科學的學習計劃,，讓他樹立學習的信心，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升,。教師節(jié)，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師,，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我,，我一定會竭盡全力，把你們帶好就是她義不容辭的責任,！”在平時的教學中,，她特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。她的努力沒有白費,，在她的感化下,，這個班上好幾位學生非常感慨地說：“老師，是您用實際行動告訴了我們什么是責任心,！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔著民族的希望,，兼任著傳道,、授業(yè)、解惑的重擔,，教師的雙手托起的是明天的太陽,。

教育工作者的先進事跡篇六

我叫李穎，男,，現(xiàn)年31歲,，中共黨員，小學一級教師,，本科學歷,。1998年參加工作，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學擔任語文教學工作,，先后任教研組長,、教導(dǎo)主任、校長,。學生時代時，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的校訓的熏陶,，十幾年來，我正是以這樣的標準嚴格要求自己,，默默地奉獻著自己的青春,。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的方針政策,，為人師表,，認真履行領(lǐng)導(dǎo)職責，廉潔自律,，待人親切,，腳踏實地、埋頭苦干,，充分發(fā)揮先鋒模范作用,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

作為學校領(lǐng)導(dǎo),，我能認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報告,，具有為教育事業(yè)勤奮工作,、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧,、不為名利,、默默無聞的奉獻精神，具有堅持原則,、求真務(wù)實,、剛正不阿、甘于吃苦,、樂于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念,；作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則,，廉潔奉公,，生活儉樸，一身正氣,。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，艱苦奮斗，知難而進,，鍥而不舍,，真抓實干，用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實實踐者,。

政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，有較強的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名基層黨員和學校領(lǐng)導(dǎo),，平時能以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,，模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，積極組織好各級各類學習和培訓,，認真做好上傳下達,，努力工作，積極為學校工作獻計獻策,。在實踐中不斷增強理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅持學習教育理論,，用全新的教育教學理念武裝自己,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進課堂教學改革,，促進教師的新課程理念的學習,，積極配合教學校長做好各項教學管理工作，全面落實教學大綱和課時計劃，提升我校教育教學質(zhì)量,。

無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,，個人的的素質(zhì)、能力和水平對學校,、學生,、教師都有著直接的影響。因此,，我便自覺進行各項理論學習,，樹立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學理念,，了解教學相關(guān)動態(tài)和發(fā)展,。時刻高標準、嚴要求的約束和提升自己,，為人師表,，以身作則，為學生和老師樹立了榜樣,。用自己的實際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學,，開展豐富多彩的校園活動，在大家的共同努力下,，學校也獲得了一些榮譽,，學校也經(jīng)受住了市、縣檢查,、督導(dǎo)和教研活動的考驗,。

在學校的日常工作中，我都能嚴于律己,、寬以待人，工作中總是身先士卒,，率先垂范,，為師生學習的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,，堅持早到遲走,，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點,，忙里忙外,，跑前跑后，工作雖然非常累,，但苦并快樂著,！工作上始終保持高度的責任感，早出晚歸,，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個人利益服從集體利益,，時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應(yīng)對緊急情況,，扎實做好每一項工作,。而且是要做就做最好。正因為此,，我也成為了教師心目中滿意的校長,。”

我從事學校管理工作6年來,，憑借豐富的教育教學管理理論和大膽的創(chuàng)新,，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質(zhì),，努力擔當教育教學改革和學校發(fā)展的領(lǐng)跑者,。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校以“創(chuàng)山區(qū)名?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標,，以安全穩(wěn)定、人際和睦,、校園和諧為保障,，以以人為本規(guī)范管理、推進校園文化建設(shè)為抓手,，高舉“抓良好習慣培養(yǎng),、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè),，走教師專業(yè)化成長之路，培養(yǎng)名師,，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄茫μ岣呓逃虒W質(zhì)量,，創(chuàng)造性的開展學校教育教學工作,，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。天生的性格使我具有很強的親和力和良好的群眾基礎(chǔ),，我更把人文管理,、規(guī)范管理和民主管理作為學校管理的法寶。我在加強制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時,，更從師生的情感,、需要、發(fā)展的角度來理解管理，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢,。為此,，我經(jīng)常深入教學一線和師生中間，虛心聽取廣大師生的意見和建議,，并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生，努力創(chuàng)建和諧,、充滿朝氣的校園,。我力爭做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長,，學生眼里的和藹可親的良師益友,。

一直以來，教育科研工作都我非常重視的重中之重,。日常工作中我認真學習教育理論,，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研。近年來,，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎,。

我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學，是距離縣城最遠的學校,。在擔任校長之初,，學校環(huán)境差，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,，校舍嚴重不足,，學生沒有一個良好的學習氛圍，教師沒有一個良好的工作環(huán)境,。為緩解這種現(xiàn)狀,，我及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，努力尋求改變校舍問題和師生工作,、學習環(huán)境的方法,。截止20xx年xx月新增的xx間教學樓終于建起來了,，20xx年6月700平方米的操場道德重新硬化,，從多方面改善了學校的辦學條件，同時學校的標語,、校訓,、校牌等，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人，進行重新裝飾,。20xx年7月24日,，學校經(jīng)歷了百年洪水侵襲，洪水過后,，在信息中斷的情況下,，我采用傳紙條、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計情況于第一時間逐級上報,。

7月26日,，查看當?shù)亟處熓転?zāi)情況后，立即組織教師返校,，安排清理教室淤泥,，粉刷圍墻，晾曬受淹課桌椅,，修復(fù)水管,、電路。因交通中斷,，食品匱乏,，我4天之內(nèi)在險情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品，中午和老師們一起泡方便面,，晚上睡在對起來的課桌上,。為了能解決資金緊缺的困難，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,，找來電腦,，發(fā)布受災(zāi)信息，多方聯(lián)系援助,，見人都說,，逢人就要，終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金,、3000元物資,，西峽白羽家電價值2600元的電教設(shè)備，宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助,。

從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開學的35天時間內(nèi),，我除了出差和開會，剩余時間一直堅守在學校,。到欒川拉涂料,、水泥，為能節(jié)省運費,，借來我二爹的車,，加點油親自駕駛,。35天內(nèi)，我沒有在家里住過一夜,，家里蓋房子沒回去看過一眼,，拿回去過一分錢，一家人的吃喝從沒有管過,，工資全部花到了學校,。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn)，不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作,，均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利,！

幾年來，我校各項工作開展有序,，并屢創(chuàng)佳績,。鎮(zhèn)運會連續(xù)四次進入三強行列；藝術(shù)節(jié)更是碩果累累,，歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一,、二等獎，學校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進學校,；20xx---20xx年,，學校被評為縣級電化先進學校，20xx年被評為縣級思想教育先進學校,，20xx年春期縣教體局組織的教學管理檢查我校成績顯著,，獲得好評；學校的教育教學也成績喜人,，近年來教學成績一直保持鎮(zhèn)前列,；教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文、教學設(shè)計等獲國家級獎2篇,、市級獎xx余篇,、縣級獎30余篇，有縣級教研課題2個,。我個人在20xx年被評為縣級先進工作者,，多次被評為鎮(zhèn)級先進教師，20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

“教育是事業(yè),，需要用愛心去澆灌”。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,，xx年中雖然忙碌,，但我充實；雖然辛苦,，但我驕傲,；雖然疲憊，但我快樂,。在領(lǐng)導(dǎo),、學生、家長的關(guān)心支持下,，我取得了一點點成績,，那已經(jīng)成為歷史，今后我將不斷進取,、不斷努力,，在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學生愛戴的教師，校園內(nèi),，我會用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

教育工作者的先進事跡篇七

本人，李xx,，中共黨員,，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者,，以其民主敬業(yè)的工作作風和出色的工作成績,，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學生和家長的一致好評,。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,。多次被評為縣,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進個人。

本人始終堅持團結(jié)在黨中央周圍,，擁護黨和國家的路線,、方針、政策,。忠于黨和人民的教育事業(yè),，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,，并指導(dǎo)自己的工作,。深知,，一個好校長就有一所好學校。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起,。從擔任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到,，要求老師不做的我從來不做,。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學方才離校,。節(jié)假日和寒暑假,，更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上,，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在公務(wù)活動中，做到合理開支,，手續(xù)清楚,。

在學校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作,、各司其職,、各負其責”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”,，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上,，能做到以身作則,，率先垂范，從不搞特殊化,。目前,，學校班子團結(jié)和諧，求實進取;教師隊伍思想過硬,、業(yè)務(wù)精良,，辦學條件進一步完善，教職工工作積極性,、主動性進一步增強,，各方面工作有條不紊,。

身為一校之長，不但不擺架子,，待人處事公正民主,，寬厚仁和，而且關(guān)心教師,，樂意為教師排憂解難。情系師生,，樂于助人,。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助,，關(guān)懷備至,。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷,。有一次,，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累,，親自護送,，為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望,，噓寒問暖,，并多次安排學校行政人員、教師探望,，令生病的老師及其家人深受感動,。

對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,，總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn),，總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難,，了解情況后,，給學生們申請了困難補助，還自掏腰包,，幫扶困難學生,，使這些學生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進行心理輔導(dǎo),，鼓勵他們努力學習,。

這樣的事例實在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學校工作的主動權(quán),，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面,。

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù),，還要有高尚的師德?！边@是他經(jīng)常說的一句話,。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學,、管理實踐使他深深懂得,，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件,。因此，擔任校長幾年來,，在抓“師德,、師能、師表”教育上狠下功夫,，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學習,。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學習,，搞好了暑期集中政治學習,，先后學習了《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十不準”等法律法規(guī),。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標責任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗,，聘請師德監(jiān)督員,，加強對教職工的監(jiān)督。加強師德建設(shè)的考評力度,。學校建立了一套領(lǐng)導(dǎo),、教師、學生,、家長,、社會共同參與的評價機制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu),、評先,、晉級等掛起了鉤。

通過一系列的宣傳學習，增強了愛崗敬業(yè),、誠實守信,、服務(wù)人民、奉獻社會的職業(yè)責任感,。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。我校教職工精神振奮，工作積極,，校園和諧有序,。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學生,、亂收費,、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德,、有背師表形象的事件發(fā)生,。

每到一所學校都堅持做點實事,，留點業(yè)績的做事原則,。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績,。20xx年至今,，在xx鎮(zhèn)中心小學校任校長期間，給xx小學一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”,、噴泉假山景點,、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室,，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認可,，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色,、有內(nèi)容,。經(jīng)常實地考察xx鎮(zhèn)各校、點安全,，辦學情況,，并實際為各校、點解決實際困難和問題,。近年來,，學校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評,，一致認定我校是“六化四園”的典范,。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學校的辦學條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評,。

本人在任職期間,，對學校的學校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效,。20xx年我校被貴州省教育科學院授予“培養(yǎng)小學生閱讀興趣與習慣的”立項課題研究實驗基地;20xx年被貴州民族大學授予“實習基地”,、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學水平“優(yōu)秀學校”,、校園文化建設(shè)“先進學?！?20xx年被縣教育局評為“三生、四愛,、五心,、五好”示范學校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學校”稱號,，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮,。20xx——20xx學年度，學校的教育教學質(zhì)量評比,，位居全縣前茅,，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘,。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想,，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章,。

教育工作者的先進事跡篇八

zz是河許中學一名普普通通的教師,，從事班主任工作16年來，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，用教師真誠的愛贏得了學生純真的愛。以愛心和責任為突破口,，注重情感教育,，從學生實際出發(fā)，科學合理的設(shè)計新型的班級管理模式和特色的活動方式,，所帶班級管理穩(wěn)定有序,，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚,。

崔老師以情的付出贏得了情的回報,，以愛的播種獲得了愛的豐收。她所帶的每一屆畢業(yè)班都取得優(yōu)異的成績,，東中公費分數(shù)線的人數(shù)名列年級前列,。每接一屆新生或新的學期開始，她都會從以下幾個方面去做,。

行動是愛心的具體體現(xiàn),。例如：她每天早晨提前起床，先去檢查宿舍讓他們開窗,，前后通風透氣,，再去巡視教室，看看學生有沒有到齊,，在不在讀書,；遇到天冷或天熱的時候，提醒他們適時添減衣服,；早晨督促他們要吃飽要吃饅頭要喝粥,；晚上叮囑他們按時睡覺，蓋好被子……看似很平常,，其實這都是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

愛孩子,，就要為孩子的一生著想,；愛孩子，就要為孩子的一生奠基,。關(guān)心學生的健康成長,，全面關(guān)心他們的學業(yè)成績，崔老師從來沒有忘記這一點,，今年她剛接手的初二（5）班有一個叫何繼穩(wěn)的學生,，因家中異常困難，媽媽落水身亡,，父親生病住院動了兩次大手術(shù)喪失了勞動能力,，動了輟學的念頭，崔老師后來去他家和他父親商量,，動之以情,，曉之以理，終于又讓他回到了本屬于他的校園,，這次學校貧困生的扶助,，立即讓他打申請報告，并出具相關(guān)的證明，并號召全班同學伸出援助友愛之手,，讓他樹立自信心感受到集體生活的溫暖,。總之,，作為班主任,，關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這就是一個班主任的職責所在,。

環(huán)境是一種教育力量,，老師可以叫學生不隨地吐痰，這是一種教育,，但崔老師卻創(chuàng)造了一種環(huán)境和氣氛讓他們不好意思隨意吐痰,，“班規(guī)大家定，環(huán)境大家設(shè)”每學期開始,，她都讓同學們討論商量,，制定班級常規(guī)，布置班級文化氛圍,，從而營造一種學習氛圍,，努力探索一個“久熏幽蘭人自香”的良好班級環(huán)境。

理想的班級設(shè)想需要班干部的協(xié)助和全體同學的`配合,，因此注重班干部的培養(yǎng),，全面提升學生的各方面能力，也是崔老師做班主任的重點目標之一,，班干部上崗前要進行培訓并定期考核,，班級常規(guī)工作分工負責，責任到人,，一對一幫教助學,。每學期每個月她都有一個明確的教育主題，由班干部輪流組織實施,，崔老師在旁進行適時指導(dǎo),，這樣她所帶的班級，班級工作一直都條不紊地進行著,，學生的能力也得到了提高,。

16年春風化雨無聲，她真心對待每一位學生,，嚴格要求每一位學生,，她深知對學生既要嚴格要求又要關(guān)心愛護,，更知對學生嚴格而不苛刻，關(guān)懷而不溺愛的魅力,，雖然她臉上時常寫著嚴肅,，但內(nèi)心深入?yún)s永遠深藏的是一副愛生如子的熱心腸。

在學生收獲喜悅與成功的同時,，她也與孩子們共同成長,，她的多篇教育教學論文在省、市級評比中發(fā)表或獲獎,，崔鄭學生的日記獲市二等獎,，所帶班級曾兩次被東臺市教育局評為“優(yōu)秀班集體”她本人連年獲鎮(zhèn)十佳班主任光榮稱號。

作為一名教師,，她揮灑一路汗水,，作為一名班主任，她傾注了滿腔熱血,，記不清多少次學生促膝談心,，進行個別心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手一份愛心將學生培育,，桃李芬芳,，內(nèi)心無悔，16年的班主任工作,，這一路留下的是“心中有愛”的足跡,，用愛播撒一粒粒生命的種子，用愛譜寫著一曲曲教育的贊歌,，用愛點烯了一個個新希望,。

教育工作者的先進事跡篇九

童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是xxxx老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇,、實在,、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：“真誠,、進取,、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀,、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風行，有著很強責任心的.人,。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心,，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,，做一名讓孩子,、家長、學校,、社會都認可的好教師,。”于是她為自己定下了努力的方向,。朝著這一方向,，十幾年來她不斷探索、進取,、努力完善自己,，去實現(xiàn)諾言。

用愛詮釋教育”,，這是xx一直向往并為之不斷追求的教育境界,。記得有一年xx帶大班，放學期班上來了一位叫xx的小朋友,，xx是一個患有先天性耳聾,、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天,，xx的媽媽誠懇的說：原本要把xx送到聾啞學校去,，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓xx有個伴,?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達本人的意愿,，xx覺得一陣陣心疼……幾天下來,，xx還算能干，小朋友做早操排隊時,，他看到xx老師xx知道要集合,，于是也會在xx的攙扶下走過來排隊。為了讓xx學會說話,，xx每天上課時有意識地用身材語言給他提示,，鼓勵他。

一些圖形卡片,，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓xx對著他們的口型學默認,。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,，xx老師驚訝地發(fā)現(xiàn)xx也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師、老師”,，叫得雖然不是不很清楚,，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來,，xx會說話嘍!xx會說話嘍!那天,，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在xx和班里小朋友的鼓動下,，xx用勁叫了一聲“老師”,，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，xx的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,，好半天,，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致,，什么叫耐心,。”,。

這樣的例子在xx老師從教的15年里,，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,，但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來了滿足,，xx用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

教育工作者的先進事跡篇十

優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料該同志19xx年8月參加工作,，現(xiàn)任xx市xx實驗小學教導(dǎo)主任,。從事小學教育已經(jīng)十九年，“雷厲風行”是她的工作作風,；“精益求精”是她的工作特點；“妙趣橫生”是她課堂教學的風格,；“和藹可親”是學生對她的評價,。

她熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學習馬列主義,、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針,，遵循教學規(guī)律,，盡職盡責，教書育人,。

作為一名教育工作者,，她的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學生那小小的心靈,；用一雙“大手”挽回學生生活中的過失,；用“人格”的力量感化學生那正在成長的思想。她始終保持積極的心態(tài),，始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,，她總是和顏悅色地對待學生，早晨以微笑迎來每一位學生,，晚上用微笑送走每一位學生,。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。

高年級三步五環(huán)英語閱讀教學模式,，并成立課題組開展相關(guān)研究,。她所任教的班級成績突出，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅,。班級管理和學校工作成績斐然,，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的好評。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德先進個人,。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師。在抓好教育教學工作的同時,，為了不斷提高自身的教學水平,，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè)，她參加了函授學習,，取得了本科學歷和學士學位,。她及時總結(jié)教學經(jīng)驗，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解,，掌握豐富的第一手資料,，認真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。

在學生的眼中,，教師是一個完美的人,，是一個可信、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。在平時教學中,，她以身作則，培養(yǎng)學生健全人格,，言傳身教,，引導(dǎo)學生健康成長。

課堂上還是課間活動,，情緒總是很低落,。她通過與其他學生交流得知，這名男孩是留守兒童,，父母遠在外地打工,，一年都不能回家一次，平時與年邁的爺爺生活在一起,。了解到這一情況后,，她先從生活上去關(guān)心他。男孩生病了,，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥，陪他打吊水,，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他，讓他有一種“家”一樣的感覺,。然后在學習上給他講解,，幫他制定科學的學習計劃，讓他樹立學習的信心,，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升。教師節(jié),，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子,，你的進步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我，我一定會竭盡全力,，把你們帶好就是她義不容辭的責任,！”在平時的教學中，她特別注意增強學生的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學生深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生,。她的努力沒有白費,，在她的感化下，這個班上好幾位學生非常感慨地說：“老師,，是您用實際行動告訴了我們什么是責任心,！看到了您，我們就知道以后該怎么做了,?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確,，教師的肩上承擔著民族的希望，兼任著傳道,、授業(yè),、解惑的重擔，教師的雙手托起的是明天的太陽,。

教育工作者的先進事跡篇十一

歐x,，男，2006年6月畢業(yè)于xx師范大學歷史系,，同年參加工作,，中小學一級教師。從教15年來,，一直擔任歷史學科的教學任務(wù),，擔任班主任10年，年級副主任3年,。

現(xiàn)任xx市xx中學歷史教師兼班主任,，高三年級副主任。憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的精力和希望全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,。本人在中層干部崗位上,，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和年級處的一班人立足年級實際,，發(fā)揚不怕吃苦,、務(wù)實開拓的精神，主動工作,，創(chuàng)新性開展工作,，提高年級教育教學管理水平，深入開展課堂教學改革,、促進年級高考教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

從事教育教學工作以來，一直以勤勉的態(tài)度對待工作,，教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，從來沒叫苦叫累,。近五年來,，基本上沒有休過一個完整的寒暑假，就連雙休日和節(jié)假日,，也常常用來處理班級和年級的各項事情,，可以說是學校工作最認真的老師之一。以校為家,，熱愛學生,、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績,。在教育教學中,，為了不斷提高自己的.政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學中不錯過任何一個提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,，積極參加各種政治學習和業(yè)務(wù)學習，積極參加師德師風建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習，并認真撰寫心得體會,。工作期間,，既教書又育人,，經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，教育學生做人要自立自強，誠實守信,，為人正直,。

作為一名教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真研究教材教法,，研究新課程標準，研究新高考,，不斷提升教學水平,。近年來多次在《中學歷史教學參考》《徐州教育科研》等刊物上發(fā)表論文。2019年還完成了市級個人課題《高中學測歷史學科提高學困生選擇題得分率策略研究》研究任務(wù),，并順利結(jié)題;在區(qū)論文評比中,，曾兩次獲得一等獎。堅持以科研為課改的動力和方法,，注重研究歷史課改的新情景,、新問題、新經(jīng)驗,，注重探索歷史課改的新路子,、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁,，構(gòu)建高效課堂,，教學成績突出。任教以來,，所教班級的歷史成績每個學期都在年級名列前茅,，贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評,。在區(qū)青年教師基本功大賽中,，曾兩次榮獲一等獎;2015年被評為xx區(qū)青年骨干教師;能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃,，成績高,，2017年被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)師德先進個人;并在2019年xx市青年教師基本功大賽中榮獲一等獎;2019年所帶班級的高考成績是全校最好的;在2022年的高考中所帶班級的歷史成績是全年級最好的,，在和全體高三老師共同努力之下,，2022年xx高考上線人數(shù)取得歷史性突破，超額完成上級下達的高考任務(wù),。

路漫漫其修遠兮,，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零,，把工作中存在的不足努力改進,，以種種不足為契機，努力學習,，奮起直追,，爭創(chuàng)更多佳績。

教育工作者的先進事跡篇十二

于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專,，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織,。從教20年來，于聞國老師一向在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。她熱愛學習,，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學習型,、研究型,、學者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，取得了必須的成就,，多次受到省市區(qū)的各項表彰。

于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師,、淄博市優(yōu)秀教師,、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學優(yōu)秀班主任,、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手,、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等榮譽稱號,。

課講解,。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學校英語教學的特點，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》,，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文,，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情景英語》學習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,，憑借“干,，就要干好”的工作作風，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義,。

成功,，一是需要實力，二是需要機遇,，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學生，能更加完善學生的靈魂和人生,。于老師根據(jù)學校實際,、學生特點，結(jié)合時代要求,，設(shè)計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動,、法制教育系列活動、誠信、感恩,、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身,，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道,。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質(zhì)得到了升華,，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色,，既有思想性、科學性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性和實踐性,，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地,。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。2008年在全市迎奧運知識競賽中,，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績,。

寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧,，惟有暗香幽幽襲來,。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻,，只要有利于學校,，有利于學生，于老師總是二話不說,，心悅誠服地理解學校的安排,。近十年來，于老師擔任英語,、日語兩個學科的教學,，兩個班的班主任，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室,，以自身的愛崗敬業(yè),、勤奮踏實、樂挑重擔,、恪盡職守,，展示了一名青年黨員教師的風采，贏得了大家的尊重,。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實,，敬業(yè)愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾,。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師,，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,，2009年淄博市中小學優(yōu)秀班主任,，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號。

魚兒離不開水,，一個人離不開群眾,。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國老師用自我人格,、思想的力量影響老師們的思想,，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值,，證明學生的價值,，證明學校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的中國夢,，職教夢,。珍視美麗青春,，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責同行,，一路放歌!

教育工作者的先進事跡篇十三

趙瑞玲,，女，1995年7月大學?？飘厴I(yè),，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學校任教,，一級教師,，擔任畢業(yè)班物理教學工作。從教24年來,，她始終以飽滿的熱情,、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成學校安排的各項教育教學任務(wù),，多次被評為校級優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任,，縣級立德樹人標兵,，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，受到師生的一致好評,。

她遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心,、責任感，思想端正,，作風正派,，對工作盡職盡責。工作上,，她勇挑重擔,，任教二十四年來，無怨無悔,，埋頭苦干,，并長期擔任畢業(yè)班物理教學工作，在教學崗位上她默默奉獻,，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學和學生身上,。她把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中,，替他們排憂解難,，疏導(dǎo)思想。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個學生,，收到了良好的教育教學效果?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神,，贏得了大家的好評,，是一位品德高尚的好老師。

她認真學習教育教學理論和新的課程標準,，研究當代教育發(fā)展規(guī)律,，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。在學習新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式,，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式、討論式,、自主學習式,、探究式等教法，全面調(diào)動了學生的學習熱情,，起到了良好的教學效果,。

在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務(wù)上,，她勤于動腦,，銳意進取，敢于創(chuàng)新,，大膽實踐,，運用新的課程理念及多媒體教學手段，精心備課,、認真上課,，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學生，適時檢測,，掌握反饋信息,，了解學生學習中存在的問題，及時分析,、解決,。對學生嚴而有度，與學生真誠相處,，用愛心與學生溝通,，民主對待每一個學生，讓學生“親其師,，信其道”,，學生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學成績也在不斷提升,。在工作中她認真鉆研教材,，翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐,。她還積極參加教學改革,，努力嘗試分層教學，通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽,，增強學生的競爭意識，合作意識,，和上進意識,。由于她所任畢業(yè)班物理學科成績優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。

“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師,，她在做好自己本職工作的同時,，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學中開展“結(jié)對子,、一幫一”等活動中,，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中,，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領(lǐng)的物理學科成了學校的強勢學科,。

三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步,，學生成長的故事里有她和學生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,，累累的碩果,，面對取得可喜的成績，她認為：這只是一個新的起點,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，不斷努力,，這才能使教育教學工作躍上新臺階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲,，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

教育工作者的先進事跡篇十四

自1984年大學畢業(yè)到二中工作至今，在二十六年的從教生涯中,，我始終堅持四項基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任二中副校長至今,，作為學校管理干部,，他在平時的工作中以身作則，率先垂范,，作為教師,，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,。他曾多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師和先進管理工作者,，20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。

本人始終保持明確的政治和教育目標,，政治上,，堅決執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，立場堅定，旗幟鮮明,，忠誠老實,，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨,，服從組織,，勇挑重擔，敢于開拓,，大膽創(chuàng)新;生活中,，嚴于律己，寬以待人,，熱情主動,，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng),，與同事們和睦相處,、團結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào)部門工作,。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,，結(jié)合學校工作積極構(gòu)建和諧校園,。

近些年我養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習慣,，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系，踏實,、平穩(wěn)地推動各項工作的開展,。特別在工作頭緒多、壓力大時,，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,，使自己增強勝任繁重工作的能力。

不斷加強教育管理理論學習,，探索新規(guī)律,，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數(shù)十本教育理論書籍,。通過努力學習,，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心,，讓群眾更滿意,。在新浪網(wǎng)站上開通了個人微博，并堅持寫教育日志,。

自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中,，既管理,，也帶課，因此經(jīng)常加班加點,，忙里忙外,，跑前跑后，工作雖然非常累,，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感,，早出晚歸，每天早,、中下年級,、班級，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事,，隨時準備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作,，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率,，做到急事急辦，好事辦好,，處理好多發(fā)應(yīng)急事情,。

在領(lǐng)導(dǎo)、同事,、朋友的指教和幫助下,，我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx-20xx年我分管學校教科研,、教學裝備管理和高三年級管理工作,。

在高三的工作中，我們做到了：

1,、規(guī)范備考,，狠抓落實。

強化目標意識,，加強常規(guī)管理,，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化和長效化,。

2,、科學備考，提高效率,。

在整個高三的復(fù)習備考中,，我們始終以高考的重點,、熱點為核心組織專題復(fù)習，主要抓說課和教研,、有效訓練,、新教師的指導(dǎo)和管理、教學環(huán)節(jié)的六個落實(復(fù)習,、訓練,、分析、補救,、總結(jié),、記憶)、學法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等,。

3,、人文備考，形成合力,。

做好各個方面的協(xié)調(diào)工作和學生的心理調(diào)適方面的工作,。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習備考的質(zhì)量,。

通過以上舉措,，在20xx屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開,，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實,，在20xx屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優(yōu)異成績,，為二中xx周年校慶獻上了一份厚禮,。

在教科研工作中，除了常規(guī)工作外,，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：

如編輯出版了二中《20xx-20xx學年度校本培訓資料選編》,、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。

組織全體老師參加了教師市區(qū)級教育技術(shù)能力及教學設(shè)計大賽,，參賽作品50余件,。

由于在省教育學會20xx年年會論文征集中我校參賽成績突出(如等13人獲省級一等獎;等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學會“先進團體會員單位”,。

20xx年12月24日,，我校武漢市教育科學市級重點課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過了專家的評審和結(jié)題工作，在專家的建議下,，我們正在積極地申報xx區(qū)第二屆科技進步獎,。

積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書知識競賽,，學校獲首屆教師師讀書知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等,。

教育工作者的先進事跡篇十五

李xx,，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學校，同年被分配到山西臨汾人民警察學校,，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個普通的工作崗位上,，已度過了12個春秋,，12年來，我始終嚴格要求自己,，克服困難,，克盡職守，任勞任怨,，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,，為學生管理工作的進一步發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ) ,。

一,、抓好入學軍訓管理教育

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強校風校紀的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日，對于法律,、特訓兩個專業(yè)136名新生女生進行了以隊列動作,、作風養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓,，通過40天練習，圓滿完成了預(yù)定計劃,，取得了顯著效果,。軍訓期間，我認真負責,，大膽治理,。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動，處處都有我工作的身影,。我在訓練中身先士卒,，吃苦耐勞，姿態(tài)端正,，軍容嚴整,，要求同學做到的自己首先做到,，在訓練間隙，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù),，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝,、儀容、紀律,、禮節(jié),、舉止、室內(nèi)東西擺放等細微方面一點一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學習校規(guī)校紀,，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行,、說與做、練與養(yǎng),，訓與用的統(tǒng)一,。同學們聽從命令，服從指揮,，積極配合,，在軍事訓練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二、抓住新生思想教育

作為學生管理干部,，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓學生管理,，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作。

1,、抓紀律性思想教育

“ 無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。對于個別打架,、吸煙不思進取紀律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時,，我不僅安撫她的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”,，用以前所帶學生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋鳎覀儺斍暗娜蝿?wù)就是學習,、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康,，還會將被時代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官,，你放心,，我已不屬于問題學生，您放心回家休息吧”,。

2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學生,，例如法律班劉敏同學常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學鬧矛盾，遇到這樣的同學有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此,，我根據(jù)女生自身的實際情況，引導(dǎo)她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來。其次,，要求她們目標定位要合理并切合自身實際,，并注意目標的績效性。再次,，要求她們在做到學習上進步的同時,，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L,。

二、抓住常規(guī)教育

通過大隊會,、區(qū)隊會,，尤其是班會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識,。

1,、組織學生學習并遵守學生守則。

2,、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。

3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定,。

4,、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。

5,、組織學生學習教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知,。

6、組織學生制定和實施班風,、班規(guī)和措施,。

在管理中，我結(jié)合管理教學內(nèi)容,，用不同的學習方式進行“德育”滲透,，培養(yǎng)學生努力學習，勤思好問的良好品質(zhì)和團結(jié)互助合作的精神;在學習方式中,，結(jié)合教學內(nèi)容培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神。由于,，我在教學工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學習習慣，她們的學習能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高,，所管理的的七個區(qū)隊成績突出，在整個大隊中名列前茅,。

教育工作者的先進事跡篇十六

本人x19xx年11月出生,，x年8月參加工作，x年7月加入中國共產(chǎn)黨,，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)?，F(xiàn)任x小學校長，小學高級教師,。自從參加工作以來,，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，努力實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀,。把全部的精力投入到學校工作中,，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦,。廉潔奉公,，作風民主公道，千方百計用較少的錢為學校辦較多的事,，為教職工多辦實事,、好事,。團結(jié)學校教職工，處處率先垂范,，以身作則,，為人師表，為全校教工樹立了榜樣,，為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻了力量,。

近二十年的農(nóng)村小學校長經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心,，不令而行,，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長,，就有什么樣的學?！钡牡览怼ＰｉL是教師的教師,，沒有教師的辛勤付出,，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求,。日積月累,，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累,，我感到萬分欣慰,，因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè),，我處處嚴格要求自己,，凡要求教師做到的，自己首先做到,，早到學校遲回家,。團結(jié)學校教職工，熱心幫助有困難的教師,。由于我處處以身作則,，模范帶頭,，所以教師以我為典范,，出色完成各項工作任務(wù)。

,。 當一名受學生歡迎,，老師信賴的校長是我多年的追求,。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材,，積極參加教改實踐,。為了推動素質(zhì)教育，我化盡心思,，努力向四十分鐘要質(zhì)量,，做到“活教樂學”，致力培養(yǎng)學生動腦,、動手,、動口的能力，調(diào)動學生學習興趣和積極性,。對作業(yè)精批細改,，利用課余時間培優(yōu)扶差。幾年來知道學生參加各類競賽,，有三人獲得全國的二等獎,，學生畢業(yè)會考成績，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵,。20xx年11月本人撰寫的教學論文獲陽江市二等獎,。

加大投入，服務(wù)師生,。幾年來,，本人為學校爭取了社會各界人士的支持，籌集資金8萬余元,，購買“柯尼卡”復(fù)印機一臺,，聯(lián)想電腦2臺，學生課桌椅子360多套,，建籃球場一個，這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍,，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境,，為學校作出較大的貢獻。

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健全安全制度,，強化安全工作,。安全第一，預(yù)防為主,。多年來,，我遵照國家、省,、市的有關(guān)安全條例,，先后制訂了《班主任安全工作責任書》，班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度，開展了一系列安全教育活動,，教育學生認真遵守交通規(guī)則,，用電安全，防火安全,，食品安全,，防雷電，防溺水等,，做到了安全的制度化,、規(guī)范化，多年來,，學校師生的安全事故率為零,。

“一分耕耘，一分收獲”,。幾年來,，在我的帶領(lǐng)下，學校各項工作取得了很好的成績,，深得領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長的好評,。人生的道路漫長而曲折,，教育的終極至高無上，個人的奮斗永無止境,，我將用一生去追求,，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天,。為學?！岸喑鋈瞬牛龊萌瞬拧眾^斗終身,。

教育工作者的先進事跡篇十七

張同民,，男，漢族,，1972年2月生于南樂縣梁村鄉(xiāng),。1994年7月從濮陽市教育學院畢業(yè)，從此走上教育生涯,，來到韓張中學任教期間,，多次參加各級各類培訓，20xx年在安陽師院進修本科,，一直從事一線教學工作,，多次帶畢業(yè)班并取得良好成績,。

在從教生涯中，張同民同志忠誠黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,。作為年級主任，他在平時的工作中以身作則,，率先垂范,。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子,。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

張同民同志一直堅持學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學習,，對“三個代表”重要思想的科學體系,，對全面建設(shè)小康社會的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會主義信念,，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐,。堅持學習法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識,，自覺遵守黨紀國法,，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng),，遵守校紀校規(guī),，團結(jié)同志，作風民主,。

對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識,，并學以致用,，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論,、并取得了良好的成效。

擔任年級主任以來,，引領(lǐng)九年級的教學工作及教研工作邁向新高峰,。他組織全體九年級教師編寫教案學案和作業(yè)，收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認真學習教育教學理論,，提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類培訓,、學習,，汲取先進的教育經(jīng)驗，努力改革課堂教學,。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,，建構(gòu)獨具特色的有效課堂。他成為名副其實的排頭兵,。在他的扶持和幫助下，兩年來九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,，4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師,。

1、加強自身修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平,。

張同民同志始終把教學工作放在心里、拿在手中,，團結(jié)協(xié)作,、恪盡職守、作風民主,、務(wù)實創(chuàng)新,，樹立為教學服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學,，在全體九年級教師的大力支持下,，充分發(fā)揮強有力的組織作用，進一步提高了業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量,。

重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,，達到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。進一步加強了薄弱學科和實驗課的教學管理工作,。進一步促進了教學工作,。嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學中的運用。在他的嚴抓細管下,，在春節(jié)抽考,，畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的好成績，中招考試一中錄取率又獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,。

3,、加強教學科學研究，努力提高教學水平,。他非常重視教科研工作在教學中的作用,，要求每個教師加強業(yè)務(wù)學習,，做好學習筆記。要求教師樹立新的教學理念,，探索構(gòu)建學生之間,、師生之間合作互動的課堂教學模式，建立和諧的師生關(guān)系.

4,、開展知識競賽,，激發(fā)學生學習興趣。

積極組織學生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽,，促進了特長生的培養(yǎng),，通過開展貼近學生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活,，營造了濃厚的校園育人氛圍,，使學生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了提高,。

總之,，張同民同志以其極強的事業(yè)心和責任心，憑著對教育的無限熱情,，始終在用一腔熱血譜寫戀教心曲,，在學校工作需要的地方總時時處處閃現(xiàn)他的身影；堅定的信念,，不懈的追求,，在教學工作、教研工作和教學管理工作中做出了突出成績?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學這塊沃土上辛勤耕耘,，去開創(chuàng)教學工作的美好明天。

教育工作者的先進事跡篇十八

趙華林,，男,，39歲，中共黨員,，一級教師,，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才,，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學校副校長兼級部主任,。從教20多來，始終堅持在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵,、濰坊市勞動保障工作先進個人,、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者,、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎,、昌樂縣教育教學成果三等獎”等榮譽稱號15個，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國,、省,、市、縣獎12次;主持或參與國家,、省,、市級規(guī)劃課題8項;輔導(dǎo)的學生在全國、省,、市,、縣等各級比賽中36人次獲獎。

作為學校的學部校長,，他以高尚的人格,、淵博的知識和獨特的教學方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像,。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚，是對他最大的褒獎,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學校教育的強烈感受,，更來自于對教育教學的深刻反思,。面對團隊里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待目光,，他常常深感知識的陳舊,、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人,，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動,、“晨誦、午練,、暮讀”學習方式,、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動，不僅讓課堂真正成為學生個性化發(fā)展的用武之地,，也讓課堂教學達到追求師生情感交流,、思維溝通,、生命對話的和諧互動境界。

隨著工作崗位的調(diào)整,，作為業(yè)務(wù)副校長的他能抓住學校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點,，明確所任崗位的角色與職責，努力經(jīng)營與校長,、與中層,、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對待好每一個老師和孩子,。在各項工作中身先士卒,，發(fā)揮表率作用，踏踏實實地落實學校的各項工作,，在“做”的過程中,，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項工作高效,、高質(zhì)量完成,。

他堅持每天早出晚歸，有時忙起來,，甚至幾天幾夜住在學校辦公室,，真正做到了“以校為家”。晚上加點,、周末加班成為他的家常便飯,。記得有一次晚上放學后，校長突然告訴他,，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報,，而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn)，時刻需要照顧,，可他也知道,，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上,，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,，當他整理完材料后，扭頭窗外,，已是黎明時分,。趕到醫(yī)院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,，心里酸酸的,。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對教育事業(yè)的忠誠,，對學生無私的愛,，他硬是咬著牙堅持著。更令人敬佩的是,，他在教學中也取得了驕人的成績,，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名,，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂一中英才實驗學校教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻,。

趙校長提倡教師是學校發(fā)展的核心競爭力,，學校要秉持“教師主導(dǎo)，學生主體”的理念,，重視教師隊伍建設(shè),，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感,。他主動挑起大梁,，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展,，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干,、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進,、業(yè)務(wù)精湛,、敢于爭先”的學科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學生,、善管理,、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味,，促進了教師隊伍專業(yè)化建設(shè),。

敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏得尊嚴,，身正為范,，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神,、工匠精神,，活出了高風亮節(jié)，活出了人生境界,。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象,，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!

教育工作者的先進事跡篇十九

于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教來,，于聞國老師一向在教學一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。她熱愛學習，刻苦鉆研,，努力使自我成為新一代學習型,、研究型、學者型教師,。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項表彰,。

于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師,、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師,、淄博市中小學優(yōu)秀班主任,、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年,、青年崗位能手,、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎等榮譽稱號。

課講解,。于老師總結(jié)職業(yè)學校英語教學的特點,，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文,，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情景英語》學習輔助教材一本,。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干,，就要干好”的工作作風,，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。

成功,，一是需要實力,，二是需要機遇，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學生,，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學校實際,、學生特點,，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動,、誠信,、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動,。學校的“德潤其身,，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中,，使青年學生的思想道德品質(zhì)得到了升華,，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性,、科學性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地,。10月,，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在全市迎奧運知識競賽中,，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績,。

寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧,，惟有暗香幽幽襲來,。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻,，只要有利于學校,，有利于學生，于老師總是二話不說,，心悅誠服地理解學校的安排,。近十年來，于老師擔任英語,、日語兩個學科的教學,，兩個班的班主任，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室,，以自身的愛崗敬業(yè),、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守,，展示了一名青年黨員教師的風采,，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實,，敬業(yè)愛崗的團隊,，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在20的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師,，淄博市優(yōu)秀教師,、20和淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，淄博市中小學優(yōu)秀班主任,，20山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號,。

魚兒離不開水，一個人離不開群眾,。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師,。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造,，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值,，證明學校的價值,，用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，職教夢,。珍視美麗青春,，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責同行,，一路放歌!