計(jì)劃是一種有計(jì)劃性和預(yù)見性的行為,，可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率。計(jì)劃的制定需要考慮到現(xiàn)實(shí)的情況與資源，合理設(shè)定時(shí)間和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架,，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估,，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案,。下面是小編給大家整理的小學(xué)英語教師工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡!

一,、學(xué)生分析,。

四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),，每個(gè)學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能很扎實(shí)的掌握聽、說,、認(rèn)讀和書寫,。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱,。

二,、內(nèi)容與目標(biāo)。

1,、能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。

2,、能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作,。

4,、能聽懂會(huì)唱8首歌曲。

5,、能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠,。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7,、能理解6個(gè)幽默小故事,。

8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

三,、教學(xué)目的,。

1,、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,，加強(qiáng)兒童對(duì)英語的感性知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽開口說英語,，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

2,、打下較好的語音,，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

四,、重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、“四會(huì)”單詞的教學(xué),。

2,、每一課的會(huì)話的掌握。

3,、四會(huì)單詞的拼寫,。

五、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7,、訓(xùn)練形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊,、規(guī)范,、準(zhǔn)確地書寫。

六,、對(duì)學(xué)困生的措施。

1,、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助,。

2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在課后給予輔導(dǎo),。

3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊,。

一,、研修目標(biāo)：

1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

二,、研修方式：

1、專題培訓(xùn),。

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對(duì)英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三,、研修內(nèi)容：

1、師德教育,。

2,、新課程。

按時(shí)參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3、教育技術(shù)能力,。

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學(xué)期力爭(zhēng)用課件大師技術(shù)制作2個(gè)課件。

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識(shí),，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。

5、學(xué)科專題,。

以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)知識(shí),，加速知識(shí)更新,。加強(qiáng)專題研究的自覺意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度,。

四,、月研修計(jì)劃：

1、制定一份個(gè)人研修計(jì)劃,。

2,、按時(shí)參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。

3、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu),、目標(biāo)、重難點(diǎn),。

1,、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章,。

2、參與組課題研究,。

3,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)。

1,、按時(shí)參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

2,、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課,。

3,、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。

4,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)。

1,、按時(shí)參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

2,、積極參與組課題研究。

3,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí),。

一、指導(dǎo)思想：

“優(yōu)化設(shè)計(jì),，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展,。

二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：

1,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

2、通過學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí),、善思考的新型教師,。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、聽評(píng)課,，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課,、評(píng)課。

對(duì)象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽20節(jié)課,。

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊,，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并做好教學(xué)隨筆,。

4、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

四、活動(dòng)與實(shí)施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高意識(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，提高自身常規(guī)意識(shí)。

2,、抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī),，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn)，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平,，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。

深化反思教研活動(dòng),，范圍包括：課堂教學(xué)反思,、課前和課后的反思，不少于15節(jié),。

5,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

6,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。所以,，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng),，積極參與校本研修,，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革,，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開教研,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,，探索英語教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二、主要工作,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高整體師資水平。

1、以理論為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,，探索教學(xué)新方法。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)及語言技能,、語言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面對(duì)小學(xué)階段提出的一,、二級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容。同時(shí),，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本現(xiàn)代外語教學(xué)的理論書以及報(bào)刊雜志上教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，來不斷提升教師的教學(xué)理念,，從而探尋改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益的途徑和方法。要遵循現(xiàn)代語言教學(xué)的理念,，在教學(xué)中突出語言的交際性和實(shí)際性,，要設(shè)計(jì)大量形式多樣、情景真實(shí),、語言自然,、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感悟語言,、活躍思維,、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智,、拓寬視野,，從而形成初步運(yùn)用語言進(jìn)行日常交流的能力。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在小學(xué)英語已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度直接受到教師自身素質(zhì)的程度的影響,。如：教師的語言基本功(包括語音,、語調(diào))、教師的教學(xué)基本功等,，這些對(duì)我們小學(xué)英語教師提出了很高的要求,，所以我們教師要嚴(yán)格要求自己，多學(xué)習(xí),，多思考,，多研究,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、發(fā)揮英語教研組作用,，抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。我們教研組一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),，教師間共同協(xié)商、互通有無,，同年級(jí)教師間統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí),。加強(qiáng)集體備課功能,，相互聽課，經(jīng)常探討小學(xué)英語有效教學(xué),，堅(jiān)持課后的自我反思,，自主成長。發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

(二)開展有效教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,，提高備課質(zhì)量。備課前要認(rèn)真鉆研教材,，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)還要考慮學(xué)生的實(shí)際水平和理解能力,，因材施教，突出以學(xué)生為中心,。教材的使用要盡量做到具有趣味性,、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)工作中,，教師要相互交流、相互幫助,，研究和分析教材,，遇到困難共同解決，積累教輔資料,，學(xué)習(xí)和探索心的教學(xué)方法和手段,，團(tuán)結(jié)合作,。

2、開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,，為了英語的課堂教學(xué)能更加有效的開展,，個(gè)別班級(jí)每星期多了一節(jié)英語活動(dòng)課。教師要開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和有效形式，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,。教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生意志,，樹立學(xué)生信心,。首先，營造輕松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生;其次，通過聽,、說,、讀、寫,、做,、唱、游,、畫,、演等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),，保持英語課堂的趣味性;再次，以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣,，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,，以積極的評(píng)價(jià)使學(xué)生產(chǎn)生成就感。

操練的形式要多種多樣,，手,、口,、腦、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)與綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音,、語調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。再者，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道,，利用音像,、網(wǎng)絡(luò)、電視等不同渠道,、不同形式接觸,、學(xué)習(xí)英語。

3,、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，評(píng)價(jià)形式多樣化。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種各樣的英語活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。三年級(jí)以口語為主,，四,、五、六年級(jí)采用口,、筆試結(jié)合的方式,。教師要考慮絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量自己編寫練習(xí)卷,，從學(xué)生會(huì)做的角度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、開展以具體問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動(dòng),。結(jié)合英語課堂教學(xué)實(shí)際,，確立自己研究課題,，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。

作為學(xué)校的主力軍,，我們英語教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)起了舉足輕重的作用,。我們堅(jiān)信英語組教師一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作,，一如既往,，再接再厲，為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力,。

一、指導(dǎo)思想,。

通過學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”,，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修,。

二、研修要求,。

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4,、注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。

三、研修措施,。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動(dòng)交流。

2,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng)。

(二)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念,，及時(shí)更新教育理念,。

熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓(xùn)練點(diǎn),。

(三)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

(五)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

【導(dǎo)讀】：小學(xué)英語教師工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)"備,、教,、批、輔、考"五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想:,。

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)"備,、教、批,、輔,、考"五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

二,、主要工作任務(wù)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念",了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評(píng)語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,按時(shí)完成。

3,、認(rèn)真理解掌握"備,、教、批,、輔,、考"的基本要求。

在本學(xué)期我擔(dān)任,。

三,、五年級(jí)的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:,。

(一)教學(xué)目的任務(wù)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)"備、教,、批,、輔、考"的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),努力提高學(xué)生的英語成績(jī),。教學(xué)要全面進(jìn)行,在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,切實(shí)提高自身素質(zhì),。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

小學(xué)英語教師教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)校“三,、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作,。

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級(jí)英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備,、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

1,、堅(jiān)持情商第一,，寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師,。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2、堅(jiān)持閱讀第一,，快樂高效,。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量,，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

3,、堅(jiān)持英語第一,，學(xué)用結(jié)合。大量輸入,，交際輸出,；滲透文化，自然習(xí)得,。

進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程,、能力課程、個(gè)性課程,、德育綜合主題活動(dòng)課程,。

一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基,。

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,，以加強(qiáng)素質(zhì)。

教育和鄧小平的“三個(gè)面向”為準(zhǔn)則,，依照《教學(xué)大綱》和《英語課標(biāo)》認(rèn)真組織教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

本學(xué)期我接任四年級(jí)的英語教學(xué)工作,，四年級(jí)共四個(gè)班，各班有各班的特點(diǎn),，大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，但仍有少部分學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了厭煩情緒。四（1）班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不積極,，成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定,，兩極分化不明顯；四（2）班學(xué)生思維活躍,，但兩極分化較嚴(yán)重,；四（3）班學(xué)生乖巧思想單純，課堂紀(jì)律較好,，不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，而且家長不太重視英語學(xué)習(xí)。所以整個(gè)班的后進(jìn)面較大,；四（4）班是一個(gè)由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級(jí),，在這個(gè)過渡時(shí)間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事。當(dāng)然所有這些我認(rèn)為都不是最重要的,，重要的是大家喜歡英語,，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。家長也已經(jīng)意識(shí)到了小學(xué)英語的重要性,，在家長的支持和學(xué)生的配合下,，我想他們的學(xué)習(xí)肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

1.營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。課前課后可采取歌曲表演,、歌謠朗誦、聽寫單詞,、故事表演等活動(dòng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達(dá)能力,，提高學(xué)生口語表達(dá)能力,。

3.增加詞匯量的輸入，促進(jìn)英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用,。

4.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，盡量避免兩極分化。

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6.盡量讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

（2）能聽說認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母和36個(gè)四會(huì)單詞,。

（3）能聽說吟唱8首歌謠。

（4）能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

（5）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（pep）》是根據(jù)教育部制定的《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》編寫而成的。本教材以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù),，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性,。二、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。三,、注重中外文化的雙向交流，培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力,。四,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。五,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透。六、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,；七、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,；全冊(cè)書共6個(gè)新授單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元分a,、b、c三個(gè)部分,。第一單元是圍繞“認(rèn)識(shí)教室”展開教學(xué),，讓學(xué)生了解一些基本的教室設(shè)施；第二單元是讓大家學(xué)會(huì)整理自己的書包,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；第三單元通過學(xué)習(xí)一些基本的形容詞來描述朋友特征；第四單元是圍繞介紹自己的家展開話題,，讓大家愛家,；第五單元是討論自己的興趣愛好；第六單元是學(xué)會(huì)向別人介紹自己的家庭,，,。整冊(cè)內(nèi)容的編排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用英語交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.合理分析教材,，改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能的將內(nèi)容化難為易,。

2.以賞識(shí)為主,，多鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣,，縮小兩極分化,。

3.采用分層教學(xué)法，讓每個(gè)學(xué)生能充分肯定自己的水平,，從而增強(qiáng)自信心,。

4.作業(yè)布置多樣化。比如朗讀錄音,、畫畫,、英語歌曲（歌謠）,、對(duì)話表演等。

5.借助多媒體教學(xué),，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6.盡可能多的給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的空間，從而不讓他們感到學(xué)習(xí)的被動(dòng),。

專題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

措施：

1,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，互相幫助,、互相提高,。

2,、提倡學(xué)生課后多看英文書籍或英語碟,，增加詞匯量，提高理解能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng),，多聽英語，多練口語,，盡可能多的尋找機(jī)會(huì)與他人交流,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自制英語小游戲,，盡量做到課堂游戲既有趣又有用,。

單元內(nèi)容話題課時(shí)周次。

unit1myclassroomclassroom6課時(shí)2周,。

unit3myfriendshobby;subjects6課時(shí)2周,。

recycle1revision3課時(shí)1周。

unit4myhomeroom;furniture6課時(shí)2周,。

recycle2revision3課時(shí)1周,。

mainlyrevision6課時(shí)2周。

totle48課時(shí)16周,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

堅(jiān)持我?！笆帧苯逃Ｊ剑尕瀼睾吐鋵?shí)學(xué)校工作報(bào)告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),，和諧幼小銜接,，重視習(xí)慣養(yǎng)成,，夯實(shí)母語基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語特色,，突出教學(xué)中心,，精心打造部門雙語文化品牌;團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑,，自醒自覺,，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績(jī),，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮,。

1、堅(jiān)持情商第一,，寓學(xué)于樂,。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2,、堅(jiān)持閱讀第一，快樂高效,。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ),。

3、堅(jiān)持英語第一,，學(xué)用結(jié)合,。大量輸入，交際輸出;滲透文化,，自然習(xí)得,。

4、堅(jiān)持潛能第一,，注重后勁,。尊重兒童天性;賞識(shí)每一個(gè)孩子;開發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性,、個(gè)性,、創(chuàng)造性。

5,、堅(jiān)持教師第一,，敲打錘煉。自醒的教師最自覺,，自覺的教師最強(qiáng)大,。真心愛學(xué)生,，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生,。

1,、進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程,、個(gè)性課程,、德育綜合主題活動(dòng)課程。

一是抓好國家基礎(chǔ)課程,，打穩(wěn)根基,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕,、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑,、先思考、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在交流中學(xué),，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。

二是鞏固校本能力課程,，強(qiáng)化技能,。語文——上好每天十分鐘寫字課,、晨讀誦詩課,、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課),、語電課和中國傳統(tǒng)文化課,。英語——上好唱背課、口語課,、視聽課,、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課,，增加思維訓(xùn)練課,。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題,，備好課,，提高教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂,，保證準(zhǔn)時(shí)開課;教師不隨意扣留學(xué)生,，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng),。校本能力課全部納入課表管理,。

三是堅(jiān)持個(gè)性特長課程,，開發(fā)潛能。上好科普課,，于第二周進(jìn)行,。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間,，注重過程研究,，做好過程記錄，做好答辯展示,，第三周準(zhǔn)時(shí)開課,。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理,。培優(yōu)班做到“有賽必參,，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭(zhēng)第一,。組織好每周三晚科教電視,，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生,。

四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程,，學(xué)會(huì)做人。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì),、做小,、做實(shí)在，有些內(nèi)容不隨意更改,，直到成習(xí)慣;二活動(dòng)影響要做大,、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長的積極性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”,，“即使不穿校服,，也很容易被辨認(rèn)出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流,，邀請(qǐng)家長參與“孝心小標(biāo)兵”評(píng)選,，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課,，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等,。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝,、勸孝,、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛他人,，感悟做人的真諦,。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。

2,、進(jìn)一步研究上下銜接：英語銜接,、漢語銜接、生活銜接

第一是初小與幼兒園的銜接,。 英語銜接：初小部“不能?！保€需要“助跑”,，否則前功盡棄,。我們多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級(jí),，英語還需要強(qiáng)化,，還需要入骨、入髓,、入心,。

其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野,，加深了對(duì)課文的理解,。

第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四,，要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通，爛熟于心,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

一,、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教,、批,、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

二、主要工作任務(wù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記,，按時(shí)完成。

3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、認(rèn)真做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作,。

在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)高年級(jí)英語,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù),。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè),，努力提高學(xué)生的英語成績(jī),。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

轉(zhuǎn)眼我們又將迎來一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期,，新計(jì)劃,。下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于小學(xué)英語教師工作計(jì)劃模板，歡迎大家閱讀,，僅供參考,。更多文章盡在工作計(jì)劃網(wǎng)。

1,、重視課堂教學(xué),，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。悉心研究教材,，研究學(xué)生,，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,，并采用動(dòng)靜結(jié)合,、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與,。

2,、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個(gè)學(xué)期以來,，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高,，與其它班級(jí)差距明顯縮小,。

3、注意感情交流,，做到以情動(dòng)人,。教學(xué)中，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重情感的溝通,，通過感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解，達(dá)到掌握的目的,。學(xué)生的層次不同,，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,，特別是那些自制力差,、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生,，對(duì)他們多提問,、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中,。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì),。

4、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己,。

(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì),，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。或利用空節(jié),，或調(diào)課去聽,。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等,。聽課的目的只有一個(gè),，那就是學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

(2)多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,，共同提高,，共同進(jìn)步,。

今后，我將繼續(xù)努力,，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jī),。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

本學(xué)期我繼續(xù)任教xx到xx年級(jí)組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇,、好活動(dòng),、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法,，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍課堂,、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外,，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng),。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對(duì)他們的思維能力,、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高,。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,，感觸英語，應(yīng)用英語,。

2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、針對(duì)學(xué)生記,，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法,，想象記憶法等,。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練,，教授國際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。

6,、滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國外的風(fēng)土人情,，異國文化，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語,，運(yùn)用英語。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2,、巧用英文兒歌、歌謠,、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，感悟語言功能,。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)講解語法知識(shí),，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

一,、學(xué)情分析:。

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣,。經(jīng)過上學(xué)期的努力,，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性已激發(fā)，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。今后，需做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，提高整體質(zhì)量,。本學(xué)期任教的二(6)，二(7)英語的整體水平較好,，各方面的行為習(xí)慣也不錯(cuò),。

二,、教學(xué)指導(dǎo)思想：

1、教材分析:,。

學(xué)生在渴望了解教材內(nèi)容的同時(shí)不知不覺地加深對(duì)所學(xué)語言的理解和記憶,，并感受到閱讀的樂趣，逐漸養(yǎng)成通過閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。教材內(nèi)容接近生活,，有趣，而且生動(dòng),，能吸引學(xué)生的注意,。教材還通過設(shè)計(jì)比較真實(shí)的情景和活潑的歌曲或童謠，使學(xué)習(xí)在有交際意義的對(duì)話活動(dòng)中和玩樂中熟練和運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)句子和詞匯,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):。

聽：能夠在聽完短文后回答問題,。

說：能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問題和提出總問題讀：能夠大聲朗讀和理解短文,。

讀：能夠做到有感情的朗讀課文，并做到有感情的朗讀,。

寫：能夠用稍復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)造句,。

3、教學(xué)目的任務(wù),。

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三,、教學(xué)研究課題：

“讓情景教學(xué)進(jìn)入英語課堂”

四,、教材簡(jiǎn)介：

二年級(jí)所使用的〈牛津小學(xué)英語〉，本套教材是在汲取國內(nèi)外教材優(yōu)點(diǎn)和總結(jié)各地小學(xué)英語教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的,。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。讓學(xué)生形成初步的英語語感，打好語音基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力,。同時(shí)讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí),。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

六,、教學(xué)措施,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

學(xué)生分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

貫徹“天天有自信，日日在提高”的理念,，堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題,，狠抓常規(guī)教學(xué),，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人,、管理育人,，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,，為教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽懂,、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用,。

2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思,。

3.通過歌曲,、游戲、歌謠,、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興

1.能聽懂教師的指令并做出正確反應(yīng)，能讀懂簡(jiǎn)單的小故事,，會(huì)唱課本上出現(xiàn)的歌曲和歌謠。

2.能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流與對(duì)話,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂,。

2.能貼近兒童的生活,，符合學(xué)生的興趣需求，使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

1.讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性,。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動(dòng)地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的精神,，以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，認(rèn)真作好每一次教學(xué)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高每一堂課的效率,，保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

3.給予學(xué)生明確的期望值,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷付出勞動(dòng)的工程,。要相信學(xué)生,，肯定他們是一定能不斷成功的。

4.要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機(jī)會(huì),，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，盡可能多地“習(xí)得”英語。

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,，注重學(xué)科本身,，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。

6.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教師本人素質(zhì),，運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在聽、說,、讀,、認(rèn)等方面能全面發(fā)展。

7.地發(fā)掘?qū)W生的潛能,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān),，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語,，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境,。

8.注重學(xué)生在開始階段對(duì)基本發(fā)音、書寫,、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng),。不求速度，但求精,、準(zhǔn),。

9.幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立融洽的師生關(guān)系,，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

10.學(xué)習(xí),、探討一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書籍,，及時(shí)給頭腦充電,。

11.不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,、方法，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的能力,。

引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動(dòng)，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

你清楚怎么寫關(guān)于最新小學(xué)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃嗎,？愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)英語教師工作計(jì)劃范文,，希望你喜歡,。

一、學(xué)生情況分析,。

本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)。

2,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

3,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

4、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

5,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

6,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

四,、教學(xué)措施,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4、督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。

一、學(xué)生基本情況分析,。

六年級(jí)共有學(xué)生11人,，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生,，沒有學(xué)優(yōu)生,。

在上學(xué)期的期末測(cè)試中，成績(jī)不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣，所以,，在六年級(jí)的教學(xué)中,，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和寫作能力,。

二、教學(xué)要求和目標(biāo),。

1,、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展,、延伸、加深,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記,。

四,、方法措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7、鼓勵(lì)后進(jìn)生,。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

1--2周howcanigetthere?

3--4周waystogotoschool,。

5--6周myweekendplan。

7--9周recycle1,。

10--12周ihaveapenpal,。

13--14周whatdoeshedo?

15--16周howdoyoufeel?

17--18周recycle2。

19--20周recycle,。

一,、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)共有學(xué)生121人，上學(xué)期共有120人參加考試,，優(yōu)秀率78.3%,，合格率97%，較之以前有所下降,。從平時(shí)的教學(xué)和期末成績(jī)來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費(fèi)心，簽于此,，可把本班學(xué)生分為四個(gè)層次,。第一個(gè)層次，大概有三十幾位同學(xué),，學(xué)習(xí)積極性高,，聽講認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí),，課上踴躍發(fā)言,，思維敏捷，記憶力好,。第二層次的學(xué)生,，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)較好,，有上進(jìn)心,，自尊心強(qiáng)，但積極性和自覺性稍差的學(xué)生,，這一類學(xué)生大概有六十個(gè)左右,，需要教師及時(shí)鼓勵(lì)和提醒。第三個(gè)層次的學(xué)生大概有十幾個(gè),，他們有些懶惰,，上課注意力相對(duì)不能長時(shí)間集中,，反應(yīng)不是太靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求,。第四個(gè)層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生，這些學(xué)生記憶力差,，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，思維遲鈍，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。教師對(duì)這十幾個(gè)學(xué)生要特別予以關(guān)照,，以幫助他們掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情和自信心,，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在,。

二,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

全冊(cè)教材共有11年模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊,，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：

module1：學(xué)會(huì)描述人物的特征和個(gè)性，如heisverynaughty.

module2：學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞描述事物,，如it’sverylongandwide.

module3:學(xué)會(huì)制定談?wù)撚?jì)劃,，如we’regoingtohaveapicnic.

module4:學(xué)會(huì)用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情，學(xué)會(huì)表達(dá)天氣情況,。bewindyinbeijing.

module5：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單形容詞進(jìn)行比較,，如amyistallerthanlingling.

module6:學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和比較，掌握一些常見的樂器名詞,。

module7：學(xué)會(huì)描述城市方位,，如newyorkisintheeast.

module8：學(xué)會(huì)描述過去的事情和情況。學(xué)會(huì)表達(dá)過去與現(xiàn)在的不同,，,i’mten.

module9:學(xué)會(huì)講述并詢問過去發(fā)生的事情,，ihelpedmum.

module10:學(xué)會(huì)描述發(fā)生過的`意外事故，學(xué)會(huì)描述病情,，如today,he’sgotastomachache.

三,、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的聽說讀寫訓(xùn)練，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)短文的閱讀和理解能力,，使學(xué)生的英語技能獲得全面提高。力爭(zhēng)使學(xué)困生進(jìn)入第三層次,，杜絕不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

四、主要教學(xué)措施：

1,、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步,，樹立學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。

2,、深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、在開學(xué)時(shí),，對(duì)個(gè)別的家長進(jìn)行交談,，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn),。

4,、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)英語歌及chant,，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

module1-module10每模塊需4課時(shí),，共需40課時(shí)。

reviewmodule4課時(shí),。

readingforpleasure4課時(shí),。

其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間。

一,、新課標(biāo)對(duì)本年段要求,。

二級(jí)：對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候,、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事,。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與,、積極合作,、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國文化,、習(xí)俗,。

語言技能二級(jí)目標(biāo)。

聽：1,、能在圖片,、圖像、手勢(shì)的幫助下,，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料;,。

2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;,。

3,、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問;。

4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語調(diào)達(dá)意;,。

2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;,。

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候,、告別,、致謝、致歉等);,。

4,、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。

讀：1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;,。

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡(jiǎn)單的單詞;,。

3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;,。

4,、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;,。

5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;,。

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文,。

寫：1,、能模仿范例寫句子;。

2,、能寫出簡(jiǎn)單的問候語;,。

3、能根據(jù)要求為圖片,、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;,。

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

玩演視聽：1,、能按要求用簡(jiǎn)單的英語做游戲;。

2,、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;,。

3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩歌30—40首(含一級(jí)要求);,。

4,、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：

5、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目,。

語音：1,、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;。

2,、知道字母名稱的讀音;,。

3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;,。

4,、了解單詞有重音;。

5,、語音清楚,，語調(diào)自然。

詞匯：1,、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語;,。

2、了解單詞是由字母構(gòu)成的,。

語法：1,、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;,。

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;,。

3,、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的`變化;。

4,、了解表示時(shí)間,、地點(diǎn)和位置的介詞;。

5,、了解英語簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能,。

功能：了解問候、告別,、感謝,、致歉、介紹,、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式,。

話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色,、時(shí)間,、天氣、食品,、服裝,、玩具、動(dòng)植物,、身體,、個(gè)人情況、家庭,、學(xué)校,、朋友、文體活動(dòng),、節(jié)日等。

二,、本冊(cè)教材編寫特點(diǎn),。

1、適應(yīng)兒童特點(diǎn),，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,。

2、引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),。

3,、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

4,、強(qiáng)調(diào)語言真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力,。

5,、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí),。

6,、注重形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接,。

三,、教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單分析。

本冊(cè)教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè),，共有6個(gè)教學(xué)單元,、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“a,、b,、c”三個(gè)部分，共12頁,，復(fù)習(xí)單元為6頁,。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

文化的同時(shí),，也學(xué)會(huì)用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

1,、能聽、說,、讀,、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3、能完成1個(gè)手工制作,。

4,、能聽懂、會(huì)唱8首歌曲,。

5,、能聽懂,、會(huì)吟唱8首歌謠,。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7,、能理解6個(gè)幽默小故事,。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：能聽,、說,、讀、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇,。能聽、說,、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。能完成1個(gè)手工制作。能聽懂,、會(huì)唱8首歌曲,。能聽懂、會(huì)吟唱8首歌謠,。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。能理解6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

六、學(xué)生基本情況分析,。

六年級(jí)的學(xué)生思維敏捷,，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，并且學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動(dòng)，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己,。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語都有興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差,，增加了教學(xué)難度。所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí),。

七,、教學(xué)具體措施。

(一)詞匯教學(xué)(let’slearn),。

1,、注重詞匯的呈現(xiàn)方式。

使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果,。教師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具,，通過各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,。教師要仔細(xì)研究課堂,，開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效,。

2,、利用let’sstart部分引入話題,、引出新詞和新句型。

本冊(cè)書的let’sstart是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng),。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問題時(shí),，除了使用學(xué)過的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞,，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞,，這樣會(huì)場(chǎng)收到良好的教學(xué)效果,。

3、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞,。

教師應(yīng)力求在語言交流當(dāng)中教新詞,，用舊詞練習(xí)新語言，融會(huì)語言和詞匯的教學(xué),，使之相輔相成,。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞,，將詞匯和句型的教學(xué)融會(huì)貫通,。教師除了用好學(xué)生用書，活動(dòng)手冊(cè)和教師教學(xué)用書以外,，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要,，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語言活動(dòng)教學(xué)新詞。

4,、充分發(fā)揮單詞卡片的作用,。

單詞卡片不僅可以用來做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲，還可以讓學(xué)生在聽,、說,、認(rèn)讀之后再描紅，進(jìn)行單詞的拼寫,。

(二)對(duì)話教學(xué)(let’stalk),。

1、在聽力活動(dòng)中感知新的語言(let’stry),。

這個(gè)聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’slearn部分學(xué)過的新詞,，并在進(jìn)入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對(duì)目標(biāo)語言從聽,、說,、讀、寫四個(gè)方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

2,、理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說,、操練語言。

1,、抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

2,、在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說,、鞏固新句型。

3,、在會(huì)說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型,。

4。在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫,。

(三)閱讀教學(xué)(let’sread),。

閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的活動(dòng)。在這里,，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯,、句型和提高學(xué)生的閱讀能力。具體教學(xué)建議如下：

1,、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型,，可以采用游戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式,。

2,、教師設(shè)計(jì)情景，自然引入閱讀內(nèi)容,，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型,。

3、教師解惑答疑,。

4,、檢測(cè)學(xué)生的理解情況。

(四)語音訓(xùn)練(pronunciation),。

六年級(jí)上冊(cè)編排了40個(gè)國際音標(biāo)的聽音,、認(rèn)讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過朗讀例詞和完成單詞,、音標(biāo),、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音、形,、義之間的聯(lián)系,，為今后的語音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。

具體教學(xué)建議如下：

1,、了解音標(biāo)的讀音,。

2,、朗讀例詞。

3,、完成連線活動(dòng),。

(五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’ssing/let’schant)。

歌曲與歌謠既可以用來導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型,，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語言;又可以用來擴(kuò)展語言,、加大信息輸入量，尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)做好鋪墊,。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、在每節(jié)課中滲透,。

歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,，以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞，略將主要詞義,，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行,。

2、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

除了用于warm—up,，營造學(xué)習(xí)氣氛，還可以靈活調(diào)整,，用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中,。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié)，更可以用來鞏固語言和詞匯的學(xué)習(xí),。

3,、唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

小學(xué)生好動(dòng),、好表演。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡(jiǎn)易動(dòng)作,，讓學(xué)生在唱起來的同時(shí)動(dòng)起來,、演起來、樂起來,。

4,、巧妙替換，服務(wù)于新知識(shí)的教學(xué),。

教師可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的歌謠進(jìn)行改編,，把新詞匯或句型替換進(jìn)去,，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性。

(六)趣味故事教學(xué)(storytime),。

趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣,，更重要的是起到了擴(kuò)展語言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。

(七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle),。

階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開,，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課,，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)目的任務(wù)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

(三)教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的、語調(diào),，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維和創(chuàng)造的能力,。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,、注重能力培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生興趣,、重視中西方文化的雙向交流,、注重與其它學(xué)科的融合。

三,、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo),。

1、能聽懂,、回說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包括教室,、書包,、同學(xué)、家具,、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員、職業(yè),、數(shù)字,、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。

3,、能聽、做7個(gè)“xx”活動(dòng),；能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作,；能唱8首歌曲；能聽,、說,、吟唱歌謠；能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),；能聽懂6個(gè)幽默小故事,；能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

4、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,，能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確，初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

四,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

五、教學(xué)方法,。

1,、會(huì)話教學(xué)。

本冊(cè)會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中,，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn),，便于表演,。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己,。因此,，用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)語言,，運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?,。盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練,，在交際活動(dòng)中用,。

2、詞匯教學(xué),。

本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,。巧用實(shí)物和卡片，在興奮的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞,。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中,。充分發(fā)揮“tpr”的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合,。

3,、字母教學(xué)。

字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用,。

本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母,，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學(xué)時(shí)采用填字母,、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練,。

六、方法措施,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ),。

我教四個(gè)班級(jí)，平均每班69人,。他們的年齡多為6周歲,，具有好奇,、好活動(dòng),、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

本書共由五部分構(gòu)成：

1,、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話，共12個(gè)話題,，每個(gè)話題包括2-4句情景對(duì)話,。

2、動(dòng)畫英語：以《迪士尼神奇英語》(上)vcd為基本學(xué)習(xí)材料,。共6張vcd,，12課,，每課4個(gè)小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成,。

3,、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,，也有攀登英語獨(dú)創(chuàng)的童謠,。

4、日常英語替換內(nèi)容：以日常英語重點(diǎn)句型為主線,，結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替,。

5、節(jié)奏英語：將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。

5,、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

1周預(yù)學(xué)習(xí),。

2-3周unit1-unit2、

4-5周unit3-unit4,。

6-7周unit5-unit6,。

8-9周unit7-unit8。

18周學(xué)期展示,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

六年級(jí)共有學(xué)生11人,，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生,，沒有學(xué)優(yōu)生,。

在上學(xué)期的期末測(cè)試中，成績(jī)不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以,，在六年級(jí)的教學(xué)中，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和寫作能力,。

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展,、延伸、加深,。

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點(diǎn)：

掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的`習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來,。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7,、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

1--2周howcanigetthere?

3--4周waystogotoschool,。

5--6周myweekendplan,。

7--9周recycle1。

10--12周ihaveapenpal,。

13--14周whatdoeshedo?

15--16周howdoyoufeel?

17--18周recycle2,。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

-1-。

進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。三、教學(xué)目的,、任務(wù),。

小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下,，取得了一定的成績(jī),，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：首先,，師資緊，課時(shí)少,，教學(xué)任務(wù)重,；其次，就我自身而言,，剛踏入小學(xué)英語教育行列,，對(duì)教材要求把握不夠到位，正和學(xué)生處于一個(gè)認(rèn)識(shí),、磨合和相互適應(yīng)的過程,。為此關(guān)于本學(xué)期的主要目的有以下幾個(gè)方面：

6、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法"（老師的bodylanguage）,，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),。

-2-。

歌曲,、游戲,、任務(wù)、繪畫等,。四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語,、說英語,、讀英語和簡(jiǎn)單書寫句子的習(xí)慣。（3）發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，書寫工整。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生多讀多說多對(duì)話。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里學(xué)習(xí)“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助,。

-3-。

英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)的情景對(duì)話,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān),。

8,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

總之,，由于才踏入英語教學(xué)工作，所以在這個(gè)學(xué)年中必須認(rèn)真努力,，盡快摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性的改變自己的教學(xué)方法，逐步適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略,，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-4-,。

時(shí)間安排,。

-5-。

小學(xué)英語教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ),。

我教四個(gè)班級(jí),，平均每班69人。他們的年齡多為6周歲,，具有好奇,、好活動(dòng),、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,，調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

本書共由五部分構(gòu)成：

1、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話,，共12個(gè)話題,，每個(gè)話題包括2—4句情景對(duì)話。

2,、動(dòng)畫英語：以《迪士尼神奇英語》（上）vcd為基本學(xué)習(xí)材料,。共6張vcd，12課,，每課4個(gè)小節(jié),，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成,。

3、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊,，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲,，也有攀登英語獨(dú)創(chuàng)的童謠。

4,、日常英語替換內(nèi)容：以日常英語重點(diǎn)句型為主線,，結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。

5,、節(jié)奏英語：將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。

5,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

1周預(yù)學(xué)習(xí)。

2—3周unit1—unit2,、

4—5周unit3—unit4,。

6—7周unit5—unit6。

8—9周unit7—unit8,。

10—11周中期展示,。

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12—13周unit9—unit10。

14—15周unit11—unit12,。

16—17周unit13—unit14,。

18周學(xué)期展示。