堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵,，不要因?yàn)槔щy而放棄,。計(jì)劃的制訂過(guò)程需要多方面的參與和意見(jiàn)的交流,，避免主觀偏差和盲目行動(dòng),。計(jì)劃范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以給我們一些啟示和指導(dǎo)，幫助我們寫出更好的計(jì)劃。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇一
工作計(jì)劃是我們提高工作效率的一個(gè)前提。計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃,，是建立正常的工作秩序,，提高工作效率的重要手段。下面是本站小編整理的幼兒園教師校本研修計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!
一,、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級(jí)教育主管部門的工作精神,，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色,，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn),、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展,、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
二,、研修內(nèi)容。
1.師德師風(fēng),、教師心理健康培訓(xùn),。
20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，改革師德教育方式方法，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會(huì)等,。組織參加學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校教師講座,，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀,，不斷提升教師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進(jìn)教師依法施教,、以德治教,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí),，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師,。
2、新教師培訓(xùn),。
充分發(fā)揮我園骨干教師作用,，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級(jí)以上的各類培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn),，新教師能按照“規(guī)程”,、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù),。
3、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實(shí)踐的培訓(xùn),。
(1)、加強(qiáng)日常教學(xué)管理,。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)開(kāi)展互學(xué)周聽(tīng)課制度。園長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)互相聽(tīng)課的頻率,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。
(2),、認(rèn)真開(kāi)展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性與高效性,。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃互聽(tīng)課后教師的說(shuō)課-評(píng)課-上課一體化的研究活動(dòng);家園共育的學(xué)習(xí)、討論以及優(yōu)秀班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)介紹,。
(3),、組織教師參加各級(jí)各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文,、案例,、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì),，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。
(4)、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期閱讀》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，做好筆記,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。
4,、教育科研能力的培訓(xùn)。
以課題研究為載體開(kāi)展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn),，通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，有計(jì)劃地組織外出聽(tīng)課,、培訓(xùn),，或邀請(qǐng)專家到園專題講座。
三,、保障措施,。
1、堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課制度,。要求園長(zhǎng)每周至少聽(tīng)課兩節(jié)，觀摩一個(gè)半日活動(dòng);業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每周至少聽(tīng)課五節(jié),，觀摩兩個(gè)半日活動(dòng);教研組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)課兩節(jié),，每學(xué)期觀摩一個(gè)半日活動(dòng);教師每周至少聽(tīng)課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個(gè)半日活動(dòng),。
2,、教師每周定期輪教一次，每月公開(kāi)示范課一次，每學(xué)期進(jìn)行特色活動(dòng)展示一次,。
3,、堅(jiān)持教研活動(dòng)。每周四,、五上午,，定期進(jìn)行專題研討、
4,、堅(jiān)持課題研究,。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容，明確研究的主題,，圍繞課題研討,，引發(fā)思考，達(dá)到實(shí)踐提升,。
5、堅(jiān)持公開(kāi)教學(xué),。教師定期進(jìn)行公開(kāi)示范教學(xué)活動(dòng),，達(dá)到同伴引領(lǐng)，相互學(xué)習(xí)交流,。
6,、幼兒園要加大經(jīng)費(fèi)投入力度，建立并確定專項(xiàng)教科研經(jīng)費(fèi),，逐步建立獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)制度,。
校本研修，是立足于本校工作實(shí)際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開(kāi)展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修。
個(gè)人工作計(jì)劃,。
一,、研修目標(biāo)。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。
2.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二,、研修內(nèi)容;,。
(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。
充實(shí)自己,。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上,，朝著a級(jí)管理奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。
四,、具體實(shí)施方案,。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
2.多聽(tīng)課,，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3.勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇二
只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),，那么幼兒園小班教師如何制定個(gè)人研修計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園小班教師研修計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡。
作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：
一、思想政治方面,。
利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時(shí)事。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏!
二,、業(yè)務(wù)工作方面,。
2、在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,，大膽嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,。
3、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。
4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
5,、參加教研教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。
三,、學(xué)歷進(jìn)修。
業(yè)務(wù)水平方面,。
1,、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識(shí),，樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),，勤讀書，勤思考,，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識(shí)水平,。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,，樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。
3,、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、
教案,。
設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能,。
4、積極參加公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想,、新做法,。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。
6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心,。
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幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇三
忽視我們孩子的未來(lái),，也就忽視了我們祖國(guó)的未來(lái),。
從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作，說(shuō)它光榮是因?yàn)橛變簣@教師是兒童人生中第二個(gè)人生啟蒙,，第一是父母;能給這么多孩子當(dāng)我人生中的第二啟蒙,，真的是無(wú)上光榮。說(shuō)它艱巨就是因?yàn)橛變簣@教師是孩子們的第二啟蒙,，如果做不好這一個(gè)工作,，就會(huì)使許多孩子在成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)刻迷失方向，在成長(zhǎng)中喪失了于別人競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng),。所以我堅(jiān)決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來(lái),，我也勇于承擔(dān)更多的責(zé)任。
幾年來(lái),，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè),，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)拼搏的酸甜,，有過(guò)奮進(jìn)的苦辣,。辛勤的汗水終于換來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平,，各項(xiàng)能力都得到了鍛煉和提高,，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考,、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度,。
一,、指導(dǎo)思想。
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》,、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計(jì)劃,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),推進(jìn)教學(xué)改革,。
二、工作思路,。
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。
三,、主要工作,。
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、午餐、午睡,、起床,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力,。
(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處,。
2、豐富幼兒活動(dòng),。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),節(jié)日慶?；顒?dòng)等,創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
(三)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
1,、落實(shí)新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實(shí)踐新課改,使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多,單一活動(dòng)少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng),、議,、評(píng)活動(dòng),優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課,、年級(jí)教研課活動(dòng),。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié),園長(zhǎng)每周聽(tīng)課二節(jié),聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課。
(四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),。
1,、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,讓家長(zhǎng)真正滿意,。
2,、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂(lè)的童年還給孩子。
3,、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。
在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中,、工作中要以誠(chéng)待人,、以理服人、以言動(dòng)人,、以情感人,。對(duì)待教職工要能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處,，理解別人的難處,，關(guān)心別人的苦處,。要以真心換真情，多一些理解,，少一份疑慮;多一些真情,，少一份虛偽;多一些體貼，少一份冷落;多一些溫暖,，少一份疏遠(yuǎn),。
這份工作計(jì)劃如果還有寫的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁,，能夠積極的提出不同的一件，我在聽(tīng)取意見(jiàn)后改正不合理的地方,。教育好下一代是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情,，我們祖國(guó)的未來(lái)就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎,，否則我們就是歷史的罪人,。行動(dòng)起來(lái)吧，各位,，讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧,，教育好我們的下一代。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇四
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一、讀書學(xué)習(xí),。
1,、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識(shí)》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見(jiàn)的幼兒行為,，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,，并應(yīng)用于班級(jí)幼兒出現(xiàn)的行為中去。
2,、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂(lè)》,，應(yīng)用于班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué),。
二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能。
1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴,、書、畫,、舞方面等最基本的技能的提高,。
2、增強(qiáng)自己在班級(jí)管理上的能力,，與有經(jīng)驗(yàn)的`教師交流學(xué)習(xí),。
3、堅(jiān)持觀察,，寫觀察記錄,、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,，并做到每天反思,。
4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn),，跟進(jìn)工作室的課題研究,。
三、教育研討,。
1,、積極地參加名師工作室、國(guó)培等各種培訓(xùn)活動(dòng),，不斷地鍛煉自己,。
2、參加園區(qū)的各種教研活動(dòng),，積極探討,、研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,，不斷地進(jìn)步,。
四、課題研修,。
積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究,。
五、專業(yè)寫作,。
1,、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍,。
2,、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。
3、定期觀察幼兒或一日活動(dòng),，撰寫觀察記錄,、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。
4,、撰寫一篇論文,。
六、交流分享,。
1,、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。
2,、定期參與讀書沙龍活動(dòng),，進(jìn)行閱讀的分享。
七,、示范引領(lǐng),，傳幫帶。
1,、以身作則,，做好榜樣示范作用。
2,、對(duì)班級(jí)老師及時(shí)的提出建議,，給予幫助。
3,、及時(shí)的與班級(jí)教師交流,，解決一些困惑，共同成長(zhǎng),。
八,、成果展示。
1,、撰寫戶外體育游戲教案及實(shí)施了戶外體育游戲活動(dòng),，并將教案?jìng)髋c大家分享。
以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃,，希望自己能嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力,，想優(yōu)秀的教師邁進(jìn),。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇五
2.多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
一,、指導(dǎo)思想：
1.以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類型為媒介,，落實(shí)《綱要》精神，反思,、整理近年來(lái)的教研成果,，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。
2.為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái),，支持區(qū)組骨干成員在區(qū),、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響,，為面向全區(qū)的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作,。
3.推進(jìn)教研活動(dòng)的方法、效益的可評(píng)價(jià)性,、可操作性,，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來(lái),，在交流觀念,、合作探究、不斷創(chuàng)新的過(guò)程中共同提升教研能力和專業(yè)水平,，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師,。
二、主要工作任務(wù)：
1.本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng),。
2.繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標(biāo)),。
3.發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情,，爭(zhēng)取讓每一位教師都能在“執(zhí)教者”的角色中獲得“親身體驗(yàn)”的發(fā)展和樂(lè)趣,。
5.開(kāi)展“怎樣了解幼兒對(duì)語(yǔ)言教學(xué)材料的理解”的研討與實(shí)踐,，提升教師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì),、實(shí)施,、歸類技能(教材、教學(xué)法),。
6.將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類型,、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇六
為了提高業(yè)務(wù)水平,，幼兒園教師如何制定研修計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師研修活動(dòng)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡。
我市校本研修工作從20xx年9月啟動(dòng)實(shí)施,，經(jīng)過(guò)7年多的探索實(shí)踐與穩(wěn)步推進(jìn),，已成為促進(jìn)我市教師專業(yè)發(fā)展，教育內(nèi)涵提升的助推器,。通過(guò)校本研修示范和規(guī)范的評(píng)比,，并不斷改進(jìn)考核辦法，出臺(tái)實(shí)地考核,、網(wǎng)絡(luò)化管理,、校本研修案例評(píng)比等一系列制度和措施，力求推動(dòng)校本研修工作的常態(tài)化,，并促進(jìn)校本研修質(zhì)量的有效提升,。
下半年起，我市統(tǒng)一使用奉化市校本研修網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),，為進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),、強(qiáng)化研修的主題意識(shí)、教師的主體意識(shí)以及成果的提煉意識(shí),，推進(jìn)各學(xué)校的研修文化建設(shè),，我市今年的校本研修考核評(píng)比將以教研組的研修案例評(píng)比、校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考核和對(duì)教研組的實(shí)地考核為主要內(nèi)容?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：
一,、第一階段：校本研修案例評(píng)比和校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考核。
(一)校本研修案例評(píng)比(40%),。
1.研修案例選用20xx年1月至20xx年11月底間所進(jìn)行的校本研修活動(dòng)(要求系列性的連續(xù)活動(dòng)),。
2.研修活動(dòng)基本要求：
(1)研修主題應(yīng)適切。各教研組應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，聚焦以“學(xué)習(xí)規(guī)律”“認(rèn)知規(guī)律”等為基點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng);多關(guān)注“新課改背景下的疑難問(wèn)題解決”;多關(guān)注反映本校實(shí)際且切口小易操作的教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;多關(guān)注教師成長(zhǎng)規(guī)律,，以教師發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)、能力的增長(zhǎng)點(diǎn)等等作為研修主題,。
(2)研修方案要細(xì)化,。教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)討論后確定主題,，精細(xì)化預(yù)設(shè)研修過(guò)程，體現(xiàn)研修活動(dòng)的系列性,，深化研修主題,。
(3)研修過(guò)程重生成。引導(dǎo)教師主動(dòng),、全程參與活動(dòng),，并能圍繞主題展開(kāi)實(shí)踐研討，使主題研修能層層推進(jìn),，步步深入,，體現(xiàn)連續(xù)性和系列性。同時(shí)要豐富研修形式,，增強(qiáng)研修技術(shù)含量,，在理論的引領(lǐng)下通過(guò)實(shí)踐、反思,、再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,、再反思等不斷生成并加深對(duì)研修主題的認(rèn)識(shí),，從而指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,。
(4)研修成果需提煉,。要重視研修活動(dòng)的總結(jié)反思，提煉出可供借鑒的方法策略,，達(dá)成共識(shí),，即形成某個(gè)階段的研修成果，既利于改進(jìn)并優(yōu)化研修過(guò)程,，更利于后續(xù)教學(xué)研究以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣應(yīng)用,。
3.研修案例撰寫要規(guī)范：各教研組報(bào)送的校本研修案例必須是在研修實(shí)踐基礎(chǔ)上的提煉總結(jié)，要反映真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程及教研組教師的行為跟進(jìn),，要通過(guò)研修活動(dòng)真正解決問(wèn)題提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)校本研修質(zhì)量提升，推進(jìn)學(xué)校研修文化建設(shè),，從而進(jìn)一步提升教師的專業(yè)水平,，促進(jìn)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
研修案例包含研修背景,、主題生成,、研修目標(biāo)、研修過(guò)程(體現(xiàn)主題性,、系列性)和研修總結(jié)(共識(shí)提煉和后續(xù)跟進(jìn)措施,、需要進(jìn)一步研討的問(wèn)題),。
4.研修案例報(bào)評(píng)對(duì)象：各中小學(xué)(含幼兒園)的每個(gè)教研組須各報(bào)一則案例參評(píng)，其中綜合教研組可以選取組內(nèi)某一學(xué)科的研修活動(dòng)作為樣本來(lái)撰寫案例,。
5.研修案例報(bào)評(píng)時(shí)間：20xx年12月1日前以校為單位,，案例須電子文檔與紙質(zhì)文本各一份報(bào)送給教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處。郵箱：
(二)校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考核(60%),。
1.考核內(nèi)容,。
考核內(nèi)容為20xx年1月至11月各校校本研修的開(kāi)展情況(上學(xué)期材料在各校原網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中考核)，包括研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),、研修計(jì)劃總結(jié),、研修活動(dòng)及教師專業(yè)成長(zhǎng)等，具體見(jiàn)附表“奉化市20xx年度中小學(xué)校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考核評(píng)分表”,。
2.考核形式,。
采用網(wǎng)絡(luò)電子化評(píng)估的形式進(jìn)行考核，即考核組對(duì)各校的網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)分學(xué)科按年初要求進(jìn)行量化考核,。
3.考核時(shí)間,。
20xx年12月中旬。
4.考核組成員,。
由教育局組織的學(xué)科考核小組,。
5.相關(guān)要求。
各校于12月10日前做好校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自查自評(píng)工作,，并請(qǐng)各校教研組長(zhǎng)把本校校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的用戶名和密碼告知相關(guān)教研員,。
二、第二階段：實(shí)地考核,。
1.考核對(duì)象：根據(jù)案例評(píng)比和校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考核成績(jī)所確定的教研組及所在學(xué)校,。
2.考核形式：聽(tīng)匯報(bào)、座談及查閱研修材料等,。
3.考核時(shí)間：20xx年12月下旬,。
4.考核人員：由教育局組織的校本研修考核小組。
三,、第三階段：綜合評(píng)定,。
根據(jù)各校研修案例的質(zhì)量、校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及實(shí)地考核情況,，由教育局組織總評(píng)委評(píng)出“20xx年度奉化市校本研修優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀教研組”并予以表彰,。
各校應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作，要扎實(shí)行動(dòng),，講究實(shí)效,。校長(zhǎng)要親自過(guò)問(wèn)，負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)落實(shí),。要力求通過(guò)今年的考核評(píng)比使各校的校本研修再上一個(gè)新臺(tái)階,，從而進(jìn)一步推進(jìn)各學(xué)校的研修文化建設(shè),，為我市的教育內(nèi)涵提升增加內(nèi)驅(qū)力。
一,、指導(dǎo)思想,。
為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和,。
工作計(jì)劃,。
及市局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求，以“問(wèn)題即課題,，行動(dòng)即研究,，成長(zhǎng)即成果”為宗旨，切實(shí)開(kāi)展好我園的校本研修工作,，做好日常教研,、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,，特制定20xx年校本研修工作實(shí)施方案,。
二、主要目標(biāo),。
以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高我園教師開(kāi)展教學(xué)研究的理論水平和能力,，提升我園教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),，努力形成“合作、對(duì)話,、創(chuàng)新,、共進(jìn)”的教研文化。
三,、主要內(nèi)容,。
(一)校本教研內(nèi)容。
1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究,。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》,，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)，87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心,，在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行,。
2.幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開(kāi)展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量,，在材料投放的次第,、數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展,、深化,，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思考和研討,，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域,、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
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幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇七
3.日常說(shuō)課備課研究。要求做到個(gè)人初備,、集體研備,、個(gè)人精備。教研小組每周一次(每周二上下午)說(shuō)課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持,。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程;集體研備是大家坐在一起,，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員,，并聽(tīng)取和采納別人的建議,，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)偅翘嵘?、完善,、分享,、整體智慧的過(guò)程;個(gè)人精備是教師在聽(tīng)取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)準(zhǔn)備,，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程。
4.幼兒及班級(jí)組織管理方法探究,。深入研讀《指南》《綱要》,，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問(wèn)題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問(wèn)題,，積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員,、園內(nèi)的骨干教師,、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問(wèn)題，真正使日常研究落到實(shí)處,。
5.幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展探究,。今年園內(nèi)上半年的主題活動(dòng)是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng)。各班級(jí),、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集,、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中,，使游戲性活動(dòng)、操作性,、實(shí)踐性,、情境性活動(dòng)覆蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂(lè)的目的,。
6.課題研究,。新立項(xiàng)的省級(jí)課題《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)和利用的研究》，要求各班級(jí),、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應(yīng)的課題研究工作,，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,，貫穿到每周的課題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo),、方法,、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果,。
(二)校本培訓(xùn)內(nèi)容,。
1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為,。繼續(xù)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng),，引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神,，理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義,，認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響和作用,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒,，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí),、為人處事的良好榜樣，以愛(ài)與關(guān)懷,、尊重的態(tài)度面向幼兒,，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為,。
2.繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)幼教法規(guī),，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合日常保教工作實(shí)際，撰寫有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思,。
3.加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教師的教科研能力。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)利用與研究》課題開(kāi)展相關(guān)課題研究培訓(xùn),。組織召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì),，邀請(qǐng)專家參會(huì)，廣泛利用資源為我園教師開(kāi)展課題研究打開(kāi)思路,，上半年的四月和五月以課題研究?jī)?nèi)容為主題開(kāi)展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動(dòng),。
4.開(kāi)展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作的順利開(kāi)展,，幫助引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧,，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請(qǐng)西府民間藝術(shù)專家定期來(lái)園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo),，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過(guò)程,，從而創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)利用、制作適合幼兒園小朋友學(xué)習(xí),、制作和玩耍的西府民間玩具,。
5.開(kāi)展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果,。組織全體保教人員重溫《教師一日工作細(xì)則》,、《保育員保教配合一日細(xì)則》、《幼兒一日常規(guī)細(xì)則》,，保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等,，以制度來(lái)保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理,。
6.開(kāi)展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)。對(duì)幼兒園的案例分析,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等教師專業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn)，豐富教師專業(yè)知識(shí)和技能,。
7.開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn),。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，邀請(qǐng)省上專家對(duì)《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。我園專業(yè)英語(yǔ)教師針對(duì)對(duì)英語(yǔ)主班教師日常教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),。
8.充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的幫扶工作，積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。認(rèn)真接待各級(jí)各類幼兒園和大專院校師生的參觀,、實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力,。
9.積極參加國(guó)、省,、市級(jí)教師培訓(xùn),，確保教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)72學(xué)時(shí)。堅(jiān)持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合,，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時(shí),，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持自學(xué)，自我加壓,，自我完善,，為那些愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮鉆研,、注重自身專業(yè)成長(zhǎng)的教師,，積極主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件,，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流發(fā)展的空間和機(jī)會(huì),。
四、主要措施,。
1.各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計(jì)劃,，制定本教研小組的教研工作計(jì)劃，關(guān)于課題研究,、日常說(shuō)課備課,、區(qū)域互動(dòng)、主題活動(dòng)等內(nèi)容的研究商定確立具體的研究措施,、步驟和實(shí)施方法,。
2.每位教師要認(rèn)真研讀思考幼兒園的教研工作計(jì)劃，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求,，切實(shí)做好各項(xiàng)研究工作,。要求教師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真研討并撰寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀察記錄及每周教育反思,。將觀摩教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì),、聽(tīng)課記錄、教育反思等相關(guān)資料及時(shí)收集整理,。
3.教研組長(zhǎng)要大膽管理,，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，在教研工作中要深入思考,，大膽嘗試,，積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)組員認(rèn)真開(kāi)展日常研究,、說(shuō)課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng),，保證每周一次的教研小組活動(dòng)，落實(shí)個(gè)人初備,、集體研備,、個(gè)人精備的備課過(guò)程。在時(shí)間的投入,、活動(dòng)的組織等方面得到切實(shí)保障,。
4.保教辦要組織好圍繞課題開(kāi)展的專題觀摩教育教學(xué)活動(dòng)。要大力支持,，積極鼓勵(lì)指導(dǎo),，要求每位教師人人參與，爭(zhēng)取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用,，以幼兒園的生活,、游戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。
5.保教辦要加強(qiáng)檢查,、督促,、組織和指導(dǎo)，使各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，有步驟有計(jì)劃循序漸進(jìn)地開(kāi)展,。要精心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)和教研大組活動(dòng),，保證活動(dòng)時(shí)間,，不斷改進(jìn)培訓(xùn)形式，緊緊圍繞日常教育教學(xué),、課題研究及文化節(jié)等主題活動(dòng)組織開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng),，營(yíng)造“合作、對(duì)話,、創(chuàng)新,、共進(jìn)”的教研文化氛圍,。
6.保教辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作，想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開(kāi)展,，在活動(dòng)的安排,、布置和物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上提供保障。并做好資料的收集,、整理和歸類工作,。
一、指導(dǎo)思想：
以“十一五”校本研修工作精神為指導(dǎo),，以提高師德水平,、發(fā)展教師教育教學(xué)能力、科研能力為基本目標(biāo),，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是，全面落實(shí)《幼兒園教育綱要》,，加大校本研修的力度,，提升每一位教師的專業(yè)化水平，全面提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),，在我園努力造就一支師德高尚,、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛,、研究能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。通過(guò)師訓(xùn)工作探索本園特色的研修模式，為促進(jìn)幼兒園的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。在此,，結(jié)合我園的實(shí)際情況，特制定本研修實(shí)施方案,。
二,、研修目標(biāo)：
1、結(jié)合校本培訓(xùn)五年規(guī)劃,，教師制定相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，通過(guò)校本培訓(xùn)，進(jìn)一步更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。
2、根據(jù)我園青年教師多的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)力度,，針對(duì)一至三年非專業(yè)及專業(yè)教師制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃,，期望通過(guò)給青年教師配以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶教和專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),，在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓新教師盡快勝任工作崗位,。
2,、充分認(rèn)識(shí)校本研訓(xùn)的意義，創(chuàng)造性地進(jìn)行“以園為本”的研訓(xùn)活動(dòng),。提升我園教師的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)行為,，提高科研水平和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，堅(jiān)定不移地走課程園本化之路,，形成經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)發(fā)園本課程。
三,、研修內(nèi)容及形式,。
1、提高教師的師德修養(yǎng),。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，集體活動(dòng)和個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合。
認(rèn)真貫徹實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的若干意見(jiàn)》,，組織教師進(jìn)行二周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，開(kāi)展形式多樣的主題教育，規(guī)范教師行為,，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)政治學(xué)習(xí),、師德培訓(xùn),、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范，促使師德水平上新臺(tái)階,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)。以六個(gè)一活動(dòng)為主要抓手,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》,，真正領(lǐng)會(huì)二期課改的核心所在,，對(duì)課程理念,、目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià)等都能做到爛熟于心,。
(1)每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，傳達(dá)最新動(dòng)態(tài)，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討共性問(wèn)題,，
(2)進(jìn)行兩周一次的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性,，活動(dòng)形式注重參與性,。結(jié)合學(xué)校主要研究方向確定研究主題。
(3)開(kāi)展各項(xiàng)園級(jí)大活動(dòng),，如教學(xué)論壇,、案例評(píng)比、技能比賽,、教師擂臺(tái)賽等教學(xué)活動(dòng),，由此來(lái)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)功力,。
(4)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，定期開(kāi)放教學(xué)活動(dòng),，全面提高她們的管理能力和教學(xué)實(shí)踐能力,。
(5)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確定每學(xué)年培養(yǎng)目標(biāo),、配備帶教老師,，進(jìn)行輔導(dǎo)與督促，每學(xué)期開(kāi)放一個(gè)園級(jí)公開(kāi)半日活動(dòng),。
(5)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，青年教師人人參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人實(shí)行網(wǎng)上備課,，有獨(dú)立設(shè)計(jì),、制作多媒體的能力，從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁(yè),，利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。
(6)通過(guò)片級(jí)活動(dòng),、縣級(jí)活動(dòng)等為教師搭建鍛煉,、交流、亮相的舞臺(tái),，提升專業(yè)化水平,。
3、以科研為抓手,，提高研究能力,。
(1)每人每學(xué)年確立一個(gè)班級(jí)研究重點(diǎn)，研讀孩子的特點(diǎn),、分析自己的行為,，提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
(2)圍繞我園混齡活動(dòng)的研究特色,，青年教師積極申報(bào)縣級(jí)課題，拓展思路,，積極反思,，形成良好的學(xué)校研究氛圍。
(3)各位老師積極撰寫教學(xué)隨筆,、案例分析,、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),?；ハ嘌凶x，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。將這些內(nèi)容用以充實(shí)完善學(xué)校的網(wǎng)頁(yè),。
4、按照市教會(huì)精神,，多形式,、多渠道地認(rèn)真做好新一輪教師全員培訓(xùn)。
1,、幼兒園成立由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,，形成由園長(zhǎng)親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng),，為校本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用,。
2、明確職責(zé),。
(1)組長(zhǎng)是校本研修第一負(fù)責(zé)人,，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,，研究改進(jìn)措施,，布置下一階段校本研修任務(wù),。
(2)師德研修負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)師德教育活動(dòng)方案的制定和開(kāi)展,。
(3)教育教學(xué)研修負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動(dòng)方案的制定和開(kāi)展。
(4)師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)做好研訓(xùn)活動(dòng)考勤紀(jì)錄,，學(xué)分登記,，檔案資料整理存放等工作。
3,、建立考核與獎(jiǎng)懲制度,，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核,。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇八
1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想,。
2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。
3、職業(yè)道德：
(1)對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位,。,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。
(2)對(duì)待學(xué)生：熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。
(3)對(duì)待教師集體：要熱愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局,。
(4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，要耐心的和家長(zhǎng)說(shuō)明情況,。
希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，讓自己更加完美,。
重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修,，大力開(kāi)展教師繼續(xù)教育,，是一種普遍的國(guó)際動(dòng)向，并且是與終身教育,、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的,。許多教育學(xué)專家認(rèn)為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修，才能得到并保持專門的知識(shí)和技能,。當(dāng)前科技迅速發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新，社會(huì)在不斷變化,，人類正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能積極主動(dòng)適應(yīng)變化發(fā)展著的社會(huì),，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想,、方法、學(xué)科,。
同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí),、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng),。教師作為精神文明的開(kāi)拓者,，在傳遞科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)整個(gè)人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。
努力方向,。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，多聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋熀蛨@里其他老師組織的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
3.認(rèn)真對(duì)待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開(kāi)課，真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況,，課后認(rèn)真總結(jié),，反思，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力,。
4.做好各種案頭工作,，尤其是觀察記錄和案例評(píng)析，盡量抓住班級(jí)中出現(xiàn)的有價(jià)值和典型的事例,，進(jìn)行深入思考,，尋找理論依據(jù)進(jìn)行評(píng)析。
5.認(rèn)真完成每月兩次的,。
心得體會(huì),。
留下有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
二,、具體實(shí)施,。
學(xué)歷方面：
1、計(jì)劃在20xx年以前,，獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷,。
2、計(jì)劃在20xx年以前,，獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷,。
業(yè)務(wù)方面：
1、計(jì)劃在20xx年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù),。
2,、積極認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，計(jì)劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計(jì)算機(jī)初級(jí)資格,。
4,、爭(zhēng)取在20xx年完成普通話水平測(cè)試獲得中級(jí)水平。
5,、學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)計(jì)劃在20xx年8月前參校教師心理健康。
培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證,。
6,、爭(zhēng)取在20xx年前獲得二級(jí)教師的職稱。
7,、不斷提高自己的技能技巧水平,，如：唱歌,、鋼琴、舞蹈等方面,。
7,、爭(zhēng)取在20xx年，獲得小學(xué)計(jì)算機(jī)中級(jí)考試,。
我作為一名幼兒園教師,，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴(yán)格要求自己，努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
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幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇九
三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。
2,、教學(xué)環(huán)境。
為了幼兒能在簡(jiǎn)單,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的用心性,，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
二、教育觀念的創(chuàng)新,。
新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間,。
三,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。
1,、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,，盡自己的潛力完成到，這才是教師職責(zé)心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察、記錄技能,。
2,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。透過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。
3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
四,、用心做好家長(zhǎng)工作,。
家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(zhǎng),，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。,，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理推薦。
2,、用心邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng),。
3、如遇特殊狀況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或持續(xù)電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃,。
5,、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信,，只要我們努力,，我們必須能夠出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心,、耐心和職責(zé)心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十
__-__年上學(xué)期開(kāi)始了,，作為學(xué)前班班主任，我將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。
一、工作要點(diǎn),。
1.班級(jí)活動(dòng),。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng),?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全,，明確活動(dòng)要求,，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng),、校園文化活動(dòng),、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班風(fēng),。制定班級(jí)公約,、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境,。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3.培養(yǎng)小班干部,。班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部,。鼓勵(lì)小班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體,。
4.狠抓安全教育和安全管理,。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是,，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果,，所以,，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講,，每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng),。
5.力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求,，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學(xué)校教育好孩子。
二,、工作措施,。
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃,，提前兩周細(xì)致計(jì)劃,，并認(rèn)真組織實(shí)施;。
2,、掌握好學(xué)生基本情況;,。
4、安全教育常抓不懈,，每天強(qiáng)調(diào);,。
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作,，堅(jiān)持每天查,，詳細(xì)記。
6,、保證兒童人身安全,，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面,。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí),，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面,。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十一
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),，幼兒園教師如何制定研修計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師研修計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。
開(kāi)展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,，教師個(gè)人的自我反思，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個(gè)核心因素,，本學(xué)期我制定了教研的計(jì)劃，如下：
總體目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展校本教研,，解決我在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展,，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高,、能力強(qiáng),、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師。
美術(shù)特色教育,，作為素質(zhì)教育的一部分,，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性,、現(xiàn)實(shí)性、超前性,。教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美,、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式,，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識(shí),，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制，其主要內(nèi)容如下：
一：實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,。
(1)如何認(rèn)識(shí)或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容。
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù),。
教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的,，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)學(xué)生采取分類教學(xué),，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，避免“一刀切”的認(rèn)識(shí)誤區(qū),，客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性，進(jìn)行意向選修,，分類編組,，分層次教學(xué)。
(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢(mèng)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過(guò)程中,，對(duì)美術(shù)文化的深刻理解和對(duì)藝術(shù)感覺(jué)的陶冶，在針對(duì)具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,，我制定了一個(gè)相對(duì)活躍的教學(xué)思路,。
(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對(duì)后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確,，雙基與能力目標(biāo)清楚,，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺(jué)美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺(jué)能力的涵育,，是有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。
我在對(duì)課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),，多畫,，多記，多觀察,，在頭腦中積累素材,，能有效地傳承文化，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu),、重組,寫生創(chuàng)作的技能,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
三：以情動(dòng)人，追尋“樂(lè)趣”
教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要、動(dòng)機(jī),、目標(biāo),、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的,、靈活、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評(píng)述,，造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用,，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳,、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí),。
四：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題意識(shí)的能力,。
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問(wèn)題的提出和解決來(lái)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。
五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施,，改造美術(shù)教室，改善采光條件,，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜,、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。
根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
通過(guò)校本教研,，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二,、研修目標(biāo),。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課,。
3、通過(guò)研修,，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析,。
三,、研修內(nèi)容。
1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。
2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。
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幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十二
一,、現(xiàn)狀分析：
劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班,，園里的教師年齡又趨于老化，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新,。
現(xiàn)在,，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下,，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng),、及時(shí)吸收新信息,、反省自我、提升自我,。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考，反省,，判斷,，分析，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,。向?qū)W習(xí)型，研究型,，專家型教師發(fā)展,。
二、整體目標(biāo)：
1,、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,，邏輯性,，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。
2,、通過(guò)觀摩活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會(huì)不斷的反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于題出問(wèn)題,，通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力,、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4,、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍,，寫讀書筆記,。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng),。
三,、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：
1、四月份：積極參加培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享,，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。
2,、五月份：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》,、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志,，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開(kāi)闊自己的視野,。
3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價(jià)值。
將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進(jìn)行改進(jìn),，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮,。
4,、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告,，通過(guò)這次的'課題研究,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,，研究型,，專家型教師發(fā)展。
5,、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十三
以提高自身素質(zhì)為目標(biāo),，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。
我從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直從事教育工作,，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗(yàn)，同事我也是一個(gè)有愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心的教師,，有高尚的師德,，忠誠(chéng)教育事業(yè)。但是忽視了自身的發(fā)展,，缺乏對(duì)幼兒教育的理論指導(dǎo),。
1、思想政治方面,。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。
(2)、利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,。
2、業(yè)務(wù)工作方面,。
(2),、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。
(3),、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果,，同時(shí)積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得,。
(4)、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
(5)、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，爭(zhēng)取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。
總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己再工作中不斷進(jìn)步,，水平不斷提高。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十四
開(kāi)展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,，幼兒園教師如何制定研修計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師研修計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡。
一,、指導(dǎo)思想,。
以教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材;以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái),，充分發(fā)揮我校樂(lè)器教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)健康,、樂(lè)觀的生活情趣，形成健全人格,，使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
二、工作要求,。
(一)掌握兩項(xiàng)技能,，提高身體素質(zhì),。
1.認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，圍繞學(xué)期總目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施,，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對(duì)各項(xiàng)工作要有預(yù)見(jiàn)性,，有對(duì)策性,。
2.按照學(xué)校工作要求，備好每一節(jié)體育課,，備課過(guò)程中要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)措施、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn),，要體現(xiàn)課改的新課程理念,。上好每堂體育課，落實(shí)45分鐘上課的效率,，重訓(xùn)練,，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得,、有進(jìn)步、有提高,。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動(dòng)安排,，認(rèn)真組織好學(xué)校“體育節(jié)”,，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。要注意改善、和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，重視安全工作,，確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高,，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。
3.開(kāi)展大課間活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間為上午9：40-10：10分,，一共30分鐘,。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操、集體舞,、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),、跳繩、籃球運(yùn)球,、足球運(yùn)球,、排球墊球。班級(jí),、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級(jí)為單位,，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好在指定的場(chǎng)地自由活動(dòng)，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律和安全,。
4.抓好課余訓(xùn)練，組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的賽事,。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓隊(duì),、排球隊(duì),、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情,，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法,，不斷提高訓(xùn)練水平。要以班級(jí)或年級(jí)為單位舉辦各種賽事,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平,。
三、實(shí)施辦法,。
(一)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彰顯特色。
根據(jù)國(guó)家“2+1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，在我校原有的小樂(lè)器教學(xué),、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上,，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識(shí),、技能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。
(二)自主選項(xiàng),，突出主體,。
學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主,，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展,，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生多練,、多動(dòng),，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長(zhǎng),。
(三)制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo),。
根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測(cè)定方法標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際，制定《任村一中體育,、藝術(shù)‘2+1’工程考核細(xì)則》,。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，藝體教師對(duì)任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類,，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo),，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的階段性考核,。
(四)學(xué)科滲透,，加強(qiáng)整合。
“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分,，教師在制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合,、相互滲透,，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性,、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性,。
四,、教學(xué)評(píng)價(jià),。
(一)對(duì)學(xué)生評(píng)定,。
1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，因此，除了要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)與技能的習(xí)得過(guò)程外,，更要評(píng)價(jià)體藝訓(xùn)練中評(píng)價(jià)能力提高,、情感提升、習(xí)慣形成等過(guò)程,。
2.評(píng)價(jià)形式：本人現(xiàn)場(chǎng)表演或獲得校級(jí)以上各單項(xiàng)表演,、比賽、創(chuàng)作和測(cè)試的獎(jiǎng)項(xiàng);作品通過(guò)本校寫字能手評(píng)定,、美術(shù)作品收藏,，可直接獲得相應(yīng)的考級(jí)技能認(rèn)定。
3.綜合性評(píng)價(jià)：除了技能性評(píng)價(jià),，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣,、態(tài)度、知識(shí)的修養(yǎng)等全面表現(xiàn),，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注,，并終身受益。
4.評(píng)價(jià)等級(jí)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，對(duì)其原有水平的測(cè)定以及對(duì)預(yù)期目標(biāo)的完成情況,，對(duì)學(xué)生評(píng)定的等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好,、及格,。對(duì)學(xué)生的評(píng)定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),。
(二)對(duì)教師(班主任,、專業(yè)教師)評(píng)價(jià)。
1.教師從教必須有計(jì)劃,、有進(jìn)度,、有學(xué)生考勤記錄。
2.有完整,、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料,，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。
3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo),。
4.學(xué)校通過(guò)對(duì)教師聽(tīng)課、查閱教學(xué)資料,、訪問(wèn)等形式,，對(duì)教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià)，納入學(xué)期考核,。
校本研修,，是立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開(kāi)展自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修,。
個(gè)人工作計(jì)劃,。
一、研修目標(biāo),。
1.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。
4.通過(guò)學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、研修內(nèi)容;,。
(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上，朝著a級(jí)管理奮斗,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。
四、具體實(shí)施方案,。
1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
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幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十五
研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與能力培訓(xùn)的一種教育形式,。小編為您整理的《幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃模板20xx》,，僅供大家查閱。
作為一名新的幼兒教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。為了使自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),，特制定教師自我研修計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì),。
一、個(gè)人基本情況介紹：
我于20xx年9月參加工作,，先后在彭鎮(zhèn)中學(xué),、宜君縣第二中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下，我不斷努力,、逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)突出,，受到了學(xué)校,、同行及學(xué)生的一致好評(píng),。今年通過(guò)招考進(jìn)入宜君縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，現(xiàn)在大一班任教,，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的不斷努力,、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助，我已逐步開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的工作,。相信在不久的將來(lái)我就會(huì)成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。
二、現(xiàn)狀分析：
1,、優(yōu)勢(shì)：
1)8年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措,。
2)多年班主任工作，讓我在與家長(zhǎng)溝通方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系想處比較融洽,，家長(zhǎng)們也很體諒、配合我的工作,。
3)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
2,、不足：
1)因?yàn)槲抑笆且幻袑W(xué)教師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月,，極度缺少對(duì)幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)領(lǐng)域的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，所有的事都要從零開(kāi)始,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn),。
2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，,但針對(duì)的都是初中生,針對(duì)幼兒我還有很多欠缺,，還需要下大苦功努力豐富完善自己。
三,、個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)：
1)盡快適應(yīng)幼教工作,，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對(duì)大班幼兒的管理和教學(xué)能力,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。
2)努力提高幼教專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，做到與家長(zhǎng)適時(shí),、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對(duì)大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。
2)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通以了解家長(zhǎng)的需求,，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。
為努力提高自身理論水平，促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，特制定個(gè)人學(xué)年研修計(jì)劃,。
一、讀書學(xué)習(xí),。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。
2,、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》,。
3,、每周閱讀《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》,、《窗邊的小豆豆》,、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，提高自身的教學(xué)質(zhì)量,。
二、專業(yè)能力及專業(yè)技能,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高,，如：簡(jiǎn)筆畫、琴法等,。
2,、提高的普通話水平及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3,、多學(xué)習(xí)多看書刊報(bào),，提高自身寫作能力。
4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。
三,、教育研討,。
1、積極參加名師工作室的培訓(xùn),，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思,，提高自身的素質(zhì)與水平,。
2、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng),，與老師一起研究探討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步,。
四,、課題研修。
參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開(kāi)發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料,。
五、專業(yè)寫作,。
1,、每周兩個(gè)教學(xué)。
教案,。
及教學(xué)反思,。
2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄,。
3,、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思,，寫出,。
心得體會(huì),。
5、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，家長(zhǎng)隨訪記錄,，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告,，
學(xué)期工作總結(jié),。
六、交流分享,。
1,、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn),。
2,、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書分享。
3,、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。
七、示范引領(lǐng),，傳幫帶,。
1、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用。
2,、在日常教育教學(xué)工作中,，對(duì)本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在，并反思總結(jié),，一同改進(jìn),。
八、成果展示,。
2,、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力,。
一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,，教科書中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一栗,。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己,、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師,，社會(huì)信賴的好老師,。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長(zhǎng)流水。
二,、多反思不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。通過(guò)反思,，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。
三,、多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定的科研能力,。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來(lái)觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。理論與實(shí)踐是相互依存的,，具有共生性。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí),，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力，并提高自己的分析,、抽象,、概括、綜合等認(rèn)識(shí)能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)、驗(yàn)證,。
四,、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)蹤跡，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多,，收益很多,，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯,，成長(zhǎng)起來(lái),，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十六
1．教師個(gè)人研修計(jì)劃不切合實(shí)際，不能從孩子自身的角度出發(fā),。
而當(dāng)前教師的個(gè)人研修,，往往從教師個(gè)人想當(dāng)然的角度去思考問(wèn)題，不切合孩子的實(shí)際,，并且所研修的教學(xué)內(nèi)容假大空,，缺乏具體可以實(shí)施的計(jì)劃，使理論不能和實(shí)際相互結(jié)合,，無(wú)法起到真正的教育作用,。
2．主題不明確。
制定教研活動(dòng)計(jì)劃變成了幼兒園教育保教常規(guī)計(jì)劃或者某項(xiàng)具體活動(dòng)方案,。目標(biāo)不明確,，教研活動(dòng)盲目；目標(biāo)和教研活動(dòng)安排不一致,；目標(biāo)不現(xiàn)實(shí),。
3．教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
（1）內(nèi)容,、形式單一,，隨意，內(nèi)容空洞無(wú)物,，泛泛,，不具體,。無(wú)主題,、無(wú)目的。
（2）計(jì)劃一次制定,，終身使用,。每學(xué)期的研修背景、題目換一下,，形式完全一樣,。
（3）內(nèi)容全面，指望通過(guò)一學(xué)年的教研就能解決所有的問(wèn)題。
（4）研修內(nèi)容過(guò)多,，實(shí)際難以操作,。例如：每周一次全園理論學(xué)習(xí)，每周一次學(xué)科組理論學(xué)習(xí),，每周一次個(gè)人自主學(xué)習(xí),。并檢查學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
1．針對(duì)教師個(gè)人研修計(jì)劃不切合實(shí)際,，不能從孩子自身的角度出發(fā)的問(wèn)題,。
做到認(rèn)真準(zhǔn)備教研活動(dòng)方案如下：
（2）確定開(kāi)展本次活動(dòng)的形式，思考活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，如：教育信息,、實(shí)踐活動(dòng)、人員的安排,；預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題鏈等,。
在幼兒的教學(xué)當(dāng)中，教師個(gè)人必須要了解幼兒心理,，并且要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，去展開(kāi)與之對(duì)應(yīng)的教育，才能夠起到事半功倍的教學(xué)效果,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，他們比較容易接受直觀形象化的外物，所以教師研修內(nèi)容需要采取情趣化的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙的融入到委婉的'講解之中,，通過(guò)制定簡(jiǎn)單而有趣直觀的研修內(nèi)容，孩子們會(huì)更快的接受和領(lǐng)悟,，為他們的健康發(fā)展和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
2．針對(duì)研修主題不明確的問(wèn)題。
做好研修主題的確定,，需要進(jìn)行教研現(xiàn)場(chǎng)的掌控：
（1）明確目標(biāo),，緊緊圍繞中心議題，不跑題,，切忌拉家常，確定研修主題,；
（2）從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，步步展開(kāi)，突出重點(diǎn),，全線清晰,，發(fā)現(xiàn)需要解決的問(wèn)題,；
（3）及時(shí)把脈、營(yíng)造氛圍,、提供信息,，有牽引、有梳理和提升,，使困惑得以澄清,，為研究下鋪墊。顯現(xiàn)出平等基礎(chǔ)上創(chuàng)所欲言,，引發(fā)教師的思考,，激活教師們的思維,，實(shí)現(xiàn)教研價(jià)值：這樣才能更好的排出無(wú)關(guān)選項(xiàng),，做好研修主體的確定。
3．針對(duì)教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式脫節(jié),，只重形式不關(guān)注內(nèi)容的問(wèn)題。
幼教教研的整個(gè)系列活動(dòng)均立足于幼兒園展開(kāi),，研究主題植根于幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際，活動(dòng)的主體面向全體教職,，教研內(nèi)容本身就是形式和內(nèi)容的統(tǒng)一體，同時(shí)考慮到孩子身心發(fā)展的實(shí)際狀況,，將教師的繼續(xù)教育、教育教學(xué)研究融為一體,。在學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)完成一個(gè)主題的研究，有效防止形式和內(nèi)容的脫節(jié),，整個(gè)研究層次清晰,，過(guò)程充分。給全體參與者比較充分的實(shí)踐體驗(yàn),、研討反思的時(shí)間與空間，取得實(shí)質(zhì)效果,。
教究的過(guò)程中提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。活動(dòng)強(qiáng)調(diào)以教育的實(shí)際問(wèn)題為切入口,，讓教師在教育理論引領(lǐng),、實(shí)踐探索、交流反思等一系列過(guò)程中,，實(shí)實(shí)在在的解決實(shí)際問(wèn)題,。同時(shí)，通過(guò)教師親身經(jīng)歷研究過(guò)程,，增強(qiáng)教學(xué)研究的意識(shí),，逐步領(lǐng)悟教研的方法，提高教師的研究能力,。認(rèn)真撰寫活動(dòng)反思,，梳理、歸納總結(jié),，提升經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)未解決的問(wèn)題和新生的問(wèn)題，思考下階段研究?jī)?nèi)容與要求,。關(guān)注研討活動(dòng)后的運(yùn)用,，不斷調(diào)整策略。
此外,，我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提升教師課堂教學(xué)能力，研究園本課程,，積累園本課程實(shí)施素材,，內(nèi)容當(dāng)中活動(dòng)形式可多樣化，如：案例分析,、說(shuō)課,、聽(tīng)課評(píng)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷,、參與式討論,、辨析式討論、微格分析,、理論學(xué)習(xí)等,，注重教師的參與過(guò)程內(nèi)容與主題相匹配，無(wú)關(guān)內(nèi)容另行安排,，如：秋游,、節(jié)日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。并非是一個(gè)階段簡(jiǎn)單地開(kāi)一次會(huì),、組織一次相關(guān)活動(dòng)就行，要注意活動(dòng)中的反復(fù)研究和深化研究,。
綜上所述,，幼教教師的研修教育工作要有效果,，必須要遵循一定的原則進(jìn)行，這就是事前計(jì)劃,，切實(shí)實(shí)行,，事后檢查，反饋總結(jié)的基本過(guò)程,，研修的基本原則就是貫徹方針,，以及政策，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,，完成教學(xué)研修規(guī)劃任務(wù),，做好教學(xué)的計(jì)劃以及組織檢查等，工作的內(nèi)容也要包含綜合實(shí)踐活動(dòng),，思想道德活動(dòng),，包括與教育事業(yè)密切聯(lián)系的一切內(nèi)容，都要放入到實(shí)際的教學(xué)研修管理之中,，將國(guó)家的教育方針與自己學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合,，不斷進(jìn)行教育的優(yōu)化和創(chuàng)新。
在實(shí)際個(gè)人研修教學(xué)中,，要深入體會(huì)教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合自身的教育狀況進(jìn)行分析與思考，找出適合自己幼兒特點(diǎn)的教學(xué)和研修方法,，并且與課堂的研修教學(xué)相互結(jié)合,，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高教學(xué)效率,。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十七
作為一名新的幼兒教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),，特制定教師自我研修計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,，提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
我于20xx年9月參加工作,，先后在xx中學(xué),、xx縣第二中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)課教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下，我不斷努力,、逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)突出,，受到了學(xué)校、同行及學(xué)生的一致好評(píng),。今年通過(guò)招考進(jìn)入宜君縣實(shí)驗(yàn)幼兒園,，現(xiàn)在大一班任教，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的不斷努力,、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助,，我已逐步開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的工作。相信在不久的將來(lái)我就會(huì)成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。
1,、優(yōu)勢(shì)：
1）8年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措,。
2）多年班主任工作，讓我在與家長(zhǎng)溝通方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系想處比較融洽,，家長(zhǎng)們也很體諒、配合我的工作,。
3）有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
2,、不足：
1）因?yàn)槲抑笆且幻袑W(xué)教師，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月,，極度缺少對(duì)幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)領(lǐng)域的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的`，所有的事都要從零開(kāi)始,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn),。
2）在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，,，但針對(duì)的都是初中生，針對(duì)幼兒我還有很多欠缺,，還需要下大苦功努力豐富完善自己,。
1）盡快適應(yīng)幼教工作,，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對(duì)大班幼兒的管理和教學(xué)能力,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。
2）努力提高幼教專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。
3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通,。
1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對(duì)大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。
2）經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通以了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。
3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。
幼兒園教師的學(xué)校研修計(jì)劃探索篇十八
教育心理學(xué)指出：人的發(fā)展有兩個(gè)重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域;二是認(rèn)知領(lǐng)域,。因此,，在管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)孩子都受到充分全面的教育,，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域,，強(qiáng)調(diào)關(guān)心每一位孩子，使每一個(gè)孩子的主動(dòng)性都得到充分發(fā)揮,，爭(zhēng)取消滅教育死角,。
因此在日常教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
幼兒園的工作是瑣碎的、繁忙的,，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，有充分的準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心,。同時(shí)要對(duì)孩子充滿愛(ài)心和耐心,。用關(guān)注的目光注視孩子，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì),，使幼兒感到“老師很喜歡我”。老師不僅要愛(ài)聽(tīng)話的孩子,，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有問(wèn)題行為的孩子,。
作為幼兒教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育,，才是高質(zhì)量的幼兒教育?，F(xiàn)在的很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)，孩子多學(xué)知識(shí),，就可以保障未來(lái)的生活?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，又在物質(zhì)優(yōu)越的家庭中成長(zhǎng),，并受到家長(zhǎng)們的苦心栽培,，這些孩子聰明又富有創(chuàng)造力，但是會(huì)缺乏忍耐力,、抗壓性與紀(jì)律觀念,，承受不了挫折，不善于團(tuán)隊(duì)合作,，主動(dòng)性及積極性較差,。
總之，遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念,，新的體驗(yàn),，這次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。我要感謝上級(jí)為我們搭建了這樣的.一個(gè)平臺(tái),，為我們提供學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”只有自己不斷“充電”才會(huì)釋放出更大的能量。,，在今后的工作中,，我將時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的職責(zé)，以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為幼兒教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
