總結可以讓我們更清楚地了解自己在學習或工作中的表現(xiàn),，客觀評估自己的優(yōu)點和不足。寫總結時,，我們可以先制定一個大綱,，然后逐步展開,，確保內(nèi)容完整且有層次,。這些總結范文可以作為我們寫總結時的參考和借鑒,，幫助我們提升寫作水平,。

幼兒園班主任工作總結篇一

有的孩子會因為小鳥的'死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來,，這些都是孩子的愛的情感,。作為成人，我們應該理解,，應該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心,，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎,。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關心的人。蝸牛其實是植物的天敵,，可孩子們卻異常地喜歡,，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它,?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時打消了,。我需要做的是保護這一顆顆善良的童心,，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛,，觀察蝸牛,，在他們心里，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實,。

于是,，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐,，教教蝸牛寶寶,，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧,。讓蝸牛也做個好寶寶,。會嗎?”孩子們非常樂意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著,。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜,，一直苦口婆心地教育，總有個別孩子犯規(guī),。一次戶外活動時,，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了,，是誰這么不小心?”孩子們一下子被吸引過來了,，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心，我來給你包扎一下,?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆樱麄冋粋€個表情嚴肅地張望著,，同情心頓時從心底滿溢了出來,。湯凱越最機靈，第一個反應過來，說：“鄒老師,，我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,，洋溢著笑容，一臉的輕松,。我的目的達成了一半,。回到活動室,，我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理教育,。

如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作,，也總會有孩子立即制止道：“不能拉,，這是小樹的頭發(fā);不能折,，這是它的手臂,。”等等,。我由衷的感到快樂,。

戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃。

因此,，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@,?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,，甚至一塊泥土時,，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察,。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地,，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒,，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。

于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫,。在這樣的師幼互動中,，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來!”

我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了,?！焙⒆觽儤返么笮Γ茄陲棽蛔〉目鞓犯嬖V我：“我們喜歡你這個什么蟲,?！痹谶@樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機會,，培養(yǎng)觀察事物的興趣,，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂,，我也很快樂,。

兒時能堅持認真做完一件事，長大后就會多一分堅韌,。所以堅持到底也是一種重要品質(zhì),。基于年齡特點,，小班幼兒的堅持性普遍較差,。但是我相信，堅持性是可以培養(yǎng)的,。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進行訓練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中,，好些孩子只會畫老師要求的,，不愿添上其它景物來美化畫面。于是,，我逐個指導,，或手把手或語言。

當我把他們的作品一一展示,，并對每一張都加以肯定時,，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了,。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上,，每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅持到底的品質(zhì)的見證,。

每天都來看看,，從堅持不斷的觀察中尋找答案。

從此以后,，每每戶外活動,，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關注著它的變化,。

幼兒園班主任工作總結篇二

在孩子們的歡聲笑語中,，一學期的.學習生活又結束了。經(jīng)過了這一學期,，孩子們各方面的潛力也都得到了較大的提高,。回顧這一學期我們所做的工作,，有收獲,，也有不足,。

對于我們來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學期初,，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,，有的愛講悄悄話，不能認真聽講,，有時還要影響別人……因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是十分必要的,。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時予以鼓勵,，建立孩子的自信心,。

由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上，我們都盡量做個有心人,，用心關注孩子的每一個舉動,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮，但她卻富有愛心,，能主動幫忙一些有困難的小朋友,，像徐輝小朋友雖然在學習數(shù)數(shù)方面的潛力較弱，但是他的自理潛力卻很強,，還有像時晨敏小朋友平常不善言語,，但是她的動作發(fā)展得很好，自理潛力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚,，鼓勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的肯定后,，他們的自信心也都得到了增強,。同時，他們在其他方面也有了進步,，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,，也很慢的，但是,，此刻他已經(jīng)比以前有所進步了,。

2、表揚加獎勵,，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵,，我們每周進行紅花找朋友的評比，表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花,，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力,，平時在上課、作業(yè),、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花,，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3,、及時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此,，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,，我們都及時與家長取得聯(lián)系,，平時利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)信息與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討,，商討解決的方法,。就像我們班的楊越小朋友，一開始吃飯桌上和地上都是,，我在和xx媽聊天的時候就跟xx媽說起了這件事,，xx媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不肯吃,，我們就商討方法,，讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來,，此刻的他在吃飯方面比以前好多了,。

透過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了必須的提高,，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導,。

本學期我們開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》,、《彎彎繞繞》,、《大樹和小花》等8個主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設上,，我們結合主題資料,，在環(huán)境的構想和實際操作上,，基本體現(xiàn)了以幼兒為主,，讓孩子參與設計，參與制作,。當孩子們看到自己的作品出此刻墻上,，都表現(xiàn)出無比的興奮和高興。

為了提高孩子的用心性,，本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動,，讓孩子們明白這是媽媽奶奶的節(jié)日，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感,；為了提高孩子們的動手操作潛力,，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動,，孩子在活動中不僅僅提高了自理潛力,，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感,；孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做,，老師在一邊注意觀察他們就行了,；為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動,，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,，有的擦桌子，有的擦椅子,，透過活動讓孩子明白勞動是辛苦的,，平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日,、植樹節(jié),、清明節(jié)、汶川地震紀念日,、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日教育活動，讓孩子明白節(jié)日的好處,。

我們始終都把安全工作放在首位,，加強日常活動中的安全管理,，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃訌娪變旱陌踩庾R,，幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,，提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒加強管理,，有次序的扶上扶下，不嬉戲,，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

平時在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待,，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時的回應,，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊,。在日常生活中,，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經(jīng)驗和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況,，每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊,，使家長及時了解孩子的狀況，同時家長也將孩子在家的狀況及時反饋給我們,，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄,，讓家長去看，以便在家和孩子一齊復習,。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對待每一個孩子,，每一位家長。

以上是本學期我們所做的一些工作,，盡管取得了一些成績,，但離家長、領導的要求還很遠,，因此,，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認認真真,，踏踏實實把班級工作做的更好,，以不辜負家長、領導對我們的期望,。

幼兒園班主任工作總結篇三

時間飛逝,，轉眼間一學期又過去了?；仡欉@學期,，有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂,。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的.小臉，他們從不愿上學到高高興興上幼兒園,；從不會自己吃飯到大口大口自己吃,；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿,；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,，在這其中包含了我們多少心血,？本學期我班在領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下,，以團結協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班有19名幼兒,，在新生剛入園時我與家長進行了交談，在交談中,，我對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒來園時,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級工作中，我以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好,。正是老師這種高責任心及奉獻精神,，一學期來，我班無任何責任事故發(fā)生,。

本學期,，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動,，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動,。通過家長會,、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,，與家長建立溝通的橋梁,，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會的事情學著做,，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,，我通過正面教育,，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學期下來,，孩子們有了明顯的變化和提高,，人人會穿衣、穿褲,、穿鞋,、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶,、塞衣服,，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做,，不會的事情學著做,。通過一系列的活動,，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們布置了與主題有關的"我上幼兒園啦",、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷",。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看,、摸一摸,、玩一玩、做一做等等,。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,，在早晚接待中,，對于有問題的孩子，及時與家長溝通,，取得一致的教育方法,。我通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗,，還在上面公布教學內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學的內(nèi)容,，也便于回家進行督促、輔導，對幼兒進行個別教育,。這學期,，我還認真地開好家長會和家長訪園日活動。通過一學期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

幼兒園班主任工作總結篇四

當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候,，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從此刻開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下頭就本學期的班級工作做如下總結：

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如何堅持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的構成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費,，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當小教師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學到了一些好的東西；每一天離園前組織幼兒談話,，說說自我這一天最開心的事,，然后一齊復習當天所學的兒歌或者歌曲。

2,、增設學習性的活動區(qū)域,，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望,。

3,、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理,，培養(yǎng)幼兒的職責感與團體榮譽感,。

4、加強個別教育,，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊和游戲時我異常關注他們的一舉一動,，及時進行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期,，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握必須的知識技能,，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的資料,。

結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀,，參觀小學的教室,，活動場地，小學生的課間活動,，還看了一年級小學生上課,。使他們對學習生活有必須的了解，參觀時孩子們的興趣異常高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備,，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。經(jīng)過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,，舉行了整理書包比賽,。本學期,，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前體驗小學的學習,，效果十分好,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

1,、張教師負責每周開展一次數(shù)學活動,，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動,，認真上好每一節(jié)課,。經(jīng)過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握,。

2,、每周二午時開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎,。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領,，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們供給展示的舞臺,。請幼兒來當小教師,，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地,，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一齊誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動,。

在教學工作中,，深入領會《綱要》精神,，關注幼兒的個體差異和不一樣需要，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。本學期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動,，并進行了精彩的墻飾布置,。

開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時戶外活動時間,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒,；對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫忙幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。

本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會,、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。趣味的識字活動,，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也經(jīng)過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情景,，如及時更換家長園地,、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析,、及時解決,，力求到達家長的滿意。同時我們也利用家長會,、親子活動,，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情景,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻,。有了家長的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中,，家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

在班級工作中,，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重,，不計較個人得失,，互相交流,，相互學習，及時反思,，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘,、一份收獲,。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊提高了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自我必須會做得更好,。

幼兒園班主任工作總結篇五

我們常常說一個班級就像一個大家庭,，老師、幼兒,、家長都在這個家庭中扮演著各自的主角,，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事,，就我來說,，本學期我是經(jīng)過以下幾個方面來進行班級管理的,。

本學期大班還是有兩位老師共同帶班，學期初,，我們首先商量好各自負責的主題活動,，然后制定主題計劃,，這樣每個人都十分明確自我的職責，以便于提早做準備,。一位老師在進行活動時,，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務,，我們也是相互商量，共同合作,，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中經(jīng)過我們的努力,，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關系是十分重要的,。

平常我們總在說要了解孩子的心，走進孩子的心,，但事實是說得多,，做得少,。在工作中受老師關注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調(diào)皮,、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨、批評,。所以本學期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,，像班上的xx小朋友，平時不管上課,、下課話異常多,，不管老師怎樣勸，他就是管不住自我的嘴,，之后他調(diào)到了第一排,，我們的距離近了，我就常找他聊天,，從中明白了他爸爸是油漆工,，每一天很早就出門了，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法,。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，并且看見我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的理解我了,。這也讓我對自我的做法更有信心了。

學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動,，以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一,、二,、三等獎，5月份參加了“我運動，我健康,，我歡樂”運動會,，有10多名幼兒取得了名次，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響完美童年”的歌唱比賽,，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽,，同時幼兒各方面的素質(zhì)本事得到了不一樣程度的提高,。在班級中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操,。

1.我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動,，配合我們的活動需要。

2.每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復述,，也讓家長了解了自我孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長,，我們也會經(jīng)過小金庫與他們溝通,，他們也會把自我的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3.當幼兒在園不舒服時,，我們會及時打電話通知家長，并主動打電話去關心幼兒的病情,，家長們對于老師的關心也很感激,，拉近了彼此的距離。

4.在“六一”節(jié)上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,，拍照,，攝影，給了我們更多工作的信心,。

5.學期中安排家長聽了有關家教的知識講座,，發(fā)放有關幼小銜接的家長信，受到了家長的好評,，認為我們的工作很周到,。

做好幼小銜接工作，也是本學期工作的重點之一，在學期初我就做好了幼小銜接方案,，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生,，減少了老師不必要的管理行為,。學期末，我們在學習資料和時間的安排上也做了調(diào)整,，使幼兒漸漸適應小學的作息制度,。我們還帶領幼兒參觀了xx小，在參觀時,，他們對小學的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學的向往，產(chǎn)生了做一名小學生的完美愿望,。種種活動的開展,，都為幼兒進入小學，做好了準備,。

當然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠夢想,，活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高，整個班風比較懶散,，這是我們以后在班級管理中異常需要改善的地方,。

2.本學期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會，造成了幼兒園的煩惱,，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,，更注意自我的言行。

總之做好班級管理也是一門藝術,，需要我們不斷地工作,、學習、總結,、思考,，我相信每個老師都有自我獨到的管理方法，我也期望大家能相互學習優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好,。

幼兒園班主任工作總結篇六

一溜煙時間就過完了一個學期，我還沒來得及給孩子們織出合適他們穿的襪子,，他們的小腳又都長大了不少,。看來我這個小班的班主任還是不適合給他們做織襪子這樣的事兒，全心全意做好他們的班主任,，或許更能體現(xiàn)出我對孩子們的愛,。

初來當幼兒園小班班主任的時候，我的內(nèi)心是拒絕的,。那會兒的我不怎么喜歡孩子,，是因為機緣巧合的原因來到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個學期下來,，我現(xiàn)在特別愛孩子們,，特別喜歡和他們待在一起。這學期最拿得出手的班主任工作,，可以說應該是和孩子們成為了朋友,。“只有成為了朋友,，才可以帶好這群孩子,。”這是我初來乍到時自己對這份工作的認識,，一個學期下來,，我發(fā)現(xiàn)我做到了，并且在這個結果里獲得了孩子們的信任,，把帶著他們的生活學習的工作由一件難事變成了一件開心的事兒,。要說容易，那也還是不太真實,，帶這些小屁孩是真的挺難的,，但現(xiàn)在再難，我也愿意帶下去,，因為和他們在一起,，我收獲了開心，也收獲了成長,。

別看這群小班的孩子調(diào)皮搗蛋的,，我在他們的身邊一個學期，或許我教會他們的并不是那么多,，但他們教會我的卻非常的多,。首先他們教會了我“愛是什么”，以及如何去愛,。和他們待在一起是需要非常多的耐心的，也正是在這種耐心的磨礪下,，我懂得了“愛是什么”,，也明白了應該如何去愛。這對我的班主任工作是非常好的成長，對我的人生也是非常好的成長,。一個不懂“愛是什么”的人,，一個不知道如何去愛的人，一定會把自己的人生弄得亂七八糟吧,？和這些孩子們待在一起,，我把自己的人生越捋越順了，到了學期末,，還收獲了自己的戀情,。

當然這都是題外話了，但孩子們教會我的,，首先是愛,。其次，孩子們還教會了我許多媽媽會做的事情,。因為我還剛畢業(yè)沒多久,，還沒有結過婚的原因，我和其他的已婚班主任比起來,，我的班主任工作是沒有那么優(yōu)秀的,，在與孩子們的相處中，我漸漸明白了媽媽會做的那些事情,，漸漸摸索出了如何才可以讓孩子們更容易接受我的教育和管束,。這讓我這個未婚女青年感到非常的神奇，像是提前知道了母親的秘密,。再就是孩子們教會了我開心,。這一點的話，或許下學期再來總結比較好,，這學期的工作總結就是這些了,。

幼兒園班主任工作總結篇七

首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木,，做游戲，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活,。

重陽佳節(jié)，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日,，我們和小朋友一起去敬老院,，表演唱歌，跳舞,，給老人們準備一份禮物,，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì),。

秋季，我們還開展了廣播操比賽,，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強初步的競賽意識,，團對精神,。

此外，我們還召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習,。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng),；

（1）上廁所

在家幼兒用的是坐便器,，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站,，大便才可以蹲,。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好,。

（2）穿鞋子

幼兒學會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分,。腳尖做朋友,，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛,。

（3）洗手

督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背,，小手要洗干凈,。

（1）學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語,。

剛入園的孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說對不起,，得到了別人的幫助要說謝謝,。

（2）教育活動豐富了幼兒世界

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫，既

然有了興趣就有了學習的動力,。我就制訂了目標,，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈,，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞,，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花，貼紙等,，這樣他們的學習欲望就更加強烈了,，也投入了。

我們通過家長園地宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長也從中穴道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗,，還在上面公布教學內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學的內(nèi)容，也便于回家進行督促與輔導,。

每月我都認真填寫好（（家園聯(lián)系手冊））,，針對家長提出的意見，對幼兒進行個別教育,。

本學期是我工作的第一年,，肯定有許多做的不好的地方，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強,，還要做得細致些,，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長的交流還要周到些,。我愿在下學期,，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。

我相信,。只要我努力就一定會有收獲的,，不輕言說放棄。

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幼兒園班主任工作總結篇八

時間飛逝,，轉眼間又過了一個學期,。一份耕耘,、一份收獲。當看到孩子健康成長,，明年就要進入小學學習,，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新,。本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動,。我和阿姨互相幫助,、積極配合、取長補短,，順利完成了一學期的教育教學工作,。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結合,，強化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗,。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結如下：

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練,，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個別小朋友普通話不標準,；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去,，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學習上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之,，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關心他人,，但是通過我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等,，上學期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強了做操的力度，在做操時時,，要求幼兒動作正確,、合拍，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力,，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合,，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力,。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學活動中，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達、早期閱讀方面,，還是在想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下,，學習為大家擦桌,、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,，并引導幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結果。下大雨時,，讓幼兒感受風力,、風向、氣溫,、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞,，提高了幼兒對科學活動的興趣,。

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中,，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設,互動能體驗到自己的力量,、地位和價值，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學初,，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區(qū)域,。在上學期活動開展的基礎上,，制定,、修改相應的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了。

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》,，及時反應幼兒在園學習、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通,。每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領幼兒參觀了小學,，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望。在老師,、家長的關心下,，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了,?；仡欉@學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學,還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結:,。

一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,都想當上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關心,。如薛添成小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。所以一學期來,他的進步很大,。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件,。

本學期,區(qū)域活動中,我們開設了如下一些活動區(qū):數(shù)學區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、探索區(qū),、美工區(qū)、建構區(qū),、電腦區(qū)等,。

在區(qū)域活動中,材料的投放是相當重要的,直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點:一是與主題活動或教學活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動結束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料,。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,這一來,既能找到同伴下棋又能相互學習,掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品,象喜糖盒,、牛奶盒,、月餅盒等各種盒子放在建構區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過折、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。我們還設計了記錄表,讓幼兒在活動的時候能有條不紊,井井有序。

本學期,我們有一項重大的任務_—_—迎接省示范驗收,環(huán)境創(chuàng)設是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,也是教師,、幼兒、家長共同的責任,。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,請姐妹園來園指導,每天老師們查閱資料,加班加點的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。通過這次的驗收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,關注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要體現(xiàn)整體性,。

本學期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在早操比賽中,我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績,在十二月份的跳繩比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十月份的合宿活動中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做,并體驗到了合宿的愉快,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任,。溝通方式很多,我們做了以下工作:,。

1、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖,。

2、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長,。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學活動提供了很大的幫助,。

4,、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好,。

詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵,。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅,。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思,、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園班主任工作總結篇九

通過吸取上學期的經(jīng)驗教訓,，在本學期的工作中，我積極學習,，提高自己的理念,，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長,，實施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力,。除了自身的學習,，我還及時與其他班級交流，吸取,、借鑒同事的意見,。通過我的努力，照顧幼兒,，幼兒愿意來園,。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢,，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散,。

1,、按照教學計劃進行正常教學，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活,。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育,，提高教學質(zhì)量,。

在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的周計劃,。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結,，在園本教研時，進行交流討論,，改進教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

（1）健康領域：本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園,，促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展"我會做",、"我們都是好朋友"等活動,，幼兒學會了擦椅子、擦桌子,、自覺洗手等,，幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期,，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手,、勤剪指甲、勤洗澡,、勤換衣服等,，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。除此之外,，設計了有趣的體育活動,，加大戶外活動的時間，增強了幼兒的抵抗力,。本學期在注重幼兒身體健康的同時,，還加強了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法,，做到及時與家長溝通,。教育幼兒懂得基本的安全知識，認識簡單的安全標志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,，玩游戲時不要推人,，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育,，使孩子學會了保護自己,，加強了孩子的自我保護意識。

（2）語言領域：本學期我們在日常教學中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng),，通過此活動，提高了孩子語言表達能力,，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量,。

（3）社會領域：通過本學期一系列的節(jié)日，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖,。結合節(jié)日開展看一系列的活動,，如"媽媽的節(jié)日"，引導幼兒體會媽媽的辛苦,，促進了親子之間的感情,。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等,，培養(yǎng)了幼兒尊重,、承認勞動的意識,。通過社會禮儀的學習,，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌,、講衛(wèi)生等行為習慣，通過教育教學活動,，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼,、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享,，建立了團結友愛的朋友關系,。

（4）科學領域：我們利用下午戶外活動時間觀察學校的花草樹木，認識了各種樹木的基本特征,，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣。數(shù)學教學,，本學期幼兒掌握了手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,，并能說出總數(shù)，引導讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學,。通過開展各種教學游戲,，幼兒能對三個物體進行大小排序，并掌握一定的空間,、方位概念,，知道早晨、中午,、下午,、等時間概念。

（5）藝術領域：音樂活動,，結合"六,、一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練,，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力,。除此之外做好日常教育教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲,。美術活動,，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形,、半圓形,、梯形、三角形等畫法,。幼兒能掌握涂色的基本要求,。

安全是我們的首要工作，本學期我加大了安全工作的力度,，嚴格做到細心觀察,、及時上報,、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規(guī)教育,，每周安排一次安全教育課,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護能力。每周檢查班級的硬件設施如：電源,、床,、墻、桌椅,、門窗,、大型玩具等，是否有安全隱患,，發(fā)現(xiàn)后及時排除,。并做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全,，嚴格使用"安全接送卡",，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。

本學期,，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,，繼續(xù)進行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛(wèi)意識,。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育,。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。

為確保每位幼兒的安全,，本學期還加大了清點人數(shù)的次數(shù),，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時時刻刻注意幼兒的活動,，避免出現(xiàn)安全事故,。

我認真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅持每天的消毒工作,，勤通風,。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉暖,，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全,。尤其是在春季多發(fā)傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作,，遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲,、曬被褥,，勤洗澡、勤換洗衣物的習慣,。

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作,，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃,，并說明本學期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持,。利用早晚接待的時間,，我們針對孩子當天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流,。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣,，讓孩子更健康的成長。

1,、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高,。

2、挖掘每個孩子的特點,，做到揚長避短,。

幼兒園班主任工作總結篇十

回顧這學期的，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團結寫作下,，取得了較好的成績,。這學期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，工作中愛崗敬業(yè)做到耐心愛心,，公平，尊重地對待每一個孩子,。讓我班里的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

我班共有幼兒38人，其中女孩22人,，男孩16人,。經(jīng)過半學期的幼兒園中班生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子在各方面都有了很大的提高,，幼兒的學習積極性有了明顯的進步,，大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知的欲望，孩子們還能動手動腦,，完成一個個的手工制作,，但個別幼兒在細節(jié)處理上有一定困難，我都會細心的引導。幼兒對唱歌,、繪畫,、英語有一定的興趣，大多數(shù)幼兒能用簡單的語言表達自己的愿望,。

俗話說：無規(guī)矩不成方圓,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為今后生活和學習打下良好的基礎。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在如廁,、喝水等方面遵守秩序,，上課時不亂搶話、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進步還是很大的。在平時各科教學中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的小朋友，剛來時影響了整體秩序,，但他們的適應能力很強,，很快融入了我們的集體生活。生活中我們注重科學安排幼兒的一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和小伙伴交流了,，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話,、吵架,、打架的現(xiàn)象，我們想了好多辦法,，但是效果不是很好,，這是我們應該重視的問題。

我們在日常生活中本著：給我自己種子,，還你一棵大樹的宗旨,。盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去照顧他們,，教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,，通過電話、家訪等形式,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使幼兒不斷進步,。

《幼兒教育指導綱要》指出‘幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無小事,，安全責任重于泰山，我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單的自我保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍，是孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個班的工作能否得到順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長的支持和理解,。家長工作是教學之中的重中之重，幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免的，我們召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育工作等方面的情況,，對家長配合幼兒園工作提出要求，利用qq和家長溝通,，家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通,。孩子平時的表現(xiàn)和一些活動情況都上傳到網(wǎng)站，家長可以及時的觀看幼兒在園表現(xiàn),。

六,、總結與反思

回顧這一學期的工作，我盡力去完成,，在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應該加強學習,，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應加強指導,，班主任的工作細碎而繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓,。

幼兒園班主任工作總結篇十一

在教學活動中：能夠與老師們互相取長補短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃,，在遇到問題時大家都能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

動機會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學期中,，要在技能技巧上下功，多爭取學習探索與老師們進行藝術交流,。

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子,，我就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的成長。

幼兒園班主任工作總結篇十二

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺中班上學期已經(jīng)結束了,，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學,、共長,，真令人難忘。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的的工作進行結如下：

一,、以健康安全為核心,，認真細致地做好保育工作,。

1,、注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中度過每一天。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾,、口杯的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事,，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富有趣的教育教學活動,。

根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時，與好朋友一起玩游戲,，學會分享,，同伴間的友愛，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強,、動手能力差、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師,。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育,。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

三,、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學前,，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

(3)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園班主任工作總結篇十三

學期又要結束了,，提筆總想有很多話要說,，還是將能說的讓大家一起分享。扎實的日常工作,。我班的日常工作,，不管是保育和教育都是很認真的去完成！

本班有50個幼兒,，其中男孩30,，女孩20個。現(xiàn)總結如下：

保育工作：我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進行消毒,，每天都會給幼兒做好三檢工作,，對有藥的幼兒進行登記，并按時給幼兒服用,，午睡時老師都有提醒幼兒蓋好被子,，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒,，如發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象,，都會及時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多，對新的環(huán)境還不夠適應,，老師都心的照看,，如：尿濕褲子，出汗等老師都有及時給幼兒換,，天氣干燥,，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時給幼兒穿衣服,。小朋友有穿衣穿鞋錯的老師都有及時幫助他們更換,。對家長提出的建議都能虛心接受。

教育工作：老師都有特別注意幼兒的安全,，如：上下樓,、課間操、排隊等,，我們老師都有教育幼兒：注意安全,，要團結互助、要互相謙讓,，互相幫助,，和睦相處，不可以打架,，欺負別小朋友,，見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好！

教學內(nèi)容：本學期除了教學上的一些活動,，我園還開展四個活動,，發(fā)揮幼兒自我創(chuàng)造,、想象能力,，開闊幼兒思維的活動，讓孩子們受益匪淺,，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，在孩子們幼小的心靈里埋下了創(chuàng)新的種子。我園開設課程有：寫字、語言,、藝術,、英語、社會,、健康,、數(shù)學、美術,、識字,、音樂、游戲,、體能等,。

家長工作：

1、召開家長會,，及家訪面坊向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通,。

2,、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3,、舉行家長開放日和親子運動會促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。

4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的,，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關的資料和活動,。

5,、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。通過家長提出的要求或建議對幼兒進行針對性的教育，在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家,，對提出要求或建議的家長進行面對面的溝通或是進行家訪,。在參加游戲比賽活動中，家長們看到老師的滿腔熱情,。在親子活動中,，我班家長的出勤率是90%，很多上班的家長請假紛紛趕來參加活動,，在家長們的欣賞的眼光下,，圓滿地完成了各項活動，現(xiàn)在的家長們對幼兒園的信賴,，對教育的重視,。環(huán)境設置,創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境很滿意，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進幼兒全面,、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,我們還需要繼續(xù)努力,、不斷提升完善.

1,、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。

3,、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值,。

（三）教師之間的配合,。

1、制定一日活動要求,，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學中的手段。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。

4,、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子,，家長滿意為重。

5,、工作中討論如何更好地開展各項活動等,。我希望在下學期中能做得更棒！加油,！

幼兒園班主任工作總結篇十四

我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的，看著一張張可愛的笑臉,，所有的'煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導,、團結同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在教學中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任,。

在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中,，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。如在區(qū)域活動《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏,、或者跟著歌曲歌唱,，我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信,，讓他們成為真正環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體,。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動,，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色,，在這方面我與孩子們一起說兒歌,，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動,，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣,。

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵,，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓練,。

如做操站好隊,，自己入廁所，有秩序的喝水,，飯前便后要洗手,，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力,，我還教給孩子如何穿衣服,，穿鞋子，疊衣服,，涂香香,，擦屁股等技能。待幼兒熟練后,，我班級還開展了“我光榮,，我是小小值日生”活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，熱愛勞動的思想品德及勞動技能,。

(2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了,，課堂發(fā)言積極舉手,，老師講話注音傾聽等好習慣,。使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學,。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間,。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了“快樂學兒歌”,，“才藝大比拼”,，“開心講故事”，安全知識教育等活動,，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗,，勇于在他人面前表現(xiàn)自己,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合,。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

在這學期,，通過自己的小小努力，也取了一些成績：

xx年10月,，我班在室內(nèi)外環(huán)境評比中獲得一等獎

xx年10月,，家長開放日活動，在3位老師的配合下,，得到了家長的稱贊,。

xx年11月,，我在園領導和各位老師的幫助下，我在淮海路幼教集團幼兒優(yōu)課評比中,，語言《綠色的世界》榮獲二等獎,，在此,，得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足,，爭取在下次作課時得到良好的運用,。

xx年11月，在淮海路幼教集團環(huán)境評比中,，通過我和陳老師共同努力,，我們班榮獲環(huán)境評比一等獎，,，我為此對自己提醒要多努力,，成功就在眼前。

xx年12月,，大班組元旦聯(lián)歡會,。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會,，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。

xx年1月,，學期末匯報聯(lián)歡會,。家長們在本次聯(lián)歡會上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，稱贊不已,，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L滿意的微笑,。

xx年1月，參加教師基本功比賽活動,，在比賽中我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,，今后定將努力克服，多加練習。

回顧一學期的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔,。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責任心，就好像對孩子要求,，在對待學習接受慢的孩子多點耐心,，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長,。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心,，用愛填滿石塔湖小學幼兒園這個快樂團結的大家庭!

幼兒園班主任工作總結篇十五

尊敬的領導：

20xx年，是不平凡的一年,，在這一年里,，在幼兒園原有發(fā)展基礎上,，我們幼兒園全體教職工求真務實、大膽嘗試,、同甘共苦,、通力合作，在圓滿完成本學期教育教學計劃的基礎上,，接受了省督導與國家普三驗收兩項任務,，并順利通過驗收。為使今后的工作更上層樓,，現(xiàn)在將今年的工作進行回顧總結,，我認為主要有以下方面：

教師是一個幼兒園的靈魂，今年重任在前,，只有把全體教師的積極性都調(diào)動起來,，我們才能保質(zhì)保量的完成任務。因此,，在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢,，我們所面臨的任務，希望全體教師發(fā)揮主人翁精神,，通過本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平,。在這一年中，我給予每位教師最大的自主權,，自己的班級自己做主,，缺什么我給解決，可以說我們?nèi)w教師都做到了以園為家,，為幼兒園建設獻智獻策,，加班加點更是常有的事，因此我們才能順利通過各級部門的驗收,。我認為能發(fā)揮出每位教師的潛能,，加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。

一年來,，我園進一步加大幼教工作管理力度,，辦園效益明顯提高。

一是充實教師隊伍,，加強對外聘教師隊伍的管理,。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優(yōu)錄用了三名熱愛幼兒教育事業(yè),、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校的幼兒教師隊伍中,，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同,，逐步規(guī)范了外聘教師隊伍的管理,，有效促進了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

二是進一步改善辦園質(zhì)量,，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具,，裝修活動室，逐步改善了辦園條件,，為進一步優(yōu)化幼兒的活動提供了物質(zhì)保障,。

三是完善幼兒園寄宿制度，規(guī)范廚房管理,，日常工作嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》實行,。另外，我們還配合市教育做好有關幼兒安全,、手足口病防控工作,、注射防疫疫苗工作等。

當前,，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。首先，我們成立了家長委員會,，并召開座談會,，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解,、支持的態(tài)度進行督導,，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能,。其次,，通過多種形式的活動，如家長會,、專題講座,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀,。此外,，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。

幼兒園要順利發(fā)展,，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關信息及時,、準確、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解,，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新,，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外,，本學期我們錄制一臺豐富的六一節(jié)目匯演，并在xx電視臺播出,，受到了較好的成效,，達到了宣傳形象、擴大影響的目的,。

善于反思才能不斷進步,。為了幼兒園的進一步發(fā)展，在肯定成績的同時,，我們更應正視自己的不足,。通過省專家組反饋的情況，我們進一步認識到自身的弱勢與不足,。結合實際,，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精,，努力為幼兒創(chuàng)設更加寬松,、和諧的成長環(huán)境。

幼兒園班主任工作總結篇十六

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當中,，現(xiàn)將這學期的工作總結如下:

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想,。積極參加黨員先進性學習，認真做好學習記錄,。主動參加雙關愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團結同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的.步伐。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學習,，吸取他們的教學經(jīng)驗,，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動,，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績,。工作中，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

我力求從小事做起,，耐心細致，我班連

榆

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,。同時，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術節(jié)”活動中,，我積極與家長交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學習結業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。

總之,，這學期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!

幼兒園班主任工作總結篇十七

兜兜轉轉又是一年，回想自己這一年的生活是各種心情交織五顏六色的,，回想自己這一年的工作是緊急勞碌而又充實快樂的,。這一年我不僅是一名幼兒園老師，還是一名大班的班主任,，所以說真的是責任重大,，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學習到了這么多的工作閱歷,，讓我懂得了更多的道理,，讓我成長的更多。現(xiàn)在,，我就將我這一年擔當幼兒園大班班主任的感想和心得體會談一談：

我們幼兒園共有兩個大班,，所以作為班主任我就要負責兩個班的班級工作,，對接好各班的老師，一起負責好班級的教學工作,。同時,，我還是其中一個大班的老師，所以在負責班主任工作的同時,，我還要負責教學,。

作為大班班主任，我和另外一個大班的老師常常開展教研狀況爭論,，溝通兩個班的狀況,，了解班級同學的詳細狀況。我身為班主任,，深知家長將孩子托付給我們,，我們就要擔負起責任，不僅要照看好他們保障好他們的平安,，還要交給他們只是,，交給他們道理。在交給他們一些基本的學習內(nèi)容的同時,，還要努力培育他們好的行為習慣：敬重長輩友愛同學有禮貌，注意衛(wèi)生講究文明有素養(yǎng),。

1,、學習上面。

我們雖然已經(jīng)是老師了,，但是還是要保持始終學習,，我們教的學問都是特別基本的，但越是基本的我們就越簡單遺忘,，所以我在班主任和老師的角色上面,，要堅持對基礎學問的把握，只有自己把握的堅固了,，才能交給他們東西的時候才不會出錯,，給他們打下一個好的底子。而且我們幼兒園是不僅叫學問,，琴棋書畫和舞蹈等都會教,，所以我們身為老師，自己必需要養(yǎng)成始終學習的理念,，要自己保持充電,，才能夠更好地對同學負責對家長負責。

2,、思想上面,。

班里的同學都是才幾歲的小孩子,，都是正脆弱的時候，家長們賜予了我們信任將孩子送到我們學校,，我們要有很高的責任心,，要對得起他們的信任，對待同學有愛心有急躁,，無論他們活潑做出了什么不好的事情,，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們，而是要冷靜地處理問題,，告知孩子這是不應當?shù)氖虑槭遣粚Φ?，必需要賠禮等等，之后也要跟家長反映問題,，協(xié)同家長管理好孩子,。

我信任，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心,，確定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請家長們放心！