6.一個好的方案應該具備明確的目標,、合理的步驟和可操作性強的措施。制定方案時，要注意選擇適當?shù)姆椒ê凸ぞ撸蕴岣邔嵤┬省Ｒ韵率且恍嵱玫姆桨阜段模Ｍ軐Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇一

1.了解端午的名稱，來歷及習俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能夠自己動手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷,。

3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

重點：自己動手做粽子,。

難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

物質(zhì)準備：《認識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具,；做好的粽子樣品,。

一、開始部分

(一)用兒歌導入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學習興趣。

教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細聽，"五月五,，是端午,；插艾葉，掛香囊；五彩線,，手腕綁,；吃粽子，小白糖,；龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？”

二,、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習俗。

1.教師提問：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

幼兒：五月初五。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

幼兒：不知道,。

2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的,。

4.教師小結(jié)：過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩,，賽龍舟,，采艾草。

(二)引導幼兒深入了解粽子,。

1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流。

2.教室出示各種種類粽子的圖片,，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

(三)引導幼兒自己動手做粽子,。

1.教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧,！

2.教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣,。

三,、結(jié)束部分。

1.幼兒做完粽子后,，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。

教師：老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧,！

活動延伸：

1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。

2.語言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3.手工活動：做五彩繩,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇二

重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)

：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。活動準備：粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

1,、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗,。

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇三

活動目標：

1、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2、喜歡勞動，樂于參加家務,。

3,、初步了解包粽子的方法。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

5,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

活動準備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子),，粽葉細線,，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀,，盆子,。

活動過程：

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇,，__,。

包的粽子真好看，大家快向他學習,，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快。

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,。

活動延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

活動反思：

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子,，不知道包粽子是難是易,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇四

一、設計思考：

本周四是夏至，一年中最炎熱時間的開始,，又是一年中白晝最長,，夜晚時間最短的一天，預示著夏天真正的來臨,。那么,，夏至有什么風俗和講究嗎？夏至要吃什么呢……為了讓幼兒了解這悠久的傳統(tǒng)習俗,，兒童部向您推薦《夏至的傳說》,、《夏至人們在干什么》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動。通過此活動,，讓幼兒了解了我國傳統(tǒng)文化,，知道了作為中國人更有義務傳承自己的傳統(tǒng)佳節(jié)，這對樹立民族意識具有非常深遠的意義,。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

為此,，我們結(jié)合一年一度的夏至和端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動。

二,、主題目標：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

四、家長工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加家庭的包粽子活動,。

五、活動方案：

活動一：端午節(jié)的風俗和來歷,。

目標：

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家,，又是怎樣投江的,。

活動二：粽子香袋,。

目標：

1、感受粽子香袋的美,。

2,、在探索中學習疊制錐體技能。

3,、養(yǎng)成做事細心的習慣,。

活動三：長命縷。

目標：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗,，加深對端午節(jié)的了解。

2,、學習搓線的技巧,。

孩子們非常喜歡搓長命縷，給孩子準備一批制作的五色線,。區(qū)域活動或課間休息時到美工區(qū)去搓長命縷玩,，搓好戴在手腕上、脖子上,、腳腕上,。

活動四：學詩詞《和端午》。

附：和端午(張耒),。

競渡深悲千載冤,，忠魂一去詎能還。

國亡身殞今何有,，只留離騷在世間,。

活動五：包粽子。

目標：

1,、學習包粽子,，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2,、體驗勞動和分享的樂趣,。

家長在家手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米,、如何包裹和捆扎,。孩子們體驗參與勞動的快樂。

活動六：夏至活動,。

1,、斗蛋、編織蛋網(wǎng),、剝蛋殼比賽,，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的趣味性,，走近民俗，走進快樂,。

2,、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手,；三九二十七,，吃茶如蜜汁；四九三十六,，爭向街頭宿,；五九四十五，樹頭秋葉舞,；六九五十四,，乘涼不入寺；七九六十三,，入眠尋被單,；八九七十二，被單添夾被,；九九八十一,，家家打炭壑。

3,、夏至詩詞：

“夏至有雷三伏熱,；重陽無雨一冬晴?！?/p>

“清明高粱小滿谷,；芒種芝麻夏至豆”。

此外,，為了讓孩子能健康,、快樂的度過節(jié)日和夏天，我們應做好以下準備：

1,、衛(wèi)生：做好各種玩具,、用具消毒安全工作，環(huán)境保持干凈,、通風,，避免生蚊蠅。

2,、飲食：針對夏天孩子汗多,、食欲不正，特意配制了營養(yǎng)保健粥來給孩子開胃，并調(diào)理身體,，如綠豆粥,、銀耳粥等。

3,、家長工作：希望家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、睡眠習慣,、多飲開水等習慣,，共同來迎接這個燦爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季,。

最后,，祝大家節(jié)日快樂！

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇五

為了讓小朋友了解“端午節(jié)”這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)小朋友熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。我們小班組在五月二十七日這天，開展了“走進端午”活動,?；顒又校覀兺ㄟ^故事向小朋友介紹了端午節(jié)的由來,，了解了“屈原”的英雄事跡,。同時又用形象生動的課件向小朋友介紹了端午節(jié)的習俗，有掛艾葉草,、掛香袋,，吃粽子、賽龍舟等,。小朋友還和粽子來了個親密大接觸,，通過看一看、說一說,，剝一剝,、嘗一嘗，他們認識了各種各樣的粽子,，知道粽子形狀各異,，里面的餡料很豐富，粽子的味道也很好吃,，還了解了包粽子的方法,。小朋友們還舉行了“賽龍舟”比賽，參加比賽的“運動員”們齊心協(xié)力,，讓龍舟快快地航行起來,，而“小觀眾”們也熱情澎湃，都為“小運動員”們加油鼓氣,。最后活動在分享粽子中落下了帷幕,。相信這次活動一定會給小朋友留下美好的回憶!

中班各教室,。

活動策劃：中班組全體教師。

活動范圍：中班年級組,。

來自 www.sevw.cn

1.了解端午節(jié)的由來及民間習俗,。

2.通過活動體驗包粽子、吃粽子,、賽龍舟的樂趣,。

3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

活動準備：商量活動流程,、準備材料,、組織形式。

活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動,，再每班開展走進端午活動,。

活動材料：粽子、視頻,、課件等,。

2.各班組織全體幼兒開展活動。

了解包粽子的`流程,、習俗,。觀看視頻。

師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習俗?

教師介紹粽子,，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子,。

幼兒欣賞、學習民歌“五月五過端午”,。

手工制作彩粽,。

3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇六

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

【活動準備】

1,、故事錄音

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

【活動過程】

一,、引出話題。

老師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。

活動介紹：淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子,，并講述。

1,、認識粽葉,。

老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇七

1、在熟悉包粽子過程的基礎上,，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米、壓米,、扎線等包粽子動作,，并隨音樂合拍地進行表演。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應動作。

1,、音樂,。

2、幼兒觀察過包粽子,，了解包粽子的過程,。

1、欣賞音樂,，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

（1）欣賞音樂,，感受音樂旋律,。

指導語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么,？

（2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程,。

指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢,？我們聽著音樂試著做一做,。

2、遷移包粽子經(jīng)驗,，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,。

指導語：包粽子要先做什么,？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉,？用什么動作表現(xiàn)裝米,？

3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子,。

（1）聽音樂自由匹配動作,。

（2）交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法,。（引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。）

（3）聽音樂，完整進行表演,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇八

拂面濃馥六月天,，新蕾初綻正童年。

豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節(jié)回憶,，還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象，對下學期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用,。

以下游戲活動可以選擇其中一項,，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演，僅供參考,。

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)的由來，如：有關(guān)屈原的傳說和賽龍舟的習俗,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2、 喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂。

活動準備：ppt圖片,、由來,、故事、龍舟和粽子和其他習俗的圖片

1,、教師配合圖片講述《屈原的故事》,。

2、端午的習俗：教師出示ppt圖片

師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?(出示圖片)

(1) 掛艾葉菖蒲

(2)賽龍舟

(3)吃粽子

(4)佩香包

(5)五彩繩

(6)教師小結(jié)

1,、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作,。

2、體驗繪畫的樂趣,。

1,、觀看有關(guān)劃龍舟比賽視頻

2、ppt范例畫

1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2,、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3,、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

五月五,，是端陽，

插艾蒿,，戴香囊,，

吃粽子，撒白糖,，

龍舟下水喜洋洋,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇九

1、通過各種活動,，引導幼兒體驗濃濃的親情,，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動，知道回報,、關(guān)愛他人,。

2,、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作3、知道父親節(jié)的由來,。1910年,，美國最先提出慶祝"父親節(jié)"的倡議，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為"父親節(jié)",。日本從1950年左右開始，將"父親節(jié)"正式定為國民的節(jié)日,。

1,、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”,。

2,、鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑椤１热纾旱顾?、拿報,、洗腳等。

3,、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來,、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸,、采訪爸爸,、說一說爸爸、夸一夸爸爸,、畫一畫爸爸,。

4,、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串,、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等,。

5,、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸,；為爸爸演唱《感恩的心》,，用舞蹈表達對爸爸的愛。親子游戲環(huán)節(jié)：

1,、梳頭玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸,，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行,。

2,、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點,，速度最快者為勝利,。

3、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂,，游戲開始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者,。

4、擊鼓傳花玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

5,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝,。

6、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。

7,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

新兒歌《爸爸好》。

爸爸好爸爸好爸爸的力氣真不小,。

做得多說得少臟活累活他全包了,。

爸爸好爸爸好爸爸的肚量真不小掙得多花得少剩菜剩飯他全包了。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇十

1,、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?/p>

3,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

1,、物質(zhì)材料準備：幼兒自帶的粽子,，鴨蛋

2、知識經(jīng)驗準備：知道端午節(jié)要吃粽子

1,、談話導入,。

提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子,？＂

＂你喜歡吃哪種粽子,？＂

＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子,？＂

（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

（1）教師講述端午節(jié)的來歷,。

（2）了解端午節(jié)的習俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗,？

（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。

（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂

（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味,。

（2）幼兒分享粽子。

5,、活動延伸

親子游戲：劃龍舟,。

游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上,，家長將雙手舉起來,，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇十一

一,、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動,。

二,、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

四,、家長工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。

4,、參加班級的包粽子活動。

五,、活動安排：

活動一端午節(jié)的風俗和來歷,。

目標：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

活動二艾草和菖蒲。

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲,？我當時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務,，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了,。

活動三粽子香袋。

目標：

1,、感受粽子香袋的美,。

2、在探索中學習疊制錐體技能,。

3,、養(yǎng)成做事細心的習慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實了。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口,。”

……,。

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊!”

活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。活動準備：粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動過程：

1,、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子,？(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子,？為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子？(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗,？(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？(幼兒討論),。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求:,。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二,、活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。

三,、活動過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事,？(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導,。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受,。

四、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂,。

活動三：美麗的龍舟,。

(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準備：

1.準備花片,、積塑,、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動：

見周計劃。

活動反饋：

1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時,，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

共

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幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇十二

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化,，我們商討設計了本次活動,。

1、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、嘗試包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化,。

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米,、紅豆沙,、蛋黃、線,、剪刀等,。

1,、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié),?！敖裉焓鞘裁垂?jié)日?”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述,，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間,。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗,。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子,。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母,，我們一起學習粽子吧!”

1、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子,、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇十三

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。通過此活動,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

活動流程：

小結(jié)：在這一天里,，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢,？我們一起來看一個短片。

1,、端午節(jié)由來的短片,。

2,、人們裹粽子的短片。

3,、人們賽龍舟的短片,。

4、學念兒歌《五月五》,。

略

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇十四

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關(guān)的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香包,。

美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片和資料。

表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

根據(jù)幼兒園小、中,、大班孩子的年齡特點,，分別設計開展與節(jié)日相關(guān)的主題教學活動，參考方案如下：

小班活動：我們一起過端午,。

1,、知道端午節(jié)的日期，

2,、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

3、和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關(guān)圖片和動畫。

1,、學習童謠《五月五》,。

“五月五，是端陽,；

插艾葉,，掛香囊；

五彩線,，手腕綁,；

吃粽子，沾白糖,；

龍舟下水喜洋洋,。”

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗,。

（1）掛艾葉（2）賽龍舟（3）吃粽子（4）佩香包（5）五彩繩……等,，可配合圖片和動畫講解。

3,。吃粽子,。

（1）出示粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

（2）老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉,。

（3）將粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂。

總結(jié)端午節(jié)活動,，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容,。

1、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子",，讓幼兒在動手過程中加強對傳統(tǒng)文化的興趣,。

3、注意保持桌面的干凈,，培養(yǎng)良好的活動習慣,。

彩紙、繩子,、軟陶,、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料,，準備粽子實物,。

1、出示實物粽子,，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣,。

2,、在老師引導下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。

3,、通過示范操作后,，分組制作。

4,、完成的作品展示,。

5、將實物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂,。

展示結(jié)束,，老師對端午節(jié)進行概括總結(jié)，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節(jié)日的快樂,。

1,、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)節(jié)日的一些風俗習慣,。

2,、引導幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達自己的見解,。

3,、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的快樂,，感受節(jié)日的氛圍,。

1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié),。

2,、賽龍舟的錄像。

3,、幾個不同大小的香包,；幾個粽子。

4,、有關(guān)《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料,。

1、講述故事,，介紹端午節(jié)的來歷——出示圖片,，播放視頻《屈原的故事》。

2,、了解相關(guān)風俗活動,。

（1）出示香包，欣賞和了解民俗文化,。

（2）觀看錄像,，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛,。

3,、帶領(lǐng)幼兒做賽龍舟的游戲。

將幼兒分成四組,，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,，聽到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開,，幾個小組還可以比賽,。

4、大家分享品嘗粽子,，體驗快樂,。

老師對端午節(jié)進行概括，讓幼兒回家告訴家長自己通過在幼兒園的學習對于端午節(jié)的認識,，和家人一起分享節(jié)日的快樂,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇十五

活動一：話說端午節(jié) 重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域) 活動要求： 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。 活動準備： 粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1,、談話導入,。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子,、 紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子? (幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草,、蒜頭，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二,、活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗,。

三、活動過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。

提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導,。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

四,、自由活動 活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法,，他們往往說的.是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂,。

活動三：美麗的龍舟

(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動準備：

1.準備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

活動目標：

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。),，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

4、樂于參加包粽子,、制香包,、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準備：

1、端午節(jié)的故事;

2,、做香包的材料：香料,、布、針,、線等;

3,、包粽子的糯米、葦葉;

4,、編蛋網(wǎng)的繩線,、五彩線;

5、自制龍舟兩條;

6,、幼兒每人一個熟粽子,。

活動過程：

一,、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,， 又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,， 隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié),。

設計意圖

“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面,，而對“端午節(jié)”這個節(jié)日的名稱,、來歷和相關(guān)的風俗都不了解，因此,，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，我準備結(jié)合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事,、品嘗等多種形式,，讓幼兒在體驗中了解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。

活動目標

1.感受端節(jié)的文化氣氛,，萌發(fā)愛國主義情感,。

2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，了解端午節(jié)的來歷,。

3.能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽講述。

活動準備

1.知識經(jīng)驗準備：

教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風民俗,。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子,，見過不同形狀的粽子。

2.物質(zhì)準備：粽子實物,，《賽龍舟》視頻。

3.環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等,。

活動過程

一.說一說粽子，知道端午節(jié)快到了,。

1.教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗,。

2.了解端午節(jié)的節(jié)日名稱。

二.聽故事《屈原的傳說》,，了解端午節(jié)習俗的來歷,。

1.播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。

2.再次播放《賽龍舟》視頻,，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍,。

3.老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動方案后面

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去,，不準他回來,，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺,，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊,，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

三.嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導幼兒觀察粽子的形狀,。

2.引導幼兒說說粽子的味道,。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇十六

(同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來,。),。

具體內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。

(2)那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的.風俗習慣視頻。

二,、與媽媽一起包粽子,。

(主持人)：同學們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一,，粽子的味道不用說了,，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的,。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子,，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米,、去皮綠豆、肉粹,、粽葉,、粽繩。

方法：

1,、將粽葉折成漏斗形,。

2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹,。

3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4,、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊,。

5、蒸煮,。

學生和家長動手包,。

三、詩歌朗誦,。

(主持人)：同學們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗誦表演。

第一：__同學朗誦,。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦,。

第五：家長和學生齊誦。

(詩歌內(nèi)容附后),。

四,、觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：同學們,，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁棁H體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)。

(主持人)：看了剛才的錄像,，我們來談談自己的想法吧!

同學們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

五、吃粽子,。

請評委根據(jù)粽子的樣式,，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王,。

附活動資料：

1,、故事概況。

(1)屈原投江,。

為了紀念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)曹娥尋父尸。

東漢孝女曹娥,，因曹父溺江而亡,，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首,，乃在五月一日投江,，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之,。

(3)伍子胥的忌日,。

傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位,，伐越大勝，越王勾踐請和,，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺,，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥,。

(4)端午節(jié)有哪些習俗呢?

附：習俗的傳說,。

1)掛艾草、菖蒲,。

端午節(jié)在門口掛艾草,、菖蒲,，都有其原因。通常將艾草,、菖蒲用紅紙綁成一束,，然后插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首,，象征去除不祥的寶劍,，因為生長的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型,，插在門口可以避邪,。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風俗則引伸為“蒲劍”,，可以斬千邪,。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草,，插在門口,，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物,，針灸里面的灸法,，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病,。

2)喝雄黃,。

因端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來,，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事,，白蛇喝了雄黃酒之后,，差點現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效,，希望收到去邪的功能,。此種習俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行,。

3)吃粽子,。

因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚,、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦,。

4)懸鐘馗像。

鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像,，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,。唐明皇開元，自驪山講武回宮,，瘧疾大發(fā),，夢見二鬼，一大一小,，小鬼穿大紅無襠褲,，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑,。大鬼則穿藍袍戴帽,，捉住小鬼，挖掉其眼睛,，一口吞下,。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不第,，愿為陛下除妖魔，明皇醒后,，瘧疾痊愈,，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,，通令天下于端午時,，一律張貼，以驅(qū)邪魔,。

5)劃龍船競賽,。

當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源,，后每年五月五日劃龍舟以紀念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體?，F(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團隊精神的最佳活動,，而且舉辦劃龍船比賽,，近年來有逐漸發(fā)展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船,，而是一種需要更多默契的力與美的運動,。

6)佩香袋。

端午節(jié)小孩佩香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意,，而且有襟頭點綴之風。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃,、香藥，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色，玲瓏奪目,。

2,、詩歌內(nèi)容。

祭屈原,。

明知忠言惹禍根,，

報國豈可避死生?

世人莫笑詩人愚，

佞臣昏君最可恨!

端午節(jié)詩詞,。

七律,。端午。

老舍,。

端午偏逢風雨狂,，村童仍著舊衣裳;。

相邀情重攜蓑笠,，敢為泥深戀草堂;。

有客同心當骨肉,，無錢買酒賣文章;,。

當年此會魚三尺，不似今朝豆味香,。

七律,。端午。

(唐)殷堯藩,。

少年佳節(jié)倍多情,，老去誰知感慨生;,。

不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平,。

鬢絲日日添白頭,，榴錦年年照眼明;。

千載賢愚同瞬息,，幾人湮沒幾垂名,。

乙卯重五詩。

陸游,。

重五山村好,，榴花忽已繁。

粽包分兩髻,，艾束著危冠,。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹,。

日斜吾事畢,，一笑向杯盤。

競渡曲,。

劉禹錫,。

沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟,。

靈均何年歌已矣,，哀謠振楫從此起。

揚桴擊節(jié)雷闐闐,，亂流齊進聲轟然,。

蛟龍得雨耆鬣動，螮蝀飲河形影聯(lián),。

刺史臨流褰翠幃,，揭竿命爵分雄雌。

先鳴余勇爭鼓舞,，未至銜枚顏色沮,。

百勝本自有前期，一飛由來無定所,。

風俗如狂重此時,，縱觀云委江之湄。

彩旗夾岸照蛟室,，羅襪凌波呈水嬉,，

曲終人散空愁暮，招屈亭前水車注,。

節(jié)令門,。端陽,。

(清)李靜山。

櫻桃桑椹與菖蒲,，更買雄黃酒一壺,。

門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符,。

端午日賜衣,。

(唐)杜甫。

宮衣亦有名,，端午被恩榮,。

細葛含風軟，香羅疊雪輕,。

自天題處濕,，當暑著來清。

意內(nèi)稱長短,，終身荷圣情,。

端午。

(唐)李隆基,。

端午臨中夏,，時清日復長。

鹽梅已佐鼎,，曲糵且傳觴,。

事古人留跡，年深縷積長,。

當軒知槿茂,，向水覺蘆香。

億兆同歸壽,，群公共保昌,。

忠貞如不替，貽厥后昆芳,。

競渡歌,。

(唐])張建封。

五月五日天晴明,，楊花繞江啼曉鷹;,。

使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲;,。

使君出時皆有準，馬前已被紅旗引;,。

兩岸羅衣?lián)浔窍?，銀釵照日如霜刃;,。

鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來;,。

棹影斡波飛萬劍,，鼓聲劈浪鳴千雷;。

鼓聲漸急標將近,，兩龍望標目如瞬;,。

坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈;,。

前船搶水已得標,，后船失勢空揮撓。

幼兒園端午節(jié)活動方案與總結(jié)分享篇十七

活動目標：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。通過此活動,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

活動流程：

一、主持人講話,，激發(fā)幼兒參與活動的主動性,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))。

小結(jié)：在這一天里,，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二,、幼兒觀看視頻,，進一步了解“端午節(jié)”。

1,、端午節(jié)由來的短片,。

2、人們裹粽子的短片。

3,、人們賽龍舟的短片,。

4、學念兒歌《五月五》,。

三,、活動結(jié)束，主持人總結(jié),。

大班親子活動：快樂的端午節(jié),。

活動設計意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化,，我們商討設計了本次活動,。

活動目標：

1、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、嘗試包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化,。

活動準備：

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米,、紅豆沙,、蛋黃、線,、剪刀等,。

活動過程：

1、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié),。“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。

請個別幼兒表述,，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等,。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡。

4,、幼兒和父母志愿者共同包粽子,。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母，我們一起學習粽子吧!”

1,、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、樂于參加包粽子,、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂,。