通過總結(jié),,我們可以更好地了解自己的發(fā)展軌跡和發(fā)展趨勢,。2.在寫總結(jié)時(shí),,我們可以從事實(shí),、數(shù)據(jù)和觀察等方面入手,客觀全面地反映所總結(jié)的內(nèi)容,。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望能對(duì)大家的寫作提供一些借鑒和參考,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,,我校認(rèn)真貫徹__的教育方針,堅(jiān)持以德育為首,,育人為本的辦學(xué)方向,,確立了“全面規(guī)劃,整體推進(jìn),,突出重點(diǎn),,講求實(shí)效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,,提高了德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,取得了良好的效果,,現(xiàn)把德育工作總結(jié)如下:
一,、發(fā)揮__的戰(zhàn)斗堡壘作用和__的先鋒模范作用。
學(xué)校__認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共廣東省委關(guān)于實(shí)施固本強(qiáng)基工程,,全面推進(jìn)__的基層組織建設(shè)的決定》,,切實(shí)加強(qiáng)了__工作,。在__同志的帶領(lǐng)下,積極開展以創(chuàng)新思想觀念,,創(chuàng)新體制,,創(chuàng)新服務(wù),優(yōu)化環(huán)境的“三創(chuàng)新一優(yōu)化”活動(dòng),,辦起了__活動(dòng)室,,做到每月進(jìn)行一次__教育,培養(yǎng)了一批__和加強(qiáng)了__的先進(jìn)性教育,,幫助__提高思想認(rèn)識(shí),,明確努力方向,密切聯(lián)系群眾,,在__建立的“一幫一__責(zé)任區(qū)”中,,__們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手,獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心,。支部班子成員每人聯(lián)系2名學(xué)生,,__每人聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助,還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況,,鼓勵(lì)他們克服困難,,堅(jiān)持學(xué)習(xí),有的還帶去慰問品和慰問金,,使不少特困生家長深受感動(dòng),。
本學(xué)期,湛江市,、吳川市組織部多次來到我校深入了解__工作,,一致認(rèn)為學(xué)校真正發(fā)揮了__戰(zhàn)斗堡壘作和和__的先鋒模范作用,__工作促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,。
二,、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,,學(xué)校積極改革課堂教學(xué),,明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程,,積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué),。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中德育因素,,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的`人生觀,、價(jià)值觀教育,如彭麗紅執(zhí)教的口語交際課《走進(jìn)迷人的張家界》,、柯穎執(zhí)教的語文課《坐井觀天》,、黃敏執(zhí)教的音樂欣賞課《天鵝》等都充分地體現(xiàn)教師在落實(shí)該學(xué)科知識(shí),、能力目標(biāo)同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,辨別是非能力,,陶冶學(xué)生情操,,對(duì)改造內(nèi)心世界,形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用,。
三,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中,。
學(xué)校繼續(xù)以“創(chuàng)雙優(yōu)”,、“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”、為活動(dòng)的重點(diǎn),,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),,狠抓“四個(gè)一”和體驗(yàn)教育,讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn),,在學(xué)校生活中體驗(yàn),,在社會(huì)生活中體驗(yàn),在大自然中體驗(yàn),,通過系列活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明,,小制作比賽活動(dòng)和少先隊(duì)建設(shè)與活動(dòng)中,,成績較為突出。本學(xué)期,,在李康勝,、李振福,、龐慶蓮,、郭土鳳等老師和領(lǐng)導(dǎo)的努力下,一大批科技作品獲獎(jiǎng),,少先隊(duì)儀仗隊(duì)得到規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐及主題隊(duì)會(huì)水平不斷提高,,每周一的升旗得到正常化,。
學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,,開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),多次為本校,、外?;疾』蛴欣щy的師生捐款,,合計(jì)人民幣二萬多元。
四,、加強(qiáng)學(xué)校,、家庭聯(lián)系,形成整體合力,。
堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體,,以社區(qū)教育為依據(jù),以家庭教育為基礎(chǔ),,積極開展“三合一”教育活動(dòng),。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議,,十一月至十二月各年級(jí)召開家長會(huì),,向家長匯報(bào)學(xué)校教育情況,傾聽家長意見,,有的還進(jìn)行書面交流,,大大地增加教育效益。
五,、加強(qiáng)綜合治理,,創(chuàng)建安全學(xué)校。
牢固樹立“安全第一”的思想,,全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制,,狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí),消除安全隱患,。分別在九月,、十二月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查,各班組織學(xué)生制訂“安全公約”,,張貼安全警句,,掛安全工作宣傳橫標(biāo),邀請(qǐng)省消防總隊(duì)教官上安全教育課,,還通過紅領(lǐng)巾廣播站,,旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長還與分管領(lǐng)導(dǎo),、班主任簽訂,、安全責(zé)任狀,并印發(fā)《告家長一封信》,,強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
一、班級(jí)自主管理模式,。
通過互相監(jiān)督,、協(xié)作,互相評(píng)價(jià),、促進(jìn),,使集體觀念、協(xié)作精神在長期的,、經(jīng)常性的量化管理中得到提升,。
(1)改變中隊(duì)分工,建立新型機(jī)構(gòu),。本學(xué)期,,我將傳統(tǒng)的中隊(duì)分工一律取消,班級(jí)中沒有中隊(duì)長和中隊(duì)干部,,取而代之的是一種新型的管理結(jié)構(gòu),。班級(jí)設(shè)立五個(gè)部門:學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部,、文體部和監(jiān)察部。各部長由自我推薦+投票選舉產(chǎn)生,,前四個(gè)部門由一人擔(dān)任,,監(jiān)督部由兩人擔(dān)任,主要負(fù)責(zé)對(duì)其他部門領(lǐng)導(dǎo)工作開展的監(jiān)督,。各部長的競選要求是學(xué)習(xí)成績中等以上且能勝任本部門工作,,同時(shí)每個(gè)小隊(duì)取消小隊(duì)長,設(shè)立小小監(jiān)督員,。這樣一來參與班級(jí)管理的人員就大大增加,,同時(shí)也提高孩子們工作的積極性。
(2)采取鏈?zhǔn)?、輪式管理模式,。因?yàn)楣芾頇C(jī)構(gòu)的改變,所以每隊(duì)學(xué)生就被捆綁在一起,,教室黑板上有一張?jiān)u比表,,從各方面開展小隊(duì)間的競爭。學(xué)生只要一抬頭,,就可以清楚地看到自己小隊(duì)的評(píng)比情況,,各部門的負(fù)責(zé)人都有權(quán)給各組獎(jiǎng)星,,從紀(jì)律到學(xué)習(xí),,從勞動(dòng)到參加活動(dòng),只要小組快又好就能得星,,有時(shí)某個(gè)組員有較大幅度的進(jìn)步,,本組也能得星,。這樣一來各個(gè)小隊(duì)都憋足了氣,好的想要更好,,不好要求自己做得更好,。這種透明化管理有利于學(xué)生的自主意識(shí)的提高。再者,,監(jiān)察部負(fù)責(zé)各部門工作的分配,、檢查,各組監(jiān)督員起到督促本組成員的作用,。而且,,他們也有權(quán)通過自主召開小組會(huì)議對(duì)本組某階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)或提出新的要求,老師可以不參與,,這樣一來孩子們還真像那么回事,,背著我召開過幾次小會(huì)議,而且還挺有成效的,。這種改革使自我管理好的同學(xué)脫穎而出,,利用榜樣的作用,培養(yǎng)班級(jí)的骨干,,以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),,主要起到激勵(lì)和鞭策的作用。針對(duì)班干部隊(duì)伍,,我們班級(jí)每一個(gè)月還進(jìn)行一次班干部測評(píng),。班干部要把一個(gè)月的工作情況向同學(xué)們述職,然后由學(xué)生為他們打出“合格,、基本合格,、不合格”的分?jǐn)?shù)。不合格超過半數(shù)的要“下崗”,。
二,、全體參與,體驗(yàn)成功,。
1,、參與抓好陣地建設(shè)。
黑板報(bào):結(jié)合課文教學(xué)和時(shí)間定期出黑板報(bào),。每期黑板報(bào)都是學(xué)生自己寫的,。我覺得放手讓學(xué)生自己干,可以讓他們表現(xiàn)自己的想法,,培養(yǎng)創(chuàng)造個(gè)性,,讓有限的教室空間成為無限的教育資源。
圖書角:為建立一個(gè)美觀的圖書角,每個(gè)同學(xué)從自己的家里拿來適合小學(xué)生看的書刊,,由固定同學(xué)負(fù)責(zé),,每天中午為同學(xué)們借書和還書的時(shí)間。
2,、參與豐富的課外活動(dòng),。
以學(xué)習(xí)為主線,以班級(jí)的凝聚力為軸心,,組織各種活動(dòng),,豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,促進(jìn)班集體文化活動(dòng)的深化,。這方面,,我尤其注重組織一些課內(nèi)外的活動(dòng)。在一個(gè)學(xué)期里,,班級(jí)參加了各種比賽,,跳繩比賽,課本劇表演,。在比賽中,,我注意引導(dǎo)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),尤其是在練習(xí)合作跳時(shí),,相互的配合,,更有利于協(xié)作精神的培養(yǎng),在年級(jí)課本劇表演中,,我從協(xié)作精神入手,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,有了集體榮譽(yù)感的學(xué)生,,自然就會(huì)在各個(gè)方面有進(jìn)取心,。在活動(dòng)中,我們的才能得到了展示,,能力得到了提高,,進(jìn)取、拼搏的精神得到了培養(yǎng),。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),今年又是新課程改革,,為了適應(yīng)新形式,,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等xx,,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,,我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,;我還注重文化學(xué)習(xí),,參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的`榮譽(yù),。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,我在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),,努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,,及時(shí)消化,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),,平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。
我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),。多年來,,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期,,我班取得了較好的成績,我決心讓他們?cè)谝环N“寬松,、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,,予以他們更多的關(guān)懷,,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,,用榜樣的力量,,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),,從他律到自覺,,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,,運(yùn)用電話,、家訪、請(qǐng)家長到學(xué)校等多種途徑和方法,,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,,如期向家長匯報(bào),讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),,使家長也參與對(duì)學(xué)生的管理,,對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來,,我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),,從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,,從教室布置到班級(jí)競賽,不知要化多少心血,、犧牲多少個(gè)休息日,,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。
總之,在這一學(xué)年中,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,,為使今后的工作能揚(yáng)長避短,,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面,,我做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單我重點(diǎn)從以下幾方面入手:
本學(xué)期開展了“廣樹進(jìn)步小榜樣”的活動(dòng),在每一次的活動(dòng)中我本著公正,、公開的原則,讓學(xué)生自主推薦、評(píng)選小榜樣,學(xué)生在一次次的公開評(píng)比下,找到了自己與同伴的差距,,以及自身存在的缺點(diǎn),,并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)在一次次的活動(dòng)中,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了,,他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
我熱愛本職工作,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,全身心地投入到教書育人的工作中。工作中她嚴(yán)格要求自我,為人師表,,禮貌執(zhí)教,努力提高自身政治,、思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),,以適應(yīng)不斷更新,、提高的教育教學(xué)工作,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,服從學(xué)校安排,,認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以誠待人,,處理好同事之間的關(guān)系,,互相取長補(bǔ)短,以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開,。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以往說過:“沒有愛就沒有教育?!睈凼抢斫?,愛是同情,愛是尊重,,愛是信任,,愛是寬容,愛是鼓勵(lì),,愛是奉獻(xiàn),,愛是當(dāng)好班主任的前提。陳教師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職,。如何育人,?陳教師認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生,,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對(duì)癥下藥,,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格,。愛心成就教育,。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。
很多人提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實(shí),,“微笑”的力量才是無窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?!彼龘碛幸环N特殊的教育手段—微笑,。她班有個(gè)學(xué)生,剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,,所以每次測評(píng)總是不如人意,。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行,!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,愛勞動(dòng),,每一天幫別的組掃地。另外他十分懂禮貌,,每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,她便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎,?要抓緊一點(diǎn)喲,!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)教師說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!标惤處熯€是笑著對(duì)他說:“等一下我可是要來查的,。”他從教師的目光里讀到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,之后還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí),她會(huì)用微笑送去欣賞,;在學(xué)生感到失落時(shí),,她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,她會(huì)用微笑送去寬容,。所以,她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。
人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,,重視,、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,,接納他們的感受,,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅,,被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,,是學(xué)生提高的內(nèi)在動(dòng)力,教育專家常說“理解是教育的前提,,尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自我的經(jīng)歷,,陳教師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后,她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。
班主任在班級(jí)中起著導(dǎo)航,、摧發(fā),、定向的作用。陳教師意識(shí)到一個(gè)好的班團(tuán)體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,,所以,,在班干部的選拔上,她仔細(xì)觀察,,反復(fù)斟酌,綜合研究,,確立了干部班子,,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作,,悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到教師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),,如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,,都要把班干部召集起來,,讓他們發(fā)表自我的意見,定方案,,周密布置,,仔細(xì)分工,讓班干部都明確自我的職責(zé),,各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),,談一談得失,,為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,,班干部的工作本事逐漸提高了,。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,,并進(jìn)取鼓勵(lì),。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,做到功是功,,過是過,,決不含糊,確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。在平時(shí)的工作中,,陳教師教師堅(jiān)持天天記好班主任手冊(cè),,始終面向全體學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,深入了解學(xué)生,,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情景,關(guān)心學(xué)生的生活,,做好家訪工作,。關(guān)愛差生,幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,,使大部分差生成績有較大的提高,。她把班上大部分學(xué)生家的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里,自然家長們對(duì)她都很有好感,。他說:一個(gè)班團(tuán)體只要有了明確的奮斗目標(biāo),,有了強(qiáng)大的凝聚力,有了正確的輿論,,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,,有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,必須會(huì)向著既定的目標(biāo),,不斷前進(jìn),,走向成功!
陳教師從對(duì)父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),,進(jìn)而推廣到同學(xué),、教師、工人,、農(nóng)民,、甚至是自我以往幫忙過的人,甚至是自我學(xué)習(xí)上的競爭對(duì)手,。正是這種感恩意識(shí)的培養(yǎng),,使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛,使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想,,強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛人。
多年的教育實(shí)踐,,使陳教師認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最能塑造人,、最能教育人、最能改造人,。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來,,如樸實(shí)、堅(jiān)忍、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序,,進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動(dòng)手本事。她十分推崇陶行知先生的“流自我的汗,,吃自我的飯,,自我的事自我干?!彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng),,與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng),教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),,體會(huì)父母的艱辛,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神。許多家長在這一點(diǎn)上都十分感激張教師,,說她教會(huì)了孩子怎樣做人。
近觀眼前滿目春,,放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳教師深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),,自我還有很長的路要走。但只要自我細(xì)心,,耐心的對(duì)待學(xué)生,,一心為了人民的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),,科學(xué)管理,,不斷創(chuàng)新,就必須能取得更大的成績,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,,回想這一學(xué)期的工作,的確做了不少,。這里邊有成功的喜悅,,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
學(xué)期一開始,,照例是班級(jí)目標(biāo)的制定,,因?yàn)橐粋€(gè)沒有共同目標(biāo)的班級(jí)就如同一盤散沙,他就不可能成為一個(gè)集體。所以目標(biāo)制定非常重要,,他應(yīng)該是切實(shí)可行的,,同時(shí)具有導(dǎo)航作用。學(xué)生根據(jù)班級(jí)的目標(biāo)再制定自己的個(gè)人目標(biāo),。猶由于這些目標(biāo)都是學(xué)生自己參與的,,因此他們更樂意去執(zhí)行。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,,要組織一個(gè)成功的班級(jí),,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
由于已經(jīng)接班一年了,,班中基本上形成了這樣一支能力與責(zé)任性都較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。如何好好利用這支隊(duì)伍,著實(shí)讓我花了不少心思,。首先將權(quán)力賦予他們,,明確告訴學(xué)生班干部是三(1)班的小老師。這樣一來,,班干部就可以放手大干了,。其次,給這些班干部分分工,,讓他們的工作目標(biāo)更明確,,可以更有序地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力的確不錯(cuò),雖然才三年級(jí),,可在學(xué)生中的威信很高。確實(shí)很有小老師的樣子,,特別是在開展主題班會(huì)方面,,已經(jīng)基本放手讓他們自己操作了,他們幾個(gè)班干部也能協(xié)作完成,。這項(xiàng)工作應(yīng)該是我本學(xué)期的重點(diǎn)工作了,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,,小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生,;紀(jì)律上互相提醒,;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
也正因?yàn)槿绱耍⒆觽冊(cè)谛_\(yùn)動(dòng)會(huì),、四項(xiàng)競賽等方面取得了能取得不錯(cuò)的成績,。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要關(guān)注學(xué)生的心理問題,。班級(jí)中,單親家庭,、留守兒童為數(shù)不少,,這些孩子普遍性格孤僻,容易暴躁,。因此,,作為班主任的我經(jīng)常地和他們溝通聊天,走進(jìn)他們的心靈深處,,讓教育教學(xué)工作更好地開展,。同時(shí)也讓他們感受到班級(jí)大家庭的溫暖,讓他們更愿意呆在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),、生活,。
我覺得家校聯(lián)系是教育學(xué)生的一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生可以起到很好的教育作用,。這樣一方面可以把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)隨時(shí)說給家長知道,,讓家長隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,也可以把學(xué)校的一些決定跟家長溝通,,爭取得到家長支持呀,,老師也可以了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),這樣一方面也可以隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生在家的情況,,另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關(guān)心他的孩子,,那么這樣起來我們老師在開展一些工作也可以得到家長和學(xué)生的支持,讓學(xué)生感覺得老師所做的工作是在為他們好,,從他們的方面去考慮和開張工作,。因此,這學(xué)期我比較注重家相聯(lián)系,,經(jīng)常與家長打電話溝通,,及時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài),。
班主任工作就是這么零零碎碎,,又復(fù)雜多樣,還需要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七
讀一篇名為《路過青春,,你守住了什么》的文章,,感動(dòng)與觸動(dòng)并融吧,于是我提筆——是該記下青春中每一段值得記憶的時(shí)刻了——我這一年的教師生活,。
這是我當(dāng)班主任的第三個(gè)年頭,,這一年我們合班了,這正因如此,,這一年是我收獲最多的一年,,更是我思考最多的一年。
我能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮,,認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù),,甚至經(jīng)常站在領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生的角度去思考我應(yīng)做些什么,,怎樣做。真正地認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是一份工作,,更應(yīng)作為一種生命來呵護(hù),,作為一種事業(yè)來發(fā)展。也正是幾年來的教師工作,,使我更堅(jiān)定了信心:我應(yīng)沿著這條路繼續(xù)走下去,,而且應(yīng)走得更認(rèn)真、更出色,。
說實(shí)話,,合班后張老師說讓我教語文,我心里真的是沒有底,,所以首先我在備課上下足了功夫,,把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課來背,因?yàn)閷W(xué)生的差異,,以前的方式完全不適用,我摸索著,,嘗試著,,慢慢地,孩子們接受了我的講課方式,。在可喜的同時(shí),,更多的是反思,反思我的行為,、手段以及方式等,,一大串的問號(hào),一大堆的困惑:為什么同樣的努力卻不見成效,?為什么我所付出的時(shí)間和收獲不成正比,?更想知道用什么樣的辦法解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況……反思從備課開始,,雖然我每天都能認(rèn)真?zhèn)湔n,但我卻忽略了主次,,往往每篇課文都精心準(zhǔn)備,,而每篇課文準(zhǔn)備得都不夠精致,導(dǎo)致篇篇通,,篇篇松,。
我想語文教學(xué)首先是教方法,重積累,,無論是從語文功底與課堂的掌控,,都是我今后要學(xué)習(xí)探索的;其次,,在口語交際與寫作方面,,雖然已經(jīng)給學(xué)生找方法,說過程,,但卻忽略了學(xué)生的情感體驗(yàn),,在今后的教學(xué)中我會(huì)盡量給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng),從而讓學(xué)生有感受可說,,有內(nèi)容可寫,。同時(shí)要注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),給農(nóng)村孩子提供看書,,愛書的機(jī)會(huì),,拓展他們的視野,給學(xué)生一個(gè)堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),;再次,,在落實(shí)教學(xué)模式的同時(shí),沒有創(chuàng)新,,忽視了學(xué)生的主體地位,。課堂上,我說的較多,,學(xué)生說的少,;最后,我很遺憾沒能在本學(xué)年上一節(jié)像樣的語文公開課,,沒能真正帶領(lǐng)孩子,,走進(jìn)真正的語文世界中去,但在今后的教學(xué)中,,我會(huì)繼續(xù)努力,,努力成為一名能把語文的樂趣真正帶給學(xué)生的教師。
都說班主任是集教師,、法官,、警察,、父母于一身的職務(wù),也正因如此,,我愿意感受并陶醉我的班主任生活,。為了能使班級(jí)紀(jì)律好起來,我和張老師每天都早早地走進(jìn)教室,,帶領(lǐng)同學(xué)們上早自習(xí),、晨讀、跑步………兩個(gè)班合起來60多人,,即使不大聲說話,,仍然制造出很多噪音。為使這種現(xiàn)象減弱,、消除我們盡量不離班,,同時(shí)想盡各種辦法,使班級(jí)靜下來,,再靜下來,。也正因如此,我們四年級(jí)真正的像一個(gè)集體了,;為了使班級(jí)更清潔,,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我們班組織各種平比,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,,“班級(jí)是家”,讓孩子認(rèn)識(shí)到,,“干凈是美”,,我可以自豪的說:“我們的教室總是干干凈凈的,桌椅總是整整齊齊”,;為了使學(xué)生們更團(tuán)結(jié),,我們首先做榜樣,既然是合班就不分你我,,就應(yīng)往一起使勁,。我們?cè)诠馨鄷r(shí),表揚(yáng)不分班別,,批評(píng)不分班別,各項(xiàng)成績榮譽(yù)更不分班別,。如今已經(jīng)分班了,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),更多的是感謝與感激,,感謝張老師的引領(lǐng),,讓我從一個(gè)懵懂的班青走向成熟,;感激這群孩子,讓我成為班主任,,讓我能夠在教師的這條路上走得有滋有味,。
我一直遺憾今年沒能走出去聽課或培訓(xùn)學(xué)習(xí),如果可能的話,,新的一年里我更想走出我的“舒服圈”,,看一看,更見識(shí)一下,,城市里的教師怎樣上課,,城市中的孩子怎樣學(xué)習(xí)。
略
可能聽到太多的表揚(yáng)我才如此的慚愧,,但我會(huì)以我的成績?yōu)閯?dòng)力,,努力使我的孩子們走出“怪圈”,這也是我的終極目標(biāo),,要說我能帶給學(xué)生什么,,那就是信心,如何帶給他們,?除了思考就是努力,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八
寫工作總結(jié)是為了以便于更好的做好下一步工作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的小學(xué)班主任,。
【三篇】,,供您借鑒。
時(shí)間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),,做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,,使他們熱愛社會(huì)主義,,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
二,、教學(xué)方面,。
在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,,實(shí)行課改無論上什么課,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生在樂中學(xué),。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么,。
2,、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書,,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3,、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),,感想,還可以小組討論,,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),,實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,,提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實(shí)踐較好。
5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),,在教學(xué)中,,教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,,不偏不愛,,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。
三、紀(jì)律方面,。
抓好紀(jì)律,,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四,、其它方面,。
教師為人師表,言傳身教,。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。
總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng),。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績,。
春去秋來,,不知不覺間,我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了,,并且擔(dān)任班主任工作兩年了,,在這兩年里,在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化,,現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡單的對(duì)比,。
一、在思想上的準(zhǔn)備更充足:
初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,,內(nèi)心有無比的興奮,,同時(shí)心里也覺得有些壓力,畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實(shí)樂觀,,在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時(shí),自己也難免是亂了陣腳,疲于奔命于一些小事上去了,,一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí),,心里就免不了不舒服:這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,造成一味的責(zé)怪,,沒有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來,。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀,,到了第二年重新接班前,,自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),,再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),,自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,“假如當(dāng)初我……做,,或許……問題就可以解決得更好”,,把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
二,、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈:
初為人師時(shí),,在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,,并且在有時(shí)候無論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),,我都是用較簡單的批評(píng)方法去指正,讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好,,便久而久之,,不但起不到約束和改進(jìn)作用,反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固,。
在第二學(xué)年度,,在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí),能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,讓自己學(xué)生先制定,,再師生一起討論規(guī)范,讓學(xué)生覺得容易接受,,自然執(zhí)行起來的時(shí)候也不易有抵觸情緒,。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當(dāng)時(shí),我雖然也一樣很敏感,,心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過的心態(tài),,但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如,,我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時(shí)間里遲到,,而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代,,這樣一來每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊,讓很多同學(xué)和老師很不滿意,。在我了解到這個(gè)情況時(shí),,并沒有簡單地采取一些懲罰措施,而是向他進(jìn)行了解情況,,了解到他是住在河南南基路,,每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車,所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來,。后來我的氣也就不然而然的消了,并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,,給了兩個(gè)方案給他參考:一是以后盡量安排好時(shí)間,,晚上早點(diǎn)休息,早上早點(diǎn)起來上學(xué);二是不擔(dān)任科代表,,轉(zhuǎn)做其他崗位的工作,。后來他還是選擇了前者,下定決心后就慢慢地改過來了,,特別是這個(gè)學(xué)期開始,,每天都是七點(diǎn)三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”,,變成了“早到大師”,。當(dāng)初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話,抄書等,,可能就會(huì)獲得相反的效果,。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,又加上bet365功課相對(duì)比較緊,,學(xué)業(yè)比較重,,在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,而忽略了考慮其他后果,,除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,,在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),也不會(huì)過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開交),,而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說,,這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育,慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,,讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“每個(gè)孩子都能引起我的興趣,,我總想知道,,他們的主要精力傾注在什么上面,,他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,,他們有哪些痛苦和歡樂等等。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),,學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開心扉,訴說他們的心理話,?!坝眯撵`贏得心靈“,這也是我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話,。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,,聽聽他們的心里話,一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài),,另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問題,。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī):
在第一年的開始,,對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解,,比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,心里完全無底,,在很多方面等我了解清楚時(shí),,學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣,在管理上就顯得較為被動(dòng)了,。在接下來的一年中,,對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多,所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”,,心中更有底了,。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里,較嚴(yán)格按照各條校,、班規(guī)來執(zhí)行,,此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,如在抓衛(wèi)生上,,除了看值日生做得到不到家,,還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng),如看地面是否有紙片,,垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在,,講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,,在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,,還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待,獲得了較好的評(píng)價(jià),。
四,、更加善于借助各方力量:
在第一年里,,在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問題而抽不開身,而忽視了充分利用學(xué)生自己,,各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作,,從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里,,我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性,,在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣,,讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì),,也提高了工作的效果。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流,,經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診,。還爭取得到家長們的支持,與家長保持聯(lián)系,,并且是能夠互相較好地配合。
五,、更加善于使用批評(píng)和表揚(yáng):
在以前,,很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果,不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),,有時(shí)候沒有注意分寸,,讓學(xué)生覺得難于接受,有時(shí)甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果,。教育應(yīng)該是一門藝術(shù),,教師在日常的教學(xué)管理中,在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí),,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),,本著尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生的原則,,去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生,。批評(píng)更要講究方法,因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀,,不注意分寸,,就會(huì)變成傷人的利器,而講究方法,,則會(huì)起到妙手回春的作用,。例如,本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生,,他經(jīng)常完成不了功課,,還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室,,在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂于去觀察,,經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良,,還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造,是其他很多同學(xué)都辦不到的,。我跟他談的時(shí)候沒有直接說他錯(cuò)在哪里,,而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā),讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法,,在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開了直接的批評(píng),,反而收到了更好的效果,。
也還注意了把握表揚(yáng)的時(shí)機(jī),實(shí)在性,,細(xì)節(jié)性和恰如其分,。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤,因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn),。后來慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺學(xué)生的長處,。如班里有一名男生,,上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的,,還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧情緒就曠課,,功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成,。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的,,尤其是對(duì)數(shù)學(xué),,畫畫和籃球特別有興趣,做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,,基于此,特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問題,。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn),,在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí),或是參加比賽后,,或是在出色完成值日后,,都及時(shí)給予表揚(yáng),,讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置,遲到肯定會(huì)影響自己的形象,,后來也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步,。
六、真誠對(duì)待弱勢生:
以前對(duì)學(xué)生的家庭沒有做足夠的了解,,但若要提高教育的成效,,肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開始。在新一年的班里,,了解到來自單親家庭的有五位同學(xué),,來自家庭不健全的有一位,父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位,。在平時(shí)比較注意他們心理的變化,,主動(dòng)關(guān)注他們,并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難,。
例如,,胡麗儀就是其中一個(gè)較典型的例子,雖然有父母親,,但都是聾啞人士,,自小由爺爺和奶奶帶大的,經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差,。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩,但在接觸后了解到她的家庭情況后,,便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為,,雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長的時(shí)間和努力,但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同學(xué)們都沒有放棄過她,。發(fā)掘她身上的特長為班集體服務(wù),,也讓她體會(huì)到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力,,但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師,,同學(xué)的關(guān)心支持下,我相信她會(huì)取得更大的進(jìn)步,。
七,、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競賽來提高班集體的凝聚力:
以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng),,如廣播操比賽,校運(yùn)會(huì),,體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上,,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量,,進(jìn)行“我為班一角落來設(shè)計(jì)”的比賽,學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來對(duì)待,,從設(shè)計(jì)到購材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃,,讓學(xué)生在無形之中也接受了教育。
以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對(duì)比,,雖然相比去年在教育管理上有了一定的進(jìn)步,,班里在各方面取得了一定的成績,但是自己在理論水平上,,在實(shí)際處理的方法還有很多急待提高的地方,,班里面也還存在很多要解決的問題。在以后,,將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí),,在各方面取得更優(yōu)異的成績。
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫助他改正,。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。
一,、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
二、細(xì)處關(guān)愛,,親近學(xué)生,。
愛,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,,真誠的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子。我深信,,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!”
三,、具體要求,指導(dǎo)到位。
心理學(xué)研究表明,,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié),。
我認(rèn)為,,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
四,、示范帶頭,,直觀引導(dǎo)。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動(dòng)下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。
五,、及時(shí)表揚(yáng),延遲批評(píng),。
德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級(jí)的老師都知道:孩子小,,事兒多,,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時(shí)間太多,,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,,情緒受影響,,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,,我采取延遲批評(píng),這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題,。
六,、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長,。
每個(gè)學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。
總之,,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,,確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九
作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時(shí),,我悄悄地把燈關(guān)掉,,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,,記在心里,,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈,,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,,使學(xué)生受到潛移默化的影響,,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,,我安心教學(xué),,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),,盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,,做好學(xué)生的思想工作?,F(xiàn)在的家長對(duì)學(xué)生的期望值都很高,家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書,,在我們班就有這樣的情況,,我知道這一信息后,選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)首先做學(xué)生的思想工作,,盡量留住學(xué)生,,使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,為學(xué)生的自身發(fā)展著想,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十
初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,但是,,為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息,,關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,,上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……,。并積極外出聽課,讓自己隨時(shí)充電,,吸收新鮮血液,,從而提高教學(xué)水平和管理能力,為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備,。
當(dāng)然,,在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,我想,,這將是我以后努力的方向,。
初中階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),,好奇心大,,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),,還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心,,否則,,學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此,,當(dāng)班主任之初,,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,,這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,,是祖國明天的建設(shè)者,,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,也能心平氣和,,對(duì)癥下藥。
一個(gè)教師相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。
在干班主任工作之初,,思想單純,,方法簡單,盡管自己很努力,,但往往事倍功半,,甚至事與愿違,工作起色不大,,后來,,我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的實(shí)踐,,不斷歸納、總結(jié),,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。
1、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部,,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。
2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,,定期召開家長座談會(huì),取得家長的配合,。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,,交換意見,,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,,非常有利于班級(jí)管理,。
4、樹立學(xué)生典型,,建立德育檔案,。典型的樹立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?,看得見,,摸得著?/p>
5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),,科學(xué)的意義在于求真,,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
人們常說,,教師是崇高的職業(yè),,它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,,官雖小,但責(zé)任和作用重大,。十年的班主任工作告訴我,,沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,,為祖國培育棟梁材!
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任x班的班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)孩子全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,做了下面幾點(diǎn)工作:
來自 www.sevw.cn
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
毛主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十的同學(xué)都能做好,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,。在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ?,了解在工作中有哪些困難,,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干部會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,,得過且過。因此,,我及時(shí)聯(lián)系家長,,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,,對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。
本學(xué)期,,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長避短,,竭盡全力,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,,有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五(4)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立班主任的權(quán)威,。班主任,首先是教師,,而教師是知識(shí)的傳播者,,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,,在工作中起到"不令而行"的效果。
(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者,。教師的天職是"傳道,、授業(yè)、解惑",,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快,傳播渠道多樣化的今天,,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。
(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),,做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣,。
首先,,樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學(xué)的精神,,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),,是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì),、辯論會(huì),、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。使他們成為"四有新人",。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,,我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行"班興我榮。班落我恥,,以班為家,,榮辱與共"的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,,真正做到心往一處想,,勁往一處使。
其次,,組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,,此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),,我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),,對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
再次,,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng),、公開場合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明:這樣做效果較好,。此外,,要知人,做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解,、熟悉我,,二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),,一如既往地努力、學(xué)習(xí),,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三
遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在"整體優(yōu)化,,和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),,以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,,以學(xué)生自我教育為有效途徑,,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),,活動(dòng)導(dǎo)行,,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在九年級(jí)這一特殊而且關(guān)鍵的階段,,幫助學(xué)生擺脫由于生理,,心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,,擺脫一些不健康的心理思潮,,減輕學(xué)生心理壓力,從而專心學(xué)業(yè),,這就是班主任工作中的重中之重,。
從開學(xué)的各方面情況來看,本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的,,班風(fēng)積極健康,,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,,本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,,并做好組織引導(dǎo)工作,,最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,,先進(jìn)的班集體,。
貫徹《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于九年級(jí)下學(xué)期是最為關(guān)鍵的時(shí)期,,要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,避免早戀現(xiàn)象,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,,尊師守紀(jì),,時(shí)刻注意自己的'儀表儀容,為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,,并從德,、智、體,、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
積極抓好優(yōu)生的工作,積極引導(dǎo)使之能夠吃得飽,。但也不能忽視后進(jìn)生的教育和管理,,要穩(wěn)住他們,使其努力學(xué)習(xí),,達(dá)到學(xué)校的要求,,順利畢業(yè)。在這方面,,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做她們的知心朋友,,最可信賴的朋友,。加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團(tuán)委和教務(wù)處的工作,,積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng),按照學(xué)校政教處的安排搞好"誠信,、責(zé)任,、律己、感恩意識(shí)"的教育工作,。
1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、鞏固良好班風(fēng),,完善班級(jí)管理制度,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,,提高班級(jí)整體水平,。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)效率,。
4、與學(xué)生融洽相處,,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,,直到行之有效,。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了,,這一學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,而作為班主任,,我的體會(huì)是,,班主任的工作要達(dá)到好效果,不是一朝一夕的,,必須做到持之以恒,,長抓不放才可以的。下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思,。
一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由班干部決定的。為此,,我根據(jù)班的實(shí)際情況,,與班上的一些學(xué)生一起,經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,,并安排好各人的工作任務(wù),。每當(dāng)班上有什么問題時(shí),班干部能及時(shí)地向老師匯報(bào),,并馬上做好及時(shí)的處理,。
二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班,,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。
三、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的`提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
四,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁,。
愛就是關(guān)懷、尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。
愛就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五
本班有學(xué)生36人,,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,,按時(shí)完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎,。因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二,、主要成績,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評(píng)比條例》,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,,使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。
4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。
5、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),,本學(xué)期我班事故率為零,。
三、主要做法,。
1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”,,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,,開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步,。
6,、積極開展第二課堂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7,、強(qiáng)化班干職能作用,,充分發(fā)揮班干的作用。
四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。
要管理好一個(gè)班級(jí),班主任必須把工作做得細(xì)致,,放下架子,,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,,學(xué)生才能聽之,、信之。只有動(dòng)之以情,,才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,,他聽后想到自己平時(shí)的行為,,羞愧地低下了頭。
之后努力學(xué)習(xí),,在期末檢測中成績進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,而是怒斥他,,或許會(huì)迫使他走上斜路,,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,,先用理論加以開導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),,從而以理服人。
五,、存在問題與工作設(shè)想,。
存在問題:
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄,。
2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極,。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想:
1,、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。
3、加強(qiáng)思想教育,,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
懷著對(duì)教育的一腔熱血,,我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,收獲頗多,,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一。懷著對(duì)教育的一腔熱血,,我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。
一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,,通過報(bào)紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,,充實(shí)自己的頭腦,,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個(gè)腳印,,逐步向黨組織靠攏,,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,,提高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè),,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,工作態(tài)度端正,,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二,、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作,。
來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,,負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,,我不怕麻煩,,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,,在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作,,明確了工作的程序、方向,,提高了工作能力,,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。
在這一年,,我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識(shí),,積極圓滿的完成了以下本職工作:
教育教學(xué)方面,。
把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,,我依然擔(dān)任三年級(jí)語文教師,為了上好每節(jié)課,,我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱,,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程,,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí),我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,,我兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),并時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中,,我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,,學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)蒸蒸日上,,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,,在今后的工作中,,我會(huì)盡力克服,正確做得更好,。
協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作,。
做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領(lǐng)用管理,,按需所發(fā),,做到不浪費(fèi),按時(shí)清點(diǎn),,以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,,滿足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),,除了做好本職工作,,我還積極配合其他同事做好工作。
三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。
熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,,工作投入,,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),,保證工作能按時(shí)完成。
總結(jié)一年的工作,,盡管有了一定的進(jìn)步和成績,,但在一些方面還存在著不足,,特別是由于工作的繁雜,缺乏計(jì)劃性,,導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六
“風(fēng)雨送春歸,,飛雪迎春到”,。一元復(fù)始,高中階段的最后一個(gè)學(xué)期開始了,。在學(xué)生就要走出校門的時(shí)候,,班級(jí)工作仍要堅(jiān)持德育先行,繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、行為規(guī)范等的教育,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校,、學(xué)工處的各項(xiàng)工作要求,,有效提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化等全面素養(yǎng),。同時(shí),,結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況:學(xué)生精神面貌較好,有學(xué)習(xí)上進(jìn)的要求,,但自覺性,、努力度不夠,加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)踏實(shí)刻苦的班風(fēng)建設(shè),,致力于把每一名學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,。據(jù)此,特制定班主任工作計(jì)劃:
二,、配合各任課老師,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,在學(xué)生中培養(yǎng)苦學(xué)精神,,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,形成以勤學(xué)為榮的班風(fēng);充分利用學(xué)校開展的“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比勤奮”以及具有儲(chǔ)能特色的“當(dāng)月之星”的評(píng)選活動(dòng),,積極探索素質(zhì)教育的新途徑;鼓勵(lì)學(xué)生在最后階段做好沖刺準(zhǔn)備工作,。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,,正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,,細(xì)致深入地與學(xué)生談心,力爭做好每一名學(xué)生的思想工作,,尤其是每次考試之后的學(xué)生心理的及時(shí)了解和疏導(dǎo),,使他們能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),取得更大的收獲,。
四,、密切與家長聯(lián)系,做好家校聯(lián)系工作,,做到及時(shí)溝通,,在家長和學(xué)生之間搭起理解的橋梁,,,積極引導(dǎo)家長理解學(xué)生的心理狀況,,多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的心理變化及學(xué)習(xí)狀況,,使學(xué)生,、家長、學(xué)校形成合力,,為最終的目標(biāo)而齊心奮斗,。
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的儲(chǔ)能意識(shí),,做出應(yīng)有的表現(xiàn),為學(xué)校爭榮譽(yù),,為個(gè)人添光彩,。
六、認(rèn)真上好班會(huì)課,。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會(huì)課,幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心,。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),,提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量,。