總結(jié)是一種思考的方式，通過總結(jié)我們可以更深刻地理解問題的本質(zhì),。接下來，值得注意的是希望大家在閱讀這些總結(jié)范文時能夠找到自己的啟示和感悟,。

初一作文欣賞的技巧篇一

1.讀的方法,。初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中,，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時應(yīng)做到：

一是粗讀,。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌,，重,、難點;,。

三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，研討書本知識安排意圖,，并對知識進行分析,、歸納、總結(jié),，以形成知識體系,，完善認知結(jié)構(gòu),。

讀書，先求讀懂,，再求讀透,，使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。

2.聽的方法,。“聽”是直接用感官去接受知識,，而初一同學(xué)往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散,，使聽課效果下降,。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;。

(2)聽知識的引入和形成過程;,。

(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點);,。

(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;。

(5)聽好課后小結(jié),。

3.思考的方法,。“思”指同學(xué)的思維,。數(shù)學(xué)是思維的體操,，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動,，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死,，效果差,?？梢?，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中,，思維狹窄,。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考,、隨讀隨思,、隨聽隨思,。在看書、聽講,、練習(xí)時要多思考;。

(2)善于思考,。會抓住問題的關(guān)鍵、知識的重點進行思考;,。

(3)反思。要善于從回顧解題策略,、方法的優(yōu)劣進行分析、歸納,、總結(jié),。

4.問的方法?？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué),，不恥不問?！睈垡蛩固拐f過：“提出問題比解決問題更重要?！眴柲芙饣螅瑔柲苤?，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的,。但七年級同學(xué)往往不善于問，不懂得如何問。因此,，同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法,，主要有：

(1)追問法。即在某個問題得到回答后,，順其思路對問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問;,。

(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容,，從相反的方向把問題提出來;,。

(4)聯(lián)系實際提問法,。結(jié)合某些知識點,，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題,。

此外，在提問時不僅要問其然,，還要問其所以然,。

5.記筆記的方法。

很大一部分學(xué)生認為數(shù)學(xué)沒有筆記可記,，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來,，用“記”代替“聽”和“思”,。

有的筆記雖然記得很全,，但收效甚微。因此,，學(xué)生作筆記時應(yīng)做到以下幾點：

(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄;,。

(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點，記自己有疑問的疑點,，記書中沒有的知識及教師補充的知識點;。

(3)記解題思路,、思想方法;,。

(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補充“聽”“思”的不足,，是為最后復(fù)習(xí)準備的,，好的筆記能使復(fù)習(xí)達到事倍功半的效果,。

掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

課前預(yù)習(xí)。

小升初的學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí),，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用,。有預(yù)習(xí)也僅是流于形式,，草草看一遍，看不出問題和疑點,。實際上,，預(yù)習(xí)是項大本領(lǐng),，是學(xué)生走向自主學(xué)習(xí)和自我管理的一次升華,。預(yù)習(xí)主要步驟有：1.讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，掌握本節(jié)知識的概貌,。2.畫,，對重要概念,、公式,、法則,、定理一定要反復(fù)閱讀,、分析、思考,，并進行必要的識記,。對難以理解的概念作個記號，以便帶著疑問去聽課,。3.做,，嘗試完成課后的習(xí)題，不太理解或無法解決的做個重點標記,，帶著問題自己從課本中去找答案，若能解決,，則對自己原來的預(yù)習(xí)閱讀缺漏作出補充;如果仍然不太明白，留待課堂觀察老師怎么處理該環(huán)節(jié)問題,。這樣既提高課堂聽課的注意力,，也有針對性地解決重點問題，同時還可以進一步反思自己在預(yù)習(xí)過程中為何無法獨立解決,，是哪個部分沒能突破,，可以為以后的學(xué)習(xí)確定方向,。做好課前預(yù)習(xí)，可以做到有的放矢,，這樣聽起課來就會覺得很輕松,，老師的問題也能積極回應(yīng),，增強聽課的專注力和興趣,。實踐證明,，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，將使孩子們的后續(xù)學(xué)習(xí)輕松愉快,。

課前提前一分鐘進入狀態(tài),，課后再用一分鐘簡單整理,，歸納。長期堅持下來,，會有很意想不到的效果,。課前提前準備好課本和學(xué)習(xí)用品，如黑,、紅兩色0.5水筆,。重點，易錯處可用紅筆做標記,，0.5水筆是中考要求用筆,，一開始就習(xí)慣,，以后就用的順手,。課堂練習(xí)本，筆記本等都提前放課桌上,，每節(jié)課堅持，養(yǎng)成習(xí)慣,。一旦習(xí)慣養(yǎng)成了,，對于一個初中學(xué)生來說,，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益,。

作業(yè),。

做作業(yè)是學(xué)生獨立運用知識分析問題和解決問題的過程，目的在于讓學(xué)生對所學(xué)的知識加深理解,，把知識轉(zhuǎn)化為能力,?；疽笫牵簯B(tài)度認真,、獨立完成、步驟完整、書寫整潔規(guī)范,、認真訂正。初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè),，忽視必要的鞏固,、記憶,、復(fù)習(xí),，以致出現(xiàn)照例題模仿,、套公式解題,，為交作業(yè)而做作業(yè)的現(xiàn)象,，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固,、深化理解知識的應(yīng)有作用,。為此在這個環(huán)節(jié)我建議應(yīng)該先結(jié)合筆記記錄的重點,、難點,，回顧課堂講授的知識,、方法,，同時記憶公式,、定理，然后再獨立完成作業(yè),。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”,，在書寫格式上要規(guī)范,、條理要清楚,。作業(yè)點評一定要用紅筆做標記，便于復(fù)習(xí)時重難點突出,。

建一個錯題集，反思總結(jié)方法,。

最有效的學(xué)習(xí)是學(xué)自己不會的和易錯的,。做題有兩個目的：一將所學(xué)到的知識點和技巧,，在實際的題目中演練;二找出自己的不足,，然后彌補它,。這個不足,，也包括兩個方面,，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容,。但現(xiàn)實情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,，草草的應(yīng)付作業(yè)了事,，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤,。其結(jié)果是做了很多本來已經(jīng)會做的題目,，而不會的或易錯的題目仍然不會,，這是一種低效率的學(xué)習(xí)。我的建議是：學(xué)習(xí)不是比誰做的題目多,，而是要看誰的學(xué)習(xí)效果好,，建一個“錯題檔案”將會事半功倍。

初一作文欣賞的技巧篇二

欣賞如同快樂的源泉,，通過欣賞你會發(fā)現(xiàn)每個事物都有每好的一面，欣賞如同溫暖的陽光,，通過欣賞你會感到萬物所散發(fā)的溫暖，欣賞如同黑的燈,，照亮你前行的路。學(xué)會欣賞,，教我們行端坐正,，教我們泰然處事，也教我們以廣博美好的心去迎接萬物江山,，我想也許就是因為這一份正直，這一份美好,，這一份倔強我們相將成就著蓋世偉業(yè)。有的人會因一個小小的挫折怨聲載道,，會因小小失敗而一蹶不振，困難而埋怨上天的不會,，學(xué)會欣賞吧,，欣賞會讓疲倦的你變得很輕松,，欣賞難題解開時帶來的喜悅,，欣賞因失敗而帶來寶貴的經(jīng)驗，欣賞因困難的勇氣與磨練讓你再接再勵,，學(xué)會欣賞吧,！記得培根說過欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花,。

我看見這句話后我感慨萬千,，的卻，欣賞別人其實就是學(xué)會欣賞,。學(xué)會欣賞就是在大千世界中不畏凌亂，不畏人世的虛浮,，持一顆赤子之心看遍萬物,，在悲傷離合中品味人生，在浮華萬千中認識世界,，以坐看庭前潮花開花落，笑觀世間潮起伏,，的精神鳥瞰天下。你是否在心中暗暗表達過內(nèi)心不滿，是否因一件小事而悶悶不樂甚至不滿或許每個人都有這樣的經(jīng)歷吧,！有的人會因深夜的漆黑而煩惱，因深夜的漆黑而厭倦,，因深夜的氣憤而習(xí)慣,。學(xué)會欣賞吧,，欣賞因深夜變的格外美麗明亮的燈亮,，欣賞因深夜的漆黑下變皎潔,，欣賞因深夜的漆黑而帶來的那份特有的寧靜,，學(xué)會欣賞吧,，你會發(fā)現(xiàn)每個事物都有每好的一面,。

欣賞是以種學(xué)習(xí),，是一種真心實意的.學(xué)習(xí)，生活里每個人都有每個人的優(yōu)點,，每個人都有每個人的弱點，學(xué)會欣賞,，就是要時刻看到別人的優(yōu)點,，讓別人的優(yōu)點自覺成為自己的優(yōu)點,。久而久之,，便自然成為一個優(yōu)秀的人,。欣賞是以種力量,，是一種與時俱進自我奮斗的力量,，人生在世若世區(qū)區(qū)白年,，沖沖一日,，忽忽一生若視齊,，腳踏實地,，多做一些有利人民發(fā)展的事,。欣賞是以種力量,，是以種情高趣雅的精神,，懂得欣賞,，你便懂得生活真諦,，學(xué)會欣賞,，你便擁有別人沒有的情調(diào)。學(xué)會欣賞將會少一些報怨,，多一些贊許,，少一些怒氣,，多一些祥和,，少一些嘆息,，多一些歡笑,，帶著欣賞走在蜿蜒的小路上,，你會發(fā)現(xiàn)空氣是那么清新,，天空是那么美好，陽光是那么明媚,，世界時那么豐富多彩。

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初一作文欣賞的技巧篇三

第一步：不求甚解識大意。當(dāng)拿到一篇文言文時,，我們要先粗讀一遍,，掌握文章的大概意思,，遇到不會的字詞跳過去,，直接閱讀下文,。這樣做有兩個好處：一是能夠培養(yǎng)學(xué)生對于一篇文章信息的提取能力;二是當(dāng)遇到不會時,，學(xué)生會糾結(jié)在那里,，失去了對文言文的閱讀興趣。那么，當(dāng)我們大致讀懂了一篇文言文之后還是不能完全地理解文言文的深意,，這就需要我們進行第二步,。

第二步：咬文嚼字解字詞。第一遍粗讀之后,，不會的字詞就像是平坦路上的小石子一樣,，把我們的雙腳咯的`生疼,，在這一步中,，我們要掃除這些限制我們的障礙,，徹底理解文言文的內(nèi)容,。在這一步中,，學(xué)生要結(jié)合書下注釋,，理解重點字詞的含義,，并積累這些字詞,，為以后的文言文打下良好的基礎(chǔ),。

第三步：深入思考求真意。我們閱讀文言文是為了讀懂它,，并且明確它告訴我們的關(guān)于人生的道理,。我們古代的祖先是非常具有智慧的,，這種智慧往往通過文言文和漢字傳遞給我們,，所以我們可以通過這種方式掌握古人的智慧,，把它應(yīng)用到作文或是生活中去,。

家庭作業(yè)輔導(dǎo)：初一語文文言文學(xué)習(xí)方法“三步走”同學(xué)們一定要好好運用,，踏實的進行文言文學(xué)習(xí),，大家只要堅定信念一直向前就一定能取得優(yōu)異的成績。

初一作文欣賞的技巧篇四

清晨,，走在被晨霧籠罩著的小路上,。蒼翠的綠樹在乳白色的霧氣中若隱若現(xiàn),，能聽見鳥兒清脆的鳴叫聲卻不知它身在何方……霎時間,，一陣餓意襲來我便無心再欣賞這如詩如畫的風(fēng)景，而是尋思著如何果腹了,。

最終,，我在一個簡樸的早餐店坐下了,。店面干凈整潔,。店門口的空地上撐著幾把大傘,，傘下放著幾張桌子和幾條長凳,。門口放滿了廚房用具,，做早餐的師傅在一口油鍋后辛勤地忙碌著,。環(huán)顧四周,，幾乎所有的長凳都被占滿了,，僅剩的一條長凳的一端坐著一個人,。我_靠近仔細一看,，一頭亂糟糟油光光的頭發(fā)夾雜著一些雜志,，明顯很久沒有梳理過了,，上身穿一件藍色工作服,，上面粘滿了白色的不明物體,。下身著一條綠色迷彩褲,，同上衣一樣沾滿了不明物體,，再配上一雙軍工鞋，這穿著不僅沒品位而且十分邋遢,。他給我的第一印象就是——一個來打工的,，一個沒有文化的“粗人”,。

我在這條長椅的另一端坐了下來，他在一旁捧著一碗早餐狼吞虎咽,。我鄙視的看了他一眼,，心想：真不注意形象,，還真是個粗人;我點來了早餐,，慢里斯條的吃著。他已狼吞虎咽的吃完了,。

他吃完飯，結(jié)了賬,，在他起身的前一瞬間,，他小聲說了一句：‘坐穩(wěn)了!’我一時沒反應(yīng)過來怎么回事,，但雙腳還是下意識的撐住了地,，他猛然起身,，長椅重心一偏，差點翻倒,。還好他提醒了我,，我有所準備,，才不至于出丑,。

我才回過神來,，扭頭望去,，他遠去的背影在濃霧中依稀可見,。風(fēng)景依然美,，我卻無心再欣賞,，此刻,，我的心中充滿了愧疚。剛剛的事,，在我心中回蕩著,，揮之不去,。

我家住在五樓,，是那種沒有沒有電梯的普通樓房，上上下下很花時間,。因此，每次家里的垃圾桶滿了,，總是先將它放在門前,，然后等到有事出去時再順便帶下去扔掉。

不僅是我家,，幾乎所有的住戶都是如此,。這樣一來,，自己是方便了,，可是有一個問題也隨之而來：鄰居之間常常會因為垃圾“過界”或封裝不好散發(fā)異味而爭吵,。

你聽,，樓下的張奶奶和李阿姨一大早又吵起來了：“我說,，你家的垃圾是怎么回事?又跑到我這邊來了,。你放在自己家不好嗎?真是的,，偏要放到人家門口，講不講道理啊?”

“哼,，說別人倒是很容易,，自己就不一樣了,，自己家的垃圾是怎么放的就忘了。你看看,，你看看，你家的垃圾臭了一棟樓,，你聞不到啊?”

周六晚上,，趁著空閑,，我把一袋垃圾放在門口,，然后關(guān)上門,，悄悄從“貓眼”里觀察。我看一會兒書,，就去“貓眼”那兒瞄一眼。忽然,，響起一陣輕輕的腳步聲，有人來了,，我趕緊去看,。樓上下來了一個小女孩，扎小辮,，穿著一件紅色的運動服，只見她徑直走到我家門口提起垃圾袋轉(zhuǎn)身就走了,，再一看，她的手上還提著幾個垃圾袋呢,。

啊,，我想起來了,，小女孩家才搬來不久,，應(yīng)該是在開學(xué)前沒幾天吧,，我們都還沒來得及認識呢,。在我們?yōu)槔鵁赖臅r候,，這個小女孩卻在默默地行動?？此臉幼?，應(yīng)該不會比我大,，人家能做到的,，我卻連想也沒想過,。以后的每一天,，我出門的時候,，總是先看看樓道里有沒有垃圾,，如果有,，只要我能提得動,，我也會順手帶走它,。

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)很久沒有聽到以前那種煩人的爭吵聲了,。一個小小的行動，可以帶來巨大的改變,。

女孩,，我為你點贊,。

在我的成長過程中,，有許多令我心煩的事,，它們象跟_蟲一樣跟著我,，想甩都甩不掉,。

其中最令我心煩的要數(shù)爸爸媽媽的'吵架了,。他們非常愛吵架,，五天之內(nèi)不吵一回架就癢癢,。他們一吵架,，就注定著我的世界末日的到來。

每當(dāng)他們吵架的時候,。都會先關(guān)上門,，吵個不休，有時還會大打出手,。這時就嚇得我在一旁大哭，因為那時候小不懂事,。等他們吵完架以后,，媽媽就會騎著車子出去，爸爸總要厚著臉皮再去接,，否則媽媽就不會回來,。以前,，媽媽總是去姥姥家,，所以我不用猜也知道媽媽的去處,?？墒乾F(xiàn)在不同了,。媽媽哪都去,，讓我們捉摸不透,。只有先給媽媽打個電話,，但是他們在手機上還會接著吵,。最后認輸?shù)目偸前职?，因為他非得接媽媽不可?/p>

爸爸帶我去姨家,、姑姑家……找媽媽,。有時候找到了,，我們一家三口會高高興興地回家,。如果找不到,，爸爸回家就睡覺，一睡睡一天,。我餓得不行，讓爸爸做飯,，他就給我錢讓我去街上買著吃,。爸爸不睡的時候也沒有好日子過,，只會抽煙,，一根有一根,，弄得滿屋子都是煙味,，熏得我直流淚,。爸爸找不到媽媽,，也就不找了,。我們只好眼巴巴等媽媽回來,。

媽媽消完氣后,，騎著車子回來了,。爸媽和好了，我也高興了,。

唉!這個令我煩惱的事啊!

早上，剛到教室坐下,，手里的早餐還沒來得急打開，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著我,?！斑?，剛聽說有人喊減肥來著，這才剛說完,，就又要吃這么多?”

“有嗎?”“多嗎?”我心虛的自言自語,，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌,。然后低頭看著自己的肚子,，唉!好像還有要再大一圈的趨勢,。

“胖子”你又帶了這么多早餐啊!

剛進來的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火從我身邊經(jīng)過,，聲音大得全班都能聽見。我……唉,，干嘛我昨天公開的和大家說我要減肥,。

我以前總被大家開玩笑,，說我演“豬八戒”最合適,，尤其是肚子,。我好想讓肚子小一點啊,，讓大家不再喊我“胖胖子”,。好像一個胖還體現(xiàn)不出我胖一樣,，還非得兩個胖,。

這一天,，我空著一上午肚子,，心不在焉,。肚子不停的_,，并且“咕嚕咕嚕”聲音越來越響,。大家一聽到我的肚子在唱歌，就起哄的大笑,。真是很煩惱。

終于挺到了中午,，我已經(jīng)喝了不知道多少杯水了,。負責(zé)打飯的同學(xué)將午飯搬進了教室,，我一看,，我最愿意吃的包子,。我沖上前去,，也不管數(shù)量問題了,，兩手各抓一大把,，跑回座位狼吞虎咽起來,。

一個,，兩個,，三個……我吃的正香,。怎么那么安靜?我抬起頭,，原來幾個調(diào)皮鬼正小聲數(shù)著我吃的包子個數(shù)，同學(xué)們都配合的不出聲看著我,。我最后一個包子下肚后,，只聽有人大喊：“12個,，12個”我們班吃包子記錄誕生了,。

啊?天啊,，我真的吃了十二個?這以后讓我怎么見人啊!我又有了一個外號“包神”,。

唉,，為什么我那么胖?為什么我的減肥總是失敗?

在敬愛的老師和同學(xué)們的陪伴下,，我度過了我在中學(xué)的第一個年頭,。

我的生活是嶄新的,。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多,。期中考的失敗讓我學(xué)會了刻苦，緊張的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了珍惜每一縷光陰,，同學(xué)們的各有特點讓我學(xué)會了取長補短,，老師的一個個紅叉讓我學(xué)會了認真細致和錯題整理,，知識的繁多讓我學(xué)會了總結(jié)歸納,。

我的生活是豐富的,。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，我們二十八中舉辦了一系列文體活動：廣播操大賽,、田徑運動會,、詩詞朗誦(歌唱)比賽,、文藝演出等,，這些都讓我們感受到初一學(xué)習(xí)生活的豐富多彩,，同時提高了我們的文化素養(yǎng),、道德修養(yǎng),，促進了我們更好的學(xué)習(xí)。

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我的生活是快樂的,。在十班這個大家庭中,，我們團結(jié),、和諧共創(chuàng)“十班輝煌”,，同時自己也交識了許多“鐵哥們”,，如東哥,、角(jue)子,、東猴,、蛤蟆等,。我在與同學(xué)們的接觸,、交流中收獲了快樂和喜悅,，十班一個個好成績的到來也讓我高興不已,。

我的生活是充滿希望的,。在成績不理想時，我希望自己更加努力,、不斷進步,。在初中第一個學(xué)年即將結(jié)束時,，我對初二生活充滿希望：更加努力地學(xué)習(xí),，用汗水澆開成功之花,。

初一生活即將進入尾聲,，曾經(jīng)的成功,、失敗,、喜悅,、沮喪已成為過去時,，希望我的初二生活更美好!

初一作文欣賞的技巧篇五

如果有人說我太感性,，我不反對,。我愛茂盛多彩的花木,；我喜歡耀眼而隱現(xiàn)的太陽,、月亮和星星,；我還喜歡異國情調(diào),、靈活自由的鳥,、動物,、魚和昆蟲,。

“如果一個人欣賞這個世界,，那么這個世界就值得他欣賞,?！边@句話我一直相信,。

我很欣賞雨天站在窗臺前的生活,。江南的雨，常常帶來一絲惆悵,，落在人身上,，又粘又悲。雨點附著在窗玻璃前,，拖著下一層的渾濁,，像眼淚一樣，拖著眼淚,。但是,，我覺得江南的棉雨,，常常讓人感到溫暖和悲傷，生生不息,，馱著一匹馬,。帶來新的抱負和理想。江南人委婉,、深情,、溫柔、善良,，就像絲竹奏出甜美的聲音,，清晰而有見地。一方在水上養(yǎng)一人,，江南這雨云,，不過是愛情的守字人。

我欣賞劉翔110米短跑的活力,，欣賞女排后奪金的勇猛，欣賞跳水夢之隊的美麗弧線,。不過,，我也很欣賞李、楊威這兩位在“戰(zhàn)場”上暫時失去生命的英雄,。我們崇尚的是精神,，是本質(zhì)，是生活中不屈不撓的奮斗進取的榮耀,。很多年后,，當(dāng)英雄們老去，當(dāng)過去的榮耀和榮耀也老去,，無盡的精神火炬依然在時代的頂端高高燃燒,。這種美麗的火花，久久不包,，才是我們真正欣賞,、關(guān)注、敬佩的,。

世界上很多東西都是平凡的,，然后只要我們懂得欣賞和滲透，其中蘊含的感情和道理就能清晰地呈現(xiàn)在我們眼前,。

初一作文欣賞的技巧篇六

1.堅持記課堂筆記：它能幫助你理清上課思路,，提高聽課效率，不遺漏知識點,，特別是液態(tài)物質(zhì)和動物部分,。

2.學(xué)會歸納總結(jié)：日常學(xué)習(xí)中應(yīng)及時整理筆記,，歸納總結(jié)，形成自己的知識框架,，這樣學(xué)習(xí)起來更快更有效,。

3.及時做題練習(xí)：只有通過做題，才能對知識點有個更直觀,、更深入的了解,。

4.做好復(fù)習(xí)和鞏固：每天晚上都花一點時間，對課本內(nèi)容進行鞏固,，或者做一些練習(xí)題,，這樣對知識點的記憶更加深刻。

5.主動思考和提問：學(xué)習(xí)初一生物的最好方法就是提問,，在學(xué)習(xí)中應(yīng)多問為什么,，學(xué)會思考和總結(jié)。

6.定期復(fù)習(xí)：對學(xué)過的知識點及時進行復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)沒掌握的知識要及時詢問,，直到完全理解為止。

7.每天堅持學(xué)習(xí)：每天保持一定的學(xué)習(xí)時間,，對初一生物的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵,。

8.注重實驗：生物是一門實驗性很強的學(xué)科，應(yīng)認真,、仔細地做實驗,，并注意實驗的細節(jié)。

9.注重聯(lián)系：生物知識與生活實際聯(lián)系非常緊密,，學(xué)習(xí)時應(yīng)多結(jié)合實際,，了解生物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

10.做好筆記：生物老師經(jīng)常會讓你們記筆記,，記筆記有助于對知識的記憶,，應(yīng)該積極記筆記，做好筆記,。

初一作文欣賞的技巧篇七

擦亮眼睛,，打開心窗，人生何處無風(fēng)景,？學(xué)會欣賞吧,，欣賞是一種眼光，欣賞是一種能力,，欣賞是一種美德,，不會欣賞的人，生活中沒有光彩,，身體中沒有靈魂,。也許我們都有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你和你的爺爺奶奶或長輩逛街的時候,，突然有人從身邊走過，那個人的穿著打扮很時尚,，這時,，你的爺爺奶奶或長輩就會對你說：“你快看，那人穿的那樣,，頭發(fā)弄的那色,，像什么話喲？”

這時你的心里就會產(chǎn)生一種念頭：爺爺你out了,，你不懂,，那叫時尚?；蛟S你還會說出這樣的話來反駁,。當(dāng)然，別人打扮得美或時尚,，對社會有什么害嗎,？你愛看就多看兩眼。還有那些大型的時裝秀,，模特穿的一件比一件怪,，而那些設(shè)計師認為，這就是美,，時尚，前衛(wèi),，潮流……對于那些懂欣賞的人,，他們認可，而不懂的呢,，就只能霧里看花,。欣賞本身是一種眼光。你有這種眼光,，才有欣賞的樂趣,。對畫的欣賞，又稍有不同,。有些畫家在紙上“亂畫”,，比如凡高的《向日葵》，就會被當(dāng)作是一幅杰作,，就會價值連城,，而在某些人的眼中，這就是一幅兩三歲的兒童畫,。專業(yè)的欣賞需要一種能力,，懂欣賞才會有價值,，而不懂欣賞，就是廢紙一張,。當(dāng)然,，我們還要學(xué)會欣賞別人的美德。

馬路上,，當(dāng)你看見掃地的清潔工人時,，他們也許一身臟亂，還有汗臭,，你會看不起她嗎,？清潔工人在保護我們的環(huán)境，你不會去欣賞別人的美德,，就是不尊重別人,。如果你再能反面思考：當(dāng)你是清潔工時，你在大馬路上打掃清潔,，別人在一旁嘲笑你,，你的心里會是怎樣的感受？將心比心,，我們就學(xué)會了欣賞別人的美德,。欣賞，遠遠不止這些,，學(xué)會欣賞,，這本身就是一種美德。一個人沒有欣賞水平或不會欣賞將會是靈魂不全,、生活乏味的人,。朋友，讓我們學(xué)會欣賞吧,，擦亮眼睛,，打開心窗，生活處處皆美景,。

初一作文欣賞的技巧篇八

那天,，你被“圍攻”了，成績以往不錯的你在眾人的目光下黯然失色,。

我不敢看向你,，也許是怕你更尷尬，也不敢發(fā)出任何動靜,?？晌矣挚偸窍胪隳穷^兒望一望，想隨時觀察你的動靜，擔(dān)心你不敢前進,。我看到了處在嘲諷中心的你,，然而，你的臉上分明沒有絲毫的自卑和憂郁,。霎時,，一抹微笑在你的臉上劃過。

你的泰然自若讓我很震驚,，這是一種自我突破,，一種坦然面對，一種堅定吧,。它就這樣如春風(fēng)一般從我內(nèi)心劃過,，讓我不禁想：能夠面對了自己的不足，便是一種不足的彌補,，也是給了一次失而復(fù)得的機會,。這樣灌輸了自己自己，也是解放了,。我也應(yīng)像你一樣,，勇敢面對世間萬物。

考試前的歲月是難熬的,，又見午夜的月,，本不抱希望便早早躺在床上的我收到了你遲來的消息，你一長段的題解下附了一個“微笑”的表情包,。我不知你多久未睡,，但我仿佛能看到挑燈夜讀的你，這一笑是努力才能自信的笑,。于是,，我又重新點亮了燈，如你一般,，翻開了練習(xí)冊,。

4天后——你這次的成績不再羞澀,，不出我的所料,，你又被“圍攻”了,，這次不再是嘲諷,，而是四處投來的羨慕目光，我找到了那個仍然微笑著的你，我也對你笑了，這是對你笑的感激，更是坦然面對,，不辜負自己的欣賞,。我感激你帶給我的許多，你讓我將自己展露給世界,，將世界一切盡收眼底,！

人群中,，你才是我所欣賞的人。

初一作文欣賞的技巧篇九

早晨,，響晴的天。攤開木色的宣紙,，拿起毛筆，翻開《顏勤禮碑》,，蘸上香氣濃郁的墨汁,，臨摹一會兒,，是一種享受,。

初學(xué)書法時，老師教我的第一個字體,，便是顏體,。老師說：“顏體闊氣,，正適合初學(xué)者”，簡單好寫,。我想：初學(xué)者的字體,，一定簡單地不得了，寫出來肯定不好看,。但當(dāng)我翻開字帖的那一刻,，我知道，不是我想的那樣,。

毛筆書法中,，有許多字體，歐體內(nèi)斂,，趙體方正,，隸書飄逸……但唯獨顏體與眾不同。它氣勢磅礴,，寬宏大氣,。

我欣賞顏體的筆法。它的橫兩邊粗,，中間細,，豎十分地粗。開始,。我很不理解,，但后來，我明白,，這是顏體的一種特殊的靈氣,。最具有特點的就是顏體中的“鉤”，它的速度很快,，以迅雷不及掩耳之勢,，“啪嗒”,，寫完了,。這干凈,、利落是顏體獨特的氣魄。這也讓我明白,，平時做事情應(yīng)不拖拉,，干凈利落。

我欣賞顏體的闊氣,。欣賞字帖時,，總能發(fā)現(xiàn)極大的字，也有極小的字,，但即便是小字,，也能讓人感到落落大方,。這讓我懂得，即便自己是一個普通的人,，也可以活出闊氣，活出自己的精彩,。

我欣賞顏體的灑脫,。寫時，心情是舒暢的,，該收斂時收斂,，大方時大方，有一股子朝氣撲面而來,。

黃昏,，放下毛筆，沒有絲毫的疲憊,，一切的不開心都被治愈,。

初一作文欣賞的技巧篇十

“a”是金字塔，有魄力,。于是有了《青春辭典》,，沒有了“困難”二字；青春的口頭,，沒有“障礙”的語言勇往直前,。青春永遠是第一。只有奮進,，青春才能煥發(fā)出巨大的能量,，才能到達輝煌成功的頂峰。

“b”是兩顆連在一起的心,，是友誼,。因此，有一種強烈的感覺,，“然而,，盡管中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”,。青春的友誼是純潔的,，像一杯香茶，幾年后才發(fā)現(xiàn)是那么的眷戀,。

“f”是旗幟,，是理想。因此,，有“理想是石頭,，敲出火花,；理想是火，點燃熄滅的燈,；理想是夜晚照亮道路的燈,。”前進動力,。

“g”是奔跑和活力,。所以，跟“我有我的年輕,，青春不一樣,。”生機和活力,。這讓我們幼小的心靈跳動的旋律像鼓點一樣精彩,，血液像潮水一樣洶涌而出。

“t”是舞臺,，是展示自己,。所以，有“一個階段,，一個夢想,。”廣闊的星空,。在這個五彩繽紛的舞臺上,，我展示我的風(fēng)格，我的風(fēng)格,，我的風(fēng)格,。

欣賞文字，欣賞青春之美,，讓青春的鐘聲吹響你的心,，讓青春的彩笛吹響你的夢，讓青春的音符驅(qū)使我們走向希望,！

初一作文欣賞的技巧篇十一

古箏是一件古老的中國民族樂器，一共10級,。下面小編來給大家介紹古箏的演奏技巧及欣賞方法,，希望對大家有幫助!

在古箏演奏中，肩,、臂,、腕、指是主要運動部位,，本文將上述部位的肌肉在演奏中的作用以及伸,、縮原理,，演奏姿式與演奏方法分別簡述如下：

1,、肩部彈箏時的肩部運動，主要由肩關(guān)節(jié)外面的三角肌,，胸部的胸大肌,、胸小肌;肩胛上方的斜方肌;背部的背闊肌,、菱形肌,、斜方肌等作用下實現(xiàn)，初學(xué)彈箏的同學(xué),，由于方法掌握不當(dāng)，這些肌肉容易過分緊張,，時間稍長,，即感到疲勞，如果不及時把這些部位的肌肉放松下來,，就會出現(xiàn)背部,、肩部酸痛癥狀。所以肩部的放松是個很重要的問題,。只有肩部高度放松,，才能使上臂、前臂,、手部處于放松狀態(tài),，能以較少力量獲得較好的演奏效果。

2,、上臂彈奏中上臂經(jīng)常需做外展,、內(nèi)收和屈伸等動作。上臂向外上方和內(nèi)上方抬起,，分別叫外展和內(nèi)收,。上臂向前方運動叫屈臂，向后方叫伸臂,。這些動作都是在胸部的胸大肌,、胸小肌，背部的背闊肌,、萎形肌,、斜方肌,，肩部的三角肌等肌肉群協(xié)同作用下實現(xiàn)的。演奏時這些部位的肌肉放松,、緊張程度直接影響上臂動作,，只有在大腦支配下，才能使演奏動作舒松自然,，協(xié)調(diào)一致,。

在實際演奏中，不要把上臂和肘抬得過高,，一般以上臂外展與側(cè)胸壁成45°角左右為宜,。如果上臂過于外展，肘必然支起太高,，致使上臂始終處以緊張狀態(tài),，反之，上臂挾得過緊,，也會造成上臂的緊張,、影響上臂和前臂動作的靈活。

3,、肘上臂屈肌(肱二頭肌和肱肌) 和伸肌(肱三頭肌) 的起點在肩,，止點在前臂，中間跨越肘關(guān)節(jié),。因而它們的伸縮能使肘關(guān)節(jié)產(chǎn)生運動,。當(dāng)屈肘時,，屈肌收縮,，伸肌則適當(dāng)放松，但仍保持一定的緊張度,，從而保證肘關(guān)節(jié)屈曲適度,，移弦動作準確。如果伸肌絕對放松,，屈收縮程度過大，那么屈肘程度則大,，使屈肘超過預(yù)定位置;如果伸肌放松程度小，那么,，屈肌收縮程度必不能大，則屈肘程度也小,，使屈肘達不到預(yù)定的位置?？梢?，彈奏動作的準確程度是由屈,、伸肌群控制的,，只有屈伸肌群收縮、舒長適度才能達到動作準確,。要想達到這個目的,，必須經(jīng)過長時期艱苦的練習(xí)，使肌體受到充分的訓(xùn)練,，提高其動作的準確性,。

4、前臂前臂屈肌群可屈前臂,，使前臂旋前，屈腕,，使手內(nèi)收,，屈近側(cè)指關(guān)節(jié)，掌指關(guān)節(jié),，屈拇指關(guān)節(jié),。前臂伸群可伸腕、使手外展,、伸指,、使前臂施后，外展拇指,，伸拇指掌關(guān)節(jié),。伸拇指指間關(guān)節(jié)。因此上臂肌內(nèi)群的放松與否直接影響前臂,，前臂肌肉群放松與否直接影響腕和手,。

5、手腕手腔的屈伸動作以腕關(guān)節(jié)為樞紐,。腕關(guān)節(jié)由八塊小骨組成,，便于上、下,、左,、右和旋轉(zhuǎn)運動。在演奏中，手腔的松馳,、靈活與否,，直接影響手指彈奏，因而是個非常關(guān)鍵的問題,。如果手腕不靈活,，必然導(dǎo)致前臂過多參加運動，使力臂加長,，演奏動作加大,，造成動作遲緩，發(fā)音生硬,，呆板,。

(1) 手腕過于屈曲。由于前臂屈肌群的緊張(即收縮) 使手腕屈曲,，屈肌群緊張度越大,，手腕屈曲程度則越大。前臂屈肌群的`過分緊張,，造成手腕過于屈曲,，從而使手指缺乏力度和彈性，手指運動發(fā)生困難,，影響彈奏,。

(2) 手腕過于后伸。這種錯誤姿勢使上臂過分抬高,，前臂和手部肌肉一直處于緊張狀態(tài),，從而造成抬指和彈弦的困難，在臂力下達指尖過程中,，由于腕部塌陷使臂力失去一部分,。

(3) 手腕過于平板。由于手腕姿勢過于平板,，手指必然散開,，因而在彈奏手中指動作加大。同時導(dǎo)致各指彈弦點和彈弦方向不一致,，影響音色和力度,。

(4) 手腕向右歪扭。手腕的歪扭必然造成掌與前臂肌肉過分緊張,，如果長時間采用這種不正確姿勢,，不但影響手指的彈弦方向和運指的靈活性，而且腕部肌肉亦易勞損,。

(5) 手腕僵死,。控制手腕運動的屈肌群和伸肌群完全處于緊張、僵持狀態(tài),，使手腕屈伸發(fā)生困難,。

上面列舉的五種常見毛病，是指在一般演奏情況下和在中音區(qū)演奏位置上不應(yīng)有的手形,，由于受箏面板弧度的限制,，手腕的屈曲程度應(yīng)隨著彈奏音區(qū)的變化而調(diào)整。在低音區(qū),，手腕屈曲程度大一些,，而在高音區(qū)的演奏，尤其是在右手彈奏旋律和“搖”奏法時;由于面板弧寬的變化和距上體過近,，手腕不但不能屈曲,，有時還要向下塌陷一些才能演奏好。

演奏顫音技術(shù),，左臂和腕部緊張是常見的毛病,，為了克服它，要象初學(xué)者那樣,，先學(xué)會左臂放松,，然且再學(xué)顫音技術(shù)。

在演奏顫音技術(shù)時,，左臂始終要具有肌肉的“恒常性緊張”和“支撐性緊張”,，使左臂保持顫弦姿勢。在手指下壓琴弦時,，手臂又具有“功能性緊張”。手腕橈側(cè)屈腕肌和尺側(cè)屈腕肌同時收縮,，使手腕堅強有力,。臂、手成一整體,，指關(guān)節(jié)立住,，不要塌陷。利用整個手臂的重量下壓箏弦,，使弦音升高,。然后控制前臂提起的肌肉群及時把前臂手提起，同時腕和手部肌肉放松,，使弦音復(fù)原,。在手臂放松后，上臂和前臂仍保持“支撐性緊張”和“恒常性緊張”,，從而實現(xiàn)一次顫弦動作,。按照這一方面，在一定的速度中連續(xù)動作若干次，即形成顫弦技法,。

6,、手指控制手指運動的肌肉在彈弦的瞬間，屈肌要迅速收縮,，伸肌要迅速放松,、完成彈奏動作后，屈和伸肌同時放松,，但仍保持一定緊張度(恒常性緊張) ,，以備下一個演奏動作的進行。手部肌內(nèi)在整個演奏中,，一直處于這種張與弛的無限反復(fù)狀態(tài),。

彈弦時，應(yīng)以掌指關(guān)節(jié)帶動手指關(guān)節(jié)運動為主的運指方法,。指尖動作要靈活主動,。各指的彈弦點應(yīng)基本保持在與前梁相平行的一條線上。手型始終成漫圓型,。各指指關(guān)節(jié)和掌指關(guān)節(jié)不要塌陷,，否則手臂力量不能直接下達指尖，沒有進行彈奏的各指要自然下垂,，不要翹起來,，有人不自覺的把小指翅起，這是小指肌肉緊張所致,，即不美觀,，又影響其它各指的放松和用力。彈奏時要訓(xùn)練指尖彈奏瞬間的爆發(fā)力,，如果爆發(fā)力大,，出音才能堅實響亮。在彈奏抒情慢速樂曲時,，雖然手指動作相對減慢,，也要注意手指觸弦瞬間的爆發(fā)力。后者與前者對比,，只是爆發(fā)力大小不同而已,。即使用扶弦演奏方法也不能用指尖輕飄飄的去抹弦，否則會使聲音輕弱無力,，不能給人以清心透明之感,。

彈箏運指技巧的關(guān)鍵，在于手指動作的準確與速度,。箏的發(fā)音是靠手指彈弦而發(fā)出,，手指的彈弦動作極度準確是靠日積月累,、艱苦的訓(xùn)練而獲得。如果能把樂曲中最困難的技巧用正確演奏方法反復(fù)訓(xùn)練幾十次乃至幾百次,，使有關(guān)肌肉得到充分訓(xùn)練,，那么，將必然精通這一技巧,，達到極度準確的程度,。

民族器樂曲，是浩瀚如煙海,，燦爛若繁星,，琳瑯滿目，美不勝收,。

古曲《古江花月夜》是一首優(yōu)美動聽的民族器樂曲,，是我國音樂寶庫中的瑰寶。它籍以山水之巍峨洋溢,，花木之幽芳榮華,。水光云影奇詭變幻。這一情狀皆可宣之于樂,，以傳其神,，而合其志精湛音樂詩畫，深刻形象地反映了我國各族人民,，廣闊胸襟和剛直不阿的高尚情操,。本文以《春江花月夜》為例，對欣賞方法作如下解說：

春江花月夜是一首著名的琵琶獨奏曲,，原名叫《夕陽筲鼓》,，見于已故琵琶演奏家吳婉卿1875年的手抄本。至1895 年平湖派琵琶演奏家李芳國收入所編《南北派十三套大曲琵琶新譜》(工尺譜本) 中,，更名為《潯陽琵琶》,，這時樂曲已發(fā)展為十段，由李芳國分段標以夕陽筲鼓,、花蕊布迥風(fēng)，關(guān)山臨卻月,、臨山斜陽,、楓荻秋聲、巫峽干尋,、筲聲紅樹里,、臨江晚眺、漁舟唱晚,、夕陽影里一歸舟等十個詞藻華麗的小標題,。以后又有人將曲名改為《潯陽月夜》,、《潯陽曲》。

樂曲以唐朝詩人白居易的長篇敘事詩《琵琶行》的詩意：“尋陽江頭夜送客,，楓葉蘆花秋瑟瑟”相聯(lián)系而成曲的,。雖然標題與《琵琶行》中詩句：“春江花朝秋月夜，往往取灑還獨傾”相似,。但樂曲情趣已超脫“楓葉蘆花秋瑟瑟”的秋意晚江別,，而強調(diào)了“春江花月夜”的春意江夜美。

《春江花月夜》的旋律大多較為典雅,、輕快,、細膩、流暢,，并具有綿延起伏和級進等特點,。

全曲由引子，主題樂段,，主題的八次變奏及尾聲構(gòu)成,，是一道獨具特色的變奏曲。這種曲式由一個音樂主題樂段作基礎(chǔ),，其它各樂段運用各種變奏的手法加以變化,，豐富了音樂表現(xiàn)力，推進了音樂發(fā)展,。這種手法善于細膩,，深刻地從不同的意境和角度，去揭示樂曲主題內(nèi)容,，塑造音樂形象,。樂曲通過優(yōu)美質(zhì)樸的抒情旋律，流暢而富于變化的節(jié)奏,，豐富多彩的各種演奏技法,，有如一幅動人的長卷山水畫，貼切地表現(xiàn)了樂曲的詩情畫意,。下面就曲中的幾段音樂做簡要的介紹：

引子部分,，樂曲第一段江樓鐘鼓，是引子及主題顯示部分,，由清脆嘹亮的古箏滾指連重奏法起奏開始,，形象的模擬鼓聲由慢漸快。接著引出具有江南風(fēng)格的音樂主題,，抒情,、優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)如歌,。句尾的大鼓滾奏音形,，描繪出夕陽西下,，泛舟江上，游船筲鼓齊鳴的動人情景,。緊接著音樂進入主題做“接頭合尾”式的變奏,，即變奏部分集中在每個樂段的前半部，而后半部則基本相同,，也就是前變后同,，故有變化對比，又有重復(fù)統(tǒng)一,，不斷推進音樂幾前發(fā)展,。

古箏獨奏曲《春江花月夜》的移植，是以琵琶獨奏曲《夕陽筲鼓》為依據(jù),，先從曲調(diào)入手,，在取其精化的原則下集中發(fā)展。在繼承發(fā)揚古箏傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上,，著意在音質(zhì),、音色、力度,，速度的對比變化等方面下功夫,，同時又較好地刻劃調(diào)度了古箏的托、擘,、抹,、挑、連重托,、大小勾搭,、套指、滾,、拂,、撥、搖,、撮,、及壓,、按,、滑,、吟、點、空,、走、弱,、音、制音,、“流水”等不可取代的藝術(shù)特色,，使諸種手法之間，能相互巧妙地的配合，承接自如,，為演奏者提供發(fā)揮藝術(shù)才華的可塑性,，使樂曲增加了色彩，豐富了表現(xiàn)力。在曲調(diào)的進行中，各種技巧的施展，往往在節(jié)奏上形成對比,，大有“你簡我繁”， 我簡你繁”和向更高一層，深一層的“由簡入繁,，繁又簡，簡中盡是精華點”的藝術(shù)情趣發(fā)展,，聽起來“慢得情聯(lián)而不絕，緊得意蓄而斷,?！弊龅饺∫飧蓛衾洹?， 絕無客聲”(濁清) ，對比流暢而多變(滑,、奇) ;節(jié)奏“急而不亂,，緩而不斷”(疾、徐) ;音質(zhì)“響如金石”“,， 輕而不浮”(脆、輕) ,，力求圓,、潤、甜,、脆的美聲,，弦必匹配,、指必抓尖，因曲求音，優(yōu)選彈點,。運用剛?cè)崽搶崳嘀兄Γ鞔_輕,、松,、脆,、滑,、高,、潔,、清,、虛,、幽、奇,、古,、淡、中,、和,、疾,、徐的要求，著意高潔雄美,。在練習(xí)過程中百練知其妙趣(覺得好聽) ,，千練習(xí)得其趣妙， (理解它的用意) 萬練則忘其為古箏之聲,， (化為自己情感的再現(xiàn)) ,。

古曲《春江花月夜》氣韻優(yōu)雅，刻畫入微,，既有繼承,，又有出新，于悠揚秀美中見氣勢,，于優(yōu)美抒情中見豪放,，音樂豐滿，起伏有致,，富于形象,，耐人尋味。不愧為萬世流芳之本,。

初一作文欣賞的技巧篇十二

可能你只會在意那浮于表面的姹紫嫣紅,，卻不曾想最美的瞬間都隱于角落，只需輕輕拂去淡淡的世俗,，便可見世間最美的芳華,。

美，可以是磅礴大雨下遞過來的一把雨傘,；美,，可以是泥濘小路上的一排簡陋的石板；美,，也可以是直到半夜時分的亮光……美無處不在,，只需去細細欣賞。

秋天的風(fēng)總是磨人的,，紅楓點染了大半個城市,，夜也總是很快的寂靜。我蹬著腳踏板,，飛快地快行于人車之間,，急著回家探尋迷人的飯菜。在紅路燈處停下,，我左右觀望,，想度過這漫長的40秒，忽地憋見在一旁臺階上坐著一位滿頭銀發(fā)的老人,，佝僂著身子,，無助而又彷徨,，我想過去探尋，可成堆作業(yè)使又不得不撇過頭去,。這時候,，一個年輕的大學(xué)生試探性地走近旁去，輕聲細語地問到：“奶奶,，您怎么啦,？”奶奶抬起頭來，手往后一撐,，啞著嗓子說：“我……我找不到家了,。”只見那位大學(xué)生也弓著身子,，坐到了旁邊的石階上,，拿出來口袋里的手機，耐心地問這位“迷路人”的信息,。挺直的腰為身邊的佝僂老人擋住了寒風(fēng),，強壯的身體溫暖著老人，更溫暖著世界……美就在我們身邊,，美就在我們身邊的每個角落,。”可愛的角落,，可愛的你,。

欣賞角落吧，獻給可愛的你,。

初一作文欣賞的技巧篇十三

班里有一個小女孩叫文文,，瘦小的身材，一雙大眼睛忽閃忽閃的,，很討人喜愛的模樣,。但是不知怎么回事，這樣一個女孩,，基礎(chǔ)卻很差,，每次的作業(yè),，別人都快做完了她卻連一半也做不出來,。催促過幾次，但她仍舊無動于衷,，沉浸在自己的世界里,，慢慢騰騰，根本投入不到學(xué)習(xí)活動中去,。這樣下去怎么得了,？我心里真著急,。和班主任交流之后，原來這個女孩是個留守兒童,，父母常年不在家,，只有年邁的奶奶照顧她，因為沒有人關(guān)心她的學(xué)習(xí),，所以拉下了許多功課,。了解情況后，我就特意為她找了一個學(xué)習(xí)伙伴,，每晚都在一起共同完成作業(yè),。

一天，上課鈴聲響了,，我走進教室,，想檢查一下昨晚的讀課文情況，意外的發(fā)現(xiàn)文文這次舉手了,，并且舉得老高,，一雙眼睛也綻放出不常見的光芒。我馬上就叫她讀課文,，果然不出所料,，她居然通順的讀完了課文。頓時,，班級里響起了熱烈的掌聲,。待大家情緒平穩(wěn)后，我翹起大拇指,，激情昂揚的說：“文文,，這次你的表現(xiàn)真是太棒了，同學(xué)們?yōu)槟慵佑?！老師也欣賞這樣的你,。”

教育敘事,。

從那以后,，我看到了一個不一樣的她，能夠主動讀書了,，能夠大膽回答問題了,，能夠努力完成作業(yè)了。

文文的變化,，讓我深切的體會到欣賞的力量,。是啊，教師只有懂得欣賞學(xué)生，學(xué)會欣賞學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)他們各自的獨特生長點,，善于抓住時機贊賞他們的進步和閃光點，才能激發(fā)學(xué)生自我實現(xiàn)的信心,，向上的動力,。