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幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-12 11:27:02
幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃(熱門18篇)
時(shí)間:2024-02-12 11:27:02     小編:溫柔雨

計(jì)劃可以讓我們提前預(yù)見(jiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn),并做好充分準(zhǔn)備,。計(jì)劃需要有具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,,以及可衡量的目標(biāo)和成果,。如果你正面臨計(jì)劃的困擾,,那么以下的計(jì)劃范文可能對(duì)你有所幫助,。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇一

各中心小學(xué),、幼兒園:

為落實(shí)《xxxx省人民政府關(guān)于xxxx省xxxx-2018年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見(jiàn)》中提出的“到xxxx年底,,省、市,、縣示范性幼兒園均成為區(qū)域早期教育指導(dǎo),、咨詢服務(wù)中心。到2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心園全部開展這項(xiàng)工作,,使之成為本區(qū)域早期教育的基地”目標(biāo),,積極推進(jìn)0-3歲嬰幼兒早期教育工作,根據(jù)xx教初[xxxx]6號(hào)文件精神,,結(jié)合我縣實(shí)際,,制定xxxx年xxxx縣開展0-3歲嬰幼兒早期教育工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)《xxxx省0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》(xx教基[xx]48號(hào))的要求,積極探索以幼兒園為核心,,依托家庭,、社區(qū),,對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨,以提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,,促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的,,進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用,,運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng),切實(shí)提高0~3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率,,促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開展,。

二、工作目標(biāo),。

1,、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識(shí)和實(shí)踐操作方法,,有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的了解,,全面提高全縣0-3歲兒童家長(zhǎng)或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。

2,、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),,使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中。幫助家長(zhǎng)掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式,,提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),。

3、加強(qiáng)早教師資力量的.培訓(xùn),,培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍,,提升教師設(shè)計(jì)、組織,、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

三、工作措施,。

1,、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,,進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則,、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)方式,,不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力,。

2、依托居委會(huì),、社區(qū),,向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視,。

3,、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式,提高0~3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。一是每年出2-3期宣傳欄,、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請(qǐng)0~3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開展一次形式多樣的家長(zhǎng)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng)。

四,、具體安排:

1,、各園完善轄區(qū)內(nèi)0~3歲嬰幼兒的摸底和統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作。

2,、在世哲幼兒園開展面向全縣的早教試點(diǎn)觀摩研討活動(dòng),。

二、三月份:

2,、組織學(xué)習(xí),、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》。

3,、xxxx幼兒園,、xxx與xxxx中心園增設(shè)小小班,為入園前兒童提供早教場(chǎng)所,。其他幼兒園創(chuàng)造條件創(chuàng)設(shè)早教親子活動(dòng)室,。

1、向轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,。

2,、邀請(qǐng)0—3歲的嬰幼家長(zhǎng)入園參與幼兒園開放日活動(dòng)和進(jìn)行關(guān)于早教方面的問(wèn)題咨詢。

3,、世哲幼兒園“xxxx縣0—3歲嬰幼兒早期教育基地”揭牌儀式,。

1、組織社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)參加幼兒園的專題知識(shí)講座,。

2,、出版早教宣傳欄。

1,、邀請(qǐng)0~3歲寶寶及家長(zhǎng)參加幼兒園慶六一活動(dòng),。

2、在東關(guān)舉行xxxx縣0-3歲早期試點(diǎn)聽課調(diào)研,。

1,、做好早教活動(dòng)過(guò)程性資料的整理和收集。

2,、組織育嬰師培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,。

2,、新學(xué)期社區(qū)早教普及宣傳早教宣傳及小小班招生。

1,、向社區(qū)分發(fā)早教宣傳資料,。

2、省級(jí)示范園舉辦0-3歲早教試點(diǎn)聽課調(diào)研活動(dòng),。

1,、邀請(qǐng)0~3歲兒童家長(zhǎng)參加幼兒園開放日活動(dòng)。

2,、更新早教宣傳欄,。

1、早教工作總結(jié)展示交流會(huì),。

2,、早教工作檔案資料整理。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇二

潘璇瑜隨著炎炎酷暑漸去,,收獲金秋之至,,新的學(xué)期又來(lái)臨了,作為一名剛剛上崗的山村幼兒教師志愿者,,為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的學(xué)生,,也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:

1,、班級(jí)教師相互配合,,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作,。

2,、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),,培養(yǎng)小主人翁角色。

3,、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級(jí)宣傳欄,、成長(zhǎng)的故事、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,,和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合,共同面對(duì),。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1,、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申,。

2,、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒多聽,、多講,,通過(guò)開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話,,增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期,,我班將以閱讀、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。、提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),,并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì),。

孩子健康,,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,,合理組織好幼兒一日活動(dòng),,加強(qiáng)室外體育鍛煉:

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室,,班級(jí)物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,,讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,,不要玩水,,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3、開展多樣的戶外活動(dòng),。

(1)利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),,并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,,但要注意循序漸進(jìn),,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如:跑步時(shí),,眼睛要看前面,不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng),。

本學(xué)期,,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):

(一)集體生活。

1,、要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問(wèn)題,,能寬容、謙讓,,與同伴友好相處,。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2,、同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請(qǐng)老師來(lái)批評(píng),,但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍,。要有愛(ài)心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3,、自己做錯(cuò)事,,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,,要誠(chéng)實(shí),,不撒謊。做了錯(cuò)事,,也不必沮喪,,改了就好。

4,、要借用別人的東西,,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,同時(shí)注意愛(ài)護(hù),。用完后,,馬上送還,并向人家道謝,。別人向自己借用東西時(shí),,應(yīng)樂(lè)意地借給他人。

5,、自己不小心碰撞了別人,,會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,別人碰了自己,,當(dāng)別人道歉后,,會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

6、接受別人幫助時(shí),,要學(xué)會(huì)道謝,。

7、走路時(shí)腳步要輕,。在集體中行走,,要注意不要碰撞小朋友。

8,、在集體生活中,,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴,。集體用的東西,,不專撿好的,拿到什么就用什么,,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣,。

9、在與人交往時(shí),,使用禮貌用語(yǔ),。如“您早”、“您好”,、“請(qǐng)您”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,、“沒(méi)關(guān)系”等,。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇三

兒身心健康的重要標(biāo)志,與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ),,根據(jù)指南的精神制訂了以下計(jì)劃:

二,、大班健康活動(dòng)總目標(biāo)。

法,。

2,、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志,、特殊電話號(hào)碼及其作用,,學(xué)習(xí)對(duì)付突發(fā)意外的事件方法。

3,、熱愛(ài)并參加體育活動(dòng),,初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

力,、到位,。

和眼睛交朋友,、眼睛會(huì)做操、走在大街上等,。

2,、在體育方面,1)能走,,跑交替300米,,快跑30米,步行2公里,,連續(xù)續(xù)跑1分鐘,。2)。

的拱型門,,并在墊上前滾翻,、側(cè)滾翻。

怕累,。

化和幼兒的個(gè)體差異,,適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

5,、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力,,自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。

道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

控制體重的增加,。

8,、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,;知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

9,、保持個(gè)人衛(wèi)生,,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、具體安排:

體育活動(dòng):踩高蹺,、小小旅行家。

生活活動(dòng):不和眼鏡交朋友,、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》,。

體育活動(dòng):火眼金睛、

生活活動(dòng):眼睛會(huì)做操,,走在大街上,。

體育活動(dòng):烏龜一家,。

生活活動(dòng):保護(hù)我的胃和腸。

體育活動(dòng):狐貍和獵狗,、小轉(zhuǎn)移,。

生活活動(dòng):保護(hù)皮膚。

多關(guān)心多指導(dǎo),,循序漸進(jìn),,從而使幼兒獲得全面的健康教育。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇四

新學(xué)期的教育教學(xué)工作就要開始了,。如何貫徹新《綱要》精神,,將幼兒培養(yǎng)成為二十一世紀(jì)的人才,根據(jù)園內(nèi)的教研工作計(jì)劃,,結(jié)合本年級(jí)教學(xué)情況,,現(xiàn)制訂大班年級(jí)工作計(jì)劃。

1,、以兒童發(fā)展為本,,利用科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀,積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,,使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn),,愉悅情感,發(fā)展能力,。

2,、結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,努力提高年級(jí)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,。并按教科研計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù),。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)各班教師認(rèn)真制訂各類計(jì)劃,并依據(jù)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)方法,,在實(shí)施中發(fā)揮每一位教師的個(gè)人特長(zhǎng)和對(duì)工作的積極性,。

教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)方向,通過(guò)年級(jí)組學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合,,共同探討,,共同發(fā)展。

(一),、班級(jí)管理,。

1、做好新學(xué)期幼兒穩(wěn)定情緒的工作,。(做好家園聯(lián)系工作,,召開家長(zhǎng)會(huì),,建立大班交流群)。

2,、樹立“安全第一”思想,,隨時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真及組織各項(xiàng)活動(dòng),,堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

3、明確分工與合作,,組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。如秋游、半日活動(dòng)等,。

4,、組織好每周的升旗工作,從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài),、尊敬自己的祖國(guó)和國(guó)旗的情感,。

5、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,,用不同的方法選擇不同的場(chǎng)地,,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強(qiáng)他們的自信心,,并積極參加園內(nèi)的大型活動(dòng),。

(二)、教育工作,。

1,、有效利用時(shí)間,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì),,將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,,用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

2,、提倡資源共享,、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。

3、明確分工與合作,,組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。

4,、增強(qiáng)教師科研意識(shí),務(wù)實(shí)求真,,認(rèn)真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān),,使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

5,、加強(qiáng)flash課件的學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取在學(xué)期結(jié)束時(shí),每位教師都能達(dá)標(biāo),。

(三),、保育工作。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥,。

2,、在日常的清潔工作中,我們必須做到每天認(rèn)真擦洗,,并做好各項(xiàng)消毒工作,,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通,。

3,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

(四)、家長(zhǎng)工作,。

1,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),。

2、尊重每一位家長(zhǎng),,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,,積極為家長(zhǎng)服務(wù),力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意,。尤其對(duì)待有困難的家庭,,教師更要熱心幫助,。

3、每月按時(shí)填寫《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,,把老師觀察記錄,、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況隨時(shí)進(jìn)行反饋和交流,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4,、通過(guò)多種方式,如家訪,、電訪,、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì),、qq群等方法與家長(zhǎng)溝通,使家園配合更加默契,,出現(xiàn)特殊情況,,及時(shí)和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿,,盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,,促進(jìn)家園雙方的良好合作。

1,、做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工件,,并制訂各類計(jì)劃。做好主題活動(dòng)“我上大班了”的計(jì)劃和準(zhǔn)備工作,。

2,、召開各班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)早操,,盡快熟悉大班操。

4,、參加全園班級(jí)環(huán)境評(píng)比活動(dòng),。

5、集體完成課件制作“快樂(lè)的夏天”,。

6、翻修種植園,,并種植合時(shí)令的植物,。

7、月末組織教師制定下月主題活動(dòng)的計(jì)劃,。

1,、開展豐富多彩的主題活動(dòng),。

2、組織大班秋游活動(dòng),。

3,、協(xié)助各班做好半日活動(dòng)開放活動(dòng)。

4,、在重陽(yáng)節(jié)前后,,組織相關(guān)活動(dòng)。

5,、月末組織教師制定下月主題活動(dòng)的計(jì)劃,。

1、開展豐富多彩的主題活動(dòng),。

2,、協(xié)同教研組長(zhǎng)做好教研工作。

3,、積極參加感恩節(jié)的活動(dòng),。

4、月末組織教師制定下月主題活動(dòng)的計(jì)劃,。

1,、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

2,、積極參加觀摩活動(dòng),,并從中學(xué)習(xí)。

3,、月末組織教師制定下月主題活動(dòng)的計(jì)劃,。

1、各班迎新年活動(dòng),。(以大班級(jí)部為主),。

2、教師技能比賽的準(zhǔn)備與籌備工作,。

20xx大班年級(jí)組,。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,我們總園大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,,繼續(xù)深入開展“主題探究”運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷提升本班組教師的'教育理念及課堂駕馭能力,,為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ),,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。

(一)教學(xué)方面。

1,、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員,,每位教師力爭(zhēng)新招幼兒1名,協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒,。

2,、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)。

3,、努力提升保教質(zhì)量,,出勤率達(dá)到。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí),,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

(二)教研方面,。

1,、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識(shí)并將有機(jī)地融入到教學(xué)中,提高班組的整體教研能力,。

2,、每位教師力爭(zhēng)有教學(xué)論文在省市獲獎(jiǎng)。

3,、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作,。

1、共同討論每月主題,,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),,月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),。

3、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動(dòng),,如:我長(zhǎng)大了—我驕傲,;我愛(ài)祖國(guó);收獲等,。

4,、尊重幼兒的人格,強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí),,多與幼兒及家長(zhǎng)溝通,,展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛(ài)心。

5,、兒一起開展活潑有趣的戶外活動(dòng),,保證,。

幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

6,、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,并保證記錄的多樣性,,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

1、九月主題為《》,,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì),。

3,、班組教研活動(dòng):音樂(lè)教學(xué)探討。

4,、貝貝大班英語(yǔ)活動(dòng)觀摩,。

1、十月主題《》,,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2、聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)評(píng)價(jià),。

3,、班組教研活動(dòng):語(yǔ)言教學(xué)探討。

4,、班組長(zhǎng)同課題觀摩,。

1,、十一月主題《》,,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2,、音樂(lè),、健身及周六半日開放活動(dòng)觀摩,。

3,、策劃“happy———20xx”迎新方案,。

4,、班組教研活動(dòng):美術(shù)教學(xué)探討,。

1、十二月份主題《》,,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2、開展“———”迎新活動(dòng),。

3,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

4、班組教研活動(dòng):計(jì)算教學(xué)探討,。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇六

1,、對(duì)全體孩子開展心理健康教育,使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我,,增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

2,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),,使他們盡快擺脫障礙,,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3、要以面向全體孩子為主,,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,,讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,,主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念,。

二、具體工作:

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);,。

2、為了更好的上好心理健康教育課,,加強(qiáng)集體備課工作;,。

3、實(shí)施心理健康教育課,,以面向全體孩子為主,,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò),,形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng),、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),,為孩子的身心健康做出努力。

三,、具體實(shí)施:

教師方面:

1,、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn),。(形式不限,聽講座,,看錄像,,觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。

2,、上好健康教育課,。教師備好心理健康教育課教案,并組織聽課,。

3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍,。

孩子方面:

1,、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。

2,、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面,。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長(zhǎng)方面:與家長(zhǎng)多溝通;針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn),。(形式不限,,聽講座,看錄像,,觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。

四、具體工作安排:(略),。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇七

伴隨著和煦的春風(fēng)和明媚的陽(yáng)光,,我們滿懷欣喜地迎來(lái)了又一個(gè)孕育著希望的`春天。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期班級(jí)幼兒58名,其中男孩31人,女孩27人,。本班幼兒活潑好動(dòng),,喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,,有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),,收玩具,、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,,我們將根據(jù)他們的具體情況,,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

(1),、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,,也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作,通過(guò)開展“比一比,,誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過(guò)開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2),、開展多種活動(dòng),,促進(jìn)幼兒體格的發(fā)展。

a,、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

b,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),,為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

c,、在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,,請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則,,參觀小學(xué),調(diào)整座位,,適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

d,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:,。

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);。

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,,注重注意力的培養(yǎng);,。

e,、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),,引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),,將注重創(chuàng)新:

a.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,,提供盡可能多的操作材料,,讓幼兒通過(guò)畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感,;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),,通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力,;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè),,玩中求思,、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),,月月有發(fā)展,。

b.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。

環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖蟠蟀噙@個(gè)大集體里,,愉快地生活,,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展,。

c.注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,,不斷豐富版面內(nèi)容,,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),抒發(fā)感想,,暢所欲言,;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),,幫助家長(zhǎng)解決困難,,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。

1、做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

2,、做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我,,展示精華,,這是我們大大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,,我們將以更加獨(dú)特的魅力,,展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇八

大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力,,但由于幼兒年齡小,,自我控制能力較差,還有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促,。在新學(xué)期里為了搞好班級(jí)安全工作,,保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),,針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,,特制訂安全工作計(jì)劃如下。

一,、安全工作目標(biāo)的制定:

1,、建立班級(jí)安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級(jí)日?;顒?dòng),、飲食衛(wèi)生安全工作。

2,、堅(jiān)強(qiáng)安全教育,,提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

二,、其他措施:

曾經(jīng)的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得在幼兒園工作安全永遠(yuǎn),、必須放在第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí),,做到各方面的工作到位,,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,不離開幼兒,,并采取一系列措施,,做好安全防范工作。

1,、積極配合醫(yī)生,,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,,杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢,。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因,。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,,檢查活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安班主任:陸老師全,提醒幼兒檢查穿著,,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4,、盥洗時(shí),,保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,,防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,,不亂吃東西,不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,,教育團(tuán)結(jié)友愛(ài),,不打人,互相幫助,,遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

6、午休時(shí),組織幼兒安靜入寢,,提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。目前我園還沒(méi)有完善憑卡接人的制度,,所以做好提醒家長(zhǎng)應(yīng)配合好教師做好接人登記,,如有變化及時(shí)與老師聯(lián)系說(shuō)明清楚,謹(jǐn)防幼兒走失,。

8,、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,對(duì)幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒,,并登記。

以上,,只是針對(duì)做好班級(jí)(20__—20__)學(xué)年度第二學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法,,在具體實(shí)施中,班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,,才能做到防范于未然,。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇九

家長(zhǎng)工作。

1,、對(duì)新奇事物問(wèn)題感興趣,,喜歡探究、

2,、對(duì)民族文化和各類藝術(shù)有興趣,、

3、知道一些自然現(xiàn)象及其變化規(guī)律,、

4,、能大膽地與人交往、

5,、學(xué)習(xí)根據(jù)規(guī)則閱讀,、

全班。

小組,。

區(qū)角活動(dòng),。

一,、自然角:

1、飼養(yǎng)金魚,、烏龜,、泥鰍。

瓶插鮮花,、提供向日葵,。

2、墻面布置:“迎牛春”

二:墻面布置:

1,、26個(gè)英文字母隨意組合,,構(gòu)成抽象畫面,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、

2,、剪紙布置(紙盒做牛)。

3,、生肖燈展,。

三、區(qū)角活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

1,、實(shí)驗(yàn)用品:盛水容器,、水。

一,、指導(dǎo):

1,、召開家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期的教育重點(diǎn)“幼小銜接的諸因素”

2,、家長(zhǎng)宣傳欄,。

二、配合:

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園收集各種科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物照片,、圖片等資料,向幼兒介紹我國(guó)勞動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造,,鼓勵(lì)幼兒從小愛(ài)學(xué)習(xí)有探索的欲望和興趣,。

2、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),,征求家長(zhǎng)意見(jiàn),、建議。

3,、在“三八”婦女節(jié),,讓幼兒為媽媽做件有意義的事,,懂得關(guān)心,、體貼媽媽,。

三、個(gè)別:

對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的幼兒,,進(jìn)行家訪,、

科學(xué)探索活動(dòng)。

參觀:電器商店,。

市民廣場(chǎng),。

談話:電話的種類。

廣玉蘭飛禽與家禽,。

白玉蘭,。

實(shí)驗(yàn):什么東西會(huì)發(fā)光?

觀察:氣象站,。

討論:宇宙飛船的秘密,。

白天與黑夜。

戶外觀察:小樹和我一起長(zhǎng),。

實(shí)驗(yàn):會(huì)變的蠟,。

種植:向日葵。

飼養(yǎng):烏龜,、泥鰍,。

探索角:不同材料的聲音。

百拼魔板,。

人造彩虹,。

語(yǔ)言活動(dòng)。

故事:o寶寶的旅行,。

故事:我國(guó)古代“四大發(fā)明”

游戲:“我與同伴祝新詞”

欣賞:約翰弟弟(英語(yǔ)),。

欣賞童話:漁夫和金魚的故事。

情景表演:桌椅的問(wèn)候,。

對(duì)話:哪里不舒服,?(英語(yǔ))。

講述:小小氣象站(英語(yǔ)),。

語(yǔ)言角:玩同游中國(guó)棋,。

閱讀兒童文學(xué)名著。

玩指偶講故事,。

拜年棋,。

體育與衛(wèi)生活動(dòng)。

談話:明亮的眼睛,。

看圖片:我們?cè)陂L(zhǎng)大,。

學(xué)做熱身操。

學(xué)做新操,。

踢鍵子,。

游戲:接力快跑,。

情景表演:小明感冒了。

情景表演:誰(shuí)對(duì),,誰(shuí)不對(duì)(自我保護(hù)),。

動(dòng)手角:學(xué)習(xí)單線繡花。

學(xué)做皮帶,。

鋸木板,。

建構(gòu)角:學(xué)習(xí)多人合作(停車場(chǎng))。

藝術(shù)與表現(xiàn)活動(dòng),。

制作:面粉造型,。

繪畫:一條深海里的怪魚。

黑白地毯,。

音樂(lè):欣賞器樂(lè)曲:“金蛇狂舞”

舞蹈:快樂(lè)舞,。

制作:萬(wàn)花筒。

美麗的花籃,。

繪畫:宣紙畫,。

設(shè)計(jì)糖紙。

音樂(lè):歌曲:“過(guò)新年”

打擊樂(lè):“洋娃娃和熊跳舞”

藝術(shù)角:學(xué)習(xí)民間圖案剪紙,。

編結(jié)紙花籃,。

自編舞蹈“喜洋洋”玩色(宣紙)。

數(shù)學(xué)與電腦活動(dòng),。

游戲:郵遞員送信(7組成),。

熊貓玩球(8的組成)。

逛超市(7的加減),。

爸爸的助手(電腦),。

學(xué)習(xí)敲擊c鍵。

認(rèn)識(shí):人民幣,。

游戲:超市購(gòu)物(復(fù)習(xí)加減),。

游戲:給小動(dòng)物分食(電腦)。

游戲:進(jìn)和出(電腦),。

數(shù)學(xué)角:玩撲克牌(加減運(yùn)算),。

玩走迷宮游戲。

電腦:dos命令歌(一)(二),。

自由活動(dòng),。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十

2、培養(yǎng)幼兒服務(wù)能力:擦桌子,、洗水杯,、整理床鋪。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,,積累注意安全的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):游戲、玩皮球,、踢毽子,,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動(dòng)作,。

1,、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,,不搶著講,,不亂插嘴。

2,、樂(lè)意與同伴交流,,能大方的在集體中說(shuō)話。

3,、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。

4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思,。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

1,、嘗試從不同角度觀察物體,,并用語(yǔ)言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),,發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,,感知5以內(nèi)數(shù)的形成,,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,,體會(huì)到自己的成長(zhǎng),。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感,。

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2,、積極參加音樂(lè)游戲,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫,、吹畫等技法,,體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

1,、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

3,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪,。

4,、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),明確責(zé)任,,保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),,設(shè)置活動(dòng)區(qū),,增添活動(dòng)材料,組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué),、玩具,。

4、積極參加練兵活動(dòng),,搞好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

1、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況,,設(shè)計(jì)心理活動(dòng),,并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng),使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展,,各方面能獲得不同的進(jìn)步,,確保幼兒身心健康發(fā)展,愉快成長(zhǎng),。

2,、針對(duì)各班特殊幼兒(如:較差的行為習(xí)慣、性格孤僻,、留守兒童,、離異兒童等),給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),,通過(guò)多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng),,使他們盡快擺脫障礙,改善自我,提高心理健康水平,,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,,主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己,。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),,減輕教師來(lái)自各方面的壓力,,關(guān)愛(ài)自我,提升教師們的快樂(lè)指數(shù)!

二,、具體工作:

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;。

2,、為了更好的上好心理健康教育課,,多與各班老師交流,分享;,。

3,、實(shí)施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,。

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新,、教師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力,。

三,、具體實(shí)施:

1、教師方面:

(1),、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。

(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案,,并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。

2,、幼兒方面:

(1),、通過(guò)心理活動(dòng),幼兒掌握尋找快樂(lè)的方法,學(xué)會(huì)自我調(diào)適,。

(2),、讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),勇敢的面對(duì)一切困難,。

(3),、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,知道自己的事情自己做,,愿意為他人服務(wù),。

3、家長(zhǎng)方面:與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn),。(以家長(zhǎng)會(huì)的形式),。

四、具體工作安排:(活動(dòng)從第三周開始,,若因幼兒園有其他活動(dòng),,活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。),。

3月份,、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)講座,,4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn),。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

《綱要》指出,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),,以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),,以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動(dòng),,提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),,提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,,使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。

1)建合格教職工隊(duì)伍,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

2)認(rèn)真抓好常規(guī)管理,,提高保教質(zhì)量。

3)有效開展游戲活動(dòng),,促進(jìn)能力發(fā)展,。

4)安全工作常抓不懈,確保健康成長(zhǎng)。

5)開展家園合作工作,,提高教師形象,。

1、建合格教職工隊(duì)伍,,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

1)進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行,、儀容,、儀表,與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系,,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,營(yíng)造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。

2)樹立"保教就是服務(wù)","家長(zhǎng)就是上帝"的理念,,服務(wù)于幼兒,,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì),。形成"服務(wù)是我的職責(zé),,滿意是我的追求"的共識(shí),真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),,微笑服務(wù),,特色服務(wù)。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班幼兒28名,,男生15名女生13名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),,對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,,他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的'物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,自顧自,,有獨(dú)占習(xí)慣,,同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆?,造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,,以新教材為主要參考資料,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng),。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

傾聽理解,。

(1)能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng),。

(2)對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流,,表達(dá)自己的意思,。

表達(dá)交流。

(1)愿意與不熟悉的人交談,。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),,語(yǔ)言清楚完整,。

(3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

欣賞閱讀,。

(1)能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

學(xué)習(xí)6-10的加減,,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,,具有初步的估算意識(shí),。

正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

在日常生活游戲中,,認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。

認(rèn)識(shí)人民幣,。

運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,,比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

科學(xué)領(lǐng)域.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)。

讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域:

自信心培養(yǎng)。

熱愛(ài)勞動(dòng),,有責(zé)任心,,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,,為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,,給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂(lè),,讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒,,在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。

與此同時(shí),,本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),,盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題,,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,,讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期班級(jí)幼兒41名,,男幼兒23名,,女幼兒18名,新生一名,。

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

本班幼兒思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),,想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,,對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),,能自由結(jié)伴愉快地玩,會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動(dòng)中,,幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料,、自然物,,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2,、弱勢(shì)因素分析:

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,,這與我班幼兒過(guò)于活潑,自控能力差有關(guān),,行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,,缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識(shí)較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),,收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,,要理解,、接納孩子的行為,要多和孩子交流,,鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法,,鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng),。

在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,,力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色,,在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,,不斷提高孩子們各方面的能力。

(二)教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,,提供幼兒探索的機(jī)會(huì),,在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),,及時(shí)進(jìn)行反思,,總結(jié)。

2,、做好幼小銜接工作,。知識(shí)準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí),。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng),一次書寫活動(dòng),,每周識(shí)字15——20個(gè),,并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng),。能力準(zhǔn)備:通過(guò)參觀小學(xué),,模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3,、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展:我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng),。

4、開展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交能力,,學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,,并樂(lè)于與他人交往,樂(lè)于幫助別人,。

5,、采取鼓勵(lì)為主,,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

6,、個(gè)別教育不放松。如:鼓勵(lì)張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園,,不遲到,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,,這項(xiàng)工作開展得不好,所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話,。因此,,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,,為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),,避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),,認(rèn)識(shí)安全門,、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),,活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),,積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動(dòng),,做事有條理如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,,杜絕安全事故的發(fā)生,。

日常,《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》,、《家園互動(dòng)手冊(cè)》,、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì),、面談,、電話、走訪等多種途徑,,與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái),。這學(xué)期我們還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念、教育方法,,向家長(zhǎng)推薦好的教育網(wǎng)站,,一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),,使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),,與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流,。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,,了解孩子的在園請(qǐng)況,聽取老師的意見(jiàn)和看法,。

他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),,并提供必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的`疑問(wèn),,虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員,。通過(guò)日常觀察和家長(zhǎng)反饋,,我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識(shí),。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

今年大班共有6個(gè)班級(jí),,13位教師。教師隊(duì)伍中高級(jí)教師有1名,,幼兒園骨干2名,,新教師1名,代課老師3名,。

1,、優(yōu)勢(shì):

(1)組室氛圍和諧:日常工作中組員間豁達(dá)開朗,互幫互助,,工作熱情高,。在教育教學(xué)中,勤于思考,、勇于實(shí)踐,,組內(nèi)處處洋溢著大氣本真,、快樂(lè)工作,、快樂(lè)生活的氛圍。

(2)專題研究扎實(shí):上學(xué)年我們對(duì)《大班禮儀大班學(xué)習(xí)活動(dòng)中禮儀教育課程的探究與實(shí)踐》進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐研究,,梳理了一些禮儀實(shí)踐活動(dòng)中素材的來(lái)源和相關(guān)的策略等,。在后期的研究中,我們將繼續(xù)對(duì)這些策略進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)施,,不斷進(jìn)行調(diào)整和完善,。

2、弱勢(shì):

(1)從年齡層次,、專業(yè)結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)分析,組內(nèi)青年教師居多,,另有三名代課教師,,這樣的師資力量在專業(yè)能力、保教工作,、班級(jí)管理方面都欠缺經(jīng)驗(yàn),,給組室工作帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。

(2)在一日活動(dòng)中,,“以幼兒發(fā)展為本”的理念有差距,,有待強(qiáng)化。教師主要存在問(wèn)題是:在課堂教學(xué)中老師高控制,,確實(shí),,近幾年,我們長(zhǎng)期研究集體教學(xué)活動(dòng),,關(guān)注教師在課堂教學(xué)中的行為較多,,一日生活中,,較關(guān)注學(xué)習(xí)、生活版塊,,對(duì)游戲活動(dòng)的研究較薄弱,。

(3)課程實(shí)施有待均衡。

角色游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性,、認(rèn)知能力,、情感等方面都有重要的意義。但是近幾年,,我園教研主要致力于禮儀實(shí)踐的研究,,一定程度上忽視了角色游戲,導(dǎo)致我園角色游戲開展相對(duì)高控,,角色游戲環(huán)境相對(duì)固定,,角色游戲內(nèi)容較為單一,角色游戲水平有待提高等問(wèn)題,。

以園務(wù)計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),,以業(yè)務(wù)計(jì)劃為指引,以“規(guī)范,、常態(tài),、有效”為抓手,以理念轉(zhuǎn)型為契機(jī),,關(guān)注孩子發(fā)展,,著力觀察分析,以“大班角色游戲有效開展”為切入點(diǎn),,以研促教,,全面著力落實(shí)幼兒園課程實(shí)施方案,力求在課程建設(shè)和幼兒發(fā)展方面體現(xiàn)新的工作成效,。

1,、聚焦專題研究,以研促教,,理念為先,。以“大班角色游戲有效開展”為抓手,通過(guò)“觀察記錄,、分析思考,、策略跟進(jìn)、再觀察記錄,、分析思考……”循環(huán)往復(fù)式研究,,實(shí)現(xiàn)教師“以幼兒發(fā)展為本”的理念轉(zhuǎn)型,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、重抓日常保教,,立足實(shí)際,關(guān)注日常,。以“園課程方案實(shí)施”為抓手,,優(yōu)化“班級(jí)一日活動(dòng)操作細(xì)則”,嚴(yán)格落實(shí)基礎(chǔ)課程,,實(shí)現(xiàn)日常保教工作的規(guī)范,、常態(tài)、有效,。

3,、著力組室建設(shè),個(gè)人發(fā)展,,團(tuán)隊(duì)共進(jìn),。以“團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”的組室特色推進(jìn)組室文化建設(shè),,以“自主管理,、自我發(fā)展”的教師成長(zhǎng)訴求推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)組室?guī)熒】?、?yáng)光的發(fā)展,。

(一)教育教學(xué)研究。

1,、專題研究:圍繞“大班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題,提高教師組織角色游戲的能力,,提升幼兒角色游戲水平,。

2、主要措施:

(1)以大組引領(lǐng),、小組跟進(jìn)為手段,,上下接軌,有效開展,。

(2)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),,梳理內(nèi)化,拓寬思路,。

(3)以實(shí)踐觀察為重點(diǎn),,關(guān)注幼兒,優(yōu)化游戲,。

3,、研究具體安排:時(shí)間教研重點(diǎn)研究思考點(diǎn)教研形式實(shí)踐活動(dòng)。

1,、解讀,、審議教研組計(jì)劃,。

2、

實(shí)踐觀摩大三班,。

1,、基于大班年齡特點(diǎn),游戲特點(diǎn)細(xì)化梳理大班角色游戲中的觀察要點(diǎn),。

相約教研大五班,。

1、如何結(jié)合幼兒年齡,、發(fā)展特點(diǎn)+游戲特點(diǎn)+發(fā)展需求上分析幼兒行為,,跟進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供。

2,、梳理環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”的策略及操作建議,。

案例分享(網(wǎng)絡(luò))大六班。

1,、小班在開展角色游戲時(shí)基于觀察分析之上的介入時(shí)機(jī)與介入方法,。

2、重點(diǎn):基于觀察之上的交流與分享:分享內(nèi)容,、分享方式案例分享案例匯編成果梳理,。

2、日常工作,。

(1)優(yōu)化一日活動(dòng)流程,,有效實(shí)施“三位一體”管理理念,以《班本化的幼兒一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》為要求,,確保一日活動(dòng)有序、有質(zhì)量地開展,。

(2)深入開展備課組活動(dòng),,有效利用園本教學(xué)資源庫(kù),以原方案實(shí)踐,、研討再完善等舉措,,不斷優(yōu)化集體備課的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(3)完善檢查評(píng)價(jià)制度,,每周周五檢查家園之窗、每月不定時(shí)進(jìn)行教學(xué)資料的檢查,,并結(jié)合行政日常檢查客觀認(rèn)真的做好每位教師的月考核工作,,在提高資料撰寫質(zhì)量的同時(shí)助推教師專業(yè)發(fā)展。

(4)落實(shí)深入一線工作,,以看,、聽,、談等手段關(guān)注組內(nèi)教師的教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能及時(shí),,對(duì)策跟進(jìn)共商議,;先試先行有引領(lǐng),勤思樂(lè)幫能指導(dǎo)”,,由此發(fā)揮組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理意識(shí),,帶動(dòng)組員共同成長(zhǎng)。

(5)加強(qiáng)教師間的商討,,分享組內(nèi)環(huán)境資源,,豐富主題環(huán)境,凸顯幼兒主體,,體現(xiàn)主題實(shí)施進(jìn)行的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn),。

(6)優(yōu)化園本課程資源,以借鑒與應(yīng)用,,調(diào)整與補(bǔ)充,,對(duì)我園課程資源庫(kù)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)方案、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案,、相關(guān)課件,、教學(xué)具(操作材料)、主題環(huán)境等進(jìn)行優(yōu)化與完善,。

3,、教研組建設(shè)。

1)豐富教研形式,。

2)凸顯組室文化,。

3)關(guān)注教師成長(zhǎng)。

4,、家長(zhǎng)工作:

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等常規(guī)活動(dòng),,真正讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,,發(fā)揮教師、幼兒,、家長(zhǎng)三位一體的作用,。

分析班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)資源,根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng),、興趣,、職業(yè)特點(diǎn)等,讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的一日生活中,,突顯家長(zhǎng)助教活動(dòng)的有效性,。

五,、月工作安排時(shí)間主要工作安排責(zé)任人備注。

1,、教研組計(jì)劃出臺(tái),。

2、做好開學(xué)各項(xiàng)工作,,班級(jí)環(huán)境的更換檢查,、及開學(xué)兩周備課檢查等。

3,、早操,、律動(dòng)動(dòng)作的復(fù)習(xí)教研組長(zhǎng)。

2月26日前完成,。

1,、開展主題“我們的城市”

2、備課組,、小教研活動(dòng),。

3、組室實(shí)踐,。

4,、案頭資料檢查:班級(jí)計(jì)劃。

5,、環(huán)境調(diào)整:主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、幼兒作品墻,。

6,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

7,、組室文化交流,。

8、幼兒發(fā)展測(cè)試,。

9,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)教研組長(zhǎng)。

各班教師每月25日檢查,。

1,、開展主題“動(dòng)物大世界”

2、小教研,、備課組活動(dòng),。

3、組室實(shí)踐。

4,、案頭資料檢查,。

5、主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整。

6,、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料交流,。

7、組室文化交流,。

8,、幼兒發(fā)展測(cè)試。

9,、幼兒秋游教研組長(zhǎng),。

各班教師按研究計(jì)劃進(jìn)行。

1,、開展主題“我要上小學(xué)”

2,、小教研、備課組活動(dòng),。

3,、組室實(shí)踐。

4,、案頭資料檢查,。

5、主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整。

6,、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng),。

7、組室文化交流,。

8,、家長(zhǎng)助教活動(dòng)教研組長(zhǎng)。

各班教師成長(zhǎng)檔案檢查跟進(jìn)指導(dǎo),。

六月份1、開展主題“我要上小學(xué)”

2,、小教研,、備課組活動(dòng)。

3、幼兒發(fā)展測(cè)試,。

4,、案頭資料檢查。

5,、主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整,。

6,、組室文化交流。

7,、幼兒評(píng)語(yǔ)撰寫,。

8、學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理教研組長(zhǎng),。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,,共有幼兒5名,其中男孩2名,,女孩3名,。孩子們升入了大班,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),,性格開朗、活潑,、自主,,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象,,還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足,,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開放教育為指導(dǎo)思想,,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),,獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

4,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

健康。

(一)身心保健,。

1,、,、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),,不暴飲暴食。

2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨(dú)立自理大便,,正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴,。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

(二)體育鍛煉,。

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速,、變方向走,,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2,、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動(dòng)作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,,注意全身協(xié)調(diào)用力,,揮臂快速,控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過(guò)較窄,、較高,、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),,能單足站立一定時(shí)間,。

6、提高鉆爬能力,,改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,,速度快而靈活。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不影響他人活動(dòng),。

8,、能按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,,有集體觀念,,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué),。

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念,。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué),。

1、能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類,,有初步的概括能力,。2、知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),,會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。

5,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

6,、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,,會(huì)比較粗細(xì)、輕重,、厚薄等,。

7、有基本的空間方位概念,,能以自身為中心區(qū)分左,、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。

8,、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期有七天,。

9、積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論,。

社會(huì)。

(一)自信心培養(yǎng),。

1,、知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,有著與別人相同和不同之處,,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng),。

3,、不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

(二)人際交往,。

1、主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),。

2,、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

3,、知道接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天,。

(三)行為規(guī)則,。

1、愿意聽從成人和同伴勸告,,不做危險(xiǎn)的事。

2,、熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

3、會(huì)一同輪流,、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。

(四)民俗文化,。

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,,感激他們的勞動(dòng)付出,,尊重他們的勞動(dòng)成果。

2,、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3,、知道中國(guó)的首都是北京,,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,,為自己是中國(guó)人而自豪,。美術(shù),。

(一)興趣與審美。

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,,工藝品、雕塑,、建筑物等,,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱,、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

(二)繪畫。

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的.樂(lè)趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,,合理布局,。

(三)手工。

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征,。

5,、音樂(lè)。

(一)歌唱活動(dòng),。

1,、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢(shì),,會(huì)聽間奏。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

(二)韻律活動(dòng),。

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。

2,、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,積極使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

(三)節(jié)奏活動(dòng),。

1,、積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2、積極嘗試自制樂(lè)器,,辨別樂(lè)器的音色,。

3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極,。

(四)欣賞活動(dòng),。

1、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn),。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語(yǔ)言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力,。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

(一),、教育教學(xué)工作:

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,,為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,,為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿的情緒,,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話,、多溝通、多用目光微笑,,建立良好師幼關(guān)系,。

4、充分利用電教設(shè)備制作課件,,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)"生活即教育"的教育觀念,,繼續(xù)開展生成活動(dòng),,從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,,也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

3,、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動(dòng),在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物,,師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化,。

(三)游戲方面:

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,,認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃,,合理安排各類游戲,,充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,及時(shí)寫好觀察記錄,,利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活,,積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲,,適時(shí)的介入引導(dǎo),并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導(dǎo)者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料,,滿足對(duì)美術(shù),,音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置"百寶箱",,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要,,選擇其中提供的多種材料,創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段,,如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

(四)日常生活方面,。

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3,、設(shè)立"環(huán)??倓?dòng)員"大型區(qū)域活動(dòng),開展環(huán)保小制作,,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),,那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放,。主題教育活動(dòng)中,,多利用廢舊物品制作教玩具。

4,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助、謙讓,,并能聽從老師勸告,,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),,并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。多開展合作性的活動(dòng),比如合作畫,、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

1,、通過(guò)"家長(zhǎng)園地"、"家園聯(lián)系單"等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,交流幼教新理念,,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。

3,、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。

4、定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的"親子活動(dòng)"。

6,、充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成物料,、場(chǎng)地,、信息、書籍等資源提供,,商議活動(dòng)方案等,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得,,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,,重視幼兒的參與性,。

3、開展"特別的我"主題活動(dòng),,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),,使幼兒了解我是一個(gè)"特別的我"并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,,提供豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng),。十月份:

1,、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

2,、開展"神秘洞"主題活動(dòng),。

3、組織幼兒開展自理能力比",。

4,、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),,積極迎接調(diào)研活動(dòng)。

1,、天氣變涼,,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,,加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3在探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。

4,、開展"拜訪大樹"主題活動(dòng)。

5,、組織幼兒開展"講故事"比賽,。

1、做好各項(xiàng)工作,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展"驚奇一線"主題活動(dòng),。

3,、提高幼兒的安全意識(shí),做好幼兒的安全工作,。

4,、搞好"圣誕"節(jié)慶活動(dòng)。

5,、開展"圣誕節(jié)"的慶?;顒?dòng)"鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

隨著新學(xué)期的到來(lái),,幼兒園也制定了教育。

一,、主要工作重點(diǎn)與措施:

(一)保教工作:

我段始終以保為重,,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,,不適應(yīng)的情況較多,,因此,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生,。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上,。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識(shí),,合理安排保育員的上下班時(shí)間,,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作,,提高保育質(zhì)量,。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力,。

(3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替,。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作,,杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗,、曬,、消毒玩具、用具和寢室,。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔,。

(5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀(jì)律,、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì),。

(6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與,、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng),,提高環(huán)境的教育功能,,配合園的檢查。

(7)鼓勵(lì)年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì),、激勵(lì)的話語(yǔ)增進(jìn)幼兒的自信心,,使幼兒喜歡上幼兒園。

(8)有計(jì)劃地開展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,,制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,,做好幼兒的身高,、體重、視力的測(cè)量體檢工作,。

(二)教科研工作:

(1)加大教科研力度,,提高教研質(zhì)量,加強(qiáng)年段教師工作的自覺(jué)性和積極性,。領(lǐng)會(huì)學(xué)園教研專題活動(dòng)精神,,各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣,認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動(dòng)》,,小二班開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題活動(dòng),,做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神,,以“領(lǐng)域”為主,、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng),。認(rèn)真制定周,、逐日計(jì)劃,做到教育有目的,,行動(dòng)有方向,,使每次活動(dòng)行之有效。

(3)保證每?jī)芍芤淮蔚哪甓谓萄谢顒?dòng),,并做好記錄,。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課,、評(píng)價(jià)活動(dòng),,做到有集中、有分散,。

(三)家長(zhǎng)與社區(qū):

(1)各班在“家教園地”向家長(zhǎng)宣傳本月,、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,,讓家長(zhǎng)把握家教方向,,增強(qiáng)家長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的橋梁作用,,提高家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的質(zhì)量,,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng),溝通家園教育效應(yīng),,確保家園教育的一致性,。

(3)提高家訪、面訪,、電話訪問(wèn),、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)等方式,完善家園溝通,。

(4)通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?!敝v座、舉辦“家園同樂(lè)”,、家訪等活動(dòng),,密切家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀、教育觀,,形成家庭、幼兒園教育的合力,。

(5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極動(dòng)筆,,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表,。

一,、指導(dǎo)思想。

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以增強(qiáng)幼兒園全體師生的法制意識(shí)為主題,,

進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源,豐富法制宣傳教育內(nèi)容,,開拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式,,推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè),為構(gòu)建“和諧校園,、平安校園”不懈努力,。

二、主要工作,。

(一)加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè),,廣泛宣傳。

挖掘幼兒園現(xiàn)有資源,,開展多種途徑的宣傳教育,。如充分利用小廣播,、宣傳欄以及木偶戲等文藝宣傳形式,寓教于樂(lè),,開展法制宣傳教育;鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)法,,加大普法宣傳的廣度和力度。

(二)切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi),。

訂閱相關(guān)法律報(bào)刊,、雜志,添置相關(guān)宣傳教育圖書,、音像資料,,切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開展。

(三)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育,。

1,、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度,進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平,。

出自 www.sevw.cn

(1)進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu),,明確工作職責(zé)。

在工作中,,進(jìn)一步明確工作職責(zé),,逐步把工作分工具體到人,保障工作的有序開展,。

(2)重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》,、《教育法》、《教育法》,、《,。

合同。

法》等法律法規(guī),,不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平,。

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幼兒園教育的大班學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神,,積極規(guī)范教育及教研行為,推進(jìn)素質(zhì)教育,。以區(qū)幼教工作思路為依據(jù),,深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路,,促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng),。主要工作:

一、根據(jù)教師需求,,圍繞教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,,開展分類,、分層培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

目標(biāo)是方向,,需求是依據(jù),在教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,,教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,,才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期,,幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合教師的自身的特點(diǎn),分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況,,與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。

2,、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題,,開展分類、分層的培訓(xùn),。

教師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題,,解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就。教師的問(wèn)題與觀念,、學(xué)習(xí),、操作,、學(xué)具,、人等等相關(guān),不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決,。一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理,,根據(jù)問(wèn)題開展各類培訓(xùn),如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合,、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合,、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,,開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中,提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),,促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展,。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng),,達(dá)到有效培訓(xùn),。

3、根據(jù)區(qū)級(jí)要求,,協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干教師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作,。

配合區(qū)級(jí)做好區(qū)骨干教師考核工作,配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評(píng)選工作,,讓更多的教師獲得成功,,發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”,,本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng),,例如教師教育教學(xué)技能大賽,重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),,讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),,逐步有扎實(shí)的技能基本功,轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,,為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù),,融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,為幼兒服務(wù),,為課程服務(wù),。

4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,,探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,,提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。

在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,,分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方,。如網(wǎng)絡(luò)研修,過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),,也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,,為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)??傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗(yàn)之上,,本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動(dòng)連成一體,通過(guò)共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體,,在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,,形成良好的討論氛圍,逐步梳理自己的觀點(diǎn),,也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),,增加作為教師的責(zé)任感和使命感,,真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò),再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力,。

二,、規(guī)范教育行為,實(shí)施有效教學(xué),,提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,,完善課程資料的整理,,積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,,提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過(guò)程,。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的研究。

2,、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),,科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替,;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,,既要有利于形成秩序,又能滿足幼兒的合理需要,,同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開展,。

3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫,。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫指南的內(nèi)涵,,關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定;在計(jì)劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性,、實(shí)效性和反思性,。

4、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放的研討,。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋信息,,分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求,;在半日活動(dòng)開放中合理選擇開放活動(dòng)內(nèi)容和形式,,活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng),結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn),;使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo),,取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。

5,、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,,隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展,。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高,。

6,、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展,。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開展,,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開展,診斷幼兒園,、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題,,并得到解決和指導(dǎo)。

三,、關(guān)注有效教研,,促進(jìn)規(guī)范開展,形成自我提高,、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,。

強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標(biāo),,制定幼兒園各類研修的內(nèi)容,、方法和手段,以“問(wèn)題引航,、專業(yè)引領(lǐng),、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑,,切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究,。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專家點(diǎn)評(píng),、教學(xué)觀摩評(píng)析交流,、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討,、教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等,,幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),,在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展,。

1、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位,,是實(shí)施各年齡班課程的重要支持,。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開展教研活動(dòng),,注重教研過(guò)程及反饋,;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過(guò)程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。

2,、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,,依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能,,整理分析前期教研資料,,規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié),、教學(xué)活動(dòng),、體育游戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略,撰寫規(guī)范教學(xué)計(jì)劃,。音樂(lè)教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)的有效教學(xué)策略的研討,。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究,多實(shí)踐多研討多反思,。

四,、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo),,堅(jiān)持以教育科研與課程改革相結(jié)合,,加強(qiáng)教師科研意識(shí),提高課題研究實(shí)效,。

1,、以省、市,、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),,整合資源和教研力量,進(jìn)行深入研究,。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開題,,江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,,鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中,。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神,注重整合電教,、培訓(xùn),、教研,、科研等各方面資源,,組織幼兒園課題的開題,、過(guò)程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng),。

2、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),,完善制度,,確保教科研有序開展。根據(jù)幼兒園的需要,,我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究創(chuàng)生活化空間環(huán)境,促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題)(區(qū)年級(jí)組組課題)家園同涉,,在問(wèn)題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究(個(gè)人課題)同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué),、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,,教科研各項(xiàng)資料齊全,,存檔有序,確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,,有序運(yùn)轉(zhuǎn),,提高課題研究實(shí)效。

3,、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,,進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),增強(qiáng)教師科研意識(shí),。本學(xué)期,,我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),,落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,,如:“教研組課題研究班”,、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,營(yíng)造良好的教科研氛圍,,為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”,重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn),,提高教師課題撰寫能力,。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),積極撰寫論文,,積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別。

4,、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé),,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,,形成較為合理的制度,教科室定期做好計(jì)劃和總結(jié)工作,,結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng),,幫助教師提高教育科研的水平,逐步完善教科室的機(jī)制,,發(fā)揮教科室的職能,。

5、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),,努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化,,初步形成適合我園的校園文化。

本學(xué)期,,我園不只關(guān)注教學(xué),,也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程加以關(guān)注,,并將這個(gè)連續(xù)的過(guò)程稱為課程建設(shè)的過(guò)程,,同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。

在初步構(gòu)建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念,、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的行事方式等,,讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過(guò)程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺(jué),,教師和其他人員能“行我所信,、信我所行”。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師,、園長(zhǎng),、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng),在實(shí)踐中形成的一些想法,、觀念,、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此,,如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,,使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺(jué)行為,是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù),。

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