計劃可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的需求和優(yōu)先事項(xiàng),，從而更好地分配時間和資源,。計劃可以考慮設(shè)立一些具體的目標(biāo)和里程碑，以激勵自己并監(jiān)督計劃的進(jìn)展,。計劃的成功與否需要與他人進(jìn)行有效的溝通和合作,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇一

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展,，先做一份工作計劃，開個好頭吧,。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢,？以下是小編幫大家整理的大班上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本班幼兒39人，其中半托6人,，全托33人,。男朋友24人，女朋友15人,，有31名幼兒是原中二班升入本班,，有2名新朋友：謝潔、朱清瀅,，有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的,。本班幼兒年齡差距較大，最大的有97年10月份的,，最小的有99年2月份的,，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析,，以及開學(xué)一個月以來在園的表現(xiàn)情況,，將幼兒的發(fā)展做一個簡單的反饋。

開學(xué)一個多月以來,，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生，如：謝潔,、朱清瀅,，從中四班轉(zhuǎn)來的新生：劉江濤,、任夢、林子涵,、林灝,、黃盛、林志洋,，通過開學(xué)初的家訪,，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況,，以及在家長們的共同配合教育下,，他們喜歡上幼兒園，較快地適應(yīng)了新集體,，謝潔,、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活，真不容易,。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒,，如：劉子毅、黃盛等,。大部分幼兒能積極參加各項(xiàng)活動,，活潑開朗，如：馬致遠(yuǎn),、鄭杰焜,、陳耿睿、林煌鑫,、吳啟涵,、黃盛、謝潔,、劉江濤,、林志洋等，愛動腦筋,，善于表現(xiàn)自己,，愛問為什么，會關(guān)心周圍的同伴,、老師,。對建構(gòu)游戲、體育活動,、畫畫,、唱歌、學(xué)寫數(shù)字,、拼音等,。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好,，對歌曲旋律、背景音樂較敏感,，接受較快,，喜歡做早操，如：鄭唏,、王曉晗,、苛芷璇、陳瑩霜,、鄭倩薇、張少杰,、謝潔,、朱清瀅、林煌鑫,、施心眉等,。對繪畫手工活動也很感興趣，馬致遠(yuǎn),、張少杰,、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過的技能,、大膽想象,、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事,，有禮貌,，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別,，能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流,。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,，自己的事情自己做,，吃飯進(jìn)步了許多，還學(xué)會了做好值日生的工作,。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。

但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大,，存在著較大的不平衡性,。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人說話,，坐姿不正確,。有的幼兒不能積極參加活動,，較內(nèi)向；有的卻很好動,，不能很好的控制自己的行為,，有的幼兒生活自理能力較差，飲食習(xí)慣,，進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有挑食、厭食的現(xiàn)象,。如：黃盛,、馬泊堯、王曉晗,、吳啟涵,、劉子毅、苛芷璇等小朋友,，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,，進(jìn)餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神,，常與同伴發(fā)生爭執(zhí),，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn),。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有計劃的加以解決,。

本學(xué)期我園申請了參加全軍示范園的評估，本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的,。根據(jù)園務(wù)計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展豐富多彩的生成課程,，探索以幼兒積極主動個性化的.審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

（一）保育工作

1,、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,，保教結(jié)合,，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合,、互相督促共同做好班級的各項(xiàng)保教工作,，保教結(jié)合,，做到分工不分家。

2,、加強(qiáng)安全工作,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計劃,，并嚴(yán)格實(shí)施,。提高幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,，確保幼兒在園,，愉快健康安全地成長。

3,、把好接送關(guān),，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等,。做好藥物記錄工作，配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、預(yù)防接種,、疾病宣傳工作。

4,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,，安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

5,、根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合,，增減幼兒的衣服,、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,，提高出勤率,。

（二）教育工作

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展形式多樣的教育教學(xué)活動,，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程,，積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動學(xué)習(xí),。

2,、注重愛的情感教育，提倡人文關(guān)懷,，豐富幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓,、互助,、友愛、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì),。

3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配,，自由墻,、資料區(qū)、自然角,、體育角,、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長的資源,，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動,，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，如：坐姿、站姿,、握筆書寫姿勢,、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研

活動：繼續(xù)參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究，進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,，發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn),；開展省級美術(shù)專題研究，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)的興趣,，應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),。

7、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

九月份

1、做好幼兒入園的交接工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，熟悉新班級新朋友。

2,、了結(jié)幼兒發(fā)展水平,、個性、能力及發(fā)展?fàn)顩r,，做好幼兒成長檔案前期測查工作,。

3、開展“我是大班小朋友”,、“我的老師象媽媽”,、段際活動“中秋樂”。

4,、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,，尋找生成課題，組織主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

5,、召開家長會，家長學(xué)?！按龠M(jìn)幼兒心理健康,，培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座,。

十月份

1,、開展生成主題活動和預(yù)設(shè)主題活動“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”,。

2,、加強(qiáng)幼兒安全教育。

3,、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作,。

4、召開家委會,。

十一月份

1,、段際活動“手拉手”互幫互助活動。

2,、秋游,。

3、繼續(xù)探究主題活動。音樂教研交流,。

4,、有請個別家長走進(jìn)課堂開展助教活動。（一）

5,、迎接全軍示范園的評估,。

十二月份

1、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，鼓勵幼兒動手制作體育器械,。

2、主題班際活動“歡歡喜喜過新年”,。

3,、加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng)，注意冬季保暖工作,。

4,、有請個別家長走進(jìn)課堂開展助教活動。（二）

一月份

1,、做好期末復(fù)習(xí)工作,，迎接質(zhì)量測查。

2,、幼兒成長檔案期末評價,。

3、家長開放日,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇二

本學(xué)期本班幼兒xx名,，升生xx名，新生x名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，個性是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、職責(zé)感比較缺乏,。

二、工作重點(diǎn),。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g潛力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo),。

語言領(lǐng)域：

1。傾聽理解,。

(1),。能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2),。對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不一樣的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。

(3)。能用普通話與人交流,，表達(dá)自我的意思,。

2。表達(dá)交流,。

(1),。愿意與不熟悉的人交談。

(2),。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3),。會用多種方式提出問題,。

3。欣賞閱讀,。

(1),。能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2)。喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1。引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,。學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4,。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5。在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6,。認(rèn)識人民幣。

7,。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8,。能在老師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題,，能透過觀察,，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。

2,。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。

3,。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4,。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng),。

(1),。熱愛勞動，有職責(zé)心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)。愿意理解有難度的任務(wù),，嘗試新活動,。

(3)。遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2。人際交往,。

(1),。主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂。

(2),。愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅持性。

(3),。能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3,。行為規(guī)則,。

(1)。會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2)。有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4,。民俗文化,。

(1)。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2)。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3)。明白中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健,。

進(jìn)餐時舉止禮貌,，不挑食，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力,。

合群、開朗,，用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自我，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉,。

排隊走步時較好地一對一持續(xù)對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走,。

步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強(qiáng)烈,。

習(xí)合作跳長繩,。

4、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和潛力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，明白對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒用心主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像,。

2、繪畫,。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3、手工,。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識和感受,。

能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動,。

用心地參與歌唱活動。

能用自然,、完美的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自我的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動,。

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，用心參與韻律活動,。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,，用心、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動,。

用心參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，用心參與,，群眾設(shè)計演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感。

4,、欣賞活動,。

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四、具體措施,。

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五、家長工作,。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

1,、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，透過觀察,，動手操作，使幼兒感受秋天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，秋游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，明白秋天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

1、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,，并能幫忙同伴,。

2、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

3、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法,。

4、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

1,、開展“元旦”的慶祝活動,。

2,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作,。總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇三

1,、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，樹立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，充分利用自然,、社會文化等教育資源，注意教育資料應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,，合理有效的使用各種教育方法及手段,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。

2、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，目標(biāo)明確、一致,，相互配合搞好工作,。

3、注重家園聯(lián)系及因材施教,，根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行教育,，使幼兒盡快到達(dá)各領(lǐng)域的目標(biāo)。

三,、落實(shí)措施,。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，因本班更換了以為老師,，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁,，在這個學(xué)期中,，要爭取盡快控制好他們吵的局面。

2,、樹立安全意識,，加強(qiáng)安全防護(hù)，幼兒的自我保護(hù)意識相對較差,，要求老師時刻給予悉心的關(guān)心,、提醒，堅持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制,，對幼兒的安全負(fù)責(zé)到底,。

3、堅持保教并重,，提高保教質(zhì)量,，以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則。

4,、注重生活技能訓(xùn)練，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，掌握本年齡段的生活技能,。

5、對幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng),，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ),，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中,，做到言傳身教。

四,、工作目標(biāo)及重點(diǎn),。

1、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)(見備課本),。

2,、游戲目標(biāo)及重點(diǎn)(見主角游戲記錄本)。

3,、德育計劃目標(biāo)(見德育工作計劃),。

4、生活習(xí)慣：在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服,、褲子,，整理好鞋子，安靜就寢,，起床后會整理床鋪;吃飯時能安靜就餐,，不說話，不留剩菜剩飯,，吃完最后一口飯時就收拾碗筷,，放到指定地點(diǎn)。

5,、衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽,、打噴嚏時不對著別人，會用紙巾或手帕捂住口鼻,，明白持續(xù)儀表整潔;有正確的看書,、寫字的姿勢，明白保護(hù)視力,，不在光線太弱或太強(qiáng)的地方看書,。

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能認(rèn)真聽講,，不隨便插嘴,、走動，有克服困難,，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,，愛護(hù)學(xué)習(xí)材料，保護(hù)環(huán)境整潔,。

五,、家長工作。

定期出好每周的《家長園地》,，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,，每月有計劃的家訪4—5位幼兒,，每月與家長交流一次，了解幼兒各方面的狀況,，以便于更好的針對這些狀況進(jìn)行教育,。

六、勞動培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、參加種植活動，精心照料好本班自然角,。

2,、講衛(wèi)生，能持續(xù)教室的整潔,，有紙屑隨時撿起來扔掉,。

七、環(huán)境布置,。

能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境,，設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇四

完成目標(biāo)1的措施：

1,、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,，重知識輕能力培養(yǎng)的思想,。

2、通過隨訪,、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題,，提高家長了解子女合理孩子的能力,。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子,，善于分析孩子過失的原因,，堅持說理教育。

4,、能運(yùn)用說服教育,，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子,。

完成目標(biāo)２的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間,，為孩子添置玩具,，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會,。

2,、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律,，能抽出一定時間和孩子游戲,，郊游。

3,、家長以身作則,，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用,。

4,、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣,。

完成目標(biāo)３的措施：

1,、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪,，不定期地與個別家長交流與溝通,，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。

2,、通過家長講座,，增進(jìn)家長對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程,，輕結(jié)果的教育,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇五

經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長們對我們工作的理解支持和主動參與,。

從上學(xué)期我班的家長們問卷情況來看,，我們的家長們給了我們很好的評價，家長們對我們的工作還是非?？隙?、支持的，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的,。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯,，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之,、無則加勉,。

通過兩年和家長們的接觸與溝通，我班大部分家長們對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識,，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變,。針對我班現(xiàn)有的實(shí)際情況，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo),，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展,。

1、向家長們宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗(yàn),，積極轉(zhuǎn)變家長們陳舊觀念,。

2、收集家長們提出的建議和意見,，及時反饋情況,，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。

3,、定期召開家委會,，組織各類活動，為班級工作出謀劃策,，做好相應(yīng)記錄,。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長們的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長們的先進(jìn)典型。

（一）家園宣傳欄,。

1,、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計劃,，育兒小常識,，幼兒進(jìn)步情況等，便于家長們了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

2、根據(jù)本班幼兒家長們實(shí)際情況,，及時調(diào)整每一期“家長們園地”,，介紹科學(xué)與保教經(jīng)驗(yàn),。

3、向家長們發(fā)放宣傳資料,，幫助解決家教中存在的問題,。

（二）家訪、隨訪,。

1,、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況,。

2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪,，了解不來園原因,。

3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作,，及時與家長們聯(lián)系,。

4、每位幼兒家訪兩次,，與家長們多交流溝通,，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。

5,、熱情接待每位家長們的詢問,，做好家訪的記錄工作。

（三）家長們會,、開放活動,。

1、開學(xué)初召開班級家長們會,，分析班級發(fā)展情況,，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo)，提出需家長們配合關(guān)心,、教育的一些工作,。

2、開設(shè)家長們講座,，向家長們宣傳家庭教育的重要性及策略性,。

3、為家長們開放常規(guī)半日活動,，特色教育活動,，使家長們了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況，幼兒園教育情況,。

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4,、與家長們多聯(lián)系溝通,，做到家園教育的一致性。

5,、有目的,、有計劃、有針對性的指導(dǎo)家長們正確培養(yǎng)和教育孩子,。

6,、向家長們推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長們閱讀。

2,、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,，與家長們一起及時穩(wěn)定幼兒情緒，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活,。

3,、對班內(nèi)的體弱、頑皮,、超重的孩子進(jìn)行登記,，確定重點(diǎn)照顧幫助的對象。

2,、對班內(nèi)特殊孩子（如單親家庭的孩子）進(jìn)行家庭情況分析,，對他們給予更多的關(guān)愛。

3,、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂十一月份：

1,、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒,。

2,、組織秋季親子一日游。

1,、召開第二次家委會,。

2、隨訪個別家長們,，聽取家長們對對我們各項(xiàng)工作的意見,。一月份：

1、召開期末家長們會,，向家長們匯報情況,。

2、評比好家長們,，撰寫家教心得,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇六

一.班級情況分析：

1.幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名,，女生21名,，新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量，有計劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練,。

一,、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手,。

二,、社會性領(lǐng)域：

1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三,、語言領(lǐng)域,。

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。

2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

四、科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用,，體會愛護(hù)樹的意義,。

2、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。

3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。

5、認(rèn)識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。

2,、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作,。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶。

5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的,。

2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

3、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

5,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

6、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

六、家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進(jìn)教師,、

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇七

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一齊度過有好處的一學(xué)期。

一,、班級狀況分析,。

幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名,，女生xx名,。從潛力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、資料,，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面,，幼兒對早期閱讀,、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富,、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中,。因此,，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高,，耐心、細(xì)致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作潛力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2,、聽信號變隊形,，做早操。

3,、明白換牙的衛(wèi)生常識,。

4、跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6,、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自我的物品。

7,、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生,。

8,、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：透過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。

(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、初步了解群眾與個人的關(guān)系,，懂得錯誤的行為會給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。2,、認(rèn)識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系,。

3,、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4、尊敬長輩,、關(guān)心同伴,，主動照顧體貼他人。

5,、了解社會中的多種規(guī)則,，明白群眾榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。

6,、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識,，符號，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7,、能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯誤,。

8,、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

措施：透過日常的參加節(jié)日活動等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

(三),、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3,、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣,，體會其情感的含義,。

4,、在群眾生活中,，能用心主動回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情,。

5,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價潛力和概括潛力。

6,、能有表情的講述故事,，具有必須的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。

措施：透過語言區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。

3,、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4、在成人的指導(dǎo)下,，能透過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問,。

5、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源組成知識。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。7,、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害。

8,、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

3,、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作。

措施：透過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

三、具體措施。

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

四,、保教工作,。

抓好班級日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理潛力有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。

1,。督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;,。

2。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,。同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入,。

4,。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。

5,。在日常生活中個性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

6,。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。

五。家長工作：

1,、進(jìn)一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2、開展一次家長會,，重點(diǎn)介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。

3、開展半日觀摩活動,，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作狀況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

4,、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園狀況,，相互溝通提出推薦等。

5,、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長的配合,。每周書寫聯(lián)系冊,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

六,、安全工作,。

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及潛力，但由于幼兒年齡小,，自我控制潛力較差,。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實(shí)際狀況，特制訂安全工作計劃如下,。

首先,，班級保教人員在思想上務(wù)必樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動狀況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1、用心配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢,。

2,、每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤狀況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒簡單參與活動,。

4、盥洗時,，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人,，互相幫忙,，遇到不安全的狀況及時向老師匯報。

七,、具體工作安排,。

1,、布置班級環(huán)境,，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、布置新的家園聯(lián)系欄資料,。

4,、商討家長會資料，召開家長會,。

5,、學(xué)習(xí)新操節(jié)。

1,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天,。

3,。準(zhǔn)備家長半日活動。

1,、開展家長半日活動,。

1、開展“天冷我不怕”的活動,，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園,，堅持鍛煉。

2,、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會,。

3、開展親子運(yùn)動會,。

1,、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全,。

2,、幼兒期末發(fā)展?fàn)顩r反饋。

在班級管理上我們將透過不斷地完善,，充分利用這一學(xué)期的時間,，讓我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人!

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇八

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于大班上學(xué)期班級班務(wù)工作計劃,，經(jīng)供參考。更多文章盡在計劃網(wǎng),。

8月送走了一群可愛的孩子,，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期,，我擔(dān)任大二班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn),，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長的期望又高，在這學(xué)期,，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長,，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下：

一,、本班情況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人,，女孩12人.,，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),，思維也很活躍,，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

二,、安全。

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

在服務(wù)方面，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學(xué)會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心,。

四,、衛(wèi)生工作。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的`生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學(xué)工作。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事、計算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感,。

六,、家園聯(lián)系。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課,、冬季運(yùn)動會,，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,，真正起到了互動效果。

七,、個人目標(biāo),。

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇九

本學(xué)期，托班新生剛?cè)雸@,，班里的孩子,，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多,，孩子的自理能力比較弱,，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程,。家長對老師,，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況我班制訂如下計劃,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十

以尊重家長,，提高教師服務(wù)意識為原則，加強(qiáng)與家長的溝通與交流,，努力做好以下工作：

1,、主動與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式,，家訪的方式,、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式,，利用家園聯(lián)系欄的方式,，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的興趣、愛好,、個性和行為習(xí)慣,，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒知識,，提高家長的育兒觀念,。

2、學(xué)期初開家長會,，并且利用家長開放日等教研觀摩活動,，讓家長對我們的教育工作有所認(rèn)識。

3,、要發(fā)動家長收拾廢物來園,，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,，提高家長的覺悟,。

九月份工作安排：

1、迎接舊生,，新生入園,，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、做好興趣班招生報名工作，確定名額,。

4,、家訪，開家長會,，選定家委會代表,。

5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué),。

6,、期初幼兒身高，體重測量評價,。

7,、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動,。

8,、籌備好幼兒自理能力服務(wù)競賽活動,。

十月份工作安排：

1、開展重陽節(jié)敬老活動,，組織幼兒秋游,。

2、舉行家長開放日教學(xué)觀摩活動,。

3,、幼兒喂服驅(qū)蟲藥。

4,、做好床上用品換季,，消毒，清洗入庫工作,。

1,、教師公開課觀摩活動。

2,、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè),。

3、舉辦園報,，家教?？?。

十二月份工作安排：

1,、加強(qiáng)教師自身技能，技巧鞏固,，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽。

2,、開展幼兒自理能力服務(wù)競賽,。

3、做好迎接區(qū)一級幼兒園復(fù)評工作,。

4,、開展親子同樂活動，迎接新年主題教學(xué)活動,。

元月份工作安排：

1,、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2,、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的考核,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十一

a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,，時刻注意孩子的安全,，對存在的安全隱患,，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識,。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方,，不跟陌生人走,，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品,，懂得家居安全,，懂得交通安全，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作,。

b,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時，不推不跑不打架,，懂得禮讓,。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊,，一個跟著一個走,，不跑不跳，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時不可以追、跑,、推,、拉，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故,。

2、保育方面,。

a,、教室衛(wèi)生。

a,、每天對幼兒的口杯,，毛巾，地面桌椅,，進(jìn)行清洗消毒,。

b、每天用消毒燈對班級進(jìn)行消毒,。

c,、教室每餐一小掃,，每天一大掃，保持教室通風(fēng),，整潔,，給孩子營造舒適的環(huán)境。

d,、要保持廁所干凈,、通風(fēng)、無異味,。

e,、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗,，消毒一次,，并在日光下爆灑一次。

f,、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗,、消毒、爆灑,。

b,、幼兒個人衛(wèi)生。

a,、讓幼兒養(yǎng)成飯前,、便后用肥皂、流動水洗手,。

b,、讓小朋友養(yǎng)成,，早上來園自己放書包,，將書本分類放好，自己放好口杯,，掛好毛巾,，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾,。

c,、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴,，洗臉的習(xí)慣,。學(xué)會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅,。

d,、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動,，會將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。

e,、教小朋友每星期剪指甲一次,。

f、教小朋友勤洗澡,，洗頭,。

g、教小朋友自己穿,、脫衣服,，鞋襪，整理床鋪,。

c,、幼兒日常護(hù)理。

a,、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,，做好冬季防寒工作。

b,、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c、每天給幼兒飲3—5次水,。

d,、注意根據(jù)天氣變化，及時給幼兒增減衣服,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十二

我班現(xiàn)有幼兒39人,，新添8人。其中男生18人,，女生21人,。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了一定的安全意識，樂意與人交談,，能主動參與各項(xiàng)活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多,，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度,。個別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧,，并且動手能力較差，社會交往技能差,。8名新生規(guī)則意識較差,，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十三

幼兒園大班語言課堂教學(xué)應(yīng)該是一個開放的,、動態(tài)的教師與兒童進(jìn)行交流的過程，當(dāng)然這也是幼兒園大班語言課堂教學(xué)的開放生成性所在,。下面是有20xx大班上學(xué)期家長工作計劃,，歡迎參閱。

一,、情況分析,。

1、幼兒方面,。

我班的孩子呈現(xiàn)出兩級分化的趨勢,，部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，這些孩子存在著依賴性強(qiáng),，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,，各方面能力還待培養(yǎng)。而由父母照顧的孩子自理能力和學(xué)習(xí)動手能力都相對比較強(qiáng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要,。

2、家長方面,。

在這次的家訪工作中發(fā)現(xiàn)，家長對孩子學(xué)習(xí)的要求越來越高了,。家長希望孩子學(xué)習(xí)更多的知識,，比如學(xué)習(xí)拼音與英文，所以很多的家長在外面給孩子報名學(xué)習(xí)了拼音,。

二,、學(xué)期具體目標(biāo),。

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮家委會委員參與幼兒園的管理和評價作用，提高家長參與幼兒園工作的主動性和積極性,。請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù)。

三,、重點(diǎn)工作與特色指導(dǎo),。

1、重點(diǎn)工作：

結(jié)合本班幼兒與家長實(shí)際情況,，并利用家長開放日,、咨詢?nèi)盏雀鞣N機(jī)會指導(dǎo)家長“如何培養(yǎng)幼兒的良好傾聽習(xí)慣”的方法與案例分析。并與家長做好互動與反饋工作,。

2,、特色指導(dǎo)：

這學(xué)期將增加家長助教活動，可根據(jù)家長的職業(yè)情況,，結(jié)合課程主題邀請家長來園為孩子組織一次活動或一節(jié)課,。

一、指導(dǎo)思想,。

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程,，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二,、情況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長開放日、家長問卷等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、具體工作安排：

1.針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系,，通過“電話家訪”,、“班級通知”,、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時與家長溝通,。

2.與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

3.利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4.召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,。

1.根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

2.請家長配合好我們開展“我愛祖國”的主題活動,。

3.家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,，感知季節(jié)以及氣候的變化。

4.邀請家長來園參加“家長半日開放”活動,。

1.請家長配合我們做好“冬季親子運(yùn)動會”活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2.更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策共同商討教育良策,。

1.請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作,。

2.邀請家長來園參加“冬季親子運(yùn)動會”活動。

1.發(fā)放“家長調(diào)查問卷”,。

2.寫好每位幼兒的素質(zhì)報告單,，向家長匯報。

3.做好期末家長工作,，希望家長合理安排幼兒假期生活,。

4.叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量,，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。

二、班級情況分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作,，如：家長會、家長學(xué)校,、家長開放日,、家長問卷，家園聯(lián)系冊等,，取得了較好的成績,。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動,、區(qū)角活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差，任性,，缺乏愛心的個性,，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況,，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.本學(xué)期,，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、主要內(nèi)容措施：

1、通過家園之窗,，讓家長及時了解幼兒園,、班級的工作安排和主題活動開展情況，學(xué)做幼兒探索活動的知情者,、鼓勵者,、參與者,。

2,、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動,。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識,，懂得要尊重他人的道理。

3,、開設(shè)不同內(nèi)容的家長學(xué)校講座,，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念,，提高家長育兒水平,。

4、向家長開放迎新匯報活動,，鼓勵家長多與孩子互動,，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄,。

5,、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成家長調(diào)查問卷等,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，做好下學(xué)期的工作。

6,、開展電話聯(lián)系,、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作,，與幼兒家長暢通信息渠道,，在教育觀念、行為中形成互動,，達(dá)成共識,，建立平等、合作的教師,、家長關(guān)系,。

四,、每月安排。

1,、召開家長會,，向家長介紹本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容以及主題活動開展。

情況,。

2,、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員,。并向他們介紹,。

家委會會員的工作權(quán)利與義務(wù)。

3,、邀請家長參加祖國在我心中主題活動,。

1、開展家長教師進(jìn)課堂活動,，請家長為幼兒開設(shè)一次教學(xué)活動,。

2、組織開展親子秋游活動,，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。

3,、組織家長積極參與親子青花瓷瓶制作大賽,。

1、開展互動式的家長學(xué)校講座,，促家長育兒水平的提高,。

2、指導(dǎo)家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的收集,。

3,、及時調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長公布每周的教育教學(xué)活動及科學(xué)育兒知識,。

1,、召開班級主題論壇活動，對班級的教學(xué)工作提出建議和要求,，為培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),、搞好幼小銜接工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

2,、邀請家長來園參與迎新匯報活動,，寫好反饋意見。

3,、向家長宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗(yàn),，并請個別家長撰寫育兒心得,。

1、發(fā)放家長問卷,，請家長對我們一學(xué)期的工作給予評價,。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作,，完成本學(xué)期家長,。

工作總結(jié)。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十四

本學(xué)期本班幼兒x名,，升生x名,，新生x名。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解,。

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等),。

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流,。

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀。

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng),。

(1).熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2.人際交往。

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的`快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則,。

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化,。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健。

進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂。

正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉。

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走,。

步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

習(xí)合作跳長繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美,。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2,、繪畫,。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動,。

積極地參與歌唱活動。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動。

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動。

積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設(shè)計演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4、欣賞活動,。

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

1、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2,、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受秋天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，秋游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道秋天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

2、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

3、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

4、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十五

悠閑的暑期生活結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十六

(一)電安全：

發(fā)生火災(zāi)怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,，應(yīng)沉著迅速,、簡明準(zhǔn)確地報警，基本要求是：

1,、話報警時,，要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道,、門牌號,、什么新村、幾幢幾室,，說明是什么東西著火,，有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時,，方可掛斷電話,。

2、報警后,，要立即親自或派人到單位門口,、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊迅速趕到火場,。

(二)生與自救：

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報警時要講清詳細(xì)地址,，起火部位，著火物質(zhì),，火勢大小,，報警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車,。

2,、家中一旦起火,，不要心慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材,，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。

3,、油鍋著火,，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門,，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火,。

4,、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?，衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門。

5,、家用電器或線路著火,，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火,，以防角電或電器爆炸傷人。

6,、救火時有要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對流加速火勢蔓延。

7,、火災(zāi)襲來時要迅速逃生,，不要領(lǐng)戀財物。

8,、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本,，熟悉幾條逃生路線。

9,、受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去,。

10,、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

11,、身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗,。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。室外著火,，門已發(fā)燙時，千萬不要開門,，以防大火躥入室內(nèi),。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,。

(三)水撲救的五種火災(zāi)。

1.電器發(fā)生火災(zāi)時,，首先要切斷電源,。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電,。應(yīng)選用二氧化碳,、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救,，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十七

隨著炎熱夏天淅淅淡去，新的一學(xué)期又將開始了,，大家都各就各位回到自己的崗位上,，迎接新學(xué)期的工作，作該做的新計劃,，我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師,，為他們智慧一生尊定一生，受益終生,，有了這個目標(biāo)我們班有了自己要走的腳印,。

幼兒進(jìn)入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較,，他們會更自主，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會,。在這個時期,，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十八

工作計劃網(wǎng)發(fā)布大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃格式,，更多大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃格式相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期,，我班幼兒升入學(xué)前班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,，為了使孩子們能安全,、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系,，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期,，作為班級的老師，我們深深的意識到,，只有結(jié)合自身特點(diǎn),，不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更有效的開展工作。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真領(lǐng)會,，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,，具體計劃如下：一,、班級情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒25名,，大都是原大班直接升入大班的,，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。2個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng),。3語言組織能力培養(yǎng),。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范,。根據(jù)以上的具體情況,，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對幼兒實(shí)際情況,，有目的、有計劃的進(jìn)行教育,。

二,、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,。

3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

4,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識。

5,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,，計算，識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊的練習(xí),。

（二）工作內(nèi)容與措施,。

1、生活方面,。

（1）開學(xué)初,，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜,、操作架等,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。

（2）在生活區(qū),，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀,、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀,、打結(jié)的方法,；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙,、打蝴蝶結(jié)等,。（3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下,，能添衣服,，會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝潔,；會將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2、學(xué)習(xí)方面,。

（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動,。

（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí),，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T,，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四,、家長工作方面：

1,、通過“家長園地”、“《家長作業(yè)》”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、組織好每月家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

3,、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會”,，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉墰Q策提供依據(jù)等等,。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達(dá)到的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過學(xué)前班的第一個學(xué)期,。

五、班級人員的配合：

本學(xué)期,，我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合,，做到以班為家、愛園,、愛班,、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，盡職盡責(zé)完成好自己的工作,，隨時溝通，隨時交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作,。

家長了解大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃的必要性篇十九

4,、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習(xí)慣很重要,。