總結(jié)心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑,。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題,。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望對大家有所幫助,。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇一
管理是外在的倫理,,倫理是內(nèi)在的管理,,管理崇尚倫理,,這是一種新趨勢。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)校管理,。
希望大家喜歡!
樹立終身學(xué)習(xí)理念是每位教師的必修課,,利用課余時間進行自學(xué)是自我素養(yǎng)提高的有力手段,組織集體培訓(xùn),、有專家進行系統(tǒng)性的知識講授,,更是既直接又明了,我有幸參加了“全縣學(xué)校管理能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,此次培訓(xùn)使各個學(xué)校的管理人員加強了理論性的學(xué)習(xí)與實踐性的鞏固,,增強干部的管理能力同時提升了學(xué)校的辦學(xué)能力。我對本次學(xué)習(xí)感想頗多,,專家們針對學(xué)校的實際工作講授了先進的管理經(jīng)驗與教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題,,他們的講座環(huán)環(huán)相扣,特別是圍繞“教學(xué)中如何備課,、聽課,、評課”等主題,講解的十分詳細,,明確三者的關(guān)系,,三者在教學(xué)中的作用以及如何做到更好,令我豁然開朗,。
淵博的教學(xué)知識,,深情的講解使我受益匪淺,特別是孫教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的具體做法,,闡述了精于管理,、善于管理、勤于管理,、科學(xué)管理的實踐經(jīng)驗,,特別是從實踐層面抓好干部隊伍管理,教師隊伍管理和資源管理,,使干部隊伍具有危機意識,、發(fā)展意識,、領(lǐng)先意識,整個隊伍具有合作,、學(xué)習(xí),、的三種品質(zhì)。今年我們將針對工作實際,,找到問題癥結(jié),,出思路、拿方法,、抓落實具有實際的指導(dǎo)作用和意義。
張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評估工作,,指引我不斷探索前進,。周局長也參與了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重要總結(jié)。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校教師前行,,我從新認識到:教師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩,,關(guān)于教學(xué)方面的知識,收獲頗多,。
如何做好中小學(xué)的備課,、聽課、評課工作,,備,、上、輔,、習(xí),、考的五大環(huán)節(jié)。讓我明白在課上用最少的時間,、最好的方法,,讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識。做到真正的高效課堂教學(xué),。備課的重要性,,無可比擬。備好課是為了上好課做充分準(zhǔn)備,,在備課的過程中,,也是教師積累知識總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程,在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識結(jié)構(gòu),。明白了教學(xué)的重點,、難點,明白教學(xué)中所要用到的適合本節(jié)課的教學(xué)方法,。一堂課,、一個知識點,、再用一個好的教學(xué)方法是你傳授知識的最佳選擇,好的教學(xué)方法是把新知識傳授給學(xué)生的接力棒,。
在這一節(jié)講座中,,張老師從五大方面講述了聽課如何做,使我明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容,,而且應(yīng)注意執(zhí)教者的心理,。在聽課的時候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容,做好聽課筆記,。如果講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題,,聽課老師不要在下面指指點點,或小聲談?wù)?。把問題留到評課時在說,。
怎樣做好學(xué)生成績的考核工作。在對學(xué)生進行成績評定時應(yīng)明白評定的作用,,調(diào)控對學(xué)生的激勵,。如何采用有效的評定措施,做更好的評定工作,。選取最實用的考題,,讓學(xué)生有從心理上接受此次考試,用心答題,。
校本教研工作要結(jié)合本校實際,,將對本校教師的集體備課,分層教學(xué),、作業(yè)留批等方面進行研究,,力求抓住問題實質(zhì),找到切入點,,用科學(xué)的方法解決實際問題,,通過校本教研促進課堂教學(xué)達到高效,從而提高教學(xué)質(zhì)量,。通過此次講座,,我覺得應(yīng)對教學(xué)中的教師和學(xué)生提出新的要求,讓的教學(xué)更加完美,。聽了這次講座充分認識到我校教師在教學(xué)中的不足,。因此在今后的教學(xué)工作中,要不斷充實自己,,帶動更多的教師悉心研究更好的教學(xué)方法,。在今后的工作中將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理,積極吸取先進經(jīng)驗,,進一步完善我校常規(guī)管理制度,,是教學(xué)質(zhì)量得以提高,。
通過學(xué)習(xí)學(xué)校推薦的這篇文章,使我對學(xué)校的管理工作的重要性得到了進一步的提升,,使我更加堅信:要想出效益,,就要抓管理,只有做到了精細化管理,,才能不斷推動學(xué)校整體工作邁上新臺階,。具體收獲如下。
一,、使我對學(xué)校的精細化管理的涵義有了清晰的認識,。
學(xué)校管理的三重境界:規(guī)范化精細化個性化。細化管理指精密,、細致的管理,,即用精心的態(tài)度實施細致的管理過程,以獲取精品的結(jié)果,。精細化管理就是落實管理責(zé)任,變一人操心為大家操心,,將管理責(zé)任具體化,、明確化,人人都管理,,處處有管理,,事事見管理。工作要日清日結(jié),,每天都要對當(dāng)天的情況進行登記檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,及時處理,。精細化管理要求層層完善,、系統(tǒng)健康,權(quán)力層層有,,任務(wù)個個擔(dān),,責(zé)任人人負。精心是態(tài)度,,精細是過程,,精品是成績。結(jié)合自己的工作,,作為班主任就要對班主任一日常規(guī)做到位,,發(fā)現(xiàn)問題,要及時想辦法解決問題,,使班級少出問題或不出問題,。作為一名物理老師,,就要對自己的一日教學(xué)中的備教批復(fù)改做好統(tǒng)籌安排,使自己的教學(xué)做到日日清,。作為年級長和工會主席就要在工作扮演好自己的角色,,從而起到模范帶頭作用。
二,、學(xué)校精細化管理的操作過程,。
1、培養(yǎng)自己“沒有任何借口”的意識,,這是一種負責(zé),、敬業(yè)的精神,一種服從,、誠實的態(tài)度,,一種完美的執(zhí)行能力。一個人對自己的工作,、學(xué)習(xí)不負責(zé)任就是對自己不負責(zé)任,,一個對自己不負責(zé)任的人就沒有任何前途可言;對待工作與學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實,踏實敬業(yè),,以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí),、不斷進取。
2,、掌握并使用精細化管理的原則與方法,,提高自己的工作效率,首先要明確精確管理目標(biāo),,制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn),,學(xué)校制訂、完善各項制度,,引導(dǎo)全校師生日常工作規(guī)范,,約束全體師生工作行為,明確全體師生遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施,,保障學(xué)校各項措施執(zhí)行的政令暢通,,這些可謂規(guī)范化。
其次是嚴(yán)格管理過程,,就是制度的執(zhí)行,,就是落實。落實過程中要有一下幾個原則:
(1)警告性原則,。就是讓每位教師和學(xué)生明確知道,,若做了不該做的事或沒有應(yīng)該做的事,是會受到處罰的,。
(2)確定性原則,。就是說,,只要觸犯學(xué)校組織的制度,就一定會受到懲處,。如果觸犯了規(guī)定而不一定受到懲處,,那么人們往往會冒風(fēng)險。當(dāng)然,,“重獎勵,、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個趨勢。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面出現(xiàn)錯誤時,,表彰出色者無疑會有很大的帶動作用,。表彰優(yōu)秀者也是對犯規(guī)者的一種懲處。
(3)即時性原則,。懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行,,決不拖泥帶水,決不能有時間差,,以達到及時改正錯誤行為的目的,。
(4)公平性原則。懲處的,。
規(guī)章制度,。
面前,要人人平等,,管理者要不偏不倚。也就是平常所說的制度是對事不對人,。
學(xué)校的精細化管理涉及諸多層面,,我將用我個人的微薄力量為我校的精細化管理而努力工作??赡芪覍Υ苏J識比較淺顯,,但我會加強學(xué)習(xí)改進自我。
前天,我參加了公司組織的精細化管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),聆聽了劉老師的授課.通過形象,生動的實例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知識教育.進一步啟迪了思維,開拓了視野,細細品味感受很多.以下是我個人學(xué)習(xí)以后的一些心得體會:,。
首先,我深刻了解到精細化管理是一種意識,一種觀念;是,。
一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細.還提了想成就一番事業(yè)必須從簡做起,從細微處入手.對于企業(yè)是一樣的道理,現(xiàn)實的工作中,需要做大事的機會非常少,多數(shù)人,多數(shù)情況下只能做一些瑣碎,單調(diào)的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個個體成為不可缺少的基礎(chǔ).工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤否定,就會出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細節(jié)決定實體發(fā)展的成敗.
其次,從自身而言,通過學(xué)習(xí)意識到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.如果把企業(yè)必作人一樣的系統(tǒng),把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層比作頭,把中層管理比作身體,把基層人員比作肢體,如果一個企業(yè),每一個人都能合理定位,能認識自己所處的地位,干好自己應(yīng)干好的工作,發(fā)揮好自己的專長,就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步難行.第三,就企業(yè)而言.認為應(yīng)該加強本企業(yè)的文化建設(shè).完善自身的管理機制.隨著市場經(jīng)濟的高度發(fā)展,企業(yè)在精細化管理的應(yīng)用上,特別是社會分工越來越細,專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)越來越高的社會趨勢下,精細化管理的重要性日見明顯.就上所述,精細化管理是種意識,觀念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中實施精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責(zé)的態(tài)度,做到事無巨細,不斷培養(yǎng)個人扎實,嚴(yán)謹?shù)墓ぷ黠L(fēng)格.做到事事有人管,時時有人查,時時有計劃,事事有總結(jié),杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點,企業(yè)在競爭中才能步步為贏!
總之,通過這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我系統(tǒng),全面地了解了精細化管理的深邃,洞悉了精細化管理在現(xiàn)實工作,生活中對于個人,企業(yè)乃至整個社會的深遠意義.我將立足本職工作,放眼未來,與廣大同仁們一起,發(fā)揮每一個人的作用,為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)!
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇二
隨著社會的不斷進步和教育發(fā)展的需要,學(xué)校管理體系培訓(xùn)逐漸成為教育領(lǐng)域的熱點話題,。作為一名教育工作者,,我有幸參加了一次關(guān)于學(xué)校管理體系培訓(xùn)的培訓(xùn)班,通過這次培訓(xùn),,我深刻認識到學(xué)校管理體系的重要性,,并且積累了許多有益的經(jīng)驗和思考。以下是我從這次培訓(xùn)中的心得體會,。
首先,,學(xué)校管理體系培訓(xùn)帶給我了新的教育觀念,。在培訓(xùn)中,我了解到了學(xué)校管理體系是指學(xué)校內(nèi)部通過規(guī)范和流程來實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的一種管理方式,。這與過去我對學(xué)校管理的理解有所不同,。我之前認為學(xué)校管理主要是由校長和教研主任等領(lǐng)導(dǎo)完成的,而培訓(xùn)中告訴我,,學(xué)校管理是全體教師共同參與的事情,。每個人都應(yīng)承擔(dān)起管理責(zé)任,共同推動學(xué)校的發(fā)展,。這種新的教育觀念給了我很大的啟示,,引發(fā)了我對學(xué)校管理的思考和探索。
其次,,在培訓(xùn)中,,我學(xué)習(xí)到了如何建立一個高效的學(xué)校管理體系。首先,,我們要明確學(xué)校的目標(biāo)和使命,,明確學(xué)校的定位和發(fā)展方向。其次,,我們要制定合理的流程和規(guī)范,。比如,在培訓(xùn)中,,老師們學(xué)習(xí)了一套科學(xué)的課程管理流程,,從備課、上課到課后評價,,每個環(huán)節(jié)都有詳細的規(guī)定和要求,,為教師們提供了一個標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)流程,使教師們的工作更加有條理和高效,。最后,,我們要注重學(xué)校的文化建設(shè)和團隊合作。只有建立一個和諧的學(xué)校文化氛圍,,才能促進教師之間的交流和合作,,提高整體管理效能。
另外,,培訓(xùn)中還強調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng),。專業(yè)素養(yǎng)是指教師在教育教學(xué)過程中所需要了解掌握的各種知識、技能,、態(tài)度等方面的素質(zhì),。培訓(xùn)中,我們重點學(xué)習(xí)了如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。首先,,我們要不斷學(xué)習(xí)和積累知識,。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,只有不斷學(xué)習(xí)和更新,,才能跟上時代的步伐,。其次,我們要關(guān)注教育政策和前沿動態(tài),。只有了解最新的教育政策和趨勢,,才能更好地進行教學(xué)和管理。最后,,我們要提高自己的教育教學(xué)能力,。通過參與培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)到更多的教育教學(xué)方法和技巧,,以提高我們的教學(xué)水平,。
最后,我想談一談自身在培訓(xùn)中的收獲和成長,。通過這次學(xué)校管理體系培訓(xùn),,我感到自己在管理方面有了長足的進步。在培訓(xùn)中,,我學(xué)會了如何制定目標(biāo)和規(guī)劃,,如何組織和協(xié)調(diào)教學(xué)工作,如何與同事進行合作和交流等,。我意識到,,作為一名教育工作者,我不能僅僅把眼光局限在自己的課堂上,,更要關(guān)注整個學(xué)校的發(fā)展和進步,。只有全面提高自己的管理能力,才能更好地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻,。
綜上所述,學(xué)校管理體系培訓(xùn)帶給我了許多新的思考和啟示,。我明白了學(xué)校管理的重要性,,學(xué)會了建立一個高效的學(xué)校管理體系,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),,收獲了許多教育教學(xué)方法和技巧,,并且在培訓(xùn)中取得了不小的成果。我相信,,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,,我會成為一名更加出色的教育工作者,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇三
學(xué)校管理體系培訓(xùn)是為了提高學(xué)校管理效能,、優(yōu)化教育資源,、增強學(xué)校發(fā)展能力而進行的一項重要培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次由教育部主辦的學(xué)校管理體系培訓(xùn),,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得,。在這次培訓(xùn)中,我對學(xué)校管理體系的理論和實踐有了更深入的了解,,同時也意識到了自己的不足之處,。通過學(xué)校管理體系培訓(xùn),我深刻認識到學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn),。
在培訓(xùn)的過程中,,我們不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的理論知識,還進行了大量的案例分析和討論,。我深感學(xué)校管理與實踐的結(jié)合是非常重要的,。學(xué)校管理體系只有在實踐中不斷完善、不斷調(diào)整才能發(fā)揮出真正的作用,。在培訓(xùn)中,,我們進行了許多實踐演練,例如學(xué)校管理制度的起草,、學(xué)生評價體系的設(shè)計等,。通過這些實踐,我意識到要想建立良好的學(xué)校管理體系,,需要不斷的嘗試和實踐,,并根據(jù)實際情況進行合理的調(diào)整。
在培訓(xùn)中,,我們深入探討了學(xué)校管理體系的核心要素和它們的相互關(guān)系,。學(xué)校管理體系需要包括組織管理、教學(xué)管理,、財務(wù)管理等多個方面,。這些要素之間互為支撐、相互影響,,共同構(gòu)成了一個完整的學(xué)校管理體系,。我意識到只有將這些要素合理地結(jié)合起來,才能形成一個高效,、有序的學(xué)校管理體系,。學(xué)校管理體系的重要性也在培訓(xùn)中得到了充分的體現(xiàn)。一個有良好管理的學(xué)校,,不僅可以提高教育質(zhì)量,,還可以吸引更多的教師和學(xué)生,進而提升整個學(xué)校的聲譽和地位。
通過學(xué)校管理體系培訓(xùn),,我不僅學(xué)到了許多知識,,還對自己的不足之處有了更深入的認識。在培訓(xùn)中,,我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)能力,、問題解決能力等方面有待提高。因此,,我決定在日常工作中加強這些能力的培養(yǎng),,例如多參與一些組織協(xié)調(diào)的工作、多思考問題的解決思路,。同時,,我也對學(xué)校管理體系的運作模式進行了反思。培訓(xùn)中,,我們與其他學(xué)校的管理者進行了交流和分享,,這為我開闊了眼界,也讓我意識到學(xué)校管理體系還有很多可以改進的地方,。我將結(jié)合自己的實際情況,,不斷探索和創(chuàng)新,努力改進學(xué)校管理體系,。
學(xué)校管理體系培訓(xùn)是一次非常有價值的培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),我不僅對學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn)有了更深入的認識,,還學(xué)到了許多實用的知識和經(jīng)驗,。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我今后的學(xué)校管理工作產(chǎn)生積極的影響。同時,,這次培訓(xùn)也讓我保持了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取心,,我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)并不斷提升自己的管理能力??傊?,學(xué)校管理體系培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)的機會,也是一次成長的機會,,我將用所學(xué)知識和經(jīng)驗為學(xué)校管理的進步和發(fā)展貢獻自己的力量,。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇四
近日,我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次管理培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,,我深刻領(lǐng)悟到了管理的重要性以及我們作為學(xué)生如何在學(xué)校中應(yīng)用管理理念和技巧,。在這篇文章中,,我將分享我在培訓(xùn)中的體會和心得,以及如何將這些管理技巧應(yīng)用于學(xué)校生活的實際情境中。
首先,,培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團隊管理的知識,。在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常需要與他人合作完成任務(wù)或項目,。而想要高效地完成這些合作,,團隊管理是至關(guān)重要的。因此,,在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了如何建立一個良好的團隊氛圍,如何分工合作以提高效率,,在團隊中產(chǎn)生價值,。通過角色扮演和討論案例,我們積極參與并與他人合作,,實踐了這些管理技巧,。回到學(xué)校生活中,,我發(fā)現(xiàn)這些技巧對于提高班級集體的凝聚力和合作能力非常有效,。我開始主動與同學(xué)們合作,并在團隊中發(fā)揮自己的所長,,以便為團隊的成功做出貢獻,。
其次,培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于時間管理的技巧,。在學(xué)校生活中,,我們常常因為課業(yè)繁重而感到時間不夠用。因此,,掌握時間管理的技巧對于我們高效完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的時間表,,如何優(yōu)先安排任務(wù)的重要性和緊急程度,,并且在遇到拖延癥時,我們還學(xué)習(xí)了如何找到動力并克服惰性,?;氐綄W(xué)校后,我開始意識到我的時間管理存在問題,,我往往容易被瑣事所困擾從而導(dǎo)致時間浪費,。于是我制定了一份詳細的時間表,并逐步培養(yǎng)出了高效的工作習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn),,有效的時間管理不僅能幫助我更好地完成學(xué)業(yè),,還能讓我的生活更加井然有序。
此外,,培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些與人溝通和解決沖突有關(guān)的技巧,。在學(xué)校生活中,我們難免會遇到與他人產(chǎn)生不同意見或沖突的情況,,因此,,學(xué)會有效地溝通和解決沖突是非常重要的。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了積極傾聽,、表達自己觀點的技巧,并且了解了沖突進一步惡化的危害,?;氐綄W(xué)校后,我開始嘗試改變自己以往沖突處理方式,,主動與同學(xué)們進行溝通和交流,,努力解決沖突,以維持和諧的班級氛圍,。我意識到,,只有通過有效的溝通和解決沖突,我們才能建立良好的人際關(guān)系,,并取得更好的學(xué)習(xí)成績,。
最后,在培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的技巧,。在學(xué)校中,,作為學(xué)生,我們也有機會擔(dān)任一些職位,,帶領(lǐng)和管理其他學(xué)生,。而學(xué)會如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是我們在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的重要技巧之一。通過學(xué)習(xí)成功的領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)和技巧,,并且通過角色扮演和團隊合作,,我們鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力?;氐綄W(xué)校后,,我申請了學(xué)生會的職位,并應(yīng)用了我在培訓(xùn)中學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)技巧,。我發(fā)現(xiàn),我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升,,并且我更容易與他人建立起良好的工作關(guān)系,。
總之,,這次學(xué)校管理培訓(xùn)不僅為我們學(xué)生提供了寶貴的管理知識,還讓我們更好地了解了如何將這些知識應(yīng)用于學(xué)校生活中,。通過學(xué)習(xí)團隊管理、時間管理,、溝通和解決沖突以及領(lǐng)導(dǎo)力等技巧,,我開始意識到自身的不足并且積極主動地進行改變。我相信,,這些管理技巧不僅能幫助我在學(xué)校取得更好的成績,,還能為我將來的職業(yè)生涯奠定更堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇五
我很慶幸有機會參加學(xué)校的管理培訓(xùn)課程,,這對我個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。在參加之前,我對課程有著很高的期待,,希望能夠通過學(xué)習(xí)和實踐,,提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧。我相信這次培訓(xùn)能夠幫助我更好地應(yīng)對日常工作中遇到的各種挑戰(zhàn),,并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。
第二段:課程內(nèi)容的收獲。
在課程開始后的幾天,,我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)管理的理論知識和實踐經(jīng)驗,。從團隊管理到?jīng)Q策制定,從溝通技巧到?jīng)_突解決,,這些課程內(nèi)容在理論和實踐層面都給予了我很大的啟發(fā),。我學(xué)會了如何建立高效的團隊,如何運用適當(dāng)?shù)墓芾盹L(fēng)格來激發(fā)員工的潛力,。我也學(xué)會了如何在面對沖突時保持冷靜,,并通過有效的溝通解決問題。這些內(nèi)容對我日后的工作非常有幫助,。
第三段:實踐的機會,。
除了理論學(xué)習(xí),我們還有很多的機會去實踐所學(xué)到的管理知識和技巧,。在培訓(xùn)期間,,我們被分成小組進行了一系列的團隊項目。通過這些項目,,我有機會去實踐團隊管理,、決策制定和溝通技巧。我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,學(xué)會了如何與團隊成員有效合作,,如何在限定時間內(nèi)制定出最佳的決策方案,。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深刻地理解和應(yīng)用了所學(xué)到的理論知識,提升了我的管理能力,。
第四段:培訓(xùn)收獲的感悟,。
通過這次培訓(xùn),我對管理的理解更加全面和深入了,。管理不僅僅是指揮和控制,,更需要有良好的人際關(guān)系、溝通和協(xié)作能力,。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠理解員工的需求,,激勵他們的潛力,并指導(dǎo)他們的工作,。我明白了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者,,不能僅僅關(guān)注自己的個人成績,而是應(yīng)該注重團隊的整體成績,。這個領(lǐng)導(dǎo)理念將會對我日后的工作產(chǎn)生深遠影響,。
第五段:未來的展望。
參加這次培訓(xùn)讓我對未來充滿了信心和期待,。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,,我能夠逐漸成為一個出色的管理者。在日后的工作中,,我將會把所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用得更加熟練和自如,,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。我也希望能夠通過自己的努力,,不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,,為團隊帶來更大的成功和成就。
總結(jié):
通過學(xué)校管理培訓(xùn),,我不僅學(xué)習(xí)了管理理論和實踐技巧,,還有機會去實踐和應(yīng)用所學(xué)到的知識。這次培訓(xùn)對我個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,,讓我對管理有了更深入的理解和認識,。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我能夠成為一個優(yōu)秀的管理者,,并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻,。我感謝學(xué)校提供這次培訓(xùn)的機會,我期待未來能夠在工作中運用所學(xué),,不斷追求進步和提升,。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇六
學(xué)校管理培訓(xùn)是為了提高學(xué)校管理水平而開設(shè)的一種專業(yè)培訓(xùn)課程。我有幸參加了這次培訓(xùn)課程,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,。下面,,我將分享我在學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會。
第二段:學(xué)校管理的重要性,。
學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的基石,,而優(yōu)秀的學(xué)校管理則是學(xué)校取得成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程中,,我明白了學(xué)校管理的重要性,。良好的管理可以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化學(xué)校的資源配置,,有效控制學(xué)校的財務(wù)風(fēng)險,改善師生關(guān)系,,增強學(xué)校的凝聚力和影響力,。通過培訓(xùn)課程,我意識到只有加強學(xué)校管理,,提高學(xué)校的整體管理水平,,才能使學(xué)校更好地為學(xué)生和社會服務(wù)。
第三段:培訓(xùn)中的收獲,。
在學(xué)校管理培訓(xùn)中,,我不僅學(xué)到了學(xué)校管理的理論知識,還收獲了許多實用的管理技巧,。例如,,培訓(xùn)課程中的案例分析讓我深入了解了學(xué)校管理中常見的問題和解決方法。同時,,與其他參與培訓(xùn)的教育工作者交流互動,,我還學(xué)到了許多來自不同學(xué)校和不同崗位的管理經(jīng)驗。這些知識和經(jīng)驗對我今后的學(xué)校管理工作將起到積極的指導(dǎo)作用,。
第四段:應(yīng)用實踐中的體會,。
除了理論知識和技巧,學(xué)校管理培訓(xùn)還注重實踐操作,。在實際操作環(huán)節(jié)中,,我親自參與了學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié),比如制定和執(zhí)行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、組織和推進教學(xué)改革,、落實學(xué)校管理制度等。通過實際操作,,我深刻體會到學(xué)校管理中的挑戰(zhàn)和困難,。但是,我也在實踐中找到了解決問題的方法和途徑,。實踐中的體會讓我更加深入地理解了學(xué)校管理的本質(zhì)和要求,,并提高了我的管理能力和應(yīng)變能力,。
第五段:總結(jié)體會。
通過參加學(xué)校管理培訓(xùn),,我不僅學(xué)到了豐富的學(xué)校管理知識,,還增強了管理技巧和實踐經(jīng)驗。這對我未來的學(xué)校管理工作具有重要的意義,。我深刻認識到,,學(xué)校管理作為一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程,需要全體教育工作者的共同努力,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,,才能更好地履行學(xué)校管理者的職責(zé),實現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和提高,。感謝這次培訓(xùn)給我提供了一個提升自己的機會,,使我更加深入地認識到學(xué)校管理的重要性和困難,也使我更加有信心和決心承擔(dān)起學(xué)校管理的責(zé)任和使命,。
以上就是我在參加學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會,。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和實踐技巧,,而且洞悉了學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn),。我將努力將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用于實踐中,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇七
為幫助各學(xué)校食堂食品安全管理人員掌握食品安全法律法規(guī)和相關(guān)知識技能,,強化法律意識、責(zé)任意識和風(fēng)險意識,,加強職業(yè)道德修養(yǎng),,推動學(xué)校食堂提高食品安全管理能力和水平,切實保障學(xué)校師生飲食安全,,根據(jù)《中華人民共和國食品安全法》及實施條例,、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《重慶市食品安全管理辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定,,按照《重慶市食品藥品監(jiān)督管理局教育培訓(xùn)中心關(guān)于在墊江縣舉辦食品安全管理人員培訓(xùn)的通知》(渝食藥培〔2012〕61號)的相關(guān)要求,,縣食藥監(jiān)分局決定對學(xué)校食堂食品安全管理人員進行食品安全管理知識培訓(xùn),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一,、培訓(xùn)對象
各學(xué)校食堂分管領(lǐng)導(dǎo),、食堂團長、食品安全管理人員,。
二,、培訓(xùn)方式和內(nèi)容
(一)培訓(xùn)形式:集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容:餐飲食品安全相關(guān)的法律,、法規(guī),、規(guī)章、政策,、標(biāo)準(zhǔn),、安全管理體系、專業(yè)知識,、操作技能,、餐飲保障等。
三,、培訓(xùn)時間,、地點
(一)培訓(xùn)時間:第一批集中培訓(xùn)時間為6月1日—6月3日,參加培訓(xùn)人員為各中小學(xué)的人員;第二批集中培訓(xùn)時間為6月15日—6月17日,,參加人員為點校(村校),、民辦教育機構(gòu)的人員。
(二)培訓(xùn)地點:墊江縣桂溪鎮(zhèn)桂西大道北段329號(縣食藥監(jiān)局五樓會議室),。
四,、報名時間及地點
第一批培訓(xùn)人員應(yīng)于5月30日前到縣食藥監(jiān)分局(墊江縣桂溪鎮(zhèn)桂西大道北段329號)311辦公室報到繳費,,領(lǐng)取資料;第二批培訓(xùn)人員應(yīng)于6月14日前到縣食藥監(jiān)分局311辦公室報到繳費,,領(lǐng)取資料。參訓(xùn)人員報名時交兩寸紅底免冠相片一張,,身份證復(fù)印件一份,。
五、收費標(biāo)準(zhǔn)
經(jīng)報市物價局備案,,參訓(xùn)人員每人應(yīng)交資料費,、培訓(xùn)費360元。
六,、其他事宜
食品安全管理人員培訓(xùn)是提高學(xué)校食堂的管理水平,,保障廣大師生用餐安全的重要舉措,各校接到通知后,,應(yīng)及時按通知相關(guān)人員報名參訓(xùn),。片區(qū)教育督導(dǎo)組要負責(zé)通知本轄區(qū)內(nèi)的.民辦教育機構(gòu)相關(guān)人員參加培訓(xùn)。
?一,、培訓(xùn)目標(biāo)?
二,、培訓(xùn)對象?
學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員。?
三,、培訓(xùn)議程?
1,、加強責(zé)任心,保證我鄉(xiāng)的學(xué)校食堂與學(xué)生營養(yǎng)餐安全工作。?
2,、管理好學(xué)校食堂及學(xué)生營養(yǎng)餐安全的重大意義,。‘
3,、制度與實施的配套管理,。?
4、管理經(jīng)驗介紹,。?
5,、食品加工的衛(wèi)生知識與流程。
出自 www.sevw.cn
6,、臺賬的規(guī)范管理,。?
四、培訓(xùn)內(nèi)容?
(一)食堂管理與操作規(guī)范,。?
2,、食品衛(wèi)生管理知識。?
(1)設(shè)施,、設(shè)備,、食堂布局要求;
(2)水源管理以及環(huán)境衛(wèi)生要求,;?
(3)食堂衛(wèi)生管理制度及職責(zé)要求,;?
3、食品加工操作規(guī)范,。?
(1)學(xué)校食堂管理操作規(guī)范,;?
(2)食品采購運輸、驗收入庫及儲存衛(wèi)生院要求,;?
(3)食品加工烹飪和分餐衛(wèi)生要求,;?
(4)食品加工工具、器具及餐飲與消毒衛(wèi)生要求,;
4,、食品中毒及常見腸道傳染病知識。?
(1)食物中毒及處理原則,;
(2)常見腸道傳染病,。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇八
在當(dāng)今社會,教育被賦予了越來越高的期望,,學(xué)校管理的質(zhì)量和效果成為了各界關(guān)注的焦點,。為了提升學(xué)校管理水平,許多學(xué)校開始開展管理培訓(xùn)活動,。在參加一次優(yōu)化學(xué)校管理培訓(xùn)后,,我深切感受到了培訓(xùn)的重要性,,并且對于學(xué)校管理方面有了新的體會和認識。
首先是對學(xué)校管理目標(biāo)的明確,。在培訓(xùn)過程中,,講師強調(diào)了建立學(xué)校管理目標(biāo)的重要性。學(xué)校管理目標(biāo)的明確能夠指導(dǎo)學(xué)校的各項工作,,使得管理者和教職員工有一個共同的目標(biāo),,并且能夠在工作中有所依據(jù)。通過培訓(xùn),,我深刻認識到學(xué)校管理目標(biāo)不能僅僅停留在口號上,,而是應(yīng)該確切體現(xiàn)在工作中。
其次是對于團隊意識的強調(diào),。在培訓(xùn)中,,講師反復(fù)強調(diào)了團隊合作的重要性。在學(xué)校管理中,,各個部門,、各個崗位之間緊密合作,才能夠有效地完成工作,。通過培訓(xùn),,我對于團隊合作有了更深刻的認識,明白了團隊合作不僅僅是各個個體的工作合并,,還包括相互之間的支持和信任,。
再次是對于溝通交流的重視。在培訓(xùn)過程中,,講師強調(diào)了良好的溝通交流對于學(xué)校管理的重要性,。一個良好的溝通流程和良好的溝通技巧能夠有效地解決問題,,提高工作的效率,。通過培訓(xùn),我學(xué)會了主動與他人交流,,樂于傾聽他人的意見和建議,,并且自己也能夠更清晰地表達自己的想法和意見。
另外是對于創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,,講師提到了學(xué)校管理中需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維,不斷尋找新的解決問題的方法,。通過培訓(xùn),,我明白了創(chuàng)新思維不僅僅是在教學(xué)中需要,而是在學(xué)校管理的各個方面都需要,。創(chuàng)新能夠激發(fā)學(xué)校管理者和教職員工的潛力,,使得學(xué)校管理更加適應(yīng)時代的需求,。
最后是對于自我反思的重要性。在培訓(xùn)中,,講師強調(diào)了學(xué)校管理者要不斷進行自我反思和自我評估,。通過培訓(xùn),我意識到只有不斷反思自己的工作和行為,,才能夠找到問題的癥結(jié)所在,,從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。自我反思不僅能夠提升個人的管理能力,,也有助于整個學(xué)校管理水平的提升,。
總之,在參加優(yōu)化學(xué)校管理培訓(xùn)后,,我深切感受到了培訓(xùn)的重要性,,并且對于學(xué)校管理方面有了新的體會和認識。明確學(xué)校管理目標(biāo),、強調(diào)團隊意識,、重視溝通交流、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和進行自我反思,,是我在培訓(xùn)中所得到的最重要的體會,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我相信我能夠更好地投身學(xué)校管理,,為學(xué)生和教職員工的發(fā)展做出更大的貢獻,。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇九
特殊教育學(xué)校的存在是為了滿足那些有特殊需求的學(xué)生的需求。這些學(xué)生需要比普通學(xué)生更多的特殊關(guān)注和支持,,以便他們能得到正確的教育和培訓(xùn),。管理一所特殊教育學(xué)校存在許多挑戰(zhàn)和困難,但是一個經(jīng)驗豐富的特校校長可以有效地處理這些問題,。在這篇文章中,,我將討論特校校長在學(xué)校管理方面的心得體會,以及在這個領(lǐng)域的技巧和戰(zhàn)略,。
第二段:把握學(xué)生的需求,。
特殊教育學(xué)校的一個主要任務(wù)是為有特殊需求的學(xué)生提供教育和培訓(xùn)。因此,,特校校長必須能夠準(zhǔn)確把握每一個學(xué)生的需求,,以便有效地組織課程和提供支持。特殊學(xué)生的需求可能非常復(fù)雜,,包括認知,、情感、行為和社交方面的需求,,因此特校校長必須具備專業(yè)知識和技能,,在這些方面提供充分的支持和幫助,。
第三段:動員專業(yè)教師隊伍。
特殊學(xué)生的教育和培訓(xùn)需要一個專業(yè)的團隊,。特校校長必須確保教師團隊足夠強大和有能力,,以便為每位學(xué)生提供有效的支持和教育。特殊教育教師必須具備專業(yè)知識和技能,,以便滿足不同學(xué)生的需求,。因此,特校校長必須激發(fā)和鼓勵教師的潛力,,并按照學(xué)生和學(xué)校的需求進行培訓(xùn)和發(fā)展,。
第四段:團隊合作。
特殊教育學(xué)校是一個集體,,在這個集體中,,所有人都需要緊密合作,以實現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)教育和培訓(xùn),。特校校長必須促進團隊合作,,從所有成員中收集反饋和意見,并確保所有人一直在同一條船上,。特殊學(xué)生的需求可能會隨著時間的推移而變化,,因此特校校長必須保持開放的溝通和合作,以便及時調(diào)整并提供最佳支持,。
第五段:建立和諧的教育環(huán)境,。
特殊學(xué)生需要如家庭般的安全和保障。因此,,特校校長必須確保學(xué)校的環(huán)境是支持和諧,、安全和鼓勵學(xué)習(xí)的。建立一個支持性的環(huán)境需要大家的共同努力,,包括學(xué)生,、家長和教師。特校校長必須確保在學(xué)校內(nèi)建立一個積極和支持的文化,,以便學(xué)生能夠獲得滿意的教育和培訓(xùn),。
結(jié)語,。
管理一所特殊教育學(xué)校有許多挑戰(zhàn),,但一位經(jīng)驗豐富的特校校長可以做得很好。他們必須能夠準(zhǔn)確把握每個學(xué)生的需求,,并動員一個專業(yè)的教師團隊提供支持,。此外,他們還必須建立團隊合作,,并建立一個支持性和諧的學(xué)校環(huán)境,,以便滿足所有學(xué)生的需求,。特校校長需要不斷成長和發(fā)展,以便滿足學(xué)生和學(xué)校的不斷變化的需求,。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇十
隨著時代的發(fā)展,,教育的方式和方法也在不斷變化。為了適應(yīng)新時代的需求,,學(xué)校管理培訓(xùn)成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán),。在參加學(xué)校管理培訓(xùn)的過程中,我深切地感受到了其對學(xué)校管理的重要性和積極意義,。以下是我在學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會,。
首先,學(xué)校管理培訓(xùn)提升了我的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名學(xué)校管理者,,我們需要具備豐富的專業(yè)知識和扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的相關(guān)法律法規(guī),、政策措施等,不僅了解了自己所在學(xué)校管理的規(guī)定和要求,,還對其他學(xué)校的管理經(jīng)驗進行了學(xué)習(xí)和交流,。這些知識讓我更加明確了自己的工作職責(zé),并且能夠更好地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教師工作,,提升全校教學(xué)質(zhì)量和管理水平,。
其次,學(xué)校管理培訓(xùn)增強了我在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)能力,。作為學(xué)校的管理者,,我們不僅需要具備專業(yè)知識,還需要具備較強的領(lǐng)導(dǎo)能力,,能夠有效地組織和管理教育工作,。通過培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了許多領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗和理論,,了解了不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)行為和方法,。在實踐中,我運用所學(xué)的知識和技能,,更加有信心和能力組織和引領(lǐng)教師團隊,,共同推進學(xué)校的發(fā)展和進步。
同時,,學(xué)校管理培訓(xùn)提升了我的溝通能力和團隊合作能力,。作為學(xué)校管理者,我們需要與上級領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長進行多方面的溝通和合作,。培訓(xùn)中,,我參與了許多小組活動和討論,與其他學(xué)校管理者進行了深入的交流和分享,。這些互動讓我意識到溝通的重要性,,學(xué)會傾聽他人的意見和建議。在團隊合作的過程中,,我也鍛煉了協(xié)調(diào)和指導(dǎo)的能力,,培養(yǎng)了良好的團隊合作精神,讓整個學(xué)校的管理和教育工作更加順暢和高效,。
此外,,學(xué)校管理培訓(xùn)也促使我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識結(jié)構(gòu)。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,,作為學(xué)校的管理者,,我們需要保持敏感和開放的心態(tài),不斷跟進教育改革的步伐,。通過培訓(xùn),,我接觸到了許多前沿的教育理論和技術(shù),也聽取了其他學(xué)校的經(jīng)驗和做法,。這些新知識不僅豐富了我的學(xué)識儲備,,還讓我有了更多的思考和創(chuàng)新的空間。
最后,,學(xué)校管理培訓(xùn)讓我認識到了學(xué)校管理者的責(zé)任和使命,。作為學(xué)校的管理者,我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才的重任,,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,更要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。通過培訓(xùn),,我更加明確了自己的責(zé)任和使命,,在教育的道路上堅定了前行的步伐。我將以身作則,,積極踐行所學(xué),,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,努力推動學(xué)校的進步和發(fā)展,。
綜上所述,,學(xué)校管理培訓(xùn)讓我獲益匪淺。通過培訓(xùn),,我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力,也拓寬了自己的知識結(jié)構(gòu)和思維方式,。在今后的工作中,,我將運用所學(xué)的知識和技能,積極創(chuàng)新,,不斷提升自己的管理水平,,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇十一
在這短短校長提高培訓(xùn),、考察中,,很多的領(lǐng)導(dǎo)、專家高屋建瓴,,剖析當(dāng)前及今后的教育發(fā)展,,深入淺出地為我們釋疑解惑;在學(xué)習(xí)中,,我們增長了知識,,提高了素養(yǎng),同時,,也進一步明確了今后的努力方向,。在集中學(xué)習(xí)和外出考察中,我學(xué)到了很多,,收獲了很多,,在學(xué)習(xí)與收獲的同時,我品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,,也結(jié)交了一些新的朋友,。可以說,,參加校長培訓(xùn)的整個過程,,我收獲著,同時也在感慨著,。
在培訓(xùn)中,,最令你感動的是我們教委的李主任,在百忙這中,,還親自來給我們上課,。他結(jié)合我縣教育部門搞得如火如荼的“三風(fēng)”建設(shè)工和,對此次指明了大家學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向,。李主任指出的“要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊伍”這句話,,更是增強了我們“做一名好校長,辦一所好學(xué)?!钡氖姑泻途o迫感,。
在聽了余永康校長的講話后,我為我們的祖國和豐都縣的發(fā)展、進步感到高興,,也進一步認識到自己肩上的重任:必須團結(jié)和帶領(lǐng)全校教師,,為祖國的明天培養(yǎng)合格的接班人。
除了講座以外,,這次培訓(xùn)還安排了考察三所學(xué)校,,在這些學(xué)校里,我的心里不時都在感動著,,為他們的學(xué)校,,更為他們的老師集體。
進入邯路小學(xué)第一印象這是一所袖珍型的學(xué)校,,地理位置較為優(yōu)越,,但這一優(yōu)越,也給這所完小帶來了很大的壓力,,因為她必須接受城里學(xué)校給她帶來的各種壓力,,首當(dāng)基沖的就是質(zhì)量,因為質(zhì)量是家長看學(xué)校的最重要標(biāo)準(zhǔn),,可想而知,,一所完小要和城里的學(xué)校比質(zhì)量,其艱難是可想而知的,。但邯路小學(xué)人硬是在他們的校長帶領(lǐng)下團結(jié)一心,,以極強的奉獻精神,不斷地探索,,不斷地進取,,在夾縫中求生存,在重圍中殺出了一條血路,,年年教學(xué)綜合質(zhì)量得獎,,學(xué)校充滿了了生氣與活力。學(xué)校的所有一切都震憾著我,,也為如何辦好一所學(xué)校給了我最好的答案,。
該校寸土寸金、我國一流城市的上海來說,,她只是一所“不起眼”的小學(xué),,不起眼到她甚至六個年級都不完整,這讓我這個完小校長和好對比還感到驕傲,,她學(xué)校的環(huán)境與各種設(shè)施都是那么樸實,,樸實得讓你感覺到她就是一所慈祥、睿智,、平靜的老人,,但這種氛圍,讓我們進入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。
為了展示他們的教學(xué),,該校安排了一個剛踏入教育這一個神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節(jié)展示課,,在教學(xué)中,她的風(fēng)采,、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)效果都得到了大家高度的認同,。聽課以后,,我在思考:為何這位老師剛踏上講臺,就能在教學(xué)中得心應(yīng)手,。后來她們的校長為我們作了一堂報告,,也讓我受益匪淺。
他們學(xué)校提出了一個目標(biāo):建立一個“學(xué)習(xí)型的學(xué)?!?,要求每一個教師“邊實踐、邊探索,、邊研究,、邊發(fā)展”,這樣老師就不僅僅是教書了,,他們在工作的同時也在進步,,成長,他們提出了“一個重心---課堂教學(xué)改革”,,他學(xué)校的特色是:人人有課題,,個個搞研究、年年出成果,。
他們還重視學(xué)校文化主流的形成,,他們提出了:“文化是一棵大樹,需要向下生根,,向上成林,;文化是一座大廈,需要整體設(shè)計,,夯實基礎(chǔ),,添磚加瓦、精雕細刻,?!?/p>
通過對這所學(xué)校的考察,使我明確了一所學(xué)校要讓每個教師都能感受到:有付出就會有成效,,有成效后就會有回報,;老師在成就學(xué)生的同時也成就了我們老師自己;學(xué)校必須讓每個教師都得到自身的發(fā)展,讓每個教師都感覺到自己面前有一部梯子,。學(xué)校一定要讓老師有壓力,,但感覺不到壓抑。
步入該校,,我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍,,進入校門可以看到一座氣墊恢弘的校標(biāo),校標(biāo)旁邊是一個圓形的小會堂,,進入教學(xué)樓,,一架鋼琴在教學(xué)樓門口,每個師生都可以在這里展示一下自己的琴藝,,也可以緩解一下學(xué)習(xí)和工作帶給自己的壓力,,在二樓,有幾方地毯組成的綠地,,孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂,,全身心地放松自己,在三樓,,有一處設(shè)有幾套桌椅,,還有一些花草,營造出了一個良好的氛圍,,讓師生在這里談心,,以幫助學(xué)生成長。
隨后陽浦小學(xué)也組織一個年輕教師上了一堂數(shù)學(xué)課,,在課堂上,,這個年輕教師也顯現(xiàn)了較為扎實的教學(xué)基本功,為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課,。隨后該校的主要負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的一位老師談了他們學(xué)校在教學(xué)中的一些做法,,她舉了幾個例子,為了讓學(xué)生更加清楚地掌握知識,,老師不是簡單地教給學(xué)生解題的方法,,而且千方百計地讓學(xué)生清楚地讓了解知識的形成過程。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著,、奉獻精神所折服,。
通過對兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),我有三點體會:
1,、每個人所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校都有獨特的辦學(xué)思想,、核心理念和價值觀。
2,、每個學(xué)校的校長都具有科學(xué)的管理方法,,豐富的管理經(jīng)驗,。
3、教學(xué)質(zhì)量的提高和社會聲譽影響是干出來的,,不是說出來的,。
每位校長在工作管理中有自己的思維定式和理想追求,以人為本,,遵循教育規(guī)律,,辦出特色學(xué)校。我最大的體會是:“一個好校長就是一所好學(xué)?!?。一所好的學(xué)校必須具有一流的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量,要實現(xiàn)這一目標(biāo),,它需要管理者對付出大量的時間,、精力,,承受許多的壓力和挫折,,面對更多的考驗與挑戰(zhàn)。同時,,要始終以高瞻遠矚之勢站在教育改革的最前沿,,堅持以人為本,不斷探索培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新路子,。通過考察學(xué)習(xí),,我漸漸地悟出,要想當(dāng)好一名校長,,就必須具有清正廉潔,、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作,、敬業(yè)樂群,、懂得管理、開拓創(chuàng)新的精神和素質(zhì),。
學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇十二
學(xué)習(xí)期間,,聆聽了兩位齊魯名校長的精彩報告和姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉校長的經(jīng)驗介紹,學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)知識,,參觀學(xué)習(xí)了臨沭實驗小學(xué),、臨沭進修附小、費城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué),、肥城實驗小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗,,觀摩了四屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué),使我受益匪淺,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,,明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),,進一步認識到我鎮(zhèn)小學(xué)和名校的差距,,更使我堅定了努力的'方向。現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
理念決定思想,,思想決定行動,,行動決定成效。
1,、校長要具有前瞻的教學(xué)理念,。
臨沂商城實驗學(xué)校、臨沂實驗三小的王清群校長做的《以人為本同享教育》的學(xué)術(shù)報告,,讓我深感校長辦學(xué)理念對一個學(xué)校發(fā)展的決定作用,。作為一個民辦公助的學(xué)校奠基者和決策者,面對全市最優(yōu)秀的教師團體和參差不齊,、具有個性的學(xué)生群體,,面對困難重重地招生和家長對學(xué)校的不認可,王校長確定了教育就是服務(wù),,教育就是發(fā)展,,教育就是幸福的教育理念,全面實踐新的生命化教育,,譜寫出一曲振興沂蒙教育的新篇章,。
齊魯名校長、沂水縣基礎(chǔ)教育課張照升科長在《做理想的校長建一流的學(xué)?!穲蟾嬷袨槲覀冊忈屃艘涣鲗W(xué)校建設(shè)的基本理念:“最好”是一時的標(biāo)志,,“更好”是永恒的追求,我們的校長應(yīng)該努力“讓學(xué)校做的更好”,。張科長在擔(dān)任黃山鎮(zhèn)中心校校長期間在全鎮(zhèn)實施的“一校一品區(qū)域特色”的學(xué)校發(fā)展策略,,更是站在新理念前沿的很好展現(xiàn)。
兩位校長的報告告訴我們,,只有站在教育發(fā)展的前沿,,確定符合學(xué)校實際的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,,賦予學(xué)校發(fā)展的源泉和動力,,并持之以恒的做下去,學(xué)校才能和諧,、不斷地發(fā)展,。
2、校長要有責(zé)任感和使命感,,要為自己心中理想的學(xué)校而努力奮斗,。
張照升科長為我們闡述了一個具有“六者”的理想校長:有道德的“賢者”,、有智慧的“智者”、有愛心的“仁者”,、有勇氣的“勇者”,、有能力的“能者”、有行動的“行者”,。大道無痕,,大智無窮,大愛無疆,,大勇無敵,,大能招賢,大行必果,。
理想的校長是優(yōu)秀的教師,,是胸懷理想、充滿激情和詩意的教師,;是自信,、自強,不斷挑戰(zhàn)自我的教師,;是關(guān)注人類命運,,具有社會責(zé)任感和良好修養(yǎng)的教師;是善于合作,、具有人格魅力的教室;是充滿愛心,、受學(xué)生尊重的教師,;是勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師,。
設(shè)定目標(biāo),,修養(yǎng)自我,充實自我,,以人為本,,在工作中多換位思考,多尊重他人,,學(xué)會給予,,不斷地追求成功,一定會建設(shè)一個理想的學(xué)校,。
3,、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。
王清群校長作為商城實驗學(xué)校的校長,,面對招生的困難,,面對家長的藐視,,沒有堅強的意志和毅力是不可能讓學(xué)校發(fā)展成為“高起點、高品位,、高質(zhì)量”的沂蒙教育品牌學(xué)校的,,這其中的苦和痛不經(jīng)歷是無法感受的。作為一名負責(zé)兩處學(xué)校,、七千多名學(xué)生的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),,工作的繁忙是可想而知的。
作為一名農(nóng)村小學(xué)校長,,要耐得住繁瑣,、耐得住平淡、耐得住寂寞,,堅持理想,,率先垂范。
4,、校長要有有效的管理策略,,創(chuàng)新的管理方法,并不斷超越,。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,,人文精神成為時代的呼喚,而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容,、理解,、尊重、信任,。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,,那就是以人為本做服務(wù)。
教師是立校之本,。校長要堅持教師第一,,為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,,把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,使老師的才能得到充分發(fā)揮,,人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,,一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,,激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,提高教師的自我價值,,增強工作效率,;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,,增加了管理的透明度與可信度,增強了認同,,使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,,使學(xué)校與教職工形成一個整體,使每個教職工明確到了人的成長,,發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,,榮辱與共的,從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感,,體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重,,培養(yǎng)學(xué)校的人文精神,。作為校長,要努力營造一個平等,、團結(jié),、尊重、寬容的組織氛圍,,在管理中,,體現(xiàn)出校長對老師的人文關(guān)懷,人心換人心,,換來的也必定是是上下一條心和為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍,。
每一個人都用行動在證明,我們辛苦著,,但我們快樂著,。在學(xué)校管理中,校長努力營造一個尊重的環(huán)境,,教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,,便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,,努力做到自己管理好自己,實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理,。
5,、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。
教育需要創(chuàng)新,,創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),,從這一點說,學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,,讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),,校長首先要成為一個愛讀書的人。抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),,抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),,抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),,抓讀書活動,、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),,方式,,優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用,但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié),、提煉,,沒有上升到一定的高度認識,沒有找到它的理論依據(jù),,也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),,原因是什么?就是我們的理論水平低,,好多正確的管理方法已經(jīng)實踐,,但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進行的,也沒有通過反思形成理論,。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,,要提高教師隊伍的整體素質(zhì),校長必須學(xué)習(xí)提高,,這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的,。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),。
讓學(xué)校更有朝氣,讓師生更添智慧,,讓學(xué)校更具美感,,讓教育更富創(chuàng)造,讓人際更加和諧,,讓學(xué)校更具競爭力是我們每一名小學(xué)校長一生的孜孜不倦的追求,。
兩位齊魯名校長的報告,凝聚著智慧,,蘊含著經(jīng)典?,F(xiàn)擷取幾朵,與大家共享。
“工作抓不抓落實,,是一個思想問題,,是一個工作問題,可以說是一個誠信問題,、人品問題,,工作不僅要用心去想,而是要用力去做,。
“家長參與學(xué)?;顒邮切麄鲗W(xué)校的最好方式?!?。
“教育的根本價值在于引導(dǎo)人成長,教育的全部內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是生命意義的教育,?!?/p>
“用數(shù)字說話,讓教師服氣,?!?/p>
“勞動紀(jì)律和班級管理是抓好學(xué)校管理的基礎(chǔ)?!?/p>
“嚴(yán)格的考試紀(jì)律是對教師公平的體現(xiàn),。”
“每一次活動,,校長要動腦筋,。”
“校長應(yīng)該保護教師的自信,,甚至帶有驕傲的自信,。”
“一個人要取得成功有兩個重要的前提:一個是追求成功,,一個是相信自己能夠成功,。”
“校長要修養(yǎng)自己獨特的辦學(xué)思想,?!?/p>
“得理要讓人?!?/p>
沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步1、在聆聽齊魯名校長的學(xué)術(shù)報告之后,,縣教師培訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)還為我們安排了由姚店子中心小學(xué)劉向陽校長為我們做的《規(guī)范學(xué)校管理提升辦學(xué)品味——做一名合格的小學(xué)校長》的經(jīng)驗介紹,。在報告中,劉校長結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)實際,為我們展現(xiàn)了一個普通農(nóng)村小學(xué)從規(guī)范到發(fā)展和初具特色的發(fā)展歷程,。經(jīng)驗告訴我們,,在學(xué)校管理中,一是要加強辦學(xué)條件建設(shè),,優(yōu)化育人環(huán)境,,而在沒有錢的前提下,最重要的是校長要率先垂范,,團結(jié)和帶領(lǐng)教師全員參與,,動腦想,動手做,,真干,、苦干、實干,。二是要加強管理,,建設(shè)高素質(zhì)的教干教師隊伍。對教干要進行合理的分工,,通過班子例會制度,,全面的調(diào)度、了解學(xué)校的各方面工作,,制定下一步的工作計劃,、工作目標(biāo),使學(xué)校的工作事事有人干,、時時有人管,,增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力;對于教師隊伍建設(shè),,關(guān)鍵的是要關(guān)注教師的成長,,加強師德建設(shè),提升教師業(yè)務(wù)水平,,做通思想,,上下一心,眾志成城,,真確公正地對待每一名教師,,做人民滿意的教師。三是要抓好常規(guī)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。常規(guī)管理要做到“嚴(yán)”、“實”,、“快”,、“控”;校本教研要從學(xué)校實際出發(fā),校本培訓(xùn)促提高,,專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展,,突出科研,聚焦課堂,,提高校本教研的有效和實效,。四是強化學(xué)校管理,促進全面發(fā)展,。要注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,、德育常規(guī)教育,強化安全監(jiān)控管理,,做實學(xué)生評價,,促進學(xué)生特長發(fā)展。五是要實施文化建設(shè)工程打造富有個性特色的學(xué)校品牌,。校園文化建設(shè)要貼近學(xué)校實際,,重視主題統(tǒng)攬,關(guān)注個性塑造,,發(fā)動師生參與,,更重要的是要持之以恒。六是要開展電化教學(xué),,豐富教學(xué)陣地,,尤其是要做好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在教學(xué)、教研中的作用,,多媒體教學(xué)促課堂高效,,資源共享促提高,網(wǎng)絡(luò)教研促教師發(fā)展和有效教研,。
規(guī)劃學(xué)校,,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景是每一位校長的責(zé)任。我們校長不能說不敬業(yè),,不能說不務(wù)實,。我們每天起早摸黑,蹲在學(xué)校里,,事無巨細,,整日操勞,但學(xué)校卻不見大的起色,。究其原因,,就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。劉向陽校長的報告給我們的啟示是,,做為一名校長,,對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解,,對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃,更重要的是讓老師們理解,、接受和投入到這個規(guī)劃,讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景,。
2,、網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí),使我進一步認識到網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,,比較清楚的了解了教研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體架構(gòu),,掌握了網(wǎng)絡(luò)教研平臺的功能和使用方法。相信,,在以后的教研工作中,,一定會充分發(fā)揮平臺的作用,更好的做好教研工作,。
1,、凸顯特色是名校的立校之本。
參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校,,無一不彰顯著學(xué)校的辦學(xué)特色,。臨沭進修附小的捆綁式小團隊精神培養(yǎng)、對骨干教師的打造,、經(jīng)典讀書和寫字特色,;臨沭實驗小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成教育、菜單式即時評價和三方五評,、“備”“說”“講”“評”的大比武活動和校本教材的開發(fā)和實施,;費城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)的陽光體育、精細管理個性化作業(yè),、經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育以及多元校本課程特色,;肥城市實驗小學(xué)的校園文化、讀書交流,、養(yǎng)成教育和家庭教育特色等,,都給我留下了很深的印象。特色,,像一顆啟明星,,指引著學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,引領(lǐng)著師生不斷發(fā)展,、提高,、奮進。
從特色項目到學(xué)校特色,、特色文化,、特色學(xué)校,,校長應(yīng)經(jīng)過長期醞釀,深刻反思,,思考學(xué)校發(fā)展的出路在哪,,學(xué)校的傳統(tǒng)是什么,學(xué)校的優(yōu)勢是什么,,學(xué)校劣勢是什么,?思考如何特色辦學(xué),辦人民滿意的學(xué)校,。
2,、校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的底蘊和基石。
參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的都有共性而又獨特校園文化,。共性之處那就是校園的美化,、知識化和育人的潛移默化。讓墻壁說話,、為學(xué)生展顯自我搭建平臺,,辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校長寄語,、校徽,、班規(guī),、養(yǎng)成教育、家庭教育系列,、經(jīng)典讀書,、走廊文化、班級文化等等,,真正做到學(xué)生活動到哪里,,文化氛圍就到哪里的文化建設(shè)理念,實現(xiàn)校園文化的潤物細無聲,。
3,、精細管理是學(xué)校創(chuàng)特縣特的關(guān)鍵。
精細管理就是追求卓越,,提升品質(zhì),,精益求精。
理念決定方向,,原則決定行動,,細節(jié)決定成敗。參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的管理都經(jīng)過了簡單到規(guī)范,,從規(guī)范到精細的發(fā)展過程,。關(guān)注細節(jié)就是關(guān)注過程,,只有過程的細致管理,才會有結(jié)果的完美無缺,。
精細管理就是學(xué)校管理無小事,,要“大事做細,細事做精”,,就是要將管理的重心下移,,做到“精”、“細”,、“嚴(yán)”、“實”,,就是要實施目標(biāo)管理,、強化過程管理、加強常規(guī)管理,、規(guī)范質(zhì)量管理,、落實責(zé)任管理,就必須要完善規(guī)章制度,,健全管理機構(gòu),,提出工作要求,并認真,、全面落實到教學(xué)和學(xué)生管理的每一個細節(jié)中,,達到人人有管理、處處有管理,、時時有管理,、事事有管理的局面。
4,、和諧高效課堂是課堂教學(xué)永恒的追求,。
在參觀學(xué)習(xí)期間,觀摩了四節(jié)數(shù)學(xué)課,,收獲頗豐,。臨沭進修附小呂健主任的《確定位置》一課,抓“緊”了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,營造了民主,、自主、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍,,滲透了化繁為簡的數(shù)學(xué)思想,,實現(xiàn)了知識的橫縱溝通聯(lián)系,彰顯了沂蒙數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采,;臨沭實驗小學(xué)的《認識圓》一課,,從畫圓入手,,在大量的數(shù)學(xué)活動中讓學(xué)生感受圓“一中同長”的本質(zhì),滲透了數(shù)學(xué)史的教育,,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美,;費城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)李善飛老師執(zhí)教的《數(shù)字編碼》一課,從猜數(shù)字開始,,在辨別中引入身份證號后,,讓學(xué)生經(jīng)歷了有價值的數(shù)學(xué)思考、合作探究的過程,,很好地體現(xiàn)了“三不教”的樸素高效課堂管,,層層設(shè)疑的技巧、合作探究的學(xué)習(xí)方式,、幽默的教學(xué)語言,,其教學(xué)特色令我仰慕;肥城市實驗小學(xué)的《認識分數(shù)》一課,,從學(xué)生真實的學(xué)習(xí)實際出發(fā),,幾分之一的教學(xué)扎實、真實,,學(xué)生思考的層次性,、遞進性強,認識幾分之幾的教學(xué)過度自然,、巧妙,,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿其中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,,參與學(xué)習(xí)的欲望高漲,,課堂高效。
學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆,。培訓(xùn)之后,我在不斷反思我們的學(xué)校管理,、我們的辦學(xué)理念,,在找尋我們的特色項目、辦學(xué)特色,。路在腳下,,需要我們扎實的邁好每一步,為學(xué)生一生的幸福奠基,。
第一,,要認清形勢,立足長遠,。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》頒布之際,,貫徹全國教育工作會議精神,,深化教育改革,促使我們學(xué)校面臨新的發(fā)展機遇,。我們要從發(fā)展的長遠出發(fā),,把握住時代的脈搏,抓住改革的契機,,大膽創(chuàng)新,,與時俱進,大力進行改革,,立足長遠,,以推進我校各項工作。
第二,,要辦好教育,,校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長,,要始終以教職工為本,調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù),,和師生員工們和睦相處,,相互理解,相互信任,,用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度,,從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前,,不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn),。校長不是單純的職務(wù),而是沉甸甸的歷史使命,,是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境,、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章,。
第三,,要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要,,作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分數(shù)觀,,以分數(shù)的高低來反映成績。我們要始終堅持以人為本面向全體學(xué)生,,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
第四,要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在辦學(xué)設(shè)施上,,我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,,抓住契機,努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備,,營造優(yōu)美的育人環(huán)境,。
最后,要實事求是,、開拓創(chuàng)新,。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué),、教研和后勤工作組成,,在教學(xué)方面,必切實更新教育理念,,完善教學(xué)方法,,引進來,走出去,,把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線,;在德育工作方面,要以人為本,,以德治校,,把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本,;在教研工作方面,,要強化教研隊伍,加大教研投入,,重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化,;在后勤方面,要進一步改革和完善后勤管理機制,,整合資源,、強化服務(wù)、實現(xiàn)保障,。
總之,,短短的的校長提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我汲取了許多前沿的教育教學(xué)管理思想,,更新了觀念,,提高了認識,拓寬了視野,,自身的素質(zhì)有了一定的提高,。在今后的工作中,一定會以全新的“理念”,團結(jié)協(xié)作的精神,,愛崗敬業(yè)的作風(fēng),,大膽探索,銳意進取,,做合格的小學(xué)校長,,建高品位的學(xué)校,辦人民滿意的學(xué)校,。