總結(jié)心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑,。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題,。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇一

管理是外在的倫理,，倫理是內(nèi)在的管理,，管理崇尚倫理,，這是一種新趨勢。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)校管理,。

希望大家喜歡!

樹立終身學(xué)習(xí)理念是每位教師的必修課,，利用課余時間進行自學(xué)是自我素養(yǎng)提高的有力手段，組織集體培訓(xùn),、有專家進行系統(tǒng)性的知識講授,，更是既直接又明了，我有幸參加了“全縣學(xué)校管理能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，此次培訓(xùn)使各個學(xué)校的管理人員加強了理論性的學(xué)習(xí)與實踐性的鞏固,，增強干部的管理能力同時提升了學(xué)校的辦學(xué)能力。我對本次學(xué)習(xí)感想頗多,，專家們針對學(xué)校的實際工作講授了先進的管理經(jīng)驗與教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題,，他們的講座環(huán)環(huán)相扣，特別是圍繞“教學(xué)中如何備課,、聽課,、評課”等主題，講解的十分詳細,，明確三者的關(guān)系,，三者在教學(xué)中的作用以及如何做到更好，令我豁然開朗,。

淵博的教學(xué)知識,，深情的講解使我受益匪淺，特別是孫教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的具體做法,，闡述了精于管理,、善于管理、勤于管理,、科學(xué)管理的實踐經(jīng)驗,，特別是從實踐層面抓好干部隊伍管理，教師隊伍管理和資源管理,，使干部隊伍具有危機意識,、發(fā)展意識,、領(lǐng)先意識，整個隊伍具有合作,、學(xué)習(xí),、的三種品質(zhì)。今年我們將針對工作實際,，找到問題癥結(jié),，出思路、拿方法,、抓落實具有實際的指導(dǎo)作用和意義。

張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評估工作,，指引我不斷探索前進,。周局長也參與了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重要總結(jié)。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校教師前行,，我從新認識到：教師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩,，關(guān)于教學(xué)方面的知識，收獲頗多,。

如何做好中小學(xué)的備課,、聽課、評課工作,，備,、上、輔,、習(xí),、考的五大環(huán)節(jié)。讓我明白在課上用最少的時間,、最好的方法,，讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識。做到真正的高效課堂教學(xué),。備課的重要性,，無可比擬。備好課是為了上好課做充分準(zhǔn)備,，在備課的過程中,，也是教師積累知識總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程，在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識結(jié)構(gòu),。明白了教學(xué)的重點,、難點，明白教學(xué)中所要用到的適合本節(jié)課的教學(xué)方法,。一堂課,、一個知識點,、再用一個好的教學(xué)方法是你傳授知識的最佳選擇，好的教學(xué)方法是把新知識傳授給學(xué)生的接力棒,。

在這一節(jié)講座中,，張老師從五大方面講述了聽課如何做，使我明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容,，而且應(yīng)注意執(zhí)教者的心理,。在聽課的時候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容，做好聽課筆記,。如果講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題,，聽課老師不要在下面指指點點，或小聲談?wù)?。把問題留到評課時在說,。

怎樣做好學(xué)生成績的考核工作。在對學(xué)生進行成績評定時應(yīng)明白評定的作用,，調(diào)控對學(xué)生的激勵,。如何采用有效的評定措施，做更好的評定工作,。選取最實用的考題,，讓學(xué)生有從心理上接受此次考試，用心答題,。

校本教研工作要結(jié)合本校實際,，將對本校教師的集體備課，分層教學(xué),、作業(yè)留批等方面進行研究,，力求抓住問題實質(zhì)，找到切入點,，用科學(xué)的方法解決實際問題,，通過校本教研促進課堂教學(xué)達到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。通過此次講座,，我覺得應(yīng)對教學(xué)中的教師和學(xué)生提出新的要求，讓的教學(xué)更加完美,。聽了這次講座充分認識到我校教師在教學(xué)中的不足,。因此在今后的教學(xué)工作中，要不斷充實自己,，帶動更多的教師悉心研究更好的教學(xué)方法,。在今后的工作中將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理，積極吸取先進經(jīng)驗,，進一步完善我校常規(guī)管理制度,，是教學(xué)質(zhì)量得以提高,。

通過學(xué)習(xí)學(xué)校推薦的這篇文章，使我對學(xué)校的管理工作的重要性得到了進一步的提升,，使我更加堅信：要想出效益,，就要抓管理，只有做到了精細化管理,，才能不斷推動學(xué)校整體工作邁上新臺階,。具體收獲如下。

一,、使我對學(xué)校的精細化管理的涵義有了清晰的認識,。

學(xué)校管理的三重境界：規(guī)范化精細化個性化。細化管理指精密,、細致的管理,，即用精心的態(tài)度實施細致的管理過程，以獲取精品的結(jié)果,。精細化管理就是落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心,，將管理責(zé)任具體化,、明確化，人人都管理,，處處有管理,，事事見管理。工作要日清日結(jié),，每天都要對當(dāng)天的情況進行登記檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理,。精細化管理要求層層完善,、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有,，任務(wù)個個擔(dān),，責(zé)任人人負。精心是態(tài)度,，精細是過程,，精品是成績。結(jié)合自己的工作,，作為班主任就要對班主任一日常規(guī)做到位,，發(fā)現(xiàn)問題，要及時想辦法解決問題,，使班級少出問題或不出問題,。作為一名物理老師,，就要對自己的一日教學(xué)中的備教批復(fù)改做好統(tǒng)籌安排，使自己的教學(xué)做到日日清,。作為年級長和工會主席就要在工作扮演好自己的角色,，從而起到模范帶頭作用。

二,、學(xué)校精細化管理的操作過程,。

1、培養(yǎng)自己“沒有任何借口”的意識,，這是一種負責(zé),、敬業(yè)的精神，一種服從,、誠實的態(tài)度,，一種完美的執(zhí)行能力。一個人對自己的工作,、學(xué)習(xí)不負責(zé)任就是對自己不負責(zé)任,，一個對自己不負責(zé)任的人就沒有任何前途可言;對待工作與學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè),，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí),、不斷進取。

2,、掌握并使用精細化管理的原則與方法,，提高自己的工作效率，首先要明確精確管理目標(biāo),，制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn),，學(xué)校制訂、完善各項制度,，引導(dǎo)全校師生日常工作規(guī)范,，約束全體師生工作行為，明確全體師生遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施,，保障學(xué)校各項措施執(zhí)行的政令暢通,，這些可謂規(guī)范化。

其次是嚴(yán)格管理過程,，就是制度的執(zhí)行,，就是落實。落實過程中要有一下幾個原則：

(1)警告性原則,。就是讓每位教師和學(xué)生明確知道,，若做了不該做的事或沒有應(yīng)該做的事，是會受到處罰的,。

(2)確定性原則,。就是說,，只要觸犯學(xué)校組織的制度，就一定會受到懲處,。如果觸犯了規(guī)定而不一定受到懲處,，那么人們往往會冒風(fēng)險。當(dāng)然,，“重獎勵,、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個趨勢。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面出現(xiàn)錯誤時,，表彰出色者無疑會有很大的帶動作用,。表彰優(yōu)秀者也是對犯規(guī)者的一種懲處。

(3)即時性原則,。懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行,，決不拖泥帶水，決不能有時間差,，以達到及時改正錯誤行為的目的,。

(4)公平性原則。懲處的,。

規(guī)章制度,。

面前，要人人平等,，管理者要不偏不倚。也就是平常所說的制度是對事不對人,。

學(xué)校的精細化管理涉及諸多層面,，我將用我個人的微薄力量為我校的精細化管理而努力工作?？赡芪覍Υ苏J識比較淺顯,，但我會加強學(xué)習(xí)改進自我。

前天,我參加了公司組織的精細化管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),聆聽了劉老師的授課.通過形象,生動的實例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知識教育.進一步啟迪了思維,開拓了視野,細細品味感受很多.以下是我個人學(xué)習(xí)以后的一些心得體會:,。

首先,我深刻了解到精細化管理是一種意識,一種觀念;是,。

一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細.還提了想成就一番事業(yè)必須從簡做起,從細微處入手.對于企業(yè)是一樣的道理,現(xiàn)實的工作中,需要做大事的機會非常少,多數(shù)人,多數(shù)情況下只能做一些瑣碎,單調(diào)的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個個體成為不可缺少的基礎(chǔ).工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤否定,就會出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細節(jié)決定實體發(fā)展的成敗.

其次,從自身而言,通過學(xué)習(xí)意識到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.如果把企業(yè)必作人一樣的系統(tǒng),把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層比作頭,把中層管理比作身體,把基層人員比作肢體,如果一個企業(yè),每一個人都能合理定位,能認識自己所處的地位,干好自己應(yīng)干好的工作,發(fā)揮好自己的專長,就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步難行.第三,就企業(yè)而言.認為應(yīng)該加強本企業(yè)的文化建設(shè).完善自身的管理機制.隨著市場經(jīng)濟的高度發(fā)展,企業(yè)在精細化管理的應(yīng)用上,特別是社會分工越來越細,專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)越來越高的社會趨勢下,精細化管理的重要性日見明顯.就上所述,精細化管理是種意識,觀念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中實施精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責(zé)的態(tài)度,做到事無巨細,不斷培養(yǎng)個人扎實,嚴(yán)謹?shù)墓ぷ黠L(fēng)格.做到事事有人管,時時有人查,時時有計劃,事事有總結(jié),杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點,企業(yè)在競爭中才能步步為贏!

總之,通過這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我系統(tǒng),全面地了解了精細化管理的深邃,洞悉了精細化管理在現(xiàn)實工作,生活中對于個人,企業(yè)乃至整個社會的深遠意義.我將立足本職工作,放眼未來,與廣大同仁們一起,發(fā)揮每一個人的作用,為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)!

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇二

隨著社會的不斷進步和教育發(fā)展的需要，學(xué)校管理體系培訓(xùn)逐漸成為教育領(lǐng)域的熱點話題,。作為一名教育工作者,，我有幸參加了一次關(guān)于學(xué)校管理體系培訓(xùn)的培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn),，我深刻認識到學(xué)校管理體系的重要性,，并且積累了許多有益的經(jīng)驗和思考。以下是我從這次培訓(xùn)中的心得體會,。

首先,，學(xué)校管理體系培訓(xùn)帶給我了新的教育觀念,。在培訓(xùn)中，我了解到了學(xué)校管理體系是指學(xué)校內(nèi)部通過規(guī)范和流程來實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的一種管理方式,。這與過去我對學(xué)校管理的理解有所不同,。我之前認為學(xué)校管理主要是由校長和教研主任等領(lǐng)導(dǎo)完成的，而培訓(xùn)中告訴我,，學(xué)校管理是全體教師共同參與的事情,。每個人都應(yīng)承擔(dān)起管理責(zé)任，共同推動學(xué)校的發(fā)展,。這種新的教育觀念給了我很大的啟示,，引發(fā)了我對學(xué)校管理的思考和探索。

其次,，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了如何建立一個高效的學(xué)校管理體系。首先,，我們要明確學(xué)校的目標(biāo)和使命,，明確學(xué)校的定位和發(fā)展方向。其次,，我們要制定合理的流程和規(guī)范,。比如，在培訓(xùn)中,，老師們學(xué)習(xí)了一套科學(xué)的課程管理流程,，從備課、上課到課后評價,，每個環(huán)節(jié)都有詳細的規(guī)定和要求,，為教師們提供了一個標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)流程，使教師們的工作更加有條理和高效,。最后,，我們要注重學(xué)校的文化建設(shè)和團隊合作。只有建立一個和諧的學(xué)校文化氛圍,，才能促進教師之間的交流和合作,，提高整體管理效能。

另外,，培訓(xùn)中還強調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng),。專業(yè)素養(yǎng)是指教師在教育教學(xué)過程中所需要了解掌握的各種知識、技能,、態(tài)度等方面的素質(zhì),。培訓(xùn)中，我們重點學(xué)習(xí)了如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。首先,，我們要不斷學(xué)習(xí)和積累知識,。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新,，才能跟上時代的步伐,。其次，我們要關(guān)注教育政策和前沿動態(tài),。只有了解最新的教育政策和趨勢,，才能更好地進行教學(xué)和管理。最后,，我們要提高自己的教育教學(xué)能力,。通過參與培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到更多的教育教學(xué)方法和技巧,，以提高我們的教學(xué)水平,。

最后，我想談一談自身在培訓(xùn)中的收獲和成長,。通過這次學(xué)校管理體系培訓(xùn),，我感到自己在管理方面有了長足的進步。在培訓(xùn)中,，我學(xué)會了如何制定目標(biāo)和規(guī)劃,，如何組織和協(xié)調(diào)教學(xué)工作，如何與同事進行合作和交流等,。我意識到,，作為一名教育工作者，我不能僅僅把眼光局限在自己的課堂上,，更要關(guān)注整個學(xué)校的發(fā)展和進步,。只有全面提高自己的管理能力，才能更好地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻,。

綜上所述，學(xué)校管理體系培訓(xùn)帶給我了許多新的思考和啟示,。我明白了學(xué)校管理的重要性,，學(xué)會了建立一個高效的學(xué)校管理體系，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),，收獲了許多教育教學(xué)方法和技巧,，并且在培訓(xùn)中取得了不小的成果。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我會成為一名更加出色的教育工作者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇三

學(xué)校管理體系培訓(xùn)是為了提高學(xué)校管理效能,、優(yōu)化教育資源,、增強學(xué)校發(fā)展能力而進行的一項重要培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次由教育部主辦的學(xué)校管理體系培訓(xùn),，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得,。在這次培訓(xùn)中，我對學(xué)校管理體系的理論和實踐有了更深入的了解,，同時也意識到了自己的不足之處,。通過學(xué)校管理體系培訓(xùn)，我深刻認識到學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn),。

在培訓(xùn)的過程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的理論知識，還進行了大量的案例分析和討論,。我深感學(xué)校管理與實踐的結(jié)合是非常重要的,。學(xué)校管理體系只有在實踐中不斷完善、不斷調(diào)整才能發(fā)揮出真正的作用,。在培訓(xùn)中,，我們進行了許多實踐演練，例如學(xué)校管理制度的起草,、學(xué)生評價體系的設(shè)計等,。通過這些實踐，我意識到要想建立良好的學(xué)校管理體系,，需要不斷的嘗試和實踐,，并根據(jù)實際情況進行合理的調(diào)整。

在培訓(xùn)中,，我們深入探討了學(xué)校管理體系的核心要素和它們的相互關(guān)系,。學(xué)校管理體系需要包括組織管理、教學(xué)管理,、財務(wù)管理等多個方面,。這些要素之間互為支撐、相互影響,，共同構(gòu)成了一個完整的學(xué)校管理體系,。我意識到只有將這些要素合理地結(jié)合起來，才能形成一個高效,、有序的學(xué)校管理體系,。學(xué)校管理體系的重要性也在培訓(xùn)中得到了充分的體現(xiàn)。一個有良好管理的學(xué)校,，不僅可以提高教育質(zhì)量,，還可以吸引更多的教師和學(xué)生，進而提升整個學(xué)校的聲譽和地位。

通過學(xué)校管理體系培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多知識,，還對自己的不足之處有了更深入的認識。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)能力,、問題解決能力等方面有待提高。因此,，我決定在日常工作中加強這些能力的培養(yǎng),，例如多參與一些組織協(xié)調(diào)的工作、多思考問題的解決思路,。同時,，我也對學(xué)校管理體系的運作模式進行了反思。培訓(xùn)中,，我們與其他學(xué)校的管理者進行了交流和分享,，這為我開闊了眼界，也讓我意識到學(xué)校管理體系還有很多可以改進的地方,。我將結(jié)合自己的實際情況,，不斷探索和創(chuàng)新，努力改進學(xué)校管理體系,。

學(xué)校管理體系培訓(xùn)是一次非常有價值的培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我不僅對學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn)有了更深入的認識,，還學(xué)到了許多實用的知識和經(jīng)驗,。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我今后的學(xué)校管理工作產(chǎn)生積極的影響。同時,，這次培訓(xùn)也讓我保持了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進取心,，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)并不斷提升自己的管理能力?？傊?，學(xué)校管理體系培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)的機會，也是一次成長的機會,，我將用所學(xué)知識和經(jīng)驗為學(xué)校管理的進步和發(fā)展貢獻自己的力量,。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇四

近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次管理培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我深刻領(lǐng)悟到了管理的重要性以及我們作為學(xué)生如何在學(xué)校中應(yīng)用管理理念和技巧,。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)中的體會和心得，以及如何將這些管理技巧應(yīng)用于學(xué)校生活的實際情境中。

首先,，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團隊管理的知識,。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常需要與他人合作完成任務(wù)或項目,。而想要高效地完成這些合作,，團隊管理是至關(guān)重要的。因此,，在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何建立一個良好的團隊氛圍，如何分工合作以提高效率,，在團隊中產(chǎn)生價值,。通過角色扮演和討論案例，我們積極參與并與他人合作,，實踐了這些管理技巧,。回到學(xué)校生活中,，我發(fā)現(xiàn)這些技巧對于提高班級集體的凝聚力和合作能力非常有效,。我開始主動與同學(xué)們合作，并在團隊中發(fā)揮自己的所長,，以便為團隊的成功做出貢獻,。

其次，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于時間管理的技巧,。在學(xué)校生活中,，我們常常因為課業(yè)繁重而感到時間不夠用。因此,，掌握時間管理的技巧對于我們高效完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的時間表,，如何優(yōu)先安排任務(wù)的重要性和緊急程度,，并且在遇到拖延癥時，我們還學(xué)習(xí)了如何找到動力并克服惰性,?；氐綄W(xué)校后，我開始意識到我的時間管理存在問題,，我往往容易被瑣事所困擾從而導(dǎo)致時間浪費,。于是我制定了一份詳細的時間表，并逐步培養(yǎng)出了高效的工作習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn),，有效的時間管理不僅能幫助我更好地完成學(xué)業(yè),，還能讓我的生活更加井然有序。

此外,，培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些與人溝通和解決沖突有關(guān)的技巧,。在學(xué)校生活中，我們難免會遇到與他人產(chǎn)生不同意見或沖突的情況,，因此,，學(xué)會有效地溝通和解決沖突是非常重要的。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽,、表達自己觀點的技巧，并且了解了沖突進一步惡化的危害,?；氐綄W(xué)校后，我開始嘗試改變自己以往沖突處理方式,，主動與同學(xué)們進行溝通和交流,，努力解決沖突，以維持和諧的班級氛圍,。我意識到,，只有通過有效的溝通和解決沖突，我們才能建立良好的人際關(guān)系,，并取得更好的學(xué)習(xí)成績,。

最后，在培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的技巧,。在學(xué)校中,，作為學(xué)生，我們也有機會擔(dān)任一些職位,，帶領(lǐng)和管理其他學(xué)生,。而學(xué)會如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是我們在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的重要技巧之一。通過學(xué)習(xí)成功的領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)和技巧,，并且通過角色扮演和團隊合作,，我們鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力?；氐綄W(xué)校后,，我申請了學(xué)生會的職位，并應(yīng)用了我在培訓(xùn)中學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)技巧,。我發(fā)現(xiàn)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升,，并且我更容易與他人建立起良好的工作關(guān)系,。

總之,，這次學(xué)校管理培訓(xùn)不僅為我們學(xué)生提供了寶貴的管理知識，還讓我們更好地了解了如何將這些知識應(yīng)用于學(xué)校生活中,。通過學(xué)習(xí)團隊管理、時間管理,、溝通和解決沖突以及領(lǐng)導(dǎo)力等技巧,，我開始意識到自身的不足并且積極主動地進行改變。我相信,，這些管理技巧不僅能幫助我在學(xué)校取得更好的成績,，還能為我將來的職業(yè)生涯奠定更堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇五

我很慶幸有機會參加學(xué)校的管理培訓(xùn)課程,，這對我個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。在參加之前，我對課程有著很高的期待,，希望能夠通過學(xué)習(xí)和實踐,，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧。我相信這次培訓(xùn)能夠幫助我更好地應(yīng)對日常工作中遇到的各種挑戰(zhàn),，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

第二段：課程內(nèi)容的收獲。

在課程開始后的幾天,，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)管理的理論知識和實踐經(jīng)驗,。從團隊管理到?jīng)Q策制定，從溝通技巧到?jīng)_突解決,，這些課程內(nèi)容在理論和實踐層面都給予了我很大的啟發(fā),。我學(xué)會了如何建立高效的團隊，如何運用適當(dāng)?shù)墓芾盹L(fēng)格來激發(fā)員工的潛力,。我也學(xué)會了如何在面對沖突時保持冷靜,，并通過有效的溝通解決問題。這些內(nèi)容對我日后的工作非常有幫助,。

第三段：實踐的機會,。

除了理論學(xué)習(xí)，我們還有很多的機會去實踐所學(xué)到的管理知識和技巧,。在培訓(xùn)期間,，我們被分成小組進行了一系列的團隊項目。通過這些項目,，我有機會去實踐團隊管理,、決策制定和溝通技巧。我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，學(xué)會了如何與團隊成員有效合作,，如何在限定時間內(nèi)制定出最佳的決策方案,。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深刻地理解和應(yīng)用了所學(xué)到的理論知識，提升了我的管理能力,。

第四段：培訓(xùn)收獲的感悟,。

通過這次培訓(xùn)，我對管理的理解更加全面和深入了,。管理不僅僅是指揮和控制,，更需要有良好的人際關(guān)系、溝通和協(xié)作能力,。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠理解員工的需求,，激勵他們的潛力，并指導(dǎo)他們的工作,。我明白了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者,，不能僅僅關(guān)注自己的個人成績，而是應(yīng)該注重團隊的整體成績,。這個領(lǐng)導(dǎo)理念將會對我日后的工作產(chǎn)生深遠影響,。

第五段：未來的展望。

參加這次培訓(xùn)讓我對未來充滿了信心和期待,。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠逐漸成為一個出色的管理者。在日后的工作中,，我將會把所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用得更加熟練和自如,，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。我也希望能夠通過自己的努力,，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,，為團隊帶來更大的成功和成就。

總結(jié)：

通過學(xué)校管理培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)了管理理論和實踐技巧,，還有機會去實踐和應(yīng)用所學(xué)到的知識。這次培訓(xùn)對我個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,，讓我對管理有了更深入的理解和認識,。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一個優(yōu)秀的管理者,，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻,。我感謝學(xué)校提供這次培訓(xùn)的機會，我期待未來能夠在工作中運用所學(xué),，不斷追求進步和提升,。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇六

學(xué)校管理培訓(xùn)是為了提高學(xué)校管理水平而開設(shè)的一種專業(yè)培訓(xùn)課程。我有幸參加了這次培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,。下面,，我將分享我在學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：學(xué)校管理的重要性,。

學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的基石,，而優(yōu)秀的學(xué)校管理則是學(xué)校取得成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程中,，我明白了學(xué)校管理的重要性,。良好的管理可以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校的資源配置,，有效控制學(xué)校的財務(wù)風(fēng)險，改善師生關(guān)系,，增強學(xué)校的凝聚力和影響力,。通過培訓(xùn)課程，我意識到只有加強學(xué)校管理,，提高學(xué)校的整體管理水平,，才能使學(xué)校更好地為學(xué)生和社會服務(wù)。

第三段：培訓(xùn)中的收獲,。

在學(xué)校管理培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了學(xué)校管理的理論知識，還收獲了許多實用的管理技巧,。例如,，培訓(xùn)課程中的案例分析讓我深入了解了學(xué)校管理中常見的問題和解決方法。同時,，與其他參與培訓(xùn)的教育工作者交流互動,，我還學(xué)到了許多來自不同學(xué)校和不同崗位的管理經(jīng)驗。這些知識和經(jīng)驗對我今后的學(xué)校管理工作將起到積極的指導(dǎo)作用,。

第四段：應(yīng)用實踐中的體會,。

除了理論知識和技巧，學(xué)校管理培訓(xùn)還注重實踐操作,。在實際操作環(huán)節(jié)中,，我親自參與了學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，比如制定和執(zhí)行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、組織和推進教學(xué)改革,、落實學(xué)校管理制度等。通過實際操作,，我深刻體會到學(xué)校管理中的挑戰(zhàn)和困難,。但是，我也在實踐中找到了解決問題的方法和途徑,。實踐中的體會讓我更加深入地理解了學(xué)校管理的本質(zhì)和要求,，并提高了我的管理能力和應(yīng)變能力,。

第五段：總結(jié)體會。

通過參加學(xué)校管理培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了豐富的學(xué)校管理知識,，還增強了管理技巧和實踐經(jīng)驗。這對我未來的學(xué)校管理工作具有重要的意義,。我深刻認識到,，學(xué)校管理作為一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全體教育工作者的共同努力,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地履行學(xué)校管理者的職責(zé)，實現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和提高,。感謝這次培訓(xùn)給我提供了一個提升自己的機會,，使我更加深入地認識到學(xué)校管理的重要性和困難，也使我更加有信心和決心承擔(dān)起學(xué)校管理的責(zé)任和使命,。

以上就是我在參加學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和實踐技巧,，而且洞悉了學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn),。我將努力將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用于實踐中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇七

為幫助各學(xué)校食堂食品安全管理人員掌握食品安全法律法規(guī)和相關(guān)知識技能,，強化法律意識、責(zé)任意識和風(fēng)險意識,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，推動學(xué)校食堂提高食品安全管理能力和水平，切實保障學(xué)校師生飲食安全,，根據(jù)《中華人民共和國食品安全法》及實施條例,、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《重慶市食品安全管理辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定,，按照《重慶市食品藥品監(jiān)督管理局教育培訓(xùn)中心關(guān)于在墊江縣舉辦食品安全管理人員培訓(xùn)的通知》(渝食藥培〔2012〕61號)的相關(guān)要求,，縣食藥監(jiān)分局決定對學(xué)校食堂食品安全管理人員進行食品安全管理知識培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、培訓(xùn)對象

各學(xué)校食堂分管領(lǐng)導(dǎo),、食堂團長、食品安全管理人員,。

二,、培訓(xùn)方式和內(nèi)容

(一)培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容：餐飲食品安全相關(guān)的法律,、法規(guī),、規(guī)章、政策,、標(biāo)準(zhǔn),、安全管理體系、專業(yè)知識,、操作技能,、餐飲保障等。

三,、培訓(xùn)時間,、地點

(一)培訓(xùn)時間：第一批集中培訓(xùn)時間為6月1日—6月3日，參加培訓(xùn)人員為各中小學(xué)的人員;第二批集中培訓(xùn)時間為6月15日—6月17日,，參加人員為點校(村校),、民辦教育機構(gòu)的人員。

(二)培訓(xùn)地點：墊江縣桂溪鎮(zhèn)桂西大道北段329號(縣食藥監(jiān)局五樓會議室),。

四,、報名時間及地點

第一批培訓(xùn)人員應(yīng)于5月30日前到縣食藥監(jiān)分局(墊江縣桂溪鎮(zhèn)桂西大道北段329號)311辦公室報到繳費,，領(lǐng)取資料;第二批培訓(xùn)人員應(yīng)于6月14日前到縣食藥監(jiān)分局311辦公室報到繳費,，領(lǐng)取資料。參訓(xùn)人員報名時交兩寸紅底免冠相片一張,，身份證復(fù)印件一份,。

五、收費標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)報市物價局備案,，參訓(xùn)人員每人應(yīng)交資料費,、培訓(xùn)費360元。

六,、其他事宜

食品安全管理人員培訓(xùn)是提高學(xué)校食堂的管理水平,，保障廣大師生用餐安全的重要舉措，各校接到通知后,，應(yīng)及時按通知相關(guān)人員報名參訓(xùn),。片區(qū)教育督導(dǎo)組要負責(zé)通知本轄區(qū)內(nèi)的.民辦教育機構(gòu)相關(guān)人員參加培訓(xùn)。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)?

二,、培訓(xùn)對象?

學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員。?

三,、培訓(xùn)議程?

1,、加強責(zé)任心，保證我鄉(xiāng)的學(xué)校食堂與學(xué)生營養(yǎng)餐安全工作。?

2,、管理好學(xué)校食堂及學(xué)生營養(yǎng)餐安全的重大意義,。‘

3,、制度與實施的配套管理,。?

4、管理經(jīng)驗介紹,。?

5,、食品加工的衛(wèi)生知識與流程。

出自 www.sevw.cn

6,、臺賬的規(guī)范管理,。?

四、培訓(xùn)內(nèi)容?

（一）食堂管理與操作規(guī)范,。?

2,、食品衛(wèi)生管理知識。?

（1）設(shè)施,、設(shè)備,、食堂布局要求；

（2）水源管理以及環(huán)境衛(wèi)生要求,；?

（3）食堂衛(wèi)生管理制度及職責(zé)要求,；?

3、食品加工操作規(guī)范,。?

（1）學(xué)校食堂管理操作規(guī)范,；?

（2）食品采購運輸、驗收入庫及儲存衛(wèi)生院要求,；?

（3）食品加工烹飪和分餐衛(wèi)生要求,；?

（4）食品加工工具、器具及餐飲與消毒衛(wèi)生要求,；

4,、食品中毒及常見腸道傳染病知識。?

（1）食物中毒及處理原則,；

（2）常見腸道傳染病,。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇八

在當(dāng)今社會，教育被賦予了越來越高的期望,，學(xué)校管理的質(zhì)量和效果成為了各界關(guān)注的焦點,。為了提升學(xué)校管理水平，許多學(xué)校開始開展管理培訓(xùn)活動,。在參加一次優(yōu)化學(xué)校管理培訓(xùn)后,，我深切感受到了培訓(xùn)的重要性,，并且對于學(xué)校管理方面有了新的體會和認識。

首先是對學(xué)校管理目標(biāo)的明確,。在培訓(xùn)過程中,，講師強調(diào)了建立學(xué)校管理目標(biāo)的重要性。學(xué)校管理目標(biāo)的明確能夠指導(dǎo)學(xué)校的各項工作,，使得管理者和教職員工有一個共同的目標(biāo),，并且能夠在工作中有所依據(jù)。通過培訓(xùn),，我深刻認識到學(xué)校管理目標(biāo)不能僅僅停留在口號上,，而是應(yīng)該確切體現(xiàn)在工作中。

其次是對于團隊意識的強調(diào),。在培訓(xùn)中,，講師反復(fù)強調(diào)了團隊合作的重要性。在學(xué)校管理中,，各個部門,、各個崗位之間緊密合作，才能夠有效地完成工作,。通過培訓(xùn),，我對于團隊合作有了更深刻的認識，明白了團隊合作不僅僅是各個個體的工作合并,，還包括相互之間的支持和信任,。

再次是對于溝通交流的重視。在培訓(xùn)過程中,，講師強調(diào)了良好的溝通交流對于學(xué)校管理的重要性,。一個良好的溝通流程和良好的溝通技巧能夠有效地解決問題,，提高工作的效率,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了主動與他人交流,，樂于傾聽他人的意見和建議,，并且自己也能夠更清晰地表達自己的想法和意見。

另外是對于創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，講師提到了學(xué)校管理中需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷尋找新的解決問題的方法,。通過培訓(xùn),，我明白了創(chuàng)新思維不僅僅是在教學(xué)中需要，而是在學(xué)校管理的各個方面都需要,。創(chuàng)新能夠激發(fā)學(xué)校管理者和教職員工的潛力,，使得學(xué)校管理更加適應(yīng)時代的需求,。

最后是對于自我反思的重要性。在培訓(xùn)中,，講師強調(diào)了學(xué)校管理者要不斷進行自我反思和自我評估,。通過培訓(xùn)，我意識到只有不斷反思自己的工作和行為,，才能夠找到問題的癥結(jié)所在,，從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。自我反思不僅能夠提升個人的管理能力,，也有助于整個學(xué)校管理水平的提升,。

總之，在參加優(yōu)化學(xué)校管理培訓(xùn)后,，我深切感受到了培訓(xùn)的重要性,，并且對于學(xué)校管理方面有了新的體會和認識。明確學(xué)校管理目標(biāo),、強調(diào)團隊意識,、重視溝通交流、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和進行自我反思,，是我在培訓(xùn)中所得到的最重要的體會,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠更好地投身學(xué)校管理,，為學(xué)生和教職員工的發(fā)展做出更大的貢獻,。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇九

特殊教育學(xué)校的存在是為了滿足那些有特殊需求的學(xué)生的需求。這些學(xué)生需要比普通學(xué)生更多的特殊關(guān)注和支持,，以便他們能得到正確的教育和培訓(xùn),。管理一所特殊教育學(xué)校存在許多挑戰(zhàn)和困難，但是一個經(jīng)驗豐富的特校校長可以有效地處理這些問題,。在這篇文章中,，我將討論特校校長在學(xué)校管理方面的心得體會，以及在這個領(lǐng)域的技巧和戰(zhàn)略,。

第二段：把握學(xué)生的需求,。

特殊教育學(xué)校的一個主要任務(wù)是為有特殊需求的學(xué)生提供教育和培訓(xùn)。因此,，特校校長必須能夠準(zhǔn)確把握每一個學(xué)生的需求,，以便有效地組織課程和提供支持。特殊學(xué)生的需求可能非常復(fù)雜,，包括認知,、情感、行為和社交方面的需求,，因此特校校長必須具備專業(yè)知識和技能,，在這些方面提供充分的支持和幫助,。

第三段：動員專業(yè)教師隊伍。

特殊學(xué)生的教育和培訓(xùn)需要一個專業(yè)的團隊,。特校校長必須確保教師團隊足夠強大和有能力,，以便為每位學(xué)生提供有效的支持和教育。特殊教育教師必須具備專業(yè)知識和技能,，以便滿足不同學(xué)生的需求,。因此，特校校長必須激發(fā)和鼓勵教師的潛力,，并按照學(xué)生和學(xué)校的需求進行培訓(xùn)和發(fā)展,。

第四段：團隊合作。

特殊教育學(xué)校是一個集體,，在這個集體中,，所有人都需要緊密合作，以實現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)教育和培訓(xùn),。特校校長必須促進團隊合作,，從所有成員中收集反饋和意見，并確保所有人一直在同一條船上,。特殊學(xué)生的需求可能會隨著時間的推移而變化,，因此特校校長必須保持開放的溝通和合作，以便及時調(diào)整并提供最佳支持,。

第五段：建立和諧的教育環(huán)境,。

特殊學(xué)生需要如家庭般的安全和保障。因此,，特校校長必須確保學(xué)校的環(huán)境是支持和諧,、安全和鼓勵學(xué)習(xí)的。建立一個支持性的環(huán)境需要大家的共同努力,，包括學(xué)生,、家長和教師。特校校長必須確保在學(xué)校內(nèi)建立一個積極和支持的文化,，以便學(xué)生能夠獲得滿意的教育和培訓(xùn),。

結(jié)語,。

管理一所特殊教育學(xué)校有許多挑戰(zhàn),，但一位經(jīng)驗豐富的特校校長可以做得很好。他們必須能夠準(zhǔn)確把握每個學(xué)生的需求,，并動員一個專業(yè)的教師團隊提供支持,。此外，他們還必須建立團隊合作,，并建立一個支持性和諧的學(xué)校環(huán)境,，以便滿足所有學(xué)生的需求,。特校校長需要不斷成長和發(fā)展，以便滿足學(xué)生和學(xué)校的不斷變化的需求,。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇十

隨著時代的發(fā)展,，教育的方式和方法也在不斷變化。為了適應(yīng)新時代的需求,，學(xué)校管理培訓(xùn)成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán),。在參加學(xué)校管理培訓(xùn)的過程中，我深切地感受到了其對學(xué)校管理的重要性和積極意義,。以下是我在學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會,。

首先，學(xué)校管理培訓(xùn)提升了我的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名學(xué)校管理者,，我們需要具備豐富的專業(yè)知識和扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的相關(guān)法律法規(guī),、政策措施等，不僅了解了自己所在學(xué)校管理的規(guī)定和要求,，還對其他學(xué)校的管理經(jīng)驗進行了學(xué)習(xí)和交流,。這些知識讓我更加明確了自己的工作職責(zé)，并且能夠更好地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教師工作,，提升全校教學(xué)質(zhì)量和管理水平,。

其次，學(xué)校管理培訓(xùn)增強了我在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)能力,。作為學(xué)校的管理者,，我們不僅需要具備專業(yè)知識，還需要具備較強的領(lǐng)導(dǎo)能力,，能夠有效地組織和管理教育工作,。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了許多領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗和理論,，了解了不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)行為和方法,。在實踐中，我運用所學(xué)的知識和技能,，更加有信心和能力組織和引領(lǐng)教師團隊,，共同推進學(xué)校的發(fā)展和進步。

同時,，學(xué)校管理培訓(xùn)提升了我的溝通能力和團隊合作能力,。作為學(xué)校管理者，我們需要與上級領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長進行多方面的溝通和合作,。培訓(xùn)中,，我參與了許多小組活動和討論，與其他學(xué)校管理者進行了深入的交流和分享,。這些互動讓我意識到溝通的重要性,，學(xué)會傾聽他人的意見和建議。在團隊合作的過程中,，我也鍛煉了協(xié)調(diào)和指導(dǎo)的能力,，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神，讓整個學(xué)校的管理和教育工作更加順暢和高效,。

此外,，學(xué)校管理培訓(xùn)也促使我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識結(jié)構(gòu)。教育是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,，作為學(xué)校的管理者,，我們需要保持敏感和開放的心態(tài)，不斷跟進教育改革的步伐,。通過培訓(xùn),，我接觸到了許多前沿的教育理論和技術(shù)，也聽取了其他學(xué)校的經(jīng)驗和做法,。這些新知識不僅豐富了我的學(xué)識儲備,，還讓我有了更多的思考和創(chuàng)新的空間。

最后,，學(xué)校管理培訓(xùn)讓我認識到了學(xué)校管理者的責(zé)任和使命,。作為學(xué)校的管理者，我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才的重任,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。通過培訓(xùn),，我更加明確了自己的責(zé)任和使命,，在教育的道路上堅定了前行的步伐。我將以身作則,，積極踐行所學(xué),，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，努力推動學(xué)校的進步和發(fā)展,。

綜上所述,，學(xué)校管理培訓(xùn)讓我獲益匪淺。通過培訓(xùn),，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，也拓寬了自己的知識結(jié)構(gòu)和思維方式,。在今后的工作中,，我將運用所學(xué)的知識和技能，積極創(chuàng)新,，不斷提升自己的管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇十一

在這短短校長提高培訓(xùn),、考察中,，很多的領(lǐng)導(dǎo)、專家高屋建瓴,，剖析當(dāng)前及今后的教育發(fā)展,，深入淺出地為我們釋疑解惑；在學(xué)習(xí)中,，我們增長了知識,，提高了素養(yǎng)，同時,，也進一步明確了今后的努力方向,。在集中學(xué)習(xí)和外出考察中，我學(xué)到了很多,，收獲了很多,，在學(xué)習(xí)與收獲的同時，我品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,，也結(jié)交了一些新的朋友,。可以說,，參加校長培訓(xùn)的整個過程,，我收獲著，同時也在感慨著,。

在培訓(xùn)中,，最令你感動的是我們教委的李主任，在百忙這中,，還親自來給我們上課,。他結(jié)合我縣教育部門搞得如火如荼的“三風(fēng)”建設(shè)工和，對此次指明了大家學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向,。李主任指出的“要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊伍”這句話,，更是增強了我們“做一名好校長，辦一所好學(xué)?！钡氖姑泻途o迫感,。

在聽了余永康校長的講話后，我為我們的祖國和豐都縣的發(fā)展、進步感到高興,，也進一步認識到自己肩上的重任：必須團結(jié)和帶領(lǐng)全校教師,，為祖國的明天培養(yǎng)合格的接班人。

除了講座以外,，這次培訓(xùn)還安排了考察三所學(xué)校,，在這些學(xué)校里，我的心里不時都在感動著,，為他們的學(xué)校,，更為他們的老師集體。

進入邯路小學(xué)第一印象這是一所袖珍型的學(xué)校,，地理位置較為優(yōu)越,，但這一優(yōu)越，也給這所完小帶來了很大的壓力,，因為她必須接受城里學(xué)校給她帶來的各種壓力,，首當(dāng)基沖的就是質(zhì)量，因為質(zhì)量是家長看學(xué)校的最重要標(biāo)準(zhǔn),，可想而知,，一所完小要和城里的學(xué)校比質(zhì)量，其艱難是可想而知的,。但邯路小學(xué)人硬是在他們的校長帶領(lǐng)下團結(jié)一心,，以極強的奉獻精神，不斷地探索,，不斷地進取,，在夾縫中求生存，在重圍中殺出了一條血路,，年年教學(xué)綜合質(zhì)量得獎,，學(xué)校充滿了了生氣與活力。學(xué)校的所有一切都震憾著我,，也為如何辦好一所學(xué)校給了我最好的答案,。

該校寸土寸金、我國一流城市的上海來說,，她只是一所“不起眼”的小學(xué),，不起眼到她甚至六個年級都不完整，這讓我這個完小校長和好對比還感到驕傲,，她學(xué)校的環(huán)境與各種設(shè)施都是那么樸實,，樸實得讓你感覺到她就是一所慈祥、睿智,、平靜的老人,，但這種氛圍，讓我們進入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。

為了展示他們的教學(xué),，該校安排了一個剛踏入教育這一個神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節(jié)展示課,，在教學(xué)中，她的風(fēng)采,、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)效果都得到了大家高度的認同,。聽課以后,，我在思考：為何這位老師剛踏上講臺，就能在教學(xué)中得心應(yīng)手,。后來她們的校長為我們作了一堂報告,，也讓我受益匪淺。

他們學(xué)校提出了一個目標(biāo)：建立一個“學(xué)習(xí)型的學(xué)?！?，要求每一個教師“邊實踐、邊探索,、邊研究,、邊發(fā)展”，這樣老師就不僅僅是教書了,，他們在工作的同時也在進步,，成長，他們提出了“一個重心---課堂教學(xué)改革”,，他學(xué)校的特色是：人人有課題,，個個搞研究、年年出成果,。

他們還重視學(xué)校文化主流的形成,，他們提出了：“文化是一棵大樹，需要向下生根,，向上成林,；文化是一座大廈，需要整體設(shè)計,，夯實基礎(chǔ),，添磚加瓦、精雕細刻,?！?/p>

通過對這所學(xué)校的考察，使我明確了一所學(xué)校要讓每個教師都能感受到：有付出就會有成效,，有成效后就會有回報,；老師在成就學(xué)生的同時也成就了我們老師自己；學(xué)校必須讓每個教師都得到自身的發(fā)展，讓每個教師都感覺到自己面前有一部梯子,。學(xué)校一定要讓老師有壓力,，但感覺不到壓抑。

步入該校,，我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍,，進入校門可以看到一座氣墊恢弘的校標(biāo)，校標(biāo)旁邊是一個圓形的小會堂,，進入教學(xué)樓,，一架鋼琴在教學(xué)樓門口，每個師生都可以在這里展示一下自己的琴藝,，也可以緩解一下學(xué)習(xí)和工作帶給自己的壓力,，在二樓，有幾方地毯組成的綠地,，孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂,，全身心地放松自己，在三樓,，有一處設(shè)有幾套桌椅,，還有一些花草，營造出了一個良好的氛圍,，讓師生在這里談心,，以幫助學(xué)生成長。

隨后陽浦小學(xué)也組織一個年輕教師上了一堂數(shù)學(xué)課,，在課堂上,，這個年輕教師也顯現(xiàn)了較為扎實的教學(xué)基本功，為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課,。隨后該校的主要負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的一位老師談了他們學(xué)校在教學(xué)中的一些做法,，她舉了幾個例子，為了讓學(xué)生更加清楚地掌握知識,，老師不是簡單地教給學(xué)生解題的方法,，而且千方百計地讓學(xué)生清楚地讓了解知識的形成過程。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著,、奉獻精神所折服,。

通過對兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我有三點體會：

1,、每個人所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校都有獨特的辦學(xué)思想,、核心理念和價值觀。

2,、每個學(xué)校的校長都具有科學(xué)的管理方法,，豐富的管理經(jīng)驗,。

3、教學(xué)質(zhì)量的提高和社會聲譽影響是干出來的,，不是說出來的,。

每位校長在工作管理中有自己的思維定式和理想追求，以人為本,，遵循教育規(guī)律,，辦出特色學(xué)校。我最大的體會是：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?。一所好的學(xué)校必須具有一流的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量，要實現(xiàn)這一目標(biāo),，它需要管理者對付出大量的時間,、精力,，承受許多的壓力和挫折,，面對更多的考驗與挑戰(zhàn)。同時,，要始終以高瞻遠矚之勢站在教育改革的最前沿,，堅持以人為本，不斷探索培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新路子,。通過考察學(xué)習(xí),，我漸漸地悟出，要想當(dāng)好一名校長,，就必須具有清正廉潔,、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作,、敬業(yè)樂群,、懂得管理、開拓創(chuàng)新的精神和素質(zhì),。

學(xué)校管理者的校長培訓(xùn)心得體會篇十二

學(xué)習(xí)期間,，聆聽了兩位齊魯名校長的精彩報告和姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉校長的經(jīng)驗介紹，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)知識,，參觀學(xué)習(xí)了臨沭實驗小學(xué),、臨沭進修附小、費城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué),、肥城實驗小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗,，觀摩了四屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，使我受益匪淺,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),，進一步認識到我鎮(zhèn)小學(xué)和名校的差距,，更使我堅定了努力的'方向。現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

理念決定思想,，思想決定行動,，行動決定成效。

1,、校長要具有前瞻的教學(xué)理念,。

臨沂商城實驗學(xué)校、臨沂實驗三小的王清群校長做的《以人為本同享教育》的學(xué)術(shù)報告,，讓我深感校長辦學(xué)理念對一個學(xué)校發(fā)展的決定作用,。作為一個民辦公助的學(xué)校奠基者和決策者，面對全市最優(yōu)秀的教師團體和參差不齊,、具有個性的學(xué)生群體,，面對困難重重地招生和家長對學(xué)校的不認可，王校長確定了教育就是服務(wù),，教育就是發(fā)展,，教育就是幸福的教育理念，全面實踐新的生命化教育,，譜寫出一曲振興沂蒙教育的新篇章,。

齊魯名校長、沂水縣基礎(chǔ)教育課張照升科長在《做理想的校長建一流的學(xué)?！穲蟾嬷袨槲覀冊忈屃艘涣鲗W(xué)校建設(shè)的基本理念：“最好”是一時的標(biāo)志,，“更好”是永恒的追求，我們的校長應(yīng)該努力“讓學(xué)校做的更好”,。張科長在擔(dān)任黃山鎮(zhèn)中心校校長期間在全鎮(zhèn)實施的“一校一品區(qū)域特色”的學(xué)校發(fā)展策略,，更是站在新理念前沿的很好展現(xiàn)。

兩位校長的報告告訴我們,，只有站在教育發(fā)展的前沿,，確定符合學(xué)校實際的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，賦予學(xué)校發(fā)展的源泉和動力,，并持之以恒的做下去，學(xué)校才能和諧,、不斷地發(fā)展,。

2、校長要有責(zé)任感和使命感,，要為自己心中理想的學(xué)校而努力奮斗,。

張照升科長為我們闡述了一個具有“六者”的理想校長：有道德的“賢者”,、有智慧的“智者”、有愛心的“仁者”,、有勇氣的“勇者”,、有能力的“能者”、有行動的“行者”,。大道無痕,，大智無窮，大愛無疆,，大勇無敵,，大能招賢，大行必果,。

理想的校長是優(yōu)秀的教師,，是胸懷理想、充滿激情和詩意的教師,；是自信,、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師,；是關(guān)注人類命運,，具有社會責(zé)任感和良好修養(yǎng)的教師；是善于合作,、具有人格魅力的教室；是充滿愛心,、受學(xué)生尊重的教師,；是勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師,。

設(shè)定目標(biāo),，修養(yǎng)自我，充實自我,，以人為本,，在工作中多換位思考，多尊重他人,，學(xué)會給予,，不斷地追求成功，一定會建設(shè)一個理想的學(xué)校,。

3,、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。

王清群校長作為商城實驗學(xué)校的校長,，面對招生的困難,，面對家長的藐視,，沒有堅強的意志和毅力是不可能讓學(xué)校發(fā)展成為“高起點、高品位,、高質(zhì)量”的沂蒙教育品牌學(xué)校的,，這其中的苦和痛不經(jīng)歷是無法感受的。作為一名負責(zé)兩處學(xué)校,、七千多名學(xué)生的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),，工作的繁忙是可想而知的。

作為一名農(nóng)村小學(xué)校長,，要耐得住繁瑣,、耐得住平淡、耐得住寂寞,，堅持理想,，率先垂范。

4,、校長要有有效的管理策略,，創(chuàng)新的管理方法，并不斷超越,。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容,、理解,、尊重、信任,。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,，那就是以人為本做服務(wù)。

教師是立校之本,。校長要堅持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮,，人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值,，增強工作效率,；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同,，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長,，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感,，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重,，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神,。作為校長，要努力營造一個平等,、團結(jié),、尊重、寬容的組織氛圍,，在管理中,，體現(xiàn)出校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心,，換來的也必定是是上下一條心和為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍,。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著,，但我們快樂著,。在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境,，教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,，便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,，努力做到自己管理好自己，實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理,。

5,、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。

教育需要創(chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì),，校長首先要成為一個愛讀書的人。抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),，抓讀書活動,、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù),，方式,，優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié),、提煉,，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論依據(jù),，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),，原因是什么？就是我們的理論水平低,，好多正確的管理方法已經(jīng)實踐,，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進行的，也沒有通過反思形成理論,。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高,，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的,。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),。

讓學(xué)校更有朝氣，讓師生更添智慧,，讓學(xué)校更具美感,，讓教育更富創(chuàng)造，讓人際更加和諧,，讓學(xué)校更具競爭力是我們每一名小學(xué)校長一生的孜孜不倦的追求,。

兩位齊魯名校長的報告，凝聚著智慧,，蘊含著經(jīng)典?，F(xiàn)擷取幾朵，與大家共享。

“工作抓不抓落實,，是一個思想問題,，是一個工作問題，可以說是一個誠信問題,、人品問題,，工作不僅要用心去想，而是要用力去做,。

“家長參與學(xué)?；顒邮切麄鲗W(xué)校的最好方式?！?。

“教育的根本價值在于引導(dǎo)人成長，教育的全部內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是生命意義的教育,?！?/p>

“用數(shù)字說話，讓教師服氣,?！?/p>

“勞動紀(jì)律和班級管理是抓好學(xué)校管理的基礎(chǔ)?！?/p>

“嚴(yán)格的考試紀(jì)律是對教師公平的體現(xiàn),。”

“每一次活動,，校長要動腦筋,。”

“校長應(yīng)該保護教師的自信,，甚至帶有驕傲的自信,。”

“一個人要取得成功有兩個重要的前提：一個是追求成功,，一個是相信自己能夠成功,。”

“校長要修養(yǎng)自己獨特的辦學(xué)思想,?！?/p>

“得理要讓人?！?/p>

沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步1、在聆聽齊魯名校長的學(xué)術(shù)報告之后,，縣教師培訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)還為我們安排了由姚店子中心小學(xué)劉向陽校長為我們做的《規(guī)范學(xué)校管理提升辦學(xué)品味——做一名合格的小學(xué)校長》的經(jīng)驗介紹,。在報告中，劉校長結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)實際，為我們展現(xiàn)了一個普通農(nóng)村小學(xué)從規(guī)范到發(fā)展和初具特色的發(fā)展歷程,。經(jīng)驗告訴我們,，在學(xué)校管理中，一是要加強辦學(xué)條件建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,，而在沒有錢的前提下，最重要的是校長要率先垂范,，團結(jié)和帶領(lǐng)教師全員參與,，動腦想，動手做,，真干,、苦干、實干,。二是要加強管理,，建設(shè)高素質(zhì)的教干教師隊伍。對教干要進行合理的分工,，通過班子例會制度,，全面的調(diào)度、了解學(xué)校的各方面工作,，制定下一步的工作計劃,、工作目標(biāo)，使學(xué)校的工作事事有人干,、時時有人管,，增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力；對于教師隊伍建設(shè),，關(guān)鍵的是要關(guān)注教師的成長,，加強師德建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平,，做通思想,，上下一心，眾志成城,，真確公正地對待每一名教師,，做人民滿意的教師。三是要抓好常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。常規(guī)管理要做到“嚴(yán)”、“實”,、“快”,、“控”；校本教研要從學(xué)校實際出發(fā)，校本培訓(xùn)促提高,，專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展,，突出科研，聚焦課堂,，提高校本教研的有效和實效,。四是強化學(xué)校管理，促進全面發(fā)展,。要注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,、德育常規(guī)教育，強化安全監(jiān)控管理,，做實學(xué)生評價,，促進學(xué)生特長發(fā)展。五是要實施文化建設(shè)工程打造富有個性特色的學(xué)校品牌,。校園文化建設(shè)要貼近學(xué)校實際,，重視主題統(tǒng)攬，關(guān)注個性塑造,，發(fā)動師生參與,，更重要的是要持之以恒。六是要開展電化教學(xué),，豐富教學(xué)陣地,，尤其是要做好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在教學(xué)、教研中的作用,，多媒體教學(xué)促課堂高效,，資源共享促提高，網(wǎng)絡(luò)教研促教師發(fā)展和有效教研,。

規(guī)劃學(xué)校,，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景是每一位校長的責(zé)任。我們校長不能說不敬業(yè),，不能說不務(wù)實,。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里,，事無巨細,，整日操勞，但學(xué)校卻不見大的起色,。究其原因,，就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。劉向陽校長的報告給我們的啟示是,，做為一名校長,，對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解,，對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃，更重要的是讓老師們理解,、接受和投入到這個規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景,。

2,、網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)，使我進一步認識到網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，比較清楚的了解了教研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體架構(gòu),，掌握了網(wǎng)絡(luò)教研平臺的功能和使用方法。相信,，在以后的教研工作中,，一定會充分發(fā)揮平臺的作用，更好的做好教研工作,。

1,、凸顯特色是名校的立校之本。

參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校,，無一不彰顯著學(xué)校的辦學(xué)特色,。臨沭進修附小的捆綁式小團隊精神培養(yǎng)、對骨干教師的打造,、經(jīng)典讀書和寫字特色,；臨沭實驗小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成教育、菜單式即時評價和三方五評,、“備”“說”“講”“評”的大比武活動和校本教材的開發(fā)和實施,；費城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)的陽光體育、精細管理個性化作業(yè),、經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育以及多元校本課程特色,；肥城市實驗小學(xué)的校園文化、讀書交流,、養(yǎng)成教育和家庭教育特色等,，都給我留下了很深的印象。特色,，像一顆啟明星,，指引著學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，引領(lǐng)著師生不斷發(fā)展,、提高,、奮進。

從特色項目到學(xué)校特色,、特色文化,、特色學(xué)校,，校長應(yīng)經(jīng)過長期醞釀，深刻反思,，思考學(xué)校發(fā)展的出路在哪,，學(xué)校的傳統(tǒng)是什么，學(xué)校的優(yōu)勢是什么,，學(xué)校劣勢是什么,？思考如何特色辦學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校,。

2,、校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的底蘊和基石。

參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的都有共性而又獨特校園文化,。共性之處那就是校園的美化,、知識化和育人的潛移默化。讓墻壁說話,、為學(xué)生展顯自我搭建平臺,，辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校長寄語,、校徽,、班規(guī),、養(yǎng)成教育、家庭教育系列,、經(jīng)典讀書,、走廊文化、班級文化等等,，真正做到學(xué)生活動到哪里,，文化氛圍就到哪里的文化建設(shè)理念，實現(xiàn)校園文化的潤物細無聲,。

3,、精細管理是學(xué)校創(chuàng)特縣特的關(guān)鍵。

精細管理就是追求卓越,，提升品質(zhì),，精益求精。

理念決定方向,，原則決定行動,，細節(jié)決定成敗。參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的管理都經(jīng)過了簡單到規(guī)范,，從規(guī)范到精細的發(fā)展過程,。關(guān)注細節(jié)就是關(guān)注過程,，只有過程的細致管理，才會有結(jié)果的完美無缺,。

精細管理就是學(xué)校管理無小事,，要“大事做細，細事做精”,，就是要將管理的重心下移,，做到“精”、“細”,、“嚴(yán)”、“實”,，就是要實施目標(biāo)管理,、強化過程管理、加強常規(guī)管理,、規(guī)范質(zhì)量管理,、落實責(zé)任管理，就必須要完善規(guī)章制度,，健全管理機構(gòu),，提出工作要求，并認真,、全面落實到教學(xué)和學(xué)生管理的每一個細節(jié)中,，達到人人有管理、處處有管理,、時時有管理,、事事有管理的局面。

4,、和諧高效課堂是課堂教學(xué)永恒的追求,。

在參觀學(xué)習(xí)期間，觀摩了四節(jié)數(shù)學(xué)課,，收獲頗豐,。臨沭進修附小呂健主任的《確定位置》一課，抓“緊”了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，營造了民主,、自主、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍,，滲透了化繁為簡的數(shù)學(xué)思想,，實現(xiàn)了知識的橫縱溝通聯(lián)系，彰顯了沂蒙數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采,；臨沭實驗小學(xué)的《認識圓》一課,，從畫圓入手,，在大量的數(shù)學(xué)活動中讓學(xué)生感受圓“一中同長”的本質(zhì)，滲透了數(shù)學(xué)史的教育,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美,；費城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)李善飛老師執(zhí)教的《數(shù)字編碼》一課，從猜數(shù)字開始,，在辨別中引入身份證號后,，讓學(xué)生經(jīng)歷了有價值的數(shù)學(xué)思考、合作探究的過程,，很好地體現(xiàn)了“三不教”的樸素高效課堂管,，層層設(shè)疑的技巧、合作探究的學(xué)習(xí)方式,、幽默的教學(xué)語言,，其教學(xué)特色令我仰慕；肥城市實驗小學(xué)的《認識分數(shù)》一課,，從學(xué)生真實的學(xué)習(xí)實際出發(fā),，幾分之一的教學(xué)扎實、真實,，學(xué)生思考的層次性,、遞進性強，認識幾分之幾的教學(xué)過度自然,、巧妙,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿其中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，參與學(xué)習(xí)的欲望高漲,，課堂高效。

學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。培訓(xùn)之后，我在不斷反思我們的學(xué)校管理,、我們的辦學(xué)理念,，在找尋我們的特色項目、辦學(xué)特色,。路在腳下,，需要我們扎實的邁好每一步，為學(xué)生一生的幸福奠基,。

第一,，要認清形勢，立足長遠,。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》頒布之際,，貫徹全國教育工作會議精神,，深化教育改革，促使我們學(xué)校面臨新的發(fā)展機遇,。我們要從發(fā)展的長遠出發(fā),，把握住時代的脈搏，抓住改革的契機,，大膽創(chuàng)新,，與時俱進，大力進行改革,，立足長遠,，以推進我校各項工作。

第二,，要辦好教育,，校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長,，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù),，和師生員工們和睦相處,，相互理解，相互信任,，用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度,，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前,，不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn),。校長不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命,，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境,、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章,。

第三,，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要,，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分數(shù)觀,，以分數(shù)的高低來反映成績。我們要始終堅持以人為本面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在辦學(xué)設(shè)施上,，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持,，抓住契機，努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備,，營造優(yōu)美的育人環(huán)境,。

最后，要實事求是,、開拓創(chuàng)新,。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué),、教研和后勤工作組成,，在教學(xué)方面，必切實更新教育理念,，完善教學(xué)方法,，引進來，走出去,，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線,；在德育工作方面，要以人為本,，以德治校,，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本,；在教研工作方面,，要強化教研隊伍，加大教研投入,，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化,；在后勤方面，要進一步改革和完善后勤管理機制,，整合資源,、強化服務(wù)、實現(xiàn)保障,。

總之,，短短的的校長提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取了許多前沿的教育教學(xué)管理思想,，更新了觀念,，提高了認識，拓寬了視野,，自身的素質(zhì)有了一定的提高,。在今后的工作中，一定會以全新的“理念”，團結(jié)協(xié)作的精神,，愛崗敬業(yè)的作風(fēng),，大膽探索，銳意進取,，做合格的小學(xué)校長,，建高品位的學(xué)校，辦人民滿意的學(xué)校,。