在總結(jié)中，要客觀評價(jià)自己的成績,，避免過度自夸或自責(zé),。在撰寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀描述。下面是小編為大家整理的一些寫總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇一

關(guān)于學(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的方法,，很少有普遍適用的，因此,，在眾多的方法中要找到適合自己的。預(yù)習(xí),，上課，做作業(yè),，復(fù)習(xí),，做參考書,，準(zhǔn)備考試，事情很多,，人的精力有限,，每樣都做是不大可能的,。對我而言,，有一下幾條：

1,、上課集中精神，積極思維,，并且盡量多記憶一些東西,。

2,、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,，每周再做總結(jié),，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí),，每一遍的用時(shí)不多,，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象,。

3,、我高中時(shí)沒有做過參考書，但是我花在習(xí)題上的時(shí)間并不少,。在作題時(shí)同時(shí)還在思考,，總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路,、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程,。平時(shí)我做題比較慢,，但到考試時(shí)由于有平時(shí)的積累就可以提高速度。雖然我做的題量不多,，但時(shí)起到了較好的效果,。

4、我有即錯即問的習(xí)慣,。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下,，放在鉛筆盒里經(jīng)常看看,，看會了記住了就扔掉,。只有少數(shù)有價(jià)值的才用專門的本子記下。

5,、考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài),。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣,?？记白⒁庑菹⒑茫瑢幙蓮?fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間,，也保證考試時(shí)有充沛的精力,。考試時(shí)先易后難,，要能夠狠心跳過難題,，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去,。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇二

朱坤(北京大學(xué)光華管理學(xué)院學(xué)生,，河南省高考文科狀元)：

英語很不容易學(xué)好，這是事實(shí),。這畢竟是一個(gè)與漢語迥乎不同的新語種,，一般初學(xué)者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結(jié)果可能會造成很多笑話。對于學(xué)好英語,，一般有兩種意見,，一種是強(qiáng)調(diào)大量的記憶，認(rèn)為在中國,，英語至今不能算十分普及,，是缺乏應(yīng)用的土壤，因此主張多背多記,，只有記熟了才能提高運(yùn)用能力,，這種意見不無道理；另一種并不注重記憶,，注重于應(yīng)用,，認(rèn)為只有運(yùn)用，才能掌握,，況且學(xué)習(xí)語言的目的就是為了運(yùn)用,。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來,，那就再好也沒有了,。英語中的單詞，某些常用語法,，常見句型是應(yīng)該記住,。一旦加以運(yùn)用，印象就會更深刻,。英語nmet試題無非如語文高考似的,，分為基礎(chǔ)知識、閱讀,、寫作三大塊,，我覺得其中最重要的應(yīng)該是閱讀，150分中,，它占了70分,。由于基礎(chǔ)知識題多，而且分又小,，一般不易拉開差距,，而作文呢，只是簡單地寫幾句限定的話,，只要盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)語法錯誤就行,，一般也不會有太大的分?jǐn)?shù)懸殊。而閱讀題則不然,，成績好的學(xué)生可能會達(dá)到60多分直至滿分,，成績差的有可能只有十幾分,、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功,，不經(jīng)過大量的閱讀,，是絕對得不到高分的。因此,，我建議廣大考生在復(fù)習(xí)迎考時(shí),，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄,，你要有自信心,，你要時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該覺得，我的閱讀能力一定會上去的,，我的英語成績也一定會上去的,。要多做些閱讀題，盡量對每一句話都讀懂讀透,，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典,，以免養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,。

王龍(北京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系學(xué)生，江西省高考理科狀元)：

復(fù)習(xí)英語,，我認(rèn)為應(yīng)先把書細(xì)讀一遍,，記下一些語言現(xiàn)象和老師抄的筆記，細(xì)到記住每個(gè)單詞,，每個(gè)短語,。英語高考題量很大，分?jǐn)?shù)極輕,，丟一兩道選擇題常常無關(guān)緊要,。但也正是這里一分那里兩分的積累，才使其總分為150這么多的分?jǐn)?shù),，正所謂不積小流無以成江海,。如果不重視一個(gè)個(gè)語法點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞和詞組,，要想考好英語那是很難的,。因此基礎(chǔ)在這里顯得尤為重要。一個(gè)人基礎(chǔ)具有穩(wěn)定性,，因而英語成績較穩(wěn)定,，一時(shí)難以提高，但也不易下降,。這并不是說就不要復(fù)習(xí)英語了,，因?yàn)閺?qiáng)化訓(xùn)練可以使你熟練,，提高應(yīng)試能力。

胡湛智(北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生,，貴州省高考理科狀元)：

英語科復(fù)習(xí)可能是大家傾注時(shí)間最多的科目,，它和語文一樣，要靠平時(shí)的積累,。如果你在一開始學(xué)至初中畢業(yè)都學(xué)得不錯,，到了高中就會輕松得多,。英語的功課如果欠了“債”，也不要急,，要依照積累的規(guī)律循序漸進(jìn)地加以提高,，具體做法如下：

首先,，對老師上課復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容和例句等作較詳細(xì)的筆記，經(jīng)常抽時(shí)間看筆記,，把典型例句背下來,。

其次,，將從初中到高中的書上的詞組,、常用詞組,、重要句型,、重點(diǎn)詞的搭配用法等做一系統(tǒng)的整理，尤其是動詞,、形容詞的用法,。這項(xiàng)工作的工作量比較大，但不要怕難,，因?yàn)樗翘岣哂⒄Z能力包括應(yīng)試能力的一個(gè)非常有效的手段,。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來效果更好,。

第三,，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。聽起來嚇人,，但由于是已學(xué)過,、讀過，大部,。

分背誦過,，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養(yǎng)對外國語言的感應(yīng)能力,，即“語感”,。一旦形成初步的語感，做題便比較得心應(yīng)手了,，正確率也比較穩(wěn)定,，這是一個(gè)有效的速成法，供大家參考,。

此外,，建議大家每天抽半小時(shí)(最好在早上)堅(jiān)持讀讀背背課文、詞組、習(xí)慣用法等,，短期內(nèi)可能看不出效果,，堅(jiān)持下來就會有明顯的體會。

最后,，英語和語文一樣要做相當(dāng)數(shù)量的題,，英語題也是比較容易重復(fù)出現(xiàn)的，要大量做題來適應(yīng)各種題型,。其中,，完形填空和短文改錯大都可以用上語感結(jié)合推斷的辦法加以解決,。對于新出現(xiàn)的填單詞的題型不少同學(xué)感到棘手,，其實(shí)這主要是對單詞的熟悉程度問題，你背過的課文和句型在這里會充分顯示它的價(jià)值,。

再講一下英語閱讀理解,。這項(xiàng)原來也是我很頭疼的問題,。一個(gè)是看不完，二是選不,。

準(zhǔn),。對于閱讀速度，高考要求的不是很高,。在老師的幫助下,，同學(xué)們一定都能達(dá)到。但我覺得不能停留在這個(gè)水平上,，要更提高一些速度,，目的有兩個(gè)：a、騰出時(shí)間仔細(xì)地看題,，萬一有拿不準(zhǔn)的,，可以回來查。b,、騰出時(shí)間來做后面的題,，多給作文時(shí)間，提高準(zhǔn)確率,。同學(xué)們不妨像大學(xué)的英語學(xué)習(xí)那樣,，把閱讀分為extensivereading和intensivereading，即泛讀和精讀,。泛讀用于訓(xùn)練速度,，拿來一篇文章,，以自己最快的速度讀完,，如果你能把后面附著的題做對60%到70%就行了；或者你能復(fù)述出大意，并記住一兩個(gè)數(shù)字或重點(diǎn)句子的位置也就符合要求了,。精讀可以分兩步做：第一步當(dāng)泛讀看并計(jì)算時(shí)間,，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一個(gè)詞當(dāng)什么講,。這就要求正確率在90%以上了,。以上是針對閱讀速度的對策，那么選不準(zhǔn)答案怎么辦呢?同學(xué)們可以試一下如下方法：a,、用最快速度先看一遍后面的題,，了解一下每道題的要求，例如什么時(shí)間,、是誰,、形容詞是什么，再有就是最合適的概括或題目,。b,、再去有針對性地閱讀，找出答案,。這樣也許會大大提高準(zhǔn)確率,。同學(xué)們不妨一試。

再談一下關(guān)于作文,。我覺得作文有兩大要點(diǎn)：a,、寫進(jìn)所有題目要求的表述內(nèi)容。b,、準(zhǔn)確,。對于第一項(xiàng)要求，同學(xué)們不妨在打草稿時(shí),，寫完一項(xiàng)用鉛筆在卷子上劃去一項(xiàng),，這樣防止漏項(xiàng)。對于第二項(xiàng)要求,，對策更簡單,，那就是對沒把握的字、句絕對不寫,，不在考試時(shí)顯水平,。盡量用簡單的句式，常用的熟詞,。

高考時(shí)(1995年)有的地區(qū)考口語,，有的地區(qū)不考。但我覺得英語學(xué)習(xí)不能急功近利,，所以在高中階段要重視口語,。上口語課時(shí),，我積極舉手，用不太熟練的英語與老師,、同學(xué)會話,，還參加英語角的活動。后來,，慢慢地,，口語大有長進(jìn)。那么,，口語水平的提高,，有了語感，對英語筆頭的幫助也很大,。

何忻(北京大學(xué)中文系學(xué)生,，甘肅省高考文科第二名)：

一題時(shí)的一般程序是：通讀全文檢查時(shí)態(tài)、人稱等較明顯的錯誤各種“一致”關(guān)系各種從句的先行詞固定搭配單詞拼寫,。經(jīng)過這個(gè)程序以后,，基本上不會再遺留什么“漏網(wǎng)之魚”了。關(guān)于作文,，平時(shí)應(yīng)注意練習(xí)“代換”,，因?yàn)閷懽魑臅r(shí)常會遇到不會的單詞或句型，這時(shí)就需要用相似的單詞或搭配來代換,。答卷時(shí),，先將題目中的要求和內(nèi)容逐一列出，再將寫各條內(nèi)容時(shí)所需的句型和關(guān)鍵詞寫出,，最后運(yùn)用連接詞將各句串聯(lián)起來,，這樣就不至于漏掉要求和造成條理不清。另外寫作文時(shí)應(yīng)多用簡單句,，以把事情說清楚為首要目的,，而不要為了追求修辭的華麗而運(yùn)用一些難句型去寫長句子，否則很容易出現(xiàn)語法錯誤而得不償失,。

我在英語復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用了我從一本參考書上看到的一種學(xué)習(xí)方法――“四遍通讀法”來做完形填空,，我自己感覺這種方法十分實(shí)用,、有效,，于是現(xiàn)在想將這種方法“借花獻(xiàn)佛”介紹給大家，希望對大家的英語復(fù)習(xí)有所幫助,。

英語的完形填空是將一篇英語短文中挖去25個(gè)單詞，并在每個(gè)挖空的地方都有四個(gè)選擇讓考生選擇,。完形填空除了考查英語的基礎(chǔ)知識如單詞、詞組,、語法以外,，還要求考生能夠掌握文章的整體含義,，理解一篇文章的中心思想,，回答完形填空中的某些問題時(shí)需要運(yùn)用自己的語感,，但在我們周圍并沒有一個(gè)講英語的外部環(huán)境，培養(yǎng)語感談何容易,。所以我在做完形填空時(shí)就應(yīng)用以下的“四遍通讀法”有意識地培養(yǎng)語感,。

第一遍：拿到一篇完形填空的練習(xí)題,，首先將文章讀一遍，盡力將文章的大體意思找出來,。如果大體意思讀不出來,，那也將文章的總體方向讀出來：是說明文、議論文還是敘事文,；作者的態(tài)度是積極的還是消極的,；是明確的還是模糊的；是肯定的還是否定的,?？傮w上對文章的內(nèi)容有一定了解。

第二遍：第二遍讀短文的時(shí)候不要急著去看短文的選擇項(xiàng),，而是每讀到一處空格時(shí)都自己分析一下這個(gè)空格要填的詞大體是什么詞是名詞,、動詞還是其他詞性的詞，是謂語動詞還是非謂語動詞,，是否上下文有什么固定搭配如：so…that…,，it's…that…,，not…morethan的連詞搭配或是talkabout,，goover等詞組搭配。自己用筆把每個(gè)分析出來的詞寫在空格上,。完形填空中總有1～2個(gè)題可以通過這樣的分析填出答案,。

第三遍：第三遍閱讀時(shí)就結(jié)合所給的選擇項(xiàng)和自己分析出來的詞進(jìn)行比較，選擇兩者中意思最接近的選擇,。

第四遍：將自己所選的每一個(gè)單詞都代入短文中的空格處,，通讀全文，并用一種挑剔的眼光來考察每個(gè)單詞意義是否準(zhǔn)確,，語法是否正確,。如果發(fā)現(xiàn)不妥之處，則應(yīng)回到選擇項(xiàng)中重新進(jìn)行判斷,。

通過這種“四遍通讀法”的練習(xí),，在做完形填空時(shí)就可以逐步培養(yǎng)出語感。當(dāng)然這種方法是在練習(xí)的時(shí)候使用,，考試的時(shí)候就不必四遍通讀,，而可以將第二遍和第三遍結(jié)合在一起。如果時(shí)間特別緊張,，則可以連第四遍都省略,。平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候讀四遍是為了培養(yǎng)語感，而考試時(shí)讀三遍是為了節(jié)約時(shí)間。

拼命地背書,，我認(rèn)為這是不可取的,，因?yàn)榇罅孔鲱}或背書不僅會使自己精疲力盡，而且會影響到第二天的考試情緒,，結(jié)果適得其反,。

英國著名詩人柯勤律治講過關(guān)于讀書的一段話，這位詩人曾把讀者分為四類：第一類讀者好比計(jì)時(shí)的沙漏,，讀書像沙注進(jìn)去又漏出來,，到頭來一點(diǎn)痕跡也沒有留下。第二類讀者好像海綿,，什么都吸收,，擠一擠，流出來的東西原封不變,，甚至還臟了些,。第三類讀者像濾豆?jié){的布袋，豆?jié){都流走了,，留下來的只有豆渣,。第四類讀者像是寶石礦床里的苦工，把礦渣甩在一旁,，只要純凈的寶石,。

焦朋朋(清華大學(xué)土木工程系學(xué)生，安徽省高考理科第三名)：

英語這門課要注意多背,、多記,、多練，我不主張“死記硬背”,，但我贊成“背硬記死”,。詞匯是英語的基礎(chǔ)，沒有詞匯積累,，即使語法懂得再多,，那也只是空中樓閣，遲早會塌下來,。因此,，對詞匯要給予足夠的`重視，每天都抽出固定的時(shí)間背單詞,；不要死背,，從課文中找出生詞來背事半功倍。

對語法的掌握,，不能只停留在理論上,，而應(yīng)在練習(xí)中掌握它。語法是死，但人是活的,，要根據(jù)不同語境靈活運(yùn)用,。然后再多練練筆，對寫作水平的提高也有很大幫助,。

至于閱讀,，只有平時(shí)多讀、多看,、多練,，才能提高閱讀理解能力。在閱讀時(shí),，要注意抓住關(guān)鍵句,，特別是文章的第一段和每段的第一句，這些語句往往一句重千斤,，很多問題的答案就蘊(yùn)含在這些句子之中,。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇三

現(xiàn)在你是初級工程師，但是你想當(dāng)個(gè)高級工程師,，所以,，你就要給自己定個(gè)目標(biāo)，即：我是要成為高級工程師的男人,。有了這個(gè)定位,，并且努力朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，然后內(nèi)心深處就會有一個(gè)感覺,，這個(gè)感覺就會成為你的b格,。也就是說，雖然我現(xiàn)在是小菜,，但是我不是一般的小菜，從而內(nèi)心有一種自豪感,，而這種自豪感會給你提供正能量,。這一條是虛的，但是是有用的,。

二學(xué)習(xí)路線,。

首先找本android入門的書來看，市面上大部分書都是入門的書,，要把基本的東西搞懂,，在學(xué)習(xí)的工程中要順帶寫點(diǎn)demo。需要注意的是,，demo要自己寫,，哪怕照著書上的抄，也不能直接把書中的demo運(yùn)行一下。這個(gè)是有很大的區(qū)別的,，代碼感覺必須要通過敲代碼來培養(yǎng),，抄一遍代碼和運(yùn)行一遍demo效果是截然不同的，這點(diǎn)一定要注意,。入門的書看完后,，基本就可以上手做一些開發(fā)了，比如公司的一些項(xiàng)目啥的,。到此,，我們已經(jīng)成為初級工程師了，這個(gè)時(shí)間一般1-3個(gè)月即可,。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇四

學(xué)習(xí)效率的高低,，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響,。今天小編給大家?guī)怼?/p>

初中。

學(xué)習(xí),。

方法,。

總結(jié)。

_學(xué)習(xí)方法匯總,，希望可以幫助到大家,。

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,，就是為了提高學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),。在學(xué)生時(shí)代,，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會之后,，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,，繼而影響他的事業(yè)和前途,。可見,，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處,。

可以這樣認(rèn)為,，學(xué)習(xí)效率很高的人,，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高),。因此,，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑,。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,，需要長期的探索和積累。前人的,。

經(jīng)驗(yàn),。

是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn),。影響學(xué)習(xí)效率的因素,，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外,。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心,、用心,、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢,、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識,。總之,，"世上無難事,，只怕有心人。",。

希望你在以后的學(xué)習(xí)道路上能一帆風(fēng)順!

另外還請您注意一下您的生物鐘：

每個(gè)人的情況都不一樣,，有些差異，要弄清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間,，人的大腦在一天中有一定的活動規(guī)律：一般來說,，上午8時(shí)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力;下午3時(shí)思考能力最敏捷;晚上8時(shí),。

記憶力。

最強(qiáng);推理能力在白天12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱,。根據(jù)這些規(guī)律,，早晨剛起床，人的想像力較豐富,，就抓緊時(shí)間捕捉一些靈感,，做些構(gòu)思工作,，兼讀語文和背誦。

英語單詞,。

由于早晨空氣新鮮要參加一些體育鍛煉;上午做一些嚴(yán)謹(jǐn)工作上課認(rèn)真聽講做好課堂筆記;下午除聽課外要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的筆頭作業(yè);晚上加強(qiáng)記憶和理解預(yù)習(xí)第二天功課,。中午、傍晚的空隙時(shí)間就安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作如看看報(bào)紙收集寫作素材散步和休息,。

學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，要對癥下藥不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，尋找適合自己特點(diǎn)的有效方法,。跟據(jù)我實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識,，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;基本的習(xí)題沒有做好,，就一味去鉆偏題、難題,。這是十分有害的,，也是不切實(shí)際的。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背,，不求甚解的傾向,。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三,，融會貫通,。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯了，這是常有的事,，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它,。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng),。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù),，不能想當(dāng)然,。

4.學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章,，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書,。要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要,，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識,，形成較完整的知識框架,。

5.學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”,。所以,，最好制定一個(gè)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。總之學(xué)習(xí)不能只憑熱情三日打魚兩日曬網(wǎng)是做不成大事的,。

有人說,，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會取得成功,。這話在人才比較短缺的情況下,，有一定的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天，這話就不甚全面了,。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中,，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，除了刻苦用功之外,，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略,。

由于每個(gè)人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同,，難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略,，只能提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)總體戰(zhàn)略的原則。

一,、統(tǒng)籌兼顧原則?

中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,，要注意身體的健康發(fā)育。青少年時(shí)期,，既是長知識的關(guān)鍵期,，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體,，過了這個(gè)關(guān)鍵期,，即使加強(qiáng)鍛煉，也難以收到理想的效果,。因?yàn)槿说搅耸司艢q,，身體的骨骼、肌肉,、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型,。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福,。

傳說,。

中國古代有個(gè)叫遲之悟的讀書人，只注意用心讀書,，不注意保護(hù)眼睛,。當(dāng)時(shí)人類還沒有發(fā)明眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后,，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體,。一次他給門上鎖時(shí)，由于眼睛離鎖太近,，竟把眼皮夾到了鎖眼中,。于是，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇,，稀奇,，真稀奇，鎖頭鎖了上眼皮,，當(dāng)初若是聽人勸,，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮,，懸梁刺股苦讀書,，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸!”過了一段時(shí)間,，大比之日到了,，然而雄心勃勃的遲之悟因?yàn)榭床磺蹇荚囶}而無法應(yīng)試。遲之語后悔莫及,，于是,，寫了一首詩以警后世。詩曰：“早知今日瞽,，何必苦讀書,，奉勸天下士,，莫學(xué)遲之悟?！边t之悟的,。

故事。

給我們的啟示是：只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法,，不僅對后續(xù)發(fā)展不利,，就是對眼前的發(fā)展也同樣沒有好處。

籌兼顧原則的第三要點(diǎn)是,，要在學(xué)知識的同時(shí)注意智能的發(fā)展,。與知識相比，智能不知要重要多少倍,。少年,。

兒童。

時(shí)期,，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期,，一般來說，人到了14歲智力水平就已基本定格,，因此,，中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展,。對于學(xué)生而言,，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動，多動手,，多思考,，多發(fā)問。

二,、量力而行原則?

三,、效益優(yōu)先原則?

搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)講究效益優(yōu)先原則，學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則,，對于競爭比較激烈的中學(xué)生來說尤其是這樣。對善于讀書的人來說,，各種知識都是有用的,。因此，古人大多強(qiáng)調(diào)多讀書,。漢代思想家王充說：“人不博覽者,，不聞古今，不見事類，不知然否,，猶目盲耳聾鼻癰者也,。”唐代詩人杜甫寫詩強(qiáng)調(diào)：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”宋代詩人陸游主張“萬卷雖多當(dāng)俱眼,。”清代作家曹雪芹不僅強(qiáng)調(diào)讀書,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識,。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即,。

文章,。

”然而，人的精力是有限的,，學(xué)習(xí)上總該有所選擇,，有所側(cè)重對此，莊子思考得比較深,，他說：“吾生也有涯,，而知也無涯，以有涯隨無涯,，殆已”意思是說：我的一生是有限的,，而知識是無限的，用有限的生命去學(xué)那無限的知識是危險(xiǎn)的莊子的話,，不是反對讀書,，不是反對求知，而是告訴人們一個(gè)道理,，即書富如海,，百貨皆有，取之不盡,，而人的精力有限,，所以讀書要善于選擇，要明確該學(xué)什么,，不該學(xué)什么,，該先學(xué)什么，后學(xué)什么,。

學(xué)習(xí)猶如登山,，往往是登到山頂回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí),，可以避免在學(xué)習(xí)上走彎路,。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇五

2．帶齊考試所需文具(鉛筆若干支，其中一支用于涂圈,；墨水筆,；直尺；橡皮,；計(jì)算器(不允許帶有編程功能的)等)及證件(學(xué)員注冊卡或身份證),。

3．選題。

l進(jìn)入考場后,，要確認(rèn)封面上的答題要求,。

l通讀試題，一般應(yīng)在5分鐘內(nèi)確定題目,。確定后別忘了在答卷的封面上標(biāo)明所選的題目編號,。

選題時(shí)主要看最后問的問題，看是否是自己比較熟悉的內(nèi)容,。

一般選擇問題長的題,，因?yàn)檫@些題目信息提示多，不容易跑題,。

盡量選擇小題(分題)多的題,，因?yàn)榇饘γ恳徊蕉紩梅帧?/p>

閱讀時(shí)可以在試題上做標(biāo)記，但不要在上面答題,。

切忌一道題答到一半,，再換題的情況。

4．開始考試后,，合理分配考試時(shí)間,。留出讀題和最后瀏覽試卷的時(shí)間?？荚囘^程中注意時(shí)間,，不要在某一題上超時(shí)。每一道題的所有部分都盡力回答,，因?yàn)槊恳粋€(gè)小點(diǎn)都可能給分,。

5．切忌緊張。如果在某一題陷入困境,，可以先做下面的題目,。等再回去做時(shí)，思路可能會開闊起來,。

6．答題,。

充分簡潔地說明自己的觀點(diǎn),，盡量把每一個(gè)觀點(diǎn)/理論都列上，但不要花太多時(shí)間闡述,。

卷面整潔,、格式明了、重點(diǎn)突出,、邏輯清晰,。最好要點(diǎn)之間留一些空間以利于補(bǔ)充。重要部分可以用下劃線(最好用直尺劃,，使卷面整齊美觀),。

在答題紙上注明考題編號，不必重復(fù)寫出問題,。

盡量按照revision的pastpaper的標(biāo)準(zhǔn)答案格式和步驟答題,。

盡量在有限的時(shí)間里答完所有題目，不會的題目,，能寫多少寫多少。

文字表述盡量簡潔,，避免復(fù)雜從句和長句,，有個(gè)別語法錯誤和拼寫錯誤，只要不影響考官的理解,，不會扣分,。

重要的計(jì)算過程要求列出公式，計(jì)算過程和公式都能得分,，計(jì)算過程要列寫清楚,。

答卷紙不夠時(shí)，可以提前向監(jiān)考老師索要,。

三．考試題型,。

多項(xiàng)選擇：學(xué)生在這一部分容易失分。仔細(xì)閱讀題目,，根據(jù)要求進(jìn)行計(jì)算,。如果不能確定正確答案，可以先用排除法,。還確定不了,，先做個(gè)標(biāo)記，放在一邊,，最后再選,。可以猜一個(gè)答案,，但一定不要空著,。

論述題：快速構(gòu)思如何論述，在答卷上把該答的要點(diǎn)和在每個(gè)要點(diǎn)下準(zhǔn)備的論據(jù)列出，再展開,。簡短的開篇介紹和最后的結(jié)論必不可少,。要用到的概念也務(wù)必做解釋。

計(jì)算題：很多計(jì)算題要求用標(biāo)準(zhǔn)格式,，如損益表,，現(xiàn)金流。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇六

進(jìn)入九年級,，同學(xué)們又要學(xué)習(xí)一門新的功課----化學(xué),。同學(xué)們以前沒有接觸過，要想在不一年的時(shí)間里認(rèn)識并學(xué)好化學(xué),，除了要重視它以外,，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1.認(rèn)識清楚化學(xué)并明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的,。

化學(xué)是一門自然科學(xué),，是中學(xué)階段的一門必修課，但是它卻是九年義務(wù)教育的最后一年才開設(shè)的一門科學(xué),，所以我們首先應(yīng)該知道什么事化學(xué),，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念,、基礎(chǔ)理論,、元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)的基本類型,、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識;它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容,，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,，人們的衣,、食、注行樣樣離不開化學(xué),。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,，學(xué)會動手做實(shí)驗(yàn)的能力,，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí),，初三學(xué)生還應(yīng)受到辯證唯物主義思想,、中外化學(xué)家的愛國主義思想,、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育,，并且還能提高自己的觀察能力,、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力,，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

2.勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記,。

上課前一天,，一定要抽出時(shí)間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會先預(yù)習(xí),，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法是：(1)通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn),，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題,。(2)確定重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上,，思考課文后的習(xí)題，試著解答,，在此過程中找出新課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

要學(xué)好化學(xué),，記筆記也是重要的一環(huán),。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外,，對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助,。所以，要學(xué)會記筆記,，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,。因此，在認(rèn)真聽講的同時(shí),，還應(yīng)該記好筆記,。

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學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇七

語文靠的是積累,，上課多跟老師的思路走,，課后做題也要學(xué)習(xí)老師的方法。因?yàn)槔蠋熢诜矫嬗卸嗄甑姆e累,，有一套自己的方法,，面對各種題型有解題的“捷徑”，這些都是應(yīng)該學(xué)習(xí)和的,。

數(shù)學(xué)：解題思維是關(guān)鍵,。

上課時(shí)要多理清老師講的每道題的思維，不理解的多問為什么,，才能掌握一類題的解題方法,。課后做題重在精，對同類題不必重復(fù),?？荚嚂r(shí)要提高選擇題和填空題的時(shí)間和準(zhǔn)確率，時(shí)間應(yīng)控制在40—50分鐘,。

英語：平時(shí)多刷題,。

平時(shí)要學(xué)好語法固定搭配,，多背一些美文,，培養(yǎng)語感,，這樣對寫作和完形填空非常有利,；英語一定要多做題,，身邊很多學(xué)霸刷猿題庫,。

物理：用好物理教材,。

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物理要學(xué)好,，就要提前了解了教材內(nèi)容,，才會知道重點(diǎn),、有的放矢。課后多刷題,，平時(shí)有意訓(xùn)練計(jì)算準(zhǔn)確率,，盡力做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。

化學(xué)：把教材吃透,。

多看教材,，加深對課本內(nèi)容的理解，做題時(shí)可有意看看知識點(diǎn)是如何考的,；教材上的原理,、方程式以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還得下工夫背。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇八

學(xué)習(xí)方法在每節(jié)課之前,，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法,。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破。在預(yù)習(xí)的過程中1.先讀幾遍,，讀課文有個(gè)大概的認(rèn)識2.讀書邊思考,，可以用畫,、圈、點(diǎn),，在自己不理解的問題做上記號,，以便上課時(shí)注意。在預(yù)習(xí)過程中還是要善遍注意兩點(diǎn),。

1,、剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費(fèi)力,、成績不大理想的學(xué)科做起點(diǎn),，一直堅(jiān)持下去，收到一定效果后,，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目,。

2，要從實(shí)際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容,。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，根據(jù)余下時(shí)間的多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。

第二,，上課要認(rèn)真聽講,。

凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注,，目不斜視,，高度集中精力，認(rèn)真聽講,。尤其是在老師少講精講的情況下,，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。每個(gè)老師都會在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹,，因此你要集中精力聽。在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上,，積極思維,，大膽質(zhì)疑，好問,，多思,。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題,，比較各種方法的簡便程度,，這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個(gè)檢驗(yàn)。

第三,，要認(rèn)真做好復(fù)習(xí),。

系統(tǒng)化,，條理化。

語文,，涉及方面廣,。因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣,。閱讀理解,，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法,，做題才可以得心應(yīng)手,。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題,，尋找屬于自己的做題方法,。，需要多看一些優(yōu)美的文章,，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾,，一些描寫?yīng)毺氐牡胤剑彩强梢詫W(xué)習(xí)一下,。所以要提高自身的閱讀量,，可以多看些世界名著，知道些有意義的小故事,，寫起作文來加以應(yīng)用也會得心應(yīng)手,。

數(shù)學(xué)，上課要認(rèn)真聽了,，沒事背熟公式,，多看例題，思考每個(gè)步驟,，多做題,。對于基礎(chǔ)較差的人，要多做計(jì)算題,。

英語,，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞,，有些單詞有規(guī)律,，有些沒有；還有一些很相似的單詞,，只要寫錯一個(gè)字母,，就很有肯能變成另一個(gè)單詞；還有一詞多義的,，要記住這些很麻煩,。所以要每天記單詞,，多看英語書籍。英語還要記住語法知識,。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇九

學(xué)生最重要的不是學(xué)習(xí)成績的好壞,，而是是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力。不單單指能夠掌握課本的知識,，更要融會貫通,，自己能積極獨(dú)立的思考，總結(jié),。有自學(xué)的能力,。為此，我給你提出以下的學(xué)習(xí)方法和日常生活經(jīng)驗(yàn),。

第一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要對基礎(chǔ)知識充分的理解。周末回家,，或者有閑暇的時(shí)間,，就將課本好好的看一遍。老師布置的作業(yè)題要謹(jǐn)慎,，小心的完成,。寫作業(yè)要細(xì)心，善于總結(jié)歸納,，不要一味的多做題,，題海戰(zhàn)術(shù)是不可行的。有固定的草稿本,，糾錯本,。學(xué)有余力的話可以看看難題，或者自學(xué),。下意識的培養(yǎng)自己自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力,。不要禁錮自己的思想，但是也要養(yǎng)成細(xì)心,，謹(jǐn)慎的習(xí)慣,。

第二英語學(xué)習(xí)要多背誦，尤其是課文,。建議用一個(gè)小本子，將考試或者平時(shí)作業(yè)中的錯題,，句型,，好的句子或者單詞摘抄下來，慢慢的收集,，整理,。然后有時(shí)間就好好的看看,，相信英語能很快的提升。另外,，對聽力的練習(xí)也很重要,，可以在網(wǎng)上看看好萊塢，迪斯尼優(yōu)秀的原聲電影,，很有幫助,。

第三，語文學(xué)習(xí)是重中之重,。一切的根源都在于語文的學(xué)習(xí),。語文不僅僅在于課本。首先,，課本的文言文,，老師布置的要背誦的東西要好好的背，這是為你的考試作基礎(chǔ),。閱讀理解也不難,，有很多規(guī)律性的東西，無非就是中心思想,，文章結(jié)構(gòu),，你有什么感悟，某個(gè)句子的深刻含義,，作者這樣寫的意圖等等,。這些都有很強(qiáng)的規(guī)律性，一些特征性的答題的文本要熟記,。多做幾篇閱讀,，實(shí)在不會就看答案，然后分析答案就可知道,，一類題有這一類的答法,。但是，這僅僅是對你考試成績的提升,。生活中處處有語文，你應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的語文學(xué)習(xí)能力而不僅僅是考試能力,。你對地理的熱愛,，對歷史感興趣，這些其實(shí)都屬于語文的范疇,。因此,，給你提供一些語文的學(xué)習(xí)方法，不一定適合你，但是重在你自己的理解和感悟,。首先要勤動手,，多背誦。語文的詩歌文言文是非常優(yōu)美的,，你要學(xué)著品味,，實(shí)在沒興趣的話，你可以摘抄一些地理雜志,，地理課本上的你感興趣的東西,，這就叫做讀書筆記。語文要學(xué)會閱讀,，不是說你讀完了就算了,，好的東西要摘抄，要有自己的想法,?？赡苣銜X得枯燥，但是真正的堅(jiān)持做下去,，我相信你會喜歡上的,。實(shí)在不行的話，就將自己看得動畫片,，電影,，用自己的方式思考，記錄,。我以前有一位朋友,，他喜歡看《名偵探柯南》，后來他每看一集,，就自己寫下這集的內(nèi)容,。總之就是要勤動筆,。另外,，語文離不開閱讀，不一定強(qiáng)迫你愛上讀書,，但是讀書的的確確是很好的自我修養(yǎng)提高的方式,。我以后會給你推薦一些書讀讀。另外,，看電影也是提高語文能力的方法之一,。我給你推薦宮崎駿的《龍貓》《天空之城》《千與千尋》等等。他的很多電影都適合你看,。還有《哈利波特與魔法石》或者美國好萊塢迪斯尼的動漫電影,。要學(xué)會培養(yǎng)自己的興趣,，提高自己的品味。電腦電視對于我們來說,，是一個(gè)工具，我們要好好的利用,，不可以被它控制,。

學(xué)習(xí)只是我們生活的一部分，但是對于我們來說,，這也是改變我們命運(yùn)的一種途徑,。我不希望你是一個(gè)只會聽從父母老師安排而沒有自己獨(dú)立思考能力和生存能力的孩子。我希望你有自己的想法,。當(dāng)然你還小,，我和你爸爸媽媽為你做的不一定全對，但是這都是以我們的經(jīng)驗(yàn),，非常負(fù)責(zé)任的告訴你你應(yīng)該怎樣走,，怎樣健康的成長。以后的日子你會遇到很多的挫折,，很多很多的問題,，我希望你能相信我，主動跟我溝通,，我很樂意幫助你成長,，幫助你解決生活中存在的問題，因?yàn)槲乙彩菑哪愕哪挲g走過來的,。

作為一名男生,，要善于結(jié)交朋友，與人溝通,。要有強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。你已經(jīng)初一了，要有良好的生活習(xí)慣,，即使周末在家也要早睡早起,，并且要養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。自己的襪子內(nèi)褲和能洗的衣服盡量自己動手,。加油吧,，努力成長。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇十

學(xué)好英語的前提：

首先對自己有信心,，不怕起點(diǎn)低,，就怕沒信心。有很多同學(xué)覺得自己基礎(chǔ)差,，就自暴自棄,，覺得自己英語肯定沒救了,。但只要一步一個(gè)腳印，長線投資,、有長期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備,。只要按照老師的建議堅(jiān)持下去，英語肯定能提分,。

首先是苦讀苦背單詞,，為閱讀和書面表達(dá)掃除障礙。咱說不好聽的話,，要是睜眼瞎什么字都不認(rèn)識那你肯定什么都讀不懂,，在我的課堂要求每天背10個(gè)單詞，我每天都要考,。所以咱同學(xué)需要準(zhǔn)備一個(gè)單詞默寫本,。

第二個(gè)方法就是我們一定要堅(jiān)信英語高分是讀出來的。這里所說的讀有兩層含義：一是大量的朗讀;二是大量的閱讀,。每天保證做三篇閱讀理解,。有很多同學(xué)跟我抱怨，老師我都天天背單詞了,，怎么背完過幾天就忘啊,，英語分?jǐn)?shù)也不提。這就是因?yàn)槟銢]有讀文章,，背完單詞我們要通過讀句子,，讀文章強(qiáng)化記憶單詞。在句子中在文章中在語境中我們更能把單詞的意思領(lǐng)會和記憶的更好,。通過閱讀,，我們也能把枯燥的語法不知不覺的學(xué)習(xí)好，通過閱讀,，才能產(chǎn)生地道的語感,，通過閱讀，我們才能增長見聞,，了解英美人的思維,，做題也會更順，寫文章更是下筆如有神,。所以咱們同學(xué)一定要重視閱讀,。

再就是我們受環(huán)境所限制，特別是在撫松這樣的地方,，我們不得不承認(rèn)我們的教育環(huán)境是落后的,，跟大城市的孩子是不能比的，他們即便是不努力學(xué)習(xí),，見過的世面,，懂得東西肯定也比我們多的,。不說北京，上海這樣的城市,，就是我在長春的小外甥家里人給他請的外教,，就是陪他玩，嘮嗑,，他在不知不覺中外語就學(xué)的特別地道,。所以我們在山區(qū)的孩子沒有那樣的條件，更要自己發(fā)奮努力去學(xué)習(xí),。而在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，讀是英語輸入的主要途徑,，學(xué)會主動求助,。包括主動向老師求解和向同學(xué)求助。主動發(fā)現(xiàn)問題并且堅(jiān)持不懂就問,，所以很多疑難問題就逐一化解了,。

下決心練好書寫。英語書寫的規(guī)范與整潔在高考閱卷中至關(guān)重要,，也是英語中最容易提分的一項(xiàng),。誰都愿意看帥哥，看美女吧,。人都有以貌取人的傾向,，同樣高考批卷批作文的老師也愿意看到整潔寫字好的卷子，也愿意給這樣的卷子打高分,。一些同學(xué)對自己英語沒有信心,，寫字又不好好寫，批卷老師高考閱卷的速度是很快的,，基本上是3秒-5秒就一張卷,，給字不好的打個(gè)低分，所以為何不好好練字寫字掩蓋自己詞匯語法上的缺陷呢,？寫上一手好字,，很容易就可以提5分甚至10分,。這也是我這學(xué)期要抓的重點(diǎn)字,，到時(shí)候我分好組，小組長負(fù)責(zé)讓每個(gè)組員的字都過關(guān),。

堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,。很多時(shí)候往往打敗自己的不是別人，而是自己,。自己認(rèn)為自己不行那永遠(yuǎn)都不行,。也有一些同學(xué)也想要好的成績，發(fā)奮努力讀書兩天,，三天便堅(jiān)持不下來了,，學(xué)習(xí)的過程中誰都會遇到困難，憑著自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅挺過來堅(jiān)持下來走到最后的人,，一定是成功的人,。

事實(shí)上，任何一個(gè)學(xué)生,，不到高考都不要放棄，堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡,。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇十一

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè),、總結(jié)),，從宏觀上對學(xué)習(xí)方法分層次,、分步驟指導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方法具有普遍性,，可適用其它學(xué)科,。

初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用,，預(yù)習(xí)僅是流于形式,，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn),。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌,。二細(xì)讀,，對重要概念、公式,、法則,、定理反復(fù)閱讀、體會,、思考,，注意知識的形成過程,，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課,。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢,。實(shí)踐證明,，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

在聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好“聽”、“思”,、“記”的關(guān)系,。

“聽”是直接用感官接受知識，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;(2)聽知識引人及知識形成過程;(3)聽懂重點(diǎn),、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);(5)聽好課后小結(jié)。教師講課要重點(diǎn)突出,，層次分明,，要注意防止“注入式”、“滿堂灌”,，一定掌握最佳講授時(shí)間,，使學(xué)生聽之有效。

中學(xué)數(shù)學(xué)的任務(wù)是：培養(yǎng)思維能力,、運(yùn)算能力,、空間想象能力、解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)造意識,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，做好以下幾點(diǎn)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成再學(xué)習(xí)的能力,，是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

1,、積極主動參與課堂活動：感悟新知識,、新概念產(chǎn)生及應(yīng)用的過程。

3,、演練操作：獨(dú)立完成作業(yè),，在演算練習(xí)的過程中要有意識地運(yùn)用自己獲取的新知識、新方法,。

4,、掛鏈儲存：總結(jié)新知識,、新概念、新方法與已經(jīng)掌握的知識方法間的關(guān)系,，理解記憶形成知識鏈,、方法論，發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識能力的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

5,、綜合應(yīng)用：在教師的指導(dǎo)下適量做些課外習(xí)題，有條件可參加社會調(diào)查,，檢驗(yàn)自己應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際問題的能力,。

以上5個(gè)過程是有序的程式，可在學(xué)習(xí)中循環(huán)個(gè)使用,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

“思”是指學(xué)生思維。沒有思維,，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用,。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：

(1)多思,、勤思,，隨聽隨思;。

(2)深思,，即追根溯源地思考,，善于大膽提出問題;。

(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想,、猜想,、歸納;。

(4)樹立批判意識,，學(xué)會反思,。可以說“聽”是“思”的基儲關(guān)鍵,“思”是“聽”的深化,，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容,，會思維才會學(xué)習(xí)。

“記”是指學(xué)生課堂筆記,。初一學(xué)生一般不會合理記筆記,，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”,。有的筆記雖然記得很全,，但收效甚微。因此在指導(dǎo)學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)要求學(xué)生：

(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī);,。

(2)記要點(diǎn),、記疑問、記解題思路和方法;,。

(3)記小結(jié),、記課后思考題。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的,。

掌握好這三者的關(guān)系,，就能使課堂這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)達(dá)到較完美的境界。

課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)是學(xué)法中最重要的,。同時(shí)還要結(jié)合不同的授課內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),。

初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固,、記憶,、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿,、套公式解題的現(xiàn)象,，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固,、深化理解知識的應(yīng)有作用,。為此在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn),、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識,、方法,，同時(shí)記憶公式、定理(記憶方法有類比記憶,、聯(lián)想記憶,、直觀記憶等)。然后獨(dú)立完成作業(yè),，解題后再反思,。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”指導(dǎo)，要求學(xué)生書寫格式要規(guī)范,、條理要清楚,。初一學(xué)生做到這點(diǎn)很困難。

指導(dǎo)時(shí)應(yīng)教會學(xué)生：

(1)如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;,。

(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);,。

(3)正確地由條件畫出圖形。這里教師的示范作用極為重要,，開始可有意讓學(xué)生模仿,、訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)和工作都十分重要,。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí),，初一學(xué)生容易依賴?yán)蠋煟?xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié),。我認(rèn)為從初一開始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)的方法,。在具體指導(dǎo)時(shí)可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到一看：看書,、看筆記,、看習(xí)題，通過看,，回憶,、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn),、難點(diǎn),，列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn);三做：在此基礎(chǔ)上有目的,、有重點(diǎn),、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,，通過解題再反饋,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法,。應(yīng)該說學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)應(yīng)該結(jié)合,，教師總結(jié)更應(yīng)達(dá)到精煉,、提高的目的，使學(xué)生水平向更高層發(fā)展,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長期艱巨的任務(wù),，初一年級是中學(xué)的起始階段，抓好學(xué)法指導(dǎo)對今后的學(xué)習(xí)會起到至關(guān)重要的作用,。

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1.聽的方法?！奥牎笔侵苯佑酶泄偃ソ邮苤R,，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;,。

(2)聽知識的引入和形成過程;,。

(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識點(diǎn));,。

(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;,。

(5)聽好課后小結(jié)。

2.讀的方法,。初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書,，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法,。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時(shí)應(yīng)做到：

一是粗讀,。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌,，重,、難點(diǎn);。

三是研讀,。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，研討書本知識安排意圖，并對知識進(jìn)行分析,、歸納,、總結(jié)，以形成知識體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

讀書，先求讀懂,，再求讀透,，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練,。

3.思考的方法,。“思”指同學(xué)的思維,。數(shù)學(xué)是思維的體操,，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動,，善于思考則學(xué)得活,，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差?？梢?，科學(xué)的思維方法是掌握好知識的前提。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中,，思維狹窄,。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考,、隨讀隨思,、隨聽隨思。在看書,、聽講,、練習(xí)時(shí)要多思考;。

(2)善于思考,。會抓住問題的關(guān)鍵,、知識的重點(diǎn)進(jìn)行思考;。

(3)反思,。要善于從回顧解題策略,、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納,、總結(jié),。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇十二

升入高一，面對眾多的學(xué)習(xí)課程,，除了擁有持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，加上刻苦的努力外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。針對高一政治學(xué)科特點(diǎn),，現(xiàn)總結(jié)以下五個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。

一,、課前預(yù)習(xí),。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。預(yù)習(xí)是聽課的基礎(chǔ),。新授課要求預(yù)習(xí)教材，因?yàn)槭谛抡n是傳授教材的新內(nèi)容,、新知識,，預(yù)習(xí)功課可提前發(fā)現(xiàn)自己在新課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，以及自己在實(shí)際生活中遇到的與新課有關(guān)的問題,，從而增強(qiáng)聽課的主動性和理解力,。凡新課預(yù)習(xí)要做到“四出來”,，即把簡單觀點(diǎn)背出來、主要觀點(diǎn)標(biāo)出來,、重要論點(diǎn)劃出來,、不懂的問題提出來。在預(yù)習(xí)過程中要邊讀,、邊思,、邊劃、邊記,，即一邊閱讀,，一邊劃出重難點(diǎn)，以便在上課時(shí)注意留神,，把握重點(diǎn)解決難點(diǎn),；一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問題和難點(diǎn)記下來，把自己的初步體會或點(diǎn)滴看法記下來,，準(zhǔn)備上課時(shí)解決或參考,。

二、認(rèn)真聽課,。

聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),，獲得知識的最主要途徑。第一,，集中精力,，專心聽課。這是保證聽課質(zhì)量的主要條件,，只有集中精力專心聽課,，才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn),，才能從老師講課中受到啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)問題，提高聽課質(zhì)量,，才能做好筆記,，為課后作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二,，眼,、耳、腦,、手并用,，看,、聽,、思,、記結(jié)合。眼睛要看教材,，看板書,，看老師的手勢表情；耳朵聽內(nèi)容,；腦要協(xié)調(diào)眼,、耳、手的活動,，思維要跟上老師的講課思路,，手要認(rèn)真做筆記，在書上劃出重點(diǎn),、記符號,，同時(shí)在四者并用，四個(gè)動作結(jié)合時(shí),，要注意協(xié)調(diào)看,、聽、思,、記四者的關(guān)系,。首先是聽，聽是關(guān)鍵,，是基礎(chǔ),，特別要聽對難點(diǎn)的講解；其次是記,，心記不如筆記,，聽課筆記一定要記，而且要記好,；第三是思,，只有思才能受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能得到更多收獲,；最后是看，看雖處于輔助地位,，但也是必不可少的,。

三、記課堂筆記,。

好腦子不如勤筆頭,。記好聽課筆記可以幫助思考，加強(qiáng)記憶,，有利于課后復(fù)習(xí),，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果,。怎么記呢？一般采用兩種方式記聽課筆記,。第一種方式是書上批記,，即將主要論點(diǎn)、論據(jù),、重點(diǎn),、難點(diǎn)及理論知識的層次等在書上逐一做下各種符號，必要時(shí)還做一些文字記述,；第二種是筆記本記錄（聽課摘記）,。但無論怎么記，切忌依葫蘆畫瓢,，照搬照抄老師的板書,，老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記,。要聽記結(jié)合,，不要貪多求全，把老師每一句話都記下來,，要記關(guān)鍵性內(nèi)容,，特別是教材上沒有的知識，凡是課本上敘述詳細(xì)的地方,，可以不記內(nèi)容而記書碼和行數(shù),，同時(shí)記筆記要精簡內(nèi)容、分門別類,、使用統(tǒng)一符號,。

四、及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié),。針對目前的新授課,，我們學(xué)生自己復(fù)習(xí)的形式主要是日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)。其中日常復(fù)習(xí)是最基本最常用的復(fù)習(xí)形式和方法,。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線,，遺忘是先快后慢的。熟記以后,，一小時(shí)忘56％,，兩天忘16％，六天忘3％,，就是說第一次重復(fù)最重要,，當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容一定要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí),，只有這樣，才能收到及時(shí)鞏固增強(qiáng)記憶的效果,。否則，日積月累,，不會的越來越多,，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)差，以后很難再補(bǔ),，所以當(dāng)天講過的內(nèi)容一定要及時(shí)鞏固,，搞好日常復(fù)習(xí)。其次是階段性復(fù)習(xí),，階段性復(fù)習(xí)可以按照筆記把知識編制成簡明扼要具體直觀的圖表,，實(shí)現(xiàn)知識的系統(tǒng)性?？傊ㄟ^日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)局部到整體,，整體到局部知識的相互轉(zhuǎn)化。

五,、規(guī)范練習(xí)與作業(yè),。

練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過程的繼續(xù)和深化，關(guān)于練習(xí)與作業(yè)要做到獨(dú)立規(guī)范完成,，所謂“規(guī)范”,，謹(jǐn)記：整潔、認(rèn)真,、清晰,、條理。

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學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇十三

作為組織細(xì)胞，班組的重要性是無可替代的,。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是建立一支創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍的有力保障。抓好班組學(xué)習(xí)需突出以下四個(gè)方面的重點(diǎn)：

一,、培養(yǎng)職工自覺運(yùn)用崗位知識的意識,。

在我隊(duì)崗位職工中，有一種現(xiàn)象,，個(gè)別職工的理論水平較高,，技術(shù)能力也強(qiáng)，但他們的技術(shù)素質(zhì)只體現(xiàn)在應(yīng)付各類考試中,。他們的工作態(tài)度散慢,，責(zé)任心不強(qiáng),。在工作中不求有功，但求無過,。遇到困難不是充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，而是把難題和困難上交到隊(duì)里，把自身的聰明才智用在如何推脫責(zé)任,，如何減輕自己的勞動強(qiáng)度上,。因此，把職工思想素質(zhì)的提高作為一個(gè)重點(diǎn),，納入班組學(xué)習(xí)的范疇尤其重要,。一方面加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，增強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識,，如把時(shí)事報(bào)刊及廠職代會精神的宣傳材料發(fā)放到班組,，組織職工學(xué)習(xí)，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),，提高職工的緊迫感及履行崗位的自覺性,。另一方面加強(qiáng)職工的思想素質(zhì)教育。讓職工樹立正確的勞動觀念,，使職工認(rèn)識到工作不僅是為了拿工資,，更是施展自己才能的一個(gè)機(jī)會，意識到自己的工作崗位是我們采油廠安全生產(chǎn)不可缺少的重要組成部分,。

二,、創(chuàng)新班組學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

班組的學(xué)習(xí)計(jì)劃是班組學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，它的質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建。班組學(xué)習(xí)計(jì)劃不切實(shí)際,，缺乏系統(tǒng)性,，沒有具體化或只注重于形式，沒有密切結(jié)合班組的實(shí)際情況,，都很難達(dá)到預(yù)期的效果,。班組的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)把本崗位的操作規(guī)程、工藝流程等各項(xiàng)管理規(guī)定作為應(yīng)知應(yīng)會,，以及各種緊急情況的運(yùn)用及處理作為重點(diǎn),，還要學(xué)習(xí)本崗位面臨的新技術(shù)、新工藝和過去工作中的薄弱環(huán)節(jié),。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要偏重于實(shí)際操作能力,，進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，由簡單到復(fù)雜，從容易到困難,。如我隊(duì)針對m138水質(zhì)差的情況及時(shí)組織職工學(xué)習(xí)水處理的再生,、蒸汽干度化驗(yàn)等實(shí)際操作，增強(qiáng)了職工的應(yīng)變處理能力,，提高了油井的熱采效果,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要細(xì)化，明確到學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，要達(dá)到什么效果,。要增加職工個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，根據(jù)職工自身特點(diǎn),，從職工個(gè)人的缺點(diǎn)和薄弱點(diǎn)出發(fā),，及時(shí)檢查督促職工查“漏”補(bǔ)“缺”，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后的鞏固措施,。

組織職工集中學(xué)習(xí)后，要有一個(gè)讓職工把所學(xué)知識消化,、吸收轉(zhuǎn)化為自身技術(shù)素質(zhì)的時(shí)間和平臺,。這也是保證班組學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán)。為此,，我隊(duì)一是建立不定期抽考制度,，學(xué)習(xí)后不定期組織職工進(jìn)行考試。二是對職工技術(shù)水平進(jìn)行現(xiàn)場考評,，指出存在的問題,，加深職工的思想認(rèn)識。三是建立學(xué)習(xí)后跟蹤服務(wù)制度,。一方面,，職工接受學(xué)習(xí)后，針對職工學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，有計(jì)劃地安排職工處理學(xué)習(xí)過的問題,，另一方面由隊(duì)技術(shù)干部提供技術(shù)支持，為職工提高技術(shù)素質(zhì)提供有力的保證,。

四,、創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法,。

提高職工的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)職工學(xué)習(xí)的積極性，就要加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)際結(jié)合的方法。

一是開展現(xiàn)場設(shè)備故障應(yīng)急處理方法演示,，讓職工了解故障現(xiàn)象特點(diǎn),，掌握整個(gè)過程處理方法，知道是如何通過加強(qiáng)維護(hù)來避免出現(xiàn)同樣的故障,，及出現(xiàn)故障的處理方法,。

二是組織技術(shù)演練活動，對成績較好的職工進(jìn)行獎勵,，使職工學(xué)習(xí)更貼近實(shí)際,，促進(jìn)職工通過實(shí)際操作演練提高崗位技能。三是采用“請進(jìn)來,，走出去”的學(xué)習(xí)方式,，一方面組織職工到外面學(xué)習(xí)參觀，如我隊(duì)組織部分職工到勝利油田濱南注汽隊(duì)學(xué)習(xí)參觀,，通過學(xué)習(xí)了解別人的先進(jìn)工作方法和維護(hù)理念,，提高自身的管理水平；另一方面請廠工藝所的專家來授課,，提高職工認(rèn)識新技術(shù),、新工藝的知識理念，促進(jìn)職工快速成長,。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇十四

《中國古代文學(xué)專題2”包括2個(gè)部分,，即“元明戲曲”、“明清小說”,。教材把當(dāng)中有代表性的作家或作品抽離出來,，再按照時(shí)間順序排列，形成了一套基本以時(shí)間為順序的,、以作家和作品為主線的專題性研究著作,。

學(xué)習(xí)文學(xué)史、文學(xué)史專題類的課程,，需要注意如下幾點(diǎn)：

第一,，考試、研究與興趣的關(guān)系,。很多同學(xué)對于明清小說部分都有著濃厚的興趣,，因而也產(chǎn)生了不少自己的觀點(diǎn)。同樣,，在我們平時(shí)的閱讀中也會發(fā)現(xiàn),，對于同一個(gè)問題，不同的書,、不同的學(xué)者也有著不一樣的論述或認(rèn)識,，而我們的教材，同樣也是其中的家而已。那么,，我們?nèi)绾芜M(jìn)行學(xué)習(xí),、如何進(jìn)行考試呢。我的建議是,，在平時(shí),，可以根據(jù)自己對作品的理解討論、交流觀點(diǎn)看法,，或者贊同,、反對某些學(xué)者的論述。但是考試答題時(shí),，一定要按照教材的觀點(diǎn)和內(nèi)容來作答,，這是最安全最便捷的復(fù)習(xí)方式。作卷子的考試和寫論文是有區(qū)別的,，這兩種方式的考察重點(diǎn)各有不同,。作卷子主要考察基礎(chǔ)知識和重要內(nèi)容的識記，以及一些基本觀點(diǎn)的掌握,，只要能夠按照教材理解,、掌握就可以了,。而論文是要就某個(gè)問題展開自己的論述,，掌握一定的論據(jù)、運(yùn)用一定的理論體系將問題分析清楚,，得出自己的結(jié)論或觀點(diǎn),。論文要求具有獨(dú)創(chuàng)性，不可以重復(fù)別人已有的內(nèi)容,。

第二,、文學(xué)類、文學(xué)史類研究與文本的關(guān)系,。文學(xué)類,、文學(xué)史類的研究必然是建立在對文本的掌握、分析基礎(chǔ)之上的,，因此必須重視文本,。這里有兩層意思，首先,，要了解文本的版本以及出版的情況,。其次，要熟悉文本才能理解教材中的分析,，才能展開論述,、形成自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)教材的時(shí)候，一邊看書,，一邊順著教材的思路思考,，體會作者的邏輯推理過程，對于理解和記憶非常有幫助,。

“中國古代文學(xué)專題2”還有其本身的一些特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意把握。

第一,，各章節(jié)的分析方法雷同,。以《明清小說》為例，分析的內(nèi)容一般為：成書過程,、作者情況,、社會背景、作品主題,、作品藝術(shù)特色,、人物形象塑造、體現(xiàn)的時(shí)代特征,、語言特色等幾個(gè)方面,。把每部作品都按照這樣的線索進(jìn)行總結(jié)，即方便記憶,，又便于答題,。

第二，分清楚容易混淆的內(nèi)容,。如《元明戲曲》部分,，《不伏老》既是散曲的名稱，又是雜劇的名稱,，其作者各不相同,，必須在學(xué)習(xí)中注意區(qū)分。還有北雜劇,、南戲,、南雜劇等一系列指稱容易混淆的概念等。如果在填空題中遇到,，損失還比較小,，如果在問答題中打錯，將會極大地影響到綜合成績,。第三,，注意審題，對號入座,。如果問的是“藝術(shù)特色”,，就不要寫上“人物形象塑造”的內(nèi)容,。雖然答題字?jǐn)?shù)多些比較好，但離題千里同樣沒有分?jǐn)?shù)可拿,。此外,，要看清楚題目讓我們分析的是什么內(nèi)容，共有幾部分,，養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣,，對各科考試都有好處。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇十五

范圍擴(kuò)大,，難度加深,，競賽成績意義重大。

總結(jié)近年來的,，五年級的成績,，尤其是五升六的成績，對孩子的是有一定影響的,，因?yàn)閺奈迥昙夐_始,，奧數(shù)的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識和難點(diǎn)逐漸和孩子們見面，這些知識點(diǎn)不僅是歷年來數(shù)學(xué)考察的重點(diǎn),，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的最好證明,。較之四年級，五年級的專題增加了數(shù)論,，幾何問題,，比例解行程問題等，這些知識點(diǎn)使得我們的孩子開始對奧數(shù)學(xué)習(xí)力不從心,，拿不出學(xué)習(xí)該有的節(jié)奏,。另外,，在難度上的加深,，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫,。

善于總結(jié),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破,。

進(jìn)入五年級,，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榱昙壩覀兊膶W(xué)習(xí)任務(wù)就是復(fù)習(xí),，因此五年級時(shí)如果基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的話,，那我們到時(shí)也會力不從心。

在五年級上學(xué)期,，這是一個(gè)完全接納新知識的階段,，數(shù)論,，分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)，比例問題等重點(diǎn),，難點(diǎn)內(nèi)容的增加,，對我們這個(gè)階段的要求就是總結(jié)知識點(diǎn)，而不是傳統(tǒng)的“聽課,，完成作業(yè)”,。面對有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問題會很多很多,，題目的變化也會多種多樣,，我們要總結(jié)老師講的知識點(diǎn)，總結(jié)做過的題型,，在總結(jié)的過程中找到知識點(diǎn)的聯(lián)系,，在總結(jié)的過程中找出不同，總結(jié)越多,，思考越多,，超越也就會越多。

五年級上的建議：有自己的歸納整理本,，堅(jiān)持每日做一題,，懂一題，將錯題滾動練習(xí),，將知識點(diǎn)網(wǎng)狀化,，不懂就問，舉一反三,。

到了下學(xué)期,，由于我們的重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)到競賽中，而且這時(shí)的難度要比四年級時(shí)來的深,，數(shù)論,，行程，幾何等那幾個(gè)重點(diǎn)專題的難度也上升到了小學(xué)階段的最高難度,，技巧在答題過程中起的作用開始明顯,。因此，對于技巧的掌握,，建議大家多做真題,，多多總結(jié)，讓技巧成為自己的本能反應(yīng),，考試的時(shí)候能夠條件反射的做出,，這就是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最高境界。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們,，大家早上好！

“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,，本周緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活即從這一聲問候聲中拉開了序幕。

過去的每一天,，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)校園時(shí),，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)晨讀聲響起時(shí)，當(dāng)一份份優(yōu)異的成績應(yīng)運(yùn)而生時(shí).......總讓我響起這樣一幅幅感人的場景：課堂上,，那一雙雙忽閃忽閃的大眼睛,，隨著老師的課堂，凝眸匯神,；課間休息之余,，也有些許學(xué)生緊隨下課的老師，步入辦公室,，叩首請教,；夜深人靜之時(shí)，更有部分學(xué)子在床上架起方桌,，點(diǎn)起電子臺燈,，秉燭攻讀.......

然而，部分同學(xué)的表現(xiàn)也更讓我們老師揪心：上課趴睡,，作業(yè)照抄,，周周清成了周一清；語文課上做數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)課上看歷史,，歷史課上記單詞??白天鬧不停，晚上睡不著,，早上起不來,。

我無異于批評孰對孰非，我只是想把我看到的一些現(xiàn)象,，展現(xiàn)在我們大家面前：怎樣的學(xué)習(xí)才有效,，怎樣的效率才最高——這是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。當(dāng)前,，我校踐行“先學(xué)后教，定時(shí)限練”的教學(xué)模式無疑就是注重學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率的最有效途徑,，要求同學(xué)們做到“堂堂清，日日清,，周周清,，月月清”,，“今日事今日畢，留到明日更著急”,。我認(rèn)為,，首先要明確一個(gè)概念，效率不等于效果,。學(xué)習(xí)效率是單位時(shí)間里學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少,。單位時(shí)間里學(xué)習(xí)內(nèi)容多，就叫效率高,。舉個(gè)通俗的例子：兩個(gè)人記單詞,，同樣5個(gè)單詞，甲同學(xué)花了1分鐘,，乙同學(xué)花了5分鐘,，這就叫效果相同，都記住了5個(gè)單詞,；但甲同學(xué)只花了1分鐘,，因而甲同學(xué)的效率比乙同學(xué)高，是乙同學(xué)的5倍,。

第二,；要解決思想問題，即要有切實(shí)可行學(xué)習(xí)目標(biāo),。這是我們學(xué)習(xí)的動力,，試想：一個(gè)連學(xué)習(xí)目標(biāo)都沒有的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果肯定不會好,，因而就不要談學(xué)習(xí)效率了,。

三、善于制定計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：要根據(jù)學(xué)的進(jìn)度和自己的學(xué)習(xí)狀況來安排計(jì)劃,，使自己清楚地意識到每天必須要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四,、用頑強(qiáng)的毅力,，排除對學(xué)習(xí)的干擾：不少學(xué)生承認(rèn)，學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊或者被其他事情侵占,，是由于自己缺乏毅力所造成的,。因此，要想獲得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，就要在克服困難,，實(shí)現(xiàn)志向的過程中磨煉自己的毅力。

五,、不斷檢查時(shí)間的利用率：每天要想一想：過去的一天在學(xué)習(xí)上完成了什么任務(wù),？花了多少時(shí)間,？時(shí)間利用率如何？效果怎樣,？怎么改進(jìn),。不斷調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，使時(shí)間利用率得到提高,。

六,、善于利用零碎時(shí)間：達(dá)爾文說：“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間”。一個(gè)人如果認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要,，看到自己水平不高,，感到時(shí)間的緊迫，就會自覺地去利用零碎時(shí)間,。零碎時(shí)間最好用來學(xué)習(xí)自己最喜歡的學(xué)科,，以吸引自己的注意力。

最后,，生活要簡樸,，朋友要挑選：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,。要與有抱負(fù),，有志氣，好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)多來往,。如果交上了不求上進(jìn),，只講吃喝玩樂的朋友，并仿效起來,，那么,，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間必然會一天天少起來。

總之,，學(xué)習(xí)無定法,，態(tài)度就是最好的方法。態(tài)度決定行動,，行動決定效果,，有了高效果，才有高效率,。

學(xué)習(xí)作文的實(shí)用方法篇十七

1.一個(gè)袋中裝有10個(gè)紅球,、3個(gè)黃球，每個(gè)球只有顏色不同,，現(xiàn)在任意摸出一個(gè)球,，摸到______球的可能性較大.

2.擲一枚均勻正方體骰子，6個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,，2,，3，4,，5,，6，則有：

(1)p(擲出的數(shù)字是1)=______;(2)p(擲出的數(shù)字大于4)=______.

3.某班的聯(lián)歡會上,，設(shè)有一個(gè)搖獎節(jié)目,，獎品為鋼筆、圖書和糖果,，標(biāo)于一個(gè)轉(zhuǎn)盤的相應(yīng)區(qū)域上(如圖所示),，轉(zhuǎn)盤可以自由轉(zhuǎn)動，參與者轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí),，指針落在哪一區(qū)域，就獲得哪種獎品.則獲得鋼筆的概率為______,，獲得______的概率大.

4.一副撲克牌有54張,，任意從中抽一張.

(1)抽到大王的概率為______;。

(2)抽到a的概率為______;,。

(3)抽到紅桃的概率為______;,。

(4)抽到紅牌的概率為______;(紅桃或方塊)。

(5)抽到紅牌或黑牌的概率為______.

二,、選擇題,。

5.一道選擇題共有4個(gè)答案，其中有且只有一個(gè)是正確的,，有一位同學(xué)隨意地選了一個(gè)答案,，那么他選對的概率為().

a.1b.c.d.

6.擲一枚均勻的正方體骰子，骰子6個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字1,，1,，2，2,，3,，3，則“3”朝上的概率為().

a.b.c.d.

7.一個(gè)口袋共有50個(gè)球,，其中白球20個(gè),，紅球20個(gè)，藍(lán)球10個(gè),，則摸到不是白球的概率是().

a.b.c.d.

三,、解答題。