3.通過(guò)總結(jié)可以回顧過(guò)去，展望未來(lái)分析和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為寫(xiě)一篇完美總結(jié)提供更深入的思考和素材,。如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作還不太熟悉，不妨看看以下這些范文,，或許會(huì)有些啟發(fā)。

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我的小學(xué)一至三年級(jí)是在村里上的，村里的小學(xué),，說(shuō)是學(xué)校,，其實(shí)就一個(gè)教室一個(gè)老師，一個(gè)教室里有三個(gè)年級(jí),，一個(gè)老師就教這三個(gè)年級(jí),，三個(gè)年級(jí)輪班上課，給一個(gè)年級(jí)講課,，其它年級(jí)就寫(xiě)作業(yè),，現(xiàn)在可沒(méi)有這樣上課的了，那叫復(fù)試班,，因?yàn)槲倚r(shí)候農(nóng)村教育還不發(fā)達(dá),，學(xué)生也少，為了方便就近入學(xué)，所以才有復(fù)試班,。

王世林老師就是我的啟蒙老師,，他高高的個(gè)子，莊重而威嚴(yán),，回想當(dāng)時(shí)他有三十多歲,，可我卻覺(jué)得他很老，也許是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)很小的原因,，覺(jué)得王老師特別神圣,。

他的字寫(xiě)得特別好，要求我們也特別嚴(yán)格,，那時(shí)我們上課要背著手聽(tīng)講,，要坐的端端正正，寫(xiě)字不能趴在桌子上,，眼睛和本子要距離一尺遠(yuǎn),，字要寫(xiě)的工整，筆順要正確,，比劃要到家,，我們都會(huì)按著他的要求去做。

他什么課都會(huì)上,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文算術(shù),，還有美術(shù)、音樂(lè),、體育,，該上什么上什么，他不僅寫(xiě)字好,，畫(huà)畫(huà)的也好,，村里的板報(bào)和大標(biāo)語(yǔ)都是他寫(xiě)；他教我們唱歌,，我記得第一首歌是《東方紅》，還有好多歌現(xiàn)在還記憶猶新,；他教我們做操,，做游戲，簡(jiǎn)直無(wú)所不能,。

他離家很遠(yuǎn),，好像只有放假才能回家，所以他只有住在學(xué)校,，學(xué)校除了一個(gè)教室,，還有一間辦公室兼他的宿舍，他每天要自己做飯,。那時(shí)我父親是村書(shū)記,，見(jiàn)他太累也太清苦,，就讓他吃派飯，不讓他自己做了,，就是全村輪流為他做飯,，一家一天的輪著吃，全村人都很敬重他,，到誰(shuí)家都會(huì)盡力為他做好吃的飯菜,。

那時(shí)農(nóng)村有文化的人不多，如果誰(shuí)家要寫(xiě)個(gè)什么文書(shū)都找他,，他還代全村寫(xiě)書(shū)信,，誰(shuí)家要給在外邊的親戚朋友寫(xiě)信都由他代筆，我常聽(tīng)父親說(shuō),，只要和他說(shuō)明要寫(xiě)什么,，他寫(xiě)出來(lái)準(zhǔn)比你說(shuō)的要好。

我的啟蒙老師,，在我眼里就是個(gè)圣人,，他不僅教給我知識(shí)和規(guī)矩，給了我愉快的童年,，還把一切都奉獻(xiàn)給了教育和鄉(xiāng)村,，我崇敬他?？上?，他已不在了，永遠(yuǎn)懷念我的偉大的啟蒙老師,！

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

記得小學(xué)四年級(jí)時(shí),，學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的女教師,，很幸運(yùn)我們班也分到了一位。聽(tīng)說(shuō)她們都剛剛大學(xué)畢業(yè),。我暗暗感到慶幸,，雖然我不明白她的性格如何，可是我總算是擺脫了那些老教師黯然無(wú)趣,、索然無(wú)味的講課方式了,。

她都我們語(yǔ)文兼班主任。她帶著一副眼鏡,，梳著馬尾辮,，圓圓的`臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫,。

她的課講得很好,，通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏,，一節(jié)課下來(lái)后她的汗水浸透了她的衣衫,，額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧,，她的課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,，都顯得聚精會(huì)神。

她不僅僅課講得好,，并且在育人方面也是一流的,。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛(ài)惹事生非,。一次,，他又惹禍了，由于我沒(méi)有目睹他惹事的經(jīng)過(guò),，所以對(duì)此我一無(wú)所知,。我只記得教師叫我們讀課文，而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛,。她并不像其他的教師那樣,，不管什么事都用棍子來(lái)擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴,。她跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一節(jié)課,，之后那個(gè)同學(xué)哭了。教師見(jiàn)狀,，似乎心動(dòng)了,。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí),，教室里靜極了,，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。教師察覺(jué)后回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧,?！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無(wú)奈,。

說(shuō)也奇怪，從那以后,，那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了,。有多少位教師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過(guò)，沒(méi)想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說(shuō)動(dòng)了。我真敬佩她,，由衷地敬佩她,。

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,，每個(gè)人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。我要感恩很多很多的人,，感激給我生命的父母,；感激讓我成長(zhǎng)的多彩生活；感激給我友情的同學(xué),，但我更要感激給我精神財(cái)富的教師,，因?yàn)槭撬齻兇蜷_(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，給了我騰飛的翅膀,，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游,。

如果教師是枝繁葉茂的大樹(shù)，我就是破土而出的幼苗,；如果教師是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天,，我就是自由自在的小鳥(niǎo)；如果教師是辛勤耕耘的園丁,，我就是嬌嫩芬芳的花朵,。教師就像母親一樣時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我，讓我不斷茁壯健康成長(zhǎng),。

記得三年級(jí)的時(shí)候,，我第一次參加演講比賽，看著臺(tái)下那么多教師和同學(xué),，心里直打鼓,，十分害怕：如果說(shuō)錯(cuò)怎樣辦？如果沒(méi)說(shuō)好怎樣辦,？我的心就像一團(tuán)亂麻,。這時(shí)班主任劉教師看著我，眼中充滿(mǎn)著肯定與鼓勵(lì),。我似乎聽(tīng)到她在為我喊“加油”,！那眼神就像快刀一樣斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，讓我重新找到了自信,。比賽最終結(jié)束了,，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，心中那顆大石頭才總算落地了,。這時(shí)教師的眼中是多大的欣慰??！教師，多謝您的目光,，是您給了我最大的鼓勵(lì)與支持,。

劉教師的教學(xué)水平也很棒。為了制作出栩栩如生的課件,，她不明白犧牲了自我多少的休息時(shí)間,，但她卻從不知疲倦，毫無(wú)怨言,。她從來(lái)都是用靈活的方法來(lái)教學(xué),，寓教于樂(lè)，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更有勁,，效果也更好,。比如學(xué)課文時(shí)，以課本劇的形式讓同學(xué)們分主角進(jìn)行表演,，讓我們身臨其境,，快速提高認(rèn)識(shí)，加深理解,；劉教師還經(jīng)過(guò)制作發(fā)放陽(yáng)光幣的形式,，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū),，逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣,。劉教師的這些教學(xué)方法，都取得了很好的效果,，使每次語(yǔ)文考試我們班在級(jí)部都能名列前茅,。我感激劉教師讓我喜歡上了語(yǔ)文。

教師的恩情說(shuō)也說(shuō)不完,，敬愛(ài)的教師,，您燃燒了自我，照亮了他人,。我要對(duì)您說(shuō)一聲：感激您,，我的教師，感激您為我們所做的一切,！

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

她都我們語(yǔ)文兼班主任,。她帶著一副眼鏡,，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛,。她經(jīng)常穿牛仔褲,，配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫,。

她的課講得很好,，通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W,。當(dāng)時(shí)正值炎夏，一節(jié)課下來(lái)后她的汗水浸透了她的衣衫,，額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠,。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧，她的課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,，都顯得聚精會(huì)神,。

她不僅僅課講得好，并且在育人方面也是一流的,。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子,，總愛(ài)惹事生非。一次,，他又惹禍了,，由于我沒(méi)有目睹他惹事的經(jīng)過(guò)，所以對(duì)此我一無(wú)所知,。我只記得教師叫我們讀課文,，而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的教師那樣,，不管什么事都用棍子來(lái)擺平,。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一節(jié)課,，之后那個(gè)同學(xué)哭了,。教師見(jiàn)狀，似乎心動(dòng)了,。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué),。這時(shí)，教室里靜極了,，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了,。教師察覺(jué)后回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧?！痹谒仡^的那一刻,，我從她的眼神中看到了焦急與無(wú)奈。

說(shuō)也奇怪,，從那以后,，那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位教師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過(guò),，沒(méi)想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說(shuō)動(dòng)了,。我真敬佩她,，由衷地敬佩她。

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇五

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文教師了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我,。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí),，是他在安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí),，也是他,，我的語(yǔ)文教師在幫忙我。語(yǔ)文教師給了我太多的翔,，我不明白該怎樣去報(bào)答他,。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆,，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題,。是他，是語(yǔ)文教師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是他,，是語(yǔ)文教師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯,。是他，是語(yǔ)文教師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心,，建立起勇氣,，找回了那個(gè)自信的自我。

有一次,，我家出了事,，是他，是我的語(yǔ)文教師把我叫到門(mén)外,，用溫暖的話語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷,。是他，是我的.語(yǔ)文教師用那體貼的話語(yǔ)使我從困境中走出來(lái),，并最終戰(zhàn)勝了困難,。

雖然有時(shí)我也會(huì)惹教師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理教師,，可是教師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少,，反而更增加了不少。

啊,，語(yǔ)文教師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘,。語(yǔ)文教師的行動(dòng)將令我受益終生。

最終,，我只能說(shuō)一句：教師,，您辛苦了,。

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

臨近考試的那天,，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，您陪我一齊選人數(shù),，這時(shí),，我看見(jiàn)了幾根保密在閃閃發(fā)亮，我明白那是您對(duì)我的操勞的見(jiàn)證,，為了這幾根銀發(fā)，我一向在努力,，因?yàn)槌似谀┏煽?jī),，我沒(méi)本事去回報(bào)您，莘莘學(xué)子最終有一個(gè)目標(biāo)回報(bào)恩師,。教師,，您放心，我定會(huì)考出夢(mèng)想的成績(jī),。

來(lái)自 www.sevw.cn

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人;授業(yè)之恩，終身難忘!

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇七

親愛(ài)的老師：

您好,！

請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際對(duì)您說(shuō)一聲：“你辛苦了,！”

在我們嬉笑打鬧時(shí)，老師,，您卻在無(wú)私地批改著我們的作業(yè),。其實(shí)我們都看見(jiàn)了，您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),，我們永遠(yuǎn)都記得,。

在深夜里，您偷偷地流著眼淚,，能使您眼淚奪眶而出的只有我們,。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您在修改著我們的作文并寫(xiě)上不少于50字的評(píng)語(yǔ),。我們?nèi)嘤?3名同學(xué),，相當(dāng)于您至少要寫(xiě)兩千多個(gè)字，而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語(yǔ)句,。每一個(gè)修改呼號(hào)都那么認(rèn)真,，認(rèn)真得讓我們感動(dòng)。第二天您帶著疲憊不堪,、病怏怏的身子來(lái)給我們上課,，您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了,，可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了，還微笑地看著我們,，我們真是看在眼里,，疼在心里。您真的為我們付出太多了,，真的,！我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲,！

大家總把您比作園丁,，而我們是花，您辛苦地栽培我們,?？墒牵∥也贿@么認(rèn)為,，我就得老師您是一位天使,，而我們是一群調(diào)皮搗蛋的`云，我們發(fā)脾氣就會(huì)變成烏云,，而您卻好好教導(dǎo)我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵,，我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨,，而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷,，雨淋的痛。時(shí)間過(guò)得真快,，從一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了,。這都多虧老師您的培養(yǎng)，很快,，我們就會(huì)離開(kāi)我們的母校,，離開(kāi)您了，我們會(huì)去陌生而又向往的初中了,，謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠(chéng)的愛(ài),！

祝您身體健康，事業(yè)順利,，萬(wàn)事如意,！

我的講話完畢。

謝謝大家,！

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇八

同學(xué)們,，大家好：

明天，我們?nèi)w高三同學(xué)將滿(mǎn)懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程,。你們將以你們的智慧,、力量、膽識(shí)和氣魄,，去譜寫(xiě)人世間最壯麗的詩(shī)篇,，實(shí)現(xiàn)人生最宏偉的跨越，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和老師的培養(yǎng)之情,。

三年來(lái),，我們?nèi)w同學(xué)孜孜不倦，刻苦攻讀,，一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),。在過(guò)去的三年，尤其在高三這一年,，我們參加了十幾次各級(jí)各類(lèi)的考試,，靠著執(zhí)著與勤奮，堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,，沉著與冷靜，誠(chéng)實(shí)與守信,，取得了一系列優(yōu)異的成績(jī),，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為自己奠定了基礎(chǔ),。

人們常說(shuō),，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話,。因?yàn)楦呖紮z驗(yàn)了你十幾年的所學(xué)和你的意志,。千千萬(wàn)萬(wàn)的人正是通過(guò)這次考試，步入了高等學(xué)府,。為了這次考試,，我們已經(jīng)為大家做好了充分的準(zhǔn)備，同學(xué)們?cè)诙啻蔚拿M考試中也完全熟悉了高考的形式與程序,，并且掌握了應(yīng)考的各種技能,。可以說(shuō),，現(xiàn)在是萬(wàn)事俱備,，只等高考的到來(lái)。

針對(duì)高考,，我主要講四個(gè)方面內(nèi)容：一是考試期間的安排和要求,。二是考試過(guò)程中的注意事項(xiàng)。三是應(yīng)試策略。四高考形勢(shì),。

一,、考試期間的安排和要求。

（1）聽(tīng)從指揮,，注意安全,，按時(shí)作息，進(jìn)入高考節(jié)奏,?？荚嚻陂g，服從學(xué)校和帶隊(duì)教師的統(tǒng)一安排,，注意安全,，按時(shí)作息，并能根據(jù)高考時(shí)間適時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科,，迅速進(jìn)入高考狀態(tài),，正常甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績(jī),。

今天距離高考還有1天：放松,，看考場(chǎng),、熟悉考場(chǎng)周?chē)h(huán)境,，包括廁所,、乘車(chē)路線、乘車(chē)時(shí)間等因素,。最后一天,，晚上不要過(guò)早或過(guò)晚休息，不要破壞平時(shí)的習(xí)慣,，防止睡不著,。

（2）注意飲食衛(wèi)生,，防止腸胃疾病,。飲食是這個(gè)階段不可忽視的問(wèn)題,，在此期間,，千萬(wàn)不要盲目吃大量的補(bǔ)品或者吃以前不習(xí)慣的東西,，還是吃以前一些清淡且熟悉的食品為佳,，只要注意保持每日所需的營(yíng)養(yǎng)就好,，平平淡淡才是真。建議同學(xué)們按照平時(shí)的.飲食習(xí)慣吃飯就可以,，沒(méi)有必要因加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)去吃大魚(yú)大肉。要注意飲食衛(wèi)生,，高考這三天,，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生,。

（3）調(diào)整心理狀態(tài),。臨考時(shí)，挺胸抬頭快步走,，將有助于增強(qiáng)信心,。許多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)焦慮不安,、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象,。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢？一是要增加自信心,。不要總是想著考不好,，因?yàn)樵绞菗?dān)心考不好，造成心理緊張就可能真的考不好,。此時(shí)要相信自己,，想想以前成功的考試經(jīng)歷,，盡力考好就行，至于考試結(jié)果則不必再去多想,。要以平常心對(duì)待,，不要對(duì)自己太苛求。二是多跟家長(zhǎng),、老師和同學(xué)交流談心,，從他們那里你會(huì)獲得鼓勵(lì)和幫助；三是可以跑跑步,、做做操,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法,?？傊记耙幸粋€(gè)樂(lè)觀,、自信,、平和的心態(tài)。

二,、考試過(guò)程中的注意事項(xiàng),。

（一）考試前

從發(fā)準(zhǔn)考證到進(jìn)入考場(chǎng)，雖然只有那么短的時(shí)間,，但要預(yù)防準(zhǔn)考證的丟失或找不到的情況,。所以，準(zhǔn)考證要拿在手上,。到了考點(diǎn),，主要是熟悉考點(diǎn)環(huán)境，通過(guò)考點(diǎn)平面圖關(guān)注三個(gè)地點(diǎn)并實(shí)地考察,。這三個(gè)地方是：考場(chǎng),、廁所、臨時(shí)集結(jié)點(diǎn),。

（二）考試中

拿到考卷，題目匆匆一看,，往往會(huì)產(chǎn)生兩種可能：一種是題目全會(huì),，信心百倍；另一種是一部分或大部分不會(huì),，緊張萬(wàn)分,，出現(xiàn)開(kāi)考心理慌張、難題擋路引起的心理波動(dòng)等怯場(chǎng)現(xiàn)象,。但這些現(xiàn)象都是考試過(guò)程中的正?，F(xiàn)象,。我們可以先擱下試卷，輕揉面部,，深呼吸,，花半分鐘時(shí)間閉目養(yǎng)神，全面放松,。

（三）考試時(shí)

要綜觀全局,，2-3分鐘還不能解決的題目，一定要舍得放棄,。遇到容易題,，千萬(wàn)不要因僥幸而粗心，要想到：人易我易,，我不大意,。遇到難題，要想到人難我難,，我不畏難,。只要做到這些，我們就能正常發(fā)揮,。

（四）考試后

考試后千萬(wàn)不可和同學(xué)對(duì)答案,，聽(tīng)信傳言。頭腦常想的應(yīng)該是“下一場(chǎng)”,。上午考完后,，必須抓緊時(shí)間休息，即使睡不著,，也應(yīng)躺下閉目養(yǎng)神,，身心放松，養(yǎng)精蓄銳,，迎接下一場(chǎng)考試,。常言說(shuō)得好：每逢大事要靜心。我們只要靜下心來(lái),，就一定能創(chuàng)造高考奇跡,。

三、應(yīng)試策略,。

為了大家能在考試中正常發(fā)揮,，考出好的成績(jī)，將可以得到的分?jǐn)?shù)盡可能全部得到,，我再談幾點(diǎn)應(yīng)試策略：

1．填寫(xiě)信息,、穩(wěn)定情緒、總覽全卷,，區(qū)別難易,。

試卷一發(fā)下來(lái),，立即忙于答題是不科學(xué)的，應(yīng)先填寫(xiě)信息,，如在答題卡上涂清“試卷類(lèi)型”,，寫(xiě)清姓名和準(zhǔn)考證號(hào)碼等，這樣做是考試的要求,，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”,。打開(kāi)試卷，看看哪些是基礎(chǔ)題,，哪些是中檔題,，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則,，確定解題順序,，逐題解答。力爭(zhēng)做到“巧做低檔題,，全部做對(duì),；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi),；盡力沖擊高檔題,，做錯(cuò)也無(wú)悔?！眲傔M(jìn)入考場(chǎng),，心情一般比較緊張，記憶,、思維未達(dá)到最佳狀態(tài),。采用先易后難的策略，先做容易的題目,，不僅有利于順利地拿到基本分,，而且因?yàn)椤绊樌边€會(huì)給自己增添信心、穩(wěn)定情緒,，使智力活動(dòng)恢復(fù)正常,，從而使自己的水平得到充分的發(fā)揮。如果不顧自己的實(shí)際情況,，先從難題入手,，往往會(huì)出現(xiàn)思維”卡殼”現(xiàn)象，使自己有”開(kāi)局不利”之感,，從而加劇自己的情緒沖動(dòng)，還會(huì)白白擠掉做容易題的時(shí)間,。

2．認(rèn)真審題,、過(guò)程清晰,，穩(wěn)中求快。

審題要做到：一不漏掉題,，二不看錯(cuò)題,，三要審準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和結(jié)論,。

做題要做到：一要書(shū)寫(xiě)清晰,，速度略快；二要一次成功,；三要提高答題速度,；四要科學(xué)使用草稿紙；五要力求準(zhǔn)確,，防止欲速不達(dá),。

3．調(diào)節(jié)心理，沉著冷靜,，自信從容,。

考試中，要克服滿(mǎn)不在乎的自負(fù)心理,，要拋棄“在此一舉”的負(fù)重心理,，要克服畏首畏尾的膽怯心理。高考是一種要調(diào)動(dòng)多種積極因素的復(fù)雜勞動(dòng),，也是對(duì)考生的思想,、作風(fēng)、毅力的考查,，更需要在情緒穩(wěn)定的前提下有條不紊地進(jìn)行,。高考中必然會(huì)有困難，遇到長(zhǎng)題,、難題,、生題，要有充分的心理準(zhǔn)備,，要能夠從陌生中找熟悉,，因?yàn)槊鎸?duì)困難的時(shí)候，常常比的是誰(shuí)更自信,，誰(shuí)更能以“平常心”對(duì)待,。“我難,，別人亦難,，不要緊張”；”“我感到生疏的別人也會(huì)感到生疏”,；“我易,，別人亦易,，不可大意”， 有些考生見(jiàn)到生題緊張,、害怕,，有時(shí)一道題做不出，越想越緊張,，影響一門(mén)學(xué)科的考試,，有的甚至因一門(mén)學(xué)科考砸了而影響整個(gè)高考。而另一些考生見(jiàn)到熟題卻因掉以輕心,，粗枝大葉,，不加思索而鑄成大錯(cuò)。應(yīng)做到“難題冷靜,，易題細(xì)心,，戰(zhàn)略藐視，戰(zhàn)術(shù)重視”,。

4．遇到易題,，格外小心、思路斷電,，學(xué)會(huì)變通,。

易題，容易使人輕視,，不注意題目的細(xì)微變化,，不費(fèi)思索順手寫(xiě)來(lái)，可能鑄成大錯(cuò),，所以有“容易題,，容易錯(cuò)”的說(shuō)法。要知道,，題目對(duì)你容易,，對(duì)別人也容易；考試時(shí),，熟知的知識(shí),、方法突然想不起來(lái)，這時(shí)要學(xué)會(huì)變通,。一是換個(gè)角度或思路,，從與題目有關(guān)的項(xiàng)目開(kāi)始回想；二是有效利用試卷中其他題目中的信息,；三是暫時(shí)放棄,，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定、再回過(guò)頭來(lái)做,?！疤^(guò)攔路虎，再殺回馬槍”,，結(jié)果可能會(huì)有意外的收獲。,。

5．盡量多做,、每分必爭(zhēng)。

高考評(píng)分,，理科是按步驟,、按知識(shí)點(diǎn)給分；文科是按要點(diǎn)給分,?？忌诖痤}時(shí)，要會(huì)多少答多少,，在時(shí)間允許的情況下,，哪怕是一條輔助線，一個(gè)符號(hào),，一小段文字,，都可寫(xiě)上，千萬(wàn)不能留空白,。即使個(gè)別沒(méi)有把握的也要敢于寫(xiě),，千萬(wàn)不要將不能完全做出或答案算不出的題提前放棄不做。

6．答題規(guī)范,、整潔美觀,。

整潔美觀是一種自信、是對(duì)自已勞動(dòng)的珍惜,，是把優(yōu)秀當(dāng)習(xí)慣,。要知道，工整的書(shū)寫(xiě),、整潔的卷面很可能使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”,。所以，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意耐住性子,，盡量整齊美觀,。特別是涂改時(shí)應(yīng)輕劃一斜杠。不要一改就是一個(gè)墨疙瘩,，很影響卷面的整體效果,。高考主觀題閱卷是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。天氣熱、時(shí)間緊,、工作量大,、難度高。連光電閱讀機(jī)也會(huì)因答題卡填涂不當(dāng)而出現(xiàn)故障,，何況是人呢,！閱卷老師在這種高強(qiáng)度、枯燥,、單調(diào)的批改過(guò)程中,，難免會(huì)產(chǎn)生一種疲勞、厭煩的心態(tài),。大家知道主觀題是“采點(diǎn)給分”,，且給分的限度還有一定的彈性。若試卷涂涂改改,，不堪入目,，閱卷老師自然無(wú)法始終如一地在“雜草叢生”中披沙瀝金、苦苦搜尋給分點(diǎn),。而閱卷老師突然發(fā)現(xiàn)一份字跡清楚,、布局和-諧、整潔美觀,、文理兼通的試卷,，頓時(shí)會(huì)眼睛一亮，精神為之振奮,。這樣的試卷,，不僅能得到客觀上應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，還能得到閱卷老師彈性限度內(nèi)的“感情分”,。假如兩個(gè)考生的兩道試題的得分點(diǎn)大致相同,，而因卷面整潔與否而造成的分?jǐn)?shù)“落差”，至少有2-5分,。試想,，若將整份試卷的各題、高考的各科累加起來(lái),，當(dāng)是蔚為大觀,、令人震撼的。

7．注意檢查,、減少失誤,、合理取舍。

爭(zhēng)取有一定的時(shí)間檢查答卷,，主要是檢查題目是否遺漏,，是否弄錯(cuò)了題意,，是否抄錯(cuò)了什么，涂卡是否漏涂,、是否錯(cuò)位,，從而盡量減少失誤。對(duì)一些“疑似”答案,，一定要利用好草稿紙,，進(jìn)一步檢查——檢查思路，檢查步驟,，檢查結(jié)果,，檢查試題要求等?？荚嚱Y(jié)束前，如果還有難題做不出來(lái),，已做好的答題又需要檢查,，這時(shí)應(yīng)采取舍“難”而取”易”、棄”少”而求”多”的策略,，用這段寶貴的時(shí)間先來(lái)檢查已做好的答題,，保證答題正確，減少失誤,。

8．合理分配,，適時(shí)涂卡。

機(jī)讀卡填涂最易出現(xiàn)的問(wèn)題是填圖不規(guī)范,，以致在機(jī)器閱卷中產(chǎn)生誤差,。克服這類(lèi)問(wèn)題的簡(jiǎn)單辦法是要把鉛筆削好,。鉛筆不能削尖削細(xì),，而應(yīng)相對(duì)粗些，且應(yīng)把鉛筆尖削磨成馬蹄狀或者直接把鉛筆削成方形,，這樣一個(gè)答案信息點(diǎn)最多只要涂?jī)晒P就可以涂好,，既快又標(biāo)準(zhǔn)。

填涂答題卡切忌做完再涂,，甚至全卷做完再涂,，這樣，往往會(huì)造成時(shí)間的倉(cāng)促,?？梢圆扇∫韵聨追N方法。第一種方法是分組填涂,，可以根據(jù)試題的特點(diǎn)分為5個(gè)一組或10個(gè)一組或一類(lèi)一組的方式來(lái)填涂,。第二種方法是，在接到試題時(shí)，邊做題邊在答題卡相應(yīng)位置上填涂,，邊做邊涂,，齊頭并進(jìn)。還有一種方法是,，考生一邊做題一邊將選擇的答案用鉛筆在答題卡上輕輕記錄,，待審定確認(rèn)后，再加重涂黑,。這三種辦法有的利于節(jié)省時(shí)間,，有的利于集中精力，有的利于不漏涂,、不錯(cuò)位,，大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好選擇適合自己的、快速準(zhǔn)確填涂的辦法,。

特別要提醒考生注意的是,，記錄在答題卡上的不需要的筆畫(huà)一定要擦凈，保持卷面的清潔,，以免試卷不凈造成誤差,，影響你的考試成績(jī)。

四,、今年高考形勢(shì),。

日前公布了今年高考報(bào)名的有關(guān)數(shù)據(jù)，透過(guò)這些數(shù)據(jù),，我們對(duì)2011年的高考形勢(shì)可以有一個(gè)正確分析和認(rèn)識(shí),。

1、????????? 報(bào)名人數(shù)比去年減少9809人,。

2,、????????? 錄取人數(shù)比去年增加15000人。平均全省每個(gè)縣凈增加近150人,。

同學(xué)們,，我知道你們很累，但寒窗苦讀是為了理想信念,；我知道你們很苦,，但披星戴月是為了更加輝煌的明天；我知道你們需要休息,，但暢游學(xué)海要的就是智慧做槳汗水作船,；我也知道你們心跳在加劇，但攀登得越高就越要禁得起缺氧的考驗(yàn),。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，跨過(guò)山梁就是美麗的山巔,！我們不要考慮一切跟高考無(wú)關(guān)的事，在這最后的兩天中,，要讓我們的人生不留一絲遺憾,。

最后，預(yù)祝同學(xué)們高考一帆風(fēng)順,！滿(mǎn)懷信心步入考場(chǎng),，笑容滿(mǎn)面凱旋歸來(lái)！謝謝大家,！

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位青年才俊：

你們好!在元旦新年即將到來(lái)之際,，首先向大家拜年,，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

今天,，站在這里,，在這樣的時(shí)刻，我作為中老年教師的代表,，寄語(yǔ)參加今天“青年教師突擊隊(duì)”的年輕老師，仿佛再一次年輕,，再一次充滿(mǎn)無(wú)窮的精神力量,，萬(wàn)語(yǔ)千言，濃縮成一句話：

勇挑重?fù)?dān)莫謂難,，搏擊風(fēng)浪只等閑,。

這是學(xué)校的重托，這是時(shí)代的呼喚,，這是我們的語(yǔ)重心長(zhǎng),，作為過(guò)來(lái)者，我們知道,，青年人總要學(xué)會(huì)承擔(dān),，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)拼搏和進(jìn)取,，學(xué)會(huì)堅(jiān)毅和厚重;“踏遍青山人不老,，一朝揚(yáng)鞭馬蹄輕”，事業(yè)的追求永遠(yuǎn)是年輕人最美麗的追求,。我把它送給你們,，也作為我今天演講的主題。

__中學(xué)盡管有九十多年的歷史,，但蒼松翠柏,，面貌一新,，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)無(wú)限的魅力;斗轉(zhuǎn)星移，走進(jìn)來(lái)和跨出去的永遠(yuǎn)都是年輕而朝氣蓬勃的容顏;而我們的教師隊(duì)伍,，更是年輕人的天下,，而我們的年輕人，優(yōu)秀的青年教師們,，正在執(zhí)掌__中學(xué)的教鞭,，尤其是象征__中學(xué)現(xiàn)在和未來(lái)的畢業(yè)班教學(xué)，已經(jīng)握在你們的手里,。__中學(xué),，正在敞開(kāi)胸懷，給你們展現(xiàn)了一個(gè)人生和事業(yè)無(wú)限美好的舞臺(tái),。你們是以勤于鉆研,，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì),，唱響了你們?nèi)松钊A麗的樂(lè)章,，我衷心地祝賀你們!

當(dāng)然，你們站在這舞臺(tái),，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功，美好的未來(lái)需要傾心的付出,，壓力和責(zé)任,，也是無(wú)與倫比的沉重，但是,，我要說(shuō),，壓力就是動(dòng)力，換言之,，沒(méi)有壓力也就沒(méi)有動(dòng)力,，你們的面前會(huì)有很多困難，但應(yīng)始終堅(jiān)信,，“只要精神不滑坡,，辦法總比困難多”，高三的教學(xué)需要責(zé)任意識(shí),，危機(jī)意識(shí),，時(shí)間意識(shí)和效率意識(shí)，因此,，就需要我們?nèi)硇牡母冻?，?qiáng)化四個(gè)關(guān)注和動(dòng)態(tài)，即關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)心理,，及時(shí)關(guān)注掌握高考備考的動(dòng)態(tài),，關(guān)注每一個(gè)考點(diǎn)的落實(shí)情況和訓(xùn)練成效，關(guān)注每一個(gè)同行對(duì)于考點(diǎn)研究的成果動(dòng)態(tài),，關(guān)注每一次?？嫉某煽?jī)起伏動(dòng)態(tài)。

各位青年突擊隊(duì)員們,，你們是青年教師的先鋒隊(duì),，是站在學(xué)科最前沿的青年才俊，新陽(yáng)東升,，沐華桑梓,。你們的成長(zhǎng)，必將催生我校青年教師奮勇?tīng)?zhēng)先的燦爛之花,。

如果說(shuō)百年的優(yōu)秀是一種堅(jiān)持,，那么幾年的后來(lái)居上則是一種開(kāi)拓。學(xué)校就像一架馬車(chē),，優(yōu)質(zhì)的管理能夠運(yùn)載千斤的重量,，是成就名校風(fēng)范，塑造名師品格的關(guān)鍵所在,。李校長(zhǎng)秉承傳統(tǒng),，兼蓄時(shí)序，有機(jī)結(jié)合科學(xué)與人文的不同優(yōu)勢(shì),，開(kāi)創(chuàng)性地提出“內(nèi)涵發(fā)展,，強(qiáng)師興校”管理觀,。學(xué)校逐步發(fā)展成為一個(gè)自發(fā)組織性的有機(jī)體，師生自我完善,、自主發(fā)展,、煥發(fā)出教育的生命力。優(yōu)秀的教師資源,，是百年基業(yè)的'中流砥柱,，是一所學(xué)府永恒發(fā)展的不懈動(dòng)力。在此,，我再一次祝賀各位青年教師突擊隊(duì)員們!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇十

大家好！

我是初三的艾春,，今天演講的題目是《感恩老師》,。是誰(shuí)用淵博的知識(shí)把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們感受到了文明和希望,？誰(shuí)用慈善的眼光讓我們從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),？是老師,！是我們敬愛(ài)的老師！

當(dāng)學(xué)生失意失意時(shí),，老師在我們心中播下希望,；當(dāng)我們成功時(shí)，老師熱情地為我們慶祝,，分享我們的快樂(lè),。老師總是笑，讓大家充滿(mǎn)力量,。老師多偉大?。?/p>

“烏鴉有反哺之意,，羊有跪求哺乳之恩,。”人要學(xué)會(huì)感恩,。感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事,。上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭,，證明你全身心的投入,，你在專(zhuān)心聽(tīng)講，這就是感恩,；下課后看到走廊里的老師,，淡淡的笑著，彬彬有禮的“好老師”,，也是感激,；放學(xué)后，向老師招手說(shuō)“老師,，再見(jiàn)”,，這還是對(duì)老師的感謝；遵守紀(jì)律,，文明禮貌,，愛(ài)護(hù)環(huán)境？這些都是感恩,。因?yàn)檫@些小事的背后,，是你對(duì)老師的尊重和愛(ài)護(hù)。

同學(xué)們,，從零開(kāi)始感謝老師,，從此感謝老師

開(kāi)始！最后,，我真誠(chéng)地對(duì)所有老師說(shuō)：“各位老師,，謝謝,！你已經(jīng)很努力了！祝你永遠(yuǎn)幸福安康,！”謝謝大家,！

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇十一

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的教師：

你們好!

十分榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講,。今日就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師,，祝您節(jié)日歡樂(lè)!

今日,，在這莊嚴(yán)神圣的教師節(jié)，今日,，收獲的喜悅在人們心底蕩漾,，我們請(qǐng)您——友愛(ài)的教師，聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸,。教師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用的忠誠(chéng),，燃燒自我給人間帶來(lái)光明!

教師,，您常常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實(shí),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我們，懂您,。您的心博大深遂,，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污x和垃圾;它包容著航船舵手的.心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài),，園丁的職責(zé),，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。我們的成績(jī)中凝聚著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢亍?/p>

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，此刻請(qǐng)您原諒,。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自我將是您的好學(xué)生!

敬愛(ài)的教師,，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!在這個(gè)完美的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意,，心想事成!

最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——教師好!

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇十二

老師們,，同學(xué)們，早上好：

今天是201x年9月10日,，大家知道9月10日是什么節(jié)日嗎,？

今天的空氣特別清新，陽(yáng)光格外明媚,，因?yàn)榻裉煳覀冇钟瓉?lái)一個(gè)新的教師節(jié),。

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下,，我們又迎來(lái)一個(gè)新的教師節(jié),。在這第二十三個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，同學(xué)們,，讓我們一起向我們敬愛(ài)的老師道一聲：“老師,，您辛苦了，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!”

同學(xué)們,，在這金秋的九月,，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中到處彌漫著感念師恩的氣息,，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，不管是過(guò)去的、現(xiàn)在的、還是將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,；對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮的孩童到青澀的少年,，再到風(fēng)華青年的生命歷程中,，老師一直是教育、激勵(lì),、抲護(hù)我們的人,。人們總是用最美的語(yǔ)言贊美老師,。因?yàn)榻處熯@個(gè)名字意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，意味著淡泊清貧…，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,，教師承擔(dān)著承前啟后,，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命,。那么,，作為學(xué)生的你，準(zhǔn)備了什么來(lái)給你的老師獻(xiàn)上節(jié)日的禮物呢,？是一張親手制作的賀卡,？還是一朵美麗的鮮花？是一聲節(jié)日的問(wèn)候,，還是一次尊師聯(lián)歡會(huì),？但對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物是你的進(jìn)步和成功,。因?yàn)槿绻f(shuō)飛翔是小鳥(niǎo)對(duì)藍(lán)天的回報(bào),，芬芳是花兒對(duì)大地的回報(bào)，那么成才是學(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào),。

我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地,，大江南北，他們?yōu)榱藢W(xué)校的教育事業(yè),，默默奉獻(xiàn)著自己的青春,，正是有這許許多多教師的努力，學(xué)校贏得了口碑,，爭(zhēng)得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù),！過(guò)去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一學(xué)年,，更是卓有成效的一學(xué)年,，在這一年里，全校師生員工齊心協(xié)力,，向社會(huì)交出了一份份滿(mǎn)意的答卷：學(xué)校先后被評(píng)為xx市信息化先進(jìn)學(xué)校,、xx市德育示范學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校,、xx市中小學(xué)藝術(shù)教育工作優(yōu)秀學(xué)校,、還順利地通過(guò)了xx市教育現(xiàn)代化小學(xué)的評(píng)估驗(yàn)收。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫(xiě)的——d2校史上——絢麗多彩的篇章,！

同學(xué)們,，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,，我們?nèi)w老師必定——“志遠(yuǎn)行近,，為人師表”，讓每個(gè)學(xué)生享受品質(zhì)教育,，鑄就d2大家的輝煌,！最后，我代表學(xué)校,，祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里——學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康，快樂(lè),；祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，謝謝大家,！

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇十三

語(yǔ)文課上,，教師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果,，提了幾豎排的同學(xué),，站起來(lái)的都掛了，包括我,。

教師一氣之下,，說(shuō)：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)間你們都在做什么!背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負(fù)所以能蒙混過(guò)關(guān)那好,，以后我不會(huì)再這么縱容你們了!以后不會(huì)的給我抄!抄到會(huì)背為止!”

說(shuō)完,，低下頭，埋著憂(yōu)傷的眼睛,。

身邊的人,，坐著的，站著的,，都低下了頭,，僅有我，默默地注視著教師,，此刻的教師格外的美,，也僅有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉(zhuǎn),，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下,，是啊,，教師又一次被學(xué)生傷害了。

其實(shí),，我的語(yǔ)文教師不僅僅人長(zhǎng)得漂亮,，并且脾氣出了名的好，她從不擺教師的架子,，即使是課堂上,，她也像我們的朋友一樣，所以,，我們一向很喜歡教師,。只是今日教師被我們弄生氣了，大家都不明白怎樣辦,。

放學(xué)后,，回家的路上遇見(jiàn)了教師，教師仍和我微笑打招呼,，我則內(nèi)疚的低下了頭,，教師走過(guò)來(lái)?yè)е业募纾f(shuō)：“沒(méi)事,，下次認(rèn)真背誦,，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮?lái),?！蔽倚腋５攸c(diǎn)著頭：“恩，我明白了,，多謝您”,。

那一刻，我懂得了微笑的力量,。微笑,，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅僅賜予他人芬芳,，也為自我的生命平添一份內(nèi)涵,。在這無(wú)聲無(wú)息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛(ài),。我愛(ài)教師!

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇十四

敬愛(ài)的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

再過(guò)兩天，我們將迎來(lái)斬新的__年,。今天,，我們?cè)谶@是歡聚一堂,，隆重舉行元旦聯(lián)歡會(huì)。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校,、鄭校長(zhǎng)及行政班子成員,，向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展而辛勤工作的全體教職工表示崇高的敬意!向大畈中學(xué)的莘莘學(xué)子表示節(jié)日的問(wèn)候和祝福!

40多年來(lái)，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,、以改革謀發(fā)展的宗旨，努力開(kāi)創(chuàng)大畈中學(xué)新局面,。大畈中學(xué)歷經(jīng)幾代人的艱苦奮斗,，到現(xiàn)在我校建設(shè)已初具規(guī)模，教育改革已初見(jiàn)成效,。不平凡的__年即將過(guò)去,，在這一年來(lái)，由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，全體師生眾志成城,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取,，我校各項(xiàng)工作均取得了令人矚目的成績(jī),，校容校貌有了新的改觀，建好了新的校門(mén)和圍墻,，徹底解決了吃水難的問(wèn)題,。教育管理更加科學(xué)規(guī)范，教學(xué)科研進(jìn)步更明顯,，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍認(rèn)可和贊譽(yù),。所有這些成績(jī)的取得，無(wú)不凝聚著全體師生的心血的汗水,。

回首過(guò)去,，憧憬未來(lái)。一元復(fù)始,，萬(wàn)象更新,。充滿(mǎn)希望的__年即將到來(lái)。新的一年里,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，希望與困難同在，擺在我們面前的任務(wù)仍然十分艱巨,。我們的.負(fù)債還很沉重,，但我們?nèi)詫⒁燥枬M(mǎn)的熱情，昂揚(yáng)的斗志,，聚精會(huì)神抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展,，不折不扣嚴(yán)管理，使得管理再上新水平,，質(zhì)量再上新臺(tái)階,，發(fā)展再尜新亮點(diǎn)。讓我們繼續(xù)同心同德,，克難奮進(jìn),，我相信，我們的明天會(huì)更好!

最后祝__中學(xué)：風(fēng)調(diào)雨順,，政通人和,，人才輩出，永遠(yuǎn)興旺!

教師政府官員學(xué)生的感恩講話稿篇十五

幫助學(xué)生提高計(jì)算能力,。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的,，我們?cè)涎萘艘荒弧皷|施效顰”的鬧劇。記得年月,，我們?nèi)⒂^了市中區(qū)小學(xué)的課堂教學(xué),，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學(xué)習(xí)回來(lái),，我們兩個(gè)班帥先拉開(kāi)了桌子,，8人一組或10人一群圍在一起，開(kāi)始了小組合作探究,。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起,，課堂紀(jì)律難以控制。

由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流,，僅憑聽(tīng)覺(jué),，一些沒(méi)有良好傾聽(tīng)習(xí)慣的學(xué)生很容易走神，精力不集中在學(xué)習(xí)上,，甚至開(kāi)小差做小動(dòng)作,；由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用,，學(xué)困生的收獲甚微,，學(xué)生成績(jī)兩極分化。在挫折面前,，我們沒(méi)有氣餒,，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為沒(méi)有哪一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的,，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性,，現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法,，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過(guò)程的新的教學(xué)模式；而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

不同的人對(duì)教師工作有著截然不同的理解,。貪圖享受的人說(shuō)：教師工作風(fēng)不打頭，雨不打臉,，一年有兩個(gè)假期,，還有休息日，工資也不低,。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說(shuō)：教師工作的特點(diǎn)是沒(méi)有節(jié)假日和星期天,。是啊，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法,，那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑好動(dòng)的群體,，會(huì)發(fā)生一些突如其來(lái)的狀況,。

就在前兩天,，開(kāi)學(xué)剛一周，我班劉勐就丟了兩本作業(yè),，劉勐說(shuō)本子發(fā)到位子上,，一會(huì)工夫就不見(jiàn)了，難道本子真的長(zhǎng)上翅膀飛了,，我能夠相信他的話嗎,？到底是班級(jí)出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來(lái)……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里,，我不停的在思考這些問(wèn)題,，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀？看來(lái),，教學(xué)工作必須從嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、狠抓起,。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我深感辛苦并快樂(lè)著,。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了,；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài),。在此,，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助,；感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

最后,，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬(wàn)事如意,。

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