通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足，從而有針對性地改進。總結(jié)要結(jié)合實際,，具體問題具體分析,。在下面,，小編為大家整理了幾篇優(yōu)秀的總結(jié),，希望能給大家提供一些思路和參考。

教師工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教師工作總結(jié)篇二

今年,，在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下,，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念,，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標,，我校教育教學(xué)工作進一步深化課程改革,，鞏固校本教研，追求高效課堂,，提高管理實效,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面,、持續(xù),、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，積極聽課,，參加學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用,。

2,、加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法教學(xué)的能力。今年,，為了加強教師道德修養(yǎng),，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價,、教師評價,、學(xué)生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人,。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告,。

3、開展全校一本書的閱讀活動,，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進行閱讀,。培養(yǎng)學(xué)生情操,，提高辨別真善美的能力。

4,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng),、未來理想,、人生價值觀、心理健康等教育,。

5,、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動,，扎實推進師生各方面的標準化,，學(xué)?；拘纬闪苏\信、文明,、和諧,、安全的校園,。

6,、特別注意班級工作。每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助,、動手的局面,。在這一年里，教師可以以對學(xué)生,、家長,、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育,。

7,、加強道德教育，召開兩次家長會,，加強學(xué)校,、家庭和社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校,、家長,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展,。他們早出晚歸,，埋頭苦干，把材料準備得質(zhì),、量,、細、全,。功能房設(shè)備基本符合省二級標準,，功能房布局符合學(xué)科文化。教師,、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出,、特色鮮明的校園文化。受到好評,。10月份順利通過國檢,。

1,、今年,，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放,、提高、教好”,。同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核,。

(1)注意備課,。今年教務(wù)處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后,，教學(xué)部門認真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)注意上課。這一年,，我們繼續(xù)加強講課,，采取了上課聽課的制度。

(3)重視作業(yè),。今年,，學(xué)校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法,，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施,。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查,，大部分老師都能認真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生及時幫忙批改,。

(4)重視課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),，加強對貧困學(xué)生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感,。

2,、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。

今年上學(xué)期,，學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢,，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語和語文單科第一,，數(shù)學(xué)第二。

1,、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》,，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記,。理解新課程改革精神和新課程理念,，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。

2,、積極開展教研活動,。

(1)今年，我校開展了骨干教師帶班,、示范班,、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課,、及格班,、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課,、備課,，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部精心組織準備,，下大力氣做好教研工作,，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，老師相互傾聽。校長,、教務(wù)處,、教研組長以身作則,，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表意見,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

教師工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，緊張而又忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束?；厥走@一個學(xué)期的工作,，我與年級組的老師們努力工作，同心協(xié)力,，為六年級的教育教學(xué)工作和年級管理做出了很大的努力,，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期六年級組的工作總結(jié)如下,。

1、本學(xué)期,，我們注意對學(xué)生每日行為規(guī)范的評價,，還注意引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)上的進步，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,，多參加集體活動,；關(guān)心他人，多做好人好事,。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下多方面嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)上要求進步，積極參加各種社會活動和集體活動,，綜合素質(zhì)得到提高,。

2、指導(dǎo)班主任抓好班上的各項常規(guī)工作，搞好班級管理,。指導(dǎo)年級學(xué)生干部的工作,，注意培養(yǎng)好學(xué)生骨干，使之成為老師的好助手和同學(xué)的表率,。了解掌握學(xué)生思想情況,，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、早讀,、課外活動情況,。

3、關(guān)心學(xué)生的身心成長,。要求班主任對不同層次的學(xué)生,，制訂適合他們實際的奮斗目標，以起到激勵作用,，增強德育工作的實效,。通過查閱班級早讀情況表，班主任工作手冊,、召開學(xué)生座談會等,，掌握學(xué)生的思想動向。注意進行心理品質(zhì)教育,，特別關(guān)心有問題家庭和單親家庭子女,。對嚴重違紀學(xué)生在教育后向家長反映情況，提出處理意見,。

4,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。制訂有效措施,，加大管理力度,，對后進生做到“關(guān)心”、“愛心”,、“耐心”,、“細心”，對后進生跟蹤教育,，使后進生的行為走上規(guī)范軌道,，學(xué)習(xí)上亦有所進步。

5,、建立全年級暢通的反饋渠道,，發(fā)揮年級組對學(xué)生管理方面的優(yōu)勢，師生互動,，教學(xué)相長,，全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。處理本年級的偶發(fā)事件,，了解學(xué)生對學(xué)校各方面工作的`意見,，及時解決或緩和矛盾，以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí),、生活,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們清醒的認識這一點,。所以我們積極推行高效課堂,，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得,。要想做到這一點,，就必須抓住每一個教學(xué)細節(jié)，不能有絲毫的懈怠,。

1,、做好常規(guī)教學(xué)檢查。每一個月按課時檢查教案,，深入課堂聽課（要求每一位老師一個學(xué)期聽課不得少于20節(jié)）,，了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問題,，尋找教學(xué)方法,，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。

2,、以學(xué)生為主體,，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。努力打造高效課堂,，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、做好培優(yōu)補差工作,。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證三年后高中的上線人數(shù),；因為只有抓住后進生，才能保證整體成績提高,。為此,，對學(xué)生嚴格要求及時檢查總結(jié)，保證教學(xué)工作落到實處,。輔差工作主要緊抓后進生的思想工作,，幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法,。

4、做好小升初考試的分析工作,，在年級中形成“八仙過海,，各顯神通”的競爭局面?？荚囘^后,，認真做好試卷分析，注重查缺補漏,。

全組教師都努力做到遵規(guī)守紀,，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)高為師,，身正為范,。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗,、為人師表,。

各班主任都能以先進的教育理念，堅持用教育理論指導(dǎo)班級管理,，嚴格控制和防范學(xué)生問題的發(fā)生,。年級組全體教師重視學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，堅持教書育人,。六年級學(xué)生的整體紀律意識強，班風(fēng)良好,，各班學(xué)風(fēng)濃厚,。全體班主任工作認真負責(zé)，踏踏實實,，平時總是最早到班,，晚自習(xí)后還要做一次安全檢查再休息，還犧牲休息時間進行課間紀律管理,，確保學(xué)生上課的效率,。我們組的老師還做好家訪工作，請家長來校進來或電話聯(lián)系的多種形式和方法,，對問題學(xué)生與家長一起教育他們,、幫助他們樹立奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和認真學(xué)習(xí)的勇氣。

一年以來,，我們這支團隊團結(jié)協(xié)作,，共同進退,。在一些方面也做出了可喜的成績。

1,、班風(fēng),、級風(fēng)良好。整個六年級學(xué)生基本能做到文明禮貌,、遵紀守規(guī),，各班均衡發(fā)展。廣播操隊列整齊,，能做到快,、齊、靜,；眼健操動作規(guī)范,。衛(wèi)生干凈徹底。大型活動完成到位,。

2,、教師精神面貌佳、團隊意識強,。有活力,，有闖勁，工作效率高,。

3,、學(xué)生成績突出。雖然這屆生源整體不是很好,，但是通過老師們的精雕細琢,，有了長足的進步。

4,、在我們的努力下,，全年級學(xué)生都能以校為家，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)校,，也由此得到了家長和社會的肯定和贊揚。

但在我們的教育教學(xué)中,，也存在著一些問題,。如少數(shù)老師任教的學(xué)科，學(xué)生成績偏低,；少數(shù)老師的教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，缺乏教學(xué)的藝術(shù)性；少數(shù)班主任工作還有待提高,；少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差,；工作細節(jié)還不夠到位等等。

針對以上存在的問題,，在進一步鞏固我們的強勢項目的同時,下一步計劃將采取以下方法措施:,。

1、繼續(xù)指導(dǎo)班主任抓好班上的各項常規(guī)工作,，搞好班級管理,，使他們能盡快做好本職工作。

2,、進一步做好培優(yōu)補差工作,。確實保證優(yōu)等生的數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量。

3,、主動性的開展工作,，創(chuàng)造性的開展工作，充分發(fā)揮全年級師生的作用,，把工作做細,、把細節(jié)做大。

總之,，一學(xué)期以來我們的各項工作取得了長足的進展,，今后我們將以更加解放的思想、更加創(chuàng)新的精神,、更加負責(zé)的態(tài)度,，更加認真的學(xué)習(xí)、更加努力的工作,，在加強自身建設(shè),、提高工作水平、充分實施素質(zhì)教育方面,，探索新的經(jīng)驗,，創(chuàng)造新的成績，作出新的貢獻,！

教師工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期結(jié)束了,，在這近六個月里，我覺得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都有所進步。始終保持著一顆關(guān)心,、熱愛學(xué)生的心,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,；在各個方面嚴格要求自己,，努力提高自己的思想覺悟，提升自己的英語教學(xué)水平,。下面就從幾方面對本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下總結(jié),。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持用“愛”教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，讓學(xué)生在快樂中掌握英語知識,。在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。這半年通過每周一下午的教研學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,。配合領(lǐng)導(dǎo)和語文數(shù)學(xué)老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，除了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，我還積極進行英語口語學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合六部教學(xué)法利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認真學(xué)習(xí)英語課堂如何運用的更得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)其他英語老師在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)冊,、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，作為一年級起步教學(xué)，我還在英語方面做了以下工作：

1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以來,，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分,，用表揚激勵等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、開展以兩人和四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,，不放棄任何一個落后的孩子。

3,、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作,，或者坐姿不端正，都會減少本課的游戲數(shù)量,，通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

因為喜歡英語教學(xué)工作,，所以時刻要求自己再苦再累也不能落后,，要盡力去做好本職工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并和許蕾組長認真研討內(nèi)容,，互相學(xué)習(xí),。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用多媒體等教育資源,，運用課件，精講精練,，每節(jié)課都注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我們低段的英語教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風(fēng)格的六步教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓英語教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,，打好以后學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對英語字母的自然發(fā)音教的不夠扎實,，個別孩子學(xué)著新字母忘著舊字母,。

2、英語教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點。

3,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

通過自己半年的不懈努力,，我們班孩子在考試中也取得了優(yōu)異的成績,，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教,；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

教師工作總結(jié)篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將過去,，回顧這一年的教學(xué)工作,，我不斷的在本專業(yè)的教學(xué)工作內(nèi)學(xué)習(xí)，同時提高自身的專業(yè)技術(shù)能力,，還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗,。回顧這學(xué)期,，我從以下幾個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié),。

1、在本學(xué)期當中，我擔(dān)任08電工一,、二,、三、四班和07機電三,、四班的《電工儀表》課程,，以及09g電鉗一、二班的《電機與變壓器》課程,，這些班級都是周倒班,，既一周實習(xí)一周理論。平均每周16節(jié)課,，總課時量是240學(xué)時,；下學(xué)期將擔(dān)任四個班的《電機與變壓器》課程和兩個班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課,，總課時量為180學(xué)時,。本學(xué)期所任班級大部分是以初中為起點的周倒班。在這學(xué)期中,，主要學(xué)習(xí)《電工儀表》課程中的基礎(chǔ)知識部分,，其中重點是以分析和理解儀表的基本組成結(jié)構(gòu)與工作原理為主。

2,、在課前深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難點重點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時,，還在課上及時增加一些課外的知識,，豐富學(xué)生的視野和知識儲備。針對《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時為學(xué)生進行現(xiàn)場演示,，彌補課程中的不足之處,。

3、上課時注重與學(xué)生的互動性,，適時提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，同時還要對學(xué)生提出的各種疑問及時回答,，使學(xué)生進一步能理解所學(xué)的重點和難點知識,。針對《電工儀表》中的原理分析等難點和重點知識,，進行具體分析理解，并利用實物進行演示,。

4,、認真及時地批改作業(yè)，虛心聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。對作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當中進行細致的分析與解釋,，使學(xué)生能更好的理解所學(xué)內(nèi)容,。

5、堅持在辦公室組內(nèi)聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗和課堂掌握方

式,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并引入自己的教學(xué)特色以提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期平均每兩周聽課一節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。

嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，虛心向老教師學(xué)習(xí),；俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身的思想道德素質(zhì),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。積極參加教務(wù)處組織的公開課、師范課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文評比活動和電工專業(yè)組織的教研活動。09年5月份參加了市級的優(yōu)秀課件比賽,，并榮獲二等獎,。

總之，對于如何教好一門課，我做的還遠遠不夠,，還應(yīng)當要求自己更加努力的投入到教學(xué)工作中去,，努力改正自己的不足與缺點，并堅持自己的教學(xué)特色,。我相信在各位教師的關(guān)心與幫助下,，我會在教師的工作崗位上做的更好。

電工教研室：任毅

20xx .1.5

教師工作總結(jié)篇六

書法,，是中國文字特有的財富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程，從甲骨文,、金文演變而為大篆,、小篆、隸書,，至東漢,、魏、晉的草書,、楷書,、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,，它不僅是中華民族的文化瑰寶,，也是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶。我一直在思考一個問題：如何上好一堂書法課,？這一直也是一個困擾,，書法不同于別的課程，只有簡單的課本,，無教參,、無教案。完全需要自己去填充,?？此啤昂喴住钡慕滩模鋵嵑茈y去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國家就有提出書法進課堂,，在近幾年才見起色，整個書法的推進才進入正軌,。書法雖初步進入校園,，但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè)，我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,，還有書法示范課,。書法概論知識很多,，課堂實踐創(chuàng)設(shè)極少，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意,，并不太符合當今學(xué)校的“美育課堂”,。“枯燥無味”的書法課堂,，書法老先生的教條是無法激起學(xué)生們的興趣的,，反而會引起學(xué)生的反感。所以,，書法場景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,，書法要從古板的課堂中走出來，依附傳統(tǒng)文化,，做符合當今學(xué)生“美育”課堂,。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”。

書法課本每一課都會有相關(guān)書法知識,、書法家相關(guān)介紹,，這些“干癟”的介紹實則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望。我在備課時,，就會搜羅大量資料包括：理論知識,、視頻講解等，做這些準備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,，去學(xué)習(xí),，在播完視頻后，再去點綴性講解,，設(shè)問式去觀看,。這樣的話學(xué)生們才會有更多自己的“空間”去思考、去理解,。有時候也會讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，自己去查閱相關(guān)資料,，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認知領(lǐng)域入手,，他們肯定會從自己的興趣點開始，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實現(xiàn)人人當老師,，探究性學(xué)習(xí)。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,，適當“扶正”,，為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬，才能讓他們看到更美好的期許,，對未來充滿希望,。

學(xué)生對藝術(shù)類課堂的認知就是：放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松，哪里會有那么多學(xué)生能夠?qū)Ｗ⑷W(xué)習(xí),。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生站在中央，成為講授者,、表演者,、創(chuàng)造者。在感受中,、體驗中學(xué)知識,、技能。我們小時候書法課還叫“大字課”,，整個課堂非?！皞鹘y(tǒng)”，老師索然無味的講上兩句,，就讓我們?nèi)鴮?，無任何趣味性可談，就形成了：“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”,。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學(xué)模式？首先,，要改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生們認識到書法在歷史長河中的重要作用，以開放式的教學(xué)去打開正確的認知,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛、認可和尊重,。當這種情感得到滿足后,，他們就會有激情上好這堂課。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動力就是內(nèi)心得到滿足,。學(xué)生們存在著個體差異性,，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài)？其實,，可以用分組去學(xué)習(xí),，把每組學(xué)習(xí)水平均衡，讓“后進生”感覺到在組內(nèi)的重要性,，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽更加的努力,，每個組都形成團隊意識，學(xué)生們就會獻出自己的一份努力,，讓本組榮譽熠熠生輝,。

比如我上周上的一次公開課,，改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式，給班級同學(xué)分成了7組,，每組6人,，每組有一塊書法展示板，每個人手中拿到6個單獨的米字格,，讓他們寫課堂講解的3個字,，每個字寫2個，學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上,。為了榮譽,，他們書寫就會非常的認真，篩選的時候也會非常仔細,。因為這張展示墻是一個組的榮譽,。我可以自我放棄，但是進入組內(nèi)就要非常努力,，不因為我自己影響整個組的榮譽,。不僅形成組內(nèi)榮譽，還要組內(nèi)幫扶,、激勵,。這些都是良性激勵。

最終,，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,，才能激勵學(xué)生們的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行,，需要我們更多的探索與學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化并不代表古板,，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,，希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚光大，得以延續(xù),。

教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期教學(xué)的是8年級地理下冊,，共6個章節(jié)。如果依照正常教學(xué)速度計算,，最少需要107課時以上的時間才能完成教學(xué)。斟酌到5月份的地理結(jié)業(yè)會考在即,，從學(xué)期伊始,，我就充分思考了教學(xué)進度、學(xué)生知識的構(gòu)建,、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系,。制定了公道的教學(xué)與活動計劃,，并有序地進行教學(xué)。最后得以按時完成教學(xué)任務(wù),，并獲得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的1些成果,。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：

為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不能不快速度,、少時多量的進行,。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)1種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易、刪繁就簡教學(xué),；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈式知識教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識要點更容易于掌握,，更利于識記。這樣,，也使得大部份學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果,。

地理課程標準的6個理念告知我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點,。而是要教授對學(xué)生的生活及畢生發(fā)展有益的地理知識,。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指點和學(xué)習(xí)方式的變革,。為此,，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識,，通過探討學(xué)習(xí),，切實地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用,。

另外,，在教學(xué)中我還提倡自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變成1種學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲得知識的活動或方式,。這樣的教學(xué)便可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作,、探究精神,，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、故鄉(xiāng)的感情,，增強愛國、“愛家”意識,。

在完成教學(xué)教材以后,，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。溫習(xí)進程中,，我把中國地理作為溫習(xí)重點,，指點學(xué)生以強化練習(xí)作為主要手段，以提綱溫習(xí)為輔,，并捉住對基礎(chǔ)知識的識記,，通過反復(fù)識記、理解與應(yīng)用,，實現(xiàn)對知識點的識記,。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考獲得較為顯著的成果：會考及格率為60%,、補考及格率為100%,。

誠然教學(xué)中依然存在很多不足的地方，如：有部份學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)定會獲得更加顯著的成效,。

教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)年，我擔(dān)任初三3,、初三4兩個班的英語教學(xué)工作,，在工作中我從各方面嚴格要求自己，根據(jù)學(xué)校的實際和學(xué)生的基本情況,，教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地進行?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作進行總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有更大的提高,。

備學(xué)生,、備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認真讀記單詞，堅持讓學(xué)生記讀和聽寫,，要求學(xué)生經(jīng)常朗讀和背誦課文,，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。備課時預(yù)先設(shè)計課型,，擬定教學(xué)方法,，合理安排教學(xué)時間，認真?zhèn)鋵懡贪?。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作有趣的、有助于教學(xué)的教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

課堂上力求講解清析,、條理,，準確、生動,、充滿感情,。在課堂上特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；課堂上精講精練，讓學(xué)生多動口,、動手,、動腦；同時統(tǒng)籌兼顧不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和能力,，讓所有學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與科組老師商討教學(xué)疑難問題,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，虛心請教，還經(jīng)常聽他們的課,，做到認真虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，爭取進步,。

作業(yè)布置精煉有針對性,，我校學(xué)生書面表達方面極其薄弱。作業(yè)布置中,，我增強增多英語作文部分,。作業(yè)批改及時、認真,，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題認真分析和總結(jié)，堂上進行透析評解,，做到讓學(xué)生有錯有改,，有改有進。

隨著教學(xué)不斷深入的改革,，教材和教學(xué)越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué),，用英語講解知識,、傳達信息和傳授技能是英語教學(xué)本身，也是鍛煉學(xué)生地聽說技能最有效手段,，也為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。所以我在進行教學(xué)時總在注意使用英語組織。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和開口說話的習(xí)慣,，我經(jīng)常要求他們背誦課文,。因為背誦文章，在熟練基礎(chǔ)上言語就會自然而然,、水到渠成了,，所以，培養(yǎng)學(xué)生口語能力,，背誦不可少,，英語教學(xué)中我堅持適量背誦課文和句型。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，無論學(xué)生成績?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是如何自我提高英語教學(xué)水平,，因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多學(xué)習(xí),，爭取新的進步。

教師工作總結(jié)篇九

上學(xué)期期末統(tǒng)考,，三班的語文成績較之前一個學(xué)期有了點進步，現(xiàn)在我將上一個學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下,，并從以下幾個方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個簡單的匯報,。

三班是一個非統(tǒng)招班，學(xué)生魚龍混朵,，參差不齊,。學(xué)生成績，是我從教20年來最懸殊的一個班,。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強的也有三四個,，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批，有幾個差到不會有聲朗讀,，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴重,，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新情況,，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān)；再是作業(yè)馬虎,，寫字不規(guī)范,；作文錯別字多，寫不成句子,。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此,，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，能自覺地學(xué)習(xí),、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學(xué)生，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,，學(xué)習(xí)上非常被動,，完全是幫老師讀書，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他,，那得要老師去請,，請一次還不來,，要請三次四次，才可能姍姍而來,。作業(yè)要老師三催四催,，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當一部分學(xué)生很懶,，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),，鉆空子少上課，少做作業(yè),。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,，不知道聽課，不知道記筆記,，不知道思考問題,，上課愣愣的。這是初二（3）班大致情況,。

這樣的一班學(xué)生,，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點提高，我想這完全得益于以下幾個方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個班的各科成績，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,，一副擔(dān)子是學(xué)生,，一副擔(dān)子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二（3）班,，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),，在后來的整個學(xué)期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題,；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題,；劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題,，等等,。為了將工作做得更深入,，除了廣泛的家訪之外，班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會,，本學(xué)期開家長會就開了三次,，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進行深層次的交談，保障了每位學(xué)生家長能夠有機會全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，為我進行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境,。

2,、得益于本班各科任老師的互相配合，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做,，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時間,，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上,，每周一,、三、五的五點半至六點半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時間,，星期二和星期四的五點半至六點半則是我輔導(dǎo)語文的時間,，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點之后，下午第八節(jié)的時間陳松標老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當天的遺留問題--或是紀律方面的,，或是作業(yè)方面的,，等等。從沙中目前情況來看,，我認為這樣安排時間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展,。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,，一直沒有間斷。在這種背景之下,，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高,。由于要輔導(dǎo)學(xué)生，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐,，五點下班,，他急急忙忙去買菜，買完菜差不多是五點半了,，他急急忙忙趕來學(xué)校,，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點,，因為初二（3）班的學(xué)生是還會等老師的，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,，所以他常常是七點半之后才回家吃晚餐,。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的，而陳松標老師教三個班物理,，他說他對三班的學(xué)生最了解,，因為他花在三班學(xué)生身上的時間最多。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時間培優(yōu)輔差。

3,、得益于集體備課,，得益于黎信真老師的無私幫助。

我對初中語文教學(xué)情況不了解,，尤其對初中語文統(tǒng)考不了解,，黎老師一一給予指導(dǎo)，告訴我哪些是以前考過的重點,，要多花點時間,，哪些是非重點，可以少花一些時間,。例如古文要緊抓重點篇目,，但非重點篇目也不能放棄，語文知識短語的類型以前是考點現(xiàn)在不是考點了,，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等,。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo)，我在教學(xué)中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程,。

1、從學(xué)生的聽課筆記抓起,。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會聽課,，不會記聽課筆記，我就從聽課筆記抓起,，從而達到教會學(xué)生聽課的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生語文基本功很差,，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān)，我只得向小學(xué)語文老師請教方法,，然后再用這個方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,。這批學(xué)生很懶，接手這個班時,，很多學(xué)生拖欠作業(yè),，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴重。為解決這個問題,，我采取作業(yè)當堂交,，很少堂后作業(yè)，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成,，中午解決；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決,；晚修課的作業(yè)未完成，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象,。當然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作。

4,、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點是量大面廣時間長，超過我以往任何時候,。例如在人數(shù)上和時間上就是如此,。

5、積極地與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家庭電話號碼貼在我家電話機旁最顯眼的位置,，我隨時向家長匯報其子弟在校的學(xué)習(xí)情況,。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進行一番比較，也是件很有趣的事情,，同時從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價值,，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進行比較,，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外，還有很大的不同,，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點：

1,、初二（3）班學(xué)生更懶，學(xué)習(xí)更被動,。

2,、抄作業(yè)抄得更有味。

3,、在老師批評自己的錯誤時表現(xiàn)更幼稚,。

4、在逃避老師的輔導(dǎo)時顯得更滑稽,。

5,、輔差面更大。

6,、談?wù)勎业母惺堋?/p>

教師工作總結(jié)篇十

20xx年x月,，我非常榮幸成為一名城鄉(xiāng)交流教師，并踏上了去xx市xx高級中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途,。我深深知道,，機會多么來之不易。這次去學(xué)習(xí),，不僅是單純要搞好自己的教學(xué),，更重要的是要去學(xué)習(xí)“xx中學(xué)”的先進教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動期間,，我始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件,，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會,，并積極主動地參與其中,，而且通過思想的交流，做到相互取長補短,，共同發(fā)展,。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，現(xiàn)將這次活動的體會總結(jié)如下：

到xx中學(xué)后,，我下定決心,，不管遇到多大的困難,，一定要干好,，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。時刻不忘自己是一名人民教師,，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時,，我參加他們的集體備課,，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策,、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,，他們把掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。

在平時的上課中,，與xx中學(xué)教師交流教學(xué)心得,，隨堂聽課評課。學(xué)校還組織教師,，舉行公開課,，雙方交流，取長補短,，相互交流,，共同提高。在這期間每周我上課13節(jié),，通過與老師們的真心接觸,，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,，更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動,。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進一步充實了自己,。

教師交流活動使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動中,，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展,。通過這次的頂崗實踐交流學(xué)習(xí),，我的收獲很大其中主要有以下幾點：

1、我的教育理念得到了進一步更新,。走進他們的校園,，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課,、看他們的校園,，了解學(xué)校的發(fā)展歷史、基本情況以及教學(xué)模式和管理理念,，接觸他們的師生,，我心中的教育理念得到了進一步更新,。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

2,、我的視野得到了進一步拓寬,。通過上匯報課、聽課,、評課,，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，使我的教育視野得到了進一步拓寬,。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的有效辦法。

3,、我的教學(xué)方法得到了進一步提高,。通過學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,，從而使我的教學(xué)方法得到了進以步提高,。

教師城鄉(xiāng)交流，這是一種先進教育思想,，先進教學(xué)方法的交流,，是先進教研方式的有機結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí),、取長補短,，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計講究精美,，創(chuàng)新,，但是一定也要務(wù)實!說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事,，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追,，快速前進!

作為一個年輕老師,，我真的很喜歡學(xué)校多組織這樣的活動。雖然很累，雖然有壓力,，可是每一次經(jīng)歷這種活動,，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步，這些活動對我們年輕教師來說,，是難得的,，是珍貴的，是有益的,。

在本次交流活動中,，我非常感謝xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機會,。

20xx年10月30日,，在冶西小學(xué)進行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo),，培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件,，通過反饋，效果良好,。

20xx年11月22日,，到冶西小學(xué)進行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護與維修，原來學(xué)校只有一臺電腦能夠上網(wǎng),，通過檢查,、整修使得全校教師微機及多媒體教室全部上網(wǎng)，方便了老師進行網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,。

根據(jù)縣教育局文件精神，積極開展“拜師結(jié)對,，師徒聽課”等活動,，平時師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié)，并及時評課,，有針對性地進行教法研究,。不但在交流中充實了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己,。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中成績優(yōu)異，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在做好自己教育教學(xué)工作的同時,，作為交流工作帶隊人員,，始終堅持與兩位交流老師一起探討,、研究怎樣搞好各項工作，根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實處,，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。

為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用，積極聯(lián)系實驗二小,、冶源教辦組織各項活動,，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補,，雙向互動,，整體推進，雙贏共進,。

20xx年10月28日,，組織冶北小學(xué)全體校委會成員到實驗二小，對二小的教育教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、學(xué)生管理、教師專業(yè)化成長實施方案,、教師培訓(xùn),、快樂大課間等工作進行了參觀、訪問及學(xué)習(xí),?；匦：髱椭鷮W(xué)校制定了冶北小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂大課間計劃等并落實實施，使老師們的敬業(yè)精神,、奉獻精神,、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高。

其中教師專業(yè)化發(fā)展實施方案除了在冶北小學(xué)展開以外,，現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué),、遲家莊小學(xué)、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開并實施,。

20xx年11月19日,，邀請實驗二小四名名師到冶北小學(xué)進行送課活動，分別進行了語文,、數(shù)學(xué),、英語、寫字四節(jié)課,，并及時進行了評課活動,，交流了先進的教育教學(xué)思想、先進的教學(xué)方法及先進的教研方式,，使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路,，奠定了基礎(chǔ),。活動的同時,，還進行了雙方學(xué)校的師生書畫展,，全體冶北小學(xué)師生有序地參觀、比較,，找到了差距,，看到了優(yōu)點，場面空前壯觀,。冶北小學(xué)同時接收了實驗二小贈送的兩塊書畫展版面,。整個活動教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo)，并在臨朐電視臺臨朐教育欄目播出,，受到學(xué)校,、家庭及社會一致好評和認可。

為加強學(xué)校的寫字特色班級建設(shè),，12月25日,，邀請了實驗二小的侯忠彥老師為四年級所有學(xué)生進行了一節(jié)別開生面的寫字課，聽課的老師無不贊嘆侯老師的“描一對二寫三”寫字教學(xué)法的實效性,，當堂就有很多學(xué)生寫字水平大見成效,。

學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué)，更要重視管理,。20xx年11月23日雙方校長分別到對方進行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗專題講座,，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進做法帶到對方，幫助他們改進學(xué)校管理方面的一些不足,，同時也學(xué)習(xí)對方的管理經(jīng)驗,，真正實現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的。

20xx年12月25日,，主動邀請了實驗二小的秦素英,、趙君娥兩位老師針對學(xué)生的管理問題，在冶北小學(xué)進行了一次班主任工作交流,，冶北小學(xué)的全體班主任參加了交流會,，會上，先由實驗二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言,，然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流,，相互出主意、想辦法,，為切實搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障,。

為了促進交流雙方感情,，增進交流雙方老師的友誼，12月22日,，實驗二小將100余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學(xué)，送來了問候,，送來了祝福,，表達了兩校之間無比深厚的情誼，促進了雙方學(xué)校在交流工作中各項工作的開展,。

為促進廣大教職工的身體健康,，活躍課余文化生活，增強團結(jié)凝聚力,，增進交流學(xué)校雙方友誼,，20xx年12月30日，在實驗二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽,，冶北小學(xué)派出了四名運動員到實驗二小進行比賽,，場面熱烈，你推我擋,，銀球飛舞,，賽出了水平，增進了友情,。

雖然自己身在冶源交流,，但時刻沒有忘記原來學(xué)校的工作，經(jīng)常利用周末和晚上時間進行加班,，為老師們整理計算機,，制作課件，為迎接上級的各項檢查制作匯報課件等,，其中有一次,，為了讓老師們盡快使用上計算機，通宵加班,，把原來微機室的教師機全部安裝到辦公室,，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦，并能上網(wǎng),，為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障,。

交流工作是一項長遠的、系統(tǒng)的,、復(fù)雜的教育工程,，在今后的工作中，秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,，以活動促進交流雙方學(xué)校發(fā)展,。在下一學(xué)期的工作中,，決心做到：

1、進一步制定交流工作計劃及配檔表并注重落實,。接受學(xué)校監(jiān)督檢查,，促進教師個人成長及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展。

2,、組織學(xué)校骨干教師,、年輕教師分批、分學(xué)科到實驗二小進行聽評課活動,，并有針對性地邀請實驗二小教師到冶北小學(xué)進行送課活動,，傳授、切磋自主,、互助,、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學(xué)法,，共同參與教研,。加強網(wǎng)上教研，保證教研交流的經(jīng)?；?、實效化。

教師工作總結(jié)篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

上午好,！

我是xx中心小學(xué)的袁xx老師，很榮幸能作為教師代表站在這里發(fā)言,。說到這里有些老師可能疑惑了,，用得著這么客氣嗎，你是誰,，在哪里教我們都知道,。我之所以在這里重復(fù)自我介紹下，是因為幾次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我對身為xx中心小學(xué)的一名普通教師感到自豪,。

第一次經(jīng)歷是剛參加工作的那年,，我被學(xué)校安排參加了在河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的“河源市首屆小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班”。報到的當天,，我人生地不熟一個人呆在宿舍里,，看著那些老師聊著自己以前的同學(xué)，心里很失落,。正當我準備一個人出去走走的時候,，宿舍里的幾位老師剛好回來，我們彼此打了招呼并自我介紹,，當聽到我是xx中心小學(xué)的老師時,，他們的話匣子也打開了,。xx鎮(zhèn)的一位老師說：“你們那得書畫搞得相當不錯，我也到你們學(xué)校參觀過,?！痹?#中心小學(xué)任教的張老師說：“你們校長真牛！龍川能出書的小學(xué)老師屈指可數(shù),，他寫的那本《山區(qū)教壇花絮》我拜讀了好幾遍了,。”一位在回龍教的老師說：“你們xx中心小學(xué)的老師真牛,！每年考進縣城的老師,，你們學(xué)校就了三分一,！,。他們說了一通，我心里也為自己是xx中心小學(xué)人深深自豪,，同時臉也不自覺的紅了,，因為剛參加工作對學(xué)校的歷史所知有限，也因為這光榮的歷史里沒有寫上屬于自己的一筆,。

第二次經(jīng)歷是xxxx年參加省數(shù)學(xué)教師跟崗培訓(xùn),，跟崗基地是省一級學(xué)校佛山市南海師范附屬小學(xué)，與我結(jié)對的是學(xué)校的校教導(dǎo)主任陳xx老師,。聽課,、評課、上課緊張忙碌的十多天里,，我學(xué)到了很多,。在跟崗的最好一天，陳主任找到我談話：“袁老師,，你是我校接到的第三批跟崗的學(xué)員,。在所有的學(xué)員里，你是唯一能獨立制作課件并熟練運用多媒體教學(xué)的,。你的教學(xué)理念和教學(xué)方法也不會落后于城市學(xué)校很多,。我相信你們學(xué)校的教科研一定開展的很好?！蔽乙矎奈液釉吹耐瑢W(xué)那里了解了你們學(xué)校,，作為一所農(nóng)村學(xué)校真了不起！雖然是一次學(xué)習(xí)活動,，但有了學(xué)校平時的鍛煉和積累使我比其他學(xué)員我占在了更高的起點去學(xué)習(xí),。我也為我有這么到的平臺去學(xué)習(xí)感到幸運，也感謝學(xué)校讓我一步步成長起來,。

xx是生我養(yǎng)我的地方,，xx中心小學(xué)是我成長的搖籃,，小時候的夢想就是當一名老師。我以為我的夢想隨著我的不幸落榜將夢碎,，上天的眷顧我回到了家鄉(xiāng)學(xué)校,，站在了三尺講臺。失而復(fù)得,，我倍加珍惜,，暗暗發(fā)誓全心全意工作實現(xiàn)自己的夢想。工作這些年不敢妄談業(yè)績,，幸得領(lǐng)導(dǎo),、老師們的幫助能站穩(wěn)講臺。

下面我就在xx中心小學(xué)工作生活中的兩點體會跟大家分享一下：

1,、做xx中心小學(xué)人是清苦的,。檢查多、活動多,、交流多,，就那么幾十個人要上課，要教育學(xué)生,，要布置校園,、布置活動，所以xx中心小學(xué)的老師辛苦,，但報酬是微薄的,。為什么我們xx中心小學(xué)的老師能堅持下來呢？就是因為我們xx中心小學(xué)名聲在外,，大家都不想拆了這塊招牌,，更因為我們有：不計報酬樂奉獻，不甘落后立潮頭的xx中心小學(xué)人精神,。

2,、成長的平臺是廣闊的?！拌F打的營盤流水的兵”,，我們學(xué)校與軍營何其相像。去年我們學(xué)校新來了十多位新兵,，學(xué)校為他們搭建了比以前更寬的練兵平臺——師徒結(jié)對活動,、新教師技能大賽。新教師在老教師的指導(dǎo)下共同進步,，掀起了一股新的教研浪潮,。老教師的傾囊相授，新教師的虛心求進，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高,。像這樣的學(xué)習(xí)交流平臺我相信以后會更多,，我們教師的專業(yè)化成長也會越來越快！

最后我想說的是我是農(nóng)民的兒子,，艱辛的求學(xué)路讓我明白了教育對于農(nóng)村孩子的意義,。在接到隆師入學(xué)通知書時，我爺爺曾對我說：“家里供你讀書不容易,，當了老師,，千萬不能誤人子弟，要么就轉(zhuǎn)行干其他的,?！睍r至今日這句話無時不刻警醒著我。每一個孩子就是每一個家庭的希望,，愿與全體老師共勉,！

我的發(fā)言就到這里，說的不好的請老師們批評指正,，謝謝老師們這些年來的幫助與支持,，祝大家假期愉快,，身體健康,，家庭幸福！

教師工作總結(jié)篇十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,。繁忙而充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在這里,，我將從幾個方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中，我利用學(xué)科的獨特優(yōu)勢,，對學(xué)生進行思想教育,，尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,，對音樂教師的工作進行總結(jié)。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年,，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況認真準備教案,。在教育教學(xué)中,，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達欲望,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn),、探索,、感受、理解和表達音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每一個學(xué)生都熱愛音樂，喜歡音樂,。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課,，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于擾亂課堂秩序的行為,，我們也是善意的批評和糾正。

為了讓音樂考試不流于形式和死板,，讓學(xué)生更自然的表達音樂,。并且讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1,、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞,。

3,、對著講臺上的麥克風(fēng)唱歌。

我經(jīng)常利用休息時間,，自費搜集各種音樂和文化資料,，讓學(xué)生們多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，獲得更美的感悟,。如果條件允許,，學(xué)生可以適當接觸電腦音樂。除此之外，我也很注重自己的學(xué)習(xí),。比如看一些音樂,、教育、文化方面的報刊雜志,；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。

由于這幾年忙于教學(xué)，忽略了自己的專業(yè),，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上,，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的專項技能和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中扎扎實實地教,，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進步，爭取多開公開課,，多參加競賽和教研活動來錘煉自己,。

3、教學(xué)不夠完善,。對于學(xué)生來說,，課堂合唱教學(xué)永遠是一個空白，需要改進和加強,。

4,、學(xué)校要求的課外音樂活動不夠好,，需要改進,。

5、個人參與競爭不夠積極,，失去了很多提升的機會,。

總之，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作,，上課勤學(xué),、勤奮、踏實,。做好自己教研組的教研活動,，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。以后,，我會努力提高,。

教師工作總結(jié)篇十三

在剛剛結(jié)束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯,，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻,。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報,，希望起到拋磚引玉的作用,，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí),，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機,，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃,，合理安排寒假作業(yè),，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識,，并配置了一定的訓(xùn)練,。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ),，避免偏、難,、怪題,，以低、中檔題為主,。xx年xx月進行二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)重點是進行查漏補缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華,。我們果斷將有機化學(xué)專題放在最前面,，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進入沖刺訓(xùn)練,，主要是各地的月考題,、模擬題，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準,，正適合這時的需要。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，梳理常見知識點,，xx月適應(yīng)高考,，按高考時間做一些簡單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘,、調(diào)試良好應(yīng)試心理,。

去年由于數(shù)學(xué)、物理進度吃緊,，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點,，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起,，每周日下午進行理綜考試,，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試,。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題,，(2)理綜分數(shù)爭取達到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右,。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎(chǔ)目標，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局,，合理安排答題時間,。

化學(xué)組是一個團結(jié)協(xié)作的團隊，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點,，從備課資料準備,、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作。另外王邦飛,、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo),，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道,，高效、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù),。

要想高考取得豐收，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題,，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂,，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道,、樂其學(xué),。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進生”三類學(xué)生的增長點,。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,，鼓勵他們自己補充課外練習(xí)，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注,，加強交流與溝通,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧，激勵他們的斗志,，多對他們的作業(yè)的進行面批面改,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進生注重在生活上,、精神上關(guān)心他們,，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),，促使他們即使成不了應(yīng)試之才,，但可以成人。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題,。這種失分不是“不會做”,，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達不嚴謹,，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范,，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴密,，計算結(jié)果不準確,，書寫太潦草，涂抹太多,，卷面太臟等,。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,，不規(guī)范的答案,，極有可能直接判它是錯答。所以,，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進行描述,，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中,，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題,，規(guī)范草稿紙的使用,。把不必要的失分降低到最低限度,。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的,，學(xué)生的成績是令人滿意的,。高考后看，仍有些不足,，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多,，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法,。另外高分層仍然嫌少,，高分人數(shù)應(yīng)該再多些，工作還可以更細致些,。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些，這樣會更好,。

教師工作總結(jié)篇十四

我叫xxxx,，出生于xxxx年xxx月，漢族,。于xxx年xxx月畢業(yè)xxxxx,，xxxx年xxx月至今任教于xxxxxx，xxxx年xxx月至xxxx年xxx月在xxx專業(yè)函授學(xué)習(xí),，xxxx年xx月評定為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,。任職以來的工作總結(jié)如下：

熱愛教育事業(yè)，遵紀守法,，認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，團結(jié)同志,，遵守紀律,，服從安排，全心全意為學(xué)生服務(wù),，思想覺悟高,。在實際工作中勤奮刻苦，任勞任怨,，無私奉獻,，從不計較個人得失，處處嚴格要求自己,。

在教育教學(xué)工作中,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認真鉆研教學(xué)大綱,、教材和相關(guān)的參考資料,，精心設(shè)計教學(xué)程序，改進教學(xué)方法,，探索教學(xué)規(guī)律,，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，針對每一堂課中的重點難點,，精心準備了許多深入淺出的方法,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識,，深受學(xué)生和家長的歡迎,。

在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生他做到了無任何排擠,、歧視,、譏諷、體罰和變相體罰的行為,，總是曉之以理,，動之以情。在學(xué)習(xí)方面,，該同志做到了個人學(xué)習(xí)不放松,，集中學(xué)習(xí)不打折扣，指導(dǎo)青年教師不含糊,，每次學(xué)習(xí)有記載,、有體會、有實踐,。如果把師德高尚的教師看著社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,，那么我真稱得上是師德高尚的教師。

我深知,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能得到提高和進步,。積極主動地參加上級。

主管部門組織的各類技術(shù)培訓(xùn),，主要培訓(xùn)經(jīng)歷有：xxxx年x月xx日至xx日參加xx省農(nóng)村骨干教師素質(zhì)提升工程小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班培訓(xùn),，xxxx年xx月x日至xxxx年x月x日參加教育部“國培計劃(xxxx)—xx省農(nóng)村骨干教師遠程培訓(xùn)項目”培訓(xùn)等。

在做好本職工作的同時,，我善于總結(jié),，努力鉆研教育教學(xué)方面的知識，積極開展科學(xué)研究,，撰寫的論文《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的思考》于xxxx年在《xx教育科研》第六期上發(fā)表,。并于xxxx年xx月x日在普定縣小學(xué)青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎,。教師年度考核中多次評為優(yōu)秀。

我十分重視繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,、理念，才能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,。在任職期間,，參加了師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)等各種培訓(xùn)，其中省級以上集中培訓(xùn)xx學(xué)時,，縣級集中培訓(xùn)xxx學(xué)時,，校本培訓(xùn)xxx學(xué)時。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)取得了繼續(xù)教育學(xué)分,，拓寬了自己的教育教學(xué)知識,。

在任現(xiàn)職以來，我遵紀守法,、尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同志、工作踏實,、認真負責(zé),，虛心請教，取長補短,，專業(yè)技術(shù)知識不斷向?qū)?、高、深,、精的水平發(fā)展,，并取得了一定的成績。但同時也看到了自己的不足之處,，在今后的工作中,，我將堅持科學(xué)發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí),，努力開拓創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，做一名合格的專業(yè)技術(shù)人員,。

教師工作總結(jié)篇十五

在這里工作已經(jīng)一年了,，在這一年，我學(xué)到很多，收獲很多,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心,，感謝學(xué)生對我的無比信任。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作方面,，為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

1．多學(xué)習(xí),，多請教

作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2．認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，認真上好每一節(jié)課

在備課時我認真鉆研教材、教參,，找準重點難點,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3.認真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋,。

4．多看書

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

5．及時寫教學(xué)反思

我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進步,。

我從事班主任工作一年,，笑過，哭過,，無奈過,，失落過，抱怨過,，同樣也伴隨著快樂,、欣慰。盡管有這樣那樣的感受,，但說心里話,，做班主任還是有快樂的。孩子的事特小,，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：

一、主要成績

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強,，動手能力差，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。這時,，教育切不可太心急，要給孩子時間,，也要給自己時間,。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低,，學(xué)生才能踏踏實實,、循序漸進，步步走好,。

2,、細要求

比如上課前要準備好學(xué)習(xí)用品，鈴聲響

以離開教室,。又比如有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我說“小眼睛”，學(xué)生馬上接著說“看老師”,，有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子。

3,、強訓(xùn)練

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，說話要輕，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬，下課后不追逐打鬧,，下學(xué)后要排好路隊等,，剛開始要天天跟直到他自己意識到這些才罷休。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細心觀察，好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一張精美的小粘貼,，有時是一句：寶寶，你做得真好,！

（二）給予孩子班級管理的機會,。

班級管理、衛(wèi)生管理等,，以后我還要讓每個學(xué)生都能參與班級不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當小組組長、值日班長,，都有機會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

（三）及時做好與家長的交流溝通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。我通過開家長會,，打電話等方式努力贏得家長的信任,、支持和配合，鼓勵家長主動跟我聯(lián)系,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。

二,、不足之處：

由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴厲，所以我班學(xué)生的紀律不是最好的,。

三,、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律,。通過講故事,、評紀律星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、用耐心與愛心來感化和教育孩子,。

參加數(shù)學(xué)賽課,，聽課方面

通過賽講活動,，我感受頗多，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會：

首先,，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個突出的共同點就是,，整體設(shè)計都很好。無論是課件的制作,、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、教師的點撥、啟發(fā),，還是小組的合作,，都遵循著讓學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。

其次,，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了所有的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都有充分展示的機會。

第三,，教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。

通過聽這些教學(xué)能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后在教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點：

1．要精心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。因此,，應(yīng)精心設(shè)計每一節(jié)數(shù)學(xué)課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設(shè)計,。

2．教學(xué)過程要精致

在講課時從導(dǎo)入新課到布臵作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都要很精煉、每一個問題的設(shè)臵都要恰到好處,、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,。

總得來說，通過聽課,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我會珍惜每一次聽課的機會,，努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點,，使自己更快地成長起來。

當然,，這一年,，有收獲,，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性,；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智,；缺乏將教育落實到細微之處的能力,；控班能力仍待加強。

針對以上問題,，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課,，精練教案，備學(xué)生,，找準重點,，抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,，增強自己的教學(xué)理論積淀,。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學(xué)語言,。課下及時反思,，及時調(diào)整。

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不論是在生活中,，還是在工作中,，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神,，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力,，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。