文學作品不僅能反映社會現(xiàn)實，還能啟發(fā)人們的思考和感悟,?？偨Y(jié)是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃，可以幫助我們更好地制定目標和策略,。那么，讓我們一起來欣賞一些關(guān)于總結(jié)寫作的佳句范例,，共同學習進步吧,。

教務人員的自我介紹篇一

各位領(lǐng)導,、評委老師:,。

大家下午好!我是xxx，感謝給我這樣的一次機會,，我參與競爭的職位是xxx小學教務處主任，懇請各位領(lǐng)導,、評委老師指教。

我校實行中層干部競爭上崗,，是學校發(fā)展的一件大事,，作為ca小學的一員，能參加這一活動我感到十分高興,。這不僅是一個展示自我的舞臺,，同時也是一次鍛煉,、學習,、提高的機會。

本人出生于xxxx年xx月,，自考大專學歷,，中共黨員,，現(xiàn)任職稱是小學一級教師,。xxxx年xx月畢業(yè)于sm師范學校,，同年8月走上工作崗位，xxxx年獲xxxx教育學院小學教育專業(yè)自考大專學歷,。xxxx年8月至xxxx年8月在sy區(qū)xxxx小學任教,，期間曾擔任學校總輔導員,、總務主任,、教導主任。xxxx年9月至xxxx年8月任sy區(qū)xxxx小學校長,，xxxx年9月經(jīng)教育局農(nóng)村教師選調(diào)進城考試,，調(diào)入ca小學任教至今，現(xiàn)任學校課改研究小組組長,。我參與競爭教導處主任這一崗位,主要基于以下幾點考慮,，:,。

1,、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，待人誠懇,，做事扎實,，富有團結(jié)協(xié)作的精神，熱愛關(guān)心學生,，嚴格遵守師德規(guī)范要求,，為人師表，教書育人,。有較高的政治思想素質(zhì),。(語文網(wǎng)中網(wǎng)摘錄，版權(quán)屬原作者),。

2,、在業(yè)務方面:本人重視自身業(yè)務素質(zhì)的提高。在工作同時,，本人堅持參加學習,，參加教育部門組織的各類培訓和提高學歷的學習，先后獲得全國計算機應用一級證書,、普通話水平二級甲等證書,、信息技術(shù)應用中級證書等，通過不斷學習,，提高自身的理論水平和業(yè)務素質(zhì),。

經(jīng)過自身努力和領(lǐng)導同事的熱心幫助，本人的業(yè)務能力有較大的提高,。任教期間能較出色地完成教育,、教學任務。多次參加學區(qū),、學校教學比武獲獎,。其中xxxx年獲ca小學數(shù)學學科帶頭人稱號，xxxx年獲sy區(qū)小學數(shù)學學科帶頭人稱號,，現(xiàn)擔任區(qū)教師進修學校小學數(shù)學兼職教研員,，有一定的業(yè)務能力。

3,、具有一定的教務主任工作經(jīng)驗,。本人曾擔任完小教導主任三年、完小校長四年,，期間經(jīng)歷了省兩基驗收,，初步了解教導主任的各項工作，具備一定的組織,、協(xié)調(diào),、管理能力。實行新課程以來,，本人積極投身課程改革,，認真學習課程改革的有關(guān)理論,，積極參與學校課題研究工作等，擔任學校課改研究小組組長,，獲得一定的工作經(jīng)驗,。

當然，新課程對學校教務處工作提出了新的要求,，我也深知教導主任工作繁瑣,、任務艱巨、責任重大,，如果本人得到領(lǐng)導和評委的信任,，擔任學校教務主任。我將在上級部門和學校主管的領(lǐng)導下,，圍繞提高學校的教育,、教學質(zhì)量這一中心目標，從管理,、服務兩個方面做好工作,。努力做到以下幾點:(語文網(wǎng)中網(wǎng)文秘頻道)。

1,、虛心學習,，進一步提高自身的理論水平和業(yè)務素質(zhì)，盡快熟悉崗位,，圓滿完成各項工作,。

2、探索和健全學校教學管理的各項制度,。課程改革對教學管理提出了新的要求,，改革不合理的管理制度對于促進學校課程改革實驗的深入開展十分重要。改革一些與新課程不相適應的教學管理制度,，促進學校教學管理走上規(guī)范化,、科學化軌道。

3,、促進教師的專業(yè)成長,。教師是學校教育、教學質(zhì)量提高的根本,。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,，是提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證。首先采取措施鼓勵教師參加提高學歷的學習和各類培訓;同時扎實做好校本培訓工作,，促進教師形成新的教育理念;進一步完善教師發(fā)展性評價實施細則,，使之成為促進教師專業(yè)成長的評價體系,。

4,、加強處室建設,，形成合力。教導處工作千頭萬緒,，只有一個強有力的集體,，才能使工作做到有條不紊。加強處室建設,，做到各崗位既明確職責任務,，又團結(jié)協(xié)作，同時充分發(fā)揮各教研組,、備課組的作用,，形成合力，促進學校教育,、教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

雖然我深知教務處主任這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn),，我有信心經(jīng)過自己的努力,，把工作做好。參與學校的發(fā)展的這一重大進程是一名黨員教師的責任,，如果沒有競爭到這一崗位,，我也將一如既往地扎實工作，關(guān)注ca小學的發(fā)展,，共同為ca小學更美好的明天貢獻自己的一份力量,。

教務人員的自我介紹篇二

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲,，來自xx市,，畢業(yè)于xx大學的工商管理專業(yè)，我是一個活潑開朗,、認真細致的女孩,。我擁有很強的事業(yè)心和抗壓能力，我能夠在繁雜的工作中理出頭緒,，對工作重要性進行排序并一一完成,，工作是生活中很重要的一部分，我愿意為工作付出努力并且樂于享受工作帶來的成就感和快樂,。

畢業(yè)到現(xiàn)在一直從事人力資源相關(guān)工作,，3年的人力資源工作經(jīng)驗讓我對人力資源工資的各個模塊和環(huán)節(jié)都比較熟悉，無論招聘配置還是薪酬福利我都能獨當一面,，各類辦公軟件的操作也十分熟練,。

20**—20**我在xx公司擔任人事專員，主要負責招聘、社保辦理,、人力資源相關(guān)制度的建設和完善等工作,。最擅長的是招聘工作，我能夠通過不同渠道為公司招聘到合適的人才,，無論是網(wǎng)絡招聘,、校園招聘還是獵頭我都十分熟悉，特別擅長簡歷的搜索挖掘工作,，能夠為公司發(fā)展提供了人才保障,。（請根據(jù)自己工作經(jīng)歷介紹，介紹自己的工作經(jīng)驗,，有何收獲,，獲得了什么成就）。

通過對貴公司的一些初步了解,，我認為我與所應聘崗位的匹配度較高,，希望能成為貴公司的一員。

教務人員的自我介紹篇三

我是浙江萬里學院20**年畢業(yè)的學生,，在校學習的專業(yè)是人力資源專業(yè),。

我工作細心，負責任,；具有良好的學習能力,，善于學習和掌握新技能，有創(chuàng)新精神,；具備良好的服務意識,，能承受較大的工作壓力；有團隊精神,。除了專業(yè)知識之外,，我能夠熟練運用電腦辦公軟件，已取得英語六級,，駕照,，會計上崗證等技能證書，并通過了人力資源師三級的考試,。性格開朗,、樂于與人溝通，擁有較強的適應能力,，并具有良好的身體素質(zhì),。

與同學相處和睦融洽，樂于助人,，對工作認真負責,，注重團隊合作,。大四開始到現(xiàn)在，我一直那邊國美電器人力資源部門學習并負責招聘模塊,。在這期間,，很好的學習了招聘的整個流程，除此之外,，對人力資源管理其他模塊的工作內(nèi)容，也有一定的認識與了解,。一年的工作經(jīng)驗讓我確信了自己未來的發(fā)展道路,，現(xiàn)在的我，希望能重新選擇我的工作平臺,，從零學起,，并我相信，以我好學,、不怕累,、堅持不懈的性格，一定能以最短的時間去適應和掌握,，一步一個腳印,，慢慢成長。

教務人員的自我介紹篇四

尊敬的學校領(lǐng)導:,。

您好,！本人，xxx,，男,，20xx年7月畢業(yè)于南陽師院數(shù)學系，同年x月被分配到河南省新野縣實驗高中任教至今,，中學一級教師,，本科學歷，具有計算機高級水平以及普通話二級乙等水平,。參加工作以來,，擔任畢業(yè)班數(shù)學教學已1年有余，現(xiàn)已成為本校高三數(shù)學教師中的骨干,。

本人具有較高的業(yè)務鉆研能力,，有多篇數(shù)學教研論文在省、市,、縣獲獎,；同時，又具備較強的教法,、學法研究意識,，教學效果顯著,，歷年高考中，本學科一直名列前茅,，多次獲縣高考優(yōu)勝獎和培優(yōu)獎,。另一方面，本人還具有豐富的班主任經(jīng)驗,。

本人欲加盟一所尊師重教,、開拓進取、富有生命力的學校,，在那里,，我的才能將得到最大程度地發(fā)揮！

教務人員的自我介紹篇五

請做下自我介紹;關(guān)注應聘者的義工經(jīng)歷,。

喜歡看書嗎?最近在看什么書,，請給我們介紹一下最近看的書。

同事之間或者上下級之間,，就某一個問題意見分歧較大,，你如何處理?

如何策劃組織學校的讀書節(jié)活動?；蛘卟邉澖M織一次團隊選書活動,。

二、專業(yè)素養(yǎng)方面,。

有人認為：中小學圖書館就是個借借還還的地方,，你如何看待這個問題?

中小學圖書館日常煩瑣事務較多，在做好這些工作的同時,，如何進行專業(yè)成長和發(fā)展?

談談編目外包的利與弊,。

試論數(shù)字圖書館的建設及開發(fā)利用。

如何對中小學生進行閱讀指導?

以英文閱覽室為例,，談談如何開展讀者服務工作,。

試論圖書館管理員的核心價值觀。面試問問,，哪些個人品質(zhì)對圖書館管理員比較重要?

圖書管理員面試問題2,。

2、你為什么選擇做一名圖書管理員?

3,、若你是一名圖書管理員,，遇到以下情況你會怎么處理?

請示范給大家看。(可以兩人一組演示),。

一名同學邊吃零食邊走進圖書館,。

有的同學在講話，有的在打手機,。

借書時間快到了,，還有很多同學在慢慢借書,。

有同學在四處張望好像在尋找什么。

看到同學將書亂放,。

4,、你奉行的格言是什么?

5、你的同學/朋友會如何用3個詞來描繪你?他們以何為依據(jù)作出如此評價?

6,、誰一直對你的學習生涯有重要影響,，為什么?

7、請將你的特長表演給大家看一下,，可以嗎?

教務人員的自我介紹篇六

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

我是在報紙上看到貴公司的招聘啟事，我在考慮了自身的條件以后,，我覺得我的自身條件是符合貴公司的要求的,，所以我才對貴公司的職位產(chǎn)生的濃厚的興趣,。我相信我能夠做好貴公司提供給我的工作崗位,。

我是xx職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟貿(mào)易系電子商務專業(yè)的一名學生，即將面臨著實習作為一名電子商務專業(yè)的大學生,，我熱愛我的專業(yè)并投入了巨大的熱情和精力在這兩年里,，我所學習的內(nèi)容包括了電子商務的基礎(chǔ)知識平面設計網(wǎng)頁制作計算機組網(wǎng)技術(shù)網(wǎng)絡營銷accessaspvb，而且能熟練的操作計算機辦公軟件,，并組建小型的局域網(wǎng)當然在學習這些理論知識的同時,，也不缺乏實踐大一的時候就注冊了淘寶網(wǎng)，并在上面開店,，雖然并沒有賣出去些什么東西,，但是在開店的過程中，也學到了很多內(nèi)容,，比如與人的交流,，進貨渠道等在這實踐和學習中，使我對電子商務有更深的了解,。

深知電子商務專業(yè)是個具有創(chuàng)新,、面向世界、面向未來的新型行業(yè),，因此只學習課本上的內(nèi)容還是遠遠不夠的,，我還會繼續(xù)努力的。學習的同時,，我還積極參加各種活動,，抓住每一個機會，鍛煉自己,。在這短短的兩年里,，我深深地感受到,，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益,，也使自己更好的進步,；向困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長,。我更渴望在廣闊的天空里展露自己的才能,，期望在實踐中得到更好的鍛煉和提高，因此我希望加入貴公司,。我會竭盡全力的工作,，并相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會作出應有貢獻,。

我知道現(xiàn)在即使我說的再好,，也沒有用。我需要一個給我發(fā)揮的空間和時間,，我相信我能夠做好這一工作,。在不斷的學習中，我知道了眼見為實的根據(jù),。我想貴公司給我一次面試的機會,，我相信我能夠表現(xiàn)的更好！

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,，屢創(chuàng)佳績,！

教務人員的自我介紹篇七

戶籍：其他-其他年齡：31。

現(xiàn)所在地：廣東-深圳身高：160cm,。

希望地區(qū)：廣東-深圳,。

教育經(jīng)歷。

-09～-07廣州大學課程與教學論碩士,。

-09～-07武漢科技大學化學工程與工藝本科,。

工作經(jīng)驗至今1年10月工作經(jīng)驗，曾在0家公司工作,。

__公司（-12～-05）,。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)行業(yè)類別：多元化業(yè)務集團。

擔任職位：文案專員崗位類別：文案策劃/資料編寫,。

工作描述：在建項目的實地跟進和報道,；工作簡訊的修改、撰寫和編輯,；公司半年工作總結(jié)暨聯(lián)歡會企劃案的制作,；網(wǎng)站文字方面工作的更新與建設。

公司性質(zhì)：國有企業(yè)行業(yè)類別：教育,、培訓,。

擔任職位：教學管理人員崗位類別：文化藝術(shù),。

工作描述：會議紀要、科室通訊,、培訓計劃和工作總結(jié)等公文的撰寫,；培訓班的教學和拓展培訓；學員檔案資料的制作與管理,。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)行業(yè)類別：交通,、運輸、物流,。

擔任職位：崗位類別：行政專員,。

工作描述：?通過南方人才等網(wǎng)站進行招聘活動，組織和協(xié)調(diào)公司員工的調(diào)動工作,。

組織和開展公司員工的每月績效考核,，保證績效考核工作的有效開展和實施。

參與公司有關(guān)資質(zhì)申請的具體事宜,，能夠較好地完成資質(zhì)申請過程中的完善和溝通工作,。

離職原因：希望到深圳工作。

公司性質(zhì)：事業(yè)單位行業(yè)類別：教育,、培訓,。

擔任職位：崗位類別：英語培訓師,。

工作描述：?作為的非英語專業(yè)教師主講級英語專業(yè)的《新編英語教程》,。

培養(yǎng)學生對英語的興趣，鍛煉和提高學生對英語的感悟和運用能力,。

公司性質(zhì)：事業(yè)單位行業(yè)類別：教育,、培訓。

擔任職位：崗位類別：助教,。

工作描述：?指導03級環(huán)境科學與工程專業(yè)本科生的環(huán)境監(jiān)測實驗,，并對實驗報告進行評閱和講解。

主講04級環(huán)境科學與工程專業(yè)本科生的《環(huán)境監(jiān)測》的部分理論課程,。

__公司（-09～-07）,。

公司性質(zhì)：事業(yè)單位行業(yè)類別：教育、培訓,。

擔任職位：新生輔導員崗位類別：助教,。

工作描述：?負責新生入學的各項事宜，幫助新生迅速適應環(huán)境,。

組織班委選舉,，關(guān)注學生的學習和生活狀況，妥善處理各類緊急事件,。

班級在新生的體操比賽中獲得“優(yōu)秀組織獎”,，得到學院領(lǐng)導表揚,。

技能專長。

專業(yè)職稱：

計算機水平：全國計算機等級考試二級,。

計算機詳細技能：能夠熟練操作和運用word,、e_cel、powerpoint等辦公軟件,。

技能專長：精通辦公軟件的操作和使用,，能夠查閱和翻譯英文資料，口語流利,。

語言能力,。

普通話：流利粵語：一般。

英語水平：cet-6,。

英語：精通,。

求職意向。

發(fā)展方向：參與企業(yè)文化建設,，在提升企業(yè)發(fā)展的軟實力方面發(fā)揮自己的一份熱,。

其他要求：

自身情況。

獲獎獎勵,。

10月廣州大學優(yōu)秀研究生二等獎學金,。

11月廣州大學研究生英語演講比賽“優(yōu)秀獎”。

6月武漢科技大學優(yōu)秀畢業(yè)生,。

&&武漢科技大學優(yōu)秀學生,。

209月起武漢科技大學一等獎學金一次、二等獎學金兩次,。

年4月校級優(yōu)秀團員,。

10月學院“現(xiàn)代人”杯書畫比賽書法組三等獎。

自我評價：熱愛文字處理工作,，具有較強的文字功底,，能夠勝任公文寫作、文案策劃等,；喜愛英語,，可承擔一定的中英文翻譯工作；性格開朗,，樂于溝通,，做事認真細致，有很強的責任心和團隊合作意識,，善于接受和學習新東西,。

興趣愛好：旅游，登山以及打羽毛球。

教務人員的自我介紹篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學年已經(jīng)結(jié)束,。首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持,，才能使得我本人的各項工作得以全面順利完成,。本學期，我始終以百倍的信心和熱情投入各項工作,，不斷加強業(yè)務學習,，團結(jié)同志，虛心請教,，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,，在學校領(lǐng)導的大力支持和個人的努力工作下，依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下：

一、加強學習,，革新觀念,，提升理念，不斷提高管理能力,。

理念是先導,，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者,，首先應具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力,。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識,，學習市縣有關(guān)學校常規(guī)管理要求,，以很好的完成學校賦予的職責,，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學校領(lǐng)導請教,，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐,，更好地為學校教育教學工作服務,。

二、轉(zhuǎn)變觀念,，更新方式,，推進課程改革，促使我校師生綜合素質(zhì)全面發(fā)展,。

本學期,，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作,，使我校各項工作進一步得到發(fā)展和提高,。

1,、更新教育模式，著力提高英語教學水平,。一是組織開展了教師學英語活動,，將日常口語打印發(fā)于教師手中,，要求教師常學習,，會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中，形成英語學習的良好氛圍,。二是開展課間項語活動,，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開辟英語書畫,、每日英語等學生學習英語的渠道,，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。

2,、成功組織舉辦北區(qū)英語聯(lián)片教研活動,。20xx年12月，xx縣北區(qū)小學英語聯(lián)片教研活動在我校舉行,，作為本次活動的組織者,，我精心排，認真負責,，活動開展順利,，達到預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評,。

3,、組織全鄉(xiāng)學生綜合素質(zhì)競賽。為了使我鄉(xiāng)學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展的提高,，本學期組織了全鄉(xiāng)學生的禮儀,、安全、生活,、學習,、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉(xiāng)共27名學生獲獎,，學生的綜合素質(zhì)得了很好的檢測和提高,。從試題的編寫、活動組織,、活動開展,，我始終高度認真負責，確保活動圓滿完成,。

4,、組織開展全鄉(xiāng)教師學科賽教?；顒臃殖踬惡蜎Q賽兩部分進行,，全鄉(xiāng)教師參與講、聽,、評課,。在全鄉(xiāng)決賽中，個個教師奮勇當先,，亮點多多,，通過活動開展，以點帶面,，使我鄉(xiāng)教師的育人能力和水平有了大幅度提高,。在今年4月份舉行的全縣小學教師優(yōu)質(zhì)課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎,，同時被命名為縣級教學能手,。

5、組織教師進現(xiàn)代教學設備的使用能力培訓,，每位科任教學對電腦使用常識,、課件制作等學習時間不低于10課時,，大部分教師能正確操作,。

6、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業(yè)務能力幫扶活動,，不斷促進教師的專業(yè)成長,。

三、強化管理,，落實措施,，提高實效,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

1,、做好課程設置和課表,、作息時間調(diào)排工作。確保課程設置合理,，課時開齊一足，課時安排科學合理,，便于師生操作,。

2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作,。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè),、學習筆記,、工作筆記等進全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展,。

3,、巡查經(jīng)常化,。每天早,、午、自習和三操等常規(guī)時間對各班進行巡查,，作到了腿勤,，確保教學秩序井然。

4,、認真做好缺勤教師的課程調(diào)整,，保證學生的有效學習。

5,、自己嚴格遵守學校各項規(guī)定,，三操、上課等常規(guī)工作從無遲到現(xiàn)象,，為教師了作好表率,，做到打鐵本身硬。

四,、配合學校做好各項工作,，使本學年學校各項工作順利完成。

1,、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作,。親自組織并參與學校文化建設、部室建設等工作,，與教師們一道同甘共苦,，積極出智出力,。

2、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋,。

3,、學校領(lǐng)導不在時，負責管理好學校的各項日常工作,，保證本學年學校各項事務無意外發(fā)生,，并做到勤匯報，多請示,。

教務人員的自我介紹篇九

尊敬的校領(lǐng)導：

您好,！

學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結(jié)束了,。在學期末結(jié)束前,，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯,。但是我不敢保證,，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結(jié)束前,，我要向?qū)W校提出辭職申請了,。

工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作,、生活中,，所學知識還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應學校課改發(fā)展的需要,，仍需繼續(xù)學習課改理論,。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務,，敬請批準,。

在近一年的時間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導及同事們的傾心指導及熱情幫助,。工作上,，我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解,。思想上,，得到領(lǐng)導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀,。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富,。

我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方,，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行,。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,，我只好辭職,，給其他老師讓位,。

在這里，特別感謝校長,、副校長,、xx主任、x主任,、x主任在過去的工作,、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導以及對我的信任,。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求領(lǐng)導批準我的申請。

祝：工作順心,。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

此致

敬禮！

辭職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教務人員的自我介紹篇十

本著“敬業(yè),、精業(yè)、務實,、高效”的精神與工作態(tài)度,，以重實際、抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，充分調(diào)動教師的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新,，全面提高教學質(zhì)量,，加速學校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，在其他處室的幫助下,，在全體老師的共同努力下，本學期的工作圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

一,、強化目標，創(chuàng)設愿景,。

配合校長室努力創(chuàng)設全體師生的共同愿景,，確定各年級奮斗目標,，一次高考，三年努力,。

1,、班級奮斗目標：

學校把20xx屆的高考目標根據(jù)中考分數(shù)，按比例分配給每個班級,，高考目標具體分為基本目標,、期望目標、超越目標,，班主任和任課教師要心中有數(shù),。

2、學生奮斗目標：

每個學生根據(jù)中考分數(shù),，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標,，語數(shù)外三科老師根據(jù)學生的實際情況，幫助學生設立學科老師的期望目標,，并在學習過程中發(fā)展性地提高,。

3、教師奮斗目標：

學科老師落實三個目標：學生的學科期望目標,、班級的低分控制目標,、班級的學科績效目標。教學過程圍繞三個目標進行,，教學效果以三個目標來檢測考核,。

二、抓實常規(guī),，規(guī)范教學,。

1、抓好制度落實,。下半年,，進一步完善了《木瀆第二高級中學教學“七認真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學教研組（備課組）建設的實施意見》，量化了考核細則,，增強管理意識,，堅持按制度辦事，切實提高管理實效,。

2,、加強常規(guī)檢查。做好教學七認真的常規(guī)督促和檢查,，采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式,，對任課教師的教案、批改作業(yè),、聽課情況進行檢查,，評出等級,，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù),。通過此舉督促教師備好課,，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n,，書寫詳細的教案,，及時認真批改作業(yè),，常規(guī)工作做得較扎實。

3,、抓好聽課,、評課活動。建立聽課制度,，對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求,，同時，加強行政聽課要求,，四位校長期堅持走進課堂,，加強聽課，指導教學,。

4,、加強時間的管理。為切實保證學生在校時間的有效性,，學校對早讀,、午自習、晚自習,、周六自主學習等時間的使用有明確規(guī)定,，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時間內(nèi)不得占用,，有效地加強了學生時間的管理和使用,。

5、加強教學反饋,。為及時了解師生教與學的情況,，縮短教學反饋的時間，學校實行語數(shù)外的月考制度,，強化命題的針對性,，突出階段性教學的內(nèi)容，及時反饋教學效果,，召開年級質(zhì)量分析,，及時總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，熱門思想?yún)R報及時改進，不斷強化教師教學的質(zhì)量意識。

6,、做好學生評教活動。每學期進行一次教育教學的學生問卷調(diào)查,，設計好問卷調(diào)查表,，及時分析、匯總,，把學生反映的問題和提出的建議反饋給相關(guān)的教師,，讓相關(guān)教師及時改進，提高教育教學的質(zhì)量,。

7,、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校,，引導家長明白在高中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題,，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識,。

三,、突出重點，加強管理,。

1,、加強對教研組工作的指導、督促與檢查,。

為了讓各教研組工作都落到實處,，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容,、有措施,。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度,，要求行政人員全員參與并做好記載,，對教研組活動的內(nèi)容、形式提出自己的看法,，與聯(lián)系的教研組,、備課組成員及時做好溝通，努力提高活動的質(zhì)量和效率,。教研組活動已開始走向制度化,、規(guī)范化。

2、加強學科教研,。

為了加強教師間的交流和學習,，每學期進行骨干教師的示范活動，下學期還每人錄制一堂錄像課,，鼓勵教師積極聽課,，組內(nèi)教師必須評課，讓教師展示風采,，讓同行學習經(jīng)驗,，融洽了同事間相互學習的良好氛圍。充分調(diào)動,、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展作出應有的貢獻。每學期進行一次青年教師的賽課,、匯報課活動,，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉,、了解；另一方面,，督促青年教師認真鉆研業(yè)務,，加快成長。同時,，發(fā)揮年輕教師的干勁,，為學校教育教學的管理多服務，用推上高三教學的實際行動來肯定他們教育教學的成績,。

3,、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

培優(yōu)扶弱工作宜抓早,，抓實,。有針對性地進行指導優(yōu)差生，與學校領(lǐng)導,、教師共同探討,、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導,、教師加大力度,，抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃,，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,，教師根據(jù)優(yōu),、中、差學生分層確立教學目標,，分層設計問題,，分層設計練習、分層作業(yè),、分層評價,。

4、做好教研組,、備課組的評價,。

完善教學“七認真”細則和教研組、備課組建設意見,，要求各教研組,、備課組明確各學期需要完成哪些具體的工作，期末及時做好材料的收繳,，匯總,，教務處成員認真比較，結(jié)合教研室的績效考核,，評選出優(yōu)秀教研組,、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長,，在全體教師大會上公布和表揚,，并頒發(fā)證書和獎金。同時,，根據(jù)工作量及教研室的績效考核,，對學科貢獻較大的老師還進行個別獎勵，頒發(fā)學科突出貢獻獎證書和獎金,，并公示,，以此鼓勵教師努力提高學科成績。

教務人員的自我介紹篇十一

尊敬的學校領(lǐng)導：

你們好!

學期末馬上就要到了,，一個學期的工作也要結(jié)束了,，在學期末結(jié)束前，我終于噓了一口氣,，我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯,。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題,，我只好在學期末結(jié)束前,，我要向?qū)W校請辭了。

工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作,、生活中,，所學知識還有很多很多的欠缺，已經(jīng)不能適應學校課改發(fā)展的需要,，仍需繼續(xù)學習課改理論,。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教導處的教導員職務,，敬請批準,。

在近一年的時間里，我有幸得到了單位領(lǐng)導及同事們的傾心指導及熱情幫助,。工作上,，我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能，對課改工作有了大致的了解,。思想上,，得到領(lǐng)導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀,。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富,。

我的能力不能勝任教務處教導員的職務，這是我很感到傷心的地方,，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行,。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職,，給其他老師讓位。

在這里,，特別感謝校長,、副校長、王主任,、秦主任,、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助,。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導以及對我的信任,。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領(lǐng)導批準我的申請。

祝：工作順心,。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

此致

敬禮!

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xxx。

xxxx年xx月xx日,。

尊敬的學校領(lǐng)導：

大家好!

學期末很快就要來臨了,，一個學期的工作也就馬上要結(jié)束了。

在學期末結(jié)束之前，我終于是狠狠的噓了口氣,，我的工作總算是沒有出現(xiàn)什么差錯,。然而我并不敢保證，日后的工作當中不會出現(xiàn)問題,，我也只好于學期末結(jié)束之前,，向?qū)W校遞交自己的辭職報告了。

早學校工作將近一年時間以來,，發(fā)現(xiàn)自己在工作以及生活當中,，所學到的知識還有不少方面的欠缺，已經(jīng)不可以繼續(xù)適應學校課程改革發(fā)展的需要,，依然需要繼續(xù)對課改理論進行學習,。經(jīng)慎重的考慮后，特此提出遞交自己的辭呈請：我自愿申請將教導處的教導員職務予以辭去,，望予以批準,。

工作方面，我學到了非常多寶貴的課程改革經(jīng)驗以及實踐能力,，對于課程改革工作有了一個大體上的了解,。思想方面，獲得領(lǐng)導以及同事們的指導以及提攜,，有了更為成熟和更為深刻的人生觀,。這將近一年的工作經(jīng)驗將會是我在日后學習和工作中的一筆極為珍貴的精神財富。

我的能力不可以勝任教務處教導員這一職務,，這是我感到非常傷心的一個地方,，我知道我自己應去努力然而我經(jīng)過努力之后依然是不行。我的資歷,、能力還有閱歷均不可以勝任我出現(xiàn)的工作,，我只好遞交辭呈，把機會給別的老師來做,。

在這個地方,，非常的感劉校長、王校長,、鄭主任在之前的工作,、生活當中給予我的積極扶持還有幫助。特別是感劉校長在將近一年時間以來的“特別”關(guān)照提攜還有對我的信任,。深深的謝謝全部給予過我?guī)椭母魑煌?望領(lǐng)導批準我的辭職報告,。

祝：各位工作大展宏圖。同時祝愿我們的教育事業(yè)更山一層樓,。

此致

敬禮!

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xxx,。

xxxx年xx月xx日,。

尊敬的校長:。

言及此事,，實難啟齒,。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也,。況您予我之恩,，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三,，雖負不義之名,，我心意已定：決意辭去**學校教導主任一職務，去做一名普通教師,。

原因有四：

其一,，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法,。目前,，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足,，或因能力不足以勝任,。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率,，也不能否認個人意志的重要作用(有時一所學?；蛘咭粋€部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學校或部門有自己的風格和靈魂),，而唯恐個人意志的不正確率大于零,。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法,，不愿觸及問題的核心,，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。談及團隊,，個人與團隊中其他人的關(guān)系是影響團隊發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作,，一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤,。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題,，它時時刻刻糾纏著我,。

其二，個人能力不足,。提及這點,，我能想到您此時的心情,。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口,。其實,，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的,，如在上交資料不及時方面,，在上期兩基資料完成方面(**學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到**學校教師群體中調(diào)查民意可知),。由以上幾點,，應該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務了。

其三,，個人精力不足,。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了,。我不想因私廢公,。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排,。即便有時家人對我埋怨,，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明,，請他們理解,。但人的精力畢竟有限，我左右為難,，不得已而作出這個決定,。

其四，心態(tài)慵懶對工作無益,。當抱著這種心態(tài)去工作,，對工作是大無益的。當然,，在組織未作出任何決定之前,，我一定站好自己的最后一班崗。

也許,，這四點不足以讓您成全我這個小小的愿望,。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了,，我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,。上次到您家，說到我們彼此接觸太少,，當時我沒有說,，對于您的為人與處事,，在我參加工作九年來，我體會是比較深刻的,。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往,，時間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣,。

我一直感到慚愧,、內(nèi)疚。您對我和無比關(guān)心與照顧,，還有那年**調(diào)到**小學,，我到中心校時看到您嚴肅而分明是同情與無奈的神情。這些,，任何一個有良知的人都不會無動于衷,。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發(fā)光,。這句話時刻鞭策著我),。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語,。想到這些,，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖,。

校長,，我很想學習古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您。當受情感驅(qū)馳而行其此文,，一切語言都顯得蒼白無力,。念及圣賢之言，我凄凄無語,。

此致

敬禮!

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xxx,。

xxxx年xx月xx日。

教務人員的自我介紹篇十二

我是一名教務工作人員,，下面讓我來對我的工作情況進行下總結(jié)：

一,、教務處工作。

作為中學教務處主任,，回首這幾一年來所參與的工作及其感受,，我認為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心,，即在校長的領(lǐng)導下，在全校教師的支持下,，確立以人為本教育思想觀念,，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育?！币詧远ǖ男判?、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神,，把“打造教育品牌,，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。

(一),、穩(wěn)中求實,，保證教學質(zhì)量。

教務處的主要職責是為教學服務,，要保證教學工作的正常開展,，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善,，教務主任工作相對來說壓力并不是很大,。我這個“生產(chǎn)科科長”，因為有很好的“技術(shù)工人”,，也有很好的技改項目,，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續(xù)幾年的教學質(zhì)量評估中,，獲得較好成績,。值得一提的是，在領(lǐng)導的倡導下,，教務處研究并起草各學科改革指導意見,，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念,，同時對學校多年來的所積淀的經(jīng)驗進行反思和取舍,，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內(nèi),，在實施的過程中,，將對這些意見不斷進行修訂與完善。

(二),、倡導自主自由的教研之風,，努力使之為教學服務，為教師服務,。

每學期開學前,，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策,。在教研活動中,，學科主任們漸漸成熟,，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強,。教研活動也鍛煉了一大批老師,，課堂教學中，他們大膽嘗試,，有思想,，有觀點，更為可貴的是他們對待學術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術(shù)氛圍中,，老師們認識問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高,，尤其是本學期開展的專題研究活動,，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。

在教務處工作就像做家務,，忙了好久卻說不出究竟作了什么,，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手,，把“教務”工作做得十分妥帖,。

二、教學工作,。

教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我，超越自我,。我愛書,，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了許多文學作品和教學理論書籍,。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課,，堅持訓練普通話,。

1、課堂教學方面,。本學期我擔任九年級的數(shù)學教學工作。九年級面臨中考,，教學任務非常繁重,。為了使學生能夠在這最關(guān)鍵的一年能有所收獲，我做了很多努力,。課前認真?zhèn)湔n,，仔細鉆研，多做習題,，上課認真授課,，課后認真批改作業(yè)、輔導學生,。學生成績有了一定的進步,。

2、輔導學生方面,。盡管教務工作占去了我很多的精力,，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生思維能力較強,，對學習數(shù)學有濃厚的興趣,。

三、考勤,。

不遲到不早退,，不無故請假。

我們知道,，中國的教育至今仍然十分落后,，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈,。我時時提醒自己,，要盡可能地善待自己，善待學生,，在當下的生活里感受到幸福與快樂,。

人事專員工作總結(jié)。

酒店財務工作總結(jié),。

店長月度工作總結(jié),。

銀行大堂經(jīng)理工作總結(jié)。

教務人員的自我介紹篇十三

親愛的領(lǐng)導：

我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心,。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,，希望領(lǐng)導能理解我，包容我,。

說心里話,，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措,。這一學期來,，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微,，既辜負了領(lǐng)導的信任,，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,，我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會,，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝,！

一是我這個人性格中有很多壞毛病,，自命清高，固執(zhí),，不羈言行,，過于看重自己而聽不進批評的話語；在工作中容易帶情緒,，甚至懈怠工作,；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體,，是真正的“邊緣人”,。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感,，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽,，不和睦。

二是我的工作能力確實有問題,，做事不果斷,，缺乏謹小慎微；做事隨意性大,，原則性不強,；空喊口號,，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差,，不會分工合作而亂發(fā)脾氣,。不能獨立開展工作，只會讓校長更累,。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好,。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活,、友情生活搞得一團糟,。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量,。

此致

敬禮！

辭職申請人：

20xx年9月16日,。

教務人員的自我介紹篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一學期又匆匆而過，回顧這一學期,，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，既須勞動,，又長見識”,，這就是工作的樂趣。為了力促提高,、以求發(fā)展,，現(xiàn)對本學年度的工作情況，作一簡要總結(jié),。

一,、認真落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理,。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到。

我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學行為,。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理,。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高,。

二,、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長,。

學校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺,。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過隨機聽課,，新教師展示課,，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式,，促進新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動,，研討活動做到人人有準備,，人人有發(fā)言，人人有反思,，老師們一同感悟,，一起分享，在探索和交流中,，不斷提升教學水準,。

通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動中來,，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動,，“小荷才露尖尖角”,，新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”,，老師們?nèi)￠L補短,，共同促進;骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”,，起了引領(lǐng)示范的作用,。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學期,，我都精心策劃,，認真準備鎮(zhèn)級的公開教學研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場,，涉及的學科有語文,、數(shù)學等，活動的成功舉辦,，得到了上級領(lǐng)導及兄弟學校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長,。

三,、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革,。

教科研是教學的源泉,，是教改的先導，我十分重視課題研究,、管理,。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷調(diào)研,、探索實踐,、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好實驗過程的資料建設,。春,，確定縣級小課題研究。通過理論學習,、交流教學案例,、反思，聽課,、評課等多種形式的學習和交流活動,，讓老師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學研究,，讓每個老師個性化地發(fā)展，超越自己,、提升自我,。

四、抓實學校特色教育,，提升育人品味,。

作為教導主任，我能正確定位,，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：

1,、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展,，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動,。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中,，我校學生獲獎率很高。

2、創(chuàng)建“書香校園”,，堅持檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并以比賽促落實,。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境,，加強了校園文化建設，營造“書香長廊”,，為校園增添書香氣息。文化長廊的建設，激發(fā)了學生讀書興趣,，一到課間,，學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊,，現(xiàn)在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。

3、關(guān)注學生人格發(fā)展，抓實學生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,，從生活小事做起,，要求學生遵規(guī)守紀,，學會獨立生活，學會求知,。為促進此項工作,，我們召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會,，各班主任堅持檢查，規(guī)范了學生行為。

五,、注重個人修養(yǎng)，提高業(yè)務能力,。

能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記,，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計,、學習心得,、教育理念等文章,。一份耕耘,，一份收獲”,，一年來,，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎,，還被評為縣級學科帶頭人,。

任何事情都是在不斷的反思――改進――再反思――再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也想起了一句話,，“適合自己的才是最好的,。”我會在漫漫課改路上繼續(xù)探究,，尋找成功經(jīng)驗,。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”做結(jié),。

教務人員的自我介紹篇十五

1、全組上下團結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)向上,，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng),，做到真情融教,，不斷提高教育教學能力，在成就事業(yè)的同時,，實現(xiàn)自身的不斷進步,。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取,，借助學校為我們搭建的平臺,，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正,、教育思想科學,、專業(yè)水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態(tài),，不斷創(chuàng)造快樂,，享受工作，快樂生活,，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事,。

2、以專業(yè)理論學習為著眼點,，增強責任意識,，提高教育教學理論水平。本學期我們組堅持理論學習,，利用教研活動時間集中討論,，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃,，落實教學目標,。

3、突出備課組工作,，加強教學研究與學情分析,，形成濃厚地教育教學研究氛圍。

1）各備課組學期期初有計劃,，期末有總結(jié),。備課組長認真組織好每周的集體備課活動，落實到人,，實行責任包干制,，寫好集體備課記錄。集體備課要事先定好主題,，有針對性,，注重精細化，注重集體備課實效性,。一個單元的每一課分專人編寫教案,、課件、學案,，做到質(zhì)量高,、實用性強，然后每一周由主備人整理,、修改本單元教案,、學案,、課件，拿出備課中注意到的重點問題,、難點問題進行組內(nèi)交流,，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案,，青年教師手寫每堂詳案,。備課組還要把好練習關(guān)、試題關(guān),，各級部每周進行一次質(zhì)量檢測,，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗,，解決疑難問題,，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各備課組在區(qū)片的三率成績,，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施（如分層布置作業(yè),，老師單獨批改，個別輔導等）,。各備課組選出一名細心負責的老師作為資料管理員,，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學材料,，方便老師們查找,，使用，交流,。

2）我們學校相當一部分學生學習英語的主動性差,，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢騷,，多想辦法,。每次集體備課把研究學生作為重點，結(jié)合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章,，要注重情感投入,，從關(guān)注學生在上課、聽講,、作業(yè),、自習等各個細節(jié)上入手，（如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語,，關(guān)注學生個性差異多表揚少批評等）,。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心，嚴格要求,，同時加強學習方法指導,，形成良好的學習競爭風氣,。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，限度提高,。

4,、打造高校課堂，上好每一節(jié)課,，確保40分鐘課堂教學高效率。

1）“激情教學”根據(jù)英語學科特點努力做到,。

（1）老師以飽滿的熱情進入課堂,，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲,，同時注意不同層次的學生的需要,。

（2）促使師生、生生多維互動,，運用小組合作組織教學時,，注意小組合作的有效性，關(guān)注問題預設與問題生成的真正探究價值,，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍,。

（3）關(guān)注學生聽課狀態(tài)，讓學生緊跟著老師授課,，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生的思維活動起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2）努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力,，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施,，課后抓牢落實,。重點做好幾個點：

（1）課前有準備，

（2）課上有激情,，

（3）教學有節(jié)奏,，

（4）練習有目的，

（5）作業(yè)布置有層次,，

（6）課后有反饋,，

（7）詞語過關(guān)天天有。

3）建立本組（由出示過區(qū)市公開課的老師和備課組長組成）聽評課智囊團,，在各備課組開展“同課異構(gòu)”教學研究活動,，全體組員參與聽課、評課,，然后各備課組推出一或兩人參加組內(nèi)重點課題研討課的選拔,，智囊團集中聽課,，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學校公開課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識,，提高出課質(zhì)量,，提煉有效的教法、學法加以推廣,，形成新的課型模式,。

5、結(jié)合學校計劃做好校本課程的工作,。各年級根據(jù)學生特點可選用全體學生參加,、部分選拔、學生自愿等形式實施校本課程,。七年級主要進行詞語競賽,、英語交際用語對話；八年級主要進行英語模仿秀,、英語短劇表演,；九年級為了備戰(zhàn)中考主要進行英語聽力及閱讀。

6,、認真參加區(qū),、市的教研活動，積極參與討論,、教研,，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識,，借助我校為老師們提供的平臺,，鼓勵老師們走出學校，走出區(qū)片,，敢與市,，區(qū)的名師切磋技藝。教學質(zhì)量是學校的生命,，決定一個教師與一所學校的生存,。校榮我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力,，為學校的發(fā)展盡自己一份力量,。

教務人員的自我介紹篇十六

范文一：

尊敬的校領(lǐng)導：

首先，xx非常感謝領(lǐng)導的賞識與栽培,，工作8年間,，能在xx、xx,、xx擔任學校的教務工作,，非常榮幸,，也有助于我成長，雖沒有什么出色的地方,，也算盡職盡責,。但現(xiàn)由于種種原因，也算是思量許久,，特提出辭去教務一職的申請,。

我非常喜歡教師這個職業(yè)，也喜歡班主任工作,，喜歡和學生在一起,。其實我不喜歡教務工作，主要是不適合干學校行政管理這一塊,，在望平小學期間由于教師老齡化，為了幫助學校,，而我又是年輕教師懂電腦,，所以無可逃避;來到xx小學也是為了能配合胡校長做點材料，實質(zhì)上我沒有管理一個學校的能力;之后來到xx小學,，原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事,，可是由于xx老師意外受傷，而臨時擔負起了學校教務工作這塊,，經(jīng)過半個學期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)要做好教務這個工作其實并非易事，xx小學是一所好學校,，有很多好的老師,，無奈能力的有限不能做一個好的教務主任，也沒有管理好一個大學校的能力,，愧對領(lǐng)導的栽培,。xx小學和xx、xx的情況不一樣,，這里有著很多年輕人,，不再有由于老齡化而不懂電腦的老師，學校里有能力的人比比皆是,，我認為除我之外還有很多比我適合干教務這個工作的老師,，因此我特此提出辭去學校教務工作的申請，望領(lǐng)導理解與同意,。

辭去教務一職后,，我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導對我多年的栽培，其實,，辭去教務一職并不代表我退出學校的工作,，比如說,，我可以配合教務干教研工作，還有我自認為擅長的德育,、少先隊工作等等,，我都會盡心盡職地配合學校發(fā)展學校，盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好,，希望領(lǐng)導批準為謝!

此致

敬禮!

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

xxx,。

xxxx年xx月xx日。

范文二：

尊敬的學校領(lǐng)導：

我很愧疚,，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心,。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導能理解我,，包容我,。

說心里話，干教學工作我一向很自信,，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措,。這一學期來，雖然我工作很勤懇,，但是收效甚微,，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望,。事非經(jīng)過不知難,，我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導明鑒,、批準為謝!

一是我這個人性格中有很多壞毛病,，自命清高，固執(zhí),，不羈言行,，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻,，不喜歡把自己融入集體,，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,，我的一意孤行會讓教師反感,，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽，不和睦。二是我的`工作能力確實有問題,，做事不果斷,，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號,，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,，只會讓校長更累,。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來,，我因為工作的事情把家庭生活,、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,，一定會影響工作的質(zhì)量,。

除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多,，我不再列舉,。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言,，全是我深刻檢討自己,、解剖自己的心得,。我只希望領(lǐng)導能體諒我,，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴,，彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!

此致

敬禮!

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

xxx,。

xxxx年xx月xx日。

教務人員的自我介紹篇十七

將本學期工作與上一學年工作進行對照：上學年工作突出“管”,，本學期工作突出了“導”,；上一學年的工作我是站在自己的角度上，逼別人去做,，本學期工作以“實效性”為中心,，主要是采用溫和而誘導的辦法，想讓別人主動去做,；上學年的工作“顯性”多一些,，本學期的工作“隱性”多一些，回顧一學期的工作,，忙碌后有不少遺憾但也有些許收獲,。

1、真誠服務，追求工作的實效性,。

以往教師的備課,、業(yè)務檔案，絕大多數(shù)教師都疲于應付,，所以常常會出現(xiàn)備課上課兩張皮,、業(yè)務檔案相互抄襲等現(xiàn)象，很多工作老師們都花時間做了,，但只是按部就班,、墨守成規(guī)，收效甚微,，如何避免這種現(xiàn)象,，僅靠“管”可能會導致教師被動的工作和隱性的應付，如果能更多地采用暗示,、認同,、探討等方式方法“引導”老師們主動去思考、總結(jié),、提升,，激發(fā)教師的工作熱情，或許實效性增強,，因此每周我都用心閱讀理綜組每一位教師的每一節(jié)課的教學設計,，針對老師們的教學設計及時在交流共享欄目中闡述我的觀點，或表揚,、或提出建議,，有時也會在網(wǎng)上下載一些與本課題相關(guān)優(yōu)秀教學設計夾在老師們的備課本中供老師們參考；除備課外每位教師的業(yè)務檔案我都認真閱讀,，認真批注,，對老師們?nèi)〉玫某煽兗皶r肯定，對教學中存在的困惑給予建議,；付出總有收獲,，在不經(jīng)意間，理綜組教師的教案在變化,，逐漸趨向于完善,，教師教學業(yè)務檔案也消除了網(wǎng)上下載或抄襲現(xiàn)象。

2,、用心交流,、走進教師心理。

反思上一學年學生學習習慣培養(yǎng),，動了不少腦筋,，也舉行了各種各樣的活動，如“領(lǐng)導常規(guī)巡查、年級組常規(guī)巡查”,、“教師走班聽課”,、“學習常規(guī)示范課”、“學習習慣樹”“年級組學習習慣展示”等,，取得了一定的成績,，但總感覺付出與收獲不成正比，而且活動的舉行有些“擾民”,，如在常規(guī)巡查中發(fā)現(xiàn)授課教師和學生往往分散注意力來關(guān)注常規(guī)巡查,，充分說明我們的學習習慣培養(yǎng)并沒有做到常態(tài)化，所以本學期我選擇靜下心來思考這個問題,，尋找問題的切入點,，類比教學工作，走進學生心里,，才能有效解決學生問題,，那么走進教師心里，讓教師有“認同感”和“歸屬感”,，況且老師們中不乏有深刻的思想者,，熱情的驅(qū)動者和沉穩(wěn)的實干家，我相信大家的智慧互相激發(fā),，肯定會有一些閃亮的火花,！鑒于此我建立了工作交談錄，每天抽時間與一位教師就學生學習習慣的培養(yǎng),、教務服務工作等話題進行深入交談,，而事實也證明了這一點：學生學習常規(guī)是學生學習的保障，象“紀律,、衛(wèi)生”是學習的保障一樣,，應該在潛移默化中形成,，應該常態(tài)化,，可以通過教師評價學生和學生評價教師相互促進，通過交流反思,、感悟,，收獲頗豐，雖然還沒有形成一份完整的計劃,，但至少找到了有效解決問題的思路,。

3、善于變通,，追求有效性,。

教師期末工作總結(jié)以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來研究自己的問題，讓老師們的專業(yè)發(fā)展從經(jīng)驗走向反思,，從單干走向合作,，從被動走向自主，期末工作總結(jié)改革為主題式總結(jié),，“我最得意的一堂課”,、“我的教學秘笈”、“我的有效作業(yè)”等,，并進行分類整理,，裝訂成冊供所有教師交流共享。課堂一直是我所關(guān)注的,，所以本學期我照舊堅持聽課,，了解教師的課堂教學和學生的整體表現(xiàn)，為加強聽課的有效性,，每聽完一節(jié)課利用課間時間對聽課班級學生進行當堂抽測,，并將抽測結(jié)果及時反饋給授課教師，當看到授課教師面對抽測結(jié)果吃驚的表情,，我知道我聽課的目的已經(jīng)達到,。

4、額外收獲：督導評估,。

雖說本學期的很多時間都在為迎接督導評估,，評估前后都少不了一翻忙碌，但我還是感謝督導評估,，通過本學期一次次評估材料的準備,，我收獲了很多，靜下心來想想很多評估條目都應該貫穿于我們平時的常規(guī)管理中,，如在準備“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備”和“信息化教學”評估材料時,，我深刻感受到我們常規(guī)制度的不完善和制度的滯后，不足：

1,、教務工作沒有抽取一個主題,。圍繞“主題”開展工作，讓老師們忙的有中心,，忙的有目標,，忙的有頭緒，讓老師們體驗到付出后收獲的成功感,。

2,、丟了西瓜撿了芝麻，沒有正確處理好督導評估與正常教學工作,，常為督導和督導結(jié)果而費神和不安,，忽略了最應該做卻沒有做的教務核心工作,。和大多數(shù)教師同樣感受：忙沒忙到正事上。

3,、一直反思上學年學生學習習慣培養(yǎng)的有效性,，常為工作的有效性苦惱，所以很多想法只是在不斷想,，卻沒有付諸于行動,。

改進：

1、每學期定一個教務主題,，圍繞主題開展工作,。

2、正確處理好評估與正常教學關(guān)系,，讓評估促進工作而非影響工作,。

3、行動才能有改變,。在想法具有一定可行性的條件下要付諸于行動,。

教務人員的自我介紹篇十八

一、教育教學方面：

1,、完善,、細化教學常規(guī)要求，進一加強教學工作各環(huán)節(jié)的檢查力度,，做到教學工作規(guī)范,、有序、有條不紊的進行,。

2,、狠抓教學過程管理，尤其是備課,、上課,、作業(yè)批閱、輔導,。教師上課要精心組織,，緊扣目標，講練結(jié)合,，注重實效,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。作業(yè)批閱要詳細,、認真、規(guī)范,。輔導要面向全體,，尤其要重視優(yōu)生和學困生,，抓好兩頭，帶中間,。

3,、認真做好九年級中考報名理化生考試和競賽、體育考試,、中招考試工作,。

4、認真做好九年級模擬考試,，七,、八年級周考及考后分析工作。

5,、認真做好微機室,、實驗室、儀器室,、體育器材室,、音美器材室、圖書室等功能教室的管理使用工作,。

6,、深入了解教師的教學情況，學生的學習情況,，做好教情,，學情分析，認真解決學校教學中存在實際問題,。

7,、做好各種資料的整理、歸檔,。

8,、將本處室各類檢查的客觀量化，及時匯總,，并公布,。

9、做好新七年級的招生考試工作,。

二,、教科研方面：

1、組織“高效課堂”,、“同科異構(gòu)”等教學比武活動,，帶動新教師的成長，認真組織評課,，共同探討,，共同進步,。

2、將各類公開課的組織工作落到實處,，要求同備課組的老師和同學科的備課組長必須參加,，其他老老師積極參加。聽課簽名,，期末量化,。

3、認真組織和指導每周的集體備課活動和組內(nèi)聽課活動,，強化集體備課效能,，提高課堂教學和訓練的實效。

4,、組織優(yōu)秀教師的校,、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、論文評選工作,。

5,、做好學校領(lǐng)導交待的其它工作。

三,、繼續(xù)做好一線教師期末考評工作：

1,、本期在上期工作的基礎(chǔ)上完善考評制度細化考評細則，真實對每一位老師進行考評,。

2,、對音、美老師考評進一步深化,、細化,，爭取以考評為切入點提高我校音美課的教學質(zhì)量。

四,、做好教研室安排的以下工作：

1,、組織教師參加區(qū)中學歷史、思品學科召開的七八年級教材分析會,。

2,、組織教師參加區(qū)中學英語、數(shù)學,、物理,、化學、歷史,、生物學科召開的課改中心教研組會,。

3、組織教師參加物理,、化學,、生物,、思品學科市級優(yōu)質(zhì)課評選,。

1,、組織教師參加梁園區(qū)課題研討會。

2,、組織教師參加中學物理學科區(qū)級公開課,。

3、組織教師參加區(qū)思品,、歷史,、地理、生物學科小論文評選活動,。

1,、組織物理、化學,、生物,、思品、地理學科教師參加市級優(yōu)質(zhì)課驗收,。

2,、組織教師參加省市級課題立項、結(jié)項的申報,。

3,、組織教師參加思品學科“送教下鄉(xiāng)”活動。

1,、組織教師參加區(qū)語文學科青年教師讀書經(jīng)驗交流會,。

2、組織教師參加區(qū)中學思品學科教師高效課堂經(jīng)驗交流會,。