學(xué)習(xí)一門外語對(duì)于我們來說非常重要,,它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化,。寫作時(shí),我們要注重細(xì)節(jié)的描述,使文章更加生動(dòng)有趣,??梢詭椭覀儼l(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作技巧和方法,。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇一
xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師,,同時(shí)也是一名年輕的xxx員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,,憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜,、坎坷,、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定,、從容,。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事,。
20xx年7月,,xx以優(yōu)異的成績(jī)走出了師范學(xué)校的校門,踏上了小學(xué)教育的講臺(tái),,從那時(shí)起,,就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè),、熱愛崗位,、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無比神圣,。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力做一名高品位的合格的人民教師,。十幾年來,她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,,在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》,、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》,。
她深知沒有充實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),;沒有較為先進(jìn)的教育思想,;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,,耐心尋味的啟發(fā),,深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是一片希望的田野,,是她耕耘改革的沃土,,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,,她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,,培養(yǎng)學(xué)生智能,,積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”,。在改革的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,把實(shí)踐上升到理論,,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正,。
執(zhí)教十幾年來,,荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛,。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),,金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?!彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。
xx憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇二
林科老師于19xx年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,從19xx年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋,。任教以來,他熱愛本職工作,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,安教樂教,一絲不茍,,兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林科老師更加認(rèn)真教學(xué),,在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),,現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下:
從教以來,他熱愛祖國(guó),,熱愛中國(guó)xxx堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,關(guān)心國(guó)家大事,熱愛教育事業(yè),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛崗敬業(yè),,勇于創(chuàng)新,,開拓進(jìn)取,,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,,為人師表,,師德高尚,安教樂教,,積極工作,自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),,探索教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,以校為家,一心撲在工作上,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn),。
在教書育人工作中,,他始終堅(jiān)持“德育為首,智育為主,,全面發(fā)展,,育人為本”的方針,做到因材施教,,面向全體,,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),,抓住基本知識(shí),基本技能的教學(xué),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長(zhǎng)期以來,,他堅(jiān)持用普通話教學(xué),,做到語言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,,重點(diǎn)突出,,方法得當(dāng),,而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中,,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),,選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,,他以備好的教案為依據(jù),,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)語言,,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,,每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核,。因此,他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,,并針對(duì)存在問題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果,。
總之,,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),,認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),,讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的思維能力,。
工作以來,,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,,他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),做好雙邊教育,,用師愛感化后進(jìn)生,,對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,在感情上不嫌棄,,態(tài)度上不粗暴,,而是循循善誘,,因勢(shì)利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,,對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,,如他班的馮偉雄同學(xué),,原來無心向?qū)W,常常遲到,,曠課,,即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,,成績(jī)很差。為此,,林科老師多次找偉雄同學(xué)談心,,耐心地教育他、關(guān)心他,,并從中知道他很喜歡畫畫,,就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,輔導(dǎo)他畫畫,,借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),而成績(jī)也有了很大提高,。
在培優(yōu)工作中,,他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),取得顯著成績(jī),。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫,、書法、歌詠比賽中,,他所輔導(dǎo)的馮偉雄,、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中,,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中,。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),林科老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī),。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),,在陽春市抽檢中名列全市排名第一,成績(jī)非常優(yōu)異,。
總之,,林科老師工作認(rèn)真,,所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇三
xx,,是xx的村民,xx小學(xué)的一名普通的人民教師,,同時(shí)也是一名年輕的xxx員,。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,,無論是平靜、坎坷,、不幸,、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容,。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),,在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
19xx年7月,,某,。
某同志。
以優(yōu)異的成績(jī)走出了師范學(xué)校的校門,,踏上了小學(xué)教育的講臺(tái),,從那時(shí)起,就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,,出于真心熱愛教育事業(yè),、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生,,把自己的事業(yè)看得無比神圣,。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來,,她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》,、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,,在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》,、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》,。
她深知沒有充實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),;沒有較為先進(jìn)的教育思想,;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,,耐心尋味的啟發(fā),,深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是一片希望的田野,,是她耕耘改革的沃土,,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,,她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上,,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,,培養(yǎng)學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”,。在改革的同時(shí),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐,。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
執(zhí)教十幾年來,,荊棘與鮮花一路,,坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),,金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑,。”她始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。
她班有個(gè)叫張崇新的男孩子,,很多同學(xué)向她反映,這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩,,很孤僻,,而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的,,叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩,,而是通過調(diào)查走訪和一系列工作,,終于解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原來,,這個(gè)男孩的父母離異,,父親在打工,母親在外很少回家,,對(duì)孩子不管不問,;爺爺奶奶都上了歲數(shù),又沒有文化,,對(duì)孩子的管理很不到位,。于是肖老師就多次和這個(gè)小男孩談心,使他終于吐出了心里話:別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,,我也要,,而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了,,原來這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心,,心靈上缺少溫暖。從此以后,,肖老師一有空就和他在一起玩,,有時(shí)把他摟在懷里,并經(jīng)常把他帶回自己家,,像對(duì)待自己孩子一樣,,使他能感受到母親般的溫暖,讓他的少兒心理得以正常發(fā)育,,人格得以正常完善,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,,和同學(xué)相處得很融洽,。這樣的例子在肖老師身上很多很多,肖老師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,,予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到:學(xué)校無小事,,育人需精心,。
某
某同志。
憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。她堅(jiān)定地說:“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè),,因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值,這就是我不悔的選擇,、不悔的追求,。”
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇四
自大學(xué)畢業(yè)分配在南昌鐵路二小后,,一直堅(jiān)守在教師這個(gè)神圣的崗位上,。十九年來,他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,以一個(gè)xxx員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志。在工作中,,他沒有豪言壯語,,也沒有驚天動(dòng)地之舉,說的話,、做的事是那樣平凡,,那樣樸實(shí)。他所干的一樁樁小事,,就像一串串散放的珍珠,,閃閃發(fā)光、光彩照人,,深受大家的好評(píng),。他用自己的行動(dòng)詮釋著“人類靈魂的工程師”的深刻含義,,用自己的辛勤和汗水滋潤(rùn)著祖國(guó)未來的花朵,。
雨果曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的?!苯處熅褪亲鋈~的事業(yè),,要在這平凡的崗位上作出不平凡的成績(jī)是艱巨的。何老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé),,都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
2003年的春天,,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄然拉開了序幕,,那就是抗擊非典。一天晚上,,何老師正在備課,,突然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來了電話,說接到省疾控中心的通知,,班上一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)開的賓館里住了一個(gè)剛從廣東來的非典疑似病例?,F(xiàn)在旅客已經(jīng)被送到了醫(yī)院隔離,所有直接或間接和他接觸的相關(guān)人員包括何老師班上所有的學(xué)生都得隔離觀察,,氣氛驟然緊張,。接到通知后,何老師立即逐個(gè)逐個(gè)打電話通知學(xué)生第二天開始在家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,,每天測(cè)量?jī)纱误w溫,,并將全班的體溫情況匯報(bào)給南昌鐵路局疾控中心。有些學(xué)生家的電話怎么也打不通,,他就拿著手電筒一個(gè)一個(gè)上門通知,。回到家后,,已經(jīng)快十一點(diǎn)了,。整整三天,他沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺,,基本上就是坐在電話機(jī)旁,,不停地接電話,打電話,,叮囑學(xué)生隨時(shí)注意自己體溫的變化,,直到疫情解除他才松了一口氣。
古人云“以今率人,,人若身先”,。十九年來,何老師一直以自己的行動(dòng)潛移默化影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。他深知,要想讓學(xué)生做好,,自己首先要做好,,身體力行、以身作則,、少說多做,。只有這樣,,老師才能以高尚的師德、高深的知識(shí),、高遠(yuǎn)的魅力去影響孩子,,給孩子們起一個(gè)良好的示范作用。
近代教育家夏丐尊所說的:“教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,沒有水,,就不成其池塘,,沒有愛,就沒有教育,?!倍嗄陙恚卫蠋熞詯蹫闃?,對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),,學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼,。他曾用關(guān)懷,,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,,揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。
人最寶貴的是生命,人的生命只有一次,。當(dāng)我們過著無拘無束的生活,,享受著健康快樂的生命時(shí)候,你可知道一個(gè)柔弱的生命正在與病魔進(jìn)行殊死的搏斗,。2010年秋季剛開學(xué)沒多久,,何老師發(fā)現(xiàn)班上的一位學(xué)生隔三差五地請(qǐng)假,有時(shí)兩節(jié)課,,有時(shí)半天,,有時(shí)幾天。即使是來上課了,,她的家人也是經(jīng)常把藥送到了教室,。莫非這個(gè)孩子得了什么重???帶著這個(gè)疑問,一天,,何老師來了這位學(xué)生的家中,,眼前的一切讓他大吃一驚,,破落的家中就沒有幾件像樣的東西,很難想象這是南昌城區(qū)的居民家中,??吹嚼蠋煹牡皆L,這位堅(jiān)強(qiáng)的母親的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),。原來,,數(shù)年前的一紙?jiān)\斷書,猶如晴天霹靂,,打在了家長(zhǎng)的心坎上,!孩子在幾年前被診斷出患了再生障礙性貧血,經(jīng)過數(shù)年的治療,,不僅花光了家里所有的積蓄,,而且債臺(tái)高筑。暑假開始,,孩子的病情急劇惡化,,一個(gè)月的醫(yī)藥費(fèi)就要五六千塊錢。這一筆筆龐大的醫(yī)藥費(fèi)對(duì)于一個(gè)月收入不足兩千塊錢的家庭來說,,這無疑是天大的開支,。雖然社區(qū)為孩子免費(fèi)辦了醫(yī)保,但是因?yàn)樵偕系K性貧血并不屬于醫(yī)保的范疇,,絕大多數(shù)的醫(yī)療費(fèi)都得靠東家借,、西家湊。孩子也知道自己的病重,,但她卻用微薄的力量與病魔抗?fàn)?,用?jiān)強(qiáng)的意志詮釋著生命的美麗。孩子那求知的眼神,,孩子母親那堅(jiān)定的話語——“何老師,,我是絕對(duì)不會(huì)放棄的”,一直在何老師的內(nèi)心翻騰,。怎么才能幫助這個(gè)苦難的家庭呢,?對(duì),發(fā)揮集體的力量,!
回到學(xué)校后,,何老師立即向羅秋雯校長(zhǎng)反映,能否舉全校的力量,,伸出友愛之手來驅(qū)散籠罩著這個(gè)家庭的陰霾,,幫助這個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍暮⒆樱苛_校長(zhǎng)二話不說,,馬上同意了,,一紙倡議向全校師生發(fā)出了,。很快,飽含著無價(jià)的愛心捐款,,化成一屢屢陽光,,匯成一股股甘泉,灑向了學(xué)校,。
20xx年12月15日,,盡管天空中飄舞著雪花,但是,,鐵二小的操場(chǎng)上卻暖意濃濃,。涓涓細(xì)流匯成江海,拳拳愛心挽救生命,,一場(chǎng)愛心捐助會(huì)拉開了帷幕,。孩子們來了,老師們來了,,不少家長(zhǎng)也來了,。短短一天時(shí)間,就募集善款42700多元,??罩酗w舞著的圣潔的雪花,正是對(duì)這場(chǎng)愛心捐助會(huì)最好的詮釋,。
20xx年元旦過后,,帶著全校師生和社會(huì)眾多人士共同的祝福,這位同學(xué)踏上了北上的列車,,前往天津治病,。臨別前,何老師帶著這位同學(xué)的幾位好伙伴來到了火車站,。面對(duì)著江西五套第五社區(qū)欄目的鏡頭,,孩子們抱在了一起,唱著難舍難分的歌曲,。大家相約,,等同學(xué)回來,還為她唱歌,!
一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,,何老師付出的是汗水,,收獲的卻是一份份沉甸甸的果實(shí)。十多年來,,他先后獲得了南昌鐵路局優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,,xx區(qū)優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀xxx員等榮譽(yù),他所帶的班級(jí)也先后獲得南昌鐵路局,、xx區(qū)先進(jìn)班集體等光榮稱號(hào),。他深知,這些成績(jī)的取得,,不僅僅是對(duì)他的一種肯定,,更重要的是對(duì)他的一種激勵(lì)!
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇五
注重以人為本,,關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。對(duì)學(xué)生愛而不溺,嚴(yán)而有格,,一視同仁,。每接一個(gè)班的課程,總是要對(duì)所謂的“后進(jìn)生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,,尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),,以尋找教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中既堅(jiān)持友好平等態(tài)度,,尊重學(xué)生愛好,、個(gè)性、隱私,,又堅(jiān)持嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)寓于愛。積極做好家訪工作,,每學(xué)年都對(duì)任教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪,,做到學(xué)校與家庭雙軌齊下,來達(dá)到教育,、培養(yǎng)學(xué)生的目的,。
以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生為前提,在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,,開展以情感人,以感動(dòng)為先導(dǎo)教育,,把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來,,做到情理交融,,情通理順,思想工作也就水到渠成,。
顧全大局,,無私奉獻(xiàn),一心撲在教學(xué)上。在25年教書生涯中,有20年任教畢業(yè)班,。因每年任教畢業(yè)班,為了不影響學(xué)生,,沒有請(qǐng)婚假;患上耳疾開刀治療,,當(dāng)時(shí)已臨近中考,,手術(shù)后住院不久就出院并在第二天頭部綁著綁帶就回到學(xué)校上課。因術(shù)后沒有休養(yǎng)好,,現(xiàn)在有只耳朵聽力受到很大影響,。
教學(xué)能力強(qiáng),有自己的一套教學(xué)方法,,上課風(fēng)趣幽默,,深得學(xué)生的喜愛。面向全體學(xué)生,,大面積提高學(xué)生的成績(jī),。對(duì)所謂的“后進(jìn)生”,實(shí)行“成功教學(xué)法”,,善于培養(yǎng)自信,。
教育教學(xué)質(zhì)量高,在黃巖區(qū)有很高的知名度,。每年接教的畢業(yè)班,,其任教班級(jí)的中考成績(jī)平均分每年都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過臺(tái)州市和黃巖區(qū)的平均分。積極承擔(dān)教研任務(wù),,開設(shè)公開課,,傳播經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮輻射作用,。到目前為止,,已開設(shè)區(qū)級(jí)公開課或講座7次。同時(shí)已培養(yǎng)和指導(dǎo)教師(或?qū)嵙?xí)生)8人,。
帶頭進(jìn)行教學(xué)改革,,是黃巖區(qū)中小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)小組成員,編寫學(xué)生用書、撰寫論文和參與或主持課題,。
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),,這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)淠燎诟诺木礃I(yè)者,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律,。風(fēng)雨兼程,,在教育麥田里深情守望,在平凡崗位上奉獻(xiàn)情懷,、貢獻(xiàn)青春,!
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇六
我叫郭詠梅,,是河津市陽村中學(xué)的一名普通的鄉(xiāng)村英語教師,。今天我的報(bào)告題目是《用青春譜寫愛的篇章》。
我出生在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村,,村子周圍就是一片黃河灘涂,。村里人靠天吃飯。自我記事后,,村里人希望自己的孩子都能走出這塊貧瘠的土地,。
1995年,我從一所中專學(xué)校畢業(yè)后,。有一天碰見鄰家的孩子拿著一本英語書在學(xué)習(xí),,我走近一看,英語單詞旁注滿了密密麻麻的漢字,,我非常驚訝,。曉東你在讀什么呀?孩子那雙大大的眼睛看著我說:“姐姐,我在讀英語,,你看我讀地怎么樣?老師說我是我們班最好的,。”我聽著他生硬的土氣的似乎和英語不沾邊的英語,,我久久無語,。曉東又問我,老師說只要好好學(xué)英語,,長(zhǎng)大后還能當(dāng)翻譯,。
回到家后,我的腦海一直回蕩著曉東讀英語的聲音,,我又想起了我在城里上學(xué)時(shí),,看到城里的孩子地道流利的和外教交流,我萌動(dòng)了,,我要讓曉東像城里的孩子一樣說一口流利的英語,。
兩個(gè)月后,我如愿以償,走進(jìn)了陽村中學(xué),。隨之而來,,苦惱、壓力向我襲來:我不是一名專業(yè)的英語教師,,專業(yè)知識(shí)欠缺,,心里想,我難道就這么混下去嗎?我又想起了曉東念英語的一字一句,,內(nèi)心矛盾,。不,我不能這樣下去,,我要把純正的英語交給孩子,。從此,看光盤,,聽錄音,,走路聽,吃飯看,,閑下來一遍一遍模仿,。一年后,我的發(fā)音口語純正了,,聽力提升了,,獲得了國(guó)家認(rèn)證的英語教師資格證,學(xué)生的成績(jī)也提高了,。但是在不知不覺中,,我的嗓子出問題了,聲音沙啞,,失去了一個(gè)女孩子優(yōu)美動(dòng)聽的聲音,。喜歡唱歌的我從此不再唱歌了。
我所在的陽村中學(xué),,交通不便,。校舍簡(jiǎn)陋,教師資源缺乏,,只有8名公辦教師,,學(xué)校甚至沒有一臺(tái)錄音機(jī),一臺(tái)投影儀,。我從家里拿來錄音機(jī),,自制教具,畫了大量的簡(jiǎn)筆畫,,就這樣,,我和孩子們?cè)诤?jiǎn)陋的條件下,快樂的學(xué)習(xí)英語。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,我和孩子們表演課本劇,,劇中的人物、情景讓我和孩子們終生難忘,。我的教學(xué)成績(jī)也越來越好,,我也越來越受到孩子們的歡迎,。
2005年,,我國(guó)的中學(xué)英語教學(xué)發(fā)生了歷史性的變革:教師課堂用語口語化“學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)”的全新課堂模式給英語課堂注入了新的活力。這時(shí),,我又再一次意識(shí)到自己的弱點(diǎn):是萎縮不前?還是迎難而上?深思熟慮之后,,30歲的我,全然忘記了自己嗓子先前的問題,,忘記了醫(yī)生的忠告,,毅然選擇了狠練口語,,強(qiáng)化聽力。把自己打造成新時(shí)代一名合格的英語教師,。
2006年,我?guī)蓚€(gè)畢業(yè)班的英語,,工作緊張有序,。有一天,我碰見一位家長(zhǎng),,她神情憂郁地告訴我,她要找校長(zhǎng),,距離中考只有一個(gè)月了,,但孩子的英語老師病了課停了。當(dāng)天下午校長(zhǎng)專門來找我,,他面帶難色跟我談這件事,,這時(shí)我明白了校長(zhǎng)的意圖,但是又想起自己學(xué)校家里忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):要上課,,要做飯,,要照顧孩子,要批改作業(yè),更為重要的是我的聲帶已經(jīng)亮起了紅燈,。拒絕吧!那個(gè)班學(xué)生怎么辦,,我仿佛又看到了那個(gè)家長(zhǎng)哀求的面孔,一番斗爭(zhēng)后,,我挑起了這個(gè)重?fù)?dān),。在這有限的一個(gè)月當(dāng)中,每天早上我六點(diǎn)起床,,六點(diǎn)十分到教師,。領(lǐng)讀、齊讀,、示范,、講解……,早讀下后,,又是三節(jié)英語課,,午飯當(dāng)早飯吃。下午又是自習(xí),,晚上批改,、備課……,我忘記了一切,。我的眼里只有學(xué)生,,只有英語。三天,、五天,、半月、三十天,。我終于出色地完成了這期學(xué)生的教學(xué)任務(wù),。從那時(shí)起,我的英語教學(xué)成績(jī)一直保持在全市前五名,,也是從那一時(shí)起我的聲帶長(zhǎng)出了息肉,,聲音沙啞、粗糙,、發(fā)音延遲,、音色改變,嚴(yán)重的時(shí)候說話感到吃力,。這時(shí),,我又一次想到了先前醫(yī)生對(duì)我的忠告:如果再不注意有可能失聲,阻塞呼吸道,。這段時(shí)間里,,我的情緒有些波動(dòng),。深夜,我仰望天空,,繁星點(diǎn)點(diǎn),,我感到了我的渺小,想著我的教學(xué)生涯,,想著我今后的路怎樣走;想著家里的孩子,,但我終于向明白了,我的職業(yè)平凡,,但我一定要堅(jiān)守,,教師的生活雖然清貧,但我精神富有,。師德凝重,,師愛無言。
記得冰心老人說過這樣一句話:“有了愛,,便有了一切,,有了愛,才有教育的先機(jī),?!蔽覀冞x擇了教育,當(dāng)了教師,,就擁有了一份愛的藝術(shù),,那就是寬容、鼓勵(lì),、提醒。我們的職業(yè)就像綿綿的春雨隨風(fēng)潛入夜,,潤(rùn)物細(xì)無聲,。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句親切的話語,,都會(huì)讓我們的弟子備受鼓舞,,獲得無窮的信心。愛是一種偉大的感情,,它總是會(huì)創(chuàng)造奇跡,。愛是教育成功的基礎(chǔ),愛是教育永恒的主題,。師愛如雨,,育人無痕。多年來,,我一直用自己真誠(chéng)的愛心呵護(hù)學(xué)生,,用無限的愛心傾聽著花開的聲音,。
2007年,班級(jí)里有一個(gè)叫張丹的孤兒,,5月8號(hào),,是她的生日,得不到祝福,、得不到愛的她在班級(jí)里傷心地哭了,。我得知后為張丹同學(xué)及時(shí)舉行了“我們和你在一起”的主題班會(huì)。在班會(huì)上,,全班同學(xué)為她唱起生日快樂歌,,每人為她寫一句生日祝福的話,一起給她過了一個(gè)快快樂樂的生日,,笑容又重新洋溢在她的臉上,。可是如何能讓她長(zhǎng)久地對(duì)自己有信心,,對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢?我發(fā)現(xiàn)她的鋼筆字非常漂亮,,于是我就因勢(shì)利導(dǎo),給她買來了上好的鋼筆和字帖,,經(jīng)常鼓勵(lì)她勤加練習(xí),。不負(fù)重望,張丹在2008年全鄉(xiāng)中小學(xué)生硬筆書法比賽中脫穎而出,,奪得了一等獎(jiǎng),。孩子說,她獲獎(jiǎng)最感謝的人是我,。是的,,愛,創(chuàng)造了奇跡,,同時(shí)也就意味著我選擇了奉獻(xiàn),。在教書育人中,在19年如一日的點(diǎn)滴工作中,,我體味到了實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的快樂,。
我只是一名普普通通的英語教師,但我又著高尚的追求:我愿意在清晨,,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室時(shí),,我靜候在三尺講臺(tái)旁,聆聽孩子們朗朗讀書聲,,那是世界上最動(dòng)聽的樂章,,那是人世間最美的旋律!我愿意在黃昏的時(shí)候踏著最后一抹夕陽,完美地總結(jié)這快樂而充實(shí)的一天,,這是人間最美好的時(shí)光!我愿意在夜晚的燈光下,,看著孩子們那稚嫩的筆記,,回想著孩子們天真的面龐,耕耘著,,那是世界上最肥沃的土地,,最希望的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,?!币恢Х酃P,三尺講臺(tái),,一顆愛生如子之心,,注定滿寫我精彩的人生!
謝謝大家!
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇七
我叫_×,現(xiàn)年×歲,,__學(xué)校教師,,畢業(yè)于_學(xué)校_專業(yè),1999年8月參加工作,,在教育這片沃土上已經(jīng)耕耘了12個(gè)春秋,。2014年取得中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。2014年9月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,。
從教12年來,,我一直堅(jiān)持工作在教學(xué)的第一線,兢兢業(yè)業(yè),,任勞任怨,,為人師表,愛崗敬業(yè),,得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任,、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的擁戴。
我一直比較注重學(xué)以致用,,以理論水平的提高促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的不斷提升,。我積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),以提高自身的業(yè)務(wù)水平,。2014年4月,在全市小學(xué)骨干教師課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)評(píng)及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中,,榮獲兩項(xiàng)賽事全能獎(jiǎng),,其中,課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)評(píng)獲特等獎(jiǎng);在2014年年底的語文“國(guó)培”學(xué)習(xí)中,,我不但圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),,而且還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)。
了一定的進(jìn)步:2014年5月,,在全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)中,,撰寫的《小松鼠找花生》被評(píng)為小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),。
二、三等獎(jiǎng),。
作為教師,,我認(rèn)為不僅要善于駕馭課堂,還要善于總結(jié)教學(xué)規(guī)律,,把點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為可供借鑒的教育教學(xué)理論,。2014年6月我所撰寫的《激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣讓識(shí)字不再枯燥》一文,在小學(xué)語文教學(xué)論文征集評(píng)選活動(dòng)中,,被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文特等獎(jiǎng);2014年3月,,撰寫的《發(fā)揮高效表?yè)P(yáng)的積極作用》一文,在全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)中,,被評(píng)為省級(jí)語文學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。
由于工作業(yè)績(jī)突出,領(lǐng)導(dǎo)也給了我至高的榮譽(yù):2014年12月被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”,,并獲“縣域優(yōu)秀教育人才”光榮稱號(hào);2014年3月被評(píng)為教育系統(tǒng)“巾幗崗位建功標(biāo)兵”;2014年9月被“市師德先進(jìn)個(gè)人”,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,,過去已成歷史,,來路充滿希望,也布滿荊棘,。我會(huì)在我選擇的教師這條道路上,,大踏步地走下去,相信通過我的努力,,一定會(huì)見到絢麗多彩的陽光,。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇八
xxx,小學(xué)高級(jí)教師,,19xx年參加工作,,她忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,師德高尚,,愛崗敬業(yè),勤奮努力,,成績(jī)卓著,,深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。
作為一名小學(xué)教師,,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,,拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭,,不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,,她不斷給自己施壓,工作之余,,勇于探究,,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,,哪里存在不足,,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平,。多年來的教學(xué)積累,,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。
教育教學(xué)中,,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,,處處關(guān)心他們,、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,,做學(xué)生的知心朋友,。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,,效果自然良好。她愛學(xué)生,,曾用關(guān)懷,,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來,她在不變的工作崗位上,,不斷演繹著不變的愛心,。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,,有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,,沒有遲到的……她的愛心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生的心,。
在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,,衣著整潔大方,,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,,尤其是對(duì)待差生,,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,,她為人正直,,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,,公平且不失靈活性,。
首先默默奉獻(xiàn),迎難而上,,勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇、敬業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),,認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任,。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅傳授知識(shí),,而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,,力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲,。
她處處為學(xué)校大局著想,從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,,在二十多年的教學(xué)生涯中,,總能迎難而上,勇?lián)厝?,欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),,通過自己刻苦鉆研,取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī),。
在班級(jí)中開展各種活動(dòng),,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),,性格愛好的基礎(chǔ)上,,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過去,,充分認(rèn)識(shí)自己,然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),,并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考,,覺得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦,、不怕累,、任勞任怨的精神,更應(yīng)該具備高尚的師德,,完美的人格,。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車禍去世,,爸爸經(jīng)常在外地,,家境貧困,,使他性格內(nèi)向、孤僻,、不太合群,,參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說:“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”,。對(duì)此,她在班里首先開展幫教小隊(duì),,組成學(xué)習(xí)小組,,利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,由于基礎(chǔ)差,,教他不容易,,但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白,,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來,她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),,而且在物質(zhì)上也幫助他,,讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛心,,帶頭為他捐款,,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心,,你一元,,我五角......,有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,他此刻感動(dòng)了,,含著淚說:“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?!?/p>
無論課堂和課外,,她都喜歡與學(xué)生交流,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,,都有一份小小的記錄,,包括家庭情況,性格愛好及生日等,。每當(dāng)有誰生日,,她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感,。
成績(jī)不能滿足,,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,,她覺得自己始終要踐行為人之道,,從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。她相信,,她的未來不是夢(mèng),,因?yàn)椋谒男闹?,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇九
在山東省直機(jī)關(guān)工作的王汝柏近日向記者講述了一件怪事:他上小學(xué)二年級(jí)的孫子在做語文作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)難題,,向他這位高級(jí)編輯請(qǐng)教,,結(jié)果他愣是幾天沒做出來。王汝柏是一位資深文字工作者,,獲得高級(jí)編輯職稱,。他告訴記者,自己多年搞文字,,怎么也想不到會(huì)被小學(xué)生的語文考題難倒,。前不久,自己的孫子拿著小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文課外作業(yè)向他請(qǐng)教,,其中有這么一道題,,有四個(gè)選項(xiàng):1、一,;2,、2.5;3,、泵,;4、愚公的家,,請(qǐng)答出這四個(gè)謎語的四個(gè)成語謎底,。王汝柏說:“我孫子8歲不到,這樣的題,,他是無論如何也答不出來的,。我也給嚇住了,。”他琢磨了一中午,,總算把第三個(gè)選項(xiàng)“泵”的成語謎底找出來了,,可能是水落石出,其他3個(gè)想了一兩個(gè)星期也沒找到答案,。他把這個(gè)題出給周圍一些頗有文字功底的同事,,他們也被難住了。后來,,有的家長(zhǎng)告訴他,,作業(yè)本后面有答案,王汝柏一看才算解了圍,。原來,“一”的謎底是接二連三,,“2.5”的謎底是低三下四,,“愚公的家”謎底是開門見山。王汝柏告訴記者,,題目里面有的.字小學(xué)二年級(jí)學(xué)生根本就不認(rèn)識(shí),,如“泵”根本就沒學(xué)過。成語有些也不知道,,像“愚公移山”是初中語文才學(xué)的,。王汝柏說,學(xué)校進(jìn)行啟發(fā)式和素質(zhì)教育是很有必要的,,但不能過分,,更不能讓人費(fèi)解,特別是在小學(xué)一二年級(jí),,把題出的奇而又奇,,玄而又玄,連家長(zhǎng)都做不出來,,對(duì)孩子豈不等于拔苗助長(zhǎng),?希望教育部門在出題時(shí)多考慮學(xué)生的接受能力、知識(shí)范圍,,多出一些能讓孩子自己動(dòng)腦子解決的題目,,這樣才對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇十
該同志參加工作以來認(rèn)真工作,,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù),,從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè),、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī),、呈現(xiàn)出優(yōu)秀xxx員的優(yōu)良品德,、起到模范帶頭作用。
現(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下,。
做為一名教師,,他注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,一絲不茍,;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以xxx八榮八恥xxx作為行動(dòng)的指南,,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,,世界觀,,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人,。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生,。憑借一顆赤誠(chéng)的心,,在汶川發(fā)生地震時(shí),心系災(zāi)區(qū),,先后利用手機(jī)捐助,、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心200余元,。在抓好班主任工作的同時(shí),,他還注重搞好學(xué)生思想政治工作。
該同志在工作中把本年級(jí)的班主任,、任課老師團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,,使年級(jí)組的各項(xiàng)工作逐步升級(jí),。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位,,善于調(diào)查研究,,積極交流經(jīng)驗(yàn)。
一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),,謙虛謹(jǐn)慎,,不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生,而且對(duì)負(fù)責(zé)的年級(jí)組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn),,共同探討教學(xué)難關(guān),。
當(dāng)然,,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高,。
他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作,。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外,,他也格外注意班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題,。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情況并解決問題,。由于工作扎實(shí)到位,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出。由于他辛勤的付出,,扎實(shí)地工作,,已經(jīng)理順出一套有效地班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),班級(jí)的學(xué)風(fēng)正了,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了,。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇十一
1.陸宇鵬:你的聰慧老師看在眼里,喜在心里,。只是你發(fā)覺沒有,因?yàn)槟愕牟粔蛑鲃?dòng),,在學(xué)習(xí)上很少有名列前茅的時(shí)候,。這完全沒有關(guān)系,因?yàn)閺哪愕淖x書中,,從你的做事中,,老師已經(jīng)明顯地感到,你一定會(huì)學(xué)得更好,。期待你來年的每一次進(jìn)步!
2.陳桂安,,在老師眼里,你是一個(gè)活潑,,聰明而又能干的學(xué)生,,在同學(xué)眼里,你是一個(gè)樂于助人的好干部,,老師交給你的任務(wù),,你能認(rèn)真地完成,對(duì)待同學(xué)熱情,、真誠(chéng),,學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己,,以身作則,,爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。
3.胡嘉億,你在班級(jí)中默默無聞,,從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),,為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋,,舉手發(fā)言,,課后花花工夫,把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,,只有這樣,,才能跟上班級(jí)好的同學(xué),不掉隊(duì),。
4.沙玲玉:在學(xué)校里,,你是屬于言語不多、作風(fēng)踏實(shí),、性格較內(nèi)向的女孩子,,在你身上找不到驕傲。你對(duì)自己的學(xué)習(xí)比較重視,,有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。沉默不是缺點(diǎn),但自信與勇氣,、與同學(xué)正常的學(xué)習(xí)交流,,更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦,,好成績(jī)會(huì)不斷向你涌來!
5.韶晨利:在老師心目中,,你是個(gè)活潑、大方的女孩,,也是一個(gè)聰明的女孩,,在德、智,、體等方面都有一定的天分,,關(guān)心集體有集體榮譽(yù)感,對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn),,好好把握每個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,難題本來難不倒你,你不要自己難倒自己,。
6.張凱璇:你懂得拼搏向上,,經(jīng)過拼搏得到的成績(jī)是格外令人興奮的。你有強(qiáng)烈的集體思想和集體榮譽(yù)感,,能積極參與集體的活動(dòng),。能認(rèn)真執(zhí)行老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù),。但如果你做事有心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣,就會(huì)避免很多的錯(cuò)誤,。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解,,但千萬要吃一塹長(zhǎng)一智哦!
7.劉杰:你是一個(gè)德、智,、體全面發(fā)展的學(xué)生,。銳意進(jìn)取的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),、虛心好學(xué)的品格使你有全面良好的素質(zhì),。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)常能讓老師為之欣喜,給自己訂一個(gè)更高的目標(biāo),,并為之奮斗,,因?yàn)橥V沟扔谕瞬健?/p>
8.陳瑜:文靜穩(wěn)重,尊師守紀(jì),,彬彬有禮,,做事認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,,真是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的好女孩,。但老師有一個(gè)小建議給你:在做作業(yè)時(shí),一定要專心,,不要受外界的影響,,好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動(dòng)開展工作,,拿出你潑辣的性格,老師需要你這樣的得力助手!
9.你為人正直誠(chéng)懇,,尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,,待人有禮,,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,,努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎,,但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心,。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富,但沒有后天的努力,,要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花,、水中之月,。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇十二
付天學(xué)同志,男,,彝族,,鎮(zhèn)沅縣勐大鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師。1992年參加工作,,1995年加入中國(guó)xxx,。參加工作以來,一直站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線,。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,,哺育幼苗。他以自己的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé),,他以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè),,勇于挑重?fù)?dān),。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下:
做為一名教師,,他注重師德,,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,。以xxx八榮八恥xxx作為行動(dòng)的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,、世界觀,,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人,。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生,。憑借一顆赤誠(chéng)的心,,他在汶川地震、玉樹地震時(shí),,心系災(zāi)區(qū),,先后帶頭捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心300余元,。
付老師,,今年擔(dān)任五(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他與班主任團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),,狠抓教學(xué)質(zhì)量,,使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí)。
現(xiàn)在的學(xué)生靠硬性要求是不成的,,付老師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用,。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想,力爭(zhēng)幫助班內(nèi)有困難的學(xué)生,,班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題,。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,了解情況并解決問題,。由于工作扎實(shí)到位,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來,,成績(jī)也直線上升了,。在平時(shí)的工作中,他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,,貧困生,他總是慈父一般親切,,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì),。他本著少懲罰、多肯定,;少質(zhì)問,、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥,、多交談,;少命令、多引發(fā)的談話政策,,進(jìn)行入情、入理,、入境,、入心的教育,并開展了一系列心理教育活動(dòng),。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),,健康快樂地成長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)說:“付老師不僅是孩子的老師,也是孩子的朋友,,他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心,、生活的信心,身心健康愉悅地成長(zhǎng),。”
付老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,,對(duì)自己班級(jí)學(xué)生,,無微不至,關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是付老師作為一名xxx員對(duì)生命價(jià)值的追求,。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰(zhàn)線上的xxx人,長(zhǎng)期以來他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,,追求無止境”的人生格言。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇十三
___同志2014年下期調(diào)入我校工作,是我校年輕的女xxx員,。該同志工作認(rèn)真積極,,團(tuán)結(jié)同事,好學(xué)上進(jìn),。能吃苦耐勞,虛心好學(xué),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能耐心指導(dǎo)老師,和同事一起探討研究;能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作;為___小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作,,盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn),。一年來,,負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作,,全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五,,共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所,達(dá)1000多人次,,2014年12月,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng),。2014年上期,,負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報(bào)了“__市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)校”,,和湖南省專項(xiàng)課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣,。
一,、思想上嚴(yán)于律己,,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福,。
1、把教育當(dāng)做一種幸福,。
該同志2014年加入中國(guó)xxx,,2014年下期按照教育局的人事變動(dòng),,調(diào)入___鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中,,都能夠嚴(yán)格要求自己,,能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福,。
2、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,。
在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,,使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇十四
在山東省直機(jī)關(guān)工作的王汝柏近日向記者講述了一件怪事:他上小學(xué)二年級(jí)的孫子在做語文作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)難題,,向他這位高級(jí)編輯請(qǐng)教,,結(jié)果他愣是幾天沒做出來。
王汝柏是一位資深文字工作者,,獲得高級(jí)編輯職稱,。他告訴記者,自己多年搞文字,,怎么也想不到會(huì)被小學(xué)生的語文考題難倒,。前不久,,自己的孫子拿著小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文課外作業(yè)向他請(qǐng)教,其中有這么一道題,,有四個(gè)選項(xiàng):1,、一;2,、2.5,;3、泵,;4,、愚公的家,請(qǐng)答出這四個(gè)謎語的四個(gè)成語謎底,。王汝柏說:“我孫子8歲不到,,這樣的題,他是無論如何也答不出來的,。我也給嚇住了,。”他琢磨了一中午,,總算把第三個(gè)選項(xiàng)“泵”的成語謎底找出來了,,可能是水落石出,其他3個(gè)想了一兩個(gè)星期也沒找到答案,。
他把這個(gè)題出給周圍一些頗有文字功底的同事,,他們也被難住了。后來,,有的.家長(zhǎng)告訴他,,作業(yè)本后面有答案,王汝柏一看才算解了圍,。原來,,“一”的謎底是接二連三,“2.5”的謎底是低三下四,,“愚公的家”謎底是開門見山,。
王汝柏告訴記者,題目里面有的字小學(xué)二年級(jí)學(xué)生根本就不認(rèn)識(shí),,如“泵”根本就沒學(xué)過,。成語有些也不知道,像“愚公移山”是初中語文才學(xué)的,。
王汝柏說,,學(xué)校進(jìn)行啟發(fā)式和素質(zhì)教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))是很有必要的,但不能過分,更不能讓人費(fèi)解,,特別是在小學(xué)一二年級(jí),,把題出的奇而又奇,玄而又玄,,連家長(zhǎng)都做不出來,,對(duì)孩子豈不等于拔苗助長(zhǎng)?希望教育(-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))部門在出題時(shí)多考慮學(xué)生的接受能力,、知識(shí)范圍,,多出一些能讓孩子自己動(dòng)腦子解決的題目,這樣才對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利,。
編輯推薦的小學(xué)作文主題篇十五
教學(xué)目的:
1.認(rèn)讀本課15個(gè)生字,,指導(dǎo)書寫“前”字。用“開”和“喊”兩個(gè)字組詞,。
2.初讀課文,,了解課文內(nèi)容,對(duì)于能讀出感情的字生及時(shí)表?yè)P(yáng),。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
1.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字。
2.創(chuàng)設(shè)情景,,發(fā)散思維,進(jìn)行想象,,想辦法幫想飛的烏龜飛上天,。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
教具準(zhǔn)備:
錄音帶,。學(xué)詞卡,,多媒體課件。
教學(xué)過程:
一,、謎語導(dǎo)入新課,。
今天我們先來猜個(gè)謎語:“身穿硬殼袍,縮頭又縮腦,。水里四腳劃,,岸上慢慢爬?!?/p>
二,、隨文識(shí)字。
(一)自學(xué)字詞,。
1.出示課題,,請(qǐng)你做好指讀姿勢(shì),比比看誰的小手能跟上我的速度。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生指著書,,邊指邊聽老師讀,。
2.請(qǐng)你們也來讀讀課文,見到不認(rèn)識(shí)的字,,你都有什么辦法認(rèn)字呢?
學(xué)生活動(dòng):說說自己的記字方法,,如看拼音記字、聯(lián)系上下文記字,、請(qǐng)教別人,。
3.教師提示:請(qǐng)選你喜歡的方法認(rèn)字。如果還不會(huì)用筆點(diǎn)出來,。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自己初讀課文,,用喜歡的方法解決見到的生字,教師巡視,。幫助部分學(xué)生學(xué)習(xí)部分生字,。
(二)同學(xué)們讀得真認(rèn)真,做好指讀姿勢(shì)齊讀故事,,注意點(diǎn)點(diǎn)字的讀音,。
學(xué)生活動(dòng):全班齊讀。(目的是聽讀識(shí)字,,隨文學(xué)字,。)。
在讀書中,,可能有一些字認(rèn)識(shí)了,,不會(huì)的字的范圍逐漸縮小。
(三)又有一些生字我們認(rèn)識(shí)了,,現(xiàn)在兩個(gè)小伙伴一起讀文,,如果還有不認(rèn)識(shí)的字和同桌一起想辦法解決,你們可以用一本書,,輪流讀各段,,讀完后你們倆就坐好。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生通讀全文,,小伙伴之間合作學(xué)習(xí),,互相幫助,解決遇到的困難,,教師隨時(shí)巡視給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo),。
(點(diǎn)評(píng):根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,先整體再部分,,最后回到整體的特點(diǎn),。由老師范讀課文到自由讀文,、齊讀課文,兩人合作讀文,,從整體上了解了故事的內(nèi)容,,運(yùn)用了隨文識(shí)字,聽讀識(shí)字,,合作識(shí)字,,鞏固了已認(rèn)識(shí)的字。),。
課堂過渡:剛才你們合作得真好,,可這篇課文太長(zhǎng)了,有的同學(xué)讀起來有點(diǎn)困難,,別著急,,孩子們,我們先學(xué)這部分,。
三,、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
(一)(課件)文字出示:從前——烏龜很傷心這一部分,。
1.做好指讀姿勢(shì),,齊讀這一部分,注意字的讀音,。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)習(xí)第一部分,,讓學(xué)生利用指讀再次從文中認(rèn)識(shí)漢字,把字的音與形一一對(duì)準(zhǔn),,記清生字,。
2.下面咱們分著讀,男生讀烏龜?shù)脑?,女生讀小鳥的話,,我想當(dāng)旁白,,行嗎?做好指讀姿勢(shì),。
學(xué)生活動(dòng),這一部分分角色讀,,老師也參加,。
(點(diǎn)評(píng):這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)師生交流,互相學(xué)習(xí),,另一方面還是隨文認(rèn)字,,把字的音形相對(duì)。),。
3.師:現(xiàn)在你們不認(rèn)識(shí)的字少了吧!三人一組讀這部分,,遇到不認(rèn)識(shí)的字知道怎么辦吧!
學(xué)生活動(dòng):這時(shí)教師放手,,學(xué)生自由組合,分角色讀再次認(rèn)讀這一部分漢字,。
4.哪組愿意讀讀呀!指一組讀,,老師指示做好指讀姿勢(shì)。
5.句中的詞認(rèn)識(shí)嗎?看他們來了!(課件)在課文中點(diǎn)擊:
烏龜問,、你們,、很美、地方,、哪兒,、
從文中放大滿屏顯示出來。
(點(diǎn)評(píng):學(xué)詞課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔巧妙,,從文中放大,,給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺印象,有利于加深對(duì)生字的鞏固復(fù)習(xí),。),。
學(xué)生活動(dòng):認(rèn)識(shí)詞語的孩子可以大聲讀出來。
6.看這些詞跑到我手里了你能讀嗎?(出示詞卡)烏龜問,、你們,、很美、地方,、哪,。
學(xué)生活動(dòng):大聲地齊聲讀詞卡。
7.這回又變了,,你還認(rèn)識(shí)嗎?(出示字卡)問,、你、很,、地,、哪。
學(xué)生活動(dòng):比賽誰讀生字快并能用“問”字組詞,,以擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量,。
(二)理解課文內(nèi)容。
過渡語:想飛的烏龜飛起來了嗎?它是怎么飛的找出來指著書讀讀,。
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學(xué)生活動(dòng):自己讀小鳥給烏龜想的辦法,。
1.誰能把這個(gè)辦法讀給大家聽聽呀?其他同學(xué)準(zhǔn)備好,讀對(duì)了烏龜和小鳥就會(huì)和你們見面的,。
出示課件,,動(dòng)畫演示:小鳥讓烏龜?shù)鹬桓髯樱瑑芍恍▲B叼著棍子的兩端,。于是,,小鳥帶烏龜飛起來了,。
2.烏龜為什么高興呀?你讀讀看。
學(xué)生活動(dòng):讀書后能說出烏龜看見的美景,。
師:烏龜都看到什么?
出示課件:四幅風(fēng)景優(yōu)美的圖片,。
(點(diǎn)評(píng):四幅美景圖激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感悟,直觀地再現(xiàn)了烏龜上天看到的景象,。),。
3.多美呀,烏龜跟你們的感覺一樣,,自已讀出來呀!注意字音,。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生指著書自已讀,在讀出美感的同時(shí),,記住字,。
4.這么美的景色你想怎么讀,讀給大家聽,,(配樂)誰還能讀得更美更快樂!
學(xué)生活動(dòng):要自已練習(xí)讀文后,,指名配樂讀把整個(gè)課堂氣氛帶入高潮,我也想和你們一起讀,,師引讀,。
5.真美呀!烏龜開心極了,詞語又來了,,你認(rèn)出它了嗎?
出示課件,,在課文中點(diǎn)擊:高興、耳邊,、開心,、喊起來、由文中滿屏放大,。
6.看它們?cè)谖业氖稚?,誰愿意比賽讀。
出示詞卡:高興,、耳邊,、開心、喊起來,。
學(xué)生活動(dòng):兩人比賽讀,,讀出來的給予獎(jiǎng)勵(lì),,全班讀,。
7.生字寶寶自已跑來玩了。
出示字卡:讓,、興,、耳,、開、喊,。
學(xué)生活動(dòng):大聲讀字用“開,、喊”組詞。
四,、學(xué)習(xí)課文第二部分,。
過渡語:事情突然變了,“啊”的一聲怎么了?(出示課件)動(dòng)畫演示烏龜從天上掉下來了!它重重地掉在地上,,光滑的殼上摔出了很多裂紋,。
(一)找出書上的句子快讀讀。
學(xué)生活動(dòng),,指讀這一部分,,了解故事的結(jié)果。
(二)烏龜?shù)粝聛頃?huì)想怎么?它還想飛,,請(qǐng)你為它想想辦法?快商量,。
學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論這一問題,討論后進(jìn)行口語描述,。
(三)字詞鞏固,。
1.再認(rèn)讀詞:(課件)從課文中點(diǎn)擊:重重地、掉下來,、以后,、現(xiàn)在。從課文中滿屏放大,。
讀詞卡,、字卡,重,、掉,、以、現(xiàn),。
2.下面生字寶寶大聚會(huì),,我們看p76的字先讀一讀字,還有不認(rèn)識(shí)的字用喜歡的方法記,。
學(xué)生活動(dòng):兩人讀字,,說記字方法。
3.小組合作學(xué)習(xí)后向大家介紹好方法?學(xué)生活動(dòng):匯報(bào)自已的記字成果,。
五,、學(xué)寫字。
好辦法這么多,,我們可要多交流,。我們看這些字,,你覺得哪個(gè)字難寫,如果你沒困難你就可以寫了,。
指導(dǎo)“前”
(一)電腦演示:把“前”分成四部分指導(dǎo),,先上下,,就是先寫“點(diǎn),、撇,、橫”再左右,就是再寫“月和立刀旁”,。
(二)老師板書:“前”邊說邊板書,。
(三)學(xué)生寫字:打開書p77描兩個(gè)寫一個(gè),再到實(shí)物投影前進(jìn)行展示,。
六,、作業(yè)。
回家之后把這個(gè)有趣的故事講給家人聽,。和家人想辦法,,幫小烏龜飛上天。