小伙伴們知道工作計劃在制定的時候需要強調(diào)哪些地方嗎,，提前準備一份詳細的工作計劃可以幫助我們查漏補缺,。以下是小編精心為您推薦的幼兒園小班教師期末個人工作總結(jié)2022,，供大家參考,。

幼兒園小班個人工作計劃1

一,、指導思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務”的指導思想,，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量,?！队變簣@教育指導綱要》為核心,，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細則》為突破口,，用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領全園,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，樹立“四個意識”(服務意識,、規(guī)范意識,、質(zhì)量意識、發(fā)展意識),，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實施主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破,，辦好人民滿意的教育,。

二、情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名,，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量,。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作,，我們實行分層培訓,，名師引領,，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了,。但是,，同時我們也看到,，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高,。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高,，進一步規(guī)范了幼兒園的各項活動。

三,、工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結(jié)合我園實際情況,，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓工作,。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理,，不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會,，發(fā)展幼兒的社會性,。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置,。

四,、具體措施

(一)強化教師培訓

1.加強師德教育,。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心和耐心,，因此師德教育是教師成長的基礎,。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件,。加強教研組建設,，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核,、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。

(2)加強《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(XX年修訂)》的學習,，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心,、耐心,、責任心;愛國,、愛崗,、愛園,、愛生,、愛已,。

(3)加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會,，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動,。

2.加強專業(yè)培訓

(1)積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究,。

(2)學習與指導相結(jié)合,。利用周五業(yè)務學習的時間,，通過自主學習的模式,，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等,，并做好推薦筆記,。

(3)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思、教學隨筆的評講活動,。通過學習,、實踐、反思,、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

(二)加強教學常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理,，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學常規(guī)資料整理和完善工作,，積極準備幼兒園年檢,。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課,，堅決做到提前一周備課,。教師備課要建立在以學生幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。結(jié)合小學開展以校為本的“教、科,、研,、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧,，做到備課、教具,、反思分工合作,，優(yōu)化教學過程。

3.提高教學效率,。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心,，抓住如何加強教學的組織工作、如何調(diào)動幼兒學習的積極性,、如何啟發(fā)幼兒的思維,、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際,、有實招,、出實效。

4.狠抓對課堂教學的過程管理,，完善教學的規(guī)范化要求,，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規(guī)范,，鮮明生動;游戲中指導,，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性,，組織教師到“手拉手”學校開展教研,、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射,、帶動和引領作用,。

5.加強保育員隊伍的建設

進一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育,。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設,。

(三)加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全。

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責》,、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好值周工作,，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全,。

3.嚴格按照重慶市幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

4.加強膳食管理，提高伙食質(zhì)量,。督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級部門的要求,，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生。

(四)提高服務的意識,，切實做好家長工作,。

1.充分發(fā)揮家長委員會的作用,。召開家委會,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。

2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施,。根據(jù)家長的意見,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時增加必要的服務項目,。

3.作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。

4.隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋,。

5.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

6.師應及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,特別是擔負科研任務的班組,必須向家長宣傳科研任務的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助,。

五、本期分月工作要點：

(一)行政管理及后勤工作

1,、進一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度,，強化管理，力求公平,、公正、公開,，做到“以制度管人”，提高管理的實效,。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等,，推進量化管理。

2,、定期加強對園舍建筑和設施設備的檢查、維修,、加固，進一步改善辦園環(huán)境和條件,，合理利用場地,，為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。

3、強化節(jié)約意識,，規(guī)范各項節(jié)約制度，細化管理,，提高節(jié)約的實效。如：規(guī)范公物的申購領取制度,，杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象,，節(jié)省辦公用品、復印紙雙面復印等,。

4、增設年級組長和班主任,，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。

5,、加強對內(nèi)練兵。著力加強師資隊伍建設,，堅持“質(zhì)量、服務”兩手抓,，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質(zhì),。

6、加強對外宣傳,。做好家長工作、招生工作,，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會的肯定。

7,、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患,，做到防范于未然,。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實接送卡制度,，杜絕在上班時間串崗、離崗,、聊天等不良行為現(xiàn)象。

8,、進一步加強衛(wèi)生保健管理,。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面,，實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強食堂管理，建立采購臺賬,、規(guī)范報銷制度,，推行定點采購、節(jié)能采購,。

(二)教育教學工作

1、創(chuàng)設良好的班級教育環(huán)境,，定期更新家園欄、觀察角,、壁畫、區(qū)角環(huán)境等,，制作充足的區(qū)域活動材料,、角色游戲活動材料。

2,、規(guī)范備課制度,，保證教師有固定的備課時間,，推行“集中選材、各自備課”,。要求教師認真?zhèn)湔n,，及時選材，充分做好課前準備,。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實際適當調(diào)整教學內(nèi)容,，靈活施教,。

3、加強班級教育教學的督導管理,，深入班級觀摩一日活動,，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)(包括：學習活動,、游戲活動,、生活活動)，形成有序,、有效的日常教學秩序,。

4、加強教師隊伍的業(yè)務培訓,，建立定期的班組學習制度,，提高教師的教育教學技能、班級管理技 能,，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念,，防止出現(xiàn)“小學化”、“放羊式”,、“保姆式”等不良教育傾向,。

5、繼續(xù)開展“做中學”,、“奧爾夫”,、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教,，揚長避短,。

6、繼續(xù)加強安全教育,，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習,，提高師生對突發(fā)事故的應急能力。

7,、加強環(huán)保教育,，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動,。

8、做好家長工作,，在教育中充分利用家長資源,，實現(xiàn)家園同步教育。

幼兒園小班個人工作計劃2

一,、工作重點：

(一)做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

(二)開展中班,、大班“幼兒看圖講故事競賽”，組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”,。

(三)根據(jù)本園實際,，開展相關(guān)課題的申報和研究工作。課題申報,、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》,、《幼兒禮儀教育研究》

(四)加強對高校見習生、實習生的見習實習指導和培訓,。

(五)做好幼兒園特色課程(圍棋,、禮儀)。

(六)以節(jié)日為契機,，為幼兒提供表達表現(xiàn)的空間和舞臺,。

(七)加強對民辦園業(yè)務指導工作。

(八)做好課題論文撰寫和論文的評選,。

二,、月份安排：

二月份

1、期初工作準備(環(huán)境創(chuàng)設,、制定幼兒園保教工作,、教研工作、班級工作計劃),。

2,、幼兒園教學常規(guī)檢查。

3,、“迎三八,，學做媽媽好幫手”主題活動。

4,、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員,。

5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員,。

三月份

1,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報，確立課題研究方案和研究措施。

2,、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神,，做好本園優(yōu)秀教師評選準備：個人申報,。

3,、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽,。

4,、課題方案設計,，課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標獨立設計一個教學活動方案。

四月份

1、本園優(yōu)秀教師評審：包括活動設計,、活動組織、專業(yè)技能(唱歌,、彈琴,、舞蹈為自選;美術(shù)——繪畫和制作為自選)。推選參加市級比賽人選和材料報送,。

2、課題研討：創(chuàng)設良好的前閱讀,、禮儀教育,、音樂教育活動環(huán)境

3,、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽

4、學前教育見習生見習指導

5,、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。

五月份

1、幼小銜接活動研討

2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動,。

3,、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動,。

4,、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀,、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略,。

六月份

1、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀,、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。

2,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié),，

階段成果展示(論文、活動方案匯編)

3,、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作,。

幼兒園小班個人工作計劃3

一,、指導思想：

根據(jù)區(qū)教育局、教研室及學校工作精神,，強化“依法治教”觀念,，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續(xù)學習新《綱要》,，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動,，認真細致地做好家長工作,，美化園內(nèi)環(huán)境，搞好幼小銜接工作,，提高辦園質(zhì)量,。

二、主要工作：

(一)樹立正確的健康觀念,，加強健康教育,，保證幼兒安全。

1,、期初,，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入,。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教工重溫《幼兒教師職責》,、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》,、強化教工的工作責任心,，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好早晚班的值班工作,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、開展幼兒健康教育,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

(二)認真學習新《綱要》精神,，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。

利用每周三的政治學習和業(yè)務學習,，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

1、加強教師專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的學習,。

鼓勵教師利用業(yè)余時間進修本科學歷,，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育文薈》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。教研活動的實效性,，每兩周進行一次,，每次有一個主題，展開討論,。組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野,，抓住到市,、區(qū)的各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

積極參加區(qū)優(yōu)秀教案評比活動,，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并互相交流。注意教師資料的規(guī)范管理,，盡量用電腦打印,。

2、采用多種形式,，提高教育技能,。

在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時改進教育教學方法,，一切從為了孩子的角度出發(fā)。自覺做好“六認真”工作,，每月寫一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記,，并定期檢查。

(四)樹立全心全意為家長服務的意識,，切切實實做好家長工作,。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體,。

開學初,，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。

根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系單”。

四月份向家長開放半日活動,，展示幼兒在園活動情況,。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作,。設立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議。

以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展家訪活動,。

有領導的關(guān)心與支持，有大家的協(xié)作與努力,，相信幼兒園的各項工作會有新的起色,。

幼兒園小班個人工作計劃4

一.指導思想：

認真貫徹落實市教育部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨,，以提高日常教學質(zhì)量為目標,，以園本培訓為載體，以課題研究為導向,，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律,，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構(gòu),，強化教育教學管理,，引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉(zhuǎn)變教育行為上來，有效促進教師專業(yè)素質(zhì)提高,，更加堅定我園可持續(xù)發(fā)展步伐,。

二.主要工作和措施

(一)以人為本，加強師表建設,，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越

1,、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德,、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體,，本學期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻,，廉潔從教的良好師表形象來要求自己,，以“公誠勤樸,、博學睿思,、與時俱進”的公眾形象立足于社會,，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務意識。

2,、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討,、觀摩,、對話等多種形式的學習活動,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié)，開展研究性,、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高,。

(二)以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課,、重點研究，老教師上示范,、展示課,，新教師上學習觀摩課，通過人人開課,、說課,、反思等活動開展研討活動,，切實提高教師的教育教學能力,。

2,、繼續(xù)要求每位教師要認真完成各項教學任務,，并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記,、教養(yǎng)筆記,、聽課筆記、并對自己的教育行為進行反思和改進,。

3,、加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境的教育價值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，并結(jié)合主題教育活動、結(jié)合本園特色創(chuàng)設出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念,。

4、開展區(qū)域活動的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力。

(三).規(guī)范保教工作常規(guī),，提高保育質(zhì)量,。

1、加強對師生的安全教育,，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能,。

全園做到無責任事故，杜絕重大意外的事故發(fā)生,。

2,、按照《綱要》精神,，繼續(xù)堅持保教結(jié)合的原則：以游戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則,。堅持全面發(fā)展的教育方針。促進我園幼兒身心和諧發(fā)展,。

3.進一步落實,、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價,，增強工作責任感和自覺性,，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

4,、加強對常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主,，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量,。克服教師缺乏工作責任心的應付現(xiàn)象,。通過園務會的檢查,、教師自查相結(jié)合的方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究,，尋找解決問題對策,。

5、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學習和成長歷程,，按時完成幼兒發(fā)展的各項測查工作,，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上,，客觀真實地完成分析記錄,，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。

(四)密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任,。

利用“家長聯(lián)系冊”,、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解本園教育教學情況,，體會感受本園教育的特點,，以增進了解，配合我們共同教育幼兒,。改進家園溝通手段,，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作,。充分相信家長,，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策,。

三,、月工作安排：

二月份:

1、做好開學工作,，及時了解幼兒的寒假生活,。

2、制定各類計劃,，規(guī)范各類表格,。

三月份：

1、組織幼兒進行游戲活動展示,。

2,、墻面布置、更新活動,。

3,、組織教師開展業(yè)務活動,。

四月份：

1、組織春游活動,。

2,、開展戶外健康體育活動。

3,、期中工作小結(jié),，交流工作情況。

五月份：

1,、對幼兒進行熱愛勞動的教育,。

2、“六一”前準備工作,。

六月份：

1,、慶“六一”活動。

2,、大班開展“我要上小學了”主題活動,，參觀小學，做好幼小銜接工作,。

3,、復習鞏固所學知識。

七月份：

1,、學期末的結(jié)束工作,。

2、教師工作總結(jié),。

3,、教師、幼兒的考核工作,。

幼兒園小班個人工作計劃5

一,、現(xiàn)狀分析與指導思想

上學期我們按計劃完成了各項教學任務,，幼兒在游戲識字,、英語聽讀、口語表達,、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：1、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。2,、音樂活動組織形式、內(nèi)容單一,。3,、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝教育頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應現(xiàn)在發(fā)展要求。因此,，本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強學習,，全面提高幼兒園教育教學水平,，將教研工作真正落到實處。

二,、主要工作

(一)加強理論學習,，提高教師理論水平

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習,、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識,、明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志,，并匯報交流等。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文,、教學反思、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇,。教育論文每學期至少寫一篇,。

(二)、抓好學習,，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié),。

教研組作為教師學習的陣地,，提高保教水平的.重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍,。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎,。

(三),、開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高,。

1,、賽課活動

為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快。

2,、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課,、交流等活動形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學經(jīng)驗,，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考,。

三.重視家園共育。

1.各班及時布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容,。

2.教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。

3. 在學期初和學期末召開家長會,，匯報幼兒的情況,。

4. 在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

四,、月工作安排

二月份：

1,、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應幼兒園生活,。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣、衛(wèi)生習慣,。

2,、各年級組長及成員制定出教學計劃。

3,、各年級早操活動正常,。

三月份：

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演,。通過參觀活動,，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

2,、幼兒早操觀摩,。

四月份：

1、組織幼兒進行秋游,。

2,、各班結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,。

3、掃墓活動,。

五月份：

1,、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們,，愛勞動,。

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽,。

3,、優(yōu)秀活動方案設計評比。

4,、準備六一節(jié)目,。

5、生活技能技巧比賽,。

六月份：

1,、慶"六一"活動。

2,、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動,。

3、對家長開放半日活動,。

七月份：

1,、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全,。

2,、做好學年度教師考評工作。

3,、做好本學期的資料歸檔工作,。

4、完成所有的教學任務,，做好幼兒暑假生活指導,。

5、上交各項工作總結(jié),。

6,、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學,。

7,、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。

本學期,，我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責,，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作,。我們會不斷學習,，積極探索,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來,，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,，這里的明天會更加輝煌燦爛。

幼兒園小班個人工作計劃6

一,、現(xiàn)況分析

上學期,我園明確問題式教學研討的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動,。教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

優(yōu)勢如下：

1、小組教研全面開展,，從年級組,、層次組、領域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質(zhì)的提升,。

2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與,，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學期各項大型活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊,。

4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗,、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等),。

不足：

應該嘗試改變教研的內(nèi)容,，中午利用休息時間進行小組教研，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：

1、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場,，不扎實。小組組長和組員的教研設計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,，回答問題的老師總是幾個老教師。

2,、教研活動后的專業(yè)引領和提升不夠,，特別是在教研后的反思不及時。

3,、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研,。

這個學期將針對這三點不足，加強教研活動的組織,，特別是小組教研,，教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動,，將教研落到實處。因此,，下學期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習。

例如：把學期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓,。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,，深入開展各種研討活動。

二,、指導思想

本學期,，我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導，結(jié)合《多元資源整合》教學內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次,、分組,、分年級對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力,。

三,、工作目標

1、繼續(xù)用問題式教學研討的園本管理理念帶動以提高教師教學能提,，促幼兒成長的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2,、本學期教研重點領域是語言領域(語言活動的設計與組織),，針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

3,、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、組織開展各項競賽評比活動,，積極參加各類競賽,。

5、根據(jù)年齡班特點,，有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，增強幼兒的自理能力,。

6,、以會代訓試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。

7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享,。

四,、工作重點

1、層次教研小組：針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

2、領域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本,，解決日常教學活動,。

五、主要工作及措施

(一)確保教研內(nèi)容有效,、實用,。

1、分年級組開展實質(zhì)教研：

新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚,，但是學習習慣比較差,，坐姿、操作習慣,、傾聽習慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動。

2,、層次組開展車輪式教研：

對于三個層次組花兒,、小苗、種子組,，確立本學期的領域教研內(nèi)容,，語言領域教學活動的課例研討活動，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領域教學活動最薄弱的地方,，與教學主任共同制定研討點,，開展車輪式地教研活動，即一次教研獲得一次經(jīng)驗，在此基礎上再次進行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文。

3,、領域組開展探討式教研：

領域小組組長負責帶領組員分析本組成員的領域教學特點,，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領域的教學中得到自己的教學方法,，形成自己的教學特色,。

(二)注重開放互動式的教研。

1,、緊緊圍繞找問題,、找策略、解決問題,、反思的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。

每兩周進行一次,，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺的機會,，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，多問,，多學，多實踐逐步提高教師的教育教學水平,。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式,，以年級組長牽頭，分年級組討論教研方案進行實施,，注重教研活動的開放式,，同時以教學主任為幕后指導、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學主任指導后，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者,、主持者等等，使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者,、參與者,。

2,、本學期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外，同時還將面向集團開展一次社會領域教學活動組織課例觀摩研討活動,，要求所有的老師參與到課例研討活動中,。

3、組織幼兒生活自理能力比賽,，總結(jié)梳理出最容易操作,、幼兒接受的生活自理教育方式方法。

(三)提高教研指導,、組織水平,。

1、堅持開展走出去,，請進來的專業(yè)學習活動,。

有目的地帶領老師參加其他幼兒園的教研活動，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動,，學習他人的教研活動方式,、學習他人的教研活動內(nèi)容，提升自己,。請專家進行園本教研培訓,，提高全員的園本教研活動水平。

2,、大力發(fā)揮傳幫帶的作用,。

各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課、評課活動中,，做到推門聽課,、隨堂點評、及時指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

3,、以星城杯教學能手比賽為契機,，重點開展語言領域教學活動組織與研討。

依舊由教學主任和年級組長擔任評委，在每位老師組織教學活動后進行點評,，然后組織全體教師進行說課反思,，在說課反思后再進行一課多上，從而達到真正地成長作用,。

4,、日常檢查中，注重幼兒行為習慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

(四)堅持日常教研活動開展。

1,、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動,。

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,，班長,、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,，從目標,、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄。

2,、持續(xù)體驗式、參與式教研開展,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領域教學活動設計與組織研討為主;領域組以形成自我教學風格教研活動為主,。

3,、加強同伴互助與自我反思。

在教研活動中,，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中，新教師發(fā)言后由老教師進行補充,、提升,，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思，有效提升,。

(五)采用不同形式組織教研,。

1、以會代訓的教研形式,。

每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流,、資源共享,、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。

2,、小組課例研討形式。

每周二,、三,、四的下午由領域小組長負責安排本組內(nèi)一名老師組織教學案例，然后小組內(nèi)成員進行課例研討,。具體時間分配,，單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學,，周四健康。

3,、全園參與對外開放大教研,。

每學期教研部門對集團、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,，要求全體教師參與,，研討主題明確、研討形式新穎,、內(nèi)容實際有效,。

(六)加強保育老師經(jīng)驗交流。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié),，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導,。

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