學習和工作是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，但不是全部,。寫總結時要注意語言簡練、準確,，避免冗長和啰嗦的表達方式,，增強文章的可讀性,。以下是一些時間管理的技巧和策略，希望對大家有所幫助,。

教師的教學助理職責篇一

1,、協(xié)助教學部老師完成相應班級授課、完成各個班級教學計劃,。

2,、熟悉派樂課程體系，初步掌握派樂授課教學方法,，進班級協(xié)助老師教學,。

3、根據(jù)部門教研要求,，協(xié)助部門完成教學資源,、教學物料的制作,。

4、根據(jù)部門教學要求,，對相應學員進行指導,、輔導等。

教師的教學助理職責篇二

1,、班級的管理和學員活動的組織與策劃,。

2、對教學質量和學員滿意度進行跟蹤,。

3,、了解學員的思想動態(tài)及時解決學員學習過程中遇到的問題;掌握好與家長、學生交流的方向與力度,。

4,、組織班級間學員的交流、研討等活動,。

5,、受理學員投訴、及時上報反映,。

教師的教學助理職責篇三

2,、耐心，細心責任心強,。

3、思維快速敏捷,，有良好的應變能力和快速,、獨立地處理突發(fā)事務的`能力；

4,、做事果斷干練,，有良好的團隊意識和合作精神，有良好的責任意識,；

1,、協(xié)助辦理公司外教在華的簽證咨詢、辦理等相關事宜,；

2,、頭腦靈活，能獨立完成公司交給的工作,；

教師的教學助理職責篇四

3.在線答疑學員問題,，解決學員在英語學習中的疑難問題，使用全英文輔導學員學習;,。

4.定期參加efl專業(yè)英語教學教研培訓,，按時按量完成培訓任務;,。

5.輔助教師開展教學工作，提升學員的英語思維,，及互動交流能力;,。

6.輔助教師召開家長會，與家長溝通學員的學習情況,，改進學員學習質量;,。

7.負責日常學員簽到以及課堂記錄表的管理。

教師的教學助理職責篇五

2.負責與老師.家長以及學員保持密切的溝通,，保障教學成果;,。

3.在線答疑學員問題，解決學員在英語學習中的疑難問題,，使用全英文輔導學員學習;,。

4.定期參加efl專業(yè)英語教學教研培訓，按時按量完成培訓任務;,。

5.輔助教師開展教學工作,，提升學員的英語思維，及互動交流能力;,。

6.輔助教師召開家長會,，與家長溝通學員的'學習情況，改進學員學習質量;,。

7.負責日常學員簽到以及課堂記錄表的管理,。

1.統(tǒng)招本科及以上學歷，應屆畢業(yè)生及以上,，師范類或英語類專業(yè)優(yōu)先;,。

2.具有英語四級及以上證書，專四及以上英語證書優(yōu)先;,。

4.喜歡與孩子交流,，思路條理清晰，形式活潑,，心態(tài)開放,，有強烈的責任感;。

5.接受周末上班(可調休兩日),，有服務或教育相關經(jīng)驗者優(yōu)先,。

教師的教學助理職責篇六

1、協(xié)助區(qū)域銷售總監(jiān)管控區(qū)域團隊,，支撐團隊完成月度,、季度和年度銷售目標。

2,、按要求及時收集,、整理,、匯總和分析銷售數(shù)據(jù)報表，輸出相關報告并進行匯報,。

3,、配合領導宣貫和落實銷售政策措施，激勵銷售團隊提升銷售業(yè)績,，增強團隊士氣,。

4、協(xié)調組織銷售會議和培訓等工作,，檢查銷售常規(guī)事項,，提升團隊綜合能力。

教師的教學助理職責篇七

4.負責英語屋升學工作的推進,。

1.喜歡兒童,、熱愛英語、熱愛教育行業(yè),對英語教育行業(yè)有一定的見解;

2.有親和力,、有耐心,、形象氣質佳,具有良好的職業(yè)形象;

4.專科及以上學歷,英語專業(yè)或教育專業(yè)優(yōu)先;

5.執(zhí)行力強,有責任心和進取心,能夠承受較大的工作壓力,。

教師的教學助理職責篇八

1.負責公司核心人才培養(yǎng)項目,，設計核心人才培養(yǎng)方案并實施運營。

2.負責業(yè)務梯隊培訓體系搭建與完善,，為業(yè)務提供多元化培訓解決方案,。

3.組織開發(fā)培訓課程及編寫培訓教材。

4.進行總體培訓情況及各部門培訓情況檢查和總結,，對培訓效果做出客觀評估,，不斷完善和優(yōu)化培訓方案。

5.負責選拔,、培養(yǎng)和管理內(nèi)部培訓師，進行培訓工作指導,，完善培訓支撐體系,，提高培訓質量及效果。

教師的教學助理職責篇九

3,、引導規(guī)范學員課前的學習,、維護班級秩序;。

5,、配合帶班老師做好電測回訪的工作;,。

6、不定期抽查學生的學習情況,，做好相應的記錄;,。

7,、做好學員推薦的工作;。

8,、維護學員和班級檔案,，確保班級續(xù)費率達到要求的標準;。

9,、參與并配合完成校區(qū)的各項招生工作及活動,。

教師的教學助理職責篇十

1、負責教學計劃的開展實施與監(jiān)督,，維護我校教學工作的正常教學秩序,。

2、負責制定課程表,，根據(jù)教學具體要求收集,、準備培訓資料。

3,、與學員及服務商建立有效,、良好的溝通，實時掌握教學工作的開展情況,，協(xié)助參訓人員及企業(yè)順利完成各項培訓,。

4、負責各培訓班依照教學計劃正常開展,、維護良好教學秩序,、監(jiān)督并確保各培訓班學員出勤率、到課率穩(wěn)定,、達標,。

5、保持與授課教師的及時溝通,，協(xié)助授課教師保質保量開展,、完成各項培訓。

6,、培訓計劃的總結,，資料匯總歸檔。

7,、領導交辦的其他事務,。

教師的教學助理職責篇十一

學校組織我們老師學習了《中小學崗位安全工作指導手冊》后，我收獲很多,，感慨也很多,。尤其是對校園安全隱患的有關問題，我的感觸更深,，它使我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性,、重要性。我覺得確保學生安全保護教育工作，應該做好以下幾點：

首先要從思想上,、意識上重視起來,，責任重于泰山,。我們知道：學校是教書育人的場所，要為學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活,、學習環(huán)境,。思想上、意識上重視了,，就能增強做好安全工作的責任感,、緊迫感,、使命感。從而確保學生健康,、幸福成長,，這是每一個教育工作者義不容辭的職責,，也是家長們的愿望,。而這份責任感,、緊迫感、使命感是做好我們身邊一切教育教學工作的前提,。

其次,，學校安全教育要常規(guī)化。我們要做到安全時時抓,、事事抓,，要常態(tài)化。在安全演練時,，一定要嚴肅,、認真。不能為了完成上級布置的任務才演練,，不能為了演練才演練,。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的,。并且安全教育要涉及方方面面,，比如要有防火、防震,、防毒,、防電、防交通事故,、防暑,、防溺水等。

第三,，教師要以身作則,。教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習一些法律法規(guī),，增強依法施教的意識,。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習,，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育,，且全方位地實施安全保護。第四,，要明確教師的安全職責,，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故,，要及時處理或及時上報。另外,，了解安全事故的范圍,，做好預防和處理。作為一線教師的我們,，不僅僅時時在課堂上進行安全教育,，不僅要求學生怎么樣做，更要在課堂內(nèi)外身體力行,，嚴于律己,，做學生安全教育的行使者，這就要求老師在日常的學習生活安全方面給學生做出榜樣,。

總之,，學校安全無小事。人人樹立安全意識,，采取安全措施,，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，只有這樣,，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中,，我堅定地告訴自己：做好自己的本職教育教學工作的同時,，時時把學校的安全教育工作落實到自己的教育課堂上，盡我所能進一步細化學校的工作,；同時我也深信：在總結過去經(jīng)驗的基礎上,，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，學校的教育安全工作一定能跟上一層樓,。

嘻嘻嘻,。

教師的教學助理職責篇十二

3、根據(jù)學校及公司的需求,，視個人能力而定,，教授國際素養(yǎng)課或英文課;。

4,、配合教務主管根據(jù)教學進度,，協(xié)助制作教學課件;。

7,、負責學生進行單詞卡系統(tǒng)的學習,，做好后臺學生學習成果的統(tǒng)計、記錄工作;,。

8,、完成領導交辦的其他任務,。

教師的教學助理職責篇十三

3、跟課了解并記錄學生上課情況,，教師代課情況,，作出書面總結;。

4,、及時發(fā)現(xiàn)學生思想動態(tài),，及時疏導解決;。

5,、接待隨課家長的咨詢，及時主動反映學生上課學習表現(xiàn);,。

6,、關注學生上課動態(tài)，定期回訪家長,，做好保單和續(xù)費工作;,。

7、負責學生請假和家長委托事宜的登記和轉達;,。

8,、其他領導交辦工作。

教師的教學助理職責篇十四

3.熟悉學生授課計劃及課程內(nèi)容,，做好課后輔導工作;,。

4.根據(jù)學生學習進展情況，安排學生定期?？技案M;,。

5.追蹤教學質量，保障教學結果,，與老師,、咨詢顧問、家長及學生保持密切溝通;,。

6.協(xié)調其他部門推進教學計劃,，服從部門主管的其他工作安排。

教師的教學助理職責篇十五

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針,，熱愛本職工作,，敬業(yè)愛崗；重視教書育人,，注意教師形象,，參與各項素質教育實踐，關愛學生,，關心學習困難學生;嚴于律己,，為人師表,，重視師生關系，注重團隊合作,。

(2)基本掌握教育學,、心理學和教學法的基礎理論知識，參與教材教法改革實踐,。

(3)具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識,，能掌握所教學科的教學大綱、教材教法,，能按照教學原則制定學期授課計劃,，能根據(jù)教材的重點、難點,，結合學生實際,，正確清楚地講授課程內(nèi)容，勝任本學科教學工作,。

(4)基本掌握教育中學生的原則和方法,，制定并實施班級工作計劃,勝任班主任工作。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量,，工作主動,，認真負責，教育教學效果較好,，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有所提高,。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五),。

(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,，備課、講課,、輔導,，批改作業(yè)，考核學生成績,。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,，擔任班主任，組織,、輔導學生課外活動,。

(3)參加教學研究活動。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針,，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗；教書育人,，積極參與各項素質教育實踐,，關愛學生,，師生關系良好，能主動幫助學習困難學生,。嚴于律己,，為人師表，具有團隊合作精神,。

(2)掌握教育學,、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,，在教學實踐中能體現(xiàn)二期課改的教學理念,，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

(3)對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識,，能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱,、教材、教學原則和教學方法,，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時,，有計劃地培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展學生的智力，在業(yè)務上起骨干作用,，有一定的咨詢答疑能力,，能開設專題講座，并結合教學開展課外活動,。

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(4)具有正確教育學生的能力，能根據(jù)中學生的年齡特征和思想實際,，正確地運用教育原則和方法教育學生,，在培養(yǎng)學生自治自理能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗,，善于把思想政治,、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。

(5)具有指導教育研究的能力,，并承擔一定的教科研任務,，其研究成果具有積極的指導意義。

(6)完成規(guī)定的教育和教學工作量,，工作積極主動,、認真負責，進取心強,。教育教學效果好,，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高,。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十),。

(1)承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,，備課、講課,、輔導,，批改作業(yè)，考核學生成績,。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,，擔任班主任，組織,、輔導學生課外活動,。

(3)承擔和組織教育教學研究工作。

(4)承擔教育科研任務,。

(5)指導二級教師的教育教學工作,，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針,，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗；教書育人,，積極參與各項素質教育實踐,，不從事社會上以中小學生為對象的文化教學班等有償家教，能義務為學習困難學生補課,；嚴于律己,，為人師表，有良好的團隊合作精神,；尊重學生人格,，師生關系良好。

(2)對所教學科具有系統(tǒng)的,、堅實的基礎理論和專業(yè)知識,，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中體現(xiàn)二期課改的教學理念,；有寬泛的人文與科學知識,，善于利用各種信息開展教育研究活動；有相應的教育法律,、法規(guī)知識,，善于依法執(zhí)教；有扎實的教育學與心理學理論知識，熟悉掌握教育研究的理論與方法,。

(3)堅持“以學生發(fā)展為本的”的教育理念,，了解和熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律與特點，在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗,，能使各種類型的班級集體都有顯著進步,，教育效果顯著；具有現(xiàn)代教育教學觀念,，有較強的教育教學能力,，能依據(jù)課程標準，結合學生實際,，進行科學的教學設計,，能用有效的教學方法引導學生積極主動地學習。全面關注學生知識與技能,、過程與方法情感,、態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，不搞大運動量訓練,，教學效果顯著,。

從事本學科教育、教學某一方面的科學研究,，寫出理論聯(lián)系實際,，具有一定水平的教科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻,。

(4)完成或超額完成規(guī)定的教育教學工作量，工作積極主動,、認真負責,，進取心強，教育教學工作成績顯著,，獲得學校的充分肯定和學生,、家長或社區(qū)的好評。

(1)承擔學校安排的教育教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,，備課,、講課、輔導,，批改作業(yè),，考核學生成績。

(2)指導教育教學研究工作,。

(3)承擔教育科研任務,。

(4)指導。

一、二級教師的教育教學工作,，或承擔培養(yǎng)新教師的任務,。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作,，敬業(yè)愛崗,；重視教書育人，注意教師形象,，參與各項素質教育實踐,，關愛學生，關心學習困難學生,。嚴于律己,，為人師表，重視師生關系,，注重團隊合作,。

(2)基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,，參與教材教法改革實踐,。

(3)具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科教學大綱,、教材,、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能,。

(4)具有正確教育小學生的能力和班主任,、少先隊輔導員工作經(jīng)驗，在形成班級集體或轉變后進生工作方面具有一定的經(jīng)驗,。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量,，工作積極主動，認真負責,，教育教學效果好,，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五),。

(1)承擔學校安排的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量，備課,、講課,、輔導，批改作業(yè),，考核學生成績,。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,，擔任班主任，組織,、輔導學生課外活動,。

(3)承擔或組織年級的教育教學研究工作和指導新教師的教育工作。

育實踐,，關愛學生,，能義務為學習困難學生補課。嚴于律己,，為人師表,，師生關系良好，具有團隊合作精神,。

(2)基本掌握教育學,、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,，在教學實踐中能體現(xiàn)二期課改的教學理念,，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。

(3)對所教學科具有比較扎實的文化專業(yè)知識,，能系統(tǒng)掌握所教學科的教學大綱,，熟知各年級教材的地位、作用及內(nèi)在的聯(lián)系,，教學經(jīng)驗比較豐富,。對學生學習方法指導得當，并有機結合教學開展課外活動,，使學生比較牢固的掌握基礎知識和基本技能,，智力、能力得到良好的發(fā)展,。

(4)掌握小學教育的比較扎實的理論,，善于根據(jù)小學生的年齡特征和思想實際，對學生進行德育教育,。班、隊工作方面有比較豐富的經(jīng)驗,，在培養(yǎng)先進集體或轉變后進生方面做出了成績,。

一、二級教師的教育教學工作起實際的指導作用,，并在培養(yǎng)小學,。

一、二級教師文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出成績,。

(6)完成規(guī)定的教育和教學工作量,，工作積極主動，認真負責，教育教學效果顯著,，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有明顯的提高,。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十),。

(1)承擔學校安排的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,，備課、講課,、輔導,，批改作業(yè)，考核學生成績,。

(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,，擔任班主任，組織,、輔導學生課外括動,。

(3)指導教育教學研究工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務,。

(4)承擔教育科研任務,。

1、幼兒園一級教師的任職條件,。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針,，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗,；重視教書育人,，注意教師形象，參與各項素質教育實踐,，關愛幼兒,，嚴于律己，為人師表,，注重團隊合作,。

(2)基本掌握幼兒教育學、幼兒心理學,、幼兒衛(wèi)生學和教學法的基礎知識,，掌握幼兒教育工作的基本原則和方法，并能正確運用這些知識指導教育工作,。

幼兒身心發(fā)展的實際水平,，創(chuàng)造性地進行教育工作。

(4)教育工作能面向全體,，能指導家長對孩子的教育,，使班里幼兒身心發(fā)展水平在原有的基礎上有較大提高,，教育效果好。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量,，具有幼兒園教育工作的經(jīng)驗,，能指導新教師的教育工作。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五),。

(1)承擔一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學前教育課程指南》的基本原則,，善于結合本班幼兒實際,，制定教育工作計劃．創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．較好地組織各項活動,，評估幼兒的發(fā)展,，指導并開展家長工作。

(2)指導保育員的工作,，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)承擔幼兒教育研究工作和指導新教師的教育工作,。

1,、幼兒園高級教師的任職條件。

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針,，熱愛幼教事業(yè),，敬業(yè)愛崗；教書育人,，積極參與各項素質教育實踐,，關愛幼兒，嚴于律己,，為人師表,，具有團隊合作精神。

(2)具有比較扎實專業(yè)知識,，熟知各年齡班幼兒身心發(fā)展特點和教育要求,，能熟練地運用這些知識創(chuàng)造性地進行教育工作。

(3)有較豐富的教育工作經(jīng)驗,，能全面地理解和貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神,，能使班里幼兒身心發(fā)展水平有明顯的提高，教育效果顯著,，并善于指導家長對孩子的教育。

(4)具有指導教育研究的能力,，并承擔一定的教科研任務,，其研究成果具有積極的指導意義。

(5)完成規(guī)定的教育和教學工作量,，能通過各種形式對,。

一、二級教師的教育工作起實際的指導作用,，經(jīng)其有目標有計劃培養(yǎng)的教師,，業(yè)務水平和教育能力有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十),。

(1)承擔一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學前教育課程指南》的基本原則,，善于結合本班幼兒實際,，制定教育工作計劃，創(chuàng)設豐富多樣的教育環(huán)境,，合理安排幼兒的一日生活．創(chuàng)造性組織各項活動,，正確評估幼兒的發(fā)展,，指導并開展家長工作,，效果良好。

(2)指導保育員的工作,，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，指導并做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作,。

(3)組織,、指導幼兒教育研究工作，承擔培養(yǎng)和培訓幼兒園,。

一,、二級教師的任務。

(4)承擔教育科研任務,。

教師的教學助理職責篇十六

3,、根據(jù)課程及進度參與課程內(nèi)容建設，包括教學大綱,、教材,、教學案例,、教案,、課件等;,。

4、負責對學生的管理和學習跟蹤工作;,。

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5,、配合外教，完成對學校的溝通,、協(xié)調,，協(xié)助舉辦各項活動;。

6,、完成上級安排的其他工作,。

教師的教學助理職責篇十七

1、正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，對全體學生全面負責,，既教書又育人，寓德育于學科教學之中,，以身作則,，積極主動做學生的思想政治工作。

2,、認真參加學校組織的政治,、業(yè)務學習及各項社會活動。積極參與學校的民主管理,，參與協(xié)調學校與社會,、家庭的關系。

3,、自覺遵守學校制定的教師教育,、教學規(guī)范，努力學習教育理論和本學科的專業(yè)知識及相關知識,，理解,、掌握教學大綱和德育綱要，上好每一節(jié)課,，對每一位學生負責,。

4、不斷更新教育,、教學理念,，關心了解國內(nèi)外教改信息和科研動向，積極參加課題研究,，大膽進行教育教學實踐改革,，勤于思考，樂于總結。

5,、尊重學生,，全面關心學生身心健康，善于發(fā)現(xiàn)和糾正學生的不良行為,，塑造學生的健康人格。

教師的教學助理職責篇十八

1校區(qū)日常排課工作(學生排課,、老師安排,、教室安排)。

2校區(qū)日常教務管理物料統(tǒng)籌安排(課本,、書籍,、教學用品等)。

3學生成績,、考勤統(tǒng)計匯總,。

4定期做老師的評價表。

5學生的日常管理(遲到,、早退,、曠課情況，課間紀律情況,，用餐情況等),。

6.定期跟進學生的日常學習情況，并及時跟進反饋,。

教師的教學助理職責篇十九

3,、組織安排學員進行模擬考試，收集考試答題卡,，配合教學部批改并完成分數(shù)統(tǒng)計;,。

4、參與教學研討會,，及時與任課老師溝通,，反饋學員學習情況;。

5,、定期與家長進行溝通,，反饋學員學習情況;。

6,、熱愛教學工作,，以教師作為自己的職業(yè)目標。

教師的教學助理職責篇二十

3.負責課表制定及調整,，上傳課程通知等工作;,。

4.協(xié)助收集學員的課程建議、評價并反饋給講師,，協(xié)助講師優(yōu)化課程質量;,。

5.協(xié)助講師的日常維護,，及時回復解決講師的問題，協(xié)調講師工作;,。

6.協(xié)助部門團建活動及相關行政事宜;,。

7.完成上級主管交辦的其他任務。