心理是研究人的心理活動(dòng)和行為的一門科學(xué),。完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的成功和失敗進(jìn)行客觀的評(píng)估和總結(jié),。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以了解到不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考方式,。

高效論文寫作技巧篇一

議論文是作者對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng),、態(tài)度,、看法和主張的一種文體,。議論文有三要素,，即論點(diǎn),、論據(jù)和論證,。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確,，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義,，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式;論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。

要寫好議論文,，必須注意以下幾點(diǎn)：

1.確定論點(diǎn),。論點(diǎn)通常在文章的第一段提出,。

2.要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實(shí)例,。

3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性,。所有事實(shí),、原因,、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來,。

4.層次要清楚,。

5.態(tài)度誠(chéng)懇、友好,，因?yàn)樽h論文重在說理,，以理服人,，作者可以列舉事實(shí)、展示數(shù)據(jù),、提供事例,、借助常識(shí)或利用親身經(jīng)歷,。

(一)論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問題的見解和主張,，是議論文的靈魂。

1,、議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn),，分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系,，就可以分出主從,。

2.如何找中心論點(diǎn),。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的`判斷，是作者看法的完整陳述,，在形式上應(yīng)該是完整的句子,。可采用關(guān)鍵詞法查找論點(diǎn),，首先閱讀給定的話題材料，從中尋找關(guān)鍵詞匯,，可以是出現(xiàn)頻率最高的也可以是重點(diǎn)描繪的,。在找到關(guān)鍵詞會(huì)后,，嘗試發(fā)現(xiàn)所列出的關(guān)鍵詞之間是否存在聯(lián)系，進(jìn)而進(jìn)行引申,。

(二)論據(jù)：論據(jù)可以分多種類別,，需要日常進(jìn)行積累,。

1.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí),，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致,。2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的,，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的,，它們是對(duì)大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果,。

(三)論證：議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過論證組織起來的,。論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的羅輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么,，”論據(jù)是解決“用什么來證明”,，論證是解決“怎樣證明”,。

論證方法有以下幾種：

1.舉例論證：列舉確鑿,、充分,，有代表性的事例證明論點(diǎn);,。

3.對(duì)比論證：拿正反西方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比,，在對(duì)比中證明論點(diǎn);,。

4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。此外,，在駁論中,，往往還采用“以爾之矛,，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。

在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的,。

1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結(jié)論),。

2.可分兩大類a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。

例1.“層層深入”式,，先提出論點(diǎn)后,，先從消極方面論證,，然后進(jìn)一步從積極方面論述,，如《懷疑與學(xué)問》。

例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式：開頭破題,，引出論述問題;接著承接開頭,，闡述所論述的問題;“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn);最后歸結(jié),，就是“合”。

b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)例如：有“總論——分論——總論”式,，先提出論點(diǎn),，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納;有“總論——分論”式,，先提出論點(diǎn),，然后從幾個(gè)方面論證。

有“分論——總論”式,，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析,，然后綜合歸納出結(jié)論?？傊治鲎h論文的結(jié)構(gòu),，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系,，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語,。

高效論文寫作技巧篇二

一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章,，如果“面目”(字跡)可憎，其分值往往不理想,。為何,？其一，字和卷面差,，按評(píng)分要求要扣分,，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒,。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”,，它對(duì)閱卷者評(píng)分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚,。字跡筆劃清楚,，字體端正,，就能給閱卷者留下好印象。相反,，龍飛鳳舞,，一路狂草,，但難以辨認(rèn)，就算文章寫得好,，也難以讓人欣賞,。其次,，字體要適中。字體過大,，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅,。字體過小,，閱讀起來如覺蟻行,，極其費(fèi)神。再次,，盡量少涂改,。要涂改也須規(guī)范地涂改,，切忌亂涂亂畫，在卷面留下醒目的墨點(diǎn),，造成凌亂之感,。

二、擬好題,。

題目是文章的眼睛,，是文章傳遞顯要信息的重要部分,。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì)直接影響閱卷者對(duì)文章的第一印象,。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目,、舒暢,。具體而言，可鮮明,，可形象，可簡(jiǎn)潔，可別致,，可整齊,，不一而足,。總之,，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳,。

議論文的題目要求符合文體特征,，要求鮮明,，使人見其題而知其旨,。觀點(diǎn)鮮明的文章最受閱卷者的歡迎,，因?yàn)樗哂星宄焊泻屯该鞲?，能夠傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容,。如《誠(chéng)信不可拋》,、《科技與人文齊飛》,、《移植的記憶,，創(chuàng)新的殺手》、《堅(jiān)強(qiáng)--我不朽的信念》等文題，均是鮮明,、奪人眼目的好題目,。在鮮明的基礎(chǔ)上追求形象,、生動(dòng)和富有個(gè)性,，則是議論文擬題的更高要求。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文,，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路,，讓別人去說吧”,，擬題為《學(xué)會(huì)在別人的.唾沫中游泳》，別致中顯出幾分幽默,，令人產(chǎn)生一睹為快之感,。

三、開好頭,。

高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣,，全曲的音調(diào)都是它給予的,，也是作者花功夫的所在,。”議論文的開頭要講究“短,、快,、靚”。短,，即要簡(jiǎn)捷,，最好三兩句成段,，引入本論。開頭短,，可避免冗長(zhǎng)之贅,，而且短句成段,，在空間上突出其內(nèi)容的重要性,。快,，即入題要快,，最好三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題,。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開篇確定中心,，有利于閱卷者按等計(jì)分,，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清,、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌,。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭,，最突出的效果是吸引閱卷者,，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩,，多用比喻,、類比、排比等修辭引入論點(diǎn),，還可引述名言,，講述寓言故事導(dǎo)入話題,。

四、中間段寫好首句和末句,。

議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),，條理是否清楚,，論證是否嚴(yán)密,，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫作,。而結(jié)構(gòu),、條理,、論證和論據(jù)等是議論文評(píng)分的重要細(xì)則，因此,，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn),。

常見的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點(diǎn),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí),、理論論據(jù)，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象,，分析說理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語,。其中首句和末句的寫作最重要,，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路,。另外,，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對(duì)比式。許多道理只要從正反兩面說了,，就基本上可做到論述嚴(yán)密,。在考場(chǎng)中熟練地運(yùn)用這種作文模式，可迅速地展開寫作,，減少失誤,，節(jié)省時(shí)間。同時(shí),，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，在中檔以上分項(xiàng)計(jì)分,，避免不利于考生的個(gè)人評(píng)分因素出現(xiàn),。

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高效論文寫作技巧篇三

畢業(yè)季即將來臨,，想必大家都在忙著自己的畢業(yè)論文,，怎樣寫好一篇論文呢？下面為大家分享了研究生論文的寫作技巧,，一起來看看吧,！

一、論文選題：兩個(gè)“依托”,、五個(gè)“關(guān)注”

（一）兩個(gè)“依托”

1.依托老師的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)。

我們是研一的學(xué)生,，沒有什么知識(shí)體系,，也不像老師們都有自己的投稿渠道,，所以我們要依托老師研究專長(zhǎng)或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn),。依托老師的擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，你自己就要知道導(dǎo)師和學(xué)習(xí)老師的研究方向,。如果你寫作與導(dǎo)師的研究專長(zhǎng)結(jié)合，往往前期具備了較為豐富的數(shù)據(jù),、案例,、文獻(xiàn)等素材,，學(xué)生在論文寫作或調(diào)查研究中能夠依托以上優(yōu)勢(shì)進(jìn)行較為深入、扎實(shí),、系統(tǒng)的研究,，亦能得到老師切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫扶,，達(dá)到事半功倍的效果,。要是老師不擅長(zhǎng)，就可能沒法給你指導(dǎo)了,，或者指導(dǎo)的效果就會(huì)降低,。法學(xué)院老師的研究方向分得很細(xì)，他不熟悉就沒辦法給你指導(dǎo),。

2.依托老師的研究課題,。

以老師課題中的某一塊研究?jī)?nèi)容為切入點(diǎn)，作為自己寫作或者研究的方向,，將個(gè)人的寫作與老師的工作相結(jié)合,，達(dá)到兩全其美的效果。發(fā)文章可以掛老師的課題,，通過這個(gè)方式，老師一般都會(huì)比較樂意的,。

（二）五個(gè)“關(guān)注”

要關(guān)注社會(huì)各類信息,，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑。沒有資訊就沒有靈感,，就沒有辦法找到選題的方向,。

1.關(guān)注時(shí)政報(bào)紙。

（1）《環(huán)球時(shí)報(bào)》的評(píng)論,。評(píng)論的欄目雖然不一定和法律有關(guān)系,，但是能夠開闊自己的視野。

（2）《參考消息》的“問題與建議”,。參考消息把一些信息原汁原味地展現(xiàn),，文科生必須有所關(guān)注?！秴⒖枷ⅰ返摹皢栴}和建議”欄目,，很有前瞻性,，新的東西，文章沒寫過,。比如關(guān)于“達(dá)芬奇家居”事件的建議,，比較熱，就是結(jié)合法律來提出的,，誰先寫出來誰發(fā)表。這個(gè)欄目一般在后面的版面,，不起眼，但一般每天的報(bào)紙都有（不是每次都有）,。

社會(huì)上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光,，學(xué)者寫的東西往往是舊東西,、老東西,，如果你想用學(xué)者眼光把新東西寫出來,，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步。

2.關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重要報(bào)紙,。

《法制日?qǐng)?bào)》（“視點(diǎn)”欄目）,。這個(gè)欄目的評(píng)論文章不錯(cuò),，值得大家看。例如關(guān)于今年中國(guó)政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布的公務(wù)員就業(yè)歧視的報(bào)告的評(píng)論,、動(dòng)車問題等,，根據(jù)這些評(píng)論的觀點(diǎn),，擴(kuò)充加工可以寫成發(fā)表論文?！斗ㄖ迫?qǐng)?bào)》比較權(quán)威,，有新意,，是川大認(rèn)定的c類文章,，1500以上文章就視同發(fā)表一篇cssci來源刊物,?！稒z查日?qǐng)?bào)》和《人民法院報(bào)》也值得關(guān)注,。

3.關(guān)注全國(guó)兩會(huì)法律提案。

關(guān)注全國(guó)兩會(huì)的法律提案,，可以寫立法方面的論文,，立法涉及法學(xué)的各個(gè)學(xué)科,。

4.關(guān)注權(quán)威的時(shí)政分析參考讀物,。

（1）《半月談（內(nèi)部版）》,。《半月談（內(nèi)部版）》我建議每個(gè)人都要看,，考公務(wù)員很有幫助,。這個(gè)刊物是中宣部委托新華社辦的，它把我國(guó)的大政方針和國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)的評(píng)論都涵蓋,，既代表官方主流的觀點(diǎn),，又融入一些新的思路。我有個(gè)政治學(xué)院的博士師兄（已經(jīng)畢業(yè)）,，他考公務(wù)員分很高，同時(shí)考中央統(tǒng)戰(zhàn)部和四川省發(fā)改委,。他說他養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，喜歡讀半月談?，F(xiàn)在工作了，有時(shí)還讓我?guī)退诖ù筚I,。圖書館的期刊閱覽室有,，讀這個(gè)對(duì)寫申論很有幫助。

（2）《新華月報(bào)》等,。《新華月報(bào)》是新華社辦的,，很有前瞻性,，里面的素材寫論文都是好東西。里面有一個(gè)專門的法制欄目,，詳細(xì)介紹近期我國(guó)各地的立法動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)事件的法律評(píng)論,，很有參考價(jià)值。

5.關(guān)注理論性,、思想性,、啟發(fā)性兼具的學(xué)術(shù)網(wǎng)站,。共識(shí)網(wǎng)是我經(jīng)常看的,。共識(shí)網(wǎng)的東西比較有前瞻性,。我了解到,，這個(gè)網(wǎng)站是思想相對(duì)不是那么保守、比較超前的一些人推動(dòng)的,，許多知名學(xué)者們的意見和建議在上面都有（這些其他渠道是發(fā)表不了的）,，比如華東政法大學(xué)的童之偉教授、北京大學(xué)的.張千帆教授教授等,。

小建議1：建議碩士生同學(xué)養(yǎng)成每天保證不少于1個(gè)小時(shí)的讀報(bào),、讀新聞習(xí)慣。

寫論文是規(guī)范性工作,，沒有太多創(chuàng)新性,。四平八穩(wěn)就可以,，不要搞創(chuàng)新,。寫論文都有模板,，知名教授都有模板，不是憑空想象出來的,。

（一）寫作模板。

1.根據(jù)題目類型找模版,。

前5個(gè)我參考的是王竹老師的ppt內(nèi)容,，我覺得就寫法學(xué)論文而言，概括比較全面了,。

（1）問題解決型：論……,。

（2）案例評(píng)析型：“……案”評(píng)析、反思……,。以案例來寫論文，這個(gè)現(xiàn)在比較熱,。《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》最近以專欄形式專門刊登了兩次案例方面的論文,，大家可以去看看,。案例寫文章,，我想研究生寫起來比較好模仿，因?yàn)榘咐恼碌闹\篇布局大同小異,。

（3）條文解析型：《……法》第……條的理解與適用,。這種文章法學(xué)核心刊物上比較常見,，大家自己去找來研究下。

（4）資料整理型：……問題研究,。

（5）調(diào)查分析型：……問題調(diào)查分析,。這個(gè)最好參照社會(huì)學(xué),、人口學(xué)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面的刊物,，里面這種文章很多,。

（6）對(duì)策建議型：……存在的問題及建議。這些都可以找一些學(xué)者代表性的文章或者好刊物的文章來模仿寫,。

2.根據(jù)分析視角找。

（1）社會(huì)排斥理論,。下面的案例1我根據(jù)自己的論文來展示怎么根據(jù)分析視角找參照論文,。

（2）社會(huì)融合理論。

（3）社會(huì)支持理論,。

（4）法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角。這個(gè)現(xiàn)在訴訟,、民商,、經(jīng)濟(jì)法這種寫法比較多見的。

（5）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角等。

法律是制度的體現(xiàn),，所以用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角分析有關(guān)法律問題（例如刑事政策,、法院制度、檢察制度）應(yīng)該是研究法律的人應(yīng)該掌握的,。川大圖書館關(guān)于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的書不少,，大家有空可以了解下。

以我自身的一個(gè)案例來講講怎么找參照的論文,。

左邊是我的論文的結(jié)構(gòu),，右邊是我所參照的論文的結(jié)構(gòu)。我的題目原本也是參照右邊這篇論文寫的,，只是后面被編輯改了,。左邊是框架，主題關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生公平就業(yè)的調(diào)查,，我參考的就是右邊的論文,，分析理論都是一樣的。我這邊多了“研究設(shè)計(jì)”,，因?yàn)槲矣袑?shí)證調(diào)查的案例,，應(yīng)該交待下研究的方法。我的第三塊和他第四塊一樣,，我以“臨時(shí)法律措施”提出建議,，對(duì)方論文以“社會(huì)工作”來提出建議。以后你們寫論文,，最好找分析視角一樣的論文,，依葫蘆畫瓢。

再給大家兩個(gè)小建議：

小建議2：法理學(xué),、法律史學(xué)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)多關(guān)注社會(huì)學(xué),、歷史學(xué)、人口學(xué)的寫作研究方法,，憲法,、行政法專業(yè)同學(xué)應(yīng)多關(guān)注政治學(xué)、社會(huì)學(xué)分析問題的方法,，訴訟法、刑法,、民商法,、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)同學(xué)應(yīng)多關(guān)注制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)分析問題的視角和方法,，環(huán)境法,、國(guó)際法應(yīng)多關(guān)注公共政策、國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系學(xué)的研究問題的理論和方法,。

小建議3：優(yōu)先參照被人大復(fù)印資料及三大文科學(xué)術(shù)文摘（《新華文摘》,、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》）轉(zhuǎn)載,、論點(diǎn)摘要,、推薦論文篇目的文章，作為論文寫作模板,。川大認(rèn)定的《中國(guó)法學(xué)》,、《中外法學(xué)》，這些刊物教授都不好發(fā),。所以,，被轉(zhuǎn)載很好，轉(zhuǎn)載側(cè)重于文章的好壞,，每年都有碩士生文章被轉(zhuǎn)載,。被轉(zhuǎn)載被摘要是一個(gè)文章的學(xué)術(shù)影響的重要指標(biāo)，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載相當(dāng)于發(fā)了一個(gè)b刊,。

（二）篇幅字?jǐn)?shù),。

1.合理字符數(shù)，控制在6000至8000（大約4到5個(gè)版面）,，0.8到1.2萬字則太多,。可能是法學(xué)核心大多是這個(gè)范圍,，但是碩士生很難發(fā)法學(xué)核心,。

2.篇幅不宜過長(zhǎng)的原因。

（1）絕大多數(shù)辦刊相對(duì)規(guī)范的刊物要求字?jǐn)?shù)控制在這一范圍,。大部分刊物,，包括很多c刊都是要求這個(gè)字?jǐn)?shù)范圍的，少的也有要求5000字以內(nèi),。

（2）刊物一般不會(huì)給學(xué)生文章過多版面,。刊物不會(huì)給學(xué)生文章太多版面,，三到四個(gè)版面就是看得起咱們了,。寫長(zhǎng)了會(huì)寫亂了，不好控制,。

（三）注釋規(guī)范,。

1.注釋格式參照所投刊物,。國(guó)內(nèi)涉及到畢業(yè)論文,，每個(gè)學(xué)校都有自己統(tǒng)一的注釋規(guī)范,。如果我們這種發(fā)表性的論文,，一般投稿前自己大概都有幾個(gè)意向性的刊物，注釋參照所投的刊物就可以了,。

2.間接引用轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯右?。這是學(xué)術(shù)道德問題。間接引用,，可能引錯(cuò)了,。如何間接轉(zhuǎn)直接？找到原文,，認(rèn)真比照核實(shí),，發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)誤，再進(jìn)行直接引用,。這樣不存在不規(guī)范的問題了,。

3.盡量不引用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。網(wǎng)站上的東西很多不規(guī)范,，盡量不引用,，因?yàn)槭紫却嬖谝院筮@個(gè)網(wǎng)頁打不開的問題。但是官方性的,，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),，官方的不會(huì)被黑，這個(gè)還是可以引用的,。

4.網(wǎng)頁中轉(zhuǎn)載的報(bào)紙文章,，通過文章信息找到紙質(zhì)版的具體信息。哪個(gè)報(bào)紙第幾版的,，紙質(zhì)東西都一直能夠存在,。

5.引用部分要加“”號(hào)，引用部分較多要另起一段,。有的文章在句號(hào)后面突然來了一個(gè)引用注釋,，我們就不知道到底是注釋序號(hào)前面一句話，還是兩三句話才是引用的,。

（三）參考文獻(xiàn),。

1.所研究領(lǐng)域內(nèi)代表學(xué)者的學(xué)術(shù)成果（論文、著作等）,。多了解研究領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)者,，編輯熟悉，會(huì)給文章加分,。舉個(gè)例子,，假如你寫檢察制度，龍宗智老師,、萬毅老師,，編輯們都知道他們，比較規(guī)范,，也比較權(quán)威,。引用一個(gè)不知名人的文章，不熟悉就不知道靠不靠譜,。

2.權(quán)威刊物或重要刊物發(fā)表的文章,。各學(xué)科領(lǐng)域都有權(quán)威刊物和重要刊物。（1）權(quán)威刊物（a刊）：《法學(xué)研究》,、《政治學(xué)研究》,、《國(guó)際問題研究》、《民族研究》等22種,；（2）重要刊物（b刊）：《中國(guó)法學(xué)》,、《法學(xué)》、《比較法研究》等（這個(gè)每個(gè)學(xué)校認(rèn)定的有區(qū)別）,。

3.產(chǎn)生重大學(xué)術(shù)及社會(huì)影響的文章及著作,。可以看他的引用頻率（后面給大家講如何使用中文社會(huì)科學(xué)引文索引）,。

4.學(xué)術(shù)界公認(rèn),、再版、翻譯成多國(guó)語言,。這個(gè)你就需要多向老師請(qǐng)教,，經(jīng)過一段時(shí)間的深入學(xué)習(xí)，你才能把握好,。但是可以多觀察嘛,，看看那些權(quán)威的刊物經(jīng)常引用的文章和著作，你就能把握好了,。

5.被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載及三大學(xué)術(shù)文摘摘要的文章,。被轉(zhuǎn)載的文章不一定是教授的文章，有的是學(xué)生的文章,。但是,，被轉(zhuǎn)載，肯定文章有它的新意和特色在里面,。

6.所投刊物編委的文章,、著作。第六個(gè)建議比較投機(jī)取巧的,。編委的文章,、著作，同等條件下你的文章更有優(yōu)勢(shì),。好的刊物里有編委信息,，萬一剛好你引用他的文章,，他又剛好給你審稿，同樣的文章你們想想編委要誰的文章嘛,。以上講的這6個(gè)方面都可以通用,。這也是我自己和理工科同學(xué)交流的體會(huì)。以后你們寫文章多結(jié)合進(jìn)去,。

小建議4：學(xué)會(huì)使用中文社會(huì)科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)檢索具體某一學(xué)者及某一文獻(xiàn)的引用率,。川大主頁進(jìn)去“核心期刊”，好幾個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)并不起眼,。想知道文章或著作的引用率。

三,、論文修改,。

（一）初稿完成后先行修改2到3次。

1.修改時(shí)間段要集中,。

三五天或者一個(gè)星期集中修改,，否則改一下，放幾天再改,，可能就會(huì)沒感覺了,。

2.重點(diǎn)針對(duì)文章結(jié)構(gòu)、標(biāo)題,、注釋等,。

（二）聽取周圍同學(xué)、老師修改意見,。

1.個(gè)別聯(lián)系,。

可以找和自己的研究方向很相近人的看看。建議多找自己導(dǎo)師看,，好學(xué)的同學(xué)老師很愿意幫助,。

2.集體討論（沙龍、自發(fā),、征文比賽,、學(xué)生學(xué)報(bào)投稿）。要利用身邊的資源,。沙龍形式很好,，這么多同學(xué)的意見給你參考。還有年級(jí)自發(fā)的討論小組,，憲行專業(yè)博士生較多,，以后每個(gè)月都可以有個(gè)討論，有同學(xué)做主題發(fā)言,。碩士生論文要開題,，開個(gè)討論會(huì),，讓同學(xué)們給提提意見，就相當(dāng)于預(yù)答辯,。征文比賽,，請(qǐng)?jiān)u委老師能夠給我們的論文提出修改意見。給學(xué)生學(xué)報(bào)投稿,，我給大家講一下，川大有份學(xué)報(bào),，《四川大學(xué)學(xué)生學(xué)報(bào)》,，質(zhì)量還是很好的，辦刊質(zhì)量比少部分c刊好,，做得比較精,，一年頂多2期，每期也就二十篇文章,，編委會(huì)也會(huì)提供修改意見,。

（三）錄稿返修重點(diǎn)針對(duì)題目和摘要。

大家不要覺得碩士生發(fā)文章事情看得很簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在學(xué)術(shù)風(fēng)氣不是很好,，交錢了事，其實(shí)真的不是很好,。我班上我知道的,，有的同學(xué)認(rèn)真寫作業(yè)論文。放寒假了,，寫一兩篇可以,。我們年級(jí)有3個(gè)同學(xué)文章都被錄稿了，有的也給稿費(fèi)的,。

錄稿后為什么要針對(duì)題目和摘要修改呢,？因?yàn)轭}目和摘要寫好，很可能被轉(zhuǎn)載,。文章錄稿也一樣的道理,，編輯每天要看很多文章，覺得題目還可以,，繼續(xù)看摘要,，然后才會(huì)看內(nèi)容。

《社會(huì)排斥視角下少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生公平就業(yè)的調(diào)查研究》修改前后摘要對(duì)比,。這是我被轉(zhuǎn)載的文章,。最直接的原因，編輯讓我寫一個(gè)1500字的摘要,，可以幫我推薦一下,。我請(qǐng)導(dǎo)師看了,，他讓我重點(diǎn)改摘要，也給我提供修改摘要的意見,。

我們看一下摘要,，上面是我的摘要，中間是老師的意見,。建議你們以后找博士師兄或者最好是導(dǎo)師改摘要,。因?yàn)槔蠋熇锩婧芏嗳说奈恼卤晦D(zhuǎn)載，知道編輯需要什么口味,。這兩個(gè)摘要其實(shí)核心內(nèi)容沒有改,，就是語言表述有所不同。我這篇文章能被轉(zhuǎn)載,，導(dǎo)師電話指導(dǎo)改摘要?jiǎng)t是點(diǎn)睛之筆,。

高效論文寫作技巧篇四

如果說，“好人出在嘴上,，好馬出在腿上”,，那么我說：好記敘文就出在寫作的技法上，,。寫作方法猶如刀上的刃,，刃上的鋼一樣，直接決定著記敘文品質(zhì)的優(yōu)劣,。忽視寫作技法,，文章是徒具形體的行尸走肉；充分運(yùn)用寫作技法,，就會(huì)把文章妝扮得清秀美麗,。可以說：一切優(yōu)秀的記敘文,，都是大量使用寫作技法的記敘文,；極多寫作效果較差的記敘文，主因歸結(jié)在忽視使用寫作技法上,。

寫作技法多得數(shù)不勝數(shù),，浩如煙海。如果哪個(gè)老師說：“同學(xué)們,，我現(xiàn)在把所有的寫作技法都?xì)w納整理給你們”,，那只能說明這個(gè)老師知識(shí)的淺薄而絕不是淵博。因?yàn)?，寫作技法源于在寫作?shí)踐中,，對(duì)成功案例，所做的規(guī)律性的提煉總結(jié)。它與人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中摸索勞動(dòng)技巧相類似,。所以說,，寫作技法，是一個(gè)在寫作實(shí)踐中不斷地被創(chuàng)生出來,，并永遠(yuǎn)被創(chuàng)生下去，沒有止境的東西,。在寫作技法的大海里,，我們只有不斷地去探尋、去發(fā)現(xiàn),、去認(rèn)識(shí)、去整理,、去積累,，并謹(jǐn)慎地說，我已經(jīng)掌握了滄海中的一粟或一桶或一灣水域,，但絕不能狂妄地說已掌握了它的全部,。

我這樣說，只是想讓同學(xué)們明確：我下面講的,，僅是初中生記敘文寫作中，常見并常用的一些寫作技法,，它僅是整個(gè)寫作技法中冰山的一角,，而不是全部,。更多的寫作技法,，還需要靠同學(xué)們自己在閱讀大量的文學(xué)作品中去探尋,，去積累,。

（一）修辭手法：比喻,、擬人,、擬物,、排比、夸張,、引用,、反問、設(shè)問、反復(fù),、頂真、雙關(guān),、反語,、借代,、對(duì)偶,、對(duì)比,、仿詞,、移用等。

（二）表達(dá)方式：1,、記敘：順敘,、倒敘,、插敘、補(bǔ)敘等,。2,、描寫：景物（環(huán)境）,、場(chǎng)面,、間接（側(cè)面）,、直接（正面）,、特寫,、動(dòng)作（行為）,、語言,、心理、外貌（肖像）,、神情等,。3、說明,。4、議論,。5,、抒情：直接,、間接,。

（三）選擇句式：陳述句、肯定句,、判斷句、否定句,、雙重否定句,、疑問句,、設(shè)問句,、反問句,、感嘆句、祈使句,、選擇句、排比句,、對(duì)偶（對(duì)仗）句、頂真句,、回環(huán)句、連動(dòng)句,、整散句、長(zhǎng)短句,、獨(dú)詞句等,。

（四）篇章結(jié)構(gòu)：時(shí)間推移式、空間轉(zhuǎn)換式,、景物更迭式,、串糖葫蘆式,、起承轉(zhuǎn)合式,、線索引導(dǎo)式,、一波三折式、思想意識(shí)式,、逐層推進(jìn)式、由遠(yuǎn)及近式,、總分總式,、懸念式,、對(duì)照式,、套娃式,、頂真式,、填充式,、分列式,、插敘式,、倒敘式,、釋疑式,、見聞式,、引子、題記,、附記,、后記等。

（五）推敲運(yùn)用新穎,、靈動(dòng)、精準(zhǔn)的動(dòng)詞,，恰當(dāng)使用形象,、生動(dòng),、傳神,、富有表現(xiàn)力的修飾語,。

（六）其他的基礎(chǔ)寫作技法：開門見山、首尾呼應(yīng),、卒章顯志、先抑后揚(yáng),、托物言志,、點(diǎn)面結(jié)合,、融情于景、情景交融,、虛實(shí)相生,、以古諷今,、以小見大,、動(dòng)靜相襯,、對(duì)比烘托,、人稱變換、摩擬語氣,、言近旨遠(yuǎn)、興波瀾,、轉(zhuǎn)動(dòng)法、剝筍法,、擬人法,、擬物法,、五覺法,、詳略法,、矛盾句、哲理句,、中心句、警句,、伏筆,、線索,、過渡,、照應(yīng),、設(shè)懸,、象征、隱意,、升華、點(diǎn)睛,、類比,、回環(huán),、通感,、文眼,、注釋、聯(lián)想,、想像,、物品自訴法,、動(dòng)物自訴法,、遠(yuǎn)眺近看法、彩筆描繪法,、特征舉例法、實(shí)驗(yàn)證明法,、季節(jié)變換法,、日內(nèi)變換法,、現(xiàn)場(chǎng)目擊法,、成長(zhǎng)變化法、贊美頌揚(yáng)法,、群體描寫法、言已盡意無窮等,，中學(xué)生作文《初中生作文寫作技巧》。

另外,，還有異彩紛呈、新穎別致的開頭和結(jié)尾的眾多寫作技法,，限于翻陳出新太多太快，雖列舉些許皮毛,，終免不了顧此失彼,，舉一斑而失全豹,，道一足而全象盡失，也就不再羅列了,。

三,、怎樣使用技法,。

了解一些基礎(chǔ)的寫作技法,，只算完成了一步,；如何適當(dāng)使用這些寫作技法,，是我們要走好的另一步,。走好這一步尤其迫切而關(guān)鍵,。

（一）不能無目的地濫用。

初學(xué)寫作的人,，知道了運(yùn)用寫作技法的重要性,，并掌握了一些寫作技法,，就開始在文章中大量地運(yùn)用了,。雖說是無法不成文嘛,，這也不是什么壞事,；何況，學(xué)生能從不去用,，到有意識(shí)地大量地使用，這本身也是一個(gè)巨大的進(jìn)步,，是可喜可賀的事,。但作為指導(dǎo)教師來說,，發(fā)現(xiàn)了問題還是要說問題的,。

出現(xiàn)的問題是：一些初始習(xí)作的中學(xué)生,，為了最大限度地追求采用寫作技法的效應(yīng)，就出現(xiàn)了寫作技法無目的濫用的情況,。表現(xiàn)是：在文章該略寫處,，也運(yùn)用大量的寫作技法去藻飾,、染色，這樣,，的確是增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力,，增強(qiáng)了生動(dòng),、形象,、傳神性,，也增強(qiáng)了文采，可惜的是揮拳打錯(cuò)了地方,，射箭脫離了靶子,。

我們知道,，寫文章該詳處一定要詳，該略處也是一定要略的,。否則,，把該略的寫詳了,，就會(huì)出現(xiàn)主旨不明朗，廢話有的是,，宣賓奪主,，不知所云的弊病。要糾正這個(gè)弊病,，就要求,，運(yùn)用寫作技法也一定要注意寫作的目的性,，一切是為表現(xiàn)中心思想服務(wù),，切不可把宜略處寫具體詳細(xì)了,。

（二）要用得自然,，少一些刻意雕琢之痕,。

俗話說：萬法皆歸自然,；歷盡滄桑而歸淡泊,；大智若愚，大勇若鈍,。這里面包含一個(gè)至理：反璞歸真。也就是說,，道的最高境界是平淡,、自然。寫作方法的運(yùn)用就是這樣,，追求的最高境界應(yīng)該是：看似平易實(shí)則內(nèi)蘊(yùn)其法,，千山萬壑皆斂于平淡自然之中,。

寫作方法要用得巧、用得妙,、用得自然、用得渾然天成,。而應(yīng)盡量避免刻意的斧刻雕琢之痕,，盡量避免牽強(qiáng)附會(huì),，以免產(chǎn)生惺惺作態(tài)的令人生厭的反效果,。

（三）要善于綜合混用,，而不必非此即彼，孤立使用,。

初學(xué)習(xí)作的中學(xué)生,，要注意,，不必把寫作技法孤立地使用,，而可以盡量地綜合混用它們,。

（四）不要墨守成規(guī)，宥于定式,，提倡有新意,。

“文無定法”,，沒有誰規(guī)定文章必須怎樣寫,，而不能怎樣寫,；也沒有誰規(guī)定寫作技法必須這樣用,，而不能那樣用。運(yùn)用寫作技法決不必墨守成規(guī),、宥于定式,，完全可以不拘一格〔注3〕,。老套熟套可以做借鑒用，但不可以做限定用,。能有創(chuàng)意,，才有新意。

（五）再好,，終究是別人的,；最好,，是自己的,。

再好的寫作技法，終究是踏著前人的足跡亦步亦趨,，這樣縱是捷徑,，終是踩在了巨人的肩上眺望,。把我們目光投注到深遠(yuǎn),，將來我們中學(xué)生中的某個(gè)人或某些人,，若能在文學(xué)之路上走向高峰,，則我殷切地期望,，你能在文學(xué)領(lǐng)域,，開創(chuàng)出一片全新的天地,。再好,，終究是別人的；最好,，是自己的,。我期望你能最終跳下巨人的肩膀,，自己做個(gè)巨人,。

〔注1〕：請(qǐng)品讀俞敏為楊耐思的《近代漢語音論》（商務(wù)印書館）所作的序,。

〔注2〕：請(qǐng)參閱我的博客中,，學(xué)生習(xí)作的《作文片段練習(xí)》,，體味其寫作技法綜合混用的表現(xiàn)效果,。

〔注3〕：排比,，需要三個(gè)分句以上，那么,，兩個(gè)分句算什么,？算整句,。對(duì)仗整齊的對(duì)偶句,，過于工整而呆板,，那么，靈活的大體整齊的句子算什么,？也算整句,。我認(rèn)為：整句寫法,，就是排比,、對(duì)偶、駢句的一種新的變式,，就是寫作技法不拘一格的創(chuàng)意之果,。

高效論文寫作技巧篇五

根據(jù)筆者近兩年參加高考作文閱卷的體會(huì),發(fā)現(xiàn)這樣兩個(gè)有意思的現(xiàn)象:一是絕大多數(shù)考生寫的是議論文,二是絕大多數(shù)的議論文不像議論文。主要表現(xiàn)是:1,、議論文結(jié)構(gòu)不合體,。如開頭不提出論點(diǎn),中間只寫幾個(gè)論據(jù),而不分析,更沒有分論點(diǎn);甚至在列舉論據(jù)時(shí),還出現(xiàn)了大量的語言描寫和心理描寫。2,、思路不合邏輯,。如開頭提出的議論文論點(diǎn)是“干什么事都要三思而行”,按邏輯思路,接下來的論證應(yīng)主要圍繞“為什么要三思而行”來展開,即三思而行的重要性,或者三思而行能夠帶來的好結(jié)果;但是有的學(xué)生卻重點(diǎn)在寫“三思而行是什么”或者“怎樣三思而行”,讓人感到別扭。3,、議論文論點(diǎn)和議論文論據(jù)之間缺乏必要的粘連,即通常所說的有述無論,有據(jù)無析,。為此,筆者認(rèn)為高中議論文,必須走好以下三步,即結(jié)構(gòu)合體,思路入格,粘連有術(shù)。

一是根據(jù)議論問題的一般思維模式,應(yīng)當(dāng)是按“提出問題,、分析問題,、解決問題”(或曰“引論”、“本論”,、“結(jié)論”)三大塊構(gòu)成,。“提出問題”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點(diǎn),“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點(diǎn)展開分析論證,“解決問題”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論,或者提出前瞻性希望等,。這一點(diǎn),眾所周知,茲不贅述,。

二是分析問題即本論部分,要按一定的向度分層展開論述。所謂“向度”即論述展開的方向,。這個(gè)“向度”有四個(gè):是什么,為什么,怎么樣,何果,。一般情況下,一篇中學(xué)生議論文作文,其本論部分只要從這四個(gè)向度中選擇一個(gè)或者兩個(gè)展開即可。但無論是從哪個(gè)向度展開,其分論點(diǎn)之間都要形成一定的聯(lián)系,。一般來說,有并列式,、遞進(jìn)式和對(duì)照式三種。

所謂并列式,就是圍繞中心從同一個(gè)向度列出幾個(gè)分論點(diǎn),逐一論證,。如果僅僅圍繞一個(gè)向度寫,那么幾個(gè)分論點(diǎn)之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系,。例如：議論文范文1(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文)。

遞進(jìn)式同并列式結(jié)構(gòu)相比,除了論點(diǎn)之間的意義聯(lián)系不同以外,其段落的結(jié)構(gòu)模式與并列式相同,就不再說了,。

所謂對(duì)照式,就是從論題的'正反兩個(gè)方面入手,進(jìn)行正反對(duì)比論證得出結(jié)論,。其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,論證充分,容易上手。最簡(jiǎn)單的對(duì)照式是在提出觀點(diǎn)后,，一段從正面論證觀點(diǎn),一段從反面論證觀點(diǎn),最后得出結(jié)論,。還有一種對(duì)照式結(jié)構(gòu)是在正面進(jìn)行論述或者擺出論據(jù)后,緊接著用轉(zhuǎn)折或者假設(shè)的方式從反面展開論述。例如：議論文范文2(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

二,、思路入格,。

議論文是論述問題的,當(dāng)然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系。我們知道,議論文是論證問題的,你在提出議論文論點(diǎn)后,就要擺事實(shí),講道理,讓你提出的論點(diǎn)令人信服地確立起來,。因此,中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間就應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系,即中心論點(diǎn)是“果”,分論點(diǎn)是“因”,。這個(gè)因果聯(lián)系就是議論文的思路之“格”,。

作為一個(gè)高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間,論點(diǎn)和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)系,。

學(xué)生提出中心論點(diǎn)后,只要圍繞中心論點(diǎn)問一個(gè)“為什么”,就能找到提出分論點(diǎn)的方向。如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”,。稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)是在說“堅(jiān)守”的重要性,于是,分論點(diǎn)就要回答“為什么堅(jiān)守很重要”這個(gè)問題,。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個(gè)向度來立分論點(diǎn)。如“堅(jiān)守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅(jiān)守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”,。如果我們要檢驗(yàn)這三個(gè)分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)之間有沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話,只需在這三個(gè)分論點(diǎn)之前加上“因?yàn)椤?在“堅(jiān)守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可,。

同樣,分論點(diǎn)和議論文的論據(jù)之間,也應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系。如在“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”這個(gè)分論點(diǎn)后面,就可這樣展開論述:“邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)守,使國(guó)家安定祥和;人民教師的堅(jiān)守,使桃李滿天下;白衣天使的堅(jiān)守,使病魔為之屈服,?！庇秩缭凇白杂墒撬枷氲穆w”這個(gè)分論點(diǎn)下可以這樣展開論述:“行動(dòng)可以受制于客觀現(xiàn)實(shí),思想?yún)s永遠(yuǎn)享受絕對(duì)的自由。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國(guó)不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子,?？傊?因?yàn)檫@份思想的自由,社會(huì)才會(huì)在其牽引之下不斷地進(jìn)步,才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的人類奇跡?！?/p>

三,、粘連有術(shù)。

一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體,、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來,而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的,。

(一)觀點(diǎn)+過渡+事例+分析。

這個(gè)步驟中最重要的是“過渡”和“分析”,。所謂“過渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語言形式上暢通無阻,。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起。例如：議論文范文3(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

(二)觀點(diǎn)+過渡+論據(jù)+分析+歸納,。

這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西,。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上,。例如:議論文范文4(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文)。

(三)一般道理+個(gè)別道理,。

即“演繹推理法”,。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來證明特殊的論點(diǎn)的方法。例如：議論文范文5(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了,。(摘自《語文教學(xué)與研究》.6,，原文：“議論文寫作的三步走”作者張海德)。

高效論文寫作技巧篇六

通過認(rèn)真審題,，確定寫作范圍后,，開始寫文章開頭，如果是命題議論文,，先簡(jiǎn)單解釋和展開題目,，由此引出中心論點(diǎn)并明確表述中心論點(diǎn)。這里指的明確即“明明白白”不要“隱含”在句子里或段落中,，這樣既方便讀者（閱讀者）理解,，又能提醒作者（考生）不要“跑題”。如果是材料作文,，先引述材料,，再簡(jiǎn)單闡述對(duì)材料的理解，由此引出中心論點(diǎn),，并明確之,。如下：

命題作文-------材料作文。

1.解題---------1.引述材料,。

2.明確中心論點(diǎn)-------2.簡(jiǎn)述材料含義,。

------------------------3.明確中心論點(diǎn)。

論述這一部分的思路實(shí)際上是在回答一個(gè)問題：為什么說……,？然而,，大家在寫作這部分時(shí)，多有個(gè)通病,，大量寫列事例,。事例議論是必須的，它有很多好處,，諸如增強(qiáng)論題說服力,、形象、具體等,，但文章論述要達(dá)到某種深度還是要通過理論上分析論證,，事例論證只是個(gè)協(xié)助手段而已。這部分具體步驟是：先思考可以從幾個(gè)方面或角度來論證中心論點(diǎn),，然后選擇其中最具說服力的兩三個(gè)方面或角度,，由大到小或反之，由主到次或反之來進(jìn)行排列,，這就是這部分的分論點(diǎn),。如下：

那么為什么……呢？

首先：……,。

其次：……,。

還有：……,。

所以說……。

以上是第二部分的寫作思路,，也是最難的一部分,，要加強(qiáng)訓(xùn)練。

三,、這部分可有可無,，分析中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以在這部分指出具體實(shí)現(xiàn)或?qū)嵤┲行恼擖c(diǎn)的辦法,，也就是“怎樣做”的問題,。如下：

怎樣……呢,？

首先（從思想上）……,。

其次（從行動(dòng)上）……。

以上是第三部分的寫作思路,。一篇議論文到經(jīng)此算寫完了,。

回顧寫作過程，其實(shí)應(yīng)試議論文的寫作便是在回答三個(gè)問題：1.什么2.為什么3.怎么,。這樣的作文結(jié)構(gòu)是層進(jìn)式的（我們一般采用層進(jìn)式作文）,，它有許多好處，一是筆下來得快,，不致作文時(shí)不知如何下筆,；二是有話可說，不致一篇議論文翻來履去就那幾句話,；三是作文結(jié)構(gòu)清晰自然,；四是文章有深度，能挖掘出新意來,。下面,，我們根據(jù)這樣的作文步驟舉個(gè)例子，一起來看看議論文寫作思路是怎樣的,。

思路意示圖:----------------例文思路意示圖：

----------------------------“論幸?！?/p>

解題引述材料---------------解釋“幸福”含義,。

簡(jiǎn)述對(duì)題式材料的理解--------闡述不同的人對(duì)幸福的不同理解,。

明確提出中心論點(diǎn)------------引出作者的理解即中心論點(diǎn)：精神充實(shí)，就是幸福,。

過渡那么為什么,？---------那么為什么說精神充實(shí)就是幸福呢？

首先,，……-----------------首先：人活著不光只是吃飽穿暖,。

其次,，……----------------其次：充實(shí)的精神生活不是滿足這種要求。

還有……-------------------還有：精神的充實(shí)有許多益處,。

所以說……-----------------所以說精神的充實(shí)就是幸福,。

過渡那么怎樣？-----------那么,，怎樣使我們的精神充實(shí)呢,？

首先（從思路上）-----------首先，積極吸取大量的文化科學(xué)知識(shí),。

其次（從行動(dòng)上）-----------其次,，以高尚的美的東西充實(shí)頭腦。

以上只是就應(yīng)試議論文的寫作思路給大家一些指點(diǎn),，當(dāng)然不上作文的全部,，內(nèi)容還需要同學(xué)們?nèi)コ鋵?shí)。這就要求大家在生活中不斷搜索,，積累議論材料,，盡力提高自己的政治理論水平，并且論證過程中還要注意綜合使用多種論證方法,，如果從現(xiàn)在做起,，每次議論文寫作都按這樣的思路，并兼充實(shí)的內(nèi)容,，深刻的方法多樣的論述,，要使自己的作文在高考中得高分，并不是難事,。努力,！

這一次，羽毛球隊(duì)的隊(duì)員們倒在了爭(zhēng)取出線的道路上,。盡管他們?cè)僖淮问?，不過這一次他們沒有淚水，沒有遺憾,，他們是用笑容離開賽場(chǎng)的,，因?yàn)樗麄冋娴谋M力啦，他們可以對(duì)自己說“我們真的努力啦!”從去年的倒數(shù)第2,，到今年的第9名,，（一共14支隊(duì)伍）盡管成績(jī)還是不盡如人意，但是我們必須看到一些積極的方面,。我們是一支新組建的隊(duì)伍,，實(shí)力與對(duì)手有著很大的'差距，去年可以說是敗得一塌涂地，但是今年確實(shí)輸?shù)暮苡凶饑?yán),，也得到了對(duì)手的尊重,。從0：3輸給去年亞軍國(guó)際學(xué)院，到1：3輸給研究生,，2：3輸給八院和二院,，到最后3：1戰(zhàn)勝七院和3：0戰(zhàn)勝設(shè)計(jì)系，我們是一步一步腳印,，一步一步戰(zhàn)勝自己,。

羽毛球在我們?cè)簛碚f是一個(gè)冷門項(xiàng)目，取得的成績(jī)也不是很好,，被關(guān)注的程度也不高,，訓(xùn)練的條件也是比較艱苦。不過,，他們從來就不會(huì)因?yàn)檫@些客觀原因而輕易放棄,。努力訓(xùn)練，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn),，在失敗中不斷提高,，這就是他們的目標(biāo)，因?yàn)橐袁F(xiàn)在的實(shí)力,，去爭(zhēng)取前四是不現(xiàn)實(shí)的。

盡管我們被淘汰啦,，不過依我看來,，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運(yùn)動(dòng)員都得到很大的鍛煉,，在比賽中他們也有很大的收獲,，很多比賽他們都和對(duì)手打得難解難分。而且每一位運(yùn)動(dòng)員都非常拼命,，都發(fā)揮出了自己的水平,，這些都?xì)w功與平時(shí)訓(xùn)練。

同學(xué)們訓(xùn)練的態(tài)度很認(rèn)真很積極,，各項(xiàng)針對(duì)訓(xùn)練也取得了不錯(cuò)的效果,。不過我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：

1、隊(duì)員們的基礎(chǔ)還不是很扎實(shí),，實(shí)力與別人差距大,。

2、訓(xùn)練的強(qiáng)度和效果還不是很好,，雙打的配合還不是很默契,。

3、關(guān)鍵球和關(guān)鍵分的把握能力上還有待提高。

4,、隊(duì)員們的心理素質(zhì)還不夠硬,，遇到困難有時(shí)不懂怎樣去克服。

不管怎樣,，我們要將好的地方堅(jiān)持下去,，繼續(xù)關(guān)注下學(xué)期“新生杯”羽毛球賽，盡早做好09級(jí)的招新工作,，及早配合羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取下一屆五四杯取得更大的進(jìn)步，我相信通過我們的努力,，三院羽毛球隊(duì)的崛起將是時(shí)間問題,！

這些天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了繼續(xù)教育課本陳大偉教授著的《有效觀課議課》一書,。本書首先以課學(xué)教學(xué)研究的故事為引子,，在此基礎(chǔ)上分析和討論觀課議課的價(jià)值追求，觀課議課的實(shí)踐操作,，以及觀課議課如何更好地促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展,。案例與討論相結(jié)合寫作形式，讓你在讀書中不知不覺成為了思想的參與者,，讀中思考,，讀中感悟，尤如聆聽名師的講座,，置身于爭(zhēng)鳴的學(xué)堂,。

感悟之一：以人為本的理念在觀課議課中體現(xiàn)的淋漓盡致。

以人為本是觀課議課的核心理念,。人是根本,，這一理念落實(shí)在觀課議課中，首先體現(xiàn)在要關(guān)心人,、尊重人,、依靠人,、發(fā)展人,、滿足人。以人為本不僅需要心中有人,，而且要看到眼前的人,，通過對(duì)眼前人的關(guān)懷使以人為本中的“人”具體化和現(xiàn)實(shí)化,。具體表現(xiàn)為：以人為本，要以眼前的教師為本,，其中包括參與觀摩的觀課議課教師,，更要包括做課獻(xiàn)課的教師。以人為本要致力增進(jìn)學(xué)生的福祉。觀課議課致辭力教師發(fā)展和教學(xué)改進(jìn),，更好地促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,。以人為本要?jiǎng)?wù)人之本。人之本在于致力和追求幸福生活,。觀課議課要致力引導(dǎo)教師追求和享受幸福的教師生活,。幸福的教師生活來源于創(chuàng)造性的勞動(dòng)和對(duì)創(chuàng)造性勞動(dòng)的審美性體驗(yàn)?！按髣?chuàng)造,，大突破，大快樂,；小創(chuàng)造,，小突破，小快樂,；無創(chuàng)造,，無突破，無快樂,?！?/p>

人有思想的權(quán)利，人會(huì)思考,，在思考中能對(duì)收益和得失進(jìn)行算計(jì),，并在算計(jì)中根據(jù)自己所理解的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)追求利益最大化。觀課議課要尊重參與者思想的權(quán)利,，并搭建交流與表達(dá)思想的平臺(tái),，鼓勵(lì)參與者在觀課議課中積極主動(dòng)的思想。要防止參與者對(duì)他人思想權(quán)利的剝奪和對(duì)他人思想過程的包辦代替,，也要防止權(quán)威思想對(duì)草根思想的禁錮?！凹核挥?，勿施于人”要設(shè)身處地，感身同受,。

感悟之二：觀課議課是促進(jìn)教師思想,、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。

“以學(xué)論教”是觀課議課的重要思想,，也是本書重點(diǎn)論述的一個(gè)內(nèi)容,。新課程改革由“懵懂”走向“成熟”。由會(huì)場(chǎng)走向課堂,，由理念走向教學(xué)實(shí)踐,，由效益預(yù)測(cè)走向效果評(píng)價(jià)。使教育越來越關(guān)注教師的生存狀態(tài)和課堂教學(xué)。陳老師在聚焦課堂教學(xué)中,，走出了一條適合教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——觀課議課的模式,。并用“以學(xué)論教”指導(dǎo)我們的思想，“把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)作為觀課議課的焦點(diǎn),，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài),。通過學(xué)生的學(xué)來映射和觀察教師的教?！边@充分體現(xiàn)了新課程的“以生為本”,、“教為主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”等先進(jìn)的理念,。掩卷思之,，學(xué)校每一個(gè)學(xué)期舉行的聽評(píng)課研討活動(dòng)，無不在經(jīng)歷“漫長(zhǎng)而煎熬”的煉獄中而“痛不欲生”,。聽課教師條分縷析一一道出自己的觀察,，尤其是教研組長(zhǎng)的最后總結(jié)性的“幾點(diǎn)建議”、“幾點(diǎn)希望”發(fā)言,，令做課教師如坐針氈,。看似效果突出的教研活動(dòng),，實(shí)則在這種“高厲害”的重壓下,，課堂教學(xué)還是“濤聲依舊”。陳老師在書中有力的鞭打了這種活動(dòng)形式,，他從形成共同愿景,，降低利害關(guān)系，在合作中互愛三個(gè)層面作了闡述,?！霸谟^課議課中，做課教師成功了要學(xué)會(huì)享受成功的成就感,。如果不成功就享受為觀課議課提供議題作出了貢獻(xiàn)的光榮感,。”“要采用最近可能區(qū)建議,，讓教師“跳一跳,，摘果子”。這種和諧,、融洽的教學(xué)文化和教師文化,，使議課者和授課者之間形成一種寬松、友好的氛圍,。這樣的效率會(huì)更高些,，效果會(huì)更有效些,。教師也會(huì)在這種環(huán)境中不斷成熟，發(fā)展,，壯大,。

感悟之三：觀課議課是教師改善生活，提升生命質(zhì)量的過程,。

課堂教學(xué)是教師生命流淌的過程,。作為教師，課堂教學(xué)是其職業(yè)的生活的最基本的構(gòu)成部分,，它的質(zhì)量,，直接影響教師對(duì)職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展,、生命價(jià)值的體現(xiàn),。因此課堂教學(xué)對(duì)他們而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。

課堂教學(xué)是學(xué)生生命成長(zhǎng)的過程,。幸福的教師能影響和促進(jìn)學(xué)生幸福的校園和課堂生活,。因此我們不能不小心謹(jǐn)慎，不能不奮力成長(zhǎng)和改變,。研究課堂,，改進(jìn)課堂就是我們教師的一種倫理責(zé)任。

教學(xué)改進(jìn)是教師生活改善的過程,。觀課議課主張把課堂教學(xué)和教師生活聯(lián)系起來,，提倡參與在共同生活中改造生活。鼓勵(lì)上課教師基于改進(jìn)和發(fā)展的目的,，以自愛和互愛的方式開放課堂教學(xué),，敞開自己的教室，對(duì)自己的教學(xué)生活保持開放,，并放下包袱,，在人與課之間保持合適距離，使課成為對(duì)話的平臺(tái),，成為改善生活的平臺(tái)。

應(yīng)當(dāng)說,，觀課議課是以教師的發(fā)展為本,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種研修活動(dòng)，通過開展觀課議課活動(dòng)有助于增強(qiáng)教師間的合作,，促進(jìn)教師開展反思性教學(xué),，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的,。臺(tái)灣作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛,?！毕嘈庞^課議課這粒種子，正悄悄的綻放,，一個(gè)燦爛的花季已經(jīng)毫無聲息的來到我們身邊,。

高效論文寫作技巧篇七

我們寫作mba論文的目的，其中之一就是通過研究實(shí)際案例,，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)現(xiàn)有mba中存在的漏洞和不足,，使mba得以擴(kuò)充和完善。所以在實(shí)際寫作中,，常會(huì)采取一種文體——企業(yè)診斷,，就是分析、調(diào)查企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)其性質(zhì),、特點(diǎn)及存在的問題，并以建設(shè)性報(bào)告分析方式,，提供一系列的改善建議,。今天我們就詳細(xì)分析企業(yè)診斷類mba論文寫作技巧。

一,、mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷,。

mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷就是根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué),、有效的方法,，在充分的調(diào)查、研究,、分析,、計(jì)算基礎(chǔ)上，找出企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)或某幾個(gè)環(huán)節(jié)存在的問題,，并著重找出造成這些問題的內(nèi)因與外因,，最后提出改進(jìn)建議。

二,、對(duì)mba學(xué)生的要求,。

1、診斷是在企業(yè)中找出問題,，并能為企業(yè)解決問題,。

企業(yè)診斷必須到企業(yè)中去找原因，坐在資料室里,，永遠(yuǎn)找不出問題的關(guān)鍵原因,。企業(yè)是鮮活的,，企業(yè)環(huán)境是變化的，企業(yè)不可能都一樣,；不同地域企業(yè)不同,，不同產(chǎn)品企業(yè)不同，因此,，做企業(yè)診斷應(yīng)經(jīng)常密切關(guān)注企業(yè),，隨時(shí)走企業(yè)，企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)難題,，就分析調(diào)研診斷,，找出這個(gè)難題的病因。

2,、深入企業(yè)內(nèi)部才能診斷出病因,。

企業(yè)的`許多難題是企業(yè)內(nèi)部原因造成的，錯(cuò)綜復(fù)雜,，涉及面廣,，蜻蜓點(diǎn)水式的診斷只能找到表面上的病因，真正病因只有深入企業(yè)內(nèi)部研究診斷才能發(fā)現(xiàn),。而且,，大多數(shù)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中出現(xiàn)的問題沒有現(xiàn)成的解決方法可以借鑒，不可能套用某個(gè)格式進(jìn)行診斷,?？赡艿脑拺?yīng)經(jīng)常深入到企業(yè)、深入到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工中去,，做深層次的,、細(xì)致入微的定性訪談和定量問卷診斷，反復(fù)論證以找出病因和解決方案,，而不僅是聽某幾個(gè)部門或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說明情況,，看看文獻(xiàn)，然后分析就算是診斷,。

3,、解決問題比診斷問題更重要。

僅僅診斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中的一大堆問題,，無解決問題的方法,，于事無補(bǔ)，于人無益,。做診斷更注重保健,、注重解決問題、注重實(shí)效,。如果為了診斷而診斷,，會(huì)使企業(yè)經(jīng)營(yíng)更混亂，這樣的診斷,，不做也罷,。

4、客觀科學(xué)乃診斷之本,。

名醫(yī)有名就在于診斷準(zhǔn)確,，診錯(cuò)了病，必然吃錯(cuò)藥,，結(jié)果是雪上加霜,。企業(yè)診斷首先要客觀，不帶任何主觀意識(shí),、個(gè)人成見,、感情因素，作為局外人能做到這一點(diǎn),；企業(yè)診斷更需要科學(xué),，沒有科學(xué)的方法、沒有專家的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),、沒有腳踏實(shí)地的精神．診斷就難免不科學(xué),，結(jié)果就會(huì)害人害己。

5,、診斷工具的廣泛使用,。

把自己所學(xué)的知識(shí)、掌握的方法和技巧,、自己和別人的經(jīng)驗(yàn)盡可能的使用,，同時(shí)借鑒專家經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐，已經(jīng)摸索出一套客觀的科學(xué)可行的定性與定量診斷方法,，確保診斷作業(yè)的質(zhì)量與效果,。

三、企業(yè)診斷類型,。

mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷大致可以分為三大類(見表格),。每種類型有不同的要求，mba學(xué)生在做企業(yè)診斷時(shí)需根據(jù)自己的知識(shí)背景,、經(jīng)驗(yàn),、時(shí)間、其他資源選擇某類型的企業(yè)診斷,。

高效論文寫作技巧篇八

當(dāng)我們了解生活中的某件事情,、某個(gè)現(xiàn)象或某些問題時(shí)，總會(huì)形成自己的看法,、主張與觀點(diǎn),，把這些看法,、主張與觀點(diǎn)表達(dá)出來，并加以闡釋,、說明,，就是議論；寫成文章,，就是議論文,。

議論文寫作的目的就是為了闡述正確的看法、主張與觀點(diǎn),，明辨是非,，議論的生命就在于此。如果對(duì)生活中某件事情,、某個(gè)現(xiàn)象或某些問題沒有自己的看法,、主張與觀點(diǎn)，就沒有寫議論文的必要,。寫了沒有針對(duì)性的議論文,，就是無的放矢，無病呻吟,。好的議論文,，不但要有明確的針對(duì)性，還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法,、主張與觀點(diǎn),。

觀點(diǎn)就是我們的看法與主張。一篇議論文,，只有一個(gè)主要的看法與主張,，這是文章的中心論點(diǎn)。有的議論文還有分論點(diǎn),。分論點(diǎn)是從中心論點(diǎn)分解出來的,，從屬于中心論點(diǎn)，幾個(gè)分論點(diǎn)共同論證中心論點(diǎn),。

觀點(diǎn)是議論文的靈魂,，一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)哪怕能夠自圓其說，也是無法得到大家認(rèn)可的,。觀點(diǎn)的正確與否,，要看它是否符合廣大群眾的利益與道德標(biāo)準(zhǔn)。

議論文要能寫得引人深思,，發(fā)人深省,，必須有深刻而有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這里的深刻而有創(chuàng)意，不只是指言他人所未言,，還指觀點(diǎn)是從司空見慣的事情,、現(xiàn)象或問題中總結(jié)出來的。

寫議論文,，應(yīng)該注意議論文的要素,，即：論點(diǎn)、論據(jù),、論證。要內(nèi)容充實(shí),，最要注重論據(jù)與論證,。

論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的根據(jù)。一般是用事實(shí),、道理,、定律、公式來證明論點(diǎn)的正確性,。作為論據(jù)的事實(shí),、史實(shí)與數(shù)據(jù)，必須確鑿無誤,，否則論點(diǎn)就站不住腳,。此外，論據(jù)要充分,，也要真實(shí)可信,。

論證是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程與方法。

常用論證的類型一般分為兩種：立論與駁論,。立論是對(duì)一定的事件或問題闡述見解與主張的論證方式,。駁論是對(duì)片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見解或主張進(jìn)行批駁,，只要批駁成立就行了,。立論與駁論常常是互相聯(lián)系的，在立論的文章中有時(shí)也要批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，駁論中有時(shí)也要立論,，闡明自己的正確觀點(diǎn)。

常用的論證方法一般有：就內(nèi)容而言,，有事實(shí)論證（舉例論證）,、道理論證（引用論證）；就方式而言,，有對(duì)比論證,、比喻論證、歸謬論證、正反論證等,。

有些同學(xué)寫議論文,，往往搭了一個(gè)架子，看起來論點(diǎn),、論據(jù),、論證完整，可是只有一副架子而已,，好比恐龍的骨架,，空空洞洞，一無所有,。好的議論文,，應(yīng)該有具體的內(nèi)容，而且是精心搭配,，嚴(yán)密組織的,。

不管什么文體的文章，都要講究邏輯的嚴(yán)密清晰,，議論文尤其講究,。一段毫無邏輯的話，只能讓人讀了不知所云,。邏輯的嚴(yán)密體現(xiàn)在論證上,。論證要嚴(yán)密，無懈可擊,，清晰地表現(xiàn)在行文上,，讓人讀了一目了然。

議論文不得胡亂說話,，所以語言要求準(zhǔn)確,；同時(shí)又不必板起面孔說話，所以語言盡可能活潑一些,。

第一種：總分式（最常見的全文結(jié)構(gòu),，也稱“總分總式”）。

論說文的全文總體結(jié)構(gòu)一般都是這種結(jié)構(gòu)模式,。在論說文的寫作中,，往往圍繞文章的中心論點(diǎn)或議論的中心問題，展開層次,，逐一闡述,，最后得出結(jié)論，要遵循由“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”,，即我們常說的“提出問題”,、“分析問題”,、“解決問題”這樣一個(gè)過程。這種全文的論證過程是由人們認(rèn)識(shí)事物時(shí)思維的自然過程決定的,，不是人們主觀賦予或規(guī)定的,。

論證方法，一般都要在中心論點(diǎn)的統(tǒng)率下,，確立幾個(gè)從屬于中心論點(diǎn)的,、即為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的分論點(diǎn)，然后通過對(duì)分論點(diǎn)的逐一闡述,，使中心論點(diǎn)得到深刻有力的證明,。

因而論說文全文結(jié)構(gòu)，往往是“總—分—總”式,。

同樣是議論文,，有的側(cè)重理證，有的側(cè)重例證,；有的橫式并列論證，有的縱向深入論證,；有的一事一議,，有的借題發(fā)揮，有的比喻論證,。

【例文借鑒】（幾乎篇篇皆是,，所以小編這里就部多說了。）,。

第二種：并列式（比較常見的論證結(jié)構(gòu)）,。

并列式，也叫“橫式”,，也叫排比論證,。它常用于議論文的論證部分，其特點(diǎn)是,，論證的層次作橫向展開,，分論點(diǎn)之間的關(guān)系是并列的，也就是分論點(diǎn)從不同的角度,、不同的側(cè)面對(duì)中心論點(diǎn)或論述的中心問題展開論證,，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進(jìn)的格局,。并列式的各個(gè)分論點(diǎn),，其先后次序有時(shí)是可以前后互換的；它們看起來是各自獨(dú)立的,，其實(shí)是緊密相關(guān),、不可分割的一個(gè)整體。

高效論文寫作技巧篇九

議論文體，是指以議論為主要表達(dá)方式,，運(yùn)用概念,、判斷、推理等邏輯思維的手段,，對(duì)客觀的本質(zhì)及其規(guī)律性進(jìn)行科學(xué)的分析論證,，以表達(dá)作者的思想、觀點(diǎn)和見解的文章,。議論文體的結(jié)構(gòu),，按照人們認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、解決問題的規(guī)律,，分為論點(diǎn)、論證,、結(jié)論三部分,，通稱“三段式”。議論文體種類很多,，以下選擇社會(huì)評(píng)論（或稱短論）,、學(xué)術(shù)論文和文學(xué)評(píng)論三種類型進(jìn)行模式化學(xué)習(xí)。

社會(huì)評(píng)論模式,。

社會(huì)評(píng)論是政治評(píng)論,、思想評(píng)論或短論、小評(píng)論的統(tǒng)稱,。社會(huì)評(píng)論往往對(duì)某些事件或現(xiàn)象進(jìn)行分析,、評(píng)述，要針對(duì)問題切中要害,，擔(dān)當(dāng)廣大讀者的思想顧問和生活顧問,，一般發(fā)表在報(bào)刊上。選材要求“大中取小”,，也就是從較大的社會(huì)政治和思想現(xiàn)象中選取最能反映事物或問題本質(zhì)的一個(gè)側(cè)面作為“突破口”,，經(jīng)過分析、開掘,，揭示其普遍的,、深刻的含義，獲得“小中見大”的效果,。

【開頭】,。

1、敘述現(xiàn)象或者引用材料———大中取小,。

2,、引出論點(diǎn)――判斷句,，有主語、謂語和賓語,。

【中間】,。

1、分析法為主,。圍繞現(xiàn)象材料進(jìn)行分析,。一般分為二個(gè)以上方面，即“為什么”,、“怎么樣”,。

2、其它論證方法為輔,，如引證法,、反證法。

注意：以上二方面常常僅取其中一個(gè)方法（甚至只用喻證法）就可以了,。

3,、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身，發(fā)揮意義——小中見大,。

【結(jié)尾】概括重申論點(diǎn),，發(fā)出感慨。

社會(huì)評(píng)論和規(guī)范段在中間論證方法上基本上相同,。

學(xué)術(shù)論文是用來進(jìn)行科研和描述科研成果的文章。寫作過程就是研究過程,，不能象作品那樣有感即發(fā),，下筆萬言。簡(jiǎn)稱“論文”,，又叫“科學(xué)論文”,。

它是議論文的一類，研究的是科學(xué)領(lǐng)域以內(nèi)的問題,，而一般議論文認(rèn)識(shí)的是科學(xué)領(lǐng)域以外的社會(huì)生活現(xiàn)象,。科學(xué)性是其首要的條件：表現(xiàn)在立論上,，客觀冷靜,，不帶個(gè)人好惡；在論據(jù)上,，要化大力氣,，力爭(zhēng)確實(shí)、全面,、新穎,；在論證上,，周密，嚴(yán)謹(jǐn),，不能和一般議論文一樣自由展開議論甚至使用比喻論證,。獨(dú)創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的生命，一定要發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的東西,。

結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成基本型,，即序論、本論,、結(jié)論,。

【標(biāo)題】一般分為二種類型：揭示論點(diǎn)的標(biāo)題和揭示課題的標(biāo)題。第一類用判斷句,，第二類僅僅提出內(nèi)容范圍,，常用《……論》或《論……》的模式。標(biāo)題要求直接（不宜使用藝術(shù)加工）,、具體（使讀者把握基本論點(diǎn)或課題）,、醒目（不能過長(zhǎng)，可用副標(biāo)題調(diào)節(jié)）,。

【序論】,。

1、說明研究這一課題的理由,、意義,。

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2、提出問題或論點(diǎn),。這是核心,。

3、對(duì)這一課題的歷史研究進(jìn)行回顧,。

4,、說明將要使用的研究方法。

5,、較長(zhǎng)論文有必要對(duì)本論部分加以概括介紹,，便于閱讀理解。

除“2”外,，其它各點(diǎn)可以靈活減少,。

【本論】一般先用下列三種方式之一：

#并列分論。把從屬于總論點(diǎn)的幾個(gè)小論點(diǎn)平列起來,，一個(gè)一個(gè)論證,。加上序碼或小標(biāo)題。

#直線推論,。實(shí)際上是遞進(jìn)式,，提出論點(diǎn)后,，步步深入，層層論點(diǎn)之間循一邏輯線索直線移動(dòng),。

#上面二種放在一起的混合型,。

【結(jié)論】1、論證得到的結(jié)果——基本論點(diǎn),。

高效論文寫作技巧篇十

看來有實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表sci論文其實(shí)不是一件難事,。這里實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定就是國(guó)內(nèi)的教授們的“首次報(bào)道”類的結(jié)果。如果你的試驗(yàn)結(jié)果可以組織成一個(gè)合理的story,，完全可以去投稿sci論文,。

論文寫作非一日之功。前期要閱讀大量文獻(xiàn),，并將閱讀文獻(xiàn)做一個(gè)小記,，這樣不會(huì)出現(xiàn)讀完后一點(diǎn)兒印象都沒有。更重要的是為以后的參考文獻(xiàn)選用打下良好基礎(chǔ),。因?yàn)槟阋脜⒖嘉墨I(xiàn)時(shí)要有針對(duì)性,，不能亂引用。比如說你在cell中讀到1985年blackburneh女士與其博士后greidercw發(fā)現(xiàn)了端粒,。那么你就記錄一下,，用到的時(shí)候很方便。

在這里我建議大家采用endnote管理文獻(xiàn),，該軟件對(duì)文獻(xiàn)管理與論文寫作非常有用,。采用該軟件你可將所有的文獻(xiàn)進(jìn)行分類管理，并可在摘要內(nèi)做適當(dāng)記錄,。在書寫論文時(shí),，endnote在參考文獻(xiàn)管理方面的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來了，一切參考文獻(xiàn)都是一鍵輸入,，根本不用手寫。大家都知道投稿鮮有一次成功的,，每種期刊都有其特定的參考文獻(xiàn)要求,，萬一稿件不中，還要修改轉(zhuǎn)投其他期刊,，如果其他期刊的參考文獻(xiàn)不一樣,，那么你慘了。你需要人工修改,。使用endnote則很簡(jiǎn)單,，endnote收錄高分期刊的參考文獻(xiàn)模板與寫作模板。所以你根本不用愁格式,。如果低分的期刊沒有收錄其參考文獻(xiàn)模式與寫作模板,，你有兩個(gè)辦法：一,，找一個(gè)相同的參考文獻(xiàn)模板引用。例如你投稿到abbs,，你發(fā)現(xiàn)cell的文獻(xiàn)文獻(xiàn)格式與其相同,，你只需要在endnote插入格式內(nèi)選擇cell的文獻(xiàn)格式就可以了。一鍵完成,。二,，如果你是在找不到相同的模板，那你就自己編寫吧,，也很簡(jiǎn)單,。在這里我就不贅述了。

閱讀了大量論文,，試驗(yàn)也做的差不多的時(shí)候,。需要著手寫論文了。寫作論文時(shí)一定要集中時(shí)間寫,。在寫作時(shí)不一定非要從abstract寫到acknowledgement,。你可以最后寫方法與致謝，但是摘要一定字斟句酌,，摘要是一篇文章的高度概括,。大家在搜集信息時(shí)一般看看文章的摘要就知道這篇文章是否適合自己去閱讀。文章的摘要需全面體現(xiàn)開展該項(xiàng)研究的意義的深度概括,。introduction主要是概括該領(lǐng)域的研究,，引出待解決、需研究的問題,。說明為何開展該項(xiàng)研究等等,。材料與方法就相對(duì)好些了，詳細(xì)闡述方法與步驟即可,。結(jié)果與討論也非常重要,。結(jié)果部分將試驗(yàn)結(jié)果展開論述，一般輔以圖片說明,。試驗(yàn)圖片一定要清晰,，否則審稿人會(huì)讓你重新進(jìn)行一次試驗(yàn)的。說句不負(fù)責(zé)任的話,，你可以拼錯(cuò)一個(gè)單詞,，但是圖片不可以出現(xiàn)模糊或不清晰這種情況。討論就是對(duì)結(jié)果的意義進(jìn)行進(jìn)一步探究,。sci期刊的討論不像國(guó)內(nèi)期刊最后的討論那樣寫的天馬行空,，就事論事、簡(jiǎn)潔是討論寫作的基本原則,。

稿件分為綜述性文章與實(shí)驗(yàn)性文章,。投稿時(shí)首先對(duì)自己的論文有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，這就需要閱讀大量的文獻(xiàn)，掌握目前該領(lǐng)域研究到了什么狀態(tài),，研究的熱點(diǎn)是什么,。你的工作對(duì)當(dāng)前研究有什么意義。期刊是讀者交流的主渠道,，很多科學(xué)家在從事類似研究,，有很多未解決問題困擾著他們，如果你的研究能對(duì)這些困擾提出一個(gè)論據(jù),，哪怕是一個(gè)細(xì)小分支,。你的這篇論文也可以投一篇if較高的期刊。我研究生時(shí)的專業(yè)是端粒酶,。該領(lǐng)域的研究主要是圍繞著端粒酶活性檢測(cè)與端粒與細(xì)胞衰老信號(hào)通路的關(guān)系,。端粒酶檢測(cè)方法在1994年就已經(jīng)發(fā)表，現(xiàn)在方法很成熟,，試劑盒都研發(fā)出來了,。對(duì)于端粒酶與細(xì)胞衰老方面存在很多的信號(hào)通路，如果能找到一些調(diào)節(jié)細(xì)胞信號(hào)通路的因子,，那么高的可以發(fā)到cell,，低的也可以發(fā)到3分以上的期刊。如果你對(duì)信號(hào)通路進(jìn)行綜述,，除非是該領(lǐng)域的大牛進(jìn)行綜述,，否則該綜述不可能被收錄，因?yàn)樾盘?hào)通路這一領(lǐng)域很難解釋一個(gè)所以然,。如果能解釋所以然,，這篇文章可以在cell上發(fā)表。如果你對(duì)端粒酶檢測(cè)方法進(jìn)行綜述,，你就out了,。這種綜述90年代就發(fā)表了。所以投稿前,，一定要掌握該領(lǐng)域的研究趨勢(shì),，明確自己的結(jié)果在投稿時(shí)的定位。

3.選定期刊,。

稿件定位后，就開始選擇期刊了,。選期刊怎么選?在google上搜索?那真是海底撈針了!我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格,。一般期刊的影響因子的變動(dòng)不大，在excel表格內(nèi)將采用if升序或降序的方法排列,。如果你覺得你的文章可以投稿到1分的期刊,，那么你就在if為1的期刊列內(nèi)搜索,，找到生物學(xué)、醫(yī)學(xué),、藥學(xué)領(lǐng)域的期刊,，一次多找?guī)讉€(gè)。然后到期刊的官方網(wǎng)站去看該期刊的征稿范圍(scope),，確保范圍準(zhǔn)確,。

4.在線投稿。

現(xiàn)在elsevier,、springer,、wiley這些數(shù)據(jù)庫(kù)等均采用在線投稿的模式，所以投稿者需對(duì)投稿系統(tǒng)有所了解,。第一次投稿由于不熟悉投稿界面,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問題，這個(gè)多操作幾次就熟練了,。每種期刊的系統(tǒng)不同,，但是原理是相通的。一般在投稿時(shí)會(huì)需要寫作coverletter,，這個(gè)需要事先寫好,，到時(shí)候復(fù)制、粘貼就可以了,。后續(xù)的交流主要是通過郵箱進(jìn)行,，所以郵箱一定是常用郵箱。這個(gè)很重要,。

5.文章審理,。

一般情況下，投稿一周內(nèi)會(huì)收到期刊編輯的郵件,，會(huì)告知你的稿件已經(jīng)給了審稿人,。文章審理工作就此開始了。審稿人對(duì)你的論文進(jìn)行評(píng)述,，然后將意見反饋給期刊編輯,，后者將意見反饋給你。一般審稿人都會(huì)有兩名,，給出的意見采用概率分析方法無非就這么幾種：

當(dāng)然有些期刊存在3名評(píng)審人員的可能,，這里就不多說了。道理是一樣的!

兩優(yōu)評(píng),。

一優(yōu)評(píng),，一差評(píng)。

這是常見的，稱之為manorrevision(大修),。這里你要做的就是將差評(píng)的內(nèi)容進(jìn)行修改,，并逐條進(jìn)行回復(fù)。請(qǐng)注意是逐條修改,，逐條回復(fù),。優(yōu)評(píng)的如果有要求，你也要回復(fù),。同樣的處理,。回信時(shí)你需要告訴編輯,，建議采用分條的方法,，逐條列出。這樣條理清晰,。

如果你修改的符合評(píng)審人員的要求,，你就進(jìn)行minorrevision或者直接發(fā)表。如果不符合要求,，你的結(jié)果就是拒稿,。

兩差評(píng)。

理論上你存在轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮夼c小修的可能,，但實(shí)際上可能性不大,。你需要轉(zhuǎn)投其他稿件了。

稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間(也就是編輯給你回復(fù)的時(shí)間)差不多在25天左右,。大修與小修給的時(shí)間分別不同,，大修的時(shí)間有時(shí)候跟稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間相同，小修時(shí)間會(huì)短一些,，但不排除與稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間相同的可能,。

論文接收后的心情絕對(duì)是不一樣的。那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這么多年來的熬夜與堅(jiān)持不懈是多么的值得,。導(dǎo)師也會(huì)對(duì)你溫和了很多,。師弟師妹們會(huì)簇?fù)淼侥隳抢镎?qǐng)教。,。,。這是閑話，說說論文接收后的工作吧,，就是移交版權(quán)(你將出版權(quán)出讓給期刊),。這時(shí)候官方的互動(dòng)就不是你的事兒了，導(dǎo)師會(huì)跟那邊交流,。需要你的他自然會(huì)去找你,。期刊一般會(huì)有稿酬,，一般100-200美金。這筆費(fèi)用你拿不到,。因?yàn)槠诳ㄗh你不要拿這筆費(fèi)用，因?yàn)樗麄冊(cè)趤硇耪f編輯與審稿人很辛苦,，這筆費(fèi)可以給他們買點(diǎn)兒禮物,。導(dǎo)師會(huì)順?biāo)鰝€(gè)人情，告訴你這個(gè)錢咱不要了,。那時(shí)覺得論文發(fā)表很開心,，所以這錢就不要了。哈哈!有彩頁的要交錢,，不用不低,，不過不用擔(dān)心，只要你論文發(fā)表了,，這錢導(dǎo)師出,。

版權(quán)出讓，拿到接收函后過一陣子期刊排版,，會(huì)給你一份稿件讓你校對(duì),，看是否有錯(cuò)誤。沒錯(cuò)誤那里就準(zhǔn)備發(fā)表了,。

之后你就等著期刊在線刊登吧,。

高效論文寫作技巧篇十一

也就是說，當(dāng)你的論題已經(jīng)確定以后,，第一,，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看,。有的論題是來自老師已經(jīng)擬訂好的題目,。有相當(dāng)一部分學(xué)生是自己確立論題的，先積累材料,，再有論點(diǎn),。一旦立論確立了以后，再回過頭來去占有材料,。在占有材料方面跟我《基礎(chǔ)寫作》里講的有相通的地方,。第一要占有材料，占有研究對(duì)象的真實(shí)的材料,。比如你要研究某個(gè)作家,，某個(gè)階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來進(jìn)行深入細(xì)致的研讀,，進(jìn)一步來確定自己的論點(diǎn),。如果你的論文是報(bào)告類的,，不是純理論性的，用實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、調(diào)查報(bào)告,、總結(jié)的形式來寫論文的，那么你的調(diào)查材料,、實(shí)驗(yàn)材料也要占有,。

比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對(duì)作家寫作的背景材料,，包括政治經(jīng)濟(jì)背景,、文藝思潮背景等。還有作家談自己創(chuàng)作的材料,，還有他人已經(jīng)研究過的材料等,。有了這些材料，你就可以做到知人論世,，可以使自己在研究當(dāng)中盡量公允,，不帶偏見。所以,，充分占有材料,，也就使你的論據(jù)更充分。這樣你將來的論證就會(huì)更加深廣,。

決不能只要有材料就統(tǒng)統(tǒng)拉進(jìn)來,。這是你們寫論文常出現(xiàn)的問題。比如讓你寫一萬字,，你可能寫到五六萬字,。象剛才那個(gè)學(xué)生一樣，寫出六萬字,，太豐富了,。把握不住自己的時(shí)候，可以讓老師來幫助你,，告訴你哪些能用,，哪些不能用。多占有材料總比沒有材料寫不出來要好,，因?yàn)閯h總是好刪的,。在材料多的情況下，你就選更好的材料,。

2,、選擇論文的類型。

第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是選擇論文的類型,。畢業(yè)論文的類型一是學(xué)術(shù)性論文,，二是報(bào)告性論文,。應(yīng)用性比較少的科目來說比較容易做成學(xué)術(shù)型論文，比如對(duì)作家,、作品的研究,，對(duì)詩派的研究。應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科,，比如教學(xué)領(lǐng)域,、新聞?lì)I(lǐng)域、治療科學(xué)和實(shí)驗(yàn)等,，論文一般寫成調(diào)查性的或總結(jié)性的，我將它概括為報(bào)告型論文,。

雜志上發(fā)表的3000來字的論文,，一般就是報(bào)告型的論文。報(bào)告型的論文主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。不管是總結(jié)也好,，報(bào)告也好，總之,，最后是要總結(jié)出規(guī)律性的東西來,。比如說，《新教材綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)體會(huì)》有這樣幾條規(guī)律:綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;綜合性學(xué)習(xí)以課外學(xué)習(xí)為主,，能加強(qiáng)課內(nèi)外的結(jié)合，強(qiáng)化能力的培養(yǎng);綜合性學(xué)習(xí)能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向朝著健康的方向發(fā)展,。他的這幾個(gè)體會(huì)是努力地從理論上探討，說明它的意義,。

大多數(shù)學(xué)生的論文都是學(xué)術(shù)型的,，學(xué)術(shù)型的論文主要是對(duì)某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的問題，經(jīng)過充分的研究以后,，用文字符號(hào)進(jìn)行表達(dá),。這一類論文的基本要求是論者以自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)本專業(yè)的理論問題或?qū)嶋H問題進(jìn)行探討和研究,。學(xué)術(shù)型的論文還可以細(xì)分為兩種,，一是論述性的論文，一是綜述性的論文,。所謂論述性的論文,，最大的特點(diǎn)是以議論為主，有極強(qiáng)的理論色彩,。它又可以分為立論型和駁論型,。立論型就是正面樹立自己的觀點(diǎn),，駁論型就是批駁別人的觀點(diǎn)。綜述性的論文,，在我們的大型報(bào)紙上和一些雜志很多,。比如，2003年已經(jīng)過了半年了,，我們就可以對(duì)過去的半年時(shí)間里的小說進(jìn)行綜述,。

如果是綜述文學(xué)創(chuàng)作，就要對(duì)各種文體進(jìn)行綜述,，如果進(jìn)行小說綜述,，就要對(duì)半年來雜志報(bào)紙上發(fā)表的小說進(jìn)行描述。這是一種綜述型的,，往往采用一種夾敘夾議的方式,。兩者比較而言，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力,，這種論文的撰寫要比論述型的論文容易些,。因?yàn)檎撌鲂偷恼撐耐耆亲h論型的，要求邏輯思維要好一些,。另外,，論證的深度還是有一定的講究的。這還是本科生,，那么研究生就更不用說了,。

論文類型的選擇，主要是看論文的對(duì)象怎么樣,。如果是宏觀的,，我們就用綜述性的面上的描述;如果是微觀的，涉及到某一個(gè)具體的作家作品或某一個(gè)問題,，我們就選擇論述性的,。如果我們自己學(xué)的專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，比如說教學(xué),、新聞,、農(nóng)業(yè)、林業(yè),，建議大家寫成報(bào)告型的論文,，寫成調(diào)查報(bào)告也行，寫成總結(jié)性的報(bào)告也行,，都可以,。這一類文章，可以看看報(bào)刊雜志,。如果是應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科,，建議大家寫成報(bào)告性論文,，包括調(diào)查報(bào)告、總結(jié)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。有些實(shí)驗(yàn)報(bào)告就可以成為論文,。這是第二條。

準(zhǔn)備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱,。如果沒有完整的寫作提綱的'話,，邏輯思維就會(huì)出現(xiàn)偏差。這不同于散文創(chuàng)作,。散文創(chuàng)作只是一個(gè)百字文或千字文,，打個(gè)腹稿差不多就可以了。三千字的學(xué)年論文都要求打提綱,，更不用說上萬字的畢業(yè)論文了,。把一個(gè)個(gè)提綱羅列出來，羅列出來以后看一下,，總論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么,，圍繞著總論點(diǎn)有幾個(gè)分論點(diǎn),，分論點(diǎn)列出來了以后，一定要注意以綱帶目,，以目服綱這樣的一個(gè)關(guān)系,。把這個(gè)關(guān)系弄清楚了以后，它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系,、遞進(jìn)關(guān)系,、因果關(guān)系，邏輯關(guān)系一定要搞清楚,。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣,。導(dǎo)師在輔導(dǎo)的時(shí)候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來,，而首先要求的是你跟老師交談一下論題,。當(dāng)老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時(shí)候，就同意你去寫提綱,。所以第二次跟老師交換意見的時(shí)候,，是跟老師交換一下對(duì)提綱的意見。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)你的提綱根本不清楚,，他就要負(fù)責(zé)把你的思路理清楚;最后確定下來你可以去寫了,，你就可以動(dòng)手去寫了。寫的過程中,，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫,，如果出現(xiàn)這樣的情況,，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱,。不要做很多無用功,，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃,，就等于你做了無用功,。一定要把提綱擬好跟老師交流。

你的論文提綱的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定要清楚,。你的每一個(gè)分論點(diǎn)需要采用哪些論據(jù),，都要在提綱里告訴老師。每一個(gè)分論點(diǎn)后要注明你的論證方法,，或是比喻的方法,，或是擺事實(shí)的方法，或是其他的什么方法,。在《閱讀鑒賞評(píng)論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒,，我舉出了王魁今先生的一篇關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)的論文的提綱。他的寫作提綱,，不妨你們借鑒一下,。我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制,，在書的232頁,。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個(gè)提綱的擬制,，你們寫論文的時(shí)候就可以借鑒……少走一點(diǎn)彎路,，你的提綱、材料等出來以后,，就可以進(jìn)行論文寫作了,。

4、開始寫論文的時(shí)候,，要注意標(biāo)題擬制,。

第五個(gè)大問題的第三個(gè)小問題就是開始寫論文的時(shí)候，要注意標(biāo)題擬制,。論文的標(biāo)題擬制,，一般是兩個(gè)標(biāo)題，如果是一個(gè)標(biāo)題不太容易駕馭,。一個(gè)標(biāo)題往往是比較宏觀一些,。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來表示論題的觀點(diǎn)，副標(biāo)題表示研究的對(duì)象。但有的時(shí)候,，一個(gè)標(biāo)題就把你的論題就拉出來了,。比如說《論司法活動(dòng)的群眾監(jiān)督》，就把范圍限制了,。所以說,，如果是一個(gè)標(biāo)題一般就比較宏觀。再比如說,，《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)比較》,，這是一個(gè)標(biāo)題。還有一種是完整式標(biāo)題,。完整式標(biāo)題是一個(gè)主標(biāo)題,，配一個(gè)副標(biāo)題。一般來說,，正標(biāo)題是揭示論文的中心論點(diǎn),，副標(biāo)題是表明你論述的范圍和對(duì)象。比如說,，《經(jīng)濟(jì)振興的宣言書--論改革者》,，中心論點(diǎn)和研究對(duì)象的范圍就交代出來了。又比如，《向往光明，追求真善美--豐子愷哲學(xué)散文淺論》，論文的中心論點(diǎn)和研究對(duì)象也交代清楚，是完整標(biāo)題,。還有《敘事在模式與效果之間--論《老殘游記》的敘事藝術(shù)》，觀點(diǎn)擺到提綱里去出現(xiàn),。擬制標(biāo)題要注意這么幾點(diǎn),，一要貼切，二要醒目,，三要簡(jiǎn)潔,，四要新穎，這是論文題目的幾個(gè)要求,。

題目擬制好了以后,，論文還要注意要寫摘要，把整個(gè)論文的主要內(nèi)容說一下,。在論文的扉頁上,，先是題目，題目下面是摘要(也叫論文提要),。論文提要要寫哪些內(nèi)容呢?主要交代清楚選題的背景,、理由，論文的觀點(diǎn)和價(jià)值,，簡(jiǎn)明扼要的揭示出來,，便于讀者(主要是導(dǎo)師,、評(píng)委、編輯等)即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息,。一般字?jǐn)?shù)不超過全文的5%.在摘要下面要有關(guān)鍵詞,。關(guān)鍵詞把論文的主要觀點(diǎn)用3到5個(gè)詞提取出來。比如《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)比較》的關(guān)鍵詞就是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),、農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢(shì),、相關(guān)的分析、連動(dòng)機(jī)制,。第四個(gè)小問題要講一下引言,。引言把論文研究的理由、背景,、價(jià)值等闡釋出來,。最后就寫正文。寫完論文后再修改,，修改后請(qǐng)導(dǎo)師看,。導(dǎo)師認(rèn)可了以后論文就可以定稿了。一般的學(xué)生寫兩稿就差不多了,，差的學(xué)生寫上四五稿的也有,。

高效論文寫作技巧篇十二

又二三個(gè)月過去，實(shí)驗(yàn)方面收到的仍然是打擊多于鼓勵(lì),，不過仍然認(rèn)同“苦難”是人生的一種財(cái)富,。

這段時(shí)間最主要的“打擊”來自兩個(gè)方面，一是缺乏創(chuàng)新,，二缺乏經(jīng)費(fèi),。在這里先討論第一個(gè)問題。

如何創(chuàng)新?

前段時(shí)間花了幾個(gè)月好不容易才完成了第1篇英文論文,，給一位老師修改,，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻(xiàn)呢”，聽到這個(gè)話心里既憂(傷)且痛(苦),，明明知道人家說的是不錯(cuò),，但畢竟是自己花了幾個(gè)月時(shí)間，花了不少銀兩,，花了九牛二虎之力才完成的第1個(gè)寶貝啊,。

痛苦歸痛苦，畢竟創(chuàng)新是科研的根本,，但創(chuàng)新太不容易了,，因?yàn)榭戳艘欢倨撐模悸范家呀?jīng)極限在里面了。痛定思痛,，改進(jìn)研究策略如下,，果然略有所得：

1)實(shí)驗(yàn)一定要自己做，這樣才有第一手體驗(yàn),。并且要盡快得到并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2)要發(fā)揮自己的聰明才智，利用你的一切資源,，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),，特別是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

3)如果你不能夠把事情變得更簡(jiǎn)單,，哪就請(qǐng)把事情變得更復(fù)雜,。如果你不能有大的創(chuàng)新，哪就請(qǐng)你做一些小的創(chuàng)新,。

4)盡量找到一個(gè)有sci發(fā)表經(jīng)驗(yàn)的老師幫你修改論文,。

1)應(yīng)該在完成一半實(shí)驗(yàn)的時(shí)候開始寫論文，不能在做完實(shí)驗(yàn)之后才想起論文,。因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)驗(yàn)雖然有一個(gè)從假想到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到具體實(shí)驗(yàn)的過程,，但是這個(gè)過程往往是在一邊實(shí)驗(yàn)一邊修改中度過的，因此很容易在做完實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)自己原來什么也沒有做!(因?yàn)榻Y(jié)果與開始的設(shè)計(jì)通常有很大距離),，而論文除了有科學(xué)創(chuàng)新的要求外,，其實(shí)還有一個(gè)“角度”的問題，也即從實(shí)驗(yàn)到論文的“創(chuàng)新性”其實(shí)是需要作者進(jìn)行“提練”的,，及早寫論文的最大好處是可以及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn),，確定實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)(能夠發(fā)表的理由)，然后進(jìn)一步確實(shí)還有多少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要獲取,?？傊霸鐚懽骺梢允鼓繕?biāo)明確n倍,，避免時(shí)間和金錢的浪費(fèi),。

2)縮小打擊面,，要小題大作,，確定創(chuàng)新點(diǎn)后即要堅(jiān)定的出手，不要全面開花,。

3)如果覺得寫論文太苦,，請(qǐng)告訴自己：每天寫半頁，或者做一兩個(gè)圖,，堅(jiān)持下去,，總會(huì)完成的!

這段時(shí)間確定了學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表的三大主觀因素：學(xué)科理論、選題和寫作，第一個(gè)因素最為關(guān)鍵,，不過也不是一朝一夕可以提高的,，由于目前正在總結(jié)前面的實(shí)驗(yàn)，因此寫作能力變得很實(shí)際,。

寫作與閱讀是相當(dāng)不同的,，我們通常所謂的“閱讀”其實(shí)是指“看得懂”，而且這個(gè)“懂”是“似懂非懂”,，就是大概明白就是,，對(duì)人論文的內(nèi)容真正把握的程度并不到位，因此當(dāng)寫起文章來,，就會(huì)出現(xiàn)問題(基于這個(gè)原因,，我覺得每個(gè)研究生至少要有實(shí)實(shí)在幾篇學(xué)科論文全文翻譯的訓(xùn)練過程)。

我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)除非我先花時(shí)間把整本書中的例句背下來,，否則用處有限，這些書作為教科書還行,，實(shí)用性確實(shí)是很可憐的,。因此回過頭研究別人發(fā)表過的類似論文，論文結(jié)構(gòu)方面學(xué)習(xí)了不少,，說到具體內(nèi)容的寫作,，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型,，而另一處使用另一個(gè)句型,。

不得要領(lǐng)之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙,，自己思考英文和中文之間的主要區(qū)別,，先把大框架定下來再對(duì)照論文和語法書，得出了如下圖形,，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻(xiàn),，感覺輕松了很多。

最近一直痛苦地在思考為什么別人能發(fā)表sci論文而自己不能,，“缺乏創(chuàng)新”經(jīng)常被一般人當(dāng)成主要的理由,，但在我看來這個(gè)問題其實(shí)是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創(chuàng)新”?其實(shí)是很不清楚的。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思索,，我突然明白過來,，原來我所缺乏的是一個(gè)詞：“學(xué)術(shù)”，我搞混了“實(shí)驗(yàn)”與“學(xué)術(shù)”的區(qū)別!我總想在實(shí)驗(yàn)上有所創(chuàng)新,，其實(shí)是本未倒置!

哪什么是學(xué)術(shù)呢?在網(wǎng)絡(luò)上檢索了一下,，得到如下結(jié)論：學(xué)術(shù),，系統(tǒng)專門的學(xué)問，泛指高等教育和研究(機(jī)構(gòu));延伸開來,，可以用來指“知識(shí)的累積”;科學(xué)研究是創(chuàng)造人類新知識(shí)的事業(yè),，新知識(shí)就是讓人明白和了解以前不知道的。

現(xiàn)在很清楚了,，學(xué)術(shù)就是專業(yè)知識(shí)(系統(tǒng)點(diǎn)叫學(xué)問),，學(xué)術(shù)研究就是創(chuàng)造(認(rèn)識(shí))新知識(shí)，學(xué)術(shù)論文就是發(fā)表學(xué)術(shù)研究的成果,，基礎(chǔ)研究就是理論和機(jī)理的創(chuàng)新,，應(yīng)用研究就是更先進(jìn)的新工藝!這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我以前為什么一直不明白呢!

回到研究和論文發(fā)表,，我覺得至少搞清楚了兩個(gè)問題：一是如何閱讀論文,，我以前閱讀論文主要關(guān)心論文在合成方法和選題方面的創(chuàng)新以及最終的結(jié)論是什么，與別人的有什么不同,，其實(shí)這是不全面的,，對(duì)于一篇學(xué)術(shù)論文，你只要帶著一個(gè)問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識(shí)?”(“問題”,、“結(jié)論”和“解析”);二是如何做研究,，也即如何創(chuàng)新，其實(shí)是創(chuàng)新必須有一個(gè)繼承的過程,，學(xué)術(shù)是“知識(shí)的積累”,，因此首先要搞清楚的是在我研究的領(lǐng)域里，已經(jīng)有多少已經(jīng)搞清楚的知識(shí)(特別是理論機(jī)理),，有哪些還有爭(zhēng)論,，有哪些根本不清楚，要對(duì)本領(lǐng)域的這些東西了如指掌,，這樣,，創(chuàng)新就會(huì)自然而來，寫論文自然也就得心就手(因?yàn)槟軌蚪忉屒宄?，有很多話可說),。很高興自己能這么快認(rèn)識(shí)到這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

從這個(gè)意義上來說,，文獻(xiàn)的閱讀確實(shí)是很重要的(國(guó)外研究,，閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間占科研總時(shí)間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的,。進(jìn)一步來說,，甚至可以把科研過程與學(xué)習(xí)過程類比起來,，即把閱讀文獻(xiàn)當(dāng)成是上課(主要是自學(xué),，實(shí)在不懂自己找老師請(qǐng)教),，把寫論文當(dāng)成做作業(yè)或考試?？蒲信c讀書的不同是,，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應(yīng)用課本中的基本原理公式進(jìn)行解題即可,，而科研的題目是你自己命題的,，課本是你自己尋找積累的，你主要應(yīng)用基本原理進(jìn)行解題,，但如果你對(duì)課本中的基本原理不滿意,，你也可以自己建立另一套原理來解題。

1.讀書心得體會(huì),。

2.教學(xué)心得體會(huì),。

3.團(tuán)課心得體會(huì)。

4.打工心得體會(huì),。

5.進(jìn)修心得體會(huì),。

6.黨課心得體會(huì)。

7.你為誰工作心得體會(huì),。

8.教師讀書心得體會(huì)2016,。

9.黨員上黨課的心得體會(huì)。

10.以上率下心得體會(huì),。

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高效論文寫作技巧篇十三

很多考生覺得自己議論文無法取得高分的原因是因?yàn)樽舟E并不美觀,，確實(shí)我們無法否認(rèn)字跡對(duì)考官評(píng)判文章有第一印象的優(yōu)化作用,，但如果文章結(jié)構(gòu)能夠把握好可以大大彌補(bǔ)字跡的不足，那么好的文章結(jié)構(gòu)就應(yīng)該滿足以下三個(gè)要素：開頭像鳳頭,，美麗而短小,，注重文采性強(qiáng)，言簡(jiǎn)意賅,。論證像豬肚,，豐富充實(shí)有效，運(yùn)用多種論證手法,，有理有據(jù),。結(jié)尾像豹尾，快準(zhǔn)狠,，快是指短時(shí)間結(jié)尾,，準(zhǔn)是精準(zhǔn)回扣總論點(diǎn)，總結(jié)全文,，狠就是指結(jié)尾要對(duì)文章在原有基礎(chǔ)上升華,。最后文章呈現(xiàn)橄欖型,，才是非常美觀的文章結(jié)構(gòu)!

在議論文寫作中很多考官都會(huì)認(rèn)為一個(gè)考生文采性如何就看開頭的書寫，所以議論文的備考一定要在開頭多下苦功,，首先各位考生一定要熟知開頭的作用,，就是統(tǒng)領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題,，無論開頭如何去書寫,，一定要完成開頭的使命，亮明總論點(diǎn),。其次,，我們可以運(yùn)用多種寫作手法，幫助我們的開頭寫的有邏輯性和文采性,，比如,，概括式開頭，對(duì)比式開頭,，排比式開頭等等,，小編推薦各位考生的就是排比式開頭，原因很簡(jiǎn)單,，排比式開頭最能體現(xiàn)文章的文采性和結(jié)構(gòu)感,，那到底可以排比什么呢，比如與文章話題相關(guān)的案例,，詩句名言,，社會(huì)問題，影響都可以,，但要想真正提高排比能力,，還需平時(shí)多積累，多看政府性文章,，多去摘抄好的排比句,，先去模仿式書寫，在形成自己的排比風(fēng)格,。

高效論文寫作技巧篇十四

議論文又叫說理文,，它是一種剖析事物、論述事理,、發(fā)表意見,、提出主張的文體。作者通過擺事實(shí),、講道理,、辨是非等方法，來確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤,，樹立或否定某種主張,。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確,、論據(jù)充分、語言精煉,、論證合理,、有嚴(yán)密的邏輯性,。議論文的三要素：論點(diǎn),、論據(jù)、論證,。

(一)論點(diǎn),。

古人云：“文以意為先，意猶帥也;無帥之兵,，謂之烏合,。”無論寫什么文章都必須立論,。立論就是針對(duì)客觀事物或問題,，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由,，表明自己的態(tài)度,。

舉例：1、如針對(duì)和英國(guó)首相撒切爾夫人商談香港回歸問題,，有人提出香港可以暫時(shí)不駐軍,，鄧小平則擲地有聲說：主權(quán)問題不是一個(gè)可以商量的問題!

2、“五四青年節(jié)”,，各地都在舉行慶?；顒?dòng)，各級(jí)黨委,、政府部門主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加會(huì)議,，足見領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年的重視。有媒體用這樣觀點(diǎn)做題目：關(guān)注青年就是關(guān)注祖國(guó)的'未來,。

(二)論據(jù),。

論據(jù)，是支撐論點(diǎn)的材料,，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù),。通俗說，就是文章中“擺事實(shí),、講道理”,，所以，論據(jù)主要有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù),。事實(shí)論據(jù)包括代表性事例(名人故事等),，確鑿的數(shù)據(jù),，可靠的史實(shí)等;理論論據(jù)主要是指文中使用的名言警句、諺語格言以及作者的說理分析等,。

論據(jù)使用注意事項(xiàng)：

1,、論據(jù)必須為論點(diǎn)服務(wù)，即觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一,，能證明論點(diǎn),。

2、論據(jù)要典型,，不能用諸如“我同學(xué)就是一個(gè)這樣的人”,，同時(shí)論據(jù)更要豐富(多積累、勤積累才能做到),。

3,、論據(jù)要新穎。新穎方能吸引人,。選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子,，別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子,。記?。簩懽魑臅r(shí)，如果你能一下子想到的事例,，別人也會(huì)一下子想到,，所以就注定你的論據(jù)不夠新穎了。

4,、論據(jù)豐富時(shí),，事例排列的順序應(yīng)當(dāng)這樣：古今中外。

(三)論證,。

論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么”,，論據(jù)是解決“用什么來證明”,，論證是解決“怎樣證明”。

高效論文寫作技巧篇十五

攻讀博士學(xué)位的三年,，正值中國(guó)改革開放縱深發(fā)展,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期,。當(dāng)前階段,，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為,。在此大環(huán)境下,，經(jīng)過三年的努力，在思想,、專業(yè)理論知識(shí),、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及個(gè)人品德志向等方面,，取得長(zhǎng)足發(fā)展和巨大收獲,。

思想上，再一次堅(jiān)定立足中國(guó),、面向全球,，服務(wù)國(guó)家建設(shè),，服務(wù)全球建設(shè)的信念;依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史,、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí),，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向;堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策,，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好。

專業(yè)上,，勤奮學(xué)習(xí)并提高專業(yè)理論知識(shí),，爭(zhēng)取更多地了解學(xué)科前沿課題和發(fā)展方向，同時(shí)涉獵人文歷史,、組織管理等方面知識(shí),，爭(zhēng)做有所專長(zhǎng)的知識(shí)面寬廣的復(fù)合型人才;結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目與工程項(xiàng)目，掌握了從事科學(xué)研究的方法,，訓(xùn)練了科技論文寫作能力,，并將專轉(zhuǎn)自：業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，寓學(xué)于實(shí)踐,。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上,，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望;與人相處豁達(dá)大度、公正開明,、不計(jì)小利,、主動(dòng)溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏;具有獨(dú)立負(fù)責(zé),、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力,。

相信自己能夠從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力,，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究,，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè)。

博士畢業(yè)生自我鑒定范文責(zé)任編輯：劉老師閱讀：721人次,。

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本科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)自我鑒定及個(gè)人總結(jié),。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段,，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的.線起著至關(guān)重要的作用,。四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,，從中繼續(xù)做得好的方面改進(jìn)不足的地方,，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路,。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了,，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),。看到四周的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，我也打消了初衷,，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高,。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”,，做事情的方法,。古話說的好，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,，但說起來輕易做起來難，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，能較快速的把握一種新的技術(shù)知識(shí),，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,，我更與老師建立了濃厚的師生友誼,。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué),，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助,，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力,，受益匪淺。

一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。在大學(xué)生活中,，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對(duì)自己有所幫助,，越來越熟悉到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它,。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道,，樂于助人,。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己,。回顧四年,，我很興奮能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手,。對(duì)于老師,，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我,。假如沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個(gè)人的人品操行,，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐,。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以熟悉到更多的同學(xué),，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力,，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)清自己的短處。此外,，還一直做班委和寢室長(zhǎng),，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng),，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩,，做過家教、志愿者,、推銷員和設(shè)計(jì)員等,，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼,。

高效論文寫作技巧篇十六

摘要是向讀者敘述本文的創(chuàng)新點(diǎn)和它的價(jià)值,，一般采取陳述方式。包含三個(gè)組成部分：

(1)問題說明,。指明論文所要解決的問題,，問題界定要清晰，并令讀者意識(shí)到此問題的價(jià)值所在,。

(2)創(chuàng)新點(diǎn),。研究工作的貢獻(xiàn)，即與眾不同的新發(fā)現(xiàn),。創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)占去摘要中大部分篇幅,。

(3)論證途徑的說明。創(chuàng)新點(diǎn)論證過程不必?cái)⑹?，但作者若在論證方法技術(shù)上有改進(jìn)和創(chuàng)新之處則可以寫上。