通過總結(jié),,我們可以更好地認(rèn)識自己,提高自我反省和成長的能力,。情感表達可以通過文字,、語音,、肢體語言等多種方式來實現(xiàn),。希望大家喜歡這些總結(jié)的參考文獻,為自己的寫作添加靈感,。
加強火災(zāi)安全教育篇一
活動目標(biāo):
1,、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法,。
2,、提高幼兒的自我保護意識和能力。
活動重點:
了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,,并知道一些自救的方法,。
活動難點:
提高幼兒的自我保護意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
毛巾,、一些防火安全標(biāo)志,、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片。
活動過程:
一,、出示圖片引出活動,。
1,、教師出示圖片。
教師:小朋友,,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢,?發(fā)生了什么事情呢?
小結(jié):這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi),,房子著火了,。
2、教師:小朋友,,你們知道為什么會發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎?
(請幼兒進行思考并回答,,教師進行小結(jié),。)。
4,、教師提問:火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害呢,?
小結(jié):在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,,如鞭炮,、打火機等等。如果發(fā)生了火災(zāi),,那我們就會非常的危險,,因為大火不僅會燒毀房子,燒傷人,,還會燒毀森林,,污染空氣。所以,,小朋友一定不可以去玩火,。
二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法,。
(告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹),。
2、教師繼續(xù)通過提問,,讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法,。
小結(jié):看到有火的地方,小朋友不能去靠近,,更不能去玩火,。
三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法,。
教師:現(xiàn)在天氣干燥,,如果出現(xiàn)了火情,,我們應(yīng)該怎么辦呢?
(引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。),。
教師小結(jié):剛才小朋友們想出地辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,用沙子滅火,、用滅火器滅火等等,。但是小朋友們要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,,我們就一定要撥打119的火警電話哦,。
四、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)志,。
2,、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志。
教師:小朋友,,這些都是什么標(biāo)志呢,?請幼兒來說一說。
(嚴(yán)禁煙火,、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹,、禁止吸煙等等)。
3,、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,,回到家里,,你們還要當(dāng)一個小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,,也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi),,如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做!
4,、結(jié)束活動,。
加強火災(zāi)安全教育篇二
設(shè)計意圖:
自然是如此美好,生活是如此安寧,。然而,,躲在和平、文明背后的火魔,,正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中,,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力,。因此,,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的.防火自救能力,,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。
活動目標(biāo):
1、了解簡單的消防安全知識,。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng),。
3,、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
4,、加強幼兒的安全意識,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準(zhǔn)備:
1、事先參觀過消防隊,,消防員介紹了一些消防的初淺知識,。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,,了解安全出口等相關(guān)的知識,。
3、彩紙,、記號筆人手一份,。
4、火災(zāi)錄像,、煙霧發(fā)生器等,。
5、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍,。
活動過程:
一,、談話,回憶消防的相關(guān)知識,。
1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片),。
2,、消防車與平時的汽車有什么不同?
3,、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話,?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確,。
二,、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,,幼兒在。
2,、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,?
4,、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子,;尋找安全出口快速逃離,。)。
三,、設(shè)計安全出口標(biāo)志,。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,,一共有幾條安全通道,?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎,?
3,、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?
4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志,。
5,、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。),。
四,、逃生演習(xí)活動。
1,、我們要來進行一次消防演習(xí),,你聽到警笛聲后怎么做?
2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,,幼兒進行逃生自救演習(xí),。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難,?是想什么辦法解決的,?
加強火災(zāi)安全教育篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、知道發(fā)生火災(zāi)時的求救方法及幾種自救方法,。
2,、教育幼兒不玩火,掌握自救知識,,增強自我保護意識。
3,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險和困難的勇敢精神。
4,、知道危險來臨時如何保護自己,,如何逃生。
5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,,提高自我保護能力。
教學(xué)重點難點:
出自 www.sevw.cn
1,、重點:明確知道火警的報警電話,,知道兩種以上逃生自救的方法。
2,、難點:掌握自救知識,,積極參與消防自救演習(xí),在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件,、掛圖,、電話、每個小朋友一塊毛巾,。
教學(xué)過程:
一,、開始部分。
消防車叫聲:(激發(fā)幼兒興趣),。
1,、小朋友們聽,這是什么聲音,?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲,。
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音,?
3,、消防車開來了,發(fā)生什么事啦,?
二,、基本部分。
(一)觀看火災(zāi)掛圖:(培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力),。
教師:你看到什么啦,?引導(dǎo)幼兒講述:
1、房子著火了,,火勢很大,,黑煙滾滾。
2,、有的人很勇敢,,自己想辦法,離開火災(zāi)現(xiàn)場,。
3、有的人在撥打火警電話求救,。
(二)如果你在失火的地方,,你會怎么辦呢(幼兒相互討論,,說出自救辦法),。
1,、打“119”火警電話,。
2、喊大人來救,。
3、用濕毛巾捂住嘴,、鼻子,,用濕的衣服頂在頭上,,彎腰跑出去。
(三)引導(dǎo)幼兒詳細了解自救的方法,。
1、教師:“小朋友們講得對,,在發(fā)生火災(zāi)時,我們可以撥打火警電話119,,可以趕緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,,以免被濃煙熏著暈倒,,走安全出口等,?!?/p>
(1)播放課件,,幼兒觀看正確的火警報警方法,。
(2)現(xiàn)在張老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢,?(幼兒試打電話)(3)教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。小朋友不要隨便打119電話。
3,、我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢,?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法,?(幼兒講自救方法)。
4,、教師小結(jié):當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害,。要蹲下身體向外走,不要慌張,,逃離火場,要沿著墻走尋找安全出口,。
(四)自救演習(xí),增加幼兒對自救方法的體驗,,在活動中學(xué)習(xí)合作與互助,。
1,、教師:我們大家說了這么多的好辦法,想不想來試一試,。,。
2,、幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張,,就地找到可以幫助我們離開的用品,。出門時學(xué)會合作,,有先有后,按次序出去,。
3、演習(xí)結(jié)束:回到座位,,評價幼兒,。
三,、結(jié)束部分。
活動結(jié)束,,小結(jié)幼兒表現(xiàn),。
活動延伸:
請幼兒回家后在家長的幫助下,,根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線,并模擬一次逃生演習(xí),。
加強火災(zāi)安全教育篇四
消防實戰(zhàn)演練開始了!哨聲一響,我立刻從座位上跳起來,,半蹲下身子,用濕帕子捂住口鼻,,開始小跑,。在樓梯口,,我仰望天空,厚厚的煙霧包住了藍藍的天空,,太陽躲進了云里,把自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實實,。層層的煙霧不斷地從四樓向外冒,刺鼻的味道布滿了整個三小,。我隨著擁擠的人群,,跑到了樓下。
只見老師們戴著口罩,,端端正正地站在樓梯口,,指揮著同學(xué)們撤離,,他們盡職盡責(zé)地保護著我們的安全。幾位叔叔扛著攝像機,,用他們的鏡頭記錄下這次逃生演練的過程,他們要讓全社會的人知道生命的重要,,要學(xué)會如何在災(zāi)難中逃生。
我坐在操場上,,滾滾的濃煙仍然霸占著天空,,遮掩著太陽,??粗晃晃粚幩啦磺槿嗣穹?wù)的消防勇士們,,舉起水管,向煙霧噴去,。濃濃的煙霧禁受不住水的多次襲擊,不得不乖乖投降,,最后,,狂妄的煙霧散開了,。
藍天,,在煙霧后更藍了;太陽,在天空中更燦爛了;模糊的教學(xué)樓,,顯出了她的身影,。我們眺望藍天,傾聽小鳥的歌聲,。經(jīng)過這次演練,三小的同學(xué)都長大,,學(xué)會了怎樣在災(zāi)難中逃生。讓我們共同創(chuàng)造一個和諧的社會吧!
加強火災(zāi)安全教育篇五
(1)10月2日晚8時25分許,,某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故,致使配置給該宿舍使用的箱子架,、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損,,另有價值5000余元的學(xué)生個人財物被燒毀,。經(jīng)查,這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時而造成的(寢室當(dāng)時無人),。具體原因是:插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層,水燒干后自燃,,并引燃臨近的易燃品,如箱子架上所放的書籍,、衣物、被子等,,最終釀成火災(zāi)事故。
(2)讓學(xué)生分組討論(5,、6人一小組)“火災(zāi)案例”,,以增強火災(zāi)預(yù)防意識,,安全意識。
(二)分組討論消所安全應(yīng)注意的事項,,火災(zāi)撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學(xué)生思考:
(1)校園防火應(yīng)注意什么?
(2)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?
(3)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(4)人身著火時如何自救?
(三)學(xué)生發(fā)言(一兩個小組代表)。
(四)總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識,。
1.家庭防火。
(1)安全使用液化石油氣,。
(2)安全用電及家電器,。
(3)安全使用爐火。
2.學(xué)校防火,。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然,、易燃,、易爆物品進入學(xué)校,,實驗用的易燃,易爆物品要有嚴(yán)格的使用,,保管制度,并在專門庫存放,,隨用隨領(lǐng),用完產(chǎn)即清理,。
(2)要建立切實可行的消防制度,關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材,。在有寄宿生的學(xué)校里,,嚴(yán)格管理,,不允許使用電爐,、熱得快等電熱器具。
3,、山林防火。
(1)要杜絕人為火種(吸煙,、野炊,、舉行火晚會。
(2)要采取一定的保障措施,,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災(zāi),。
(五)火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施。
1.報警,。
記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,,由什么引起火災(zāi),。說明報警人的姓名,,電話號碼等。
1)若是因用電不錄引起火災(zāi),,應(yīng)迅速切斷電器電源。
2)火場的具體情況,,可余用隔離法,冷卻法,,室息法,,抑制法舊種方法滅火,。
3)救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,,加速火勢蔓延,。
4)消防隊到達后,,起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況。(六)火場自救與逃生:
在面對大火肆虐的危急時刻,,必須堅持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則,才能夠化險為夷,,絕處逢生,。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境,。
平時要多注意觀察,做到對住所的樓梯,、通道,、大門、緊急疏散出口等了如指掌,,對有沒有平臺,、天窗,、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜,。
面對熊熊大火,只有保持沉著和冷靜,,才能采取迅速果斷的措施,,保護自身和別人的安全,。有的人因為亂了方寸,出現(xiàn)錯誤的行動,,結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。例如,,只知道推門,而不會用力去拉門;錯把墻壁當(dāng)作門,,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門,如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來,,就不能開門,準(zhǔn)備走第二條路線,。即使門不熱,,也只能小心地打開一點點并迅速通過,,隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進氧氣,,這樣一來,,即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來,。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。
在火災(zāi)中,,最大的“殺手”并非大火本身,,而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,,其主要成分為一氧化碳,另外還有氰化氫,、氯化氫,、二氧化硫等,。消防專家的研究表明,空氣中的一氧化碳含量為1%時,,人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,一二分鐘便可引起死亡,。專家建議,,用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,,盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈,,出口通道被濃煙堵住,,且沒有其他路線可走,可用濕棉被做掩護,,貼近地面的“安全帶”,匍匐通過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑,。因為冷熱空氣是對流的,,有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸,,窒息而死,。如果自己的衣褲著火,應(yīng)該脫掉,,或在地上打滾,,將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,,應(yīng)將其按倒在地打滾,,直至火熄,。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時,利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯,、疏散通道,、敞開式樓梯逃生,,是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,,就算基本脫險了。
(2)結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,,該怎么辦呢?應(yīng)該及時利用繩子(或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子),,將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上,,另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑,,逃離火場,。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),,一切逃生之路都已切斷,那就得暫時退到房內(nèi),,關(guān)閉通向火區(qū)的門窗,。呆在房間里,,并不是消極地坐以待斃??上蜷T窗澆水,以減緩火勢的蔓延;與此同時,,通過窗口向下面呼喊,、招手,、打亮手電筒、拋擲物品等,,發(fā)出求救信號,等待消防隊員的救援,。總之,,不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3.“三不”
(1)“不”乘普通電梯,。
(2)“不”輕易跳樓,。
跳樓求生的風(fēng)險極大,,弄不好往往不是死就是傷,,不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策,,也要講究方法。首先,,應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,,以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,,減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿,,身體下垂,,雙腳落地跳下,,縮小與地面的落差。
(3)“不”貪戀財物,。
火災(zāi)來勢極快,10分鐘后便可進入猛烈的階段,。因此,,消防專家警告,,遇上火災(zāi)時,,必須迅速疏散逃生,,千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間,,因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后,,為了財物而重返火口,,到頭來只能是人財兩空,,自取滅亡。
(七)實踐活動:演示滅器的使用,。
(八)小結(jié):火給予人類帶來了文明,,給予每個家庭帶來了方便。但用火不慎,,就會給人們造成災(zāi)害,。因此,,我們應(yīng)該人人學(xué)習(xí)消防知識,掌握防火滅火的基本技能,,最大限度地預(yù)防上升減少火災(zāi)發(fā)生。
加強火災(zāi)安全教育篇六
今天是安全教育日,,為了加強中小學(xué)生的安全意識,,學(xué)校組織大家觀看了火災(zāi)安全教育影片,。在古人眼中,火,來無蹤去無影,神秘莫測.它鮮紅耀眼,光芒四射,威威烈烈,熠熠生輝,是一種奇異的特殊物質(zhì).古人愛火,但是更多的是對火的敬畏.在神話中,火從木中來,從石中來,從鬼怪來,從寶珠來.無論從哪里來,火都是我們生活中必不可少的“一員大將”.但是,火也要善于利用,如果使用不當(dāng)反而會弄巧成拙.
“森林”,一個極其普通的詞語,但是它卻與我們生存的環(huán)境息息相關(guān),與我們的生活環(huán)環(huán)相扣.樹木是人類生存的環(huán)境;樹木是人類的自然氧吧;樹木是人類生命的質(zhì)量.森林是我們生活中的“肺”,它為人類提供木材和各種林業(yè)產(chǎn)品.它是綠色的水庫,能調(diào)節(jié)氣候,凈化空氣,涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙,保持水土、改良土壤.但是,森林火災(zāi)卻會讓我們環(huán)保的碩果毀于一旦.火燒毀了森林,樹木,產(chǎn)生大量的有害物體,破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,因此,我們必須注重森林防火.我們生活中有許多這樣的例子.
加強火災(zāi)安全教育篇七
一,、活動目標(biāo):
1、通過對山林火災(zāi)事故的了解,,知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因,。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。
3,、增強幼兒的自救意識,,培養(yǎng)應(yīng)變能力,。
4、知道危險來臨時如何保護自己,,如何逃生。
5,、初步懂得做事要小心,,遇到意外不慌張,,并設(shè)法解決,。
二、活動準(zhǔn)備:
1,、山林火災(zāi)事故視頻或圖片。
2,、山林防火標(biāo)志,、山林防火圖片,。
三、活動過程,。
(一)觀看視頻,了解山林火災(zāi)事故,。
1,、說說這是什么地方?發(fā)生了什么,?
看了這段視頻,,你想說什么,你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面,?你看來有什么感受,?
(二)參與討論,,了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因,。
1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi),?
2、視頻中有幾種動物,?他們有哪些不同的神情,?
(三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi),。
1、幼兒自由討論講述,。
2,、圖片展示,,提升經(jīng)驗。
l上山游玩不帶火種,。
l不在山上吸煙、燒東西吃,。
l上山祭祀不燒紙錢,。
l認(rèn)識中國山林防火標(biāo)志,。
(四)如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦。
1,、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),,先逃生再報警,。
2、找到逃生出入口,,找到水源,浸濕衣服裹住頭逃出來,。
教案反思:
活動中,,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,,豐富幼兒安全防火知識,,從小培養(yǎng)安全意識。
加強火災(zāi)安全教育篇八
自從人類懂得使用火以來,,火在人類社會的發(fā)展進程中起了極其重要的作用,。誠然火能為人所用,,但如果失去控制,卻同樣能帶來巨大的傷害,。都說水火無情,,城市生活中,火災(zāi)猶勝水災(zāi),。一旦大火燒起,就會迅速蔓延,,撲滅困難,。新疆烏魯木齊南郊山區(qū)山溝內(nèi)的`煤田大火,,從清朝時就在燃燒,直到04年才被撲滅,。而從古到今,慘死在火魔中的生命更可謂是不計其數(shù)了,。
俗話說聰明人從他人的事故中吸取教訓(xùn),,普通人從自己的事故中吸取教訓(xùn),,傻子不從任何事故中吸取教訓(xùn)。這次選了08年發(fā)生的一些火災(zāi)案例,,希望我們的員工都能從中吸取晚上,,晚修回來,,打開電腦,習(xí)慣性地隨即打開溫博,。一看,,推薦欄里更新了好幾篇文章,,發(fā)現(xiàn)都是有關(guān)火災(zāi)的,。然后,,迫不及待的打開它們,越看文字,,越看圖片越覺得可怕,,一天之內(nèi)可以發(fā)生這么厲害的事兒,而我們?nèi)丝梢栽谝惶熘畠?nèi)就消失地?zé)o影無蹤的,,足見人的生命之脆弱,脆弱的經(jīng)不起任何的折騰,。
真的是,,多出了好多震驚,,今晚。教訓(xùn),,做安全生產(chǎn)中的聰明人。
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加強火災(zāi)安全教育篇九
火災(zāi)是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,,幼兒不會保護自己,后果不堪設(shè)想,?!毒V要》中指出,,"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解,,掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要,,為此我設(shè)計組織了這次活動,。為了活動更加有趣生動,我把知識點都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識技能,。
1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡單方法,。
2.提高自我保護能力,。
圖片(房子、小猴子,、火、煙,、消防車等),音樂(火災(zāi)警報),。
1.講述故事,,學(xué)習(xí)逃生方法
師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,,急忙沖向電梯,這時,,他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,,小猴子終于跑出來了,這時,,他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,,他急忙在地上打了個滾,,火熄滅了,。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,,大火終于被撲滅了,。
2提問,、鞏固
師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?
教師小結(jié):小猴子在逃生中順著安全出口的方向,,走樓梯,沒有坐電梯,,因為發(fā)生火災(zāi)后點體會被燒壞,,進去的人可能會被困在里面,,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,,小猴子彎腰往出走,,出去以后他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了,。
師:小猴子報警的時候都說了什么?為什么?
教師小結(jié):小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,,進行滅火,。
3.火災(zāi)演習(xí)
師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?
教師小結(jié):教室是一個公共場所,,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,,有序地離開,,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,,彎下腰,過程中要注意安全,。
師:聽到警報后,第三,、四排的小朋友跟著我走,,第一,、二排的小朋友跟著賈老師走,,走到門口的時候,拿一塊濕毛巾,,捂住嘴巴和鼻子。
播放警報,,開始演習(xí)
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師:剛才演習(xí)的時候,,你遇到了什么困難?
師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)……
5.活動結(jié)束
教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法,,在實際的火災(zāi)中,有很多種情況,,我們下一次繼續(xù)討論。
這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》,,在今天的活動中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看,,幼兒興趣濃厚,,參與的積極性高,,較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo),對演習(xí)活動興趣濃厚,,活動中,,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動,,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合,,讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會了火災(zāi)逃生的簡單技能,獲得了知識和經(jīng)驗,,有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技能,,避免了生硬的說教,。
《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,,讓每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進行探索提供活動的條件,,讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用,,我安排全班小朋友進行火災(zāi)演習(xí),,通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能,。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾。
加強火災(zāi)安全教育篇十
“嗚……嗚,!”一陣火警警報聲在校園里響起,,盤旋在校園上空,。在課室中的我們,則是不慌不忙的從門口蜂擁而出,,迅速排好隊伍,,就像早有準(zhǔn)備似的,。沒錯,這是一場火災(zāi)演練,!我們安靜排好隊伍站在走廊,,可是卻沒有動。原來,,樓梯口堵住了,。班主任一次又一次焦急的詢問在樓梯口觀察的老師,,可回答都是否定的。時間一分一秒的過去,,樓梯口的老師終于點點頭,,我們連忙奔向樓梯,。這時,已經(jīng)有同學(xué)在抱怨:“怎么這么慢啊,,真的火災(zāi)來了我們早就被燒死了,!”隨著抱怨聲,,我們班的隊伍在半途突然又停下了——又堵了!抱怨聲更加嘈雜了,,聊天的聊天,抱怨的.抱怨,,有許多人還在各自擺弄著紅領(lǐng)巾或者校卡,,這顯然是極為危險的,但同學(xué)們根本就沒有把這些事放在心上,。過了一會兒,,這堵住的“路”終于開了,我們很快的到達了學(xué)校操場,,抱怨聲也漸漸平息。
消防安全已經(jīng)成為校園但隨著人口的增多,,校園也越來越擁擠。當(dāng)火災(zāi)來臨時,,“堵”是個頭大難題,。這個問題一日不解決,,隱患就多一天存在,。我代表同學(xué)們的心聲,希望學(xué)校讓我們的安全得到保障,,讓同學(xué)們更加安心的度過校園生活,。
加強火災(zāi)安全教育篇十一
火災(zāi),,是一件非常可怕的一件事情,,每一次火災(zāi),,都有可能造成不可計數(shù)的財產(chǎn)損失與人員傷亡,。所以,大家要謹(jǐn)慎使用家用電器,,注意關(guān)好煤氣,,防止煤氣泄漏,,否則煤氣泄漏太久,會產(chǎn)生出一氧化碳危害人體,,以及發(fā)生大爆炸;還要切記不玩火,,以免發(fā)生意外,;不要用濕的手或濕毛巾來觸碰電源。為了意外不常常光臨我們的家,,就應(yīng)該有充足的消防知識與逃生意識。
怎么防止火災(zāi)發(fā)生,,有三要訣,,第一訣:熟悉環(huán)境,,暗記出口。當(dāng)你身處在陌生的.環(huán)境時,,為了自身安全,,務(wù)必留心疏散通道,、安全出口及樓梯方位等,以便關(guān)鍵時刻能盡快逃離現(xiàn)場,。請記住在安全無事時,一定要居安思危,,給自己留一條通路。第二訣:通道出口,,暢通無阻。樓梯,、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生是最重要的逃生之路,,應(yīng)保證暢通無阻,,且不可堆放雜物或設(shè)閘上鎖,,以便緊急時能安全迅速地通過。請記?。鹤詳嗪舐罚厮罒o疑,。第三要訣:撲滅小火,,惠及他人,。當(dāng)周圍有足夠的消防器材,如滅火器,、消防栓等,,應(yīng)奮力將小火控制撲滅;千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄,,置小火于不顧而釀成大禍。請記住爭分奪秒,撲滅初期火災(zāi),。
所以,要牢牢地記住逃生知識,,不要讓寶貴的生命在此流逝?。?/p>
加強火災(zāi)安全教育篇十二
1,、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力,。
3,、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學(xué)會簡單的自我保護方法,。
1、課件ppt:碰到火災(zāi),、怎樣打電話報火警。
2,、消防報警聲
一、播放ppt(碰到火災(zāi)),,引出主題,。
1,、師:小松鼠和媽媽去郊游,,走著走著小松鼠發(fā)現(xiàn)遠處的房子在,冒煙,,它急忙喊媽媽:“媽媽,媽媽,,那里的房子怎么冒黑煙呀?”
提問:小朋友們想一想,,發(fā)生了什么事?
幼兒自由想象并回答。
師:我們來看看究竟發(fā)生了什么事情?原來真的是發(fā)生了火災(zāi)。
我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對,,原來小松鼠報了火警。
二,、繼續(xù)播放ppt,初步了解消防員救火的過程,。
師:消防員叔叔從車上跳了下來,,他們穿著防火服,,迅速的連接水管,很快水就向大火噴了過去,。他們跳進一扇窗戶,,從著火的屋里救出了一位老奶奶!過了好一會兒,,火終于被澆滅!
小松鼠豎起大拇指說:“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀,幸好有他們,,不然我們身邊的小火都變成大火災(zāi)了!”
三,、引導(dǎo)幼兒討論,,繼續(xù)觀察ppt,了解火災(zāi)發(fā)生的原因,。
1,、師:現(xiàn)在老師要問小朋友,,為什么會著火呢?
在什么情況下會發(fā)生火災(zāi)?(幼兒自由回答)
小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的,。
2,、觀察ppt,,并討論:
(1)小松鼠在干什么?(玩火)
小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的,寶貝不能玩火,,在生活中,,焚燒垃圾、秸稈就是很危險的,。我們小朋友看見了要制止他們哦!
(2)小朋友繼續(xù)看,這是哪里?
廚房里正在燒著好吃的東西,,小松鼠進了廚房,,媽媽趕緊跟著進來,,邊走邊說:“小松鼠,不能隨便進廚房呀!”
(3)媽媽還告訴小松鼠,,家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗,,電烤箱,面包機,,電水爐都會造成燒傷,、燙傷,,你不要碰哦!
四、引導(dǎo)幼兒掌握基本的火災(zāi)自護方法,。
師:如果我們遇到了火災(zāi)該怎么辦呢?(幼兒自由表達)
羊村也著火了,我們來看看小羊們是怎樣做的?
咦,,聽,,什么聲音?呀,,不好了,火警警報響起來了,,肯定發(fā)生火災(zāi)了,,小朋友們我們一定要安全逃離。
加強火災(zāi)安全教育篇十三
火災(zāi)是一種常見的災(zāi)害,,它每年都奪走了無數(shù)的生命和財產(chǎn),。為了提高公眾的火災(zāi)防護意識和自救互救能力,我所在的單位開展了一次安全火災(zāi)教育活動。通過參與這次活動,,我深刻認(rèn)識到火災(zāi)的危害性和預(yù)防的重要性,也學(xué)到了很多有關(guān)火災(zāi)安全的知識和技能,。以下是我對這次安全火災(zāi)教育活動的心得體會。
首先,,我認(rèn)識到火災(zāi)的危害性和不可預(yù)測性?;馂?zāi)不僅能造成人員傷亡和財產(chǎn)損失,還會產(chǎn)生濃煙,、焚燒有害物質(zhì)等一系列嚴(yán)重后果,。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,,往往需要迅速采取逃生措施,但火勢蔓延的速度極快,,人們很可能因為過度恐慌而無法及時逃生。因此,,我深深認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性,,不僅要加強防火安全意識,,還要掌握逃生技巧,并隨時保持冷靜和清醒的頭腦,。
其次,通過參與安全火災(zāi)教育活動,,我學(xué)到了很多危險品和火災(zāi)撲救的知識和技巧,。在活動中,,我們詳細學(xué)習(xí)了危險品的分類和危害性,了解了不同危險品的性質(zhì)和防范措施,。同時,,我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器和滅火器的種類,學(xué)會了正確撲滅不同類型的火災(zāi),。這些知識和技巧不僅在火災(zāi)發(fā)生時可以救人一命,同時也增加了我們的自信和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。
另外,,通過參與安全火災(zāi)教育活動,,我還了解到了火災(zāi)防護和預(yù)防的一些常識和措施。比如,,我們應(yīng)該經(jīng)常檢查和維修電線電路,,不亂扔煙蒂,,不私拉亂接電源等?;馂?zāi)是可以預(yù)防的,,只要我們平時注意細節(jié),,做好防火工作,就能有效地降低火災(zāi)的發(fā)生率,。這次教育活動讓我深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性,同時也增加了我對日常生活中火災(zāi)防范的重視程度,。
最后,,通過這次安全火災(zāi)教育活動,我還建立了對于火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的重視和制定的必要性,。我們學(xué)習(xí)了如何合理安排逃生路線,制定火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,,掌握突發(fā)情況下的自救互救方法,?;馂?zāi)發(fā)生時,我們應(yīng)該迅速報警,、逃生和救援,,同時保持和家人,、同事的聯(lián)絡(luò),,確保及時有效地做出應(yīng)對措施,。火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行是非常重要的,,這次教育活動讓我意識到我們每個人都有責(zé)任為自己和他人制定并實施這樣的預(yù)案。
總結(jié)起來,,通過參與這次安全火災(zāi)教育活動,,我深刻認(rèn)識到火災(zāi)的危害性和預(yù)防的重要性,。我學(xué)到了很多有關(guān)火災(zāi)安全的知識和技能,增加了自己防范火災(zāi)和自救互救的能力,。同時,我也意識到預(yù)防火災(zāi)是一個長期而艱巨的任務(wù),,需要每個人都積極參與和付出努力,。只有通過不斷加強防火意識,、學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能,并且制定并執(zhí)行火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,,才能有效降低火災(zāi)的發(fā)生率,保護自己和他人的生命和財產(chǎn)安全,。
加強火災(zāi)安全教育篇十四
“嗚滴、鳴滴……”警報突然在寧靜的教室里響起,,平時安靜的廣播也響了“請同學(xué)用濕物蓋住鼻子,,向操場跑?!痹捯暨€沒落,一些同學(xué)就開始喊:“失火了,,失火了,,救命呀!快逃——逃跑??!”隨著同學(xué)們的呼救聲,,我們奔出了教室,門口的樓梯被同學(xué)們擁擠著,,扶手好像快被擠斷了,,我的腦子里滿是扶手?jǐn)嗔撕蟮那榫熬屠漕澆恢?,我們班自然倉皇逃跑,老師如救世主一般,,迅速過來幫助同學(xué)們有順序地下樓,,一會兒,,同學(xué)們便以四人一排下樓,但是在樓梯中,,同學(xué)們還是左沖右撞,,一會傾斜到這兒,,一會傾斜到那,好像跟過山車差不多,。
隨著時間一分一秒地過去,,在樓梯里的.同學(xué)們再出沉不住氣了,,急得滿頭大汗,等著等著,,下了樓梯,,廣播又響了:“距火勢到教學(xué)樓還有三分鐘,!”剛才還沉穩(wěn)冷靜的同學(xué)都沉不住氣了,一大隊人跌跌撞撞向操場奔去,??墒堑搅私虒W(xué)樓門口,一位同學(xué)“咚”的一聲被人撞倒了,,鞋子飛到一邊,,不到一會兒,,那同學(xué)站起來,撫著花壇走過去,,穿上了鞋,,帶著一臉痙的表情,向操場走去,。到了操場,我們發(fā)現(xiàn)那有一堆巨大的竄動的大火,,只見有幾位老師拿上消防器,,一下子消滅了那個火苗,。
呼!虛驚一場,。
加強火災(zāi)安全教育篇十五
“洪水無情,,火災(zāi)如虎”,。可見,,火災(zāi)是多么的兇猛,。但是,,我們只要學(xué)習(xí)了消防安全知識,增強消防安全意識,,火災(zāi)就會遠離我們,,我們也就不會“惹火燒身”了。同學(xué)們,,你們知道有關(guān)的消防安全知識嗎?現(xiàn)在我就給你們講講與生活密切相關(guān)的一些消防安全知識吧,。
第一,點燃的蠟燭,、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上,不能靠近窗簾,、蚊帳等可燃物品,。
第二,,到床底、閣樓處找東西時,,不要用油燈、蠟燭,、打火機等明火照明。
第三,,中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種,。
第四,,不能亂拉,、亂搭電線,隨意拆卸電器,,用完電器要及時拔掉插頭。
第五,,發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,,要關(guān)緊閥門,,打開門窗,不可觸動電器開關(guān)和使用明火,。
第六,陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片,,燃放煙花爆竹。
加強火災(zāi)安全教育篇十六
1,、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,。
2,、掌握火災(zāi)中的自救常識,。
3、加強防火意識,,學(xué)習(xí)必要消防知識。
4,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強學(xué)生火場逃生自救能力。
【教學(xué)重難點】通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,,充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過程】,。
一、我市火災(zāi)新聞記實情況導(dǎo)入:
二,、火災(zāi)自救知識,。
遇到火災(zāi)時我們怎么辦?
(一)、滅火,。
滅火最重要時效,能于火源初萌時,,立即予以撲滅,,即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延,。此時應(yīng)迅速辯明火源、起火類型,、所引燃的物質(zhì),,采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,,利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,,則可就近取材,,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,,則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所,。
(二),、報警。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,,應(yīng)立即撥打119,、110報警,,同時亦可大聲呼喊、敲門,、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,。在報警時,切勿心慌,,一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所,、建筑狀況等,以便消防車輛能及時前往救援,。
(三),、逃生,。
1、要鎮(zhèn)靜,,保持清醒的頭腦,,不能盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時,,極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時,,第一反應(yīng)就是盲目追隨其后,如:跳窗,、跳樓,、逃(躲)進廁所、浴室,、門角。突遇火災(zāi)時,,首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜,,迅速判斷危險地點和安全地點,,利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,,盡快撤離險地,。撤離時要注意,,不可搭電梯,,因為火災(zāi)時往往電源會中斷,會被困于電梯中,,應(yīng)從安全通道逃生,,最好能沿著墻面行時,,當(dāng)走到安全門時,即可進入,,避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,,若通道已被煙火封阻,,則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗,、天臺等往室外逃生。
2,、留得青山在,,不怕沒柴燒,,不要要因為貪財而延誤逃生時機。
在火場中,,人的生命是最重要的。身處險境,,應(yīng)盡快撤離,,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上,。已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地,,自投羅網(wǎng)。
3,、做好簡易防護,,匍匐前進,,不要直立迎風(fēng)而逃。
逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,,要防止煙霧中毒,防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋?,可采用毛巾,、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法,。煙氣較空氣輕而飄于上部,,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法,。
4、找好避難場所,,固守待,不要盲目向光朝亮處奔,。
如各種逃生路線被切斷,,應(yīng)退居室內(nèi),,關(guān)閉門窗,有條件可向門窗上澆水,,以延級火勢蔓延。同時,,可向室外扔出小東西,引起別人注意,,在夜晚可向外打手電,,發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,,由于人的本能、生理心理決定,,人們總是向著有光,,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的希望,,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,,但這時可能電源已切斷或已造成短路,、跳等,,光和亮之地正是最危險之處,。
5、緩降逃生,,滑繩自救,,絕對不要冒險跳樓,。
高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩,,人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層,。如果設(shè)有這些專門設(shè)施,,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時趕到的情況下,,絕對不要放棄求生的意愿,此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,,設(shè)法逃生,。