總結(jié)要注重提煉核心要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦,?？偨Y(jié)要具備一定的可操作性,，方便實(shí)施改進(jìn)措施,。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，希望可以給大家提供一些思路和靈感,。
老師的思考和總結(jié)篇一
本學(xué)期 本人擔(dān)任初二(1),(2) 班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。
一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。
一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40四、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平,。分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課15節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五,、加強(qiáng)協(xié)調(diào),，狠抓群體育人工作。
從教導(dǎo)處工作的分工,，本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的`養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級(jí)組的要求,，在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
六、正視自我,，明確今后努力方向
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,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上;
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績(jī)。
6,、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
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老師的思考和總結(jié)篇二
指導(dǎo)老師：董xx老師,。
實(shí)習(xí)班級(jí)：初一三班。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：初一實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師兼班主任,。
9月6日對(duì)我來說是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,。這一天我再次踏進(jìn)了久別的母校的大門普蘭店市第二十四中學(xué)。時(shí)光荏苒,，此時(shí)的我身份竟有了些許不同,，不再是青澀的15、6歲的初中生,，不再是只知道玩耍的孩子,，而是萬(wàn)分榮幸的作為一名實(shí)習(xí)教師走進(jìn)我曾經(jīng)的教室,，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾巫尮蔡帲瑢W(xué)習(xí)如何能讓我得知識(shí)傳授給我的學(xué)生,。
普蘭店市第二十四中學(xué)一所農(nóng)村中學(xué),，我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生全部都是來自于農(nóng)村,。和城市環(huán)境的學(xué)生相比,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力量相對(duì)匱乏,，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性不高。在為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,，我深感于自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，克服了種種困難，不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣,，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情,。在實(shí)習(xí)過程中，非常欣慰我曾經(jīng)的老師們都給與我很多支持,，尤其是指導(dǎo)老師董xx讓我學(xué)到了很多東西,，懂得了很多道理。讀萬(wàn)卷書,，不如行千里路,。這次實(shí)習(xí)主要是英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作兩方面，從這兩個(gè)工作中我受益匪淺,。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣,。在實(shí)習(xí)過程中，我主要是以聽課為主,，講課為輔,。合計(jì)上了8個(gè)課時(shí)的課,。因?yàn)樽铋_始是先聽指導(dǎo)老師講課,，對(duì)自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗(yàn),。董老師在課下野給我講解了很多技巧和方法,。當(dāng)覺得自己學(xué)習(xí)差不多的時(shí)候才開始邁上講臺(tái)。起初講課時(shí)很緊張,，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后,，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好,。總的說來,，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先,，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確,。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了,。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生,，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收,。后來我總結(jié),，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)購(gòu)不充分,，課程的時(shí)間安排不夠合理,，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺,，而且學(xué)生的收獲也甚微,。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中,，我都特別注重這個(gè)問題,。
其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。每次課堂上,，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在,，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,，觀察他們的回饋。學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師,?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平,。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要,，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠,。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此,，在后面的每節(jié)課中,，我們都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子,，盡量讓他們?cè)诋?dāng)堂課之內(nèi)把相應(yīng)的單詞都記住了，也讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)得到最多的鍛煉,。第三,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不準(zhǔn)確。很榮幸此次我是作為一名英語(yǔ)教師的身份參加實(shí)習(xí),。對(duì)于一名英語(yǔ)教師來說,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握必需準(zhǔn)確，尤其是單詞的發(fā)音,，句子的朗讀,，以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這些都要求很精確的掌握,。在我講課的過程中,，出現(xiàn)過單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，語(yǔ)法模糊的情況,，好在有指導(dǎo)老師及時(shí)提出,，予以更正這也讓我懂得了，作為一名合格的老師,，必需做到專業(yè)知識(shí)很扎實(shí),，這樣才不會(huì)誤導(dǎo)自己的學(xué)生，讓他們把基礎(chǔ)打牢固,，從而在以后的學(xué)習(xí)中更順暢,，對(duì)專業(yè)知識(shí)的駕馭能力越強(qiáng)。
回顧這段時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué)過程,，自己收獲頗豐,。感覺自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中,，我看到了自己的'成長(zhǎng),，也了解到了自己的不足。我的專業(yè)是教育學(xué),，總有一天我會(huì)站在講臺(tái)上,，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心,。
在這兩個(gè)月當(dāng)中,，我做了大量的班主任工作，包括班會(huì),，組織活動(dòng),，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí),。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情,，對(duì)他們的了解越來越深刻,。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任,，雖然在實(shí)習(xí)過程中,，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任,，還是有很大差距的,。
首先，沒有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生,。實(shí)習(xí)之初,，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得,，他們有問題會(huì)想班主任提出,，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期,，自我意識(shí)開始凸現(xiàn)了,，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問題,。后來,，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹,，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況,，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸,、多聊聊,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我采取主動(dòng),，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的,。一周下來,，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、活潑的班集體,，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，氛圍好的班級(jí)并不見得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆?。總的來說,，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò),，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍不得,，還給我送了紀(jì)念品,，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時(shí)候,，就要分開,，只愿他們今后一路走好。
第二,，不要歧視任何一個(gè)孩子,。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會(huì)上這個(gè)問題的普遍性和嚴(yán)重性,，教師這個(gè)職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判,。如今我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，第一次為人師表,，我沒有辦法去回避這個(gè)問題,，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我用這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻告誡自己,，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起都是平等的,，沒有哪個(gè)學(xué)生是丑陋的，沒有哪個(gè)學(xué)生是不可救藥的,，也沒有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對(duì)待,。這些90后的孩子自我意識(shí)特別強(qiáng)烈，三歲一個(gè)代溝,，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深,。我都盡量去了解他們，換位思考,，體會(huì)他們的感受,，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們,，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的,。這里是傳授知識(shí)的殿堂，是播撒種子的土壤,，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方,。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間飛速就過去了。雖然只有短短兩個(gè)月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西,，我想起曾經(jīng)自己的老師說過,，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識(shí)的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力,。如果你專業(yè)知識(shí)很深厚,，但是表達(dá)能力很遜色,，學(xué)生理解和消化不了你的講解,，最終的教育也都是歸零。對(duì)于這一點(diǎn),，這段時(shí)間來我深有體會(huì),。初一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說難度不大，但是要求很精確,。而且作為老師,，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦,，這也很關(guān)鍵,。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師認(rèn)真投入教學(xué),，學(xué)生積極熱烈的配合,，這是一種很開心很自豪的過程！實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，教學(xué)條件雖然簡(jiǎn)陋,，但對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝普蘭斯暗示給了我一次這樣的經(jīng)歷,，也感謝董老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助,。
老師的思考和總結(jié)篇三
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們教育著一代又一代孩子的成長(zhǎng),。他們老師們會(huì)有這怎樣的年度總結(jié)呢?以下是小編帶來的老師年度總結(jié)范文,，與你分享!
本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作,。
作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。
一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo),。
掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。
二，扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路,。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1,，課前備課,，做到有備而來。
我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,，教法，又備學(xué)生,。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
并制作了各種有趣的教具,，如:單詞卡片,，實(shí)物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。
2,，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。
把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,，演，玩,，畫,，涂色,，做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。
在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。
3,，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
三，認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,，體驗(yàn),，實(shí)踐，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功。
這便要求,，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力,。
為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1,，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。
每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語(yǔ)歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2,，圖文結(jié)合,，掌握新知,。
根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,，實(shí)物教具,，簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,，動(dòng)作，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。
在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。
3，游戲活動(dòng),，鞏固新知,。
營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,，多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿，認(rèn)讀,，玩演,，視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知,。
我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。
第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。
在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來模仿,，表演對(duì)話。
在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣,。
這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到,，口到，心到,，手到,。
四，加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累知識(shí),。
加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。
我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)，游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。
積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。
我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。
一,、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。
積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二,、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,，我做了下面的工作：
1,、課前準(zhǔn)備：備好課。
2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的'活動(dòng)。
5,、課堂上的情況,。
課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，
博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。
8,、熱愛學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
老師的思考和總結(jié)篇四
首先,，要關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),，做教師發(fā)展成長(zhǎng)的“促進(jìn)者”和“領(lǐng)路人”。
新課程對(duì)教師提出了更多更高的要求,，因此,，徹底更新教育觀念,，全面提高綜合素質(zhì)，不僅是學(xué)校工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是所有教師的迫切要求,。因此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，必須順應(yīng)教師的這一要求,，采取得力措施，切實(shí)搞好教師培訓(xùn)工作,，想方設(shè)法提高教師的理論水平和綜合能力,，做教師成長(zhǎng)的“促進(jìn)者”和“領(lǐng)路人”。
做好這一工作,，首先要對(duì)本校的師資狀況進(jìn)行細(xì)致深入的分析,，把握教情，確定培訓(xùn)重點(diǎn)和思路,，避免盲目性和形式化,。然后引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和缺陷，指導(dǎo)他們確定適合自己的發(fā)展目標(biāo),，選擇適合自己的培訓(xùn)形式及內(nèi)容,，避免“隨大流”和“走過場(chǎng)”。最后,，要為教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)搭建平臺(tái),，提供便利條件。比如為教師的外出學(xué)習(xí)和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料等提供經(jīng)濟(jì)上的幫助,；多開展一些諸如集體備課,、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)比賽等活動(dòng),，使教師在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高自身素質(zhì),。
評(píng)相關(guān)欄目中加入“個(gè)人發(fā)展縱向考核”獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),，對(duì)促進(jìn)后進(jìn)教師的發(fā)展無疑會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。
第二,，要關(guān)注教師的教學(xué)工作,，做教師工作上的“合作者”和“服務(wù)者”。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要端正思想,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，牢固樹立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要經(jīng)常深入教學(xué)一線，準(zhǔn)確把握教學(xué)動(dòng)態(tài),，了解學(xué)生的心聲和教師的疾苦,，本著“設(shè)身處地的為學(xué)生著想”、“為教師服務(wù)”的宗旨,，做出更加切合實(shí)際的工作部署和要求,，避免官僚主義，瞎指揮,，造成事倍功半的后果,。目前，有些地區(qū)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課和參與教師備課不失為明智之舉,。
另外,，對(duì)于教師工作中出現(xiàn)的問題和不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要給于足夠的寬容,，要像教師對(duì)待學(xué)生一樣有耐心,，給他們改進(jìn)的機(jī)會(huì)，切不可動(dòng)輒就橫加指責(zé),，更不可拿業(yè)務(wù)考評(píng)或落聘相威脅,；還要善于引導(dǎo)他們分析出現(xiàn)問題的原因，并施以有效的幫助,，使他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是在幫助自己,，而不是“看管”自己，以免對(duì)他們?cè)斐刹槐匾男睦韷毫?，以致產(chǎn)生逆反心理,，對(duì)工作產(chǎn)生厭惡感。
最后,，要關(guān)注教師的思想和生活,，做教師生活中的“知心朋友”。
“關(guān)心一切學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的.一切”是教師義不容辭的責(zé)任,。那么，如何才能使教師心甘情愿,、義無反顧的以更多的熱情投入到教育教學(xué)工作中呢,？心理學(xué)家認(rèn)為，“情感是具有傳遞性的,。”處于新課改第一線的教師,，中青年教師占絕大多數(shù),，他們或者要建立家庭，撫養(yǎng)教育孩子，或者要面對(duì)年邁的父母,、孩子升學(xué)和自身健康等問題,。再加上崗位競(jìng)聘和職稱評(píng)聘等工作上的壓力，往往使他們感到力不從心,。要使他們以高昂的情緒投入到工作之中,，他們需要得到更多的理解和關(guān)愛！
為此,，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，不能一味的要求他們“無私奉獻(xiàn)”，還應(yīng)該對(duì)他們的思想和生活狀況予以一定程度的關(guān)注,，給他們必要的生活上的安慰和照顧,，做他們生活中的“知心朋友”。
為學(xué)校工作的一個(gè)組成部分,，納入到議事日程上來,。對(duì)思想上有問題的教師，要找他們談心,，了解他們產(chǎn)生思想問題的根源,，采取情感感化和精神激勵(lì)等手段使他們認(rèn)清形勢(shì)，端正態(tài)度,。對(duì)生活上有困難的教師,，比如哺育孩子的女教師和有照顧年老有病父母任務(wù)的中年教師，在課程安排和坐班時(shí)間上給于一定的優(yōu)惠待遇,；對(duì)身體健康有問題的教師在工作量上予以照顧,；還可以創(chuàng)造條件，組織教職工多參加一些娛樂活動(dòng),，來緩解他們的工作壓力,。使他們多感受一點(diǎn)來自領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校這個(gè)大家庭的關(guān)愛和溫暖，從而能夠始終以一種輕松愉悅的心情面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)工作,。
從這個(gè)意義上說，先前那位領(lǐng)導(dǎo)提出的”為教師買條魚“的想法不僅必要,，而且必需,！
新課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的科學(xué)性極強(qiáng)的系統(tǒng)工程，而教師則是這項(xiàng)工程的直接實(shí)施者和決定性因素,。作為基層領(lǐng)導(dǎo),，只有轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“權(quán)為民所用,，利為民所謀,，情為民所系”的執(zhí)政意識(shí)，扮演好教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中“促進(jìn)者”和“領(lǐng)路人”角色，工作上“合作者”與“服務(wù)者”角色,，以及生活上“知心朋友”角色,，時(shí)刻關(guān)注教師的工作、思想和生活,，給他們以足夠的理解和關(guān)愛,，才能夠充分發(fā)揮出他們工作的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使其在新課程改革過程中發(fā)揮更大的作用,。
教師的成長(zhǎng)過程應(yīng)該是一個(gè)不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐的過程，如何做到以教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高課堂教學(xué)水平,，本文通過對(duì)教學(xué)反思的深層理解,，從教學(xué)反思的特點(diǎn)、類型,、內(nèi)容,、策略、方法等方面進(jìn)行論述,，并對(duì)進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)提出合理的建議,。
[關(guān)鍵詞]：教學(xué)反思專業(yè)發(fā)展方法策略建議。
波斯納認(rèn)為：“沒有反思的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，意識(shí)性不夠,、系統(tǒng)性不強(qiáng)、理解不透徹,，容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生封閉的心態(tài),，不僅無助于教學(xué)，而且可能阻礙教師的專業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的反思,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將停滯不前，甚至有所滑坡,。即便有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也只能是一項(xiàng)工作的多次重復(fù)?！苯處焹H憑自己有限的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的重復(fù)教學(xué)是一種簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)或操作性教學(xué),。只有經(jīng)過教學(xué)反思，使原始的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視,、被修正,、被強(qiáng)化、被否定的思維加工中,，去粗存精,，去偽存真,，才能完善和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。前蘇聯(lián)大教育家贊可夫說：“沒有個(gè)人的思考,，沒有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，沒有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)尋根究底的精神,，提高教學(xué)水平就是不可思議的”.美國(guó)學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式：“教師成長(zhǎng)=教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+教學(xué)反思”,。這個(gè)公式明確告訴我們：教師的成長(zhǎng)過程應(yīng)該是一個(gè)不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)實(shí)踐的過程,，優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)除了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，更離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。
可以說：教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和提高課堂教學(xué)水平的關(guān)鍵”,。
一,、教學(xué)反思的概念。
的教學(xué)行為,?？偟膩碚f，教學(xué)反思是指對(duì)所有教學(xué)行動(dòng)的回憶,、思考,、分析、檢討和評(píng)價(jià),。教學(xué)反思符合辯證唯物主義“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”的認(rèn)識(shí)論原理,。寫教學(xué)反思，貴在及時(shí),，貴在堅(jiān)持,，貴在執(zhí)著地追求。一有所得,，及時(shí)寫下,，有話則長(zhǎng)，無話則短,，“以寫促思,，以思促教”，長(zhǎng)期積累,，必有“集腋成裘,、聚沙成塔”的收獲。
二,、教學(xué)反思的特點(diǎn),。
1．真實(shí)性。在日常教育教學(xué)工作中,，教師遇到的大量教育教學(xué)事件,，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的源源不斷的素材,。由于教學(xué)反思的對(duì)象是教師親力親為的事件，教師成為研究的主體,，從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),，從校園生活出發(fā)，從真實(shí)教育事實(shí)出發(fā),，進(jìn)行一種事實(shí)性,，情景性和過程性的研究，因而不會(huì)出現(xiàn)以往教育研究中教師“失語(yǔ)”或“模仿”的現(xiàn)象,，教師有自己能捕捉到的真實(shí)的教育科研課題,，不會(huì)出現(xiàn)為了應(yīng)付上級(jí)的檢查或某些硬性指標(biāo)而不得不為之的現(xiàn)象，他們可以以自己的親身教學(xué)實(shí)踐中捕捉靈感,，以某一堂課,，某一單元教學(xué)或某一偶發(fā)事件等等為研究對(duì)象，用敏銳的眼光去探索這些外顯行為本身,，以及行為背后的觀念或價(jià)值,，從而促進(jìn)教師本人快速成長(zhǎng)。
老師的思考和總結(jié)篇五
這是此次考試差距的主要原因,。生動(dòng)課堂不是師生一團(tuán)和氣,，素質(zhì)教育不是不要教學(xué)質(zhì)量，我們的教學(xué)既要放得開,，又要收得攏,，教師必須做到心中有數(shù)。由于我過分相信了每個(gè)學(xué)生,，過分信任了每位組長(zhǎng),，對(duì)古詩(shī)詞的默寫、課文原文的背誦,、作業(yè)的檢查匯報(bào)等主要依靠他們自己互相督促檢查來完成,，導(dǎo)致他們?cè)诰唧w檢查過程中手下留情、大打折扣,、謊報(bào)實(shí)情,。只有在考試時(shí)才暴露無遺。第一題知識(shí)與積累20分,，除一個(gè)改病句學(xué)生很難徹底做對(duì)以外,，其余都是課本上的字、詞,、句的默寫與漢字的正音,。但由于平時(shí)要求不嚴(yán)，落實(shí)不深入,，致使學(xué)生不夠扎實(shí),，對(duì)于拼音,、字形不能熟練的拼寫和運(yùn)用，而古詩(shī)文只會(huì)背誦不能準(zhǔn)確地默寫,。最多打18分的學(xué)生都寥寥無幾,，個(gè)位數(shù)還偏多。
其次,、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文文體知識(shí)模糊不清,。
當(dāng)然，這是四個(gè)班共同存在的問題,，學(xué)生不能夠理解語(yǔ)文是工具學(xué)科的真正含義，他們分不清表達(dá)方式與說明方法不理解各自的作用,。這不能說老師上課沒有講到,，只能說引導(dǎo)缺乏生動(dòng)性，學(xué)生印象不深刻或就根本沒理解,，導(dǎo)致在第一篇閱讀文《于園》失分也較多,。
再次：學(xué)生對(duì)閱讀篇目的理解不夠透徹，不能準(zhǔn)確抓住文章的中心,，導(dǎo)致答題不夠圓滿,、全面；作文水平有限,，缺乏具體事實(shí),，不能從生活中找“米”積累素材，表達(dá)真情實(shí)感,。從遣詞造句到語(yǔ)段篇章,、從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，從文字順暢到立意創(chuàng)新再到文采斐然等有待提高,，更談不上創(chuàng)新與特色,。當(dāng)然有新意質(zhì)量高的作文有但是不多，而且部分同學(xué)書寫不夠工整,，文面不夠整潔,，句式標(biāo)點(diǎn)也有錯(cuò)誤，故作文得分也不夠理想,。
回想這半個(gè)學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：
一、繼續(xù)加強(qiáng)練字,。讓學(xué)生通過練習(xí),，能夠培養(yǎng)靜心的習(xí)慣，靜下心來寫字,，靜下心來做事,，靜下心來思考,，成為有思想、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)的學(xué)生,。
二,、趁著圖書進(jìn)班級(jí)之風(fēng)的勁吹，不斷提高學(xué)生的閱讀量,。把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力作為教學(xué)的重點(diǎn),。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力,。
三,、興趣先導(dǎo)，注重積累,，培養(yǎng)誦讀能力,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固,。努力做到要求默寫的課文、會(huì)寫的生字,、詞語(yǔ)一課一清,，每課的練習(xí)題一課一練，當(dāng)堂完成!同時(shí)有計(jì)劃地向?qū)W生推薦好詩(shī)歌,、名言警句,、著名篇目等，讓學(xué)生背誦下來,，爭(zhēng)取讓同學(xué)們與眾不同,。
四、端正態(tài)度,，培養(yǎng)習(xí)慣,。
班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì),，馬虎,、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中,，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
五,、分層優(yōu)化，努力突出學(xué)生的主體地位,。
要善于研究學(xué)生,、了解學(xué)生。要認(rèn)真鉆研分析教材,，把學(xué)生和教材聯(lián)系在一起考慮問題,。對(duì)學(xué)生不能一刀切，優(yōu)生適當(dāng)增“量”,，困難生“吃飽”就行,。努力縮短學(xué)生之間的差距。有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué),，還必須按照新課改的要求努力打破教師“滿堂灌”,、學(xué)生“滿堂聽”的教學(xué)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。
總之，責(zé)任在于落實(shí),，嚴(yán)就是愛!一切的革新,，必須從夯實(shí)基礎(chǔ)為基點(diǎn)，必須在實(shí)踐中提高,，在探索中前進(jìn),。我希望通過自己的不懈努力，在提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的同時(shí)更能不斷提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)!
老師的思考和總結(jié)篇六
六月收獲的季節(jié),，看時(shí)光匆匆,，緊張忙碌的一年又過去了。然而回顧過去的一年,，卻給我?guī)砹诵┰S異樣的感受,。在這一年中，我經(jīng)歷了一次角色的轉(zhuǎn)變,，從一名學(xué)生,，變成了一名幼兒教師。這一年也是我做幼兒教師的第一年所以也參加了幼兒園組織的帶教活動(dòng),。很有幸這一年我能和陳老師一起工作和學(xué)習(xí),。
在這一年被帶教的日子里我收獲了很多。
由于自己是新手,，所以壓力很大,。陳老師會(huì)在班級(jí)工作和家長(zhǎng)工作上幫助我、鼓勵(lì)我,，用心用愛來澆灌孩子,，思想?yún)R報(bào)專題用行動(dòng)來感染我,。在她身上，我不僅學(xué)到了一些業(yè)務(wù)知識(shí),，更重要的是體會(huì)到了一股鉆勁兒,，一種頑強(qiáng)向上的精神。在她的的影響下,，我在工作中任勞任怨,，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位幼兒,，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己是一名幼兒老師,，用自己的言行來影響孩子，使他們健康發(fā)展,。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”我們也總是在說,，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個(gè)孩子,。在那段緊張的日子里,，總是感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情,，所以,，有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。
記得有一次我加班加的很晚第二天疲憊不堪,，我就想隨便上上課就行了,。不要準(zhǔn)備那么多的資料?？墒钱?dāng)我上完課時(shí),，孩子們說：“老師什么時(shí)候?qū)W本領(lǐng)啊,？”這時(shí)我才知道孩子的求知欲師很高的,，我們作為老師更應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
這半年來對(duì)我們新教師來說都是不平凡的一年,。為了能保質(zhì)保量地完成任務(wù),，我們忘記了假期，每天早來晚走，還把工作帶回家,。這段時(shí)間也讓我見識(shí)了作為一個(gè)幼兒教師的基本技能,。
區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過程中,，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。
聯(lián)系,，努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊張,，和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少,。所以我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)在晚上8點(diǎn)以后和老師溝通。及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。
這一年新教師生涯就在忙忙碌碌中結(jié)束了,。這一年收獲很多，成長(zhǎng)很多,。希望這一年的師徒帶教在今后的教學(xué)生涯中有所幫助,。
老師的思考和總結(jié)篇七
不知不覺中，我們?cè)趚x幼兒園的xxx活結(jié)束了,，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新,。
仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開學(xué),，幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置，實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后,，就給我們布置了任務(wù),，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫畫剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置,。
具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前,，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間,，是時(shí)間的問題,。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少，面對(duì)那么大的工作量我們就覺得有點(diǎn)吃力了,，而幼兒園里的老師只見她們動(dòng)作嫻熟快速的畫著剪著貼著,，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,，為了節(jié)省時(shí)間,，我們采取流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪,，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼,，一個(gè)人負(fù)責(zé)思考，總之,，這樣做效率大x大的提高了,，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!
實(shí)習(xí)的第二天，我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里,，實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班,，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè),，由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人,，所以王主任沒有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鲗?shí)習(xí)，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了,，但是交流是一個(gè)很好的方法,，在幼兒園小xxx室外活動(dòng)的時(shí)候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，交流我們的體會(huì)心得,，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策,，充滿了無限的樂趣和成就感,。
但是，剛剛開始的時(shí)候,，我們確實(shí)可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)幼兒園里的工作，面對(duì)那么多的寶寶精靈,，我們覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開展活動(dòng)。
通過這次實(shí)習(xí),，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員,、其他教師及父母的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。
以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的xxx,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。
當(dāng)然,，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽課之外,，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，主動(dòng)吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過去,，漸漸的,，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,，我們漸漸懂得：要尊重孩子,，努力走進(jìn)孩子,，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)xxx每一個(gè)孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動(dòng)中大都存在著一些不足：
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,，不寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性;
3,、沒有注意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;
4,、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實(shí)習(xí)中,，我們?cè)趚xx教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);xxx活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度;在xxx活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里,，我們幾個(gè)xxx達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要,，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。
短短的幾個(gè)月的xxx活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,，通過我們自己的努力,，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高,。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問題：
1,、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?
4,、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?
5,、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?
6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索,。
通過這次實(shí)習(xí),，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,，喜歡孩子要有很多很多耐心,、細(xì)心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我相信,，我們把握成長(zhǎng)，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,，接下來的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,，一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘,，一成秋色,。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗,。我們要繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,，感謝學(xué)校給我們xxx這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，我們相信未來的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
老師的思考和總結(jié)篇八
xx年--20xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，此刻期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：
這學(xué)期我市開始進(jìn)行全市統(tǒng)一的教育教學(xué)水平測(cè)試,，即所謂的月考。本人化壓力為動(dòng)力,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫好教案，堅(jiān)持做到課前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用心參加我市舉行的歷史科組活動(dòng),，虛心與同行交流、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。每一次月考,，我都做了認(rèn)真的復(fù)習(xí)工作，我把考試范圍的重點(diǎn)資料,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。此外,，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料,，搜集模擬題加以練習(xí)。
增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。
在每一次月考的評(píng)卷過程中，對(duì)學(xué)生的答題狀況我都做了認(rèn)真的記錄,，并根據(jù)評(píng)卷記錄認(rèn)真做剖析,。本人認(rèn)為對(duì)月考進(jìn)行剖析不僅僅能夠考查學(xué)生掌握知識(shí)的狀況，還能夠從學(xué)生錯(cuò)得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識(shí)點(diǎn)挖掘得不夠,。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解,、第二次月考中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個(gè)人成長(zhǎng)博客中,，以便對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行借鑒,。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù),，用心撰寫教育教學(xué)論文,，還將參加了校園校本課程的編寫，透過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,。
總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新狀況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績(jī)已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
老師的思考和總結(jié)篇九
第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，此刻期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行,?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多,。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：
這學(xué)期我市開始進(jìn)行全市統(tǒng)一的教育教學(xué)水平測(cè)試，即所謂的月考。本人化壓力為動(dòng)力,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫好教案，堅(jiān)持做到課前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用心參加我市舉行的歷史科組活動(dòng)，虛心與同行交流,、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。每一次月考，我都做了認(rèn)真的復(fù)習(xí)工作,，我把考試范圍的重點(diǎn)資料,、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路,。此外,，本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料，搜集模擬題加以練習(xí),。
增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
月考是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí),，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。
在每一次月考的評(píng)卷過程中，對(duì)學(xué)生的答題狀況我都做了認(rèn)真的記錄,，并根據(jù)評(píng)卷記錄認(rèn)真做剖析,。本人認(rèn)為對(duì)月考進(jìn)行剖析不僅僅能夠考查學(xué)生掌握知識(shí)的狀況，還能夠從學(xué)生錯(cuò)得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識(shí)點(diǎn)挖掘得不夠,。如第一次月考中關(guān)于“封建帝制”的理解,、第二次月考中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個(gè)人成長(zhǎng)博客中,，以便對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行借鑒,。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)為教學(xué)服務(wù),，用心撰寫教育教學(xué)論文，還將參加了校園校本課程的編寫,，透過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,。
總之，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,，成績(jī)已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
老師的思考和總結(jié)篇十
“使人成熟的并不是歲月而是經(jīng)歷”花開花落,，時(shí)光飛逝，駐足凝視,，校園里花草樹木愈顯茂盛,，季節(jié)的變換告訴我時(shí)光的流逝，初為人師的我,，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),；學(xué)會(huì)了理解；學(xué)會(huì)了生活,；學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),。懷著對(duì)教師這份工作的熱愛，我參加了湖北省教師的統(tǒng)一招考,，很高興也很慶幸自己順利的通過了考試,，成為了一名光榮的人民教師，成為了椒園鎮(zhèn)教師中的一員,，懷著不舍地心情,，在全校師生的祝福中，在鼓號(hào)隊(duì)的奏曲中,，淚流滿面的我離開了原來的工作崗位,，再次踏上新的征程，來到新的學(xué)校,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排之下我再次踏上為期一年的支教生涯,，緣由支教，轉(zhuǎn)站長(zhǎng)潭洗馬,。帶著領(lǐng)導(dǎo)的無數(shù)希望和囑托一路前行,，在支教的生涯中我常常告訴自己：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”在剛步入人民教師行業(yè)不久的我,；在從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不久的我,，來到了教育的最前線—洗馬坪小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我來說真是莫大的安慰和榮幸。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便??但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),。我敬佩洗馬坪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師們的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，喜歡這里純真質(zhì)樸的人際關(guān)系,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一,、突破自我、扎實(shí)教學(xué),。
知欲望,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí),。新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變“學(xué)”方面的發(fā)展,。在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、能力等方面的發(fā)展,。就學(xué)習(xí)語(yǔ)文而言，學(xué)生一旦“學(xué)會(huì)”,，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅,，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更喜歡語(yǔ)文,。一直從事語(yǔ)文教學(xué)的我,，對(duì)語(yǔ)文的熱愛也滲透到教學(xué)中。在不斷的探索中,，自己也在摸索中進(jìn)步,，使自己的語(yǔ)文教學(xué)逐步走向成熟。我很喜歡用探究法教學(xué),，讓學(xué)生在不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題中理解文章內(nèi)容，從而感悟語(yǔ)言的魅力,。
二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，豐富生活,。
“麻雀雖小，五臟俱全”來到洗馬小學(xué)我感受到了豐富多彩的校園文化生活,，雖是農(nóng)村小學(xué),，但它有超脫農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)條件、規(guī)章制度,、師資力量,，教師各懷絕技，學(xué)生各懷特長(zhǎng),。來到這里班主任工作是不可避免的,，這里的孩子從三年級(jí)就開始住讀，小小年紀(jì)的他們,，許多的孩子還在父母的陪同中上學(xué),，然而他們開始了自己的獨(dú)立生活，自己的事情自己做,，學(xué)校一律的軍事化管理,，寢室的物品都以“一條線”來規(guī)劃，我由衷的佩服孩子們的獨(dú)立性,。在這樣的制度之下難免做不到位,，作為住讀班的班主任每天督導(dǎo)孩子們的起居生活又成了工作任務(wù)中的一部分,，“晩九朝六”的日子陪伴我這支教生涯，洗馬坪小學(xué)依山傍水,，青山環(huán)抱,，這里有濃厚的少數(shù)民族文化氣息，于是課余我借助學(xué)校的有利條件,，發(fā)揮我的專業(yè)特色,，在領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的配合與支持之下，帶領(lǐng)有跳舞興趣的孩子首次成立了“鄉(xiāng)土文化興趣小組”
教學(xué)生了解少數(shù)民族文化,，學(xué)跳少數(shù)民族舞蹈（擺手舞）,，發(fā)揚(yáng)少數(shù)民族的傳統(tǒng)美德，讓孩子們走上舞臺(tái),，展現(xiàn)他們的風(fēng)采,，體育課堂上教學(xué)生做熱身操，帶孩子們玩游戲,。同時(shí)發(fā)揮洗馬小學(xué)孩子所特有的優(yōu)勢(shì)（每個(gè)學(xué)生都會(huì)寫一手好字如：硬筆,、軟筆），帶領(lǐng)我班學(xué)生積極參加湖北省第十三屆書畫比賽,，并取得不匪的成績(jī),。細(xì)心聽取孩子們的心聲，想孩子之所想,，急孩子之所急,。做孩子們忠實(shí)的聽眾。
三,、積極進(jìn)取,，不懈努力。
的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。
四、課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬(wàn)家,。
積極參加語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，爭(zhēng)取出去講課,、聽課觀摩的機(jī)會(huì),，使自己不但學(xué)到好的教學(xué)方法還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處，通過教育,、教學(xué),、教研三個(gè)方面努力提升自己的能力。要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。接手四年級(jí)后，經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題,，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì),，時(shí)時(shí)做到緊跟班,，天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來,。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
老師的思考和總結(jié)篇十一
xx年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,，也是我院成立的第一年,，我們建立了一個(gè)新的集體，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全院師生的共同努力,，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，我本人也在工作中得到了鍛煉,，現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下：
政治上,，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，作為一個(gè)黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí),。我一直以一名大學(xué)教師而自豪,，熱愛工作,，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào)。
本年度我教授《管理學(xué)》,、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊,，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式,、考核方法等方面,，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年,，在前期積累的基礎(chǔ)上,，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),，今后會(huì)不斷努力。
“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”,，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，才能給學(xué)生提供高水平的授課,，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)踐,，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。
作為教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表”的填報(bào),、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備,、專業(yè)技能培訓(xùn)安排,、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參與,，為專業(yè)評(píng)估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量,。
對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍，包括xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷生畢業(yè)論文安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員,、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作,。
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少,。對(duì)于這些問題我在假期中會(huì)好好思考,，爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索“,，對(duì)于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,，我一定能做到更好!
老師的思考和總結(jié)篇十二
本學(xué)期根據(jù)事先制定的班主任老師工作計(jì)劃,，有計(jì)劃有步驟的對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，理想教育,，安全教育等,，使全班同學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，特別是思想上,，意志品質(zhì)上得到了提高,，在思想上、學(xué)業(yè)上取得雙豐收,。
本學(xué)期根據(jù)班主任老師工作計(jì)劃,，在班主任老師，全體班委的精心組織下先后組織了以下主題班會(huì),，我們是一家—為譚睿同學(xué)捐資助學(xué),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證—對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流—樹立拼搏精神,，刻苦學(xué)習(xí);我的思想—進(jìn)行理想教育，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，為學(xué)習(xí)增添動(dòng)力;體育暢談—學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神,，頑強(qiáng)拼搏，并為冬運(yùn)會(huì)作為動(dòng)員;安全教育—樹立安全意識(shí)避免負(fù)意外傷害;壓力與動(dòng)力—正確理解壓力與動(dòng)力的關(guān)系,，勇敢地面對(duì)高考;班干部的形象—培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),，知道怎樣做人等等,，使我班的德育教育從點(diǎn)滴做起，從小事做起,。
每周的班會(huì),，由生活委員，紀(jì)律委員,，班長(zhǎng)等班委通報(bào)班級(jí)各方面的情況,，班主任老師作出點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理,，建立獎(jiǎng)懲分明的制度，對(duì)個(gè)別同學(xué)有早戀傾向,，屬隱私問題,，則進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們及早擺脫,，全身心投入到學(xué)習(xí)中來,。
本學(xué)期我他階段對(duì)班上不同層次學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談心，從談心中了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，甚至于生活上碰到了什么困難,，通過交談的方式，給他們提出建議,，克服學(xué)習(xí),，生活中遇到的困難，通過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這種方式是學(xué)生能普遍接受的,，是一種良好的交流方式，當(dāng)然也是一種良好的教育途徑,。
在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里,，我班在學(xué)校、年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)及科任教師協(xié)調(diào)配合下,，在德,、智、體方面都有進(jìn)步,，但也有不足之處,。總結(jié)如下：
德育教育不應(yīng)是空洞道德教條,，應(yīng)抓好基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，在養(yǎng)成教育中進(jìn)行道德教育，提高學(xué)生的道德行為能力。高三年級(jí),，學(xué)習(xí)固然重要,，但不能忽略德育教育，我班利用班會(huì)時(shí)間開展班興我榮,，班衰我恥的討論會(huì),，并組織各組在兩操和衛(wèi)生方面競(jìng)賽，結(jié)果在學(xué)習(xí)緊張的情況下衛(wèi)生經(jīng)常是學(xué)校前六名,，兩操也起得了很好的成績(jī),。針對(duì)遲到形象，我班組織了“紀(jì)律是否可要可不要”的討論會(huì),，經(jīng)常遲到的符彩云,、周蕓堅(jiān)決表示，再不遲到,，影響班集體,，時(shí)逢二月，各小組還組織了學(xué)雷鋒活動(dòng),。
由于社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)高考升學(xué)壓力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率成了我班的主要任務(wù)。但我班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,，針對(duì)情況,，我主要做了三點(diǎn)：
（1）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓孔翔,、李檄介紹怎樣學(xué)好英語(yǔ),，說的全體，實(shí)在,，很受大家的歡迎,，陳鼎了介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，尹瀅,、鄧超介紹了成績(jī)進(jìn)步快的絕招,。
（2）配合科任教師，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,，更進(jìn)一步的努力，不斷進(jìn)步,。
（3）利用黑板報(bào),、宣傳文章,，加強(qiáng)宣傳工作,。
總之,，在工作中，還有很多不盡人意的地方,。比如,，早戀現(xiàn)象，沒有完全杜絕,，再如,，6月17日統(tǒng)測(cè)，班上9個(gè)同學(xué)前后不參加,，有無故缺考,，請(qǐng)假病假的。這些都是德育工作不盡人意的地方,，過去的已經(jīng)過去,，在今后的工作中，還有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié),，完善和解決好不足,。
老師的思考和總結(jié)篇十三
作為一名人民教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象,。
從20xx年6月至今,，我一直擔(dān)任華夏小學(xué)班主任的工作，現(xiàn)是二（1）班的班主任,，主教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。
工作上，我積極參加各種學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，悉心記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，并且潛心教研，銳意教改；教學(xué)上,，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體去精心設(shè)計(jì)每一堂課,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；課堂上,，我切實(shí)減輕低年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),；下課后，我加強(qiáng)對(duì)班里學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)于數(shù)學(xué),、語(yǔ)文方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，對(duì)于基礎(chǔ)稍稍薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課下的輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能夠?qū)W好數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,，從而使整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué),、語(yǔ)文成績(jī)逐步上升，全班呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
一份耕耘一份收獲,，我所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都有不小的進(jìn)步,，尤其是學(xué)困生的進(jìn)步非常明顯,。在繁忙的教育教學(xué)之余,，我仍然不斷地充實(shí)自己，讀了多本關(guān)于教育教學(xué)的書籍并寫了不少的學(xué)習(xí)筆記,，獲得了優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的獎(jiǎng)狀,，我還常常將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，并時(shí)時(shí)督促自己虛心的向前輩們學(xué)習(xí),，并多次參加校內(nèi)的公開課,、教研課的試講和探討,。
作為低年級(jí)的班主任,，我深感自己的責(zé)任重大。因此特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，我深知“做事先做人”,，所以要求學(xué)生們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向,。我對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生,。建立家訪制度，使學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。由于我的出色和堅(jiān)持不懈的努力,，班里的工作井井有條，我班多次獲得校流動(dòng)紅旗并得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。另外,，我能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，每月出滿勤,，工作上以身作則，積極主動(dòng),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己最大的貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,！
老師的思考和總結(jié)篇十四
本次實(shí)習(xí)從2月16日―3月29日,，為期六周，實(shí)習(xí)單位分布珠江三角區(qū),。本人帶隊(duì)學(xué)生31人,，實(shí)習(xí)企業(yè)為5個(gè)，企業(yè)分布在東莞市和深圳,。
在本組實(shí)習(xí)學(xué)生中：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)3人,、機(jī)設(shè)專業(yè)10人、機(jī)工專業(yè)3人,、包設(shè)7人（其中有1人轉(zhuǎn)到其它企業(yè)）,、人力資源管理4人、市場(chǎng)營(yíng)銷1人,、科院2人（其中有1人中途中止）,、電子信息1人、自動(dòng)化1人,，共9個(gè)專業(yè)31人,。
實(shí)習(xí)企業(yè)中，印刷企業(yè)2個(gè),、工程塑料企業(yè)1個(gè),、鞋子加工企業(yè)1個(gè)、機(jī)械制造1個(gè),。
本次實(shí)習(xí)整體上表現(xiàn)良好,，學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實(shí)習(xí)、服從安排,、聽從指揮,，通過本次實(shí)習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、提高了實(shí)踐動(dòng)手能力,、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德,、鍛煉了學(xué)生的毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的企業(yè)精神,，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
本次實(shí)習(xí)中，共14人實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,、16人獲得良好,。其中深圳力嘉國(guó)際集團(tuán)實(shí)習(xí)小組獲得優(yōu)秀組的光榮稱號(hào)，有1名組長(zhǎng)獲得優(yōu)秀小組長(zhǎng)的光榮稱號(hào),，有6名獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)個(gè)人的光榮稱號(hào),。
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通過實(shí)習(xí),，被企業(yè)正式通知錄用的人數(shù)為2人，麗寶鞋業(yè)2人（學(xué)生因故不愿意留）,，力嘉國(guó)際集團(tuán)歡迎實(shí)習(xí)的同學(xué)畢業(yè)后就業(yè),。
本人負(fù)責(zé)的企業(yè)有深圳力嘉國(guó)際集團(tuán)、深圳勁嘉彩印集團(tuán),、東莞麗寶鞋業(yè)有限公司,、東莞陽(yáng)興造機(jī)有限公司、銀禧工程塑料（東莞）公司,。
（1）深圳力嘉國(guó)際集團(tuán)
在該公司實(shí)習(xí)的有10位同學(xué)其中機(jī)設(shè)專業(yè)5人,，人管專業(yè)1人，包設(shè)專業(yè)2人,，包工2人（中途有1人結(jié)束）,。該公司主要業(yè)務(wù)是印刷和包裝,，總體實(shí)習(xí)情況很好,，管理很規(guī)范，公司對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的安排很周到,，但是學(xué)生希望中間能夠安排換崗,。該公司規(guī)模較大，在公司允許的情況下可增加實(shí)習(xí)人數(shù),，該公司適合包工,、印刷、包設(shè),、機(jī)械和人管專業(yè)的實(shí)習(xí),。
（2）深圳勁嘉彩印集團(tuán)
在該公司實(shí)習(xí)的有5位同學(xué)其中機(jī)工專業(yè)1人，人管專業(yè)1人,，包設(shè)專業(yè)3人,。該公司主要業(yè)務(wù)是印刷煙標(biāo)，總體實(shí)習(xí)情況很好,，管理很規(guī)范,，公司對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的安排很周到，中間還有換崗,。在公司允許的情況下可增加實(shí)習(xí)人數(shù),，該公司適合包工、印刷,、包設(shè)和人管專業(yè)的實(shí)習(xí),。
（3）東莞麗寶鞋業(yè)有限公司
在該公司實(shí)習(xí)的有10位同學(xué)其中機(jī)設(shè)、機(jī)工專業(yè)3人,，計(jì)算機(jī)專業(yè)1人,，包設(shè)專業(yè)2人（中途有1人轉(zhuǎn)至君心公司）,，電信專業(yè)1人，自動(dòng)化專業(yè)1人,，人管1人,。該公司主要業(yè)務(wù)是手工加工鞋子，總體實(shí)習(xí)情況一般,，管理也不是很規(guī)范,，公司對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的安排不是很合理，很多同學(xué)感覺專業(yè)不對(duì)口或無事可做,。建議以后安排的實(shí)習(xí)人數(shù)不要太多,，專業(yè)也不要太多，可以適當(dāng)安排1—2個(gè)包設(shè)專業(yè)的學(xué)生,。
（4）東莞陽(yáng)興造機(jī)有限公司
這次在該公司實(shí)習(xí)的有3位同學(xué),，其中1位是機(jī)械工程專業(yè)，2位是計(jì)算機(jī)專業(yè),，但是總體實(shí)習(xí)情況很好,，同學(xué)與企業(yè)相處很融洽。該公司主要業(yè)務(wù)是生產(chǎn)輸送設(shè)備,，安排機(jī)設(shè)和機(jī)工專業(yè)的學(xué)生是非常合適的,。如果可能的話，下次可以增加這兩個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)人數(shù),，因企業(yè)的規(guī)模不大,，人數(shù)最好不超過10人。
（5）銀禧工程塑料（東莞）公司
這次在該公司實(shí)習(xí)的有4位同學(xué),，其中1位是營(yíng)銷專業(yè),，3位是機(jī)械類專業(yè)，公司管理規(guī)范,，總體實(shí)習(xí)情況很好,，只是實(shí)習(xí)期間工作時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)生有些不太適應(yīng),。該公司主要業(yè)務(wù)是工程塑料的造粒,，特別適合安排高分子材料專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)，同時(shí)也適合機(jī)械類,、材料成型專業(yè)的實(shí)習(xí),。企業(yè)迫切需要與學(xué)校長(zhǎng)期合作，希望下次增加實(shí)習(xí)力度,，如增加高分子材料專業(yè)以及實(shí)習(xí)的人數(shù),，實(shí)習(xí)安排在大四階段。該公司接受實(shí)習(xí)的目的很明確,，就是從中選拔優(yōu)秀的學(xué)生就業(yè),。
本次實(shí)習(xí)總體來講取得很大的成績(jī),，但這次實(shí)習(xí)也存在一些問題：
（1）學(xué)生在學(xué)校得到了專業(yè)方面的訓(xùn)練，但其他方面需要加強(qiáng),。如機(jī)械專業(yè)的學(xué)生對(duì)生產(chǎn)管理了解甚少,，應(yīng)該針對(duì)這類同學(xué)開一些關(guān)于企業(yè)管理方面的選修課；待人接物和心態(tài)調(diào)整方面需要加強(qiáng),，對(duì)社會(huì),、企業(yè)與如何擇業(yè)方面缺少了解，可以多開展這方面的講座,。在基地開放圖書室,，讓學(xué)生在遇到渴求某些專業(yè)知識(shí)時(shí)，能方便地找到資料,，在圖書室可以充實(shí)“生產(chǎn)管理”,、“為人處世”以及勵(lì)志等方面的書籍。
（2）這次因?yàn)榻M織時(shí)間短,，有些工作還需在完善,。指導(dǎo)老師對(duì)聯(lián)系的企業(yè)和具體的實(shí)習(xí)情況不了解，在前期無法給學(xué)生有效的指導(dǎo),。以后的實(shí)習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生多了解聯(lián)系的企業(yè)和提供的各個(gè)崗位,，盡量做到讓學(xué)生自主選擇企業(yè)和崗位,，這需要完善實(shí)習(xí)基地的網(wǎng)站,，學(xué)生可從網(wǎng)站上了解各種信息。
（3）選拔好帶隊(duì)老師：畢業(yè)實(shí)習(xí)涉及的單位多,、專業(yè)多,，要求帶隊(duì)老師有一定的組織管理能力和做好學(xué)生思想工作的經(jīng)驗(yàn)，能過認(rèn)真負(fù)責(zé),、任勞任怨，每個(gè)院系應(yīng)儲(chǔ)備2—3個(gè)指導(dǎo)老師,。
（4）做好安全教育工作：畢業(yè)實(shí)習(xí)涉及的單位多,、區(qū)域廣，同時(shí)還需要下到生產(chǎn)一線工作,，面臨生產(chǎn)安全和出行安全問題,，在實(shí)習(xí)前要充分做好各項(xiàng)安全工作，特別是安全教育與培訓(xùn),，對(duì)于在車間實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)考慮購(gòu)買工傷保險(xiǎn),。
總結(jié)人：xxx
20xx年6月28日
