報(bào)告的撰寫過程需要充分的時(shí)間和精力投入,，以保證質(zhì)量和可信度。報(bào)告的結(jié)構(gòu)和格式應(yīng)該符合行業(yè)或組織的要求,，以便于讀者的理解和評(píng)估。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，報(bào)告也變得越來(lái)越重要,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何寫好一份報(bào)告。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇一

20xx年12月3日,，我們社會(huì)工作x級(jí)x班的同學(xué)來(lái)到了來(lái)到了xx區(qū)xx莊自閉癥服務(wù)中心,，開始了為期兩周的康復(fù)實(shí)踐,。時(shí)間不長(zhǎng)，我們體會(huì)甚多,。明白了那句話：讀萬(wàn)里書,，不如行萬(wàn)里路。

本次實(shí)踐的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、個(gè)人與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步培養(yǎng)與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、待人處事的能力等,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中,。

一般來(lái)說,，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,，社會(huì)主要專注于專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的結(jié)合。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求,，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外,，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí),。實(shí)際體會(huì)社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

我們?cè)趯?shí)踐期間，與自閉癥服務(wù)中心工作人員一同參與了三部分的矯治課程,，分別是生活自理課,、動(dòng)手實(shí)踐課,、音樂課。三部分課程各不相同,，對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說都是很大的挑戰(zhàn),，因而我們也很用心。

首先,，我們進(jìn)行的是生活自理課,。在矯治中心工作人員的帶領(lǐng)下，我們志愿者每人負(fù)責(zé)帶一名兒童,，輔助他們學(xué)習(xí)戴圍巾,、戴手套、戴帽子,。在常人很容易做到的戴圍巾等任務(wù),，在我們的課程上卻難以進(jìn)行，自閉癥孩子有的不愿意參加,，有的不愿意學(xué)習(xí),，有的認(rèn)知有障礙，難以理解所教的內(nèi)容,。盡管這樣,，我們作為志愿者，一點(diǎn)一滴手把手的給孩子們進(jìn)行教學(xué),，讓他們認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)生活自理,，在這節(jié)課上，我們深刻感受到自閉癥孩子真的很需要人去關(guān)愛,，社會(huì)需要一個(gè)愛護(hù)自閉癥孩子的大環(huán)境,，我們也應(yīng)該呼吁更多人加入到這個(gè)服務(wù)隊(duì)伍中去。

接著,，我們進(jìn)行了動(dòng)手實(shí)踐課,。這節(jié)課我們來(lái)到了矯治中心的活動(dòng)場(chǎng)地，我們每個(gè)志愿者帶一名自閉癥孩子動(dòng)手捏橡皮泥,，做游戲,，折紙等一些少兒的活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)了他們的天真活潑的一面,，我們志愿者在活動(dòng)中也做到了志愿者的耐心服務(wù),。我們很難去想象，對(duì)于常人家的孩子,，如此簡(jiǎn)單的游戲,，對(duì)于自閉癥孩子卻如此困難，為何這樣簡(jiǎn)單的快樂也要?jiǎng)儕Z,，我們真心希望社會(huì)大眾更多的關(guān)注到自閉癥孩子,。

最后,，音樂課作為結(jié)束活動(dòng)登場(chǎng)。在音樂課上我們志愿者和自閉癥孩子圍成一圈坐在一起,，我們教孩子打手鼓,、唱兒歌、做簡(jiǎn)單的節(jié)奏動(dòng)作,。在這很歡快的氣氛中,，出現(xiàn)了些插曲，有的孩子玩著玩著突然大哭起來(lái),，有的孩子總是欺負(fù)旁邊的孩子,，還有的孩子坐立不安，來(lái)回走動(dòng),，很是影響課程的進(jìn)行,，我們看著在這些可愛的孩子的影響下和他們一起玩兒、一起做動(dòng)作,、一起打節(jié)奏,、一起拍手鼓。

雖然已經(jīng)是大三,，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你,。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情,，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求,，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來(lái)沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說,，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),，有時(shí)候感覺確實(shí)無(wú)從下手。

回顧這兩周來(lái),，我們的實(shí)踐情況，捫心自問,，坦言總結(jié),。在諸多方面還存在有不足。因此,，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想,，端正意識(shí),，提高實(shí)踐的方法技能。

首先,，在不足點(diǎn)方面,，從自身原因總結(jié)。我們?cè)谝欢ǔ潭鹊拇嬖谟星啡钡闹R(shí)技能,，打動(dòng)服務(wù)對(duì)象,。作為一名志愿者，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們與服務(wù)對(duì)象的橋梁,。為服務(wù)對(duì)象帶來(lái)改變,。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用真誠(chéng)的心,，打動(dòng)服務(wù)對(duì)象,，就顯得尤為重要。因此,，在以后的實(shí)踐工作中,，我們必須努力提高溝通能力，同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

其次，注意我們?cè)诜?wù)過程的細(xì)節(jié),，謹(jǐn)記助人自助的理念,。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言,，細(xì)致的關(guān)懷,，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)服務(wù)對(duì)象的心。讓所有接收到我們我們服務(wù)的對(duì)象,，都有所改變,。樹立起我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

再次,，要深化我們的實(shí)踐工作素養(yǎng),。熟悉服務(wù)方法，把握服務(wù)技巧,，做到爛熟于心,。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的對(duì)象，采用不同的服務(wù)技巧,。力爭(zhēng)讓每一位服務(wù)對(duì)象都有所提升,。

最后，端正好自己心態(tài),。不論做任何事,，務(wù)必竭盡全力,。這種精神的有無(wú)，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,，如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),，努力的精神來(lái)工作,，那么無(wú)論在怎樣的工作崗位上都很難有所建樹。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇二

本次實(shí)踐的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、個(gè)人與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步培養(yǎng)與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、待人處事的能力等,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中,。

一般來(lái)說,，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,，社會(huì)主要專注于專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的結(jié)合,。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外,，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐,，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

我們?cè)趯?shí)踐期間,，與自閉癥服務(wù)中心工作人員一同參與了三部分的矯治課程，分別是生活自理課,、動(dòng)手實(shí)踐課,、音樂課。三部分課程各不相同,，對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說都是很大的挑戰(zhàn),，因而我們也很用心。

首先，我們進(jìn)行的是生活自理課,。在矯治中心工作人員的帶領(lǐng)下，我們志愿者每人負(fù)責(zé)帶一名兒童,，輔助他們學(xué)習(xí)戴圍巾,、戴手套、戴帽子,。在常人很容易做到的戴圍巾等任務(wù),，在我們的課程上卻難以進(jìn)行，自閉癥孩子有的不愿意參加,，有的不愿意學(xué)習(xí),，有的認(rèn)知有障礙，難以理解所教的內(nèi)容,。盡管這樣,，我們作為志愿者，一點(diǎn)一滴手把手的給孩子們進(jìn)行教學(xué),，讓他們認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)生活自理,，在這節(jié)課上，我們深刻感受到自閉癥孩子真的很需要人去關(guān)愛,，社會(huì)需要一個(gè)愛護(hù)自閉癥孩子的大環(huán)境,，我們也應(yīng)該呼吁更多人加入到這個(gè)服務(wù)隊(duì)伍中去。

接著,，我們進(jìn)行了動(dòng)手實(shí)踐課,。這節(jié)課我們來(lái)到了矯治中心的活動(dòng)場(chǎng)地，我們每個(gè)志愿者帶一名自閉癥孩子動(dòng)手捏橡皮泥,，做游戲,，折紙等一些少兒的活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)了他們的天真活潑的一面,，我們志愿者在活動(dòng)中也做到了志愿者的耐心服務(wù),。我們很難去想象，對(duì)于常人家的孩子,，如此簡(jiǎn)單的游戲,，對(duì)于自閉癥孩子卻如此困難，為何這樣簡(jiǎn)單的快樂也要?jiǎng)儕Z,，我們真心希望社會(huì)大眾更多的關(guān)注到自閉癥孩子,。

最后，音樂課作為結(jié)束活動(dòng)登場(chǎng),。在音樂課上我們志愿者和自閉癥孩子圍成一圈坐在一起,，我們教孩子打手鼓、唱兒歌、做簡(jiǎn)單的節(jié)奏動(dòng)作,。在這很歡快的氣氛中,，出現(xiàn)了些插曲，有的孩子玩著玩著突然大哭起來(lái),，有的孩子總是欺負(fù)旁邊的孩子,，還有的孩子坐立不安，來(lái)回走動(dòng),，很是影響課程的進(jìn)行,，我們看著在這些可愛的孩子的影響下和他們一起玩兒、一起做動(dòng)作,、一起打節(jié)奏,、一起拍手鼓。

雖然已經(jīng)是大三,，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你,。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情,，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求,，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來(lái)沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說,，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),，有時(shí)候感覺確實(shí)無(wú)從下手。

回顧這兩周來(lái),，我們的實(shí)踐情況,，捫心自問，坦言總結(jié),。在諸多方面還存在有不足,。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想,，端正意識(shí),，提高實(shí)踐的方法技能。

首先,，在不足點(diǎn)方面,，從自身原因總結(jié)。我們?cè)谝欢ǔ潭鹊拇嬖谟星啡钡闹R(shí)技能，打動(dòng)服務(wù)對(duì)象,。作為一名志愿者,，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們與服務(wù)對(duì)象的橋梁。為服務(wù)對(duì)象帶來(lái)改變,。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,，怎樣用真誠(chéng)的心，打動(dòng)服務(wù)對(duì)象,，就顯得尤為重要。因此,，在以后的實(shí)踐工作中,，我們必須努力提高溝通能力，同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

其次，注意我們?cè)诜?wù)過程的細(xì)節(jié),，謹(jǐn)記助人自助的理念,。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言,，細(xì)致的關(guān)懷,，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)服務(wù)對(duì)象的心。讓所有接收到我們我們服務(wù)的對(duì)象,，都有所改變,。樹立起我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

再次,，要深化我們的實(shí)踐工作素養(yǎng),。熟悉服務(wù)方法，把握服務(wù)技巧,，做到爛熟于心,。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的對(duì)象，采用不同的服務(wù)技巧,。力爭(zhēng)讓每一位服務(wù)對(duì)象都有所提升,。

最后，端正好自己心態(tài),。不論做任何事,，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú),，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,，如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),，努力的精神來(lái)工作,，那么無(wú)論在怎樣的工作崗位上都很難有所建樹。

實(shí)踐是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),。通過這次的實(shí)踐,，我們對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)習(xí)中,，我們體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),，我們可謂受益非淺,。僅僅的二周的實(shí)踐，我們受益終生,。通過此次實(shí)習(xí),，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離,，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇三

對(duì)于大學(xué)的第一個(gè)暑假實(shí)習(xí),，我想了很久,，也做了很多的打算，但因各種原因而作罷,。針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè),，實(shí)習(xí)的首選當(dāng)然是和自己專業(yè)密切相關(guān)的行業(yè)，但事非人愿,，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的爭(zhēng)斗場(chǎng),，想找一份和自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)是非常難的，更何況是暑假實(shí)習(xí)了,，但為了不讓暑假的兩個(gè)月白白浪費(fèi),，出去實(shí)習(xí)是必然的選擇，只是實(shí)習(xí)的地方非吾所愿罷了,，這也正應(yīng)了那句“先就業(yè),，在擇業(yè),。”只是用在這里并不十分精確,，應(yīng)改成“先實(shí)習(xí),，再擇習(xí)?！?/p>

經(jīng)過一番痛苦的尋找,，終于找到了一份化肥的推銷工作，雖然和自己的專業(yè)扯不上任何關(guān)系,，但至少獲得了一份實(shí)習(xí)工作,。面試的時(shí)候，心里還是很緊張的,，畢竟是第一次應(yīng)聘,，心里底氣不足，不知道將會(huì)被問什么樣的問題,。我的第一個(gè)問題是讓我說一下自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我還是滿不好意思的,，把自己的優(yōu)點(diǎn)說的太多,，頗有“王婆賣瓜，自賣自夸”的味道,，說的太少證明對(duì)自己不自信,，我平靜了一下心情，很自信的回答到：“第一.我的表達(dá)能力不錯(cuò),，適合銷售,；第二.我的責(zé)任心比較強(qiáng)，會(huì)認(rèn)真的做好工作,；第三.我比較有親和力,，有利于和人交流”，經(jīng)過一番回答之后,，我的自信心也增強(qiáng)了不少,，隨后的回答越來(lái)越流暢，在回答完所以的提問后,，對(duì)于今年天自己的表現(xiàn)還是很滿意的,，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生暑假社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告》。

第二天,，我接到公司的電話,，告訴我被錄用了，聽到這個(gè)消息很是激動(dòng),，我終于有了一份實(shí)習(xí)的工作,，隨后我便去公司進(jìn)行了簡(jiǎn)單的崗前培訓(xùn),，既然要推銷化肥，就首先要知道化肥的功效和自家化肥的優(yōu)勢(shì)所在,，經(jīng)過一番學(xué)習(xí),，初步掌握了一些關(guān)于化肥的信息?！そ酉聛?lái)就要去實(shí)戰(zhàn)了,，化肥銷售的主要對(duì)象是農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商，他們是在城鄉(xiāng)的結(jié)合帶,，因?yàn)槟抢锊攀鞘袌?chǎng),，對(duì)于農(nóng)村，我是不怎么熟悉的,，因?yàn)槲覐男【驮诔鞘欣镩L(zhǎng)大,，對(duì)于去農(nóng)村，我是充滿了新鮮感的,，但很快這種新鮮感便被現(xiàn)實(shí)的殘酷敲打的支離破碎,。來(lái)到經(jīng)銷商的所在地，我們便開始工作,，六人共分為三組,，一組兩人，我和同伴首先選擇了一家店面比較大的經(jīng)你銷商作為突破口,，因?yàn)檫@里賣的化肥品種比較多,，方便進(jìn)行推銷。走進(jìn)店里,，老板立刻笑臉相迎,，馬上過來(lái)詢問我們需要點(diǎn)什么，當(dāng)?shù)弥覀儾皇莵?lái)買化肥,，而是推銷后,，老板的臉色陰了下來(lái)，說道：“我這里牌子很多了,，不需要其他牌子的化肥了,，況且我也沒聽過你們的牌子，你們走吧,！”說完就把我們往外趕,，此時(shí)我們臉上火辣辣的，心里如打翻了五味瓶,，盡管我們說了一通自己家化肥的好處,，但那位老板的態(tài)度沒有絲毫的好轉(zhuǎn)，反而越加的不耐煩,，見此,，我們只好另尋它家推銷,，可是結(jié)果出奇的一致，一樣的態(tài)度,，一樣的結(jié)果,，一次次的碰壁，一次次的笑臉相對(duì),，忙碌了一天,，費(fèi)了很多的口舌，但化肥一包都沒推銷出去,，這讓我的內(nèi)心充滿了苦澀,，深深的感受到社會(huì)的殘酷，知名品牌的化肥,，人家搶者要,，反之則無(wú)人問津，這就像人一樣,，有能力的人供不應(yīng)求,，沒有能力的人只能疲于奔命的混口飯吃。實(shí)習(xí)的日子在這樣的過程中日復(fù)一日,，每一日下來(lái)都飽受創(chuàng)傷,，都對(duì)生活有了新的體會(huì)，實(shí)習(xí)了一個(gè)月,，沒有推銷多少化肥,，自然也就沒有賺多少錢,，獲得更多的是種生活的感悟,。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇四

20xx年12月3日，我們社會(huì)工作xxxx級(jí)x班的同學(xué)來(lái)到了來(lái)到了xx區(qū)xx莊xx自閉癥服務(wù)中心,，開始了為期兩周的康復(fù)實(shí)踐,。時(shí)間不長(zhǎng)，我們體會(huì)甚多,。明白了那句話：讀萬(wàn)里書,，不如行萬(wàn)里路。

本次實(shí)踐的目的在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、個(gè)人與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步培養(yǎng)與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、待人處事的能力等,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì),，投入到自己的工作中。

一般來(lái)說,，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距,，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的結(jié)合,。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求,，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐,，通過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí),。實(shí)際體會(huì)社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。

我們?cè)趯?shí)踐期間,，與自閉癥服務(wù)中心工作人員一同參與了三部分的矯治課程,，分別是生活自理課、動(dòng)手實(shí)踐課,、音樂課,。三部分課程各不相同，對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說都是很大的挑戰(zhàn),，因而我們也很用心,。

首先，我們進(jìn)行的是生活自理課,。在矯治中心工作人員的帶領(lǐng)下,，我們志愿者每人負(fù)責(zé)帶一名兒童，輔助他們學(xué)習(xí)戴圍巾,、戴手套,、戴帽子。在常人很容易做到的戴圍巾等任務(wù),，在我們的課程上卻難以進(jìn)行,，自閉癥孩子有的不愿意參加，有的不愿意學(xué)習(xí),，有的認(rèn)知有障礙,，難以理解所教的內(nèi)容。盡管這樣,，我們作為志愿者,，一點(diǎn)一滴手把手的給孩子們進(jìn)行教學(xué)，讓他們認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)生活自理,，在這節(jié)課上,，我們深刻感受到自閉癥孩子真的很需要人去關(guān)愛,，社會(huì)需要一個(gè)愛護(hù)自閉癥孩子的大環(huán)境，我們也應(yīng)該呼吁更多人加入到這個(gè)服務(wù)隊(duì)伍中去,。

接著,，我們進(jìn)行了動(dòng)手實(shí)踐課。這節(jié)課我們來(lái)到了矯治中心的活動(dòng)場(chǎng)地,，我們每個(gè)志愿者帶一名自閉癥孩子動(dòng)手捏橡皮泥,，做游戲，折紙等一些少兒的活動(dòng),。孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)了他們的天真活潑的一面,，我們志愿者在活動(dòng)中也做到了志愿者的耐心服務(wù)。我們很難去想象,，對(duì)于常人家的孩子,，如此簡(jiǎn)單的游戲，對(duì)于自閉癥孩子卻如此困難,，為何這樣簡(jiǎn)單的快樂也要?jiǎng)儕Z,，我們真心希望社會(huì)大眾更多的關(guān)注到自閉癥孩子。

最后,，音樂課作為結(jié)束活動(dòng)登場(chǎng),。在音樂課上我們志愿者和自閉癥孩子圍成一圈坐在一起，我們教孩子打手鼓,、唱兒歌,、做簡(jiǎn)單的節(jié)奏動(dòng)作。在這很歡快的氣氛中,，出現(xiàn)了些插曲,，有的孩子玩著玩著突然大哭起來(lái)，有的孩子總是欺負(fù)旁邊的孩子,，還有的孩子坐立不安,，來(lái)回走動(dòng),，很是影響課程的進(jìn)行，我們看著在這些可愛的孩子的影響下和他們一起玩兒、一起做動(dòng)作,、一起打節(jié)奏,、一起拍手鼓。

雖然已經(jīng)是大三,，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你,。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我想把它做好,。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來(lái)沒什么工作經(jīng)驗(yàn),，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),，有時(shí)候感覺確實(shí)無(wú)從下手,。

回顧這兩周來(lái)，我們的實(shí)踐情況,，捫心自問,，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足,。因此,，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí),，提高實(shí)踐的方法技能,。

首先，在不足點(diǎn)方面,，從自身原因總結(jié),。我們?cè)谝欢ǔ潭鹊拇嬖谟星啡钡闹R(shí)技能，打動(dòng)服務(wù)對(duì)象,。作為一名志愿者,，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們與服務(wù)對(duì)象的橋梁。為服務(wù)對(duì)象帶來(lái)改變,。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,，怎樣用真誠(chéng)的心，打動(dòng)服務(wù)對(duì)象,，就顯得尤為重要,。因此，在以后的實(shí)踐工作中,，我們必須努力提高溝通能力,，同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

其次,，注意我們?cè)诜?wù)過程的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記助人自助的理念。用自己真誠(chéng)的微笑,，清晰的語(yǔ)言,，細(xì)致的關(guān)懷，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)服務(wù)對(duì)象的心,。讓所有接收到我們我們服務(wù)的對(duì)象,，都有所改變。樹立起我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

再次,，要深化我們的實(shí)踐工作素養(yǎng)。熟悉服務(wù)方法,，把握服務(wù)技巧,，做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的對(duì)象,，采用不同的服務(wù)技巧,。力爭(zhēng)讓每一位服務(wù)對(duì)象都有所提升。

最后,，端正好自己心態(tài),。不論做任何事，務(wù)必竭盡全力,。這種精神的有無(wú),，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理,。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作,，那么無(wú)論在怎樣的工作崗位上都很難有所建樹,。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇五

在居委會(huì)工作人員的詳細(xì)介紹下，我們了解到團(tuán)結(jié)湖“三微”平臺(tái),，“3d團(tuán)結(jié)湖”平臺(tái),，團(tuán)結(jié)湖居民數(shù)據(jù)庫(kù)，居家養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)和處理等各個(gè)方面的運(yùn)作流程,。之后,，我們?cè)趫F(tuán)結(jié)湖街道工作委員會(huì)的值班室內(nèi)對(duì)工作人員做了個(gè)簡(jiǎn)短的采訪。

在采訪中我們主要了解了服務(wù)信息機(jī)的普及情況,。據(jù)工作人員介紹,，服務(wù)信息機(jī)是在20xx年投入使用的,，具有在線咨詢,，服務(wù)查詢，智慧黨建，安防警報(bào),，電子地圖和文體活動(dòng)報(bào)名等功能,，有了這個(gè)機(jī)器居民可以少跑腿兒了，日常生活達(dá)到相當(dāng)程度的方便,。到今天,，服務(wù)信息機(jī)的普及程度有明顯的提高，我們可以在團(tuán)結(jié)湖社區(qū)的各個(gè)服務(wù)站,，殘疾人活動(dòng)中心,，各大超市、商場(chǎng)和寫字樓看到它的身影,。在被問到普及工作中的主要困難時(shí),，工作人員表示還是在初期的宣傳中，由于人多,，老齡化程度高,，宣傳方面不可能面面俱到。但社區(qū)工作人員們不懈努力,，老法新方結(jié)合使用,，通過發(fā)放傳單、短信推送和定期組織居民參加服務(wù)信息機(jī)使用講座等方法,，使得設(shè)備的知名度和使用率得到提高,，這也不失為為其他社區(qū)發(fā)展的一種借鑒。

我們還知道到團(tuán)結(jié)湖街道老年人口占全人口的百分之三十三,，空巢老人,、獨(dú)居老人比較多，是有名的老齡化街道,。針對(duì)這個(gè)問題,，工作人員也表示他們下一步的發(fā)展重點(diǎn)就是在之前養(yǎng)老服務(wù)的基礎(chǔ)上加快居家養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)的搭建。這個(gè)平臺(tái)只需老年人在住所安裝一臺(tái)類似于電視機(jī)的觸屏設(shè)備就能足不出戶了解社區(qū)各項(xiàng)新聞通知,、享受上門醫(yī)療服務(wù),，以及根據(jù)興趣愛好搭建老年人自己的“朋友圈”等等。據(jù)了解,，這個(gè)平臺(tái)預(yù)計(jì)第一期普及70家住戶,，之后全面推廣。為了是老年人更好的使用各種智能設(shè)備（如智能腕表,，燃?xì)庑孤z測(cè)儀）,，社區(qū)還成立了一個(gè)設(shè)備體驗(yàn)中心，老年人可以根據(jù)自己的興趣前來(lái)體驗(yàn),，選擇購(gòu)買一套或部分設(shè)備,，而這些設(shè)備都享有政府補(bǔ)貼，減輕老年人的顧慮。

然而智慧社區(qū)各項(xiàng)發(fā)展都需要資金和技術(shù)的投入,。在資金來(lái)源方面,，工作人員表示初期社區(qū)自籌一部分，之后就外包給科協(xié),、信息辦等部門,，由于項(xiàng)目發(fā)展得不錯(cuò)，能夠申請(qǐng)到的資金也就越來(lái)越多,。在技術(shù)方面,，社區(qū)與專門的技術(shù)公司合作，搭建物聯(lián)網(wǎng),、數(shù)據(jù)庫(kù)等,。但如何使聽起來(lái)高端的技術(shù)符合居民實(shí)際的使用情況，使各項(xiàng)設(shè)備的使用范圍更加廣,，精度更加高,，如何使各項(xiàng)配套服務(wù)跟上，社區(qū)和技術(shù)公司仍需進(jìn)一步的配合與努力,。每個(gè)社區(qū)都有自己的特點(diǎn),，智慧社區(qū)發(fā)展也就沒有一種絕對(duì)的通行模式，但我們還是以上種種經(jīng)驗(yàn)稍加改造,，進(jìn)而推廣,。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇六

為期四周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，在xxx股份有限公司的大力配合下,，我以后走向工作崗位又多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，一個(gè)月的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我從中學(xué)到了很多東西，掌握了一定的技能,，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),，有付出也有收獲，接下來(lái)跟大家分享的是我個(gè)人在這期間的實(shí)踐經(jīng)歷,。

這是大學(xué)的第二個(gè)寒假了,，上大學(xué)以來(lái)一直想著要自力更生，勤工儉學(xué),，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有作為的大學(xué)生,，不要再一味地依賴父母，總是伸手向家里要錢,。但是除了偶爾去附近的酒店當(dāng)當(dāng)服務(wù)生打打兼職,，掙幾個(gè)小錢外，一直打工未遂,，于是這次狠了狠心,，終于決定出來(lái)打工了,，見下世面，增長(zhǎng)下見識(shí)的同時(shí)也給自己掙點(diǎn)零用錢,，為家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),。放假后,，跟同學(xué)一塊踏上了實(shí)踐之旅,，來(lái)到了深圳長(zhǎng)盈這里，然后被分配到了連接器生產(chǎn)部門,，在這里開始了我為期一個(gè)月的打工生涯,。 剛開始工作的時(shí)候是貼手機(jī)外殼包裝紙，還真的是一百個(gè)不適應(yīng),。以前在學(xué)校都是想干嘛就干嘛,，隨心所欲，來(lái)去自如的,，可現(xiàn)在要連續(xù)幾個(gè)小時(shí)坐在板凳上,，不能隨便走動(dòng)，一天下來(lái)10個(gè)小時(shí),，腰酸背痛的,，苦不堪言……還有工作的時(shí)候，為了不弄臟產(chǎn)品,，嚴(yán)格要求要戴好手指套,，想想這一個(gè)月上班的時(shí)候手指?jìng)兌急痪o緊束縛在手指套里不能自由呼吸，還被勒出一圈圈淤青,，真的覺得很痛苦,。最慘的是，工作起來(lái)不能相互講話,，開小差,，只能一股腦兒地重復(fù)簡(jiǎn)單又機(jī)械的動(dòng)作，克服瞌睡成了一個(gè)很讓人頭痛的難題,。于是剛開始那幾天,，都是在種種不適和難受中度過，才覺得一天是有多漫長(zhǎng)啊,，真怕自己堅(jiān)持不下去,，好怕自己又半途而廢，好怕自己身為一個(gè)大學(xué)生原來(lái)卻是這樣一個(gè)吃不了苦,，受不了累的沒出息的人……幸好還是咬牙挺過來(lái)了,。身體酸痛了，不能起身走動(dòng),，那就偶爾變換一下姿勢(shì)緩解緩解,；手指勒痛了,，揉一揉，弄松點(diǎn),，繼續(xù)干,；瞌睡來(lái)了，努力讓大腦開始思考各種各樣的問題,，不讓瞌睡蟲打倒自己,，然后晚上回去早點(diǎn)洗好澡休息、補(bǔ)覺,。就這樣,，每天雖然很難過，但還是自己和自己做斗爭(zhēng),，堅(jiān)強(qiáng)的自己戰(zhàn)勝了那個(gè)怕苦怕累,、不懂堅(jiān)持的我，使自己適應(yīng)了這里的工作環(huán)境和內(nèi)容,，成功地度過了剛開始那一段適應(yīng)期,。從這件事中，我深深地感受到了：越是在平凡枯燥中,，越是要尋找一份寧?kù)o的心境，不急不躁,，盡快融入和適應(yīng)新環(huán)境,，正所謂既來(lái)之則安之。在困難面前,，一個(gè)人真的不可以懦弱,，因?yàn)榫拖駨椈梢粯樱闳跛蛷?qiáng),，所以即使再苦再累,，再怎么不適應(yīng)都好，只要你堅(jiān)持了下來(lái),，不輕言放棄,，到最后你就是贏者，你會(huì)踩著困難過去,，走向更美好的前方,。

過一個(gè)星期以后，由于新年越來(lái)越近,，老員工們要回家過年,，到了工作連接的時(shí)候，自然而然地我被調(diào)到了另一個(gè)工位上去接替那個(gè)老員工假期里的工作,。這一次我被安排了檢測(cè)產(chǎn)品質(zhì)量以及替換有問題的產(chǎn)品,?？墒沁@一次有遇到了新的難題。我所要檢測(cè)的產(chǎn)品是手機(jī)連接器的一部分,，也就是充電接口端,，產(chǎn)品豆子大小，可要檢查的要點(diǎn)可多了：它們被包裝在一盤一盤的轉(zhuǎn)盤里面,，每次我都要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤整卷整卷地一個(gè)一個(gè)產(chǎn)品地看,，看里面的舌片好不好；端子有沒有不良的,，譬如壓傷變形的,，斷了的,，或者少了的,；鉚子鉚的深度合不合適；外觀有沒磨損刮花或者有指紋,、臟污等等,。這下可頭大了，我暈都來(lái)不及哦,。產(chǎn)品就那么小,，里面的部位就更難看清了，我還要盯著看,。每次都要借著燈光,，睜大眼睛貼近才能看仔細(xì)。每盤產(chǎn)品有1300粒,，一盤下來(lái)就已經(jīng)眼花繚亂了,，怎么辦啊啊啊，怎么辦哦,，心里暗叫不好,，本來(lái)視力就不好了還這樣下去我非近視不可了，誰(shuí)能救救我啊,，拼命在心里吶喊,，可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈,，知道再這樣喊苦也無(wú)濟(jì)于事,，有了前幾天的經(jīng)驗(yàn)，只好努力去適應(yīng)了,。這個(gè)工位的工作原來(lái)也不好做啊,，特別是開始的時(shí)候，因?yàn)楹苣吧?，檢測(cè)起來(lái)特別慢,，也遇到很多不懂的,，比如怎樣發(fā)現(xiàn)一個(gè)產(chǎn)品是不是有問題，又怎樣用刀子把封帶挑開把壞的產(chǎn)品換出來(lái)把好的填進(jìn)去,，還有膠帶偏了的話又怎樣用刀片把它的位置移好又防止弄破它等,。果然是萬(wàn)事開頭難啊。在做這些的時(shí)候都得認(rèn)認(rèn)真真,，小心翼翼的,，一點(diǎn)都不敢馬虎。尤其是一不小心刀片就有可能劃破封帶,，那么一整盤產(chǎn)品都要因?yàn)閯澋哪且坏揽谧佣徊鹣聛?lái)重新包裝了,，可不能因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意而壞了大事啊。還有想起組長(zhǎng)跟我們說過的話： “如果你買一臺(tái)新手機(jī),，因?yàn)楫a(chǎn)品質(zhì)量問題導(dǎo)致那個(gè)手機(jī)充不了電,，而你碰巧又買到了了這樣一個(gè)有問題的手機(jī)，你會(huì)高興嗎,？” 說得真有道理,。所以啊，我們也得思己及人,，做好自己的崗位,，保證好產(chǎn)品的質(zhì)量。另一方面,，我們做的產(chǎn)品都是華為這個(gè)大客戶名下的,，所以在檢查的時(shí)候也格外小心仔細(xì)，很擔(dān)心因?yàn)樽约旱氖韬龆沟霉颈豢蛻敉对V產(chǎn)品有質(zhì)量問題,，最后又怪罪到我頭上來(lái),。因?yàn)槭巧郑€是會(huì)不斷出錯(cuò),，但是懂得虛心向老員工請(qǐng)教學(xué)習(xí),，會(huì)重新檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，然后從中學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，之后我做事的速度還有質(zhì)量也大大提高了，并特別提高了我細(xì)微的觀察力以及做事細(xì)心的能力,。沮喪的是,，剛開始接手的時(shí)候，檢得慢,，忙不過來(lái),。被組長(zhǎng)說了,，心里真的不是滋味。我也不想啊,，我也有努力了啊,。真的覺得挺委屈的，覺得這么大的工作量只有我一個(gè)人做,，我都挨不下去了,，好難熬啊。不過轉(zhuǎn)念一想,，雖然辛苦,，但都做了那么多天了，不可能半途而廢的,，再難也要堅(jiān)持下去,，心里默默對(duì)自己喊加油，憤憤地暗說“來(lái)吧來(lái)吧,，有什么大不了的,，你們（指困難）是打倒不了我的,！”就這樣一鼓作氣又堅(jiān)持了下來(lái),。為了不被組長(zhǎng)說，也很努力地加快了速度,，我要奮發(fā)向上,，心里自知只有做好了，別人才不會(huì)有機(jī)會(huì)說你不好,；你被別人說了,，雖然你是努力過了，但也說明你的努力還不夠,，需要更加努力,。果然我的工作做出了不錯(cuò)的成績(jī)，每天按時(shí)按質(zhì)地完成了產(chǎn)量指標(biāo),，并且能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，得到了組長(zhǎng)的認(rèn)可和賞識(shí)，讓我頗感欣慰,，也領(lǐng)悟到,，回校以后要好好讀書，天天向上,，好找一份好工作,，再也不要進(jìn)廠里打死工了。

最讓人心酸的是,，今年過年回不了家,，從小到大第一次沒在家過年,，身在他鄉(xiāng)異地，看著周圍的人兒紛紛往家里趕了,，歡樂團(tuán)聚在一起,，而自己只能在這里過著沒些許人氣的冷清的年，遙想當(dāng)年除夕,，家人歡聚一堂,，是多么的喜慶、熱鬧,，還齊齊動(dòng)手準(zhǔn)備年夜飯,，而今就剩下我們幾個(gè)沒回家的娃徘徊在寂靜的街頭，試圖尋找一家還營(yíng)業(yè)的飯館當(dāng)年飯……說起來(lái),，真是一把辛酸淚,，尤其是想到一年了都沒能見到家人、朋友,，心里真的是望穿秋水的想回家,，才懂得要多多珍惜和親人、朋友在一起的日子,，要知道相聚一場(chǎng)不容易,，要在那么有限的時(shí)間里陪加善待他們，不要說讓爸媽傷心的話,，不要說朋友見面,，我很忙…珍惜難能可貴的時(shí)光，還有時(shí)光里那些彌足珍貴的人兒,。

辛苦工作之余,，細(xì)細(xì)想起這一個(gè)月的生活還是過的挺不錯(cuò)的，充實(shí)了我的人生,，至少這個(gè)寒假?zèng)]有單純地在家里吃喝玩樂的就虛度了整個(gè)假期,，荒度了這所剩無(wú)幾的青春歲月?？纯催@段時(shí)間內(nèi),，一天三餐定時(shí)定量的， 三點(diǎn)一線地跑,，生活作息規(guī)規(guī)矩矩的,，飲食都有規(guī)律可循，這樣的生活真好,，讓我又很好地改變了以前那些亂七八糟的生活習(xí)慣,，逐漸走上正軌，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不熬夜,、不賴床,；按時(shí)定量吃飯，不要飲食不均衡,；做事干脆利落,，不要拖拖拉拉的。這樣安安穩(wěn)穩(wěn)的小日子真的很好很好,。平平淡淡才是真嘛,， 也渴望不久的將來(lái)可以找到一份穩(wěn)定的工作，安定下來(lái),，好好享受這種忙中又有點(diǎn)小閑的美好人生,。

總的來(lái)說，通過在這里一個(gè)月左右的實(shí)習(xí),， 我學(xué)會(huì)了許多,，體味了許多，思考了許多：不論什么事,，只有自己親身經(jīng)歷過了,，才會(huì)有最真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在,、深刻的認(rèn)識(shí),，才能形成自己的見解和看法。還有就是世上無(wú)易事,，均須用心去做,。這些收獲和體會(huì)將會(huì)影響我以后的人生觀和價(jià)值觀，影響我對(duì)學(xué)習(xí),、生活的的看法，并激發(fā)我的正能量,，讓我以一種更良好的心態(tài)去看待以后的人和事,。雖然這次實(shí)踐的過程漫長(zhǎng)而艱辛，但我不后悔,，因?yàn)槲沂斋@的更多,。同時(shí)這也是青春的一種經(jīng)歷，是人生的一種歷練,。我相信,，有這些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，我會(huì)成長(zhǎng)得更好,！

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇七

在今年的遠(yuǎn)程研修中,，我認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)了六位優(yōu)秀教師的課堂、課件設(shè)計(jì),、課標(biāo)分析,、教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)設(shè)計(jì),、評(píng)測(cè)練習(xí)、效果分析,、觀評(píng)記錄,、課后反思。感到每一堂課都上得很精彩,。每一位老師都能做到教材分析準(zhǔn)確,。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)明確、具體,、可觀測(cè),、可操作、可評(píng)價(jià),，體現(xiàn)三維目標(biāo)整體要求,。重點(diǎn)、難點(diǎn)處理得當(dāng),，符合小學(xué)生的學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較完整、清晰,，連貫,。教學(xué)組織形式獨(dú)出心裁，科學(xué)有效,。教師能面向全體學(xué)生,、注重個(gè)體差異，能關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,。教師能熟練,、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段幫助學(xué)生理解、掌握和應(yīng)用知識(shí),。在教學(xué)策略,、方法、手段上有獨(dú)到之處,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，合作學(xué)習(xí)參與度高。教師能使不同層次的學(xué)生都能基本掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí),，并各有收獲,。

下面,，我就第一課時(shí)，匯報(bào)一下自己的觀課報(bào)告,。

一,、觀察點(diǎn)。

1.教師教學(xué),。

教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,。教師有創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣,。小組活動(dòng),、解決問題。拓展應(yīng)用,、體驗(yàn)價(jià)值,。總結(jié)延伸,。課堂檢測(cè)等環(huán)節(jié),。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生能夠自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。學(xué)生有自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,、解決問題、小組合作學(xué)習(xí),、探究,、交流展示等環(huán)節(jié)。

二,、結(jié)果分析,。

1.教師教學(xué)。

路老師的課教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然,，能夠利用問題導(dǎo)學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。路老師能調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)學(xué)生參與到合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，并與同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)成果,。建議路老師多照顧一下學(xué)困生的學(xué)習(xí)，可以給他們布置一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù),。讓他們覺得他們也可以學(xué)會(huì)知識(shí),。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)。

多數(shù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，合作,、探究學(xué)習(xí)效果比較好,。路老師的課上提問目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)清晰,，設(shè)計(jì)的問題層層遞進(jìn),，注重了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)生在思考問題,、回答問題中,，培養(yǎng)了語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有效性,。建議路老師多讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。比如，學(xué)生遇到問題時(shí),，自己不能解決,，要學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)們的幫助。

三,、自己收獲,。

路老師精心備課、細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生,、用心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、自然達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、適度拓展文本內(nèi)容,、注重學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),。在今后的教學(xué)中，我要向優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí),。認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的案例,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。充分,、合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生,，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇八

xxxx。

生態(tài)園,。

自定,。

通過這次活動(dòng),，讓我認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)植物，也讓我知道了我們要去保護(hù)這些動(dòng)植物,，保護(hù)大自然中的寶貴物種,。

為人民服務(wù)，打掃衛(wèi)生,。

某某小區(qū),。

打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境,，打掃社區(qū)內(nèi)球場(chǎng)及活動(dòng)場(chǎng)的衛(wèi)生,。

打掃的比較干凈，勞動(dòng)積極性很高,，很有帶頭組織能力,，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動(dòng)實(shí)踐中，做的很好,。

這次勞動(dòng),，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體,，學(xué)到了為人民服務(wù),，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。又懂得了奉獻(xiàn)精神的重要性,。俗話說“送人玫瑰,，手留余香”明白了幫助別人，同時(shí)是提高自己的機(jī)會(huì),。

讓我們愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)的觀念深入我的內(nèi)心。積極承擔(dān)自己的責(zé)任,，才是獲得別人尊重的基礎(chǔ),，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我也是高中生,，社會(huì)實(shí)踐是跟畢業(yè)有關(guān)的,，跟高考時(shí)沒有關(guān)系的，不過你沒畢業(yè)當(dāng)然不能高考,。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇九

短暫的銀行實(shí)習(xí)工作很快就結(jié)束了,，在這次假期社會(huì)實(shí)踐中得到了很多的收獲，下面就這次銀行的實(shí)踐給大家報(bào)告如下：

一,、銀行實(shí)習(xí)調(diào)查內(nèi)容：

大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì),，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活,，然而作為大學(xué)生,，接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)是必不可少的,。所以,，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,，我于7月12日至7月28日在中國(guó)__營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),。

此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力,，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)過在__調(diào)查實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系,，我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù),，貸款業(yè)務(wù),，從這些業(yè)務(wù)上，我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí),。

二,、了解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)：

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融,，無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用,。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu),，長(zhǎng)期以來(lái),，存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn),，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè),，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度,。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好,，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的，這不僅需要銀行通過對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向,，同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差,，特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變，這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源,，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對(duì)企業(yè),，可以通過有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金,，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平,，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張,，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí)。對(duì)政府,，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度,，避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生,。

當(dāng)然,，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持，而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí),，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作,，效益良好的企業(yè)手中，金融的穩(wěn)定性,，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持,。

三、收獲與體會(huì)：

俗話說,，千里之行,，始于足下，這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要,，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng),。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的,。

這半個(gè)月的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)會(huì)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,，對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說,，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過不斷實(shí)踐,，才能使自己更加成熟。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇十

7月5日上午,，我們拜訪了xx老師,。打電話聯(lián)系時(shí)，聽得x老師聲音渾厚,，中氣十足,，我們按照約定時(shí)間到達(dá)時(shí)，他已經(jīng)在小區(qū)門口迎接我們了,。天氣不錯(cuò),，我們便到玉淵潭公園找個(gè)樹蔭坐下來(lái)，開始了我們的訪談,。x老師開朗健談?dòng)謽銓?shí)和善,，此次訪談我們受益良多。

一,、學(xué)醫(yī),、從醫(yī)經(jīng)歷

xx老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家，從小看著爺爺行醫(yī)長(zhǎng)大,，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流,。5歲左右時(shí)就背誦湯頭歌、藥性賦,，8歲左右學(xué)《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》,，12歲左右就敢為伙伴們?cè)樉模锇閭円苍敢?，并且治得很好?/p>

1969年知青上山下鄉(xiāng),，x老師被分到云南。他待人熱心,，經(jīng)常用自己學(xué)過的針灸,、推拿等方法為周圍的人治病，結(jié)果因?yàn)榀熜Ш?，附近的人就都?lái)找他治病,。由于病人眾多，病因很多,，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來(lái)的醫(yī)書，一邊分析醫(yī)理,，一邊臨床實(shí)踐,，醫(yī)術(shù)大進(jìn)，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥,、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。

xx年成為馬來(lái)西亞某慈善基金會(huì)醫(yī)藥顧問，在馬來(lái)西亞為當(dāng)?shù)厝嗣裰斡刂泻Ｘ氀Y,，癌癥，癲癇,，非胰島素依賴型糖尿病,。

x老師本職工作乃是測(cè)繪工程師，目前在地鐵九號(hào)線做監(jiān)理工作,。中醫(yī)是業(yè)余愛好,，同時(shí)也是繼承祖父事業(yè)。目前,，x老師每周在北京學(xué)知園的“長(zhǎng)禎國(guó)術(shù)館”坐診并做中醫(yī)講座,。

二、部分案例

（1）美尼爾氏綜合癥,。x老師在馬來(lái)西亞時(shí),，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。這是一種疑難癥,，主要癥狀是眩暈,，感到周圍物品搖晃，甚至倒置,，甚者覺得天旋地轉(zhuǎn),。一般認(rèn)為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個(gè)國(guó)家都沒有治好,，結(jié)果,，x老師用中醫(yī)“振陽(yáng)利水”原理，采用按摩手法,，很輕松就治愈了,。

（2）地中海貧血癥。該病為西醫(yī)三大血液病之一（另兩個(gè)是：白血病和再障貧血）,，在當(dāng)?shù)睾芏?，?jù)說在中國(guó)南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病,，是所謂的“不治之癥”,。西醫(yī)稱，只有換骨髓一法，但是由于費(fèi)用高,，并且配型不容易,，故很少有人得到治療，病重時(shí)只能定期補(bǔ)血以維持生命,。而x老師卻運(yùn)用中醫(yī)思維方法,，認(rèn)為是其母親懷孕時(shí)中暑，母子同病,，生小孩后母親的病好了,，而小孩的病深入骨髓。于是他用中醫(yī)治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化,，成功治愈兩例地中海貧血癥患者,。

（3）治愈“非典”。xx年,，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了“非典”,。他到朋友家?guī)兔χ委?，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏,，結(jié)果病人痊愈,，也沒有后遺癥，一切正常,。而當(dāng)時(shí)很多用西醫(yī)治療的病人,，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴(yán)重的后遺癥——股骨頭壞死,，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱,，很多人落得終身殘廢。

三,、從醫(yī)特點(diǎn)

我們問老師擅長(zhǎng)治療哪些疾病,，x老師說，中醫(yī)不能夠分科,，好的中醫(yī)應(yīng)當(dāng)什么病都能治,。他說，當(dāng)年在農(nóng)村當(dāng)知青,，病人來(lái)了你必須治,，不能眼看著病人受苦啊,！沒見過的病就臨時(shí)翻書,、研究、探索。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當(dāng)完備,，所有疾病,，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機(jī),，治療也不是難事,。

x老師治病的特點(diǎn)是活學(xué)活用。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮個(gè)人的理解和特長(zhǎng),，善于治療各種疑難雜癥。他治愈的很多病人,，都是醫(yī)院治不好,，沒有別的辦法而找到他的。

他說疑難病癥,，一般在他這里,，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了,，急病就要幾分鐘見效,。而且中醫(yī)治療不僅見效快，而且花費(fèi)低,，他說,，他敢和西醫(yī)打擂臺(tái)，用中醫(yī)治療,，效果比西醫(yī)好,，而且一般花費(fèi)不超過西醫(yī)的1%。不管什么病,，總花費(fèi)不會(huì)超過3000元,。那些得了白血病什么的，花個(gè)幾十萬(wàn)還治不好,，這根本不必要,。

四、對(duì)中醫(yī)和學(xué)中醫(yī)的看法

x老師給我們講了中醫(yī)幾千年發(fā)展的歷史,，他說,，中醫(yī)的“源流”，“源”為民間醫(yī)生,、經(jīng)驗(yàn)技術(shù),，“流”為《內(nèi)經(jīng)》及各家理論。中醫(yī)首先是一門技術(shù),，治病救人的技術(shù),，它依賴于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。技術(shù)與科學(xué)是不同的，技術(shù)知其然而不必知其所以然,。經(jīng)驗(yàn)的積累,、技術(shù)的需要，便帶動(dòng)理論總結(jié),、文化的產(chǎn)生,，《黃帝內(nèi)經(jīng)》便是夏商周幾千年醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

學(xué)中醫(yī),，和學(xué)中國(guó)其他傳統(tǒng)文化一樣,，往往要求“熟記”加“活用”。例如,，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》,、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典,，記住常見藥性,、常見病的治法。一開始可能不懂,，但是在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)得到驗(yàn)證后,，對(duì)這些經(jīng)典的理解會(huì)越來(lái)越深，達(dá)到一定程度后便可活學(xué)活用,。x老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨(dú)特而簡(jiǎn)捷的治病方法，都是經(jīng)典活用的結(jié)果,。學(xué)中醫(yī)必須重視技術(shù),，先學(xué)技術(shù)，然后體會(huì),、感悟其中的道理,，這樣醫(yī)術(shù)、醫(yī)理通曉了便可活學(xué)活用,。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇十一

調(diào)查目的：“90后”的大學(xué)生如何讓將自身所學(xué)充分運(yùn)用于實(shí)踐,，以便更好的就業(yè)，充分展現(xiàn)自我價(jià)值已引起充分關(guān)注,。為了了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo),，對(duì)就業(yè)的形勢(shì)的看法,，只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)大學(xué)生的形象,，通過對(duì)其調(diào)查,，更好的調(diào)節(jié)用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系,，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做一個(gè)新的描述，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè)，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。

調(diào)查內(nèi)容：xx市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度,、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度,、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面,。調(diào)查結(jié)果如下：

一,、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度。

對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21、0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一,。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬,，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感,，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一,。比如,，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣，但社會(huì)需求相對(duì)比較少,，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突,，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意,。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā),，以及今后的擇業(yè)。

二,、對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度,。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有6,、7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí)，而52,、3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面能力,，興趣等持含糊態(tài)度，41,、0%的被調(diào)查者完全不了解自己,；而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自身問題,，促進(jìn)自身發(fā)展。那么,，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距,，并以此來(lái)開發(fā)自己塑造自己，使自己的`才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三,、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度,。

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有14,、5％的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異,，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。在調(diào)查中了解,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少,，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下,，在看到是留意一下而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對(duì)所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低,，同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)工作的擔(dān)心實(shí)際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn),。

造成這種狀況的原因可能來(lái)自于兩個(gè)方面,。一方面，在校園里,，舒適,、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感,，很少去接觸外面的世界,。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí),。另一方面,，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有73,、5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

四,、職業(yè)期望狀況。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位）,，內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價(jià)值因素（薪水高低）,。在調(diào)查中,，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間,、城市位置,、興趣愛好,、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖）,，發(fā)展空間,、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來(lái)依次才是薪水高低,、城市位置,、社會(huì)地位，男女生沒有顯著的差異,。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83,、3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60,、3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”,。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值,。

從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：（一）多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度較低,；（二）xx市大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識(shí)不夠,，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo),；（三）xx市大學(xué)生對(duì)社會(huì)人才的需求了解甚少，另外,，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足,，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少；（四）xx市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好,。因此,，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備,。

結(jié)論和建議,。

1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策,，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),。

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消除“眼高手低,，有業(yè)不就”的思想,。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己過高的不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次,，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái),，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行,，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái),，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相互適應(yīng)的,，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,，客觀，既要看到自己的長(zhǎng)處,，又要看到自己的短處,，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，既要考慮全面的整體素質(zhì),，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。

3,、大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活,，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷,，這些都是將來(lái)找工作的資本,，會(huì)使自己的人生更順利。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇十二

在大學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)暑假,，我選擇了到江門市鶴山建豪燈飾企業(yè)有限公司進(jìn)行為期三十多天的假期打工生活,。據(jù)了解，該公司是一家生產(chǎn)圣誕燈飾和汽車燈泡產(chǎn)品為主的臺(tái)資企業(yè),，產(chǎn)品主要銷往歐洲英國(guó)等地,。此次江門之行，目的在于體驗(yàn)工廠的生活提前接觸并嘗試適應(yīng)社會(huì),，為將來(lái)適應(yīng)工作環(huán)境鍛煉鍛煉,。

7月23日，我正式以一名暑期工的身份,，被分配到廠研發(fā)部的打樣組打樣課,。所謂打樣，就是根據(jù)客戶的圖紙及意思,，在做大貨之前做的樣品啊,，一般是等樣品確認(rèn)后，才生產(chǎn)大批量訂單的,。因此,，這個(gè)部門的工作比較重要，產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)系到公司的聲譽(yù),。我們的上班時(shí)間異常緊湊,，08：00—12：00，13：00—17：30,，18：30—（加班）,。后來(lái)，我了解到,，和我同在一個(gè)部門的還有省內(nèi)的其他大學(xué)的學(xué)生,，當(dāng)然，小學(xué),，初中,，高中，中專和大專的員工更多。不過,，說歸說，做這些眼見工夫的工作,，我們這些大學(xué)生就顯得笨拙了,，甚至比不上初中還沒畢業(yè)的小女生。實(shí)在是太慚愧了,。以前說大學(xué)生高分低能我還不服氣,，現(xiàn)在我也要說，動(dòng)手能力不強(qiáng)已經(jīng)是大學(xué)生的通病,。

也許,，生活和工作有著相同之處：都是重復(fù)。休息休息再休息,，工作工作再工作,。來(lái)到廠，經(jīng)理就告誡,，這里不是學(xué)校,，首先安全第一，其次必須遵守廠紀(jì)廠規(guī),。每天忙碌著枯燥乏味的同一件事,，耳邊還時(shí)刻響著組長(zhǎng)甚至部門經(jīng)理的責(zé)備，少說話,，多做事,；抓緊時(shí)間，速度超快,，品質(zhì)超好等等,。其實(shí)這些都是合邏輯的，只要有一顆有責(zé)任的心,，員工可以用心去做好本職工作,。開始時(shí)候，我們都感覺做這事會(huì)不會(huì)太大材小用了,？帶著此種疑問,，很不情愿地上班，自然,，工作效率比較低,。經(jīng)過組長(zhǎng)的一番話，我終于明白到,，做好事才是真正的目的,，并不是說隨便應(yīng)付就能了事，工作不等同于玩笑，必須做到最好,！

適應(yīng)能力也在考驗(yàn)著我,。

首先是住宿，改變的環(huán)境和朝夕相處的各種人,，都要讓我面對(duì),。努力做到和善地與人相處，盡量保持宿舍清潔等等,。在不久的將來(lái),，我進(jìn)要踏入社會(huì)，面對(duì)的是錯(cuò)綜復(fù)雜的人和事,，要學(xué)會(huì)如何去面對(duì)去處理,。就在這次實(shí)踐中我的適應(yīng)能力得到鍛煉。最基本的禮貌,，見到同事和上司,，打個(gè)招呼問句好。凡此種種,，說簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單,，做到也不是容易的！

其次是心態(tài)的問題,，從學(xué)生到職員,，轉(zhuǎn)變角色需要時(shí)間，但又不能花過多的時(shí)間,。社會(huì)的節(jié)奏越來(lái)越快,，那就要求我們盡快改變自己的覺得，轉(zhuǎn)換好身份,，態(tài)度要積極,，工作才能出成效。

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小組長(zhǎng)和我的談話讓我獲益匪淺,，他說,，出到社會(huì)，無(wú)論你的學(xué)歷是高是低,，用人單位看你的三個(gè)方面,，團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)人能力和態(tài)度,。聽君一席話,，勝讀十年書！

個(gè)人能力,，我也曾經(jīng)懷疑過,，一想到本專業(yè)的就業(yè)前景,，畢業(yè)出去到底能從事什么工作呢？就猛然感到背后冒冷汗,！除了專業(yè)技能,，我還擁有什么呢？一直在思考,。作為大學(xué)生,，我們的優(yōu)勢(shì)何在？學(xué)歷,，文化修養(yǎng)，專業(yè)技能,。還有,，我認(rèn)為最重要的是連自己也說不清的叫素質(zhì)的這個(gè)東西。在車間時(shí)候,，有人跟我說悄悄話,，你們大學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，就是說話都柔聲細(xì)語(yǔ)的,。

還有人看到,，大學(xué)生就是不會(huì)在吃飯排隊(duì)時(shí)候插隊(duì)，也不會(huì)在集合時(shí)候大聲講話,。這些大概就是個(gè)人的修養(yǎng)了,。這些都是小事，很平常,，可實(shí)施起來(lái)又有多少人真正做到,？我想我是可以的。成功靠的是什么,？細(xì)節(jié),！什么是細(xì)節(jié)？剛才所說的也是,！工作中有許多的細(xì)節(jié),，比如在焊接的時(shí)候必須加一個(gè)水管，如果忘記了呢,？那將是什么的情形,？浪費(fèi)的包括人力物力財(cái)力，如果每個(gè)人都忘記加一個(gè),，那就將損失慘重,，先不說構(gòu)建和諧節(jié)約型的社會(huì)主義社會(huì)了，因?yàn)檫@本身就是和企業(yè)的宗旨背道而馳的,，企業(yè)在細(xì)節(jié)抓不好,，談何發(fā)展,？說的已經(jīng)回到所學(xué)的專業(yè)上來(lái)了，盡可能節(jié)約能源,，節(jié)約用水,，循環(huán)使用等等。比如說,，上班時(shí)間時(shí)常會(huì)斷電,。節(jié)約電能夠重要的了。

挑戰(zhàn)自我,，終于成功,，對(duì)自己的表現(xiàn)，我還是比較滿意的,。有人當(dāng)天就因?yàn)榉N種原因比如伙食而離開,，也有的上幾天班就堅(jiān)持不下去了。也難怪,，有人評(píng)價(jià)我們的大學(xué)生,，工作效率低，對(duì)廠方的要求高,。的確,，我們都有自己的想法，沒有初中高中生等他們那樣專心致志地工作,，而是為了體驗(yàn)生活,，大部分人都是慢吞吞地做事，讓經(jīng)理感到憤怒,，最后,，做思想工作了，果然不出所料,，經(jīng)理是行的,，我們的效率高了，吃的飯菜也沒那么多辣椒了,。至此,，我明白，有要求有自己的想法,，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出,；工作始終是首要的事情，端正態(tài)度,，是關(guān)鍵,。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇十三

20xx年的夏天，我們就要告別那個(gè)愉快的大一生活了,，隨之而來(lái)的就是我們大學(xué)生活的第一個(gè)暑假了,。

我們的今年暑假,，為以后的學(xué)醫(yī)生涯奠定更好的基礎(chǔ)，更好地服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè),，服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng),、成才，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，我院今年的暑期社會(huì)實(shí)踐既傳承以往開展了大學(xué)生暑期“科技,、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，深入了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與就業(yè)緊密結(jié)合。我校成立了“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐小組,，我院積極響應(yīng)學(xué)校的要求，在總結(jié)歷年來(lái)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我院學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),，組織開展了豐富多采的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校把我們?nèi)?jí)分成若干小組,，活動(dòng)范圍由我們的組員自己選定,。經(jīng)過組員的討論決定，我們把活動(dòng)范圍定在湛江市人民醫(yī)院,。x月x號(hào)早上,，我們都懷著對(duì)社會(huì)探索的急切心情踏上了前往湛江市的征途，開始了為期15天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

來(lái)到湛江市的第二天我們就正式開始我們的實(shí)踐活動(dòng)的,。我們由內(nèi)科的科長(zhǎng)帶領(lǐng)我們，我們組里面有九個(gè)成員,，科長(zhǎng)把我們分成三個(gè)小組,，分別分到內(nèi)科一室，內(nèi)科二室和內(nèi)科三室,。我被分配到內(nèi)科二室,。我們內(nèi)二科主要是心血管科。在科室里面,，我的指導(dǎo)老師是x老師,，他的為人很好，醫(yī)術(shù)也很精湛,，許多病人都很喜歡找他看病,。第一天在醫(yī)院里面見習(xí),，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程,。很多東西我們都幫不上忙的,，沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在只有大一的水平,，還有很多的專業(yè)知識(shí)都還沒有學(xué),，不過，我們得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起,，因?yàn)槲覀円院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生,，救護(hù)病人是我們的職責(zé)。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)會(huì)危及病人的生命安全,。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

每一天早上我們都會(huì)像醫(yī)生那樣按時(shí)來(lái)到醫(yī)院。早上,，在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開一次會(huì)議,，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說明一下當(dāng)晚病人的情況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的情況,。接著,，整個(gè)科室的醫(yī)生進(jìn)行一次討論，針對(duì)當(dāng)晚病人的情況進(jìn)行討論,，然后想一種對(duì)病人更有效的一種治療方法對(duì)病人進(jìn)行治療,。討論以后，醫(yī)生們就開始巡查各自的病房,。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作,。一方面，可以及時(shí)地了解病人的病情,，另一方面,，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個(gè)樂觀的心理,，使病人的病情向好的方向發(fā)展,。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子,。整一個(gè)流程就籠統(tǒng)地展現(xiàn)在你面前了,。這對(duì)我們以后的工作崗位有了一個(gè)模糊的概念。

除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外,，我們還會(huì)看病歷,，初步了解病歷書寫的格式。醫(yī)生的對(duì)病人的細(xì)心診斷最吸引,。我都會(huì)細(xì)心地去聽,。我們還會(huì)幫病人找病房,，測(cè)體重和辦理交費(fèi)手續(xù)之類的。之后,，我們還開展了相關(guān)的調(diào)查,，我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的,，作調(diào)查加強(qiáng)了我這方面的能力,。同時(shí)也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和啟發(fā)。

跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了,，自然接觸病人的機(jī)會(huì)也多了,。我們逐漸了解到醫(yī)院里面的病人大多數(shù)都是一些老年人，他們比較容易患病,，而且冠心病,，高血壓，心肌梗塞,，腦梗塞的病人相對(duì)會(huì)比較多一些,。并且在這些病人當(dāng)中，來(lái)自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù),。他們很多都沒錢看病,。每當(dāng)醫(yī)生說要幫他做什么手術(shù)之類的，他們都會(huì)問醫(yī)生做這樣的治療要多少錢,，最后他們的臉上都流露出一種很無(wú)奈的表情。

每當(dāng)我看到這種情形都會(huì)感覺到自己的心在痛,，我很同情他們的處境很難處,。從這些病人就可以知道，農(nóng)民當(dāng)中,，很多人都很缺乏衛(wèi)生和健康意識(shí)的,。與此同時(shí)，我們還詢問了一些病人及其家屬對(duì)常見疾病的了解,，發(fā)現(xiàn)許多病人及其家屬對(duì)常見疾病的了解不多,。另一方面，這次的見習(xí)再次讓我看到了我國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)制度還沒有全面地落實(shí),，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障,。

時(shí)光流逝，十五天的時(shí)間很快就過去了,。這些日子里面我們都做同樣的工作,，為期十五天的社會(huì)實(shí)踐里，我看到了許多,，也感受到了許多,。時(shí)間雖短,，但我們的收獲卻很大。我們對(duì)我們的以后的職業(yè)和崗位有初步的了解,。并且對(duì)醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識(shí),。使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性。

20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐全面結(jié)束,，通過見習(xí)形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓我再次認(rèn)識(shí)到進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解,、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教育和啟發(fā),，使思想得到升華,，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。同時(shí)擴(kuò)大了視野,，對(duì)自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，這對(duì)我們的學(xué)習(xí),、生活和工作都有很大的啟發(fā),。

學(xué)生的社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)踐報(bào)告篇十四

我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心”：即耐心、愛心,、信心,、責(zé)任心和進(jìn)取心。對(duì)病情要耐心分析,，對(duì)病人解釋工作要耐心細(xì)致,，讓病人多些安心，少些顧慮;對(duì)待病人要富有愛心,，能夠站在病人的角度為他們考慮,，“健康所系，性命相托”,。作為醫(yī)學(xué)生,，說起這句話來(lái)我滿是慚愧。

在大學(xué)校園里流淌,，遨游于知識(shí)的海洋,，光陰似箭。醫(yī)學(xué)知識(shí),，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念,，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣,，然而純理論知識(shí)讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù),?！皼Q心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美,，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),。救死扶傷，不辭艱辛,，執(zhí)著追求,，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。

今年暑假,，我有幸來(lái)到市里一所三甲醫(yī)院實(shí)習(xí),，在這里，見聞感想不斷地填充著我的軀殼,。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴,，鞭策著我不斷地思考，生命的意義和醫(yī)學(xué)生神圣的使命照亮了我為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗的漫漫征途,。

實(shí)習(xí)的第一天早上,，我很早就來(lái)到了醫(yī)院，帶我的醫(yī)生還沒有去,，我就去和護(hù)士站的陶護(hù)士打了聲招呼,，然后就安靜地坐在加床上等他的到來(lái)。一個(gè)小時(shí)感覺漫長(zhǎng)而又充滿期待,，似乎想了很多但好像又什么都沒想,。他的忽現(xiàn)竟讓我不自主的笑了起來(lái)。他很和藹地叫上我去查房,，問診我在一旁記,。感覺真的很神奇,，早上收治一病人,，問了她是怎么回事、什么時(shí)候起病,、按壓哪里有疼痛,、大小便是否正常、既往病史,，再結(jié)合一下b超報(bào)告,，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù)。