總結(jié)是一種反思的過程,，它讓我們更加清晰地認識自己的成長和進步,。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，使自己在競爭激烈的社會中脫穎而出,？那么,，讓我們一起來看看一些出色的總結(jié)范文,，獲取一些靈感吧,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇一

近年來,，化學(xué)纖維行業(yè)發(fā)展迅猛,，為滿足市場需求,，培養(yǎng)專業(yè)技能的人才已成為迫切的任務(wù)。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力,，我參加了一場關(guān)于化學(xué)纖維的培訓(xùn)課程,。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了化纖行業(yè)的發(fā)展趨勢和未來前景，還使我對相關(guān)技術(shù)和知識有了更為全面和深入的掌握,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲,。

在培訓(xùn)過程中，我們首先學(xué)習(xí)了化學(xué)纖維的分類和特性,。通過詳細的介紹和實操操作,，我對各種不同類型的化學(xué)纖維有了更深入的了解，了解了它們的優(yōu)缺點,、應(yīng)用領(lǐng)域以及生產(chǎn)工藝,。另外，通過培訓(xùn),，我還了解到了化纖行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢和最新研究成果,，這對我將來的工作和研究提供了很好的參考。

第三段：培訓(xùn)師資和教學(xué)方法,。

這次培訓(xùn)的師資力量和教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象,。培訓(xùn)老師們都是業(yè)內(nèi)的專家和資深從業(yè)者，他們通過豐富的實際經(jīng)驗和案例,，深入淺出地講解了化學(xué)纖維的相關(guān)知識,。同時,，通過互動式教學(xué)、案例分析等多種教學(xué)方法,，他們使得培訓(xùn)內(nèi)容更加易于理解和應(yīng)用,。此外，課程中還設(shè)置了實際操作環(huán)節(jié),，使我們有機會親自操作設(shè)備,，提高了學(xué)習(xí)的實踐性和真實感。

第四段：培訓(xùn)與實踐的結(jié)合,。

此次培訓(xùn)不僅注重于理論知識的傳授,，也注重培養(yǎng)實踐能力。在培訓(xùn)的后半階段,，我們分組參與了化學(xué)纖維的生產(chǎn)過程模擬,，在實踐中熟悉了設(shè)備的操作流程和關(guān)鍵控制要點。通過實踐,，我深刻體會到了理論知識與實際操作的緊密聯(lián)系,，也對工作中可能遇到的問題和解決方法有了更深入的認識。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次培訓(xùn),，我除了獲得了更多關(guān)于化纖行業(yè)的專業(yè)知識外，還收獲了很多實踐經(jīng)驗和提升自我的機會,。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在未來的工作中發(fā)揮更大的作用,，為化纖行業(yè)的發(fā)展做出更多貢獻,。我也希望通過將所學(xué)所用，為化纖行業(yè)的綠色發(fā)展,、智能制造等方向做出努力,。感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)機會和成長空間，我將會珍惜并付諸實際行動,，不斷提升自己,，為行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

總體來說,，這次培訓(xùn)為我提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)平臺,，也為我未來的職業(yè)生涯帶來了更多的機會和前景。我將運用所學(xué)所用,，為化學(xué)纖維行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。同時，我也想把所學(xué)所得與其他人分享，推動整個行業(yè)的共同發(fā)展,。我相信,，未來的化纖行業(yè)會更加繁榮，而我也會在其中扮演一個積極的角色,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇二

員工培訓(xùn)是企業(yè)提升綜合實力,，獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵性因素，也是人力資源管理活動的重要職能,。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于培訓(xùn)感想分享和心得吧!

5月25日,，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，青年教師,。

我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年教師提供這次培訓(xùn)的機會。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高,。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心,，從實際出發(fā),，從細微處出發(fā)，針對具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機會,，新教師培訓(xùn)心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，新教師培訓(xùn)心得從各方面對我們進行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”,，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí),。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活,、新的環(huán)境,、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏,，但是通過一段時間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責(zé),，他們的這種責(zé)任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色,，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作,，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力,，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會,、認識自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，但它對我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。教師培訓(xùn)心得范文2.多向有經(jīng)驗的教師(張楊主任,、馬麗君老師,、朱勤花老師等等)請教，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強自己的知識儲備,。3.提升個人魅力，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學(xué)習(xí)機會，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實踐當中去,。

面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。

我有幸參加了暑期遠程教師培訓(xùn),，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益非淺,。

本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題,，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性,。

培訓(xùn)中，講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動,、生生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性,。課程內(nèi)容實在,，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義,，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè),、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進者”,、“研究者”、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實踐的反思者。

通過學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到，作為一名教師,，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動,，聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風(fēng)格的名師,，聽到不同類型的講座,，也能夠感受到思想火花的沖擊。

在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受學(xué)益習(xí)非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動,、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式,，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認同教師事先設(shè)計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認為,，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進行思考,，給學(xué)生充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。只有積極,、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學(xué)活動中，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時了解他們的認知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

三,、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人。

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標,、內(nèi)容,，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇三

心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字，來看小小編為大家?guī)淼年P(guān)于培訓(xùn)心得分享會范文：

不知不覺10天已經(jīng)過去了 ,，經(jīng)過十天的嚴格培訓(xùn),，在累的同時也收獲到了很多，學(xué)到了許多在學(xué)校根本就學(xué)不到的東西,，我覺得這些東西對我來說是終身受用的,。

我們都知道別人對你第一印象的好壞取決于一個人是否具有良好的儀容儀表、言談舉止以及行為態(tài)度,。

尤其干酒店這行,，良好 形象非常重要，不管是男孩子還是女孩子都要站有站樣坐有座樣,。

老師從最基本的走姿,、站姿、微笑開始訓(xùn)練我們氣質(zhì),，糾正了我們自身的許多小毛病,。

不放過任何一個上臺展示我們自己的機會，使我們每一個人都能在顧客同事領(lǐng)導(dǎo)面前表先出自己自信,、禮貌和落落大方那一面,。

總之，還是要感謝我們年輕漂亮的姜經(jīng)理(姜姐)你實在太好了,，三天給我們發(fā)一次工資,，讓我們錢包的錢不隔夜。

還有總公司的2為氣質(zhì)美女老師,。

我知道這快樂而又短暫的十天注定是我以后走到哪里都不會忘記的愉快經(jīng)歷,，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸!這將是我一生中一筆寶貴的財富!

半個月的培訓(xùn)還沒結(jié)束我和尤先就提前離開，其實心里面還是很舍不得的,。

但10月底就要考證,，我們只好回去復(fù)習(xí)，不然就完蛋了,。

考不過幾年的學(xué)也就白上了,，畢竟是學(xué)生還是要以學(xué)業(yè)為重。

所以,，那街舞男孩還有那誰?接下來就是你們倆離開咯,。

呵呵，其余的下午繼續(xù)練托盤繼續(xù)跳舞哈,。

我肯定會非常非常的懷念的!俗話說相識即是緣分,，能認識你們這么多朋友真的很幸運，雖然沒有機會在一塊工作,，但是我還是記住你們的 ,，記住我們的禮儀隊、一抹陽光,，我們最棒!

豐富的學(xué)習(xí)資源,，聆聽專家講解，領(lǐng)略先進的教學(xué)思想,，分享優(yōu)勢教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)表點評，激揚思想,。

研修中,，我堅持每天滿弓學(xué)習(xí)，認真觀看每個視頻和文件,，積極反思,，通過研修學(xué)習(xí)解決了不少我在實際教學(xué)中遇到的疑惑。

研修有時雖然感覺勞累,，但研修培訓(xùn)使我開闊了眼界,，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友,，感受到專家就在身邊,，讓我體會到更多的是喜悅、欣慰和收獲,。

研修培訓(xùn)為我們提供了一次開展教學(xué)理念和教材教學(xué)研究的.機會,，對教學(xué)理念不斷更新，對教材內(nèi)容的挖掘,，對學(xué)情的探究,，對教學(xué)設(shè)計的探究，對學(xué)習(xí)過程的探究，對教學(xué)反思和評價的探究,。

教學(xué)貴在思考,、研究和琢磨，教促研,，研促學(xué),。

研修讓我在教育理念、教學(xué)設(shè)計能力,、教學(xué)方法,、教學(xué)反思能力等各方面有了很大的提升。

研修豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事小學(xué)英語教學(xué)工作,，進一步提高課堂教學(xué)效果有很大的幫助。

研修只是一個教師培訓(xùn)的手段,，只是一個范例,。

她給予我們清泉，讓我們飲水不斷,。

她給予我們以學(xué)習(xí)的種子,，我們則要讓它生根發(fā)芽、茁壯成長,。

研修給我們無限生機,，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任,。

他山之石,，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓研修的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩,。

而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，并服務(wù)于自己的課堂教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。

研修對我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極影響,，我為自己是一名教師而感自豪。

在我們的身邊有各種各樣很有個性的孩子,，我們對每個學(xué)生都要充滿愛心,，相信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)優(yōu)勢，每個孩子都可成才,，讓我們的教育創(chuàng)造出很多的奇跡,，幫助他們?nèi)娼】党砷L和成才,。

研修讓我更加明白了：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻!所謂,，國之命脈系教育,，教育值得我們付出、值得我們期盼,、值得我們追求,。

相信，在今后的教育教學(xué)生涯中,，我定會不斷加強學(xué)習(xí)，充分利用研修所學(xué),、所感,、所悟，將先進的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)中,，相信我的教育教學(xué)之路終將會花滿錦簇!

化纖培訓(xùn)心得分享篇四

以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)分享心得的文本,。這篇心得是我作為一名參加過培訓(xùn)的人,，分享我的經(jīng)歷和感受。

我參加的這次培訓(xùn)是由公司組織的，主要目的是提高我們員工的專業(yè)技能和知識,。培訓(xùn)在一家酒店舉行,，為期五天,，每天都有不同的主題和課程,。

這次培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯和個人成長都產(chǎn)生了深遠的影響。在培訓(xùn)期間,，我學(xué)到了很多新的技能和知識，這些技能和知識可以幫助我在工作中更好地完成任務(wù),。此外，我還結(jié)識了一些新朋友,，我們一起學(xué)習(xí)、一起討論,，建立了深厚的友誼,。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多有用的技能和知識，比如如何處理客戶投訴,、如何提高工作效率等等,。這些技能和知識對我未來的工作非常有幫助,。此外，我還學(xué)到了如何更好地管理自己的時間和工作,，這對我個人的生活也有很大的幫助,。

在這次培訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難,，但是我通過不斷努力和嘗試,，克服了這些困難。這次培訓(xùn)讓我更加自信和堅定,，我相信自己可以在工作中做到更好,。

總的來說,，這次培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯和個人成長都產(chǎn)生了深遠的影響。我學(xué)到了很多有用的技能和知識,，結(jié)識了一些新朋友,，并且更加自信和堅定。我相信這次培訓(xùn)會對我未來的工作和個人成長都有很大的幫助,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇五

最近我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)分享活動,。這是一項由我們公司舉辦的為中層管理人員提供的培訓(xùn)，旨在提高我們的管理技能和知識水平,。這次培訓(xùn)分享活動讓我受益匪淺,，我想與大家分享一下我的心得體會。

首先,，這次培訓(xùn)分享活動讓我深刻地認識到了學(xué)習(xí)的重要性,。在培訓(xùn)中，我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，通過與其他同事的交流和互動,，我對所學(xué)的知識和技能有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了通過考試或者完成工作任務(wù),，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。

其次,，這次培訓(xùn)分享活動讓我更加自信了。在培訓(xùn)中,，我們不斷地挑戰(zhàn)自己,，嘗試新的思維和方法。有些方法起初讓我們感到不安或者不自信,，但是隨著時間的推移,，我們逐漸適應(yīng)了新的思維方式，并且成功地應(yīng)用到了實際工作中,。這種自信心的提高,，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也讓我在生活中更加自信和有活力,。

最后,，這次培訓(xùn)分享活動讓我更加了解了自己的優(yōu)點和不足。在培訓(xùn)中,，我們不斷地反思和總結(jié)自己的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并加以發(fā)揚，同時也找到了自己的不足并加以改進。這種自我認知的提高,，讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向,，并且有信心和能力去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

總之,，這次培訓(xùn)分享活動對我產(chǎn)生了深遠的影響,。我深刻地認識到了學(xué)習(xí)的重要性，提高了自己的自信心和自我認知,，同時也找到了自己的職業(yè)發(fā)展方向,。我相信，這次培訓(xùn)分享活動將會對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇六

一直在公司負責(zé)培訓(xùn)這方面的工作,，新員工入職培訓(xùn)是我工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，從計劃,、實施到考評,、反饋、改善提升,，都是我一人完成,。看著自己培訓(xùn)出來的很多新員伙伴在兩到三個月中快速成長,，真的感覺非常欣慰,。以下是我對新員工培訓(xùn)心得體會，今天整理出來和大家分享一下,。（我這里所說的新員重要是銷售人員,。）

一、企業(yè)理念的導(dǎo)入

企業(yè)的理念對銷售隊伍的影響是不容忽視,，非常重要的,。企業(yè)倡導(dǎo)什么？排斥什么,？立業(yè)的宗旨是什么？目標是什么,？在很大的程度上影響著員工對其的選擇,。就如同我們交朋友一樣，第一次見面的前三十秒將決定著是否有興趣在交往下去,。我曾在培訓(xùn)中問過很多新員同樣的問題：你為什么是選擇我們公司,？得到的答案中95%以上都是：我感覺公司的文化氛圍非常好，我希望在這個團隊中能有更多的發(fā)展,，只有5%的新員會談到其它原因,。當然不排除一個人進入新公司后會有意回避功利的想法，但也可從中看出企業(yè)文化對其的影響。所以在新員入職培訓(xùn)中應(yīng)把企業(yè)理念的導(dǎo)入作為一種非常關(guān)鍵的重要的環(huán)節(jié)組織好,。因為只有在認同了企業(yè)的價值觀后,，他才能不會單純的用功利心去看待眼前的行業(yè)、職業(yè)和工作崗位,。建議這個環(huán)節(jié)要有專人（最好是高管）組織講授,，內(nèi)容可以是企業(yè)的大事記、企業(yè)模范,、企業(yè)核心理念的理解,、企業(yè)的典型案例等等。在理論宣講的同時可以設(shè)計一些培訓(xùn)游戲激發(fā)新員的進取心和凝聚力,，一開始就給他們灌輸“團結(jié)一致,，迎接挑戰(zhàn)”的思維模式，讓他們通過不同的角度消化對公司文化理念理解,，最終解答“為何做”的問題,。

二、職業(yè)化的意識和基本行為的訓(xùn)練

在培訓(xùn)過程中我時常會發(fā)現(xiàn)有很多新員由于比較年輕,，工作經(jīng)驗缺乏,，所以他們的職業(yè)化意識比較淡薄。而這些對于我們這個行業(yè)（培訓(xùn)行業(yè)）是非常重要的,。鑒于此我通常從以下幾個方面進行強化訓(xùn)練：

1,、團隊意識：認知團隊，團隊角色,、團隊配合等,；

2、有效溝通：溝通原則,、內(nèi)部溝通技巧,、健康的人際關(guān)系等；

3,、目標計劃：理解目標,、制定計劃、效率意識,、時間管理

4,、商務(wù)禮儀：著裝、出行,、拜訪,、面談等

三、市場,、產(chǎn)品,、業(yè)務(wù)流程的介紹

在進行完以上的兩個環(huán)節(jié)后，我通常會協(xié)調(diào)各部門經(jīng)理來給新員介紹有關(guān)市場、產(chǎn)品,、業(yè)務(wù)流程等方面的情況,。當然這只是一個初步的介紹，為接下來的為期一個月的跟蹤強化打下基礎(chǔ),。

四,、選拔和提高

對于中小型企業(yè)來說新員培訓(xùn)通常安排在4 天—5天，在這段時間中通過培訓(xùn)中的互動,、觀察,、測評、考核,，使新員比面試的時候?qū)ζ髽I(yè)了解得更透徹更全面,，同時企業(yè)也對這些新員進行了一個完整的“情景考察”。因此這更有利于雙方的進一步慎重的選擇,。

選拔的工作結(jié)束后,，培訓(xùn)部對入職的新員將要進行為期一個月的走動式強化實戰(zhàn)對口訓(xùn)練。通常一個銷售人員在其成長的道路上,，其工作狀態(tài)的變化要經(jīng)過四個階段,，即興奮期、黑暗期,、成長期,、徘徊期。銷售新人剛進入公司工作時,，初期沖勁非常足,。因為此時新員一心要站穩(wěn)腳跟，要想其他同事證明自己的能力,，并求得在公司的生存和發(fā)展,，這個階段就是興奮期。但通常我們會發(fā)展這樣一個普遍的事實,，一般來講,，這種興奮的狀態(tài)不會維持很長時間。當銷售人員進入市場后,，發(fā)現(xiàn)客戶不像他想象的那么簡單,，不是那么容易搞定，市場中對手的`一些不規(guī)范競爭也層出不窮,，更要命的甚至是公司本身產(chǎn)品和內(nèi)部配合的缺陷等等，此時新員的熱情會急速下降,，工作積極性跌到谷底,，有的甚至懷疑自己的選擇，這個階段就叫黑暗期。我們發(fā)現(xiàn)這兩個時期通常會在新員入職后的1—3月,，所以為了幫助新員平穩(wěn)度過這兩個時期,，減少公司人員流動率，我通常采取走動式強化實戰(zhàn)對口訓(xùn)練,。也就是說以輔助新員快速出單為目的,，以陪訪、對口培訓(xùn)為方法,，以實戰(zhàn)訓(xùn)練為手段,，提高新員實戰(zhàn)業(yè)務(wù)技能。在陪訪的過程中發(fā)現(xiàn)新員拜訪客戶存在的問題,，幫助新員來分析問題,，同時整理出普遍性問題，組織針對性很強的對口培訓(xùn),。如針對探尋客戶需求這個問題,，就采取先學(xué)習(xí)如何提問開放式問題再當場實戰(zhàn)演練的方法，讓新員課堂學(xué)習(xí)課上消化,。經(jīng)過多次訓(xùn)練,，感覺到這種方法比較有效。

另外,，在陪訪過程中除了指出新員銷售動作存在的問題外,，要和新員多溝通，要多鼓勵新員,。切忌一味的批評甚至指責(zé),，要給他們一個成長的過程。

在每個公司都會組織新員工進行入職培訓(xùn),，課程一般會涉及公司發(fā)展史,、組織架構(gòu)、企業(yè)文化,、產(chǎn)品知識,、公司人力資源制度、拓展訓(xùn)練等內(nèi)容,。作為一名培訓(xùn)組織實施者,，在近幾年的培訓(xùn)中也有一些感悟，在此把自己開展新員工培訓(xùn)的一些個人心得和大家分享,，并希望得到人力資源同行們的指正,。

創(chuàng)氛圍：注重文化的融合

在組織培訓(xùn)時，最好將培訓(xùn)環(huán)境和培訓(xùn)內(nèi)容更多的融合,。比如,，將公司愿景,、使命、核心價值觀等文化內(nèi)容的展板等擺放到培訓(xùn)教室內(nèi),，讓新員工一下子就感覺到文化無處不在,。除了讓他們在一到達培訓(xùn)現(xiàn)場就能對企業(yè)文化的理念內(nèi)容作一些初步的了解外，還能讓大家在初入培訓(xùn)環(huán)境時,，即能對公司文化的視覺系統(tǒng)ci,、對公司最近的營銷和團隊文化活動有感性的認識。這樣在對公司發(fā)展史,、文化等進行講解時,，新員工心里已經(jīng)有了些初步的印象，融入到了這個氛圍,，在學(xué)習(xí)中可以借助周圍的“道具”加深理解,。

建團隊：培訓(xùn)中不可或缺

來自一線或銷售系統(tǒng)的員工往往大多都是充滿朝氣的新人。他們彼此了解的不多,，對公司文化了解或許還甚少,，但是富有激-情，對快速彼此了解充滿渴望,，只要組織者能夠充分的給他們展示的機會,，他們就能夠把激-情展現(xiàn)出來。所以,，培訓(xùn)前的破冰導(dǎo)航,、團隊建立環(huán)節(jié)是不可或缺的。讓學(xué)員自我介紹后,，在組織培訓(xùn)者引導(dǎo)下,，快速建立一個合適人數(shù)的團隊，然后讓他們自己選出隊長,，起隊名,，隊呼（如能夠代表他們團隊風(fēng)格的、便于非常響亮喊出的一句短語或口號）,，并提前制作一個一目了然的競賽榜,，在培訓(xùn)中每位學(xué)員的優(yōu)秀表現(xiàn)都可以為本隊贏得分值，在培訓(xùn)結(jié)束時可以根據(jù)各隊成績進行相應(yīng)的精神或象征性的物質(zhì)激勵（比如提前買好書籍,，并由公司總經(jīng)理在扉頁上親筆簽名或書寫新員工寄語,、祝福語、歡迎詞）,，這將對凝聚團隊起到很好的作用,，便于學(xué)員在培訓(xùn)中開展小組討論、配合講師,、開展互動,，更利于學(xué)員在以后工作中樹立團隊意識,，產(chǎn)生更強的集體榮譽感。

多形式：利于提高培訓(xùn)效果

培訓(xùn)中除了需要內(nèi)訓(xùn)師展現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng),，也要在培訓(xùn)方法上不斷創(chuàng)新，根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點,，更多的采用靈活到位的授課技巧和方式,。公司內(nèi)訓(xùn)一般由內(nèi)訓(xùn)師擔(dān)任新員工培訓(xùn)課程講師。內(nèi)訓(xùn)師是一個很強大的培訓(xùn)力量,。在公司的內(nèi)訓(xùn)師隊伍建立后,，可以選派內(nèi)訓(xùn)師參加一些專業(yè)的ttt（培訓(xùn)師培訓(xùn)），提高內(nèi)訓(xùn)師技能,。這樣他們可以在逐次的內(nèi)訓(xùn)授課中,，不斷演練，以內(nèi)訓(xùn)師的視角將日常管理的知識,、技能,、態(tài)度通過不同的形式來傳遞給新員工。

內(nèi)訓(xùn)師擔(dān)負著公司不同專業(yè)或管理崗位上繁忙的工作,，但為做好培訓(xùn),，每個兼職培訓(xùn)師都能在工作之余認真地準備課件、案例,、提綱,、輔助材料及文件包等，培訓(xùn)實施前,，培訓(xùn)組織實施者需要就學(xué)員狀況和職業(yè)分布,、培訓(xùn)課時等和內(nèi)訓(xùn)師做訓(xùn)前的細致溝通,。采用不同的授課方式,，比如采用案例教學(xué)法、多媒體播放（光盤播放,、flash動漫）,、提問法、小組討論,、頭腦風(fēng)暴,、角色扮演、情景模擬,、講故事,、培訓(xùn)游戲、師生互動等多種方法,，不僅能活躍課堂氣氛,，還能更好地確保了學(xué)員對課程的理解,、記憶和領(lǐng)悟，并對他們的工作有實際指導(dǎo)作用,，提高培訓(xùn)效果,。

勤反饋：讓講師更趨優(yōu)秀

在培訓(xùn)前期，培訓(xùn)組織者對通知下發(fā),、會場布置,、講師介紹、時間控制,、學(xué)員互動,、結(jié)業(yè)考試、學(xué)員評估,、團隊激勵,、回顧分享等作好充足準備的同時，還要和講師逐一溝通相關(guān)的細節(jié),，這樣能夠相互支撐更好的完成培訓(xùn)任務(wù),。新員工培訓(xùn)工作的更趨專業(yè)化和人文性，也體現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束后對講師授課后的學(xué)員評估,、建議的及時反饋上,。

在及時整理學(xué)員評估、反饋意見后,，培訓(xùn)組織者要及時地和講師溝通本次培訓(xùn)環(huán)節(jié)哪些是最值得欣賞的地方,，哪些是需要改進的地方，并分別從培訓(xùn)組織的角度和內(nèi)訓(xùn)師技能專業(yè)化的角度向每一位講師下發(fā)培訓(xùn)反饋意見單,。這樣不僅利于以后培訓(xùn)的組織,，也便于吸引講師更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，在今后培訓(xùn)中得到改進,。這樣,，勤反饋會讓公司內(nèi)訓(xùn)師團隊取長補短,，加強自身的學(xué)習(xí)力,，調(diào)動內(nèi)訓(xùn)師的積極性，提高他們的授課技能,，也讓培訓(xùn)師素質(zhì)和影響力不斷提高,，更趨優(yōu)秀。

必跟進：讓培訓(xùn)成為一個閉環(huán)

培訓(xùn)后盡快做好對參訓(xùn)學(xué)員的跟進工作,，不僅可以更有效的考察新員工參訓(xùn)效果,，也對新員工管理及員工隊伍的穩(wěn)定性起到一定的促動作用。一是分階段對參訓(xùn)學(xué)員進行跟進,，比如在培訓(xùn)實施的一個月后,，和學(xué)員電話溝通學(xué)習(xí)后的收獲,，對重點知識點進行提問、對個人沒有掌握的知識點進行交流,；二是大概三個月后,，和參訓(xùn)員工所在部門溝通，通過向參訓(xùn)員工所在部門主管,、經(jīng)理等了解該員工在參訓(xùn)之后的表現(xiàn)是否有提高,，建立培訓(xùn)反饋檔案表，跟進新員工的工作態(tài)度,、工作方法是否有改進，業(yè)績是否在培訓(xùn)前后已有提升等,，來充分了解培訓(xùn)對學(xué)員的影響,，以利于更好的幫助學(xué)員將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的技能、知識以及態(tài)度等運用到工作中去,，對公司團隊業(yè)績提升起到有力的幫助和支撐作用,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇七

在這次培訓(xùn)中，我有幸參與了一系列有關(guān)團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的課程,，這是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿學(xué)習(xí)的過程,。

在課程開始時，我們首先了解了關(guān)于團隊協(xié)作的基礎(chǔ)知識,。我意識到,，在團隊工作中，每個人的角色和職責(zé)都至關(guān)重要,，每個人都是團隊的重要組成部分,。我明白了，作為團隊成員,，我們不僅要承擔(dān)自己的職責(zé),，還要理解并支持其他團隊成員的工作，從而共同達成團隊目標,。

接下來,，我們深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性及其應(yīng)用。我明白了,，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有能力,，還需要具備激勵團隊成員、引導(dǎo)他們解決問題和承擔(dān)風(fēng)險的能力,。通過學(xué)習(xí)這些,，我深感自己作為團隊成員，也可以通過積極的態(tài)度和有效的溝通,，為團隊的成功做出貢獻,。

在整個過程中,，我被講師的生動講解和實例所吸引，使我更深入地理解和吸收了這些知識,。我感到尤為深刻的是,，講師如何通過故事和案例來展示團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的實際應(yīng)用，這讓我看到了這些理論在實際工作中的應(yīng)用,。

總的來說,，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和新的理解。我不僅學(xué)到了新的知識和技能,，更重要的是,，我明白了如何更好地應(yīng)用這些知識和技能，從而在團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力方面有所提升,。我期待在未來的工作和生活中,，將我所學(xué)應(yīng)用到實踐中，為團隊的成功做出更大的貢獻,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇八

以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)分享心得的樣本,。請根據(jù)您的實際情況和培訓(xùn)經(jīng)歷來適當修改。

標題：我在“高效時間管理”培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)與成長,。

日期：2023年6月12日

尊敬的同事們,，

我今天很榮幸能在這里與大家分享我在最近的高效時間管理培訓(xùn)中的心得和收獲。這次培訓(xùn)對我個人產(chǎn)生了深遠的影響,，讓我更深刻地理解了時間管理的價值和意義,。

這次培訓(xùn)的主持人是時間管理專家，他以其豐富的經(jīng)驗和深入的見解,，引導(dǎo)我們探索了如何更有效地管理我們的時間。我尤其被一個理論所吸引,，那就是“時間矩陣”,。這個理論將時間分為已知任務(wù)和未知任務(wù)，已知任務(wù)的完成度主要取決于我們自身,，未知任務(wù)則受到更多的外部因素影響,。通過理解并應(yīng)用這個理論，我得以更好地掌握我的時間和工作進度,。

在培訓(xùn)過程中,，我們還進行了小組討論和案例分析。我們一起討論了在日常生活中如何應(yīng)用這個理論,，并就如何在工作中更好地運用時間提出了建設(shè)性的建議,。這些討論使我意識到，雖然我們都面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，但只要我們合理地安排時間,，就一定能夠克服這些困難,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我有了許多收獲,。我學(xué)會了更好地規(guī)劃我的時間,，提高了我的工作效率。更重要的是,，我學(xué)會了如何平衡工作和生活,，讓我在忙碌的工作中也能保持樂觀和滿足。這次經(jīng)歷也加強了我對自我管理的理解,，我學(xué)會了更好地管理我的情緒,，提高了我解決問題的能力。

總的來說,，這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠的影響,。我更加深刻地理解了時間管理的重要性，并學(xué)會了更好地管理我的時間和提高我的工作效率,。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。

謝謝大家,！

化纖培訓(xùn)心得分享篇九

最近我參加了一次為期兩周的團隊協(xié)作和項目管理培訓(xùn)，由一家知名咨詢公司舉辦,。這次培訓(xùn)由一系列講座,、小組討論和實戰(zhàn)演練組成，旨在提高我們的團隊協(xié)作和項目管理技能,。我在這里分享一些我在這次培訓(xùn)中的心得和收獲,。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻理解了團隊協(xié)作的重要性,。我意識到,，一個有效的團隊可以推動項目的進展，而有效的團隊建立在互信,、共享的目標和明確分工的基礎(chǔ)上,。我學(xué)到了如何更有效地與團隊成員溝通，如何傾聽和理解他人,，以及如何推動團隊成員的參與和貢獻,。

其次，我學(xué)到了項目管理的基本原則,，如風(fēng)險管理,、時間管理和資源管理。我明白了如何制定項目計劃，如何設(shè)定里程碑,，如何分配和協(xié)調(diào)資源,，以及如何及時調(diào)整項目進度。這些知識將大大提高我在項目管理中的信心和能力,。

此外,，這次培訓(xùn)還鍛煉了我的團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團隊,，如何激發(fā)團隊成員的潛力,，如何處理團隊沖突，以及如何建立和維護一個健康的工作環(huán)境,。

最后,，這次培訓(xùn)也讓我對自己的職業(yè)生涯有了更深入的理解。我明白了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的變化,，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展,，以及如何在工作中尋求和提供反饋。

總的來說,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技能，還對自己的職業(yè)和生活態(tài)度有了新的理解,。我相信,，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響。

化纖培訓(xùn)心得分享篇十

10月21日至27日,，有幸被組織安排前往北大接受小城鎮(zhèn)建設(shè)的短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深知來之不易，倍感珍惜,。一周的學(xué)習(xí),，讓我深切感受到北大作為百年老校、大學(xué)名校所蘊含的“思想自由,、兼容并包”及民主,、科學(xué)、進步的歷史文化和先進思想,，能跨進北大校門,，耳濡目染那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，零距離觸摸百年老校厚重的文化積淀,，親自感受大師們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、儒雅的授課風(fēng)采、深邃的理論研究,，真是美美的一頓精神盛宴,。短短六天的北大校園生活,，給我留下了難忘的深刻印象，收獲頗豐,。結(jié)合學(xué)習(xí),、工作和自身實際，談點對城鎮(zhèn)建設(shè)的感悟和體會,。

一,、結(jié)合實際，把握現(xiàn)狀是發(fā)展城鎮(zhèn)建設(shè)的關(guān)鍵,。

貴州是一個最落后的省份,，作為邊遠地區(qū)，更是感覺城鎮(zhèn)建設(shè)難上加難,。小城鎮(zhèn)建設(shè)是省委省政府兩加一推的一項重要舉措,，也是三化同步的需要。第一,，加快推進小城鎮(zhèn)建設(shè),，是一項因勢利導(dǎo)的重大戰(zhàn)略，是貴州經(jīng)濟社會發(fā)展的形勢,、后發(fā)趕超的趨勢和城鎮(zhèn)化進程加快的態(tài)勢所決定的,，是大勢所趨，規(guī)律使然,。第二,，加快推進小城鎮(zhèn)建設(shè)，是一項因地制宜的重大決策,。愈是山區(qū)地區(qū)，愈是要走小城鎮(zhèn)集聚發(fā)展的道路,，愈是要通過小城鎮(zhèn)這個大平臺來實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、來解決“三農(nóng)”問題。第三,，加快推進小城鎮(zhèn)建設(shè),，是一項因時而動的重大舉措。加快我省小城鎮(zhèn)建設(shè),，天時,、地利、人和兼?zhèn)?。特別是國發(fā)2號文件明確提出,，為我省小城鎮(zhèn)發(fā)展創(chuàng)造了良好政策機遇。愈是后發(fā)趕超,，愈是要選擇正確路徑,，愈是要搶抓時機。

二、搞好城鎮(zhèn)規(guī)劃是發(fā)展的前序,。

擁有再好的區(qū)位優(yōu)勢,，再好的交通網(wǎng)絡(luò)，一個地區(qū)沒有一個好的規(guī)劃,，很有可能沒法發(fā)展起來,。重視規(guī)劃，不僅是一個地區(qū)有序系統(tǒng)發(fā)展的根本,，同時也是一個城市建設(shè)管理的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在城市的建設(shè)，更加依賴于前期的系統(tǒng)規(guī)劃,，這樣既能有序開展城市建設(shè),，還能合理減少基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中產(chǎn)生矛盾，避免重復(fù)建設(shè),，相對節(jié)省建設(shè)投入成本,。同時，要重視規(guī)劃,，尊重規(guī)劃,，遵守規(guī)劃，保持規(guī)劃的嚴肅性,、科學(xué)性,。對功能規(guī)劃、形態(tài)規(guī)劃,、商務(wù)規(guī)劃要做到有機的統(tǒng)一,。由于縣委縣政府的重視，全縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都按要求做了規(guī)劃設(shè)計,，這對指導(dǎo)我們發(fā)展有著重要的意義,。

三、加強環(huán)境建設(shè)是城鎮(zhèn)發(fā)展的生命線,。

環(huán)境美化是城市發(fā)展的源泉,，城市是一個人口集中生活，社會活動最為頻繁的區(qū)域,，要想讓人們對一個城市充滿幸福感,，首先就要有優(yōu)美的生態(tài)居住環(huán)境，能夠適宜居住,，讓所有路過這座城市的人們有種想居住到這里的沖動,。這就是環(huán)境建設(shè)的重要性，如果大家都不愿意留在這里生活,、工作,、創(chuàng)業(yè),，那么這個城市也就失去了生命力。創(chuàng)造優(yōu)美的城市環(huán)境能夠提升城市品味,，發(fā)揮城市綜合效應(yīng),，增強城市生命力?！碍h(huán)境就是生命線”,，這句話一點也不夸張。市場經(jīng)濟的一個顯著特征是競爭,。城市之間的競爭,，本質(zhì)上就是投資環(huán)境的競爭。城市競爭力強弱,，不僅要靠經(jīng)濟實力,，更要靠政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境,、市場環(huán)境,、人文環(huán)境、生活環(huán)境等等,。誰的環(huán)境好,，誰就能搶得機遇;誰的環(huán)境差，誰就會敗下陣來,。

四,、加大產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城市建設(shè)的支撐。

一個城市要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與繁榮,，產(chǎn)業(yè)支撐是基礎(chǔ)性的,、根本性的。一個城市只有產(chǎn)業(yè)大發(fā)展,，才能創(chuàng)造大量就業(yè)機會,、吸納大量人口并為國內(nèi)國外兩大市場的開拓與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城市綜合實力的基礎(chǔ)和標志,，城市新中心建設(shè)是城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的加速器和推進器,，城市發(fā)展的核心在于通過城市新中心的輻射平臺,，通過國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、提升產(chǎn)業(yè)的輻射能力,，從而最大限度的吸納整合資源,，推動城市協(xié)調(diào)發(fā)展。目前,，各地興起建設(shè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū),，都希望通過樹立獨特的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟類型,，來支撐城市自身發(fā)展。就這次學(xué)習(xí)的北京而言,，由于是祖國的首都,，有著得天獨厚的地理條件，有著豐富的文化底蘊,，這次利用放學(xué)的時間,，我去了一些地方，就昌平區(qū)就發(fā)展了很多特色種植業(yè),，主要是發(fā)展蘋果樹,，從其發(fā)展的規(guī)模來看，也是我們這些落后地區(qū)無法比擬的,。除了能起到旅游效應(yīng)外,，還能為當?shù)厝罕娫鍪罩赂弧?/p>

五、充分認識自身不足,，努力后發(fā)趕超,。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了十余年，也到過大鎮(zhèn),，在小鄉(xiāng)工作,，特別是邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)更是感覺難上加難,。就木引槽鄉(xiāng)來說,，由于道路交通不便，經(jīng)濟發(fā)展極為落后,。為了加快我鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)建設(shè),，鄉(xiāng)黨委政府也多次進行研究，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口少,，不足一萬人,，收入低，不足4000元,。沒有人愿意在就地買房生活,，有錢的要么去甕安、附近的遵義,，就是選擇最差都要去珠藏和江界河鎮(zhèn),，所以在發(fā)展小城鎮(zhèn)上我們面臨著很大的壓力。近年來,，鄉(xiāng)政府不斷的帶領(lǐng)人民群眾去探索發(fā)展各種特色種植業(yè),，發(fā)展過板蘭根、桔梗,、太子參、金銀花等，由于做不了發(fā)展的前沿陣地,，我們只有努力的去鼓勵群眾外出就業(yè)，多掙錢,，改善目前困境，今年,，我鄉(xiāng)就準備發(fā)展核桃4000畝,，明年再發(fā)展3000畝，充分利用省級二類貧困鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢,，加強項目的申報和建設(shè),，抓住國家政策的傾斜，力爭后發(fā)趕超,，拉近與發(fā)達地方的距離,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇十一

時光荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間還有一個月在濟南的培訓(xùn)就結(jié)束了,。

從剛剛踏入國網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)院的迷茫，到現(xiàn)在對于老師同學(xué)舍友的依依不舍,，感嘆時間過得飛快的同時,，細數(shù)幾個月來的收獲，不禁心生感激,，在此我想對送我來培訓(xùn)的湖北省供電公司說一聲“謝謝”,，感謝公司對我們的重視，給我們這樣一個機會學(xué)習(xí)提升自己;對國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的各位老師說一聲“謝謝”,，感謝你們的付出,，從嚴寒到酷暑將知識傾囊相授;對共同學(xué)習(xí)的同學(xué)同事們說一聲“謝謝”，感謝你們這幾個月與我共同學(xué)習(xí),，共同進步,，讓我在學(xué)習(xí)之余收獲了受用一生的友誼。

回首這四個月的日子,有歡笑,，有失落,，但更多的是收獲。期間有自己對電力相關(guān)理論知識認識的更加深刻,，有實踐能力的大幅提高,，也有對國網(wǎng)企業(yè)文化的加深認識，對人生的思考感悟,。

初到濟南,，一開始迎接我們的便是一周的軍訓(xùn),。原以為告別了學(xué)校便不會再有這么嚴格的軍訓(xùn)了,，而事實告訴我們進入一個企業(yè)一樣需要嚴肅的紀律,，特別是國家電網(wǎng)公司提出的“準軍事化管理”便是要求我們有部隊一樣作風(fēng)，用軍隊的形式行為來要求我們的工作,，做到令行禁止,。軍訓(xùn)期間每天早上六點零五分集合——全班沒有一個人遲到;軍訓(xùn)第二天下著大雪，我們在雪地里練習(xí)齊步,、正步——沒有一個人請假,。在這個隊伍里我感受到了壓力，而更多的是激勵我拼搏向上的動力,。五天的軍訓(xùn)雖然很辛苦,，但是我們都體會到其中的快樂，來自全國各地的同事們經(jīng)過這次軍訓(xùn)都很好的互相認識了,。軍事訓(xùn)練讓我深刻體會到人在逆境中是很容易成長的,，也讓我體會到在壓抑環(huán)境下做事是多么的辛苦。軍事訓(xùn)練也增加了我們生活習(xí)慣的訓(xùn)練,，每天按時起床睡覺,，按時出操，生活用品按照要求擺放整齊,，良好的生活習(xí)慣是一個人成功的保障,，良好的品格是一個人成功的根本，良好的能力是一個人成功的必備條件,。

正式培訓(xùn)是從電力設(shè)備的學(xué)習(xí)開始的,，主要是以設(shè)備巡視為主要學(xué)習(xí)方向，先后學(xué)習(xí)了變壓器,、互感器,、線路、開關(guān),、刀閘,、gis、二次設(shè)備等的巡視,，并學(xué)習(xí)了部分安全規(guī)程,。理論的學(xué)習(xí)往往都是不夠的，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也特意的為我們安排了兩天變電站的現(xiàn)場認知實習(xí),，從現(xiàn)場實際了解了一,、二次設(shè)備的作用、構(gòu)造,、工作原理,，并親自畫出了該變電站的主接線圖，從而對整個變電站的接線方式及運行方式有了更深刻的認識,，然后進行了事故的仿真操作,，以便在以后的詳細仿真操作前對此有一個初步的認識,，最后了解了該變電站的保護及自動裝置的配置情況。由于之前對保護方面接觸較少,，通過這次參觀發(fā)現(xiàn)自己欠缺較多,，從而為后來繼保部分的認真學(xué)習(xí)做好了心理準備。

接下來進行了繼電保護,，二次回路及技能操作的學(xué)習(xí),，然后對10kv、110kv,、220kv以及500kv的道閘操作進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固,，其中包括填票、仿真操作以及工作中的各項安全規(guī)程學(xué)習(xí),。我們還進行了電工基本技能,、安全基本技能、登高作業(yè)等方面的培訓(xùn),。這次的系統(tǒng)學(xué)習(xí)真正讓我們在今后的工作中做到了“心中有數(shù)”,，從理論到實操，包括登桿訓(xùn)練,、觸電人員急救,、裝表接線，每一項課程都細致而科學(xué),，讓我們真正學(xué)到了工作的方法,，個人綜合素質(zhì)也得到了實質(zhì)性的提高。

培訓(xùn)期間,，我們用一周的時間學(xué)習(xí)了特高壓電網(wǎng)課程,，這門課程讓我們了解了中國電網(wǎng)發(fā)展最前沿的狀態(tài)，知道了當今世界電力系統(tǒng)發(fā)展的趨勢和方向,。還穿插學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司概況,，國網(wǎng)公司企業(yè)文化，中國傳統(tǒng)文化等課程,。經(jīng)過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化,，對國家電網(wǎng)公司有了一個全面深刻的認識。國家電網(wǎng)公司把企業(yè)宗旨,、企業(yè)精神,、企業(yè)理念和奮斗方向作為核心價值觀，明確宣示公司對國家,、對電力客戶,、對合作伙伴、對員工、對社會所遵循的價值取向和價值判斷,。核心價值觀是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的靈魂,，是國家電網(wǎng)公司賴以生存和發(fā)展的動力源泉。核心價值觀的提出,，標志著國家電網(wǎng)公司作為一個特大型國有骨干企業(yè)正步入快速發(fā)展時期，并對國家電網(wǎng)公司的快速健康發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和推動作用,。

素質(zhì)拓展培訓(xùn)是我們這次培訓(xùn)中的一個亮點,，也是培訓(xùn)的一個重要項目。素質(zhì)拓展自始至終都貫徹著兩個字：團隊,，拓展訓(xùn)練中的各個項目無不滲透著團隊的精髓,。一滴水只有放入大海才不干涸，而一個個體只有溶入團隊才能取得成功,，一個“人”只能是自己,，而更多的“人”聚集到一起，為了共同的目標而努力,，這就是力量,，是永不后退，這便是團隊,。素質(zhì)拓展的任何一個項目,，七巧板、畢業(yè)墻,、穿越電網(wǎng),、高空獨木橋。沒有團隊的團結(jié)與協(xié)作,，我們幾乎不可能完成,。在穿越電網(wǎng)與七巧板的策劃階段，每個隊員都積極參與其中,，群策群力,，為更好地完成訓(xùn)練項目貢獻了力量。通過這兩個項目使我們清楚地認識到團隊的力量,，個人無法完成的事情可以通過團隊協(xié)作很好地完成,。團隊共同的目標和隊友的鼓勵可以激勵個人發(fā)掘潛能，在穿越電網(wǎng)過程中如果沒有團隊的整體目標,、沒有隊友的鼓勵,，僅憑個人能力去完成這樣的項目是不可想象的，在此過程中所有隊友都有一個信念,，那就是拼盡最后一絲腦力為團隊取得更好的成績而努力,。同樣，團隊還賦予我們自我控制的能力，在七巧板項目中團隊所需要的是幾個小組之間的默契的配合,，而不是個人平衡能力的展現(xiàn),，只有自我控制、步調(diào)一致才能取得佳績,。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是緊湊而又充實的,，但是國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院仍給我們學(xué)員安排了許多豐富的課余生活，從而使我們身心上都得到了成長,。我參加了學(xué)院組織的五四紅歌會,、運行培訓(xùn)部組織的拔河比賽、文藝晚會演出,，等各項活動,，深深感受到在國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院這個大家庭的歡樂。在這個校園里,，國網(wǎng)公司給我們提供了最優(yōu)良的師資,，最舒適的環(huán)境，能夠在這樣的一學(xué)院里完成踏入工作前的崗前培訓(xùn)我們都心存感激,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)之后,，又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了認真的總結(jié)。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢,，而在于在自己的崗位上能為公司,，為社會做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價值,。由此,，我給自己定了一個目標，就是在一到兩年內(nèi),，不斷地充實自己的理論知識,，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工,。在此基礎(chǔ)上,，通過自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近,。而實現(xiàn)這一切,，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度,，認真是一切工作的基本原則,，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節(jié)都做好,，才能不斷在自己的崗位上前進,，不斷接近自己的目標,。

合抱之木，生于毫末;九層之臺,，起于累土;千里之行,，始于足下?；厥姿膫€月的培訓(xùn)歷程,，我感覺非常地充實，這次培訓(xùn)令我終身難忘,。我要從小事做起,，從工作中的點點滴滴開始，向著自己的目標而前進!雛鷹勵志,，一飛沖天!

化纖培訓(xùn)心得分享篇十二

參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽多位教育專家的講座,，參觀多所名校,，深為專家的博學(xué)和他們對學(xué)校教育管理的先進辦學(xué)理念所折服，為各校的校園風(fēng)貌所震撼,，久久不能息,。對本次培訓(xùn)的感受我覺得可以用紹興縣實驗小學(xué)“行智園”里的那幅楹聯(lián)“行萬里路里里可洞明世事，讀萬卷書卷卷皆點亮慧心,?！眮砀爬ā?/p>

本次培訓(xùn)有教育專家對課程改革的深刻詮釋,，在鐘啟泉《靜悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中,，領(lǐng)悟到課程改革成功學(xué)校給師生帶來的巨大受益，鐘教授以其對學(xué)校教育的獨特理解,，暢述了提高學(xué)生素質(zhì)的精辟見解,，讓我對對學(xué)校教育的定義有新的理解“學(xué)校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路,，成功不能用金錢和權(quán)力來衡量,，成功更意味著建立愛的關(guān)系，增長個人才干,，享受自己所從事的職業(yè),，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接?！毙抡n程改革提倡化信息為知識,，化知識為智慧，化智慧為德性,。

本次培訓(xùn)還有教育專家對課題研修的權(quán)威指導(dǎo),。在關(guān)景雙《主題式課例研修行動》的講座中,，我切身體會到學(xué)校課例研究對造就高效課堂的促進作用，倡導(dǎo)“教師學(xué)了,，就有思想;做了,，就有方法;寫了，就有底蘊,?！钡慕處熥陨戆l(fā)展理念。認為教師要獲得進步,，贏得質(zhì)量就要做到“專業(yè)引領(lǐng)做中學(xué),，學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗;同伴互動做中悟，提煉經(jīng)驗觀點,，用筆說話寫中思,，篩選觀點方法?！逼渖钊霚\出的對課例研修方法的闡述,，讓我們對課例研修有了深層次的理解。

本次培訓(xùn)也有教育專家對學(xué)校管理的精辟見解,。每次考察完一所小學(xué)以后,，總會在他們的精彩講座中受益匪淺，在管理學(xué)校的許多方面茅塞頓開,，明白了一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要能夠在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),、引領(lǐng)教師成長,，優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等方面有所作為,。領(lǐng)悟到一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者若能珍愛自己的學(xué)校,，又能用智慧去治理它，則辦學(xué)之樂就在其中潛滋暗長了,。

在名?？疾熘校凶咴谛@大道,、教室走廊,、各類用室之中，感嘆其辦學(xué)條件之優(yōu)越,。園林式校園布局,，富有人文氣息的亭臺長廊、種類齊全的各類用室及教學(xué)設(shè)備,，深為其學(xué)校的完善的辦學(xué)條件及精致的校園文化布置所震撼,，切身感受到何為義務(wù)教育標準化學(xué)校,。曹楊二中附屬學(xué)校在張校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校前沿的辦學(xué)理念與素質(zhì)教育的完美結(jié)合,，賦予學(xué)校前所未有的活力,，學(xué)生的個性發(fā)展在學(xué)校教育中展露無遺。學(xué)校創(chuàng)造機會讓學(xué)生走出校門,，融入社會,，亦是我對教育發(fā)展所向往，他們能做好充分前期安排和策劃,，讓學(xué)生分批次走進各類博物館,，參加一些有益的社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造更多了解社會科技發(fā)展的途徑,，切身體會知識技能的重要性,，為學(xué)生樹立個人遠大理想，今后更好地融入社會所起的作用應(yīng)該是巨大的,。另外學(xué)校給師生創(chuàng)設(shè)出博覽群書的平臺,，讓學(xué)生在“悅”讀中尋找人生前進的力量，也是讓學(xué)生受益終身的,，能在這樣的學(xué)校讀書是幸福的,，從這樣的學(xué)校走出來的孩子是陽光的,，是有抱負的,，也是社會發(fā)展所需要的。

在這里,，他們對優(yōu)秀教師,、有實力的骨干教師的在名利方面的“偏袒”，我們與之相比相差甚遠,。在骨干教師評定方面我們也許應(yīng)該制定更完善的選拔程序,，做好鑒定和斟酌，選拔出真正意義上的骨干教師,。因為他們對優(yōu)秀教師群體的偏愛,，為教師自身發(fā)展提供無窮的原動力，激勵著廣大教師對教育的執(zhí)著追求,。學(xué)校的成功大多也得益于學(xué)校管理者對學(xué)校教育與學(xué)生全面發(fā)展的深刻理解,，體現(xiàn)出一個好校長能帶出一所好學(xué)校，造福一方人民,，在他們身上對教育事業(yè)的專注與奉獻精神,，是我們每一個教育者應(yīng)該具備的。

走過幾所學(xué)校,，聽校長介紹,，他們對學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入金額巨大,，學(xué)校也有較寬裕的師資隊伍，綜合科目的教師大部分有很強的專業(yè)知識與技能,，甚至在個別社團活動中,，能聘請外來高水平教師組織教學(xué)，這在曹楊二中附屬學(xué)校的銅管樂社團中,，讓我得以親身體會,。因為他們的演奏水平已經(jīng)接近專業(yè)的樂隊。

著眼所考察的學(xué)校,，反思自己身邊的學(xué)校,。覺得我們當?shù)貙W(xué)校，在辦學(xué)條件無法與之比擬的狀態(tài)下,，他們在學(xué)校校園文化布置等方面還是有很多我們可以借鑒的,，如在教室走廊，懸掛張貼學(xué)生作品或?qū)W生在校學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間;樓梯轉(zhuǎn)臺的地板貼上可愛的小腳印;教室門外,，貼上全班同學(xué)的合影,、班級宣言、班級愿景等;教室內(nèi)邊墻設(shè)置一排小書櫥,，擺放各類書籍,，之間點綴些許盆花，營造書香氛圍,。通過我們力所能及的付出,，讓教室里凝聚濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，營造悠然而又生機盎然的生活氣息,，讓校園的每一個細節(jié)都能體現(xiàn)管理者的用心,，讓養(yǎng)成教育滲透在每一個精心布置的校園環(huán)境中。充分挖掘教育中忽現(xiàn)的細節(jié)場景,，放大其潛在育人功用,，完善其教育操作過程，構(gòu)建出學(xué)校的特色項目,。

學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣,，重要的還是學(xué)校管理者應(yīng)具有著博大無私的教育情懷，有著對學(xué)校辦學(xué)的正確理念和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的正確觀念,，以及有一批愛校愛生,，專業(yè)知識過硬、不斷學(xué)習(xí),、能為學(xué)生一生發(fā)展而考慮的好老師,。

也許我們也該反思我們作為學(xué)校管理者，是否真正做到在其位謀其政,，任其職盡其責(zé),，學(xué)校有沒有因為我們的努力得到好的轉(zhuǎn)變,，在我們的任職期間學(xué)校的教學(xué)設(shè)備有沒有得到進一步完善，有沒有展現(xiàn)出更好的校容校貌,。學(xué)生有沒有在我們開展的各項活動中某方面能力得到了提高,。

本次培訓(xùn)遠赴千里之外，到上海等地培訓(xùn)考察學(xué)習(xí),，聆聽多位教育大師的精彩講座,，是一次非常難得的培訓(xùn)經(jīng)歷，深刻感受到教師的在職脫產(chǎn)培訓(xùn),，對教師自身專業(yè)成長重要性,，在這里的所見所聞所思也將對我們今后的學(xué)校管理工作起重大作用。

化纖培訓(xùn)心得分享篇十三

如何有此奧德學(xué)習(xí),，才能提高效率,，這是一個值得思考的問題，任何時候都離不開的,，就像培訓(xùn)和學(xué)習(xí)一樣,。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得分享，歡迎大家閱讀,。

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動,，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學(xué)生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到的回報,。

3、以身作則,，為人師表,。

在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代,，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威,。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師,，在于教師能在智力,、情感、個性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來,，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學(xué)過程中,，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴,、設(shè)計者、開發(fā)者,、社會文化的詮釋者,、教育的研究者,，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā),。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控,、研究和評價,。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把,，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰,、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者,。

夜深人靜時,，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng),，已成為多年來的一種自然習(xí)慣,?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書,，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類,。

課件,。

制作精良。網(wǎng)上資源中,，不只是知識的儲存和播放,，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑,、教師論壇、等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰,。

對知識的貧乏,，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足,，便向成功走了一大步,?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí),。其實這不過是一種托辭罷了,。有一個著名的“三八理論”說,，八小時睡覺,，八小時工作，這個人人都一樣,，非常公平,。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過,。

當今社會的生活，豐富多彩,。人們選擇生活的方式,，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧,，有人借助這一現(xiàn)代科技手段,，學(xué)知識，用信息,，長才干,，出成果，助推了自己的事業(yè),?？墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了,。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗,，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪,。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好,。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當作了一種生活方式,。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),，或調(diào)閱課件,，或與人交流，或完成作業(yè),，或自我檢測,，或搜尋信息,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會,，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神,。

一,、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注,，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全,。

國學(xué)。

校安全的現(xiàn)狀,，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，知道了做為一個人才，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情。

三,、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念。

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聽專家,、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進知識寶庫,，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會,，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化,。所以,，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化,、全球化的思想,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏,，做一個e環(huán)境下的新型教師,。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多,，體會深刻,。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

1,、在降低成本的同時保證質(zhì)量。

大家知道,，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模，一般地,，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的,。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益,。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,，其作用也在逐步提升。

2,、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點,，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

3、按需進修,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性,。然而，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高,，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念,，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中,，是以教師為中心,，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,。老師是整個教學(xué)過程的主宰,，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動,，但這是一種被動的參與,。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，有利于教師對課堂教學(xué)的組織,、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷,，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力,，其自主性,、積極性難以發(fā)揮,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇十四

很星宇能有機會參加這次的急速培訓(xùn)訓(xùn)練,，三個月的集中學(xué)習(xí),，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深,。

首先，就自身而言,，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平,。就本人的自身狀況來說,，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識,。豐富的實踐經(jīng)驗足以應(yīng)付工作,，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識，工作就很難達到一個高度,，這應(yīng)該是一個基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，然后付諸實踐,，運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率,，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛,，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反,，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識,，只是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中掌握工作的技能與方法,。通過這次學(xué)習(xí),，我結(jié)合自身的實際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點,，豐富的工作經(jīng)驗可以更好地理解專業(yè)的知識,，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學(xué)知識，讓兩者互相滲透,，更好地提高工作,。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結(jié)合起來,，才是最正確的,。古人說看萬卷書，行萬里路,。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的,。

然后，通過許多老教授的無私教導(dǎo),，和親切交流,。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗總結(jié)利用,，更好地教給晚輩,，通過和年輕一輩的交流，互惠互動,，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力,。

其次,，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流,，與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流,，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā),，鄧小平指出：“金融很重要,，是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。經(jīng)濟搞好了,，一著棋活,，滿盤皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用,。金融既建立在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟。經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中,，金融自然也要不斷的探索,，創(chuàng)新，發(fā)展,。在這次的學(xué)習(xí)中,，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封,，停留在以前的思想上,。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進,。

最后,，我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識,，開闊了眼界,，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益,，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進步,。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作,。

這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會與感悟,。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機會,。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步,。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會更好地投入到工作中，學(xué)以致用。

化纖培訓(xùn)心得分享篇十五

怎么分享培訓(xùn)心得?在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。下面是本站小編為大家收集整理的怎么分享培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀,。

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動,，聆聽了幾位名師的講座,，感覺是幸福而又充實的,，因為面對不同風(fēng)格的名師,，聽到不同類型的講座,，也能夠感受到思想火花的沖擊,。

在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。使我的教育觀念進一步得到更新，真是受學(xué)益習(xí)非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,。”

簡單的問答式,，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認同教師事先設(shè)計好的答案,。師生、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認為,，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考,，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。只有積極,、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展,。

二、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時了解他們的認知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。

三,、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人。

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標,、內(nèi)容,，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀活動過程中，感受到的是愛,，沒有壓力和教師一起做游戲,，但是在游戲過程中，他們不知不覺的學(xué)會了閱讀,，喜歡上了閱讀,，還學(xué)會了熟悉了許多生字，表面上孩子只是進行了閱讀,，但是通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力,、語言能力,、交際能力。通過分享閱讀,，兒童接觸到大量豐富的詞匯,，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu)，故事結(jié)構(gòu),，這對兒童語言和認知能力大有好處,。

分享閱讀過程，是一個讓孩子感受愛,，享受愛的過程,。教師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書,，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣,，也是讓孩子享受到教師的愛，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛,。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂,，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時候，恰當?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫的內(nèi)容以及色彩,，讓她看圖說話,，增加她的好奇心和想象力,，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔，大膽的說出自己的想法,，這個時間教師要及時給她表揚和鼓勵,，從她習(xí)慣被動的聽，逐漸演變成為了主動的閱讀了,。讀書中,，我不時停頓下來給孩子一些問題,讓幼兒在閱讀時學(xué)會思考。和孩子進行閱讀的同時,，不要忽略身體語言的運用,，模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方法，我還將書本中內(nèi)容豐富的用肢體語言進行表演,，盡可能調(diào)動孩子的積極性,，孩子在模仿的過程中，能夠更好的理解書本里的內(nèi)容和情節(jié),，對于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破,。

分享閱讀是幼兒早期教育最重要的語言部分的詮釋,英國著名哲學(xué)家培根曾說過：讀書塑造人格。中外心理學(xué)專家研究成果表明：許多有成就的科學(xué)家,、文學(xué)家,、早慧兒童，他們都有早期閱讀的經(jīng)歷,。而3-6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。為此，我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期,，開展分享閱讀活動,，促使幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。幼兒閱讀能力的差異在小時侯不會太明顯,，到了三四年級就會有明顯的差異，有早期閱讀的孩子在三年級明顯比沒有早期閱讀的孩子理解能力強,，在寫作及分析題型等邏輯分析能力上有明顯的區(qū)別,。這就是早期閱讀最大的好處。它是一種讓幼兒自主學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)的教育,分享閱讀讓我們分享幼兒讀書的樂趣,也讓幼兒分享我們的知識,。它系統(tǒng)的包括了幼兒早期閱讀方法,，習(xí)慣，甚至于語言,，人格的塑造：

督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,，提高幼兒閱讀能力。良好的閱讀習(xí)慣包括：定時,、定點看書的習(xí)慣;分類整理圖書的習(xí)慣;定期上書店及圖書館的習(xí)慣;與同伴,，成人互相分享交流圖書的習(xí)慣,。當幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時也就實現(xiàn)了從被動閱讀到主動閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的能力,。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣,，認識書的組成部分及其不同功能，如封面,、封底,、目錄、前言,、頁碼,，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看,，理解書中所表達的內(nèi),，從而培養(yǎng)幼兒愛看書。

二,、尊重孩子,，讓孩子成為讀本的主人。

尊重孩子,，我們就會蹲下來與孩子一樣的高,、一樣的視線、一樣的平等,。在我們分享閱讀整個過程中就充分體現(xiàn)了尊重,。分享閱讀的一個重要環(huán)節(jié)就是大書猜測，在這個過程中我們以開放性的問題引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，展開想象,，用完整,、豐富的語言表達出來。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫面,，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫面肯定或否定自己的猜想,，能用非常豐富的語言描述自己獨特的想象。作為教師的我,，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動著,，他們猜想故事的快樂深深的感染著我，讓我在這樣的互動中很容易進入故事的角色,，與他們一起分享,。而且孩子的猜測不管對與錯，合理與不合理,，我都會認真傾聽和鼓勵,，把問題拋給所有的小朋友一起討論,，最后尋求正確答案。孩子真正成為讀本的主人,，更加有自信,，更加覺得老師對自己的肯定和尊重。

三,、設(shè)計豐富的延伸活動,，支持幼兒在活動中擴展語言經(jīng)驗。

謎語,。

等畫畫,、寫寫，配上封面裝訂好,，放在圖書架最顯眼的位置,，雖然孩子們的書顯得很幼稚，但這卻是孩子們的寶貴財富,。

5月25日,，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，青年教師,。

我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年教師提供這次培訓(xùn)的機會,。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心,，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā),，針對具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機會，新教師培訓(xùn)心得體會彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新教師培訓(xùn)心得從各方面對我們進行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”,，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí),。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個集體,，我作為一名新教師對新的生活,、新的環(huán)境、新的責(zé)任,、新的角色多少有些生疏,，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色,，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個大集體中,，踏下心來扎扎實實地工作,，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力,，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。教師培訓(xùn)心得范文2.多向有經(jīng)驗的教師(張楊主任、馬麗君老師,、朱勤花老師等等)請教,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強自己的知識儲備,。3.提升個人魅力,，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導(dǎo),。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。4.積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學(xué)習(xí)機會,，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實踐當中去。

面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,，讓自己充滿師愛，不斷自我充實,、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

化纖培訓(xùn)心得分享篇十六

第一段：引言（介紹培訓(xùn)分享會的背景和目的）,。

近年來，隨著人們對個人和職業(yè)成長的需求不斷增加,，培訓(xùn)分享會在各行各業(yè)中得到了廣泛的關(guān)注和參與,。培訓(xùn)分享會是一種專門為進一步提升個人技能和職業(yè)能力而舉辦的知識交流活動，通過此類活動,，參與者能夠獲取更多的學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò),，提高自身價值。本文旨在分享我參加的一次培訓(xùn)分享會所獲得的心得和體會。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容（介紹培訓(xùn)的主題和具體講解內(nèi)容）,。

此次培訓(xùn)分享會的主題是市場營銷策略與實踐,。主講人是一位行業(yè)資深的市場營銷專家，他在接下來的幾個小時內(nèi)為我們介紹了市場營銷的基本概念,、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，并分享了一些成功的案例和實踐經(jīng)驗。他的講解內(nèi)容豐富而有深度,，通過他的生動講解和案例分析,，我對市場營銷的理解有了全新的認識。

第三段：學(xué)習(xí)到的收獲（介紹培訓(xùn)分享會帶來的具體收獲和啟發(fā)）,。

通過此次培訓(xùn)分享會,，我收獲了許多有價值的知識和經(jīng)驗。首先,，我學(xué)會了如何制定有效的市場營銷策略,，包括明確目標、定位市場,、制定營銷策略和評估效果等,。其次，我了解了當前市場營銷的最新趨勢,，如數(shù)字化營銷,、社交媒體營銷等，這些新的理念和方法啟發(fā)了我對市場營銷的思考和創(chuàng)新,。最重要的是,，我認識到市場營銷不僅僅是推銷產(chǎn)品，更是一種與顧客建立信任和共贏關(guān)系的策略,，這種理念深深地觸動了我,。

第四段：體會和改進（分享對培訓(xùn)分享會的體會和自我改進計劃）。

通過參加培訓(xùn)分享會,，我深刻體會到獨立學(xué)習(xí)和自我成長的重要性,。以前，我總是依賴于外界的培訓(xùn)資源和師傅的指導(dǎo),，而現(xiàn)在我明白,，只有主動學(xué)習(xí)和思考，才能真正提升自我,。因此,，我計劃以此次培訓(xùn)分享會為契機，加強自己的學(xué)習(xí)能力和思考能力,，通過自主學(xué)習(xí)和實踐,，進一步完善自己的市場營銷知識和技能,，并將其應(yīng)用到實際工作中,。同時,，我還打算參加更多類似的培訓(xùn)分享會，不斷更新自己的知識和拓展人脈,，以期在職場上更好地發(fā)展,。

第五段：總結(jié)（對培訓(xùn)分享會的總結(jié)和展望）。

通過此次培訓(xùn)分享會,，我不僅學(xué)習(xí)了市場營銷的基本知識和實踐技巧,，更重要的是激發(fā)了我對個人成長和職業(yè)發(fā)展的渴望。我相信,，只要堅持學(xué)習(xí)和實踐,，不斷拓展自己的能力和視野，就能在競爭激烈的市場中脫穎而出,。我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己，并將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中,，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻,。同時，我也會積極參與更多的培訓(xùn)分享會,，與更多優(yōu)秀的人們交流和學(xué)習(xí),，共同進步。