心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的行為和態(tài)度,，以便更好地提高和成長(zhǎng)。為了使心得體會(huì)更加細(xì)膩和具體，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受進(jìn)行描述,。在這些范文中,，我們可以看到作者對(duì)自己思考和體驗(yàn)的真誠(chéng)表達(dá),。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇一

自從來(lái)到xxxx縣的xx小學(xué),，開(kāi)始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了,，經(jīng)過(guò)了初步的相識(shí),，我和五,、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,，感觸也頗豐,。

當(dāng)我吃完飯，看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,，問(wèn)他們幾年級(jí),，回答是兩年級(jí)?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习?，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸,。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧,，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí),，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了,。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真,，沒(méi)弄干凈,；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真,。

一年級(jí)的小朋友,，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻,；當(dāng)對(duì)他們說(shuō),，你們這個(gè)問(wèn)題答不出的話，可以向別人求助時(shí),，他們齊刷刷的用小手指著我,，好不可愛(ài)。雖然沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)二,、三,、四年級(jí)的課，但相比也是很有趣的,。

總的看來(lái),，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛(ài)，或許是過(guò)多的應(yīng)試教育束縛了他們愛(ài)動(dòng)腦的天性,，開(kāi)始幾次課中,，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案，叫他們自覺(jué)上來(lái)發(fā)言也不肯,，要叫著名字讓他們站起來(lái)回答,，有的人雖然知道答案，他也可能不會(huì)回答,，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí),。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)好引導(dǎo)些,，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問(wèn)及他們對(duì)電影的感受，都說(shuō)很好看,，電影中表達(dá)的友愛(ài),、勇敢,、智慧對(duì)他們的人生也很有益,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇二

xx年11月14日下午，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng),。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想,。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在此深表謝意,。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng),，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。

來(lái)到十里河小學(xué)門(mén)口,，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門(mén),，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外,，站在門(mén)外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的,。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對(duì)知識(shí)的.渴求深深地震撼了我。

課堂上,，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時(shí)專(zhuān)門(mén)安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣,。每個(gè)孩子都挺直腰板,，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課。故事講完后,，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇三

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟,，多了些不舍,，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花,，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌,，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大,，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大,，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,，同時(shí)卻又是不愿的,，因?yàn)椋裉觳艅倓傞_(kāi)始,，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么,。騎著小小的單車(chē)和伙伴們一起，在林蔭的小道上,，感受著自然的風(fēng)光,，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好,，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧,！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了,，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉?lái)是看到了這樣一支車(chē)隊(duì),，他們臉上滿是笑容,，就像溫暖的太陽(yáng)。

聽(tīng)著甜美的聲音,，走進(jìn)歡鬧的教室,，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來(lái)了,，會(huì)發(fā)生什么,？其實(shí)是自己的底氣不足，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么,！但是這些一直都是自己心里想的，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái),！今天,，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上,，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了，孩子們不愿聽(tīng)課,？這讓我非常不解,，雖然一直聽(tīng)說(shuō)，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話,！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮,！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō),，我們教不了他們什么,，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀,，成了他們不聽(tīng)課的理由,！從中，起初真的很生氣,，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里,，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想,，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得,，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己教不了他們,，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了,！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了,！()在這，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀,，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課，站在講臺(tái)上拿出你的自信,，用你的氣質(zhì)去征服他們,！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的,，努力的去學(xué)吧,！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái),，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己,！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去,，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們,。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開(kāi)心,，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng),！

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇四

11月3號(hào)的清晨,，漫天低色濁云，整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩,。伴著微微的冷風(fēng),，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路,，踏上了那條傳遞微愛(ài)之路,。

在到達(dá)目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的,，我期望看到那一張張可愛(ài)而又純真的臉,，想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣，想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開(kāi)朗,，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩,。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路,。初次到那里我聽(tīng)到他們的第一句話是：“姐姐來(lái)了,，他們真的說(shuō)來(lái)就來(lái)哦”。是啊,，我們說(shuō)來(lái)就來(lái),，答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說(shuō)到做到啊。

華羅庚說(shuō)：“在尋求真理的長(zhǎng)河中,，唯有學(xué)習(xí),，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí),，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,，但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真,。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐?wèn)直到搞懂，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò),；那些不會(huì)讀的英語(yǔ)單詞,、句子，他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí),。他們的家庭條件相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較差,，有的家庭甚至沒(méi)有像樣的書(shū)桌,，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng),。

學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后,，我們一起來(lái)到了他們的“樂(lè)園”—門(mén)前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷,，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心,。大家一起跳繩，下棋,，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,，他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥(niǎo)兒，在跳繩之間輕松的穿來(lái)穿去,，亦像是頑皮的猴子,，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,，可也擋不住他們的孩子氣,。

在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅,，也體會(huì)到了心存美好的幸福,。相信以后的日子里，我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行,，做微弱的光,，傳遞最暖的情。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇五

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,。總之,，一年的支教,，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。

支教這一年里,，感動(dòng)無(wú)處不在。

作為一名支教志愿者，

幸福

因?yàn)椋袆?dòng)是一切意義的源頭,。

來(lái)敦煌支教后,，與朋友聊天，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎,？有意義嗎,？

孟家橋

小學(xué)

愛(ài)

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽(tīng)故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味,；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了。

有人打鬧,，沒(méi)有人說(shuō)話,，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么,，開(kāi)始有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候,，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。

周五了，要去上第二節(jié)課了,。路上,，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢,？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉,。終于,，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢,？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題,。還沒(méi)有開(kāi)口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：'老師,，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！'這一刻,，感動(dòng)充滿了我的心窩。

有一次,，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去,。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來(lái)責(zé)備我,，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上,?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。

班級(jí)

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮，懂事,，真實(shí),，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車(chē)，二是騎自行車(chē)。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課，只有騎自行車(chē)了,。單程就要接近四十分鐘,。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課,，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)'老師你怎么不來(lái)了呢',，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng),，蹬車(chē)前進(jìn),。

每次走到校門(mén)口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待',。有的.孩子甚至站在校門(mén)口'放哨',，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，'林老師來(lái)啦,！'，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時(shí)候,，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：'昔孟母，擇鄰處,。子不學(xué),，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活,。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了,。我開(kāi)始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義，也盡在于此,。

將來(lái)回憶這一年的支教生活,，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),，更讓我明白為人師表的真正含義,。作為師范院校畢業(yè)的我,，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可,。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無(wú)知的我,，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我,，這些都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校,、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在這一過(guò)程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子,，在黨組織的引導(dǎo)下,，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體,，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情,，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。

我很幸運(yùn)的來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在,，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮,，又是那么的讓人喜歡,。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，他們以為我以后不再教他們了,，一大幫孩子圍著我說(shuō)“瞿老師,，你留下來(lái)吧，我們不讓你走,！”那一刻,，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛(ài)，除了感動(dòng),，我什么話也說(shuō)不出來(lái),。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此,，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持,，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊,。

我知道自己能力有限,，但卻不想讓純真的他們失望，我覺(jué)得命運(yùn)給我開(kāi)了很大的一個(gè)玩笑,。志愿服務(wù)兩年多以來(lái),，面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛(ài)的孩子們,，我獲得了從未有過(guò)的被尊重的感覺(jué),，從未有過(guò)的被需要的感覺(jué)，更獲得了從未有過(guò)的快樂(lè),。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。志愿服務(wù),，人人能為，人人可為,，每一個(gè)人都可以成為志愿者,，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列,，我相信你會(huì)舍不得離開(kāi)的,，你會(huì)為之而感到驕傲的,。

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,；

有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；

有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。

———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤,。

回想剛到茂縣土門(mén)中學(xué)時(shí),，一輛面包車(chē)把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下,，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了,，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開(kāi)課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)）,，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室,。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情,。后來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí),。雖然我學(xué)的是地理教育,，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺

英語(yǔ)

一,、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì),。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見(jiàn),。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我,，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室,。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái),，我看到了好奇和探尋,。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善,。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福,。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,，他們也很勤勞,，總是將

校園

二,、 教學(xué)工作,，不敢馬虎

們，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三、 課堂內(nèi)外,、感動(dòng)你我

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話,。

2012年3月13日星期二

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇六

為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束,，這些日子里有困難，有失落,，有歡笑,，有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活,，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地,。

補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中,，與外界的交通不是很方便,。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來(lái)了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人們的生活水平不高。

這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙,，生活水平已經(jīng)有所上升了,，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子,。有的村子土地很少,，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒(méi)有土地,，多數(shù)年輕人就外出打工,，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧,，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面,。尤其是一些年邁的老人,，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活都成困難,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中,，并無(wú)多少事情可做,。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙,，經(jīng)濟(jì)狀況還可以,。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂(lè)觀了，貧窮的人家很多,。

這邊的教育情況也是比較差的,，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室,，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師,，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí),。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng),，雖然都知道讀書(shū)可以出人頭地，是重要的,，但是仍然是無(wú)能為力,，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展,。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善,，首先是教師方面，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué),，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng),，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。

我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間,，可能最受益的人并不是學(xué)生,，而是我們自己。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,，一種全新的觀念,，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短,，我們能做的很少,，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們?cè)谝环N全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價(jià)值,，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活,。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活,，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向,，而只是過(guò)著自己的生活,。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大,，孩子的天性仍然很強(qiáng),，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事,，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮,，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái),。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣,，和世界同步發(fā)展。

然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員,，一起生活了十幾天,，困難一起處理，快樂(lè)一起分享,，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了,，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情,，同一個(gè)目標(biāo)努力著,，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系,。

湘西支教就這樣拉下帷幕了,，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活,，走出大山,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇七

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著,，在行動(dòng)中感動(dòng)著。

支教這一年里,，感動(dòng)無(wú)處不在,。

作為一名支教志愿者，幸福莫過(guò)于被需要,、被感動(dòng),。這一年，這種幸福是如此的真切,。我想,，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋,。

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。

來(lái)敦煌支教后,，與朋友聊天,，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎？有意義嗎,？

孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng),。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開(kāi)始給三年級(jí)一班的孩子們上課,，課程是《三字經(jīng)》,。每周三、五的下午第二節(jié)上課,。在給孩子們授課的過(guò)程中,，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼,，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng),。

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三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽(tīng)故事,，如果將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理,，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了,。

"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，怎么能任其發(fā)展呢,？以后上課如何得了！于是,，我決心實(shí)踐一下"無(wú)規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹(shù)枝用力敲了敲黑板,，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車(chē)過(guò)來(lái)給大家上課,，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯,！"教室里迅速安靜了下來(lái),，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐,，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我,。一直到下課，再?zèng)]有人打鬧,，沒(méi)有人說(shuō)話,，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么,，開(kāi)始有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子，愛(ài)玩是天性嘛,！我決心下次上課的時(shí)候,，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。

周五了,，要去上第二節(jié)課了,。路上，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢,？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉,。終于,，走進(jìn)教室,，開(kāi)始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義,。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢,？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法,，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題,。還沒(méi)有開(kāi)口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái),，認(rèn)真地說(shuō)："老師,，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩,。

有一次,，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去,。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成,。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來(lái)責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢,！"我只好連連道歉,，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在,，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。

班級(jí)里有一個(gè)男生,，叫夏冬,，很調(diào)皮,，愛(ài)打鬧。每次上課都不好好聽(tīng)講,，終于被我罰站,。夏冬一臉的委屈，我狠狠心,，沒(méi)管他,。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌,，也是男生,，可能家境不好，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)沒(méi)有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫(xiě)在了語(yǔ)文課本上,。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本,。結(jié)果,，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙,，我忘記了,。夏冬問(wèn)我，老師,，你要給他的作業(yè)本呢,？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記,。

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮，懂事,，真實(shí),，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車(chē)，二是騎自行車(chē),。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,，只有騎自行車(chē)了,。單程就要接近四十分鐘。有同事開(kāi)玩笑說(shuō),，為了上一堂課,，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)"老師你怎么不來(lái)了呢",，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng),，蹬車(chē)前進(jìn),。

每次走到校門(mén)口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待",。()有的孩子甚至站在校門(mén)口"放哨",，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，"林老師來(lái)啦！",，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲："昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活,。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂,。我變了。我開(kāi)始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng),，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言,，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義,，也盡在于此,。

將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味,。不過(guò)不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇八

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里，多了些感悟,，多了些不舍,，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花,，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué)，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌,，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大,，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)?，今天才剛剛開(kāi)始,，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車(chē)和伙伴們一起,，在林蔭的小道上,，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上,，可以讓我的心情變得特別的好,，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上,。我可以看到春天來(lái)了,，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉?lái)是看到了這樣一支車(chē)隊(duì),，他們臉上滿是笑容,，就像溫暖的太陽(yáng)。

聽(tīng)著甜美的聲音,，走進(jìn)歡鬧的教室,，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來(lái)了,，會(huì)發(fā)生什么,？其實(shí)是自己的底氣不足，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么,！但是這些一直都是自己心里想的，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái),！今天,，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了,，孩子們不愿聽(tīng)課？這讓我非常不解,，雖然一直聽(tīng)說(shuō),，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮,！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候,，他們卻說(shuō)，我們教不了他們什么,，我們其實(shí)什么都不是,，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀，成了他們不聽(tīng)課的理由,！從中,，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里,，居然還要受這樣的氣,，但是后來(lái)想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得,，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,，覺(jué)得自己教不了他們,，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們,，讓他們鬧了,！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這,，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀,，但是我們?cè)谂ΓΦ膫浜妹恳惶谜n,，站在講臺(tái)上拿出你的自信,，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外,，學(xué)習(xí)也是我們必須做的,，努力的去學(xué)吧！它會(huì)讓你的底氣變得足足的,，不管是站在這小小的三尺講臺(tái),，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去,，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們,。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要開(kāi)心,，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間,，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng),！

xx年11月14日下午，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng),。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),，在此深表謝意,。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng)，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量,。

來(lái)到十里河小學(xué)門(mén)口,，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門(mén)，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外,，站在門(mén)外看到那些孩子時(shí)，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我,。

課堂上,，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,，同時(shí)專(zhuān)門(mén)安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣,。每個(gè)孩子都挺直腰板，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課,。故事講完后,，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中,，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇九

第一段：介紹援疆支教背景和個(gè)人初衷（大約200字）,。

近年來(lái)，中國(guó)政府高度關(guān)注新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,，為解決當(dāng)?shù)亟逃Y源緊缺和落后的問(wèn)題,，援疆支教工作逐漸興起。作為一名志愿者,，我選擇參與援疆支教活動(dòng)的初衷是希望通過(guò)自己的努力來(lái)改善當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育環(huán)境,，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí),，我也希望通過(guò)親身經(jīng)歷了解當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕鲞M(jìn)不同民族之間的了解和交流,。

第二段：援疆支教的挑戰(zhàn)和成就（大約300字）,。

援疆支教的過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn),。首先,，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)相對(duì)落后，學(xué)校的硬件設(shè)施和教學(xué)資源非常有限,。面對(duì)這種情況,，我和其他志愿者積極與學(xué)校和社會(huì)資源對(duì)接，爭(zhēng)取更多的教育資助，提供更好的學(xué)習(xí)條件,。其次,，當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都與我所熟悉的環(huán)境有所不同。為了更好地融入當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方式,，我不斷學(xué)習(xí)和探索,，尋找適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方法和策略。

盡管面臨這些困難,，援疆支教也帶給了我許多成就感和快樂(lè),。我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的渴望和進(jìn)步，這讓我覺(jué)得自己的辛苦是值得的,。在支教的過(guò)程中,，我與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生建立了深厚的情誼，我們一起努力,、一起學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì)和幫助。這種團(tuán)結(jié)和合作的氛圍讓我深深感受到了社會(huì)的溫暖和希望,。

第三段：對(duì)援疆支教的理解和感悟（大約300字）,。

援疆支教讓我更加深入地了解了新疆地區(qū)的民族文化和教育現(xiàn)狀。在支教的過(guò)程中,，我感受到了不同民族之間的融合和交流,，了解了他們的生活習(xí)慣、語(yǔ)言和價(jià)值觀念,，也更加尊重和理解他們,。同時(shí)，我也看到了政府對(duì)新疆地區(qū)教育的重視和投入,，以及學(xué)校和社會(huì)各界對(duì)援疆工作的支持和關(guān)注,。

援疆支教也使我對(duì)教育的意義有了更深刻的理解。在這個(gè)過(guò)程中,，我意識(shí)到教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要力量,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有平等接受教育的權(quán)利，并且教育的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖ＷC,。作為一名志愿者,，我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中努力奮斗的決心。

第四段：援疆支教的啟示與展望（大約200字）,。

通過(guò)援疆支教,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的艱巨，同時(shí)也感受到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命感,。我相信,，只有改善教育環(huán)境和提高教育質(zhì)量,，才能真正實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力,。

未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)參與援疆支教工作，并且將援疆的理念和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我所在的地方,。同時(shí),，我也希望更多的人能加入到援疆支教的行列中，用自己的力量為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)力量,，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

第五段：總結(jié)回顧援疆支教所帶來(lái)的收獲和意義（大約200字）。

通過(guò)參與援疆支教,，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，還拓寬了自己的視野和見(jiàn)識(shí),。我感受到了教育工作的重要性,，并將之與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合,，更加堅(jiān)定了自己在教育領(lǐng)域中的發(fā)展目標(biāo)?；仡櫾Ы痰恼麄€(gè)過(guò)程,，我從中學(xué)到了很多東西，也為未來(lái)的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，我相信，通過(guò)大家的共同努力,，援疆工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)展,，為新疆地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里,，多了些感悟，多了些不舍,，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情,。

不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花,，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué),，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌,，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大,，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了！每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,，同時(shí)卻又是不愿的,，由于，今日才剛剛開(kāi)頭,，你不知道今日的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么,。騎著小小的單車(chē)和伙伴們一起，在林蔭的小道上,，感受著自然的風(fēng)光,，在這條路上，可以讓我的心情變得特殊的好,，也許是由于我比較喜歡自然的原因吧,！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了,，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪玩耍，看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉?lái)是看到了這樣一支車(chē)隊(duì),，他們臉上滿是笑容,，就像平坦的太陽(yáng)。

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去,，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們,。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要快樂(lè),，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時(shí)間,，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng),！

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),，教育條件也得到了極大的改善,，但仍有很多貧困地區(qū)的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育，他們的人生軌跡也因此被限制,。為了幫助這些孩子改善教育條件,，許多志愿者組織和個(gè)人走進(jìn)偏遠(yuǎn)的山區(qū),、農(nóng)村地區(qū)，為孩子們帶來(lái)知識(shí)和愛(ài)心,。本文將從我自己的志愿者助學(xué)支教體驗(yàn)出發(fā),，分享一些心得和體會(huì)。

第二段：支教的意義,。

志愿者助學(xué)支教是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),。在支教的過(guò)程中，我們不僅可以為孩子們提供更好的教育條件,，讓他們邁出改變?nèi)松牡谝徊?，還可以讓自己感受到熱愛(ài)生命、熱愛(ài)他人的快樂(lè)和滿足感,。支教不僅是一種愛(ài)的傳遞,，更是一種文化的交流和傳承，是中西方文化的融合和碰撞,。我們?cè)诤秃⒆觽兘涣鞯倪^(guò)程中,，了解他們的生活和文化習(xí)慣，也讓他們更了解外部世界,，拓寬視野,、認(rèn)知世界。

第三段：支教的挑戰(zhàn),。

在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)也存在許多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。由于孩子的教育基礎(chǔ)較差,，他們有時(shí)理解能力較弱,，所以我們需要用更通俗易懂、富有趣味性的方式教授知識(shí),，喚醒他們對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲,。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的奔波和辛苦工作也會(huì)讓我們感到疲憊和無(wú)助,。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū),，交通不便，生活條件簡(jiǎn)陋,，也需要我們?cè)谶m應(yīng)環(huán)境的同時(shí)保證身體健康,，為孩子們提供更長(zhǎng)久的幫助。

第四段：支教的喜悅,。

盡管支教存在諸多挑戰(zhàn),，但在學(xué)生們的進(jìn)步中會(huì)給我們帶來(lái)非常豐盛的喜悅和幸福感。有時(shí)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)只需要我們給予他鼓勵(lì)和支持,，讓他感受到愛(ài)和溫暖,。他們的表現(xiàn)越來(lái)越好,，他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)，成為最閃亮的星星,，給我們留下深刻印象。在支教的路上,，我們沒(méi)有求名求利,，用自己的愛(ài)心和耐心換取孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,，也是一種心靈的富足和回報(bào),。

第五段：總結(jié)。

志愿者助學(xué)支教是一種特殊的體驗(yàn)和經(jīng)歷,。在支教的過(guò)程中,，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子，也能夠激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)生命的熱愛(ài),，感受到無(wú)盡的喜悅和成就感,。同時(shí)，也需要我們具備堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的精神,，克服各種困難和挑戰(zhàn),。希望社會(huì)能夠越來(lái)越重視教育問(wèn)題，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和健康,，共同致力于讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來(lái),。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教,，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育,，為了讓農(nóng)村更加美好。我也有幸加入到了這個(gè)隊(duì)伍中,，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員,。在這段時(shí)間中，我受到了很多的啟發(fā)和感動(dòng),，下面是我的一些心得體會(huì),。

第一段，支教前準(zhǔn)備,。

作為一名支教者,，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先是文化知識(shí)的準(zhǔn)備,，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化等方方面面的知識(shí),。其次是教材的選擇,，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,。最后是對(duì)支教地的考察，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解兒童的性格,、生活習(xí)慣等相關(guān)情況，為自己后面的支教活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。

第二段,，支教的收獲。

在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力,、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富，這是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期生活在自然環(huán)境中,，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間,。而對(duì)于我們支教者而言，這個(gè)過(guò)程也是我們自我提高的一個(gè)過(guò)程,。我們?cè)谂c孩子們的互動(dòng)中,，提高自己的交流能力和教育能力。

第三段,，支教中的挑戰(zhàn),。

支教中必不可少會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，例如語(yǔ)言交流的障礙,，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問(wèn)題,。但在這個(gè)過(guò)程中，我們不能放棄,，需要不斷地嘗試新方法,，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng),。同時(shí)在支教過(guò)程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤?，與老師及其他志愿者之間的合作，等等,。

第四段,，支教后總結(jié)。

支教結(jié)束后,，回到了城市,，我對(duì)自己的人生規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小時(shí)候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個(gè)村坐三輪車(chē)到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢(shì),。作為支教者,，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足，在以后的生活中，我會(huì)積極參與到農(nóng)村教育改變中,，為實(shí)現(xiàn)教育公平助力,。

第五段，未來(lái)展望,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，支教活動(dòng)越來(lái)越受到了人們的關(guān)注，越來(lái)越多的人加入到這個(gè)行列中,。農(nóng)村教育不僅要有國(guó)家政策的支持,，同時(shí)需要更多的關(guān)心和幫助。希望我自己能夠在未來(lái)的日子中更加的努力,，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn)。

總之,，支教是一項(xiàng)艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作,，但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過(guò)這個(gè)過(guò)程中與孩子們的交流,，讓他們?cè)阢露锌吹阶约旱奈磥?lái),，同時(shí)也能夠讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到一份深刻的感悟，體驗(yàn)生命的意義,。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝我們生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻,，用不斷努力的態(tài)度來(lái)支持我們自己的人生。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十三

在人生的道路上,，有很多人選擇走進(jìn)支教崗位,，為貧困地區(qū)的兒童奉獻(xiàn)愛(ài)心和知識(shí)。作為一名支教兒童的志愿者,，我從中收獲了很多,，并從中得到了成長(zhǎng)和啟示。以下是我在支教兒童的過(guò)程中所體會(huì)到的一些心得體會(huì),。

第一段：走近貧困地區(qū)的孩子,。

作為一名支教兒童志愿者，我首次走進(jìn)貧困地區(qū)的小學(xué),，見(jiàn)到了那些天真無(wú)邪的孩子們,。他們都面臨著生活的困境和學(xué)習(xí)的困難，但他們依然保持著自己的童心,。和他們相處的過(guò)程中,，我深深被他們的樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)所感染。與他們一起上課,、玩耍,，我感到自己獲得了更多的快樂(lè)和幸福。他們用笑聲喚醒了我的心靈，讓我明白了生命中真正重要的東西,。

第二段：孩子們的渴望和夢(mèng)想,。

與貧困地區(qū)的孩子們接觸，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,。盡管他們的家境貧困,，但他們?nèi)匀粦汛е⒅究忌洗髮W(xué)、改變自己命運(yùn)的夢(mèng)想,。他們勤奮學(xué)習(xí),，雖然基礎(chǔ)薄弱，但他們用自己的努力和自信克服困境,，一步步走向他們的夢(mèng)想,。他們的堅(jiān)持和努力讓我深受感動(dòng)，也激勵(lì)著我更加珍惜擁有的一切,，并用自己的力量去幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第三段：成長(zhǎng)與啟示。

通過(guò)支教兒童的經(jīng)歷,，我不僅收獲了快樂(lè)和幸福,，還感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。和孩子們的相處讓我學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)愛(ài),，教給他們知識(shí)的同時(shí)也在教給自己怎樣更好地成為一個(gè)有愛(ài)心,、有責(zé)任感的人。我學(xué)會(huì)了變得更加樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng),，無(wú)論遇到什么困難,，都能夠積極面對(duì)并勇敢克服。同時(shí),，孩子們也在無(wú)意中給了我許多啟示,，讓我明白了自己的責(zé)任和使命，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與共同進(jìn)步,。

支教兒童并不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，需要志愿者們之間的密切合作和協(xié)調(diào),。在支教的過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的志愿者，他們都來(lái)自不同的地方,，但皆心懷愛(ài)心和關(guān)懷貧困地區(qū)的孩子們,。我們相互幫助，共同協(xié)作,，共同為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以發(fā)揮出更大的力量和影響力，讓我們的愛(ài)心和幫助傳遞給更多的孩子,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也相互支持和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步和成長(zhǎng),。

第五段：跨越疆域的愛(ài),。

支教兒童的志愿者不僅僅是為了教給孩子們知識(shí)，更是希望能夠給他們帶去愛(ài)和溫暖,。我們通過(guò)自己的努力和付出,，改變了孩子們的命運(yùn)，讓他們感受到了他人的溫暖和關(guān)懷,。通過(guò)支教兒童的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮的，愛(ài)是可以跨越疆域和文化差異的,，它能夠?yàn)槭澜鐜?lái)和平,、希望和幸福。無(wú)論是支教兒童,，還是其他形式的志愿服務(wù)，我們都能夠通過(guò)自己的善舉和愛(ài)心去改變他人的生活,，讓世界變得更美好,。

總結(jié)：

作為一名支教兒童志愿者，我收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng),，也體會(huì)到了愛(ài)和希望的力量,。通過(guò)與貧困地區(qū)的孩子們接觸，我明白了生命的真諦和真正重要的東西,。我將繼續(xù)支教兒童的志愿服務(wù),，用自己的力量為他人帶去溫暖和希望。我相信,，在我們每一個(gè)人的努力下,，貧困地區(qū)的孩子們一定能夠?qū)崿F(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十四

20xx年的x月初,，在于貴陽(yáng)市召開(kāi)的第x屆“中國(guó)——東盟教育交流周”里,，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動(dòng),。在這短短一周時(shí)間的志愿者服務(wù)中,，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)。作為此次活動(dòng)的７０余名志愿者之一,，我對(duì)自己能參與到這一盛事中而感到無(wú)比的榮耀和幸運(yùn),。我在這次活動(dòng)中擔(dān)任的是“一對(duì)一”隨行志愿者，負(fù)責(zé)來(lái)自緬甸陽(yáng)光大學(xué)的原校長(zhǎng)，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后收到來(lái)自異國(guó)友人的感謝信的時(shí)候,，我的內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí),、愉悅，感覺(jué)自己所有的付出都有了極為豐厚的回報(bào),，盡管志愿者是不求回報(bào)的,，這樣的回報(bào)，是其他任何事物都不能代替的,，是心靈上的慰藉,。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時(shí)候，不可否認(rèn),，我曾經(jīng)遇到過(guò)一些困難,，比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽(yáng)時(shí)我對(duì)他口音上的不適應(yīng)，媒體采訪時(shí)需要我進(jìn)行毫無(wú)準(zhǔn)備的翻譯,，此類(lèi)情況層出不窮,，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與的交流,，減輕我的緊張感,，這些困難都被我一一克服了。事實(shí)上,，這次活動(dòng)帶給我的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春?jiǎn)單。在這短短的幾天時(shí)間里,，我與我的嘉賓成為了好朋友,，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動(dòng)結(jié)束后送嘉賓回房間,，我學(xué)會(huì)了如何與風(fēng)俗不同的人交流,，也學(xué)會(huì)了在平時(shí)與人一起時(shí)注意各類(lèi)細(xì)節(jié)，獲益良多,。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時(shí)間,，但對(duì)我的'影響是極其深遠(yuǎn)的，或許應(yīng)該可以說(shuō)是足以影響我的一生,。

在這次活動(dòng)期間,，我們不僅僅是要為來(lái)自國(guó)外的嘉賓服務(wù)，也會(huì)有一些來(lái)自國(guó)內(nèi)各大高校的嘉對(duì)詢問(wèn)我們一些問(wèn)題,，例如飯廳,、會(huì)議廳、洗手間等等的具體位置,，接下來(lái)的活動(dòng)安排之類(lèi)等等,，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問(wèn)是否有打火機(jī),，當(dāng)我告訴他很抱歉，我沒(méi)有準(zhǔn)備打火機(jī)的時(shí)候,，他用一種非常不滿的口氣說(shuō)道：“你們這些志愿者是怎么做的,？這些東西都沒(méi)有準(zhǔn)備！當(dāng)時(shí)我感到非常的難為情,，”因?yàn)檫@也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的,。確實(shí)，在做志愿者服務(wù)的時(shí)候,，我們應(yīng)該考慮到各類(lèi)人群的不同需求,，盡管我是第一次做志愿者服務(wù)，對(duì)這一工作難免有生疏的地方,，但是這不能成為我此次活動(dòng)中這一疏忽的理由,。由這一嘉賓的問(wèn)題讓我發(fā)現(xiàn)，做志愿者服務(wù)的時(shí)候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神,，更需要我們做到“細(xì)心,、周到、耐心”這幾點(diǎn),。不管怎么說(shuō),，盡管這一活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月的時(shí)間，我仍然為自己能參與其中而感到無(wú)比的快樂(lè),。我深信,，此次活動(dòng)中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點(diǎn)點(diǎn)東西,，今后當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴別人,，我曾經(jīng)是“中國(guó)——東盟教育交流周”的一名志愿者,。我參與、我奉獻(xiàn),、我快樂(lè),！

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十五

20xx年12月4日，來(lái)到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天,，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床,。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒(méi)有一個(gè)人賴床遲到,，還把寢室整理得干干凈凈,，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。

如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的熱愛(ài)程度,。雖然他們連最基本的問(wèn)候都說(shuō)不出,，但是孩子們會(huì)追著你、一直跟在你身后問(wèn)英語(yǔ)問(wèn)題,，然后迫不及待地模仿,，并在第一時(shí)間和老師、校長(zhǎng)分享,。即使說(shuō)得不是那么的流暢,，但是說(shuō)出來(lái)之后他們的臉上會(huì)感到自豪：從早上好到晚安、從安校長(zhǎng)到巴老師,、高老師,，孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語(yǔ)打招呼。邱谷莎是四年級(jí)的孩子,，比同齡人要成熟一些,，經(jīng)常會(huì)抱著英語(yǔ)書(shū)在我面前來(lái)回晃悠，似乎是有問(wèn)題想要問(wèn)我,，但是卻沒(méi)有開(kāi)口,，即使我主動(dòng)問(wèn)了她，她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_(kāi)了,。

雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校,，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì)，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語(yǔ)的,，但是他們的英語(yǔ)水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距,。或許是學(xué)校老師更換頻率過(guò)于頻繁的原因,，在今天給六年級(jí)孩子上英語(yǔ)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問(wèn)候都不會(huì),，著實(shí)讓人有些心疼。

因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場(chǎng),，今天特意利用了一集語(yǔ)文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課,。對(duì)此，他們的表現(xiàn)令人感到意外,，盡管只有十幾個(gè)孩子,，但是他們?cè)谖野蜒葜v的幾大要素講完之后，會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番,，于是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講就開(kāi)始了,。

晚上見(jiàn)到了一直掛念著我們的劉志剛書(shū)記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)書(shū)記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情,，坨坨肉讓我驚艷,，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線,，以水代酒來(lái)表示自己的微不足道的酒量,，但是我們之間的感情卻絲毫未減,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十六

后來(lái)，彼此之間產(chǎn)生了磁場(chǎng),。

走到教學(xué)樓的任何地方,，孩子們都會(huì)圍過(guò)來(lái)，自從給他們講了粽子的謎語(yǔ),，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)有很大的興趣,，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語(yǔ),，發(fā)現(xiàn)彝語(yǔ)變得愈加有趣,，僅僅課間十分鐘的時(shí)間，孩子們教了我們都愛(ài)吃的“土豆”,、殺豬,、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說(shuō)腦子真的轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)：“好難啊,，太高深了,！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說(shuō)：“老師,，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子,，我們很喜歡，但是我們覺(jué)得它好難??！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語(yǔ),，你們教我彝語(yǔ),，看誰(shuí)學(xué)得最多，學(xué)得最快,！”“好啊好?。　?/p>

下午剛走出六年級(jí)教室,，三年級(jí)的'小可愛(ài)就過(guò)來(lái)拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳,，拉我坐下,，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語(yǔ),！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房,，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們,，我開(kāi)始擔(dān)心第15天的到來(lái),，只想用更多時(shí)間去陪他們,，期待自己和孩子們的成長(zhǎng)。即使只有15天,，我相信每天的太陽(yáng)都是溫暖的,，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十七

作為一名農(nóng)村志愿者支教的人員,，我深深感受到了農(nóng)村教育的豐富、神秘和多彩,。我來(lái)自城市,，這次去到農(nóng)村支教，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育的復(fù)雜性和困境,。支教的這段經(jīng)歷,，不僅讓我收獲了深刻的體驗(yàn)，也讓我收獲了更多的思考和感慨,。在接下來(lái)的文章中,，我將分享我的農(nóng)村志愿者支教心得體會(huì)，結(jié)合我對(duì)于教育的看法和認(rèn)識(shí),，總結(jié)出我對(duì)于農(nóng)村教育的新認(rèn)知,。

第一段：對(duì)農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)。

我曾經(jīng)以為,，農(nóng)村教育是比較簡(jiǎn)單的,。然而，在我去過(guò)的那個(gè)小學(xué)里,，我看到了全班學(xué)生,、一把椅子、一張小黑板,，便是學(xué)校的全部資源,。更令人擔(dān)憂的是五個(gè)班一起上課，沒(méi)有班主任,，一個(gè)教師需要負(fù)責(zé)全部科目的教學(xué),，他們面對(duì)著巨大的壓力，需要在緊張的時(shí)間內(nèi)讓每一個(gè)學(xué)生都掌握到知識(shí)點(diǎn),。當(dāng)我走進(jìn)教室,，我能看到孩子們眼神里的期待，她們很渴望得到更好的教育,，然而現(xiàn)實(shí)卻如此的殘酷,。在此次支教過(guò)程中，我意識(shí)到了農(nóng)村教育的困境和挑戰(zhàn),，以及農(nóng)村教師一定要付出比城市教育更多的努力才能保證教育質(zhì)量,。

第二段：教學(xué)方法的重要性,。

在一次課堂上，我看到了一位教師使用了非常生動(dòng)的流行歌曲進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),。我第一時(shí)間體會(huì)到教學(xué)方法的重要性,。通過(guò)充滿樂(lè)趣和激情的方式去傳遞知識(shí)，這不僅讓學(xué)生們興趣盎然,，而且能夠讓他們更好的了解知識(shí)點(diǎn),，從而更好地記住和應(yīng)用這些知識(shí)。同時(shí),，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，建立良好的互動(dòng)和互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓他們更有動(dòng)力去探索更為高效的教學(xué)方法,，并保證教學(xué)質(zhì)量,。

第三段：文化差異和思維模式的重要性。

文化差異和思維模式是影響教育的重要因素,。在農(nóng)村教育工作中,，我意識(shí)到了很多學(xué)生的思維模式和文化背景與城市學(xué)生存在著較大差異。在使用教程教學(xué)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生無(wú)法正確理解學(xué)科的知識(shí),。隨著教育的進(jìn)一步發(fā)展和變化，我們需要適應(yīng)學(xué)生的思維和文化背景,，探索適合他們的新的教育模式,。

第四段：輔導(dǎo)和幫扶的重要性。

在一次課堂輔導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。這給我留下了一些思考。農(nóng)村孩子有些家庭的家長(zhǎng)們沒(méi)有很好地陪伴孩子,，他們需要更多的輔導(dǎo)和陪伴,。農(nóng)村教育不僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，更是為孩子們提供的一個(gè)不同于城市教育的各個(gè)方面的幫扶,。

第五段：未來(lái)的思考和展望,。

我相信，未來(lái)的農(nóng)村教育一定會(huì)迎來(lái)更好的發(fā)展,。隨著農(nóng)村教育環(huán)境的不斷改善,，教育資源不斷向農(nóng)村傾斜，學(xué)校教育效果將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,。只要教育接受者和提供者都為了未來(lái)的農(nóng)村教育而共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村教育更為全面,、具有更高質(zhì)量的發(fā)展,。

在農(nóng)村支教的這段時(shí)間,，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：如何讓農(nóng)民的孩子擁有城市生活中享受到的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我相信,，只有通過(guò)適應(yīng)農(nóng)村教育環(huán)境,、建立良好的教學(xué)方法和幫扶學(xué)生的態(tài)度，才能為未來(lái)的農(nóng)村教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。農(nóng)村教育的困境是重新塑造和改變的機(jī)會(huì),，我們必須為了農(nóng)村孩子們的未來(lái)而共同努力。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十八

支教兒童是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng),，讓我們感受到了愛(ài)的力量和教育的重要性,。作為一名支教兒童的志愿者，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。在支教活動(dòng)中,，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們,。在與他們的互動(dòng)中,，我體驗(yàn)到了快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅。以下是我在支教兒童中的一些心得體會(huì),。

首先,，支教兒童讓我深刻體會(huì)到教育的重要性。作為一個(gè)孩子的引路人,，教育不僅是傳遞知識(shí)的工具,，更是培養(yǎng)品德和塑造性格的手段。在與兒童們的交流中,，我發(fā)現(xiàn)不同孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣相差很大,，他們需要個(gè)性化的教育和關(guān)懷。因此,，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,，采取不同的教學(xué)方法和策略，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感,。通過(guò)教育,，我希望能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們有更好的發(fā)展和成長(zhǎng),。

其次,，支教兒童讓我明白了愛(ài)的力量。在支教的過(guò)程中,，我遇到了很多生活困難的孩子們,，他們來(lái)自貧困家庭，沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和教育。然而,，他們依然保持著樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)生活的熱愛(ài),。這讓我意識(shí)到，愛(ài)是強(qiáng)大的推動(dòng)力量,，可以讓他們戰(zhàn)勝困難,、克服挫折。因此,，我會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)和理解,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們感受到愛(ài)的溫暖和支持,。

再次,，支教兒童讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅。在教育孩子的同時(shí),，我也在不斷地成長(zhǎng),。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)了理解和包容,。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，讓他們感受到師生間的親和力和信任,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，我也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信,，也讓我明白到,，成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過(guò)程，不斷地完善自己才能更好地為他人服務(wù),。

最后,，支教兒童讓我結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們。他們有著天真無(wú)邪的笑容和純真的內(nèi)心,，正是這些孩子們讓我覺(jué)得自己的付出是有意義的,。與他們相處的時(shí)光是美好而難得的，他們不僅讓我忘記了疲倦和壓力,，更讓我從他們的眼神中感受到了純真和希望,。我會(huì)珍惜和他們的每一次相遇，希望能夠在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，成為他們的朋友和榜樣,。

總結(jié)起來(lái)，支教兒童是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng),，它不僅讓我們體味到教育的重要性,，感知到愛(ài)的力量,，也讓我們?cè)谄渲胁粩嗟爻砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)。通過(guò)支教兒童,，我明白了教育應(yīng)該是全面發(fā)展的,，關(guān)注他們的思想和品德培養(yǎng)。我也明白了愛(ài)的力量可以改變一個(gè)人,，幫助他們克服困難，追求自己的夢(mèng)想,。作為一名支教志愿者,，我將繼續(xù)為兒童的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的孩子們得到更好的教育和關(guān)愛(ài),。同時(shí),，支教兒童也讓我結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們，與他們的相處讓我感受到了快樂(lè)和溫暖,。我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,，看著他們茁壯成長(zhǎng)，成為有用的社會(huì)人才,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十九

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,，我們的生活水平越來(lái)越高，但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū),，仍有很多孩子無(wú)法享受到教育資源的優(yōu)惠,。為了幫忙這些孩子，志愿者們自發(fā)組織了深夜支教活動(dòng),。作為一名大學(xué)生志愿者,，我自己一直很積極參與其中，因?yàn)槲蚁嘈?，教育是改變世界的穩(wěn)定力量,。

深夜支教通常在晚自習(xí)結(jié)束后開(kāi)始，持續(xù)到晚上十點(diǎn)或更晚,。我們會(huì)在班級(jí)空教室里布置桌子椅子,，為不幸的孩子們提供一個(gè)安靜且有良好氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)素材,，例如習(xí)題集和基礎(chǔ)教材,。然后，我們會(huì)一對(duì)一幫助孩子們完成作業(yè),，或者是解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。在深夜支教中，我學(xué)會(huì)了如何耐心地幫助孩子們,，尊重他們的意愿,，并給他們鼓勵(lì)和支持。

在整個(gè)深夜支教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西,。首先,，我認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任是非常重大的。任何人都可以教授知識(shí),，但要轉(zhuǎn)化為貫徹實(shí)踐的能力卻需要資深的教育者,。其次，我感悟到教育的重要性,。無(wú)論你居住在什么地方,，做什么工作，擁有好的教育背景將給你極大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。卓越的教育幫助我們跨越各種困難,，享受生命中的經(jīng)歷。最后,，我最大的收獲是,，我非常感謝一個(gè)致力于提供良好教育資源的組織。

第四段：感謝支教組織,。

深夜支教活動(dòng)不是全然由志愿者自發(fā)組織的,。我們接受了一個(gè)當(dāng)?shù)亟M織的安排，并獲得調(diào)解和贊助,，這使我們的工作變得更順利,。我非常感謝這些志愿者，在這個(gè)組織中工作的組織員和全部志愿者們,。多虧他們的努力和奉獻(xiàn),，我們才能有機(jī)會(huì)為鄉(xiāng)下孩子們提供了教育機(jī)會(huì)。感謝,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)參與深夜支教活動(dòng)，我獲得了更為深入的教育背景,，同時(shí)也體驗(yàn)了一些不同的事情,。深夜支教教會(huì)我在日常教育中“幫助孩子”的方法，讓我理解到當(dāng)一個(gè)人對(duì)于他人的幫助要適宜,，并協(xié)同自己所學(xué)的知識(shí)善待他們,。我也從孩子身上學(xué)到了很多。他們因教育而從一種不贏不輸?shù)臓顟B(tài)進(jìn)入到一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度中,，這種責(zé)任讓我們?cè)诿總€(gè)人籠罩的陰影下變得成熟,。我的深夜支教經(jīng)歷，教我如何成為一個(gè)更好的老師和人類(lèi),。