演講稿是一種口頭表達(dá)方式,，它以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語言組織形式，向聽眾傳遞信息,、表達(dá)觀點(diǎn),、引發(fā)思考,。演講稿可以在各種場合下使用,，如學(xué)校演講比賽,、工作報(bào)告,、公開演講等。通過演講稿的準(zhǔn)備和演講技巧的運(yùn)用,，我們可以更好地展示自己的思維能力和口頭表達(dá)能力,。在撰寫演講稿時(shí)，要注意控制篇幅,，避免內(nèi)容過于冗長,，以免使聽眾疲倦。以下是小編為大家收集的演講稿范文,，僅供參考,，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇一

一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。那你知道哪些幼兒園教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇幼兒園教師。

演講稿范文,。

希望對(duì)你有幫助,。

各位老師，各位家長：

大家好!

大家都說：教育事業(yè)是世界上最光輝的事業(yè),。在教師的先行列中,，最小的就莫過于幼兒教師。有人曾經(jīng)問過我這樣一個(gè)問題,，世界上什么東西最美?也許會(huì)有人說,，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說,，世上最美的是愛情,，這些說法各有各的道理，但我認(rèn)為,，世上最美的是奉獻(xiàn),。

記得在我讀幼師的時(shí)候，我曾有少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過自己的未來,。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?；^時(shí),，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí),，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”,，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉,、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股……此時(shí)的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過,、迷惘過,，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過、退卻過,，但有一件事深深的觸動(dòng)了我,，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了信念,。

孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色，是充滿生機(jī)的世界,。瞧,，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心,，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。

春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,。幾年來，我無不以園為家,，無私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。我們的孩子，祖國的花朵,，你們從小就無形地被這些默默無聞的人兒在幼小的心靈里種下了愛的種子,，等到你們長大，愛的種子長成參天大樹,，我們的社會(huì)不就是愛的森林?是奉獻(xiàn),，是愛，讓人生美麗,，讓世界精彩!的確,，在沒有鮮花，沒有掌聲的日子里,，我們幼教工作者過著平平常常,、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款,，沒有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷,，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,，因?yàn)?，在我們心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無怨無悔!

謝謝大家!

好老師會(huì)受眾人的歡迎,，好老師會(huì)帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師,，孩子認(rèn)可的好老師,。

3年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性,。千里之行,，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí),、生活將從幼兒園開始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。

做一名好老師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,。

做一名好教老師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格,、稱職的好老師,。

做一名好老師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng),，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好老師,，自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛,。

做一名好老師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無意義,。記得中央電視臺(tái)有句公益。

廣告詞,。

“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢有多大，舞臺(tái)就有多大”,，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn),。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,，親切地說一聲：“明天見,。“目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬,，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛,，滋潤快樂,，用智慧，開啟文明,，用鼓勵(lì),，喚醒自信，用寬容,，示范尊重,，用無私,，引導(dǎo)正義，用平凡,，孕育偉大,。一份耕耘，一份收獲,。在我們的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了,。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好,。我相信用我們的愛心,、細(xì)心、耐心,、加上不斷學(xué)習(xí)之后,，我們的教育之路一定會(huì)越走越寬敞明亮，越走越豐富精彩!

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

有人說：“幼兒園是最容易教的,，卻也是最難教的?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的,。但是在我從教一個(gè)月以后，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們，除了?yīng)該有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛心和責(zé)任心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心,，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

我是一名新教師，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,，卻不是幼兒教育,。但是畢業(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談,，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。

現(xiàn)在的工作對(duì)我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一直很喜歡孩子,，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來說一定是駕輕就熟的了,?？墒敲鎸?duì)三十個(gè)性格各異，來自于不同家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心,。對(duì)于孩子們,，不能存在偏愛，要一視同仁;對(duì)于不聽話,、容易犯錯(cuò)的孩子,，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理,，用愛心打動(dòng)他們,。孩子是最敏感的，誰對(duì)他好,，誰對(duì)他不好,，他是很明白的。

作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡單,，很容易滿足的，但是作為老師,，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí),。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師的雕琢和加工是非常重要的,。

都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,，其重要性由此可見一斑,。所以，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,，另外，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,，讓孩子們從小就在一個(gè)健康而且愉快的環(huán)境中長大,。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，各位老師：

大家好!我是來自xxx市第幼兒園的xxx,，此時(shí)此刻站在這里，我的心情十分的激動(dòng),，感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。

今天，我演講的題目是：讓好習(xí)慣和孩子一路同行,。

習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣是健康人格之基,。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識(shí),，還要培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ),，在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育,，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫孩子邁好走向成功大門的第一步,。

我平時(shí)喜歡閱讀,，有一段文字我至今記憶猶新，難以忘懷,。年月,，七十多位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)，有人問一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”出乎意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園,。”“在幼兒園學(xué)到些什么?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要表示道歉;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,，我學(xué)到的東西就是這些。”這位學(xué)者的話代表了到會(huì)的科學(xué)家的普遍看法,，同時(shí)也說明一個(gè)道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益,。

中國古來就有“三歲看大，七歲看老”之說,，其含義之一就是兒時(shí)的習(xí)慣如何,，可以造就一個(gè)人的未來。三到六,、七歲的孩子正處在人生的起步階段,，隨著他們認(rèn)識(shí)和探索周圍世界的范圍逐漸擴(kuò)大，他們對(duì)周圍的一切事物充滿了好奇心,，求知長技能的愿望異常強(qiáng)烈,。這個(gè)時(shí)候，正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。

治天下之制者在人才,，成天下之才者在教化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，社會(huì)的日益繁榮，對(duì)未來人才提出了新的要求,，作為教育的執(zhí)行者-教師肩負(fù)著國家的重任,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們的厚望，新時(shí)期的教育需要我們不斷的更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，注重素質(zhì)教育，跟上時(shí)代快速發(fā)展的節(jié)拍,。在這種教育形式下,，作為一名幼兒教育工作者，我認(rèn)為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好,，為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步,，就是從自己的本質(zhì)工作入手，立足于孩子的素質(zhì)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

良好的習(xí)慣不是天生的,，也不是一朝一夕就能完成的,，這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅(jiān)持。如果我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做,，那么孩子就會(huì)感到麻煩,、枯燥、甚至痛苦,。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，采取孩子樂于接受的方式，激發(fā)孩子的興趣,，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性和主動(dòng)性,，變孩子“要我做”為“我要做”。

去年暑假,，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我接了新的大班。班上有個(gè)叫xxx的男孩子,，據(jù)他原來的老師講,，這個(gè)孩子是有名的“淘氣大王?！焙枚嗟暮⒆咏o他告狀,，打哭小朋友的是他，撒尿的時(shí)候尿小朋友一身的是他,，把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他,。面對(duì)這樣的一個(gè)問題孩子，我沒有急于對(duì)他采取什么教育措施,，而是走到他的身邊,，和他一起玩游戲，一起洗手,，一起聊天,，慢慢的觀察他，慢慢的了解他,。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子并不是一無是處，他是一個(gè)愛勞動(dòng)孩子,。于是,，我就在全班小朋友面前表揚(yáng)了他。聽著我的表揚(yáng),，xxx的小臉上寫滿的是驚異,，是懷疑,，還有那眼睛里晶亮的東西。小xxx升入大班一個(gè)月來第一次主動(dòng)把雙手放在腿上,，挺起了小脊梁專注的聽我說話了,。我又稱這機(jī)會(huì)表揚(yáng)了他的出色表現(xiàn)。自由活動(dòng)的時(shí)候,，xxx趴到我的耳邊悄悄的告訴我：“我要做個(gè)好孩子,。”慢慢的王洋變了,，昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友,，懂得愛護(hù)班上的圖書，懂得認(rèn)真傾聽別人的講話了,。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮，xxx表演了自己的節(jié)目,，就向我跑過來,，一下抱著我，哭著和我說,，“老師,，我不畢業(yè)了，我不離開你”,，聽著孩子動(dòng)情的話語,，回想起一年來和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和xxx的媽媽再也控制不住自己的感情,，淚水立刻涌滿了我的眼睛,，這是喜悅的淚水，是激動(dòng)的淚水,，是幸福的淚水,，這淚水流到心里，不是咸的,，不是苦澀的,，而是甜甜的，像蜜一樣的甜,。

幼兒年齡小,，善于模仿，周圍人的言語行為時(shí)刻影響著孩子的言語和行為,。我們時(shí)刻注意自己的形象,，力爭給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣,，我從不隨意打斷孩子的任何一句話;為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣,，我們教師的用品時(shí)刻注意保持干凈整齊;為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格，多少次壯著膽子，代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲;為了培養(yǎng)孩子活潑的性格,，我就像一個(gè)孩子一樣和他們一起蹦,、一起跳、一起拍皮球,、一起翻跟頭......

我們就這樣嚴(yán)格要求著自己,，堅(jiān)持著，絲毫不敢懈怠,。每年每月,，每日每天，每時(shí)每刻,。我堅(jiān)信,，在我們的努力下，孩子一定會(huì)在一個(gè)良好的環(huán)境的里,，成長為一個(gè)有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才,。

幼兒的生活環(huán)境，不僅僅是幼兒園,，還包括家庭和社會(huì),。好多習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長在家指導(dǎo)幼兒進(jìn)行鞏固練習(xí),，家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用,。班上的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們的生活條件優(yōu)越,，智力和身體的發(fā)展很好,，但是家長在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。

班上孩子們的家庭條件很好,，孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外,，家長對(duì)孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是,，因?yàn)榧议L對(duì)教育知識(shí)的缺乏,，在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨,，xxx的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家,，我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說說，他不怎么會(huì)啊,，后來我就教他,，教了一個(gè)小時(shí)，也沒有說熟練,?！甭犞脑?，我連忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說下去，然后和她約定晚上孩子離園的時(shí)候,，我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題,。

到了離園的時(shí)間，xxx的媽媽如約來了,。我先聽取了她對(duì)孩子所持的教育觀點(diǎn),，接著，我給她講教育是長跑而不是短跑,，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的習(xí)慣遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一首兒歌,、認(rèn)識(shí)幾個(gè)字要重要的多，給她講怎樣賞識(shí)孩子,，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。我們的交談既興奮又熱烈，時(shí)間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去,，等我們突然想起時(shí)間的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個(gè)班的燈還亮著，空蕩蕩的院子里,，只有我一個(gè)人的摩托車孤零零的站那里。也就從那時(shí)候開始,，從我和xxx媽媽的不斷的長談中,，孩子開始發(fā)生了變化，曾經(jīng)滿腹心事的他,，重又恢復(fù)了他孩子的天性,，活潑、好奇,、遇事喜歡刨根問底,，在他那里總有問不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進(jìn)步了,，說實(shí)話,，最欣喜的是家長。我忘不了xxx的媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化,，是用怎樣的眼神表達(dá)著對(duì)我們工作的贊許,。

一分耕耘，一分收獲,，一分付出,，就有一分回報(bào)，我們班的孩子個(gè)個(gè)在自己的水平上有了很大的提高,，講衛(wèi)生,、懂禮貌,、善良友愛、執(zhí)著進(jìn)取,、開朗坦率,、勇敢樂觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，更是我們不盡的追求,。一聲聲稚氣有禮貌的問候,、一句句謙讓的話語、一雙雙擺放整齊的鞋子,、一件件疊放整齊的衣服,，展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌，是孩子,、家長,、教師三方共同努力的結(jié)果。

我們幼教事業(yè)的道路還有很長很長,，哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成;哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固,、矯正或強(qiáng)化。只要我們立足實(shí)踐,，不斷分析,，不斷總結(jié)，反復(fù)教育,，就能不斷促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成,，達(dá)到教育的最終目的。

我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),，為了孩子的全面發(fā)展,，我們責(zé)無旁貸!

我堅(jiān)信，良好的行為習(xí)慣一定會(huì)幫孩子走好邁向成功的第一步,，并和孩子將來走向成功,，走向未來一路同行!

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幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇三

前幾天，看了去年元旦聯(lián)歡家長給我們錄的視頻,，看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們,，突然間意識(shí)到，竟然一年半了,，來到靜?？h，來到模范幼兒園竟然一年半了,，好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗,，但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在?；仡^看去,，沒有腳印,，但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位長輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”聽了她的話,，我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作,。

然而，在這一年多的時(shí)間里,，當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師,，再見”；當(dāng)孩子牽著我的手,，拽著我的衣服,，呼拉拉的跟在我身后時(shí)，我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨,；當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁,，悄悄的說著神秘的話語時(shí)，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼,；當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛,，專心的聆聽我的教導(dǎo)時(shí)，我感覺到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn),；當(dāng)家長告訴我,，孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí)，我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任,。

孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂,。生活對(duì)我們每一個(gè)人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，現(xiàn)在我要告訴我的那位長輩，我喜愛上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福,。

這一年里,，我不僅收獲到了孩子純真的愛，更獲得同事亦師亦友的真摯情感,。剛走上工作崗位,，對(duì)于一切都是懵懵懂懂的,，園長和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具,，每當(dāng)我遇到問題,，老師們都會(huì)毫無保留的傾囊相授，在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來,，漸漸的了解了幼兒園的工作,，慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位，挑起了身上的責(zé)任和義務(wù),。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級(jí)保姆,，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國、對(duì)人類,、對(duì)未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的生活,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體,、未來社會(huì)成員來培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好!

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為,，對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感,。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂,。

陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事,，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試,，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化,，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益,。正因?yàn)槿绱?，教師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。

首先,、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動(dòng)力源泉,。

濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛崗敬業(yè)的精神,。說他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉,。其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ),。

古人云：“國將興,，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,。”當(dāng)今世界,，一個(gè)國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá),、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn),，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害.因此,，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,，義務(wù)感，自豪感,，榮譽(yù)感,，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨,，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí),，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。再次,、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。

教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一,，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)椋瑦蹗従礃I(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提,。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們,，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人,，也就是說,，把自己的希望和未來都囑托給了他們?！眹液腿嗣竦倪@種委托不是無條件的,，在將兒童交給教師同時(shí)，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的,。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,，是自覺承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn),。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師,。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操,，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng),、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來自何方?來自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來自解決這一矛盾的不懈追求,，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉,，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)提供保證,。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系,，化解各種矛盾,，提高工作效率。教師要想取得工作成就,，必須有社會(huì)的理解,，同事的支持，家長的配合,、學(xué)生的自覺努力,，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。

總之，教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,，反之，只能是一事無成,，空嗟嘆,。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人,，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律,，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課,，還是批改作業(yè),、治理班級(jí)，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,、組織、實(shí)施,，因材施教,。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題,，而且包含著探索科學(xué),、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法,。換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求,。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì),。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展,，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要,，培育出一代新人，就必須做到,。

謝謝大家!

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇六

我在每一個(gè)家長面前,，對(duì)幼兒都給予肯定的贊揚(yáng)多于否定的批評(píng)和一些問題的指出。每個(gè)幼兒身上都有閃光點(diǎn),，每個(gè)幼兒在老師鼓勵(lì)的目光、激勵(lì)的話語中都會(huì)取得一定的進(jìn)步,。而我們的老師往往跟家長交流更多的是幼兒的表現(xiàn)不如以前了,，把誰惹哭了，上課不專心了,、講話了,，或者是和誰比起來，還不夠出色等等,。老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，幼兒有了問題一定要和家長及時(shí)溝通，家園合作,，幫助幼兒改正,，但我們也不能忽略了將幼兒積極進(jìn)步與改善的一面好好地向家長們贊美一番。贊美是老師對(duì)幼兒真誠的欣賞,，也是對(duì)家長最直接的一種鼓勵(lì)方式,。如果家長的耳畔常常回蕩的是老師對(duì)幼兒的批評(píng)與指責(zé),，那么時(shí)間一長,，家長必定漸漸會(huì)對(duì)幼兒失去信心，也會(huì)對(duì)老師不再信任,。所以我覺得我們教師要用欣賞的眼光去看待每一個(gè)幼兒,，要能夠容忍幼兒的缺點(diǎn)，對(duì)每一個(gè)幼兒都有一定的期望,，這就是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)里所說的,，教師的期望是一種巨大的教育力量。

在與家長交往的過程中,，老師應(yīng)做到文明禮貌,，尊重對(duì)方。老師通常比家長更熟悉教育知識(shí)和教育手段,，懂得教育規(guī)律,。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話，特別是當(dāng)其孩子在學(xué)?！瓣J了禍”的時(shí)候,，老師仍要在談話時(shí)給對(duì)方以尊重;也不能當(dāng)著幼兒的面訓(xùn)斥家長,，這不僅使家長難堪，有損家長在幼兒心目中的威信,，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于幼兒,，極易形成幼兒與老師的對(duì)立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時(shí),，也應(yīng)平心靜氣地講清道理,，說明利害關(guān)系，既要以禮待人,，更要以理服人,。

二、和家長談“問題”,，更要談解決問題的“方法”

幼兒在成長學(xué)習(xí)的過程中常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流，而在溝通中除了針對(duì)問題進(jìn)行分析外,，我想,，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。家長們不但關(guān)心幼兒在園表現(xiàn)如何,，而且更想了解怎樣讓自己的幼兒更好更快地改正缺點(diǎn),，更健康、快樂地成長,。相比大多數(shù)家長,，我們老師對(duì)如何教育幼兒懂得的更多一點(diǎn)。那么,，不妨心平氣和地多和家長交流一下,，也可以聽聽家長們的經(jīng)驗(yàn)與心得，讓家庭和學(xué)校的對(duì)話變得更富成效,，也更有意義,。

在解答家長的疑惑、給家長建議時(shí),，一定要有針對(duì)性,。要針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，這就需要教師在平時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的觀察每位幼兒,，了解他們的性格特點(diǎn),，生活習(xí)慣，興趣愛好,，優(yōu)缺點(diǎn)以及你采取了哪些教育措施,，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清,，泛泛而談,，讓家長不著邊際,，聽似全有理卻不能解決實(shí)際問題，從而產(chǎn)生失望情緒,，進(jìn)而對(duì)教師的工作能力產(chǎn)生懷疑,。

三、講求語言藝術(shù),。

講求語言藝術(shù),，并不是隨聲附合，也不是添油加醋,，而是從愛護(hù)幼兒,，關(guān)心幼兒出發(fā)，“多報(bào)喜,，巧報(bào)憂”，把批評(píng)融入在希望之中,。當(dāng)幼兒有進(jìn)步時(shí),，我便告訴家長。俗話說“望子成龍,，望女成鳳”,，哪個(gè)家長不喜歡聽到自己孩子進(jìn)步的消息，如果你把喜訊帶給家長,，下次他就希望你多跟他多聯(lián)系,。

我們?cè)诤团c家長溝通時(shí)，不能“哪壺不開提哪壺”,，應(yīng)該是“哪壺先開提哪壺”,，先說說幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，等家長有了愉快的情緒,，再逐漸引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)到幼兒的一些不足,，采取“避逆取順”的策略，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述,。因?yàn)橥患?，往往可以從多個(gè)角度來描述它。為了使人們樂意接受,，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個(gè)角度去敘述,，盡量避免那種容易引起人們反感的角度，盡量不說別人忌諱的話語,。如果家長情緒過于激動(dòng),，這不是交流的最好時(shí)機(jī)，我們沒必要急著給家長以更多的交流,，等待時(shí)機(jī)成熟后,，再做進(jìn)一步的交流,，這樣家長會(huì)更樂于接受，可以在溝通中減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能,。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同志們,，你們好,！

今天我演講的題目是“綠色之路”。

七年前,，年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門,，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，在這個(gè)充滿童趣的世界里用平凡的工作,，構(gòu)建著偉大的事業(yè),，描繪著自己五彩的人生。

俗話說：老師是孩子的樣子,，孩子是老師的影子,。“為人師表”這四個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,，督促著我注意自己的一言一行,。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個(gè)來園的幼兒問聲“小朋友早”的時(shí)候；當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時(shí)候,；當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時(shí)候,；當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書的時(shí)候，我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上,，時(shí)常有種非常復(fù)雜的感受：苦嗎,？苦，苦不堪言,；累嗎,？累，精疲力竭,；甜嗎,？甜，苦盡甘來,，我把對(duì)事業(yè)的這種復(fù)雜的愛,，傾注到一點(diǎn)一滴的工作中，扮演著一個(gè)只有平凡,，不見偉大,，但平凡中孕育著偉大，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。

記得那一年冬天,，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣,。平時(shí)接的很早的婷婷小朋友，今天卻沒有人來接,。她眼看著最后一個(gè)小朋友被接走時(shí),，婷婷開始著急了，忽閃著疑惑的大眼睛,，問我：“老師,，今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀？”雖然我心里也著急,，但卻不露聲色地安慰她說：“別著急,，爸爸媽媽一定是有事情，婷婷乖,，不怕,，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎,？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我給她講故事，和她一起擺積木,、聊天。當(dāng)天色完全黑下來時(shí),，婷婷一下子哇哇大哭起來,，她抱著我的腿哭著喊著：“老師，我害怕,，我要找媽媽,，我要回家?！蔽蚁?，再這樣等下去，孩子會(huì)更著急的,。于是我決定把她送回家,。推開幼兒園的大門，外面下起了雪,，北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了,。路很滑，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上,。我的手腳凍得麻木了,，路太滑了，我?guī)状喂虻乖诘厣稀ｆ面枚碌貑栁遥骸袄蠋?，你摔疼了吧,？”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點(diǎn)痛算不了什么,，只要?jiǎng)e摔著孩子,。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時(shí)，她拉著我的手說：“老師,，你進(jìn)屋里歇歇吧,。”一句童稚的話語,，如一股暖流注入我心田,。天雖然很冷，但是完成了任務(wù),，對(duì)孩子和家長盡到了責(zé)任,，我的心里卻覺得很暖。

高爾基曾說過：“單單愛孩子,，母雞也會(huì)這樣做,，但是要善于教育他們，這確是一項(xiàng)偉大的公共事業(yè),?！庇變航處煵粌H要愛孩子，照料孩子,，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,、怎樣去生活、怎樣去做人,。為此,，在教育教學(xué)過程中我把“為人師表、熱愛孩子,、鉆研業(yè)務(wù),、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園，對(duì)這里的一切感到新鮮,、陌生,。我不僅無微不至的關(guān)懷他們，而且還特別注意了他們的品德教育,。九三年春天,，我們班新來了一名小朋友，劉丹。她來園后,，并沒有像其他小朋友那樣哭鬧,，只是常常低著頭，擺弄著衣角,。我以為她很乖,，并沒有在意。而小朋友也因?yàn)樗愿駜?nèi)向,，不善言談,，不愛與她交往。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來接他們的時(shí)候,，劉丹就會(huì)抬起頭，愣愣的盯著他們,，從眼神里流露出羨慕,，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天,，我問她：“丹丹,，你媽媽為什么不來送你呢？”她用細(xì)小的聲音說：“我沒有媽媽,，我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了,。”說完,，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),。頓時(shí)，我明白了,，她的父母離異了,。我想,，雖然我不能讓他們復(fù)合,，但是我可以用我的愛去彌補(bǔ)小劉丹失去的母愛。哪個(gè)孩子沒有父母,，哪個(gè)孩子不需要母愛,，不能因?yàn)槌扇说倪x擇，而影響孩子的身心發(fā)展,！在以后的日子里,，我給予她特別的關(guān)心：常常摸摸她的頭，拉拉她的手,，把她抱在懷里,，坐在我的膝蓋上，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭,，為她釘紐扣等,。讓她感覺到幼兒園像家，老師像媽媽,。我還教育全班小朋友都對(duì)她獻(xiàn)愛心,，不譏笑，不排斥她,。漸漸地,，她的臉上露出了笑容，也能夠和小朋友一起游戲說笑了,。當(dāng)她有一天,，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時(shí)候,，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來,。這是多么大的改變哪！在我的關(guān)心愛護(hù)下,，培養(yǎng)了她樂觀自信,，活潑開朗的性格，也由此培養(yǎng)了全班小朋友團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品德,。

今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)的小頑童,，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國家的棟梁,、民族的希望,。我們幼兒教師不光要教給他們知識(shí)、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓他們學(xué)會(huì)用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘；用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題,；用自己的雙腳去測量人生之路,；用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天！這是幼兒教師的職責(zé),，也是幼兒教師的光榮,！

有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路，即學(xué)問之路,；第二條是紅路,，即做官之路；第三條是黃路,，即發(fā)財(cái)之路,。這幾條路似乎沒有一條是針對(duì)我們幼兒教師的,，然而我要說我們走的是通向未來的綠色之路。因?yàn)槲业那啻阂褳⒃跓o數(shù)幼苗身上,，我的生命也將在千千萬萬個(gè)孩子身上得到延續(xù),。假如命運(yùn)允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè),，選擇這條充滿希望,、通向未來的綠色之路！

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?/p>

滿懷希望，20歲那年我?guī)е荒樦蓺夂蜐M腔熱情踏進(jìn)了這個(gè)童話般的世界,。如今,，我在這塊充滿陽光的土地上耕耘了整整十六個(gè)年頭了，回憶往事歷歷在目,。也許你會(huì)問：天天和小朋友在一起,，干著包括擦屁股在內(nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎?如果說從來沒煩過,，那時(shí)假的,。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候，更何況我要面對(duì)五十個(gè)來自不如同家庭,、有著不同個(gè)性的孩子呢?但我深深地知道：當(dāng)一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷,。我是這樣想的，也是這樣做的,，我給予孩子們的是一份真心真意的關(guān)愛,。

我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報(bào),。我的每一天是在孩子們甜甜的“老師早”的問候聲中開始的,，又是在親切的“老師再見”的告別聲中結(jié)束的。我深深感到,，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的快樂,。有時(shí)，他們會(huì)悄悄地塞給我一顆糖;有時(shí),，他們會(huì)把從路邊采來的野花送給我;有時(shí),，他們還會(huì)把一張畫的自以為有創(chuàng)意的卡片偷偷地放在我的辦公桌上,。雖然這些在大人們看來都是一文不值的東西,，但我知道這是孩子們的一片心意啊。所以,，每次我總是欣然地接受他們的禮物,。星期天,，孩子們?cè)诖蠼稚匣蚴浅欣镉龅搅宋遥麄儠?huì)大喊大叫直到我答應(yīng)了,，微笑了才肯罷休,。你們看，孩子們的一舉一動(dòng)都是那么的令人感動(dòng)!

一天早上,，千羽小朋友拿著兩包喜糖高高興興地來到幼兒園,。我問千羽：“你干嗎帶兩包喜糖來呀?”沒等她開口她奶奶告訴我說：“老師，昨天我們?nèi)ズ认簿屏?。主人在發(fā)喜糖的時(shí)候我孫女非要多拿兩包,，說是要送給兩個(gè)老師吃!”你們看，孩子們的言行怎能叫我不愛他們呢?一句悄悄話“老師,，我會(huì)把你永遠(yuǎn)記在心里的!”又怎么能讓我不感動(dòng)呢!

一次小小的意外,，使我手臂的肘關(guān)節(jié)以下部分肌肉嚴(yán)重?fù)p傷，毛細(xì)血管破裂造成了大面積內(nèi)出血,，至今還未全愈,。。然而,，這個(gè)痛苦卻讓我真正感受到了孩子們的真情,。因?yàn)槌鍪碌哪且恢苁俏耶?dāng)班，雖然我的手臂受傷了,，但為了不影響正常的教學(xué)活動(dòng),，我還是堅(jiān)持到校上課了。在晨間游戲講評(píng)之后,，我對(duì)孩子們說：“小朋友,，老師因?yàn)轵T車違反了交通規(guī)則，不小心車撞到了橋欄桿上,，所以我的手臂受傷了,。不過，請(qǐng)你們放心好了,，老師還是能給大家上課的,。不過，有的時(shí)候老師可能需要你們幫忙,。你們?cè)敢鈫?”聽了我的話,，孩子們異口同聲地回答：“愿意!”他們是這樣說的，也是這樣做的,。

中午吃飯的時(shí)候,，因?yàn)樽笫质軅麩o力拿碗，所以我只好坐在鋼琴凳上,，把碗放在鋼琴蓋上用一只手吃,。孩子們看在眼里,，記在心里,。想不到的是,，周逸超小朋友在家吃晚飯時(shí)還惦記著我。他一邊吃一邊對(duì)奶奶說：“奶奶,，鮑老師的手現(xiàn)在還能拿碗嗎?”奶奶聽了莫名其妙,，問他：“鮑老師的手怎么啦?” 周逸超說：“老師的電動(dòng)車不小心撞了橋欄桿,，手也撞壞了?！钡诙煸缟?，周逸超和奶奶第一個(gè)到幼兒園里來看我，他急匆匆地跑到我跟前,，關(guān)切地問我：“老師,，昨天晚上你的手疼嗎?”我微笑地?fù)u了搖頭，他才放心地走到座位上去做游戲了,。

在教育這個(gè)平凡而神圣的崗位上,，我歷經(jīng)了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨才終于明白：這一切也許都是命運(yùn)的安排，我不能怨天尤人,，更不能因?yàn)檫@個(gè)理由而自暴自棄,。既然命運(yùn)把我推向了孩子，我就要珍惜這一份感情,，因?yàn)檫@是一份可以使我們永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)!我堅(jiān)信,，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂;愛能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,，一往情深!

因?yàn)閻?，所以?

我的演講完了，謝謝大家!

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇九

各位評(píng)委老師：

大家好!我今天演講的題目是在幼教生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆,。

幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,，幼兒教育是愛的職業(yè)。幼兒教師要有一顆摯愛之心,，在工作中擁有一份體貼的愛心,，真誠地溝通與交流，讓孩子們沐浴在愛的陽光下,，和他們結(jié)伴成長,，在教育生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆。

7切的孩子”,，無論他們來自怎樣的家庭,，無論他們的品行如何，我們呢都要一視同仁,，平等對(duì)待,，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子，尊重孩子,，為孩子著想,。

獲得教師的愛是每個(gè)幼兒的心理需要，愛是一種強(qiáng)而有力的教育力量,，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用,。一個(gè)成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛,，不僅要愛漂亮的孩子,，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子,，也要愛遲鈍的孩子,；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子,。每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師的愛,。

在四年工作的晨風(fēng)暮雨中，因?yàn)榕c孩子在一起,，我有了極大的歡愉和力量,，我感到自己的生活越來越充實(shí)，精神上越來越富有,。雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨,，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹辏驗(yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài),；雖然有時(shí)我也感到很累,，很想偷懶。但我的心底總是有一種強(qiáng)烈的意識(shí)：我是教師,，我要在叢林中給好多好多尋找夢境的孩子引路,，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠的態(tài)度去擁抱每一個(gè)孩子,，這種強(qiáng)烈的意識(shí)時(shí)時(shí)提醒我,，在自己喜愛的崗位上，不能懈怠,，更不能彷徨,。在與學(xué)生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份埋怨,，多了一份寬容,。

8四,、讓孩子沐浴在愛的陽光下。

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。要讓學(xué)生沐浴在愛的陽光下,?！弊鳛橐幻處煟貏e是幼兒教師,，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題,。因?yàn)橹挥袗酆⒆拥娜耍趴梢越逃⒆印?/p>

如果你想給孩子一片云彩,，那么你就必須擁有整個(gè)藍(lán)天,。你不必沉迷網(wǎng)絡(luò)、不必精通流行,，不必通曉天文地理,，但你應(yīng)該什么都知道。如今的孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,，他們通過多種媒體接受著各種各樣的信息,，他們的小腦里裝滿了問題，為了使自己能盡快成為孩子們心中的那片藍(lán)天,？業(yè)余時(shí)間我就上網(wǎng)查資料,，翻閱有關(guān)的幼兒雜志，做好信息摘要,，使之化為自己的東西,，運(yùn)用到教學(xué)中，信息的交流,，知識(shí)的不斷更新,，使我開闊了眼界。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十

尊敬的各位教師,，親愛的小朋友們：

你們好,，十分高興能在莊嚴(yán)的國旗下與你們一齊迎接這嶄新而完美的一天。我是中二班高煜昕小朋友的媽媽,，很高興今日能站在那里跟你們分享我個(gè)人對(duì)東方之子幼兒園一些真實(shí)的感受,。

每一天清晨我在幼兒園門口看見和藹可親的園長和朝氣蓬勃的教師，還有威武的保安叔叔用他們喜悅的笑容和熱情,，迎接每一位家長和孩子,，他們用行動(dòng)向我們敞開了懷抱并讓我們感受到了東方之子幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖。當(dāng)我們踏進(jìn)幼兒園操場時(shí)，地面又是那么干凈,，玩具都擺放得井然有序,。讓作為家長的我每一天都切實(shí)的感受到了幼兒園為孩子們所做的一切。所以首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長和今日在場的小朋友一齊向幼兒園的全體教職工表示衷心的感激并說聲：“你們辛苦了”,！

我如此放心把孩子交給你們,。

最終我期望在場的每一位小朋友和我一齊再次的感激東方之子幼兒園，感激那里所有的教師,，是她們帶給你們期望和歡樂,，讓你們歡樂自由的成長,。

多謝大家,！

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好,！

正值桃李開滿園之際,，又到金秋送涼爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶這第xx個(gè)教師節(jié),。在此,，我代表星星中心幼兒園的全體幼師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的所有主管領(lǐng)導(dǎo)致以我們最最崇高的敬意與衷心的感謝,！向一直以來孜孜不倦,、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位幼師們致以節(jié)日的問候與誠摯的祝福！

我是一名極其普通的幼兒園教師,，我慶幸自己走進(jìn)了這一片希望的綠色田野,。在這里沒有任何虛偽的裝扮，只有圣潔無暇的童真,；沒有無奈的滄桑,，只有蓬勃的朝氣；沒有世俗的紛爭,，只有寧靜的淡泊,。多少次與孩子們嬉鬧游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱；多少次看到孩子們純樸可愛的小臉,，讓我充分感受到什么才是天真無邪,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲,。

我們推崇真誠與摯愛，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕：我們信奉付出與汗水,，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重,；我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；我們打造現(xiàn)在與未來,，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而動(dòng)聽,。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子,，讓愛在平凡中閃光,，讓愛在平淡中超越，用心編織金色的搖籃,，用愛締造更偉大的傳奇,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、萬事如意,！祝各位老師工作順利、合家幸福,！

謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十二

前幾天看了去年元旦聯(lián)歡晚會(huì)家長錄的視頻，看到了當(dāng)時(shí)的小孩子和我們,。突然意識(shí)到,，來到靜海縣,，來到模范幼兒園,，已經(jīng)一年半了。用“時(shí)光飛逝”這句話似乎有點(diǎn)俗,，但真正走到現(xiàn)在的,，是時(shí)間?；仡^看,，沒有腳印，但所有的經(jīng)歷都深深的留在了我的記憶里,。

記得剛來幼兒園工作的時(shí)候,，有個(gè)長輩曾經(jīng)跟我說：“你會(huì)在吵鬧的孩子中度過每一天，最后有一天在吵鬧重復(fù)的時(shí)候你會(huì)放棄這份工作,?！甭犃怂脑挘?guī)еЩ蠛蛽?dān)心開始了我的工作,。

但是,，在這一年多的時(shí)間里，當(dāng)我聽到孩子的聲音“老師早”“老師,，再見”的時(shí)候,；當(dāng)孩子牽著我的手,，拽著我的衣服，在我身后大喊大叫的時(shí)候,，我才真正體會(huì)到當(dāng)幼兒園老師的驕傲和溫暖,；當(dāng)孩子把手放在我耳邊，小聲說著神秘的話時(shí),，我感受到了孩子的信任所帶來的震撼,；當(dāng)孩子們瞪大眼睛，聚精會(huì)神地聽我講課的時(shí)候,，我感受到了學(xué)前教育對(duì)我的智慧和人格的挑戰(zhàn),；當(dāng)父母告訴我孩子在哭，不愿意呆在家里上幼兒園的時(shí)候,，我嘗到了做幼師的快樂和責(zé)任,。

孩子的天真，孩子的激情,，孩子的愛,，逐漸取代了我心中原有的迷茫和擔(dān)心,。生活對(duì)我們每個(gè)人來說都是忙碌的,，每天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏。現(xiàn)在我想告訴我的長輩,，我喜歡噪音,，因?yàn)樗刻於际菍?duì)我的問候。每一個(gè)嘈雜重復(fù)的日子都想繼續(xù)工作,。我要珍惜這喧囂的一天帶給我的不一樣的快樂,。

在這一年里，我不僅收獲了孩子的純愛,，也收獲了同事,、老師、朋友的真摯感情,。剛開始工作,，對(duì)什么都很迷茫。校長趙老師和孫老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境,，如何制作教具,。每當(dāng)我遇到問題，老師都會(huì)毫無保留的給我一切,。在老師耐心的幫助,、全力的支持和鼓勵(lì)下，我慢慢走出了迷茫,，逐漸了解了幼兒園的工作,，慢慢適應(yīng)了工作，挑起了自己的責(zé)任和義務(wù)。

我很高興我加入了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié),、友好,、信任、互助的團(tuán)體,。每一個(gè)日夜準(zhǔn)備一級(jí)園林驗(yàn)收的模特人都不會(huì)忘記,，感人的故事不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師都忍著熱度,，一起工作,，布置環(huán)境。不管是生病還是家里有事,，都是堅(jiān)守崗位,，不抱怨不喊累。每當(dāng)我感到疲憊無力的時(shí)候,，我總覺得身邊有一群不知疲倦,，兢兢業(yè)業(yè)的同事在鼓勵(lì)我，激勵(lì)我,。他們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)生動(dòng)的榜樣,。每次大學(xué)同學(xué)跟我說他們有老老師可以撐起天空，在翅膀下慢慢成長,，我都會(huì)驕傲的告訴他們,，鷹要飛得高，就要展翅,，我要做鷹,，學(xué)會(huì)自己成長。我知道我的領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)引導(dǎo)我,，護(hù)送我,。

一年半過去了，未來還有很多年半,。我相信在這個(gè)集體里,，有了你們孩子的愛，我會(huì)茁壯成長,，在這個(gè)平凡的崗位上寫出我最輝煌的人生篇章,。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十三

對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí),，我們一定要摒棄抱怨,，認(rèn)真做好現(xiàn)有的.工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn),！在我十幾年的教學(xué)生涯中,，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈,，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂,。

有人說,，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變,。

也有人說,，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊,，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽著耳邊刺耳的喧鬧,，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜。

這些說法似乎不無道理,。然而,，一旦用詩意的眼光來對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩,。

孩童時(shí)的那種天真爛漫,、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明,、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛,，不正被我們當(dāng)作幼稚而隨手拋棄了嗎,？在人生的旅途中,，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風(fēng)化了的心靈,，在童心母愛般的情懷中,，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。

和朋友們聚會(huì)時(shí),，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期,，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂?duì)此,，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋,，說多了,，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量,，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到,。然而,，我也能在日復(fù)一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮,、新意的無限樂趣,。課堂上，我是知識(shí)海洋的領(lǐng)航員,；課堂下,，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上,，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡,；測試卷上，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬,，勾勒出前程的錦繡,。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年,，鍵盤上飛舞的手指,，敲擊著孩子們求知探索的欲望！我雖沒有值得炫耀的特權(quán),，沒有讓人仰慕的地位,，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌,。我自豪著,，快樂著，我是光榮的人民教師,。

可能終其一生,，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁,，但我又是富足的,，當(dāng)我看著書桌上那高高的一摞獲獎(jiǎng)證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候，當(dāng)我聽到孩子們真誠地贊美和學(xué)生家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會(huì)比他們差吧,！每天，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽光向課堂走去時(shí),，我就會(huì)在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程,，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動(dòng)孩子們的心弦,，一定會(huì)有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現(xiàn),，一定會(huì)有動(dòng)人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩意的憧憬之中,，我的心中便充滿了快樂,，課堂上,，我用這種純粹的快樂潤澤著我的學(xué)生們，他們也就總能回報(bào)我更多的陽光和激情,。

朋友們,，生活就是一首詩，工作也一樣,。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外,，還應(yīng)該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了,。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請(qǐng)做一個(gè)詩意而快樂的教師吧,！

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十四

每個(gè)人對(duì)快樂的感受是不一樣的`,。有的人聽到一句贊美的話會(huì)感到快樂的！有的人享受到一頓每餐會(huì)感到快樂,！有的人得到一件美麗的衣裳會(huì)感到快樂,！孩子能痛快的玩就會(huì)感到快樂！無論是從精神上,，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的、放松的好心情,，回憶起來都是快樂與幸福的,！

而我的快樂與幸福的來自于孩子們，是他們給與我的快樂與幸福,！大家同與我一起走進(jìn)孩子,，去親身體驗(yàn)我的快樂與幸福吧!

記得去年12月份一天上午我要到__幼兒園送課，于是早上進(jìn)班我沒有換工作服組織孩子晨間活動(dòng),，很多孩子都很好奇,，有的問：“__老師，你咋沒換衣服,？”我開玩笑地說：“我要去別的幼兒園當(dāng)老師，教別的小朋友去,，我就不教你們了,，你看我的物品都收拾好了，一會(huì)兒就走所以沒換衣服,！”話音剛落只看見所有的孩子兩眼直直的,、呆呆的看著我。__話跟得快：“不要你別走,！”“不行,，你走了誰看我們呀,？”__表情更是來得快，只看她的雙手伸向我的方向,，五官緊湊,，小嘴巴往下撇，小眼睛中含著眼淚,，說不出話來,。我看裝趕緊過去抱緊__說：“我逗你們玩呢！你們這么可愛,！這么聽話,！這么聰明！我怎么舍得不要你們呢,？我就是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來了,！”孩子們聽我這么一說，馬上放下緊張的情緒,，一個(gè)個(gè)小臉上又漏出了微笑,！

接著我來到__幼兒園大班給他們帶來一節(jié)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的科學(xué)課，整節(jié)課我一有趣的游戲貫穿整節(jié)課,，班里的孩子玩的很嗨,！臨走時(shí)，我在整理教具,，孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下排隊(duì)出去做操,，這時(shí)有三五個(gè)男孩子跑回來，拍拍我說：“__老師,！__老師,！你下周幾還來呀！”他們這么一問我有些不知所措,，我不想打消孩子的美好愿望,，愣了一下說：“我盡量下次有這樣的活動(dòng)還了！”說完幾個(gè)孩子高興的和我擺手再見,，飛快的跑回隊(duì)伍里,。看著孩子滿足的笑臉,，我心里都是滿滿的快樂與幸福,！

一次，__媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)硪缓形鞴纤?，我愣住了,，她的媽媽接著?duì)我說：“__老師，昨天孩子一回家就告訴我,，你的嗓子啞了,，讓我趕緊去買含片,，說是__老師看我們這么多小朋友說話多累著了，給他吃點(diǎn)含片好的快些,！”

一次__說：“我長大要和__老師結(jié)婚,。”

我說：“我覺得展展的媽媽又年輕又漂亮,，穿衣服也好看,。”他說：“不,，__老師就是比媽媽漂亮,。”說完跑開了,。

還有一次放寒假開學(xué)第一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見__大聲的喊說：＂在家時(shí),，我想你想的都哭了！”每當(dāng)那一刻時(shí),，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著,，心里總是美滋滋的。

這就是我一名普普通通的幼兒教師,，生活在一群天真,、活潑、快樂的孩子中間,，他們隨時(shí)隨地會(huì)讓你感到無比的快樂與幸福,！

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

因?yàn)槲覐氖掠變汗ぷ鲿r(shí)間不長，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績,，在座的各位都是我的老師,、我的榜樣，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè),，與你們相比,，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但信心又給了我一種美,，那就是：奉獻(xiàn),、美的奉獻(xiàn)。

我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,，長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。雖然做幼兒教師只有幾個(gè)月時(shí)間,，但我品嘗到了幼教工作的苦與樂,，體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜,。

曾記得剛走近幼教工作的那幾天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經(jīng)是那么的無助,。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的“媽媽”,，成為了孩子們的朋友,。“一份耕耘,，一份收獲”,，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí)；當(dāng)孩子們牽著我的.手,，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時(shí)，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

我每天所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作,，我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作,。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢,，五星級(jí)飯店60塊錢,。這說明什么？說明很多時(shí)候,，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置,。我敢說，我腳下所踏的這片寸土就是一個(gè)五星級(jí)酒店,！因此,，此時(shí)此刻我最想說的一句就是：感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛，感謝同事們對(duì)我工作的支持,！

我不美麗,，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對(duì)我說“我的寶寶最喜歡張老師”,，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時(shí),，那帶給我的是一份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng),。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn),，所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻(xiàn)》。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十六

教師給了咱們一桿生活的尺，讓咱們自我天天去丈量,。那你知道哪些幼兒園教師,。

演講稿。

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,，桃李滿天下!如今,，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的,，我愛她!因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。”

記得剛來幼兒園工作時(shí),，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,，然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎?但是,，我沒有認(rèn)輸!沒有玩具，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?，讓他們開心地渡過每一天。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,。”對(duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷,、探望,。……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,，由于她不是本地人,，不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時(shí),，她沒有辦法和其他小朋友交流,，總是獨(dú)來獨(dú)往，什么都不懂,，什么都不會(huì),，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我要是批評(píng)她，她會(huì)更加不知所措,，所以對(duì)于她,，我用我的愛心、耐心,、責(zé)任心來幫她找到自我!時(shí)間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，我和孩子一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。半年來,，在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了,。孩子們?cè)诔砷L,，我也在進(jìn)步。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《讓愛閃耀在幼教崗位上》,。習(xí)推出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字,，它是燈塔，是標(biāo)尺,，引領(lǐng)并規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行,。愛國、敬業(yè),、誠信,、友善，是每一個(gè)中國公民都應(yīng)該樹立,、追求和應(yīng)該遵守的根本道德準(zhǔn)則,。作為一名幼兒教師，我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，把自己的本職工作做好，做一個(gè)愛崗敬業(yè),、深受孩子們喜歡的幼兒教師,。

剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢,，走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園童話城堡,。看著孩子們一雙雙天真無邪的眼睛,，很快的,，我便全身心地融入到孩子們中間。朋友們紛紛叫我“孩子王”,，有人說：“孩子王”沒出息,，也有人說：“幼兒教師是高級(jí)保姆”。這一些議論讓我曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,，但是經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》,，和身邊資深教師們對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)懷，讓我深深理解了愛崗敬業(yè)的意義,，堅(jiān)定了自己的信念,。

一年又一年，歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,，留下的是成長后的自信與成熟,。隨著年齡的增長，教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要有正確的教育理念,、豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),、不泯的童心和眷眷的愛意,。

每天我的腳步匆匆，每當(dāng)孩子們?nèi)雸@的時(shí)候,，我總是第一個(gè)到來,，微笑迎接每一個(gè)孩子;每當(dāng)孩子們上課的時(shí)候，我總是諄諄教導(dǎo),，耐心啟發(fā)孩子;每當(dāng)孩子們吃飯的時(shí)候,，我總是不辭勞苦，悉心照料孩子;每當(dāng)孩子們午休的時(shí)候,，我總是久坐床前,，細(xì)心看護(hù)孩子;每當(dāng)孩子們活動(dòng)的時(shí)候，我總是率先示范,，用心鼓勵(lì)孩子;每當(dāng)孩子們感到困惑的時(shí)候,，我總是不厭其煩，全心幫助孩子;每當(dāng)孩子們遇到挫折的時(shí)候,，我總是激發(fā)潛能,，誠心面對(duì)孩子;每當(dāng)孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，我總是賞罰分明,，精心教育孩子;每當(dāng)孩子們?nèi)〉贸煽兊臅r(shí)候,，我總是不吝贊美，真心表揚(yáng)孩子;每當(dāng)孩子們回家的時(shí)候,，我總是最后一個(gè)離開,，不舍送走孩子。

幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,，在平凡的幼教工作中,，我收獲了專業(yè)的幼教理念，收獲了純真的開心笑臉,，收獲了親切的溫暖關(guān)懷,。親愛的姐妹們，讓我們攜起手來,，在機(jī)關(guān)幼兒園撒播每一粒愛的種子,，讓愛的光輝閃耀在平凡的幼教崗位上，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的幼兒教師,。

我的演講完了,，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師:,。

上午好!我叫，我演講的題目是《愛心澆灌,，讓德育之花常開;德才兼修,，做,。

勵(lì)志。

創(chuàng)新名師》,。

又一個(gè)教師節(jié)過去了,，至今我的書桌上還擺滿了孩子們自制的小卡片，“老師您辛苦了”“老師,，您永遠(yuǎn)是我們的朋友,。”“老師,，謝謝您的愛......”這上面一句句最真摯最溫馨的祝福就是我----一名人民教師最寶貴的財(cái)富.從教十三年,，我深信，一份耕耘,，才會(huì)有一份收獲,，只有愛的雨露，才能澆灌出最美的德育之花,。

詩詞,。

歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜,。立德當(dāng)有愛，在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,，“樂教愛生,、無私奉獻(xiàn)、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,，師愛之本,。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖,，比春風(fēng)更和煦,，比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻,。

一個(gè)欣賞的眼神,，哺育多少自信的種子!

一句鼓勵(lì)的話語，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆!

一個(gè)美麗的微笑,，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因?yàn)橛辛诉@愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵,、繁花似錦!

我一直堅(jiān)信,，有愛心，有微笑,，教育才有靈魂,。對(duì)我來說,，我班的56個(gè)學(xué)生就是56個(gè)蓬勃向上的希望，是56份殷切的企盼,，更是56份沉甸甸的責(zé)任,，我一直堅(jiān)定著“不只做一名教書匠”工作信念，用真知傳道,、以愛心育人,，我在班級(jí)中開設(shè)的“陽光課堂、夢想課堂,、親子課堂”均收到了良好的教育成效,，得到了學(xué)校及家長的支持，學(xué)生的認(rèn)可,。我付出,，我快樂，因?yàn)槲伊⒅疽鲆幻胬蠋?，一名好老師?/p>

然而,，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教,?！痹谥R(shí)更新迅速，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代,，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫,。教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑,，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴,。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新先思于人,，先行于人，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本,，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。

我的身邊就有這樣一位德才兼修的“好旗幟”、“真路標(biāo)”-----王雪梅老師,。辦公室里有她孜孜不倦的身影;教研會(huì)上有她慷慨激昂的陳詞.四十多歲的她依然活力四射,，她常說:“讓我教的每一位學(xué)生都能成為最好的自己，是我一生最大的夢想!”,。從教二十多年的她獲得過各級(jí)各類表彰無數(shù),，但她從未止步，依然奮斗在教學(xué)教研工作的第一線，在今年的教師節(jié)上被評(píng)為了“平昌人民滿意教師”,。還有,，剛剛載譽(yù)而歸的全國最美鄉(xiāng)村教師，廖占富,，張興瓊夫婦,，在平凡中堅(jiān)守，奉獻(xiàn),，在兩兩相對(duì)的兩個(gè)大巴山山頭一人為孩子們撐起一片愛的天空,。是的!他們是我們巴山教育人的驕傲。是他們,，是無數(shù)個(gè)這樣的真老師,，好老師以“創(chuàng)先爭優(yōu)、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范詮釋了巴中教育系統(tǒng)“立德樹人,、求知成長、實(shí)踐進(jìn)步”核心價(jià)值觀的真諦!

“德不孤,、必有鄰”,。真正的好老師，愿意在平淡中獲取那一剎那的亮光,，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜;真正的好老師,，當(dāng)不失足于生、不失色于生,、不失口于生;真正的好老師,，當(dāng)?shù)±种敬娓哌h(yuǎn);當(dāng)才高若斗，德若星辰!

是誰說“老師”這個(gè)字眼就等于清貧?是啊!兩袖清風(fēng),，囊中羞澀常常讓我們無奈自嘲，可是誰又能比我們更“富有”呢?一舉手,、一投足牽動(dòng)了多少清澈的眼神,，一顰一笑，撥動(dòng)了多少動(dòng)人的心弦,，收獲了多少快樂,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”當(dāng)“桃李芬芳滿天下”之時(shí),，我們自當(dāng)驕傲地滿載一船星輝在星光斑斕里放聲歌唱!我選擇,，我無悔，我自豪,，我是一名新時(shí)代人民教師,。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

“選擇孩子,，就選擇了快樂,！”

“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂,！”

懷著一顆真誠的心和青春的朝氣,，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長的日子,，心情在變,，故事在變，依然不變的是這份信念,。

選擇了孩子,，成全了我的夢想。執(zhí)著與夢想,，讓我更堅(jiān)定腳下的路,！伴隨他們的生命一起成長，我自信再苦再累都值得,！

學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言,，讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí),，提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長做好必要的引路人,。

擁有一顆平常心，積極投入工作,。奉獻(xiàn)自己的所有,，不計(jì)獲得、只看付出的努力夠不夠,！選擇教育―這紅燭的事業(yè),，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn)，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會(huì)有任何的怨言,。在保教中呵護(hù)孩子的成長，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣，有自己的苦惱和歡樂,，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富,。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕,。

富有愛心,，極具責(zé)任心，愛孩子又要教育好孩子,。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值,。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關(guān)愛,，學(xué)會(huì)與人友好相處,；明了事理，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂,！孩子雖小,，但有自己的想法和主意，他們渴望獨(dú)立,，渴望家長,、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,，才能更好的影響,、教育孩子。每逢班里有孩子過生日,，我們唱完生日快樂歌讓他說出愿望的時(shí)候,，我都驚訝與他們需要的簡單，殊不知只有簡單才快樂,！

工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)積極合作。幼兒園以班級(jí)工作為單位,，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),，來積極的影響教育孩子,！家長是幼兒教育的必要有利資源，作為老師,，只有積極地與家長溝通才能協(xié)作,。此為社會(huì)大環(huán)境，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，觀念的更新,，對(duì)幼教的需求提高了,，作為幼兒教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習(xí),，努力拼搏,，有”不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神去工作。

從點(diǎn)滴做起,，成長中提升自己的人格魅力,。爭做孩子心中的好老師，家長心中信任的專家,，領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工,。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境,，教師的言行舉止,，都在潛移默化中影響著孩子。以身作則,，為人師表的要求不高,，但也要修煉，這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,，還需要一種人文精神,。教師的性格，辦事風(fēng)格,，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力。所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己,、言行一致,、爭做新人的表率，努力為孩子樹立時(shí)代的楷模,！讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,，讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委大家好!我是來自市兒童醫(yī)院王俊士,。 在當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系如此緊張情況下，怎樣才能做好本職工作,，更好服務(wù)于民眾,。通過對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，覺得作為一名黨員，工作中應(yīng)該以身作則將“三嚴(yán)三實(shí)”的要求內(nèi)化于心,，外化于行,，認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)工作,，加快學(xué)科建設(shè)和醫(yī)院文化建設(shè),，為廣大患兒提供更加溫馨、更加周到,、更高水平的醫(yī)療保健服務(wù),。

就在去年 9月夜里收治一名由派出所送來的棄嬰。送來的時(shí)候是用一塊舊布包裹,，t2.3kg,。打開布只見孩子雙眼緊閉，頭發(fā)上密密麻麻的小蟲子,，脖子肩膀上大量的血跡,，包扎臍帶的敷料已被血跡浸濕，渾身散發(fā)著腥臭味,，送來的警察也皺著眉頭捏起了鼻子,。我立即做了簡單的清洗，過程中發(fā)現(xiàn)患兒臀部腋窩皮膚破潰,，調(diào)節(jié)溫度,，放入暖箱保暖，積極配合醫(yī)生完成相關(guān)的治療,。自發(fā)捐款買奶粉,、衣服、尿不濕等嬰兒用品,。每3h給孩子喂奶一次,。不到2h換一次尿不濕。因?yàn)橥尾恳父C皮膚破潰,、臍部有感染,，所以每次換完尿不濕都要用溫水洗凈，晾干再涂藥,。早晨最早一個(gè)到班上仔細(xì)聽完夜班護(hù)士報(bào)告,，晚上最后一個(gè)走?？粗〔稽c(diǎn)從剛開始的5ml每次奶量增加到60ml,。整個(gè)住院過程35天，天天如此,。主動(dòng)放棄休息,。

每個(gè)人在自己的人生舞臺(tái)上扮演著不同的角色，演員在舞臺(tái)的表演,，希望獲得的是觀眾的掌聲,；作為醫(yī)務(wù)工作者不圖回報(bào)的付出，希望贏得的是病患滿意的笑容,。

通過對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”逐項(xiàng)檢查,，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源,，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足,、提高修養(yǎng)的動(dòng)力，今后的日子里,，我要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，不斷提高自己的思想覺悟,，凈化自己品格,；堅(jiān)守崗位，熱愛工作,，奉獻(xiàn)事業(yè),，忠于黨和國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，用崇高的人格影響人,，用過硬的業(yè)務(wù)帶領(lǐng)人,，用奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)人。

多彩崇文,，育我絢麗成長

5年前,，一臉稚氣的我背著雙肩包走進(jìn)師范大學(xué)，在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。5年后，我已然身著制服,，走上這三尺講臺(tái),，走進(jìn)錢江南麓的校園——崇文。在校園中,，有一群心懷夢想的教育者,。他們用智慧書寫教書育人的篇章，用愛撐起孩子成長的天空,，用執(zhí)著丈量著成長的高度,，用細(xì)節(jié)詮釋著教師這一崇高職業(yè)的內(nèi)涵,。我也是其中的一員。

作為一名年輕教師,，在崇文特級(jí)教師工作室的浸潤下,，在崇文書院的催化中，通過師帶徒的傳輸,，我在崇文這片沃土上絢麗綻放,！

在崇文的校園里，名師工作室是最亮麗的一道風(fēng)景線,。一,、二年級(jí)的語文教師在俞國娣校長的引領(lǐng)下，踐行低段語文教學(xué)協(xié)同的理念,。和藹可親的楊薇華老師總是如約而至,，和低段數(shù)學(xué)教師一起探討如何將教學(xué)內(nèi)容化難為易。中高段數(shù)學(xué)教師在朱樂平特級(jí)教師工作室,、徐衛(wèi)國思維訓(xùn)練工作室的各項(xiàng)活動(dòng)中深挖教學(xué)內(nèi)容,，翻轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課堂，實(shí)施課題研究,。一堂堂精彩的課在崇文校園中演繹,，幸福的不僅僅是學(xué)生，還有我們這些年輕老師,。一次次精彩評(píng)課,，一個(gè)個(gè)觀點(diǎn)碰撞，讓我們對(duì)文本,，對(duì)課堂有了新的認(rèn)識(shí),。聽總不是最過癮的，接下來我們便會(huì)在自己的課堂上試一把,，這一試中便有了新文章,，我們更清晰地審視了自己的課堂，對(duì)癥下藥中我們便有了新的進(jìn)步,。就這樣,，大師的風(fēng)采，名師的精彩,，為我們樹立了榜樣,，成了我們模仿的對(duì)象。

閱讀令崇文人散發(fā)著由內(nèi)而外的魅力,。每周三我們?cè)诔缥臅合嗉s,，相約品味書香、相約提升教育素養(yǎng),、相約領(lǐng)略名師的風(fēng)采,。在這里,，一杯香茗，一本好書,，讓我們?cè)诜泵ぷ髦?，找到一份愜意和清靜。崇文書院還是一支擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,，奉獻(xiàn)青春力量的隊(duì)伍。每逢學(xué)校大型活動(dòng),，作為志愿者的我們總在那里,。我們哼著歌一起打掃學(xué)校閱覽室，直至夜幕降臨,，讓勞動(dòng)變得如此輕松有趣,。我們?cè)诖笱┻^后清掃校園積雪，共享冬日溫情,。我們將愛心和陪伴送去唯康老年公寓,，讓那里的老人感受到家的溫暖。

對(duì)于剛走上工作崗位的我來說,，每一次成長都離不開師傅的指導(dǎo),。每次公開課前，師傅總會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間來幫我備課,。試教的過程很辛苦,，但只要看到教室后面那為我鼓勁的眼神，再難再累我也會(huì)咬牙堅(jiān)持,。當(dāng)光環(huán)降臨,，當(dāng)我被掌聲和鮮花包圍之時(shí)，為我喝彩吶喊的也是她,。感謝崇文師帶徒替我早早地?fù)荛_事業(yè)起步時(shí)的迷霧,，感謝崇文校園中那些無私的前輩教師們，他們用智慧引領(lǐng)著我在教師路上不斷前行,，他們用愛讓我對(duì)教師這個(gè)崗位飽含熱情,，他們用真誠教會(huì)我如何甘為人梯。

在崇文,，我們一直生活在幸福中,，專家的專業(yè)引領(lǐng)，師傅的諄諄教誨,，同事的相互扶持都給予我們莫大的前行動(dòng)力,。這里有辛勞，這里很忙碌,，但我們熱愛崇文這片沃土,，它豐盈我們的教育夢,，照亮我們的前行路。在這片沃土之上,，我們將一直與同伴攜手共進(jìn),！

幼兒園教師演講稿題目創(chuàng)意篇十九

親愛的老師們，親愛的孩子們：

大家早上好：

我叫馬,。本人大二,。我是一個(gè)活潑可愛的男孩。今天,，我很高興站在鮮艷的五星紅旗下,。

我熱愛繪畫，畫中有奇妙的想法在飛翔,；

我愛唱歌,，歌里飄著歡樂和幸福；

我喜歡跳舞,。舞蹈中有精靈在跳動(dòng),。

在新民幼兒園，我們快樂無憂地成長,。我的每一次進(jìn)步都離不開我們親愛的老師,。我想對(duì)那里的所有老師說一聲“謝謝”！請(qǐng)放心,，我們會(huì)努力學(xué)習(xí),，天天向上。

最后,，祝各位老師工作順利,，身體健康，祝新民幼兒園的孩子們天天開心快樂的成長,。

我的演講結(jié)束了,。謝謝您們。