在學習和工作中，總結是提高自我認知和進步的有效方式。在總結中,，可以適當地提出問題和困惑,，以求得更深入的思考和解答。接下來,，我們一起來看看一些寫作總結的范例，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>

教師個人師德總結的重要性篇一

我199x年xx師范畢業(yè)參加工作，200x年省廣播電視大學小學教育專業(yè)大專畢業(yè),，200x.12月自學考試本科畢業(yè)，現(xiàn)任xx區(qū)xx小學少先大隊輔導員,。工作16年來從來沒有離開過教育教學工作第一線,，長期擔任五、六年級的班主任,，長期任教過六年級語文,、數學等學科，長期擔任過少先大隊輔導員和語文,、數學教研組長,。作為一名教師，一名學校中層領導,，我主要是參與德育工作的領導,、管理和開展，一直做著育人教書的工作,。

我們學校校長是一把手,，我現(xiàn)在是少先大隊輔導員，是校長的助手,，又擔任著六年級兩個班的數學課,。我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，德育（教育）工作是我的核心工作,，我努力地和各位行政領導一起,、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1,、思想認識上我是高度重視德育工作的,。教育大計，德育為本,。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本,。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講,，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的,。不管什么樣的學生，解決他（她）的思想問題最關鍵,，教育引導他（她）提高認識,，提高覺悟，要放在第一,。然后是培養(yǎng)良好的習慣,，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”,，作好和完成“傳道”這個第一的任務,。

2、我大力宣傳德育工作的重要性,，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作,。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中,，時時強調育人首位,，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展,，圍繞學生的思想品德教育來開展,。對于青少年學生，我們說“德育不好,，可能是危險品,；智育不好，可能是次品,；體育不好,，可能是廢品?！弊铌P鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行,。因為“危險品”是最不好的,，將來可能會危害他人，危害社會的,。要讓老師們牢固樹立“德育為首,，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng),。全體教職工形成共識是首要的,，都來高度重視德育工作，齊抓共管,，親密配合,，這是搞好德育工作的前提。

3,、我們一直成立有學校德育工作組織機構,，領導小組組長是校長，我是副組長,，成員為中層干部和各班班主任老師,。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理,，將工作細化,，制定有學生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”,，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,，及時反饋，做到好人好事有人夸,、壞人壞事有人抓,，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育,。

4,、利用各種機會、各種途徑,，組織開展很多有益的活動,，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成,。如：

（1）利用升旗活動,、班會等等學生聚會的機會，集中給學生講解,，加強紀律教育,、法制教育,、愛國主義教育等，擺事實,、講道理,，曉之以理，動之以情,，集中教育學生,，從而導之以行。

教師個人師德總結的重要性篇二

作為一名新時期的教師,，作為一名生活工作在**開發(fā)區(qū)的教師,，作為一名創(chuàng)造幸福德育的教師，很多時候,，我覺得應該讓更多的學生感受六小就是他們快樂的源泉,。為此我為自己在心里打上“不求做成大事，只努力不懈耕耘小事”的思想,，開朗與積極地工作著,，不遺漏小小的幸福與平凡的感動，并一項一項地傳遞給孩子們,，我想這應該就是師德的真正意義所在吧,。

每個人的生活與工作中都不可避免的會遇到這樣那樣的困惑與阻礙，不可能始終一帆風順,，在面對艱難困苦之時,，有時會感到倦怠，有時還會試著接受平庸,，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而堅定的心,，體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格。我們的崗位是教師,，我們不談教師職業(yè)有多偉大,，多崇高、多光榮,，但我們得承認,，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過程,。人生在世,，以德為本。一個人,，無論從事什么職業(yè),，都應該有良好的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德,，是教師為人的行為準則,。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務,，才能在學生心中永駐其崇高的人師形象。我認為：

“開始之前,。結束之后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神,。

充分備課是上好課的前提,，提高課堂教學質量和效果,，首先要抓好備課這一環(huán)?？梢哉f,，任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血,。在上課之前,，我覺得準備的應該不僅僅是上課的過程，還亦是提高知識水平和教學能力,、總結教學經驗的過程,。所以課前一次次的收集資料，一遍遍的處理教材,、確定教法,，使課堂作為一種藝術創(chuàng)造和再創(chuàng)造佳境。

結束之后是反思,，反思教學設計與教學過程中的偏差我們才能更快的提高自己掌控課堂的能力,，不斷積累教學經驗。

孩子們喜歡一個老師,，往往不是因為他能將他們的成績提高多少,，也不是因為他有多高的學歷，更多的時候,，他們會說這個老師“很有趣”,。孩子們口中所謂的“有趣”，我想應該是代表著某些思想,、感情和激情,，他是一個可以和孩子們交談，愿意向孩子們輸入一些新的想法和角度的人,。

我們都有這樣的一種經驗,，當我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,，說個沒完,，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖,。所以 “學會傾聽他人講話”是一種美德,，傾聽學校的辦學思想與理念,，傾聽同事之間的意見和建議，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望,。同時更要學會交流,，表達自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體,、顧大局,、講科學、看全局的“大氣”和“睿智”,。

教師,，擁有一顆平常心，很重要,！魏書生老師說的好：“生活是一面鏡子,，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭......”,?；钪蛻搶W會去適應,，在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點,，永遠保持樂觀進取的積極態(tài)度，不斷的修煉自己的內心,，提高自我,，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風，就如老子所言“時世浮躁由他,，弱水三千,，我只取一瓢?！泵鎸處熯@份職業(yè),，我們唯有選擇心境寧靜和單純、思想明凈和淡泊---- 擁有一顆平常心,。

教師工作不僅僅是一項職業(yè),，更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè),，對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心,。愛我們的學生,，這就是教師學習的一生、思考的一生,，奉獻的一生,、奮斗的一生,，同時也是有意義的一生、快樂的一生,。

教師個人師德總結的重要性篇三

教書育人,，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師,，育人者,，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺,，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的.沉重。作為教師,，知識的傳播者,，不僅要有平時，我會利用一切可以利用的渠道,，與家長們密切聯(lián)系,，尊重家長，與他們探討交流育兒的經驗與心得,，促使孩子健康和諧成長,。

總之，我會一如既往,，朝著做一個令學生信服,，令家長放心，令社會滿意的合格的人民教師的目標邁進,！

教師個人師德總結的重要性篇四

首先,，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng),，著眼于學生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。

其次,，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念,。包括先進的教育觀、教學觀,、師生關系觀,，代表先進的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人,。

再次,，新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！?教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學生人生的引路人,，是十分有道理的,。

新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

*,、人文關懷,，精神建構

我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念,，要注重人文關懷,，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生,，嚴格要求每一位學生,。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性,、獨立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,，使學生的潛力得到充分發(fā)展,。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學生“獲得愛,、懂得愛、學會愛,?！?/p>

我們教師應該注重人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升,，知識結構的改善,，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城,。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化,、建設精神文明的特使,。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”,！

*,、終身學習，持續(xù)發(fā)展

我作為新時期的教師,，要樹立終身學習的理念,，加強自我思想、道德建設?，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會,，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以,，要能適應時代的要求,，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習,，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進,、完善自己的知識結構和能力結構,，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路,。

*、注重小節(jié),，修煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進的人生觀,、價值觀、世界觀影響學生,。作為學生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生,，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

*,、樂于奉獻,，實現(xiàn)自我

教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進取精神,。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務育人的理念,。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

教師個人師德總結的重要性篇五

讀過林清玄的文字,，人生是寫在水上的字,。似水流年，生命不過是一次單程旅行,，我們是生命之旅的乘客,。走到半途，來了一群天真純潔的孩子,，我們共同牽手走過人生中最重要的一段旅程,，所過之處，幸福流淌,。冰心說：愛在左,，情在右，走在生命路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途,，點綴得花香迷漫……這段時光非常美妙,，讓我們親歷了懂得了世間最美好的感覺，那就叫愛,！

記得初為人師的時候,，我和許多人一樣，對未來有著美好的憧憬,，教師只是作為一門職業(yè)，一只賴以生存的飯碗,。直到有一次在網上閑逛,，我看到浙江張祖慶老師在他的教學日記中寫道：當你35歲時還無法跳槽的話，那就干好教師這門職業(yè)吧,。一語點醒夢中人,，是呀，既然只能當教師,，那就快樂地當吧,，心態(tài)也就平靜了。尤其是來到石巖公學這座博愛之園以后,，更讓我感受到“贈人玫瑰,，手有余香”的愉悅，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領悟,，每天都有新的收獲,。

初來公學，我接手五年3班的班主任工作,。記得剛接班主任的第一天晚上,，當孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去，他們在感情上難以接受,，個個情緒激動號啕大哭,，對我冷漠而敵對，來到宿舍,，孩子們見我就躲,，一扇扇門在我面前無情地關上。盡管一來就吃了個閉門羹,，可我卻心生感動,，這是一群心存感恩的孩子，他們摯愛著自己的老師,，這種情感讓成年人相形見絀,。此時的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑，老師的緊張和嚴肅反倒會弄巧成拙,，強化矛盾,，這時老師只要當好緩沖劑就夠了。于是,，我耐心等待他們哭累哭完,，才說：“你們都是好孩子，你們哭告訴老師你們是有情有義的人,；不過我們要正視這種離別,，人生長河中這樣的情況還會經常遇到，有時親人因不可抗力離開我們,，這時我們應該送上最美好的祝福,。你們可以把心語寫下來，由老師轉交,?！奥犃宋业脑挘淌依锟蘼暆u停,，有人開始動筆,，紙成了他們最好的傾訴對象。孩子們那淚跡未干的小臉上時而沉思時而釋然,，我知道我的話打動了他們,，我向前邁出了成功的一小步,。

日子一天天過去，一個孤獨的香港男孩薛毅彥進入了我的視野,，他因自身瘦弱而倍感自卑,，總是獨來獨往。他愛幻想,，愛看《誅仙》,，憧憬自己能成為力大無比的超人。我試圖接近他,，但他對我總是不冷不熱,。一次寫周記，他寫了自己的爸爸,，篇幅并不長,，字里行間卻流溢著對爸爸的愛，他在文中寫道：“我覺得我的爸爸是獨一無二的,。不只是我的爸爸,，其實每一個人的父母都是獨一無二的，所以要學會珍惜,?！弊魑脑u講課上，我朗讀了這篇文章,。我的話音剛落,，班上就響起了熱烈的掌聲，久久不息,，大家都向薛毅彥投來欽佩的目光,，孩子的臉上第一次綻放出開心的笑容，他也自豪地為自己鼓起掌來,。突然,，有個孩子說：“老師要哭了?！蔽艺f：“是的,，我被他的文字打動了，我看到了他愛爸爸的心,。”此后,，在我的鼓勵下他完成了自己的第一部幻想小說（未命名）,，班上的同學都成了他書中的主人公，我又利用班會專門為他開了作品朗誦會,，從此,，他信心大增,，走路總是把腰桿挺得直直的，瘦有風骨,！更可喜的是他與同學之間的關系改善了,，看人不再偏頗，大家也都樂意同他玩,，樂意幫助他了,。

愛是回音壁，在給予的同時,，他們懂得了接受,，折射回來又有更大的回報。終于,，有學生說：“余老師,，我喜歡您！”我去鎮(zhèn)里上課,，離開了半天,，孩子們一個個都追著問我：“老師，你到哪里去了,？怎么也不跟我們說一聲,！”

孩子們發(fā)現(xiàn)老師愛看書，就悄悄地把書放在老師的桌子上,，然后用命令的口吻說：“你必須看完喲,！”

一個平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對我說：“老師，你發(fā)現(xiàn)你的抽屜是不是變整潔了,？是我?guī)湍阏淼?。?/p>

像這樣的感動實在太多,，它無時無刻不充斥著我的心靈,，無時無刻不激勵著我。我感激孩子們的接納,，感激孩子們讓我在這個過程中得到了提高,，細細想來，人世間好多事情都是如此,，你在幫助別人的同時,，自己已經得到了幫助。

雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！闭娼逃切男南嘤〉幕顒?，有了春風化雨,，潤物無聲的細節(jié)，師生的感動就有了最好的記憶,。

陶行知先生曾經說過這樣一段感人的話：您不可輕視小孩子的情感,！他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨,。學生的世界純真而透明,，充滿了愛與夢想，是一個與成人世界大不一樣的天地,。人世間沒有什么比自然更美,、更坦誠的了。與孩子相處,，您需要小心翼翼地踮起腳尖來,，才能向他們的感情高度看齊。

這是一群一年級的孩子,。女孩與男孩坐同桌,，男孩走路不穩(wěn)，兩條胳膊擺起來就如失控的鐘擺一般,。在列隊出操的時候,，總能聽見雅惠提醒男孩的聲音：“陳浩楠，眼睛看前面,?！薄瓣惡崎咽纸o我,，別摔跤了,。”女孩說這話時總是一本正經,，一臉的慎重,，好象自己就是男孩的保護神。而男孩從不頂嘴,，總是不好意思地一笑,，乖乖地把手伸給女孩。兩小無猜,，多純潔的友情,！

我正在臺上講課，胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺前,，大聲地說：“老師,，這個字我不認識。”他一臉的焦急,，全然不顧教室里被打斷了的同學，顯然,，在他的心目中,，“有一個字不認識”的問題簡直太嚴重了，必須馬上解決,，他決不會以無知為恥,，更不會顧及周遭人的反應。

班會課上,，我教育孩子以后要做到語言文明,。第二天課間休息的時候，我要一個學生去辦公室?guī)臀夷弥ЧP來,，站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來一句：“余老師,，你犯了一個錯誤?！蔽矣行┠涿?，不知自己做錯了什么，他很嚴肅地說：“您剛才沒有說‘請’字,?！蔽疫B忙向他承認錯誤，他很大度地揮揮手,，說：“下次改正就可以了,。”在他眼里,，老師的話就是圣旨,，任何人不得違抗，這其中也包括老師自己,。

教師在與兒童相處的過程中了解了兒童,，理解了童稚，才能正確引導學生,，從而達到“大道無痕”的境界,。

教室里新添置了書架，書擺上去后頓覺蓬壁生輝,，書香味很濃,，孩子們發(fā)出由衷的贊嘆：“好美呀！”蔡雅惠自告奮勇：“老師,，我來整理書架,，好嗎？”不一會,，所有的書一律按照她的意愿橫躺在書架上,。最初我以為她是心血來潮,，做事情沒耐性，就讓另一個同學重新整理恢復原貌,，誰知第二天書架上的書變成了橫放,，不用問也知道是誰干的。恰逢黃校長來檢查工作,，她蹦到校長面前得意地炫耀：“校長,，您看我擺的書漂亮嗎？”我說：“要是整齊一點就更好了,?！薄芭丁,！彼鞓返卮鸬?，又興沖沖地跑到書架前繼續(xù)從事她的輝煌事業(yè)。在她看來,，書橫著放就是比豎著好看,。面對如此神圣的認識，我選擇了尊重,，于是,，在若干個日子里，書架上的書都舒舒服服地橫躺著,，盡管睡相有的時候極不雅觀,。一周過去了，我把雅惠叫到書架前,，讓她看看我是如何整理書架的,，當我把書分門別類放好后，小姑娘脫口而出：“真好看,?！蔽已b作毫不在意的樣子說：“那你以后就這么擺，好嗎,？”她用勁點點頭說：“好,，老師，我會改掉壞毛病,，明天您看,！”看著如今快樂可愛的雅惠，我感到很欣慰,，因為初入學的雅惠可不是現(xiàn)如今這個樣子,。那時的她聰明可愛卻非常任性，父母老來得女，對她寵愛有加,，也助長了她驕縱跋扈的威風,。在雅惠的世界里只有一個信念：天下唯我獨尊！高興起來是天使,，不論做什么都有模有樣,；不高興的時候是魔鬼，任憑你千呼萬喚,，她就是耍賴不動，要是把她惹惱了,，她會惡狠狠地對你說：“你討厭,！”就是這個集天使與惡魔于一身的小女孩自從來到公學后，一天天發(fā)生著變化,，天使在她身上駐留的時間越來越長,，家長非常滿足，說：“我的孩子簡直變了一個人,，這個學校簡直太神奇了,。”

每個學生都像一座休眠的火山,，蘊藏著巨大的能量,，教師走進童心，用仁愛之心就能將其喚醒,。喜歡和孩子們在一起相處的時光,，讓我們有機會重拾童心，重溫童真,、童趣,。他們像一個個淘氣的小精靈藏在我內心深處,，教我用一顆童心來享受生活,；用一顆童心來笑看花開花落。擁有童心,，讓我感悟到：快樂如此簡單,。

去年9月，我從六年級下來帶一年級,，角色跨度非常大,，盡管以前曾經帶過，但幾年沒教了,，能不能帶好,？我心里沒底。此時，四面八方伸來了愛的橄欖枝,。學部領導伸來了援助之手,。學部專門召開了一年級教師大會，對我們進行疏導幫扶,，傳授兵法,，指導策略。我在那天的教學日記里記下了黃校長的話：愛心是根本,，方法是關鍵,，細節(jié)見質量，凝聚在文化,。它讓我懂得教育不僅需要愛,，還是一門科學一門藝術。主抓德育的領導負責一年級蹲點工作,，出現(xiàn)問題及時幫助解決,。主管教學的領導多次深入聽課，指導我迅速調整角色上好每一節(jié)課,。年級組長年齡比我小,，低段教學經驗卻十分豐富，熱心善良,。我班的生活老師經驗豐富責任心強,，是孩子們的好媽媽，常常為我分憂解難,。所有的科任老師團結協(xié)作,，和諧共處。正是緣于對孩子的愛,，大家走到一起來,。愛在老師之間，師生之間,、學生之間傳遞,，組建了一個博愛向善的大家庭。皮格馬利翁用他真誠的愛使石雕變成了活生生的少女,，而我們把愛的種子撒播在每個人的心田,，生根發(fā)芽。

與孩子同行,，讓我知道自己擁有的知識是多么地淺顯,，我只有逼迫自己不斷學習，總結,，提高,。一些看來非常細瑣,、微不足道的小事，由于他們的經過,，你能從中嚼出生活的真髓,。這一路走來，他們的歡笑,，碎語,，頑皮，渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán),，將永遠系掛在我的心頭,，收藏在我的心底。從04年開始,，我陸續(xù)寫起了教學隨筆,，我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網絡中未曾謀面的同行交流，得到了他們無私的鼓勵和幫助,。有的時候還把自己的隨筆念給學生聽，讓他們知道學習永無止境,。

的確,，如今要想把工作做好，實在不容易,。做一名教師,，作為一個班主任，每天處理的事務實在太瑣碎,，可以說勞心又勞力,，有的時候甚至吃力不討好，但我們注定要做下去,，那就像荷蘭科學家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧,。人就這么一輩子，這七個字說來容易,，寫起來簡單,，想起來卻很深沉。我既沒有靚麗的外表,，也沒有驕人的業(yè)績,，但我愿意去努力，每天學習一點點,，思考一點點,，就會進步一點點。人就這么一輩子,，你可以積極面對它,，也可以泰然對待它,，尤其是與孩子相處的時候，你無法不對未來充滿想象,，充滿希望,。我們面對的是一個個純潔，鮮活的小精靈,，你不能不被他們的真誠和幸福所感動,，從而反省自己，警醒自己,，提高自己,。“只揀兒童多處行”,，讓你感到,，生活總是那樣的充實和充滿希望！

教師個人師德總結的重要性篇六

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

能主動參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數學教學外,，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點。教室上,，努力將新課程理念應用到教室教學與教育實踐中,，主動利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方式,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加教室教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,，完成學校其他工作,。我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

反思本年度的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點,。

師德師風學習活動總結模板錦集七篇。

教師個人師德總結的重要性篇七

一年匆匆過去,，回眸過往,，我深感作為教師在職業(yè)中的政治思想和道德品質體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上。作為一名人民教師,，我認為教師職業(yè)責任心體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先,，思想認識方面，我們教師是靈魂工程師,，是穿越大帝國的知識搬運工,，是未來路上點亮的火炬。我們肩負著歷史賦予的責任和擔當,，作為優(yōu)秀的新時期文明工作者,，我們應該不斷提高自身的政治素質和專業(yè)文化水平，積極應對新時代挑戰(zhàn),，需要勇于創(chuàng)新和開拓進取,，用自己的辛勤努力加強學生的綜合素質。

其次,，在教育方面,，教書育人是教師的天職。教育是一種影響和被影響的過程,。在工作中,，我們需要寬容和嚴格要求自己，不斷查找自身不足,，及時糾正,。用自己的愛心教育學生,，引導學生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)他們的家庭,、社會和集體責任感,，幫助他們樹立遠大理想。

此外,，知識淵博和教法得當的教師,，教學效果會更好，學生也會更喜歡,。做一個合格的教師,，熱情還不夠，我們需要有淵博的知識和實踐經驗,。借鑒先進教師的經驗和方法,，積累自己的實踐和教學經驗，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,。另外,，我們還需要具備良好的語言修養(yǎng)，講課時,，要注意語法正確性和邏輯性,，讓自己的每一句話都能產生影響。

最后,，一個好的教師還需要熱愛學生,。只有熱愛學生，才能把我們的教育理論變成實際的育人成果,。只有真心關心學生,，才能讓學生在各種學科中健康成長，贏得較好的學術成績和社會人格成長,。因此，作為一名教師,，發(fā)揚教育正面精神,，讓教育更有價值。

教師的熱愛對于學生來說是非常重要的,。它可以彌補家庭和社會教育的不足,，幫助形成學生的健康情感，并在學生的內心深處留下持久的.印記,。而對于我來說,，我不僅在生活上提供必要的關愛和幫助，還在教學工作中盡我所能地支付所有時間和精力,。我不僅是語文老師,，更是一名班主任,。我會盡心盡力地管理好我的班級。

我會幫助學生尋找失物,，解決困難,。我會提醒學生天氣的變化，以便及時增減衣服,。我會處理學生之間的矛盾,。當學生犯下錯誤時，我會用耐心和教育的方法來說服他們并幫助其真正認識并改正錯誤,。

我會抽出時間與學生談心,、交流，以及進行各種有益的集體活動,。通過這些,，我與我的學生之間建立了互信、互敬和更深層次的相互了解,。因為我關心我的學生,，我及時地解決問題并采用有效的溝通方式，所以我的學生信任我,，也喜歡上我的課,。

我相信，只有用愛心,、能力和知識才能幫助學生健康成長,。只有這樣，我才能感受到作為一名人民教師的成功和自豪,。通過我的用心關愛和責任心,，我不斷進行自我反思和進取，并全情投入,、充滿激情地繼續(xù)前行,。

教師個人師德總結的重要性篇八

通過學校師德活動的學習，我決心再次把“以德立教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，無私奉獻,，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標,，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面從以下幾個方面來總結自己在本期師德方面工作,。

平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。

教育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。在班主任工作中,，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學生,，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二,，我熱愛每一個學生,。學習好的愛，學習一般的愛,，學習差的也愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。

第三，尊重,、理解,、信任學生。尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。

第四,，嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個二年級的班主任,，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,，學生的素質正在提高,。

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的'全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。

總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象,，內強素質,。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自己學習、自己修煉,、自己約束,、自己調控，做到老,，學到老,。”

教師個人師德總結的重要性篇九

回顧一年的工作,，從德,、能、勤,、績,、廉、學六個方面對自己進行總結,，既是對過去工作的檢討,，也是對自己今后工作的促進。

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的.師德,。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅持,，花素梅老師的不為自己尋找借口,，留下后路的精神都體現(xiàn)了湖小老師執(zhí)著追求高尚師德的作風,。我在這樣的氛圍中被熏陶著，被感染著,，更是學習著，端正自己的教學思想和工作態(tài)度,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法,，結合我們學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地展開,，使學生高效地學習,。

跟著學生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學生的成熟和對周遭的模仿能力增強了,，教師的一言一行都對他們有著很深的影響,，成了學生們心中學習的標桿。所以,，面對他們,，我需要特別注意自己的言語和行為習慣。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德,。真正做到身體力行，言傳身教,，課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑,。同時，我也時常從學生身上反省自己的教育,，使我的教育盡可能適合我們班的孩子們,。

本學期，我根據課程安排看,，自拜了同年級組的袁靜老師為師父,。每周我都要去聽她的上常態(tài)課，通過這樣的方式,，我學習到了她高效的語文課堂,，并運用于自己班級之中,，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫,，因為只要他們成為默寫之星,，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了,。在本學期中,，我的課堂教學能力得到了一定的錘煉，對教材的把握有了一些提升,，能夠合理地運用一些教學方法進行課堂教學,。但是，與其他優(yōu)秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之后,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂還需要更為開放,，要讓學生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關的素材,。

我每天堅持在學校認真工作,，從不遲到早退。當要外出學習時,，認真履行學校的調課和請假制度,，將我的課調整好，并與搭班的數學老師蔣英老師溝通好,，做好班級的各項工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤,，腳勤,，筆勤。

我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習,，多向別的老師學習,。本學期，我共聽課69節(jié),，其中師父的課為19節(jié),。通過這樣的磨練，我讓自己的教學經驗更豐富,。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客,，在博客中我進行深刻的教學反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴,，以使自己在教育之路上走得踏實,。

教師個人師德總結的重要性篇十

在為期一個月的師德師風學習中,，我更加深刻地理解了這首詩的內涵和外延。我聽取了校領導的“強師風,，鑄師魂”的動員大會,，并聆聽了眾多領導講述的感人故事。通過名師們的足跡,，我逐漸領悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星,。他們用愛觸摸每個靈動的生命，讓孩子們在心中留下歲月抹不去的美麗回憶,。

同時，我也通過閱讀學校贈送的《新世紀班主任老師必讀》和《與名師為友》,，對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解和認識,。一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做基礎，還要具備淵博的學識和強大的專業(yè)能力,。高爾基說過：“愛孩子,，是連母雞都會做的事，如何教育孩子卻是一件大事,?！边@說明，教師單憑愛孩子的心遠遠不夠,，還必須懂得如何去愛孩子,，要善于將情感、科學和藝術融為一體,。換句話說,，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教育中也不能沒有智慧,，而智慧源自科學和藝術,。只有融入愛和智慧，教師才能真正掌握育人的金鑰匙,。而教育的智慧源自博覽群書,。

閱讀：改變教師和學生的命運。

作為一名教師,，雖然工作繁忙,，但在一卷書的陪伴下，我的生活充實并愉悅,。閱讀是最好的備課方式,，通過閱讀名師的先進事跡，我深知教師的學識決定了教學效果,。為此,，我廣泛閱讀了一系列專業(yè)書籍,，如《班主任老師工作之友》、《小學語文教師》和《小學語文教學》等,，從中發(fā)現(xiàn)了有效的案例,，將其應用到了自己的課堂上，讓學生深刻認識到“認真聽講”不僅僅是一種口號,，而是可以通過“五會”技巧進行訓練的,。此外，閱讀也讓我學會了如何愛學生和用有魅力的語言吸引他們聽老師的課,，為課堂注入更多的生動性和趣味性,，引領學生進行“思接千載，視通萬里”的學習,。

廣泛閱讀不僅提升我在教學方面的水平,，同時也為我在課外知識方面提供了更多的知識儲備和名家故事，更好地引導學生進行知識拓展和思想深度挖掘,。我不僅自己閱讀,，也將讀書的樂趣分享給所有的學生，向他們推薦書籍,、建立班級積分卡,、睡前閱讀等方法，讓他們成為書的朋友,，享受和我一同閱讀的快樂,。我用這種特有的獎勵方式——一顆棒棒糖——激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們像我一樣喜歡上閱讀,。

對于我來說,，每個學生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點,。偉大的教育家陶行知曾經說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！睘榱俗鎳磥淼臒o數瓦特、牛頓,、愛迪生,，我將向那些名師學習，滲透滿腔的愛和教誨,，將最好的愛和關懷傾注在學生身上,。

我相信，如果我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,，就像為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,，這棵樹有一個閃亮的名字——“快樂”,！書籍給了我們天空一般胸懷，大地一般的良知,，星斗一般的智慧,，明月一般的.品格，這種快樂源于心靈,，是永恒而持久的,。

在教育的道路上，我甘為人梯,、園丁,，樂做春蠶、蠟燭,，傾心付出,，成就學生成就未來。最后,，用一首小詩結束我的心得體會：“當人梯——用我們的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程,；當園丁——用我們的勤懇,，讓科學的百花園永遠五彩繽紛；當春蠶——用我們的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸,；當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己,，給人間帶來光明,。即使只是一顆流星，也要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,，讓自己燃燒著走完自己的人生旅程,！”

看到這篇文章的同學們，該不該更新你們的閱讀記錄呢,？

教師個人師德總結的重要性篇十一

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路,，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,，向領導,，同事做一個報告。

一,、師德師風方面存在問題：

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2,、在關愛學生方面，我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5　在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學還任重道遠,。

二、我存在以上問題的主要原因是:,。

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三,、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉變作風，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。

4、加強語文業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質,。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

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教師個人師德總結的重要性篇十二

作為教師時刻注意自己的師德,，講奉獻,、展風采,、樹形象對于我們教師而言,，首先應具備的就是德，師德是教師的基本的道德,?！傲煛⒘⑿?、先立德”作為一名人民教師,，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師的勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念,，人生態(tài)度,、價值取向，道德品質,，治學方法及為人處事等對學生產生積極的影響,，與社會、家庭共同打造好孩子,。因此,，只有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響,，才能展示出教師的風采,，樹立我們教師的光輝形象。所以,，我時刻努力做一名德,、行高尚的好老師。

一,、作為教師,，要為人師表。教師的形象尤為重要,，身為教師的我時刻嚴格要求自己,，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上,、行動上去塑造良好的教師形象,。在工作中，我認真對照師德五不準,，加強自身的品德修養(yǎng),，并經常反省與反思，及時矯正自己的言行,，處處做學生表率,。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽,，時刻注意自身的形象,。

二、在教育學生時,，我關愛每一個孩子,。雖然我是一名美術老師，但我也積極學習新的教育理念,，全面推進素質教育,，把快樂帶進了我的課堂,，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學會了放棄對學生的'指責，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點,。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習,。在課堂上,，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理,，對學生進行正確的引導,，使學生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關系,。

三,、身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,，樹立良好的教師形象,，對學生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想,、道德、行為,、修養(yǎng)方面認真規(guī)范自己,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學習有關教育信息,，不斷充實了自己,。在工作上認真嚴格要求自己，沒說有損于教師形象的話,。沒做違反教師聲譽的事情,。處處以教師身份要求自己。積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習,，并能把學到的新知識運用到實際的工作中去,。

四、對學校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,，我總是認真對待盡職盡責,。在這個世界上,，只要每個人都負起應負的責任,，遵循一點規(guī)則,，奉獻一點愛心，一切都將美好起來,。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,，我時刻強化自己努力工作努力做人,。

挑剔中成長的孩子學會苛責；敵意中成長的孩子學會斗爭,；譏諷中成長的孩子學會羞怯,；羞辱中成長的孩子學會自疚；寬容中成長的孩子學會忍讓,；鼓勵中成長的孩子學會自信,；贊揚中成長的孩子學會自賞；公平中成長的孩子學會正直,；支持中成長的孩子學會信任,；贊同中成長的孩子學會自愛；友愛中成長的孩子學會尋找關愛,。所以說,，一個“壞孩子”是社會、學校,、家長共同打造的,。我深知自身責任的重大，不斷總結自己的師德,，完善自己的師德,，努力做師德優(yōu)秀的教師。

教師個人師德總結的重要性篇十三

6月13日下午,，我在初一(二)班課堂上,，發(fā)現(xiàn)學生黃某在課堂上玩手機后，當即將手機收過來,，放在講臺前砸爛,，然后丟進了垃圾桶。

這件事,，過了這么久,，卻始終在我腦海中回旋。聽了張老師的講座,，我感受頗深,，收獲頗多，現(xiàn)在我深深的認識到我的行為是不合理的,。雖然說學生違反了相關的課堂紀律,，但是作為老師沒有尊重學生,，沒有把握好實施懲戒的原則。究其原因分析如下：

1.懲罰會給學生帶來痛苦的感覺,，必須注意使學生身心避免受到傷害,，要恰當地使用懲罰。一般不應該對“問題行為”進行干預的第一選擇,。學生犯了錯,，首先應該想到寬容，采取諸如暗示,、說服教育,、認知辨析與調控、對問題行為的消退,、對不相容的行為正強化,。對學生施行懲罰，要在尊重學生,、愛護學生的基礎上,，在其他教育措施不能奏效的情況下不得已才施行的。

2.以尊重為前提,，維護其自尊心,。懲罰的目的在于使違紀的學生產生羞愧感，重建其對紀律規(guī)范的虔誠尊重之情感,，故懲罰必須建立在學生尊重的基礎上的,。要站在學生的角度上分析考慮，找到學生犯錯的真實原因,，對癥下藥,。使學生能心悅誠服的接受，懷著對教師的尊重和隨自己負責的態(tài)度改正錯誤,。教師千萬不能把懲罰作為對學生人格的羞辱,、對不當行為的惡意報復，那樣就進入體罰的違法行列了,。

3.公平對待每個學生,，本身就是一種強有力的教育力量，懲罰本是教育學生的,，如果不公正的話,，就失去其教育作用，反而會使學生產生強烈的逆反和抵觸情緒,，教師不能以自己的喜好,，對喜歡的學生縱容袒護，對不喜歡的學生處罰的厲害，應該公平,、公正,、民主、一視同仁,。

4.就事論事,，就是一次只解決一個問題,，不能在采取懲罰時總是與以往學生的懲罰聯(lián)系起來,，這樣做是對學生人格的不尊重。

5.因人而異,，方法靈活,。一種懲罰對一個學生有效，對另一個學生可能無效,。

6.懲罰是為了學生更好的成長與發(fā)展,，采取適當的措施，是我們教育中所要注意的,。在實際教育教學中,，要根據具體的情況采取相應的方式。

在今后的工作中,，一定要做到時時關心學生,，熱愛學生。

平等對待學生是新時期教育者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系,，這已成為全社會都普遍認同的教育觀點。但不打板子,、不體罰學生與熱愛學生仍是有差別的,。倘若只是不打罵學生而對學生漠不關心，仍不是一個合格的教師,。所以只有熱愛學生,，尊重學生的人格，才會關心學生,，了解學生,，公正地對待每一個學生，才不失良師風范,。

“人非圣賢,，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤，也不能不管,。我也常會"訓"學生幾句話,，但要從關心的角度,，善意的來“訓”，和學生談心,、談感受,。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我認為只要你是善意的,，真誠的，學生完全能接受你的批評和意見,。我想要做到這一點必須真正地熱愛每一個學生,、關心每一個學生。

教師個人師德總結的重要性篇十四

師德,，永遠是教師為人處事,、教育學生的第一要旨!沒有師德，何談教學?沒有師德,，怎么才能教育好自己的學生,。一名教師可以沒有很深的文化知識，沒有很好的教學方法,，沒有很好的教學成績,，可惟獨不能缺的就是師德!師德永遠是教師最看重的東西，也是別人最看重教師的東西,?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”,、“學高為師,，身正為范”，這才是真正的老師,。師德才是看一名教師好與壞的第一要務!

根據新的形勢與要求,，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來,，我們袁花鎮(zhèn)中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作,，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果,，我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓,。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜,、求真務實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：

一、過程落實,，成效顯著,。

1、注重評價,，落實行動,。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合,。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實,，在這2天中,，老師們認真學習，認真總結經驗,，查找自身不足,，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法,，使這次師德培訓取得了良好的效果,。

3、嚴格考勤,，強調會風,。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤,，采取了點到簽名的方式,，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓,，老師們都能準時參加學習,。這二天正值高溫天氣。在培訓期間,，雖然老師們大汗淋漓,，但都能堅持學習，認真聽取,，是本次培訓在會風,、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

二,、統(tǒng)一部署,，精心組織。

1、成立師德領導小組,。為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質,，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長,、由支部委員崔新江,、顧峰、教導主任陸國良,、人事干部張志琴為組員的“師德領導小組”,。并多次召開培訓工作會議，制定計劃,，研究方案,，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,，做到制度落實、組織落實,、內容落實,，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處,。

2,、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃,，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神,，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要,，精心策劃,，認真組織，突出培訓的實效性,，制定了本鎮(zhèn)小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃,。在計劃中，對培訓目標,、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定,，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確,、責任到位,，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量,。

三,、內容豐富,，注重實效。

1,、學習文件,，明確目的。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，首先孫明祥校長作了動員宣傳,，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見(教師〔20x〕1號)》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《20__年市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》,。通過學習,，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性,，明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施,。

2、聽取報告,，感人肺腑,。兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典形報告,，分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯——《一切為了學生》,、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》,、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學生,，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了,。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前,，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼,，舍生忘死,，團結協(xié)作，無私奉獻,，搶險救災,，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡,，再現(xiàn)了他們保護學生,、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉,。他們的事跡感人肺腑,，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚,。65歲的鄭琦,，他對教育事業(yè)的無限熱愛,，對青少年的無限關懷，對培養(yǎng)下一代高度負責的精神,，又一次深深打動了在座的每一位教師,。他是湖北當陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學的退休教師，從教43年來,，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中,，以實際行動詮釋著“把終身獻給人民的教育事業(yè)和紅領巾事業(yè)”的誓言，贏得了當地學生,、家長和當地群眾的信任和愛戴,。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人,、愛生如子,，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè),，淡泊名利,、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生,，英勇獻身的動人故事,。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽,。

兩天的學習,，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育,，統(tǒng)一了思想,，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性,。促使老師們對照平時自己的教育教學行為,，找差距、提意見,，統(tǒng)一思想,，規(guī)范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上,。

通過這次培訓,，使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知,，師德建設是一個永恒的主題,，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中,，全面實施素質教育,，推進課程改革,，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神,，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下,，教師職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,，為教育的改革與發(fā)展保駕護航,。

師德，需要我們每一名教師去學習,，去感悟,。師德是我作為教師多年來一直追求的品德?？梢哉f,，沒有任何人的師德能夠趕得上孔子?？墒侨思沂鞘ト?，我們不能去比。不過盡量去靠近他總是必須要做到的,，每一名教師都應該時刻的注意到師德的重要性,，師德永遠是教師的評價!

教師個人師德總結的重要性篇十五

本年度我根據學校及訓練部門的要求，仔細學習了《老師法》,、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學習，使自己更加熟悉作為人民老師肩上的重任,，自身職業(yè)道德水平和政治素養(yǎng)有了明顯的提高,。為此，我做到了以下方面：

我能夠貫徹國家訓練方針,，能夠自覺遵守訓練法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針,、政策的言行,，樂觀學習和宣揚訓練政策，從嚴格守法的高度執(zhí)教,，在教學中始終堅持正確的方向,。

我能夠做到喜愛訓練、喜愛學校,，教書育人,，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想,。愛是老師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是老師處理與訓練事業(yè)之間關系的準則,，是全部老師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責,，毫無怨言,。

我關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格,；與每一個同學建立公平,、和諧、融洽,、相互敬重的關系,，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的'潛在的優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學,。無論是在生活上,，還是在學習上，我都會賜予同學必要的關懷和關心,。利用課余時間與同學談心,、溝通，和同學共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解。重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育,，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學,。

我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新學問,；我能夠嚴謹治學，提高業(yè)務水平,；樂觀探究訓練教學規(guī)律,，訓練教學方法敏捷、多樣,，注意實效性和時效性,，教學水平取得顯著成果。

因此,，我在本年度師德師風表現(xiàn)自我鑒定為優(yōu)秀,。

教師個人師德總結的重要性篇十六

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提,，更是每一位教師的立身之本,。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強,，組織紀律更加嚴明,，教育教學質量得到進一步提高,，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學英語教師,，在本次師德師風自查自糾活動中,，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾,，對照檢查,。

一、存在問題,。

1,、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師,，在教育學生的過程中,，對于個別經常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生,，總是心躁氣急,，大聲訓斥，最終使師生關系形成僵化對立局面,。經過認真反思,，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象,，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求,。

2、關心學生不夠到位,。由于性格原因,，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格,。在教育學生的過程中,，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全,，關心學生健康,，維護學生權益，常常不注重細節(jié),，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛。

3,、終身學習理念不強,。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中,，滿足于自己的現(xiàn)狀,，缺乏強烈的求知欲望,。總覺得自已的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前英語教學工作,。因而不善于鉆研業(yè)務,，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識,，虛心向同行取經,、交流，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,，業(yè)務水平提高緩慢。

4,、開拓創(chuàng)新精神欠佳,。在英語教學中，備課不下功夫,，簡單地把備教案等同于抄教案,，教案只用于應付學校檢查，上課時照本宣科,，只向學生傳授陳舊僵化的死知識,，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，嚴重違背了素質教育的要求,。

二、原因分析,。

1,、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學習和深刻理解,，因而陷入固步自封,，甚至違背依法執(zhí)教的地步。

2,、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深,，缺乏熱情。

3,、一方面對終身學習認識不透徹,，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老,，知識再多,，能力再強，“老爸不是李剛,，你家不是銀行,，也是白搭”。另一方面是教師工作繁重,，時間緊張,，精力不足，況且對繼續(xù)深造經濟負擔難以承受,，那也無可奈何,。

4、總覺得：在英語教學中,，投入精力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，不但費時費力,，而且教學效果不一定明顯,。

三、改善措施,。

通過近段時間的師德師風自查自糾活動,，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗,，知識的陳舊與膚淺,。因此，我決定,，在今后的教育教學工作中,，一定要努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質,，認真貫徹依法執(zhí)教,。在管理學生中，堅決做到為人師表,，把學生當自己的孩子看待,，從學習、生活,、心理等方面關心每一位學生,。深入鉆研終身學習的教育理念，把終身學習當終身大事來對待,，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術,。深入理解“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內涵,，開拓自己的思想,，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘學生在學習上的創(chuàng)新潛能,，把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才,。

教師個人師德總結的重要性篇十七

劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了,，但倘若用一根火柴去點亮一堆火,，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍,，乃至無數倍的'熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時,，不但點燃學生們,，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數億人民的心靈,！我們的教育就是一艘大船,，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手！作為師者,，我會不怕困難勇于創(chuàng)新,，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻，做時代的先驅;作為師者,，我更應注重師德師風,，在生活學習中教會我們學生如何做人。要使學生對教師尊敬,，的源泉便是教師的德和才,！

師德師風建設，不同于法律,，它是以善惡,、榮辱等觀念為標準，通過社會,、學校,、傳統(tǒng)習慣和自我的內新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人,，以德育人,。師者，不光要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化,，讓同學們在學習生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內心地尊重他們,，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課,。

作為一名年青教師，學生本來就比較與我親近,，但仍有學生不會主動與我交流,，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦,，但經過詢問學生和有經驗的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如,，有時候學生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學生,，那樣學生就產生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時,，由于很多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意,，便沒抽那些學生回答問題,，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學生交流的機會……這以后我一改以往的作風,，加強與學生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光,！

我認為,，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理,、厭學情緒,，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師,，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己,，并不是真的想要犯錯誤,。有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他,，全班同學肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應該是一次傷害。我讓學生們安靜下來,，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟陌参恳驗樽鳂I(yè)本不見而著急的學生,，并努力說這是一個玩笑。果然,，在下課的時候,，我發(fā)覺不翼而飛的學生作業(yè)本又回來了。原來是一個成績較落后的學生自己作業(yè)沒做好,，而想藏了別人的,，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來,！

也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者，就應該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風,，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學生教育學生,，絕不是去傷害他們的自尊心,。

其實我們的教育就是奉獻，無私的奉獻,！我,，一位平凡的小學教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻,，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩！

在將來的教育工作中,，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領學生們內心那盞燈,，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮,！力爭做一名無愧于人民的教師。

教師個人師德總結的重要性篇十八

教師是個被稱為光榮的職業(yè),，作為一名幼兒教師,，我覺得更是光榮。在幼兒園工作的這幾年,，我深切地感受到,，要成為一名稱職的幼兒教師，就得付出許多心血和愛心……孩子就像一張白紙,，需要我們用愛心和耐心去照顧他們,。為了更多地了解和探究孩子的心理發(fā)展，我們需要花很多的精力和時間去學習和討論,。除了這些,，更多的時候是精神上的責任和負擔。我們不但要保證孩子能得到更多的自由發(fā)展空間,，還要保證這個特殊群體的生命安全,。幼兒園教師看似一個輕松的職業(yè)，卻并非是件輕松的工作,。

我非常認真地思考：怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師?我追尋著去找答案,，從教師、幼兒,、家長中去尋找答案,。在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認識到了幼兒教師的魅力;在一次次的感動中,，不斷凈化著自己的心靈.提高自我素質,。

幼兒教師的工作是忙碌的，瑣碎的,，具體到一日生活的每個細節(jié)里,。我樂意和孩子們在一起,，愿意和孩子們一起感受那種敞開心扉的純真無邪的快樂!

教師燦爛的笑臉是幼兒心中永不凋謝的花朵啊。你笑臉面對幼兒,，幼兒就會笑臉面對你;你給幼兒一縷陽光,，幼兒會還你一個太陽!

我深深知道：要做一名合格的幼兒教師，光有一顆愛心是遠遠不夠的,。在這瞬息萬變的信息社會中,，我們還要不斷提高自身的專業(yè)素質。學習中開闊了我的視野,，也給了我教好孩子的信心和力量!

隨著社會的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求、水平,、自身素質也越來越高,。我們要以平和的心態(tài)真誠的對待每一個孩子，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的'把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。幼兒園是一個大家庭，需要我們互相溝通相互信任,，團結友愛互相幫助,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

作為一位幼兒園教師,，我愛我的職業(yè)，我愛我的孩子,，今天的我,，是一種責任，一種使命,，一種追求,。我應該不斷學習，不斷進步,。

師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

教師個人師德總結的重要性篇十九

一年的時間真快呀!本著對職業(yè)負責,、對專業(yè)負責、對學生負責的原則,，勤勤懇懇地工作,，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：

我堅持四項基本原則，堅決貫徹黨的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè),，關心學生，團結同事,，為人師表,，熱愛祖國，關心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德，我用心參加校園組織的各項活動,，認真對待每一次的培訓和學習,，認真執(zhí)行校園的各項規(guī)章制度。在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。

在各位領導和老師的關心和幫忙下,，圓滿完成本年度工作。教學工作是校園各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干,，同時經常透過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法,，從而讓孩子們能簡單地獲得知識，感受到學習的樂趣,。用心參加校園組織的校本教研活動,，透過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守校園的各項規(guī)章制度,，用心參加全校教職工大會，認真學習校園下達的有關文件,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。一年來的總狀況：無遲到、早退,、病假,、事假、曠課等考勤,，出全勤,。

本年度，我擔任一年級一班的副班主任工作,，平時認真配合班主任做好班級管理,，以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動。據校園德育工作計劃,，認真開展各項活動,，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,，個性關注后進生,，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入班群眾中。認真做好上級交給我的各項工作,，教學思想端正,，工作態(tài)度好。

堅持對學生負責,，對自己的操行負責,。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師就應做的,。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們去引導和付出的。所以應對學困生,，想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來,，有成績,，有收獲,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向,?？傊@是付出與收獲,，汗水與成功相伴的一年,，期望在以后的工作中讓自己做得更好!