總結(jié)是一種對經(jīng)驗與教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，可以幫助我們更好地認識自己,。總結(jié)應(yīng)注意語法和拼寫的準確性，避免出現(xiàn)低級錯誤，影響整體質(zhì)量。在閱讀這些總結(jié)范文時,，可以注意其中的寫作技巧和表達方式，借鑒其中的好的寫作方法,。

高中語文教師期末總結(jié)篇一

在剛剛結(jié)束的一學(xué)年中,，我擔(dān)任高三級兩個班的語文教學(xué)工作，現(xiàn)回顧有欣喜,、有遺憾,、有收獲、有不足,。

一年來,，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格求自己,，恪盡職守,，按照學(xué)校的要求，認真完成了教學(xué)任務(wù),。

為了能使教學(xué)工作卓有成效,，為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學(xué)大綱,，并買了些教學(xué)輔助資料,，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認真,、詳細地做好聽課記錄。平時,，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊、雜志，做為教學(xué)備用資料,。在上每節(jié)課之前,，我盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案,。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),。

教學(xué)方面：認真研究各課改省份高考題,，認真研究高考精神，認真組織備課組進行復(fù)習(xí)研討,，認真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃,。

在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對20xx年高考的新形勢,，認真研究20xx年考綱和考試說明,，重點關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革,。同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動,，爭取把新高考要求落實到每個專題中。認真參加語文備課組的集體備課,，每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,，再深入領(lǐng)會，細心吸收,，精心選題,，根據(jù)生情校情學(xué)情，制定工作計劃,，確保教學(xué)目標的落實和完成,。

在教學(xué)中，我注意對學(xué)生以下方面的提高：

在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知,，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍,、報刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴大他們的'知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。

高三的教學(xué)任務(wù)重,，責(zé)任大,，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上,，時間的分配不夠合理、科學(xué),，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間,，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分,，進行的緊張而顯雜亂,，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中,，我將汲取教訓(xùn),，以期保質(zhì)保量完成本職工作。

高中語文教師期末總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一二和高一五班的語文教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作,。一個學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他們的學(xué)習(xí),。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作,。

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,，為使教學(xué)生動,，不沉悶，我還自己準備了大量的教具,，使其達到了間接的預(yù)習(xí)效果,。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，讓學(xué)生多動手,，多動口、,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。

聽課:聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期,，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在8班和10班,，我把同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價,。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進步,。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平,。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進步,。

三、其他方面,。

1,、把握教學(xué)進度，合理安排時間,，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系，溝通,，互相促進學(xué)生語文等各科的學(xué)習(xí),。

2,、為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí),，給自己充電,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué);努力提高語文專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備,。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料,，為教學(xué)服務(wù)等等,。

高中語文教師期末總結(jié)篇三

“三年高中兩年教”，開學(xué)初始,，學(xué)校即向老師們提出了切實可行的要求,，給我們確定了教學(xué)方向。作為一名新教師,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老教師的幫助下,，順利完成了教學(xué)工作。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我擔(dān)任了高一(20)班,、(23)班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。

一、夯實基礎(chǔ),，溫故知新,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,，進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。

學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標和要求,，這是教學(xué)工作的綱,，應(yīng)該貫徹落實到教學(xué)的全過程中,。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,，我從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障,。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，落實“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的，只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求。學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量,，豐富活躍了語文課堂,。

我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過程中,，我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。比如,，在學(xué)習(xí)《雨巷》這一篇課文的時候，我就讓學(xué)生聽音樂,，并根據(jù)語境競賽式的來進行閱讀,，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學(xué)習(xí),，效果就好多了,。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,，促進語文學(xué)習(xí),，提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，我還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄、聽好課外,，還開展古詩詞背誦比賽,、朗誦比賽、演講比賽等,，并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽寫,、背誦古詩詞、講述小故事等習(xí)慣,，潛移默化中提高學(xué)生的語文能力,。

六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績,。

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用課余時間分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七、積極參與聽課,、評課,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是本學(xué)科的老師，同時也聽其他科組老師的課。本人在該學(xué)期利用同課異構(gòu)的好機會,，多次聽老教師的課,，順利完成了聽課任務(wù);并且多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，以提高教學(xué)水平,。聽了老教師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，還是有差距的,，在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名優(yōu)秀的教師。

八,、以高考為方向,，強化高考意識,，明確奮斗的目標,。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語文試卷,，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準備。

總之,，高一語文第一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，我既取得了一定的成績，但也存在一些不足,，并將在今后的工作中將不斷的完善,。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽,，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,，我們就能落實以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的偉大構(gòu)想,。在以后的教學(xué)工作中，我將會繼續(xù)進行語文教學(xué)工作的深思,，不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

高中語文教師期末總結(jié)篇四

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)。

如下：

一,、加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學(xué),，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,，針對我的學(xué)生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過,。

手抄報。

等形式進行展示,。

三,、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。

本學(xué)期,，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究,。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了進步,，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,，今后會立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫忙,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一（3）班、（4）班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度。

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好,，能認真落實學(xué)校對備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和明白思想，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì),。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，用心參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會,、并用心參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并透過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí),。

心得體會,。

進一步更新自己的專業(yè)知識參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能加強理論素養(yǎng)。

三,、加強教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)。

1,、個人備課,。刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和,。

教案。

等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。透過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平,，對癥下藥。

2,、課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的用心性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高潛力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，用心性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，必須程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中,，認真執(zhí)行學(xué)校教育,。

教學(xué)工作計劃,。

把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果,。教學(xué)之余我用心探索用心主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，透過批改作業(yè)能夠了解學(xué)生對知識的掌握狀況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作潛力,。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，用心批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學(xué)生對知識的掌握狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí)。

四,、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學(xué)反思。

除了進行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄,，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考,，探索教學(xué)方法,。

五、存在的不足,。

這學(xué)期的教學(xué),，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下學(xué)期設(shè)想。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高,，增強學(xué)生的語文水平,，將會有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)，百尺竿頭,，更進一步,。

高中語文教師期末總結(jié)篇五

一、加強理論學(xué)習(xí),，不斷提升自我,。

二、加強常規(guī)教學(xué),，創(chuàng)新教學(xué)理念。

三,、打造教研平臺,，謀求團隊發(fā)展。

四,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

五,、開辟成長窗口,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。

六,、主要問題：

1,、教研活動還缺乏計劃性和周密性。

2,、教研活動和兼課教師上課產(chǎn)生沖突,，不可忽視。

我為語文組喝彩,！

高中語文教師期末總結(jié)篇六

在高中英語教學(xué)中,寫作的地位越來越重要,其原因是多方面的,。首先,培養(yǎng)學(xué)生英語語言綜合運用能力是高中英語教學(xué)的重要目標之一。今天本站小編給大家整理了高中語文教師學(xué)期末總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

做為一名高中英語教師,，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的認真學(xué)習(xí),，英語成績有了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上態(tài)度認真,，學(xué)習(xí)的勁頭也很足,，我個人認為，英語是學(xué)生的一門主要功課,，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進以往的教學(xué)方法,。經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下,，教學(xué)任務(wù)圓滿完成,，現(xiàn)將。

個人工作總結(jié),。

如下,。

一、注意高一與初中的銜接過渡,。

高一新學(xué)期伊始,，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識,?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯,、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉。

二,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

三,、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,，強化學(xué)生主體意識。

“讓游泳者到水中去,?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:,。

1.建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出更多的對話,，從而達到交際的目的。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容,。針對近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演,。

3.多鼓勵,，少批評。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦講故事、各類競賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動,、體育運動,。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞,，然后再到學(xué)校進行交流,。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨立性強,，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母，關(guān)懷備至,。

六,、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認識,，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴謹,，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用,。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題,。

七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進入了21世紀,，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗也是一種檢驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

本學(xué)年,，我依然擔(dān)任高一年級一,、二班的英語教學(xué)工作。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項制度,，按時出勤、上課,、組織學(xué)生晨讀,，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴格要求自己,，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n,、聽課,、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，我分析了我校學(xué)生實際情況,。高一學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄,，所以針對這個實際情況,，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

授課之后,，做到精講精練,。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點,，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識,。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題，復(fù)印后供學(xué)生演練。

認真批改作業(yè),。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫,。并針對學(xué)生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教,，教學(xué)相長。

單詞一直是學(xué)生的難點,、薄弱點,，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便在下個學(xué)年提高自我,，共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會一如既往，多學(xué)習(xí),，勤反思,，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任高二9,、10兩個班級的英語教學(xué)工作。在高二上學(xué)期會考完之后,，這學(xué)期學(xué)生所學(xué)科目減少了,，能把更多的時間投入到剩下的科目中,。因此，我充分利用這一點,，在本學(xué)期中,，繼續(xù)認真抓好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)工作，而學(xué)生們也能較積極配合?，F(xiàn)將,。

如下：

一、加強集體備課,，合理利用教材。

本學(xué)期,，我們?nèi)岳^續(xù)堅持備課組間的集體備課活動,。在五位老師的共同討論之下，確定教學(xué)的重難點,，對所用教材進行適當(dāng)取舍,，并分工找材料，進行資源共享,。整個備課組統(tǒng)一進度,，共同分享，互相學(xué)習(xí),，互相進步,。

本學(xué)期我們使用的教材是北師大版選修模塊7、8,。這兩本教材對我們的學(xué)生來說,，難度較大，而且趣味性不強,。同時,，我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標準為依據(jù),。因此我們在教學(xué)時不能謹守課本,，照本宣科，而應(yīng)該按課程標準,，對教材經(jīng)常適當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>

二,、夯實學(xué)生基礎(chǔ)，進行專題訓(xùn)練,，訓(xùn)練做題方法,。

根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，我們的大部分學(xué)生英語之所以學(xué)不好,，是因為單詞關(guān)沒過,。單詞是英語最基本,，也是最重要的元素。沒有建構(gòu)好單詞這些基石,，是不可能豎立起英語這座高樓大廈的,。因此，本學(xué)期除了抓課本里的基本詞匯,，我們備課組還從網(wǎng)上下載了高考詞匯,，復(fù)印給學(xué)生背誦掌握。每周布置一定的任務(wù),，并進行聽寫檢測,。這樣，我們就能確實抓好學(xué)生的基礎(chǔ),，并為高三總復(fù)習(xí)做好準備,。

其次，本學(xué)期的聽力因教材中的難度較大,，因此我們還是以周報的聽力為主,，每周進行至少一次的聽力訓(xùn)練。同時,，在訓(xùn)練過程中,，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,。而完型和閱讀這兩部分是考卷中比例最大的兩部分,，因此應(yīng)重點練習(xí)。本學(xué)期我們除了周報上的練習(xí)外,，備課組還另外找了一些難度比較適中的完型及閱讀,，作為專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的正確率,。

三,、充分利用早讀時間，加強記憶,。

“一日之計在于晨”,，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時間。早讀的好處很多,，它既能培養(yǎng)學(xué)生語感,、口語表達能力以及好的讀書習(xí)慣，還能夠增強記憶,。這些對英語來說,，尤為重要。因此,，本學(xué)期初,，我即布置學(xué)生每天早讀至少抽出15分鐘時間出來記憶單詞,，復(fù)習(xí)練習(xí)。此外,，兩個班級的科代表英語學(xué)習(xí)都比較好,，口語也比較優(yōu)美。因此,，我也經(jīng)常讓兩個科代表起來給全班帶讀,，既教會大家，又能達到一種氣氛,。

四,、充分利用課余時間進行培優(yōu)扶差，激勵優(yōu)生,，鼓勵后進生,。

本學(xué)期我繼續(xù)堅持培優(yōu)扶差策略。恰好,，開學(xué)初，年段也組織籌劃了這一項工作,。結(jié)合年段的安排,，我每周進行兩次的培優(yōu)扶差工作，即定在每周一傍晚6：00-6：40,，及周三的晚自習(xí),。這次的培優(yōu)扶差，我們經(jīng)備課組討論決定,，以夯實基礎(chǔ)為主,，主要復(fù)習(xí)前面各模塊的內(nèi)容，適當(dāng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的一些重要知識點,。因此,，周一傍晚我主要對學(xué)生集中進行知識講解，題目訓(xùn)練,。而周三晚自習(xí)則布置任務(wù)給優(yōu)生,，而對一些基礎(chǔ)不好的，則進行個別輔導(dǎo),。這樣,，一學(xué)期下來，培優(yōu)扶差工作還是取得了比較好的成績,。

五,、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。

我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點,，并逐漸積累經(jīng)驗,。此外，我還積極參加一些專業(yè)講座,，如福師大教授到毓英中學(xué)開設(shè)的高中英語學(xué)科教學(xué)講座等,，并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息,，汲取一些前沿信息,，不斷補充自己,。

以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，和我自己的積極努力下，取得更好成績,。

高中語文教師期末總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任了高二兩個班的語文課。能按"教學(xué)大綱"的要求,，認真鉆研教材,，研究兩個班學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了,。較為滿意的幾點：

一,、在寫作教學(xué)方面,。

將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

二,、在處理新教材的課文教學(xué)方面,。

充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點，為配合教學(xué),，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個專題講座,，取得了很好的效果。

三,、組織了兩次文學(xué)活動,。

一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽,。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。

四、按照"教學(xué)大綱"有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動,。

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃,，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點：

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。

二,、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),，在期末考試中就表露出來了,。

三、自己有了"老朽"的感覺,，常想得過且過,，對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等)有些不以為意了,。就總結(jié)到這里吧，工作和生活都仍需要向前的,。

高中語文教師期末總結(jié)篇八

一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一（3）班,、（4）班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的,。

如下：

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度,。

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好,，能認真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、認真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì),。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí),。

心得體會。

進一步更新自己的專業(yè)知識參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能加強理論素養(yǎng),。

三,、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué),。

1,、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和。

教案,。

等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,，認真執(zhí)行學(xué)校教育。

教學(xué)工作計劃,。

把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果,。教學(xué)之余我積極探索積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí)。

四,、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學(xué)反思。

除了進行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄,，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考,，探索教學(xué)方法。

五,、存在的不足,。

這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足,，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下學(xué)期設(shè)想。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進一步。

這個學(xué)年,，我擔(dān)任高二年13,、14班語文老師。我熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、備課。

開學(xué)初,，在備課組長的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。不但備學(xué)生，而且備教材備教法,。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教學(xué)參考,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。力求吃透教材,，找準重點,、難點。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、上課,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，這樣使得講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。

三、輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),?？傊ㄟ^各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。

四,、作業(yè),。

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，有針對性,，有層次性,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

當(dāng)然，由于本人的知識水平有限,，在教育教學(xué)工作中有很多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取取得更好的成績,。

轉(zhuǎn)眼間,，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德,。我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。學(xué)高為師,，身正為范,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的人,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我,。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：

去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作,，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué),。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到不恥下問,。

語文教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的教師,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué),；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué),，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé),。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級,。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：其身正,，不令則從,。其身不正,，雖令不從,。在管理班級,、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到,；反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持對事不對人,，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二,，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢,。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是合格品,，都是有用之才。

四,、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度。

今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

高中語文教師期末總結(jié)篇九

說句心里話,，我是沒有資格站在這個地方跟各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，談?wù)勎业恼Z文教學(xué)經(jīng)驗,。我覺得做得比我好的老師實在太多，我覺得有點慚愧,。但是如果非的要講的話,，我就說說我的語文教學(xué)中的作文教學(xué)，希望各位老師多多指教,。

一,、寫作情況的簡介。

提起作文訓(xùn)練,，很多學(xué)生都感到頭痛,，他們不知道怎樣去構(gòu)思,，如何去下筆,。提及到寫議論文,，學(xué)生更是“丈二和尚摸不著頭腦”，感覺難以下手,。勉強完成了訓(xùn)練,，也出現(xiàn)了“前言不搭后語”，不知所云的情況,，甚至經(jīng)過了幾次訓(xùn)練,，我們吃驚地發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的作文本上，出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù),，寥寥無幾,。鑒于此，我們進行了課后調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果顯示：85%的學(xué)生不知如何進行議論文的寫作,，87.7%的學(xué)生不知道論據(jù)應(yīng)該從何而來，不知道如何恰當(dāng)使用論據(jù),，甚至喪失了寫作的信心,，有些“望文生畏”。我們想了一些方法,，嘗試著去實行,，以便調(diào)動和提高學(xué)生的寫作興趣，再一次讓學(xué)生敢于提筆寫作,。

就學(xué)生寫作而言,，經(jīng)過訓(xùn)練我們發(fā)現(xiàn)了許多的問題，進行了簡單的歸納和總結(jié),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、行文不夠流暢，語病太多,，很多錯別字,。

2、的提出不夠合理,，甚至論點的提出不夠明確,。

3、論據(jù)少的可憐,，確切地講應(yīng)該是相當(dāng)缺乏,，不夠具有代表性。

4,、文章寫作缺乏辨證思維,，缺少對問題深層次的思索，不能引起讀者的共鳴,。

二,、課外調(diào)查新發(fā)現(xiàn),。

針對以上幾個問題，我們發(fā)動了一些老師在其它班級,、年級進行課外調(diào)查了解,，了解的結(jié)果令老師目瞪口呆、瞠目結(jié)舌,。我們的很多老師經(jīng)過研究,，找到了一些產(chǎn)生這些問題的原因。

首先,，很多學(xué)生受地方語言的影響,，很多文字的書寫不同標準漢字，然而這些學(xué)生自小接受粵語教育,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在自然而然將“粵”字寫在作文中,，因此，在學(xué)生作文中,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些老師不認得的別字,，經(jīng)過確認，我們才了解學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了,。

其次,，很多的學(xué)生不知道論點在一篇議論文中的“靈魂”作用。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，我們的學(xué)生不知道什么時候提出觀點,，有時觀點的提出不夠新穎、明確,。而且觀點的提出連學(xué)生自己都不知道是否正確,、符合規(guī)律，甚至有時會發(fā)現(xiàn)一些不符合科學(xué)的主張,。

再次,，他們在閑暇之時只看些娛樂雜志,、明星追蹤性質(zhì)的文章,，在學(xué)生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實論據(jù)，了解的不夠深入,，在學(xué)生的寫作訓(xùn)練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面,。

最后，對于辨證的思想,，我們的學(xué)生是這樣解釋的“我們的為人處事應(yīng)該是中庸一點好”。難怪他們的文章中對于很多問題的論證不是非常的深入,，而且有一點含糊不清的感覺,。因為他們平時就缺少刨根問底的習(xí)慣,，他們習(xí)慣于不求甚解了,。至此我們找到了事情發(fā)展的根源,。

三,、提高學(xué)生議論文寫作興趣的幾點嘗試。

針對在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,，我們的老師精心商量了一些改變現(xiàn)狀的措施,，可以這樣講“江山易改，本性難移”,，實施起來感覺有一定的困難,，但是作為這一職業(yè)的從教者，我們還是進行了一些大膽的嘗試,，以達到改變現(xiàn)狀的目的,，具體嘗試如下：

1、兩分鐘的演講,。

具體來講就是提供一個話題給學(xué)生,，讓學(xué)生即興準備，可以商量,，然后找一些學(xué)生進行當(dāng)場的表演,。一方面可以鍛煉學(xué)生的表達能力，另外一方面,，我們可以讓學(xué)生抓住關(guān)鍵,，提出自己對于問題的獨特見解和看法。比如我們提出一個問題,，談“勤學(xué)”和“效率”,，學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，理解勤奮學(xué)習(xí)的重要性,，列舉自己所知道的事例,，進行簡單的分析，同時也可以從另外的角度去談及到學(xué)習(xí)的高效率,。經(jīng)過這樣的鍛煉,，我們明顯的感到學(xué)生對于問題思維的角度在潛移默化地發(fā)生變化。

2、互相批改作文,，找到不足,。

我們進行這種活動的目的并不是想老師偷懶。首先學(xué)生自己修改自己的作文,，然后同學(xué)互相批改作文,，找到文中明顯的不足，讓學(xué)生學(xué)會修改作文,，這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時,，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發(fā)生率,，而且在這種活動中學(xué)生可以互相學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人作文中好的語言，好的論證方法等,。我覺得會修改別人的文章,，可能你自己就會寫文章，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，你能夠得以借鑒,，這樣我們才能夠不斷成長，不斷進步,。所以我們認為這種方法對于學(xué)生的幫助很大,。

3、課前名人名言,。

針對學(xué)生論據(jù)過于少的特點,，我們發(fā)動了學(xué)生搜索很多的名人名言，并且讓學(xué)生進行課前的演講,，談?wù)剬W(xué)生自己對于問題的看法,，當(dāng)然還要聯(lián)系現(xiàn)實。以前學(xué)生的作文中很少出現(xiàn)一些名句,，他們的語言總是顯得非常的蒼白無力,，語言顯得非常干癟。我們采取分組搜索有關(guān)話題的文字,，最后找出一點時間全班進行學(xué)習(xí)和認識,。在我們用了這種方法以后，絕大多數(shù)的學(xué)生感覺在實際寫作中理論論據(jù)豐富了許多,。

4,、組織學(xué)生分組收集論據(jù)。

論據(jù)是為了文章的觀點來服務(wù),，為了論證自己的主張來服務(wù),。所以我們的論據(jù)一定要具有一定的代表性,、科學(xué)性、典型性,。針對學(xué)生的事實論據(jù)過于少的.特點,，我們給學(xué)生分組收集論據(jù)。分組不是無目的的,，而是給每一個小組一個話題,，然后再搜索相關(guān)的論據(jù)。我們給學(xué)生一段時間,，讓他們有充分的準備,，再集中找一個時間，讓學(xué)生進行交流,。這種方法對于絕大多數(shù)的學(xué)生而言,，可以說是很有幫助的,。一個小組收集幾十個論據(jù),，全班分為5-6個組，那么,，每次學(xué)生進行交流的時候?qū)⒁莆諑装倭苏摀?jù),，如果半年下來，學(xué)生可能再也不會出現(xiàn)在作文中無話可談的局面,。這也應(yīng)了那一句話“眾人拾柴火焰高”,，也可以說成是“資源共享”。

5,、觀摩辯論比賽,。

俗話說“事實勝于雄辯”，但是在議論文中的確存在著辨證思維的過程,。而且我們的學(xué)生缺少這種思考問題的方式,。于是我們組織學(xué)生觀摩辯論比賽。有經(jīng)驗的人都知道,，辯論雙方的辯題就是自己一方的觀點,，論證自己的觀點正確需要有充分的論據(jù)，而且更需要辯手有清晰的辨證思維,。而這一切正是我們的學(xué)生非常薄弱的,。例如這樣的一個辯題“玩物喪志”和“玩物未必喪志”，學(xué)生在作文中辯的不很理想,，于是我們發(fā)動大家去準備一次辯論比賽,。我想對于學(xué)生而言，正也是一種鍛煉,。

四,、興趣培養(yǎng)初見成效。

經(jīng)過半個學(xué)期的協(xié)調(diào)，我們的努力可以說是已經(jīng)逐漸取得回報,，而且我們的學(xué)生可以自覺地進行寫作,，而且他們再一次敢于拿起手中的筆，去迎接新的挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)自我,。具體效果表現(xiàn)在以下幾個方面：

a)學(xué)生寫作的積極性提高了。

b)學(xué)生思考問題的角度多變,。

c)學(xué)生的寫作內(nèi)容豐富了,。

d)學(xué)生的欣賞水平上升了。

很多的學(xué)生參加了學(xué)校組織的《雛菊》文學(xué)社,，并且在上面發(fā)表文學(xué)作品,，(3)班的馬秀冰同學(xué)代表去參加順德區(qū)組織的作文競賽，取得不錯的成績,，學(xué)生思考問題的角度,，回答問題的能力在一天天進步，作文的水平也在不斷的提高,。在20__—20__學(xué)年度的第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一考試中,，兩個班的語文都取得了不錯的成績。其中,，高二(3)班語文的及格率在全區(qū)排名第四,、優(yōu)秀率第五、平均分第五,，并且作文的平均分達到33分,，最高分39分高二(6)班語文的及格率全區(qū)排名第四、平均分第8,，并且作文的平均分達到31分,，最高分36分。

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成績的取得除了有一點偶然的因素之外,，我想更多的還是師生的努力,。當(dāng)然，我們的研究還存在著一定的不足,，有些操作的環(huán)節(jié)還需要進一步的完善和調(diào)整,，有些具體的工作還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的進一步支持。畢竟,，所有的創(chuàng)新都需要時間的考驗,，都需要一步步的磨練。在新的學(xué)期里,，我們除了進行以前的工作之外,，還打算進行新的嘗試,。當(dāng)然，改革有成功也可能會失敗,，我相信在不久的將來,，成功會屬于我和我們的學(xué)生。

總之,，我們有理由相信,，如果學(xué)生繼續(xù)堅持下去，我們的工作還會再上一個臺階,，我們也知道自己的工作“任重道遠”,，我們希望師生共同努力，爭取把我們的作品展示給別人看,，爭取有更大的進步,。

最后，衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師工作順利,、身體健康。

高中語文教師期末總結(jié)篇十

一個學(xué)期已過去,，新的學(xué)期即將來臨,，教師要做好過去的,。

工作總結(jié),。

為新的學(xué)期做好工作準備。今天本站小編給大家為您整理了高中語文教師期末總結(jié)希望對大家有所幫助,。

這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、課前準備,。

深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點，強調(diào)重點,。

二,、課堂教學(xué),。

能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

三,、緊抓作業(yè)批改,，注重后進生輔導(dǎo)。

開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生,，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

四、積極參與教研活動,。

堅持聽課,、評課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大,。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準備,。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,，閱讀教育教學(xué)雜志,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先,，師德方面,。

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè),。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善,、尊敬師長,、關(guān)心同事、愛護學(xué)生,、師德純良的形象,，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象,、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果,。

其次,，教學(xué)方面。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實,，能認真落實學(xué)校對備課講課,、教學(xué)。

教案,。

批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生學(xué)困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如,。

作文。

訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫,，老師講解，學(xué)生再寫,。效果不錯,，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性,。

再次,，班主任工作方面。

一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí),、守紀律,，講文明的良好班風(fēng),?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo),。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題,。因為，我堅信,，作為一名語文老師,，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實施教學(xué)理念,，實踐改進教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端,，新的起點。在新的起點上,，我將再接再厲,，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

這一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨，順利結(jié)束了本學(xué)期工作,。為使今后更好地開展工作,，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

一年來,，我堅持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論,，認真學(xué)習(xí),、踐行xx大精神，堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看,，積極參加黨課的學(xué)習(xí),，認真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人,、愛崗敬業(yè),，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班,，團結(jié)同志,，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中,，始終把關(guān)愛學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的,、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人,。一年來,，我從不因故請假、遲到,、曠工,。不怕苦，不怕累,，以負責(zé)為己任,，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作,。

二,、教學(xué)及教育工作上：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大主體參與教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,，以主體參與教學(xué)模式為綱,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),，在校內(nèi)聽課22節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、我虛心向同事請教,，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動,，認真學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，合理有效的利用遠程教育資源進行教學(xué),，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學(xué)生,，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展,，認真，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問,，堅持學(xué)中干,、干中學(xué)，邊學(xué)邊干,，在教育教學(xué)中,，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學(xué)設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向,，我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識,，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，認真書寫案例,、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗,，并將它撰寫成論文,，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高,。

高中語文教師期末總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六（3）班畢業(yè)班的班主任,。我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進他們的天地,。

為了當(dāng)好班主任，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋；作業(yè)認真完成,，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

們下決心改正，給他們信心,。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級，在各類比賽中,，均能取得好成績,。多次被評為"優(yōu)秀中隊""文明班級"。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，競爭，演講,，辯論,，采訪，調(diào)查,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

高中語文教師期末總結(jié)篇十二

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面面對新課改,，針對教育教學(xué)工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫,。

三,、遵守紀律方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科,，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),，進一步掌握多媒體課件制作?？傊诒緦W(xué)年的教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得啦一些成績，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績。

本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé),。

在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。制定啦幫教計劃,，開展伸出你的雙手,，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動啦學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成啦,，組織紀律性變好啦，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到啦全面的發(fā)展,。

高中語文教師期末總結(jié)篇十三

本次期末考試由本部命題，整份試卷按照高考試卷的模式出題,，所有試題均來自近年的高考試題以及今年廣東各地的模擬試題,，試題難度大大增加。試卷內(nèi)容與近段以來課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系不是十分緊密,，縱觀全卷直接考察課內(nèi)知識的只有默寫的6分（且分布范圍及廣,，涵蓋高中階段所有要求背誦的內(nèi)容），對學(xué)生的知識綜合運用能力要求很高,?？梢苑Q得上是一次高考的模擬考，學(xué)生成績較差也是意料之中的事情,。

學(xué)生存在的問題：

1,、語文基礎(chǔ)知識太弱，平時不注重積累,，缺乏學(xué)習(xí)的恒心,。27的基礎(chǔ)知識選擇題，全級平均只有不到11分,。而這些對于拼音,、字詞、成語,、病句的知識靠的就是平時的積累,，有些平時早讀材料中的出現(xiàn)過，練習(xí)中遇到過的知識點還是未能及時鞏固,。

2,、閱讀能力太差，看不懂文章,，審題不明,，對主觀題的答案組織能力不強。

3,、聽課效率低,，只會死學(xué)死用,，不會靈活運用。

4,、課外閱讀面太窄,，很大一部分學(xué)生都沒有課外閱讀的習(xí)慣，單憑每周的幾節(jié)語文課就想提高能力,，這是十分有限的,。沒有一定的語感培養(yǎng)，沒有一定數(shù)量的閱讀量的積累,，能力提高談何容易,。

5、寫作素材及其陳舊,，幾個事例炒來炒去,，學(xué)生肚子里沒“油水”。

應(yīng)對策略：

1,、強化學(xué)生樹立大語文的學(xué)習(xí)觀念,，盡快糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、加強語文學(xué)習(xí)任務(wù)的落實與監(jiān)督,，每一項作業(yè)要求要落到實處。

3,、強化學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練,，加強學(xué)生的答題能力，提高答題的嚴謹性,。

4,、加強學(xué)生作文的結(jié)構(gòu)和材料分析的指導(dǎo)。

高中語文教師期末總結(jié)篇十四

高一這一年,，很值得回憶,。

記得剛升入高中的時候，感覺很陌生,。而且同學(xué)之間互相也不說話,。有時，與其他人目光相對,，卻說不出一個字,，使我感覺很尷尬。我當(dāng)時還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調(diào)經(jīng)歷,。

這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然,，沒過多久,，大家就“回歸樸實的本性”了,。最初的沉默，只因為互相不熟悉,。而沉默后爆發(fā),，則是積累新友情之起點。最具活力的高中,，確實給以我們真摯感情,。

高一我過得很充實。除了學(xué)習(xí),，》軍訓(xùn),、》運動會、模型制作,、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、春游（校園里的,，和班里的）,，還有其他各種各樣的比賽和活動，使我的生活變得緊張了,。比起初中的時候,，更累，卻又更有樂趣,。

這一年,，我也學(xué)到了很多：

一、努力工作的毅力,。

過去做事遇到難題,，總是淺嘗輒止、半途而廢的我,，學(xué)會了堅持,。經(jīng)歷一年高中的我，不會再輕言放棄,。

二,、寬以待人，嚴于責(zé)己的胸懷,。

即使沒有完全做到寵辱不驚,，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便，盡量給予他人幫忙,。

三,、與人合作的明智。

人之長處能夠補充他人短處,，人之短處能夠被他人長處所補充,。

與他人合理地合作,，不正能夠揚長避短嗎？說到學(xué)習(xí),，則能夠與同學(xué)互相教授心得,，指點迷津。

四,、思考問題的方法,。

高中學(xué)習(xí)與初中截然不同。關(guān)鍵在一個方法上,。得到適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的方法,，十分重要。

五,、生活的好處,。

以前我曾懷疑過生活的好處，此刻我明白了：世界上沒有絕對的生活目標,，它需要你自己去尋找,。

透過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了,，我還戀戀不舍的懷念,。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷,。讓我在這個秀麗的校園里茁壯成長,，高一的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假,。

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了,?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi)，透過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長的代價,?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠,。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀這個知識的時代,，應(yīng)對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去,，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，我就應(yīng)抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的,。

在紀律方面,，基本能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠相待,；能遵守校園各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德,；不遲到,、不早退、不曠課,；上學(xué)穿校服,；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙,。

一轉(zhuǎn)眼,，半個學(xué)期過去了?；仡欉@過去的半個學(xué)期,，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”,，而透過這半年老師和同學(xué)們的幫忙,，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng),，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀這個知識的時代,，應(yīng)對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我就應(yīng)抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。首先，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值,，應(yīng)認真完成,。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí),。另外,，用心閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面,；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教,；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙。這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課，都取得了比較好的成績,。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教。

第二,，改善了學(xué)習(xí)方法,。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí),。

計劃,。

：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的資料先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認會,，把課文讀熟,；對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文資料,。（2）上課要用心發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書,。每一天午后吃完飯,，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文,。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課,，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽稱號,。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭,，更進一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績。

高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,。

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(1)班一員已半年多了,?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi)，透過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

是的,，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長,。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然......原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小......我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

本人個人認為自己還是蠻關(guān)心班群眾和他人的,。每周的升旗儀式我都能夠莊重嚴肅。在考勤方面基本能夠做到：尊重教師,，同學(xué)之間能夠真誠相待;能遵守校園各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德,，不在樓道中追跑打鬧;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服,，不佩帶飾物,，發(fā)型規(guī)范;舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標,，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性,。應(yīng)對二十一世紀這個知識的時代,，應(yīng)對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來,。

而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的，我就應(yīng)抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講,，有時會跑神,，但是在老師提醒下，能夠及時反應(yīng)過來,。

我能夠認真地完成各項作業(yè),。目前對自己的成績很不滿意!!各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的,。學(xué)習(xí)還是蠻努力的,，但是就是考不好,，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍,，能讀一遍就不讀第二遍,。必須要改!!不能再因為懶，再耽誤三年,。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先,，合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值,，應(yīng)認真完成,。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí),。另外,，用心閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的。

在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,，過慣了小公主的生活,，不太喜歡勞動,，但是在高一(1)班，讓我覺得這個大家庭里,，我就應(yīng)出份力,，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。此刻,，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務(wù),。

上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴,，有時候愛說話,，但是每次都能夠自覺改正。身體素質(zhì)不太好,，以后會加強鍛煉的,。

作為一名新團員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作,，在以后的日子里,，我必須要為班級，為校園多做些工作,。做一名稱職的團員,。

在本學(xué)期，本人獲得了“21世紀.學(xué)樂杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽北京市征文比賽(高中組)第二名,。我會在以后的學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢，作為英語科代表,，要幫忙英語有困難的同學(xué),。

高一的就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假,。

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了,?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。

在過去一年的內(nèi)，透過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢,？或許在以后也會嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉,，沒有專業(yè)知識,、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約,，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后應(yīng)對社會的種種問題,。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己,，完善自己,，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候,，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,，所以此刻屬于我們的知識儲備期,。以前有位老師跟我們說過：人的機遇難求,，當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的潛力,，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無可奈何，與其到時后悔,，不如此刻好好儲備自己的知識量,，時刻準備著,，等待著機會的到來。

在這一學(xué)期中我收獲了很多很多,，有校長的諄諄教誨,，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛,，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財富,。在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜歡,。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼,，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西,，它對我很重要,。

在這一學(xué)期中我要個性感謝我那敬愛的》班主任他對我們?nèi)缤蠇屪右粯泳褪菍ξ覀冇幸环N想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師,，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答,，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。

為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí),。

計劃。

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認會,，把課文讀熟；對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文資料。

（2）上課要用心發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書。每一天午后吃完飯,，看半個小時課外書,；每一天晚上做完作,。

業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

（5）抓緊一切時間來鞏固當(dāng)天老師講的知識資料，以到達最佳學(xué)習(xí)效率,。高一期末總結(jié)800字（三）,。

光陰似箭，日月如梭,，似乎只是一眨眼,，高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期,，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛,，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力,。

從學(xué)習(xí)方面講,，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了,。我選取了文科,，文科背誦的資料很多，并且需要靈活運用,，這就要求我們要勤于背誦,，并且多讀書，在這方面我還有所不足,，有待提高,。本學(xué)期的教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解的資料更多了,，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,，而是學(xué)要自己鉆研，理解,。對于文科的學(xué)習(xí),，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我也漸漸能夠跟上老師的步調(diào),，并掌握必須學(xué)習(xí)方法。

對于考試,，我主要存在兩大不足,，一是速度慢,，這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的,，要想就這點有所改善,，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時,，我總熱衷于死扣某道難題,，所以一旦陷入某個難題中，就必須打不完卷,，這也是急需改正的壞毛病,。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習(xí)慣,，改正有必須難度,，所以要想改正，只能循序漸進,，考試時盡量持續(xù)鎮(zhèn)定,，仔仔細細答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤,。除此之外,，個別知識點的薄弱也急需改善?？荚嚨哪康牟皇欠謹?shù),，而是檢測我們一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況，所以找到知識點的漏洞,，加緊學(xué)習(xí),，彌補不足，才是我們真正的目的,。

當(dāng)然,，提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談,、廢話,。保證成績的首要條件就是課堂聽講,，消化了課堂知識,，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè),，盡量保證多思考才能鍛煉思維,，切忌糊弄，否則還不如不寫,。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺，太多知識要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時間又很少,，所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時間，如食堂站隊,，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉,。

從其他方面講,，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證,，正如寢室里某個標語所說：不會休息，就不會學(xué)習(xí),。在紀律方面,，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,，望新學(xué)期有所改善。

學(xué)如逆水行舟,，不進則退.高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段,，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張,，還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了,，我不期望自己到時候會有所遺憾，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，我會在下學(xué)期努力改善。爭取有所進步,。

未來的路就在自己腳下,，既然選取了遠方，就只管風(fēng)雨兼程,，我明白學(xué)習(xí)之路并不簡單,，但我會盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷,！

時間如同白駒過隙,，彈指一瞬之間，整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了,，緊張的期末考試也暫時告一段落,，此刻，我要針對這次考試做出如下總結(jié),，高中期末個人總結(jié),。

言歸正傳,，這次期末考試算是我這學(xué)期準備的最充分的、最重視的一次了,，雖然各科的成績都還不明白呢,，但我認為考的并不理想。

其實上了高中,，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科,，每科都基本在十幾名左右，語文學(xué)科以前還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史,。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢學(xué)科”好了,。

我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——應(yīng)對一道貌似簡單的解答題,，總是因為著急而不好好讀題,，從而白癡地導(dǎo)致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查,、重新理解原題以及重新選取適宜的方法解題,。

因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上,，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細,，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”,。再有,，第二點就是在做選取題是，由于多選題與單選題是混合在一齊的(這次例外),，所以我老是不敢多選,，害怕因為自己的錯選而導(dǎo)致扣更多的分數(shù)。

數(shù)學(xué)雖然還不明白確切的成績,，但我并不滿意,，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明,，我必然不是最聰明的,，但確實是在用心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個我認為十分難的科目,。但是至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績,，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學(xué)期結(jié)束后的回報,，就應(yīng)是和自己的付出是成正比的,。

就自己個人感覺而言，化學(xué)這次考得也似乎比較不錯,。但一些老師上課講過的概念性的資料,，我卻好似第一次聽到,，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步必須要做的,，這一點同樣適用于上面提及的物理學(xué)科,。化學(xué)學(xué)科我同樣能夠問心無愧地告訴自己說：“下了很多功夫”,，雖然不像英語數(shù)學(xué)那樣經(jīng)常做課外題,，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè)，認真就著答案核對每一道題,，把每個不懂的知識點,，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。

但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題,，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“delete”鍵,，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識,。這個知識這天明白了,，可能過幾天學(xué)了新知識，就和新知識混淆了,，而且容易忘,。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來的學(xué)習(xí)中要加強自己的復(fù)習(xí),，在學(xué)好新知識的同時,，要鞏固,，記熟舊知識,。著同樣適用于每一個學(xué)科。

英語這次出地簡單了,，大部分考題都出自原書,，所以我就根據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ),，幾天的復(fù)習(xí)時間我認真背誦了所有的課文,，對我考試幫忙很大，我要繼續(xù)持續(xù)對英語的信心,，畢竟英語,，我認為，是目前高中課程中最有實用價值的科目了,。

最后輪到語文了,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，語文這學(xué)科有了很大的進步,，大閱讀題最后有了思路,，議論文寫作和記敘文寫作最后能夠上一類了,，這些都是十分可喜的進步,，期望我能繼續(xù)持續(xù)背誦默寫的優(yōu)勢，保證基礎(chǔ)題不扣分,。

最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的,，雖然十班要解散了,，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了,。

如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目,。

時間,，摧殘人，也磨煉人,。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中,，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么,，銘記了什么,。

學(xué)習(xí)，是要我們透過不斷努力奮斗而得到其精華所在,，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西,。因此，學(xué)習(xí)靠自己,，也為自己;生活,，是要我們透過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性,。因此,，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要;夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶,，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去,，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!

高一,，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年,。告別了初中的幼稚青嫩,，我們都要學(xué)會長大。在新的群眾,，認識了新的朋友和同學(xué),，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展,。

學(xué)習(xí)上,，要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了之后趕不上的后悔,，因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多,，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳,，那是無用的,。日常每一天的課程，都務(wù)必牢牢鞏固且溫故而知新,。

“每節(jié)課,，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住,，或許老師的某句話就可能成為考試的重點,。別人沒有記住而你認真記住了,，你就可能成為贏家,。”這句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的,，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng),。除了課堂，課外也有超多的各科作業(yè)和習(xí)題,。practicemakesperfect!只有透過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用,，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。

生活上,，體驗了許許多多人際交往的方法,。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵,。每次都需要冷靜處理,，避免事情更加惡化。許多事情,，都是初中的我不曾遇到過的,，棘手得不明白如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后,，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理了,。這在未來踏入社會中,，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物,，大到學(xué)生會帶頭組織活動,，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改善中,。相信在以后兩年的高中生活中,，我的潛力會得到更多人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系能夠不斷完善,，我的成績能夠越來越優(yōu)異,，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

從去年六月份畢業(yè)到九月份開學(xué)再到如今又是盛夏，恍惚間已經(jīng)過去了那么多日月,。一年的光陰已經(jīng)足夠教會一個人從懵懂到成熟,。

當(dāng)然，我依舊不在這些人的范疇之中,。

想一想過去的舊歲月,，初中時巴巴地渴盼著如小學(xué)般自由散漫的嬉戲，到了高中又開始懷念初中悠閑的學(xué)業(yè),，人阿,，似乎從來不明白知足。

不明白以后會不會再有這樣的青春歲月,，除了把握當(dāng)下,，仿佛再想不出什么其它的法子來度過這“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的年少無知,。

古人云：人生有酒須當(dāng)醉,，一滴何曾到九泉。

雖不是飲酒的年紀,，卻也能品位出幾分道理來,。

這樣好的年華，此生便也只有這么一次了,。若就這樣荒廢,，往后就算是“上窮碧落下黃泉”也再找不回來的。

古人又言：“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”

可不是嗎,，人還未老呢,，就已經(jīng)感覺到了個中悲涼，過去所失的，凡是上課走神錯過了的,，便就真是錯過了,，如今再想拾掇，也只能算是事倍功半了,。

之前真的是喜歡極了語文,，但凡有課余的時間便要捧一本詩集來讀，從詩經(jīng)楚辭到宋詞元曲,，大家之作亦或佳句偶成,，幾乎將其它的課都荒廢了。反省過來的時候,，已經(jīng)是期中過后的事了,。其實如果學(xué)得好，所有課都是一樣的,，只但是是學(xué)的差了便借口“不喜歡”來敷衍自己,，哪里來的喜歡不喜歡呢？若是要學(xué),，便要盡心盡力,，若是不學(xué)，自個也不能同意,。學(xué)的好了便拿“喜歡”來搪塞別人故作謙虛,，不好便拿“不喜歡”當(dāng)擋箭牌，縱使花了十成十的功夫也要說自己“沒復(fù)習(xí)”,，縱使日夜鉆研苦讀也要說自己“沒背好”,。我是斷然不會做這樣的偽君子的。

然而細想過來,，語文的功夫下到了嗎,？該背的早前背過幾篇,，只但是到之后也荒廢了,，詩詞鑒賞一高興全做完了往后便在沒有碰過，作文依舊是那三分點題七分跑題的功夫,，全仗著題材合不合自己的心意,，卻又端不下架子來一遍遍的改。除了活該還能說什么呢,？數(shù)學(xué)一向是自持著有些小聰明,，法子想的快然而卻總不周全，憑白讓人扣了分去,，還有一些是基礎(chǔ)不扎實,，計算這些小玩意兒也能錯。物理也是過于自傲了總覺得拿著幾個公式便天下無敵了,，又覺得它沒數(shù)學(xué)那么多變幻,，只是分幾個步驟加以分析再套個公式,，分分鐘的事。如今也算是栽了跟頭,。英語的單詞向來是不愛背的,，花了好些功夫還是背了就忘，學(xué)過幾個詞根,，又發(fā)現(xiàn)詞根比單詞還難背也就又放棄了,。化學(xué)么,，最近也是有好好學(xué)的,，考試前還特意掃了一輪方程式，多看了幾眼元素周期表,。

以前豪言壯語過幾句：“只要我想做的事情,，沒有什么做不到?！?/p>

這也是在我從不癡心妄想的基礎(chǔ)上,。

但是時至今日，方才發(fā)覺,，我想做的到底是什么呢,。

便又改了改：“只要我努力去做的事情，沒有什么做不到,?！?/p>

嗯，瞬間就順眼了許多,。

不是嗎,？

一、成績與進步,。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想，主要有以下幾個方面：

第一,、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成,；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，在學(xué)簇展示中,，用心展示自我,，勇于參與學(xué)簇展示，為學(xué)簇爭光,！

第三,，本學(xué)期最重要的一個進步，便是較初中來比較,，自己的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,，沒有了以前的浮夸之勢，轉(zhuǎn)而代之的更多是充實,，每一分,，每一秒都在盡我最大的努力去爭取，去學(xué)習(xí),?？释晒Γ恳淮蔚摹齼?yōu)’必有我的身影,，但是人畢竟是貪婪的,，我并不滿足于‘三優(yōu)’的名頭，我對自己產(chǎn)生了更高的要求,。不懈努力,，力求超越自我。

我只相信我是最強的,！或許有人認為我很狂妄,，但是如果沒有資本，我不會說出口,。記得以前有人對我說過,，狂，并不是你的錯,，但是你務(wù)必要有狂的資本,！在我眼中，我就是主宰我自己的至高神,！

第四,、自己對于‘四星’并沒有太多的貢獻，只是將自己的一畝三分地給搞好了而已,。科技創(chuàng)新,，良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，自己也都曾努力過。

這一學(xué)期，有喜有悲,，但總體過得有好處！

經(jīng)過了一個看似漫長而實際短暫的學(xué)期。我順利地結(jié)束了以前使我恐懼過，使我緊張過，使我彷徨過,，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試,。在考場上連續(xù)與風(fēng)雨拼搏了數(shù)小時之后,，總算是雨過天晴,，彩虹升空,。

然而彩虹——那勝利挺過暴風(fēng)雨的喜悅總是會消散的,。而永久留下的,，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果,。辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后,，得到的是鮮紅而飽滿的碩果,；但是草草植下的果樹,，在暴雨過后，只留下一地的枯黃的枳,。

我的果樹,，便是那辛勤耕耘過的果樹，在暴雨過后,，看看我結(jié)下的“碩果”吧,！

考試一共八門，我在其中化學(xué),、地理,、政治三項在班級范圍中摘得了桂冠，而歷史,、英語,、語文，也取得了前五名的優(yōu)秀成績,。如此一看,，總分前三的寶座已經(jīng)勢在必得，而結(jié)局也毫無差錯地驗證了我的自信。班級榜眼,。

至于留下的數(shù)學(xué)和物理兩門科目，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達，相對應(yīng)抽象思維潛力異常薄弱,，所以沒能及格，不明白這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢,？其次,，由于我有自知之明，深刻地認識到這兩課難以取得理想的成績，干脆將這些本來是高投入,，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到能做到低投入,、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時,，也成就了另外6門課程名列前茅,。

我堅信，這是一種智者的行為,。迎難而上，固然是勇者,；知難而退不被認同,。但是，知難而退但暗渡陳倉,，才是真英雄,。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人，但是,，我能夠選取一種我能夠簡單戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻,，這樣做，不但取得了相同的戰(zhàn)果,，還減少了自己的負擔(dān)和損失,。常言道：強者相爭勇者勝，勇者相爭智者勝,。我承認,，班里比我努力的同學(xué)不在少數(shù)，但我之所以能超越他們,，這就說明了靈活應(yīng)變比埋頭苦干更有用,，等到了社會上，我便擁有比這些人更強的競爭力,。

最后一個原因,。乃是因為教授這兩門科目的老師，愚蠢笨拙，自以為是,，放縱恣睢,。數(shù)學(xué)老師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，毫不注重學(xué)習(xí)方法,，一味地強求學(xué)生苦學(xué)傻學(xué),，我著實無法忍耐這種單蠢的教學(xué)方法，拒絕向這名老師學(xué)習(xí)知識,，造成數(shù)學(xué)成績不佳,；物理老師迂腐而專制，在上課時片面強求學(xué)生聽話,，仗著自己是骨干教師,，自認為一貫正確，對學(xué)生提出來的意見和推薦毫不采納,，照搬書本,，用老舊的知識灌輸新生的幼苗。真是官大一級壓死人,。他的教學(xué)方法深深的陷入了舊社會的泥淖之中,，完全不適應(yīng)新世紀的社會。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污,，我選取了犧牲成績而成全道義,。這是物理成績不良的原因。

之后再來說說自己劣于狀元的原因吧,。

我和狀元之間相差分數(shù)大約在17分左右,。但是在8科中5科都壓制了他，但是難,。

以拉大與他的差距,，再加上他留下的歷史、數(shù)學(xué),、物理的分數(shù)遠高于我,，最終導(dǎo)致了我沒能成為全班第一。

之所以有這個結(jié)果,，是因為我投入到學(xué)習(xí)的時間略低于他,。這一部分時間并不是被我玩游戲揮霍掉了，而是我專著于另外一項事務(wù)——文學(xué)創(chuàng)作,。在這一學(xué)期中,，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小說，字數(shù)多達二十余萬字,，并已經(jīng)在起點中文網(wǎng)上發(fā)表,。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽剛作文》等文章，發(fā)表于新浪博客。以及詩集《悲催狂想詩》發(fā)表于新浪博客,。

我想,，這就應(yīng)不是隨便什么人都能做到的。在持續(xù)如此之高的成績同時有這多喜人的成果,。如果將這些作品核算為分數(shù)的話,，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥瞰整個高一的王,。如果這是在美國,，老師們必須會評估這些作品的分值，并表彰我,。但是中國不會,。因為中國地教育體制是劣質(zhì)的教育體制，它迂腐,，專政,，只對聽話的教育局的走狗們和顏悅色；對那些做學(xué)習(xí)以外的事情的民主志士們惡語相向,。

這個教育體制便是籠罩在整個學(xué)生世界上的揮之不去的黑暗,。但是我為什么還要在這個體制中生活呢？常言道：小隱隱于山,，大隱隱于市,。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的。只有真正的融入到這黑暗的體制中去,，等待自己羽翼豐滿，實力壯大,，才能化作一道石破天驚的閃電,，撕開這烏云，為人世間帶來光明,。

總結(jié)這一整個學(xué)期取得的成就：我獲得了理想的成績,；完結(jié)了諸多文；透過學(xué)習(xí)拳擊,，掌握了一門新的體育技能,，強健了體魄。

就這樣,，我們步入了新的群眾——文理分班的高二,。祝愿我們在下學(xué)期取得更好的成績吧！

時光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼間，我的高一下學(xué)期就這樣的匆匆過去了?；叵脒@學(xué)期,，在老師，同學(xué)的幫忙下,，我在思想,，紀律，學(xué)習(xí),，工作,，活動，生活等各個方面都感覺自己有些許提高,。另一方面,，在學(xué)習(xí)生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學(xué)期透過平時學(xué)習(xí)生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗與教訓(xùn),。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進方向，提出改善措施,，以一個良好的狀態(tài)與精神面貌去應(yīng)對高二緊張的學(xué)習(xí)生活,。

首先是自己的思想與紀律方面。我個人認為,，在本學(xué)期中,，我在紀律上有部分提高。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話,，認真聽講,，記筆記。在自習(xí)課上,，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量,。在課余時間里，用心參與校園開展的學(xué)生業(yè)余黨?；顒?。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬,。

能夠靈活運用老師所講的重點資料,。語文方面，對文言文的理解,，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決,，只但是都是每次考試前都突擊一次。英語一向是薄弱科目,，聽力,，單選,，完型，閱讀,，改錯,，作文，在不同時期都存在不同的問題,。物理方面,，本學(xué)期成績還算比較穩(wěn)定，做到了上課認真聽講,，課后復(fù)習(xí),，認真完成作業(yè)的基本要求?；瘜W(xué)方面,，基本做到了上課認真聽講，課后復(fù)習(xí),，認真完成作業(yè),，但但效果并不如物理一樣?？赡苁亲约涸诩毠?jié)上下的功夫太少,。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求,。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況上來看,，成績差強人意。有進步,，但也暴露出很多的問題,。下一步的重點就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍,。

以上便是我本學(xué)期的個人總結(jié),，期望這個總結(jié)能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去，展望未來,。明確前進方向，調(diào)動用心性,，總結(jié)經(jīng)驗,，使自己更上一層樓!

時光過得很快，一個學(xué)期就過去了,，驀然回首,，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,，于是到處躍躍欲試,，結(jié)果碰壁較多,。但是“吃一塹，長一智”,，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標,，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一,、在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，構(gòu)成獨立自理自立的良好習(xí)慣,。宿舍是一個大群眾，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生,、群眾榮譽感強的好學(xué)生,。

二、在學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底,，所以,，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實自己的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到,，珍惜每一次文化課。在課余時間,，我能充分利用自己身邊有限的資源,，完善、鞏固自己的專業(yè)知識,。

三,、在實踐中：

(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫忙和支持下,，基本上完成了老師交予的各項任務(wù),，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力,。

(2)作為校報社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長,、系組織部成員,、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺,，努力的鍛造自我,，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往潛力與工作協(xié)調(diào)潛力,。

(3)用心參與校園組織的各項活動,。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書。

演講,。

比賽”“系首屆短劇大賽”等,，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺,，使我堅定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步”的參賽信念,。

四,、利用剩余時間在校外做義工，透過兼職義工我明白了許多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是透過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。

展望新的學(xué)期，我將揚長避短,，認真總結(jié)高一的經(jīng)驗,，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!

去年九月,，我滿懷著期望,，開始了我在一中的三年學(xué)習(xí)生活。暑假里,，我曾無數(shù)次幻想過我在一中生活的情景，無數(shù)次幻想過“即將建成”的量子實驗室,。如今回顧我在一中度過的這一學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)我在一中的生活和我在暑假里的幻想大相徑庭,。

我曾以為一中的老師和泉州實驗的老師一樣嚴格，在作業(yè)方面的要求也較高,。然而進入一中后我才發(fā)現(xiàn)老師們并非十分嚴格,，甚至于對上課睡覺的同學(xué)抱以睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，有些作業(yè)也很少檢查,。這使我這個在實驗經(jīng)受了三年“高壓統(tǒng)治”的我有些不適應(yīng),。幸而我的學(xué)習(xí)還算自覺，并沒有荒廢學(xué)業(yè),。但所謂的量子實驗室實在是令我大失所望——至今我仍然沒有聽到實驗室儀器到達的消息,。但是由于物理社的各種實驗已使我應(yīng)接不暇，我在暑假里期盼已久的量子實驗室邊也失去了一些誘惑力,。

在這一學(xué)期里我收獲了很多,。比如奇跡般地以錄取線上兩分的成績成為了物理社的首批社員，在高中的全新學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗到了與過去完全不同的感覺,。還有就是成功地適應(yīng)了住宿生活,，學(xué)會了自理，學(xué)會了如何與他人共處一室,。然而,，在這學(xué)期里，依舊“太年輕了”的我仍然放下了許多錯誤,，做了許多愚蠢的事,。期中考后的半學(xué)期里，我因?qū)W習(xí)心態(tài)的改變而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的問題,。在考試中因粗心浮躁或者過分緊張考不出理想的成績的事屢屢出現(xiàn),。幸而以上狀況并未在期末考階段頻繁出現(xiàn)，否則后果不堪設(shè)想,。

說起期末考,，我這次的成績雖然較為可觀，但透過認真分析與思考,，我發(fā)此刻這看似不錯的成績之下仍然存在一些嚴重的問題：

首先,，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了我的弱勢學(xué)科，這次我能取得一個不會太差的成績,，主要還是因為考試狀態(tài)不錯,。偶然的成功比偶然的失敗更可怕。我的數(shù)學(xué)這次雖然沒有出現(xiàn)太大的問題,，但如果我不加緊加強我的數(shù)學(xué),，早晚有一天我會死在數(shù)學(xué)上面。

其次,，浮躁粗心的問題仍然存在,，這兩個問題若再不解決,，我極有可能在下次考試中失利。實際上,，這兩個問題已經(jīng)使我在這次考試中丟了不少分了,。

最后，驕傲這個魔鬼已偷偷地潛入我的心底,，我在自以為是的“優(yōu)勢科目”的物理上失手正是由于驕傲,。因為這次我總體考得還能夠，所以我的驕傲又較考前嚴重了不少,，戒驕戒躁已經(jīng)成為了我當(dāng)前的主要任務(wù)之一,。

總之，這次的期末考讓我意識到了不少問題,，我應(yīng)當(dāng)及時去解決這些問題,，以追求進步，防止退步,，為實現(xiàn)夢想而不斷努力,。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為高一(12)班一員已一年了了,。回首這半年的點點滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在這一學(xué)期中我收獲了很多很多,，有校長的諄諄教誨,，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛,，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財富,。

在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜歡,。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼,，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西,，它對我很重要,。在這一學(xué)期中我要個性感謝我那敬愛的班主任他對我們?nèi)缤袄蠇屪印币粯泳褪菍ξ覀冇幸环N想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答,，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止,。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的資料先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認會，把課文讀熟,；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文資料,。

（2）上課要用心發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

（3）每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書,。每一天午后吃完飯,，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

（5）抓緊一切時間來鞏固當(dāng)天老師講的知識資料,，以到達最佳學(xué)習(xí)效率,。

經(jīng)過了一個看似漫長而實際短暫的學(xué)期。我順利地結(jié)束了以前使我恐懼過,，使我緊張過,，使我彷徨過，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試,。在考場上連續(xù)與風(fēng)雨拼搏了數(shù)小時之后,，總算是雨過天晴，彩虹升空,。

然而彩虹——那勝利挺過暴風(fēng)雨的喜悅總是會消散的,。而永久留下的，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果。辛勤耕耘過的果樹,，在暴雨過后,，得到的是鮮紅而飽滿的碩果;但是草草植下的果樹，在暴雨過后,，只留下一地的枯黃的枳,。

我的果樹，便是那辛勤耕耘過的果樹,，在暴雨過后,，看看我結(jié)下的“碩果”吧!

考試一共八門，我在其中化學(xué),、地理,、政治三項在班級范圍中摘得了桂冠，而歷史,、英語,、語文，也取得了前五名的優(yōu)秀成績,。如此一看,，總分前三的寶座已經(jīng)勢在必得，而結(jié)局也毫無差錯地驗證了我的自信,。班級榜眼,。

至于留下的數(shù)學(xué)和物理兩門科目，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達,，相對應(yīng)抽象思維潛力異常薄弱,，所以沒能及格，不明白這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢其次,，由于我有自知之明,，深刻地認識到這兩課難以取得理想的成績，干脆將這些本來是高投入,，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到能做到低投入,、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時,，也成就了另外6門課程名列前茅,。

我堅信，這是一種智者的行為,。迎難而上,，固然是勇者;知難而退不被認同。但是,，知難而退但暗渡陳倉,，才是真英雄,。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人，但是,，我能夠選取一種我能夠簡單戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻,，這樣做，不但取得了相同的戰(zhàn)果,，還減少了自己的負擔(dān)和損失,。常言道：強者相爭勇者勝，勇者相爭智者勝,。我承認,，班里比我努力的同學(xué)不在少數(shù)，但我之所以能超越他們,，這就說明了靈活應(yīng)變比埋頭苦干更有用，等到了社會上,，我便擁有比這些人更強的競爭力,。

最后一個原因。乃是因為教授這兩門科目的老師,，愚蠢笨拙,，自以為是，放縱恣睢,。數(shù)學(xué)老師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，毫不注重學(xué)習(xí)方法，一味地強求學(xué)生苦學(xué)傻學(xué),，我著實無法忍耐這種單蠢的教學(xué)方法,，拒絕向這名老師學(xué)習(xí)知識，造成數(shù)學(xué)成績不佳;物理老師迂腐而專制,，在上課時片面強求學(xué)生聽話,，仗著自己是骨干教師，自認為一貫正確,，對學(xué)生提出來的意見和推薦毫不采納,，照搬書本，用老舊的知識灌輸新生的幼苗,。真是官大一級壓死人,。他的教學(xué)方法深深的陷入了舊社會的泥淖之中，完全不適應(yīng)新世紀的社會,。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污,，我選取了犧牲成績而成全道義。這是物理成績不良的原因,。

之后再來說說自己劣于狀元的原因吧,。

我和狀元之間相差分數(shù)大約在17分左右。但是在8科中5科都壓制了他，但是難以拉大與他的差距,，再加上他留下的歷史,、數(shù)學(xué)、物理的分數(shù)遠高于我,，最終導(dǎo)致了我沒能成為全班第一,。

之所以有這個結(jié)果，是因為我投入到學(xué)習(xí)的時間略低于他,。這一部分時間并不是被我玩游戲揮霍掉了,，而是我專著于另外一項事務(wù)——文學(xué)創(chuàng)作。在這一學(xué)期中,，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小說,，字數(shù)多達二十余萬字，并已經(jīng)在起點中文網(wǎng)上發(fā)表,。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽剛作文》等文章,，發(fā)表于新浪博客。以及詩集《悲催狂想詩》發(fā)表于新浪博客,。

我想,，這就應(yīng)不是隨便什么人都能做到的。在持續(xù)如此之高的成績同時有這多喜人的成果,。如果將這些作品核算為分數(shù)的話,，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥瞰整個高一的王,。如果這是在美國,，老師們必須會評估這些作品的分值，并表彰我,。但是中國不會,。因為中國地教育體制是劣質(zhì)的教育體制，它迂腐,，專政,，只對聽話的教育局的走狗們和顏悅色;對那些做學(xué)習(xí)以外的事情的民主志士們惡語相向。

這個教育體制便是籠罩在整個學(xué)生世界上的揮之不去的黑暗,。但是我為什么還要在這個體制中生活呢常言道：小隱隱于山,，大隱隱于市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的,。只有真正的融入到這黑暗的體制中去,，等待自己羽翼豐滿，實力壯大,，才能化作一道石破天驚的閃電,，撕開這烏云,，為人世間帶來光明。

總結(jié)這一整個學(xué)期取得的成就：我獲得了理想的成績;完結(jié)了諸多文;透過學(xué)習(xí)拳擊,，掌握了一門新的體育技能,，強健了體魄。

就這樣,，我們步入了新的群眾——文理分班的高二,。祝愿我們在下學(xué)期取得更好的成績吧!

時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間,，整個高一生活已經(jīng)悄悄地離我們而去了,，緊張的期末考試也暫時告一段落，此刻,，我要針對這次考試做出如下總結(jié),，高中期末個人總結(jié)。

言歸正傳,，這次期末考試算是我這學(xué)期準備的最充分的,、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不明白呢,，但我認為考的并不理想。

其實上了高中,，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科,，每科都基本在十幾名左右，語文學(xué)科以前還有考過倒數(shù)前十的悲慘歷史,。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢學(xué)科”好了,。

數(shù)學(xué)雖然還不明白確切的成績，但我并不滿意,，但還是肖老師的那句話,，“這次考試比較簡單”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的,，但確實是在用心地,、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個我認為十分難的科目。但是至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績,，我覺得并不是最重要的,，我覺得這個成績作為一個學(xué)期結(jié)束后的回報，就應(yīng)是和自己的付出是成正比的,。

不清的題都想盡辦法弄明白,。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個老大難的問題，大腦經(jīng)常自動地超某個知識文件夾摁下“delete”鍵,，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識,。這個知識這天明白了,，可能過幾天學(xué)了新知識，就和新知識混淆了,，而且容易忘,。所以復(fù)習(xí)是必不可少的，我在接下來的學(xué)習(xí)中要加強自己的復(fù)習(xí),，在學(xué)好新知識的同時,，要鞏固，記熟舊知識,。著同樣適用于每一個學(xué)科,。

英語這次出地簡單了，大部分考題都出自原書,，所以我就根據(jù)課文,，回歸了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時間我認真背誦了所有的課文,，對我考試幫忙很大,，我要繼續(xù)持續(xù)對英語的信心，畢竟英語,，我認為,，是目前高中課程中最有實用價值的科目了。

最后輪到語文了,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，語文這學(xué)科有了很大的進步，大閱讀題最后有了思路,，議論文寫作和記敘文寫作最后能夠上一類了,，這些都是十分可喜的進步，期望我能繼續(xù)持續(xù)背誦默寫的優(yōu)勢,，保證基礎(chǔ)題不扣分,。

最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的,，雖然十班要解散了,，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。

高中語文教師期末總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我又擔(dān)任x班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我認真扎實地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實踐中積累了屬于自我的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認真參加組內(nèi)團體備課活動,，進取找問題,，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑,。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，備好課,，上好課。平時,，我堅持自我獨立備課,，所以在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認真地進行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,，我進取參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念,，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

一期來，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字，形象識字,，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字,。課外書，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報紙、包裝袋,、超市的`貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方,。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認讀,，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點,。課堂上,，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體,，為學(xué)生簡便理解詞語服務(wù),。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞,、近義詞，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷,，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),，我有目的,、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫,，從而提高學(xué)生課堂表達本事。

針對本班學(xué)生的特點和實際,，本著“扎實打基礎(chǔ),，認真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的本事。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的本事，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè),，促進學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大提高,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解本事逐漸增強,，并積累了那么多語文知識,，每個的學(xué)生的語文成績都有了不一樣程度的提高，我內(nèi)心感到十分充實,、安慰,。我會繼續(xù)努力!

語文教師期末工作總結(jié)【篇五】

緊張充實的一個學(xué)期將要過去了，這一個學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自我,，努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真完成各項任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)大綱要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會250個生字,，認識550個生字。要求學(xué)會的字,，能讀準字音,，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,，做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準確認讀?！笨梢娮R字在一年級語文教學(xué)中的重要性,。所以在這個學(xué)期中,，我加強了識字教學(xué),。

每個孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí),，所以我采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作,，使孩子們互動起來,，將自我好的識字方法介紹給其他學(xué)生,。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學(xué)生識字方法多了,，學(xué)起生字來也就不費力氣，尤其對于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識字量,。

有了一個學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對于書寫已能基本掌握,，這個學(xué)期,，我對學(xué)生的寫字要求提高,。在學(xué)習(xí)中，我們總是一齊觀察生字在田字格中的位置,，一齊分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu),，力求每個生字不但要寫對，更要寫好,。很多學(xué)生有明顯的提高,，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣,，很是工整,。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢,。所以對剛學(xué)過去的生字要及時復(fù)習(xí),，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字，也能夠利用生活中常見的標志牌,、商店名稱等來識記生字,、復(fù)習(xí)生字,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。

一年級孩子異常需要多去讀,，在朗讀中體會,。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式,，如教師范讀,、小組合作讀、個別讀,、分主角讀,、表演讀等，學(xué)生很感興趣,。在一層層深入的朗讀過程中,，我們一齊體會到了語言文字的美，語句的美,?；镜膯柧洌瑢W(xué)生也能根據(jù)不一樣意思用不一樣的語氣讀出來,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練趣味,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等,，經(jīng)過這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一齊學(xué)習(xí),、一齊成長，也取得了必須的成績,，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，和我的學(xué)生一齊遨游廣闊的語文天地。

高中語文教師期末總結(jié)篇十六

回首20xx年即將進入20xx年高x上學(xué)期也漸漸逼近尾聲,，在這段時光中到底做了多少,，又收獲了多少，這需要自已認真反思認真總結(jié),。

首先,，對于自己來說，成績的好壞,，并不會左右我前進的腳步,，人們常說堅持總會有所回報，成功永遠屬于那些耐心等待之人,。也許今天的我離成功還很遙遠,，但我明白，只要暗下苦心,，改變自己,，定會走向自己到過成功的岸邊--成功總是給那些做好準備的人！

這幾個月中,，迷茫,、苦惱、心煩意亂,，不知所措,，開始的那幾個星期很有動力也很想學(xué)習(xí)，但并沒有太大的突破,，與我的理想相差甚遠,，在自己身上有著許多的問題，現(xiàn)在讓我重新總結(jié)一下：

1、上課容易睡覺,。每個星期日返校時那天睡覺不規(guī)律睡不著,、于是第二天起床時，眼睛一瞇,，上課聽不進去,。只用下課的x分鐘并不能滿足瞌睡蟲上頭的我，于是一上課前x分鐘永遠是迷糊不清的,，這一點是我整個學(xué)期以來最為困擾的問題,，睡的早睡的晚第二天早上眼睛也會打盹。這需要調(diào)整好做息時間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)會愛護自己的身體，不玩手機,，到時間準時睡覺,，高三本就是累的，是汗水與淚水的交集,；是希望與失望在命遠交錯中不間斷的出現(xiàn),，我必須堅持不懈才能看到勝利的曙光。

2,、知識點掌握不牢固,。自己對知識點掌握總不能提高一個層次,，對于一個知識點,，在當(dāng)時記住xx%的內(nèi)容，但之后漸漸不去復(fù)習(xí),，溫習(xí),，這百分之一百會掉到百分之二十，記憶越來越模糊,。記不住知識點,，正如表情包所見：這知識不過腦子啊,！并不是不會,，而是會漸漸忘記學(xué)過的內(nèi)容。比如：一題數(shù)學(xué)題貫穿了幾個知識點,，題是會做,，但那些公式卻忘的差不多了，到了考試的時候,，題目見過,、做過，卻不記的里面困難的幾個點，當(dāng)遇到這種情況履見不鮮,，已經(jīng)見多不怪了,，這個問題需要多拿時間與知識軟磨硬泡，正如牛奶與咖啡,，融會貫通,。

3、懶,！這個問題是我x多年一直沒能改掉最為嚴重的毛病,。每天的作業(yè)，總想明天在做,，還有時間,，總會拖到很晚才能完成，對于做更多的題目永遠都是只會想想的那個,，我曾多次告誡自己改掉這個毛病,、不然將來會吃大虧，為此我給自己尋找了一些良藥,，需要重新規(guī)劃一下自己的生活,，給自己一個約束，不去做一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情,。首先最應(yīng)該放棄網(wǎng)絡(luò),，減少手機的依賴其次節(jié)約每一天的時光，我算了自己未來的時間：假如我活到：八十歲（平均年齡）,、從現(xiàn)在開始我還有xx天,，除睡覺時間還剩xxx小時，終是曇花一現(xiàn),，所以從現(xiàn)在開始不浪費每一分鐘每一秒,，盡量不要把時間全部浪費，更不能將自己向作業(yè)摻入更多的分水盡量去約束自己,，當(dāng)日完成作業(yè),，要在白天就應(yīng)該結(jié)束，且盡量把看課外書的時間放入娛樂時間,，在夜間能做的是練習(xí)題目,，以及做好各個方面的糾錯。知識點反復(fù)磨練,，一直到考試那天都不能間斷,，或許我們沒有普高的刻苦、自律（學(xué)校要求）,，且?guī)熧Y與普高更不能相提并亂,，但我們有一顆必勝的信心、與堅持，我必會向我心中的信念前進,，終會抵達目的地的,，我belive大學(xué)夢就在不遠處。

夢想有多大,，舞臺就有多大,。我曾把自己逼到懸涯邊厄殺了自己的夢想，現(xiàn)在,，我將光明重返心中,，照亮無邊無限的心田，讓自己朝著夢想前進,。

高中語文教師期末總結(jié)篇十七

我叫呂輕侯,，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢,，因為我的心還是很弱小的,，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了,，因為我有男人所有的東西,，呵呵。

要向大家自我介紹,，其實我也很為難,。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的,，樂觀的,。可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心,，焦慮,，煩惱,，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂,，人生好比兩杯酒，一杯苦酒,，一杯甜酒,。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分為七個階段吧,，幼年,、童年少年、青年,、成年,、中年、老年。我們處于青年,，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標的時候,，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生,，所以我很期待以后的高中生活,。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人,，因為成年了就能做自己喜歡的事,，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡短,，大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧,，我也很希望能和大家交朋友。

高中語文教師期末總結(jié)篇十八

本學(xué)期我負責(zé)高一（xxx）,、（xxx）班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期來的點滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,，也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧,。

語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識，但數(shù)學(xué)則行不通,，學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的,。事實上，這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因,，甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步，完全沒有嘗試的欲望,。

于是如何解決這個問題,，便成為擺在數(shù)學(xué)教師們面前的一道不可逾越的溝壑?？v觀眼下,，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”,、數(shù)學(xué)的有趣,、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣，只是,，從結(jié)果上來看,，效果甚微。這是可以理解的,，數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,，而只有真正投入其中,，去接觸去學(xué)習(xí)，有了理解有了感悟,，然后方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力,，并因此慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之,，數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科,。

問題的存在，就必然引導(dǎo)人去思考去解決,。在這一學(xué)期的教學(xué)實踐過程中,，我開始慢慢意識到，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學(xué)水平，其二是讓學(xué)生愛上你,。當(dāng)然具體細分還可以分為好多方面,，但基本可以歸為這兩方面，作為新教師,，我一直在教學(xué)實踐和理論兩方面下苦功夫,，但不管怎樣，必須承認還有很多方面有待提高,，那么在這里我想強調(diào)的是第二點,，而這也正是為大多數(shù)教師所熟知卻沒有或疏于實踐的，其實數(shù)學(xué)教師是最應(yīng)該做到這點的,。前面已經(jīng)闡述了,，數(shù)學(xué)是“由知至情”的，那么參考語文的教學(xué),，讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用,，所謂愛屋及烏，學(xué)生會因為喜歡你而喜歡你這個學(xué)科,，那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，有了一定理解和感悟，就逐漸能克服困難解決一些問題,，然后有解決問題后的滿足感和成就感,，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,，這便進入一個良性循環(huán),，學(xué)生在這一過程中，自己體驗感受到數(shù)學(xué)的功用,、奇妙和魅力,，而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué),，等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，那么作為數(shù)學(xué)教師就基本大功告成而可以退居幕后了,。由此,，你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實際有效,。

至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你,，那就不是在這里要闡述的問題了，本學(xué)期來,，相比教學(xué)成績,，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法，開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了一定進步,。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題,，聽課也很認真，政治教師甚至跟我提到,，有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認真地做數(shù)學(xué)題等等,，而這些，更使我堅決認定讓學(xué)生愛上你的重要性,。

立足專業(yè)教學(xué)和研究,，志成名師。一學(xué)期來,，我堅持高效聽課,、精心備課、激情授課,、及時反思,。

我聽課不多，但每次聽課我必然全心投入,，聽知識,、聽方法、聽技巧,、聽幽默,、聽智慧，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用,，變?yōu)榧河?，提升自己。我一直認為除了聽數(shù)學(xué)課外,，不妨多聽聽文科的課,，尤其是語文課，吸收不同風(fēng)格的精華,，感受“由情而知”的過程,，事實上,，學(xué)科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別,，實踐告訴我,，那是有效的，數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的知識和方法,，能引起學(xué)生的注意和興趣,，提高課堂參與度，進而有效提高課堂教學(xué)效率,。

精心備課包括備教材,、備學(xué)生、備自己,。我的看法是,，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點,，清晰明了,，這樣學(xué)生容易理解掌握，其二對文本要有自己的解讀,。不光是文科,，理科也一樣要做到這點，只有這樣,，才不會枯燥單調(diào)地照書而讀,，反之，沒有輕重緩慢,，沒有加工處理,，沒有新意，容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣,。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知,，查閱資料，精通之,，方能伸縮自如,、游刃有余，引學(xué)生興趣,，讓學(xué)生佩服,。

激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的,，猶如一潭死水,。激情能感染學(xué)生的情緒，帶動他們,，促進課堂參與,，活躍課堂,，如此,，方能提高課堂教學(xué)效率,。

智者千慮必有一失。再怎么精心備課,，也難以面面俱到,，往往上完課后才發(fā)現(xiàn)，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,，或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件,，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方,，因此,，要不斷提高教育教學(xué)水平，要提高其他各方面能力,，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié),。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與不足之處,，對不足之處要吸取教訓(xùn),，改進之，對成功之處要總結(jié)提升,，從理論水平上,，用文字進行歸納總結(jié)。課后反思,，有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學(xué)水平,，促進教師的專業(yè)成長。

當(dāng)然,，一學(xué)期的感受和感悟遠不止這些,，但并無需一一贅述?？偟膩碚f,，作為新教師，在許多有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，通過自己的努力,，在教育教學(xué)工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升，同時也取得一定的成績,。而對于仍然存在的不足,，我會繼續(xù)努力，通過不斷反思學(xué)習(xí),，減少不足,，提升自己,，堅定追求，朝著既定目標不懈奮斗,！

高中語文教師期末總結(jié)篇十九

專心學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時間,，提高學(xué)習(xí)效率最基本的方法,。

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。預(yù)習(xí)可以讓你聯(lián)系以前的知識,，發(fā)現(xiàn)新的問題，思考如何解決問題,，把自己不能理解的問題帶到課堂上更好的聽老師講課,。

2.記筆記，事后整理的習(xí)慣,。隨著課程內(nèi)容的增加和復(fù)雜化,，做筆記有助于抓住重點。如果上課記錄的東西由于時間限制比較亂,，要在課后整理,，做到全面有條理。整理過程是一個非常有效的過程,，也可以鍛煉自己的分析歸納能力,，所以要養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

ft;"3,、課后復(fù)習(xí)的,。要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí),，加以強化,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

4,、獨立解決問題的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”?？孔约旱牧α客瓿?，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心,，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn),。

5、認真觀察、思索的習(xí)慣,。每門學(xué)科都要求自己具備觀察力,。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時還要勤于思考,。自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題,。

6,、積極閱讀,、寫作的習(xí)慣,。閱讀是獲取知識的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，廣泛吸收課外的知識和信息,，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察,、思維和想象等認識能力的訓(xùn)練,，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓(xùn)練,，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣,。

7、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,。

總之，是個積累的過程,，你了解的越多,，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶,，選擇自己的學(xué)習(xí)方法,。祝學(xué)習(xí)成功!

高中語文教師期末總結(jié)篇二十

為了及時地將學(xué)生的在校情況學(xué)習(xí)情況反饋給家長，加強學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和完善學(xué)校的管理,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，年級組的精心籌備和組織下,，在全體班主任和任課老師的全力配合和精心準備下,，我校于3月23日（星期六上午9：30-11：30），此次家長會只有4名學(xué)生家長未到,，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視,，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞,。順利地完成了20xx-20xx學(xué)年高一年級家長會的召開,，取得圓滿成功。

具體總結(jié)如下：

本次家長會從前期的準備開始就把家長會的主題定為――一切為了孩子,。作為高一學(xué)生家長,，首先要給自己孩子一個科學(xué)合理的定位，讓他們在一定和諧的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會成長,。高一年級組在召開家長會前，首先對本次家長會進行工作布置和任務(wù)分配,。大家在準備工作中既有共性的地方,，又有個性的地方。各個班級精心準備了班級之窗,，向家長展示了高一年級學(xué)生的精神面貌,，讓他們對自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活有更多的了解,。

1.在服務(wù)方面,，我班都準備了茶水，既有開水,，也有純凈水,。有專門負責(zé)接待工作的同學(xué)。班級做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作,，都布置了黑板報和班級之窗,。

2．會場的組織方面，形式多樣,，由班主任助理主持,，班主任發(fā)言，任課教師代表發(fā)言,，學(xué)生代表發(fā)言,，家長代表發(fā)言，組織有序,，忙而不亂,。

3．內(nèi)容方面，主要有我?；厩闆r介紹,，如師資情況、教學(xué)情況,、管理工作等,；本班班級情況介紹,，如任課教師、成績,、班級學(xué)風(fēng),、班主任管理思路及學(xué)法指導(dǎo)等。同時也互相留下了聯(lián)系方式,。

4．班主任準備充分,，對班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況做到心中有數(shù)，使每位家長對自己還孩子在這個班的放心和信任,，帶來很好的效果,。

1、王校長向家長們致歡迎詞,。

2,、班主任助理的一番激動人心、輕松愉快的歡迎詞把使家長會進入了主題,。

3,、班級同學(xué)合唱母親,、父親,、感恩的心，這一環(huán)節(jié)把家長會推進了高潮,，很多家伙在那個感動得留下了幸福的眼淚,。

4、班主任向家長匯報學(xué)生在校具體情況,。

1）,、平時在校生活學(xué)習(xí)情況分析。

2）,、學(xué)生心理分析,。

3）、學(xué)生入校以來的學(xué)習(xí)生活以及思想狀態(tài),。

4）,、班級概況及班規(guī)。

5),、班主任給家長的一些建議,。

老師們向家長提出的要求有：希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲,，關(guān)注孩子的心理變化,。希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣,，餞行身教重于言教的教學(xué)理念,。希望家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，配合老師把孩子的學(xué)習(xí)成績搞好。希望家長關(guān)心孩子的成長,，從物質(zhì)和精神兩個方面為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境,。希望家長如果對學(xué)校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。

5,、任課老師代表發(fā)言-為家長會添新彩,。

班主任的精心管理離不開任課老師的積極配合。任課教師積極配合班主任,，并作了充分的發(fā)言,。參與本次高一家長會的任課老師是付春連老師。各科任課老師紛紛與家長進行了面對面的交流,，為本次家長會增添了不少新彩,。

6、學(xué)生代表發(fā)言,。

a.班長-汪超群向家長們介紹我們的班級情況,，包括紀律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等,，以及任課教師情況，最后談?wù)勛约涸?班生活學(xué)習(xí)的感受,。

b.進步最快的學(xué)生代表-王玉杰同學(xué)發(fā)言,。向大家闡述了她從差到優(yōu)的努力過程，把那種拼搏努力地精神傳遞給每位同學(xué),、家長,。

c.學(xué)生代表-趙曉玲同學(xué)，給家長寫了一封推心置腹的信,，信中闡述了學(xué)生平時的所想所為,，他們很理解自己的父母，很想通過成績半大自己的父母,、親人的愿望,，最后向家長承諾向家長請家長們放心，他們一定會盡力的,。在這過程中很多同學(xué),、家長掉下了感動的淚水，但他們也一定是欣慰的,。

通過學(xué)生代表發(fā)言,，向家長介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，讓家長在家里可以適時的加以督促和指導(dǎo)自己的孩子,。

7,、家長代表發(fā)言,。

a.李根的爸爸首先代表家長們對我們學(xué)校的工作、對班主任對孩子的負責(zé)表示了衷心的感謝,；接著楊安的爺爺從家長們的角度講了什么樣的班級,、什么樣的老師才是合格的。

我班采用了由班主任與學(xué)生共同主持,，班主任,、家長輪流發(fā)言的方式進行，場面熱烈,，通過召開家長會,，拉近了學(xué)校與家長的距離，關(guān)系融洽,，使家長了解了學(xué)校,，了解了老師，了解了學(xué)生,。

8,、互相交流、提供建議,。

（一）會后和各位家長進行了單獨的交流,，總結(jié)起來有以下三個方面：

1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況：中學(xué)生自我控制能力很差,，有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機等,，所以做作業(yè)不太認真，或邊看電視邊寫作業(yè),，這些都是不良的習(xí)慣。所以,，請家長無論怎么忙,，也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時,、認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期,，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有養(yǎng)成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了,。

2,、多與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界,，知道他在學(xué)校的生活狀況,，也知道他在想些什么,，或有什么困惑。希望家長能幫助他們排解內(nèi)心的憂慮,。

3,、多看到孩子的閃光點，平時教育孩子應(yīng)以鼓勵,、表揚為主,，多看到他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力,，有了自信,，再大的困難也能克服。

（二）家長對學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議,，綜合起來大致如下：

1,、加強家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化,，與家長聯(lián)系,，共同解決問題。

2,、希望學(xué)校和老師嚴厲管教,，使孩子能夠成才。

3,、改善學(xué)校的伙食品種,，多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營養(yǎng)的菜。

4,、學(xué)校的政策,，學(xué)生的家長一些都不是很清楚，學(xué)校要加強宣傳,。

（三）,。

1、加強家校聯(lián)系,，掌握學(xué)生個體情況,。

2、多關(guān)注學(xué)生個體,，特別關(guān)注學(xué)生心理,，多與學(xué)生談話交流。

3,、加強學(xué)校政策宣傳,，取得家長支持。

4,、注重學(xué)習(xí)成績,，更要注重學(xué)生的德育,，學(xué)會做人。開好班會課,，突出宣傳學(xué)校的德育工作精神,，進行學(xué)生的思想教育，樹立學(xué)生良好的人生觀及積極的心態(tài),?？傊@次家長會我感覺比較成功,，看到了家長對學(xué)校,，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰,。同時在今后的工作中不斷鞭策我自己,，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽,。

由于會議的形式多樣,，讓家長們從各個方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任,、任課老師,、學(xué)生代表輪流上臺發(fā)言，家長與老師,、家長與學(xué)生之間的交流極為融洽,。

家長會結(jié)束時，很多家長表示：今后會更關(guān)注孩子的成長,，增加與老師的聯(lián)系,，經(jīng)常來校聽課?？偠灾?，家長會收到了很好的效果。

相信通過本次家長會,，使家長能夠全面的了解學(xué)校各項工作的開展，而學(xué)校也通過本次家長會更好地聽取家長們的意見,，爭取在今后的工作中做得更好,！

高中語文教師期末總結(jié)篇二十一

本學(xué)期擔(dān)任**中學(xué)高一（5）（6）兩個班的語文教學(xué)工作，高一（5）班學(xué)習(xí)積極性好,，高一（6）班,，學(xué)習(xí)相對較差。

一,、在教學(xué)上,，積極參加教研活動,。如參加巖頭中學(xué)的文言文教學(xué)專題學(xué)習(xí)，橋下中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動,。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯,。在平時的教學(xué)中，我會尋找優(yōu)秀的案例,，有時會尋找多篇案例,，進行閱讀比較。閱讀案例,，或者實錄對我而言是走向教學(xué)成長的重要途徑,。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機會,。

二、在科研上,，完成了教育碩士的畢業(yè)論文,。對我來說，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗,。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章,，一定要注重平時的積累,，如果沒有積累,，就不會有最后的成果,。寫文章去解決實際教學(xué)問題,，是多么有意義的一件事啊,。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中,，對邏輯的架構(gòu)所知甚少,。感受到自己是多么的需要被提升,。

三,、在德育上,，以理說服。六班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散,，于是想辦法讓他們學(xué)習(xí),，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進行了所謂的教育，他們依然是無動于衷,。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上,，是多么的欠缺啊,！

教師,，教書育人，這學(xué)期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝,，不可同年而語,，只能在以后的學(xué)期教學(xué)中努力了,，發(fā)現(xiàn)問題，慢慢解決問題,。