計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，并制定達(dá)成目標(biāo)的步驟和時(shí)間表。計(jì)劃制定過程中,，我們可以參考和借鑒已有的成功經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐,。以下這些計(jì)劃范文都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐的，相信能給大家?guī)硪恍﹨⒖純r(jià)值,。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇一

為了搞好本學(xué)期的教研室工作，特制訂如下計(jì)劃：

本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人，分別擔(dān)任世界地理,、地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué)、遙感概論,、經(jīng)濟(jì)地理學(xué),、自然地理學(xué)、環(huán)境與人類發(fā)展,、城市地理學(xué),、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,，并在開學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。

首先搞好課程建設(shè),，積極申請?jiān)簝?yōu)課,，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中，爭取取得突破性進(jìn)展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)水平高的教師梯隊(duì)，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍碩士化,；在專業(yè)建設(shè)方面,，重視基本知識(shí)、基本概念和基本理論的內(nèi)容,，從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系,。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深、由表及里地形成一個(gè)科學(xué)體系,。

（2）教學(xué)文件建設(shè),。

對原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂，主要對教學(xué)大綱,、考試（考查）大綱,、課程介紹、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂,。使修改完畢的各項(xiàng)教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求,。

（3）教學(xué)資料建設(shè)。

所開設(shè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書,。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書,，有幾門目前正在積極編寫中，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書,。

（4）課堂教學(xué)建設(shè),。

目前，教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試,，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢,，而且教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論的把握以及綜合能力提高上，不搞花架子,，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。

教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件,，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè),。

按照上級要求使用套題進(jìn)行考核,，程序合理內(nèi)容科學(xué)。但是,，電子試題庫目前尚未建設(shè)起來,。計(jì)劃本學(xué)期開始工作。

（1）教研活動(dòng)方面建設(shè)：歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行,，而且都要有記錄。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對原有的聽課制度,、評估制度,、考核制度、教研活動(dòng)要求等進(jìn)行修訂,，使修訂完畢的各項(xiàng)新的制度更符合目前的教學(xué)工作,。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃,。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對教師考評材料,、教學(xué)活動(dòng)記錄、各項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié),、教學(xué)證書,、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要?dú)w好檔。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇二

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作,，高一地理教學(xué)計(jì)劃,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識(shí),，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

三,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析,。

四、教學(xué)要求,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價(jià)地理問題。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn),，組織安排好教學(xué),。

五、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

六,、教學(xué)措施。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,，其次，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判斷和推理。

七,、課時(shí)計(jì)劃和安排,。

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃，每周授課2課時(shí),。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇三

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育理念,。

1、每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師集中培訓(xùn),，由本組成員或聘請的專家舉行講座,，內(nèi)容由理論到實(shí)踐，或針對具體某一方面的內(nèi)容,。

2,、每學(xué)期教研室至少提供或推薦一份材料或教育著作，供教師學(xué)習(xí),。

3,、若有條件可外出培訓(xùn)或考察，代表本組外出的教師應(yīng)寫出學(xué)習(xí)考察報(bào)告,，并在組內(nèi)匯報(bào),、討論。

（二）組織進(jìn)行地理教學(xué)研究室的教研活動(dòng),。

每學(xué)期進(jìn)行三次所有地理備課組的教研活動(dòng),，活動(dòng)的主要內(nèi)容是聽課,、說課及點(diǎn)評。先由某一備課組確定授課內(nèi)容及授課人,，進(jìn)行集體備課,；然后授課人個(gè)人備課并進(jìn)行試講，備課組內(nèi)點(diǎn)評,，進(jìn)一步完善,。最后在全組活動(dòng)中進(jìn)行示范，每個(gè)人寫出書面評課記錄,，集體研討,。目的是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，探索提高課堂教學(xué)效率的方法措施,。

（三）地理各備課組教研活動(dòng),。

各備課組根據(jù)本學(xué)年內(nèi)容及備課組的實(shí)際情況，制定學(xué)年教研計(jì)劃,，確定教研內(nèi)容,。教研內(nèi)容不可過大過全，應(yīng)重點(diǎn)研討某一具體問題的解決措施,。如課堂目標(biāo)的設(shè)定,、講評課的教學(xué)方法、二卷問答題的答題方法,、課堂的導(dǎo)入和小結(jié)等,。教研活動(dòng)按計(jì)劃分段進(jìn)行，并及時(shí)對各段成果進(jìn)行總結(jié),，研究過程可分為研究課題立項(xiàng),、研究計(jì)劃及實(shí)施步驟、計(jì)劃落實(shí),、歸納總結(jié),，成果展示。

（四）總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

每位教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，并寫成論文形式，每學(xué)期每位教師不得少于一篇,。寫完后由各備課組長審定并加以指導(dǎo),，教師個(gè)人重新完善并選擇適當(dāng)?shù)目锿陡濉?/p>

（五）建立地理資源庫。

高一,、高二按課本內(nèi)容將每冊課本中每一章內(nèi)容按資料類型不同（如課件,、試題、學(xué)案等）,，分列在不同文件夾中,。高三將不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的考試題放置在一定文件夾中,。

（六）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。

著力建設(shè)一個(gè)和諧相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，責(zé)任心強(qiáng)，具有濃厚教研氛圍的地理組,。

二,、教學(xué)計(jì)劃安排。

1,、切實(shí)加強(qiáng)備課力度,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每位教師首先應(yīng)對教材及相關(guān)資料詳細(xì)了解,。集體備課由備課組長組織進(jìn)行,，在集體備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確該節(jié)課應(yīng)該講授的問題及如何講授,，每人發(fā)揮自己的觀點(diǎn)，最后形成統(tǒng)一要求,。在集體備課基礎(chǔ)上,，每位教師根據(jù)自己的理解和班級的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人備課，每天課前備課組長對上課要求及注意事項(xiàng)再作強(qiáng)調(diào),。

2,、強(qiáng)化課堂落實(shí)。一堂課在成功與否,，關(guān)鍵是看學(xué)生能否掌握更多的知識(shí)和方法,。一般情況下，每堂新授課要有知識(shí)回顧,、主要內(nèi)容講授和回顧反思,。復(fù)習(xí)課要提煉知識(shí)，提高高度,，精講問題,，知識(shí)前后聯(lián)系及最后的回顧反思。講評課首先要做到心中有數(shù),，了解學(xué)生做題情況,，講題要有重點(diǎn)，理清本節(jié)課所要解決的問題,，不可面面俱到,，要以學(xué)生掌握為前提，每節(jié)課也同樣要留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思整理,。

3,、落實(shí)好聽評課制度,。老教師要多聽年青教師的課，對他們加以培養(yǎng)和指導(dǎo),。年青教師應(yīng)加大聽課力度,，一般情況下每周聽課不少于三節(jié)，尤其是多聽老教師的課,。聽課后再進(jìn)行個(gè)人備課,、上課，不能照搬別人的課,，也不能完全否認(rèn)別人,，不要認(rèn)為自己的課是最完美的，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，聽完每節(jié)課后對自己都應(yīng)有所提高,，對于合理的方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于他人存在的問題,，要“有則改之,，無則加勉”。

5,、認(rèn)真檢查作業(yè),。通過檢查作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生情況,。認(rèn)真閱卷,，流水閱卷結(jié)束后，要總體詳細(xì)看一下自己班學(xué)生的答題情況,，在講評時(shí)有針對性,。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇四

一、教學(xué)目的,。

1,、分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布;。

2,、舉例說明人口遷移的主要原因;,。

3、說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別,。

二,、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。

1,、人口增長模式的時(shí)空差異；

2,、人口遷移的形式和原因,；

3,、人口的發(fā)展如何與環(huán)境的承載力相適應(yīng)。

三,、問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象,。

1、收集,、閱讀資料,，了解農(nóng)民工現(xiàn)狀；

2,、分析農(nóng)民工對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用和存在的問題,；

3、探討解決農(nóng)民工問題的對策和途徑,。

第二章城市與城市化,。

一、教學(xué)目的,。

1,、運(yùn)用實(shí)例，分析城市空間結(jié)構(gòu),，解釋其形成原因,；

2、舉例說明地域文化對人口或城市的影響,；

3、聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論,，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異,；

4、運(yùn)用有關(guān)資料,，概括城市化的過程和特點(diǎn),，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。

二,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1,、城市的形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系,；

2、城市內(nèi)部的特點(diǎn)及其形成過程,；

3,、不同規(guī)模城市的服務(wù)功能的差異；

4,、城市化所要經(jīng)歷的過程及每個(gè)過程的特點(diǎn),；

三,、問題研究：從市中心到市區(qū)，你選擇住在哪里,。

1,、收集、閱讀資料,，了解人們選擇不同住房位置的情況,；

2、分析人們選擇住房位置的主要因素,；

3,、提出你選擇住房位置的基本思路，選擇恰當(dāng)位置的住房,。

第三章農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展,。

一、教學(xué)目的,。

1,、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件,；

2,、結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。

二,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1,、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素,；

2、農(nóng)業(yè)地域的形成過程,；

3,、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點(diǎn)；

4,、以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點(diǎn),。

三、問題研究：家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣,。

2,、為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)選擇適宜的農(nóng)業(yè)種類；

3,、根據(jù)所給的地圖,，描述出農(nóng)業(yè)示范區(qū)的藍(lán)圖。

第四章工業(yè)地域的形成和發(fā)展。

一,、教學(xué)目的,。

1、分析工業(yè)區(qū)位因素,，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn),。

2、舉例說明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式,。

二,、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。

1,、工業(yè)的區(qū)位因素；

2,、工業(yè)地域的形成過程,；

3、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展,。

三,、問題研究：煤城焦作出路何在。

1,、收集,、閱讀資料，了解焦作市概況,；

2,、分析焦作市發(fā)展面臨的問題和潛在的.優(yōu)勢；

3,、探討對策,，尋求解決焦作市城市轉(zhuǎn)型的途徑。

第五章交通運(yùn)輸布局及其影響,。

一、教學(xué)目的,。

結(jié)合實(shí)例,，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。

二,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1,、不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),。

2、交通布局的影響因素。

三,、問題研究：北京的自行車是多了還是少了,。

1、收集,、閱讀資料,，了解北京及其他城市的自行車現(xiàn)狀；

2,、分析北京市交通擁堵是否與自行車有關(guān),；

3、發(fā)表意見,，探究北京自行車的發(fā)展方向,。

第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一,、教學(xué)目的,。

1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變,；

2,、根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題,；

4,、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過程中,，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任,。

二、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、人地思想關(guān)系的演變,；

2,、人類面臨的環(huán)境問題及其空間分布特點(diǎn)；

3,、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,。

三、問題研究：綠色食品知多少,。

使學(xué)生了解綠色食品和綠色消費(fèi)的概念,，引導(dǎo)學(xué)生初不建立對環(huán)境友好的綠色消費(fèi)觀念。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇五

為了使地理組的教學(xué)工作有條不紊地開展,，提高學(xué)生的高分率,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,，扎實(shí)開展工作，開拓創(chuàng)新,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，結(jié)合初一年級的工作實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃,，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

（一）加強(qiáng)備課組組建設(shè),。

1、整體構(gòu)建備課組,，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：定期召開備課組全體教師會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)應(yīng)都有主題,、有針對性,，通過一系列活動(dòng)將理綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2,、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開好分科備課組會(huì)議,，做好集體備課工作,。

3、安排本組內(nèi)的公開課,、示范課活動(dòng),。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一布置,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，對授課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì),。

4,、積極參加本學(xué)期的教研活動(dòng)，深入研究新教材,，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向,，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

5,、每個(gè)教師都要積極參加會(huì)議,、認(rèn)真服從備課組集體制定的教學(xué)工作安排,；教師共同出謀劃策，共同完成本學(xué)年的教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理,。

1,、要求每位教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思,。

2,、積極發(fā)揮備課組對教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽課,、評課,，相互促進(jìn)，不斷提高,。

3,、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處組織的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，確保教學(xué)順利進(jìn)行,。

4,、公開課課安排：教齡在六年內(nèi)的教師上一節(jié)公開課，并參與公開課的評課,。

5,、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則，不追求偏,、難,、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，扎實(shí)基礎(chǔ),，提高能力。

1,、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對地理教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以“優(yōu)化課堂，提高效率”為突破口,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,，努力提高教學(xué)水平。

2,、配合教務(wù)處組織好地,、生、信,、體育教學(xué)公開課等教研活動(dòng),，使公開課活動(dòng)能起到應(yīng)有的效果。

出自 www.sevw.cn

3,、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育,、教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀,。

4、在教學(xué)中,，平等對待每一位在校學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇六

為了搞好本學(xué)期的教研室工作，特制訂如下計(jì)劃：

一,、首先,，積極按照學(xué)院要求展開教學(xué)工作。

本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人,，分別擔(dān)任世界地理,、地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué),、遙感概論,、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、自然地理學(xué),、環(huán)境與人類發(fā)展,、城市地理學(xué)、災(zāi)害地理學(xué),、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,，并在開學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。

二,、教學(xué)工作建設(shè)方面,。

(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。

首先搞好課程建設(shè),，積極申請?jiān)簝?yōu)課,，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中，爭取取得突破性進(jìn)展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)水平高的教師梯隊(duì)，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍碩士化,；在專業(yè)建設(shè)方面,，重視基本知識(shí)、基本概念和基本理論的內(nèi)容,，從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系,。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深,、由表及里地形成一個(gè)科學(xué)體系。

（2）教學(xué)文件建設(shè),。

對原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂，主要對教學(xué)大綱,、考試（考查）大綱,、課程介紹,、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂。使修改完畢的各項(xiàng)教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求,。

（3）教學(xué)資料建設(shè),。

所開設(shè)的.專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書,。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書，有幾門目前正在積極編寫中,，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書。

（4）課堂教學(xué)建設(shè),。

目前,，教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢,，而且教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的把握以及綜合能力提高上,，不搞花架子，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。

教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升,。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè),。

按照上級要求使用套題進(jìn)行考核,，程序合理內(nèi)容科學(xué)。但是,，電子試題庫目前尚未建設(shè)起來。計(jì)劃本學(xué)期開始工作,。

三、教學(xué)管理建設(shè),。

（1）教研活動(dòng)方面建設(shè)：歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行,，而且都要有記錄。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對原有的聽課制度,、評估制度、考核制度,、教研活動(dòng)要求等進(jìn)行修訂,，使修訂完畢的各項(xiàng)新的制度更符合目前的教學(xué)工作,。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對教師考評材料,、教學(xué)活動(dòng)記錄、各項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié)、教學(xué)證書,、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要?dú)w好檔。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇七

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作，高一地理教學(xué)計(jì)劃,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識(shí),，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂于探究，勤勞動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

2,。在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,；體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

3,。要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí),、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力,；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價(jià)地理問題,。

4。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測。

5,。教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn),，組織安排好教學(xué)。

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀,、地理環(huán)境的整體性。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,，其次，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn),、判斷和推理。

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃,，每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和第二單元（部分）,，期末考試之前講完第三單元,。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇八

xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀和全國基教會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真履行教研室的研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)的職責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。以基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn),，探索和研究課堂教學(xué)方法,。同時(shí)以“凸顯本色課堂,，實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開展工作，結(jié)合敦化初中地理教育實(shí)際情況,，現(xiàn)將一年來敦化市初中地理開展的工作、存在的問題,、解決的思路總結(jié)如下。

開展的工作,。

（一）自修提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）研修工作。

今年通過參與三級研培基地活動(dòng),、深入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽課,、評課（近六十多節(jié)）,、上實(shí)踐課等教研活動(dòng)，對地理課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí),，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解,，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望,。通過這一年的工作實(shí)踐，認(rèn)為今后應(yīng)努力做好以下幾個(gè)方面：

1.是加強(qiáng)教研活動(dòng),。在教研活動(dòng)中，避免大而空的主題,，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實(shí)效。抓集體備課,，取長補(bǔ)短,，地理教師間相互交流,，讓大家一起共同進(jìn)步,，使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語言表達(dá)和教學(xué)儀態(tài),。

3.是要在導(dǎo)入新課上想點(diǎn)子。要力爭做到既標(biāo)新立異,，又符合實(shí)際。

4.是要在課程結(jié)構(gòu)安排上下功夫,。要努力做到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),，時(shí)間分配周密合理，知識(shí)銜接過渡自然,。

5.是要在教學(xué)方法上找路子,。要力爭做到教學(xué)方法多樣化,，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，又要注重老師的引導(dǎo)和師生間的雙項(xiàng)交流,。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,。

（三）師培工作,。

1.開學(xué)伊始召開了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓(xùn)教師如何說課,、如何評課開場,，先指導(dǎo)教師在看課時(shí)注意從主體（從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現(xiàn)是否到位）從主導(dǎo)（從教師的'活動(dòng)看主導(dǎo)地位是否把握到位）從主線（課堂教學(xué)落實(shí)最終體現(xiàn)在訓(xùn)練上,，訓(xùn)練是主線）從基本功（教師的課堂語言，最能體現(xiàn)教師的基本功）上下功夫,，觀看我精心選的國家級地理名師王樹聲教師的一節(jié)課，然后組織教師熱烈評課,，評課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長的作用,，由他們組織討論,，去蕪留精，最后匯總做片上代表發(fā)言,。評課后又聽了專家對新課標(biāo)的解讀及專家如何評課,。

由于準(zhǔn)備充分,，這次活動(dòng)整體過程清晰流暢,，節(jié)奏鮮明，無論是視頻還是音頻效果都極好,。參與會(huì)議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、實(shí)用性目的性強(qiáng),，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，對照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì),；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),，努力在教學(xué)過程中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2.為加強(qiáng)敦化市初中中,、青年地理教師教學(xué)基本功,，努力提高中,、青年地理教師業(yè)務(wù)水平,，也為在課程改革中做出成績的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì),，xx年8月14日，舉辦了敦化市初中中,、青年地理教師教學(xué)基本功評比（板圖板畫）活動(dòng)。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽,。

4.針對建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫這一問題,，首先我認(rèn)為有必要建立這樣一個(gè)資源庫,，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享,，提高課堂教學(xué)效率,，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量,。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫,；然后根據(jù)各學(xué)校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數(shù)量,，從而來充實(shí)地理教學(xué)資源庫,。當(dāng)然也可采取措施鼓勵(lì)教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源,。教研員有計(jì)劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評比賽等來充實(shí)資源庫,。此項(xiàng)初步設(shè)定為明年工作重點(diǎn),。

5.針對部分學(xué)校及教師對地理教學(xué)工作不夠重視的問題，教研員要讓他們認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性,。

6.針對我市教育的需要，在未來很長時(shí)間里,，主題教研是三級研培基地的中心工作,，我會(huì)圍繞著“三小”策劃、組織,、開展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng),，不斷把研培工作推向深入。

在深入實(shí)踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過程中,，我們將以力爭符合科學(xué)的地理教研觀,，以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標(biāo)，著眼于教師的新課程理念的內(nèi)化和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高,，在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下開展工作。

敦化市教師進(jìn)修學(xué)校中教部,。

xx年十二月十五日,。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇九

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè),，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū),、盲區(qū)，學(xué)生知識(shí)沒有形成系統(tǒng),。再加上學(xué)校和學(xué)生自身?xiàng)l件等多方面原因造成練習(xí),、測試都很不到位,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，個(gè)個(gè)爭上進(jìn),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

本年度教學(xué)以中國地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理,。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃、人口,、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形,、氣候,、河流的基本情況,，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn),、分布,、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況,。

三,、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析解決問題的能力。

4,、開設(shè)校本課程，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)美好的家園,。

5,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,。

6注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。

7,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù),、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí),、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí)、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

8,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

四、教學(xué)進(jìn)度：

第1---3周,，學(xué)習(xí)課本第1章(難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié))。

第4---8周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié))。

第9—10周,，復(fù)習(xí),，迎接期中考試。

第11周,，期中考試,。

第12----17周,，學(xué)習(xí)第3、4章,。

第18—19周,，復(fù)習(xí),。

第20周,，期末考試,。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十

歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想。

二,、情況分析。

(一)教材分析,。

第一章中國的疆域與人口,。

第二章中國的自然環(huán)境,。

第三章中國的自然環(huán)境,。

第四章中國的區(qū)域差異。

三、教學(xué)目標(biāo),。

四,、教學(xué)措施,。

4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用,，活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運(yùn)用探究性,，自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研究,，歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射”

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

五,、教研重點(diǎn)與教改專題。

“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐,。

一,、指導(dǎo)思想,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二,、教學(xué)任務(wù),。

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地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十一

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本屆七年級共有3個(gè)班平行班級，每個(gè)班級平均約40人,。由于學(xué)生的生源地不同,，學(xué)生的層次也有很大的差異,，通過開學(xué)近一周的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程,，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對七年級學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣,，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

七年級地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn),，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，地球的大小,，地球儀的組成要素,，重點(diǎn)是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖,、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷,，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識(shí),；第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—?dú)鉁睾徒邓?；第四?jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn),。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布,；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。

第四章世界的氣候8～121。天氣和氣候2,。氣溫和降水3,。影響氣候的主要因素4,。世界主要?dú)夂蝾愋?,。天氣和氣候的'特點(diǎn)2,。氣溫和降水的分布特點(diǎn)3,。氣候類型及其因素1。氣溫及降水的分布特點(diǎn),。2,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀xx七年級地理教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平,。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十二

教學(xué)工作計(jì)劃初二地理經(jīng)過一個(gè)愉快寒假的休整，又迎來了一個(gè)新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí),，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況,，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果,。

二,、教材分析,。

學(xué)習(xí)中國地理知識(shí)和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三、本學(xué)期教學(xué)目的,。

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,，認(rèn)識(shí)我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四、提高措施,。

1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短,，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí),。在平時(shí)月考之前,，把學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo)，使他們更快進(jìn)步,。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的知識(shí)學(xué)起,，使他們能體會(huì)到成功，多給他們一些鼓勵(lì),，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平,。

五、繼續(xù)滲透,。

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強(qiáng)民族自豪感,。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時(shí)通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，中國的人口、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問題給社會(huì)經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí),。

六,、自我提高,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識(shí)理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，聽取其他老師的教學(xué)過程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等,，豐富自己的專業(yè)知識(shí),、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、師德,。

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，為人師表,。

2、以誠相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,。

3、在個(gè)人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體,，言談舉止文明，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學(xué)亮點(diǎn)。

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，品行端正,，要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進(jìn)行調(diào)整,，以利于教育教學(xué)工作。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十三

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法,。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的初中初二上學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

八年級地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國地理,，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域,，但是由于中國疆域太大,，太遼闊，學(xué)生們的了解認(rèn)識(shí)不免有很大的局限性,，加上他們只是結(jié)構(gòu)的 不完整,，認(rèn)識(shí)上的不全面,，使得他們知其一不知其二，應(yīng)該說他們的中國地理知識(shí)還有很大缺陷,，不足以滿足成長對地理知識(shí)的需要,，另外八年級學(xué)生在七年級進(jìn)行 了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力,，地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，地理學(xué)習(xí)興趣,，獨(dú)立分析問題的能力,，可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng) 然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會(huì)遇到許多問題,，碰到許多障礙,，對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學(xué)的 一大課題,，八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對地理知識(shí)的渴求，同事在學(xué)習(xí)地理知識(shí)過程中,，不僅可以增長才干,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心 與熱愛,，與與日俱增,，在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識(shí)水平與道德情操,。

(一)教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,，人口與民族特點(diǎn)，構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn),，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況,，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn)，行政區(qū)劃分標(biāo) 準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,，本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn),，掌握四大高原,，四大盆地，三大平原,，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與 分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),，內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn),，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型 圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國的自然環(huán)境

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然環(huán)境的 影響,，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義,，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵,，石油,，鐵礦和有色金屬的分布,。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義,，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的.運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)理解生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力,，同時(shí)通 過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會(huì)經(jīng)濟(jì),，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國 的自然環(huán)境,，包括地形,，地勢，氣候，河流概括,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,，節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。

1,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,，合作的空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,、情感和態(tài)度,，價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2、有計(jì)劃,，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。,。

4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用,，活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，運(yùn)用探究性，自主性的學(xué)習(xí)方 法,，相互研究,，歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射”,。

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十四

一,、學(xué)生基本情況分析：

八年級共有兩個(gè)班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，上進(jìn)心不夠,，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,，其中67人及格,，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右,，這個(gè)成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了,。這期要參加瀘州市會(huì)考,，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績,。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容,，針對每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章、各具特色的四大地理單元,。

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝唬瑢⒅袊笾掳捶轿环譃樗拇蟮乩韱卧?，在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過分析,、綜合,、比較、概括等方法認(rèn)識(shí)我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在各大地理單元中,，也對認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí)，進(jìn)行了簡介,，意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動(dòng),，在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本章重難點(diǎn)：

1、在地圖上找出秦嶺,、淮河,，說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2、能填表比較四大地理單元的特征,。

3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,。

第六章,、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國整體概況之后,，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北,、首都北京,、長江流域、西部地區(qū)和臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)),。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國,，并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法,。

本章重難點(diǎn)：

1、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”,，為本章重點(diǎn)之一,。

2,、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

3,、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”,，為本章重點(diǎn)之一。

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲。

珠江三角洲地區(qū),，是我國改革開放起步最早,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,，是我國一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。因此,，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū),。

本章重點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置,、范圍，(教學(xué)論文)并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價(jià)”,，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

3,、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。

本章難點(diǎn)：

1,、外向型經(jīng)濟(jì)對珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

2,、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因,，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

第八章,、繼往開來的天府之國——四川省。

通過本章的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境,、自然資源,、經(jīng)濟(jì),、旅游,、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，但需要記憶的知識(shí)并不多,。

本章重難點(diǎn)：

1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。

2,、在自然環(huán)境差異巨大的四川,，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè),。

第九章、走向世界,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名,。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒，讓每個(gè)學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理,。

四,、教學(xué)措施：

l,、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)計(jì)劃,。

2,、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。

3,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

4、認(rèn)真寫好教案,。

5、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行,。

6、要把基本概念,、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

7、做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分離難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

8、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行。

辯證唯物主義和愛國主義教育,。

9,、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要斗膽探索，勇于立異,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期課時(shí)為38課時(shí),，每周2課時(shí),，教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第五章、各具特色的四大地理單元,。

第一節(jié)：北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時(shí),。

第二節(jié)：南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時(shí)。

第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時(shí),。

第四節(jié)：西北地區(qū)——廣袤的土地1課時(shí),。

第五節(jié)：青藏地區(qū)——高寒的土地1課時(shí),。

第六章,、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域,。

第一節(jié)：環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域——東北3課時(shí),。

第二節(jié)：首都北京3課時(shí)。

第三節(jié)：長江流域地區(qū)3課時(shí),。

第四節(jié)：西部地區(qū)3課時(shí)。

第五節(jié)：祖國的寶島——臺(tái)灣2課時(shí),。

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲,。

第一節(jié)：珠江三角洲——黃金三角1課時(shí),。

第二節(jié)：快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)2課時(shí),。

第三節(jié)：特別行政區(qū)——香港和澳門1課時(shí),。

第八章、繼往開來的天府之國——四川省,。

第一節(jié)：多彩的四川1課時(shí),。

第二節(jié)：崛起的四川1課時(shí),。

第九章、走向世界2課時(shí),。

復(fù)習(xí)初一的會(huì)考內(nèi)容4課時(shí)。

檢測,、復(fù)習(xí)：

本學(xué)期共38課時(shí),，新課結(jié)束共需31課時(shí),，剩下7課時(shí)用于平時(shí)的復(fù)習(xí)和檢測,。本期一共有5個(gè)章節(jié)的內(nèi)容需要檢測,。利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評講,。

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十五

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

二、學(xué)情分析,。

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),，共計(jì)315名學(xué)生,，每周12個(gè)課時(shí)。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科,，學(xué)生重視不夠,，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強(qiáng)學(xué)生的重視,，為地理會(huì)考取得好成績打下基礎(chǔ),。

三、教材分析,。

本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過學(xué)生討論,、探究,、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候,、河流,、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布,。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的`基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四,、教學(xué)任務(wù)：

1,、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國疆域概況,，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個(gè)省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認(rèn)識(shí)中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響。

3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。

4,、認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施,。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn),。

2,、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

六,、課時(shí)安排,。

略

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十六

本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊),。

三、學(xué)生情況分析,。

總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生,，學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，學(xué)生差異大,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;四個(gè)班當(dāng)中每班學(xué)生上課活躍,，尖子生較多,。班班學(xué)生積極,，差生面小。各班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),，比較平衡。

四,、教材分析,。

八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為從世界看中國,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

五,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在月考,、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生,。

3,、期考目標(biāo)：人平均分70以上，綜合成績排名力爭定安縣前三名,。

六、具體措施,。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3.教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射,。”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理,。

課件,。

的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

總之,，在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。向?qū)W校,、學(xué)生,、家長交一份滿意的答卷。

一,、指導(dǎo)思想。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

二,、學(xué)生基本情況分析：

初二年級是經(jīng)1年半學(xué)習(xí)，年級整體情況較好,，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,，任教年級約120名學(xué)生，有三個(gè)班級,，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ),。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級焦點(diǎn),，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué),。有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

三,、教材分析：

該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題兩大部分,。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，必須以書本為主,，將書本看透,，圖看懂,，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記憶,。只要基礎(chǔ)知識(shí)能理解掌握,，通過活動(dòng)題檢驗(yàn)理解的程度,。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎(chǔ)知識(shí)也就基本掌握,，靈活運(yùn)用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)。

第一章《地球和地圖》最難,，學(xué)生普遍掌握較差。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí),，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí),。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高,，復(fù)習(xí)時(shí)再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些,。所以,，教師應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握,，給學(xué)生一個(gè)整體知識(shí)的框架,，讓學(xué)生理清思路,。

第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些,。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶,，尤其是第二,、三節(jié)氣溫、降水時(shí)空分布的變化,。

這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn),，讓學(xué)生理解記憶,。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用地圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。初一地理難點(diǎn),，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固還不過關(guān),，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)記憶,，抓住讀圖理解掌握為主。

下冊區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合,，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用插圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。

初二重點(diǎn)章節(jié)有：

第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;,。

第二章《中國的自然環(huán)境》;,。

第三章第三節(jié)《水資源》;。

第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》、

第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》,。

第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》。

下冊區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,，做到圖文結(jié)合,，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用地圖圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。

五、教學(xué)措施與計(jì)劃,。

地理復(fù)習(xí)時(shí)間短,、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績有一定的難度,。為了在有限的時(shí)間里,，把握考試要點(diǎn),，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，特制定二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《學(xué)習(xí)手冊》中概括的知識(shí)體系為線索,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,，它們概括性強(qiáng),，重點(diǎn)突出,。課本中的“活動(dòng)”,、插圖圖表,，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,，正確掌握讀圖,、填圖、繪圖等基本技能,。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題,，做到以不變應(yīng)萬變,。

第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系，講練結(jié)合,。

課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的,，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),，還是不夠的。因?yàn)?，考試不是簡單的對課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績的一個(gè)關(guān)鍵所在,。針對地理考試題的特點(diǎn)(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)),。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié),。章與章之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心,，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化,。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),，也便于學(xué)生專題掌握知識(shí)，并在中考中答題過濾組織使用知識(shí)點(diǎn),。

2,、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖,、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,，組成幾套專題練習(xí))。通過講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法,，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性,、典型性，以基礎(chǔ)題為主,，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高,。堅(jiān)決舍棄“繁、難,、偏、舊"，的題目)幫助學(xué)生理解,、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,，應(yīng)考方法掌握,。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了,。

課外實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,。

社會(huì)在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、積極進(jìn)取的良好個(gè)性,特制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指針,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革,。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識(shí),，逐步形成關(guān)愛自然,，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),，增進(jìn)對社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

3,、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

4,、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

5,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力,。

7、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議，靈活機(jī)動(dòng)的開展活動(dòng),。

三,、學(xué)生基本情況分析,。

初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成,，小組實(shí)驗(yàn),、研究,、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。

四,、各年級活動(dòng)主題安排。

本學(xué)期課外實(shí)踐活動(dòng),，具體安排如下：

(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動(dòng)、發(fā)放調(diào)查表),。

(二)環(huán)境污染調(diào)查(分組活動(dòng),、發(fā)放調(diào)查表)。

五,、具體教學(xué)措施：

1、教師認(rèn)真鉆研《綱要》,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，多進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,，提高學(xué)生對綜合實(shí)踐課的興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

5,、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的，有計(jì)劃地開展活動(dòng),。

6,、每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際，靈活取舍,，創(chuàng)造性地使用,。

7、指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,。教師對學(xué)生的活動(dòng)，評價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語言,。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

8,、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手,，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望,，知道怎么去動(dòng)手操作。

9,、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感,，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫下來,，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流,，激發(fā)他們大膽想象,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫,，提高寫作水平。

10,、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料,。把資料整理好，保管好,，對活動(dòng)的結(jié)果要開展交流活動(dòng),。

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地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十七

八年級下學(xué)期面臨著會(huì)考，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂本計(jì)劃如下：

一,、面臨的情況和任務(wù),。

(一),、基本學(xué)情分析,。

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn),，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,，今年的八年級八個(gè)班341名學(xué)生，自七年級以來一直堅(jiān)持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學(xué),，沒有因?yàn)槭切】贫芾渎洹Ｒ虼?，大部分學(xué)生對地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識(shí)，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看，學(xué)生比較穩(wěn)定,，課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律,、師生關(guān)系都比較好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬別，具體到每個(gè)班,，都有2、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科,，各科成績都不理想),。通過家長座談會(huì)和與學(xué)生本人私下里溝通了解，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重,，迫于家長的壓力不得不上,，一摸書本就頭痛,，他們學(xué)習(xí)成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學(xué)習(xí)的自信心,。有的受社會(huì)上一些青年影響,，認(rèn)為不如早打工早賺錢好,。

(二)、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容,。

這幾年地理會(huì)考時(shí)間是在五月下旬,。不出意外的話，今年依舊,。所以，八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間,。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》,，還要復(fù)習(xí)七年級地理上下冊和八年級地理上冊?？陀^現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度,，才能充分準(zhǔn)備地理會(huì)考。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備,，滲透拓展了部分下冊的知識(shí)內(nèi)容，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,，是切實(shí)可行的。在期中考試到來時(shí)(第十周)完成中國地理下冊的教學(xué),，用一周半完成《天津地理》教學(xué)，用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),。

(三)、提出的目標(biāo)任務(wù),。

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力；對于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,，必須要求學(xué)生背下來；對于地理基本概念,、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過來幾年的地理會(huì)考成績，提出本年度的地理會(huì)考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必須達(dá)到一個(gè)確保,，即確?！坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達(dá)到良好。

二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

1,、我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征,，秦嶺——淮河一線的地理意義；

2,、首都北京,、香港、澳門的地理教學(xué),；

3、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)作用,；

4,、結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn),、生活的影響,；

5、西部大開發(fā)——新疆,。

注：長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透,；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透,。

(二)天津地理：

1、評價(jià)天津的地理位置,；

2,、天津的海陸變遷——三道貝殼堤,；

3、海河水系的特點(diǎn),、問題和解決措施,；

4,、天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn),；

5、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè),；

6,、天津的歷史、文化與民俗,。

(三)七年級地理上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、地球形狀,、大小,、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，五帶的劃分；

2,、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位,；

3、地圖三要素的運(yùn)用,。能在圖上辨別方向、量算距離,、識(shí)別地理事物；

5,、牢記七大洲,、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓,；

6,、板塊學(xué)說對山系、裂谷,、火山,、地震的解釋；

7,、天氣與氣候的區(qū)別,，及對人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響，常用天氣符號(hào),；

8,、人類活動(dòng)對大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng)；

9,、緯度,、海陸、地形因素對氣候形成的影響,，閱讀氣候直方圖,；

11,、三大人種、三大宗教的特征與分布,；

12、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異與分布,，具有代表性的國家，南南合作與南北對話,；

13,、國際合作——聯(lián)合國。

注：七年級地理上冊的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識(shí),，本冊是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn)。

(四)七年級地理下冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

3,、結(jié)合熱點(diǎn)地區(qū)——伊朗,、利比亞、埃及,、伊拉克、敘利亞、也門等復(fù)習(xí)西亞北非,；

4、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價(jià)值。

注：七年級地理下冊的復(fù)習(xí)目標(biāo)：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法,。

(五)八年級地理上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、我國的位置,、面積范圍,，牢記34個(gè)省級行政區(qū)的位置、名稱,、簡稱和行政中心,；

2,、我國的人口基本特征和人口分布,，人口政策,；

3、我國的民族分布和民族政策,；

4、我國的主要地形區(qū),、地勢特征及其影響；

5,、長江、黃河的概況,。

6,、自然資源的類型,，我國土地資源,、水資源的主要特征，存在問題和解決辦法,；

7,、不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式,；

8、我國農(nóng)業(yè)的分布概況,，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),；

注：八年級地理上冊的知識(shí)內(nèi)容與下冊內(nèi)容聯(lián)系緊密,，上冊的很多內(nèi)容可以滲透,、延展到下冊，上冊內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固,，下冊加快進(jìn)度就順利得多,。

三、指導(dǎo)思想與措施,。

以新課程理念為指導(dǎo),，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以地理會(huì)考導(dǎo)向?yàn)樽ナ?，注重地理這門學(xué)科的育人作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力,，激發(fā)學(xué)生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學(xué)的人地觀,、發(fā)展觀。決不能為應(yīng)付會(huì)考把地理課上成灌輸填鴨,，變得蒼白和僵化。

1,、注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,，關(guān)注學(xué)生對地理概念,、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用,，多想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

2、地理課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑,，充分利用多媒體的教學(xué)手段，提高課堂效率,，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)對前面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，加大課堂密度。

3,、要注重分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，充分利用課余或自習(xí)時(shí)間,，做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持每周的地理教研活動(dòng)，多分析,，多交流，相互查漏補(bǔ)缺,，共同提高。

5,、多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，密切師生關(guān)系,，深入了解,，增進(jìn)感情，廣泛爭取支持,。

6,、地理復(fù)習(xí)課不能上成對所學(xué)過教材的重復(fù)課。復(fù)習(xí)形式要多樣,，如以做習(xí)題的形式,，以問題討論的形式,，以師生共同歸納、分類,、比較的形式,，以地理小組開展活動(dòng)的形式(利用板報(bào),、墻報(bào),、辦地理報(bào)宣傳地理知識(shí)),。

強(qiáng)調(diào)：地理會(huì)考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo),，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開。要深入學(xué)習(xí),、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，只有對地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學(xué)效率越來越高,，考出滿意的會(huì)考成績,。

四,、教學(xué)進(jìn)度。

略

地理學(xué)科的工作計(jì)劃與數(shù)據(jù)分析篇十八

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來的是九年級地理教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容,，希望對您有所幫助,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

1、地球和地圖,，地球的運(yùn)動(dòng)。

2,、中國的氣候及自然資源,。

3,、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì),，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容,。

2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容,。

3、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容,。

4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。

5,、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。