時(shí)事熱點(diǎn)的分析和評(píng)論,，幫助我們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)和未來走向?？偨Y(jié)要有自己的感悟和思考,，不要只是機(jī)械地堆砌素材。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文,，希望對(duì)大家有所啟示,。

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教育工作者探索作文之旅篇一

“球”里飛車，各式各樣的車子一個(gè)接著一個(gè)在圈里擺出各種姿勢(shì),、形狀,，讓人百看不厭。

一天我們?nèi)ゲ娠L(fēng),，我被分在2隊(duì),，當(dāng)我見到分隊(duì)名單后，心情頓感低落,，因?yàn)槲业膬晌煌Ｍ瑢W(xué)都分在3隊(duì),。

剛坐上2隊(duì)的車，我就已經(jīng)和旁邊的小伙伴們交上了朋友,，一路上有說有笑,。

只聽“咔嚓”一聲車停了，我們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地跑下車,，急著問：“到常州哪兒了,？”王老師不急不慢地說：“等會(huì)就知道了?！?/p>

“出發(fā)嘍,！”王老師喊道,，我興致勃勃的跟著大隊(duì)伍走起來，啊,，原來是“環(huán)球港”,，“哇！好棒”,，前腳剛踏進(jìn)商場(chǎng)大門,，同學(xué)們就發(fā)出了一聲聲贊嘆,。接待我們的導(dǎo)游還向我們講解了一些知識(shí),。

我們首先來到大廳，只聽一陣陣美妙的聲音傳來,，一瞧,，原來是小丑在表演魔術(shù)。我們一陣陣高呼,，小丑表演得更賣力了,。之后，帶著激動(dòng)和興奮之情我們來到冰雪世界,。一進(jìn)大門,，就感覺有冷風(fēng)襲來。呀,！這里是零下14攝氏度,，我興致勃勃滑起雪來?！班病钡囊宦暬顺鋈?，在“路上”我還跌了好幾次，疼死我了,，但是我勇敢地站了起來,，抖抖身上冰雪。我一連玩了好幾次,，直到老師說集合,，才肯罷休。

“媽呀,！11點(diǎn)了,。”大家都催著王老師吃中飯,。

吃完飯,，我們便去看了表演。第一項(xiàng)表演是“球”里飛車,，各式各樣的車子一個(gè)接著一個(gè)在圈里擺出各種姿勢(shì),、形狀,，讓人百看不厭。第二項(xiàng)表演是空中飛人,。一位女演員和一位男演員,，男演員拉著女演員的手抓住球帶飛向天空，在空中做出高難度的動(dòng)作,，令人驚呼,。

這次旅行真的很快樂！

教育工作者探索作文之旅篇二

大千世界,，無奇不有,。從小到大，我從未停止過探索,，探索不僅讓我獲得知識(shí),，還讓我得到了樂趣。

暑假的一天,，我跟著爸爸來到了他的工作室,，只見大的桌子上擺著一臺(tái)白色的儀器。我立刻被它給吸引住了,，于是我好奇地湊了過去,，一邊看還一邊問爸爸：“這是什么東西呀？”爸爸笑著說：“這是顯微鏡,?！薄帮@微鏡是不是用來檢測(cè)細(xì)菌的呀？”“當(dāng)然,，那你想不想試試通過顯微鏡來觀察呢,？”我毫不猶豫地說了聲：“好！”

我跟著爸爸的操作步驟,，輕輕拿起了一塊玻璃片,，然后用濕棉簽仔細(xì)地擦了擦，接著小心翼翼地把它放在顯微鏡下,。爸爸幫我調(diào)好光線,，對(duì)我說：“來看看能發(fā)現(xiàn)什么吧？”我輕輕地靠上前,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鏡頭看,，驚喜地發(fā)現(xiàn)玻璃上面有許多正在運(yùn)動(dòng)的小黑點(diǎn)點(diǎn)：有的在原地打轉(zhuǎn)，有的.在直線向前,，有的在來回穿梭……我興奮不已地大叫起來：“我看到了許多細(xì)菌,！”

回到家，我還沉浸在細(xì)菌的世界里，為什么要用顯微鏡才能看到細(xì)菌呢,？于是我開始查起相關(guān)資料來,，原來細(xì)菌很小，所以用顯微鏡才能看到,。

這次的探索真是太有趣的,，讓我知道了小小細(xì)菌無處不在，我們一定要養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,！

教育工作者探索作文之旅篇三

就在這個(gè)暑假,，我與當(dāng)?shù)刂奶诫U(xiǎn)家貝爾·培根、一同前往奧地利的“世界之巔”——吉爾吉斯雪山,。那里的地形非常險(xiǎn)峻,，光懸崖，就已經(jīng)有109處了,！

“哦,，貝爾·培根,，我要告訴你一個(gè)非常的大的壞消息,！”

我一邊嚼著面包，一邊說著,，“最近溫度上升了2—3攝氏度,，有可能會(huì)發(fā)生大型雪崩！“沒事兒,，憑借著我豐富的經(jīng)驗(yàn)和極快的反應(yīng)速度,，這些根本不算什么！”他自信地回答道,。

上路了,，我發(fā)現(xiàn)我一腳踩到的雪里面竟然有些水！我有些非常不詳?shù)念A(yù)感,，但因?yàn)檠┥降臏囟缺旧砭捅染G地的溫度低很多,，即便穿了防寒服，我還是感覺很冷,，所以我最后我和他齊聲說道：“休息一會(huì)兒吧,！”

我用手艱難地把雪給挖開，然后很費(fèi)力地爬起來,，因?yàn)樯眢w太久沒動(dòng)已經(jīng)麻了,，摔了很多次?！柏悹枴づ喔?！”不好，培根還在雪里，我費(fèi)力地將周圍的雪挖了出來,，挖了半個(gè)小時(shí),，但依舊不見貝爾·培根，我絕望地癱坐在了地上,。

突然,，我聽到一陣直升機(jī)的聲音，貝爾·培根站在上面,，沖我喊道：“快上來,，快上來！”

教育工作者探索作文之旅篇四

我是一個(gè)擁有著很多好奇心的人,，我總是對(duì)這個(gè)世界充滿了探索的心,，總是希望著自己能夠弄清楚世界上的每一件事情，下面我就來寫一寫我的探索之旅,。

今天,，我們來到了一個(gè)既有文化歷史又有美麗景色的地方，叫作松江廣富林文化遺址公園,。它位于松江區(qū)廣富林街道,。是第七批全國文化保護(hù)單位。然而我聽說那里被稱為"文化之根″,，突然有一個(gè)問題從我的腦海里一閃而過——為什么那里被稱為文化之根呢,？我決定走進(jìn)廣富林一探究竟。

在車上導(dǎo)游對(duì)我們說：“今天我們來到了上海的文化之根,。這里之所以被稱為文化之根,，是因?yàn)檫@里有許許多多的古文化遺址，向我們展示了上海悠久的文化,?！?/p>

下車了，我們歡天喜地的走進(jìn)了公園大門,。在近處,，只見許許多多奇形怪狀的房子——有的房子是海螺形狀的，有的是個(gè)透明的玻璃房,；遠(yuǎn)處的房子各有特色,，有的浮在了水中，太陽光從它身上反射出炫麗奪目的光彩,，非常美麗,，猶如一位位高大的士兵屹立在水。午飯過后導(dǎo)游帶著我們走向展廳,，我突然發(fā)現(xiàn)展廳在地下,，心里：為什么要把展廳建在地底下呢,？帶著強(qiáng)烈的好奇心，我們跟隨著導(dǎo)游參觀,。第一個(gè)看到的是百年古樹根,，讓我仿佛進(jìn)入隧道，來到了遠(yuǎn)古時(shí)代,。接著就是以前商店之類的東西,，各種各樣的，還有假人在里面,。古代用的東西是真的吧,。我開始懷疑：這些古代用品是不是真的？等我看了后面的介紹,，我就心服口服了,，因?yàn)槲覈湃说闹腔叟c才干讓他們發(fā)明創(chuàng)造，物品完全不取于現(xiàn)代化,。不過以前的交通工具可真破舊?。∵€是現(xiàn)在好,?！辈贿^看到這些工具時(shí)，我忍不住感嘆,。接著我們慢慢向上來到了考古現(xiàn)場(chǎng),，這時(shí)導(dǎo)游對(duì)我們說：“這里的文化都有科學(xué)價(jià)值,，所以為了更好的保護(hù)這些文化,，設(shè)置了游客禁區(qū)，有些地方是不能走過去的,?！弊詈笪覀冏叱隽斯珗@。

我今天不僅玩得很開心,，還了解了許多文化,，真是收獲滿滿啊,！

教育工作者探索作文之旅篇五

爸爸媽媽前幾天帶我們?nèi)チ松虾５鲜磕針穲@玩了一天,，其中最有趣的項(xiàng)目就是“古跡探索營”。

我們興致勃勃地走進(jìn)古跡探索營,，一看,，天吶！這么多人,，再抬頭一看,，前方有一座小山峰，大概有四五層樓那么高。正當(dāng)我排隊(duì)排得不耐煩的.時(shí)候,，工作人員給我們帶來了好消息,，我們可以開始探索之旅了，我們趕緊穿上背帶防護(hù)服出發(fā)了,。第一關(guān)是過河,，分成難、中,、易等級(jí),。我選的是中等難度，踩著稀疏的,、窄窄的木板過了河,。第二關(guān)是爬天梯，第三關(guān)是蕩秋千過峽谷,，第四關(guān)是貼壁過瀑布,。

前面有幾個(gè)朋友因?yàn)楹ε拢蚱鹆送颂霉?。到我了,，我直接毫不猶豫地沖了過去。前面幾步很簡(jiǎn)單,，后面漸漸難了,。我被卡在一個(gè)潮濕光滑的地方，這時(shí)媽媽在我的身后安慰我說：“別怕,，我撐著你,。”聽到這話,，我放心了,，放開膽子貼著峭壁穿過了瀑布?；仡^一看,，好懸啊，看得我驚心動(dòng)魄,。沖過了重重難關(guān)之后,，終于回到了出發(fā)點(diǎn)。

你要是到迪斯尼樂園來玩,，一定要到古跡探索營來體驗(yàn)一番哦,。

教育工作者探索作文之旅篇六

一大早我就被媽媽叫醒：賈子慧，快起來,，去海洋館了,，我迷迷糊糊的說：“去就去唄,，有什么大不了的”突然！我睜開了一雙“黑珍珠”連忙問了一句“什么,？去哪玩兒,？海洋館嗎？什么時(shí)候,？”媽媽用無語的眼神看著我說：“現(xiàn)在”,。我激動(dòng)的從床上彈了起來，借用閃電的速度收拾了自己,，于是便下樓了,。

路上，我觀賞了“美景”不要以為是什么山清水秀,，是車,，沒錯(cuò)就是車，所有的車幾乎都是在我看前一瞬而過,。過了不久,，我們到了目的地，之后我們立即進(jìn)去交一系列的費(fèi)用進(jìn)去,。

第一個(gè)是美人魚表演,，我們剛進(jìn)去，我愣了,，哇,！人山人海的一片到處都是人頭，我們好不容易擠進(jìn)去了,，過了一會(huì)兒,，美人魚上場(chǎng)了，哇,！是兩個(gè)漂亮的小姐姐,，她們向觀眾揮揮手，我也向她們揮揮手,，于是兩個(gè)小姐姐就在水里開始表演了，哇,！太美了,，似天仙下凡美如畫，演出結(jié)束了,，我還沒回過神來,，好一幅“人魚戲舞"圖。

然后我們觀看了小水母,，哇,！太可愛了,，像一個(gè)個(gè)可愛的小蘑菇。用小巧玲瓏也不足為其,，咦,！這是什么？我好奇的走過去,，原來是石頭魚?。〔蛔屑?xì)看還真看不出來,。

這時(shí)廣播說海獅表演要開始了,，我們悠哉悠哉的走過去，果然不出我所料全是頭,，我默默的蹲在前面,，靜靜的著，最后我也忍不住的叫了一聲,，這也不能怪我,，海獅實(shí)在是太聽話了，讓它拍手就拍手,，讓它做什么它就做什么,，模仿能力太強(qiáng)，簡(jiǎn)直萌化了,。

之后我還看了鱷魚表演,，上午過去了，也收獲了一上午,。

教育工作者探索作文之旅篇七

晚上,，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我置身在了海洋之中,。

“?。　蔽殷@醒了,，一看,，四周全是藍(lán)色，我不敢相信自己的眼睛,，“哇,！”幾只小魚游過，往底下看,，有著五彩繽紛的貝殼與珊瑚,，我恍然大悟，原來這里是海洋,！我望了望自己,，“天?。　蔽页闪艘粭l人魚,。

我有了一會(huì)兒,，突然聽見有魚呼叫：“救命呀！救救我,！”我順著叫喊的聲音游去,，只見一條小魚被海草纏住了尾巴，突然,，一個(gè)大膽的念頭在我的腦海里浮現(xiàn)我得去救他,，于是，我見來了幾根樹枝,，用樹枝去“勾引”海草,，果然，海草“上當(dāng)”了,，我的計(jì)劃成功了,，小魚得救了。小于微笑著,，說：“你好,！我們做朋友吧！”我笑著說：“我愿意和你做朋友,！對(duì)了,，你叫什么名字？住在哪里,？”我叫玲花,，住在鮮花公園！你呢,？”“我叫雪花,，同樣也住在鮮花公園！”“那我們可以更好的來往了,！”我和玲花一起回家,，回到家里后，我才知道,，我和她原來是一對(duì)鄰居,。

“叮叮叮，叮叮?！濒[鈴把進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我?guī)Я顺鰜恚也亮瞬裂劬?，打了個(gè)懶懶的哈欠,，起床了,。

教育工作者探索作文之旅篇八

星期天，媽媽對(duì)我說：“雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來,，這大自然真奇妙,！”我半信半疑，決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)——會(huì)“游泳”的雞蛋,。

我先找來一個(gè)水壺,、一只雞蛋、一碗鹽,、一根筷子,、一把勺子和一杯水。我先把水倒進(jìn)水壺里,，把雞蛋放進(jìn)水壺里,。雞蛋一下子沉到了壺底，就像一名潛水員到水中考察,，一頭扎進(jìn)了水里,。我再把一勺鹽到進(jìn)水壺里，用筷子攪拌,，那只雞蛋又浮了起來,。這時(shí)，我心里忐忑不安,，等哪,，盼哪。雞蛋又沉了下去,，不過下沉的速度變慢了,。我的心也跟雞蛋一起落了下去，這時(shí),，我想起了媽媽的話,，好似我又有了動(dòng)力，我滿懷信心,，又把一勺鹽到進(jìn)水壺里,，用筷子攪拌了幾下，果然,，雞蛋晃晃悠悠地浮上來了,，就像潛水員的氧氣用光了，要到水面上呼吸新鮮空氣,。

我想：那多加一點(diǎn)兒鹽,，這雞蛋會(huì)不會(huì)浮得更高呢？我?guī)е蓡栍滞畨乩锛恿艘簧},，果然,，雞蛋又往上浮了一點(diǎn),。這是為什么呢？我去問媽媽,，媽媽說：“鹽遇到水會(huì)融化也就增加了水的密度,，水的浮力也隨之增大，到水的浮力比雞蛋的重量大時(shí),，就能把雞蛋托起來,。”原來是這麼一回事??！

這次探索不僅讓我大開眼界，還讓我知道：大自然很神奇,。

教育工作者探索作文之旅篇九

那天,，爸爸對(duì)我說；“只要你嘗試一下,，可能得到意外的收獲哦,！”

于是，我便從房間的角落里捉了一只活蜘蛛放在一個(gè)有洞的玻璃盒里,，接著,，我捉了一只死蒼蠅放在玻璃盒里，然后,，有觀察了好一會(huì)兒,，可蜘蛛就呆在玻璃盒里一動(dòng)也不動(dòng)，這讓我非常失望,。

第二天,，我看了一下玻璃盒，沒想到盒子里面多了一張蜘蛛網(wǎng),，而蜘蛛就在往上面,，并沒有吃掉那只死蒼蠅。這時(shí),，我心想：把死蒼蠅放在蜘蛛網(wǎng)上面,，蜘蛛會(huì)吃嗎？說干就干,，我便小心翼翼地把死蒼蠅放在蜘蛛網(wǎng)中心,，先是網(wǎng)顫動(dòng)了一下，沒想到蜘蛛也動(dòng)了一下,，我原以為蜘蛛會(huì)去吃死蒼蠅,，可是它動(dòng)了一下又返回了原地。這讓我非常失望，甚至都想放棄了,?？墒?，我又想,；蜘蛛是不是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來判斷有沒有東西在網(wǎng)上呢？我拿了一個(gè)牙簽,，不停地去碰蜘蛛網(wǎng),，這時(shí)蜘蛛也不停地向網(wǎng)中心爬去，最后,，蜘蛛終于發(fā)現(xiàn)了我放上去的死蒼蠅便津津有味地飽餐了一頓,。

通過這件事我雖然不知道蜘蛛吃不吃死蒼蠅，但是我知道了蜘蛛在蜘蛛往上面是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來判斷有沒有東西在網(wǎng)上,。

教育工作者探索作文之旅篇十

科學(xué)的探索是從發(fā)現(xiàn)開始的,，如果你驚奇地發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，只要你不斷去研究發(fā)現(xiàn),，就能找到真理,。

就來說說我近段日子的發(fā)現(xiàn)。有一次我在家中燒飯,，一不小心把一點(diǎn)碘酒倒入了飯中,。突然，白白胖胖的米飯換了一件衣服,，變成了藍(lán)紫色,。我為這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)默默高興著！于是,，我開始研究為什么米飯碰到碘酒就變色了呢,？我找了很多資料也沒有詳細(xì)的說明。這時(shí),，我有點(diǎn)兒焦急,，心想：到底哪里有記錄。忽然,，爸爸走過來對(duì)我說：“龍龍,，你在找什么呢？”我馬上講道：“在找實(shí)驗(yàn)資料,，可我怎么也找不到,。”“可以到電腦上去找啊,，只要輸入你的問題,，不到1秒就有答案了。”爸爸親切地說道,。這讓我放心了許多,。于是，我打開電腦,，輸入了我的問題,，真的不過1秒，都是答案,。其中有一條寫到：因?yàn)槊罪堉泻写罅康牡矸?，淀粉與碘酒混合之后就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以就會(huì)變成藍(lán)紫色,。

接著,，我開始來試驗(yàn)什么食物中含有淀粉。我拿出了蘋果,、土豆,、青菜、香梨等,。先拿出了蘋果,，用水果刀切了一塊下來，把碘酒滴在了蘋果上,，結(jié)果沒有變色,；又切了一塊土豆，滴了一滴碘酒,，土豆塊變成了藍(lán)紫色,；再滴了一滴在青菜上，青菜沒有變色……此時(shí),，我覺得自己是個(gè)科學(xué)家在搞試驗(yàn)了,。

只要大家仔細(xì)觀察、研究,、并去發(fā)現(xiàn),，久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理,。同時(shí),，也能從中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造,，有所成就,。

教育工作者探索作文之旅篇十一

探索，我渴望探索大自然的奧妙,。在那次的旅途中,，我深刻明了：萬物之理不需言,，自然之美不需說，大地之情不需議,。

峨然壯麗的山巒綿延不絕,，乳白色如絲綢般的煙嵐籠罩大地，萬物皆沉睡,。此時(shí),，朝暾劃破天際，彷彿無聲的鬧鈴,，親吻大自然,，萬物皆蘇醒。大樹旁的小花小草,，隨思緒款擺，搖搖晃晃,，但我知道,，其根卻緊緊抓著土壤，從未放手,。累了便依偎著樹干,，準(zhǔn)備再次綻放生命之美。

教育工作者探索作文之旅篇十二

今天,，我們,、龔老師和顧老師一起來到了商城路教學(xué)中心。

進(jìn)入教學(xué)中心,，一排樹和鮮花映入眼簾,。兩邊的樹林中間是兩個(gè)池塘，里面有美麗的小金魚,、巨大的烏龜和牛蛙呢,！正前方是一扇門，進(jìn)了門,，就是教室,。48張課桌椅分成4排整齊而有序的排列著。

在課上,，我們認(rèn)識(shí)了二氧化碳,、煤、鋁等各種物質(zhì)和氣體,，又認(rèn)識(shí)到人類因?yàn)榇罅靠撤淠?，破壞生態(tài)平衡，從而使得地球上的災(zāi)難不斷的引發(fā),。不過,，令我影響深刻的還是老師教我們用活性炭來凈化污水,。

下午，我們?cè)陲柌椭?，老師拿出?個(gè)燒杯,，說：“下午我們進(jìn)行做活性炭凈化污水的試驗(yàn)！””耶,！”我們之中爆發(fā)出了一片歡呼聲,。“那請(qǐng)每組的的組長上來領(lǐng)取燒杯,！”老師又發(fā)話了,。盧靜很快就領(lǐng)好了燒杯。然后,，老師來發(fā)活性炭和污水,，老師把活性炭放入我們的被子里之后，盧靜拿著瓶口,，輕輕的搖晃,。搖了幾分鐘，老師發(fā)了一張白紙,，讓我們剪一個(gè)圓下來,。剪完后，盧靜把它折好,，然后放在漏斗上,，再把污水倒進(jìn)去，過了幾分鐘,，清水滴在了另一個(gè)燒杯里,，慢慢的清水越來越多，這說明我們的實(shí)驗(yàn)成功了,！

最后,，我們依依不舍的離開了這里，下次,，我還要來,！

教育工作者探索作文之旅篇十三

我家的魚缸里養(yǎng)著兩條小金魚。

一天,，我到魚缸旁給它們喂食,。突然發(fā)現(xiàn)有一只小金魚一動(dòng)也不動(dòng)，卻睜著眼,。我用手指逗了逗它,，可它還是一動(dòng)也不動(dòng)。我嚇了一跳,，大聲喊道：“金魚死了,！”可能是這一叫聲驚動(dòng)了那“死”去的金魚,，小金魚動(dòng)了幾下后，又“活”了過來,。

我激動(dòng)的不知道該說什么好,，過了好久才緩過來。我心中便產(chǎn)生了疑問“金魚不是‘死’了嗎,？怎么又‘起死回生’了,？難道這只金魚有什么‘不死之術(shù)’？”于是,，我便開始了探索,。

我先把原先的飼料喂給小金魚吃，它吃了,，我再把一支鉛筆喂給它吃,，沒吃，飲食方面,，正常,！接著，我把小金魚撈上了魚缸,，它不停地掙扎，想回到水下,，適應(yīng)壞境方面,，正常……經(jīng)過了無數(shù)次的探索和對(duì)比,，只剩下臉部沒調(diào)查了,。我對(duì)比了一下小金魚的臉和人類臉的區(qū)別。眼睛有的,，嘴巴有的,，眼皮……啊,！我知道了,，因?yàn)榻痿~沒有眼睛，所以金魚是不能閉眼的,，而剛剛金魚只是睡覺而已,。

通過這次探索，引發(fā)了我對(duì)科學(xué)世界探索的興趣,，也增長了不少知識(shí),。

教育工作者探索作文之旅篇十四

我是一個(gè)愛做實(shí)驗(yàn)的小女孩。我碰到什么問題都會(huì)親自做一做來解決問題,。

這周數(shù)學(xué)課上學(xué)的是“圓”,。我和爸爸也對(duì)這個(gè)“圓”很有興趣,。有一天，爸爸拿來了一張a4紙,、一支鉛筆,、一枚一角硬幣和一枚一元硬幣，然后對(duì)我說：“你能在一個(gè)一角錢能穿過的洞中,，穿過一個(gè)一元錢硬幣嗎,？”我想：一元錢比一角錢大很多，怎么可能穿過同樣的洞呢,？這個(gè)問題在我心中產(chǎn)生了,，我還是像以前那樣再動(dòng)手做一做吧。

于是我叫爸爸給我示范一下,，我再來做,。爸爸欣然同意了。只見爸爸先取出一枚一角硬幣放在a4紙上,，用鉛筆沿著硬幣的邊緣畫出輪廓,，接著將a4紙折疊，按照硬幣的輪廓線剪出一個(gè)洞,。然后打開a4紙,，將一枚一元的硬幣放在剪好的圓洞處，硬幣像著了魔似的穿過了圓洞,?？戳税职值氖痉叮乙蚕朐囋?。我照著爸爸的樣子把一元硬幣放在圓洞處,，可是硬幣怎么都掉不下來。我想做實(shí)驗(yàn)總有失敗的,，再試試吧,。于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣,。我百思不得其解,，就問爸爸。爸爸沒有回答,，只是慢動(dòng)作把一元硬幣放在洞口,，然后把a(bǔ)4紙慢慢彎曲，只聽“啪”的一聲,，硬幣掉了下來,。我知道技巧后，又試了一試,。我把一元硬幣放在洞口,，慢慢將紙彎曲,，果然硬幣落了下來！

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí)：也就是隨著紙的彎曲和扭動(dòng),，小圓雖然周長固定，但可以不再處于一個(gè)平面并發(fā)生變形,，大硬幣就可以穿越了,。通過探索而獲得知識(shí)真有成就感啊,！

教育工作者探索作文之旅篇十五

書上說：雞蛋能在鹽水里浮起來,。這是真的嗎？我滿懷好奇地問爸爸,。爸爸笑著說：你自己動(dòng)手試試就知道了,。”

于是,，我找來一個(gè)廣口瓶,，往里灌了一大瓶水。接著我找來了一個(gè)雞蛋,，將它放入瓶子里,。只見雞蛋像一只小烏龜一樣慢吞吞地沉到瓶底。

我端來鹽罐,，舀了一勺鹽倒入瓶里,，再用筷子輕輕地?cái)嚢琛Ｆ孥E發(fā)生了,！雞蛋隨著漩渦慢慢地浮了上來，可沒過多久,，雞蛋又落到了瓶底,。我的心又隨著雞蛋低落了。這時(shí),，爸爸告訴我：別著急,，實(shí)驗(yàn)才剛開始呢！”他示意我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),。

我往瓶子里加入了第二勺鹽,，奇跡果真發(fā)生了！雞蛋慢慢地浮起來了,。我想：是不是鹽越多,，雞蛋會(huì)浮得越高呢？我?guī)е鴨栴}又加入了第三勺鹽,，不出我的意料,，雞蛋又浮上來一點(diǎn),。看到雞蛋又浮了上來,，興奮的我加了第四勺鹽,，第五勺鹽現(xiàn)在雞蛋已浮出水面大半個(gè)頭了。我高興得一蹦三尺高：成功了,！成功了,！”

在一旁的爸爸也為我的成功高興了起來。他問我：你知道為什么雞蛋能在鹽水里浮起來嗎,？”我搖搖頭,，爸爸告訴我：這是因?yàn)辂}水比淡水的浮力大，就像人躺在死海上不會(huì)沉下去一樣,?！蔽揖o緊地抱著爸爸：謝謝您，讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理,?！焙呛牵挥弥x我,，這是你自己動(dòng)手試驗(yàn)的結(jié)果,。”

教育工作者探索作文之旅篇十六

“上課,?！甭曇粢琅f是那么嚴(yán)厲、精神,、響亮,，也不知是從哪來的力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差,?？善婀值氖牵诎迳弦回毴缦?，沒有了往日密密麻麻的數(shù)字,。突然，那聲音如雷一般快,，豪氣的話語劈亮了我們的雙眼：“今天的數(shù)學(xué)課我們自己,，互相討論，先把書翻到……”這話還沒說完,，立馬就激起了我對(duì)這堂課的,，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來。

探索,，學(xué)習(xí)之奧秘,，是讓我學(xué)習(xí)的法寶，“它”滋潤著我,，伴隨著我在學(xué)習(xí)之路上快樂成長,。這堂數(shù)學(xué)課，讓我了許多,！

教育工作者探索作文之旅篇十七

周五,，我們四年級(jí)段去寧波科學(xué)探索中心研學(xué)了。我很喜歡寧波科學(xué)探索中心,，之前玩過很多次,，一想到又可以去玩，我既高興又激動(dòng),。

進(jìn)入場(chǎng)館后,，我和同學(xué)們先后去了宇宙展廳、海洋展廳,、科學(xué)的樂趣展廳,、人的技能展廳……這些展廳里面會(huì)有一些答題任務(wù)，完成之后就可以獲得任務(wù)貼紙,，最后根據(jù)貼紙的數(shù)量可以兌換大獎(jiǎng),。

這一季的展覽主題是“時(shí)間旅行”，在大廳里面有很多關(guān)于計(jì)時(shí)方式的介紹與體驗(yàn),，例如：齒輪鐘的運(yùn)作,、古代計(jì)時(shí)儀器、世界時(shí)鐘等,。我還挑戰(zhàn)了“小黑屋”在黑暗中體驗(yàn)時(shí)間的流逝,。在“潘多多”劇場(chǎng)，我學(xué)著制作了一個(gè)沙漏,，這可是古代一種記錄時(shí)間的裝置,。

很湊巧的是在三樓大廳處受邀參加了一個(gè)“科學(xué)特工隊(duì)”的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)一共2個(gè)小時(shí),，活動(dòng)的主題是“琥珀謎語”，分為兩個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲,，根據(jù)游戲表現(xiàn)可以獲得相應(yīng)的“科學(xué)”貼紙，最后根據(jù)貼紙的數(shù)量優(yōu)先選擇制作琥珀的工具,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是制作琥珀,。探索中心的老師給我們講解了琥珀的形成過程，人造琥珀的制作步驟,，然后按照老師的方法,，我制作出了人生第一個(gè)琥珀,。

寧波科學(xué)探索中心的活動(dòng)很神奇，太好玩了,，下次我還要去,！

教育工作者探索作文之旅篇十八

今天我和同學(xué)們?nèi)V富林秋游，聽到老師說,。那里是上海之根,，有建筑漂浮在水中，我聽了十分好奇,，于是我?guī)е@個(gè)問題走進(jìn)了廣富林公園,。

一進(jìn)廣富林我就在旅游手冊(cè)上看到了廣福林的介紹，廣富林文化遺址公園位于松江區(qū),。廣富林街道廣,。廣富林路以北銀澤路以南沈涇塘以東油敦港以西。廣富林村,。北部一帶1977年12月被公布為上海文物保護(hù)地點(diǎn),。

接著導(dǎo)游帶著我們參觀的廣福林公園，我看見了一個(gè)巨大的湖泊,，就像一面巨大的鏡子,，亮閃閃的又看見了兩座橋，這兩個(gè)球有大有小,。我還看見了一個(gè)水庫,，就像一個(gè)巨大的輪胎。我還看見了幾個(gè)漂浮在水面上的三角形房子,，導(dǎo)游介紹說這是廣富林公園最有特點(diǎn)的地方,。午飯后終于可以進(jìn)入博物館了，我看見很文墓又看見了很多有歷史的文物,。還看見了以前老上海的房子,，還有很多罐子和以前的電話?？p衣機(jī)那里有一個(gè)個(gè),。土堆堆起來的房間，房間里還有很多假人,，還有很多圖里面滴柱子以及被埋在土底下的頭骨,，我想原來以前古人卻生活在這樣的環(huán)境呢。博物館讓我們知道了,。這里的歷史和知識(shí),。

這時(shí)我想到了很多考古學(xué)家，腦海里又仿佛浮現(xiàn)了他們當(dāng)時(shí)考古的前景。我真想對(duì)他們說,，謝謝你們,，如果沒有你們的辛苦工作，我們?cè)趺磿?huì)了解,。這些歷史呢,。

我回到家解決了我不知道的問題，又知道了很多歷史知識(shí),，這真是一次開心的秋游活動(dòng)啊,。