教案是教育教學(xué)活動中的重要組成部分,，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的依據(jù)和指南。它包含了教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)過程和評價等內(nèi)容,，有助于教師系統(tǒng)地組織教學(xué)活動,，提高教學(xué)效果,。教案的編寫要注重提高學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案范文,，供大家學(xué)習(xí)和借鑒,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇一

幼兒對大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣,？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動,。

1,、嘗試兩人三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2,、選擇自己喜愛的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2,。

1,、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨,。

2,、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試,。

（1）幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察,，注重發(fā)明幼兒在嘗試過程中呈現(xiàn)的問題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等,，并引導(dǎo)幼兒積極探究,。

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才干走得更好,？可以用動作配合語言表達(dá)自己的想法做法,。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀,；走的時候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“12，12,，……”的號子,。這樣就不會摔倒，兩人才干協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲,。

（1）在[踏浪]樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲,。

（2）教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫助,。

（3）請合作走大鞋成功的幼兒展示，并激勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,。

3,、三人合作走大鞋。

品嘗到成功滋味的身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走,，只是難度有所增加，三人必須密切配合步調(diào)一致才干走好,。

4,、放松運(yùn)動。

幼兒小手捶捶肩捶捶背捶捶腿,，使身體放松,。

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽,。

2,、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子父子或三口之家）進(jìn)行。

孩子們在活動中,，走得很認(rèn)真,，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅,，也增進(jìn)了他們之間的感情。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇二

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛護(hù)小動物的精神。

游戲準(zhǔn)備：腳踏車2輛,、變形平衡木2個,、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）,。

場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干,。教師發(fā)令后,，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋,。上橋救起1個小動物,，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā),。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì),。

1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋,；待上橋后才能救小精靈,。

2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇三

健康對于每個孩子來說是最重要的,，為鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,，我們?yōu)橛變涸O(shè)計了各種各樣的游戲,，例如：《小兔子采蘑菇》利用了孩子們喜歡的呼啦圈、毽子,，用故事的形式導(dǎo)入游戲,，一定會引起幼兒的參與興趣，完成教育目標(biāo),。

1,、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力,。

2,、幼兒初步學(xué)會鉆呼啦圈的玩法。

1,、呼啦圈若干,、小筐子、毽子若干,。

2,、幼兒人數(shù)相等的小兔子頭飾。

開始部分：

基本部分：

老師講解游戲規(guī)則及玩法：

兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈）,，回來的路上雙腿夾住蘑菇（毽子）跳過水坑（呼啦圈）,，在路上一定要把蘑菇夾緊，千萬不能掉在路上,，回來后把采到的蘑菇放到媽媽準(zhǔn)備的.小筐子里,，然后繼續(xù)到樹林里采蘑菇，請小兔子們記住每次只能采一個蘑菇,，不能多采,，請寶寶們一定要注意安全,。

結(jié)束部分：

“兔媽媽”和“兔寶寶”一起數(shù)一數(shù)采到的“蘑菇”，體驗(yàn)收獲的樂趣,。

此游戲的設(shè)計符合小班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，孩子們興趣濃厚，積極參與,，通過游戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧,，鍛煉了幼兒雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展，活動效果較好,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇四

在日常生活中,，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡使用體育活動設(shè)備，尤其是彈性墊：在頂部滾動,、奔跑,、跳躍和攀爬玩耍?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出,，兒童應(yīng)以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。為了激發(fā)孩子們參與墊子運(yùn)動的興趣,，根據(jù)大班兒童良好的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，我設(shè)計了一個快樂的體育活動“趣味墊子”,。在活動中創(chuàng)造了各種有趣和具有挑戰(zhàn)性的游戲,，以吸引兒童的參與。通過不斷更換坐墊,，訓(xùn)練兒童的運(yùn)動技能,，發(fā)展其協(xié)調(diào)能力和身體動作的靈活性。增強(qiáng)孩子克服困難和挑戰(zhàn)的信心,，充分體驗(yàn)“一事多做”和運(yùn)動的樂趣,。

1、積極參與墊子上的游戲,，鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能,，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、能夠克服困難,，敢于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

每個孩子都有墊子,、口哨、背景音樂和紅藍(lán)相間的發(fā)帶,。

一,、開始部分,。

1、向老師和孩子們問好,。

2,、老師和孩子們配合音樂做熱身活動，模仿各種小動物（在操場上從慢到快,，從快到慢）,。

二、基本部分,。

1,、老師讓孩子們選擇一個墊子,，感受墊子上墊子的柔軟度,，并讓孩子們談?wù)撍麄冊趬|子上的感受。

2,、孩子們在墊子上自由玩耍，發(fā)揮想象力,。

3、請?jiān)趬|子上介紹你的比賽并演示你的動作,。

4,、老師和孩子們一起模仿孩子們的示范動作,，并與墊子親密玩耍,。

5、請把所有的墊子垂直排成一排，形成一座“橋”,，孩子們依次以自己喜歡的動作通過橋。

6,、老師們把身體擺成不同的姿勢,，設(shè)置障礙物，讓孩子們想辦法過橋,。老師先后挑選了一些墊子使“橋”變形,，并根據(jù)墊子的變化，促使孩子們以助跑和跳遠(yuǎn)的方式過橋,。

8,、每個孩子的墊子將被組裝成一個挑戰(zhàn)競技場模型。老師會先示范,，然后讓孩子們自由地分成紅色和藍(lán)色兩組進(jìn)行“挑戰(zhàn)競技場比賽”。

9,、紅藍(lán)雙方各選出一名孩子參加比賽，老師宣布比賽結(jié)果。

三,、結(jié)論：

孩子們在老師面前找到一個舒適的姿勢，坐下來,，隨著音樂和老師一起放松,。

四,、活動評估：

1、器材運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)性：大膽將常用的運(yùn)動輔助器材——坐墊作為活動的主要運(yùn)動器材,，貫穿并應(yīng)用于活動的全過程，體現(xiàn)“一物多用”,、安全簡便的優(yōu)點(diǎn),。

2,、兒童活動的自主性：這項(xiàng)活動改變了目前更多幼兒園體育活動是在教師的示范和口令下進(jìn)行的現(xiàn)狀,，給了兒童足夠的自主探索和活動空間。在與設(shè)備,、同伴和老師的積極互動下,，孩子們的各種游戲方式獨(dú)具特色，有效拓展了他們的體育思想,，提高了他們的體育興趣和能力,。

3、活動過程的層次性：該活動從兒童自發(fā)的玩耍開始,，逐漸引導(dǎo)和鼓勵兒童大膽嘗試,。在獲得初步的感性認(rèn)識后，我們改變了墊子的布局,，增加了活動的數(shù)量和難度,，探索了多種新穎獨(dú)特的鍛煉方法。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇五

現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,，孩子很少有機(jī)會接觸到外面的世界,。游戲是孩子生命中不可缺少的活動。孩子愛玩游戲,，尤其喜愛戶外游戲,。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書,。鑒于戶外活動形式多樣的特點(diǎn),，開展了此次活動,。發(fā)展幼兒走、跳,、爬,、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性,、平衡性,。激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要,。

1,、訓(xùn)練走,、跳,、爬、平衡,、滾等動作及技能,。

2、探索輪胎多種玩法,。

3,、體驗(yàn)游戲創(chuàng)造和合作游戲樂趣。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

1,、大、小,、粗,、細(xì)輪胎若干。

2,、小紅旗若干,，用繩子懸掛場地一邊。

一,、準(zhǔn)備活動,。

1、練習(xí)隊(duì)形,。

2,、輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎,，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部,、肩部,、擴(kuò)胸、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、弓箭步、下肢,、全身,、跳躍等動作。

二,、游戲“輪胎樂”

1,、小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎,，有大的,、小的、粗的,、細(xì)的,、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,，大家去試試好嗎?幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo),、鼓勵,，讓幼兒注意安全，小心絆倒,、與幼兒碰撞等,。

2、幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法,，教師及時表揚(yáng),。

3、嘗試用同伴的方法玩輪胎,。

4,、2人一組或3人一組合作玩輪胎。

5,、請合作較好的做示范,。

6、再次分散玩輪胎,。

三,、游戲“奪紅旗”,。

1、分成兩組,，把輪胎壘成一座小山坡,，并從輪胎上翻過。

2,、方法和規(guī)則：分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，各成一路縱隊(duì)，分別站在起跑線上,。聽到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時起跑,，翻過輪胎山，拿一面紅旗,，跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的手,，各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩，先跑完的隊(duì)獲勝,。

3,、幼兒進(jìn)行“奪紅旗”游戲競賽,。

4,、放松活動。

(1)我們想出了很多玩輪子的方法,，老師特別高興,，其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋,，就能玩到好多的有趣的游戲,，希望小朋友開動腦筋。

(2)拍拍肩,、拍拍腿,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

(3)滾著輪胎離開場地,。

這節(jié)活動是發(fā)展幼兒上肢動作和力量,，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,?；顒迎h(huán)節(jié)比較緊湊，課堂氣氛活躍,，幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中,，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。

1,、語速偏快,。

2,、教學(xué)機(jī)智運(yùn)用不到位，沒很好運(yùn)用教學(xué)機(jī)智來解決課堂上的突發(fā)狀況,。

3,、課前準(zhǔn)備不足、部分動作不熟練,，沒有達(dá)到很好的示范效果,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇六

1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

2.提高幼兒解決問題的能力,，發(fā)展平衡力和動作的靈活性。

3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進(jìn),。

1.音樂：《在美麗的藍(lán)色的多瑙河畔》,。

2.每人2塊塑膠墊。

一,、導(dǎo)入,。

以郊游形式引入課題，激發(fā)活動興趣,。

做準(zhǔn)備活動,，活動幼兒身體各個部位。

二,、展開,。

1.引發(fā)幼兒探索過小河的方法。

（1）幼兒討論過小河的方法,。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論講述,。

（2）提出條件，嘗試探索在現(xiàn)有條件下過河的方法,。

只有兩塊磚的時候,，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？

幼兒嘗試,，教師觀察,。

（3）請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點(diǎn),。

2.練習(xí)過小河的方法,，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進(jìn)的方法。

（1）幼兒自由練習(xí),。

怎樣才會有快又穩(wěn),？（側(cè)身移磚）。

（2）請過河快的幼兒進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：

側(cè)身,、間隔適合自己邁步的最大距離,。

（3）集體比賽的形式練習(xí)交替移動。

3.游戲過小河,。

介紹游戲名稱,。

講解游戲玩法和規(guī)則。

幼兒在音樂聲中,，有趣的進(jìn)行游戲,。

三、結(jié)束,。

1.席地而坐做放松活動,，拍肩、捶腿,。

2.教師講評活動,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇七

2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗,。

皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個,，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,，錄音機(jī)，磁帶,。

四路縱隊(duì)入場,，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開,，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動幼兒全身各個部位,。

1,、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,，繞小樹苗花樣走,，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2,、給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）,。

3,、接力賽。加大活動量,，繞障礙跑,。接力賽三次,。距離為10米。

放松活動,，打“保齡球”,。分為四組，玩若干次,?；顒咏Y(jié)束。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇八

球類活動以其種類繁多,，機(jī)動輕便的特色深受孩子們的喜好,。他們經(jīng)由過程電視，圖片,，報紙,，傳媒等多種門路，對種種球類活動充斥了濃重的愛好,。本運(yùn)動,，便是憑據(jù)孩子自身的須要和愛好，經(jīng)由過程故里互動,，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個充足的空間,，充實(shí)變更他們的自立摸索愿望，并將知識,、說話,、品行意志內(nèi)容等整合在一路，使他們對球類活動有了一個全新的熟悉,。也生長了幼兒多方面的本領(lǐng),。

1、經(jīng)由過程說說,、議議等運(yùn)動,，對種種常見的球類活動有肯定的熟悉。

2,、知道球類活動有助于身材康健,，引發(fā)幼兒對球類活動的愛好。

3,、開端引誘幼兒進(jìn)修運(yùn)發(fā)動刻苦刻苦,，不怕艱苦，對峙到底的精力,。

1,、故里配合網(wǎng)絡(luò)巨細(xì)紛歧、幼兒手工制作種類差別的球多少，如皮球,、乒乓球,、排球、網(wǎng)球,、籃球,、足球、保齡球,、羽毛球等,。

2、師生配合網(wǎng)絡(luò)的球類活動圖片材料,，版面,、

3,、球類活動vcd,，磁帶,。

4、事先讓幼兒經(jīng)由過程種種門路相識一些球類活動的熟悉,。

一,、熟悉種種球類。

1,、（舉行曲）師與幼兒手持球入場,。

2、引誘幼兒從搭檔那邊熟悉本身不知道的球,。

3,、說說搭檔帶的球。

4,、引誘幼兒說說差別球之間的差別,。

二、旁觀球類活動vcd,，相識種種球類活動的活動方法,。

1、旁觀vcd,。

2、相互說說看到了哪些球類活動,？模擬運(yùn)發(fā)動的行動,。

3、引誘幼兒實(shí)驗(yàn)?zāi)M運(yùn)發(fā)動的行動,，讓幼兒猜猜是什么活動,？

4、愛國主義教誨（中國的乒乓球最鋒利，常常獲得天下冠軍等）,。

4,、延長：你還知道別的的球嗎？

三,、游戲：配配對,。

引誘幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上,。

四,、我做宣揚(yáng)員。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇九

1,、通過戶外體育器械的制作,，豐富幼兒的戶外活動器械和內(nèi)容。

2,、充分挖掘家長資源,，調(diào)動家長參與、配合幼兒園工作的積極性,、創(chuàng)造性,。

一物多玩獎、最佳創(chuàng)意獎,、材料豐富獎,。

評獎時間：xx年3月。

1,、各班推選2-3個作品,。

2、畫版展示：教師結(jié)合照片展示,。

（a）一物多玩獎,。

1、自制玩具能夠引發(fā)幼兒進(jìn)行自我創(chuàng)造,。

2,、能夠根據(jù)自制玩具開發(fā)多種玩法（游戲的方式、符合幼兒年齡特點(diǎn),、個別和組合等）,。

（b）最佳創(chuàng)意獎。

1,、材料使用的新穎性,。

2、玩具的美觀性,。

3,、玩具操作的新穎性注：從玩具制作的造型,、材料的巧妙使用和幼兒玩法中看創(chuàng)意。要求幼兒玩法與制作方法有新意,。

4,、全園性總評。

（c）材料豐富獎,。

1,、制作器械的材料使用多樣性。

2,、廢舊材料的合理使用,，并考慮到材料的安全性和耐用性。

3,、以制作材料的種類及使用情況進(jìn)行評獎,。

注：從自制玩具的使用材料看廢舊物品的利用，要求種類多,，而且符合安全,、衛(wèi)生的要求，即使用材料的豐富性,，玩具的種類（數(shù)量）,，玩具的類型等。

1,、展示時間：xx年3月5日作品的材料選擇,、制作的新穎、玩具的玩法,、幼兒能獲得的能力發(fā)展等作出演示講解,。材料說明：玩具名稱制作者（班級、姓名）玩具的材料幼兒獲得的能力：具體玩法：材料照片：

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十

設(shè)計意圖：10月12日神舟六號發(fā)射成功,，祖國上下一片歡騰,。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰哿枺哉Z中不時露出對宇航員的羨慕,，及對太空的向往,。《綱要》指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要,，靈活機(jī)動地設(shè)計活動,。因此結(jié)合“神舟六號發(fā)射成功”設(shè)計體育活動將能更好地培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的運(yùn)動技能,。

1,、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維,。

3,、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

1,、大海綿墊子若干,。

2、《藍(lán)貓》音樂一段,。

3,、輪胎、梅花樁,、桌子,、拱形洞、常見農(nóng)作物,、小背包,。

一、開始部分,。

幼兒做飛行員開飛機(jī)入場,，做準(zhǔn)備活動。

二,、基本部分,。

1、探索桌子的玩法,。

（1）探索在桌子上的各種爬的方法,。

（2）幼兒交流玩法。

（3）幼兒討論商議后進(jìn)行動作練習(xí),。

2,、玩輪胎。

幼兒探索各種玩法并交流,、練習(xí),。

3、玩梅花樁,。

幼兒探索并交流,。

4、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物,。

5,、游戲：到太空去。

游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實(shí)驗(yàn)室種莊稼,，第二次幼兒去太空實(shí)驗(yàn)室給植物施肥,。

三,、結(jié)束部分。

師生聽《藍(lán)貓》音樂放松,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十一

1,、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,。

大皮球塑料圈活動過程：

1,、開始部分。

聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊(duì),。

2,、基本部分。

（1）交代游戲名稱后,，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì),，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人,，每隊(duì)排頭幼兒拿一個大皮球,。游戲開始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球,，奪球人在中間奪球,，如果奪到球，立即與拋球人交換位置,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

（2）交換規(guī)則：拋、接球時不得踩線,，奪球者只能奪拋出的球,，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進(jìn)行游戲時,，教師提醒幼兒遵守規(guī)則,，如奪球者長時間奪不到球，可另換人,。

（4）復(fù)習(xí)游戲“過小島”,，交代“過小島”的游戲規(guī)則。

3,、結(jié)束部分,。

放松整理活動：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作,，動作柔軟,，以起到放松作用,。

教后感：本活動發(fā)展了幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十二

幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。

場地布置,。軟墊、草席若干,，草地一塊,，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等,。

組織幼兒進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備動作,。

對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。

隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操,。

幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作,。

帶幼兒到場地，介紹場地布局,。

介紹游戲方法：教師扮排長,，幼兒扮戰(zhàn)士。排長下令“爬過分鎖區(qū),、炸毀敵人的碉堡”,，接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包（沙包）,，爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,，然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔,，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處,。

組織幼兒做放松動作。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十三

1,、通過游戲小猴尋寶,，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力,、,。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,、協(xié)作能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律,。

每個幼兒一個小猴頭飾,、桃子和蘋果圖片、桌子,、畫有飛機(jī)和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù),、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶,、小鳥頭飾一個,、老虎頭飾兩個。

1,、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來,，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進(jìn)行晨練。（做熱身運(yùn)動）,。

2,、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子（練習(xí)跳高）,。在孩子們吃果子時,，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏,，許多小動物都去尋寶去了,，你們也快去吧！”然后飛走了,。

3,、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達(dá)五臺山下時,，山門擋住了去路,，門上有密碼，要解開密碼才能進(jìn)去,。（就是找規(guī)律填數(shù)和圖,，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形,、三角形,，紅黃藍(lán)三色花。）大家一起填對后,，山門打開,。

4、進(jìn)入五臺山后,，有兩條路上山,，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。（示范：“上山”：從桌子上走過,。發(fā)現(xiàn)老虎,。“鉆洞”：從桌下爬過,。拿一個寶藏從原路返回,。）然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。

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5,、將小猴子分成兩路去取回寶藏,。要求幼兒間要互相幫助，相互協(xié)作,，看哪個組最先把寶藏搬回來,。

6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起,，成為一架飛機(jī)和一輛汽車。

結(jié)束：猴子們乘著尋回的飛機(jī)和汽車回家,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十四

1,、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、愿意參加群體活動,，體驗(yàn)和好朋友合作游戲的快樂。

重點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂,。

難點(diǎn)：提高在群體中協(xié)商并解決問題的能力,。

生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲,，相互協(xié)調(diào)并且成為搭檔,，那是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn),。平時幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗(yàn)較少,、思想表達(dá)上也很欠缺。本次活動重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商,、合作,、關(guān)愛等能力。

關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí),、尊重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點(diǎn)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在,。因此，我主要以游戲的形式設(shè)計了本次活動,，活動中滲透尊重,、賞識幼兒的思想。根據(jù)這些精神，這節(jié)體育課"好朋友一起玩",，沒有特別難的技能技巧需要掌握,，但幼兒要通過和好朋友協(xié)商，合作游戲體驗(yàn)到成功的快樂,，并且在輕松自由的游戲中,，豐富了他們對好朋友的情感體驗(yàn)。

結(jié)合中班幼兒的動作發(fā)展特點(diǎn)及社會交往能力,，活動前,，我們進(jìn)行了談話活動，說說我的好朋友,，活動中我通過四個游戲,，層層遞進(jìn)，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多,，與好朋友一起合著游戲更是快樂無比,，整個活動的過程，看似簡單,，其實(shí)對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的,，幼兒間要有相互協(xié)商、合作,、關(guān)愛等,，幼兒的動作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，才能成為拍檔,?；顒拥淖詈笪乙愿枨段腋吲d》來結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴,。

1,、蒙眼布幼兒人數(shù)一半。

2,、音樂《找朋友》,、《我高興》。

3,、三人齊走的大鞋,、大花轎、皮筋,。

一,、開始部分。

1,、隊(duì)列練習(xí),，聽口哨走，四隊(duì)變大圓。

2,、律動《找朋友》活動關(guān)節(jié),。

這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?

(評析：通過隊(duì)形練習(xí)，律動,，幼兒在不知不覺中活動了關(guān)節(jié),，達(dá)到了熱身的效果，在旋律優(yōu)美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛,，有助于下一步好朋友之間的游戲合作,。)。

二,、基本部分,。

1、游戲"攙瞎子過橋"看一看,，老師在場地上為你們準(zhǔn)備了什么?(平衡木,、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋,，教師講解游戲規(guī)則,，自由找一個好朋友，兩人協(xié)商,，誰當(dāng)瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著"瞎子"過橋,，過隧道,，攙扶的人在旁邊要解說引導(dǎo)，保護(hù)好朋友不摔倒,，不碰撞,。

幼兒自由找朋友，商量角色,。

比賽過橋,，那對好朋友走的好，將成為拍檔,。(以小紅花鼓勵),。

2、游戲"走大鞋"出示大鞋,，這是什么,，怎么玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。

幼兒自由組合找朋友,，四散走一走,，幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。

比賽，那組好朋友配合的,。(以小紅花鼓勵),。

3、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎,，它需要幾個人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個還不夠,，師："你還有好朋友嗎?再去找兩個。"5人一組抬花轎,。

引導(dǎo)幼兒商量誰是坐轎子的人,，誰在前面抬，誰在后面抬,，好朋友的臉都向一個方向,。

(評析："幼兒天生好動，以游戲?yàn)樯?在活動中運(yùn)用游戲的手段,，幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，讓玩與學(xué)達(dá)到統(tǒng)一,，能達(dá)到事倍功半的效果,。本環(huán)節(jié)就是以游戲?yàn)樽ナ郑龑?dǎo)孩子在有趣的游戲中,，學(xué)會活動的技能和交往的技巧,。)。

三,、拓展游戲,。

1、還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩,。

幼兒討論交流,，教師小結(jié)。(開火車,，吹氣球),。

2、出示皮筋,，中間打結(jié),，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢?我們有這么多的好朋友嗎?小結(jié)：大家都是好朋友,。

教師和幼兒一起玩游戲,，大太陽，蜘蛛織網(wǎng),。

(評析：教師再次幫助幼兒進(jìn)行小結(jié),，加深了幼兒對好朋友的概念,。活動層層遞進(jìn),，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒,，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗(yàn)到游戲快樂,。),。

四、結(jié)束部分,。

1,、我們這么多的好朋友變成一個大皮球吧。

教師給皮球打氣,，幼兒變高變大,，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下,，在圓上,。

2、今天和好朋友一起玩了這么多游戲,，開心嗎?高興嗎?

教師放音樂《我高興》,，幼兒齊聲唱。

(評析：活動的結(jié)束部分,，也是放松部分,，我讓幼兒在游戲中自然過渡到坐下，最后我以歌曲《我高興》來結(jié)束,，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴,。)。

每加一個品種,，應(yīng)該觀察三、四天,，添加輔食時應(yīng)特別仔細(xì)和小心,。食物要一種一種地添加，量從少到多,，品種也從少到多,。每加一個品種，應(yīng)該觀察三,、四天,，看是否出皮疹及原有濕疹加重，然后再考慮加第二種食物,。添加魚蝦時要嚴(yán)格遵守此原則,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十五

1,、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣,。

2,、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識,。

繩子人手一根,。

1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動,。

2,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴,。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,，并進(jìn)行集體演示。

（1）套和跳的玩法,。

（2）走和平衡的玩法,。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,。

這個活動是孩子們感興趣的,，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講,，肯定不會有很大的收獲,。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平,。每個孩子都在活動中興趣盎然,、生動、活潑,、主動地玩耍,，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué),。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運(yùn)動、語言,、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展,。

活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動,，感受到了科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十六

練習(xí)投擲和快速跑的能力,。

沙包若干,，布置好場地。

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，手拿沙包站在起跑線上,。

游戲開始，教師發(fā)令后,，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包,，從小路上急速向前走。走到小河邊,，取下沙包,，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河,，快速向前跑,，繞過圓圈，按原路返回,，拍第二個幼兒的手,。依次進(jìn)行，直至全部跑完,。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量,，以多者為勝。

1,、走小路時只能走不能跑,，否則須從頭開始。

2,、前后兩人必須拍過手,，方可繼續(xù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1,、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動,。

2,、如果圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快,，守規(guī)則者為勝,。

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入的進(jìn)行了合作活動,。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動”了起來,。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會“出洋相”，一個擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動,？但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動,。由此我認(rèn)識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間,，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題,，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明,，我的擔(dān)心是多余的,，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后,，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識,，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因,，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣,。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十七

1,、探索嘗試轉(zhuǎn)身接物的動作，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡,。

2,、能自選器械、游戲內(nèi)容,，在自己喜愛的活動中自主,、創(chuàng)造地玩。

1,、自選活動內(nèi)容,。

幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動,。

2,、幼兒手持器械一路縱隊(duì)集合,，教師整隊(duì)，幼兒向左轉(zhuǎn),，與教師相對站立,。

教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個新的游戲(轉(zhuǎn)身接物)。請小朋友試一試,，看看能不能轉(zhuǎn)身接到玩具,。

3、幼兒第一次嘗試,。

(1)教師在幼兒嘗試過程中,，巡視幼兒嘗試的情況。

(2)幼兒集體討論：你是怎樣轉(zhuǎn)身接到玩具的?

(3)教師提出完成動作的要點(diǎn)：身體要轉(zhuǎn)得快,，手要用力把玩具拋或轉(zhuǎn)起來,，眼睛看準(zhǔn)所接的物品。

4,、幼兒進(jìn)行第二次嘗試,，掌握正確的基本動作的要領(lǐng)。

5,、自選體育游戲,。

本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動器械：球,，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),，去嘗試，去鍛煉,。整節(jié)課教師和幼兒積極互動,，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒,，幼兒感化教師,。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索——結(jié)示課題——嘗試接物——加深難度——自由挑戰(zhàn),。教學(xué)過程一步步遞進(jìn),，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎,。課堂中,，孩子們通過教師的引導(dǎo)，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法,，也學(xué)會本節(jié)課的新授內(nèi)容,。孩子們也根據(jù)自己的能力自由選擇不同難度進(jìn)行挑戰(zhàn)，最后都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中,，我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué),，讓課堂充滿歡樂,。另外，我在設(shè)計和進(jìn)行教學(xué)時,，考慮到了個別差異性,，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都考慮了孩子的年齡特點(diǎn)，以孩子為主體,，給孩子機(jī)會,，給孩子鼓勵，給孩子嘗試,。把課堂還原給孩子,，讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，課堂教學(xué)中也存在不足,，如果在最后一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來,，可能效果會更加,，對于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué),，孩子得到了鍛煉,，教師也得到了提高，學(xué)會及時調(diào)整和反思,，把握課堂教學(xué),。

體育教育專家推薦的幼兒園大班體育教案篇十八

1．能控制自己的情緒排除干擾完成任務(wù)。

2．明白堅(jiān)持忍耐才能完成任務(wù)并體驗(yàn)成功的喜悅,。

一,、交待任務(wù)。

教師(出示一根打了6個繩結(jié)的繩子)：解放軍叔叔在攻打敵人時遇到了困難,，他們需要幾根沒打結(jié)的繩子,，現(xiàn)在請大家把繩子上的結(jié)解開，解完以后交給老師就完成了任務(wù),。

(評析：幼兒在有情節(jié)的活動中容易達(dá)到練習(xí)效果,。)。

二,、幼兒練習(xí),。

幼兒自選粗細(xì)不同的繩子解繩結(jié)，教師播放電視片《金剛葫蘆娃》，并觀察幼兒抗干擾情況(時間約5分鐘),。(評析：《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動畫片,，此時播放意在讓幼兒排除干擾完成任務(wù)。),。

三,、集中后請幼兒討論。

1．“你的繩結(jié)全部解開了嗎,？”“為什么能很快解完?”

2．“能不能邊看電視邊做事,，為什么?”

(評析：討論是非常必要的環(huán)節(jié)，能使幼兒相互汲取經(jīng)驗(yàn),，明白堅(jiān)持,、忍耐才能完成任務(wù)。),。

四,、幼兒再次練習(xí)。

教師交待任務(wù)：有幾位解放軍叔叔急需繩子,，現(xiàn)在我們再給他們解些繩子,，完成任務(wù)后可去看電視，老師還要給完成任務(wù)的小朋友送一件小禮物(出示肯德基鑰匙扣),。

幼兒取另一種繩子解繩結(jié),，教師在幼兒操作時打開電視。

(評析：這一環(huán)節(jié)再次給幼兒運(yùn)用他人經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，也給幼兒再次體驗(yàn)的機(jī)會,。禮物的提供增加刺激，能幫助幼兒增強(qiáng)自制力,。),。

五、小結(jié),。

表揚(yáng)得到禮物的幼兒,，并詢問：“你心里高興嗎?”

(評析：讓幼兒通過自己的表述體驗(yàn)成功的快樂。),。

繩子的粗細(xì),、繩結(jié)的松緊是活動中幼兒操作的障礙；動畫片受幼兒喜愛的程度是刺激的大小,，這些條件教師可視本班幼兒自制力發(fā)展水平而作選擇,。