“心得體會”是對自己在某一方面或某一體驗中的思考和感悟,,是對所學(xué)所得的總結(jié)和歸納。我想我應(yīng)該寫一篇關(guān)于我的心得體會了吧,。在這個過程中,,我可以回顧自己的成長和進步,發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方,。寫心得體會時可以多聽取他人的意見和建議,,以便不斷完善和提升自己的寫作能力,。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇一
人們常說,,“讀書百遍,,其義自見”,意味著只有親自撰寫心得體會,,才能真正領(lǐng)悟和掌握知識的精髓,。撰寫心得體會不僅僅是對所學(xué)知識的一個總結(jié)和回顧,更是一個深化理解和加深印象的過程,。本文將從提高學(xué)習(xí)效率,、加深記憶印象、培養(yǎng)思辨能力,、積累學(xué)術(shù)資源和促進個人成長等角度,,闡述撰寫心得體會的意義和價值,。
首先,,撰寫心得體會能提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的過程中,,通過寫作將知識進行梳理整理,可以加深對所學(xué)知識的理解,,幫助我們更清晰地掌握要點,,減少紕漏和偏差。同時,,在整理的過程中,,我們需要思考和總結(jié)歸納,與書本上的理論相結(jié)合,,使所學(xué)知識變得更加系統(tǒng)化和條理化,。這樣一來,我們在復(fù)習(xí)和回顧的時候,,就能事半功倍,,將時間和精力更好地分配在重點和難點上,提高學(xué)習(xí)效率,。
其次,,撰寫心得體會有助于加深記憶印象。通過寫作的過程,,我們將知識從大腦中提取出來,,并通過文字表達出來。這種將知識轉(zhuǎn)化為文字的過程,,需要我們對所學(xué)內(nèi)容進行思考和整理,,加深對知識的理解和記憶。大腦在寫作過程中,,需要將所學(xué)知識進行組織和歸納,,并進行語言表達,這個過程讓我們思考更為深入,,對知識的理解更為透徹,。同時,這些寫作經(jīng)歷也會成為我們記憶中的一部分,,加深印象,,使知識更加深入人心。
再次,,撰寫心得體會培養(yǎng)了思辨能力,。在寫作心得體會的過程中,我們需要將自己對知識的理解和感悟進行表達,這就需要我們思考,、分析和推理,。通過不同角度和思考方式,我們可以深入思考所學(xué)知識的內(nèi)涵和特點,,從而形成自己獨特的見解,。在這個過程中,我們也會遇到難題和疑惑,,需要通過調(diào)查研究,、查閱資料等方式來解決。這種思辨的過程,,不僅加深了對知識的理解,,更培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)新能力。
撰寫心得體會還有助于積累學(xué)術(shù)資源,。通過寫作,,我們可以將自己對知識的理解和研究進行記錄和分享。這不僅對他人具有價值,,在以后的學(xué)習(xí)和研究中也會對我們自己產(chǎn)生積極的推動作用,。通過撰寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)一些觀點和思路,,以及一些難題和疑問,,從而為后續(xù)的研究提供了線索和思路。此外,,通過寫作,,我們還可以與他人進行交流和分享,從他人的反饋和建議中不斷完善和發(fā)展自己的見解,。這種交流和分享的過程,,為我們提供了更廣闊的研究視野和更豐富的學(xué)術(shù)資源。
最后,,撰寫心得體會促進了個人的成長,。通過寫作的過程,我們不僅能加深對知識的理解和記憶,,還能培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力,。在整理和總結(jié)的過程中,,我們需要將自己的思維進行梳理,,整合和提煉出能夠表達出來的內(nèi)容。這種思維整合的能力,,在實際生活和工作中,,將幫助我們更好地把握問題的本質(zhì)和關(guān)鍵點,提高解決問題的能力和效率,。同時,,通過寫作,,我們也能夠發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足,不斷提高自己的語言表達和寫作能力,。這些個人成長和進步,,將在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大的價值。
綜上所述,,撰寫心得體會對于提高學(xué)習(xí)效率,、加深記憶印象、培養(yǎng)思辨能力,、積累學(xué)術(shù)資源和促進個人成長都具有重要的意義和價值,。它不僅幫助我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識,還培養(yǎng)了我們思維能力和創(chuàng)新能力,。因此,,在學(xué)習(xí)和工作中,我們應(yīng)該充分利用撰寫心得體會的機會,,將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為文字,,提高學(xué)習(xí)和工作的效果,實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇二
撰寫心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中常常會遇到的一種方式,,它不僅可以總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟,還可以讓我們更好地反思自己的行為和思維方式,。撰寫心得體會的意義和價值是多方面的,,它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識,還能夠培養(yǎng)我們的反思能力和思考能力,。
首先,,撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識。在學(xué)習(xí)過程中,,我們會遇到各種各樣的問題,,撰寫心得體會可以幫助我們把所學(xué)的知識進行歸納和總結(jié),從而更好地理解和掌握它們,。通過撰寫心得體會,,我們可以將碎片化的知識進行整合和提煉,形成更加完整和系統(tǒng)的認知結(jié)構(gòu),,從而更好地應(yīng)用到實際生活和工作中,。
其次,撰寫心得體會可以培養(yǎng)我們的反思能力和思考能力,。在撰寫心得體會的過程中,,我們需要對自己的行為和思維方式進行反思和總結(jié),從而找出自己的不足和問題,并從中得到啟發(fā)和提升,。通過反思和總結(jié),,我們可以不斷地改進和完善自己,提高自己的思考能力和問題解決能力,。同時,,撰寫心得體會還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力,使我們能夠更加深入地分析和思考問題,,更好地解決問題,。
再次,撰寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,。在撰寫心得體會的過程中,,我們會不斷地反思和總結(jié)自己的成長和進步,發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和潛能,。通過撰寫心得體會,,我們可以激發(fā)自己內(nèi)在的動力和潛能,從而更好地發(fā)揮自己的才能和能力,。同時,,撰寫心得體會還可以讓我們更加清楚地了解自己的興趣和愛好,,為未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向提供參考和借鑒,。
最后,撰寫心得體會可以讓我們更好地分享和交流,。通過撰寫心得體會,,我們可以將自己的經(jīng)驗和感悟與他人進行分享和交流,從而得到他人的反饋和借鑒,。通過與他人的交流和分享,,我們可以拓寬自己的視野和思路,從不同的角度和觀點來看待問題,,從而更好地提高自己的認知水平和解決問題的能力,。同時,撰寫心得體會還可以促進團隊之間的合作和交流,,提高團隊的凝聚力和創(chuàng)新能力,。
總之,撰寫心得體會是一種有意義和有價值的學(xué)習(xí)和工作方式,。通過撰寫心得體會,,我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識,培養(yǎng)自己的反思能力和思考能力,,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,,促進與他人的分享和交流。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,,我們應(yīng)該充分利用撰寫心得體會這種方式,,將它作為自我提升和發(fā)展的重要途徑,不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作效果,,實現(xiàn)個人價值和社會價值的雙重增長,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇三
本人通過認真學(xué)習(xí),自我進行深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際,,深刻進行自我剖析,使自己的人生觀,、價值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,進一步提高自己的師德水平,,對自身存在的問題和不足制定整改措施,。對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,我個人認為自己在工作作風(fēng),,思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面:
1,、政策理論水平不高,運用理論進行實際工作不夠,。
2,、有時對自己不夠嚴格,不能盡善盡美,、時時處處爭一流的標準上去把握,。
3、工作方式,、方法不夠科學(xué),。
1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,,提高個人的黨性觀念和師德水平,,努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,貢獻自己的生命和力量,。
2,、多做業(yè)務(wù)研究的工作。
首先,,要持之以恒,、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線,,提高自己的辦事效率,。
其次,進一步樹立群眾意識,、服務(wù)意識,。今后要在工作過程中,以先進典型人物為榜樣,,學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗,、好做法,以促進自身的全面發(fā)展,。
第三,,要加強政治理論學(xué)習(xí),改造自己的世界觀,、人生觀,,不斷加強個人的道德修養(yǎng),培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后,,要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,,完成好各項工作,。
通過學(xué)習(xí),今后要嚴格要求,,應(yīng)當做到吃苦在前,,享受在后,克己奉公,,多做貢獻,。認真做好本職工作,不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績,。今后要自覺地置身于活動之中,,努力學(xué)習(xí),積極整改,,認真總結(jié),,以學(xué)習(xí)促進工作,以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果,。從我做起,,從現(xiàn)在做起,永葆工作熱情,,努力實踐諾言,,希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進行監(jiān)督,,以利于我的整改措施能落到實處。
怎樣從師德建設(shè),、自己的價值觀,、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足,,從教學(xué)中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,,我本人覺得,,辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師:
1,、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,做一個讓學(xué)生滿意的教師,。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),,尊重學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對學(xué)生的愛的情感,,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的'內(nèi)部力量,,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,,學(xué)生只有體會到這種感情,才會“親其師”,,從而“信其道”,,進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中,,我利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助,,讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達到自我補充、自我完善,、自我提高的目的,,讓學(xué)生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師,。
2,、扎實敬業(yè),積極提高自我素質(zhì),,做一個讓家長滿意的教師,。
《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子:某小學(xué)考語文,試卷上有一道題,,題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道:“變成了春天”這分明是個極有詩意,、極脫俗的回答,可老師偏偏判他錯,,為什么?因為標準答案是:“變成了水!”對此,,文章作者生出無限感慨,繼而提出了一個問題:究竟什么是教育?我總認為教學(xué)以教師為中心,,教師以傳授知識,、技能為主要任務(wù),學(xué)生以掌握知識,、技能為主要目的,,以成人的眼光看待學(xué)生,有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解,,有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實際”。我覺得作為一名一線教師,,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要,強調(diào)師生的合作關(guān)系,,重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識,,發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。
3、通力合作,,共同教育,,做一個讓學(xué)校滿意的教師。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇四
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,讓我深深的明白:“百年大計,,訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計,,老師為本;老師大計,師德為本,?!本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德,就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),,是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,誨人不倦,有教無類,,這都是師德,。訓(xùn)練實踐證明,,師德的`影響是不行估量的,。
老師是學(xué)問種子的傳播者,是禮貌之樹的培育者,,人類靈魂的塑造者,,又是人類社進展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而,,老師的言行是對同學(xué)影響的重要因素之一,它不僅僅僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的進展水平,。
校內(nèi)是培育人才的地方,老師是培育人才的園丁,。作為21世紀的老師,,應(yīng)自強不息,不斷充實和完善自己專業(yè)學(xué)問,,不斷探究新的教學(xué)方法,,豐富教學(xué)閱歷,取眾人所長,,補己之不足,,精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,,很感謝校內(nèi)進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,,讓我這個實習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問。我務(wù)必會以師德師風(fēng)連續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇五
“百年大計,,教育為本;教育大計,,教師為本,;教師大計,師德為本,?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),;“愛崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,誨人不倦,有教無類…,,這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。通過一段時間的學(xué)習(xí),我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對一個老師很重要,體會很深,。
一個教師只有熱愛學(xué)生,,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,;才會愛崗敬業(yè),,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生,;才會自覺自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,、廉潔從教,。“學(xué)高為師,,身正為范,。”老師的身正,,在德育中尤為重要,。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,,是人類靈魂的工程師,,作為“授業(yè)解惑”之人,更應(yīng)為人師表,,以自己的高尚人格,、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生,。然而,,在現(xiàn)實生活中,我們有些“教書不育人”的教師因自身素質(zhì)不完善,,忽視了學(xué)生細小的舉動,。表面上看,這不過是小事,,一不留意過去了,。但如果站在學(xué)生的立場上,冷靜地想一想,,其實,,這是一種“心罰”,它無意中傷害了學(xué)生的心靈,。學(xué)生對教師的說教進行認知時,,往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進行思考和評價,。如果二者一致,,學(xué)生就會樂意接受,反之,,就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度,。的確,我們教育工作者自己并不真正具有的東西,,便無法真正給予學(xué)生,,因為教育不是演戲,假象逃脫不過學(xué)生明亮的眼睛,。教師只有以自己言行統(tǒng)一,、表里一致的美好品德為載體,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細無聲”的良好教育效果,,使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過:“教師個人一舉一動,,一言一行,,都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。”德高為師,,身正為范,,教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng),。
“小事”做好了,,就能拓展教育空間,縮短師生距離,,贏得學(xué)生的信賴,,對學(xué)生的知、情,、意,、行等方面將起到潛移默化的教育作用。
在我的身邊,,許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴,!熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,,這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,,但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。隨著時代變遷,,學(xué)生的視野開闊了,思維活躍了,,主體意識增強了,。我們教育者要適應(yīng)這種變化,不斷加強師德修養(yǎng),,培養(yǎng)高尚人格,,強化內(nèi)在素養(yǎng),這樣才能點燃青少年心中奮發(fā)向上的火種。
新課程改革已全面鋪開,,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,,平等對待學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,,每個人都希望得到別人的尊重,,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,,學(xué)會寬容,,學(xué)會欣賞,懂得贊美,,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,,成為“孩子們的同志和朋友”。
現(xiàn)時期我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表。愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范,。人民教師必然熱愛自己的教育事業(yè),,這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提。它要求每個教育工作者熱愛教育、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書育人,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。熱愛學(xué)生是調(diào)整教師和學(xué)生之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,。如果一個教師僅僅熱愛教育,,那么它只能是一個好教師……如果一個教師能夠關(guān)心愛護全體學(xué)生、尊重學(xué)生,、公正地對待學(xué)生,、保護學(xué)生合法權(quán)益,把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合,,他就是個好老師,。為人師表是教育活動對教師個人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師言行對學(xué)生思想,、行為和品德具有潛移默化的影響,,它是一種重要的教育力量。教師要模范遵守社會以德,,衣著整潔得體,,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,,嚴于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注意自省,、自察、自糾,。我們作為教師其身一定要“正”,,這樣才能擔負起未成年人心靈成長的“引路人”。
總之,,師德建設(shè)不僅是國家對教師個體的要求和群體的規(guī)約,,也是教師自我成長的內(nèi)在需要。教師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德規(guī)范來引導(dǎo)和規(guī)約,,需要制度保障和正義的輿論,,需要全社會的支持和呵護。
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教師個人師德心得體會的價值與意義篇六
師者,,傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對教師的評價,。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光芒的事業(yè)!教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里,,還寫到了我們的歌本里。宋祖英的“長大后我就成了你’,,成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎?教師只有熱愛學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛的深,,才能更認真、更耐心,、更細心地對待學(xué)生,。正是因為心中有了這份愛,讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè),,我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。
說到這里,我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,,敬佩他們的學(xué)識淵博,敬佩他們寫得一手美麗的字跡,,敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操,。受他們的影響,大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,,從此和一群活潑1可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配,。我很沮喪,,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教,。在資濱,,學(xué)生人數(shù)多,班級多,,工作競爭壓力大,,還隨時面臨下崗,無法安心從教,。但在那兩年里,我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,,始終以學(xué)生為中心,,他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),,自習(xí)課上,我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),,讓他們感受到老師時刻和他們在一起,。他們的成長就是我的歡樂!期間他們也有人叛逆,有人厭惡學(xué)習(xí),,甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當關(guān)鍵時刻,他們總不負我的期望,,無論是學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級,。
經(jīng)過兩年的努力,,我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,可以安心的從事教育事業(yè)了,??稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候,面臨選擇,,我猶豫了,。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是遙遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,教學(xué)設(shè)施齊全,,環(huán)境好,。遙遠山區(qū)交通不便,環(huán)境艱難,,鮮有人去,,教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,,受到老師的關(guān)愛,,還是毅然選擇了山區(qū)。當我來到蠟樹學(xué)校報到的時候,,比預(yù)想的還困難!路是圍著山打轉(zhuǎn),,教學(xué)樓下雨漏水,窗戶玻璃殘缺不全,,教學(xué)工具不到位,,教師人數(shù)少,至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到一年級,,教學(xué)除數(shù)學(xué),、美術(shù)以外其他課程,二年級的音樂,、三年級的英語,、科技,,還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了,,待遇在原來的根底上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,周末就得上來,,因為只有一班車啊!在住校的日子,,有時倍感孤獨,到晚上甚至是可怕,。想到這,,我?guī)状蜗腚x開??擅慨斘铱吹綄W(xué)生那一雙雙深情的眼睛,,聽到那一聲聲親切的問候,及家長對我的深切期盼,,我留下了,,我決定不走了。為了這份愛,,我堅持了選擇,。環(huán)境不是問題,問題是我可以和孩子們一同歡樂成長;問題是我的到來能給他們送去盼望!
作為一名一般平凡的鄉(xiāng)村教師,,心中時常沉重的想:一定要認真努力,,決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很勞累,是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的'心里落差,,還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,,不是,是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),,懼教學(xué)之不完美啊!孔子說:“其身正,,不令則行。其身不正,,雖令不從”教師需要的不是憂心,,而是愛心、耐心和細心,,需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛,需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。
教師之路,,有苦有甜,讓我們在太陽的照耀下散發(fā)魅力光輝,,心懷學(xué)生,樹萬世之師表,,無愧“教師”之稱號,為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛我所愛,選擇了教師這個職業(yè),,就選擇了奉獻;選擇了山區(qū),就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè),,為了孩子們的明天,,我義無返顧,勇往直前,,永不懊悔!
教師個人師德心得體會的價值與意義篇七
二,、充實自我,學(xué)而不厭,。
有人說:“教師象一枝蠟燭,,照亮了別人,毀滅了自己,?!彼潎@的是教師的自我犧牲精神和無私的奉獻精神。這種精神是值得提倡的,,但我認為僅僅有這種精神還是不夠的,。教師不但要“照亮別人”,還要不斷地,、自覺地提高業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),。提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,,掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點,講課才能引人入勝,,喚起學(xué)生強烈的求知欲,。教師精通自己的本行業(yè)務(wù)還表現(xiàn)為懂得探討教學(xué)方法,積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,熱心地投身到教改活動中去,,通曉人的認識規(guī)律,學(xué)會把知識傳授給學(xué)生的本領(lǐng),,學(xué)會化繁為簡,、深入淺出,使學(xué)生容易接受的技巧,。教師如果不注意提高自己的業(yè)務(wù)水平,,不講究教學(xué)方法,,學(xué)生便會感到失望,教師的威信也會一落千丈,。傳授文化知識,,教好功課,是教師的一個基本任務(wù),,也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題,,因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù),掌握豐富的知識,,教好學(xué)生,,也是一個師德修養(yǎng)的問題。在工作實踐中,,教師會遇到許多新問題,、新情況,需要不斷地“再學(xué)習(xí)”,。教無止境,,學(xué)海無涯。教師要盡可能地博覽群書,,涉獵百科,,具備多方面的知識,才能起到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。教師的知識越豐富,,越深厚,,越能受到學(xué)生的敬重。
三,、教師要以身作則,,為人師表。
作為學(xué)生表率的教師,,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),,為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業(yè),,才能夠嚴于律己,,把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,,嚴于律己,,是教師必須做到的。品德端正包括誠實、謙遜,、負責(zé),、和藹、尊重別人,,愛護集體,,不自私、不沾染不良嗜好,、不做損人利己的事情,,善于用理智戰(zhàn)勝私欲,這就是律己,。要嚴于律己,哪怕是微小的錯誤,,也不能原諒自己,,敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。奉公守法,,遵守紀律,。事事維護整體利益,先公而后私是奉公,。對國家憲法,、法律和政府、組織所定的各項規(guī)章制度嚴格遵守是為守法,。奉公守法是每個公民的行動綱領(lǐng),,不能例外,作為人民教師更應(yīng)成為奉公守法的模范,。
四,、教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,,教師首先要建立愛國主義思想,,從本質(zhì)上認識問題,不可因眼前個別不良現(xiàn)象而喪失信心,,產(chǎn)生消極情緒,,影響學(xué)生;要滿懷信心,以滿腔熱情愛我們的祖國,,愛我們的黨,,用我們的言論行動去感染學(xué)生,使之潛移默化,,這是師德建設(shè)的第一條,。
上述幾點都是師德修養(yǎng)最基本的要求。它們不是孤立的,是有連帶關(guān)系,、互為因果的,。作為一名人民教師,必須加強師德修養(yǎng),,立志做個合格人民教師,,為祖國社會主義教育事業(yè)作出自己應(yīng)盡的貢獻。
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教師個人師德心得體會的價值與意義篇八
一、引言(字數(shù):200),。
作為小學(xué)教師,,師德是我一直以來非常重視的一項職業(yè)素養(yǎng)。多年來,,我不斷通過實踐和思考,,不斷加深對師德的理解,努力將其貫徹到我的日常工作中,。本文將從我的個人角度出發(fā),,談?wù)勎以趲煹路矫娴囊恍┬牡煤腕w會。
二,、尊重學(xué)生(字數(shù):250),。
尊重學(xué)生是作為小學(xué)教師的基本要求。每個學(xué)生都是一面鏡子,,他們具有獨特的個性和特點,。作為教師,我應(yīng)該尊重他們的差異和個性,,不歧視任何學(xué)生,。我堅信每個學(xué)生都有自己的閃光點,只要我們給予足夠的關(guān)懷和鼓勵,,他們便能茁壯成長,。因此,我在課堂上盡量不對學(xué)生有偏見,,并且給予每個學(xué)生平等的機會和權(quán)益,。同時,尊重學(xué)生也包括傾聽學(xué)生的聲音和意見,,讓他們有更多的參與感和獲得感,。
三、堅持教書育人(字數(shù):300),。
作為小學(xué)教師,,教書育人是我義不容辭的責(zé)任,。教書是傳授知識,而育人則是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,。在教學(xué)過程中,,我始終將教書與育人相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我鼓勵學(xué)生通過參與課外活動和社會實踐,,培養(yǎng)他們的團隊合作能力和責(zé)任感。同時,,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。我相信,只有通過教書育人的方式,,才能真正讓學(xué)生受益終身,。
四、做出榜樣(字數(shù):250),。
作為小學(xué)教師,,我深知自己是學(xué)生們的榜樣和引路人。我的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響,。因此,我要時刻注意自己的言行舉止,,做出正確的榜樣,。我鼓勵學(xué)生積極向上,勤奮學(xué)習(xí),,努力成為對社會有用的人才,。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立思考能力,,讓他們能夠勇敢地面對人生的挑戰(zhàn),。親身示范和身體力行是我做出榜樣的最有效方式,因為學(xué)生更容易被行動所感動,。
五,、與家長合作(字數(shù):200)。
與家長的合作是教師教育的重要環(huán)節(jié),。家長是學(xué)生成長的第一任教師,,他們對學(xué)生的了解和關(guān)愛是無可替代的。作為小學(xué)教師,,我積極與家長溝通,,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。我鼓勵家長參與學(xué)校的活動和家訪,,了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和需要。在學(xué)生出現(xiàn)問題時,我與家長一起合作,,共同研究解決辦法,。通過與家長的合作,我們可以共同為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境,,讓他們能夠更好地發(fā)展自己的潛力,。
六、總結(jié)(字數(shù):200),。
通過多年的實踐和思考,,我深深認識到小學(xué)教師師德的重要性。尊重學(xué)生,、教書育人,、做出榜樣和與家長合作是實現(xiàn)良好師德的重要方面。作為小學(xué)教師,,我將繼續(xù)以這些核心價值觀為指導(dǎo),,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和個人示范效果。我相信,,只有不斷提高自身的師德素養(yǎng),,才能更好地履行教育使命,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇九
心得體會是我們在學(xué)習(xí)或者工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗和感悟,,它具有重要的意義和價值。首先,,寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納知識,,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。其次,,寫心得體會可以讓我們更深刻地理解和消化所學(xué)的知識,,加深記憶和理解。再次,,寫心得體會也是一種與他人交流和分享經(jīng)驗的途徑,,可以從中獲取他人的反饋和建議,進一步完善自己的思考和理解,。最后,,寫心得體會還是一種個人成長和進步的記錄和見證,有助于培養(yǎng)自己的自我反思和思考能力,??傊瑢懶牡皿w會具有重要的意義和價值,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇十
心得體會是人們在學(xué)習(xí)和工作中得出的結(jié)論和感悟,,擁有著重要的意義和價值,。通過總結(jié)和歸納,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題所在,,從而改進自己的方法和思維方式,。同時,心得體會也能夠幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,,減少重復(fù)性的錯誤,,增進個人的成長和發(fā)展。因此,,寫心得體會無論是對于個人還是對于組織,、社會都具有著重要的意義和價值。
首先,,寫心得體會是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和反思,,也是發(fā)現(xiàn)問題所在的過程。人們在學(xué)習(xí)和工作中難免會遇到困難和挫折,,但只有通過總結(jié)和反思,,才能夠更好地了解自己的不足和問題所在。當我們將自己的經(jīng)驗進行整理和歸納時,,就能夠更清晰地了解到自己在某個領(lǐng)域的不足之處,,從而為今后的發(fā)展提供有價值的借鑒。
其次,,寫心得體會還能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。通過總結(jié)和歸納,我們可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,,并且可以更好地規(guī)劃和安排自己的時間和任務(wù)。心得體會也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中可能會遇到的困難和問題,,提前想好應(yīng)對策略,,減少重復(fù)性的錯誤,從而更高效地完成任務(wù)和達到目標,。
此外,,寫心得體會還能夠促進個人的成長和發(fā)展。通過對過去經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,,我們能夠更清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足,,進而知道自己應(yīng)該如何進一步提升自己。通過寫心得體會,,我們可以找到自己的潛力和短板,,通過不斷反思和改進,逐漸完善自己,,從而實現(xiàn)個人的成長和進步,。
此外,,寫心得體會不僅對個人有著重要意義,對于組織和社會也具有不可忽視的價值,。組織和社會的進步需要個體的進步,,而寫心得體會可以幫助個人更好地實現(xiàn)自身的成長和進步。隨著個人的進步和發(fā)展,,組織和社會也會因為個人的心得體會而受益,。個人的心得體會可以被其他人借鑒和學(xué)習(xí),從而促進整個團隊的發(fā)展和壯大,。因此,,寫心得體會不僅是對個人的回饋,也是對整個組織和社會的貢獻,。
綜上所述,,寫心得體會具有著重要的意義和價值。通過對過去經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題所在,,改進自己的方法和思維方式;通過寫心得體會,,我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,,減少重復(fù)性的錯誤,增進個人的成長和發(fā)展,。同時,,個人的心得體會也對組織和社會有著重要的貢獻,促進整個團隊的發(fā)展和壯大,。因此,,寫心得體會不僅對個人有著意義,對于組織和社會也具有著重要的價值,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇十一
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。教師的職業(yè)道德,稱之為“師德”,;教師的行為作風(fēng),,稱之為“師風(fēng)”。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。至古以來,,就有“一日為師,,終身為父之說”,可見教師在人心中的重要性,,教師就是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。而當今社會,,教育是事業(yè),是科學(xué),,又是一門藝術(shù),。教師是人類靈魂的工程師,她肩負著實施科教興國戰(zhàn)略,,培養(yǎng)新世紀人才的重任,。為此,就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精,。這次“師德師風(fēng)”教育活動對于我是一次思想上的洗禮。
在聽了講話后,,通過不斷反省,,我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面做的還不夠:比如平時對教學(xué)工作鉆研較少、對待老師學(xué)生有時候態(tài)度急燥等,。通過反思,,我認為產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是自己平時學(xué)習(xí)不夠,尤其是放松師德要求,,認為不違背社會公德即可,,將自己的道德水準要求降低,沒有將社會道德對于老師的特殊要求落到實處,。
熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。我經(jīng)常工作皮沓,,主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著含糊的態(tài)度,不愿深入,,存在求穩(wěn)怕亂思想,墨守成規(guī),,遇事不愿多想,,在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠耐心,。
在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。致使自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,,課堂上突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),,沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。作為一名英語教師,,課堂氣氛不活躍,,不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,進而容易造成課堂的枯燥,;對教學(xué)方向的把握不是太好及駕馭課堂的能力有待提高等,。對待學(xué)生的錯誤,不能循循善誘的教育,,而是急于求成,。
團結(jié)就是力量,有原則的,、同志式的團結(jié),,必定會產(chǎn)生1+12的效果。在平時的工作中,,團結(jié)方面最大的不足就是思想工作做的不到位,,缺乏與教師、與學(xué)生必要的溝通,,缺乏相應(yīng)的交流技能,,平時不注意自身形象,不拘小節(jié),。說話隨口無心,,想說就說,不分場合,、對象,,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡,。要求學(xué)生過于嚴厲,。容易出現(xiàn)強制執(zhí)行的情況。這樣不利于團結(jié)大多數(shù),??傊彝ㄟ^這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,,我還會繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,,我會加強師德的修煉,,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇十二
教師師德是教師職業(yè)道德的核心,是立德樹人的重要保證,。作為一名教師,,我深知師德的重要性,并在長期的教育教學(xué)實踐中不斷探索,、總結(jié)個人的心得體會,。下面將從不斷學(xué)習(xí)充實自己、傳道授業(yè)解惑,、關(guān)愛學(xué)生成長,、勇于承擔責(zé)任以及師生和諧相處這五個方面分享我的師德建設(shè)個人心得體會。
首先,,作為一名教師,,我時刻強調(diào)不斷學(xué)習(xí)充實自己的重要性。教育教學(xué)在不斷進步,,新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),。作為教師,只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,才能更好地適應(yīng)時代變革,,解決學(xué)生的問題。因此,,我積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流活動,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教育前沿知識,,不斷提高自己的專業(yè)技能,。同時,我也注重閱讀教育類書籍和期刊,,增加自己的知識儲備,。通過不斷學(xué)習(xí)充實自己,我能更好地指導(dǎo)學(xué)生,,為他們提供更豐富多樣的教育資源,。
其次,傳道授業(yè)解惑是我作為一名教師的責(zé)任和使命,。教師應(yīng)該教給學(xué)生知識,也應(yīng)該傳授給他們道德和對生活的智慧,。在教學(xué)過程中,,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、思維方法和實踐能力,引導(dǎo)他們理解和解決問題的能力,,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自主思考的習(xí)慣,。與此同時,我還要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康,,尊重每個學(xué)生的差異,,給予他們充分的關(guān)注和幫助。只有真正將學(xué)生的需求放在首位,,關(guān)注他們的成長和發(fā)展,,才能成就一名優(yōu)秀的教師。
第三,,關(guān)愛學(xué)生成長是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。作為學(xué)生的引路人,我不僅要傳授給他們知識,,更要關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中,我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。我尊重每個學(xué)生的個性差異,耐心傾聽他們的煩惱和困惑,,給予他們積極的鼓勵和支持,。同時,我也時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,,幫助他們解決成長中的問題,。通過關(guān)愛學(xué)生的成長,我能夠更好地引領(lǐng)他們走向成功的人生道路,。
第四,,勇于承擔責(zé)任是一個合格教師的基本要求。作為一名教師,,我深知自己肩負著培養(yǎng)新時代合格人才的重要任務(wù),,因此我要勇于承擔責(zé)任,不推諉,、不抱怨,。在教育教學(xué)中,我把學(xué)生的進步和成績作為自己工作的最大動力,,時刻追求教學(xué)質(zhì)量的提高,。當學(xué)生出現(xiàn)問題時,我積極尋找解決的辦法,在問題出現(xiàn)時及時糾正和指導(dǎo),,幫助他們克服困難,、取得進步。我堅信,,只有在承擔責(zé)任的過程中,,教師才能真正發(fā)揮自己的作用,為學(xué)生的成長貢獻自己的力量,。
最后,,師生和諧相處是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為一名教師,,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,互相尊重、信任,、理解和支持,。我尊重學(xué)生的獨立思考和自主決策權(quán),充分傾聽他們的聲音和建議,,與他們平等對話,。同時,我也要及時傳達自己的期望和要求,,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念,。通過良好的師生關(guān)系,我能夠更好地影響學(xué)生,,建立起一種和諧的教育環(huán)境,,讓學(xué)生在快樂中成長。
總而言之,,作為一名教師,,師德建設(shè)是我職業(yè)生涯中的必修課。通過不斷學(xué)習(xí)充實自己,、傳道授業(yè)解惑,、關(guān)愛學(xué)生成長、勇于承擔責(zé)任以及師生和諧相處,,我能夠更好地履行我的教育使命,,為國家培養(yǎng)出一批德智體全面發(fā)展的人才。我將繼續(xù)努力,,為教師師德建設(shè)做出更多貢獻,!
教師個人師德心得體會的價值與意義篇十三
轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了,,一路走來,,有淚水,,也有歡笑;有迷茫,也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,,以前的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
孔子說過:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不行,?!边@些話是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,,特別是幼兒園老師,,把教師的言行視為典范,據(jù)好多家長反映,,孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,,閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中,,我們老師是真理的化身,,我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次,,看到我班中的一個小朋友在走獨木橋,,她好像從來沒走過,只見他走一步又掉下來了,,走一步又掉下來了,,當時,我就樂了,,不禁脫口而出:“胡曉好笨啊,,獨木橋都走不好,”有一天早鍛,,那天活動也是走獨木橋,,胡曉連蹦帶跳地來到我身邊,,得意洋洋地說:“老師,我會走獨木橋了,,你看我都可以跑了,。”我連忙表揚了他,,可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚:“老師,,邱鈺寧不會走獨木橋,她是個膽小鬼,,笨死了,。說著,就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實咯噔了一下,,沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,,馬上用來形容別的小朋友,,這真的'讓我始料未及??磥?,教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離,但在眼睛像“錄象機”,、耳朵像“錄音機”,、腦子像“電子計算機”的孩子面前,就會成倍地放大,,并加以迅速地模仿,。在以后的接觸中,我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋,,你好笨之類的話,,雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意,也沒關(guān)系,,可看來,,我們教師要特別注意自己的一言一行,這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,!
說到熱愛學(xué)生,,我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍,,最后并不企求給自己個人帶來什么好處,,這種愛難道不是一種無私的愛嗎,?可遺憾的是,在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時,,我們測了這樣一個問題,,你認為老師最喜歡班中哪個小朋友,請把他的名字寫在紙上,,結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,,我們班還算可以,有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字,。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,,我們教師都不禁愕然,我們明明對孩子們是一視同仁,,可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,,可能對這些孩子平時贊賞不夠多,,也可能當這些孩子犯錯時,我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,,缺乏與孩子交流,、溝通的誠意,無意中已傷了孩子的自尊,。我們班的路路可是問題小生,,每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓勵她,并且和他交換條件,,讓他把自己的事做好,,有一次路路身體不舒服,路路不愿吃飯,,我鼓勵他說等寶寶吃完飯,,我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎?他答應(yīng)了,,可不知怎么的,,我突然忘記叫保健醫(yī)生了,我的一意孤行,,讓路路一個中午都沒睡覺,,而且嘴里還念著:“何老師騙人?!焙髞碲w老師告訴我時,,我臉頓時紅了,我立馬向路路賠禮道歉,,但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里,,每次看見孩子們,,我都會想起這件事,它時時鞭策著我,,熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,,要認真考慮自己對孩子的每一意見,每一做法,,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心,。
我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,尤其愛后進生,,能容納他們的天真,,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的,!但反思自己的言行,,覺得真的很難做到。我們班中的張文凱,,難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,,幾乎每天都要惹事生非,談起他,,無論是我還是任課老師,,都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理,,甚至總批評他,,可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候,文凱總是想著班上的老師們,,總記得要給老師帶好吃的,,老師們因為瑣事煩心而批評他,但孩子總是那么天真,,那么寬宏大量,,于是我暗下決心,對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護,,讓愛的暖流也能流進在他們的心田,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇十四
加強師風(fēng)師德建設(shè),塑造為人師表的良好形象,。下面是本站小編整理的20xx最新教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng),。
范文,供大家參考!
我們所處的時代是個信息化時代,,各行各業(yè)一日千里,、日新月異,教師行業(yè)也不例外,,因此,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,教者教得愉快,,確實是件不容的事,。教師每天擔負著繁重的工作,在這種情況下,,就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè),。近段時間來,通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,,心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感,,應(yīng)集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,,塑造為人師表的良好形象,。
一、愛崗敬業(yè),,樂于奉獻,。
教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校,樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,,以苦為趣,,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的,,教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際,,通古今之變,成一家之言”的獨立感,,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作,使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,,我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,為理想而奮斗,,雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,,這是每個教師都應(yīng)具備的,。在實際工作中,珍視為人師表這份榮耀,,嚴格要求自己,,才能贏得學(xué)生的愛戴,家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可,。
二,、善待學(xué)生,安于教學(xué),。
教育學(xué)生,,最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,,及時了解學(xué)生的思想狀況,,及時排解學(xué)生的思想困惑,公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,,從不冷嘲熱諷,而是耐心地幫助他們找差距,,給他們安排適當?shù)慕巧?,讓他們找到自己的位置,感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,,使他們感到自信。
三,、熱愛學(xué)生,,建立良好師生關(guān)系。
熱愛學(xué)生,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛,與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,,也不是來源于教師的某種單純的個人需求,而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,,來源于教師對教育對象的正確認識,、滿腔熱情和無限期望。因此,,我們說,,師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,就越能贏得學(xué)生對自己的愛,,良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑,它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,,激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力,,推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登。因此,,作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,,首先應(yīng)當做到的就是熱愛學(xué)生。
蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童,。”可見,,樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。
熱愛學(xué)生,就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個性,、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生,信任學(xué)生,,才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單,、粗暴,、片面的做法,都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評,、壓制、體罰,、訓(xùn)斥,、辱罵、諷刺學(xué)生,。
俗話說:“良言一句三冬暖,,惡語傷人六月寒”。當學(xué)生遇到困難時,,就要用熱情的話語鼓勵他;當學(xué)生受窘時,,不妨說句解圍的話;當學(xué)生自卑時,別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學(xué)生痛苦時,,應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當學(xué)生犯錯誤時,,換個角度想一想,假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話,。對學(xué)生要有友善的態(tài)度,,與學(xué)生交談常要換位思考,使學(xué)生從心底里體會到,,老師的所作是為了學(xué)生好,,是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做,,才能建立良好的師生關(guān)系,,才能樹起良好的師德形象。
四,、廉潔從教,,嚴于律己。
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則,。在新的形勢下,,把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性,。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動,不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律,不把育人過程等同于商品交換過程,。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,,把賺錢當作一切活動的出發(fā)點,對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響,。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,,是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,也是教師育人的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。
1、樹立正確的義利觀,。堅持大義為先,,私利居次,要抵制金錢,、名利的誘惑,,拒腐蝕、不取不義之財,、非法之利,,不貪受學(xué)生及家長的財物,不貪占集體與他人的財物,,不沾染社會上的不良惡習(xí),,始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2,、公正執(zhí)教,。廉潔從教,在教育教學(xué)活動中公平,、公正地對待每一個學(xué)生,,不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,,充分反映了教師人格的崇高性,。
3,、廉潔自律,,潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標準來進行自我約束,,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,樹立正確的人生觀,、價值觀,,加強師德修養(yǎng),養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起,不取一點一滴的不義之財,,不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守,持之以恒,,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。
總之,加強師風(fēng)師德建設(shè),,塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,,需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,,以求得社會對教師的尊重和理解。故然,,作為一名教育工作者,,通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,時時處處為之高標準,,嚴格要求自己,,勤奮工作,積極進取,,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,,言傳身教、為人師表,,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,默默耕耘,,共同托起明天的太陽!
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),,自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:
一、愛黨愛國,。學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,,全面貫徹“三個代表重要思想,,關(guān)心時事政治,擁護黨的基本路線,,堅持四項基本原則,。
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二、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,,并將這認識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,,樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神,。
三、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,平等,、公正地對待學(xué)生,,不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生樹立遠大目標,成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,,必須予以堅決斗爭,,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)??炭嚆@研業(yè)務(wù),,不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,,認真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
六,、實事求是,,堅持真理。教師要做到尊重事實,,注重調(diào)查研究,,要公道正派,富有進取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,,批判性繼承,,使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤,,不強詞奪理,,不文過飾非,,不誤人子弟,做到知錯即改,,還真理的本來面目,。
七、工作積極,、認真負責(zé),。工作積極,就是要勇挑重提,,埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責(zé),,根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé),,因此必須做到既教書又育人。
八,、團結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,,在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,,不賭博,不斗毆,,不酗酒,,愛護公共衛(wèi)生,,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師,,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,奉獻的是自己,。但是,,選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂,。
利用休息時間,,我認真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。新規(guī)范共包括六項內(nèi)容:愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí),?!兑?guī)范》對新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)有著重要的意義。因為教師是人類靈魂的工程師,,是學(xué)生成長的引路人,。教師的思想、政治,、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長,,是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建社會主義和-諧社會,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事。通過這次學(xué)習(xí),,我認識到每一位教師作為人類靈魂的工程師,,都要立足自己的崗位,不僅要教好書,,還要育好人,,各個方面都要為人師表,作治庸問責(zé)的表率,。要想成為一名新世紀的合格教師,,應(yīng)當做好以下幾方面工作:
一、要有高漲的工作熱情,。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,,成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,,能促使我們積極向上,,不斷進取。不僅如此,,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學(xué)目標,,并形成良性循學(xué)環(huán),。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心,,這是教師對待學(xué)生的核心原則,。教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢,,孰能無過,,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子,。嚴是一種愛,,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,,是一種激勵,,更是一種仁慈。它能溫暖,、滋潤學(xué)生的心田,,開啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,,往往能收到意想不到的教育效果,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,接受所有的學(xué)生,,以平等的眼光看待每一個學(xué)生,,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意習(xí)識。
三,、熱愛學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生,,以人為本,,關(guān)心愛護學(xué)網(wǎng)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,,應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育,。這種愛,,是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,,更要愛那些缺點較多的學(xué)生,,要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,,更加自愛,、自尊、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,,關(guān)心自己,幫助自己,,他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。
四,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們不斷地給自己充電,,把讀書當成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),,使自己變得更為睿智。在吸取新的知識,、觀念的過程中,,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,,注重積累,,加強研究,以便真正有所提高,,走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。
總之,,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,。作為教師,我們應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,,有新時代所推崇的新思想,新觀念,,有探索精神和創(chuàng)新精神,。不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。
教師個人師德心得體會的價值與意義篇十五
教師所肩負的社會職責(zé),決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會的人群,。教師肩負著為社會培養(yǎng)人才的社會職責(zé),,其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識、才能,、情感,、夢想和人格,其中教師的道德品質(zhì),,人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提,。”教師僅有以自己的純潔靈魂,,高尚品格去影響學(xué)生的心靈,,才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加了多次的教研活動,,給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生,,都期望自己能碰到好的教師。作為學(xué)生,,都愿意與有道德的人接近和交往,,當然也愿意接近有道德的教師。作為教師,,也都愿意與有道德的人接近和交往,,當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,,要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,,或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當是一個有道德的人,。
教師是“人類靈魂的工程師”,,對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道,、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,,比學(xué)生不愿意接近的教師,,對學(xué)生的影響要大。作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。所以,,我們自己就首先要成為有道德的`人,。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。僅有大家相互信任了,才能更好地幫忙學(xué)生提高成績,,做一名合格的中學(xué)生,。
我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,,不僅僅要對學(xué)生負責(zé),也要對社會負責(zé),、對科學(xué)負責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),也能夠應(yīng)付過去,,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就能夠在一日工作完了之后,,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己能夠激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,,貴在自知之明,這需要有自省作為手段,。不“省”,,自己就不明白自己長在哪里,缺在何處,,一個人缺乏自知之明,,容易驕傲自滿,時間一長,,就會脫離群眾,,就會退步,就會降低自己威信,。當然,,僅有自己努力才是唯一的方法。
師生之間堅持一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,處理得好,,會教學(xué)相長,,構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,,會產(chǎn)生對立情緒,,造成教師不愿教,,學(xué)生不愿學(xué)的局面。教師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,,研究人的個性,,因為每個學(xué)生都有不一樣的個性,然后根據(jù)不一樣個性的學(xué)生去因材施教,,去處理一些問題,,才能收到良好的效果,教師要多了解學(xué)生的要求,,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會更多,,處理問題會更慎重,,師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利,。