“心得體會”是對自己在某一方面或某一體驗中的思考和感悟，是對所學(xué)所得的總結(jié)和歸納,。我想我應(yīng)該寫一篇關(guān)于我的心得體會了吧,。在這個過程中，我可以回顧自己的成長和進步，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方,。寫心得體會時可以多聽取他人的意見和建議,，以便不斷完善和提升自己的寫作能力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感,。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇一

人們常說，“讀書百遍,，其義自見”,，意味著只有親自撰寫心得體會，才能真正領(lǐng)悟和掌握知識的精髓,。撰寫心得體會不僅僅是對所學(xué)知識的一個總結(jié)和回顧,，更是一個深化理解和加深印象的過程。本文將從提高學(xué)習(xí)效率,、加深記憶印象,、培養(yǎng)思辨能力、積累學(xué)術(shù)資源和促進個人成長等角度,，闡述撰寫心得體會的意義和價值,。

首先，撰寫心得體會能提高學(xué)習(xí)效率,。在學(xué)習(xí)的過程中,，通過寫作將知識進行梳理整理，可以加深對所學(xué)知識的理解,，幫助我們更清晰地掌握要點,，減少紕漏和偏差,。同時，在整理的過程中,，我們需要思考和總結(jié)歸納,，與書本上的理論相結(jié)合，使所學(xué)知識變得更加系統(tǒng)化和條理化,。這樣一來,，我們在復(fù)習(xí)和回顧的時候，就能事半功倍,，將時間和精力更好地分配在重點和難點上,，提高學(xué)習(xí)效率。

其次,，撰寫心得體會有助于加深記憶印象,。通過寫作的過程，我們將知識從大腦中提取出來,，并通過文字表達出來,。這種將知識轉(zhuǎn)化為文字的過程，需要我們對所學(xué)內(nèi)容進行思考和整理,，加深對知識的理解和記憶,。大腦在寫作過程中，需要將所學(xué)知識進行組織和歸納,，并進行語言表達,，這個過程讓我們思考更為深入，對知識的理解更為透徹,。同時,，這些寫作經(jīng)歷也會成為我們記憶中的一部分，加深印象,，使知識更加深入人心,。

再次，撰寫心得體會培養(yǎng)了思辨能力,。在寫作心得體會的過程中,，我們需要將自己對知識的理解和感悟進行表達，這就需要我們思考,、分析和推理,。通過不同角度和思考方式，我們可以深入思考所學(xué)知識的內(nèi)涵和特點,，從而形成自己獨特的見解,。在這個過程中，我們也會遇到難題和疑惑,，需要通過調(diào)查研究,、查閱資料等方式來解決,。這種思辨的過程，不僅加深了對知識的理解,，更培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)新能力。

撰寫心得體會還有助于積累學(xué)術(shù)資源,。通過寫作,，我們可以將自己對知識的理解和研究進行記錄和分享。這不僅對他人具有價值,，在以后的學(xué)習(xí)和研究中也會對我們自己產(chǎn)生積極的推動作用,。通過撰寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)一些觀點和思路,，以及一些難題和疑問,，從而為后續(xù)的研究提供了線索和思路。此外,，通過寫作,，我們還可以與他人進行交流和分享，從他人的反饋和建議中不斷完善和發(fā)展自己的見解,。這種交流和分享的過程,，為我們提供了更廣闊的研究視野和更豐富的學(xué)術(shù)資源。

最后,，撰寫心得體會促進了個人的成長,。通過寫作的過程，我們不僅能加深對知識的理解和記憶,，還能培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力,。在整理和總結(jié)的過程中，我們需要將自己的思維進行梳理,，整合和提煉出能夠表達出來的內(nèi)容,。這種思維整合的能力，在實際生活和工作中,，將幫助我們更好地把握問題的本質(zhì)和關(guān)鍵點,，提高解決問題的能力和效率。同時,，通過寫作,，我們也能夠發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足，不斷提高自己的語言表達和寫作能力,。這些個人成長和進步,，將在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大的價值。

綜上所述,，撰寫心得體會對于提高學(xué)習(xí)效率,、加深記憶印象,、培養(yǎng)思辨能力、積累學(xué)術(shù)資源和促進個人成長都具有重要的意義和價值,。它不僅幫助我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識,，還培養(yǎng)了我們思維能力和創(chuàng)新能力。因此,，在學(xué)習(xí)和工作中,，我們應(yīng)該充分利用撰寫心得體會的機會，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為文字,，提高學(xué)習(xí)和工作的效果,，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇二

撰寫心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中常常會遇到的一種方式,，它不僅可以總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟,，還可以讓我們更好地反思自己的行為和思維方式。撰寫心得體會的意義和價值是多方面的,，它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識,，還能夠培養(yǎng)我們的反思能力和思考能力。

首先,，撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識,。在學(xué)習(xí)過程中，我們會遇到各種各樣的問題,，撰寫心得體會可以幫助我們把所學(xué)的知識進行歸納和總結(jié),，從而更好地理解和掌握它們。通過撰寫心得體會,，我們可以將碎片化的知識進行整合和提煉,，形成更加完整和系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而更好地應(yīng)用到實際生活和工作中,。

其次,，撰寫心得體會可以培養(yǎng)我們的反思能力和思考能力。在撰寫心得體會的過程中,，我們需要對自己的行為和思維方式進行反思和總結(jié),，從而找出自己的不足和問題，并從中得到啟發(fā)和提升,。通過反思和總結(jié),，我們可以不斷地改進和完善自己，提高自己的思考能力和問題解決能力,。同時,，撰寫心得體會還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力，使我們能夠更加深入地分析和思考問題,，更好地解決問題,。

再次,，撰寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。在撰寫心得體會的過程中,，我們會不斷地反思和總結(jié)自己的成長和進步,，發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和潛能。通過撰寫心得體會,，我們可以激發(fā)自己內(nèi)在的動力和潛能,，從而更好地發(fā)揮自己的才能和能力。同時,，撰寫心得體會還可以讓我們更加清楚地了解自己的興趣和愛好，為未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向提供參考和借鑒,。

最后,，撰寫心得體會可以讓我們更好地分享和交流。通過撰寫心得體會,，我們可以將自己的經(jīng)驗和感悟與他人進行分享和交流,，從而得到他人的反饋和借鑒。通過與他人的交流和分享,，我們可以拓寬自己的視野和思路,，從不同的角度和觀點來看待問題，從而更好地提高自己的認(rèn)知水平和解決問題的能力,。同時,，撰寫心得體會還可以促進團隊之間的合作和交流，提高團隊的凝聚力和創(chuàng)新能力,。

總之,，撰寫心得體會是一種有意義和有價值的學(xué)習(xí)和工作方式。通過撰寫心得體會,，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識,，培養(yǎng)自己的反思能力和思考能力，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,，促進與他人的分享和交流,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該充分利用撰寫心得體會這種方式,，將它作為自我提升和發(fā)展的重要途徑,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作效果，實現(xiàn)個人價值和社會價值的雙重增長,。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇三

本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，自我進行深入剖析充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際,，深刻進行自我剖析,，使自己的人生觀,、價值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,，進一步提高自己的師德水平,，對自身存在的問題和不足制定整改措施。對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,，我個人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不高,，運用理論進行實際工作不夠,。

2、有時對自己不夠嚴(yán)格,，不能盡善盡美,、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

3,、工作方式,、方法不夠科學(xué)。

1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,，貢獻自己的生命和力量,。

2、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。

首先,，要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針,、政策和路線，提高自己的辦事效率,。

其次,，進一步樹立群眾意識、服務(wù)意識,。今后要在工作過程中,，以先進典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗、好做法,，以促進自身的全面發(fā)展,。

第三，要加強政治理論學(xué)習(xí),，改造自己的世界觀,、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后，要以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,，完成好各項工作。

通過學(xué)習(xí),，今后要嚴(yán)格要求,，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后,，克己奉公，多做貢獻,。認(rèn)真做好本職工作,，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。今后要自覺地置身于活動之中,，努力學(xué)習(xí),，積極整改，認(rèn)真總結(jié),，以學(xué)習(xí)促進工作,，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，永葆工作熱情，努力實踐諾言,，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進行監(jiān)督,，以利于我的整改措施能落到實處。

怎樣從師德建設(shè),、自己的價值觀,、道德觀、師德觀來細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點與不足,，從教學(xué)中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的'內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”,，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭，增強他們的自信心,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達到自我補充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2,、扎實敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。

《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學(xué)考語文,，試卷上有一道題,，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個極有詩意、極脫俗的回答,，可老師偏偏判他錯,，為什么?因為標(biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對此，文章作者生出無限感慨,，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授知識、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識,、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解,，有時覺得學(xué)生是“異想天開、不切實際”,。我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要,，強調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3,、通力合作，共同教育,，做一個讓學(xué)校滿意的教師,。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇四

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計,，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計,，老師為本;老師大計，師德為本,?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。訓(xùn)練實踐證明,，師德的`影響是不行估量的。

老師是學(xué)問種子的傳播者,，是禮貌之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，老師的言行是對同學(xué)影響的重要因素之一,，它不僅僅僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的進展水平。

校內(nèi)是培育人才的地方,，老師是培育人才的園丁,。作為21世紀(jì)的老師，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)學(xué)問,，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷,，取眾人所長,，補己之不足，精益求精,。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會,，很感謝校內(nèi)進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問,。我務(wù)必會以師德師風(fēng)連續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇五

“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；“愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。通過一段時間的學(xué)習(xí),我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對一個老師很重要,體會很深,。

一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教?！皩W(xué)高為師,，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正,，何以為師,？教師是文明的使者,，是人類靈魂的工程師,，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表,，以自己的高尚人格,、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生,。然而,，在現(xiàn)實生活中,，我們有些“教書不育人”的教師因自身素質(zhì)不完善，忽視了學(xué)生細(xì)小的舉動,。表面上看,，這不過是小事，一不留意過去了,。但如果站在學(xué)生的立場上,，冷靜地想一想，其實,，這是一種“心罰”,，它無意中傷害了學(xué)生的心靈。學(xué)生對教師的說教進行認(rèn)知時,，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進行思考和評價,。如果二者一致，學(xué)生就會樂意接受,，反之,，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確,，我們教育工作者自己并不真正具有的東西,，便無法真正給予學(xué)生，因為教育不是演戲,，假象逃脫不過學(xué)生明亮的眼睛,。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情,。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動,，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步,?！钡赂邽閹煟碚秊榉?，教師只有完善自身素質(zhì),，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。

“小事”做好了,，就能拓展教育空間,，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信賴,，對學(xué)生的知,、情,、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用,。

在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴,！熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。隨著時代變遷，學(xué)生的視野開闊了,，思維活躍了,，主體意識增強了。我們教育者要適應(yīng)這種變化,，不斷加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚人格，強化內(nèi)在素養(yǎng),，這樣才能點燃青少年心中奮發(fā)向上的火種,。

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”,。

現(xiàn)時期我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表,。愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范,。人民教師必然熱愛自己的教育事業(yè)，這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,。它要求每個教育工作者熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。熱愛學(xué)生是調(diào)整教師和學(xué)生之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,。師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系。如果一個教師僅僅熱愛教育,，那么它只能是一個好教師……如果一個教師能夠關(guān)心愛護全體學(xué)生,、尊重學(xué)生,、公正地對待學(xué)生、保護學(xué)生合法權(quán)益,，把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是個好老師。為人師表是教育活動對教師個人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范,。教師言行對學(xué)生思想,、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量,。教師要模范遵守社會以德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注意自省、自察,、自糾,。我們作為教師其身一定要“正”，這樣才能擔(dān)負(fù)起未成年人心靈成長的“引路人”,。

總之,，師德建設(shè)不僅是國家對教師個體的要求和群體的規(guī)約，也是教師自我成長的內(nèi)在需要,。教師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德規(guī)范來引導(dǎo)和規(guī)約,，需要制度保障和正義的輿論，需要全社會的支持和呵護,。

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教師個人師德心得體會的價值與意義篇六

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。自古以來就有了對教師的評價。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光芒的事業(yè)!教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里,，還寫到了我們的歌本里,。宋祖英的“長大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎?教師只有熱愛學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對待學(xué)生。正是因為心中有了這份愛,，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說到這里,，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識淵博,，敬佩他們寫得一手美麗的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操,。受他們的影響,，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑1可愛的孩子相伴一生,。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱,，學(xué)生人數(shù)多,，班級多，工作競爭壓力大,，還隨時面臨下崗,，無法安心從教。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),，自習(xí)課上,，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時刻和他們在一起,。他們的成長就是我的歡樂!期間他們也有人叛逆,，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時刻,，他們總不負(fù)我的期望，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級,。

經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了,。可在去年八月份招考報名的時候,，面臨選擇,，我猶豫了。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是遙遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學(xué)設(shè)施齊全,，環(huán)境好。遙遠山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱難,，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,，受到老師的關(guān)愛，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報到的時候,，比預(yù)想的還困難!路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水,，窗戶玻璃殘缺不全,，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少,，至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到一年級,，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,，二年級的音樂,、三年級的英語、科技,，還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來的根底上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來，因為只有一班車啊!在住校的日子,，有時倍感孤獨,，到晚上甚至是可怕,。想到這，我?guī)状蜗腚x開,?？擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候,，及家長對我的深切期盼,，我留下了，我決定不走了,。為了這份愛,，我堅持了選擇。環(huán)境不是問題,，問題是我可以和孩子們一同歡樂成長;問題是我的到來能給他們送去盼望!

作為一名一般平凡的鄉(xiāng)村教師,，心中時常沉重的想：一定要認(rèn)真努力,，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很勞累,，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的'心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,，不是,，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊!孔子說：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從”教師需要的不是憂心,，而是愛心,、耐心和細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛,，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。

教師之路,，有苦有甜,，讓我們在太陽的照耀下散發(fā)魅力光輝，心懷學(xué)生,，樹萬世之師表,，無愧“教師”之稱號，為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛我所愛,，選擇了教師這個職業(yè),，就選擇了奉獻;選擇了山區(qū)，就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè),，為了孩子們的明天,，我義無返顧,，勇往直前，永不懊悔!

教師個人師德心得體會的價值與意義篇七

二,、充實自我,，學(xué)而不厭。

有人說：“教師象一枝蠟燭,，照亮了別人,，毀滅了自己?！彼潎@的是教師的自我犧牲精神和無私的奉獻精神,。這種精神是值得提倡的，但我認(rèn)為僅僅有這種精神還是不夠的,。教師不但要“照亮別人”,，還要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),。提高業(yè)務(wù)水平,，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，精通自己的專業(yè),，深入鉆研教材，掌握教材的重點,、關(guān)鍵和難點,，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強烈的求知欲,。教師精通自己的本行業(yè)務(wù)還表現(xiàn)為懂得探討教學(xué)方法,，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，熱心地投身到教改活動中去,，通曉人的認(rèn)識規(guī)律,，學(xué)會把知識傳授給學(xué)生的本領(lǐng)，學(xué)會化繁為簡,、深入淺出,，使學(xué)生容易接受的技巧。教師如果不注意提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不講究教學(xué)方法,，學(xué)生便會感到失望，教師的威信也會一落千丈,。傳授文化知識,，教好功課，是教師的一個基本任務(wù),，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題,，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù),，掌握豐富的知識，教好學(xué)生,，也是一個師德修養(yǎng)的問題,。在工作實踐中，教師會遇到許多新問題,、新情況,，需要不斷地“再學(xué)習(xí)”。教無止境,，學(xué)海無涯,。教師要盡可能地博覽群書，涉獵百科,，具備多方面的知識,，才能起到“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,。教師的知識越豐富，越深厚,，越能受到學(xué)生的敬重,。

三,、教師要以身作則,，為人師表。

作為學(xué)生表率的教師,，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè),，才能夠嚴(yán)于律己,，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,，嚴(yán)于律己,，是教師必須做到的。品德端正包括誠實,、謙遜,、負(fù)責(zé)、和藹,、尊重別人,，愛護集體，不自私,、不沾染不良嗜好,、不做損人利己的事情,，善于用理智戰(zhàn)勝私欲，這就是律己,。要嚴(yán)于律己,，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己,，敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭,。奉公守法，遵守紀(jì)律,。事事維護整體利益,，先公而后私是奉公。對國家憲法,、法律和政府,、組織所定的各項規(guī)章制度嚴(yán)格遵守是為守法。奉公守法是每個公民的行動綱領(lǐng),，不能例外,，作為人民教師更應(yīng)成為奉公守法的模范。

四,、教師是學(xué)生的表率,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，教師首先要建立愛國主義思想,，從本質(zhì)上認(rèn)識問題,，不可因眼前個別不良現(xiàn)象而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生;要滿懷信心,，以滿腔熱情愛我們的祖國，愛我們的黨,，用我們的言論行動去感染學(xué)生,，使之潛移默化，這是師德建設(shè)的第一條,。

上述幾點都是師德修養(yǎng)最基本的要求,。它們不是孤立的，是有連帶關(guān)系,、互為因果的,。作為一名人民教師，必須加強師德修養(yǎng),，立志做個合格人民教師,，為祖國社會主義教育事業(yè)作出自己應(yīng)盡的貢獻。

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教師個人師德心得體會的價值與意義篇八

一,、引言（字?jǐn)?shù)：200）。

作為小學(xué)教師,，師德是我一直以來非常重視的一項職業(yè)素養(yǎng),。多年來，我不斷通過實踐和思考,，不斷加深對師德的理解,，努力將其貫徹到我的日常工作中。本文將從我的個人角度出發(fā),，談?wù)勎以趲煹路矫娴囊恍┬牡煤腕w會,。

二、尊重學(xué)生（字?jǐn)?shù)：250）,。

尊重學(xué)生是作為小學(xué)教師的基本要求,。每個學(xué)生都是一面鏡子，他們具有獨特的個性和特點,。作為教師,，我應(yīng)該尊重他們的差異和個性，不歧視任何學(xué)生,。我堅信每個學(xué)生都有自己的閃光點,，只要我們給予足夠的關(guān)懷和鼓勵，他們便能茁壯成長,。因此,，我在課堂上盡量不對學(xué)生有偏見，并且給予每個學(xué)生平等的機會和權(quán)益,。同時,，尊重學(xué)生也包括傾聽學(xué)生的聲音和意見，讓他們有更多的參與感和獲得感,。

三、堅持教書育人（字?jǐn)?shù)：300）,。

作為小學(xué)教師,，教書育人是我義不容辭的責(zé)任。教書是傳授知識,，而育人則是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,。在教學(xué)過程中，我始終將教書與育人相結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。我鼓勵學(xué)生通過參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和責(zé)任感,。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。我相信，只有通過教書育人的方式,，才能真正讓學(xué)生受益終身,。

四、做出榜樣（字?jǐn)?shù)：250）,。

作為小學(xué)教師,，我深知自己是學(xué)生們的榜樣和引路人。我的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響,。因此,，我要時刻注意自己的言行舉止，做出正確的榜樣,。我鼓勵學(xué)生積極向上,，勤奮學(xué)習(xí)，努力成為對社會有用的人才,。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立思考能力，讓他們能夠勇敢地面對人生的挑戰(zhàn),。親身示范和身體力行是我做出榜樣的最有效方式,，因為學(xué)生更容易被行動所感動。

五,、與家長合作（字?jǐn)?shù)：200）,。

與家長的合作是教師教育的重要環(huán)節(jié)。家長是學(xué)生成長的第一任教師,，他們對學(xué)生的了解和關(guān)愛是無可替代的,。作為小學(xué)教師，我積極與家長溝通,，共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,。我鼓勵家長參與學(xué)校的活動和家訪，了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,。在學(xué)生出現(xiàn)問題時,，我與家長一起合作，共同研究解決辦法,。通過與家長的合作,，我們可以共同為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境，讓他們能夠更好地發(fā)展自己的潛力,。

六,、總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）。

通過多年的實踐和思考，我深深認(rèn)識到小學(xué)教師師德的重要性,。尊重學(xué)生,、教書育人、做出榜樣和與家長合作是實現(xiàn)良好師德的重要方面,。作為小學(xué)教師,，我將繼續(xù)以這些核心價值觀為指導(dǎo)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和個人示范效果,。我相信,，只有不斷提高自身的師德素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇九

心得體會是我們在學(xué)習(xí)或者工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗和感悟，它具有重要的意義和價值,。首先,，寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納知識，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。其次,，寫心得體會可以讓我們更深刻地理解和消化所學(xué)的知識，加深記憶和理解,。再次,，寫心得體會也是一種與他人交流和分享經(jīng)驗的途徑，可以從中獲取他人的反饋和建議,，進一步完善自己的思考和理解,。最后，寫心得體會還是一種個人成長和進步的記錄和見證,，有助于培養(yǎng)自己的自我反思和思考能力,。總之,，寫心得體會具有重要的意義和價值,。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇十

心得體會是人們在學(xué)習(xí)和工作中得出的結(jié)論和感悟，擁有著重要的意義和價值,。通過總結(jié)和歸納,，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題所在，從而改進自己的方法和思維方式,。同時，心得體會也能夠幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,，減少重復(fù)性的錯誤,，增進個人的成長和發(fā)展。因此,，寫心得體會無論是對于個人還是對于組織,、社會都具有著重要的意義和價值,。

首先，寫心得體會是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和反思,，也是發(fā)現(xiàn)問題所在的過程,。人們在學(xué)習(xí)和工作中難免會遇到困難和挫折，但只有通過總結(jié)和反思,，才能夠更好地了解自己的不足和問題所在,。當(dāng)我們將自己的經(jīng)驗進行整理和歸納時，就能夠更清晰地了解到自己在某個領(lǐng)域的不足之處,，從而為今后的發(fā)展提供有價值的借鑒,。

其次，寫心得體會還能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。通過總結(jié)和歸納,，我們可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式，并且可以更好地規(guī)劃和安排自己的時間和任務(wù),。心得體會也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中可能會遇到的困難和問題,，提前想好應(yīng)對策略，減少重復(fù)性的錯誤,，從而更高效地完成任務(wù)和達到目標(biāo),。

此外，寫心得體會還能夠促進個人的成長和發(fā)展,。通過對過去經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,，我們能夠更清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足，進而知道自己應(yīng)該如何進一步提升自己,。通過寫心得體會,，我們可以找到自己的潛力和短板，通過不斷反思和改進,，逐漸完善自己,，從而實現(xiàn)個人的成長和進步。

此外,，寫心得體會不僅對個人有著重要意義,，對于組織和社會也具有不可忽視的價值。組織和社會的進步需要個體的進步,，而寫心得體會可以幫助個人更好地實現(xiàn)自身的成長和進步,。隨著個人的進步和發(fā)展，組織和社會也會因為個人的心得體會而受益,。個人的心得體會可以被其他人借鑒和學(xué)習(xí),，從而促進整個團隊的發(fā)展和壯大。因此，寫心得體會不僅是對個人的回饋,，也是對整個組織和社會的貢獻,。

綜上所述，寫心得體會具有著重要的意義和價值,。通過對過去經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題所在，改進自己的方法和思維方式,；通過寫心得體會,，我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率，減少重復(fù)性的錯誤,，增進個人的成長和發(fā)展,。同時，個人的心得體會也對組織和社會有著重要的貢獻,，促進整個團隊的發(fā)展和壯大,。因此，寫心得體會不僅對個人有著意義,，對于組織和社會也具有著重要的價值,。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇十一

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教師的職業(yè)道德,，稱之為“師德”,；教師的行為作風(fēng)，稱之為“師風(fēng)”,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。至古以來,，就有“一日為師，終身為父之說”,，可見教師在人心中的重要性,，教師就是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。而當(dāng)今社會,，教育是事業(yè),，是科學(xué)，又是一門藝術(shù),。教師是人類靈魂的工程師,，她肩負(fù)著實施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重任,。為此,，就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精,。這次“師德師風(fēng)”教育活動對于我是一次思想上的洗禮,。

在聽了講話后，通過不斷反省,，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面做的還不夠：比如平時對教學(xué)工作鉆研較少,、對待老師學(xué)生有時候態(tài)度急燥等。通過反思,，我認(rèn)為產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是自己平時學(xué)習(xí)不夠,，尤其是放松師德要求，認(rèn)為不違背社會公德即可,，將自己的道德水準(zhǔn)要求降低,，沒有將社會道德對于老師的特殊要求落到實處。

熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠,。我經(jīng)常工作皮沓，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著含糊的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，墨守成規(guī),，遇事不愿多想，在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面不夠耐心,。

在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。致使自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,，課堂上突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。作為一名英語教師，課堂氣氛不活躍,，不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，進而容易造成課堂的枯燥；對教學(xué)方向的把握不是太好及駕馭課堂的能力有待提高等,。對待學(xué)生的錯誤,，不能循循善誘的教育,，而是急于求成。

團結(jié)就是力量,，有原則的,、同志式的團結(jié)，必定會產(chǎn)生1+12的效果,。在平時的工作中,，團結(jié)方面最大的不足就是思想工作做的不到位，缺乏與教師,、與學(xué)生必要的溝通,，缺乏相應(yīng)的交流技能，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡,。要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。容易出現(xiàn)強制執(zhí)行的情況,。這樣不利于團結(jié)大多數(shù),。總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇十二

教師師德是教師職業(yè)道德的核心,，是立德樹人的重要保證。作為一名教師,，我深知師德的重要性,，并在長期的教育教學(xué)實踐中不斷探索,、總結(jié)個人的心得體會。下面將從不斷學(xué)習(xí)充實自己,、傳道授業(yè)解惑,、關(guān)愛學(xué)生成長、勇于承擔(dān)責(zé)任以及師生和諧相處這五個方面分享我的師德建設(shè)個人心得體會,。

首先,，作為一名教師，我時刻強調(diào)不斷學(xué)習(xí)充實自己的重要性,。教育教學(xué)在不斷進步，新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),。作為教師,，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)時代變革,，解決學(xué)生的問題,。因此，我積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流活動,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教育前沿知識，不斷提高自己的專業(yè)技能,。同時,，我也注重閱讀教育類書籍和期刊，增加自己的知識儲備,。通過不斷學(xué)習(xí)充實自己,，我能更好地指導(dǎo)學(xué)生，為他們提供更豐富多樣的教育資源,。

其次,，傳道授業(yè)解惑是我作為一名教師的責(zé)任和使命。教師應(yīng)該教給學(xué)生知識,，也應(yīng)該傳授給他們道德和對生活的智慧,。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、思維方法和實踐能力,，引導(dǎo)他們理解和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自主思考的習(xí)慣,。與此同時,，我還要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康，尊重每個學(xué)生的差異,，給予他們充分的關(guān)注和幫助,。只有真正將學(xué)生的需求放在首位,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，才能成就一名優(yōu)秀的教師,。

第三,，關(guān)愛學(xué)生成長是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為學(xué)生的引路人,，我不僅要傳授給他們知識,，更要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中,，我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。我尊重每個學(xué)生的個性差異,，耐心傾聽他們的煩惱和困惑,，給予他們積極的鼓勵和支持。同時,，我也時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,，幫助他們解決成長中的問題。通過關(guān)愛學(xué)生的成長,，我能夠更好地引領(lǐng)他們走向成功的人生道路,。

第四，勇于承擔(dān)責(zé)任是一個合格教師的基本要求,。作為一名教師,，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)新時代合格人才的重要任務(wù)，因此我要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不推諉,、不抱怨。在教育教學(xué)中,，我把學(xué)生的進步和成績作為自己工作的最大動力,，時刻追求教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,，我積極尋找解決的辦法,，在問題出現(xiàn)時及時糾正和指導(dǎo)，幫助他們克服困難,、取得進步,。我堅信，只有在承擔(dān)責(zé)任的過程中,，教師才能真正發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

最后,，師生和諧相處是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。作為一名教師,，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，互相尊重,、信任,、理解和支持。我尊重學(xué)生的獨立思考和自主決策權(quán),，充分傾聽他們的聲音和建議,，與他們平等對話。同時,，我也要及時傳達自己的期望和要求,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念。通過良好的師生關(guān)系,，我能夠更好地影響學(xué)生,，建立起一種和諧的教育環(huán)境，讓學(xué)生在快樂中成長,。

總而言之，作為一名教師,，師德建設(shè)是我職業(yè)生涯中的必修課,。通過不斷學(xué)習(xí)充實自己、傳道授業(yè)解惑,、關(guān)愛學(xué)生成長,、勇于承擔(dān)責(zé)任以及師生和諧相處，我能夠更好地履行我的教育使命,，為國家培養(yǎng)出一批德智體全面發(fā)展的人才,。我將繼續(xù)努力，為教師師德建設(shè)做出更多貢獻,！

教師個人師德心得體會的價值與意義篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，以前的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。

孔子說過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”這些話是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性,，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范,，據(jù)好多家長反映,，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”,。在孩子眼中,，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。記得有一次,，看到我班中的一個小朋友在走獨木橋，她好像從來沒走過,，只見他走一步又掉下來了,，走一步又掉下來了，當(dāng)時,，我就樂了,，不禁脫口而出：“胡曉好笨啊，獨木橋都走不好,，”有一天早鍛,，那天活動也是走獨木橋，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊,，得意洋洋地說：“老師,，我會走獨木橋了，你看我都可以跑了,?！蔽疫B忙表揚了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師,，邱鈺寧不會走獨木橋,，她是個膽小鬼，笨死了。說著,，就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，馬上用來形容別的小朋友，這真的'讓我始料未及,?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離,，但在眼睛像“錄象機”,、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中,，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋,，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意,，也沒關(guān)系,，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行,，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣！

說到熱愛學(xué)生,，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎,？可遺憾的是，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時,，我們測了這樣一個問題,，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上,，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,，我們班還算可以，有10來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然,，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？原因是多方面的,，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時,，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流、溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊,。我們班的路路可是問題小生，每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓勵她,，并且和他交換條件,，讓他把自己的事做好，有一次路路身體不舒服,，路路不愿吃飯,，我鼓勵他說等寶寶吃完飯，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎,？他答應(yīng)了,，可不知怎么的，我突然忘記叫保健醫(yī)生了,，我的一意孤行,，讓路路一個中午都沒睡覺，而且嘴里還念著：“何老師騙人,?！焙髞碲w老師告訴我時，我臉頓時紅了,，我立馬向路路賠禮道歉,，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們,，我都會想起這件事,，它時時鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見,，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心,。

我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！但反思自己的言行，覺得真的很難做到,。我們班中的張文凱,，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非,，談起他,，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極,！老師們總是對他有厭煩心理,，甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候,，文凱總是想著班上的老師們,，總記得要給老師帶好吃的，老師們因為瑣事煩心而批評他,，但孩子總是那么天真,，那么寬宏大量，于是我暗下決心,，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護,，讓愛的暖流也能流進在他們的心田。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇十四

加強師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象,。下面是本站小編整理的20xx最新教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)。

范文,，供大家參考!

我們所處的時代是個信息化時代,，各行各業(yè)一日千里、日新月異,，教師行業(yè)也不例外，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快,，確實是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè),。近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力,、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校,，樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。教師的勞動是平凡的,，教師的生活是清苦、清貧的,。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想,、信息,、交流方面有“究天下之際，通古今之變,，成一家之言”的獨立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的,。在實際工作中,，珍視為人師表這份榮耀,，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴,，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

二、善待學(xué)生,，安于教學(xué),。

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑,，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信,。

三,、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系,。

熱愛學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識,、滿腔熱情和無限期望,。因此，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的,、普遍、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑,，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力,，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登,。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！笨梢?，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心,，尊重學(xué)生的個性,、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡單、粗暴,、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評,、壓制,、體罰、訓(xùn)斥,、辱罵,、諷刺學(xué)生,。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,，就要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時,，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時,，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想,，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話,。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會到,，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象,。

四,、廉潔從教，嚴(yán)于律己,。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性,。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動,，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律,，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點,，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1,、樹立正確的義利觀,。堅持大義為先，私利居次,，要抵制金錢、名利的誘惑,，拒腐蝕,、不取不義之財、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長的財物,，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。

2、公正執(zhí)教,。廉潔從教,，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生,，不能因?qū)W生性別,、智能、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性,。

3,、廉潔自律，潔身自好,。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹立正確的人生觀、價值觀,，加強師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起,，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守,，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

總之,，加強師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解,。故然,，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進取,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并實踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想,，關(guān)心時事政治,，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。

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二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。

三,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六,、實事求是，堅持真理,。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進取精神,。堅持真理、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué),。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目,。

七、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

八,、團結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂。

利用休息時間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。新規(guī)范共包括六項內(nèi)容：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí),。《規(guī)范》對新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)有著重要的意義,。因為教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長的引路人,。教師的思想、政治,、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長,，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、全面建設(shè)小康社會,、構(gòu)建社會主義和-諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事,。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到每一位教師作為人類靈魂的工程師,，都要立足自己的崗位，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表，作治庸問責(zé)的表率,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一,、要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循學(xué)環(huán)。

二,、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學(xué)生的核心原則,。教師必須學(xué)會寬容,。人非圣賢,，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴(yán)是一種愛,，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,，是一種激勵，更是一種仁慈,。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田,，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量,，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個學(xué)生,，注意時時處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意習(xí)識,。

三,、熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，以人為本，關(guān)心愛護學(xué)網(wǎng)生,。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊,、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己,，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識、觀念的過程中,，教師還應(yīng)善反思、勤筆記,，注重積累,，加強研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。作為教師,，我們應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表。

教師個人師德心得體會的價值與意義篇十五

教師所肩負(fù)的社會職責(zé),，決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會的人群。教師肩負(fù)著為社會培養(yǎng)人才的社會職責(zé),，其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識、才能,、情感,、夢想和人格,，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提。”教師僅有以自己的純潔靈魂,，高尚品格去影響學(xué)生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代,。我參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生,，都期望自己能碰到好的教師。作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。所以,，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。

教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大,。作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。所以,，我們自己就首先要成為有道德的`人,。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的,。僅有大家相互信任了，才能更好地幫忙學(xué)生提高成績,，做一名合格的中學(xué)生。

我認(rèn)為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,，不僅僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),，也能夠應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就能夠在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己能夠激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不明白自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,，就會降低自己威信,。當(dāng)然,，僅有自己努力才是唯一的方法,。

師生之間堅持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好,，會教學(xué)相長,，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面。教師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不一樣的個性,，然后根據(jù)不一樣個性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，教師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。