“心得體會(huì)”是對(duì)自己在某一方面或某一體驗(yàn)中的思考和感悟,,是對(duì)所學(xué)所得的總結(jié)和歸納,。我想我應(yīng)該寫(xiě)一篇關(guān)于我的心得體會(huì)了吧,。在這個(gè)過(guò)程中,,我可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,,以便不斷完善和提升自己的寫(xiě)作能力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感,。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇一
人們常說(shuō),“讀書(shū)百遍,,其義自見(jiàn)”,,意味著只有親自撰寫(xiě)心得體會(huì),才能真正領(lǐng)悟和掌握知識(shí)的精髓,。撰寫(xiě)心得體會(huì)不僅僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)總結(jié)和回顧,,更是一個(gè)深化理解和加深印象的過(guò)程,。本文將從提高學(xué)習(xí)效率、加深記憶印象,、培養(yǎng)思辨能力、積累學(xué)術(shù)資源和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)等角度,,闡述撰寫(xiě)心得體會(huì)的意義和價(jià)值,。
首先,撰寫(xiě)心得體會(huì)能提高學(xué)習(xí)效率,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,通過(guò)寫(xiě)作將知識(shí)進(jìn)行梳理整理,可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,,幫助我們更清晰地掌握要點(diǎn),,減少紕漏和偏差。同時(shí),,在整理的過(guò)程中,,我們需要思考和總結(jié)歸納,與書(shū)本上的理論相結(jié)合,,使所學(xué)知識(shí)變得更加系統(tǒng)化和條理化,。這樣一來(lái),我們?cè)趶?fù)習(xí)和回顧的時(shí)候,,就能事半功倍,,將時(shí)間和精力更好地分配在重點(diǎn)和難點(diǎn)上,提高學(xué)習(xí)效率,。
其次,,撰寫(xiě)心得體會(huì)有助于加深記憶印象。通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程,,我們將知識(shí)從大腦中提取出來(lái),,并通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。這種將知識(shí)轉(zhuǎn)化為文字的過(guò)程,,需要我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和整理,,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。大腦在寫(xiě)作過(guò)程中,,需要將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織和歸納,,并進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),這個(gè)過(guò)程讓我們思考更為深入,,對(duì)知識(shí)的理解更為透徹,。同時(shí),這些寫(xiě)作經(jīng)歷也會(huì)成為我們記憶中的一部分,,加深印象,,使知識(shí)更加深入人心,。
再次,撰寫(xiě)心得體會(huì)培養(yǎng)了思辨能力,。在寫(xiě)作心得體會(huì)的過(guò)程中,我們需要將自己對(duì)知識(shí)的理解和感悟進(jìn)行表達(dá),,這就需要我們思考,、分析和推理,。通過(guò)不同角度和思考方式,我們可以深入思考所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和特點(diǎn),,從而形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。在這個(gè)過(guò)程中,,我們也會(huì)遇到難題和疑惑,,需要通過(guò)調(diào)查研究、查閱資料等方式來(lái)解決,。這種思辨的過(guò)程,不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,,更培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)新能力,。
撰寫(xiě)心得體會(huì)還有助于積累學(xué)術(shù)資源。通過(guò)寫(xiě)作,,我們可以將自己對(duì)知識(shí)的理解和研究進(jìn)行記錄和分享。這不僅對(duì)他人具有價(jià)值,,在以后的學(xué)習(xí)和研究中也會(huì)對(duì)我們自己產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)一些觀點(diǎn)和思路,,以及一些難題和疑問(wèn),,從而為后續(xù)的研究提供了線索和思路。此外,,通過(guò)寫(xiě)作,我們還可以與他人進(jìn)行交流和分享,,從他人的反饋和建議中不斷完善和發(fā)展自己的見(jiàn)解,。這種交流和分享的過(guò)程,,為我們提供了更廣闊的研究視野和更豐富的學(xué)術(shù)資源,。
最后,,撰寫(xiě)心得體會(huì)促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng),。通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程,,我們不僅能加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,還能培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在整理和總結(jié)的過(guò)程中,,我們需要將自己的思維進(jìn)行梳理,,整合和提煉出能夠表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容。這種思維整合的能力,,在實(shí)際生活和工作中,,將幫助我們更好地把握問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn),提高解決問(wèn)題的能力和效率,。同時(shí),,通過(guò)寫(xiě)作,我們也能夠發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足,,不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力,。這些個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步,將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大的價(jià)值,。
綜上所述,,撰寫(xiě)心得體會(huì)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率、加深記憶印象,、培養(yǎng)思辨能力,、積累學(xué)術(shù)資源和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要的意義和價(jià)值。它不僅幫助我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),,還培養(yǎng)了我們思維能力和創(chuàng)新能力,。因此,在學(xué)習(xí)和工作中,,我們應(yīng)該充分利用撰寫(xiě)心得體會(huì)的機(jī)會(huì),,將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為文字,提高學(xué)習(xí)和工作的效果,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇二
撰寫(xiě)心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中常常會(huì)遇到的一種方式,它不僅可以總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,,還可以讓我們更好地反思自己的行為和思維方式,。撰寫(xiě)心得體會(huì)的意義和價(jià)值是多方面的,它不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí),,還能夠培養(yǎng)我們的反思能力和思考能力,。
首先,撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),從而更好地理解和掌握它們,。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),,我們可以將碎片化的知識(shí)進(jìn)行整合和提煉,形成更加完整和系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu),,從而更好地應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中,。
其次,撰寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的反思能力和思考能力,。在撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,,我們需要對(duì)自己的行為和思維方式進(jìn)行反思和總結(jié),從而找出自己的不足和問(wèn)題,,并從中得到啟發(fā)和提升,。通過(guò)反思和總結(jié),我們可以不斷地改進(jìn)和完善自己,,提高自己的思考能力和問(wèn)題解決能力,。同時(shí),撰寫(xiě)心得體會(huì)還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考力,,使我們能夠更加深入地分析和思考問(wèn)題,,更好地解決問(wèn)題。
再次,,撰寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,。在撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們會(huì)不斷地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)和潛能,。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以激發(fā)自己內(nèi)在的動(dòng)力和潛能,,從而更好地發(fā)揮自己的才能和能力,。同時(shí),撰寫(xiě)心得體會(huì)還可以讓我們更加清楚地了解自己的興趣和愛(ài)好,,為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向提供參考和借鑒。
最后,,撰寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地分享和交流,。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟與他人進(jìn)行分享和交流,,從而得到他人的反饋和借鑒,。通過(guò)與他人的交流和分享,我們可以拓寬自己的視野和思路,,從不同的角度和觀點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題,,從而更好地提高自己的認(rèn)知水平和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),撰寫(xiě)心得體會(huì)還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的合作和交流,,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)新能力,。
總之,撰寫(xiě)心得體會(huì)是一種有意義和有價(jià)值的學(xué)習(xí)和工作方式,。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),,我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)自己的反思能力和思考能力,,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能,,促進(jìn)與他人的分享和交流。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,,我們應(yīng)該充分利用撰寫(xiě)心得體會(huì)這種方式,,將它作為自我提升和發(fā)展的重要途徑,不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作效果,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重增長(zhǎng),。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇三
本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際,,深刻進(jìn)行自我剖析,使自己的人生觀,、價(jià)值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,進(jìn)一步提高自己的師德水平,,對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施,。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),,思想表現(xiàn)等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:
1,、政策理論水平不高,運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠,。
2,、有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格,不能盡善盡美,、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。
3、工作方式,、方法不夠科學(xué),。
1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念,,提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平,,努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,,貢獻(xiàn)自己的生命和力量。
2,、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。
首先,要持之以恒,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針、政策和路線,,提高自己的辦事效率,。
其次,進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。今后要在工作過(guò)程中,以先進(jìn)典型人物為榜樣,,學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,以促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。
第三,,要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),改造自己的世界觀,、人生觀,,不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng),培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后,,要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,,完成好各項(xiàng)工作,。
通過(guò)學(xué)習(xí),今后要嚴(yán)格要求,,應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,,享受在后,克己奉公,,多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真做好本職工作,,不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī),。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中,,努力學(xué)習(xí),積極整改,,認(rèn)真總結(jié),,以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果,。從我做起,,從現(xiàn)在做起,永葆工作熱情,,努力實(shí)踐諾言,,希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督,以利于我的整改措施能落到實(shí)處,。
怎樣從師德建設(shè),、自己的價(jià)值觀、道德觀,、師德觀來(lái)細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,,從教學(xué)中的具體行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過(guò)討論中的思考與沉淀,我本人覺(jué)得,,辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師:
1,、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,,而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),,尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的'內(nèi)部力量,,能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感,,學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,才會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中,我利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),,增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過(guò)自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善,、自我提高的目的,,讓學(xué)生覺(jué)得,我是他們心目中可以信賴的好老師,。
2,、扎實(shí)敬業(yè),積極提高自我素質(zhì),,做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師,。
《中國(guó)教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子:某小學(xué)考語(yǔ)文,試卷上有一道題,,題目問(wèn)“雪融化了變成什么?”有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫(xiě)道:“變成了春天”這分明是個(gè)極有詩(shī)意,、極脫俗的回答,可老師偏偏判他錯(cuò),,為什么?因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是:“變成了水!”對(duì)此,,文章作者生出無(wú)限感慨,繼而提出了一個(gè)問(wèn)題:究竟什么是教育?我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,,教師以傳授知識(shí),、技能為主要任務(wù),學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的,,以成人的眼光看待學(xué)生,有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解,,有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是“異想天開(kāi),、不切實(shí)際”。我覺(jué)得作為一名一線教師,,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,,重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí),,發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,,做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師,。
3、通力合作,,共同教育,,做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇四
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,讓我深深的明白:“百年大計(jì),,訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計(jì),老師為本;老師大計(jì),,師德為本,。”究竟什么是師德師風(fēng)所謂師德,,就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),,是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),,教書(shū)育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無(wú)類,,這都是師德。訓(xùn)練實(shí)踐證明,,師德的`影響是不行估量的,。
老師是學(xué)問(wèn)種子的傳播者,是禮貌之樹(shù)的培育者,,人類靈魂的塑造者,,又是人類社進(jìn)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,,老師的言行是對(duì)同學(xué)影響的重要因素之一,它不僅僅僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的進(jìn)展水平,。
校內(nèi)是培育人才的地方,老師是培育人才的園丁,。作為21世紀(jì)的老師,,應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)學(xué)問(wèn),,不斷探究新的教學(xué)方法,,豐富教學(xué)閱歷,,取眾人所長(zhǎng),補(bǔ)己之不足,,精益求精,。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),很感謝校內(nèi)進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,,讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問(wèn),。我務(wù)必會(huì)以師德師風(fēng)連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇五
“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本,;教師大計(jì),師德為本,?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),;“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,,為人師表,,誨人不倦,有教無(wú)類…,,這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)老師很重要,體會(huì)很深,。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),;才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生,;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教,?!皩W(xué)高為師,身正為范,?!崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾?。其身不正,,何以為師?教師是文明的使者,,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,,更應(yīng)為人師表,,以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染,、影響并規(guī)范學(xué)生,。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,,我們有些“教書(shū)不育人”的教師因自身素質(zhì)不完善,,忽視了學(xué)生細(xì)小的舉動(dòng)。表面上看,,這不過(guò)是小事,,一不留意過(guò)去了。但如果站在學(xué)生的立場(chǎng)上,,冷靜地想一想,,其實(shí),這是一種“心罰”,,它無(wú)意中傷害了學(xué)生的心靈,。學(xué)生對(duì)教師的說(shuō)教進(jìn)行認(rèn)知時(shí),往往自覺(jué)或不自覺(jué)地與教師自身的言行聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià),。如果二者一致,,學(xué)生就會(huì)樂(lè)意接受,反之,,就會(huì)抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度,。的確,我們教育工作者自己并不真正具有的東西,,便無(wú)法真正給予學(xué)生,,因?yàn)榻逃皇茄輵颍傧筇用摬贿^(guò)學(xué)生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一,、表里一致的美好品德為載體,,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好教育效果,,使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情,。著名教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人一舉一動(dòng),一言一行,,都要修養(yǎng)到不愧人師的地步,。”德高為師,,身正為范,,教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng),。
“小事”做好了,,就能拓展教育空間,縮短師生距離,,贏得學(xué)生的信賴,,對(duì)學(xué)生的知、情,、意,、行等方面將起到潛移默化的教育作用。
在我的身邊,,許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我,,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的,,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴,!熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),,尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,,這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣,,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,,但我們卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,,關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。隨著時(shí)代變遷,,學(xué)生的視野開(kāi)闊了,,思維活躍了,主體意識(shí)增強(qiáng)了,。我們教育者要適應(yīng)這種變化,,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)高尚人格,,強(qiáng)化內(nèi)在素養(yǎng),,這樣才能點(diǎn)燃青少年心中奮發(fā)向上的火種。
新課程改革已全面鋪開(kāi),,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生,,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),,要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),,要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,學(xué)會(huì)理解,,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,,懂得贊美,,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,,成為“孩子們的同志和朋友”,。
現(xiàn)時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,、為人師表,。愛(ài)崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間互相關(guān)系的道德規(guī)范。人民教師必然熱愛(ài)自己的教育事業(yè),,這是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,。它要求每個(gè)教育工作者熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。熱愛(ài)學(xué)生是調(diào)整教師和學(xué)生之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,。如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,,那么它只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生,、公正地對(duì)待學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,,他就是個(gè)好老師,。為人師表是教育活動(dòng)對(duì)教師個(gè)人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師言行對(duì)學(xué)生思想,、行為和品德具有潛移默化的影響,,它是一種重要的教育力量。教師要模范遵守社會(huì)以德,,衣著整潔得體,,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注意自省,、自察、自糾,。我們作為教師其身一定要“正”,,這樣才能擔(dān)負(fù)起未成年人心靈成長(zhǎng)的“引路人”,。
總之,師德建設(shè)不僅是國(guó)家對(duì)教師個(gè)體的要求和群體的規(guī)約,,也是教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)在需要,。教師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德規(guī)范來(lái)引導(dǎo)和規(guī)約,需要制度保障和正義的輿論,,需要全社會(huì)的支持和呵護(hù),。
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教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇六
師者,,傳道授業(yè)解惑也。自古以來(lái)就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià),。教師是園丁;是蠟燭;是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)!教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅寫(xiě)在教科書(shū)里,,還寫(xiě)到了我們的歌本里。宋祖英的“長(zhǎng)大后我就成了你’,,成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎?教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛(ài)的深,,才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛(ài),讓我義無(wú)返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè),,我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。
說(shuō)到這里,,我不得不說(shuō)下自己對(duì)這份愛(ài)的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博,,敬佩他們寫(xiě)得一手美麗的字跡,,敬佩他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響,,大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,從此和一群活潑1可愛(ài)的孩子相伴一生,。但畢業(yè)后并沒(méi)有理想的就得到分配,。我很沮喪,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),,應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教,。在資濱,,學(xué)生人數(shù)多,班級(jí)多,,工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大,,還隨時(shí)面臨下崗,無(wú)法安心從教,。但在那兩年里,,我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,始終以學(xué)生為中心,,他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),,自習(xí)課上,我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),,讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄?。他們的成長(zhǎng)就是我的歡樂(lè)!期間他們也有人叛逆,有人厭惡學(xué)習(xí),,甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻,他們總不負(fù)我的期望,,無(wú)論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí),。
經(jīng)過(guò)兩年的努力,,我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,可以安心的從事教育事業(yè)了,??稍谌ツ臧嗽路菡锌紙?bào)名的時(shí)候,面臨選擇,,我猶豫了,。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是遙遠(yuǎn)山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,教學(xué)設(shè)施齊全,,環(huán)境好,。遙遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,環(huán)境艱難,,鮮有人去,,教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,,受到老師的關(guān)愛(ài),,還是毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來(lái)到蠟樹(shù)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,,比預(yù)想的還困難!路是圍著山打轉(zhuǎn),,教學(xué)樓下雨漏水,,窗戶玻璃殘缺不全,教學(xué)工具不到位,,教師人數(shù)少,,至今都還有兩個(gè)代課老師!而我剛好被分到一年級(jí),教學(xué)除數(shù)學(xué),、美術(shù)以外其他課程,,二年級(jí)的音樂(lè)、三年級(jí)的英語(yǔ),、科技,,還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了,,待遇在原來(lái)的根底上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,周末就得上來(lái),,因?yàn)橹挥幸话嘬?chē)啊!在住校的日子,,有時(shí)倍感孤獨(dú),到晚上甚至是可怕,。想到這,,我?guī)状蜗腚x開(kāi)??擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,,聽(tīng)到那一聲聲親切的問(wèn)候,及家長(zhǎng)對(duì)我的深切期盼,,我留下了,,我決定不走了。為了這份愛(ài),,我堅(jiān)持了選擇,。環(huán)境不是問(wèn)題,問(wèn)題是我可以和孩子們一同歡樂(lè)成長(zhǎng);問(wèn)題是我的到來(lái)能給他們送去盼望!
作為一名一般平凡的鄉(xiāng)村教師,,心中時(shí)常沉重的想:一定要認(rèn)真努力,,決不能誤人子弟!這一年來(lái)始終覺(jué)得很勞累,,是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的'心里落差,,還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,不是,,是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),,懼教學(xué)之不完美啊!孔子說(shuō):“其身正,不令則行,。其身不正,,雖令不從”教師需要的不是憂心,,而是愛(ài)心、耐心和細(xì)心,,需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛(ài),需要的是以愛(ài)崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。
教師之路,,有苦有甜,讓我們?cè)谔?yáng)的照耀下散發(fā)魅力光輝,,心懷學(xué)生,,樹(shù)萬(wàn)世之師表,無(wú)愧“教師”之稱號(hào),,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧!愛(ài)我所愛(ài),,選擇了教師這個(gè)職業(yè),就選擇了奉獻(xiàn);選擇了山區(qū),,就選擇了無(wú)悔;為了祖國(guó)的教育事業(yè),,為了孩子們的明天,我義無(wú)返顧,,勇往直前,,永不懊悔!
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇七
二、充實(shí)自我,,學(xué)而不厭,。
有人說(shuō):“教師象一枝蠟燭,照亮了別人,,毀滅了自己,。”它贊嘆的是教師的自我犧牲精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。這種精神是值得提倡的,,但我認(rèn)為僅僅有這種精神還是不夠的。教師不但要“照亮別人”,,還要不斷地,、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),。提高業(yè)務(wù)水平,,需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,精通自己的專業(yè),,深入鉆研教材,,掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn),,講課才能引人入勝,,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。教師精通自己的本行業(yè)務(wù)還表現(xiàn)為懂得探討教學(xué)方法,積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,熱心地投身到教改活動(dòng)中去,,通曉人的認(rèn)識(shí)規(guī)律,學(xué)會(huì)把知識(shí)傳授給學(xué)生的本領(lǐng),,學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn),、深入淺出,使學(xué)生容易接受的技巧,。教師如果不注意提高自己的業(yè)務(wù)水平,,不講究教學(xué)方法,學(xué)生便會(huì)感到失望,,教師的威信也會(huì)一落千丈,。傳授文化知識(shí),教好功課,,是教師的一個(gè)基本任務(wù),,也是教師對(duì)待自己的事業(yè)的態(tài)度問(wèn)題,因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù),,掌握豐富的知識(shí),,教好學(xué)生,也是一個(gè)師德修養(yǎng)的問(wèn)題,。在工作實(shí)踐中,,教師會(huì)遇到許多新問(wèn)題、新情況,,需要不斷地“再學(xué)習(xí)”,。教無(wú)止境,學(xué)海無(wú)涯,。教師要盡可能地博覽群書(shū),,涉獵百科,具備多方面的知識(shí),,才能起到“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,。教師的知識(shí)越豐富,,越深厚,越能受到學(xué)生的敬重,。
三,、教師要以身作則,為人師表,。
作為學(xué)生表率的教師,,首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,,只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè),,才能夠嚴(yán)于律己,把自己磨練成為稱職的教師,。品德端正,,嚴(yán)于律己,是教師必須做到的,。品德端正包括誠(chéng)實(shí),、謙遜、負(fù)責(zé),、和藹,、尊重別人,愛(ài)護(hù)集體,,不自私,、不沾染不良嗜好、不做損人利己的事情,,善于用理智戰(zhàn)勝私欲,,這就是律己。要嚴(yán)于律己,,哪怕是微小的錯(cuò)誤,,也不能原諒自己,敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng),。奉公守法,,遵守紀(jì)律。事事維護(hù)整體利益,,先公而后私是奉公,。對(duì)國(guó)家憲法、法律和政府,、組織所定的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格遵守是為守法,。奉公守法是每個(gè)公民的行動(dòng)綱領(lǐng),不能例外,,作為人民教師更應(yīng)成為奉公守法的模范,。
四、教師是學(xué)生的表率,,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想,,教師首先要建立愛(ài)國(guó)主義思想,從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不可因眼前個(gè)別不良現(xiàn)象而喪失信心,,產(chǎn)生消極情緒,,影響學(xué)生;要滿懷信心,以滿腔熱情愛(ài)我們的祖國(guó),,愛(ài)我們的黨,,用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,使之潛移默化,,這是師德建設(shè)的第一條,。
上述幾點(diǎn)都是師德修養(yǎng)最基本的要求。它們不是孤立的,,是有連帶關(guān)系,、互為因果的。作為一名人民教師,,必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),,立志做個(gè)合格人民教師,為祖國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)作出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn),。
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教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇八
一,、引言(字?jǐn)?shù):200),。
作為小學(xué)教師,師德是我一直以來(lái)非常重視的一項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng),。多年來(lái),,我不斷通過(guò)實(shí)踐和思考,不斷加深對(duì)師德的理解,,努力將其貫徹到我的日常工作中,。本文將從我的個(gè)人角度出發(fā),談?wù)勎以趲煹路矫娴囊恍┬牡煤腕w會(huì),。
二,、尊重學(xué)生(字?jǐn)?shù):250)。
尊重學(xué)生是作為小學(xué)教師的基本要求,。每個(gè)學(xué)生都是一面鏡子,,他們具有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。作為教師,,我應(yīng)該尊重他們的差異和個(gè)性,,不歧視任何學(xué)生。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),,只要我們給予足夠的關(guān)懷和鼓勵(lì),,他們便能茁壯成長(zhǎng),。因此,我在課堂上盡量不對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn),,并且給予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)和權(quán)益,。同時(shí),尊重學(xué)生也包括傾聽(tīng)學(xué)生的聲音和意見(jiàn),,讓他們有更多的參與感和獲得感,。
三,、堅(jiān)持教書(shū)育人(字?jǐn)?shù):300),。
作為小學(xué)教師,教書(shū)育人是我義不容辭的責(zé)任,。教書(shū)是傳授知識(shí),,而育人則是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在教學(xué)過(guò)程中,,我始終將教書(shū)與育人相結(jié)合,,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感,。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,。我相信,,只有通過(guò)教書(shū)育人的方式,才能真正讓學(xué)生受益終身,。
四,、做出榜樣(字?jǐn)?shù):250)。
作為小學(xué)教師,,我深知自己是學(xué)生們的榜樣和引路人,。我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,,我要時(shí)刻注意自己的言行舉止,,做出正確的榜樣。我鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,,勤奮學(xué)習(xí),,努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才。同時(shí),,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力,,讓他們能夠勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。親身示范和身體力行是我做出榜樣的最有效方式,,因?yàn)閷W(xué)生更容易被行動(dòng)所感動(dòng),。
五,、與家長(zhǎng)合作(字?jǐn)?shù):200)。
與家長(zhǎng)的合作是教師教育的重要環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的第一任教師,,他們對(duì)學(xué)生的了解和關(guān)愛(ài)是無(wú)可替代的。作為小學(xué)教師,,我積極與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)和家訪,,了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,。在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我與家長(zhǎng)一起合作,,共同研究解決辦法,。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,我們可以共同為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,,讓他們能夠更好地發(fā)展自己的潛力,。
六、總結(jié)(字?jǐn)?shù):200),。
通過(guò)多年的實(shí)踐和思考,,我深深認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師師德的重要性。尊重學(xué)生,、教書(shū)育人,、做出榜樣和與家長(zhǎng)合作是實(shí)現(xiàn)良好師德的重要方面。作為小學(xué)教師,,我將繼續(xù)以這些核心價(jià)值觀為指導(dǎo),,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和個(gè)人示范效果。我相信,,只有不斷提高自身的師德素養(yǎng),,才能更好地履行教育使命,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇九
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟,,它具有重要的意義和價(jià)值。首先,,寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納知識(shí),,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。其次,,寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深刻地理解和消化所學(xué)的知識(shí),,加深記憶和理解。再次,,寫(xiě)心得體會(huì)也是一種與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)的途徑,,可以從中獲取他人的反饋和建議,,進(jìn)一步完善自己的思考和理解。最后,,寫(xiě)心得體會(huì)還是一種個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和見(jiàn)證,,有助于培養(yǎng)自己的自我反思和思考能力??傊?,寫(xiě)心得體會(huì)具有重要的意義和價(jià)值。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇十
心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中得出的結(jié)論和感悟,,擁有著重要的意義和價(jià)值,。通過(guò)總結(jié)和歸納,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,,從而改進(jìn)自己的方法和思維方式,。同時(shí),,心得體會(huì)也能夠幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,,減少重復(fù)性的錯(cuò)誤,增進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此,,寫(xiě)心得體會(huì)無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于組織、社會(huì)都具有著重要的意義和價(jià)值,。
首先,,寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在的過(guò)程,。人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中難免會(huì)遇到困難和挫折,,但只有通過(guò)總結(jié)和反思,才能夠更好地了解自己的不足和問(wèn)題所在,。當(dāng)我們將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和歸納時(shí),,就能夠更清晰地了解到自己在某個(gè)領(lǐng)域的不足之處,從而為今后的發(fā)展提供有價(jià)值的借鑒,。
其次,,寫(xiě)心得體會(huì)還能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)和工作的效率。通過(guò)總結(jié)和歸納,,我們可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,,并且可以更好地規(guī)劃和安排自己的時(shí)間和任務(wù)。心得體會(huì)也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中可能會(huì)遇到的困難和問(wèn)題,,提前想好應(yīng)對(duì)策略,,減少重復(fù)性的錯(cuò)誤,從而更高效地完成任務(wù)和達(dá)到目標(biāo),。
此外,,寫(xiě)心得體會(huì)還能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過(guò)對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,我們能夠更清楚地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,,進(jìn)而知道自己應(yīng)該如何進(jìn)一步提升自己,。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以找到自己的潛力和短板,,通過(guò)不斷反思和改進(jìn),,逐漸完善自己,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。
此外,,寫(xiě)心得體會(huì)不僅對(duì)個(gè)人有著重要意義,對(duì)于組織和社會(huì)也具有不可忽視的價(jià)值,。組織和社會(huì)的進(jìn)步需要個(gè)體的進(jìn)步,,而寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助個(gè)人更好地實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。隨著個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展,,組織和社會(huì)也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的心得體會(huì)而受益,。個(gè)人的心得體會(huì)可以被其他人借鑒和學(xué)習(xí),從而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大,。因此,,寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人的回饋,也是對(duì)整個(gè)組織和社會(huì)的貢獻(xiàn),。
綜上所述,,寫(xiě)心得體會(huì)具有著重要的意義和價(jià)值。通過(guò)對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,,改進(jìn)自己的方法和思維方式;通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),,我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,,減少重復(fù)性的錯(cuò)誤,增進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí),,個(gè)人的心得體會(huì)也對(duì)組織和社會(huì)有著重要的貢獻(xiàn),促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大,。因此,,寫(xiě)心得體會(huì)不僅對(duì)個(gè)人有著意義,對(duì)于組織和社會(huì)也具有著重要的價(jià)值,。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇十一
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。教師的職業(yè)道德,稱之為“師德”,;教師的行為作風(fēng),,稱之為“師風(fēng)”,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。至古以來(lái),就有“一日為師,,終身為父之說(shuō)”,,可見(jiàn)教師在人心中的重要性,教師就是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。而當(dāng)今社會(huì),,教育是事業(yè),是科學(xué),,又是一門(mén)藝術(shù),。教師是人類靈魂的工程師,她肩負(fù)著實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重任,。為此,就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精。這次“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)對(duì)于我是一次思想上的洗禮,。
在聽(tīng)了講話后,,通過(guò)不斷反省,我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面做的還不夠:比如平時(shí)對(duì)教學(xué)工作鉆研較少,、對(duì)待老師學(xué)生有時(shí)候態(tài)度急燥等,。通過(guò)反思,我認(rèn)為產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是自己平時(shí)學(xué)習(xí)不夠,,尤其是放松師德要求,,認(rèn)為不違背社會(huì)公德即可,將自己的道德水準(zhǔn)要求降低,,沒(méi)有將社會(huì)道德對(duì)于老師的特殊要求落到實(shí)處,。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠,。我經(jīng)常工作皮沓,,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著含糊的態(tài)度,,不愿深入,,存在求穩(wěn)怕亂思想,,墨守成規(guī),遇事不愿多想,,在關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生方面不夠耐心。
在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。致使自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),,沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。作為一名英語(yǔ)教師,,課堂氣氛不活躍,,不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而容易造成課堂的枯燥,;對(duì)教學(xué)方向的把握不是太好及駕馭課堂的能力有待提高等,。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,不能循循善誘的教育,,而是急于求成,。
團(tuán)結(jié)就是力量,有原則的,、同志式的團(tuán)結(jié),,必定會(huì)產(chǎn)生1+12的效果。在平時(shí)的工作中,,團(tuán)結(jié)方面最大的不足就是思想工作做的不到位,,缺乏與教師、與學(xué)生必要的溝通,,缺乏相應(yīng)的交流技能,,平時(shí)不注意自身形象,不拘小節(jié),。說(shuō)話隨口無(wú)心,,想說(shuō)就說(shuō),不分場(chǎng)合,、對(duì)象,,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡,。要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲,。容易出現(xiàn)強(qiáng)制執(zhí)行的情況。這樣不利于團(tuán)結(jié)大多數(shù)??傊?,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),,我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇十二
教師師德是教師職業(yè)道德的核心,是立德樹(shù)人的重要保證,。作為一名教師,,我深知師德的重要性,并在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,、總結(jié)個(gè)人的心得體會(huì),。下面將從不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己、傳道授業(yè)解惑,、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),、勇于承擔(dān)責(zé)任以及師生和諧相處這五個(gè)方面分享我的師德建設(shè)個(gè)人心得體會(huì)。
首先,,作為一名教師,,我時(shí)刻強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的重要性。教育教學(xué)在不斷進(jìn)步,,新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)。作為教師,,只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,才能更好地適應(yīng)時(shí)代變革,解決學(xué)生的問(wèn)題,。因此,,我積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng),,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教育前沿知識(shí),,不斷提高自己的專業(yè)技能。同時(shí),,我也注重閱讀教育類書(shū)籍和期刊,,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,我能更好地指導(dǎo)學(xué)生,,為他們提供更豐富多樣的教育資源,。
其次,傳道授業(yè)解惑是我作為一名教師的責(zé)任和使命,。教師應(yīng)該教給學(xué)生知識(shí),,也應(yīng)該傳授給他們道德和對(duì)生活的智慧。在教學(xué)過(guò)程中,,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、思維方法和實(shí)踐能力,引導(dǎo)他們理解和解決問(wèn)題的能力,,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自主思考的習(xí)慣,。與此同時(shí),我還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康,,尊重每個(gè)學(xué)生的差異,,給予他們充分的關(guān)注和幫助。只有真正將學(xué)生的需求放在首位,,關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,,才能成就一名優(yōu)秀的教師。
第三,,關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。作為學(xué)生的引路人,我不僅要傳授給他們知識(shí),,更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,耐心傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑,,給予他們積極的鼓勵(lì)和支持,。同時(shí),我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,,幫助他們解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題,。通過(guò)關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng),我能夠更好地引領(lǐng)他們走向成功的人生道路,。
第四,,勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)合格教師的基本要求。作為一名教師,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)新時(shí)代合格人才的重要任務(wù),,因此我要勇于承擔(dān)責(zé)任,,不推諉、不抱怨,。在教育教學(xué)中,,我把學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)作為自己工作的最大動(dòng)力,時(shí)刻追求教學(xué)質(zhì)量的提高,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,我積極尋找解決的辦法,在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)及時(shí)糾正和指導(dǎo),,幫助他們克服困難,、取得進(jìn)步。我堅(jiān)信,,只有在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中,,教師才能真正發(fā)揮自己的作用,為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。
最后,,師生和諧相處是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為一名教師,,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,互相尊重、信任,、理解和支持,。我尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和自主決策權(quán),充分傾聽(tīng)他們的聲音和建議,,與他們平等對(duì)話,。同時(shí),我也要及時(shí)傳達(dá)自己的期望和要求,,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念,。通過(guò)良好的師生關(guān)系,我能夠更好地影響學(xué)生,,建立起一種和諧的教育環(huán)境,,讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
總而言之,,作為一名教師,師德建設(shè)是我職業(yè)生涯中的必修課,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,、傳道授業(yè)解惑、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、勇于承擔(dān)責(zé)任以及師生和諧相處,,我能夠更好地履行我的教育使命,,為國(guó)家培養(yǎng)出一批德智體全面發(fā)展的人才。我將繼續(xù)努力,,為教師師德建設(shè)做出更多貢獻(xiàn),!
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇十三
轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,,一路走來(lái),,有淚水,也有歡笑;有迷茫,,也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,以前的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,,找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
孔子說(shuō)過(guò):“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不行,?!边@些話是千真萬(wàn)確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,,特別是幼兒園老師,,把教師的言行視為典范,據(jù)好多家長(zhǎng)反映,,孩子在家開(kāi)口就是“這是我們老師說(shuō)的”,,閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中,,我們老師是真理的化身,,我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象。記得有一次,,看到我班中的一個(gè)小朋友在走獨(dú)木橋,,她好像從來(lái)沒(méi)走過(guò),,只見(jiàn)他走一步又掉下來(lái)了,走一步又掉下來(lái)了,,當(dāng)時(shí),,我就樂(lè)了,不禁脫口而出:“胡曉好笨啊,,獨(dú)木橋都走不好,,”有一天早鍛,那天活動(dòng)也是走獨(dú)木橋,,胡曉連蹦帶跳地來(lái)到我身邊,,得意洋洋地說(shuō):“老師,我會(huì)走獨(dú)木橋了,,你看我都可以跑了,。”我連忙表?yè)P(yáng)了他,,可沒(méi)想到他接下來(lái)的一句話讓我大吃一驚:“老師,,邱鈺寧不會(huì)走獨(dú)木橋,她是個(gè)膽小鬼,,笨死了,。說(shuō)著,就咯咯咯地笑了起來(lái),。我的心著實(shí)咯噔了一下,,沒(méi)想到我無(wú)意中的這么一句話語(yǔ)卻在孩子心中留下那么深的陰影,而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài),,馬上用來(lái)形容別的小朋友,,這真的'讓我始料未及??磥?lái),,教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離,但在眼睛像“錄象機(jī)”,、耳朵像“錄音機(jī)”,、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前,就會(huì)成倍地放大,,并加以迅速地模仿,。在以后的接觸中,我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)孩子們說(shuō)你是笨蛋,,你好笨之類的話,,雖然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是這么的不經(jīng)意,也沒(méi)關(guān)系,,可看來(lái),,我們教師要特別注意自己的一言一行,,這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!
說(shuō)到熱愛(ài)學(xué)生,,我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們教師辛勤勞動(dòng),,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),,最后并不企求給自己個(gè)人帶來(lái)什么好處,,這種愛(ài)難道不是一種無(wú)私的愛(ài)嗎?可遺憾的是,,在原來(lái)學(xué)校一次年級(jí)組的書(shū)面調(diào)查時(shí),,我們測(cè)了這樣一個(gè)問(wèn)題,你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友,,請(qǐng)把他的名字寫(xiě)在紙上,,結(jié)果有好幾個(gè)班級(jí)都不約而同地寫(xiě)了班中成績(jī)最好的小朋友的名字,我們班還算可以,,有10來(lái)個(gè)小朋友寫(xiě)上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字,。面對(duì)這樣一種調(diào)查結(jié)果,我們教師都不禁愕然,,我們明明對(duì)孩子們是一視同仁,,可大部分的孩子為什么卻沒(méi)有感受到我們的這種愛(ài)呢?原因是多方面的,,可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,,也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,,缺乏與孩子交流,、溝通的誠(chéng)意,無(wú)意中已傷了孩子的自尊,。我們班的路路可是問(wèn)題小生,,每次他不愿這樣不愿那樣的時(shí)候我總是鼓勵(lì)她,并且和他交換條件,,讓他把自己的事做好,,有一次路路身體不舒服,路路不愿吃飯,,我鼓勵(lì)他說(shuō)等寶寶吃完飯,,我一定叫保健醫(yī)生來(lái)看看好嗎?他答應(yīng)了,,可不知怎么的,,我突然忘記叫保健醫(yī)生了,,我的一意孤行,讓路路一個(gè)中午都沒(méi)睡覺(jué),,而且嘴里還念著:“何老師騙人,。”后來(lái)趙老師告訴我時(shí),,我臉頓時(shí)紅了,,我立馬向路路賠禮道歉,但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里,,每次看見(jiàn)孩子們,,我都會(huì)想起這件事,它時(shí)時(shí)鞭策著我,,熱愛(ài)學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一意見(jiàn),每一做法,,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心,。
我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)生還意味著熱愛(ài)一切學(xué)生,尤其愛(ài)后進(jìn)生,,能容納他們的天真,,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的,!但反思自己的言行,,覺(jué)得真的很難做到。我們班中的張文凱,,難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,,幾乎每天都要惹事生非,談起他,,無(wú)論是我還是任課老師,,都是頭痛之極!老師們總是對(duì)他有厭煩心理,,甚至總批評(píng)他,,可有一次阿凱的爸爸媽媽說(shuō)他們出去玩的時(shí)候,文凱總是想著班上的老師們,,總記得要給老師帶好吃的,,老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u(píng)他,但孩子總是那么天真,,那么寬宏大量,,于是我暗下決心,對(duì)于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛(ài)護(hù),,讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田,。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇十四
加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),,塑造為人師表的良好形象。下面是本站小編整理的20xx最新教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng),。
范文,,供大家參考!
我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代,各行各業(yè)一日千里,、日新月異,,教師行業(yè)也不例外,因此,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,教者教得愉快,,確實(shí)是件不容的事。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作,,在這種情況下,,就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時(shí)間來(lái),,通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,,心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,應(yīng)集中精力,、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,,塑造為人師表的良好形象。
一,、愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
教師要做到愛(ài)崗敬業(yè),,首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作,,對(duì)教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂(lè),,以苦為趣,,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的,,教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感,,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想,、信息、交流方面有“究天下之際,,通古今之變,,成一家之言”的獨(dú)立感,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作,,使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁,,我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的,為理想而奮斗,,雖苦但樂(lè)在其中,。熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,,這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的,。在實(shí)際工作中,珍視為人師表這份榮耀,,嚴(yán)格要求自己,,才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。
二,、善待學(xué)生,安于教學(xué),。
教育學(xué)生,,最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果,。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁,,注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表?yè)P(yáng),,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,,及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,,及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑,公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,,從不冷嘲熱諷,而是耐心地幫助他們找差距,給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?,讓他們找到自己的位置,,感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),,使他們感到自信,。
三、熱愛(ài)學(xué)生,,建立良好師生關(guān)系,。
熱愛(ài)學(xué)生,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同,。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系,,也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求,而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,,來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望,。因此,,我們說(shuō),師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的,、普遍,、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生,,就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài),,良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑,,它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái),,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登,。因此,,作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中,首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生,。
蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答:熱愛(ài)兒童,。”可見(jiàn),,樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。
熱愛(ài)學(xué)生,就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心,,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私,。只有尊重學(xué)生,,信任學(xué)生,才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單,、粗暴,、片面的做法,都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評(píng),、壓制、體罰,、訓(xùn)斥,、辱罵、諷刺學(xué)生,。
俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,,惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),,就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí),,不妨說(shuō)句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí),,應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,換個(gè)角度想一想,假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話,。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度,,與學(xué)生交談常要換位思考,使學(xué)生從心底里體會(huì)到,,老師的所作是為了學(xué)生好,,是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做,,才能建立良好的師生關(guān)系,,才能樹(shù)起良好的師德形象。
四,、廉潔從教,,嚴(yán)于律己。
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢(shì)下,,把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,,更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng),,不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律,,不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng),,把賺錢(qián)當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),,對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,,是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,,也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。
1,、樹(shù)立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先,,私利居次,,要抵制金錢(qián)、名利的誘惑,,拒腐蝕、不取不義之財(cái),、非法之利,,不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物,不貪占集體與他人的財(cái)物,,不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),,始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2,、公正執(zhí)教,。廉潔從教,在教育教學(xué)活動(dòng)中公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性,。
3,、廉潔自律,潔身自好,。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,,自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起,,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線的非法之物,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守,,持之以恒,使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量,。
總之,,加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事,,這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生,需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,,以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解,。故然,作為一名教育工作者,,通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,,時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,,勤奮工作,,積極進(jìn)取,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng),,言傳身教,、為人師表,,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),,自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn):
一,、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論,全面貫徹“三個(gè)代表重要思想,,關(guān)心時(shí)事政治,,擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。
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二,、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興,,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),,并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,,才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神,。
三,、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),,只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,,不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人,。
四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),,才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷更新知識(shí),,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育改革,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。
六、實(shí)事求是,,堅(jiān)持真理,。教師要做到尊重事實(shí),注重調(diào)查研究,,要公道正派,,富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理,,對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,,批判性繼承,使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,,不強(qiáng)詞奪理,不文過(guò)飾非,,不誤人子弟,,做到知錯(cuò)即改,還真理的本來(lái)面目,。
七,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極,,就是要勇挑重提,埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),,因此必須做到既教書(shū)又育人,。
八、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,,一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處,在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,,不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,,不向?qū)W生亂收費(fèi),不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表,,模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,,不賭博,,不斗毆,不酗酒,,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,,語(yǔ)言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師,,教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己。但是,,選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái),,無(wú)悔地耕耘于課堂。
利用休息時(shí)間,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。新規(guī)范共包括六項(xiàng)內(nèi)容:愛(ài)國(guó)守法;愛(ài)崗敬業(yè);關(guān)愛(ài)學(xué)生;教書(shū)育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)?!兑?guī)范》對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)有著重要的意義,。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想,、政治、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育的教育水平和學(xué)生的健康成長(zhǎng),,是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到每一位教師作為人類靈魂的工程師,,都要立足自己的崗位,,不僅要教好書(shū),,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,,作治庸問(wèn)責(zé)的表率,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:
一,、要有高漲的工作熱情,。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,,不斷進(jìn)取,。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,,促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循學(xué)環(huán),。
二,、要養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心,這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則,。教師必須學(xué)會(huì)寬容,。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),,更何況我們所面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴(yán)是一種愛(ài),,寬容也是一種愛(ài),。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),,更是一種仁慈,。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,開(kāi)啟學(xué)生的心靈,,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意習(xí)識(shí),。
三,、熱愛(ài)學(xué)生,尊重,、理解學(xué)生,以人為本,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)網(wǎng)生,。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,,獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),,也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),,是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,關(guān)心自己,,幫助自己,,他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,,并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電,,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),,使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中,,教師還應(yīng)善反思,、勤筆記,注重積累,,加強(qiáng)研究,,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。
總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,。作為教師,,我們應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,有新時(shí)代所推崇的新思想,,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神,。不僅要教好書(shū),,還要育好人,各方面都要為人師表,。
教師個(gè)人師德心得體會(huì)的價(jià)值與意義篇十五
教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé),,決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會(huì)的人群,。教師肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的社會(huì)職責(zé),其教育學(xué)生的手段主要是自己的知識(shí),、才能,、情感、夢(mèng)想和人格,,其中教師的道德品質(zhì),,人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提,?!苯處焹H有以自己的純潔靈魂,高尚品格去影響學(xué)生的心靈,,才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加了多次的教研活動(dòng),,給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,,都期望自己能碰到好的教師。作為學(xué)生,,都愿意與有道德的人接近和交往,,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師,,也都愿意與有道德的人接近和交往,,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。
教師是“人類靈魂的工程師”,,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)教師提出了更高的人格上的要求,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,,而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,,對(duì)學(xué)生的影響要大,。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響,。所以,,我們自己就首先要成為有道德的`人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的,。僅有大家相互信任了,,才能更好地幫忙學(xué)生提高成績(jī),做一名合格的中學(xué)生,。
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,,不僅僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),,也能夠應(yīng)付過(guò)去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,,就能夠在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己能夠激勵(lì)自己,,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,,貴在自知之明,,這需要有自省作為手段。不“省”,,自己就不明白自己長(zhǎng)在哪里,,缺在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,,容易驕傲自滿,,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)脫離群眾,,就會(huì)退步,,就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然,,僅有自己努力才是唯一的方法,。
師生之間堅(jiān)持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,,處理得好,,會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系,,但處理不好,,會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,造成教師不愿教,,學(xué)生不愿學(xué)的局面,。教師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不一樣的個(gè)性,,然后根據(jù)不一樣個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問(wèn)題,,才能收到良好的效果,,教師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì)更多,,處理問(wèn)題會(huì)更慎重,,師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作,、思想工作就會(huì)比較順利,。