每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)給老師的一封感恩信六年級(jí)篇一

尊敬的王老師：

您好!

我是的爸爸,，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活讓王老師您費(fèi)心了,，我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候讓我們看到了您工作上的忙碌,、艱辛和細(xì)致，為了班上41個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和在校生活操勞,，還得經(jīng)常抽空和我們家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,，真誠(chéng)地道聲：“您辛苦了!”

是個(gè)膽怯怕生的女孩子，這導(dǎo)致她在學(xué)校放不開(kāi),，總是很緊張,，所以不太善于跟同學(xué)交流，也不敢跟老師講話,，甚至最近的學(xué)習(xí)壓力讓她在學(xué)校默寫(xiě)拼音的時(shí)候手都哆嗦,。其實(shí)，是個(gè)聰明的孩子,，很多知識(shí)和技巧學(xué)得很快,。記得幼兒園中班放暑假的時(shí)候，我教她下五子棋,，短短的2個(gè)月時(shí)間,，我竟然不是她的對(duì)手了，現(xiàn)在和她下棋,，需要我和媽媽兩個(gè)人聯(lián)手“欺負(fù)”她,，才能取勝;我們?cè)谕饷娼o她報(bào)了圍棋培訓(xùn)班，上了一個(gè)學(xué)期后,，現(xiàn)在她和我下棋的勝算平分秋色,。進(jìn)入竹園小學(xué)一年級(jí)之前，學(xué)了公文數(shù)學(xué),，參加了畫(huà)畫(huà)和圍棋培訓(xùn)班,，中班的時(shí)候我就開(kāi)始教識(shí)字，所以她的識(shí)字量還不錯(cuò)的,，自己可以流利地讀一些簡(jiǎn)單兒童故事書(shū)報(bào),。至于拼音和英語(yǔ)方面的練習(xí)，因?yàn)閾?dān)心先入為主,，怕自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，從而影響孩子以后的發(fā)音習(xí)慣，所以我們只教過(guò)一些基本的拼音和寫(xiě)法,，這也導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的拼音學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上,，越是跟不上，她就越著急,，越著急就越緊張,，形成一個(gè)惡性循環(huán)。其實(shí)在家里學(xué)習(xí)還是挺認(rèn)真的,，作業(yè)都能按時(shí)完成,，為了迎頭趕上大部隊(duì),，我們會(huì)經(jīng)常給她補(bǔ)習(xí)拼音默寫(xiě)和練習(xí)。請(qǐng)王老師放心,，在您如此地細(xì)致耐心的教育下,，加上我們家長(zhǎng)的努力配合，一定會(huì)很快跟上來(lái)的,。

的吃飯問(wèn)題是我們家一本最難念的經(jīng),，她挑食，而且胃口不太好,，飯菜稍微有點(diǎn)不對(duì)味就不肯吃或吃的極慢,，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過(guò)很多的辦法,，打過(guò),，罵過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò),，鼓勵(lì)過(guò),，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念,，我自己也很茫然……只好盡量鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，批評(píng)責(zé)罵為輔，兩手都抓,，兩手都硬的方針政策來(lái)對(duì)付她了,。

同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處,，一定鼎力支持你們的工作,，嚴(yán)格遵照老師的要求和學(xué)校的規(guī)章制度，全力維護(hù)老師在孩子心目中的形象,，如有問(wèn)題我們會(huì)私下里和老師溝通交流,，不會(huì)當(dāng)著孩子的面抱怨發(fā)牢騷?？紤]到膽怯,、不自信的性格，為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒,，使她在學(xué)習(xí)上放松一些，煩請(qǐng)王老師經(jīng)常提醒做的欠缺的地方,，好的地方能加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，上課的時(shí)候多讓她起立回答老師所提的問(wèn)題以增強(qiáng)孩子的自信心理，克服緊張情緒,，以便孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。對(duì)此,，我和媽媽將感激不盡!

再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!

值教師節(jié)來(lái)臨之際，衷心祝愿王老師：萬(wàn)事如意!身體健康!闔家幸福!

寫(xiě)給老師的一封感恩信六年級(jí)篇二

敬愛(ài)的老師：

您好!

九月金秋,，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。老師,，是您為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén);是您為我們指引前進(jìn)的方向。您是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師,，是人類文明傳承的引路人,。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們對(duì)全國(guó)的教師們說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，播種春天，播種理想,，播種力量……,。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。

假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!

此致

敬禮!

您的學(xué)生：xxx。

20xx年x月x日,。

寫(xiě)給老師的一封感恩信六年級(jí)篇三

敬愛(ài)的老師：

您好!

老師!難忘的老師們!是您為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，是您照亮了我們前進(jìn)的道路,，是您教會(huì)了我們做人的道理……六年來(lái),，您看著我們長(zhǎng)大，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師!

劉老師,，在您教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通,、內(nèi)向的女生,。自從您教了我們，我的作文有了很大的提升,，不再干巴巴的平淡無(wú)奇,。更重要的是，您讓我找到了自信,。那節(jié)課,，您讓我們站在講臺(tái)上展示我們做的“紅軍長(zhǎng)征”的課件。我又緊張又激動(dòng),。因?yàn)樵谶@之前我還從沒(méi)站在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)講話呢,。輪到我了，我站在講臺(tái)上,，心里想裝了只小兔子,，砰砰亂跳。生怕自己會(huì)出錯(cuò),，引來(lái)同學(xué)們嘲笑,。

但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)，這令我鼓起了勇氣,。于是,，我抬起頭，用清晰響亮的聲音,，有感情的讀起紅軍長(zhǎng)征時(shí)的感人,。

故事,。

雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信相對(duì)于原來(lái)那個(gè)膽小內(nèi)向的我來(lái)說(shuō),，我已經(jīng)向前跨出了一大步,，已經(jīng)很棒了。

也許,，讓我們站在講臺(tái)上展示,，只是您無(wú)心插柳之為。但,，是那節(jié)課讓我由膽小變得自信,，更使我明白，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對(duì)生活,，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣,。也是那節(jié)課，讓我慢慢變得優(yōu)秀,。

老師,，謝謝您這些年來(lái)對(duì)我的精心栽培，謝謝您給了我勇往直前的動(dòng)力,，謝謝您對(duì)于我的諄諄教誨,，謝謝您……千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：謝謝您!謝謝您!

祝

事事順心!

___。

20__年__月__日,。

寫(xiě)給老師的一封感恩信六年級(jí)篇四

尊敬的周老師：

您好!記得五年級(jí)的那一天,，我被一個(gè)同學(xué)邀請(qǐng)，懷著好奇心在下午來(lái)電腦房向您學(xué)習(xí)了logo,。后來(lái),，我的成績(jī)漸漸超過(guò)了其他人，經(jīng)過(guò)淘汰,，我就和另一位同學(xué)跟著您去常熟比賽了,，還得了一等獎(jiǎng)，這都是您的成果啊!

一個(gè)月前,，我又和您去蘇州參賽了,，臨行時(shí)，我反復(fù)練習(xí)著您給我的題目,?？善渲幸粋€(gè)圖案卻把我難住了。您知道后,，就和我一起研究,。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，您還在耐心的指導(dǎo)我,。因?yàn)檫@道題太難了,，對(duì)于題目要求,，我實(shí)在無(wú)從下手。您先畫(huà)了其他圖案,，再一步步遞進(jìn),，終于幫我解開(kāi)了題。

途中,，您還生怕我暈車(chē),，車(chē)速很慢，盡量不踩剎車(chē),，一路上有時(shí)還和我聊天,，往返時(shí)總不忘提醒我吃藥，并問(wèn)我感覺(jué)怎么樣,。晚上5點(diǎn)了,，您還親自開(kāi)車(chē)送我們回家后才離開(kāi)，使我感激不已,。

兩年來(lái)，在您的培養(yǎng)下,，我比賽連連得獎(jiǎng),。這里，我向您表示感謝,，感謝您給我的關(guān)懷,。

尊敬的周老師，祝您身體健康,，工作順利,。

學(xué)生:。

__年4月22日,。

寫(xiě)給老師的一封感恩信六年級(jí)篇五

尊敬的老師：

您好!

老師,，從放元旦節(jié)假到放春節(jié)假這段時(shí)間里，我因?yàn)榉窝字гw感染而反復(fù)發(fā)燒不止,，無(wú)法堅(jiān)持到校學(xué)習(xí),，整天在爸爸媽媽的陪同之下奔波于各個(gè)醫(yī)院之間，比如舞鋼市的職工醫(yī)院,，平頂山市的第一人民醫(yī)院,，鄭大一附院，期間做了很多的檢查,。這期間里,，我雖然經(jīng)受了身體上的病痛折磨，但卻感受到了來(lái)自于各方親朋好友的無(wú)限關(guān)懷,。

比如當(dāng)爺爺奶奶聽(tīng)到我發(fā)高燒的消息時(shí)著急萬(wàn)分,，想盡了各種辦法幫助我退燒,。尤其是生病的奶奶在住院期間聽(tīng)到我再次高燒的消息時(shí)，心疼地哭了起來(lái),。再比如,，我的老師和同學(xué)們，不停地給爸爸媽媽打電話,，詢問(wèn)我的病情,。尤其是我的班主任張老師您針對(duì)我高燒反復(fù)的情況及時(shí)給媽媽提建議，進(jìn)行肺炎支原體檢查,，迅速地確診了病癥,，才使得我的病沒(méi)有被貽誤。還有爸爸媽媽的朋友,、同事們,，有的積極地幫助我們聯(lián)系醫(yī)生，有的到家中探望,。

老師,，我想對(duì)你說(shuō)，在大家的共同關(guān)愛(ài)之下,，我現(xiàn)在已經(jīng)完全康復(fù)了,。而經(jīng)歷了這次的生病，我明白了一個(gè)健康的身體對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要呀!更明白了今后我要懷著一顆感恩的心對(duì)待身邊的人!

此致

敬禮!

寫(xiě)給老師的一封感恩信六年級(jí)篇六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解,、信任和支持。為了孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我們?cè)诠餐胖?，收獲、分享著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅,。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的感恩節(jié),，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：

一、確保孩子安康,，請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹,。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源,。

二,、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起,、堅(jiān)持每天午睡,，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成,。

三,、注意孩子的用眼衛(wèi)生,，限制孩子看電視的時(shí)間(一次不超過(guò)30分鐘)，引導(dǎo)孩子有選擇地看一些益智欄目,。

四,、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲、盡量多與孩子交流,，傾聽(tīng)孩子的心聲,，合理滿足孩子的需求，享受天倫之樂(lè),，增進(jìn)親子間美好的感情,。

五、走親訪友時(shí),，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說(shuō)話,、樂(lè)于表演，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心,。

六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐,，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣,、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。

七,、鼓勵(lì)孩子為家人整理鞋襪,、分發(fā)餐具、收拾碗筷,，給客人端茶遞水送點(diǎn)心等,，學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛(ài)他人,，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí)和社會(huì)交往的技能,。

八,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷滿足孩子學(xué)習(xí)的需要，多給孩子提供圖書(shū),、繪畫(huà)、手工材料等,，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣,，提高孩子閱讀興趣和表達(dá)能力以及創(chuàng)作能力。

開(kāi)學(xué)后,，教師將收集孩子的假日繪畫(huà)和手工作品一起欣賞,，組織孩子交流假日趣聞(每個(gè)孩子整理一段家庭趣話),、講述假日里學(xué)會(huì)的.新故事(每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)故事)。

寫(xiě)給老師的一封感恩信六年級(jí)篇七

親愛(ài)的于老師：

您好!

提筆給您寫(xiě)這封信的時(shí)候,，我的腦海里浮現(xiàn)的滿是您慈祥的面容,，耳畔又回想起您純正標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音。于老師,，雖然您只是我課外英語(yǔ)班的一位老師,，只教了我一年的英語(yǔ)，但您幫我開(kāi)啟了英語(yǔ)王國(guó)的大門(mén),，把我領(lǐng)進(jìn)了神奇的英語(yǔ)國(guó)度,。此時(shí)此刻，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您,，親愛(ài)的'于老師!

在我剛上二年級(jí)的時(shí)候,，爸爸媽媽在三一外語(yǔ)學(xué)校給我報(bào)了您執(zhí)教的英語(yǔ)班。我至今記得在第一節(jié)英語(yǔ)課上,，您給我們播放了一首好聽(tīng)的英文歌曲,，同學(xué)們興奮不已，跟著哼唱起來(lái),。之后,，您笑盈盈地問(wèn)我們都聽(tīng)到了哪個(gè)單詞。頓時(shí),，教室里鴉雀無(wú)聲,，沒(méi)有一人舉手。您依然微笑著,，用滿含期待的目光鼓勵(lì)著我們,。終于，我第一個(gè)舉手,，小聲地說(shuō)：我聽(tīng)到了hello,。您聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，并夸獎(jiǎng)我聽(tīng)得認(rèn)真,，發(fā)音正確，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)笑臉貼畫(huà),。我的心里美滋滋的,，一下子就喜歡上英語(yǔ)。于老師,，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)!

我還記得剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,，我總分不清b和d。在一次課前測(cè)試中，我把課桌的單詞desk寫(xiě)成了besk,，因此考了98分,。誰(shuí)知在幾天后的階段考試中，我又考了98分,。原來(lái)我還是b和d不分,，把書(shū)包的單詞bag寫(xiě)成了dag。我拿著卷子,，低頭等著您的批評(píng),。一秒鐘，兩秒鐘我一抬頭,，正好迎上您的目光,。那目光里寫(xiě)滿信任和愛(ài)，沒(méi)有絲毫批評(píng)之意,。那一刻,，我暗下決心：不能再錯(cuò)了，不能辜負(fù)于老師的信任!從那以后,，我果真分清了b和d,。于老師，謝謝您對(duì)我的信任!

我也記得去年六一前的一次課間,，您把我叫到身邊,，親切地問(wèn)我喜歡跳舞還是喜歡講英文故事。原來(lái)您讓我代表班級(jí)去參加在綠城廣場(chǎng)舉辦的六一匯演,。一時(shí)間,，我拿不定主意。您便給我選了講英文故事,，因?yàn)槟f(shuō)我的英文發(fā)音好,。在接下來(lái)的日子里，懷有身孕的您不辭辛苦地給我選故事,，一次次指導(dǎo)我的發(fā)音，一遍遍指導(dǎo)我的動(dòng)作,。六一那天,，我在舞臺(tái)上流利地講著英語(yǔ)故事，贏得了一陣陣熱烈的掌聲,。于老師,，謝謝您對(duì)我的指導(dǎo)!

祝您：

身體健康工作順利。

您的學(xué)生：_,。

__年5月24日,。

寫(xiě)給老師的一封感恩信六年級(jí)篇八

敬愛(ài)的老師：

您好!

老師，您已經(jīng)教我們語(yǔ)文一年多了，對(duì)我的教育,，我終身難忘,。我想對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您!

在去年里,，當(dāng)我做了不對(duì)的事情時(shí),，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行了教育;當(dāng)我遇到語(yǔ)文的題不會(huì)做的時(shí)候，您給了的幫助我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您,，我的老師!

因?yàn)樵谀愕恼n堂里,，我們都感到很輕松和開(kāi)心，沒(méi)有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學(xué)了,，我們都舍不得走!你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師!老師您說(shuō)過(guò)在課堂上,，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系!能夠成為你的學(xué)生,，我感到非常榮幸!

老師您還叫我們用感情朗讀課文,、文章。以前,，我們說(shuō)話都是一個(gè)一個(gè)的吐出來(lái)的,，您來(lái)的時(shí)候就讓我們回家練吐字要快，現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了,，而且還用感情朗讀課文,。您朗讀的時(shí)候聲調(diào)優(yōu)美、感情動(dòng)人,，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力,。就連班上學(xué)習(xí)最不好的，也都在直著腰,，津津有味的聽(tīng)著,，我們同學(xué)都非常喜歡上您的語(yǔ)文課。

最后,，祝崔老師身體健康,、工作順利、萬(wàn)事如意!

你的學(xué)生：

-年-月-日,。