作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇一

1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途,。

2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容,，從中吸取有用的信息,，豐富自己的談話內(nèi)容。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí),。

三,、活動(dòng)過(guò)程。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,，引出話題,。

1.教師神秘地拿出玩具大卡車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

2.出示小轎車,，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途,。

要求幼兒商量談話次序,，輪流談話,，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講,，自己不發(fā)表意見(jiàn),。

教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上,。

(三)幫交通工具分類,。

引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí),。

出示交通工具圖片,，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人,、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作,，要求先說(shuō)出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū),。

(四)談話未來(lái)的交通工具,。

1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具,。

2.小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊,、更有用的交通工具,。

四、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,，了解它們與人們生活的關(guān)系。

藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,，如：《小小交通警》(集體舞),、《大吊車》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí),。

美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具,。

五,、生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征,，知道其用途,。

六、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,，并學(xué)習(xí)講述。

七,、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察,、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí),。

八,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇二

1,、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里,。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4、提高幼兒思維的敏捷性,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

故事“小貓被淹”,、小貓教具、磁力板

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

2,、教師在磁力板上畫(huà)一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3,、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn),？

4,、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊,，來(lái)到了一條小河邊,。小河的水清清,，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念,，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn)，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇三

2,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

小蠟燭,；毛巾；水,；沙土,。

一、情景導(dǎo)入,。

1,、魔法森林,。

兒童律動(dòng)入場(chǎng)。

2,、哭聲激發(fā)幼兒興趣,，通過(guò)學(xué)習(xí)救火知識(shí)來(lái)救公主。

二,、闖關(guān)拯救公主,。

1、火的用途和危害,。

通過(guò)圖片的方式導(dǎo)入,，讓幼兒了解火的用途和危害。

并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶,。

2,、滅火方法。

幼兒實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火,。

水,、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火,。

3,、火災(zāi)自救方法。

通過(guò)視頻和課件,，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法,。

三、情景表演,。

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長(zhǎng),，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇四

1,、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可以亂吃藥。

2,、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論,，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼,、含片、板藍(lán)根,、感冒藥,、退燒藥、眼藥水等,。白大褂,、聽(tīng)診器。

大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門,，小猴子看著小松鼠難受的樣子,，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在,，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的,。

提問(wèn)：

（1）小松鼠能吃這種藥嗎,？為什么？

幼：不能,，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻?，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去?huì)中毒的。

（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,，應(yīng)該怎么做,？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽,。

幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院,。

幼：打120,。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病,。

出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢,？（磕破皮擦的,，貼傷口的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀,？有什么用,？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）。

（1）要聽(tīng)醫(yī)生的話,。

（2）吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥,。

小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法,，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,，如果沒(méi)病吃藥,，反而要生病。的方法是對(duì)癥下藥,，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,，幼兒以舉手表示＂對(duì)＂＂錯(cuò)＂如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥,。

現(xiàn)在一起到我們班＂愛(ài)心小醫(yī)院＂請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì),，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生,。

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題，幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì)說(shuō),，要吃藥,，看醫(yī)生,，打針，打點(diǎn)滴等,。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng),。所以,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,，或者在平常的談話中,，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

在組織活動(dòng)中,，不夠緊湊,，時(shí)間的分配不大適中?；顒?dòng)中我往往注重的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的能力。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇五

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),，知道如何自救。

1,、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈,。

（1）聽(tīng)音樂(lè),，帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動(dòng)作。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲,。

1,、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長(zhǎng)的配合下,，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇六

1,、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法,。

2,、知道3月3日是愛(ài)耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

多媒體,、樂(lè)器。

一,、導(dǎo)入激趣,。

摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片,，隔座山兒看不見(jiàn),。

二、討論耳朵的作用,。

1,、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè),，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,，感受一下能否聽(tīng)到聲音。

2,、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大,，可以聽(tīng)出不同的聲音,。

3、播放各種動(dòng)物的聲音,，讓幼兒聽(tīng)辨,。

4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話,，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音,。

5,、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音,。

三,、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

1,、那耳多對(duì)我們重不重要?。?/p>

2,、耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要,，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）

3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢,？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,，吃的量過(guò)大或不適當(dāng),，會(huì)造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾,。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒(méi)毛病,，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲,。過(guò)大的聲音,，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力,。要注意遠(yuǎn)離噪聲,。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴,。兒童不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水,。游泳或洗澡,、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意,，防止水進(jìn)入耳內(nèi),。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,，讓水流出來(lái),，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái),。

（4）防揪打,。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,，打嘴巴都對(duì)耳有害,。

（5）不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡,、別針等物掏耳,，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免,。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩,，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞,。

（7）了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

師：3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里,。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,，不能將東西塞進(jìn)耳朵,，說(shuō)話要輕聲，不大聲說(shuō)話等,。

整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí),。

2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

2、每組一張4開(kāi)白紙,，一盒水彩筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示掛圖,，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述),。

2,、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖,，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn),。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答),。

(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū),，討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么,。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友,，除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)。

4,、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

5,、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),，每組呈現(xiàn)3-4種方法。

(3)集體分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上,，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇八

一年一度的暑假即將來(lái)臨,，在漫長(zhǎng)的暑假里,，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全,、愉快的暑假,，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是,，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義,。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中,，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假,，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí),，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。

1,、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、 通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過(guò)暑假。

3,、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全圖片,；油畫(huà)棒,，暑假安全警示語(yǔ)；《暑假安全》手冊(cè)

一,、 使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。

1,、 教師：“小朋友們,，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假,。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2,、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法,。

3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

1,、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢,？”

2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力。

4,、 出示《暑假安全寄語(yǔ)》,，使幼兒了解更多安全知識(shí)，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù),。

（1） 如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 ?（2） 不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體。 ?（3） 夏天的太陽(yáng)毒辣,，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,，要保護(hù)自己的皮膚。 ?（4） 吃冷飲時(shí),，不能一下子吃得太多,，否則，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康,。 ?（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈,，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外,，不可亂扔西瓜皮。 ?（6） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。 ?（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

四請(qǐng)幼兒看安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,，錯(cuò)的圖片貼上哭臉,。

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處,。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》,；

2,、太盆六只,，肥皂若干，擦手毛巾每人一條,。

活動(dòng)過(guò)程：

師幼邊說(shuō)兒歌,，邊作動(dòng)作。

1,、師：我們說(shuō)要經(jīng)常洗手,，那么,，為什么要經(jīng)常洗手呢？

2,、幼兒討論交流回答,；

3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟,，除菌,，預(yù)防疾病等。

1,、師：怎樣洗手才正確呢,？

2、幼兒自己洗手,，互相觀察,、體會(huì)。

3,、針對(duì)問(wèn)題,，討論交流洗手的方法。

4,、小結(jié)正確的洗手方法,。

先把袖子卷起來(lái)，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂,，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下,，用毛巾擦干凈。

1,、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法。

2,、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P(yáng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

活動(dòng)反思：

1,、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正,，及時(shí)鞏固。

2,、兩次活動(dòng)中,，第一次活動(dòng),，使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動(dòng),，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3,、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索,，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里，有的有香味,，有的有藥味,，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手,。

4、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對(duì)此,，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)；

（2）活動(dòng)中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇十

一,、設(shè)計(jì)意圖：

清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車上,，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入,，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平,，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，拓展孩子的視野,，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。

二,、目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康,、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,。

三、準(zhǔn)備：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象,。

3.畫(huà)有“住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支,。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái),。

幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí),，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式,。

四、過(guò)程：

1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題,。

討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,，是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))。

2.了解各種防盜方法,。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家),。

(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。

(這個(gè)環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。),。

(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門,。)。

(在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時(shí),，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考,，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門,、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)。

(在交流中注重體驗(yàn),。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。),。

(在交流中及時(shí)生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題,。),。

3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?”

(2)“原來(lái),，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活,，生活離不開(kāi)健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖、開(kāi)門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110,，提高安全意識(shí)。),。

4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。

(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法,。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時(shí)為了完成任務(wù),，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。),。

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門,，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))。

5.活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造,。

活動(dòng)反思：

1,、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源,，在家長(zhǎng)的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

2,、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,，使課程達(dá)到事半功倍的效果,。

4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辦認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用,。

2.知道一些基本的安全知識(shí),，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到馬路,、商場(chǎng)等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,，初步認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志。

2.手機(jī),、平板,。

3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志,、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見(jiàn)標(biāo)志,。

活動(dòng)過(guò)程:,。

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，交流自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,。

1.提問(wèn)：小朋友們，你們?cè)隈R路,，商場(chǎng),，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？

2.幼兒回答問(wèn)題,，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志,。

3.小結(jié)：生活中有很多常見(jiàn)的安全標(biāo)志,，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽(tīng)從這些標(biāo)志的指示,。

二,、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用。

出示常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖片,，提問(wèn)：這些安全標(biāo)志上有什么圖案,？表示什么？

（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠,，一根點(diǎn)著的煙,，提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。

（2）緊急出口：綠色長(zhǎng)方形,，有一個(gè)人往門跑,，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候,，請(qǐng)往這里走,。

（3）人行橫道：藍(lán)色方框，有一個(gè)人走在斑馬線上,，提示我們過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線,。

（4）慢行：黃色圓形，寫(xiě)了一個(gè)慢字,，提示我們前面要減速慢行,。

（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個(gè)行走的兒童,，提示我們前方有學(xué)校,，請(qǐng)減速慢行,。

三、觀看視頻,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

（1）認(rèn)識(shí)馬路上的安全標(biāo)志。

（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦,？

四,、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。

師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧,！然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來(lái),，我們待會(huì)一起來(lái)分享。

小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志,，能提大家注意安全,，免發(fā)生危險(xiǎn)。

活動(dòng)延伸:,。

游戲活動(dòng)：

（1）提供常見(jiàn)的安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義,，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則,。

（2）鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

家國(guó)共育：

（1）家長(zhǎng)與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全,，并共同設(shè)計(jì),、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。

（2）家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí),，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志,，掌握自我保護(hù)的方法。

（3）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志,。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇十二

1,、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

2,、有安全意識(shí),，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程,。

1,、談話引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找,，教室里哪些東西要用到電,？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2,、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高,？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電,，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）,。

4,、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內(nèi),。

5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么,？

（知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi),，手濕的.時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電,。）,。

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請(qǐng)大人幫忙,。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,，人會(huì)導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源,。

活動(dòng)結(jié)束,。

1、評(píng)價(jià),。

2,、總結(jié)。

活動(dòng)延伸,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,，并貼上安全標(biāo)志。

教學(xué)反思,。

在本次活動(dòng)中,，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的現(xiàn)象,。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象,。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一,。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷,，有多余電子的原子說(shuō)為帶負(fù)電荷。

幼兒園安全教案反思尖利的東西篇十三

1,、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈、停車場(chǎng),、人行橫道(斑馬線)等,。

2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強(qiáng)交通安全意識(shí),。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的`車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈,、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn)),、人行橫道，方向盤(pán)若干,。

3,、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語(yǔ)言磁帶,。

4,、交通安全的課件。

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開(kāi)車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤(pán),，做開(kāi)車狀。

2,、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車”。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車》,。小汽車,，嘀嘀嘀，開(kāi)到東,，開(kāi)到西,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行,。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車”。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看,，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),，黃燈亮了等一等,，綠燈亮了向前開(kāi)。),。

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車,、開(kāi)車。

——到停車場(chǎng)停車,。

3,、過(guò)人行橫道線、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,，走走走，一走走到馬路口,。左看看,，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道,，快快走過(guò)斑馬線,。

(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線。

4,、向爺爺奶奶問(wèn)好,，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。

5,、到停車場(chǎng)開(kāi)車回家(走過(guò)人行橫道——停車場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車),。

5、延伸活動(dòng)：

(1)觀看掛圖,，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,，情緒比較高,，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。