制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇一

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作,、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,，我都要求學(xué)生達到規(guī)范,。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀,，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了,。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考,，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張,，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當熟練,，而本學(xué)期開學(xué)晚,，時間上肯能不夠，因此,，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習一起,，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,，因此,，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實,，和上學(xué)期一樣,，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識.

二,、教材分析,。

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6,、7模塊以及電子郵件的使用,，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習的重點，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品,。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五,、教學(xué)措施,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

[具體活動]：

1,、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽,。

3、6月份ppt作品的完成,。

六,、教學(xué)進度具體安排如下表。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

1,、免費電子郵箱的申請、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件,。

2,、利用outlook收發(fā)電子郵件。

3,、初步認識多媒體制作工具,。

4、在演示文稿中插入多媒體信息,。

5,、演示文稿的超級鏈接。

6,、演示文稿的整體優(yōu)化,。

7、復(fù)習：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本的操作基礎(chǔ),。

8,、復(fù)習：word知識。

9,、復(fù)習：網(wǎng)絡(luò)知識和電子郵件,。

10、勞動節(jié)。

12,、規(guī)劃設(shè)計多媒體作品,。

13、獲取制作素材,。

14,、創(chuàng)作多媒體作品。

15,、評價,、修改多媒體作品。

16,、整理,、收集作品。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇二

本計劃針對七年級全體學(xué)生，學(xué)生對辦公軟件例如word,、有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會,，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理,。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習的重點，又是難點,。

知識點：收集身邊的信息,，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理,，網(wǎng)絡(luò)探秘,、文本處理，設(shè)置文字與段落,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習,、使用計算機的興趣和意識。

2,、了解什么是信息,、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體,。

3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學(xué)習,，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇三

配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的`計算機備課，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇四

一,、指導(dǎo)思想：

1、根據(jù)信息學(xué)科的特點：技能性,、實踐性強,，知識專業(yè)且深奧。

3,、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課,。

4,、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平,。

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神,，認真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作,，以認真積極負責的態(tài)度，積極創(chuàng)新,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功,，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。

二,、學(xué)生與教師基本情況分析：

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生通過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練,，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了一定的基礎(chǔ)和能力,，但是打字速度各年級還有待進一步的提高,，同時模塊訓(xùn)練不需要進一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學(xué)習,，初二的學(xué)生除了學(xué)習課本的知識外,，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固,。

三,、教學(xué)工作具體措施：

5、此外,，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇五

一、學(xué)生基本情況：

20xx級新生三個班,，共計180人左右,。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦，通過我的了解,，小學(xué)所教授的電腦知識中，因地區(qū)條件限制,，學(xué)生沒有上網(wǎng),，學(xué)生電腦知識僅僅限于用windows自帶的畫圖軟件畫圖，常練習的游戲是“頂蘑菇”,、“打飛機”游戲,，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學(xué)后,，就要從最基本的電腦知識講起,，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng),、操作系統(tǒng),、文字輸入等仔細的講解，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習電腦知識,，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

通過了解，學(xué)生對學(xué)習電腦大部分學(xué)生有較高的積極性,，這種積極性中,，有一部分學(xué)生積極性,，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性,，把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習上,。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有，課外自行學(xué)習有關(guān)計算機知識幾乎不可能,，對相關(guān)知識的學(xué)習習慣沒有形成,。剛進入中學(xué)，孩子們?nèi)匀贿€是小學(xué)的學(xué)習方式,，而我們對他們的要求,，就要以一個中學(xué)生的標準來要求，要求孩子們對學(xué)習更有自覺性,，培養(yǎng)專心致至的學(xué)習習慣,，要盡快使學(xué)生能夠適應(yīng)中學(xué)生活。

計算機教學(xué)的課時少,，要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書,，課外學(xué)習，課后復(fù)習的習慣,，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習習慣,，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科,，不予以重視,，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績從升學(xué)考試的語文,、數(shù)學(xué)成績來看,，學(xué)生參差不齊，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績偏差,，呈現(xiàn)出兩極分化,，希望通過信息技術(shù)的學(xué)習，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,，即提高信息技術(shù)自身科目的成績,，也促進其它科目的學(xué)習，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。學(xué)?？偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺，由于計算機數(shù)量有限,，一次上課一臺微機常有2個以上的同學(xué),，要提供機會讓每個學(xué)生都有機會進行操作,，防止熟練操作的同學(xué)大量占用計算機操作時間,，而不怎么會的同學(xué),，成為看客，越學(xué)越差,，造成兩極分化,。要形成比、學(xué),、趕,、幫的互助與競爭的學(xué)習氛圍。

達到學(xué)生能夠達到的高度,。微機聯(lián)網(wǎng)后,，由于硬件過于落后，教師的演示教學(xué)速度慢,，每次演示要花費學(xué)生大量的時間,，因此，不到關(guān)鍵處,，絕不進行演示,。當然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣,，這也是難以克服的,，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小,。

二,、教材分析：

本學(xué)期要完成的學(xué)習內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)。

第一章：信息和信息技術(shù),。

本章學(xué)生進入中學(xué)的開篇之章,，通過本章的學(xué)習，讓學(xué)生充分認識到信息的作用,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的積極性,。本章的重點是信息的特征、信息的發(fā)展歷史,、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。

第二章：信息處理的主要工具,。

本章的主要內(nèi)容是對計算機的相關(guān)組成有一個較全面的了解,。本章的重點是了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng),、掌握計算機鍵盤的基本操作,。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作,，并給學(xué)生提供盲打的上機練習內(nèi)容,。這章是計算機鍵盤操作的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習，學(xué)好了會給學(xué)生今后的學(xué)習節(jié)省大量的時間,，務(wù)必花時間讓學(xué)生掌握,。

第三章：信息文檔的管理。

本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的繼續(xù),。其重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作,。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單,、對話框及其中各個按鈕的操作,，對存儲器的管理、桌面管理,、設(shè)備管理,、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運行。由其重點內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個計算機的學(xué)習中具有奠基性的地位,，直接制約作今后對計算機知識的學(xué)習,，學(xué)好了會使學(xué)生今后的學(xué)習變得順利，并能節(jié)省大量的時間,，學(xué)生看課外書,，也容易入門自學(xué)；學(xué)得不好,，會使學(xué)生喪失學(xué)習的積極性,，因此本章無論花多大的代價，都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進行掌握,，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。其難點是對操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義，做到準確的操作,。本學(xué)期除了書上安排的內(nèi)容之外,，給學(xué)生補充個性化桌面，使學(xué)生能初步使用word20xx,，畫圖版,，電子表格等內(nèi)容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個初步的了解,。

三,、本期教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期的主要任務(wù),，使初一新生對信息技術(shù)有一個較全面的了解,。重點了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng),，掌握計算機的鍵盤基本操作,、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作,、會更改桌面屬性、會對存儲器,、設(shè)備進行管理,、并能較合理的管理文檔、補充課外內(nèi)容,，使了解一些常用軟件的初步使用,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛,，挖掘微機特長生,，使他們得到發(fā)展。愛護公共財物,，不用力過猛,，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕,，按操作規(guī)程進行操作,，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學(xué)習習慣,。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考,、善于思考,，樂于鉆研，課余自學(xué),，彌補課時少所造成的問題,。通過學(xué)生的動手、動腦,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，主動參與知識的建構(gòu)，營造民主,、高效,、和諧、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習課堂，使學(xué)生沉浸于快樂的學(xué)習氛圍中,，從而提高學(xué)生對學(xué)習微機的興趣,。開發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。使學(xué)生學(xué)有所獲,。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施,。

1,、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，積極更新教學(xué)理念,、認真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo),，把教學(xué)六認真作為提高成績的主渠道。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。充分利用學(xué)生的好奇,、興趣,、興奮，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史,，感受計算機的強大功能和在生活中的應(yīng)用。

3,、成立微機課外興趣小組,，這是大多數(shù)學(xué)生樂于參加的課外活動，開展豐富多彩的活動,，比如打字比賽,、操作比賽、制作比賽,，使學(xué)生樂在其中,，樂此不疲。

4,、挖掘微機特長生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長,，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面，讓他們做老師的幫手,。

5,、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,，使人人能學(xué)到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇六

通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況,，由于小學(xué)學(xué)習基礎(chǔ)有較大差異,，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式,，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習,，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習的樂趣。

二,、使用教材,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識,。

2,、了解信息、信息技術(shù),，以及信息技術(shù)的應(yīng)用,。

3、學(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材,。

4,、學(xué)會信息集成與發(fā)布。

5,、通過學(xué)習,，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

四,、教學(xué)方法,。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

五、教學(xué)行事歷：

周次內(nèi)容,。

1新學(xué)期準備工作,。

3認識計算機系統(tǒng)。

4認識計算機系統(tǒng)(實踐活動),。

5獲取與處理圖像素材一,。

6獲取與處理圖像素材二。

7獲取與處理文字素材一,。

8獲取與處理文字素材二,。

9獲取與處理文字素材三。

10獲取與處理聲音素材,。

11獲取與處理視頻和動畫素材,。

12制作電子報刊一。

13制作電子報刊二,。

14制作電子報刊三,。

15制作演示文稿一。

16制作演示文稿二,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇七

1.繼續(xù)在全校信息技術(shù)教師中開展學(xué)習教育理論活動,，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學(xué)期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作,，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學(xué)習課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，克服浮燥情緒,，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

2.進一步加強教學(xué)研究,，改進教學(xué)方法和教學(xué)評價制度,，提高集備、教研的實效性,。

不斷完善教研組的管理,、評價,、激勵機制，提高教研的實效性,，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究、探索符合教育規(guī)律,、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研,，教研組摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路,、新思想,、新問題，依照“回顧,，學(xué)習,，設(shè)想，交流”的過程開展教研,。

3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式,，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動，及時總結(jié)推廣,，帶動全校其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我校的信息技術(shù)應(yīng)用。確立實驗學(xué)校教師,，制定實驗教學(xué)方案及實施措施,。

根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對學(xué)生學(xué)習進行多元化評價，激勵學(xué)生發(fā)展特長,，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力。

在抓好開課的同時,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，定期對學(xué)生的學(xué)習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試,，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習情況,，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)方法,。

5.做好學(xué)生上機考核工作,，重點抓好各種競賽活動。

今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機考試,，上機考核時間學(xué)校統(tǒng)一安排,，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作,，提前做好各項準備,。

要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設(shè)計競賽工作，在全校師生積極參與的基礎(chǔ)上,，定期對骨干學(xué)生作品進行指導(dǎo),。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生,、定活動時間,、定活動內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,，努力提高我校學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇八

實際情況,，以學(xué)生為本，重在實踐,、重在操作,、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)生情況分析,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件,。

2,、學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能。

3,、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

4、實行分組管理,，每個小組有一個組長負責本組的學(xué)習,。

四、教學(xué)措施,。

1,、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,。

2,、把課程整合，學(xué)生便于記憶,。

3,、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。

4,、學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇九

1,、理解疑息技能的利用情況戰(zhàn)疑息的一些浮現(xiàn)情勢,。

2、培育種植提拔先生對較量爭論機的理性熟悉,，理解疑息技能正在平常糊口中的利用,，培育種植提拔先生進修、利用較量爭論機的興致戰(zhàn)熟悉,。

3,、開端教會用較量爭論機處置筆墨、圖形的技藝,，能純熟控制個中的一些重要功用,。

4、養(yǎng)成劣良的較量爭論機利用風俗,。

5,、經(jīng)過進修,，使先生理解并控制一些進修方法戰(zhàn)技能，培育種植提拔先生的進修自動性戰(zhàn)盲目性,，勉勵先生之間彼此交換,，停止某些立異設(shè)想。

6,、應(yīng)用powerpoint做一個多媒體制品出去,。

5、講授步伐,。

本期重要接納課堂教員講課方式,、先生自教方式戰(zhàn)脫手操縱三種方式進進進修，得當停止一些小比賽及課堂評價的方式停止講授,。個中先生自教戰(zhàn)脫手是最重要的,。

[詳細舉止]：

1、3月份先生較量爭論機做品建造比賽,。

2,、5月疑息技能會考。

3,、6月份ppt做品的完成,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十

今年，我擔任七,、八年級七個班信息技術(shù)教學(xué)工作,，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，對教學(xué)工作認真學(xué)習,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，深入教法研究。為更好的做好工作,，特制定以下教學(xué)工作計劃,。

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學(xué)會信息的收集、存儲,、分析,、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求,。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。”

1,、認識計算機的硬件組成,，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用,。

2,、簡單使用計算機，了解鍵盤,、鼠標的使用,，能輸入簡單的文字。

3,、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法,，培養(yǎng)盲打的習慣,。

4、認識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件,，了解windows中文件、文件夾的基本操作,，學(xué)習使用附件中的畫圖程序,。認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機,、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習使用word文字處理軟件,，進行文字處理。

5,、學(xué)生學(xué)情

（1）,、七年級學(xué)情：

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,，培養(yǎng)學(xué)習興趣,，再進行理論和實踐的學(xué)習。

（2）,、八年級學(xué)情：

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習內(nèi)容。比如課堂學(xué)習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學(xué)習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

（一）教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

（二）課前做要認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格,。

（三）全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化

1,、微機教學(xué)全面到位,。微機室52臺學(xué)生機全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習信息技術(shù),。

2,、多媒體教學(xué)工作有序開展

今年，我校將進一步深化白板教學(xué)的運用,，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利,，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習方法,，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階,，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習積極性，開拓了學(xué)生求知范圍,。

1,、以課改理念設(shè)計、教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué),。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率,。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習操作技能。

6,、組織“小擂臺”,、“操作小能手”、“我真行”等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習的機會。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué),。

2,、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）,；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）,、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）,；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐）,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育基層,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十一

信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來教育思想,、理念、模式,、內(nèi)容,、方法上的改變，我們應(yīng)該充分認識到以信息化促進教育現(xiàn)代化,、大力加強信息技術(shù)與學(xué)科整合,，提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，是未來教育發(fā)展的必然趨勢,。為此,，我們將在領(lǐng)導(dǎo)組織上、物質(zhì)條件上作好充分準備,，對全校信息化工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃,，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù),、落實責任,。切實發(fā)揮電教科在管理、組織,、協(xié)調(diào),、領(lǐng)導(dǎo)上的作用，形成齊抓共管,、大力推進的局面,。

根據(jù)市教育局在全市學(xué)校三年級至初二年級開設(shè)信息技術(shù)課的要求，我校將繼續(xù)鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果,，學(xué)校要開足,、開好信息技術(shù)課程,。從資金、人力,、時間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開設(shè)綠色通道,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十二

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實際情況,，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計劃,。

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒雍头偶?，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作,。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)?；顒雍头偶?，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作,。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,，由于學(xué)校活動和放假,，實上了最多是30節(jié)課,。完成了第一輪復(fù)習工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習演練，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習,。

二,、學(xué)生基本情況。

七年級全體學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習習慣,。但是由于信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習有了較緊迫的認識,，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習鞏固功課,，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴,，尤其是學(xué)習好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦,。所以教學(xué)效果也不理想,。

九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,，不少學(xué)生感受到了認真復(fù)習的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習效率比七八年級的學(xué)生強很多。不少學(xué)生學(xué)得較認真,，刻苦,。

三、教材分析,。

在第二學(xué)期,，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級的教材將安排學(xué)習word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊,。重點是word基礎(chǔ)模塊,，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識點：word模塊有“編輯word文檔,，字符和段落格式的設(shè)置,，其他格式設(shè)置，圖文混排,，表格的設(shè)置與美化,，頁眉頁腳，頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash,，flash繪圖,，逐幀動畫，形狀補間動畫,，補間動畫,，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等,。

八年級教材將安排學(xué)習powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識點：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體,，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式,，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印,，使用超鏈接和動作按鈕,，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ)，goldware軟件基礎(chǔ),，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等,。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式,，設(shè)置超鏈接,，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等,。

九年級的復(fù)習將安排學(xué)習：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊,。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。第二輪復(fù)習內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習;第三輪復(fù)習的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作,。

四、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計劃,，以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五,、教學(xué)目標：

總目標是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

(一)知識與技能。

1.了解信息的特征和概念,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2.掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作,。

3.能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工,、管理、表達與交流信息,。

(二)過程與方法,。

4.能從日常生活、學(xué)習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求,。

5.能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題,，如輔助其他學(xué)科學(xué)習,、完成信息作品等。

6.能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點,，交流思想、開展合作,。

7.經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

(三)情感態(tài)度與價值觀,。

8.激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度,。

9.能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科學(xué)進步、日常生活與學(xué)習的影響,，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習和改善生活的意識和態(tài)度,。

10.形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,，健康地,、安全地、負責任地使用信息技術(shù),。

三個維度的目標相互滲透,、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標,。在具體的教學(xué)活動中,，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和使用信息技術(shù)，參與信息活動過程,，實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng),。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2,、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點,、難點及關(guān)鍵),、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐),。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十三

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計劃針對八年級全體學(xué)生,。我校八年級共十個班，每班平均學(xué)生60余人,。通過上年的學(xué)習,，學(xué)生對辦公軟件（如word、excel）有了一定的了解,，基本熟悉了計算機的基本操作,，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習打下了較好的基礎(chǔ),。但由于每周只有1課時,，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,。學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣較濃厚,，學(xué)習積極性較高。但是,，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)習態(tài)度極為不端正，由于過去一年不好好學(xué)習信息技術(shù)而導(dǎo)致對計算機的基本操作沒能掌握,，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習可能比較困難,。

根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況，教學(xué)過程宜從理論入手,，從基礎(chǔ)抓起,，從易到難，循序漸進,。從學(xué)生學(xué)習積極性上分析,，鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣，教師要進一步多途徑,、多策略地激發(fā)他們這一興趣,，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習上來。

本學(xué)期教材使用x電子音像出版社八年級信息技術(shù)上冊,，內(nèi)容包括：動畫設(shè)計和網(wǎng)站制作兩個板塊,。

知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用,、引導(dǎo)層,、遮罩層、庫,、場景的組織與管理,、動畫綜合設(shè)計、瀏覽主題網(wǎng)站,、網(wǎng)站設(shè)計,、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局,、多媒體元素與超鏈接,、交流評價網(wǎng)站。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作,；網(wǎng)頁的制作,。

1、了解動畫的基本原理,，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型,。

2、體驗動畫制作的樂趣,，初步學(xué)會使用動畫表達思想,，呈現(xiàn)信息的方法。

3,、學(xué)會使用flash8制作動畫,。

4、了解動畫的設(shè)計流程,，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計簡單腳本,。

5、了解動畫的評價方法和技巧,，初步學(xué)會根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計對動畫創(chuàng)作進行評價。

6,、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的.關(guān)系,，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。

7,、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行簡單布局,。

8,、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。

新課程改革的重要任務(wù)之一,，是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、探究”式學(xué)習,，教師的施教方式也要隨之改變。

本冊信息技術(shù)教材,，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力,，積極利用圖書、報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息,，關(guān)注學(xué)生的日常生活，與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗,，以此來豐富“教”與“學(xué)”,。教師在教學(xué)過程中，要與學(xué)生經(jīng)驗結(jié)合起來,，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來,，把握住教學(xué)重點、難點,。

根據(jù)我?，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實際情況，制定如下教學(xué)措施：

1,、對于一些理性的知識,，采取講授的辦法，在講授的過程中,，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

2、在上機練習的過程中,，明確提出練習的目的和操作步驟,，與此同時教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤,。

3,、在教學(xué)過程中，多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué),。相信學(xué)生的自學(xué)潛能,，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過教材,，達到自學(xué)信息技術(shù)的目的,。

4,、在教學(xué)過程中，重點指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際,。教師講授的理論是為學(xué)生在實際操作得到運用,。

5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征,，要教會學(xué)生怎樣通過外界信息來學(xué)好本學(xué)科,，并把這種學(xué)習方法運用到其他學(xué)科之中。

制作網(wǎng)頁網(wǎng)頁布局,。

多媒體元素與超鏈接交流評價網(wǎng)站第二單元小結(jié)復(fù)習期末考查,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十四

憑據(jù)教校任務(wù)企圖戰(zhàn)中教疑息技能《課程引導(dǎo)定見》和先生的詳細狀況，明白疑息技能課程的義務(wù)：培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰(zhàn)熟悉,，讓先生理解或控制疑息技能根本常識戰(zhàn)技藝,，使先生具有獲得疑息、傳輸疑息,、處置疑息戰(zhàn)利用疑息技能手腕的才能,，構(gòu)成劣良的疑息技能素養(yǎng)，為他們順應(yīng)疑息社會的進修,、任務(wù)戰(zhàn)糊口挨下需要的底子,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十五

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六,、教學(xué)進度具體安排如下表,。

課時內(nèi)容。

第二課時查看計算機的硬件配置,，安裝新硬件,。

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源,。

第四課時獲取,、安裝和卸載軟件。

第五課時了解病毒,，防范惡意代碼,。

第六課時掌握采集與拍攝圖像的'技巧。

第七課時學(xué)會處理加工圖像,。

第八課時采集、錄制聲音,。

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法,。

第十課時獲取與剪輯視頻,。

第十一課時初步認識powerpoint。

第十二課時籌劃一份演示文稿,。

第十三課時添加文字,、圖片、圖表,。

第十四課時幻燈片中添加表格,、聲音、視頻,。

第十五課時設(shè)置對象的放映效果,。

第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果。

第十七課時發(fā)布演示文稿,。

第十八課時綜合活動：制作演示作品,。

第十九課時復(fù)習。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十六

本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1,、6,、7模塊和電子郵件的`利用，內(nèi)容包含：用很多多少媒體較量爭論機,，多媒體疑息的獲得取減工,，建造多媒體演示做品。個中建造多媒體演示做品的內(nèi)容占本課本的50%,，可睹建造多媒體是那教期進修的重面,，又是易面。

常識面：較量爭論機的根本硬件構(gòu)成取特征,，經(jīng)管較量爭論機的體系資本,，裝置取卸載硬件，獲得圖象,、聲響,、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建造多媒體做品重易面：用powerpoint硬件建造多媒體做品,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十七

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

二,、教材分析。

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習的重點,，又是難點,。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)目標：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個多媒體作品出來,。

五,、教學(xué)措施。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十八

初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、操作系統(tǒng),、文字處理和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用四個模塊。本學(xué)期將著重對這四個部分內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,，能夠熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終生學(xué)習和合作學(xué)習的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合本校實際情況,，以學(xué)生為本,，重在實踐、重在操作,、重在發(fā)展的宗旨,，在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

通過七,、八年級的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel,、powerpoint、flash,、photoshop有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后根本沒有練習鞏固的機會,，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏,。

本學(xué)期《信息技術(shù)》一,、二冊，內(nèi)容在七,、八年級都以講完,，九年級的任務(wù)是復(fù)習并做好迎考準備，復(fù)習內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù),，制作多媒體演示作品,，學(xué)習制作網(wǎng)頁，文字處理和表格的使用,。知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源，用word制作作品,、用excle管理數(shù)據(jù),、用powerpoint軟件制作多媒體作品。復(fù)習完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的'基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件,。

2,、學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能,。

3,、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、實行分組管理,，每個小組有一個組長負責本組的學(xué)習,。

1、主要采取教師指導(dǎo)方式,、學(xué)生自主方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,。

2、把課程整合,，學(xué)生便于記憶,。

3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。

4、學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇十九

本屆八年級學(xué)生在七年級里學(xué)習過信息技術(shù)課程,，因此，學(xué)生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ),。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性大，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，但絕大部分學(xué)生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，大部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,。而且機房年年雨季進水，主力軍的機子都開不開了,，暑假開學(xué)后的幾周不能上機,，課程很緊，只得先加x論學(xué)習,，以便日后減少上機操作時間,，再有要進一步正確引導(dǎo)學(xué)生對本課程的認識。

我們學(xué)校的教材采用的是x版信息技術(shù)教材,，里面分成兩大部分,，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課。

第一單元中涉及的知識點有：創(chuàng)建站點,、設(shè)計網(wǎng)頁首頁,、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化,、如何建立超級鏈接,、網(wǎng)站的'發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁,。

第二單元中涉及的知識點有：flash動畫的制作,、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作,、引導(dǎo)層動畫的制作,、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布,。

本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和flash動畫制作,，把握未來際遇，體驗動畫生活,，成就美好明天,。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的'學(xué)習信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主，精心設(shè)置可行任務(wù),，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習,。

略

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃及教學(xué)進度篇二十

一、指導(dǎo)思想：

1,、根據(jù)信息學(xué)科的特點：技能性,、實踐性強，知識專業(yè)且深奧,。

3,、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課。

4,、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平,。

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神,，認真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作,，以認真積極負責的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功,，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。

二,、學(xué)生與教師基本情況分析：

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生通過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練,，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了一定的基礎(chǔ)和能力,，但是打字速度各年級還有待進一步的提高,，同時模塊訓(xùn)練不需要進一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學(xué)習,，初二的學(xué)生除了學(xué)習課本的知識外,，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固,。

三,、教學(xué)工作具體措施：

5、此外,，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。

【更多相關(guān)內(nèi)容分享】,。

小學(xué)秋季安全工作計劃,。

學(xué)前班班主任工作計劃。