當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇一
《葉圣陶小說散文訓(xùn)》是譯本中英對照的現(xiàn)代文學(xué)作品。葉圣陶是一位著名的現(xiàn)代作家。作品描寫了很多個短篇故事,。大多數(shù)的故事都是發(fā)生在戰(zhàn)爭的年代。例如：《潘先生在難中》,、《一個練習(xí)生》和《一篇宣言》,。
這三個故事令我印象最深刻的是《一個練習(xí)生》。那個練習(xí)生的遭遇很像我們的生活,。他是一個初中生,。由于爸爸失業(yè),。就被迫停學(xué)了,。在當(dāng)時的環(huán)境中，溫飽成問題,，還談什么上學(xué),。當(dāng)我看到他被迫停學(xué)，父親在家為他找工作而著急,。我就想起了,，我中國的朋友。我的朋友的遭遇就比他好多,。畢竟,，是生活的年代不同，所遇到都是有不同，但同樣的困難,。由于金錢問題,，他也是初中畢業(yè)就出來工作。找到工作,，換擔(dān)心要交保證金之類的,。我的.朋友的母親就把積儲交了保證金。而“他“的父親就把全家之寶給買掉,，才夠錢給保證金,。不同的年代，總是存在一些相同的問題,。正所謂：“家家有本難念的經(jīng),。”一個初中生什么也不會,，就離開家人到遠(yuǎn)方給人打工,。相比之下，我覺得自己太幸運(yùn)了,。有機(jī)會跟家人一起來到美國,。在這里我們有的是機(jī)會，只要努力我們肯努力就有好的明天,。我對修辭手法的理解是一知半解,，好的作品中，一定會有什么修辭手法,，才會令文章更精彩,、生動和形象。在閱讀過程中,，我沒有專心的去注意作者運(yùn)用什么修辭手法,。我只一心一意地運(yùn)用老師教我用的閱讀4種方法來閱讀。這是一本中英對照的作品,，對想學(xué)習(xí)英文的我就更好的幫助我,。
寫實(shí)是葉圣陶散文的特點(diǎn)。阿英稱贊他的“每一篇小品,，真不啻是一首非常成功的,，優(yōu)美的,，人生之詩,。”作為新文學(xué)史上的寫實(shí)派大家,，葉圣陶力主文學(xué)反映人生,，描寫平民百姓“血與淚”的生活。他特別擅長表現(xiàn)婦女、兒童,、小市民的人生,。《伊與他》是一幅惟妙惟肖的母子親情圖：皎潔的月光下,，兒子在年輕母親懷中戲耍;不料孩子手中的玻璃球擊中了媽媽的臉頰,。頓時，疼痛,、淚水、啼哭,、微笑,、親吻、愛撫,，在母子間齊發(fā)并作,。作品顯示了一種理想的人生境界——愛、美,、光明,。《寒曉的琴歌》對一群被迫賣唱的小歌女表示了深切的同情,。
從今天開始看這本書,，遂將每篇之讀后感記錄之,。
這些記錄一概屬于對二手資料的再讀,，因此很難說有什么高的價值,，如果說有些什么意義的話,，可能就是被多拍一些板磚。
稻草人多想幫助身邊的人們,！為了驅(qū)趕破壞稻谷的灰蛾,，他使勁拍著自己的身子想告訴老太太,，為了挽救生病的小孩,，他想變成被子給孩子溫暖,，為了阻止婦女跳河,，他流盡了眼淚。
最后，稻草人倒了,！不是因為他怕辛苦,，而是因為他的心碎了，像玻璃一樣碎了,。于是,，稻草人倒下了！
稻草人的精神是多么崇高,！處處,、時時為別人著想！如果生活中的每一個人都能這樣,，為別人多著想一點(diǎn),，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，那么我相信我們的生活一定會像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天,！
稻草人作者葉圣陶讀后感篇二
你也許是看見了;也許你并沒有看見,，但你感覺到了。
一顆流星劃過了夜幕,，在天際留下一個愿望,，讓童話里的孩子等著夢的發(fā)芽。
你也許是聽見了;也許你并沒有聽見,，但你感悟到了,。
一朵行云從白晝一直飄到了黑夜，依然不倦快樂,，醉眼惺忪地哼唱著古老的自在與瀟灑,。
安靜下來了，安靜下來了,，白天的一切都已經(jīng)過去了,，你可以拋開你的角色而哭了。
“弟兄們,，看呀!多滑稽!他竟是個假的!而我們?yōu)槭裁匆峙履?真笑死人了!他竟也有手臂,，還有這顆腦袋、這頂帽子!……”
“哈……”
此時,，你也許是哭了,。你應(yīng)該哭。那群烏鴉早已經(jīng)走了,，月亮?xí)犇愕摹?/p>
“來,，我們來看看他是用什么做的……”
哭了，是的,，你哭了,，就這樣,，那群烏鴉早已經(jīng)飛走了。月亮?xí)z憫你,，田野會安慰你,，小草會同情你。
“是草,，是不知哪個年代的稻草!他的腦袋全是草!那眼睛呀,，鼻子呀，嘴巴呀,，都滾蛋吧!”
你又不哭了,。也許這是對的，你應(yīng)該恨,。你什么都可以恨,。恨這世界，恨它讓你做一個稻草人;恨那個農(nóng)夫,，恨他使你今天受到如此的欺負(fù);更恨那群烏鴉,，它們嘲笑你、辱罵你,，抓掉你的草帽,，啄碎你的眼睛，撕爛你的衣身,，甚至在你裸露的肩上拉屎……恨吧!你真該恨!你該恨的太多了!你恨吧!夜可以為你保密,。這世界欠你太多了，它太不公平了!
“哦呀呀呀呀……真是太有意思了!他的胳膊里還包著一根木頭——這就是他的骨頭吧!弟兄們說對嗎?”
月亮,，你也看到這殘敗了,，你總該懲罰懲罰誰吧?
“他的腰、他的腰……哎呀,，我笑得都說不出來了——他的腰里也藏著一根木頭……知道嗎?就是樹枝被削掉了梢鋸掉了腳后剩下的那一部分!人類真可笑,，弄這么個玩意兒讓我們開心，還說是為了嚇我們!”
風(fēng),，帶來你的哽咽;風(fēng),，又將這哽咽帶走。清冷的夜也忍不住嘆息,。風(fēng)更大了,，默默地叫來烏云，遮住了私語的星星,。田里凌亂的稻草“吱吱”地遠(yuǎn)去,，似輕輕驪歌，似戀戀不舍,。月亮終受不了這氣氛,，躲了臉龐,。
你也許想到了曾經(jīng),，你初來這里,，羞怯地望著小麥，望著天,，望著風(fēng),。你讓一群群的麻雀膽怯，讓它們飛離這片你所保衛(wèi)的田地,。
也許,，天亮后，那群烏鴉還會回來,，也許會帶來更多的烏鴉,，對你進(jìn)行更大的侮辱，在你身上尋找復(fù)仇的快感……不!還有更殘忍的!這里的小麥會從此憎恨你,，他們詛咒你,，因為你已被識破了天機(jī)。而那個農(nóng)夫也會因為你的失職而拋棄你——那你還是你嗎?明天,。
想吧,。
我終于知道了，你的哭泣不是為了已經(jīng)過去的,，而是為了將來到的,。天就要亮了，快點(diǎn),，再哭起來吧!在你的夜里!我的稻草人!不要在乎命運(yùn),，不要說黎明。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇三
今天讀了葉圣陶先生的文章,，他的文筆使我陶醉其中,，難以忘卻。
《稻草人》是我最喜歡的一篇文章,，使我印象很深,。文章講述的是一個老太太的園子里擺放著一個稻草人，他幫著老太太驅(qū)趕害蟲,，有次見河上有一只船,，是一位女士和他的兒子，兒子得了病,，口很渴,，一直叫喊著喝水，可那位女士沒有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚,，捕了一條鯉魚,，把他放在筒里,，剛好就在稻草人的身邊，稻草人,，不能動,，鯉魚說：“你救救我把，把我放出來把,！”可是稻草人動不了,，鯉魚誤認(rèn)為稻草人狠心，就慢慢死去了,，稻草人傷心,，也倒在地。
稻草人一般意義指農(nóng)田間用來驅(qū)趕鳥雀,、防止其偷食糧食的偶人,，因以稻草為之，故名“稻草人”,。這就是我在沒有讀過這篇童話前對這個名詞的理解,。如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑,，那個稻草人的形象一直都揮之不去,，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來,。
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時,，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣,？這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的,。而那些害蟲卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價,。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚,。如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲,。他有苦卻無法說出,，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙,。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們,。他的努力得不到任何效果。他的心里有急,，有怨,，有恨，有慚愧,。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了,。
稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人,，一種默默無聞，而無私奉獻(xiàn),，平平凡凡,，卻又不平凡的人！他們是值得尊敬,，值得敬仰的人,，同時更是我們的'人格追求,，我們的做事標(biāo)榜,！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
稻草人作者葉圣陶讀后感篇四
今天我看了《稻草人》中的一個故事《一粒種子》,，國王聽說有一粒種子像核桃一樣大,，外面有一層綠色的皮，能開出世界上最美的花,，并且有濃厚的香味,。國王就派人把種子拿回來了，種在白玉盆里,，每天晚上把它搬進(jìn)暖房里,，早晨再把它搬出來。國王盼著這粒種子快快發(fā)芽,，顯示自己的權(quán)利,。可是兩年過去了,，這粒種子還是沒有發(fā)芽,。國王生氣的說：“這粒種子是死的！”,，就使勁的把種子扔了,。
漁夫在撈魚的時候撈到了這粒種子，賣給了富翁,。富翁把種子種在黃金盆里,，盼著它快快發(fā)芽開花，讓別人佩服他最闊氣,?？墒且荒赀^去了，種在還是沒發(fā)芽,。富翁生氣的說：“這粒種子是死的,！”，就使勁的把種子扔了,。
一位士兵撿到了這粒種子,，就把它種在軍營旁邊,。他盼著種子快快發(fā)芽，自己快快升官,?？墒且荒赀^去了，種在還是沒發(fā)芽,。士兵生氣的說：“這粒種子是死的,！”，就使勁的把種子扔了,。
農(nóng)夫在麥田撿到了這粒種子,，就把它種子麥田里。他照常工作,，該耕就耕,，該鋤就鋤，該澆就澆,，沒過幾天,，種子發(fā)芽了。又過了幾天,，一棵碧玉雕成的小樹就站在田里了,。梢頭長出了花苞，開出了西瓜大的花,，散發(fā)著新奇濃厚的香味,。
我懂了做事情要多動腦筋，遵照事物發(fā)展的規(guī)律,，不能隨心所欲,。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇五
昨天我看了一本非常好看的書，它的名字就叫—《稻草人》,。里面的一篇故事的'主人公：稻草人,，他既勇敢又聰明，很受人們喜歡,，我很樂意為大家分享其中的一個故事,。
故事一直到這里就結(jié)束了，大家是不是都被稻草人的精神所感動呢,？我也是這樣想的,。如果老婆婆看見了豐收的田野，她會多么開心呢,？蟈蟈兒還會再來么,？后來的結(jié)局會怎樣？……無數(shù)的問題脫口而出。問也問不盡,，答也答不清,。
《稻草人》是不是很有趣呢……。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇六
我剛開始讀它的時候我并不是耐著性子去讀的,，覺得《稻草人》這本書并不是我想象的那么好看,。后來我就沉下心來讀，發(fā)現(xiàn)這本書原來挺好看的,。
這本書寫了許多個故事,，每個故事都那么吸引人，每個故事的情節(jié)都那么豐富精彩,。讀著讀著我好象被書吸進(jìn)去了一樣,，再配上一兩副簡單的插圖好象親眼看見了故事里的事情。
這些故事里我印象最深的是《富翁》主要講了在一個地方那里人人都是富翁,，都很有錢,。因為每個人都很有錢,，所以就沒人種地,，沒人做衣服，最后那里的人最后都活活餓死了,。這個故事讓我明白光有金錢是不行的還是要勞動,。
讀了著本書我覺得葉圣陶真不愧是大作家、大文學(xué)家,。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇七
今天我又去書店看《稻草人》,，看到了有一個小男孩他總是上課遲到，爸爸給他買了一個新手表,，可是他不會看時間,，上課時向老師請假，老師問為什么?他說：“我要回家睡覺》,?！眲傉f完同學(xué)們和老師哈哈大笑。
這個故事告訴我們,，要珍惜每一分時間好好學(xué)習(xí),。
稻草人這本書很好看，它是一本精彩的故事書,，我很喜歡,。這本書被列入了百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典熟悉之一。
我特別喜歡《一粒種子》這篇和《梧桐子》,，這兩篇讓我百看不厭,，好看極了!這本書是作者心血的結(jié)晶，作者把我?guī)肓送捦鯂铮煺?，有趣,，可愛……這本書讓我走進(jìn)了不同的`童話世界!
我喜歡這本書。
文檔為doc格式,。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇八
里邊有許多個童話,，比如：月姑娘的.親事，克宜的經(jīng)歷,，熊夫人的幼稚園,，等等等等。然而也正是因為這些童話讓我明白了許多道理,，例如我讀傻子這篇童話,，傻子熱心的幫助了別人，出出為別人著想,，而其他人卻認(rèn)為他很傻,。
文中的主人公傻子讓我明白了要全心全意地幫助他人。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇九
最近讀了《葉圣陶文集》,，印象最深的一句話便是“教是為了達(dá)到不需要教,。”這也是我們姑蘇區(qū)提倡的教學(xué)方法,。讀完,，我就思考在道德與法治教學(xué)中，如何實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)呢?以下是我的一些想法,。
1.創(chuàng)設(shè)“自然有趣”的導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生興趣。
“興趣是最好的老師”,，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。課堂導(dǎo)入是課堂活動開始的引子，好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和情感,，啟發(fā),、引導(dǎo)他們的思維，讓他們進(jìn)入課堂活動的最佳狀態(tài),。導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)該簡潔明了,，不至于使孩子們進(jìn)入迷茫，興趣,、情緒減弱,。因此，“自然有趣”的導(dǎo)入,，是達(dá)到“教是為了達(dá)到不需要教,?！钡那疤帷?dǎo)入活動的方法多種多樣,，可以有：以新聞視頻導(dǎo)入;通過謎語,、兒歌、故事等趣味性活動導(dǎo)入;以問題情景導(dǎo)入;通過生活中常見科學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)入,。如：執(zhí)教蘇教版三年級下冊《不說話的“朋友”》一課時,，可以以四則不同的謎語導(dǎo)入，不僅激發(fā)了學(xué)生上課的興趣,，而且自然地引出了我們生活中的路燈,、郵筒、長椅,、紅綠燈這些公共設(shè)施,，很快進(jìn)入了課題的學(xué)習(xí)。執(zhí)教蘇教版六年級下冊《地球在“發(fā)低燒”》一課時,，可以選取了“北極熊變瘦了”的新聞視頻導(dǎo)入,，很自然地引出全球氣候變暖的現(xiàn)象，即地球在“發(fā)低燒”,。
2.創(chuàng)設(shè)“融于生活”的情境,，提高學(xué)生自主性。
品德與社會》是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。因此，創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際密切相關(guān),、學(xué)生又喜聞樂見的生活情境，能夠讓學(xué)生在熟悉,、親切的生活背景中自然地消除對新知的陌生感,。小學(xué)生由于心智不成熟和生活經(jīng)驗的匱乏，極易受到當(dāng)前社會非主流價值觀的影響,。面對越來越復(fù)雜的生活和越來越多元的價值觀念,，時代呼喚思想教育要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生正確做出道德判斷和選擇的職責(zé)。而學(xué)會正確做出道德判斷和行為選擇,，必須依賴于對具體情境的積極思考,，這樣才能達(dá)到“教是為了達(dá)到不需要教?！比纾簣?zhí)教蘇教版四年級下冊《怎樣到達(dá)目的地》一課時,，可以出示了一張行李箱的圖片，讓學(xué)生看看這些物品是否都可以帶上飛機(jī),。接著,，出示《中華人民共和國民用航空安全保衛(wèi)條例》,。執(zhí)教蘇教版五年級上冊《心中有“規(guī)則”》一課時，可以設(shè)置了“融于生活”的情境,，“上學(xué)路上遇到紅燈,，但你要遲到了，你會怎么做”“如果你的爸爸媽媽拉著你一起闖紅燈,，你會怎么做”再引出《中華人民共和國道路交通管理條例》,。相信課堂上真實(shí)的生活情境有助于引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成正確的道德法治意識，在生活中實(shí)踐,。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇十
老婦人的遭遇是悲慘的,，稻草人的遭遇更是可憐。他有苦卻無法說出,，人們的苦他都看得到,，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們,。他的努力得不到任何結(jié)果,。他的心里有急，有怨,，有恨,，有慚愧。也許最后他倒在田野里,，就是因為他再也不忍心看到人們受苦了,。
稻草人，默默無聞,，但它是一位非常盡責(zé)的農(nóng)田守望者,，它想了它應(yīng)該想的事，做了它應(yīng)該做的事,，可每個人的力量是有限的,，稻草人只是農(nóng)人們用細(xì)竹竿、隔年黃稻草,、殘荷葉等編成看田的假人,，他不會走路，只能整天整夜站在那里,。能有那么多的想法,，我覺得它是一位非常了不起的人。
稻草人作者葉圣陶讀后感篇十一
今天,，我讀了葉圣陶爺爺寫的《一粒種子》這篇童話故事,。
故事講了國王得到了一粒神奇的種子，他把種子種在白玉盆里,，澆著金缸盛著的水,，每天早上親自把盆子從暖房里搬出去,，晚上又親自搬回來。二年過去了,，種子沒有發(fā)芽,。國王生氣了，把種子扔了,。后來富翁,、商人、士兵得到了這粒種子,，但種子還是沒有發(fā)芽,。最后，這粒種子被農(nóng)夫得到了,，農(nóng)夫每天照常工作,，沒過幾天種子開花了，散發(fā)出迷人的芳香,。
我們班里許多同學(xué)的爸爸媽媽就象葉圣陶爺爺筆下的國王,，走路怕摔跤，吃飯怕噎著,，獨(dú)立能力和動手能力都很差,。而有的同學(xué)爸爸媽媽象葉圣陶爺爺筆下的農(nóng)夫?qū)ΥN子那樣讓自己的兒女去學(xué)去做，這樣他們就會象那粒種子那樣開花結(jié)果,。我的爸爸媽媽就象葉圣陶爺爺筆下的富翁,，讓我學(xué)這學(xué)那，在雙休日里興趣班總是很多,，我希望興趣班少一點(diǎn),，這樣就能擠出一點(diǎn)時間看看書看看電視或玩一會兒。
如果我是葉圣陶爺爺筆下的那粒種子,，我一定要讓農(nóng)夫種,，該耕就耕，該鋤就鋤,，該澆就澆，那該多好??！
