為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

班級中秋節(jié)活動方案策劃書道客巴巴篇一

二,、現(xiàn)場布置,。

中秋、是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，在布置方面不能太另類,，而要以大眾化，以喜慶方式為主,，以紅為主來選擇中秋都可以用的布景,。

1、周邊以彈力為主,，主要是補(bǔ)一些空蕩之處,，使整場變得比較豐滿，不會顯得單調(diào),。

2,、舞臺周邊,，頂部，可用一些渡金球,，vcd碟片懸掛,，以補(bǔ)助燈光的折射，增加現(xiàn)場燈光的效果,。

3,、在進(jìn)門口右側(cè)玻璃和流水玻璃可以做大型宣傳畫，注明節(jié)日的活動內(nèi)容,。

4,、在dj臺邊的顯眼處，懸掛“中秋節(jié)快樂”的字樣,。

5,、大門進(jìn)門口節(jié)日獎品擺放陳列。

三,、活動優(yōu)惠,。

1、中秋節(jié)當(dāng)晚每臺位,，包廂送月餅一份,。

2、所有消費(fèi)者在9月29日前預(yù)定可得公司贈送特色小吃一份,。

3,、安排廚師各推出2道“中秋”特色菜肴或點(diǎn)心。

4,、凡消費(fèi)茅臺啤酒一瓶送當(dāng)晚對獎券一張,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃書道客巴巴篇二

通過本次活動讓學(xué)生充分了解我國中秋節(jié)日的淵源、形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吟誦古詩詞的意義，同時(shí)通過這次活動,，使學(xué)生真正了解中國傳統(tǒng)文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

x月x日下午五八班全體師生,。

1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、通過開展中秋節(jié)的我為中秋頌詩詞,，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動來讓孩子體會有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化,。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

第一階段：前期準(zhǔn)備工作,。

一,、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

二、組織學(xué)生排練與中秋有關(guān)的詩詞朗誦和歌唱中秋團(tuán)圓的歌曲以及學(xué)生的才藝表演,。

第二階段：開展“迎中秋”主題節(jié)日課程,。

內(nèi)容為：

1、主持人宣布節(jié)日課程開始,。

2,、詩詞組上臺進(jìn)行我為中秋獻(xiàn)詩詞的活動展示。

3,、歌唱跟中秋有關(guān)的歌曲,。

4、學(xué)生自己通過自己的才藝展示來表達(dá)對同學(xué)和家人的祝福,。

第三階段：課堂反饋,。

1、班主任x老師對本次活動做總結(jié)性發(fā)言,。

2,、邀請策劃本次活動的活動部長以及相關(guān)策劃學(xué)生上臺分享他們對整個(gè)過程的感受。

3,、請學(xué)生家長代表發(fā)言,，談一談對于中秋的認(rèn)識以及對孩子的期待。

4,、主持人簡單總結(jié)宣讀結(jié)束語,。

第四階段：活動結(jié)束打掃班級衛(wèi)生。

班級中秋節(jié)活動方案策劃書道客巴巴篇三

知識目標(biāo)：

(1)了解中秋節(jié)的由來,。

(2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。

(3)了解中秋節(jié)月餅的由來。

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌,、故事,、傳說。

能力目標(biāo)：

1,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能力,。

2、學(xué)會調(diào)查,、收集,、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,，提高審美能力和寫作能力,。

情感目標(biāo)：

1、通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活,。

2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、團(tuán)體精神,，分享合作與交往的快樂。

3,、通過展示,、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

二,、活動準(zhǔn)備,。

1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片,。

2,、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件,。

三,、活動時(shí)間。

9月至10月上旬,。

四、活動程序。

(一)情境導(dǎo)入,。

月是民族,、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來,，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子,，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看,，中秋是“秋收節(jié)”,。從淵源上看，我國古代就有春祭日,、秋祭月的禮制,，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋,，甚至被定為國節(jié)，燒斗香,、放天燈,、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來,。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間,，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”,。而八月十五又在仲秋之中,，所以稱“中秋節(jié)”。也稱八月節(jié),、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進(jìn)行的,，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”,。中秋節(jié)月亮圓又滿,，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”,。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天,，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié),。

師：從今天起,，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言,。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題,。如：

a、中秋節(jié)的由來,。

b,、中秋節(jié)的習(xí)俗。

c,、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞,。

d、中秋月餅的來源,。

(二)分階段活動,。

活動內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，準(zhǔn)備展示交流,。

3,、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。

4,、中秋節(jié)的起源,。

5、中秋節(jié)的傳說與民間故事,。師：對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說及一些民間故事?中秋傳說：嫦娥奔月。

6,、習(xí)俗調(diào)查,。師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣,，但由于中國地域廣大,，人口眾多，風(fēng)俗各異,，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的,。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃書道客巴巴篇四

1,、深入了解中秋節(jié)名稱的來源和風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時(shí)候有什么習(xí)俗。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對中華民族文化的熱愛,。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的.能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

將學(xué)生分為四組,，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風(fēng)俗和習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料,。

第一階段：活動準(zhǔn)備,。

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2,、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動,。

（一）,、情境導(dǎo)入。

第二主題：中秋實(shí)踐活動1,、設(shè)計(jì)別致,、精美月餅圖案2、舉辦月餅宴,。

（三）,、討論中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎,？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。2,、同學(xué)們之間交流,。

（四）,、小結(jié)。

班級中秋節(jié)活動方案策劃書道客巴巴篇五

20xx年xx月xx日,。

：三教3708,。

（共六對）：

一號：二號：

三號：四號：

五號：六號：

活動流程。

一,、主持人簡單介紹中秋節(jié)的來源和習(xí)俗,。

二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》,。

三,、主持人介紹參賽規(guī)則：

1、由主持人先說出題目,；

2,、誰最先站起來將獲得此次回答權(quán)；

4,、每答四個(gè)題目為一個(gè)回合,，第五個(gè)題目由王老師來回答，答對得一分,，打錯扣一分,，3秒內(nèi)未答出來扣一分。

6,、在比賽進(jìn)入到中期時(shí),，xx位參賽選手獲得休息，由觀眾參與,。

我們的《觀眾機(jī)智表演》活動,，可爭取為自己支持的隊(duì)伍進(jìn)行加分；

7,、比賽結(jié)束后,，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個(gè),，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽(yù)獎狀,，并且可將月餅發(fā)給自己的九個(gè)隊(duì)員每人一個(gè)；四,、比賽正式開始,。

五、中場拉分活動《觀眾機(jī)智表演》,。

規(guī)則：1,、每組中在觀眾臺上選出1到3人；

2,、由1—6號順序開始分別抽取卡片,，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做,，卡片上有詳細(xì)的順序和要求；（1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩歌,；2說一個(gè)笑話,，并且至少要讓一位觀眾笑起來；3唱一首歌,；4背一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián),；5跳舞或跳幾個(gè)搞笑的動作直到觀眾滿意為止；6連續(xù)回答對三個(gè)問題）,。

3,、抽取后有兩分鐘時(shí)間考慮，然后做對了的可將為自己,。

4、同樣由抽取到的1—6號順序開始,；

班級中秋節(jié)活動方案策劃書道客巴巴篇六

20xx.9.619：00—21：00,。

秋水廣場。

月圓,，家遠(yuǎn),，人圓。

1.豐富同學(xué)間交流,，營造團(tuán)圓氣氛,，體會中秋主題，分享中秋節(jié)的快樂;,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)發(fā)揮各自的個(gè)性才能;,。

3.營造和諧氛圍,，放松身心。

吳xx負(fù)責(zé)購置月餅,、水果,、零食及獎品(14號早晨一切都要準(zhǔn)備齊備);張x負(fù)責(zé)活動中游戲的準(zhǔn)備以及活動現(xiàn)場的主持;王x負(fù)責(zé)回校車輛的聯(lián)系;鄭xx負(fù)責(zé)帶數(shù)碼相機(jī)、照相,。

一.14號下午5：30在16棟樓下集合,，各小組一起到公交站臺坐209路公交到秋水廣場。

二.到秋水廣場集合,，拍集體照,，找場地。7：00活動正式開始,，中間時(shí)間大家可以自由活動,，拍照,。

三.賞月，分發(fā)月餅(吳xx負(fù)責(zé)),，向大家介紹活動內(nèi)容(張x負(fù)責(zé))用心體會中秋主題意義(可以建議大家給家里打電話,，捎去我們對遠(yuǎn)方親友的思念之情)。

四.互動小游戲(50分鐘左右),。

1.拍七令,。

從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí),，不許報(bào)數(shù),，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù),。如果有人報(bào)錯數(shù)或拍錯人則受懲罰(說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學(xué),，請他們提問，并做真心回答;或者接受其他同學(xué)的任意提問,，從中選三個(gè)問題并做真心回答,，兩種任選其一。主持者可適當(dāng)要求發(fā)問者提比較尖的問題),。

2.一塊五,。

男生為一塊，女生為五角,，以此為單位疊加,，由主持人隨即報(bào)數(shù)，在宣布開始時(shí)大家快速組合,。凡是落單或組數(shù)出錯的同學(xué)必須表演節(jié)目,，節(jié)目及表演形式可以自選。

五.8：00看噴泉,，自由活動,，但以集體觀看為主，注意安全,。

六.集體有獎游戲,。

1.猜燈謎。

猜燈謎分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié),，共分四組,，每組都有5道必答題目，答對加十分,，設(shè)有10道搶答題,，答對加10分，答錯扣十分。最后以總成績最高勝出,，發(fā)獎品,。

2.歌曲接龍。

可將同學(xué)分為四組,，從第一個(gè)人開始,，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌詞不能有重復(fù),，3秒接不上來的為敗者,，遇敗者跳過，直至唱到每組的最后一人,。

第一組：每人唱一句含“yue”音的字(如月,、約、越,、樂等)的歌曲;,。

第二組：每人唱一句含“l(fā)iang”音的字(如亮、兩,、涼,、晾等)的歌曲;。

第三組：每人唱一句含“zhong”音的字(如中,、忠、眾等)的歌曲;,。

第四組：每人唱一句含“qiu”音的字(如秋,、求、囚等)的歌曲;,。

等四組接龍結(jié)束后,，公布對敗者的集體懲罰：仰天向月學(xué)狼嚎。

此游戲參加人數(shù)較多,，可迅速調(diào)動開場氣氛,。

七.集體面對滕王閣朗誦《滕王閣序》，初步定為一,、二段,。請xx領(lǐng)誦，人手一份序文,。(用時(shí)20分鐘左右),。

八.活動結(jié)束，集合清點(diǎn)人數(shù),，坐車返校,。

活動金費(fèi)。

1.月餅,、水果,、獎品等預(yù)計(jì)250.00,。

2.回程車費(fèi)預(yù)計(jì)150.00。

班級中秋節(jié)活動方案策劃書道客巴巴篇七

一,、活動目標(biāo)：

讓學(xué)生了解更多的中國傳統(tǒng)文化,，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷,。

二,、活動準(zhǔn)備：

資料搜集，做課件,、歌曲《明月幾時(shí)有》,。

1、學(xué)生根據(jù)自身特長,，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化,。

(1)可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,。),。

月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查,，向家長了解),。

有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,，在書籍報(bào)紙中查找,，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。),。

(2)時(shí)間限制：三天內(nèi),。

(3)展示形式：圖片、詩朗誦,、語言匯報(bào)等,。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料,，制作課件,。

三、活動流程預(yù)設(shè)：

1,、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說,。

(1)中秋傳說之一——嫦娥奔月。

(2)中秋傳說之二——吳剛折桂,。

(3)中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義,。

2、活動二：月餅的文化。

(1)學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化,。

(2)匯報(bào)：同學(xué)說說自己所知道的月餅,，可以從種類、味道等方面去說,。

(3)教師展示：

課件顯示,，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水,。

吃月餅要適量,。

要吃新鮮月餅。

3,、活動三：中秋節(jié)的詩詞,、歌曲、歇后語,。

4,、活動四：地方習(xí)俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)。

四,、活動意義：

中秋節(jié)在中國是一個(gè)全民性的重大節(jié)日,，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶,，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視,。

更多熱門,。

班級中秋節(jié)活動方案策劃書道客巴巴篇八

又到了一年一度的中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在這隆重盛大節(jié)日，班級舉行主題班會活動,，本文是活動策劃方案,，僅供大家參考.

通過本次班會活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，在這個(gè)信息化社會里,，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西,。此外,，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生感覺到親情,、感情存在,。

1、召集班委討論、決定班會程序,，構(gòu)思班會主題,、內(nèi)容，確定主持人,；

2,、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)；

3,、排練朗誦,、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目；

4,、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息,。

1、主持人致歡迎詞,；

2,、xx朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》；

3,、講述中秋的由來,、食俗；

4,、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事,；

5、有關(guān)中秋的民謠表演,；

6,、xxx等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》；

7,、主持人宣布班會結(jié)束,。

女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會,。

男：當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時(shí)候,，它便有了生命，有了與生俱來的藍(lán)色的夢想,。

女：當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流,、溶入汪洋大海的時(shí)候，它便有了勇氣,、有了追逐夢想的洶涌的力量,。

男：轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學(xué)老師——,。

合：“中秋節(jié)快樂,！”

女：下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》,。

月餅象征團(tuán)圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品,。而中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年,，漢人打算起來反抗蒙古人的統(tǒng)治,，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計(jì)策,，到處散布流言,，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃,，才能避免,。人們買了月餅回到家中，發(fā)覺里面藏著紙條,，上面寫著：“中秋夜,，殺韃子，迎義軍,！”于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者,，中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭,，據(jù)說也與此有關(guān),。相傳蒙古滅宋之后，民族壓迫深重,，漢人時(shí)刻都想反抗,。有一年，大家約好中秋之夜一齊動手,。為了厭勝,，人們要吃紅燒芋頭，象征“韃子”人頭落地,，這就是現(xiàn)在中秋節(jié)吃糖芋頭的來歷,。這個(gè)傳說在各地則變異為：當(dāng)時(shí)元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個(gè)蒙古兵,，受漢人供養(yǎng)，監(jiān)視漢人的行動,，并且只允許三家共用一把菜刀,。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會,，把相約舉事的紙條,，放在月餅餡子里,。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭,，因此每至中秋,，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳,，至今猶存,。

這堂課同學(xué)們了解了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，同學(xué)們的表演也非常精彩,，中秋月圓之月每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開,！月常圓,！人常在！我們xxx是一個(gè)完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,！