從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園月工作總結(jié)心得體會篇一

三年的辛勤耕耘后,，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里,，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍,。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么,，他們好奇的探索;他們自信,、自立，喜歡表現(xiàn),，在班級開展的每個活動及表演中,，他們都非常的投入，因為他們都認(rèn)為舞臺上——“我最棒”;,，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情,，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應(yīng)該熱愛它,。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣,。

在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下,，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作總結(jié)如下：

1),、培養(yǎng)幼兒獨立意識,。通過社會性活動、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒知道什么時候做什么事,，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為,。

2),、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期,，我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動開展了參觀小學(xué),、今天我當(dāng)班長、開晨會,、評選文明學(xué)生等活動,，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會,，為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備,。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正,，培養(yǎng)幼兒堅持性,、合作精神、規(guī)則意識,、自我服務(wù)等能力,。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動,，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論,、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。舉行搶答比賽,，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望,。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中,，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了,，不能依耐父母和老師,。

1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時做到：1),、四位老師常溝通,、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達(dá)到共識和落實;2),、每一項活動作到要求在先,，鞏固檢查在后3)、發(fā)動小小管理員,、小組長及班長,、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手,、安靜進(jìn)寢室就寢,、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性,，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。

2,、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。

1),、讓幼兒參與制定常規(guī),。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品,、游戲材料,、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2)、給予幼兒精神上的鼓勵,、支持,。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導(dǎo)討論、個別交談,，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒,、幫助，而不是檢舉,、監(jiān)督,。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩,、一個贊許的微笑,，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂,。

3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由,。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作,，沒有功夫違反常規(guī),，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，促進(jìn)孩子的成長。

為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境,，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時,，他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席,，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,，我們班還自己添置了海綿拖把,，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時,，樂樂要服中藥,，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言,。

1,、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,，本著對《綱要》的理解,，不斷的專研和探討,，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關(guān)資料,，分析教材,，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平,。

2,、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中,，我們注重觀察了解,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。我們尋找幼兒的興趣點和生長點,，擴展新的主題。在教育教學(xué)過程中,，捕捉教育的最佳時機,，促進(jìn)幼兒的活動縱深發(fā)展。

1),、在課題實施當(dāng)中,，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如,，通過創(chuàng)造性游戲,，互動的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往，將交往融入到游戲中,。

2),、把促進(jìn)幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)計劃中,，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié),。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會交往的重要時間,，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人,，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者,，設(shè)計許多游戲,。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣,。

3),、通過討論、個別交談,、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會交往技巧,。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折,，如何正確的對待失敗,、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案,、發(fā)表意見,、為自己得出結(jié)論提供機會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達(dá)真實想法,，從而提高幼兒辨別是非的能力,。

3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性,。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1),、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育，為幼兒提供更多的探索,、創(chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊形時，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計并畫下來分小組進(jìn)行排練,。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2),、激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此,，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動,。如,，在美術(shù)活動《我的漫畫》時，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品,，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴,。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫,。有了動機才是創(chuàng)造的源泉,。

3、區(qū)域活動和課程的結(jié)合,。

1),、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗積累,、活動延伸,。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個鞏固積累的過程,、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足,。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合,，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物,，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進(jìn)小學(xué)》活動中,，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字,，寫寫名字等自主的活動。

2),、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人,。為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品,，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品,，自由的制作自己想做的玩具,。并通過觀察、了解及討論,，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料,，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性,、可變性的材料進(jìn)行操作,。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶,，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進(jìn)行講述,，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動不僅體驗到了成功的快樂，還促進(jìn)幼兒動手,、動口,、動腦。同時圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動,，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持,，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解,，并參與收集活動,。如，我們的昆蟲主題中,，在家長的支持配合下,，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后,，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進(jìn)變的簡單,，更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新,。

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所,，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的,。因此，我們通過《家長園地》,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、家長會、親子活動,、家長開放日等多種形式與家長交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1),、通過期初家長會、家長開放日,、親子活動,，幼兒成長冊開展交流，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念,，更好的配合班級開展活動,。如，讓家長與幼兒一起關(guān)注新聞,、報紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點問題,。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進(jìn)行延伸,，舉行了為福利院孩子的捐贈活動,。在活動中得到了家長的大力支持。

2),、組織家長參與《思維游戲課程》教育活動,，一起體驗《思維游戲課程》，并指導(dǎo)家長開展思維課程的活動,，比如在每個《思維課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標(biāo)及具體內(nèi)容簡介,，在一個主題末提供一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的情況及弱勢并針對性的指導(dǎo)家長開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲。引導(dǎo)家長參與《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作,，與孩子一起探討“上小學(xué)了我該準(zhǔn)備什么”,，并通過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重家長的意見和觀點,，進(jìn)一步完善班級工作,。

3)、加強交流,。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法,，或是全托的孩子短信的交流，我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長,，隨時讓家長知道孩子的進(jìn)步,。在家園交流中，難免會談到孩子的缺點,，而家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤,，是老師對于孩子錯誤的認(rèn)識與態(tài)度。因此,，我們要淡化孩子的缺點和錯誤,，不要去給錯誤定性、定論,，關(guān)鍵是要表達(dá)一種愿望,，讓家長明白與她交流孩子的不足,，目的不是批評，而是希望得到支持,，將孩子往良好方面引導(dǎo),。我們更好的配合班級工作，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展,。

4),、開展年級組的親子活動。在這次的親子活動中,，我們班作到了征求家長意見在先,，有計劃有組織的開展活動，評價和反饋在后,。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想,，其次在活動的組織中做到有明確的活動內(nèi)容，有序的組織,。最后對活動的建議和意見用反饋信的形式發(fā)放,。

在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中，收回18張,，100%的家長表示滿意,，愿意參加這樣的活動。在建議和意見中,，家長們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動,，最好能一個學(xué)期組織二、三次,，活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動,，促進(jìn)孩子的成長。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不足,，有助于今后更好的開展這樣的活動,。

我們班級工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足如1,、班級的衛(wèi)生工作還不是很好,，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。2,、通過社會性活動加強教育,，提高幼兒分辨是非的能力，提高道德評價,。3、更加細(xì)致的觀察和了解幼兒,，有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高,。送走了一批孩子,，緊接著又將迎來新的孩子，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園月工作總結(jié)心得體會篇二

一學(xué)期即將過去,，本學(xué)期我們大班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，并根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,，在各位老師的通力合作下,，扎扎實實、井井有條地做好每一天,、每一項工作,，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí),、實踐,、反思、再實踐,、積累的過程,，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：

我組共有十二名中青年教師,，其中男教師5名,。他們朝氣蓬勃，都能以積極向上的態(tài)度,，對工作充滿著熱情,。我組教師將以"一切為了孩子，為了一切孩子"為奮斗目標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為,，切實提高教師實施新課程。使大班組成為一個充滿友愛,、互幫互助,，團結(jié)向上的集體,。

思想是行為的源泉,。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位,。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實施細(xì)則,。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動,。通過仔細(xì)閱讀,，小組討論，個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神,，為全面實施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ),。

一學(xué)期來，我們堅持每月兩次的教研學(xué)習(xí)活動,。來學(xué)習(xí)新綱要,、課堂教學(xué)方面研討活動，同課程教師利用空余時間修訂教案,，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。應(yīng)該說通過這些多層次多角度的教研活動使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高。

1,、加強學(xué)習(xí),，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地,。本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中,，得到了很大的啟示,，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)、技巧的提高,。另外,，從推門聽課，撰寫教育敘事和教學(xué)案例,，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進(jìn)步,。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的.反思,，從每一塊工作的落實,、總結(jié)中，讓每一個教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗,，確立目標(biāo),。

2、開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗。

課題,，對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期,，我們教研組的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就省級課題合作學(xué)習(xí)在大班幼兒教學(xué)活動中的應(yīng)用這一領(lǐng)域展開了研討，大班六個年級圍繞課題開展子課題研究,，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從各班的教材,、確定,、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分。

幼兒園月工作總結(jié)心得體會篇三

一學(xué)期來,，衛(wèi)生保健工作緊緊圍繞開學(xué)初的工作計劃和園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排,，密切配合安全、教學(xué)工作,，全面落實幼兒園衛(wèi)生保健工作制度,。

一、嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,，把好入園體檢關(guān),，很抓衛(wèi)生防疫防病工作。

1,、協(xié)助保健,、防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，計劃內(nèi)免疫接種率到達(dá)100%,。加強呼吸道疾病防病,，在冬春季節(jié)加強班級的空氣消毒工作。

2,、嚴(yán)抓了新生入園體檢工作,，本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過全面的健康檢查，合格率達(dá)100%。

3,、規(guī)范管理幼兒所帶的藥品,，做好幼兒晨檢記錄，按時準(zhǔn)確地分發(fā),，適時按量給幼兒服用,，確保幼兒能早日康復(fù)。

二,、加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)力度,。

1、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣,，加強日常巡視檢查和指導(dǎo)工作,，尤其新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師注意觀察并配合家長對幼兒生活常規(guī)如飲食,、洗手,、穿衣、坐姿,、站姿,、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時交流、糾正,，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步構(gòu)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,。

2、利用晨間檢查時間,，并培養(yǎng)幼兒常剪指甲,，勤換衣服，使每個幼兒都有講衛(wèi)生,、愛清潔的習(xí)慣,。

3、提醒個班教師根據(jù)氣候變化及時為幼兒并幫忙他們增減衣服,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒掌握簡單的自理本事,。

4、教學(xué)資料,、方法加強對幼兒常規(guī)教育,，使之構(gòu)成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習(xí)慣。在各項活動中突出安全衛(wèi)生保健方面的教育,，逐步培養(yǎng)幼兒掌握簡單的自我保護(hù)技能,。

三、加強幼兒膳食管理及飲食衛(wèi)生管理。

1,、食堂根據(jù)市場實際情景并參考相應(yīng)的幼兒一日營養(yǎng)供給標(biāo)準(zhǔn),，制訂合理的幼兒營養(yǎng)食譜。

2,、要求采購人員不買變質(zhì)食物,，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯,、菜,，主管人員每日抽驗，有效把好了采購關(guān),。本學(xué)期無發(fā)生任何中毒事件。

3,、為防止病從口入,，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員每一天沖洗食堂,，堅持經(jīng)常性的灶臺,、食具、用具清潔,，每周徹底大掃除,，防止蚊、蠅的生成及危害,。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全,。

4、要求食堂人員要衛(wèi)生操作,，食物及用具按生,、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染,。每餐對所有食物進(jìn)行品嘗和留樣,，并做好記錄。

5,、嚴(yán)格消毒制度,，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒經(jīng)過食具引起的交差感染,，確保了幼兒在園的健康,。

6、保健人員每一天深入班級了解幼兒進(jìn)食情景,，并及時向食堂反饋,，配合食堂對下周的食譜進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園月工作總結(jié)心得體會篇四

《最新幼兒園教師工作總結(jié)與反思》是一篇好的范文，感覺寫的不錯,，希望對您有幫助,，看完如果覺得有幫助請記得（ctrl+d）收藏本頁。

時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了,。下面是小編為大家收集的關(guān)于最新幼兒園教師工作總結(jié)與反思五篇,。希望可以幫助大家。

一,、班級狀況分析,。

我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，女生23名,。透過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會**三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致下養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨立進(jìn)餐的潛力。能按順序穿****物并進(jìn)行簡單整理,。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。

3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。

4,、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護(hù)潛力,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單辦法,。能認(rèn)識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及****提出的安全要求。

(二)認(rèn)知發(fā)展：

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量,、心得體會范文重量、色彩,、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學(xué)會運用分類,、比較、排序和測量等方法,。

3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中,，孩子們的個**品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)下得到發(fā)展,。

(三)社會**發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護(hù)自己的同伴,，愛自己的群眾，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。

但由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成,?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng),。

2,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，個**是幼兒語言的完整**,、邏輯**,、連貫**還需加強。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的潛力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、班級工作主要目標(biāo)：

(一)幼兒生活管理目標(biāo)。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒坐,、立,、行等的正確姿勢。

(二)身體發(fā)展目標(biāo)：

1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。

2、動作發(fā)展：用心參加各種體育活動,，透過模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確,、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御潛力,，明白一些預(yù)防常見病的知識,。

4、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,，有初步的自我保護(hù)意識和潛力,，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。群眾活動時能注意安全,。

6、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習(xí)慣,。各種基本動作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確、靈敏,，有必須的耐力和速度,，姿勢正確。

(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1,、語言,。

(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，范文大全能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整,。

流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。

(2)能圍繞一個話題進(jìn)行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言,。

(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,，并創(chuàng)造**地進(jìn)行表達(dá)。

(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作****圖畫書,。

2、藝術(shù),。

(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演,、自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度。

(2)能夠比較熟練地運用樂器進(jìn)行演奏出和諧,、完美,、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂活動中,，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào)。

(3)愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、****和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂。

(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力,，初步學(xué)會正確的評價美,，心得體會培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

3,、科學(xué),。

(1)能用心主動參與數(shù)學(xué)活動，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處,，獲得一些時間,、空間概念。

(2)能在教師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究,、操作、實驗,，用心嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(四)社會**發(fā)展方面：

1、能感受****的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語。

2,、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有必須的自信心，能克服困難完成任務(wù),。

4,、在****指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗認(rèn)識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出適宜的反應(yīng),。

5、能主動和同伴交往,，理解他人邀請,，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興,。

三,、家長工作主要目標(biāo):。

1,、日常**的家長工作：

(1)開展形式多樣的家長工作,，與家長增進(jìn)友誼。

(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

(3)保證與家長經(jīng)常溝通，心得體會范文錦集向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。

(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì)，保證來園時間,。

2,、階段**的家長工作：

(1)家長會：對幼兒的在園狀況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，期望得到家長的用心支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項，期望得到家長的用心配合,，使班級工作得以順利進(jìn)行,。

(2)家長開放日：

請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。

期望透過我們的努力,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期中,，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師，能馬上融入這個集體,，我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作,、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學(xué)工作。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。手機版我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致**,。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄,。

保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次,。于是白老師和劉老師不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和劉老師還為她們提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去****。同時我和劉老師還根據(jù)課堂要求****大量的教具,，再今年的教師基本功比武中,，我們由于教具多質(zhì)量好而獲得最高分!

三、組織大型活動,。

1,、體操比賽。

2,、六一畫展,。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展,，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品,。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績，我們在班務(wù)會上商議單獨的****孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高,，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間,，****孩子們繪畫,，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫,。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育,。

由于我和劉老師平時忙于教學(xué)工作,，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在白身上，她們的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度,，同時我們保教配合,，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差呀!

五,、安全工作。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和劉老師對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

六,、家長工作。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩,，我們尊重了她們，處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了,，比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了,，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,，就心理不平衡，對我說：“韓老師,，我們也買衣服吧,，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好,?！蔽揖烷_玩笑的說：“說的輕巧，現(xiàn)在買來得及嗎?沒有車,，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車,，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結(jié)束就踏上去鄭州的路程,。還有這次參加phe國際畫展,，讓孩子每人每幅交25元錢，結(jié)果還有的孩子有病了,，家長專門來送錢,。全面的范文參考寫作網(wǎng)站這些都讓好感動,，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

時光飛逝,，歲月如流、看著我們班小朋友在歡聲笑語中,，一步一步走向成長的足跡,，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個小朋友都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)。

1,、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下使孩子們增強獨立觀察力,、閱讀力,。

3、在一日生活中,，我們也做到了師幼不分開,，教師認(rèn)真監(jiān)護(hù)幼兒的一日活動,、我們盡量做到老師都在教室，和孩們一起上課,、學(xué)習(xí),。下課和幼兒一同游戲，監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯,、玩蹺蹺板,、上廁所監(jiān)督幼兒排隊，不跑不推,。每天入園和離園,，我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,，更重要的是為了安全接送幼兒,，和幼兒及家長進(jìn)行及時有效地溝通、還能在第一時間了解幼兒在家情況,。

二,、衛(wèi)生保健。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細(xì)菌的環(huán)境中,。

三,、家園聯(lián)系。

家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

另外，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識,，工作總結(jié)范文根據(jù)季節(jié),，進(jìn)行防火防電,、甲型****流感、手足口病等各種預(yù)防宣傳,。

通過家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,。但還是有不足之處，因此我有以下計劃：

1,、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力;,。

2,、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量;,。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量;。

4,、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護(hù)意識;。

5,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，及時改正，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。這一年中,，我們幼兒園接受合格驗收,，本站站我也因此加入了幼兒教師的行列?；仡欉@一年,，感慨頗多，現(xiàn)將這一年中的工作情況簡單小結(jié)一下：

一,、教育教學(xué)方面,。

這一年，我校幼兒園接受合格驗收,，我也從小學(xué)教育轉(zhuǎn)向了幼兒教學(xué).由于我學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教育,，工作幾年來一直從事小學(xué)教育，對學(xué)前教育一竅不通.教學(xué)幼兒園對我是一個挑戰(zhàn).為了更好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù),，為幼兒園的合格驗收盡上一份力.我經(jīng)常鉆研幼兒教材,，上網(wǎng)查幼兒教學(xué)的有關(guān)資料，并向其他有經(jīng)驗的幼兒教師請教,，盡全力讓學(xué)前教育這一塊在復(fù)興能變得不再貧瘠,，能為以后學(xué)校學(xué)前教育有更好地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ).

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認(rèn)真組織好半日活動,。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味**,，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

二、班主任工作方面,。

作為一名幼兒園的班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，樹立一個和諧的班級氣氛,，為此，我從以下幾個方面入手抓班務(wù)工作：

(一)重學(xué)生品德習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的品德是一切行動的準(zhǔn)則,，俗話說：從小到八十.對于幼兒來說，品德教學(xué)非常重要,，因此,，我要培養(yǎng)幼兒從小正直,，善良，誠實勇敢.我經(jīng)常教育他們不怕犯錯,，犯了錯要勇敢承認(rèn)并改正,，才是最棒的.對于每一個幼兒,，不管是學(xué)習(xí)的好與壞，家庭條件的優(yōu)與劣.我都會平等地對待他們,，用愛去教育,，影響每一個幼兒,。

(二)通過活動,，加深對幼兒的教育。

在平時的學(xué)習(xí)和生活中,，我則根據(jù)孩子們的年齡特征,，開展了一些你追我趕的競賽**質(zhì)的活動，效果也是非常喜人的,。有一陣子,，看到孩子們吃零食的現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是,，我就有目的地組織了一次“看誰不吃零食”的比賽活動,，勝出的小朋友還獲得了獎勵，范文寫作“榜樣的力量是無窮的”,，沒想到這樣一來,，在接下來的日子里孩子們不僅不吃零食了，而且聽家長說回家也都肯吃飯了,。我又開展了一次“跳繩比賽”,，孩子們勤學(xué)苦練,，全力以赴。結(jié)果,，不僅學(xué)會了跳繩，鍛煉了身體,，還樹立了競爭意識,。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現(xiàn)象,，我專門組織了一次“唱歌比賽”,，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌,，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品,。孩子們學(xué)習(xí)的興趣大大地提高了。

在區(qū)域活動中,，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則,，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)**的活動,，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全,、安靜,、清潔、舒適,、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點,、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作,，與家長溝通,，促進(jìn)家長的參與。

在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù)，及時發(fā)現(xiàn),、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌,、情緒變化,，及時、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),。在戶外活動中,，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點,，有計劃,、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外兒童活動時間;考慮到幼兒活動地密度,、強度,，認(rèn)真觀察,，注意隨機教育,。

時光過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的,，和他們在一齊真的很開心,，入黨志愿書仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時,，園長給我一次次的鼓勵,。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我講解,。在我應(yīng)對課堂上不受控制的孩子們時,，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個“新手”,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，能夠說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自我的一言一行,，事事率先垂范,，才不會失其本來之好處。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵，本站未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的,。

選取幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然,，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，務(wù)必課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做,，一般的人都能做得到,，做幼兒教師并非難事，只可是是帶一下小朋友,，沒有什么的?？墒?，我要在那里告訴各位,，你們只答對了一半，幼兒的健康成長,，背后有教師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最終的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要**。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，可是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿潛力是十分的強,，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，入黨申請書充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當(dāng)然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的.話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生,，僅有不會教的教師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。

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幼兒園月工作總結(jié)心得體會篇五

為了進(jìn)一步強化師幼消防安全教育,，提高防范自救能力，針對幼兒園突發(fā)火警火災(zāi)的情況下,，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線,，以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時，能有序,、迅速的引導(dǎo)幼兒安全疏散,，確保全園幼兒的生命安全。我園在20__年4月17日下午在舉行了一次消防演練緊急疏散活動,。

活動的前一天,，召開了準(zhǔn)備會議,，認(rèn)真實施活動方案，使教職工明確了活動的目的,，確定了活動的組織機構(gòu),，明確了總指揮副總指揮及小組成員的職責(zé)。以及整個活動的程序和應(yīng)該注意的事項等等,，做了詳盡的安排,。4月17日活動一開始，各班老師按照演練方案,，通過廣播向各班下達(dá)了疏散撤離的命令,。在安全引導(dǎo)員的指揮和各班教師的帶領(lǐng)下，按照指定的疏散路線,，幼兒各自手拿濕毛巾,，捂住口鼻，彎下腰,，不吵不鬧,，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離,。最后歷時3分鐘,，幼兒全部安全的撤離到了操場上。幼兒情緒穩(wěn)定,，都靜靜的站在操場上,。

演練中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真,，團結(jié)協(xié)作,，密切配合。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉,，取得了經(jīng)驗,，達(dá)到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功,。

此次消防演習(xí)活動的開展,，不僅增強了全體師幼的消防意識，提高了自護(hù)自救的能力,，增強了我園組織實施撲救火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的能力,；更重要的是將會在孩子的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學(xué)會遇到事情不驚慌,，沉著冷靜應(yīng)對,。

幼兒園月工作總結(jié)心得體會篇六

活動目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3,、通過小組合作,，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,，大膽表演,。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、消防員的照片，消防錄像,；

2,、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽,、家畜,、野獸”的家（包括字卡）；

3,、鉆洞四個,，平衡木四條，“哭聲,、電話鈴聲,、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程：

一,、交流收集的照片,，

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣,。

二,、探索消防員的'工作與人們的關(guān)系。

1,、觀看錄像,。

2、討論（1）為什么會起火,？

（2）如果你是消防員,，你會怎么救火？

（3）消防員是怎么做的？

3,、再次觀看錄像,。

（1）說說你們怕不怕火？為什么,？

（2）消防員怕不怕火,？你認(rèn)為他是個怎樣的人？

4,、小結(jié),。

三、游戲“小小消防員”

1,、警報聲響,，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火,。

引入活動,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來,？

2,、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識,。

教師演示用“水”救“火”（用字卡演示）,，討論：除了水，還能用什么救火,？

3,、游戲：小小消防員。

（1）,、交待角色：師“變”成消防隊長,，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉?biāo)記,。

（2）、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞,，走過獨木橋,，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物,。

（3）,、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物,。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

（4）,、將救出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱,，并按家禽、家畜,、野獸將小動物進(jìn)行分類,，并送回相應(yīng)家中。

（5）,、進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作,。

聽到小動物的“哭聲”,，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點，救出小動物,，并送小動物回家,。

（6）,、消防隊長小結(jié)活動,，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

活動反思：

本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學(xué)生玲玲身邊的事件,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生思考、演示,，在演示中發(fā)現(xiàn)問題,，從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死,，靈活,、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,，挖掘潛在的危險,，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險,，要學(xué)會遠(yuǎn)離危險,，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中,，所選取的生活情景,，貼近學(xué)生生活，切入實際,，因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動,，課堂氣氛活躍,，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者,、引導(dǎo)者,、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍,。

幼兒園月工作總結(jié)心得體會篇七

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

科學(xué)領(lǐng)域,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、能聽懂不同的信號音樂,，喜歡唱歌,、跟音樂做動作，節(jié)奏感強,。

三,、具體常規(guī)工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊,，一個一個輪流洗手,。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動,、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上的餐碟里,，不亂扔,。飯后會自覺去送碗、洗嘴,、放凳子,。

(4)午睡時，自己脫鞋子放在小椅子下擺整齊,，自己學(xué)脫外套疊好放在小椅子上,，按順序上床，安靜有右側(cè)臥入睡,，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下臺階,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3,、提高保育質(zhì)量,。

加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩次的戶外活動,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面,、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四,、家長工作,。

1、幼兒入園前家長會上向家長提出新生入園的注意事項,。向家長公布班務(wù)計劃,，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到,。

2,、教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。

一,、幼兒發(fā)展分析評價。

新學(xué)期剛剛開始,。我們和幼兒一起共同布置新學(xué)期的環(huán)境,，幼兒對此非常感興趣，能主動加入活動中,。他們都很喜歡自己動手親自的嘗試操作，而且每個人都能說出自己新學(xué)期的期望,，對小朋友的期望,，對老師的期望。來園的時候都能主動的問候老師和小朋友,。

1、生活方面：孩子們基本上能用筷子吃飯,，能自己穿脫衣服,，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高,。

2,、學(xué)習(xí)方面：孩子們對周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么,，生活中孩子會產(chǎn)生很多問題,，逐步形成活動的內(nèi)容,。

3、運動方面：在運動活動中孩子們的熱情很高,，能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,，也懂得了初步的規(guī)則約束，自控能力也增強了,。孩子們對自我保護(hù)的意識也有一定提高,，知道一些危險的動作不能做等。

4,、游戲方面：游戲是孩子們最喜愛的活動,，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識，能控制自己的情緒,，有自己的主見，合作意識也增強了,。在游戲中孩子們非常快樂,，特別是在角色游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力,、想象力真的是特別棒。而且,，孩子們學(xué)會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題,，自己建議材料的投放，能嘗試互相進(jìn)行合作,。

個別幼兒情況：

1、以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，促進(jìn)個別幼兒全面、和諧發(fā)展,。

2、確立崔祝源,、陳澤宇小朋友為個別跟蹤教育的對象,，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育,，使他們健康成長,。

3、在活動中,，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機會讓他們參與各種各樣的活動,，積極鼓勵孩子敢于表現(xiàn)自己,。

4、加強對個別幼兒家長的交流工作,，家園共同配合,，努力尋找對,。

幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。

二,、本月工作重點,。

(一)教育教學(xué)方面,。

1,、體驗新學(xué)期開學(xué)的快樂。知道新的一年到了,，自己長大了,。

2、了解“三,、八”國際勞動婦女節(jié)。教育幼兒尊敬她們,。

3,、了解人類信息傳遞的多種方式，體會和感受信息在人們生活中的重要作用,，知道人類傳遞信息的方式,，激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

4,、通過觀察,、討論、參觀,、實踐操作等活動，擴大視野,，積累有益的生活經(jīng)驗,。

5,、在活動中樂于與同伴交流、探討問題,，并能積極地表達(dá)自己的見解,、看法。嘗試運用多種方法解決實際問題,。

6,、通過多種活動，知道如何消除危害與保護(hù)自己,。增強幼兒的自我保護(hù)意識,。

(二)日常生活方面。

1,、和幼兒共同布置新學(xué)期的教室環(huán)境以及創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角,。

2、樹立安全意識,，掌握一定的安全常識,。

3、做好值日生工作,，愿意為大家服務(wù),。

(三)家長工作方面。

1,、召開新學(xué)期家長會,，建立家園聯(lián)系檔案。

2,、家長配合幼兒園工作收集與主題相關(guān)的資料,。

3、帶幼兒參觀學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)機會,，讓他們體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

幼兒園月工作總結(jié)心得體會篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。下面是小編整合的幼兒園安全教育活動工作總結(jié)反思,，一起來看看吧。

提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容,。實踐證明,，體驗是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的途徑。學(xué)生安全教育,，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥,，而沒有真正讓學(xué)生去體驗、去感受,，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的,。筆者通過多年對學(xué)校安全教育管理的實踐、總結(jié),、反思,，認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，應(yīng)從小事入手,，在小事中讓學(xué)生體驗自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程,，從而形成技能。

一,、在小事中尋找教育機會去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗,。

例如，現(xiàn)在有的小學(xué)生在削鉛筆時不小心把手指割破,，捏著傷口,，哭著，跑進(jìn)老師辦公室請求老師幫助;有學(xué)生上體育課,，不小心腳上擦破了皮,，哭著……各種各樣的大小問題都找老師或者找家長，學(xué)生沒有自己處理的意識,。針對這一點,，我們的班級里是否可以開展一些活動，倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決,，同時,，通過老師教，學(xué)生互幫互學(xué)練,，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法,。學(xué)校或班上可以準(zhǔn)備一些傷口消毒的常用藥水,，如醫(yī)用酒精,、紅汞、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品,，如創(chuàng)可帖,、橡膠布、棉紗等,，用來平時讓學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口,。學(xué)生在校園里發(fā)生的一些小意外,，能自行簡單處理，并在處理時互相幫助,、相互協(xié)作,，共同體驗自救、互救的過程,，感受自救、互救中的情感體驗,，既增強了自我保護(hù)意識,，又提高了自我保護(hù)能力。

二,、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,。

教會學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。在創(chuàng)設(shè)的情境中,，通過體驗讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑,，能取到事半功倍之效,。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機到學(xué)校里玩,，教師可利用這一次機會創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境(燒舊報紙,，制造濃煙)，()讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí),。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，肯定利用逃生知識逃生的學(xué)生，指出演習(xí)中存在的問題及其引發(fā)的后果,。在這樣的情景下,，學(xué)生既能體驗火場的緊張場面，又學(xué)到了火場逃生方法,，同時教育了違反紀(jì)律的學(xué)生,，增強了大家防火意識，可謂一舉多得,。

三,、養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣遠(yuǎn)離安全事故。

安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故,。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年,、缺乏責(zé)任感的人群,，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然,。防患于未然,，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活、成長,。學(xué)校和教師特別是班主任,，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間和空間,，使之遠(yuǎn)離安全事故,。

學(xué)校安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人,，安全教育從點滴小事抓起,，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花,、長成參天大樹,。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好,。

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，無論教師怎樣注意,，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，成人如此反復(fù)的'強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,。可不,，盡管老師強調(diào)廁所里不能嬉戲,、打鬧，可是事故還是發(fā)生了,，一孩子被打傷,，完全是意外還是老師的疏忽?我想,，老師應(yīng)該承擔(dān)很大一部分的責(zé)任。我們都知道,，孩子年齡小,，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做,，哪些事不可以做,。作為老師的我們，應(yīng)該想孫悟空的火眼晶晶,，眼觀六路,，耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求,，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。

在一次室內(nèi)活動中,，孩子們在各個區(qū)域玩耍,，老師一轉(zhuǎn)身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我,?！蔽乙豢矗⒌挠已巯掠行┎羵?，還有些血,，幾秒鐘的時間里，我的一個疏忽發(fā)生了,。對于孩子之間再一起玩耍,，經(jīng)常有爭搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生,，面對變化萬千的狀態(tài),，作為老師我們應(yīng)該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢?可以開展有關(guān)安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”,，看圖講述“誰對誰不對”,，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識,。

作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,，生活中有機滲透也好,，目的只有一個,，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。

看著孩子們每天高興的來園,，快樂的回家,。我們都感到非常的欣慰。這個學(xué)期我們班的小朋友已經(jīng)長大了,，成了幼兒園里面的小朋友,，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識,，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好,。所以在這個學(xué)期里，孩子們都非常的健康,、愉快,。

一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識,。

在開學(xué)的時候,，我們老師就開了一次有關(guān)安全意識提高方面的會議，會上我們明確了班上最應(yīng)該注意的有關(guān)安全工作方面的問題,，并且這次會議都提醒了大家,，不管孩子們的自理能力如何，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動,。其次,，我們還商量了教室物品的擺放，以及我們班上哪里會有安全隱患,。并且采取了很多的防護(hù)措施,。如：黑板的角很尖，我們就想辦法把它的調(diào)整到孩子們很不容易摔交的地方等,。同時,，在開學(xué)的前幾天，我們都對孩子進(jìn)行了安全教育,，把孩子們的安全意識都充分的調(diào)動了起來,，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。

二,、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中,，并將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學(xué)的活動中,，我們都會開展一到兩個的有關(guān)安全的活動,，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識,。如：生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片,，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識,。

在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中,。在幼兒早上來園的時候,，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前,，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題,。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系,，確認(rèn)后才可以將孩子交給她,。

三、家長工作方面,。

我們利用了家長園地,、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼,。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

新的一年即將到來，在的工作中,，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方,，在新的一年里，我們一定會取長補短爭取做到,。

本學(xué)期,，我們幼兒園以新《綱要》為指針，以教師為本,、以教研為先,、以檢查為輔、以家長為伴,、以幼兒為重,，開展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性,，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個回顧和總結(jié)：

一、開展有效教研,，調(diào)動老師積極性,。

本學(xué)期我組教研活動秉著做有效教研的理念,，開展了一些列活動。開學(xué)初期,，了解老師們的真正需求出發(fā),，根據(jù)老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃，分別開展不同的活動,。

1.常規(guī)教研：本學(xué)期的教研活動我們結(jié)合園的美術(shù)特色同時進(jìn)行,，先組織老師繪畫學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研前的熱身活動,。

2.集體備課：本園班級分三個年段,，大班段、中班段和小班段,，分別由2位教師輪流擔(dān)任主備人,，每單周四集體備課活動，由組長進(jìn)行集體教學(xué)進(jìn)行教案設(shè)計研討及教學(xué)具制作,。