為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校疫情防控物資儲備方案篇一

為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關(guān)決策部署和心理危機干預(yù)工作要求,，將學(xué)校師生身心健康放在第一位,，迅速建立心理支持服務(wù)熱線，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開展,。

成立應(yīng)對疫情緊急心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在疫情期間進行疫情應(yīng)對的部署與規(guī)劃，開展心理干預(yù)指導(dǎo)工作,，

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：

1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師生心理危機干預(yù)工作,，對重大危機事件作出決策處理；

2.參加上級相關(guān)工作會議并做好落實,；

3.執(zhí)行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作,；

4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀律，督導(dǎo)檢查學(xué)生心理危機干預(yù),。

通過疫情相關(guān)信息以及心理健康知識的教育和宣傳,，加強師生關(guān)于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒,，提高挫折應(yīng)對能力和情緒調(diào)節(jié)能力,，做好疫情工作的相關(guān)預(yù)防。

通過心理輔導(dǎo)和干預(yù),，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導(dǎo),，采用合理方式宣泄壓力,，增進現(xiàn)實適應(yīng)度,，盡快恢復(fù)心理平衡。

服務(wù)對象為全體師生,。

將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關(guān)注與干預(yù)的對象,。

（一）預(yù)防教育

利用學(xué)校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力,、宣泄情緒的方法,，引導(dǎo)師生正確認識疫情,，做好心理調(diào)適，提高心理健康水平,。

班主任做好學(xué)生心理危機早期預(yù)警工作,，建立學(xué)生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現(xiàn),、早上報,、早評估、早治療,。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題并向?qū)＃妫┞毿睦斫】到處煼从?。發(fā)現(xiàn)存在嚴重心理問題的學(xué)生，應(yīng)及時向上級匯報,，并在24小時內(nèi)將相關(guān)信息以書面形式匯報給上級部門,。

（二）健康測評

采用網(wǎng)絡(luò)平臺問卷收集的形式，對師生心理健康狀況進行監(jiān)測,，

對心理測試結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析,，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預(yù)的個體并進行回訪,，在線進行心理疏導(dǎo),。

（三）心理輔導(dǎo)

開展網(wǎng)絡(luò)疫情心理輔導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)，服務(wù)方式為：

1.為師生提供網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù),，并做好相關(guān)記錄記錄,。

2.開通心理支持服務(wù)熱線開通心理熱線電話，為急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的師生提供服務(wù),。

物資方面

一,、學(xué)校的一切防疫物資均要登記入帳，建立管理卡片,，并每年清查一次,，做到帳帳相符，帳物相符,。

二,、新進的防疫物資都要經(jīng)管理員驗收，并填寫“防疫物資增加憑單”,，交管理員記帳,。

三、防疫物資的使用實行責任包干,，分別管理使用,，具體責任落實到人。

四,、學(xué)校的防疫物資原則不得外借,，如有特殊情況,，經(jīng)校長批準，辦理借用手續(xù),，并限期收回,。

五、對管理不善等人為的原因,，造成損壞,、丟失的財產(chǎn)，并根據(jù)不同情況進行賠償處理,。

六,、防疫物資確已失去使用價值，應(yīng)辦理報損手續(xù),，填制“防疫物資減損憑單”分別交會計和管理員記帳,。

七、購入低值易耗品要驗收入庫,，辦理領(lǐng)用手續(xù)登記增加庫存明細帳,。

八、低值易耗品不能使用時,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后,，據(jù)以報銷，并登記減少庫存明細帳,。

學(xué)校疫情防控物資儲備方案篇二

教育行政及教研層面

1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案,。加強監(jiān)督，及時了解學(xué)校線上教學(xué)動態(tài)和進度,，指導(dǎo)學(xué)校做好線下與線上教學(xué)工作銜接,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生能隨時回看,，自主學(xué)習(xí)，查漏補缺,。

3.掌握學(xué)校開學(xué)教學(xué)銜接狀況,，發(fā)現(xiàn)典型，為其他學(xué)校提供借鑒,。組織線下與線上混合教學(xué)模式研討,，將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補充。

學(xué)校管理層面

4.根據(jù)學(xué)校問卷星調(diào)查,、學(xué)生作業(yè)狀況,、參與率、學(xué)生座談等,，全面了解本校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)情，制定學(xué)校線下與線上教學(xué)銜接方案,。

5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)計劃及課程安排表,，合理安排教學(xué)進度，防止因趕教學(xué)進度加重學(xué)生課業(yè)負擔,。

6.全員掌握,，針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù),，制訂切實可行的補學(xué)方案,。“線上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),，不能要求學(xué)生重新做一次,。

7.開學(xué)前，把“線下與線上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,，認真制訂學(xué)校開學(xué)后的教學(xué)銜接計劃,。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上作業(yè)反饋和在線答疑情況，做好統(tǒng)計分析,，做到線上與線下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”,。

8.利用平臺數(shù)據(jù)、調(diào)查問卷,、訪談交流,、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表揚“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生。對全體學(xué)生進行一次視力檢查,，提出針對性的視力保護措施,。

教師教學(xué)層面

9.加強班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力,，充分結(jié)合疫情的課程資源,，上好開學(xué)第一課，做好始業(yè)教育,。

10.把握教學(xué)節(jié)奏,，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進行新課教學(xué),。要加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學(xué)習(xí),。

11.各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合班級實際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估(不能簡單窄化為紙筆測試的手段)。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。不主張開學(xué)后,，各學(xué)科任教教師對線上教學(xué)內(nèi)容進行重講,。

12.制訂針對性的學(xué)科補學(xué)計劃，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題,，要專題備課,，實行集體補學(xué)。對學(xué)生個別問題,，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進行解決,。個別學(xué)生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生和家長層面

13.開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下,，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活,，整理線上學(xué)習(xí)情況。

14.開學(xué)后,，家長要嚴格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間,，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力,。

15.家長要積極與班主任,、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況,，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng),。

初中線上線下教學(xué)銜接建議

教研層面

1.通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本縣區(qū)線上教學(xué)的效果和存在的問題,，結(jié)合線上教學(xué)進度,，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計劃,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等,。

2.建立線上學(xué)習(xí)資源庫，并對其進行精選,，形成線上教學(xué)精品資料庫,，并提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實際選擇性回看,，以及時鞏固所學(xué)知識,，查漏補缺,，溫故知新。

3.提煉線上教學(xué),、線上教研的工作經(jīng)驗,，并將這些經(jīng)驗與本縣區(qū)教師分享。在線下教學(xué)的起始階段,，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗,，以便教師,、學(xué)生能從線上教學(xué)順利地過渡到線下教學(xué),。

學(xué)校管理層面

4.對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準確把握線上教學(xué)的目標達成情況,，及時了解線上教學(xué)存在的問題,，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題,，鞏固和提升線上教學(xué)效果,。

5.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計劃,，做好線下教學(xué)計劃與線上教學(xué)計劃的有效銜接,，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接,。

6.做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔的前提下,，提升教學(xué)效果。

7.針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃,。準確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況,，并制訂切實可行的補學(xué)方案。準確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,，采取適當?shù)难a助措施,。

學(xué)校疫情防控物資儲備方案篇三

各科室和社區(qū)站:

當前疫情防控工作處在關(guān)鍵時期，各部門要在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，堅決落實省市和開發(fā)區(qū)各項決策部署,，把疫情防控作為當前最重要的工作，堅定信心,、同舟共濟,、科學(xué)防治、精準施策,。為做好疫情防控物資管理工作,，規(guī)范防控物資的使用,中心安排專人負責所購買,、調(diào)配、獲贈防控物資的登記,、入庫,、發(fā)放各環(huán)節(jié)工作。各類物資應(yīng)詳細登記種類,、數(shù)量,、來源、去向,、時間,。購買、調(diào)配,、捐贈,、登記、入庫,、發(fā)放各環(huán)節(jié),，均應(yīng)有經(jīng)辦雙方簽字或蓋章。防控物資應(yīng)當按照疫情防控必需并作必要儲備的原則有計劃使用,。消殺物資使用應(yīng)請專業(yè)人員指導(dǎo)或按照標明的使用指引科學(xué)配比和使用劑量,，每次領(lǐng)取、配比,、使用量應(yīng)連續(xù)記錄,。防控物資應(yīng)按品名、性質(zhì),、有效期等分類存放,。物資堆放要有醒目標識，做到堆碼合理整潔,，方便存取和盤點,。要做好防控物資防盜、防火,、防水,、防潮、防污染工作,，在儲存場所配備必要的消防,、防水等設(shè)備?？谡謶?yīng)在衛(wèi)生環(huán)境中儲存;酒精等易燃物資應(yīng)在安全場所以安全方式儲存,，預(yù)防燃燒、爆炸;消毒液應(yīng)遵循專業(yè)人員指導(dǎo)使用,。要加強對防控物資管理的監(jiān)管,。各科室要樹立單位一盤棋思想,，服從新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部統(tǒng)籌調(diào)配，嚴禁私自截留,、調(diào)用緊缺物資,。對濫用職權(quán)、以權(quán)謀私,、徇私舞弊,、因物資保管使用不科學(xué)發(fā)生火災(zāi)、中毒等事故的要堅決查處,。具體規(guī)定如下:

一.重點物資采購:

成立物資采購小組,有中心主任擔任組長,成員為馮慧,陳呤瀟

二.物資統(tǒng)籌調(diào)配:

新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)輕重緩急情況,，統(tǒng)籌調(diào)配重點物資。采購的物資要優(yōu)先保證防疫一線人員,。其中,，口罩作為疫情防控的必需品,2020年2月5日,，國家衛(wèi)健委發(fā)布了不同人群選用口罩指南,。在疫情防控期間，衛(wèi)健委建議大家選擇合適的口罩類型,，不過度防護,。根據(jù)衛(wèi)健委發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)不同人群預(yù)防新型冠狀病毒感染口罩選擇與使用技術(shù)指引的通知》的文件精神,結(jié)合本單位實際,對上班期間職工領(lǐng)取防護口罩規(guī)定如下:

1.高風險暴露人員(4號集中隔離點;)口罩規(guī)格類型:醫(yī)用防護口罩(n95),醫(yī)用防護口罩(kn95)

2.較高風險暴露人員(發(fā)熱病人返家接送;社區(qū)居家隔離訪視;預(yù)檢分診)口罩規(guī)格類型:醫(yī)用外科口罩

3.中等風險暴露人員(西藥房;中藥房;掛號收費處;全科門診;護理部;檢驗科;放射科;b超心電圖室;預(yù)防接種門診;婦兒保;產(chǎn)后康復(fù)門診)口罩規(guī)格類型:醫(yī)用外科口罩;一次性醫(yī)用口罩

4.較低風險暴露人員(辦公室;財務(wù)室;后勤辦;公衛(wèi)科)口罩規(guī)格類型:一次性醫(yī)用口罩;一次性使用口罩

5.口罩領(lǐng)用標準:每人每日兩只

6.口罩領(lǐng)用:由陳利芳負責發(fā)放

三.物資日報人員:

日報表:陳呤瀟

防護類;消殺類:馮慧

醫(yī)療設(shè)備(器械)類:嚴旭

檢測檢驗類:潘淑英

藥品類:姜顯東

捐贈、自購和上級分配物資全部先入庫出庫再發(fā)放使用

金華市江南街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

學(xué)校疫情防控物資儲備方案篇四

此次新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)突然,，為充分發(fā)揮物質(zhì)保障在疫情防控中的作用,，理順疫情防控的物資保障工作機制，確保疫情防控工作順利進行,，經(jīng)學(xué)校研究,，特此制定《寶雞市陳倉區(qū)西秦小學(xué)疫情防控物資保障工作方案》，現(xiàn)將方案通報如下,。

在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，建立疫情防控物資的采購、儲備,、調(diào)撥,、配送、監(jiān)管體系,，使疫情防控物資保障工作高效,、科學(xué)、透明進行,。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照積極的物資保障原則,，及時采購近期防控物資，同時做好中長期物資采購計劃,，做到有備無患,。

1.協(xié)同作戰(zhàn),，分工負責,。防控物資有關(guān)保障工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行,，實行協(xié)同作戰(zhàn)和分工負責,，積極配合,，共同服從疫情防控大局,。

2.統(tǒng)一調(diào)度,，專物專用,。當前疫情防控進入持久戰(zhàn),，社會對疫情防控物資需求量大,、消耗量大,，學(xué)校疫情防控物資的保障工作由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，合理調(diào)度,，科學(xué)安排學(xué)校防控物資的采購,、儲備、調(diào)撥,、配送,、監(jiān)管等，確保防控物資專物專用,。

3.厲行節(jié)約,，保障一線。在防控工作中,，要本著厲行節(jié)約的原則使用物資,，杜絕浪費。節(jié)約使用口罩,、酒精,、防護服等消耗性物資，愛惜使用體溫計,、消毒設(shè)施等非消耗性物資,。所有防控物資首先確保教育教學(xué)工作需要。

4.公開公示,，接受監(jiān)督,。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期公開防控物資采購清單、調(diào)配清單,、庫存清單,、接受捐贈清單，接受社會和師生監(jiān)督,。及時吸納師生群眾對防控物資使用的意見建議,。

1.總協(xié)調(diào)工作由學(xué)校統(tǒng)一負責。

2.防控物資采購工作,。由總務(wù)處負責落實購買,。

3.防控物資儲備工作,。防控物資存放在學(xué)校衛(wèi)生室，學(xué)校衛(wèi)生室管理員負責防控物資日常管理,。