在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

心得感想與收獲篇一

隨著年齡的增長,，我們經(jīng)常會有學(xué)習(xí)新知識的需要,，無論是在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)生涯中。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們不僅能夠夯實知識,，更能夠拓展視野、增強自信的同時,，也能夠得到寶貴的收獲和體會,。以下是我對“學(xué)習(xí)關(guān)于收獲及心得體會”的見解。

第一段：學(xué)習(xí)使我們不斷成長,。

學(xué)習(xí)是一項持續(xù)的過程,，它能夠塑造我們的思想、形塑我們的人格,，幫助我們拓展知識邊界和自我認(rèn)知,。正因如此，我們在學(xué)習(xí)的時候便會感受到一種進步和成長,。有時我們通過學(xué)習(xí)一個簡單的單詞或一個小技能,，也能夠使我們感到非常的滿足和有成就感。

第二段：學(xué)習(xí)豐富了我們的閱歷,。

通過學(xué)習(xí),，我們不斷地接受新知識和技能，拓展了自身的眼界和認(rèn)知,。我們可以獲得更多的知識和信息,，學(xué)習(xí)到不同的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣,。豐富的閱歷使我們在日常生活中變得更加聰明,、靈活和自信。

第三段：學(xué)習(xí)促進了我們的創(chuàng)造力,。

學(xué)習(xí)能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力,。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以通過反思,、分析和總結(jié)發(fā)現(xiàn)新的靈感,，這樣就有助于我們創(chuàng)造出更出色的作品或完成更復(fù)雜的任務(wù),。學(xué)習(xí)的另一個好處是,，我們可以接觸到不同的人和事物,，這種多樣性可以幫助我們更好地理解世界和創(chuàng)造。

第四段：學(xué)習(xí)使我們更具有抗壓能力,。

學(xué)習(xí)本身就是一種挑戰(zhàn)和壓力，我們需要在學(xué)習(xí)中不斷地突破自我,，努力克服困難,。這也鍛煉了我們的抗壓能力，讓我們在工作和生活中更加從容自信,，不受挫折擊垮,。在學(xué)習(xí)過程中，我們因為無法獨自完成任務(wù)而去尋求幫助,，與其他人交流和協(xié)作也能讓我們增強抗壓能力和團隊協(xié)作能力,。

第五段：學(xué)習(xí)讓我們不斷追求自我提升。

學(xué)習(xí)是一項終身事業(yè),。通過學(xué)習(xí),，我們可以看到自我提升的不斷進展。我們要時刻保持的是熱愛自己的知識追求,。學(xué)習(xí)不斷增長的過程是我們向前發(fā)展的不竭動力,。讓自己成為一個永遠(yuǎn)擁有新視角的人，持續(xù)學(xué)習(xí)并且不斷發(fā)掘自信,，不斷提升自己的能力和價值,。

結(jié)語。

因此,，學(xué)習(xí)不僅能夠使我們獲得更多的知識和技能,，更可以讓我們追求自我，不斷成長和提升,。最重要的是,，持續(xù)學(xué)習(xí)不僅僅是為了成為一個更好的人，更是為了創(chuàng)造一個更美好的世界,。讓我們總是保持學(xué)習(xí)的激情,，成為更好的我們吧。

心得感想與收獲篇二

黨校學(xué)習(xí)是每一個共產(chǎn)黨員的必修課,，其主要目的是提高黨員的思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng),，加深對黨的理論知識的理解,。我參加了一次為期兩周的黨校學(xué)習(xí)，通過這段時間的學(xué)習(xí)和交流,，我深切體會到了黨校學(xué)習(xí)的重要性,，同時也積累了一些寶貴的心得體會。

首先,，黨校學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到自己的不足,。作為一名黨員，我一直以來都有對自己的工作和學(xué)習(xí)有一定的自信,，但通過黨校的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己對于黨的理論知識的了解和掌握還非常有限。在班級中的討論和學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己與其他同學(xué)相比明顯存在差距,，這讓我深感到自己的不足和不足之處。這種認(rèn)識讓我更加謙虛,，也更加珍惜黨校學(xué)習(xí)這個提高自己的機會,。

其次，黨校學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對于黨員的重要性,。黨校的課程主要以黨的理論知識為主,，涵蓋了馬克思主義的基本原理、黨的總路線和黨的建設(shè)等重要內(nèi)容,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和辯論,，我不僅加深了對這些知識的理解，更重要的是認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)對于指導(dǎo)實踐,、提高工作能力的重要性,。在日常工作中，我們必須時刻將黨的理論知識與實際工作相結(jié)合,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高自己的工作能力。

第三,，黨校學(xué)習(xí)讓我更好地認(rèn)識到黨的組織和紀(jì)律,。在黨校的學(xué)習(xí)過程中，我們必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，按時參加課堂和班級活動,。任何過度遲到或早退都是不被允許的。通過這種嚴(yán)格的要求,，我更加感受到了黨的紀(jì)律對于黨員的重要性,。只有嚴(yán)守黨的紀(jì)律，才能保持黨員的形象和先進性。同時,，我還學(xué)會了如何與同志們進行集體學(xué)習(xí)和討論,，這也增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第四,，黨校學(xué)習(xí)讓我更加了解黨的歷史和光輝事跡,。作為一名黨員，我們必須了解黨的歷史和光輝事跡,，這不僅是對黨的尊重，更是對黨員責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),。通過黨校的課程,，我了解到了黨的發(fā)展歷程，了解到了黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的一系列偉大成就,。這讓我對黨的認(rèn)同感更加增強,，并激發(fā)了我更加努力奮斗的信心。

最后,，黨校學(xué)習(xí)讓我意識到黨員之間的團結(jié)和協(xié)作的重要性,。在黨校的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要個人學(xué)習(xí),，還要參與集體討論和辯論,。這個過程中，我深感到了同志們之間的和諧氛圍和合作精神,，大家相互學(xué)習(xí),，相互啟發(fā)，使得我們的學(xué)習(xí)效果更加顯著,。作為一名黨員,，黨校學(xué)習(xí)不僅是提高自己的機會，更是與同志們團結(jié)協(xié)作,、共同成長的機會,。

總之，黨校學(xué)習(xí)是每一位共產(chǎn)黨員的必修課,。通過這次黨校學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的地方。一方面,，黨校學(xué)習(xí)讓我加深了對黨的理論知識的理解和掌握,；另一方面，黨校學(xué)習(xí)讓我更加了解黨的組織和紀(jì)律,，更加了解黨的歷史和黨的光輝事跡,。同時，黨校學(xué)習(xí)也讓我體會到了與同志們團結(jié)協(xié)作的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員,，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,。

心得感想與收獲篇三

3月份,，我和媽媽有個約定：我為了看完兒童彩繪版《三國演義》獲得50分，正在努力中,，獲得50分后,，我可以加上以前的分?jǐn)?shù)和媽媽換時間來看電視和打電腦，哦耶!太棒了,，為了我的目標(biāo),，所以我一定要把它看完。

最近我已經(jīng)看到禰衡擊鼓罵曹的那一段,，禰衡把曹操身邊文武大臣罵得一文不值,，曹操不怪他，說如果能使劉表來降,，就封他公卿之位,。禰衡不去，曹操叫人備馬,，派人挾持而去,。禰衡見了劉表，同樣戲弄,、譏諷,。劉表知道這是曹操借刀殺人，于是派禰衡去江夏見黃祖,。黃祖是個武夫,，不受禰衡之氣，把他殺了,。

禰衡是個不動腦筋的人,，上了曹操的當(dāng)，被曹操利用,，曹操想借劉表的“刀”來殺禰衡,，劉表已經(jīng)看出曹操的.計謀，沒有上曹操的當(dāng),，而是把禰衡派到江夏見黃祖,，而黃祖也是個不動腦筋的武夫，沒有看出曹操和劉表的“借刀殺人”之計,，把禰衡殺了,。

從這段可以看出，做任何事都應(yīng)該動腦筋，不能直接去做,，不想后果,。不管是在學(xué)校，還是在家里……我已經(jīng)10歲了,，我現(xiàn)在要開始學(xué)習(xí)怎么去思考問題,，怎么去解決問題，在今后的日子里要不斷地培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力,。這段故事讓我懂得了一些做人的道理,，我將繼續(xù)讀完這本書，它真的不愧為我國的四大名著之一呀!

心得感想與收獲篇四

黨課是黨員必修課程,，是成為合格黨員的重要環(huán)節(jié),。通過黨課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠加深對黨的理論知識的理解和掌握,，更能夠進一步增強黨員的使命感和責(zé)任感。在我參加的黨課學(xué)習(xí)過程中,，我深刻地感受到了黨的偉大精神和黨員的使命,，也感到了自己作為一名黨員的重要責(zé)任。

首先,，黨課學(xué)習(xí)讓我對黨史有了更加深入的了解,。通過學(xué)習(xí)黨的歷史，我們能夠更好地認(rèn)識黨的艱苦奮斗和無私奉獻精神,。在課堂上,，我們深入學(xué)習(xí)了黨的創(chuàng)建歷程、黨的指導(dǎo)思想的形成以及黨的各個歷史時期的重大決策和成就,。我深深感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的偉大性和黨的無私奉獻的價值,。特別是學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)始人毛澤東同志的理論和崇高品質(zhì)，我對黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和共產(chǎn)主義理想有了更加明確和堅定的認(rèn)識,。

其次,，黨課學(xué)習(xí)讓我更加了解黨的指導(dǎo)思想。黨的指導(dǎo)思想是黨的靈魂和行動的指南,，在學(xué)習(xí)黨課的過程中,，我們深入學(xué)習(xí)了黨的指導(dǎo)思想的來源、發(fā)展和實踐,。通過學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想,，我們不僅能夠更好地理解黨的決策和政策，更能夠指導(dǎo)我們在工作和生活中的行為和思考,。與此同時,，我也認(rèn)識到黨的指導(dǎo)思想是與時俱進的，只有緊緊圍繞黨和人民的中心任務(wù)，緊跟時代的步伐,，才能保持黨的鮮明特色和優(yōu)勢,。

再次，黨課學(xué)習(xí)讓我對黨的組織有了更深刻的認(rèn)識,。黨組織是黨員進行政治學(xué)習(xí)和交流的重要平臺,，通過黨課學(xué)習(xí)，我們不僅能夠與其他黨員進行有效的交流和討論,，更能夠加深對黨組織的認(rèn)識和理解,。在黨課學(xué)習(xí)中，我與其他黨員積極參與討論,，互相學(xué)習(xí),、互相啟發(fā)，在辯論和交流的過程中,，我看到了黨組織的凝聚力和組織能力,，也看到了黨員之間團結(jié)協(xié)作的精神和信念。這讓我深刻感受到了黨員作為共產(chǎn)主義事業(yè)的先鋒隊員所應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力,。

最后,，黨課學(xué)習(xí)讓我深化了對黨的使命的認(rèn)識。作為一名黨員,，我們要不忘初心,，牢記使命，乘著黨的旗幟,，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)而努力奮斗,。通過黨課學(xué)習(xí)，我明白了自己作為一名黨員的重要使命：時刻與黨和人民同呼吸,、共命運,，勇于擔(dān)當(dāng)，忠于黨的事業(yè),，始終保持為人民服務(wù)的初心,。我深知，在今天這個時代,，我們必須認(rèn)清作為黨員的責(zé)任和使命,，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量,。

黨課學(xué)習(xí)是黨員必修的重要環(huán)節(jié),，通過學(xué)習(xí)黨的歷史、黨的指導(dǎo)思想,，加強黨員之間的交流和討論,，我們不僅能夠深化對黨的理論知識的理解和掌握,，更能夠堅定黨員的使命感和責(zé)任感。同時,，黨課學(xué)習(xí)也提醒我們,，作為一名黨員，我們應(yīng)當(dāng)不忘初心,，堅守信念,，在實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)的道路上勇往直前。只有通過黨課學(xué)習(xí),，我們才能成為合格的黨員,，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。

心得感想與收獲篇五

很榮幸參加了為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程,，在這短短的時間內(nèi),，我學(xué)到了許多寶貴的知識和技能。這次培訓(xùn)不僅擴充了我的知識面,，還增加了我在工作中的自信心和自豪感,。通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性,，并堅信只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上這個多變的社會和職場,。下面，我將分享我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的收獲和感悟,。

首先,，這次培訓(xùn)讓我對自己的專業(yè)知識有了更全面的認(rèn)識,。在課堂上,，老師們通過豐富的案例分析，讓我們加深了對專業(yè)知識的理解,。他們還分享了他們在實際工作中遇到的問題和解決方法,，讓我們直觀地感受到專業(yè)知識與實際應(yīng)用的聯(lián)系。這不僅讓我對自己的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識,，還讓我明白了只有掌握了扎實的專業(yè)知識,，才能在工作中游刃有余，為公司做出更大的貢獻,。

其次,，這次培訓(xùn)拓寬了我的思路和眼界。在培訓(xùn)期間,，我們不僅有機會與來自其他城市的同行進行交流,，還參觀了當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和工廠。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和企業(yè)文化的差異,。我們通過與其他企業(yè)代表的交流,，了解到了他們在經(jīng)營中遇到的困難和挑戰(zhàn),，這對我今后在工作中的思考和決策有著非常重要的參考價值。同時,，參觀工廠也讓我對生產(chǎn)工藝和品質(zhì)管理有了更深入的了解,，這將對我的工作效率和品質(zhì)把控起到積極的促進作用。

第三,，這次培訓(xùn)提高了我的團隊合作能力,。在課堂上，我們進行了大量的小組討論和集體活動,，這讓我更加深刻地體會到團隊合作的重要性,。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作,，積極發(fā)言,，共同解決問題。通過與不同背景和經(jīng)驗的同學(xué)們進行合作,，我學(xué)會了傾聽和理解別人的觀點,，也學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這不僅提高了我的團隊合作能力,，也讓我明白了只有通過合作才能取得更好的成果,。

再者，這次培訓(xùn)還提高了我的溝通和表達(dá)能力,。在課堂上,，我們需要與老師和同學(xué)們進行頻繁的交流和互動。通過這些交流,，我學(xué)習(xí)到了如何清晰地表達(dá)自己的觀點,，如何傾聽他人的意見，如何更好地與他人進行合作,。這對于我來說是非常有益的,，因為在我的工作中，與同事和客戶的良好溝通至關(guān)重要,。通過這次培訓(xùn),，我得到了更多的實踐鍛煉，提高了自己的溝通和表達(dá)能力,，使我在工作中更加得心應(yīng)手,。

最后，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會止步,。在短短的五天里,，我已經(jīng)學(xué)到了很多知識和技能，但我也意識到這只是一個開始,。隨著社會的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷更新,，學(xué)習(xí)需求是永無止境的,。為了不被淘汰，我需要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷更新自己的知識和技能,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進步,，才能在職場上立于不敗之地,。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的五天是我人生中非常寶貴的時光,。我收獲了寶貴的知識和技能,，拓寬了思路和眼界，提高了團隊合作和溝通能力,。我深刻地認(rèn)識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升,，才能在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代中立于不敗之地。我將把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶給我的收獲和體悟融入到我的實際工作中,，并堅持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)。

心得感想與收獲篇六

新學(xué)期,，在三月的暖陽中迎來了學(xué)習(xí)的新起點,。帶著對知識的渴望和追求，我懷著憧憬和期待,，邁進了新的學(xué)習(xí)階段,。新學(xué)期帶給我挑戰(zhàn)，也帶給我機遇,。在新的學(xué)期里,，我希望能夠更加認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，不斷努力突破自己的極限,，不斷追求進步,。

第二段：積極參與,，快樂學(xué)習(xí),。

新學(xué)期開始后，我積極參與各種學(xué)習(xí)活動和課外拓展,，讓自己的學(xué)習(xí)變得更加多姿多彩,。在課堂上，老師的教學(xué)重心從教書變?yōu)閷W(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力,。我通過積極思考、主動合作,，逐漸增強了自主學(xué)習(xí)的能力,。在課外時間里,，我加入了各種俱樂部和社團，通過參加各種活動和競賽,，拓展了自己的視野和知識面,。這些積極參與讓我更加樂于學(xué)習(xí)，也讓我收獲了更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

第三段：困難挑戰(zhàn),，自我突破。

新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn),，但這些挑戰(zhàn)讓我更有動力去超越自己。首先,，新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,，需要我更加認(rèn)真和努力。然而,，經(jīng)過一段時間的努力,，我逐漸適應(yīng)了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次,，新學(xué)期的知識內(nèi)容更加深入和復(fù)雜，需要我更深入地理解和掌握,。在老師和同學(xué)的幫助下,，我通過不斷練習(xí)和思考，取得了進步,。這些困難和挑戰(zhàn)讓我學(xué)會了堅持和奮斗,，也讓我體驗到了自己突破自我的喜悅。

在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我不僅獲得了知識,，還收獲了更多。首先,，我學(xué)會了更好地管理時間,，合理安排學(xué)習(xí)和生活。充實的學(xué)習(xí)時間和合理的休息安排使我在學(xué)習(xí)中更加高效和有條理,。其次,，我學(xué)會了更好地合作和交流，發(fā)展了自己的人際關(guān)系和團隊合作能力,。在與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和合作的過程中,，我變得更加開放和包容，學(xué)會了與他人協(xié)商和合作,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,。這些學(xué)習(xí)收獲讓我收獲更多的成長和進步,。

第五段：展望未來，繼續(xù)前行,。

新學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲讓我更加有信心和勇氣繼續(xù)前行,。雖然學(xué)習(xí)中會有困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持努力,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。未來的路還很長，我會繼續(xù)保持對知識的渴求和追求,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。我相信，只要不斷努力,，堅持奮斗,，就一定會在新學(xué)期中取得更大的成績和收獲。讓我們一起期待未來的美好吧,！

總之,，新學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)的道路上,，我不斷追求進步,，不斷突破自己的極限。通過積極參與,、克服困難和努力奮斗,，我獲得了更多的知識和經(jīng)驗，也提高了自己的綜合素質(zhì)和能力,。展望未來,，我將繼續(xù)保持對知識的追求和渴望，堅持努力,，不斷前行,，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起在新學(xué)期中,，共同收獲更多的學(xué)習(xí)成果和快樂吧,！

心得感想與收獲篇七

經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習(xí)本事,，更能打造人人皆學(xué),，處處能學(xué),，實時可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

首先，上午的“慕課”因為在線學(xué)習(xí)的特點,，使學(xué)習(xí)實現(xiàn)時間和空間上的突破,。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑,，學(xué)生不需要被教室束縛，隨時隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進行在線學(xué)習(xí),。

然后,，午時的“釘釘”直播課，教師有效的針對學(xué)生提出的疑問進行解答,。這樣極大地促進了課堂的學(xué)習(xí)效率,。并且同學(xué)有不懂都會進取提問，任課教師毫不厭煩的耐心回答,、講解,。

由此看出，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補充,，能夠讓學(xué)生知識不斷檔,。

心得感想與收獲篇八

通過師德學(xué)習(xí)，我深刻地懂得,，教育必須"以人為本,、方能興教育人"。也就是說,，教育必須在"尊重,、理解、關(guān)心和信任"的基礎(chǔ)上進行,，才能真正實現(xiàn)教育的目的,，即"發(fā)現(xiàn)人的價值"、"發(fā)揮人的潛能",、"發(fā)展人的個性",，使孩子們成為"和諧的人"、"完整的人",、"全面發(fā)展的人",。"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,，排斥惡與偽,。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任。教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,，所謂"身教重于言教"益出于此,。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進一步增強課堂教學(xué)效果,。

因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平,，公正,，言行一致，堅持原則,，有錯就改,，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時還要有一顆愛心,。要"嚴(yán)"字把關(guān)，"愛"字當(dāng)頭,，這樣,，他才能贏得學(xué)生。

教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育,。這是世界上最博大、最深廣的愛,，這樣的愛能容下一切,，能融化頑石、能點鐵成金,。都說母愛無私,，其實最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征,。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力,。"可以說,，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好,，"捧著一顆心來,，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范,。

新的世紀(jì),，新的形勢向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念,，迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代,，網(wǎng)絡(luò)時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,，教育要進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心,，以教育為中心,，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高,。并做到兩個轉(zhuǎn)變,，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在"和諧、互動,、探索,、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

心得感想與收獲篇九

第一段：新學(xué)期開始,，我迎來了學(xué)習(xí)的新篇章,。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困擾,，但也獲得了寶貴的學(xué)習(xí)收獲,。首先，我發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效率和成績至關(guān)重要,。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃和分配時間,，我能夠更好地管理我的時間，提高學(xué)習(xí)效率,。其次,，在學(xué)習(xí)過程中，我不再將知識的獲取局限在課堂上,，而是通過自主學(xué)習(xí)和探索,，加深對知識的理解和應(yīng)用。這給了我更多的學(xué)習(xí)機會和體驗,。

第二段：在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我最大的收獲是養(yǎng)成了主動思考的能力。以往我總是對知識點表面了解，很少去探索這背后的原理和邏輯,。然而,，在新的學(xué)期里，教師教學(xué)內(nèi)容更加注重培養(yǎng)我們的思考能力,，通過課堂上的提問和討論,，我學(xué)會了提出自己的思考問題，并尋求答案的方法,。這一點不僅幫助我更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也培養(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

第三段：與此同時,，我還在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中體驗到了視野的拓寬和眼界的提高,。在各科的學(xué)習(xí)中，教師引導(dǎo)我們參與一些有趣的項目和課外活動,，讓我們親自動手實踐和探索,。例如，在科學(xué)實驗課上,，我們通過親自研究,，探究了許多自然現(xiàn)象的原理，這不僅豐富了我們的知識,，也讓我們感受到科學(xué)的魅力,。此外，我還積極參與了學(xué)校組織的各種社團活動,，通過與不同領(lǐng)域的人交流和合作,，我更加了解到世界的多樣性和廣度。

第四段：在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我也遇到了一些困擾和挑戰(zhàn),。例如，數(shù)學(xué)課上,，我曾多次遇到難題而感到沮喪,，但是我沒有放棄。我積極向教師請教和向同學(xué)討論,，并利用課余時間進行了系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和鞏固,，最終克服了困難。這讓我意識到,，困難并不可怕,，只要堅持不懈地努力，就能克服困難并取得進步,。

第五段：總結(jié)新學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲和體會,，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,。在這個過程中，我學(xué)會了制定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成主動思考的能力,，拓寬了自己的視野，并積極面對困難和挑戰(zhàn),。通過這些經(jīng)歷,，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深刻的理解和認(rèn)識，我漸漸明白,，學(xué)生不僅要在課堂上獲取知識,，更要在實踐中去應(yīng)用和體驗知識,。希望在以后的學(xué)習(xí)中,，我能繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí),、進步,，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

心得感想與收獲篇十

在學(xué)習(xí)了《20xx年工作要點》之后,，對于其中有關(guān)人力資源20xx年工作方向及要求,，結(jié)合目前的工作內(nèi)容，我有以下一點想法：在20xx年,，我們的工作面臨前所未有的挑戰(zhàn),。公司由原先單純的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營模式，相應(yīng)的,，人力資源部的工作內(nèi)容也與以往有了極大的不同,，如何在這樣一個轉(zhuǎn)折期建立屬于我們自己的健全的人力資源管理體系，是一切工作的重中之重,。

在人力資源管理體系的建設(shè)過程中,，薪酬分配制度、績效考核制度,、員工管理制度的建立不應(yīng)各自獨立,，而是要相互聯(lián)系，最終形成價值鏈管理體系,，以此充分發(fā)揮員工的主觀能動性,，為企業(yè)創(chuàng)造價值，達(dá)成以效益為中心的指導(dǎo)思想,。

價值鏈管理體系,，包括價值創(chuàng)造體系，價值評價體系和價值分配體系,。

1,、價值創(chuàng)造體系,。

價值創(chuàng)造是管理體系創(chuàng)建的目的，是管理理念的核心,。

（1）要建立統(tǒng)一的企業(yè)價值觀,，以此為基礎(chǔ)開展價值創(chuàng)造活動。具體的實施包括：企業(yè)文化的培育與弘揚,、良好的組織氛圍的建設(shè),、使員工感覺到自己的工作有價值等。

（2）通過培訓(xùn),，發(fā)掘和提高員工的價值創(chuàng)造能力,，把人力真正變?yōu)橘Y源。我們公司是勞務(wù)技術(shù)服務(wù)公司,，人是實現(xiàn)價值的載體,。尊重知識，尊重個性,，集體奮斗,，鼓勵員工積極學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,，提升自身綜合素質(zhì),，讓有水平的員工做實，讓做實的員工提高水平,。

（3）通過無依賴的市場壓力傳遞,，使內(nèi)部機制永遠(yuǎn)處于激活狀態(tài)，使干部和員工永不懈怠,。有效競爭是企業(yè)管理的活力之源,，通過競爭將合適的人安排在適合的崗位上，以創(chuàng)造出更大的價值,。

2,、價值評價體系。

價值評價在業(yè)務(wù)管理中起著關(guān)鍵作用,，是企業(yè)內(nèi)部機制的重要構(gòu)成部分,。價值評價體系是一種重耍的牽引、激勵和約束的力量,。

（1）建立一套適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的價值評價體系,，對員工的價值創(chuàng)造過程和價值創(chuàng)造結(jié)果進行評價，為價值分配提供客觀公正的依據(jù),。

（2）以業(yè)繢考核為主導(dǎo),，實行全方位的考核與評價制度，對員工的工作過程和工作結(jié)果進行系統(tǒng)的制度評價,?？己嗽u價結(jié)果與報酬待遇緊密掛鉤,，進一步激發(fā)員工的持續(xù)的工作主動性與創(chuàng)新精神。

3,、價值分配體系,。

價值分配體系是重要的利益機制，最為員工所關(guān)注,。價值分配要遵循合理分配的理念,，否定平均主義，提倡效率優(yōu)先,。

價值創(chuàng)造體系,，價值評價體系和價值分配體系三者構(gòu)成了一個完整的價值鏈循環(huán)：價值評價對價值創(chuàng)造進行牽引與約束，同時又成為價值分配的依據(jù),，而價值分配作為反饋,，既是價值鏈循環(huán)的終點，又是新的價值鏈循環(huán)的起點,。價值分配體系通過對價值創(chuàng)造過程和結(jié)果的激勵與回報,，將價值循環(huán)鏈進一步擴大,。在價值鏈循環(huán)中,，真正體現(xiàn)人力資源的價值，也為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值,。

心得感想與收獲篇十一

今天我們學(xué)習(xí)了《上海市中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。通過這次學(xué)習(xí)，我對美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有了一定的認(rèn)識,。課程標(biāo)準(zhǔn),，為我上好美術(shù)課指明了方向，現(xiàn)把這次學(xué)習(xí)的體會和感受總結(jié)如下：

1,、新的課程標(biāo)準(zhǔn),，特別注重培養(yǎng)學(xué)生人文精神和正確的審美觀念。讓每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),，促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,，陶冶情感，提高審美能力,，增強對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)注重選擇,，多元發(fā)展,。教師教學(xué)時，可根據(jù)實際情況靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,。如果條件不允許,，學(xué)生不需要,，可以不采納。另外,，相同的需要可用不同的對象來滿足,，同一的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教師可以根據(jù)需要自己設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。這樣,，充分考慮了教師,、學(xué)生的美術(shù)需求心理，為教師的教和學(xué)生的學(xué)打開了空間,，充分調(diào)動了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、課程標(biāo)準(zhǔn)注重體驗感悟,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。美術(shù)學(xué)習(xí)要建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀,。以前教學(xué)以教師講授知識為主,，學(xué)生頭腦被書本或老師框死，只會模仿,，不會思考,，現(xiàn)在必需向指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主轉(zhuǎn)變，樹立“學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀,，讓學(xué)生人人學(xué)習(xí),。如：《有小鳥的樹》一課，可以采用直觀,、啟發(fā)教學(xué),，讓學(xué)生通過錄像，去觀察了解各種樹形,，然后引導(dǎo)學(xué)生獨立思考：你喜歡什么樹?樹形怎么畫?然后交流,。學(xué)生充分交流后，讓學(xué)生自己動手畫,，老師只引導(dǎo)學(xué)生,，這樣就充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，每個學(xué)生都參與進來,，通過觀察,、想象、探究,、學(xué)生也就不覺得難了。教育家葉圣陶先生曾說過：“教師的責(zé)任不在教,、而在教學(xué),，教會學(xué)生學(xué)”,。因此，教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，是美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主要任務(wù)。教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高和強化創(chuàng)新意識,。

心得感想與收獲篇十二

在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，政治理論課程是非常重要的一門課程,。作為中國大學(xué)生的必修課之一,，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（簡稱“毛概”）的學(xué)習(xí)對于我們了解國家的基本理論和發(fā)展道路非常有幫助。通過毛概的學(xué)習(xí),，我獲得了許多寶貴的收獲和心得體會,。

第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變。

毛概課中的講解和討論,，引導(dǎo)我對世界的認(rèn)識方式發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變,。在課堂上，老師們從不同角度分析問題,，多角度,、多維度的思考問題，這激發(fā)了我們的思維,，使我們逐漸養(yǎng)成了辯證思維的習(xí)慣,。開始時，我對一些問題的看法是非常片面的,，但通過學(xué)習(xí)毛概，我漸漸學(xué)會從多個角度去看待問題,，了解一個問題或現(xiàn)象的多個方面,，避免走入思維的誤區(qū)。

第三段：政治意識的增強,。

毛概課程不僅讓我了解到中國的政治制度和基本原則,，還引導(dǎo)我對國家和社會的發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)習(xí)毛概,，我了解到中國的一組偉大人物,，深入了解他們的思想和奮斗精神。他們?yōu)閲业陌l(fā)展奉獻了一生,，不怕困難和犧牲,。這使我深刻地認(rèn)識到，社會發(fā)展需要我們每一個人的努力參與,，我們不僅要了解國家的發(fā)展情況,，還要積極為國家的發(fā)展做出貢獻,。

第四段：價值觀的轉(zhuǎn)變。

通過毛概的學(xué)習(xí),，我對價值觀念也有了一些新的認(rèn)識和觀點,。毛概強調(diào)人的價值是相對的，而不是絕對的,。每個人都有自己的特點,、優(yōu)勢和弱點，我們應(yīng)該正確認(rèn)識自己的價值,，充分發(fā)揮自己的特長,，為社會做出貢獻。社會的價值是通過每個人的付出和努力形成的,。我認(rèn)識到,，只有積極投身于社會事務(wù)，為社會作出貢獻,，才能找到真正的自我價值,。

第五段：歷史與現(xiàn)實的融合。

毛概課程使我對中國近現(xiàn)代史有了更深入的了解,，同時也增強了我對中國的自豪感和國家認(rèn)同感,。課堂上，我們通過學(xué)習(xí)歷史人物的事跡和歷史事件的發(fā)展,，對中國的崛起和發(fā)展有了更為清晰的認(rèn)識,。我深刻意識到，我們生活在一個經(jīng)歷了磨難的國家,，在實現(xiàn)國家獨立,、全面發(fā)展和振興中國的道路上取得了很大的成就。這種深入了解歷史的體驗讓我對國家的未來充滿信心,，也激發(fā)了我為實現(xiàn)國家偉大復(fù)興做出自己努力的動力,。

通過毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論的學(xué)習(xí)，我從思維方式到政治意識再到價值觀都有了很大的提高和轉(zhuǎn)變,。我深刻認(rèn)識到,，作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該以實際行動為中國的繁榮發(fā)展貢獻力量,。我相信，通過毛概的學(xué)習(xí),，我會在未來的發(fā)展道路上具備更多的實踐能力和創(chuàng)新意識,，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量,。

心得感想與收獲篇十三

4月13日,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們到李官中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。一下車,，就看到學(xué)校的大門很氣派,，大門兩邊掛滿了各種各樣的牌子彰顯著學(xué)校的成就,。走進學(xué)校映入眼簾的是一片綠色與文化,。隨后參觀了學(xué)校的自由閱讀大廳,、健身益智廣場,、經(jīng)濟生態(tài)菊園、書法小徑,，并通過校長的課件講讀,，了解到了李官中心小學(xué)先進的管理理念,，精細(xì)化的管理模式。

無論是校園,、還是教室，每一個角落都在講述著李官小學(xué)的成長歷程,，訴說著讀書的樂趣、習(xí)慣的培養(yǎng)、教師的素養(yǎng),。"回歸教育本質(zhì)，為學(xué)生成長奠基;體現(xiàn)人文關(guān)懷,，為教師發(fā)展搭臺,。"表明學(xué)校的辦學(xué)理念。圖書角隨處可見，就連每個臺階都在滲透著讀書帶給人的魅力,。面面墻壁會說話,，就連廁所里也在提醒每個人學(xué)會做人，在廁所里我見到了這樣一句話："別人看不到的時候才是真正的你"。可見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心所在,。不但培養(yǎng)學(xué)生讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更把做人放在首位,。

校園文化建設(shè)、學(xué)生自主管理,、師生讀書練字活動,、經(jīng)濟生態(tài)校園,、特色校本課程的開發(fā)都給我留下了深刻印象,。其中在班級管理中，針對彈性管理如何加分,，我請教了他們那兒的班主任,，主要是參加學(xué)校和縣里組織的一些活動，如：運動會,、六一,、書畫寫字比賽、寫作比賽等,，并能取得不錯成績的,，酌情加分。再有一些見義勇為,、拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì),，可獎勵量化成績。這些我們可借鑒,、利用,。所有工作只有做細(xì)、做實,，才能有效果,。

心得感想與收獲篇十四

為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間倉促,，但聽了專家教授的報告后,，是我對教師這一職業(yè)又有了更深的認(rèn)識，更深刻的理解,，作為教師,，應(yīng)該怎樣做。下面是我聽報告后的幾點認(rèn)識：

作為教師,，不光要有扎實的專業(yè)知識和靈活多變的教學(xué)教學(xué)基本功,，而且還要有高尚的教師職業(yè)道德，這次學(xué)習(xí)之后,，心里頗受震動,，真正的好教師不是把學(xué)生教好管好就行了，還要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)才算得上是一名合格的小學(xué)的教師,，以前總是抱怨教師工作是多么的艱辛而教師的待遇卻是多么的低,，全身都充滿了銅臭的味道，還經(jīng)常抱怨教學(xué)工作的繁瑣和費心于是就有了一絲敷衍，在教學(xué)上也不求上進,，教學(xué)方法不求改進和實效,，以至于自己的教學(xué)停滯不前，學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動接受的的境地,，自己的課堂的吸引力和對學(xué)生的發(fā)展的促進作用顯得弱了些,，現(xiàn)在我通過這次新的學(xué)習(xí)認(rèn)識到，選擇了教師我們就應(yīng)該甘愿清貧,，選擇了教師我們就應(yīng)該樂于奉獻,，選擇了教師我們就應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置。這次學(xué)習(xí),，對于我來說像是醍醐灌頂,，茅舍頓開，深深地體會到教師這一工作的真正意義所在,。

作為教師，更應(yīng)該把學(xué)生的安全放在工作的第一位,，在危險到來時我一定會選擇做學(xué)生平安的堅強后盾,，“范跑跑”的行為成了我心中最可恨可恥的不道德行為，譚千秋為了學(xué)生把生的希望留給學(xué)生把死的絕情留給了自己,，成了我心中學(xué)習(xí)的榜樣,，這次災(zāi)難我們有幸劫后余生，我從中看到了那些高大的靈魂,，我想我在以后的學(xué)習(xí)和工作中定時時刻刻鞭策自己把學(xué)生的安全教育工作做得扎扎實實,。

作為教師，還應(yīng)具有良好文明得體大方的衣著穿戴,，不穿奇裝異服,，作為教師，我要把自己最好的一面展示給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生積極向上,，以追求卓越的心態(tài)面對自己的學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)上端正教風(fēng)以努力踏實的工作來回報學(xué)校,、回報社會,、回報祖國，對于這一點我可以做的更好,，因為我一直以嚴(yán)格的作風(fēng)要求自己要對得起自己的工作,，對得起家長對學(xué)生的厚望。通過這次學(xué)習(xí)更加堅定了自己在工作上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。

作為教師,，就應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，把每個學(xué)生放在自己心中博愛的陽光下，讓自己關(guān)愛的陽光照耀他們美麗的心靈,。作為教師就應(yīng)該終身學(xué)習(xí)不斷的拔高自己,，不斷的充實自己的那一桶水，讓自己的那一桶水隨著社會的進步而進步,，變成源源不斷的知識傳承的活水,。作為教師我謹(jǐn)尊教書育人的歷史使命，忠于祖國的教育事業(yè),，把自己的的青春和汗水,，無怨無悔的灑在祖國勃勃生機的綠色花園里。在祖國蔚藍(lán)色的天空下守望他們成為祖國的棟梁!

心得感想與收獲篇十五

風(fēng)學(xué)習(xí),，加強學(xué)生管理,，又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚;既有利于學(xué)校的人才培養(yǎng)，又能影響社會風(fēng)氣,，有利于社會主義精神文明建設(shè),，在此分享。

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。作為幼兒教師,，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”,。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談，流于形式,。我園主要開展了以下活動：

一,、具體實施方面：

1、根據(jù)區(qū)教文體局要求,，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范、十項懲戒》,、《職業(yè)道德考核辦法》等相關(guān)法律法規(guī),，并認(rèn)真做好記錄，寫出深刻的反思和總結(jié),。

2,、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要,、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止,，深化師德教育。通過學(xué)習(xí),，提高全體教職工對加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識，自覺規(guī)范從教行為,，促進園風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

3,、學(xué)術(shù)報告活動。2月23日上午聘請河南省心理學(xué)研究所,、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做“做睿智的幼兒園教師”專題學(xué)術(shù)報告,，講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,，使全體教師在師德教育中受到啟發(fā),。

4、主題教育活動。根據(jù)當(dāng)前教育形勢,，結(jié)合本園教育實際,，確定下年度師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動,，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德,、鑄師魂,、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動,，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》),，學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》)，學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》),。

5,、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制,。師德建設(shè)既要有自律又要有他律,，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合,，才能不斷提高,。因此必須建立幼兒園、家庭,、社會三位一體的師德監(jiān)督機制,。建立教師個人師德師風(fēng)檔案，建立內(nèi)部師德考核機制,，將教師敬業(yè)愛幼,、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定,、職務(wù)評聘,、工資晉升、評優(yōu)評先等,，都將良好師德列為第一條件,。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》,，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“,。

自查報告,。

”進行小結(jié)，并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評,，劃出等次,，督促教師自查、自糾,、自省,。

6、廣泛聽取家長意見,，對外公布教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日,、家長信箱,，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表,，公開幼兒園監(jiān)督電話,，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù),。

7,、簽訂《師德。

承諾書,。

》,，并在家長會上莊嚴(yán)宣誓，邀請家長共同監(jiān)督,。

二,、日常管理方面：

1、監(jiān)控從早7：30——晚5：30上班時間全屏開放,，并專機專用，由專人負(fù)責(zé),。

2,、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細(xì)過濾一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時提出,、詳細(xì)記錄并馬上整改,。

3、領(lǐng)導(dǎo)多到班上巡視,，監(jiān)督師德師風(fēng)的實施情況,。

4、班上教師互相提醒,、監(jiān)督,，每月通過民主投票和評議選出一名“師德模范”,，并予以公布。5,、開展“家長委員會”和“家長義工”活動,，讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建設(shè)及部分管理工作。

三,、理念落實方面：

1,、熱愛幼兒和諧發(fā)展。關(guān)心,、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

2,、注重小節(jié)修煉人格,。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我要時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

3,、尊重家長服務(wù)家長,。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任你,。

4、廉潔從教,，不謀私利,。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

總之，我園充分利用本次“集中開展師德師風(fēng)教育活動”的契機,，深入開展各項學(xué)習(xí),，本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自查自糾,、互相監(jiān)督,，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,，不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,，更新了教師師德師風(fēng)觀念、規(guī)范了執(zhí)教行為,、完善了師德師風(fēng)管理制度,，在思想上、行動上都有了很大的提高和進步,。在以后的工作中，我們將繼續(xù)深入持久地開展師德師風(fēng)教育,，樹立良好的幼兒教師形象,，推進我園工作又快又好發(fā)展!

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn),。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、;廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天。

通過第一階段的學(xué)習(xí),，我提高了認(rèn)識,，充實了自己。

校風(fēng),，一所學(xué)校的風(fēng)氣,。即全體教師、職工,、學(xué)生在共同的目標(biāo)指引下經(jīng)過長期共同努力而形成的工作,、學(xué)習(xí)、生活等方面的一種特有風(fēng)尚,。它包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)的作風(fēng),、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)等。它是一種學(xué)校集體的,、穩(wěn)定的精神狀態(tài),，是一種無形的力量,，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。

教風(fēng)是教師的教學(xué)思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的集中表現(xiàn)。優(yōu)良的教風(fēng)應(yīng)主要表現(xiàn)為：忠誠黨的教育事業(yè),，把全部的心血和知識無私地奉獻給學(xué)生，教師為學(xué)生而學(xué),，學(xué)而不厭;精心教導(dǎo),，誨人不倦;言傳身教，為人師表,。

學(xué)風(fēng),，簡言之,，是指學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣,。對于學(xué)生而言,，是指其在一定人生觀,、學(xué)習(xí)動機,、追求目標(biāo)的支配下,，在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)風(fēng)格,、學(xué)習(xí)精神,、學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)習(xí)方法、意識品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn),，它既是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要保證，又是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑,。

在社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)迅猛發(fā)展的新時期，學(xué)校校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校貫徹黨和國家教育方針的一項基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校端正辦學(xué)思想,，提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)合格人才的一件根本性大事,。抓好校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)教育和建設(shè)，既有利于全面貫徹黨的教育方針,，又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高;既有利于全體師生發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),，有利于學(xué)生愛國、愛校,、愛文化,、愛科學(xué)的教育;既有利于貫徹學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

加強學(xué)生管理又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚;既有利于學(xué)校的人才培養(yǎng)又能影響社會風(fēng)氣有利于社會主義精神文明建設(shè),。

作為一名學(xué)校的教師，我認(rèn)為要抓好學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè),，應(yīng)從以下幾個方面著手：

1.統(tǒng)一認(rèn)識，形成共識,。

對于校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)這樣一個根本性的大事,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工和廣大青年學(xué)生,，應(yīng)形成把校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的一件長遠(yuǎn)的,、根本的,、重要的大事來抓的共識。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到,，學(xué)校校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與社會環(huán)境緊密相關(guān),。有一部分人往往過多的過重的注意社會風(fēng)氣對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的沖擊和影響,，對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中客觀上的難度產(chǎn)生種種畏難情緒和無所作為的思想。因此,，這就造成了人們在學(xué)校校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要不要當(dāng)成大事來抓,、該不該抓,、能不能抓好等問題的認(rèn)識上,，還不那么一致,。相當(dāng)一部分人在主觀認(rèn)識上或客觀行動上,，把校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一全局性的工作看成是局部性的工作;把面向全體,、體現(xiàn)全局的工作看成是某幾個部門的單一性任務(wù),，或僅僅限于學(xué)生這一方面的事。這就影響和妨礙全體動員,、全員動手來抓校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。

2.端正教風(fēng)，教書育人,。

良好的教風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，治標(biāo)治本都要靠教師。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過程中,，必須始終注意以端正教風(fēng)來帶動學(xué)風(fēng),，整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃上課,，提倡,、鼓勵、推動教師既要教書,，又要育人,。

作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，教風(fēng)的端正,，必然帶動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,。在抓教師的教風(fēng)、教學(xué)水平和嚴(yán)格管理的同時,，必須花大力氣抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),。抓學(xué)風(fēng)是必須正確的認(rèn)識和處理“管理”和“引導(dǎo)”的關(guān)系，校主管部門要對學(xué)生進行積極引導(dǎo),，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性,，使學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，從“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”。

3.齊抓共管,，促進學(xué)風(fēng),。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的,、精神面貌,、學(xué)習(xí)成績、考試風(fēng)氣等,。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是使全體學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、堅持學(xué)習(xí),、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,，增強學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,。

心得感想與收獲篇十六

前幾天我有幸參加了佛山石灣的小修課學(xué)習(xí)活動。聽了兩位老師的課,，我感觸很深,，收獲頗豐。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》,。傳統(tǒng)教育只注重教師的“話”，輕視學(xué)生的“話”,，導(dǎo)致教室沉悶,，教育困。在這個課程中,，互動的成分很多,，學(xué)生不再是聽眾，而是整個課程的重要參與者,。教師和學(xué)生在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整個過程,，教室氣氛活躍。第二節(jié)是mac教師的新課《通分》,，致力于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，發(fā)展學(xué)生的思維潛力。

在課堂活動中,，我看到兩位教師生機勃勃,、充滿活力的教授，他們善于發(fā)掘新事物,，他們有先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和明確的教學(xué)思維,。在聽課期間，我想起了我教育中存在的一些問題,，從他們的教育活動中學(xué)到了很多,。約翰肯尼迪，學(xué)習(xí))上這門課,，我有一些體會,。

1、體現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)精神,，重視營造愉快的課堂,。

通過觀察一系列展示課，感覺到所有教師都在努力反映新課的要求,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動、活躍,、積極,、有個性的過程。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教育,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極探索，師生合作交流的愉快課堂活動,。我們看到所有教師都重視創(chuàng)造和諧愉快的教室,。教師和學(xué)生在教室里不再是以前傳統(tǒng)教育的傳播者和理解者、捐贈者和接受者?，F(xiàn)在在教室里,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者,、導(dǎo)師和合作者,。

2、重視反映數(shù)學(xué)和生活關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)狀況,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子們的學(xué)習(xí)資料要現(xiàn)實、有益,、具有挑戰(zhàn)性,。在這門課中，教師們重視創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的教育情景,，引入情景中需要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生對探索的興趣和欲望，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在我們身邊,，了解數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,，幫助學(xué)生主動進行觀察,、實踐、猜測,、驗證,、推理、交流等數(shù)學(xué)活動,。

3,、實施積極的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的實際操作,。

在教學(xué)設(shè)計中,，越來越多的教師開始重視孩子的手操作和孩子的手腦結(jié)合。要真正學(xué)好知識,，學(xué)生就要積極參與學(xué)習(xí)活動,，實習(xí)是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，具有實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)知識,。

4,、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的實施,。

通過這些展示課,，教師們的正規(guī)教育潛力非常強，非常重視學(xué)生們的雙技能訓(xùn)練的實施,。不是以前那種華而不實的評價課,，而是扎實的正規(guī)教育研究活動。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特,、學(xué)習(xí))這些課程資料扎實,，教育容量大,。

5、體現(xiàn)教育資源優(yōu)勢,，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo),、資料,、學(xué)習(xí)和教育方式產(chǎn)生了很大的影響，聽取的各教師根據(jù)自己的教育要求使用了現(xiàn)代信息技術(shù),。這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用突出了教育的重點和難點,，提高了課堂效率,。

總之，這次外出上課學(xué)習(xí)使我更加深刻地意識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特、學(xué)習(xí))在這里,，我想感謝教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機會,。在今后的教育中，我將徹底吃教材,，徹底吃學(xué)生,，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),，博采，充分利用一切學(xué)習(xí)機會,，學(xué)習(xí)百家,，感悟，積累教養(yǎng)素養(yǎng),。不斷探索課堂教學(xué),，擺脫適合自己的教學(xué)方法。

心得感想與收獲篇十七

針對“團隊學(xué)習(xí)收獲及心得體會”主題,，筆者總結(jié)得出：團隊學(xué)習(xí)既可以帶來共同進步與加強人際關(guān)系,，也可讓個人多學(xué)一些新思路和方式，尤其是程序員?，F(xiàn)在請讀者詳細(xì)看我的論述,。

第一段：團隊學(xué)習(xí)的好處。

團隊學(xué)習(xí)是指一群人通過有組織的方式集中精力擴展技能,、獲取知識,、交換想法的行動，其好處顯而易見,。一是提高士氣,，因為人們有時會感覺步子走得很艱難，如若沒有他人搭把手,，便無從開口,。二是共同進步，因為在集體中學(xué)習(xí)的人是因為共同的目標(biāo)和利益而匯聚在一起,，這使得每個人都能受益于其他人的知識和經(jīng)驗,。三是加強人際關(guān)系，每個人都有自己專攻的領(lǐng)域，無論在工作還是學(xué)習(xí)中,，在群體中一起討論時會受到他人的推薦和幫助,，這不僅為個人友誼打下了堅實的基礎(chǔ)，同時還培養(yǎng)了多方合作的拓展思維,，這在團隊奮斗的道路上有著極其重要的地位,。

第二段：程序員的團隊學(xué)習(xí)方式。

程序員面臨著學(xué)習(xí)新技術(shù)的挑戰(zhàn),，不可預(yù)料的因素在瞬息萬變的技術(shù)世界中十分常見,。而團隊學(xué)習(xí)對程序員來說誠所謂意義重大，尤其是在技術(shù)發(fā)展迅猛的今天,。程序員團隊學(xué)習(xí)通常采取的方式是：閱讀書籍,，觀看視頻，編寫并自己解決問題,。而在團隊中,，程序員還會進行組－對比任務(wù)，目的是為了比較每個人的任務(wù)完成程度,，把所有的診斷放在一起,。在對比的時候可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的問題并解決它們。對于程序員來說,，這種對比方式相當(dāng)實用,，因為它能夠幫助他們跨越自己所不知道的領(lǐng)域。

第三段：如何在團隊學(xué)習(xí)中增加信任度,。

在團隊學(xué)習(xí)的過程中,，信任度至關(guān)重要。如果團隊成員之間沒有彼此信任,，那么他們就不會真正的享受到團隊學(xué)習(xí)的好處,。為了增加信任度，合理的分配任務(wù),，使每個人的任務(wù)相互依賴,，這樣團隊成員就能信任對方。除此之外,，組建一個團隊,，需要明確溝通的方式和協(xié)調(diào)溝通的機制，讓每個組員知道在什么情況下應(yīng)該尋求他們的幫助,。在這個溝通過程中,，重要的是要遵守大多數(shù)人的評估和建議,，這可以讓團隊成員相互尊重和信任,。

在團隊學(xué)習(xí)的過程中，每個人都能學(xué)到新的知識和技能，而且還能在合作中不斷成長,。當(dāng)每個人都能學(xué)到自己感興趣的知識時,，就會更加愿意參與到團隊學(xué)習(xí)中來，這也會讓他們更加自信,。此外,，在團隊學(xué)習(xí)的過程中，讓個人參與到團隊中并使用他們的優(yōu)勢能力,，能夠提高他們的才干并且促進個人的成長,，因為團隊成員都是因為想要改進自己而來，而參與的每個人都可以從成功和失敗中學(xué)到,。

第五段：結(jié)論,。

團隊學(xué)習(xí)是對每個人來說都十分重要的，因為它可以加強個人和團隊之間的信任,，此外,，還能促進每個人的發(fā)展。在程序員中,，團隊學(xué)習(xí)具有推動其技能發(fā)展的獨特優(yōu)勢,。今后,，我們不僅要在團隊學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的作用，也要認(rèn)真對待每個人的學(xué)習(xí)成果,，因為只有當(dāng)每個人都能學(xué)到知識,、彼此信任和尊重的時候,，我們才能更好地在工作和生活中成長和發(fā)展。

心得感想與收獲篇十八

我是一個40多歲的女教師，對于現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用就是個小白，上課的課件基本上是下載別人的，有時為了自己的教學(xué),，確實需要改變制作的,，也是把自己的意圖告訴身邊的好朋友,，請他們幫忙制作,，對于信息化的應(yīng)用與制作基礎(chǔ)為零,，每次遇到現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)方面的問題，我都是望而卻步,，不敢攀登，從自己內(nèi)心上來講也覺得是自己教學(xué)當(dāng)中的一大困惑,，特別是在現(xiàn)代技術(shù)的廣泛應(yīng)用時代,，更體現(xiàn)了自己的不足，覺得自己嚴(yán)重跟不上時代的步伐,。

內(nèi)心上來講存在著非常的不安與危機感,。于是下定決心鼓起勇氣，積極參加了這次活動,，聽了何其剛，梁勇老師等老師的精彩講座與分享,，把我?guī)肓私逃畔⒒氖澜绾团c領(lǐng)域,，每次學(xué)習(xí)都讓我耳目一新,，躍躍欲試,，讓我懂得了更多信息技術(shù)等方面的知識,，解決了自己教學(xué)當(dāng)中很多的.困惑，每次的學(xué)習(xí),，我都是如饑如渴的感覺,，感覺這短短的一個小時，過的特別快,，總是希望老師能夠給我們多分享一點,。這次的學(xué)習(xí)深刻的感覺到從思想上接受新事物是多么的重要，是跨入學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步,。只要走出了第一步,，就一定會走的更遠(yuǎn)。

前面提到,，對于現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用,，我非常欠缺。對于老師分享的理論,，要應(yīng)用到實踐,，對我來說是一個非常困難的過程。就像一個從來沒有上過幼兒園的小朋友,，直接讀一年級一樣,，困難重重，恐慌焦慮,。就比如說一開始的登入,，改昵稱,，打卡，分享，點贊等方面的事,，我都摸索了很久，可惜的是結(jié)果沒有成功，在三考慮,，鼓起勇氣登門拜訪學(xué)校同事才弄懂了如何進入課程,，如何改昵稱,。

當(dāng)然,，像這樣的事例很多很多，通過老師的分享與同事的幫助,，問題一一解決,。我感覺在這次學(xué)習(xí)中自己在不斷進步，雖然沒想像其他老師一樣如魚得水,，捏來順手,，對于每次的新學(xué)習(xí)內(nèi)容都能夠馬上應(yīng)用時間，但對于自己來說是一個很大的突破,，自己的進步,，感覺很滿足，我相信在今后的學(xué)習(xí)中,，只要我勤學(xué)好問斷,，對于學(xué)習(xí)中的困惑請教名師一定會有更大的進步。

在第一次的學(xué)習(xí)中,，因為沒有足夠的經(jīng)驗,，筆記做的比較少不夠詳細(xì)，只是簡略的寫了一點點,，自己溫習(xí)的時候覺得光看筆記還不是非常的清楚詳細(xì),，結(jié)果又要重新看一遍視頻，看一遍老師的教學(xué),。比如說,，對于如何應(yīng)用小年糕制作片圖片小視頻，用小彩蛋里做獎狀,，由于筆記寫的不夠詳細(xì),，所以聽下來還不會操作，回顧筆記也由于不是做的特別詳細(xì),，于是只好再去回顧視頻教學(xué),。

在我第二次聽課的時候，有了第一次的經(jīng)驗借鑒,，我就把筆記寫得詳細(xì)多了,，盡量把老師說的每一個環(huán)節(jié)都寫詳細(xì)寫清楚，自己想看的時候拿起筆記就能夠找到自己所需要的東西,。