在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
高二訪談錄作文字?jǐn)?shù)要求篇一
地點(diǎn)：鄰居高翔家
婉兒：高翔,，現(xiàn)在我是采訪者，你是被采訪者,，我問(wèn)你答,，好嗎？
高翔：好吧,，那你就隨便問(wèn)吧,！
婉兒：高翔，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》,，《笑貓日記》,，《皮皮魯》這種系列的書(shū)，我認(rèn)為這些書(shū)可以豐富我們的想象力,，可媽媽說(shuō)他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)多大用處,，看一遍,、兩遍就行了，可我總是百看不厭,。你和你的,。家長(zhǎng)對(duì)看這類課外書(shū)一事有何看法？
高翔:我認(rèn)為這類書(shū)很好玩兒,，我爸爸經(jīng)常說(shuō)：“在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,，可以看課外書(shū)，書(shū)里的好詞好句能增長(zhǎng)我們的學(xué)習(xí)知識(shí),，開(kāi)闊視野,，對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助?！痹僬f(shuō),，我也喜歡看他們的書(shū)。
婉兒：高翔,，最近我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，經(jīng)常躲在廁所了里看書(shū)。每次中午吃完飯,，我就從書(shū)房拿一本書(shū),，藏在衣服里，假裝蹲廁所,，偷著看書(shū),。媽媽說(shuō)過(guò)我好幾次，我還是經(jīng)?！案`讀”,。高翔，你有過(guò)竊讀的經(jīng)歷嗎,？
高翔：我有竊讀的經(jīng)歷,。有一次上美術(shù)課，同學(xué)借給我一本漫畫(huà)書(shū),，非常有趣,。我光顧著看書(shū)，全然不知老師已經(jīng)站在了旁邊,。同桌拍了拍我的肩膀,，小聲提醒我，我才發(fā)覺(jué)老師正瞪著我,?！艾F(xiàn)在上的是美術(shù)課，讓你畫(huà)畫(huà)的，可你竟看些亂七八糟的書(shū),，把書(shū)交過(guò)來(lái),！”我不情愿的把書(shū)交給了老師，還挺傷心的,，哈哈哈,！
婉兒：高翔，我經(jīng)常去你們家玩兒,，你家的學(xué)習(xí)桌上有一大摞書(shū),，請(qǐng)問(wèn)，你們家的書(shū)都有哪些類??？
高翔：童話類、雜志類,、文學(xué)類,、百科類、作文類,、學(xué)習(xí)資料類,。.。.,。.多著呢,，我都看不過(guò)來(lái)了，哈哈哈,！
高二訪談錄作文字?jǐn)?shù)要求篇二
聽(tīng)說(shuō)五（3）班有一位同學(xué)的眼睛,、嘴巴和耳朵都嚷嚷著要逃跑。作為一名小記者,，我要調(diào)查清楚它們想逃跑的原因,，便邀請(qǐng)它們來(lái)做了個(gè)采訪,。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)它們都說(shuō)了什么吧,。
眼睛篇
我的小主人喜歡看漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)上的字有點(diǎn)兒小,，所以他總是湊近了看,，還常常躺在床上看。每每這時(shí),，我就感覺(jué)渾身酸脹,，到后來(lái)甚至淚如雨下。但小主人從來(lái)不顧我的感受,，我一哭,，他不僅使勁地揉搓我，還把漫畫(huà)書(shū)湊得更近了。我非常難受,，小主人卻興奮極了：“哈哈,，魚(yú)竟然變成食人花，把地球吃掉了,！”他是開(kāi)心了,，我卻是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！
嘴巴篇
小主人喜歡吃垃圾食品,，我常常被迫充當(dāng)他的“垃圾中轉(zhuǎn)站”,。
有一次，他買了一包辣條,，一大早就津津有味地吃了起來(lái),，辣得我痛哭流涕。到了吃午飯的時(shí)候,，飯還沒(méi)進(jìn)口,，小主人就臉色發(fā)青地對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，我想吐,！”“快去洗手間,！”小主人火燒眉毛一般沖進(jìn)洗手間，“哇哇”地通過(guò)我把胃里的東西都吐了出來(lái),。哎喲,，那難受的滋味，我都沒(méi)法說(shuō),！
此外,，小主人常對(duì)他人大喊大叫，累得我頭昏眼花,，還經(jīng)常指揮我去咬臟兮兮的衣領(lǐng)……唉,，做嘴真難！
耳朵篇
你說(shuō)什么,？大點(diǎn)兒聲,，我聽(tīng)不清！喔,，該我說(shuō)了?。亢煤煤谩?/p>
小主人經(jīng)常做一些“聲波攻擊”惡作劇,，既傷害他人,，又傷害了我。戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)時(shí),，他總要把音量開(kāi)到最大,，震得我嗡嗡長(zhǎng)鳴,。他還有撥一撥、捏一捏我的習(xí)慣,，害得我鼻青臉腫,，苦不堪言。
如今,，我連音樂(lè)的高低音都分辨不出來(lái)了,。哪怕是班里的“大嗓門(mén)”那60分貝的聲音，傳到我這里也僅剩20分貝了,。前兩天英語(yǔ)聽(tīng)力考試,，我一道題都聽(tīng)不清，唉,！
真希望小主人能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從今開(kāi)始好好愛(ài)護(hù)我們呀！
高二訪談錄作文字?jǐn)?shù)要求篇三
時(shí)間：2017年9月8日
地點(diǎn)：家里客廳
人物：我,、媽媽
媽媽,，好了孩子，你問(wèn)我答好嗎,？
我：嗯,。
媽媽：好，開(kāi)始吧,。
我：媽媽看那些小漫畫(huà)會(huì)是影響考試的閑書(shū)嗎,？
媽媽：不是，但一定要安排合適的時(shí)間才能看,，學(xué)習(xí)時(shí)不能看,，這樣不會(huì)影響考試的成績(jī)，而且有時(shí)看漫畫(huà)等不是正課的書(shū),，上面也會(huì)有一些自己也想不到的知識(shí),。我問(wèn)你，怎么才能讓學(xué)習(xí)更好,？
我：我覺(jué)得應(yīng)該多看學(xué)習(xí)的書(shū),，理解意思才能更好。
媽媽：（笑）不一定,，有時(shí)看正課內(nèi)的書(shū)并非像口中說(shuō)的一樣,，要學(xué)習(xí)更好的話,，也要看一些作文,。我小時(shí)候愛(ài)看小說(shuō)，我父母不許看漫作文畫(huà),，三姐妹看時(shí),，父母一進(jìn)來(lái),，我們就把書(shū)藏好。
我：媽媽,，我語(yǔ)數(shù)英好,，就科學(xué)不好，和一些同學(xué)一樣偏科,。
媽媽：這可不行,，每一門(mén)都要好，在考清華北大這些大學(xué)時(shí),，每一門(mén)知識(shí)都要掌握,，才能去那些學(xué)校，否則不能通過(guò),。
我：媽媽,，同學(xué)說(shuō)奧數(shù)要在小學(xué)讀才好，說(shuō)在晚一點(diǎn)就不怎么好了,，媽媽您的數(shù)學(xué)很好,，您說(shuō)這是真的嗎？
媽媽：同學(xué)說(shuō)得對(duì),，早學(xué)總比晚學(xué)好,，早點(diǎn)學(xué)會(huì)就早點(diǎn)掌握，按小學(xué)階段的話,，應(yīng)該100道奧數(shù)題,，50個(gè)解決問(wèn)題，而且也算少了,。
我：100道奧數(shù)題,，50個(gè)解決問(wèn)題！
媽媽：慢慢來(lái),，也不是讓你一天寫(xiě)完,。天天練習(xí)，知識(shí)就會(huì)越積越多,。
高二訪談錄作文字?jǐn)?shù)要求篇四
我是一支鋼筆,。
夜深了，小主人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，可被他咬得傷痕累累的我還在憤憤不平：我為小主人付出了那么多,，卻沒(méi)有被他好好呵護(hù)，真是苦不堪言,！我得去采訪采訪其他文具,，看看他們的境遇如何。
隔著老遠(yuǎn),，我就聽(tīng)到了鉛筆兄?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的呻吟聲,。我走近一看,，天啊，他身上傷痕累累,，腿也折了,！“你怎么變成這樣了？”我驚叫道,。鉛筆兄慢慢睜開(kāi)雙眼,，傷心地說(shuō)：“唉，小主人每天都拿著我摔摔打打,，還用小刀在我身上劃了一道又一道的口子,。”鉛筆兄哭起來(lái),，頭頂?shù)南鹌ひ惨活澮活澋?。這讓我想起了自己，前幾天,，我還是一支“美鋼筆”,，有發(fā)亮的筆帽和平滑的筆身?？扇缃?，我的身體變得凹凸不平，身上的漆這兒掉一塊,，那兒掉一塊,，看起來(lái)暗淡極了。
告別鉛筆兄,，我又去采訪橡皮老弟,。他身上沒(méi)有明顯的傷口，卻奄奄一息地躺在地上,。我試探著問(wèn)：“橡皮老弟,，你這是怎么了？”“小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我,，每天拿著我不是擦墻就是擦桌面,，我身上都磨掉了好幾層皮。這還沒(méi)完,，他還把我切成小塊,，當(dāng)成子彈扔來(lái)扔去……”話還沒(méi)說(shuō)完，橡皮老弟就暈了過(guò)去,。我強(qiáng)忍著淚水向前滾,，碰到了磁力鋼筆大哥。
“磁力鋼筆大哥,！”我和他打招呼,，卻沒(méi)有得到回應(yīng),。
“磁力鋼筆大哥,！”我又大聲叫,。他還是沒(méi)有回答，反而是旁邊的轉(zhuǎn)筆刀小弟氣呼呼地說(shuō)：“磁力鋼筆大哥的耳朵聾了,！小主人天天都把他當(dāng)麥克風(fēng)靠在嘴邊,，對(duì)著他大喊大叫，他被震聾了,！”
“再看看我,，作為轉(zhuǎn)筆刀，我一點(diǎn)兒也不鋒利了,，再也沒(méi)辦法幫鉛筆弟弟理發(fā)了……都是因?yàn)樾≈魅擞梦襾?lái)削樹(shù)枝,！”轉(zhuǎn)筆刀小弟哭訴著。
……
采訪完所有文具后,，我難過(guò)極了,。作為文具，我們一向盡職盡責(zé),，小主人卻從不好好愛(ài)護(hù)我們,。在此，我呼吁：請(qǐng)小主人善待我們,，愛(ài)護(hù)我們,！
