心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師外出考察心得體會(huì)篇一

第一段：導(dǎo)入引言（200字）,。

教師外出考察是教育教學(xué)工作中不可或缺的一部分,，通過(guò)親身走進(jìn)實(shí)踐,，教師們能更好地了解和把握教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。最近,，我們學(xué)校組織了一次外出考察活動(dòng),，我作為其中一員,，深深感受到了這次考察的重要性和價(jià)值,。通過(guò)這次考察,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加全面的認(rèn)識(shí),，并從中得到了許多寶貴的體會(huì)與啟發(fā),。

第二段：考察活動(dòng)的準(zhǔn)備（200字）,。

在外出考察之前，我們精心準(zhǔn)備了各種資料和材料,，以便更好地了解目的地的教育教學(xué)狀況,。我們?cè)诟骷?jí)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站上搜索并收集了各地的教育政策、教學(xué)資源等資訊,，并在集體研討會(huì)上進(jìn)行了深入討論,。這些準(zhǔn)備工作為我們后續(xù)的考察活動(dòng)提供了重要依據(jù)，使我們對(duì)目標(biāo)地區(qū)有了初步的了解,，有針對(duì)性地進(jìn)行考察,。

第三段：考察活動(dòng)的親身體驗(yàn)（400字）。

我們考察的目標(biāo)地區(qū)是一所位于農(nóng)村的小學(xué),。在考察活動(dòng)中,，我們親身走進(jìn)教室，與學(xué)生們進(jìn)行交流,，觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)里，學(xué)生用簡(jiǎn)易的木桌椅上課,，學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)十分有限,，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,。然而，我們卻驚喜地發(fā)現(xiàn),，這里的孩子們學(xué)習(xí)積極性極高,，雖然物質(zhì)條件有所欠缺，但他們的求知欲和學(xué)習(xí)能力都非常強(qiáng),。我們與孩子們交流,，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校和教學(xué)的意見(jiàn)，給他們帶去了一些學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍,。這段考察過(guò)程讓我深感教育的力量是無(wú)窮的,，即使條件艱苦，只要肯努力,，孩子們就能夠取得優(yōu)異的成績(jī),。

第四段：考察活動(dòng)的收獲（200字）。

通過(guò)這次考察,，我對(duì)教育教學(xué)工作的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)靈活運(yùn)用和解決。我也認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和廣泛的視野,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法。只有這樣,，我們才能給予學(xué)生更好的教育,。

第五段：總結(jié)（200字）。

教師外出考察是教學(xué)工作中必不可少的一環(huán),，通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐,，我們能夠更好地了解和掌握教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)這次考察,，我不僅深入了解了目標(biāo)地區(qū)的教育狀況,，也從學(xué)生身上感受到了他們對(duì)教育的渴求。同時(shí),，我也意識(shí)到提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)是我作為一名教師必須努力追求的目標(biāo),。希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與外出考察，為自己的教學(xué)工作不斷注入新的活力和靈感,。

教師外出考察心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,，為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人,，赴重慶,、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí)。由唐局長(zhǎng)帶隊(duì)為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位,，我想從以下幾個(gè)方面對(duì)考察的幾個(gè)教育場(chǎng)所談?wù)勎业氖斋@和想法,。

1、濃厚的文化氛圍,。

這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校,，走進(jìn)每一所校園活動(dòng)場(chǎng)所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍,，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者,，甚至于每一塊草坪,、每一面墻壁、每一個(gè)角落都洋溢著校外教育的激情,。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色,，校園的棋文化無(wú)處不在，讓學(xué)生在玩耍中都能體會(huì)到各種棋的魅力,。

2,、獨(dú)特的辦學(xué)理念。

我們參觀考察了涪陵十四中,、蜀都小學(xué),、雞公嶺小學(xué),、東方紅小學(xué)四所學(xué)校,，總的感覺(jué)是,，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,，注重營(yíng)造文化氛圍，特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育,，讓人受益匪淺,，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生,，處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念,。雖然每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色,，但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本,。從每位校長(zhǎng)的介紹來(lái)看，都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處,，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí),、活動(dòng)的成功和快樂(lè),。真正體現(xiàn)了朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。

這次考察帶給我們的收獲是全方位的，認(rèn)真反思,，我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無(wú)法相比之外,，在辦學(xué)、教學(xué),、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異,。

此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場(chǎng)所的建設(shè)和發(fā)展，以及管理模式和特色,，開(kāi)闊了視野,，激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中,，制定我們的發(fā)展規(guī)劃,，推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理，促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助,。在此次的參觀學(xué)習(xí)中,，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細(xì)，二是懂得創(chuàng)新,，三是培訓(xùn)育人要講究方法,。

在參觀考察幾處知名學(xué)校之外，教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū),，讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn),，其中游三峽對(duì)我的影響很大，我是一名初二的語(yǔ)文教師,，這個(gè)學(xué)期的.第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》,，從劉大杰的筆下，我了解到三峽的驚險(xiǎn),，沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽,、巫峽,、瞿塘峽各有的特色，但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限,，做夢(mèng)也沒(méi)想到這次能有機(jī)會(huì)一睹三峽的風(fēng)采,，一路上，我用心去觀察,，用心去聆聽(tīng),，不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元,、李白等文人筆下的風(fēng)光,，還體會(huì)到xx之外的樂(lè)趣?；氐綄W(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍,，給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會(huì)，我相信,，這種體會(huì)比再多的文字都要來(lái)得實(shí)際,。除此之外，讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明,。他們會(huì)想著各種法子,，讓你心甘情愿的將口袋里的錢(qián)掏出來(lái)、消費(fèi)掉,。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中,，我們都在積極探索教師育人的方法，盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的,，但由于采取的方法不一樣,，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢(qián),，有些采用心里疏導(dǎo),，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段,，雖然都是讓游客掏出了錢(qián),，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們?cè)诮逃嘤?xùn)學(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子,，多想法子，使學(xué)生高高興興,、快快樂(lè)樂(lè)地接受教育,，實(shí)現(xiàn)教育的理想境界。

見(jiàn)多方能識(shí)廣,，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步。因此,，我們有理由推論,，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì)，才能讓教師了解新理論,、新方法,，進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)龍山教育全面快速發(fā)展,。

教師外出考察心得體會(huì)篇三

20xx年xx月xx日作為市名師培養(yǎng)工程的一員,，有幸參加了一次難忘的赴xx地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。其間,，我們一行30余人先后參觀了小學(xué)和小學(xué),，小學(xué)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聽(tīng)取了師范大學(xué)3位教授的精彩講座,，深感受益匪淺,，收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí),。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù),、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?；仡欉@次考察學(xué)習(xí)活動(dòng),，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采、專家報(bào)告,，給人留下了深刻的印象,。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我有以下兩方面的體會(huì),。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說(shuō)：天下大事,，必做于細(xì),。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚,。名人畫(huà)像、雕塑,、格言警句隨處可見(jiàn),，學(xué)生的繪畫(huà)作品,、書(shū)法作品、小制作,、工藝品陳列琳瑯滿目,，十分吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺(tái),。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié),，把培養(yǎng)學(xué)生有禮有節(jié)、知情感恩作為德育的.價(jià)值取向,。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕,，吃飯時(shí)安安靜靜，出操時(shí)的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手,，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈,。這些做法對(duì)我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從大處著眼,，小處著手,，在細(xì)節(jié)上較真,，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念,。

我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國(guó)知名度很高的學(xué)校,，而他們的辦學(xué)也是各有特色,，各有所長(zhǎng)。如實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，是全國(guó)第一所專門(mén)實(shí)施小班化教育的學(xué)校,，也是全國(guó)第一所全面實(shí)施新班級(jí)教育管理的學(xué)校,。學(xué)校布局創(chuàng)意新,，班級(jí)管理方法新,，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新,，開(kāi)放辦學(xué)理念新,，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級(jí)管理的理念,，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,，無(wú)不給參觀者以耳目一新的感覺(jué)。尤其是學(xué)校開(kāi)展的新班級(jí)教育,，是在開(kāi)展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究,。著名教育家呂型偉教授認(rèn)為新班級(jí)教育是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是教育改革中具有革命性的動(dòng)作,。八個(gè)轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變,，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變,，從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)建構(gòu)轉(zhuǎn)變,，從單純認(rèn)知向社會(huì)交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)至上向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,，從黑板加粉筆向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變,，從苦學(xué)向樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。不論是聽(tīng)講座,、互動(dòng)交流、還是聽(tīng)課,、參觀,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我的認(rèn)識(shí)水平上了一個(gè)檔次,！讓我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，廣采博納,，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己,，努力實(shí)踐新的教育理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本！在今后的工作中,，我會(huì)更加努力的充實(shí)自己,，不斷改善自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的工作更上一層樓,。

教師外出考察心得體會(huì)篇四

教師是教育發(fā)展的第一資源,教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量,。外出交流學(xué)習(xí)是提高。

教學(xué),。

質(zhì)量的關(guān)鍵,。下面是我為大家整理的.供大家分享。

一20xx年4月19日-4月22日,，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí),，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng),、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告,，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后,，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智、體,、美、勞等五育并舉,，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木,，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。

能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們能有一間藝術(shù)展廳,，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,，也是不難做到的,。

接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤(pán)子》一課，該課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤(pán),、瓷盤(pán)等藝術(shù)品,，使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品，通過(guò)裝扮,、描繪變成美麗的藝術(shù)品,。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng),，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考,，讓學(xué)生自己找到解決的方法,，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹,，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣,，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好,。

二1,、藝體生外出專業(yè)培訓(xùn)后的得與失。

xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作,，快樂(lè)與責(zé)任同在,，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、培訓(xùn)的收獲1、歷練了學(xué)生一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn),。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě)，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力,，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),。

二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài),，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品,，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。

2,、充實(shí)了自己一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師,，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步,。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事,，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流，到現(xiàn)在溝通自由,，談心事,，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事,，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。

二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫(huà)風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。

3,、不足與遺憾第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng),，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中,，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作,，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。

家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦,，給予的生活費(fèi)過(guò)多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念,，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況,。

2,、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：

1、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng),。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏,。

之中跳出來(lái),，必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中,，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫(xiě)生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣,，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力,。

三20xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作,，快樂(lè)與責(zé)任同在,，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、培訓(xùn)的收獲1、歷練了學(xué)生一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn),。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě)，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力,，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),。

二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài),，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品,，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。

與學(xué)生就事論事,，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流,，到現(xiàn)在溝通自由，談心事,，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。

二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫(huà)風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。

3,、不足與遺憾第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng),，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中,，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作,，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。

家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦,，給予的生活費(fèi)過(guò)多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念,，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況,。

2,、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：

1,、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象,，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前,，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏,。心得體會(huì)提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力,，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái)，必須是一個(gè)全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫(xiě)生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力。

2,、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制,。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),，比如想象力,、觀察力，這類學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班,，學(xué)習(xí)目的不對(duì);還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué),，如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊，也很難考上大學(xué),，因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣,、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底,，對(duì)于態(tài)度差,、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。

專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí),，教師可加強(qiáng)專業(yè)和心理的輔導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小,，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步。

教師外出考察心得體會(huì)篇五

桂林是一座美麗的城市,，一路上映進(jìn)眼簾的是綠蔥蔥的山,，山下圍繞著清清的流水。做個(gè)桂林人真幸福,，那桂林的老師將帶給我們?cè)鯓拥恼n堂教學(xué)呢,？3月18日，我們帶著急迫而虔誠(chéng)的心來(lái)了桂林市體育館,。面積不大,，但非常整潔，我們首先聽(tīng)的是吳正憲老師的課,。吳老師一上課就布滿活力與***,，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn),，整個(gè)課堂活動(dòng)也是多種多樣,，有競(jìng)賽、有表演,、有全身反應(yīng)等等形式,，因此學(xué)生幾乎沒(méi)有過(guò)厭倦，個(gè)個(gè)是隨著老師的思路一步一步學(xué)下往,，并能經(jīng)思考回答老師的題目,。聽(tīng)這樣的課是一種享受，做這樣的老師和學(xué)生無(wú)疑是快樂(lè)的,。由此我想到自己,，離這樣的目標(biāo)實(shí)在是太遠(yuǎn)。需要下苦功練習(xí),，想辦法進(jìn)步自己的水平，從而在課堂上能更好的駕御,。鄭老師的課也給我們留下深刻的印象,。風(fēng)風(fēng)火火，從不拖沓,。她的課堂緊張,、活潑，讓人回味無(wú)窮,。操練形式多樣化,，分層練習(xí)，有表演,，后面還有訪談形式,，即同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容向講臺(tái)上的幾位同學(xué)提問(wèn),。鄭老師的課給予我們很多啟示。每個(gè)老師度都有他們的一套,。

真是不虛此行呵,！我們不但感受著桂林山水之美，而且桂林的教育也讓人感受深刻,。我想欲做個(gè)好老師,，真的是要做個(gè)有心人，多學(xué)習(xí)不同的人的可取之處,，打造自己的風(fēng)格,。感謝廣西學(xué)院提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后工作中將名記著這些心得,，并成為教法之源泉,，給課堂注進(jìn)新的活力。

教師外出考察心得體會(huì)篇六

教師是教育發(fā)展的第一資源,教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量,。外出交流學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。下面是本站小編為大家整理的教師外出考察學(xué)習(xí)。

供大家分享,。

20xx年4月19日-4月22日,，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽(tīng)取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng),、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的。

工作報(bào)告,。

并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念,、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象使我感觸頗深內(nèi)心久久不能平靜胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái),。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智,、體,、美,、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫(huà)作品(特色粉畫(huà))、書(shū)法作品,、攝影,、小制作、工藝品等,，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳,，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,，也是不難做到的。

接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤(pán)子》一課,，該課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎(chǔ),，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤(pán)、瓷盤(pán)等藝術(shù)品,，使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品,，通過(guò)裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品,。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái),。教師語(yǔ)言生動(dòng),，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整,，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考,，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn),，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間,，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。

總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己做的更好,。

1、藝體生外出專業(yè)培訓(xùn)后的得與失,。

xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，快樂(lè)與責(zé)任同在,，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有,，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、培訓(xùn)的收獲,。

1、歷練了學(xué)生,。

一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多,，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn),。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě),，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),。

二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài),，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品,，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。

2,、充實(shí)了自己,。

一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn),，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師,，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談,，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步,。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流,，到現(xiàn)在溝通自由,，談心事，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事,，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。

二是拉近了與專業(yè)的距離,。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓,，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫(huà)風(fēng)格,，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

3,、不足與遺憾,。

第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng),，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。

家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳,，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。

2,、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?

每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化,，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：

1,、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象,，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前,，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏,。

提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力,，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái)，必須是一個(gè)全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫(xiě)生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力。

20xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作,，快樂(lè)與責(zé)任同在,，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、培訓(xùn)的收獲。

1,、歷練了學(xué)生,。

一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多,，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě),，因?yàn)樗麄冇辛死硐耄部吹搅藟毫?，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài)，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣,、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練,。

2、充實(shí)了自己,。

一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師,，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步,。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事,，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流，到現(xiàn)在溝通自由,，談心事,，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。

二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫(huà)風(fēng)格,，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。

3、不足與遺憾,。

第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng)，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中,，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。

家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦,，給予的生活費(fèi)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳,，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念,，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況,。

2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?

每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化,，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：

提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在高校招生,，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái),，必須是一個(gè)全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中,，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫(xiě)生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣,，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力,。

2,、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù),，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),，比如想象力、觀察力,，這類學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班,，學(xué)習(xí)目的不對(duì);還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué)，如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊,，也很難考上大學(xué),，因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣、態(tài)度,、專業(yè)與文化課功底,，對(duì)于態(tài)度差、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰,。

3,、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，也要做學(xué)生的心理老師,。培訓(xùn)學(xué)校人多,，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中，發(fā)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,，心里競(jìng)爭(zhēng)壓力大,，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化，充分鼓勵(lì),、關(guān)心學(xué)生,，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生，在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí),，教師可加強(qiáng)專業(yè)和心理的輔導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小,，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步。

教師外出考察心得體會(huì)篇七

大家好!我演講的題目是《難忘廣饒,，終身受益》,。

20**年**月9日，是一個(gè)難忘的日子,，在東營(yíng)職業(yè)學(xué)院成教處的組織以及張?zhí)庨L(zhǎng),、李老師、領(lǐng)隊(duì),、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，我有幸參加了新疆培訓(xùn)班學(xué)員在廣饒縣為期一天實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。在這有限的一天里,，我們先后參觀了孫武祠,、東營(yíng)市歷史博物館、孫子文化旅游區(qū),、華泰集團(tuán)及被譽(yù)為"紅色文化旅游景區(qū)"的中共劉集支部舊址紀(jì)念館。

設(shè),、服務(wù)行業(yè)和城市規(guī)劃的突飛猛進(jìn),，感受到了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)性，各行各業(yè)技術(shù)管理帶來(lái)的效益和我們疏勒縣存在的差距,。我們邊看,、邊聽(tīng)、邊議,、邊思,普遍感到收獲很多,，一致認(rèn)為該縣深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在更高層次上定位發(fā)展方向與工作目標(biāo),努力探索出了科學(xué)發(fā)展的新途徑。要學(xué)先進(jìn),，找差距,，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,，突出加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,，切實(shí)推進(jìn)工業(yè)區(qū)振興步伐,。

參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊,。通過(guò)參觀孫武祠,，東營(yíng)市歷史博物館，孫子文化旅游區(qū),，使我們真正了解到了廣饒縣歷史悠久,、文化燦爛,，博大精深的孫武文化、古齊文化,、呂劇文化在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。近年來(lái)，廣饒縣努力打造孫子文化品牌,，不斷加大孫子兵學(xué)思想應(yīng)用研究力度,，促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展,、和諧發(fā)展,。瀏覽華泰集團(tuán)和中共劉集支部舊址紀(jì)念館。深深地感受到了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)性,，看到了龍頭企業(yè)的騰飛發(fā)展和疏勒縣剛建立的小企業(yè)并對(duì)照了兩地各行各業(yè)存在的天壤之別,，看到了疏勒今后的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，又看到了廣饒人民在這種環(huán)境中生活方式,。這次參觀盡管時(shí)間短暫,，但目光所及，主體鮮明,，突出了加快疏勒發(fā)展的主旋律,，奏響了提速疏勒小型企業(yè)前進(jìn)的最強(qiáng)音。也在讓我們靠援建省市的明智指揮及資金援助下一定會(huì)能方方面面按現(xiàn)在的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)大跨越并共同努力,。廣饒短短一游,，終身受益。

更遠(yuǎn),，疏勒縣經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較,，是有差距，但有了我們這些人做橋梁,，做主力軍,，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，就會(huì)做到了內(nèi)外兼顧,，遠(yuǎn)近結(jié)合,，同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ海瑢?duì)未來(lái)充滿信心,，展現(xiàn)出了奮發(fā)進(jìn)取,、積極向上的精神風(fēng)貌。

這一天的觀查,，我深深領(lǐng)略了孫武祠,，東營(yíng)市歷史博物館,，孫子文化旅游區(qū),，華泰集團(tuán),，中共劉集支部舊址紀(jì)念館,，感受了廣饒縣的歷史、發(fā)展,、經(jīng)濟(jì),、文化,，學(xué)習(xí)了他們通過(guò)不斷地創(chuàng)新,，推進(jìn)創(chuàng)建廣饒縣的成功經(jīng)驗(yàn),，看到了跟疏勒縣在跟多方面的差距,，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。這一次的參觀學(xué)習(xí)對(duì)我可以說(shuō)終身受益，我有了一種危機(jī)感,，同時(shí)也有了參照,，有了目標(biāo),，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一員，領(lǐng)略了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)思想解放,，尋求發(fā)展的強(qiáng)勁意識(shí),。我非常感謝國(guó)務(wù)院和自治區(qū)給了我們這次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，我更要倍加珍惜,，更不可虛度年華，努力把自己鍛煉成品學(xué)兼優(yōu),、身懷一技之長(zhǎng)的棟梁之才,。我有信心在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的滾滾浪潮中乘風(fēng)破浪，奮赴直追,，開(kāi)創(chuàng)疏勒美好的明天,。

謝謝大家!二20**年4月23日上午，我們一行4人對(duì)我縣寧江初中,。

教學(xué),。

模式和管理模式進(jìn)行了學(xué)習(xí)。寧江初中,，是一所新建由原城關(guān)初中遷入的學(xué)校,。占地面積53**3平方米，建筑面積36342平方米,，現(xiàn)有教職工**7人,，學(xué)生17**人，分設(shè)36個(gè)教學(xué)班,。新建學(xué)校,，校舍充足，校園環(huán)境優(yōu)美,。

分完美校園(我們主要參觀了展室)之后返校上下午課,。我的體會(huì)有：

一、課堂教學(xué)：理想課堂寧江初中課堂采用朱永新的新教育"三段,、六步式"教學(xué)模式,。三段：即：幫助成功階段、嘗試成功階段,、自主成功階段;"六步"為：展標(biāo),、自學(xué)、助學(xué),、用學(xué),、測(cè)學(xué)、小結(jié)六個(gè)步驟,。

我聽(tīng)了的初三1節(jié)數(shù)學(xué)課,，特色：

1、課前有3分鐘學(xué)生演講，內(nèi)容是與本節(jié)課有關(guān)的東西,。

2,、學(xué)生做完題以后要講解，之后,，教師對(duì)在做題技巧和方法進(jìn)行歸納,。

3、把學(xué)生始終置于學(xué)習(xí)的主體地位,，學(xué)生真正成為了課堂的主人,。教師言語(yǔ)不多，學(xué)生主要是在引導(dǎo)下,、點(diǎn)撥中讓學(xué)生有序,、高效的交流合作互助學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)生動(dòng)起來(lái),，積極思考。這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有同學(xué)睡覺(jué),，沒(méi)有同學(xué)借個(gè)這個(gè)機(jī)會(huì)聊天,，即使我們聽(tīng)課者在后面小聲的交流，都沒(méi)有學(xué)生回頭觀望,。

習(xí)慣"方面的噴繪,，走廊墻上、每個(gè)班級(jí)都有名言警句,，尤其是每個(gè)樓梯口的上方都有具體班級(jí)按時(shí)打掃衛(wèi)生的提示語(yǔ),，這樣的目標(biāo)引導(dǎo)，比較好,。

(二)大課間1,、升旗儀式。升旗儀式包括3項(xiàng)內(nèi)容：升旗,、旗下演講,、呼校訓(xùn)。護(hù)旗隊(duì)36名學(xué)生動(dòng)作到位,，個(gè)個(gè)精神抖擻,。其他學(xué)生隊(duì)列整齊，教師列隊(duì)站在所在的年級(jí)學(xué)生旁邊,。升旗結(jié)束后學(xué)生齊呼校訓(xùn)的聲音整齊劃一,，讓人聽(tīng)到深感震撼,。

2,、誦讀與聆聽(tīng)。經(jīng)典誦讀(三)校本展示:"陽(yáng)光社團(tuán)"成果展示活動(dòng)。

以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容,。比如：書(shū)法、羽毛球,、踢毽子,、跳繩、剪紙,、雕刻,、舞蹈、武術(shù)等,，挑選具有此類愛(ài)好或特長(zhǎng)的教師或?qū)W生擔(dān)任學(xué)科指導(dǎo)教師,。

(四)展室建設(shè)1、新教育工作室：制度方案,、師生隨筆,、理想課堂、課前演講,、經(jīng)典誦讀,、教研教改、完美教室,、社團(tuán)活動(dòng),、家校合作。

2,、學(xué)生展室：主要為師生作品：油畫(huà),、素描、師生書(shū)法,、剪紙,、水粉畫(huà)、插花,、教師十字繡等,，學(xué)生科技制作作品。

3,、榮譽(yù)展室：正中為學(xué)校各種獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌,，兩側(cè)為：榮譽(yù)榜即各種獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)、獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)教師一覽表,。

4,、展室：前言(學(xué)校簡(jiǎn)介)、校史篇,、文化篇,、領(lǐng)導(dǎo)篇,、師資篇、桃李篇,、關(guān)懷篇,、開(kāi)拓篇、結(jié)束語(yǔ),。

三,、

體會(huì)：

1、教師要有主人翁意識(shí),，把教書(shū)育人當(dāng)事業(yè)來(lái)干愛(ài)崗敬業(yè)是教師干好工作的基礎(chǔ),，學(xué)校要有一大批愿干事、能干事,、干好事的教師隊(duì)伍,。干工作要有使命感，責(zé)任感,，成就感,。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升教師學(xué)生對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)在以后的教學(xué)中,，應(yīng)該多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念,吸取別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新課堂教學(xué),，相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自覺(jué)性,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中多讓學(xué)生幫學(xué)生,，多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率,，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,。

3、吃透教材,，精心備課,，把課堂交給學(xué)生要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動(dòng)，胸有成竹的了解學(xué)生,，把握課堂,，在課前必須花費(fèi)很大的功夫準(zhǔn)備教學(xué)，要吃透教材,，精選習(xí)題,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講,。

4,、要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，把思考貫穿于課堂始終"自學(xué)"時(shí)，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)時(shí)間,、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法,，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中練,、練中學(xué)，達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí),，自我實(shí)現(xiàn)的目的,。"導(dǎo)學(xué)"是通過(guò)自學(xué)、小組合作學(xué),，讓思維擦出火花,，讓矛盾碰撞，教師適時(shí)地指導(dǎo),、講解,。學(xué)生理解不全面的時(shí)候，教師做補(bǔ)充講解;學(xué)生做錯(cuò),、講錯(cuò)的時(shí)候,，要糾錯(cuò)。提問(wèn)學(xué)生回答之后,，要做點(diǎn)評(píng),，并及時(shí)地對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

5,、強(qiáng)化環(huán)境育人,，深化陽(yáng)光體育活動(dòng)以活動(dòng)為載體，開(kāi)展思想教育,，教育學(xué)生愛(ài)校,、愛(ài)師、愛(ài)同學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育,，根據(jù)條件，開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng),。

三

在第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，市教體局積極響應(yīng)中央有關(guān)號(hào)召，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方式,，組織全市優(yōu)秀教育工作者,，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)成就,。先后參觀了我是文化體育中心建設(shè)項(xiàng)目,，生態(tài)紡織園區(qū),，銀川綜合保稅區(qū)，靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū),，大唐昂立光伏電站項(xiàng)目,，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學(xué)，靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園,，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項(xiàng)目工程,。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體情況?？吹届`武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪,，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化，讓我們對(duì)未來(lái)靈武的發(fā)展充滿信心,，對(duì)自己的生活充滿希望,，為靈武教育的發(fā)展充滿期待。

通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的教育工作有了更新的體會(huì)：

一,、立足三尺講臺(tái)，放眼家鄉(xiāng)發(fā)展,。當(dāng)我們一次次走進(jìn)促進(jìn)靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，我第一次感到自己的不足?？傄詾樽鳛榻處?，能夠立足三尺講臺(tái)，將課本知識(shí)傳授給學(xué)生,，就已經(jīng)完成了使命,，就已經(jīng)把工作做好。而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，"讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路"，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，我深深感到,，自己的教學(xué)只做到了一半，那就是讓學(xué)生"讀書(shū)",。還沒(méi)做到更重要的另一半,，那就是讓學(xué)生"行路"。教師的視野都只局限在課本,，講臺(tái),，如何談學(xué)生的視野開(kāi)闊和拓展。有了這樣的一次行路經(jīng)歷,，我可以將看到的,，聽(tīng)到的,，想到的，在講臺(tái)上告訴學(xué)生,，讓學(xué)生能夠通過(guò)自己感受外面所發(fā)生的變化,，以及這些變化會(huì)給自己的未來(lái)，自己的生活帶來(lái)哪些影響,。這樣才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，創(chuàng)造自己的美好生活，樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想,。

二、立足工作崗位,，服務(wù)社會(huì)發(fā)展,。作為一名教師，自己的工作每天都,。

在校園里進(jìn)行,，在課堂中完成?？偢杏X(jué)自己的貢獻(xiàn)是那么的微不足道,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值太遙遠(yuǎn),，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的意義,。但是，當(dāng)聽(tīng)到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識(shí)基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)工人,，需要我們教育在短時(shí)期內(nèi)完成培養(yǎng),。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門(mén)給與的大力支持，離不開(kāi)部分教師的積極響應(yīng),。我深深的感到自己雖然崗位在校園,，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任非常重大，所產(chǎn)生的影響力也非常巨大,，足以影響到社會(huì)發(fā)展的速度和進(jìn)程,。意識(shí)到了自己必須立足工作崗位，努力工作,，要把教育教學(xué)工作和社會(huì)發(fā)展需求結(jié)合起來(lái),，為靈武經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

三、抓住機(jī)遇,，建功立業(yè)。靈武的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所取得的巨大成就,，靈武即將發(fā)生的翻天覆地的變化讓我真切感受到,，自己處在一個(gè)歷史機(jī)遇期。一個(gè)為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重大機(jī)遇期。作為一名教育工作者,，我們將立足崗位,，將工作的視角方款，將教育的影響推向?qū)?lái),。在提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，更要從思想上幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，從理想上確定生活夢(mèng)想,，從行動(dòng)上指明自己未來(lái)的方向。靈武的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的公民和勞動(dòng)者,，而自己所從事的教育工作正在完成這個(gè)重要的發(fā)展任務(wù),，在以后的工作中,，我們將努力提升理論素養(yǎng),，提高教學(xué)水平，結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實(shí)際,，把課本知識(shí)和靈武發(fā)展結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生明白自己的提高對(duì)于靈武發(fā)展的重要意義,，讓學(xué)生一起感受到自己已經(jīng)處在這個(gè)機(jī)遇期，正在參與這場(chǎng)偉大的變革,。并能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

有鼻梁,，還有以外的廣闊天地;教師的舞臺(tái)不單單是三尺講臺(tái)，這三尺講臺(tái)將為學(xué)生延伸出無(wú)限的廣闊舞臺(tái),。

教師外出考察心得體會(huì)篇八

x月x日至x日,，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海,、杭州的教育考察學(xué)習(xí),。我們先后到南京市夫子廟小學(xué)、鳳游寺小學(xué),、上海洵陽(yáng)路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀考察,，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng),、或鮮活,、或深厚、或新銳,，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色,，讓我體會(huì)到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深,、觸動(dòng)最大的應(yīng)該是專家的講座,，華師大的吳亞萍、李政濤,、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略,、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座,，給了我很多啟示,，也讓我更理性的反思自己。

“愛(ài)自己,，就要栽培自己”,，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對(duì)我觸動(dòng)最深的一句話,。

“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難,、繁重、勞累,。累是不可避免的!問(wèn)題是,，有沒(méi)有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長(zhǎng)和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問(wèn)題，問(wèn)得我醍醐灌頂,，原因很簡(jiǎn)單,，不是工作太多，不是任務(wù)太重,，不是超過(guò)我的能力,，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué),、享受學(xué)習(xí),、享受失敗、享受成長(zhǎng)!再看看比我年長(zhǎng)的名師們，這幾天相處下來(lái),，他們對(duì)教育教學(xué)的熱情,、執(zhí)著，感染著我,，也讓我汗顏,，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長(zhǎng)和發(fā)展,，所以才能累并快樂(lè)著,。我相信我也可以，一定可以,，寵愛(ài)自己,，用工作寵愛(ài)自己。

吳亞萍教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo)),、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng)),、加法的改革(情境+活動(dòng)+技術(shù)+開(kāi)放題)、局部的改革(認(rèn)識(shí)部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為),，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變,，學(xué)科知識(shí)立場(chǎng)末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài),。這讓我不自覺(jué)地審視自己的課堂教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己,。

吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體,，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略,。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系,，不是將知識(shí)一口一口掰碎了喂給學(xué)生,，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性,，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu),，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系,、大探究,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法,、思想方法是非常有效的,。但是在聽(tīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí),，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性,，好在吳教授的課后評(píng)課,，并不停留在批評(píng)層面，而是給出了具體的做法,。讓我羨慕洵陽(yáng)路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時(shí),，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí),。

名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì),，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng),，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞,，真的是一個(gè)非常好的平臺(tái)。在華師大的教室里,，我們放下盒飯就開(kāi)始分組討論,，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流,、甚至爭(zhēng)論,，一直到下午的教授來(lái)上課才被迫停下來(lái)。在從上海到杭州的高速路上,，整整一路我們都在交流,、在分享，話筒在手中傳遞,，思想在分享中豐富,，情感在掌聲中交融,，不知不覺(jué)間,，三個(gè)小時(shí)的車程讓我們更加充盈、更加豐沛,。相信浸潤(rùn)在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中,，我們的課堂一定會(huì)逐漸充滿生長(zhǎng)氣息，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺(jué),，乃至達(dá)到對(duì)學(xué)生的生命自覺(jué),。