心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育大討論心得體會篇一

教育討論是一種有益且有效的方式,，能夠促進人們的思維活躍和知識交流。通過與他人進行深入的教育討論,，我們能夠拓寬視野,，分享經(jīng)驗，提高教育水平,。在參與了多次教育討論后,，我深感其中的好處和體會，下面將從教育討論的意義,、準備工作,、交流技巧、討論需注意的問題和心得感悟五個方面進行敘述,。

首先,，教育討論的意義在于幫助人們深化對教育問題的理解和認識,。在教育領(lǐng)域，存在眾多的問題和困惑,，而通過教育討論,，我們能夠從各個不同的角度和層面上進行思考和分析,，得到更全面而準確的結(jié)論,。教育討論可以幫助我們對自身的教育觀念和方法進行反思，激發(fā)出更多的創(chuàng)新思維,，并且提升我們對教育問題的洞察力和解決問題的能力,。

其次，在參與教育討論之前,，我們需要做好一些準備工作,。首先，要對即將討論的話題進行足夠的了解和研究,，確保自己有充分的知識基礎(chǔ),，并能夠從專業(yè)的角度展開思考和交流。其次,，要做好資料的整理和準備,，包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)、相關(guān)案例和文獻資料等,，以便在討論中能夠提供有力的支持和論證,。最后，要適當?shù)仡A(yù)測和預(yù)期可能出現(xiàn)的問題和意見,，做好相應(yīng)的準備和應(yīng)對措施,，以避免討論的失控和混亂。

再次,，交流技巧是進行教育討論時的重要因素,。在教育討論中，要保持積極且尊重的態(tài)度,，尊重他人的觀點和意見,，避免爭吵和沖突。同時,，要注重傾聽和表達的平衡,，既要認真傾聽他人的觀點，也要有自己的獨立思考和表達,。在表達自己觀點時,，要清晰明了地陳述自己的觀點和理由，并且提供充足的證據(jù)和事實支持,。在傾聽他人觀點時,，要做到虛心接受,，同時能夠?qū)Σ煌^點進行客觀評價和分析。

其次,，討論時要注意一些問題,。首先，避免陷入個人攻擊和情緒化的討論,，要始終保持客觀和理性的態(tài)度,。其次，要防止討論偏離主題,，保持話題的緊湊和連貫,，確保討論的效果和成果。同時,，在討論中要關(guān)注集體和社會的利益,，盡量避免個人主義和私利的影響。最后,，要尊重每個人的意見和觀點,，做到平等和互惠互利，促進討論的良好氛圍和效果,。

最后,，我個人在參與教育討論中的心得體會是要多聽少說，虛心接受不同的觀點和思維方式,。教育領(lǐng)域是一個多元化和復(fù)雜性的領(lǐng)域,，不同的人有不同的教育經(jīng)驗和方法，他們的觀點和思維方式也會存在差異,。通過教育討論,，我認識到并深深體會到，只有敞開心扉,，虛心傾聽和接受他人的觀點,，才能夠幫助自己更好地理解和認識教育問題。同時,，教育討論也提醒我要不斷地學(xué)習(xí)和進步,，提高自己的教育理論和實踐能力，為教育事業(yè)做出更多的貢獻,。

綜上所述,，教育討論既是一種學(xué)習(xí)和交流的方式，也是一種提高教育水平和解決問題的方法,。通過深入的教育討論,，我們能夠拓寬視野，分享經(jīng)驗,，共同探討教育問題,。在參與教育討論時,，要做好準備工作，保持積極且尊重的態(tài)度,，注重交流技巧,，并要注意一些問題。個人對教育討論的心得體會是要多聽少說,，虛心接受不同的觀點和思維方式,。這樣，我們才能夠更好地提高自己的教育素養(yǎng),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教育大討論心得體會篇二

近年來，教育討論已經(jīng)成為一個熱門話題,，這不僅體現(xiàn)了教育問題逐漸受到人們的關(guān)注，也說明了當代教育存在的一系列問題,。在參與這些討論的過程中,，我不僅了解到了教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機遇，也有了一些自己的心得和體會,。

首先,，當代教育面臨的最大挑戰(zhàn)之一是應(yīng)試教育。這種教育模式注重學(xué)生的卷面成績和標準化考試結(jié)果,，強調(diào)知識的記憶和機械的應(yīng)用,，但往往忽視了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這種應(yīng)試教育往往使學(xué)生處于被動接受知識的狀態(tài),，缺乏主動思考和獨立解決問題的能力,。因此，在當代教育中,，我們應(yīng)該更加重視引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,，在課堂上注重思考和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力,。

其次,，需要改進的是教育內(nèi)容的更新與改革。現(xiàn)代社會發(fā)展迅速,，知識也在不斷更新,，然而傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和教材卻往往滯后于時代的發(fā)展。我們應(yīng)該加強對教育內(nèi)容的調(diào)整和更新,，將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),、文化藝術(shù)等前沿知識融入教學(xué)中。同時,，應(yīng)該更加注重學(xué)科之間的融會貫通,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，使他們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

第三,，教育的公平和包容性也是當代教育的重要議題,。在現(xiàn)實生活中，我們可以看到教育資源在不同地區(qū)和不同學(xué)校之間存在著巨大的差距,。一些地區(qū)和學(xué)校的教育條件非常艱苦,，學(xué)生們?nèi)狈Ρ匾慕逃Y源和優(yōu)質(zhì)的師資力量。因此,，我們應(yīng)該加強對教育資源的合理配置和公平分配,，提高教育的包容性，讓每個孩子都有機會接受良好的教育,，充分發(fā)展自己的潛力,。

第四，當代教育需要更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格培養(yǎng),。教育不應(yīng)該僅僅是灌輸知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。在當今社會,，人們普遍關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德觀念的塑造,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和批判思維能力。因此,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們能夠在面對挑戰(zhàn)和問題時有自信并能夠有效解決,。

最后,，需要提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育方法。教師是教育事業(yè)的中堅力量,，他們的教學(xué)水平和教育方法直接影響到學(xué)生成績和發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該提高教師的教育水平,，加強教師隊伍的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展,，提高他們的教學(xué)能力和教育創(chuàng)新能力。同時,，我們還應(yīng)該鼓勵教師采用多種教育方法和手段,，根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行個性化教育，讓每個學(xué)生都能夠得到適應(yīng)和發(fā)展,。

綜上所述,，當代教育討論的問題和挑戰(zhàn)是多方面的，需要我們共同努力去解決,。只有通過重視學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,、更新和改革教育內(nèi)容,、加強教育資源的公平分配、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格培養(yǎng),、提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育方法等一系列舉措,，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的全面發(fā)展，培養(yǎng)出更多有才華和責任心的新一代人才,。

教育大討論心得體會篇三

習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識,、傳播思想,、傳播真理，塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時代重任。這是新時代賦予教師的重大責任和神圣使命,。毛澤東說過：人是要有點精神的,，這里的精神就是情懷，它是一種境界,，一種擔當，一種超越,，一種奉獻,，一種不懈的追求和品節(jié)。情懷是做好教學(xué)的內(nèi)生動力,。

仁愛之心是教育的心靈基礎(chǔ),。“愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育”,。南航涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，熱愛教學(xué),，全身心的投入教學(xué),，將教學(xué)視為他們一生相伴的事業(yè);愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，敬畏學(xué)生的未來,，愿意把時間花在教學(xué)和學(xué)生身上，使學(xué)生們能夠時刻感受到他們自己的“珍貴”,，進而激發(fā)他們的求知欲,、好奇心和對生活的熱愛，引導(dǎo)他們向更高的目標出發(fā),，成就彼此的幸福,。

教育大討論心得體會篇四

第一段：引言（100字）,。

教師教育是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)，教師的素質(zhì)與水平直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。近日,，我參加了一場關(guān)于教師教育的討論會，并從中獲得了許多寶貴的心得體會,。在這場討論中,，我重新審視了自己的教育觀念、教學(xué)方法,，并與他人的經(jīng)驗交流,，深感教師教育的意義和不斷學(xué)習(xí)的重要性。

第二段：認識教師素養(yǎng)的重要性（250字）,。

在討論中,，我領(lǐng)悟到教師的素養(yǎng)與個人修養(yǎng)息息相關(guān)。優(yōu)秀的教師需要具備深厚的學(xué)科知識和扎實的專業(yè)素養(yǎng),，同時還應(yīng)具備良好的教育情感和教學(xué)能力,。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自我，將教育觀念真正融入到教學(xué)實踐中,，教師才能成為良師益友,，對學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用。因此,，作為一名教師,，不僅要關(guān)注教育本身，更要關(guān)注自己的成長和提升,，以持續(xù)增強自己的教育素養(yǎng),。

第三段：重樹教學(xué)方法的重要性（400字）。

在與他人的交流中,，我更加深刻地認識到教學(xué)方法對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,。在過去的教學(xué)實踐中，我往往對某種教學(xué)方法盲目追求,，卻忽視了學(xué)生的個體差異以及教學(xué)場景的差異,。而這場討論會讓我明白了教學(xué)方法的多樣性和靈活性。當今社會,，學(xué)生的興趣愛好多樣且日新月異,，教師只有靈活運用不同的教學(xué)方法，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。因此,，培養(yǎng)良好的教學(xué)方法是教師教育的重點，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能將其運用到實際教學(xué)中,。

第四段：倡導(dǎo)教師評估的重要性（300字）,。

教師評估是提高教師教育質(zhì)量的有效手段之一。在討論中,，我了解到許多教育機構(gòu)和教育部門都在積極探索建立科學(xué)合理的教師評估體系,，并通過評估結(jié)果來指導(dǎo)教師的成長。教師評估不僅能夠激勵教師提升自我,，還可以為教師提供有效的反饋和改進方向,。因此，教師應(yīng)當重視自身的評估工作,，通過評估結(jié)果發(fā)現(xiàn)自身的不足,，進而加強學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育,。

第五段：結(jié)語（150字）,。

通過這次討論會，我深刻認識到教師教育對于培養(yǎng)優(yōu)秀教師和提高教學(xué)質(zhì)量的重要性,。教師需不斷學(xué)習(xí)和實踐,，提高自身的教育素養(yǎng)，倡導(dǎo)多樣的教學(xué)方法,，并通過教師評估不斷改進自我,。只有如此，我們才能更好地為下一代培養(yǎng)有才華,、有道德觀念和有創(chuàng)新力的年輕人,。

教育大討論心得體會篇五

在學(xué)習(xí)《實施素質(zhì)教育的真正推動力》這一章節(jié)時，使我深有感觸,，素質(zhì)教育是中國社會走向現(xiàn)代化的必需，是中國社會快速發(fā)展的必然產(chǎn)物,。全面推進素質(zhì)教育是中國教育改革和發(fā)展的根本任務(wù),，在全面推進素質(zhì)教育的過程就，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

素質(zhì)教育作為先進的教育,，是把教育的人性價值放在第一位，是與高度發(fā)達的現(xiàn)代化社會相適應(yīng)的一種教育理念和教育實踐,，是教育永遠追求的一種理想的境界,。與時俱進教育只有向社會發(fā)展需求交上滿意的答卷，才能有利于社會的發(fā)展進步,，否則將成為社會前進的阻礙,。

從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，正成為邁入新世紀的中國教育改革的主旋律?！皯?yīng)試教育”以升學(xué)為目的,，以提高應(yīng)試成績?yōu)榻逃繕耍灾R灌輸為教育方法,。而素質(zhì)教育依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要,，以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神,，注重開發(fā)人的智慧,、潛能，注重形成人的健全性為根本特征的教育,。

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標：改變課程過于注重知識的傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,；改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位,、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例,，并設(shè)置綜合課程,，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性,；改變課程內(nèi)容“男,、繁、偏,、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,；改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機械訓(xùn)練的`現(xiàn)狀,、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,；改變課程評價過程過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能,；改變課程管理過于集中的狀況,，實行國家、地方,、學(xué)校三級課程管理,，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,。

究,，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地學(xué)習(xí),。

教育大討論心得體會篇六

在我們成為父母或者擔任教育工作之后,，如何教育孩子成為一個有品德、有能力并且有責任感的人,，成為了我們共同關(guān)注的議題,。教育孩子是一項長久艱巨的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索,。本文將圍繞這一主題展開討論,，分享一些教育孩子的心得體會。

第二段：塑造正確的價值觀,。

在教育孩子過程中,，塑造正確的價值觀是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該讓孩子理解什么是正義,、誠實和友善,，并通過我們的言行示范來確立這些價值觀。并且,，我們還應(yīng)該教育他們關(guān)注他人的需要,，并促使他們通過自己的努力來幫助他人。這樣的教育,，可以培養(yǎng)孩子的品德,，使他們成為道德上有良知和責任感的人。

第三段：培養(yǎng)適應(yīng)能力和創(chuàng)造力,。

除了培養(yǎng)好品德,，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和創(chuàng)造力。適應(yīng)能力是當今社會中一個非常重要的能力,，孩子需要學(xué)會應(yīng)對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。我們可以給孩子創(chuàng)造一些困難的環(huán)境,，讓他們主動解決問題,，從而培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力。創(chuàng)造力則是孩子在問題解決過程中發(fā)揮的能力,，我們可以鼓勵孩子多進行創(chuàng)造性的思考和想象,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

第四段：啟發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。

教育孩子除了培養(yǎng)他們的品德和能力,，還要培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的熱愛,。我們可以通過正確的方法和策略來啟發(fā)孩子對知識的興趣和渴望。首先,，我們要成為他們的學(xué)習(xí)榜樣,，讓他們看到我們對學(xué)習(xí)的重視。其次,，我們可以根據(jù)孩子的興趣愛好,，設(shè)計有趣的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)習(xí)成為孩子的樂趣而不是負擔,。最后,，我們還要給予孩子鼓勵和認可，在他們?nèi)〉眠M步時及時給予贊揚和獎勵,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。

第五段：家庭教育的力量。

作為父母和教育者,，我們要認識到家庭教育的重要性,。家庭是孩子最早接觸到的環(huán)境，對他們的影響非常大,。所以,，我們要營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境，給孩子提供良好的成長條件,。同時,，我們也要給予孩子充分的愛和關(guān)注，做到關(guān)心他們的身心發(fā)展,。只有在這樣一個良好的家庭氛圍中,，孩子才能得到全面而健康的成長。

結(jié)尾：

教育孩子是一項重要而復(fù)雜的任務(wù),，需要我們多方面的努力和探索,。通過塑造正確的價值觀、培養(yǎng)適應(yīng)能力和創(chuàng)造力,、啟發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛以及營造良好的家庭環(huán)境,，我們能夠更好地教育孩子，讓他們成為一個有品德,、有能力并且有責任感的人,。讓我們共同努力，為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ),。

教育大討論心得體會篇七

5月至10月,，我參加了順義區(qū)第二期職工素質(zhì)教育培訓(xùn)班,。通過半年來的學(xué)習(xí)使我認識到了，在當今的社會里,，提高職工素質(zhì)的重要性,。通過參加素質(zhì)教育培訓(xùn)班，使自己在思想上有著不同程度的提高,，把所學(xué)的一些文化知識已運用到了工作中去,，使自己的工作進一步得到了提升。為更好地完成企業(yè)的各項工作打下了良好的基礎(chǔ),。通過職工素質(zhì)教育學(xué)習(xí),，總結(jié)出了一些心得體會。

剛開始我認為：自己是來自企業(yè)的一名學(xué)員,，工作已經(jīng)28年了,，以前卻從未有過進修學(xué)習(xí)的機會，再加上自己的年齡大了,，記憶力也減退了,，再有兩年我也退休了，學(xué)不學(xué)對我而言沒有什么大的作用,，沒有什么必要參加什么素質(zhì)培訓(xùn)了,。職工素質(zhì)教育應(yīng)對的是企事業(yè)中的青年職工，他們是企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的中堅,，民族傳承的關(guān)鍵,，只有他們的知識、技能,、素質(zhì)提高與完善了,，才能使企業(yè)國家未來更加發(fā)展壯大。通過開學(xué)典禮的動員會和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話使我認識到了,，首都職工素質(zhì)教育工程實在是和我們每一位職工的實踐生存和未來的發(fā)展息息相關(guān),，和國家與民族興衰密切相連的一項大事業(yè)、大舉措,。正如人們常說的一句話“要活到老學(xué)到老”又有多少人在渴望學(xué)習(xí),、渴望自我的提升。單位支付學(xué)費送我們來學(xué)習(xí),，工會給我們請來老師為我們上課,，機會很難得，我要珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,，認真學(xué)習(xí),。()特別是我國是世界上人口最多、勞動力資源最豐富的國家,，但是勞動力素質(zhì)偏低,，自主創(chuàng)新能力薄弱，核心技術(shù)嚴重缺乏,，在一定程度上制約了我國經(jīng)濟發(fā)展和國際競爭力的提高,。一次黨的十八大報告中明確提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”,。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，當今社會正在發(fā)生著快速而深刻的變化，是否具有適應(yīng)環(huán)境和創(chuàng)新的發(fā)展能力已成為職工個體和生存與發(fā)展的關(guān)鍵,，旨在增強職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的“職工素質(zhì)教育工程”正是應(yīng)時而生的一項民心工程,，這項工程是“創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織，爭做知識性職工”活動的重要舉措,。從根本上維護了職工的學(xué)習(xí)權(quán),、發(fā)展權(quán)和精神文化權(quán)。

因此來看,，社會的發(fā)展需要學(xué)習(xí),，祖國的未來需要學(xué)習(xí)，如何度過自己的后半生更需要在學(xué)習(xí),。

對我這個五十年代才出生的人來說,，正是上有父母，下有兒女,，面臨著工作,、家庭與學(xué)習(xí)矛盾。特別對我而言,，我的工作單位在順義李遂,，而我的家卻住在市里，每周我們只有周六回家,，休息日,，周一又得回來上班，而我們這次素質(zhì)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時間正是利用周日休息上課,，對我來講確實負擔較大,，中午一個面包、一瓶水,，下午下課后到家都要晚上八,、九點鐘，還要干家務(wù),，但是每當看到給我們上課的周長亮老師,，他年事已高，身體又不好,，懷揣著醫(yī)生給他開的住院通知單,，還堅持這為我們講課,，為了給我們上好實用文體的寫作，他認真?zhèn)湔n,，他講的課既有書上的知識又有生活中的案例,，讓我們通俗易懂。有時他站著講累了,，就坐著繼續(xù)講課,。他的這種精神也深深地感染我，他是為什么,？難道他不知道累嗎,？不知道自己有心臟病嗎？他是用自己的生命在給我們每一位學(xué)員講課,。而我的困難和老師的生命相比那是微不足道的,。因此我更加珍惜周老師的每次面授課。課上認真記筆記,，下課認真完成老師留下的每次作業(yè),，課后還和同一個鎮(zhèn)來的同志相互交流，把老師講的知識吃深吃透,，堅持上課,，不遲到早退，從不缺席,。

但是天有不測風云,，人有旦夕禍福。下半學(xué)期剛開始我就生病住院了,，當我在病床上接到同志的電話是我非常著急,，就囑咐他記好筆記，把書給我?guī)?。手術(shù)后自己堅持看書,、自學(xué)。醫(yī)生給開的假條未休完,，我又回到了單位并參加了補考,。經(jīng)過同志們的幫助和自己的努力，我所學(xué)的《自我發(fā)展與團隊管理》《實用法律基礎(chǔ)》《實用文體寫作》《企業(yè)運營與發(fā)展》四門功課已全部通過,。

在參加素質(zhì)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以前,，對于工作和生活中常接觸和用到的各類實用文體，全然沒有明確的概念,。我對于如何正確認識自我發(fā)展,、如何開展工作溝通、如何進行團隊領(lǐng)導(dǎo)的知識與方法全無概念，對如何能夠有效的利用和管理時間的理念與方法更是一無所知,，對于一些與工作密切相關(guān)的法律法規(guī)也都是含糊其詞,，對于企業(yè)的運營與發(fā)展，認為這都是總經(jīng)理的事?，F(xiàn)在通過我們參加了素質(zhì)教育培訓(xùn)以后,，將我們所學(xué)到的《實用文體寫作》《自我發(fā)展與團隊管理》《實用法律基礎(chǔ)》和《企業(yè)運營與發(fā)展》的四門課程，應(yīng)用于工作和生活中,，這四門課程是最貼近生活，貼近實際工作需要的課程,。通過學(xué)習(xí)《實用文體寫作》基本掌握了各種文體寫作的格式,，了解和掌握了日常生活和工作中常見的各種實用文體，提高了寫作水平,，對今后自己的一些實際工作有很大的幫助,。通過學(xué)習(xí)《自我發(fā)展與團隊的管理》使我更加理解了團隊合作精神的主旨并靈活運用管理手段，提高工作效率,、提高團隊合作意識,，也學(xué)會了團隊的管理方法，為今后的自身的職工生涯的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)《企業(yè)的運營與發(fā)展》使我認識到了企業(yè)的規(guī)模無論大小,，他未來的發(fā)展不是一個人的事，是具備管理經(jīng)驗,，科學(xué)決策和各級管理工作大家的事,。通過學(xué)習(xí)后，我在工作和生活上都發(fā)生了一些變化,，使得我的工作更加學(xué)習(xí)條分縷析,、得心應(yīng)手了。

總之,，幾個月的職工素質(zhì)教育工程通用能力階段的學(xué)習(xí)早已結(jié)束了,，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不只是學(xué)習(xí)到了四門功課,，它還是我今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的`一把金鑰匙,，它打開了我今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的大門，我今后要加倍努力,，改善心智模式,，提高創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力，為企業(yè)的不斷發(fā)展壯大和實現(xiàn)自我超越搭建終身學(xué)習(xí)的平臺,。

社會在發(fā)展,，人類在進步，我們有取之不盡用之不完的科學(xué)知識,。我將在學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)這條跑道上繼續(xù)向前奔跑,，為祖國和企業(yè)的明天更加美好而努力學(xué)習(xí)。

教育素質(zhì)大討論心得體會篇今年暑假,，我又一次閱讀了《素質(zhì)教育新理念》這本書,，覺得又有了很大的收獲。

袁教授在__中所體現(xiàn)出來的文筆通俗而優(yōu)美,，事例典型吸引人,，在文中所闡述的觀點，使我大受啟發(fā),，使我對素質(zhì)教育的內(nèi)涵又有了更加深入的了解,。

通過學(xué)習(xí)我認識到，素質(zhì)教育將人的發(fā)展視為一個整體,，這個整體是由若干相互區(qū)別而又相互聯(lián)系,、相互作用的要素構(gòu)成的有機集合體。素質(zhì)教育作為全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的教育,，就是要從人的個性差異出發(fā),，使每個學(xué)生在原有素質(zhì)基礎(chǔ)上得到發(fā)展和完善，是要在全面提高學(xué)生的思想道德,、科學(xué)文化,、身體心里、審美,、勞動等方面素質(zhì)的同時,，致力于學(xué)生個性的充分而自由的發(fā)展。

個性的發(fā)展是素質(zhì)教育的核心追求,。尊重的教育與當前我國倡導(dǎo)的素質(zhì)教育是一致的,，是先進素質(zhì)教育思想的一個重要內(nèi)容。素質(zhì)教育的提出和實行為尊重的教育的提出奠定了基礎(chǔ),，創(chuàng)造了前提,，二者的實質(zhì)是一致的，都是要打破應(yīng)試教育對學(xué)生發(fā)展的限制和摧殘,，還學(xué)生一片自由自主的學(xué)習(xí)天地,；都是呼喚教育應(yīng)該尊重學(xué)生的生理心理特點，尊重教育教學(xué)規(guī)律,，促進教育更好的培養(yǎng)時代所需要的人,；都是呼喚教育要尊重學(xué)生之間的個體差異，根據(jù)學(xué)生特點進行教育,。

教育大討論心得體會篇八

教育孩子是每個家長必須面對的挑戰(zhàn)之一,。作為父母，我們希望我們的孩子能夠健康成長，擁有良好的人格和價值觀,。然而,，教育孩子并不是一項容易的任務(wù)。在這篇文章中,，我們將探討教育孩子的一些心得體會,。

首先，和孩子建立良好的溝通是教育的關(guān)鍵,。在家庭中,，父母和孩子之間的溝通是非常重要的。我們需要通過傾聽和理解來與孩子建立聯(lián)系,，給他們提供支持和指導(dǎo),。同時，我們也要鼓勵孩子表達自己的想法和情感,。只有通過有效的溝通，我們才能了解他們的需求和問題,，從而更好地幫助他們成長,。

其次，我們要尊重孩子的個人特點和興趣,。每個孩子都是獨特的個體,，他們擁有自己的個人特點和興趣。作為父母,，我們要理解并尊重孩子的差異,，不強加我們的期望和意愿于他們。相反,，我們應(yīng)該鼓勵孩子追求他們的興趣,，并提供支持和鼓勵。這樣的尊重和理解將有助于孩子形成積極健康的自我形象,，以及更好地發(fā)展他們的個性和才能,。

第三，我們要給孩子樹立正確的價值觀,。價值觀是一個人行為和決策的基礎(chǔ),。在孩子的成長過程中，我們應(yīng)該教導(dǎo)他們正確的道德價值觀,，如誠實,、尊重和責任。我們可以通過自己的榜樣來教育孩子,，同時也可以通過討論問題和引導(dǎo)孩子思考來幫助他們形成自己的價值觀,。通過這種方式，我們可以幫助孩子建立正確的道德觀念，使他們成為善良正直的人,。

第四,，鼓勵孩子積極參與社會活動。社會活動能夠幫助孩子培養(yǎng)自信,、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我們可以鼓勵孩子參加義工活動、社區(qū)活動以及學(xué)校俱樂部等,。通過這些活動,，孩子不僅可以結(jié)交新朋友，還可以學(xué)習(xí)到實際的生活技能,。此外,，社會活動也能夠讓孩子感受到他們的重要性，培養(yǎng)他們的責任感和社會意識,。

最后,，我們要給孩子足夠的愛和支持。父母的愛是對孩子成長的最好支持和動力,。我們應(yīng)該表達出對孩子的愛和關(guān)心,，并鼓勵他們相信自己。在孩子面臨挑戰(zhàn)和困難的時候,，我們要給予他們支持和幫助,，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。通過給予孩子足夠的愛和支持,，我們可以幫助他們樹立積極的自我形象,，提高他們的自信心和內(nèi)在力量。

總之,，教育孩子是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的任務(wù),。通過和孩子建立良好的溝通、尊重孩子的個人特點和興趣,、給孩子樹立正確的價值觀,、鼓勵積極參與社會活動以及給予足夠的愛和支持，我們可以幫助孩子全面發(fā)展,，成為有思想,、有情感和有責任心的人。教育孩子是一個長期而又有意義的過程,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長,，以成為更好的父母。只有通過我們的努力,，我們的孩子才能在未來的世界中取得成功,。

教育大討論心得體會篇九

黨史教育是新時代中國革命的寶貴財富,，也是歷史的書寫。在接受和了解黨史教育的過程中,，我深刻認識到了歷史的穿越與價值內(nèi)涵,，有感于黨史教育對于我們做好實踐工作的啟迪和幫助。下面,，我想和大家分享一下我的心得體會,。

第二段：歷史的珍貴性。

了解黨史教育,，讓我深刻體會到每一位革命先驅(qū)前赴后繼,、舍生忘死的精神和奮斗，而這些英雄的奉獻和堅韌,，都讓我為之感動,。這一點也是雙方任何歷史書寫中不可或缺的部分，這些珍貴的歷史故事也成為了青年人了解歷史,、感知歷史的關(guān)鍵,。只有通過古語中的話語、典籍中的文字,，才能讓人從歷史中看到更加全面,、深刻的人文精神和歷史底蘊，讓我們認識到中國革命和發(fā)展的不可磨滅的功績,，也使我們更加感到責任重大和使命在肩。

第三段：意識形態(tài)的重要性,。

黨史教育深刻地揭示了黨的意識形態(tài)和策略,，讓我們更加清晰地了解到我黨的路線、方針和政策,，在革命實踐中得靜思慢想,，從而形成具有創(chuàng)造性的思想體系。由此可知,，意識形態(tài)教育是革命的源泉和發(fā)動機,，它有著不可推卸的重要職責。同時,，意識形態(tài)教育也是維護國家安全和穩(wěn)定的重要線索,，是培育精神文明的重要途徑之一，所以我們必須重視,，把握教育的本質(zhì)和意義,。

第四段：現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。

現(xiàn)在,，中國新時代發(fā)展進程到了更加深入的階段,，各類事務(wù)更趨復(fù)雜,、多元，對于現(xiàn)代化建設(shè)有著越來越高的要求,。而黨史教育則為之提供了助力,。縱觀黨的整個發(fā)展史,，我們能夠領(lǐng)略到先輩們在現(xiàn)代化進程中所作出的貢獻,，能夠更好地踐行新時代中國特色社會主義，將黨的路線,、方針,、政策付諸現(xiàn)實，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供的有力支撐,。

第五段：結(jié)語,。

綜上所述，黨史教育對于我們做好實踐工作有著很大的參考意義,，對于我們的精神文明和現(xiàn)代化進程也有著極大的推動作用,。在得到對黨史教育的更深層次認識的過程中，我們要時刻不忘初心和使命,，并具體地落到實處,，為實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的夢想而努力奮斗。

教育大討論心得體會篇十

改革開放以來特別是近年來,，我國教育發(fā)展取得令人矚目的成就：城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育全面實現(xiàn),，所有適齡兒童“不花錢，有學(xué)上”;高等教育進入大眾化階段,，毛入學(xué)率達26.9%;國家財政性教育經(jīng)費大幅增加,，20xx年將實現(xiàn)占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標……我們舉辦著世界上最大規(guī)模的教育，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅實的人才保證和智力支撐,。

同時,，當前教育還不能適應(yīng)時代發(fā)展新要求和人民群眾新期待，特別是素質(zhì)教育問題十分突出,。不論是學(xué)生抱怨課業(yè)負擔沉重,，還是家長感慨為子女“擇校”的奔波,，不論是人們詬病各種“補習(xí)班”的畸形發(fā)展,，還是老師訴苦在升學(xué)率面前“壓力山大”……都反映了全社會共同的呼聲——改變應(yīng)試教育現(xiàn)狀，實施素質(zhì)教育,。

為什么素質(zhì)教育聚焦了這么多人的關(guān)注,，牽動著全社會的神經(jīng)?

素質(zhì)教育是時代發(fā)展的呼喚。當今時代,，科技進步日新月異,，知識經(jīng)濟迅猛推進,，經(jīng)濟社會發(fā)展日益轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。只有高度重視和發(fā)展素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，才能搶占發(fā)展主動權(quán)和制高點，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地,。

素質(zhì)教育決定著國家的未來,。興國必先興學(xué),，強國必先強教。現(xiàn)在我們與發(fā)達國家在經(jīng)濟和科技上的差距,，說到底是人的素質(zhì)的差距,。只有全面推進素質(zhì)教育，打造大批一流的人才,，才能加快實現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,，提升發(fā)展的質(zhì)量,，為國家發(fā)展和民族振興奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

素質(zhì)教育關(guān)系億萬家庭的幸福,。在很多父母心中，子女是整個家庭的中心,，特別是現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，寄托了幾代人的希望,。只有通過素質(zhì)教育,，才能讓青少年成為身心健康的人、人格健全的人,、學(xué)有所長的人,，每個家庭的幸福生活才真正有盼頭,。

素質(zhì)教育也是教育自身改革發(fā)展的需要,。目前,，我國教育發(fā)展正處在由全面普及向質(zhì)量提升跨越的階段，“有學(xué)上”的問題基本解決，“上好學(xué)”的問題日益凸顯。只有全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育,，才能推動我國教育在新的起點上向前發(fā)展,，實現(xiàn)教育強國的目標,。

教育大討論心得體會篇十一

段落一：引言（200字）。

教育孩子是每一個父母都需要面對的重要問題,。隨著社會的發(fā)展,，父母對于如何教育孩子的認知也在不斷更新。教育孩子需要我們關(guān)注他們的身心健康,，提高他們的學(xué)習(xí)能力和生活技能,，并培養(yǎng)他們的品德和價值觀,。而在教育孩子的過程中,，我們也需要學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)經(jīng)驗,，以獲得更好的效果,。本文將討論教育孩子的心得體會，探討如何更好地培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì),。

段落二：關(guān)注身心健康（200字）,。

首先，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康,。在現(xiàn)代社會中,，孩子們常常承受著來自學(xué)習(xí)和社交壓力的重負。作為父母，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和健康,，提供良好的家庭環(huán)境和支持。從營養(yǎng)均衡的飲食,、充足的睡眠和適度的體育活動等方面著手,，幫助孩子保持健康的生活習(xí)慣。此外,，我們還應(yīng)該鼓勵孩子通過參加藝術(shù),、音樂和運動等活動來發(fā)展他們的興趣愛好，以促進他們身心的全面發(fā)展,。

段落三：提高學(xué)習(xí)能力和生活技能（200字）,。

其次，我們應(yīng)該致力于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和生活技能?，F(xiàn)代社會對知識和技能的要求日益提高,，我們作為父母應(yīng)該幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提供適當?shù)膶W(xué)習(xí)支持,。在培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的同時,，我們還可以通過興趣班、閱讀和親子活動等方式拓寬他們的視野,。此外,，我們還應(yīng)該教育孩子一些實用的生活技能，如獨立清潔,、做飯和管理財務(wù)等,，讓他們在日常生活中更加自主和獨立。

段落四：品德和價值觀培養(yǎng)（200字）,。

除了學(xué)習(xí)能力和生活技能,，培養(yǎng)孩子的品德和價值觀也是非常重要的。我們應(yīng)該通過言傳身教的方式,，讓孩子感受到我們對品德和價值觀的重視,。我們可以通過故事、實例和親身經(jīng)歷等方式,，向孩子傳達正確的道德觀念和價值觀,。此外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子與他人進行積極的溝通和合作,，培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作精神,。我們還可以通過參與公益事業(yè)和義工活動等方式，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人,，做一個有社會責任感的人,。

段落五：總結(jié)和展望（200字）。

在教育孩子的過程中，我們需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考,。每個孩子都是獨特的個體,，我們應(yīng)該根據(jù)他們的個性和需求來制定合適的教育方案。教育并不是一蹴而就的過程,，而是需要父母和孩子共同努力的事情,。我們要在培養(yǎng)孩子能力和素質(zhì)的同時，給予他們足夠的自由和尊重,。通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,，我們可以更好地教育我們的孩子，培養(yǎng)他們成為有理想,、有責任心,、有才能的公民，為社會做出積極的貢獻,。

總結(jié)：教育孩子是一個多方位的過程,，不僅要關(guān)注孩子的身心健康，還要提高他們的學(xué)習(xí)能力和生活技能,，培養(yǎng)他們的品德和價值觀,。通過不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗，我們可以更好地教育孩子,，讓他們健康成長并為社會做出貢獻,。

教育大討論心得體會篇十二

自全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議勝利召開以來，我們深刻地認識到,，新一輪的教育改革對我們來說,，既是挑戰(zhàn)，更是機遇,。近年來,，在市教育局的親切關(guān)懷下，我們按照“辦人民滿意教育”的總體思路,，以素質(zhì)教育為核心,，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革,，創(chuàng)新評價機制,，構(gòu)建高效課堂，實現(xiàn)素質(zhì)教育“三個面向”,、“三個還給”的目標,，有力地推進了我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的實施。

一,、加強校本研訓(xùn),，打造實施素質(zhì)教育的精品隊伍,。

建設(shè)高效課堂，推進素質(zhì)教育,，提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,，因此我們確立了立足校本研訓(xùn)，構(gòu)建高效課堂的基本路子,。

1,、集體教研，全員互學(xué)互助共同提高,。

在小學(xué)教研室牽頭下，我們將全鎮(zhèn)8處學(xué)區(qū)整合為4個教研區(qū),，由教研員分區(qū)負責,，建立了“教研員掛牌活動制”，豐富了“教研室—教研區(qū)—教研組”三級教研制度,，提出了“整合資源,、校際聯(lián)動、優(yōu)勢互補”的教研策略,。通過開展集體備課,、觀摩研討課和教學(xué)常規(guī)、教學(xué)特色展示等活動,，有效解決了教研組規(guī)模小,，教研活動流于形式，聽課活動走過場,，缺乏思考和質(zhì)疑,，構(gòu)不成教師群體的合作學(xué)習(xí)等問題。真正達到了促進區(qū)內(nèi)校際間的交流與合作,，最大限度地實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源共享,，教師同步發(fā)展的目的。

2,、搭建平臺,，促進青年教師快速成長。

青年教師在我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊伍中占有很大比例,，他們是我們小學(xué)教育的中堅力量,。為此，各學(xué)校積極支持他們外出參加各類教學(xué)研討活動,，接受新課程理念,，開闊教育視野。外出學(xué)習(xí)回校后,，上學(xué)習(xí)匯報課,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，促進內(nèi)化，提高業(yè)務(wù),。鎮(zhèn)教研室每兩年評選一批鎮(zhèn)級骨干教師,，不定期舉行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例評選,、課改論壇等活動,。中心小學(xué)每周四開展的“課堂教學(xué)周展評暨開放日”活動；各教研區(qū)每學(xué)期的“教研區(qū)成果展示”,；全鎮(zhèn)廣泛開展的骨干教師示范課,、青年教師研討課、外出學(xué)習(xí)匯報課,、全員上好每學(xué)期“最佳一堂課”等“四課”活動,，都為青年教師搭建鍛煉的平臺，享受成長的快樂,，激勵青年教師競教競學(xué),，一批青年骨干教師嶄露頭角。近幾年,，徐延峰被評為首屆滕州名師,，張野被評為棗莊市課改標兵，關(guān)繼偉等3人被評為滕州市十佳明星教師,，張西強,、李迎春等20余名教師被評為滕州市教學(xué)能手、課改標兵,，彭宗偉等5人獲棗莊市優(yōu)質(zhì)課評比一,、二等獎，鐘淑芹等30余節(jié)課獲滕州市優(yōu)質(zhì)課評比一,、二等獎,，蔣寶昂等8人次在市教研人員優(yōu)質(zhì)課、新課程論壇,、教學(xué)設(shè)計等比賽活動中也取得優(yōu)異成績,。

二、構(gòu)建高效課堂,，堅守推進素質(zhì)教育的主要陣地,。

推進素質(zhì)教育的主陣地說到底是課堂教學(xué)，學(xué)校研究實施素質(zhì)教育的各種措施,，也只有植根于課堂教學(xué)才有旺盛的生命力,，因此，我們緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這一有效載體,，強力推進素質(zhì)教育,。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

思想是行動的先導(dǎo),。去年以來,，我們以教研區(qū)、學(xué)區(qū)為單位陸續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、省市素質(zhì)教育工作會議材料等,，逐步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育質(zhì)量觀：全體學(xué)生的質(zhì)量,，學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量,，學(xué)生生動、活潑,、主動性得到發(fā)展的質(zhì)量,。其次，為了提升教師的教學(xué)觀念,，我們先后舉行了“校長,、主任談素質(zhì)教育”,、“我與素質(zhì)教育同行”,、“我心目中的好學(xué)生”、“課改與我同在”等系列論壇,，限時說課,、備課，限時制卷,，新課標理論考試等活動,，提升了教師個人的理論水平，提高對新課程改革的認識和適應(yīng)程度,，把對新課程標準的理論理解逐步內(nèi)化為具體教學(xué)行為,。

2、深入課題研究,。

3,、廣推教學(xué)模式。

為建設(shè)高效課堂,，我們?nèi)嫱菩惺薪萄惺腋鲗W(xué)科教學(xué)策略（模式）,，實現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)模式在教學(xué)實踐中的智慧突破。本學(xué)期,，我們先后印發(fā)了《張汪鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》,、《各學(xué)科教學(xué)策略（模式）學(xué)習(xí)材料》、《張汪鎮(zhèn)小學(xué)構(gòu)建高效課堂實施方案》等文件材料,，供全體教師學(xué)習(xí),、研討,、實踐。組織開展了課堂教學(xué)改革研討暨課堂教學(xué)建模推?；顒?，每次活動后該學(xué)科教師均寫一份學(xué)習(xí)心得，設(shè)計一份精品教案,，加深老師們對該學(xué)科教學(xué)模式的理解,，修正教學(xué)行為、提升教學(xué)智慧,。同時,，我們嚴格執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、課后反饋制度,，同伴聽課,、課后研討制度，要求教師在課堂教學(xué)前研討模式,、課堂教學(xué)中實踐模式,、在課堂教學(xué)后反思模式，以教學(xué)模式的推廣,，推動高效課堂的構(gòu)建,，提高整體課堂教學(xué)水平。

4,、學(xué)科團隊引領(lǐng),。

面臨著高效課堂的著力構(gòu)建，本著為教師專業(yè)成長服務(wù)的意識,，教研員變檢查者,、督促者與指導(dǎo)者為“平等中的首席”。學(xué)科教研員在全鎮(zhèn)挑選四,、五名骨干教師組成鎮(zhèn)學(xué)科中心教研組,，“沉入”備課組、“沉入”教室,、“蹲點式”參與學(xué)校教研活動,、“下水式”投入課堂教學(xué)之中。利用中心教研組的團隊智慧,，為學(xué)科教師提供精品教案,、聽課心得、教學(xué)案例等學(xué)習(xí)研討材料,。各學(xué)科中心教研組,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，組織教師通過市教研室“滕州教研”,、中國教育資源服務(wù)平臺“新思考網(wǎng)”等學(xué)習(xí)平臺開展網(wǎng)上學(xué)習(xí),、網(wǎng)上培訓(xùn),。同時各學(xué)科中心教研組建立學(xué)科博客——學(xué)科教研工作站，網(wǎng)上交流,、信息互通,，提升教研效率、放大教研成果,。通過學(xué)科中心教研組的建立,，有效地引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)成熟，推進學(xué)科改革縱深發(fā)展,。

三,、拓寬教育渠道，不斷豐富素質(zhì)教育的育人內(nèi)涵,。

在“高奏主旋律,、突出主渠道”的同時，我們還多渠道地對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì),、生活勞動技能等,，提升學(xué)校辦學(xué)品位、豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵,。

1,、營造書香校園,，積淀人文底蘊,。

我們要求各校打造以經(jīng)典誦讀為特色的校園文化建設(shè)。各校充分利用晨讀和每周兩節(jié)的閱讀課,，開展經(jīng)典誦讀活動,。通過建立班級圖書角、墻報,、板報等形式精心構(gòu)建班級閱讀活動平臺,，使學(xué)生浸潤在濃濃的經(jīng)典文化氛圍之中。我們還注重發(fā)揮家長的積極主動性,，把經(jīng)典誦讀的時空向家庭延伸,，一段時間以來，家長成為我們營造書香校園的支持者和直接參與者,。通過多途徑開展,，時時刻刻都在積淀著學(xué)生的人文底蘊。

2,、開展綜合實踐,，培養(yǎng)自主能力,。

在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我們牢牢抓住新課改的亮點——綜合實踐活動,，各校因地制宜,，立足實際開發(fā)綜合實踐活動資源，全面開設(shè)了綜合實踐活動課,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力,。中心小學(xué)的“我是班級小主人”、“安全天天伴我行”,、“國旗飄飄”,，皇殿崗小學(xué)的“古薛文化溯源”，夏樓小學(xué)的“張汪板鴨飛起來”,，大宗村小學(xué)的“改革開放農(nóng)家樂”等等專題,，已經(jīng)成為學(xué)校活動的經(jīng)典和品牌,，并已凸顯出多種育人效應(yīng),。

3、搭建展示舞臺,，張揚學(xué)生個性,。

省素質(zhì)教育會議把培養(yǎng)學(xué)生的特長放到了相當重要的位置。我們充分利用各種節(jié)日舉辦演講,、童謠,、古詩文經(jīng)典誦讀、寫字,、聲樂,、舞蹈、課本劇表演,，給學(xué)生搭建一個個充分展示自我的舞臺,，給每個學(xué)生提供自主選擇、主動發(fā)展的空間,，促進了學(xué)生全面發(fā)展和特長發(fā)展,，中心小學(xué)、大宗村小學(xué)每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)更是喚醒了學(xué)生的特長,，成就了孩子們的夢想,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，時代在進步,，教育在發(fā)展。素質(zhì)教育工作會議精神給我們指明了方向，今年是強力推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵一年,，讓我們沐浴著素質(zhì)教育的春風,，在實施素質(zhì)教育的道路上，進一步更新教育觀念,，創(chuàng)新教育思路,，勇于探索，大膽實踐,。繼續(xù)加大校本研訓(xùn)的力度,、提高廣大教師投身新課改的能力，堅守課堂教學(xué)主陣地,、全面提升素質(zhì)教育質(zhì)量,，辦出讓人民更加滿意的教育！

教育大討論心得體會篇十三

黨史教育作為一種獨特的教育形式,，一直以來被中國共產(chǎn)黨作為維護自身發(fā)展穩(wěn)定的一個重要途徑,。最近，我也參與了一次黨史教育的學(xué)習(xí),，其中包括了毛澤東時代,、改革開放和今天的新時代的重大歷史事件，不僅深入了解了中國共產(chǎn)黨的歷史,，也在一定程度上影響到了我對個人發(fā)展的看法,。在這篇論文中，我將分享我對黨史教育的一些心得體會,。

在我的印象中,，黨史教育是一種寶貴的教育形式。首先,，通過黨史教育,，我們可以更加深入地了解中國共產(chǎn)黨的歷史，學(xué)習(xí)和傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和戰(zhàn)斗風范,，從而更好地為國家和人民服務(wù),。其次,，黨史教育還可以增強我們的民族自豪感和集體榮譽感,。我們作為一名中國人，在學(xué)習(xí)黨史的過程中,，深刻認識到中國共產(chǎn)黨為民族獨立和人民幸福所做出的重要貢獻,，這種自豪感和榮譽感是其他教育形式所無法替代的。

在學(xué)習(xí)黨史的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的思想和世界觀發(fā)生了很大的變化,。毛澤東時代的烽火歲月讓我明白了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民戰(zhàn)爭是全民族抗日戰(zhàn)爭的主力軍，認識到了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的巨大貢獻，加深了我對民族英雄的認識和敬仰,。改革開放和新時代的歷史事件則讓我更深入地了解了中國共產(chǎn)黨的新發(fā)展和新變化,，認識到自己的生活離不開國家和人民，只有為國家和人民的發(fā)展做出貢獻,，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值,。

黨史教育不僅讓我深刻認識到中國共產(chǎn)黨的歷史和意義，同時也為我提供了一些有益的啟示,。首先,，黨史教育告訴我，我們在追求個人利益和價值的同時,，也不能忘記我們的國家和人民,，需要時刻以國家和人民的利益為先，為之奮斗終身,。其次,，黨史教育讓我明白了困難和挫折并不可怕，只要我們有堅定的信仰,、強烈的行動力和勇氣,，就能夠克服任何困難和挫折。最后,，黨史教育告訴我,，良好的思想和行為準則是成功的關(guān)鍵，只有堅持正確的思想和行為準則,，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值,。

第五段：總結(jié)。

黨史教育是中國共產(chǎn)黨的一項重要教育形式,，通過學(xué)習(xí)和傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和戰(zhàn)斗風范,，可以讓我們更好地為國家和人民服務(wù)。這次黨史教育讓我深刻認識到中國共產(chǎn)黨的歷史和意義,，同時也為我提供了一些有益的啟示,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終秉持著正確的思想和行為準則,，努力為國家和人民的發(fā)展貢獻自己的力量,。