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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大賽策劃案例篇一

為了更好地激發(fā)我校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),，幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自我、完善自我,，及早開始對(duì)未職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實(shí)踐，特舉辦“xx大學(xué)第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

大學(xué)是人生重要的發(fā)展階段,，如果在大學(xué)期間能夠及早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),、盡早開始規(guī)劃職業(yè)生涯，為自己確定發(fā)展目標(biāo),，就可以更加有目的地,、有針對(duì)地安排大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，從而有效提高自身的就業(yè)能力，為未的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。早規(guī)劃,、早受益,！希望有更多的同學(xué)通過(guò)大賽了解和體驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，為理想的實(shí)現(xiàn),，為職業(yè)生涯的發(fā)展寫下生動(dòng)的一筆,。

主辦：學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心

承辦單位：xx學(xué)院,、xx書院

我校全日制在校本科生、研究生

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書評(píng)比及ppt現(xiàn)場(chǎng)答辯,。

本次比賽分為初賽及復(fù)賽,、決賽三個(gè)階段,；

1,、初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學(xué)院,、書院負(fù)責(zé)本院宣傳,，學(xué)生報(bào)名,、安排指導(dǎo)老師、組織相關(guān)培訓(xùn)及專家評(píng)選工作,，參賽學(xué)生需提交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書,。月1日前各院推薦2-名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽,。進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)可獲大賽參與獎(jiǎng)。

2,、復(fù)賽階段為20xx年4月1日至4月18日,，由就業(yè)中心組織專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選,，選手需提交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書并進(jìn)行ppt現(xiàn)場(chǎng)答辯。

3,、決賽階段為20xx年4月底,，決賽選手將根據(jù)個(gè)人生涯規(guī)劃書進(jìn)行ppt公開答辯,。決賽將選出特等、一等,、二等及優(yōu)勝獎(jiǎng)，并頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

學(xué)校將通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng),、官方微博、bbs等途徑宣傳,，請(qǐng)各院充分利用網(wǎng)站、新媒體及線下等平臺(tái)進(jìn)行宣傳,，營(yíng)造大賽氛圍,，使更多的學(xué)生參與其中。在活動(dòng)過(guò)程中可自行組織培訓(xùn)等相關(guān)活動(dòng),，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系,。

推薦進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生作品電子版及選手信息匯總表（附）請(qǐng)各院負(fù)責(zé)老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學(xué)院,、書院名+生涯大賽作品”

聯(lián)系人：學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，xx,，xx

特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品價(jià)值20xx元

一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品價(jià)值700元

二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品價(jià)值00元

優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)品價(jià)值200元(

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大賽策劃案例篇二

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會(huì)通過(guò)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，明確自己的人生目標(biāo),，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,，贏在職場(chǎng)起跑線上,，成為搶手的職場(chǎng)新人，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。特舉辦“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。

旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念,，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能,，拓展自身素質(zhì)。[1]幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力[2]提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力[3]創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)[4]豐富同學(xué)們的課余生活,，提供實(shí)踐,、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

20xx年xx月xx日,。

（略）。

職業(yè)發(fā)展聯(lián)合會(huì)xx等,。

1,、職業(yè)規(guī)劃的理解對(duì)個(gè)體未來(lái)職業(yè)發(fā)展進(jìn)行策劃和準(zhǔn)備,，包括確立階段性或長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo),，確定適合個(gè)體的發(fā)展道路，明確將要進(jìn)行的調(diào)整和各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

2,、職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo),、職業(yè)發(fā)展道路、將要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作等,；涉及擇業(yè)、調(diào)整職業(yè)和更大的發(fā)展計(jì)劃,；涉及自我認(rèn)識(shí),、知識(shí)和能力的發(fā)展性培訓(xùn)，行為活動(dòng)與態(tài)度,、認(rèn)知、價(jià)值觀等幾方面的調(diào)整和準(zhǔn)備,。要進(jìn)行合理的職業(yè)設(shè)計(jì),，須從主觀和客觀兩方面考慮,。主觀方面，涉及到個(gè)人的價(jià)值觀,、需求,、能力,、性格特點(diǎn)、發(fā)展取向等,?？陀^方面,，涉及到個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境和其他外在因素。

3,、職業(yè)生涯規(guī)劃以書面形式呈交,，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進(jìn)行,。初,、決賽之間有一個(gè)起死回生環(huán)節(jié),，未入選同學(xué)自主報(bào)名，以演講形式進(jìn)行,，從未通過(guò)初賽的選手中挑出部分進(jìn)入決賽,。

1,、準(zhǔn)備階段（1--2周）。

【1】完善并確定活動(dòng)方案,。

【2】本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備。

2,、宣傳動(dòng)員階段（2--3天）。

利用海報(bào),、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣傳動(dòng)員,，同時(shí)可在各二級(jí)學(xué)院宣傳動(dòng)員,。

3、初賽階段,。

【1】可以以班級(jí)形式組織學(xué)生報(bào)名,。

【2】遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書,，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做準(zhǔn)備。

4,、起死回生環(huán)節(jié),。

【1】組織未進(jìn)入決賽的選手自主報(bào)名,。

【2】以演講形式進(jìn)行，評(píng)析初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書的優(yōu)劣,，從中選出部分優(yōu)勝者進(jìn)入決賽,。

5、決賽階段,。

【1】時(shí)間和地點(diǎn),。

xxxxxxxxxxxx,。

【2】以演講形式進(jìn)行，伴有答辯環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng),。

八專項(xiàng)事宜,。

1,、宣傳工作（宣傳部）。

做好活動(dòng)前后期的宣傳工作,，張貼分發(fā)宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作,。

2、外聯(lián)工作（外聯(lián)部）,。

邀請(qǐng)商家參與活動(dòng)贊助,，邀請(qǐng)校內(nèi)外單位和組織,，購(gòu)買或租賃活動(dòng)所需物品。

3,、籌備工作,。

活動(dòng)攝影,，報(bào)名活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)申請(qǐng)和布置,，后勤工作等。

4,、總結(jié)工作及評(píng)估工作（辦公室和監(jiān)察部）。

九大賽獎(jiǎng)項(xiàng)事宜,。

一等獎(jiǎng)：x名相應(yīng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

二等獎(jiǎng)：x名相應(yīng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),。

三等獎(jiǎng)：x名相應(yīng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì),。

特等獎(jiǎng)：x名相應(yīng)精品獎(jiǎng)勵(lì)。

十經(jīng)費(fèi)預(yù)算,。

十一頒獎(jiǎng)儀式,。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大賽策劃案例篇三

1、總體要求：

各參賽選手必須嚴(yán)肅認(rèn)真地根據(jù)自己的實(shí)際情況,，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,。參賽作品主題是參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求,，從專業(yè)、就業(yè),、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。參賽作品提交材料：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書,，以及個(gè)人簡(jiǎn)歷。

2,、參賽作品要求(包含但不限于以下內(nèi)容)：

(1)認(rèn)識(shí)自我,、準(zhǔn)確定位,。

參賽選手需充分認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求,，作為設(shè)定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)和策略的基礎(chǔ),。包括對(duì)自己興趣愛(ài)好,、價(jià)值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格,、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會(huì),、職業(yè)選擇,、家庭和社會(huì)等外在環(huán)境的認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大賽策劃案例篇四

(一)大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生!

(二)大賽目的：通過(guò)職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式,，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力,，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展,。

(三)大賽舉辦單位,。

1,、主辦單位：就業(yè)指導(dǎo)中心學(xué)生工作處院團(tuán)委。

2,、策劃承辦單位：機(jī)電工程系,。

3,、協(xié)辦單位：財(cái)經(jīng)系餐飲學(xué)院管理工程系應(yīng)用外語(yǔ)系石化工程系。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院信息工程系,。

贊助單位：

(四)組織結(jié)構(gòu),。

1,、大賽組委會(huì)：負(fù)責(zé)大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導(dǎo)工作,。

組委會(huì)主任：張平。

組委會(huì)副主任：林壬璇梁鵬申海霞,。

組委會(huì)委員：吳家霆曹青韜謝鵬波謝為群崔小云高軍覃愛(ài)平丘巴比。

組委會(huì)成員：劉飛凌蘊(yùn)昭各系(院)分團(tuán)委書記,。

聯(lián)系電話：(劉飛老師)(凌蘊(yùn)昭老師),。

(五)活動(dòng)形式,。

1、大賽時(shí)間：_年5月12日—6月16日,。

2,、參賽對(duì)象：普高在校大學(xué)生,。

3、大賽地點(diǎn)：廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院從化校區(qū),、龍洞校區(qū),、黃埔校區(qū),。

二、大賽日程安排,。

大賽階段時(shí)間安排主要內(nèi)容啟動(dòng)儀式_年5月12日1.主辦方,、承辦方、參賽系(院)代表,、出席大賽啟動(dòng)儀式。

2.啟動(dòng)儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓(xùn),。

電子屏幕等對(duì)大賽進(jìn)行宣傳,。系(院)初賽_年5月25日前各系(院)自行舉辦本系(院)初賽,、復(fù)賽與決賽,，評(píng)出本系(院)各類獎(jiǎng)項(xiàng),，并推薦6-10名優(yōu)秀選手進(jìn)入院復(fù)賽，并把作品交機(jī)電工程系,。(按照各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量按比例分名額進(jìn)入院決賽,，各系院在南方人才網(wǎng)提交作品的數(shù)量不低于所在系院總?cè)藬?shù)的30%)院復(fù)賽_年5月31日前組織專家對(duì)復(fù)賽選手的書面作品進(jìn)行初評(píng)，選拔16名選手晉級(jí)學(xué)院決賽，同時(shí)評(píng)出書面作品單項(xiàng)獎(jiǎng),。院決賽_年6月16日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)決賽，最終評(píng)出各組綜合獎(jiǎng)項(xiàng),。廣東總決賽待定根據(jù)廣東大賽組委會(huì)的分配名額,，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽。備注：本屆大賽初賽由各系(院)自行組織與實(shí)施,，院復(fù)賽由機(jī)電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導(dǎo)中心,、學(xué)生工作處,、院團(tuán)委共同主辦,。

三、院決賽評(píng)比規(guī)則,。

(一)學(xué)生報(bào)名參賽,。

參賽學(xué)生登錄南方人才網(wǎng)的大賽主頁(yè),，注冊(cè)網(wǎng)站會(huì)員，進(jìn)入“大學(xué)生測(cè)評(píng)與規(guī)劃服務(wù)平臺(tái)”并完成參賽報(bào)名,。選手可根據(jù)平臺(tái)的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書,，亦可在線下撰寫,，完成后的作品需通過(guò)平臺(tái)上傳。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔,，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳,。

(二)比賽流程,。

報(bào)名報(bào)名人員培訓(xùn)系(院)初選院復(fù)賽院決賽省比賽。

(三)競(jìng)賽環(huán)節(jié),。

院決賽包含3個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)：書面作品評(píng)比,、現(xiàn)場(chǎng)ppt展示,、職業(yè)角色模擬扮演,。以上三個(gè)環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%、30%,、20%，各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績(jī),，據(jù)此評(píng)出各等綜合獎(jiǎng)項(xiàng),。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大賽策劃案例篇五

校學(xué)生處，校團(tuán)委,。

活動(dòng)協(xié)辦：各學(xué)院團(tuán)總支。

20xx年4月-6月,。

本校在校學(xué)生,。

1,、報(bào)送階段：本大賽為20xx年校科技文化藝術(shù)節(jié)的一部分,，各學(xué)院可根據(jù)學(xué)院情況自行安排初賽和做好記錄。

各學(xué)院團(tuán)總支將優(yōu)秀的作品于20xx年6月1日前將紙質(zhì)版（要求彩色雙面打印和裝訂）和電子版的參賽材料,，包括《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及ppt,《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》,，《職業(yè)角色情境模擬劇劇本》按規(guī)劃書，ppt打印版,，訪談報(bào)告、模擬劇劇本的順序?qū)⒆髌酚喸谝黄饏R總后交到就業(yè)辦或校團(tuán)委,。護(hù)理學(xué)院上交6份以上材料,，臨床和藥學(xué)學(xué)院上交5份以上材料,，檢驗(yàn)和口腔學(xué)院上交4份以上作品。視頻及文檔的電子版材料壓縮包請(qǐng)選手直接發(fā)送到xxxxxxxxx@,，文件名為“班級(jí)+姓名+職業(yè)規(guī)劃”,。

2,、評(píng)選階段（6月15日前）：由就業(yè)指導(dǎo)中心邀請(qǐng)校內(nèi)外具有豐富經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界專家擔(dān)任評(píng)委,，對(duì)報(bào)送上來(lái)的材料進(jìn)行書面評(píng)審,。從中選出獲獎(jiǎng)作品,，推薦參加省級(jí)競(jìng)賽,。

3、表彰階段（6月20日前）：對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng),。

（一）各參賽大學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況,，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,。參賽作品主題要結(jié)合個(gè)人實(shí)際與社會(huì)需求，從專業(yè),、就業(yè),、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì),。參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲,、盜用等不法手段或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的,，即予取消其獲獎(jiǎng)資格,。

（二）參賽作品要求：

1、職業(yè)角色情境模擬劇劇本和視頻,。

參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)角色,，選擇該角色在實(shí)際工作情境中的一些特點(diǎn)片段進(jìn)行展示，每人不超過(guò)4分鐘,。模擬表演結(jié)束后，每名選手做1分鐘自述,，闡明該模擬內(nèi)容揭示的通用職業(yè)素質(zhì)要點(diǎn),。

2,、《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書》及ppt。

（1）作品內(nèi)容：至少包括自我認(rèn)知,、自我定位,、環(huán)境分析,、短中長(zhǎng)期職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定,、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃制定、評(píng)估和反饋等,。

（2）作品要求：內(nèi)容完整,、簡(jiǎn)明扼要,，格式清晰，版面大方美觀,，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套,，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)職場(chǎng)新人的職業(yè)形象,。

（3）作品必須有封面,，封面填寫參賽者的真實(shí)姓名,、性別、所在高校,、院系,、專業(yè),、年級(jí)、聯(lián)系電話,、e-mail,、指導(dǎo)老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關(guān)信息,。內(nèi)容可下載參考附件。

（4）作品可選用word（*.doc文件）,、excel（*.xls文件）,、ppt（*.ppt文件）進(jìn)行制作。

3,、《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》。

（1）主要內(nèi)容：參賽者要結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場(chǎng)人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。參賽者在進(jìn)行訪談前,，要列出訪談問(wèn)題清單,，確定訪談重點(diǎn)，在訪談結(jié)束后,，要將人物訪談過(guò)程,、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》?！堵殬I(yè)生涯人物訪談報(bào)告》要突出選手訪談心得及自身對(duì)于職業(yè)認(rèn)知方面的思考,。

（2）訪談要求：要結(jié)合自我體驗(yàn)和訪談收獲,，寫出目標(biāo)職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告，題目自擬,。內(nèi)容包括：目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取,、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介,、訪談過(guò)程簡(jiǎn)介、訪談問(wèn)題總結(jié),、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析,、自身認(rèn)識(shí)的變化,、對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助等。字?jǐn)?shù)在2500字左右,。同時(shí)附上訪談?dòng)涗?。訪談?dòng)涗浺鎸?shí),、全面記錄訪談中的對(duì)話內(nèi)容，并注明所訪談人物的職業(yè)信息,，每份訪談?dòng)涗浰膯?wèn)題不少于10個(gè),，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)，但不少于800字,。

（3）《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》必須有扉頁(yè)，扉頁(yè)填寫參賽者的真實(shí)姓名,、性別,、所在高校、院系,、專業(yè),、年級(jí)、聯(lián)系電話,、e-mail、指導(dǎo)老師（限1人）及其聯(lián)系方式等相關(guān)信息,。

一等獎(jiǎng)1名,，獎(jiǎng)金500元,，綜合測(cè)評(píng)加2分,；二等獎(jiǎng)3名,，獎(jiǎng)金300元，綜合測(cè)評(píng)加1.8分,；三等獎(jiǎng)5名,，獎(jiǎng)金200元,，綜合測(cè)評(píng)加1.6分；優(yōu)秀獎(jiǎng)10名,，綜合測(cè)評(píng)加1.4分,，獎(jiǎng)金100元。獲獎(jiǎng)選手將獲得由學(xué)生處頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書,，學(xué)校將獲獎(jiǎng)作品擇優(yōu)推薦省級(jí)競(jìng)賽，省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)金1500元,。

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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大賽策劃案例篇六

引言：

每天，有太多得人沉淪余日復(fù)一日單調(diào)的學(xué)習(xí)和生活中,，卻感到無(wú)力改變,，這些人中也包括自己。一成不變的生活,，駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式，帶給我們的不是游刃有余進(jìn)退自如的快感,，而是疲憊不堪甚至厭倦,。這樣的心理感受當(dāng)然不會(huì)是享受。不斷重復(fù)同一件沒(méi)有絲毫挑戰(zhàn)性的事情,，我們所體驗(yàn)到的快樂(lè)只會(huì)變得原來(lái)越少。就像饑餓時(shí)吃饅頭一樣,，第一個(gè)饅頭帶來(lái)的馬滿足感最大,，吃到第n個(gè)的時(shí)候,，基本上已經(jīng)味同嚼蠟。

因此,，我們必須要計(jì)劃生活,，計(jì)劃未來(lái),。

職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命,。作為已經(jīng)尚未畢業(yè)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好,。生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向,，就像大海里的一葉小舟，迷失方向,，不知所歸,，為了高效的利用時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

第一章認(rèn)識(shí)自我,。

1.個(gè)人基本情況：

平時(shí)休息就是拿著手機(jī)上網(wǎng)打游戲,，或者是對(duì)著電腦看電影或者寫日記,。偶爾也看看閑書，偶爾也發(fā)呆,，偶爾也出去玩,，偶爾也想一些很深沉的問(wèn)題,，但很快就會(huì)回過(guò)神來(lái)。經(jīng)常胡思亂想,，有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn),。

但是我不是個(gè)頹廢的人。

學(xué)習(xí)挺上進(jìn)的,，上課認(rèn)真聽講，課后好好完成作業(yè),。有目標(biāo),，有理想,，有規(guī)劃，但是經(jīng)常是“計(jì)劃趕不上變化”,。生活上也勤儉節(jié)約,，基本上不亂花錢，有理財(cái)意識(shí),。

平時(shí)挺喜歡交朋友的，朋友也蠻多,，知己有那么幾個(gè),，點(diǎn)頭之交也不算少,。

目前并不安于現(xiàn)狀，想進(jìn)步,，想改變,，想嘗試新鮮的事物。

喜歡研究電腦,，折騰手機(jī),，平板，相機(jī)等一系列數(shù)碼產(chǎn)品,。在計(jì)算機(jī)這塊兒比同專業(yè)的好些同學(xué)要能折騰。至少辦公軟件基本上運(yùn)用自如,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)也學(xué)得蠻好,，也會(huì)一點(diǎn)圖像、視頻處理軟件,。

正在思考如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃中……。

2.職業(yè)興趣：

在上大學(xué)之前,，我把社會(huì)想得很簡(jiǎn)單,，覺(jué)得自己喜歡干什么就可以干什么,，興趣是最好的老師,。不過(guò)上了一年大學(xué)之后,，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得很離譜。

首先,，興趣只能是一個(gè)很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過(guò)程中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論,，并不是想象中的那么美好。其次,，你喜歡的東西不一定就是社會(huì)需要的，社會(huì)不需要你再喜歡,，以后也不能靠它吃飯,。

最近發(fā)現(xiàn)自己的興趣在創(chuàng)業(yè)上,，想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)。是淘寶網(wǎng),，并在初步了解淘寶網(wǎng)之后有了想在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的想法,。

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性：

在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social(s)：您喜歡與人交往,、不斷結(jié)交新的朋友、善言談,、愿意教導(dǎo)別人,。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用,。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德,。

企業(yè)型enterprising(e)：您追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富,，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng),、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù),。為人務(wù)實(shí),，習(xí)慣以利益得失,，權(quán)利,、地位,、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值,，做事有較強(qiáng)的目的性。

常規(guī)型conventional(c)：您尊重權(quán)威和規(guī)章制度,，喜歡按計(jì)劃辦事,，細(xì)心,、有條理,，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況,，通常較為謹(jǐn)慎和保守,，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng),。

您在這六個(gè)職業(yè)傾向類型中得分最高的三個(gè)類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼,。通過(guò)這三個(gè)職業(yè)代碼可以傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是ces這三個(gè)字母的結(jié)合,。第一個(gè)字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之,。

感覺(jué)測(cè)試結(jié)果和我自身感覺(jué)還是蠻符合的,，應(yīng)該就是屬于那種ces型的職業(yè)興趣。得分最好的是常規(guī)型,，喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度,、有系統(tǒng)有條理,，具有記錄,、歸檔,、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),，并具備相應(yīng)能力,。如：秘書、辦公室人員,、記事員,、會(huì)計(jì)、行政助理,、圖書館管理員、出納員,、打字員,、投資分析員,。測(cè)試結(jié)果和我“創(chuàng)業(yè)”的想法相差十萬(wàn)八千里,。

4.職業(yè)價(jià)值觀：

我的職業(yè)價(jià)值觀很簡(jiǎn)單，作為一個(gè)實(shí)用主義者,，我最看重的就是職業(yè)的實(shí)用性,。最好是那種能夠?qū)崒?shí)在在的為自己,，為社會(huì)做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位,，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人,。

但是我不會(huì)找到工作就安于現(xiàn)狀,，我想我會(huì)在前期以經(jīng)驗(yàn)為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時(shí)候再謀求更高一級(jí)的職位或者更好的工作,，之后的工作必然將會(huì)以待遇為重,。

5.勝任能力：

我的優(yōu)勢(shì)：做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心,。能夠很好的安排工作時(shí)間，并且基本按照工作計(jì)劃進(jìn)行,。遇事大多數(shù)時(shí)候能夠做到冷靜,，能夠聽從理智,，冷靜分析問(wèn)題。動(dòng)手能力強(qiáng),。在聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排時(shí)會(huì)適當(dāng)保留自己的想法,，能夠首先服從，后提出意見(jiàn),。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和上進(jìn)心。我的劣勢(shì)：有些固執(zhí)己見(jiàn),，有些自以為是,。有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)懶惰，投機(jī)取巧,。有時(shí)也會(huì)感情用事,，會(huì)沖動(dòng)。

自我分析小結(jié)：

總的來(lái)說(shuō)我應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的普通人,，而且會(huì)是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)該會(huì)將自己的潛力發(fā)揮出來(lái),。在今后的日子里會(huì)隨著社會(huì)閱歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長(zhǎng),，我想我會(huì)不斷完善自己,，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì)，更加適合在社會(huì)上生存,。

第二章職業(yè)生涯條件分析,。

1.家庭環(huán)境分析：

我們家基本屬于小康之家，單親,，父親是公務(wù)員。由于父親經(jīng)常出門在外,，所以基本上都是我自己照顧自己,，自理能力很強(qiáng)，動(dòng)手能力也很強(qiáng),。因?yàn)榧依锲渌H戚都在給各自的已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子灌輸這個(gè)“向錢看”的社會(huì)中金錢的重要性，所以在某些方面我也算是個(gè)“唯利是圖”的人,。

因?yàn)楦赣H給的生活費(fèi)有限,，不到時(shí)間絕對(duì)不額外再給，所以養(yǎng)成我計(jì)劃消費(fèi)的好習(xí)慣,，平時(shí)花錢都會(huì)考慮到存錢，也為自己存了一小筆資金,。

家庭對(duì)我的影響促使我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了一定的了解,，雖然也算被保護(hù)的比較好,，但是家人也會(huì)時(shí)不時(shí)讓我接觸社會(huì),，所以我想我應(yīng)該能在畢業(yè)之后短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我們學(xué)校屬于是一所不太出名的二流大學(xué),，是那種拿出去基本上叫不響的名號(hào),。我學(xué)習(xí)的是中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，是那種表面上看起來(lái)很風(fēng)光其實(shí)基本上除了教書什么都不能干的專業(yè),。之所以選擇這個(gè)專業(yè)主要就是因?yàn)樽约哼€算喜歡看書,，也沒(méi)想到畢業(yè)之后能夠?qū)I(yè)對(duì)口。在學(xué)校時(shí)不時(shí)會(huì)接一些兼職,，鍛煉自己的社交能力和做事能力,，社會(huì)實(shí)踐不算豐富,，但也不完全為零。我還會(huì)在接下來(lái)的一年多時(shí)間內(nèi)多多增加自己的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),，以便畢業(yè)之后能夠更好的適應(yīng)社會(huì),。

3.社會(huì)環(huán)境分析:。

就業(yè)形勢(shì)：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體,。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此,，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,。

就業(yè)政策：國(guó)家,，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策,。比如：

國(guó)家方面,，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策,。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位,、農(nóng)村及基層單位就業(yè),。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì),。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道,。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題,。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)校方面,，學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),，深化教學(xué)內(nèi)容的改革,，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性,、操作性、技能型的課程,，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才,。社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新,，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),，才能在工作中有出色的表現(xiàn),，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

社會(huì)方面,。公平對(duì)待大學(xué)生,，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境,。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出,。從而帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收益,。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會(huì)，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資,。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工,。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè),，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力,，再加上本身剛步入社會(huì),，經(jīng)驗(yàn)不足,，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們,。當(dāng)今時(shí)代,，是一個(gè)瞬間萬(wàn)變的年代。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要,，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備,。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體,，他們剛步入社會(huì)，很多東西來(lái)不及適應(yīng),，很多東西需要學(xué)習(xí),，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們,，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：將來(lái)我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全國(guó)各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生,。不優(yōu)秀的暫且不說(shuō),，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚,，社會(huì)閱歷比我們多，實(shí)力比我們強(qiáng)……很多優(yōu)秀的人才在和我們競(jìng)爭(zhēng),，我們必須不斷的完善自己,，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。

4.職業(yè)環(huán)境分析:,。

根據(jù)職業(yè)興趣測(cè)試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè),，比如秘書,、辦公室人員,、記事員、會(huì)計(jì),、行政助理,、圖書館管理員、出納員、打字員,、投資分析員。

這些職業(yè)社會(huì)上有的是人才,，而且基本上已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài),。不過(guò)隨著社會(huì)的發(fā)展面對(duì)這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì)不斷提高，在要求提高的情況下就會(huì)有一批在業(yè)人員被淘汰下來(lái),，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機(jī)會(huì)。

這些文職工作屬于職場(chǎng)上不可缺少的職位,，隨著社會(huì)對(duì)的發(fā)展,，文職人員已經(jīng)不再是“端茶送水”的角色,，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參與管理的特殊助手，不僅需要熟練掌握辦公技巧,，還要能在三十沒(méi)有過(guò)問(wèn)的情況下表現(xiàn)出責(zé)任感,，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和判斷力。所以這類工作的就業(yè)前景還是相當(dāng)被看好的,。民營(yíng)企業(yè)對(duì)文職人才的需求十分注重素質(zhì)和能力的需要。

因此擁有高學(xué)歷和高級(jí)秘書證已經(jīng)逐漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源,。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié):,。

總的來(lái)說(shuō),，對(duì)于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會(huì)在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),，責(zé)任意識(shí),，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆,，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的最近變化,，以備不時(shí)之需。

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合,。

1.職業(yè)目標(biāo)的確定:,。

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析:。

內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢(shì)因素(s),，家庭環(huán)境培養(yǎng)了我比同齡人更加獨(dú)立的性格和處事能力,，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動(dòng)力,。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨?，就算碰壁也不?huì)灰心,，自身年齡也還算小，會(huì)不斷從中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng),。個(gè)人性格屬于強(qiáng)勢(shì)型,，從事管理方面的工作有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，雖然潛意識(shí)里的自卑感讓我無(wú)法樹立從事高層管理的信心，不過(guò)中層管理和助理這類文職還是很有信心的,。善于交際,，很能夠結(jié)交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng),。

弱勢(shì)因素(w)，因?yàn)楫厴I(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識(shí)里的自卑感,，這種自卑感一般情況下會(huì)埋藏的很深,，但是在特定的環(huán)境和特定的時(shí)候會(huì)如洪水般爆發(fā)出來(lái)，沖垮我的意志,，打擊我的信心。害怕從事單調(diào)的工作,，因?yàn)槁殬I(yè)生涯剛剛起步必然會(huì)先從基層做起,，基層的工作大都是單調(diào)的體力勞動(dòng)，完成不好怕會(huì)影響到日后的發(fā)展,。

外部環(huán)境因素：

機(jī)會(huì)因素(o)，文職工作的就業(yè)前景還是很好的,，我家很多親戚都在國(guó)家事業(yè)單位工作,，公務(wù)員居多，存在有一定的關(guān)系網(wǎng),。

威脅因素(t),，同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在,，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅,。

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合:,。

近期規(guī)劃：大一的目標(biāo)基本達(dá)成，就差英語(yǔ)四級(jí),。因此大二上學(xué)期爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，下期過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和完成自考所有科目考試,。大三上學(xué)期開始準(zhǔn)備考高級(jí)文秘證書和計(jì)算機(jī)二級(jí)vf,，大三下學(xué)期開始實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。在大學(xué)期間還有的寒暑假,，利用假期時(shí)間尋找工作經(jīng)驗(yàn),，到合適的單位免費(fèi)實(shí)習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程,。中期規(guī)劃：畢業(yè)之后在家學(xué)習(xí)一年，準(zhǔn)備考研,。

爭(zhēng)取考研,，爭(zhēng)取能夠在25歲之前拿到法律方面的碩士學(xué)位，為第二職業(yè)興趣企業(yè)型職業(yè)做準(zhǔn)備,。

如果考研失敗就開始準(zhǔn)備找工作。

后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè),。

大概計(jì)劃就是這樣,。因?yàn)樯媸牢瓷?，不知道?huì)有多大的變數(shù)，對(duì)于后期和中期的計(jì)劃實(shí)在是有些不知所措,。

第四章評(píng)估調(diào)整,。

1.評(píng)估的內(nèi)容:,。

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直無(wú)法在單位上得到升遷的機(jī)會(huì),，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作,，其次是企業(yè)型的職業(yè),。比如，項(xiàng)目經(jīng)理,、銷售人員，營(yíng)銷管理人員,、政府官員,、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),、法官,、律師。再次就是社會(huì)型,，比如教育工作者(教師,、教育行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T,、公關(guān)人員、),。

職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開除的時(shí)候,，我將考慮再重新拾起書本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目,，準(zhǔn)備考取更高的學(xué)歷。

其他因素評(píng)估：如果身體,、家庭,、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變,，就只能隨機(jī)行事了。

2.評(píng)估的時(shí)間:,。

在一般情況下,，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;,。

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則:。

1)當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃,。

2)當(dāng)可以預(yù)測(cè)單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃,。

3)當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì)所重視時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

4)當(dāng)覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對(duì)自己有意義時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃,。

5)當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃,。

結(jié)束語(yǔ)：

暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學(xué)畢業(yè),，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì)之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期,，進(jìn)入社會(huì)就有太多的不可控因素,，事變則備變吧。大學(xué)期間應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，畢竟大學(xué)只短短的幾年,，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識(shí)是不可能的,，學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

有了自己的計(jì)劃,，固然是好事,，但更重要的是在計(jì)劃的執(zhí)行上，我會(huì)努力按我的計(jì)劃去做,。希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板,，讓我能夠憑此飛得更高,，看得更遠(yuǎn)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大賽策劃案例篇七

調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃,，求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時(shí)也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意,，卻沒(méi)有展示自我的平臺(tái),。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)大爆炸,、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時(shí)代，各行各業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求已越來(lái)越高,。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),，有預(yù)見(jiàn)性地,、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時(shí)代的步伐,。

為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀,、成才觀,，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè),、擇業(yè)、就業(yè)能力,。我們精心策劃了此次"規(guī)劃未來(lái),，成就夢(mèng)想"——四川工程學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽,。

（一）幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。

（二）提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力,。

（三）創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式,，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì),。

（四）豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐,、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

傳播規(guī)劃理念,、拓展職業(yè)空間,、打造錦繡前程

一、大賽組委會(huì)：就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)成員

二,、組委會(huì)職能部門：

活動(dòng)部

職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽通知,、報(bào)名、收集并整理大賽資料,；大賽所需物品采購(gòu)（臨時(shí)有事時(shí)由外事部協(xié)調(diào)）；負(fù)責(zé)各參賽選手的協(xié)調(diào),、安排工作,，大賽各階段具體時(shí)間的安排。

外事部

職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽期間的場(chǎng)地,、桌子、椅子及會(huì)議用品等的準(zhǔn)備和管理,。

宣傳組

職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽的全程宣傳工作,，展板的制作,，宣傳媒體的安排

秘書處

職責(zé)：負(fù)責(zé)大賽的.全程統(tǒng)計(jì)工作、監(jiān)督比賽過(guò)程,。

三,、大賽評(píng)委會(huì)：負(fù)責(zé)大賽的監(jiān)督及評(píng)判工作。

1,、參與對(duì)象：四川工程學(xué)院全體在校大學(xué)生。

2,、參與方式：以個(gè)人為單位報(bào)名參加,；參賽名單報(bào)大賽組委會(huì)。

第一階段：11月25日—12月11日大賽籌備階段

組建大賽組委會(huì)各職能部門,，明確其職責(zé),，制定和完善活動(dòng)策劃書,；組建大賽顧問(wèn)團(tuán)，并聽取其意見(jiàn),；將大賽相關(guān)事宜通知各班,；在學(xué)校內(nèi)對(duì)大賽進(jìn)行廣泛宣傳，做好本次大賽的一切準(zhǔn)備工作。

第二階段：12月15日―01月15日職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽

2,、12月31日―01月04日由大賽組委會(huì)評(píng)選出入圍作品；

3,、 01月05日―01月10日將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)入圍作品送至林蔭道統(tǒng)一展出,，準(zhǔn)備好投票冊(cè)接受參觀者的投票,；外事部邀請(qǐng)學(xué)院的團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)、大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì),、院治保會(huì)進(jìn)行參觀。

4,、01月15日公布大賽結(jié)果,。

1、以個(gè)人為單位進(jìn)行初賽,，每位同學(xué)制作一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書參加比賽（相關(guān)證書可以虛擬）,。

2,、大賽組委會(huì)外事部邀請(qǐng)學(xué)院的團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì),、大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì),、院治保會(huì)進(jìn)行參觀。

1,、所有參賽成員必須服從大賽組委會(huì)的統(tǒng)一安排；

2,、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格,；

1,、評(píng)委會(huì)必須本著"公平、公正,、公開"的原則進(jìn)行評(píng)判；

2,、各階段的比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判,；

3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分,；

獲獎(jiǎng)的每位參賽選手可獲得由大賽主辦方共同加蓋公章的獲獎(jiǎng)證書一本,，以及相應(yīng)獎(jiǎng)金,。

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)之星：榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金100元,；

最具潛力獎(jiǎng)2名：榮譽(yù)證書,、獎(jiǎng)現(xiàn)金50元；

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書,、獎(jiǎng)現(xiàn)金30元,；

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃大賽策劃案例篇八

為了幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力,。創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì),。為了傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀,、擇業(yè)觀,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),，不斷提高就業(yè)技能。